第一篇：淺談高校國(guó)防教育的作用

淺談高校國(guó)防教育的作用

生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

生物工程系

45100622 楊舒文

自古以來(lái)，有國(guó)就有防，國(guó)無(wú)防而不立。國(guó)防，即國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)外交科技教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防是國(guó)家的生存和發(fā)展的安全保障，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡。所以，高校國(guó)防教育的重要性突顯出來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，高校國(guó)防教育在改變知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)防觀念等方面起了很大的作用。

首先，高校國(guó)防教育在改變知識(shí)結(jié)構(gòu)上成效顯著。在軍事理論的課堂上，我們學(xué)到了很多以前未曾了解的知識(shí)，比如軍事思想，國(guó)防知識(shí)，軍事高技術(shù)，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境等方面的基本理論知識(shí)，同時(shí)還了解到軍事技能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。還有一點(diǎn)需要提出的是，老師上課時(shí)采用的是最新的多媒體教學(xué)素材，舉出了歷史上很多生動(dòng)的軍事例子，讓我們更加生動(dòng)形象地接觸到這些知識(shí)，也更容易理解了。

其次，高校國(guó)防教育在提高綜合素質(zhì)上大有裨益。它有利于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)革命英雄主義思想，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，提高集體主義觀念，全面提高自身的思想政治素質(zhì)；可以促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提高，熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)謀略，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，并能從戰(zhàn)略高度去觀察、分析、設(shè)計(jì)和處理問(wèn)題，提高駕馭全局的能力，使大學(xué)生的智力不斷向高層次發(fā)展；促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，使大學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步鍛煉和加強(qiáng)；有利于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高，能培養(yǎng)大學(xué)生不怕苦累，勇于拼搏、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的良好心理品質(zhì)；有利于提高大學(xué)生的作風(fēng)養(yǎng)成，通過(guò)軍事化集中管理，使大學(xué)生養(yǎng)成正規(guī)、嚴(yán)格、慎獨(dú)、科學(xué)的生活習(xí)慣；通過(guò)軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生雷厲風(fēng)行、整齊劃一的作風(fēng)和服從命令、聽(tīng)從指揮的意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，加強(qiáng)組織性紀(jì)律性，培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。

最后，高校國(guó)防教育在增強(qiáng)國(guó)防觀念上更有重大作用。國(guó)防教育在繼續(xù)普及國(guó)防知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地抓住了維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)我們學(xué)生樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識(shí)；樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺(jué)地履行國(guó)防義務(wù)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息安全的警惕性，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)得到強(qiáng)化，而集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神卻被弱化了；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學(xué)生盲目崇拜，國(guó)家安全和民族觀念淡化；一些大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價(jià)值觀念混亂，等等。由于這一系列負(fù)面因素的影響，一部分大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)、民族自尊、國(guó)家安全等產(chǎn)生了迷茫。所以高校這種國(guó)防教育是十分有必要的，事實(shí)上也起了很明顯的效果。

國(guó)防是國(guó)家的事業(yè)，是國(guó)家的固有職能。任何國(guó)家，從誕生之日起就要固國(guó)強(qiáng)邊，以保障國(guó)家安全，維系國(guó)家生存。高校開(kāi)展國(guó)防教育，不僅是貫徹落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)的要求，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是強(qiáng)大國(guó)防后備力量，建設(shè)鞏固國(guó)防的需要具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而作為大學(xué)生，我們身負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的重大歷史使命，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，在任何國(guó)家需要我們的時(shí)候，為國(guó)家戰(zhàn)斗。

第二篇：高校國(guó)防教育的重大作用與意義

論大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育的必要性

學(xué)習(xí)了軍事理論我們知道，自古以來(lái)，有國(guó)就要防，無(wú)國(guó)防而不立。首先國(guó)防的概念是指捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完整和安全，防御外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的總稱。國(guó)防的成功與否關(guān)系著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興亡、榮辱與興衰。它捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一；維護(hù)國(guó)家的安全、保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整；反對(duì)侵略和武裝顛覆。強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件，是國(guó)家發(fā)展的根基。國(guó)防教育是指國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象，即按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的目的和要求，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。

就上面兩點(diǎn)可看出在高校開(kāi)展國(guó)防教育是必要的。由中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)可知，中國(guó)近代史是一部部寫(xiě)滿血與淚的史書(shū)。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)的時(shí)代，盡管已經(jīng)不用再時(shí)刻擔(dān)心著炮火的，可是，我似乎仍聽(tīng)得到四萬(wàn)萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼中，聽(tīng)到了“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”時(shí)的隆隆炮聲。雖然如今我們的國(guó)防日益鞏固，但是當(dāng)我們懷著企盼和平的心情迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)，地區(qū)沖突讓我們失望?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)駐南使館的被轟炸，現(xiàn)在中國(guó)與多個(gè)的島嶼爭(zhēng)端，海洋領(lǐng)土的沖突。不斷炸響的炮火聲，一次次的爭(zhēng)端反復(fù)證明了：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替，永久的和平似乎不是那么容易。“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”的道理我們是需要牢記的。這些事例提醒了我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及人們的軍事知識(shí)。而其中最重要的一塊，作為未來(lái)的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家國(guó)防后備力量，在校大學(xué)生更應(yīng)該接受到國(guó)防教育，努力學(xué)習(xí)掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，時(shí)刻提高警惕，掌握必要的國(guó)防常識(shí)，隨時(shí)為祖國(guó)領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立作出貢獻(xiàn)。

高校開(kāi)展國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要，高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國(guó)防預(yù)備役力量的重要陣地。然而現(xiàn)在很多大學(xué)生并不不關(guān)心國(guó)事、軍事，沉迷于游戲等等，導(dǎo)致了缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、這在某種程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校學(xué)生的國(guó)防教育。高校國(guó)防教育不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增加大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，必須 1

依靠國(guó)家的各個(gè)方面的綜合力量。作為受過(guò)高等教育的的當(dāng)代高校大學(xué)生，在不久的將來(lái)將是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國(guó)防意識(shí)不夠強(qiáng)，而面對(duì)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際局勢(shì)擁有足夠的國(guó)防知識(shí)又必不可少，因而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育是必然的，緊迫。

