第一篇：《說、講、思、評課堂教學(xué)大賽》活動方案

“說、講、思、評”課堂教學(xué)大賽活動方案

為了推動教研活動的深入開展，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教研活動的科學(xué)化和系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究相結(jié)合，按照教育局學(xué)期初教學(xué)教研的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我校教師實(shí)際，我校計(jì)劃在本學(xué)期5月份開展語文、數(shù)學(xué)教師“說課—講課—反思——評課”課堂教學(xué)大賽活動。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程的理念為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為宗旨，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

1、“以學(xué)生發(fā)展為本打造有效課堂”思想的統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持以學(xué)生有無提高和發(fā)展作為課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

2、更新教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)“雙轉(zhuǎn)變”，讓教學(xué)理念真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

3、檢測新課程成果，發(fā)現(xiàn)新的典型，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)研究氛圍。

4、促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)的全面開展，促進(jìn)校本教研的全面提升。

5、為實(shí)施新課程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師提供展示教學(xué)藝術(shù)的平臺。

三、活動內(nèi)容

1、各參賽教師進(jìn)行“說課—講課—反思—評課”競賽。

2、同學(xué)科教師對展示課進(jìn)行交流與評價(jià)。

3、學(xué)校就本次活動進(jìn)行總結(jié)，獎勵。

四、活動原則

1、實(shí)行分組、分期的賽制。

2、公開、公平、公正是本次大賽原則。

五、參賽對象

我校語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教師全員參加

六、大賽程序

第一項(xiàng)：說課；第二項(xiàng)：講課；第三項(xiàng)：反思；第四項(xiàng)：評課

七、保障措施

1、由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：程世民

成員：孟慶玲 閻桂香 宿水霞 線洪志 王 燕

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：聞永中 張麒麟

八、大賽評比獎勵辦法

1、根據(jù)比賽類別設(shè)定單項(xiàng)獎和學(xué)科綜合獎

2、具體獎項(xiàng)：單項(xiàng)獎：壹等獎：一名

貳等獎：兩名

三等獎：三名 學(xué)科綜合獎：壹等獎：兩名

貳等獎：三名

優(yōu)勝獎：四名

舒寶華 周秀麗

教務(wù)處 2014年4月15日

附：“說課—講課—反思—評課”課堂教學(xué)大賽的具體要求 第一項(xiàng)：說課

說課要求：教師說一課時(shí)內(nèi)容。每課說課時(shí)間不超過7分鐘。說課為課前說課。說課教師要提前把說課稿印發(fā)給參加活動的評委。評委要作好記錄，填好《說課、講課、反思評價(jià)表》中有關(guān)說課的部分，當(dāng)場進(jìn)行打分。

第二項(xiàng)：講課

講課要求：每課講課時(shí)間20分鐘左右。講課的課題應(yīng)該與說課的課題相同，講課教師要提前把講課教案印發(fā)給參加活動的評委。聽課評委要作好記錄，填好《說課、講課評價(jià)表》中有關(guān)講課的部分，當(dāng)場進(jìn)行打分。

第三項(xiàng)：反思

反思要求：反思的課題應(yīng)該與講課的課題相同。第四項(xiàng)：評課

評課要求：聽評校級公開課，語文教師統(tǒng)一聽評王蕾蕾老師的語文課，數(shù)學(xué)教師統(tǒng)一聽評王明鴿老師的課。

活動結(jié)束后，參賽教師要將說課稿、上課教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、設(shè)計(jì)的課件，課后反思以及評課表的紙質(zhì)稿交到教務(wù)處存檔，并各自留好底稿。

語文學(xué)科說課、講課內(nèi)容為小說部分，可根據(jù)下列篇目自選： 《林黛玉進(jìn)賈府》 《老人與?！?《祝?！?/p>

《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》 《邊城》

數(shù)學(xué)學(xué)科說課、講課內(nèi)容為下列內(nèi)容自選：必修一：第一章《函數(shù)性質(zhì)》第二章《對數(shù)函數(shù)，指數(shù)函數(shù)性質(zhì)》。必修二：第二章點(diǎn)線面位置關(guān)系。必修五：第二章《數(shù)列》。

比賽定于5月初進(jìn)行，請語文、數(shù)學(xué)教師請?zhí)崆皽?zhǔn)備。

第二篇：講治中學(xué)青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動方案[定稿]

2018年下期講治中學(xué)

關(guān)于開展青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動的方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹開江縣講治中學(xué)教師素質(zhì)提升活動實(shí)施方案精神，以打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。經(jīng)學(xué)校行政研究會決定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展一次新進(jìn)青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動。通過以講課、議課、評課活動為中心的青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動，以提升我校青年教師專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從新教師到骨干教師、名優(yōu)教師的轉(zhuǎn)變。