在高校開(kāi)展國(guó)防教育有著重大的意義：首先,國(guó)防教育對(duì)國(guó)家具有重要意義。一些大國(guó)，如美國(guó)的行動(dòng)在一定程度上受到了愛(ài)好和平的人民的限制。但是我們都知道天下遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到和平,戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅是存在的,維護(hù)國(guó)家的安全還是需要強(qiáng)大的軍事力量而非道義來(lái)捍衛(wèi)。其次,國(guó)防教育對(duì)人才的培養(yǎng)有重要意義。一個(gè)合格的人才要充分了解國(guó)防建設(shè)的目的、方針和政策,有著對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)與覺(jué)悟。第三,國(guó)防教育對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展也有重要意義。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任使命感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。

開(kāi)展國(guó)防教育有利于大學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，還有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。在高校開(kāi)展國(guó)防教育，有助于培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)人才，提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。國(guó)防教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。它能夠使高校大學(xué)生充分了解國(guó)防歷史與其重要意義，從而使高校大學(xué)生在接下來(lái)的和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)抗中起到鞏固國(guó)家國(guó)防的作用。促進(jìn)人的素質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)鍵在教育，國(guó)防教育是促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展的有效方法。另外，國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能，而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。

國(guó)防教育的根本目的仍是為了國(guó)防。首先，在高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和向心力，有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育，能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪

感和愛(ài)國(guó)熱情，讓大學(xué)生能更深入地了解了中國(guó)現(xiàn)代國(guó)防的力量以及與周邊國(guó)家的軍事戰(zhàn)略關(guān)系，增強(qiáng)了高校大學(xué)生關(guān)注當(dāng)今中國(guó)在世界上的地位的意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)責(zé)任感和使命感，使高校大學(xué)生提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)國(guó)家安全的意志，真正地激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。另外，通過(guò)系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)了國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動(dòng)下，面對(duì)將來(lái)國(guó)際上的挑戰(zhàn)能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。所以說(shuō)國(guó)防教育有利于我國(guó)國(guó)防的建設(shè)，也有利于我國(guó)國(guó)防事業(yè)的鞏固與發(fā)展。

高校大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑。

第三篇：高校國(guó)防教育的重大作用與意義

高校國(guó)防教育的重大作用與意義

遠(yuǎn)古以來(lái)，有國(guó)就有防，無(wú)國(guó)防而不立。國(guó)防是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完整和安全，防御外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的總稱。它是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。它關(guān)系到國(guó)家和民族的興亡、榮辱與興衰。它捍衛(wèi)國(guó)家 主權(quán)、統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家的安全、保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整反對(duì)侵略和武裝顛覆。強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

高校開(kāi)展國(guó)防教育是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的需要。近代以來(lái)，一部部寫(xiě)滿血與淚的史書(shū)依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了“金戈鐵馬飲冰河”，盡管已經(jīng)用不著再“醉里挑燈看劍”，可是，在那五星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽(tīng)到了四萬(wàn)萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽(tīng)到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的隆隆炮聲，聽(tīng)到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的軍歌，雖然如今我們的國(guó)防日益鞏固，但是當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢(mèng)中震醒。不斷炸響的炮火聲反復(fù)證明了：人類(lèi)的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來(lái)而到來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。因此無(wú)論何時(shí)我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！钡牡览?。這些事例提醒了我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)。作為未來(lái)的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干，高校大學(xué)生更應(yīng)該接受到國(guó)防教育，培養(yǎng)愛(ài)黨、護(hù)國(guó)之心，努力學(xué)習(xí)掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，時(shí)刻提高警惕，掌握必要的國(guó)防常識(shí)，隨時(shí)為祖國(guó)領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立作出貢獻(xiàn)。

高校開(kāi)展國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要，高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國(guó)防預(yù)備役力量的重要陣地。然而現(xiàn)在很多大學(xué)生不關(guān)心國(guó)事、軍事，缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué) 1

生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。高校國(guó)防教育不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，進(jìn)行國(guó)防斗爭(zhēng)，必須依靠國(guó)家的各個(gè)方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識(shí)，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代高校大學(xué)生，在不久的將來(lái)將是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國(guó)防意識(shí)不夠強(qiáng)，而面對(duì)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際局勢(shì)擁有足夠的國(guó)防知識(shí)又必不可少，因而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“居安思危、矢志報(bào)國(guó)、磨礪青春、升華自我”的國(guó)防教育具有時(shí)代必然性和歷史緊迫性。

中國(guó)歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道?！皣?guó)無(wú)防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?！吧趹n患，死于安樂(lè)”，更是千年來(lái)被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國(guó)防意識(shí)開(kāi)始淡薄。然而當(dāng)今世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的。中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國(guó)防觀念與增強(qiáng)高校防意識(shí)就尤其重要。高校大學(xué)生作為祖國(guó)堅(jiān)實(shí)有力的后備軍，對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育有利于增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與愛(ài)國(guó)意識(shí)，打下一定理論基礎(chǔ)，為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)提供了強(qiáng)有力的后備力量。

在高校開(kāi)展國(guó)防教育有著其自身重大的意義：首先,國(guó)防教育對(duì)國(guó)家具有重要意義。當(dāng)今國(guó)際大環(huán)境是一超多強(qiáng),超級(jí)大國(guó)的行動(dòng)在一定程度上受到了愛(ài)好和平的人民的限制?？墒翘煜氯匀贿h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有太平,戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅時(shí)刻存在,和平仍然需要強(qiáng)大的軍事力量而非道義來(lái)捍衛(wèi)。其次,國(guó)防教育對(duì)高級(jí)人才的培養(yǎng)有重要意義。有利于充分認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)的目的、路線、方針和政策,增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。第三,國(guó)防教育對(duì)素質(zhì)教育也有重要意義。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任使命感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)

動(dòng)力,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。

開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，還有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)人才，提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。國(guó)防教育是指國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象，即按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的目的和要求，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)，是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它能夠使高校大學(xué)生充分了解國(guó)防歷史與其重要意義，從而使高校大學(xué)生在接下來(lái)的和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)抗中起到鞏固國(guó)家國(guó)防的作用。促進(jìn)人的素質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)鍵在教育，國(guó)防教育是促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展的有效方法。另外，國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能，而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。