二、參加本次活動的對象： 全體新進(jìn)教師（共11名）

三、活動階段計(jì)劃： 1、2018年9月3日-7日（第二周）通知宣傳 2、2018年9月10日—9月30課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動

四、活動要求：

1、本期全體新進(jìn)教師必須參加，無故不參加者，視為未能完成此項(xiàng)工作任務(wù)，校本研修學(xué)時(shí)不予認(rèn)定。

2、具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（參見附表1）

3、凡是與本次講課活動相關(guān)的培訓(xùn)及教研組活動，相關(guān)教師必須參加學(xué)習(xí)。

4、聽評課人員，各教研組長必須參加。（其它人員待定）

5、各參加講課的教師保管好個人的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)資料，以電子文檔和紙質(zhì)版資料作為自己的校本研修檔案。此次每位參加活動的教師在課堂教學(xué)活動結(jié)束后將教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt等評比的必需材料（電子和紙質(zhì)）上交一份到教科室。

6、各教研組要翔實(shí)記載本組活動開展情況，所有過程性資料由教科室負(fù)責(zé)收集整理存檔。

五、說課時(shí)間安排（詳見表2）

開江縣講治中學(xué)

2018年9月3日

第三篇：課堂教學(xué)講賽實(shí)施活動方案

課堂教學(xué)講賽實(shí)施方案

一、目的意義

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，全面了解課堂教學(xué)信息，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實(shí)我校“課堂改革實(shí)施方案”，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍，為教師成長搭建展示平臺，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使之適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，全面推進(jìn)“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”工作，開展中課堂教學(xué)競賽活動，我校特制定如下實(shí)施方案：

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以構(gòu)建高效課堂為目的，進(jìn)一步強(qiáng)化中職教師的課堂改革意識和教學(xué)質(zhì)量意識，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，不斷深化課堂教學(xué)改革，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，建立優(yōu)秀教師脫穎而出機(jī)制，促進(jìn)教師不斷提高自身教育教學(xué)能力。

開展以校為本的教學(xué)研究，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課堂改革實(shí)施過程中各種具體問題為對象，牢固樹立“教師即教研者”的現(xiàn)代教育理念，沿著“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的教科研思路，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、嚴(yán)格以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)基本要求》為依據(jù)，以各學(xué)科現(xiàn)行教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個方面的整合。

3、教學(xué)過程應(yīng)充分體現(xiàn)“面向每一個學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，積極構(gòu)建開放式學(xué)科課程，構(gòu)建

基于現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)科課程，構(gòu)建學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的教學(xué)評價(jià)”的現(xiàn)代教學(xué)理念，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有強(qiáng)烈的課程意識和使命感。

三、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，重點(diǎn)要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的更進(jìn)一步深入。

2、實(shí)事求是原則。大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

四、參賽范圍

任何教師都可以參與，但35歲（包括35歲）以下的老師，必須報(bào)名參加。

五、比賽內(nèi)容

1、學(xué)科：本學(xué)期開設(shè)的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。

2、比賽內(nèi)容分兩部分，一是課堂教學(xué)，占總成績的80％。二是本節(jié)課的教學(xué)反思，占總成績的20％；

六、比賽要求

1、本次課堂教學(xué)大賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，任何教師都可以參與，但35歲（包括35歲）以下的老師，必須報(bào)名參加。

2、教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。

3、教學(xué)過程中，講求教法、學(xué)法，要體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)模式理念，或是適合本校實(shí)際的創(chuàng)新理念，總之要充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)特點(diǎn)，避免填鴨式教學(xué)；充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、發(fā)展能力”并運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

七、實(shí)施步驟

本次大賽按教研組共分為：文化課組、各專業(yè)組、藝體綜合組；

（1）任何教師都可以參與，其中35周歲以下的教師要全員參加，并將本次大賽成績作為下一步推薦參評市級教壇新秀的依據(jù)。

（2）根據(jù)教師的綜合成績確定參加縣級大賽人員。

（3）所有參加比賽的教師，講課結(jié)束后同時(shí)上交一篇針對本次主講內(nèi)容的教學(xué)反思。

八、獎勵辦法

設(shè)一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名，按等次在評職晉級以及量化考核時(shí)加分，并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

九、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：靳世杰

成 員：

十、評審委員會

組長：副組長：

組員：

第四篇：說課評課大賽感想

1.優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是說好課的前提，吃透教材、吃透課標(biāo)是說好課的依據(jù)，教師良好的綜合素質(zhì)（口才、心理素質(zhì)）是說好課的關(guān)鍵。說課教師背后的智囊團(tuán)是選手取得成功不可低估的因素之一。