國(guó)防教育的根本目的仍是為了國(guó)防。首先，在高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和向心力，有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育，能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，讓大學(xué)生能更深入地了解了中國(guó)現(xiàn)代國(guó)防的力量以及與周邊國(guó)家的軍事戰(zhàn)略關(guān)系，增強(qiáng)了高校大學(xué)生關(guān)注當(dāng)今中國(guó)在世界上的地位的意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)責(zé)任感和使命感，使高校大學(xué)生提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)國(guó)家安全的意志，真正地激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。另外，通過(guò)系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)了國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性。

在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動(dòng)下，面對(duì)將來(lái)國(guó)際上的挑戰(zhàn)能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。所以說(shuō)國(guó)防教育有利于我國(guó)國(guó)防的建設(shè)，也有利于我國(guó)國(guó)防事業(yè)的鞏固與發(fā)展。

高校大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑。所以作為高校大學(xué)生中的一員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，樹(shù)立良好的國(guó)防意識(shí)。國(guó)防教育也應(yīng)當(dāng)引起我們當(dāng)代大學(xué)生的足夠重視和關(guān)心。

第四篇：高校國(guó)防教育的重大作用與意義

試論高校國(guó)防教育的重大作用與意義

所謂國(guó)防教育，是指國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象，即按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的目的和要求，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。國(guó)防教育主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心里共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。因此，國(guó)防教育是愛(ài)國(guó)主義教育最有效的方法，也是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的有效的途徑。

二 是國(guó)防教育不僅是一個(gè)教學(xué)、訓(xùn)練的過(guò)程，也是一個(gè)思想政治教育、心理品質(zhì)培養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成、身體素質(zhì)鍛煉的全過(guò)程。因此，它具有德、智、體、美、勞等綜合的教育功能。

三是由于國(guó)防教育實(shí)施方式的特殊性，使它不同于一般意義上的社會(huì)實(shí)踐，它對(duì)學(xué)生的影響教育是極為深刻的，是終生受益的，是高校其他課程所無(wú)法替代的。高校國(guó)防教育是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，國(guó)防教育是一個(gè)國(guó)家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要組成部分，是愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容之一。隨著高校改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，國(guó)防教育在高校人才培養(yǎng)中的地位和作用顯得越來(lái)越重要，它對(duì)提高學(xué)生的全面素質(zhì)、培養(yǎng)高質(zhì)量的后備兵員和預(yù)備役軍官、以及加強(qiáng)全民的國(guó)防教育、增強(qiáng)全民的國(guó)防觀念等都起到了重要的作用。國(guó)防教育包含著思想政治、道德品質(zhì)教育的重要內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的政治，軍事是政治的繼續(xù)，這是歷代政治家和軍事家早已有過(guò)的精辟論述。國(guó)防本身就是軍事和政治的綜合。

我校國(guó)防教育的實(shí)踐國(guó)防教育是根據(jù)國(guó)防的需要和要求，有計(jì)劃地培養(yǎng)人的活動(dòng)和過(guò)程。學(xué)校的國(guó)防教育是學(xué)校工作的重要組成部分，它不僅對(duì)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)、保障國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定、防止外敵的侵略和顛覆是非常重要的，而且對(duì)培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的高級(jí)專門(mén)人才同樣有著十分重要的戰(zhàn)略意義。普通高校開(kāi)展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的地位。

國(guó)防教育對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。

1大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事發(fā)展史，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論。學(xué)習(xí)古代軍事思想和外國(guó)軍事思想，有助于學(xué)生理解毛澤東軍事思想和鄧小平軍隊(duì)建設(shè)思想；學(xué)習(xí)解放軍的光輝歷史，有助于學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們愛(ài)黨、愛(ài)軍、愛(ài)國(guó)的情感；學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)防史，可以讓學(xué)生們記住歷史上的教訓(xùn)，從而增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)抵御外侮，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義精神。

2基本軍事技能的訓(xùn)練磨練了學(xué)生們的意志并提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。在我國(guó)，對(duì)讀書(shū)人歷來(lái)有“寒窗苦讀”之說(shuō)。時(shí)至今日，高校的大學(xué)生雖已不存在“寒窗”，但“苦讀”卻不亞于過(guò)去。他們長(zhǎng)期處在腦力勞動(dòng)的狀態(tài)，在加上各種主觀因素，所以，普遍存在心理脆弱，視力下降，身體素質(zhì)不高等問(wèn)題。而集中訓(xùn)練的特點(diǎn)是緊張艱苦，體力消耗大。這對(duì)于剛剛走出家門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以稱之為極限。他們?cè)谙蜻@種極限的挑戰(zhàn)中，以軍事教官為榜樣，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滾打，流血流淚，磨練了自己的意志，堅(jiān)定了必勝的信念，為他們的大學(xué)生活乃至將來(lái)的生活打下了良好的基礎(chǔ)；同時(shí)，開(kāi)展國(guó)防教育可以提高他們的身體素質(zhì)。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在軍訓(xùn)中，有87%的學(xué)生增加了體重，軍訓(xùn)后有63%的學(xué)生提高了身體免疫力。

3學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用。每一個(gè)國(guó)家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)代國(guó)防，更是集中了最尖端的科技成果，突出的體現(xiàn)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的高技術(shù)特點(diǎn)。而當(dāng)前，由于師資力量和教學(xué)設(shè)施等諸多因素的限制，校園內(nèi)的教學(xué)仍以課堂上的理論教學(xué)為主，從而使學(xué)生的書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐能力的反差拉大。國(guó)防教育自身的特征能夠很好地彌補(bǔ)這種教育的不足。大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力，也可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的作用，從而激發(fā)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性；而且，學(xué)生通過(guò)國(guó)防教育的實(shí)踐，拉大生活中反差，減少學(xué)習(xí)與實(shí)踐的反差，提高生活自理能力和與人協(xié)作能力，從而增強(qiáng)了勇于向困難挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)取的意識(shí)。

4高校的國(guó)防教育有效的培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都提出了很高的要求。當(dāng)代青年有一個(gè)比較突出的弱點(diǎn)，那就是自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏集體觀念和協(xié)作精神。而國(guó)防教育在這方面具有獨(dú)到的功效，無(wú)論是它的教育內(nèi)容還是組織形式，教育環(huán)境還是方法措施，都將對(duì)學(xué)生樹(shù)立集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神起到潛移默化的作用。而且，這種集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及班級(jí)建設(shè)都起到良好的作用。

第五篇：高校國(guó)防教育的重大作用與意義

高校國(guó)防教育的重大作用與意義

遠(yuǎn)古以來(lái)，有國(guó)就有防，無(wú)國(guó)防而不立。國(guó)防是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完整和安全，防御外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的總稱。它是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。它關(guān)系到國(guó)家和民族的興亡、榮辱與興衰。它捍衛(wèi)國(guó)家 主權(quán)、統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家的安全、保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整反對(duì)侵略和武裝顛覆。強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

高校開(kāi)展國(guó)防教育是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的需要。近代以來(lái)，一部部寫(xiě)滿血與淚的史書(shū)依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了“金戈鐵馬飲冰河”，盡管已經(jīng)用不著再“醉里挑燈看劍”，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽(tīng)到了四萬(wàn)萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽(tīng)到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的隆隆炮聲，聽(tīng)到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的軍歌，雖然如今我們的國(guó)防日益鞏固，但是當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢(mèng)中震醒。不斷炸響的炮火聲反復(fù)證明了：人類(lèi)的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來(lái)而到來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。因此無(wú)論何時(shí)我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！钡牡览?。這些事例提醒了我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)。作為未來(lái)的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干，高校大學(xué)生更應(yīng)該接受到國(guó)防教育，培養(yǎng)愛(ài)黨、護(hù)國(guó)之心，努力學(xué)習(xí)掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，時(shí)刻提高警惕，掌握必要的國(guó)防常識(shí)，隨時(shí)為祖國(guó)領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立作出貢獻(xiàn)。

高校開(kāi)展國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要，高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國(guó)防預(yù)備役力量的重要陣地。然而現(xiàn)在很多大學(xué)生不關(guān)心國(guó)事、軍事，缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。高校國(guó)防教育不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，進(jìn)行國(guó)防斗爭(zhēng)，必須依靠國(guó)家的各個(gè)方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識(shí)，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代高校大學(xué)生，在不久的將來(lái)將是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國(guó)防意識(shí)不夠強(qiáng)，而面對(duì)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際局勢(shì)擁有足夠的國(guó)防知識(shí)又必不可少，因而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“居安思危、矢志報(bào)國(guó)、磨礪青春、升華自我”的國(guó)防教育具有時(shí)代必然性和歷史緊迫性。

中國(guó)歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道?！皣?guó)無(wú)防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?！吧趹n患，死于安樂(lè)”，更是千年來(lái)被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國(guó)防意識(shí)開(kāi)始淡薄。然而當(dāng)今世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的。中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國(guó)防觀念與增強(qiáng)高校防意識(shí)就尤其重要。高校大學(xué)生作為祖國(guó)堅(jiān)實(shí)有力的后備軍，對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育有利于增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與愛(ài)國(guó)意識(shí)，打下一定理論基礎(chǔ)，為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)提供了強(qiáng)有力的后備力量。

在高校開(kāi)展國(guó)防教育有著其自身重大的意義：首先,國(guó)防教育對(duì)國(guó)家具有重要意義。當(dāng)今國(guó)際大環(huán)境是一超多強(qiáng),超級(jí)大國(guó)的行動(dòng)在一定程度上受到了愛(ài)好和平的人民的限制?？墒翘煜氯匀贿h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有太平,戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅時(shí)刻存在,和平仍然需要強(qiáng)大的軍事力量而非道義來(lái)捍衛(wèi)。其次,國(guó)防教育對(duì)高級(jí)人才的培養(yǎng)有重要意義。有利于充分認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)的目的、路線、方針和政策,增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。第三,國(guó)防教育對(duì)素質(zhì)教育也有重要意義。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任使命感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。

開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，還有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)人才，提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。國(guó)防教育是指國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象，即按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的目的和要求，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)，是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它能夠使高校大學(xué)生充分了解國(guó)防歷史與其重要意義，從而使高校大學(xué)生在接下來(lái)的和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)抗中起到鞏固國(guó)家國(guó)防的作用。促進(jìn)人的素質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)鍵在教育，國(guó)防教育是促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展的有效方法。另外，國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能，而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。國(guó)防教育的根本目的仍是為了國(guó)防。首先，在高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和向心力，有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育，能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，讓大學(xué)生能更深入地了解了中國(guó)現(xiàn)代國(guó)防的力量以及與周邊國(guó)家的軍事戰(zhàn)略關(guān)系，增強(qiáng)了高校大學(xué)生關(guān)注當(dāng)今中國(guó)在世界上的地位的意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)責(zé)任感和使命感，使高校大學(xué)生提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)國(guó)家安全的意志，真正地激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。另外，通過(guò)系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)了國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動(dòng)下，面對(duì)將來(lái)國(guó)際上的挑戰(zhàn)能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。所以說(shuō)國(guó)防教育有利于我國(guó)國(guó)防的建設(shè)，也有利于我國(guó)國(guó)防事業(yè)的鞏固與發(fā)展。

高校大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑。所以作為高校大學(xué)生中的一員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，樹(shù)立良好的國(guó)防意識(shí)。國(guó)防教育也應(yīng)當(dāng)引起我們當(dāng)代大學(xué)生的足夠重視和關(guān)心。常言道：民無(wú)防則不安，國(guó)無(wú)防則不立。

國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國(guó)防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。胡錦濤總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“要高度重視和加強(qiáng)國(guó)防教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，形成全黨全國(guó)關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氛圍”。

國(guó)防教育史國(guó)家增強(qiáng)公民的國(guó)防意識(shí)，提高公民國(guó)防行為能力而進(jìn)行的教育。以下我將從 個(gè)方面闡述我對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)。

一：“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”——加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于我們樹(shù)立居安思危的憂患意識(shí)

古人云： “居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！薄拔肺Ｕ叽?，畏亡者安?！币粋€(gè)沒(méi)有危機(jī)意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。一個(gè)民族要生存發(fā)展，除了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，抓住一切可以抓住的發(fā)展機(jī)遇，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化的發(fā)展之外，必須隨時(shí)認(rèn)清國(guó)家安全利益所面臨的危機(jī)和存在的隱患，居安思危，自覺(jué)地在思想上、行動(dòng)上做好應(yīng)對(duì)危機(jī)、克服隱患的充分準(zhǔn)備。否則，這個(gè)民族就是一個(gè)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的不成熟的民族。只有廣泛而持久地開(kāi)展國(guó)防教育，教育全體公民清楚地認(rèn)識(shí)我國(guó)所面臨的安全形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)家安全觀，喚起人民憂患意識(shí)和民族危機(jī)感，才能做到居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，才能應(yīng)付各種戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)浪的沖擊。