在課堂教學(xué)中暴露出來一些欠缺，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體這是毋庸置疑的。但是課堂中忽視學(xué)習(xí)主體的問題很嚴(yán)重，很普遍。

空氣占據(jù)空間，學(xué)生的基礎(chǔ)是什么？學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是什么？老師應(yīng)該研究？學(xué)生們發(fā)展的目標(biāo)是什么？學(xué)生學(xué)習(xí)的困難是什么？三年級的學(xué)生探究活動有經(jīng)驗(yàn)嗎？有技能嗎？會傾聽有記錄，能按時(shí)嚴(yán)要求有效操作嗎？這些都應(yīng)該是教師深思的問題？

教師要明白一節(jié)課中學(xué)生真正需要需要學(xué)到什么，教師真正叫什么？這是老師深思的問題。這就要我們科學(xué)老師要牢牢把握學(xué)生的基礎(chǔ)，基于學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)。只有教師對學(xué)生的基礎(chǔ)有了充分的了解和把握，才能實(shí)施真正的教學(xué)。這樣的課堂才是我們喜歡看到的，學(xué)生喜歡上的課堂。

（1）自主開發(fā)教學(xué)資源，自主開發(fā)教具。對教材進(jìn)行整合與取舍。增加了小孔成像，（2）加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。如老師自行設(shè)計(jì)了有孔卡紙的實(shí)驗(yàn)材料，還涉及了直管彎管，買了手電筒激光筆。邊演示邊說，自然形象生動。

對科學(xué)探究的基本要素模糊。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師吧科學(xué)探究的基本要素與教學(xué)環(huán)節(jié)等同了。即基本要素就是教學(xué)環(huán)節(jié)。其

實(shí)科學(xué)探究的基本要素與教學(xué)環(huán)節(jié)是不等同的。如發(fā)現(xiàn)—假設(shè)猜想--探究實(shí)驗(yàn)尋求證據(jù)—研討—交流正科探究要素?？刹皇墙虒W(xué)環(huán)節(jié)。

重視科學(xué)探究的動手實(shí)踐，但沒有清晰的思維分析方法。也就是沒有達(dá)到什么叫分析？引導(dǎo)學(xué)生的過程是不是分析？

說課教師在說學(xué)生時(shí)，大部分教師都沒有說已具備的前概念基礎(chǔ)已具備的前置技能基礎(chǔ)。

第五篇：說課大賽方案

瑞金班說課大賽活動方案

為進(jìn)一步提高大家的專業(yè)教學(xué)技能，加強(qiáng)對創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高大家的綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，豐富校園文化生活，我班特舉辦此次說課大賽。

一、參賽對象：全班全體同學(xué)。

二、比賽內(nèi)容與方式：每位參賽選手根據(jù)自己所選的說課題目，備好一堂時(shí)間為

12分鐘左右的說課內(nèi)容，借助多媒體課件和必要的板書介紹這堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)過程。

三、參賽要求：

1、參賽選手說課時(shí)間為10～12分鐘；

2、參賽選手需提前20分鐘到場抽簽。

四、活動安排：

1、第13周星期五進(jìn)行說課預(yù)賽，預(yù)賽后根據(jù)成績優(yōu)劣前10名者進(jìn)行決賽。

2、預(yù)賽評委由各組挑選一名代表再加班委中挑選2名班委共7人組成，打分時(shí)除去一個最高分和最低分后求平均分。決賽時(shí)邀請?jiān)u委老師，時(shí)間地點(diǎn)另定。

3、比賽當(dāng)天場地布置及后勤服務(wù)等由班委負(fù)責(zé)。

4、比賽抽簽、填表、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)及證書的制作等由班委負(fù)責(zé)。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分為100分）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)10分；

2、說教材20分；

3、說教法學(xué)法20分；

4、說教學(xué)過程20分；

5、說課技巧20分；

6、普通話及臨時(shí)表現(xiàn)10分

六、比賽具體要求：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)思想，能體現(xiàn)教學(xué)改革要求，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新，注重技能實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，體現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)理念。

2、說課課件內(nèi)容要與說課教學(xué)方案一致。

3、時(shí)間要求不超過12分鐘，所選教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐操作考核內(nèi)容一致，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新。

4、教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范、生動活潑、富于啟發(fā)性和感染力。

七、獎勵辦法：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名；獎品若干。

八、時(shí)間、地點(diǎn)安排：

1、報(bào)名時(shí)間：13周之前到各組組長處報(bào)名。

2、本次初賽擬定于13周星期五，決賽擬定于14周。

瑞金班班委2012-11-13