二：“民齊者強(qiáng)——”加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于我們強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)民族向心力、凝聚力，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的意識(shí)。國(guó)防教育既是建設(shè)和鞏固國(guó)防的重要基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。一個(gè)國(guó)家和民族的國(guó)防意識(shí)，是維系國(guó)家安全的精神長(zhǎng)城，關(guān)系到國(guó)家的存亡安危、民族的榮辱興衰。加強(qiáng)國(guó)防教育，在全體公民中不斷強(qiáng)化國(guó)家利益至上、愛(ài)國(guó)至上、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)最高利益至上的意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)向心力、凝聚力、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的目的。

國(guó)防教育的核心內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義的教育，是民族精神和民族氣節(jié)的教育，因而能夠激發(fā)全民的愛(ài)國(guó)之情、憂國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，使全體公民熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)祖國(guó)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化，激發(fā)公民的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)中華民族反抗侵略的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)與領(lǐng)土的責(zé)任感；激發(fā)公民對(duì)和平的熱愛(ài)，與一切愛(ài)好和平的國(guó)家和民族和睦相處，共同反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。

三：“天下興亡，匹夫有責(zé)”——有助于增強(qiáng)全民的使命感和責(zé)任感

加強(qiáng)國(guó)防教育，有助于牢固樹(shù)立實(shí)現(xiàn)國(guó)家最高利益至上的意識(shí)，激發(fā)公民建設(shè)國(guó)家的熱情，增強(qiáng)全民的使命感和責(zé)任感，并轉(zhuǎn)化為振興民族、建設(shè)國(guó)家的巨大精神力量。進(jìn)行國(guó)防教育，能使公民把國(guó)家的安危、民族的興亡時(shí)刻記在心上，樹(shù)立強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)，到戰(zhàn)時(shí)使全民族團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾，為著民族的尊嚴(yán)而奮力抗敵，誓死保衛(wèi)國(guó)家，從而轉(zhuǎn)化成巨大的戰(zhàn)斗力；在和平時(shí)期，它能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使人們以維護(hù)國(guó)家利益為己任，把個(gè)人利益與國(guó)家的興亡聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，煥發(fā)出為振興國(guó)家經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)的熱情，自覺(jué)地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

中華民族飽經(jīng)憂患、歷盡滄桑，經(jīng)過(guò)了百年的戰(zhàn)亂和抗?fàn)帲奴@得了和平發(fā)展的權(quán)利和機(jī)遇。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)刻，我們要始終貫徹“全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持，講求實(shí)效”的國(guó)防教育方針。上下同欲者勝

本文論述了軍事課在普通高等學(xué)校的地位與作用，主要針對(duì)新時(shí)期國(guó)防教育對(duì)青年學(xué)生教育的特點(diǎn)及重要意義。軍事課在普通高校的開(kāi)展，體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)防教育不只是國(guó)防安全觀念意識(shí)教育，更重要的是提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，使其覆蓋社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。通過(guò)軍事課使他們掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，為改善后備兵員知識(shí)結(jié)構(gòu)，為未來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)后備兵員打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：軍事課 普通高校 國(guó)防教育 素質(zhì)教育

普通高校的軍事課，自1985年教育部在部分高校進(jìn)行大學(xué)生軍事訓(xùn)練試點(diǎn)以來(lái)，不少高校將軍事理論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練（統(tǒng)稱軍事課）相結(jié)合的國(guó)防教育，作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃，隨著教育改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的變化，國(guó)防教育在普通高校中的地位和作用越來(lái)越重要。20年來(lái)，各高校軍事課的開(kāi)展逐步得到了完善，已經(jīng)走上了法制化軌道。它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量預(yù)備役技術(shù)人才起到了重要作用。

一、普通高校開(kāi)展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的地位

根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的通知要求，軍事課列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，軍事技能訓(xùn)練為2-3周，學(xué)生成績(jī)記入學(xué)生檔案。軍事課在普通高校雖然屬于基本素質(zhì)教育的范疇，但在整個(gè)高等教育體系中它不僅具有“增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)”的功能，而且是對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀趨于成熟的關(guān)鍵引導(dǎo)，特別是在強(qiáng)手如林的未來(lái)世界激烈競(jìng)爭(zhēng)中，他們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)烈的民族精神才能利于不敗之地。所以，軍事課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的地位和作用。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的認(rèn)同感

多年來(lái)實(shí)踐證明，開(kāi)展大學(xué)生軍事課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事教育不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事理論知識(shí)和技能知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學(xué)的第一課，上好這一課將給大學(xué)生在校4-5年的學(xué)習(xí)生活中打下良好的基礎(chǔ)，因此，被各高校領(lǐng)導(dǎo)及教師們認(rèn)同。由于各所高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門(mén)的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現(xiàn)出了它的育人地位和效果。

2、學(xué)生的認(rèn)同感

軍訓(xùn)期間學(xué)生們能自愿接受緊張而艱苦的軍事訓(xùn)練，親身體驗(yàn)軍營(yíng)生活接受軍事鍛煉，部隊(duì)派出的優(yōu)秀教官進(jìn)校軍訓(xùn)，在完成承訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，把人民軍隊(duì)的好思想、好作風(fēng)帶進(jìn)了校園，使同學(xué)們有了面對(duì)面向解放軍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。解放軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和優(yōu)良作風(fēng)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了直接影響，解放軍的良好素質(zhì)和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，并建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓(xùn)生活，卻能使他們終身難忘，軍訓(xùn)后仍然留戀那十幾天的軍營(yíng)生活，有人說(shuō)，“軍人的素質(zhì)是一種永恒”，這足以證明軍事課在當(dāng)代大學(xué)生心靈深處的地位和影響。目前社會(huì)上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生，把學(xué)生是否經(jīng)過(guò)軍事教育作為一個(gè)優(yōu)先選擇的條件，學(xué)生本身也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在軍事教育過(guò)程中積極主動(dòng)接受軍事訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)爭(zhēng)取好的成績(jī)。

3、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同感

家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)高校的學(xué)生軍事教育給予了大力的支持和認(rèn)同。家長(zhǎng)更希望自己的孩子能通過(guò)軍事訓(xùn)練改變?nèi)粘Ｉ钪袘猩⑿傅∽黠L(fēng)，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態(tài)。認(rèn)為一個(gè)人要成就一番事業(yè)就必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，聰明是一種財(cái)富，意志則是更大的財(cái)富。聰明人辦小事，堅(jiān)強(qiáng)者才能辦大事的道理。社會(huì)上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生也把學(xué)生是否經(jīng)過(guò)軍事教育作為一個(gè)條件來(lái)優(yōu)先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會(huì)各界支持與鼓勵(lì)，形成了良好社會(huì)風(fēng)氣?！?004年中國(guó)的國(guó)防》白皮書(shū)中說(shuō)：“中國(guó)政府多年來(lái)開(kāi)展多種形式的國(guó)防教育，提高國(guó)防觀念。國(guó)防教育工作已初步形成政府重視、社會(huì)支持、全民參與的良好局面?！庇纱丝闯銎胀ǜ咝５膰?guó)防教育有它素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義，是不可多得的實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)“四有”新人的重要基地。

二、普通高校開(kāi)展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

軍事課是高校國(guó)防教育的重要組成部分，是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容之一。國(guó)防教育與科學(xué)文化教育、思想道德教育、心理素質(zhì)教育等既有聯(lián)系又有區(qū)別。學(xué)校的國(guó)防教育是通過(guò)集中軍事訓(xùn)練，上軍事理論課和分層次的多種形式國(guó)防教育，以及課程之外的國(guó)防知識(shí)演講、競(jìng)賽、軍事夏令營(yíng)等軍體活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的，無(wú)論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學(xué)生成才提供了一個(gè)新的載體。它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了體魄，從這種意義上來(lái)說(shuō)，起到了其它教育形式所不能替代的作用。

普通高校的國(guó)防教育內(nèi)容是按照《通知》要求進(jìn)行教學(xué)的，從教育目的、教育內(nèi)容和手段及方法上看，國(guó)防教育為高校教育注入了活力，當(dāng)代大學(xué)生思想活躍可塑性強(qiáng)，接受能力快，特別是剛邁入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，他們充滿對(duì)大學(xué)的好奇和渴望，大學(xué)時(shí)期正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期。高校的國(guó)防教育有著廣闊的空間，使學(xué)生在軍事課程之內(nèi)接受系統(tǒng)國(guó)防教育，充分發(fā)揮著國(guó)防教育在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。

1、通過(guò)基本軍事技能訓(xùn)練能磨練他們的意志品質(zhì)，并提高他們的身體素質(zhì)和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長(zhǎng)期處于腦力勞動(dòng)狀態(tài)，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質(zhì)脆弱，視力下降，身體素質(zhì)差等問(wèn)題。而高校的軍事訓(xùn)練是高等教育的組成部分，它集中訓(xùn)練的特點(diǎn)是，嚴(yán)格、緊張、統(tǒng)一、有序。這對(duì)于剛剛走出家門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是對(duì)自我極限的挑戰(zhàn)，軍事訓(xùn)練很好的培養(yǎng)了他們頑強(qiáng)拼搏和集體主義協(xié)作的精神，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，為他們的大學(xué)生活乃至將來(lái)的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用，每一個(gè)國(guó)家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺(jué)性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。

3、普通高校的軍事課，教學(xué)方法和手段先進(jìn)靈活。目前，高校國(guó)防教育基本做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合，軍事訓(xùn)練和軍事理論相結(jié)合，利用多媒體教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及要求制作教學(xué)課件，形象生動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提供最新最快最先進(jìn)信息，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。課外國(guó)防教育活動(dòng)靈活多樣，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，保證國(guó)防教育在高校具有穩(wěn)定和長(zhǎng)效功能。

三、普通高校開(kāi)展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中具有的深遠(yuǎn)意義

《國(guó)防教育法》指出：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！痹诟咝ｉ_(kāi)展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國(guó)防教育活動(dòng)，是按照國(guó)防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以搞好高校國(guó)防教育具有深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)生是國(guó)防建設(shè)的后備力量，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是技術(shù)的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊(duì)院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠地方院校來(lái)培養(yǎng)。青年學(xué)生是社會(huì)的重要組成部分，也是最生動(dòng)最具活力的群體。他們的素質(zhì)高低，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)社會(huì)起到巨大的“輻射”作用。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)公民絕大多數(shù)受過(guò)大、中學(xué)校教育，據(jù)2003年統(tǒng)計(jì)表明，全國(guó)有1100多所高等院校和11500多所高級(jí)中學(xué)按照要求開(kāi)展了學(xué)生軍訓(xùn)，800多萬(wàn)學(xué)生接受軍事訓(xùn)練及軍事理論基礎(chǔ)教育。因此學(xué)生軍事課開(kāi)設(shè)將在全體公民中形成越來(lái)越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲(chǔ)備，對(duì)改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)學(xué)校國(guó)防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，有助于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義新人，是一件利國(guó)利民關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開(kāi)設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。高校理論戰(zhàn)線國(guó)防教育是促進(jìn)人的素質(zhì)全面發(fā)展的有效方法。促進(jìn)人的素質(zhì)的全面發(fā)展，關(guān)鍵在教育。國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能，而且，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。軍事教育與普通教育最大的不同點(diǎn)是：軍事教育對(duì)受教育對(duì)象的培養(yǎng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“自覺(jué)性和強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一”，既要激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)積極性，從而自覺(jué)接受教育，搞好訓(xùn)練，又要靠強(qiáng)制的力量，達(dá)到教育訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育訓(xùn)練的目標(biāo)。這種強(qiáng)制性，有利于受教育者在十分艱苦的條件下磨煉自己，有利于使受教育者樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀，從而有效地培養(yǎng)他們百折不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。而這種意志、毅力和精神，正是21世紀(jì)高質(zhì)量人才所必須具備的高素質(zhì)，對(duì)于每一位參加訓(xùn)練....摘要:國(guó)防教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。在高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，而且有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化。為此，高校必須提高國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)，本畢業(yè)論文由無(wú)憂論文網(wǎng)004km.cn整理提供 通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，積極開(kāi)展軍事訓(xùn)練，并在實(shí)踐中不斷完善國(guó)防教育內(nèi)容體系。

國(guó)防教育是按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整，防御外來(lái)的顛覆和侵略，維護(hù)世界和平的目的要求，對(duì)公民的品德、智力和體質(zhì)等施加相應(yīng)影響的一種有計(jì)劃的活動(dòng)。《國(guó)防教育法》指出：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！盵1]高等院校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的重任，大學(xué)生作為我國(guó)人口結(jié)構(gòu)中具有較高科學(xué)文化知識(shí)的群體，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們既是祖國(guó)的建設(shè)者，同時(shí)也是祖國(guó)的保衛(wèi)者。因此，在高校開(kāi)展國(guó)防教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。

一、國(guó)防教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

所謂素質(zhì)教育，是指全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等[2]。從以上所述可以看出，素質(zhì)與素質(zhì)教育是具有非常豐富內(nèi)涵的一個(gè)復(fù)雜概念。從理論方面講，其內(nèi)容的豐富性充分體現(xiàn)出人才成長(zhǎng)需要全面發(fā)展的時(shí)代特征；從實(shí)踐角度來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容的廣闊度鮮明地表達(dá)了合格人才的培養(yǎng)教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)綜合教育工程，它的每一個(gè)方面、每一個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要而又必須的，各要素之間是緊密聯(lián)系，相互影響，相互制約的。

所謂國(guó)防教育，是指國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象，即按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的目的和要求，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。國(guó)防教育主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心里共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。因此，國(guó)防教育是愛(ài)國(guó)主義教育最有效的方法，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。二是國(guó)防教育不僅是一個(gè)教學(xué)、訓(xùn)練的過(guò)程，也是一個(gè)思想政治教育、心理品質(zhì)培養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成、身體素質(zhì)鍛煉的全過(guò)程。因此，它具有德、智、體、美、勞等綜合的教育功能。三是由于國(guó)防教育實(shí)施方式的特殊性，使它不同于一般意義上的社會(huì)實(shí)踐，它對(duì)學(xué)生的影響教育是極為深刻的，是終生受益的，是高校其他課程所無(wú)法替代的。

從以上闡述我們可以看出，國(guó)防教育與素質(zhì)教育既有內(nèi)在的一致性與互補(bǔ)性，又有一定的區(qū)別，二者是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。素質(zhì)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它側(cè)重于素質(zhì)教育所要求的理想、信念、毅力、情操、品格、紀(jì)律、精神、生活等非智力因素的培養(yǎng)。而國(guó)防教育不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的這些學(xué)科知識(shí)，而且是素質(zhì)教育的重要組成部分，同時(shí)又豐富和充實(shí)了素質(zhì)教育的內(nèi)容，對(duì)素質(zhì)教育起到了促進(jìn)作用，它為全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

二、國(guó)防教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

（一）國(guó)防教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念

國(guó)防是為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保證國(guó)家利益不受外來(lái)侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。國(guó)防意識(shí)，則與國(guó)防需要相適應(yīng)而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的以維護(hù)國(guó)家根本利益為標(biāo)志的群體行為觀念。它不僅是一種強(qiáng)大的精神力量，而且也可以轉(zhuǎn)化為一種巨大的物質(zhì)力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱，歷來(lái)是一個(gè)國(guó)家和民族興衰的主要標(biāo)志。國(guó)防觀念關(guān)系到國(guó)家的存亡，民族的興衰，世界上許多國(guó)家都非常重視國(guó)防教育，極力宣揚(yáng)“大國(guó)防”觀念，動(dòng)員全民投入和關(guān)切國(guó)防事業(yè)。因此，高校開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，既是維護(hù)國(guó)家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動(dòng)民族發(fā)展興盛的精神動(dòng)力。

我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)上取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，人民生活水平有了顯著的提高，然而，憂患意識(shí)日漸淡薄，國(guó)防意識(shí)、國(guó)防觀念也淡化了。尤其是在青年大學(xué)生中還占有相當(dāng)大的比例。他們對(duì)于我國(guó)的安全環(huán)境和安全形勢(shì)，知之甚少。對(duì)于西方敵對(duì)勢(shì)力一直對(duì)我“西化”“分化”的圖謀認(rèn)識(shí)不清。對(duì)于恐怖主義，民族分裂主義，極端宗教主義的破壞的危害性認(rèn)識(shí)不足。面對(duì)新的形勢(shì)，我們必須保持清醒的頭腦，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待國(guó)防教育問(wèn)題，切實(shí)把大學(xué)國(guó)防教育放在重要的地位。

（二）國(guó)防教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和向心力

民族的凝聚力和向心力，是一個(gè)國(guó)家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。今天，全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)是我國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國(guó)防建設(shè)，既是這一奮斗目標(biāo)的組成部分，又是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。國(guó)防教育，能使人們進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念，樹(shù)立革命英雄主義、集體主義、為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國(guó)家民族利益而自覺(jué)斗爭(zhēng)的精神，從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。近代中國(guó)曾屢遭外敵入侵，國(guó)貧民弱，社會(huì)則像一盤(pán)散沙，這除了經(jīng)濟(jì)落后、政治腐敗的原因外，也與國(guó)民沒(méi)有形成明確的國(guó)防意識(shí)有著密切的關(guān)系。新中國(guó)成立以來(lái)，先進(jìn)的社會(huì)制度是中華民族具有堅(jiān)強(qiáng)凝聚力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時(shí)，以國(guó)家和民族的發(fā)展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會(huì)國(guó)防意識(shí)的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校國(guó)防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無(wú)上的地位，能夠和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抵御外來(lái)侵略顛覆的威脅，能夠?yàn)槊褡宓墓餐娌幌奚鼈€(gè)人或局部利益。這樣，就能在愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，使中華民族具有堅(jiān)不可摧的偉大力量。

青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育（國(guó)防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動(dòng)下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國(guó)用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

（三）國(guó)防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。高校國(guó)防教育，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，它不僅是綜合國(guó)力的較量，也是科技實(shí)力的較量。軍事科學(xué)是一門(mén)范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識(shí)，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學(xué)生的科技知識(shí)，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國(guó)際形勢(shì)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)其憂患意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，并使其智力、本畢業(yè)論文由無(wú)憂論文網(wǎng)004km.cn整理提供

心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時(shí)間，對(duì)大學(xué)生強(qiáng)制性進(jìn)行隊(duì)列、射擊實(shí)戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過(guò)親身體驗(yàn)，使他們感受到部隊(duì)嚴(yán)明的組識(shí)紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識(shí)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過(guò)軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素質(zhì)。

（四）國(guó)防教育有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化

我國(guó)國(guó)防建設(shè)一直堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國(guó)新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。如果抓好這個(gè)群體的國(guó)防教育，我們便儲(chǔ)備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國(guó)防后備力量。為此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時(shí)為部隊(duì)輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)建、組建部隊(duì)的骨干，為打贏未來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造條件，為國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備提供有力保障。因而，大學(xué)國(guó)防教育，有利于提高大學(xué)生的國(guó)防能力。

未來(lái)高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍要堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但是，人民戰(zhàn)爭(zhēng)的理念不能丟。在新的形勢(shì)下，人民戰(zhàn)爭(zhēng)仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾中的技術(shù)群體會(huì)大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護(hù)國(guó)家安全的行列中來(lái)。那么，我們的青年大學(xué)生，無(wú)論是在校生還是畢業(yè)生，他們個(gè)個(gè)都有專長(zhǎng)，如果他們受過(guò)較好的大學(xué)國(guó)防教育，走上社會(huì)之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都將影響著周?chē)娜耍徊糠诌€將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時(shí)期，他們是國(guó)防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的排頭兵，能發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭(zhēng)，形成強(qiáng)大的合力，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為未來(lái)高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育的基本途徑

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，高校對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)不夠，部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生狹義地認(rèn)為國(guó)防教育只是軍隊(duì)或軍事院校的事，對(duì)一般高校來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要。由此造成了對(duì)國(guó)防教育認(rèn)識(shí)上的偏差或誤解。比如：一些高校的領(lǐng)導(dǎo)把軍訓(xùn)當(dāng)做大學(xué)生國(guó)防教育的全部?jī)?nèi)容，認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，就是接受了國(guó)防教育，學(xué)校的國(guó)防教育就已經(jīng)完成了任務(wù)，達(dá)到了目的。為此，高校必須加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，提高國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)。明確國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑。這就要求國(guó)防教育必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，完善國(guó)防教育體制，明確國(guó)防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。

（二）大力宣傳國(guó)防政策，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了大學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，卻弱化了集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學(xué)生盲目崇拜，國(guó)家安全和民族觀念淡化；一些大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價(jià)值觀念混亂，等等。由于這些負(fù)面因素的影響，一部分大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)、民族自尊、國(guó)家安全等產(chǎn)生了迷茫。為此，高校要通過(guò)各種形式，如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，通過(guò)校內(nèi)的宣傳板報(bào)、黑板報(bào)、校報(bào)?？?、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等形式，加強(qiáng)各種國(guó)防法規(guī)的宣傳教育，使大學(xué)生充分了解我國(guó)國(guó)防政策、國(guó)防教育的現(xiàn)狀、國(guó)防教育的重要性，增強(qiáng)其緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，使他們自覺(jué)投入到國(guó)防教育中去。同時(shí)，還可以通過(guò)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書(shū)活動(dòng)、革命歷史知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國(guó)防教育理論講座等，豐富大學(xué)生的國(guó)防和軍事知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神，激發(fā)他們?yōu)槲覈?guó)國(guó)防建設(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。

（三）以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，規(guī)范并完善國(guó)防教育內(nèi)容

目前高校的國(guó)防教育，主要是指與國(guó)防教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課和軍事技能的學(xué)習(xí)和掌握。其中軍事理論課主要包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容，它是通過(guò)課堂教學(xué)向?qū)W生傳授的；軍事技能主要是通過(guò)軍事訓(xùn)練來(lái)掌握，其內(nèi)容包括隊(duì)列、射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課，參加軍事技能訓(xùn)練，其目的是使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的歷史時(shí)期，國(guó)防教育的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識(shí)的轉(zhuǎn)變。國(guó)防教育的內(nèi)容是由國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的任務(wù)決定的。我們要在繼續(xù)普及國(guó)防知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地抓好維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識(shí)；樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺(jué)地履行國(guó)防義務(wù)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息安全的警惕性，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。

（四）以育人為目標(biāo)，積極開(kāi)展大學(xué)生軍事訓(xùn)練

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進(jìn)行國(guó)防教育的主要方式之一。開(kāi)展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義意識(shí)，練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外，還可以開(kāi)展更多的與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的軍事實(shí)踐活動(dòng)，比如針對(duì)當(dāng)今信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式，進(jìn)行一些模擬“戰(zhàn)爭(zhēng)”（如簡(jiǎn)易的電子對(duì)抗、指揮自動(dòng)化、心理戰(zhàn)等），使他們?cè)凇皩?shí)戰(zhàn)”條件下感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。也可以組織大學(xué)生參觀軍事院校、國(guó)防設(shè)施和部隊(duì)軍事演練，甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學(xué)生直接參與到部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)演練中去，使他們切身體驗(yàn)部隊(duì)生活的與眾不同，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民解放軍的崇高與偉大，激發(fā)他們的奮斗精神。另外開(kāi)展一些軍事技能比賽，如隊(duì)列訓(xùn)練比賽、疊被子比賽、體能競(jìng)賽、軍歌合唱比賽等，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在軍訓(xùn)過(guò)程中，高校要堅(jiān)持以育人為目標(biāo)，把軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，納入學(xué)生大學(xué)期間教育培養(yǎng)規(guī)劃之中，作為學(xué)校人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。把學(xué)生思想政治教育和解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把校風(fēng)校紀(jì)教育和解放軍條令條例教育相結(jié)合，把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和軍事知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)生上好大學(xué)生活的第一課，形成了育人為本、按綱施訓(xùn)、軍政并舉、寓教與訓(xùn)的學(xué)生軍訓(xùn)工作的良好氛圍。

加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為中心的國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，高校必須充分認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育對(duì)國(guó)家高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善國(guó)防教育機(jī)制，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。