第一篇：系統(tǒng)化的供應商選擇、評估與考核管理

上海普瑞思管理咨詢有限公司

系統(tǒng)化的供應商選擇、評估與考核管理

主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司

時間：2010年8月21-22日 地點：中國·上海

費用：2980元/人（包括授課費、講義、證書、午餐等）

【課程目的】：

本課程從供應商資源搜尋及風險評估，闡明供應商選擇、考核及開發(fā)的邏輯思維方式，分析企業(yè)采購供應成本的控制方法，通過案例，并結合被國際公認的采購供應理論，在剖析企業(yè)內(nèi)部的影響因素與應對方案的同時，分析外部供應市場環(huán)境影響的主因----企業(yè)的供應商管理，從供應鏈節(jié)點企業(yè)管理的角度，提升學員供應商管理水平，讓學員掌握當今企業(yè)全面供應商管理工作的方法與方向。

【課程大綱】： 第一講 供應商管理概述

采購供應已經(jīng)成為當今企業(yè)獲取利潤的第二源泉 采購部門如何創(chuàng)造利潤? 1.采購供應工作流程 2.企業(yè)采購供應工作的癥結 3.供應商管理概述

評估/選擇/考核/關系管理/開發(fā) 第二講 供應商的評估 供應商評估 供應商評估流程

1.尋找供應源(Supply Sourcing)供應市場分析 資源搜尋戰(zhàn)略 2.供應商評估的方法 3.建立評估基本標準 4.供應商評估的意義 5.供應商評估體系建立 案例 評估體系的建立 第三講 供應商的選擇 1.供應商選擇原則: 2.供應商選擇的步驟與方法 3.對單一供應商的選擇 其他部門指定供應商怎么辦？ 客戶指定供應商怎么辦？

4．如何考慮價格與質(zhì)量因素選擇供應商？ 了解供應商定價的主要方法 性價比？怎么比？ 第四講 對供應商考核評定 1.對供應商考核的量化管理 2.供應商等級評定的定量分析指標 3.供應商等級評定的定性分析 4.供應商等級評定目標

5.如何對合格供方進行有效管理 案例 考核工具的實操應用

----供應商績效考核五大步驟與19個必不可少的細節(jié)

6.供應商評估指標體系與評估方法

案例 等級評定系統(tǒng)的建立 第五講 供應商開發(fā) 1.“供應商開發(fā)”的定義 2.供應商開發(fā)目標 3.供應商開發(fā)的方法

4.新產(chǎn)品開發(fā)中如何避免采購措手不及？ 案例

第六講 供應商質(zhì)量管理 供應商質(zhì)量：管理與控制相結合 1.對供應商質(zhì)量管理的四個層次 對供應商實施質(zhì)量制程保證的二種措施

第1頁

上海普瑞思管理咨詢有限公司

2.供應商質(zhì)量管理的步驟與方法 3.對供應商產(chǎn)品及服務質(zhì)量的控制

4.如何評估供應商質(zhì)量 5.如何考核供應商質(zhì)量 四大內(nèi)容與12個細節(jié)

6.對質(zhì)量問題抱怨的分析與處理

7.供應商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低的應對策略 第七講 供應商關系管理 1.決定供應商關系的因素 2.買賣雙方力量對比影響關系決策 3.供需合同管理

4.供應商關系的五種類型分析

欲建立穩(wěn)固、可靠供應商關系，如何入手? 避免部門間沖突與矛盾,采購管理部門怎么做?質(zhì)量管理部門怎么做？ 5.供應商關系管理的價值 6.庫存管理的途徑與方法

【講師簡介】： Jack Zhu朱老師

資深物流、采購與供應鏈管理專家，英國皇家物流國際認證ILT授證簽約講師、具有近二十年的著名日資、美資、德資跨國公司中國區(qū)及亞太地區(qū)供應鏈管理經(jīng)驗，先后擔任采購工程師、采購經(jīng)理、物流經(jīng)理等職務。

朱先生熟悉國外數(shù)種不同類型的企業(yè)物流管理模式，并對中國市場及國內(nèi)企業(yè)的物流及供應鏈有著切身體會和深刻的研究，在此基礎上，成功整理并開發(fā)出適合中國市場特點的企業(yè)物流管理體系，運用于企業(yè)實際工作，有效杜絕企業(yè)管理漏洞，大幅提升企業(yè)管理水平，效果顯著。

朱先生長期從事物流與采購工作中，在物流配送、庫房與倉儲管理、供應商管理及評估、采購談判等領域積累了豐富的領導、管理經(jīng)驗，尤其擅長建立企業(yè)物流管理（采購系統(tǒng)、倉儲系統(tǒng)、配送系統(tǒng)等）工作流程及供應鏈模型，同時，作為上海市物流經(jīng)理俱樂部及上海市物流學會跨國企業(yè)物流管理學組會員，2002年、2003年曾被特邀為年度EFG國際會議機構供應鏈管理首席講師。

作為多家咨詢顧問公司的特邀培訓講師，朱先生在制造型企業(yè)供應鏈物流管理、庫存管理、供應商管理及評估等培訓領域有豐富的授課經(jīng)驗，講授公開課暨企業(yè)內(nèi)訓百余次；

曾經(jīng)培訓過的企業(yè)有：中國普天、德爾福、百事可樂、飛利浦、西門子、日立電梯、一汽集團、大唐電信、富士通、博斯特、中化集團、秦山核電站、廣電、西岱爾、寶潔、三洋、安費諾等公司。企業(yè)反饋：

供應商管理對企業(yè)從設計、制造、質(zhì)量、服務都是至關重要的，找一個合適的供應商是可以減輕我們采購的各種負擔，有助企業(yè)發(fā)展。

—— 聯(lián)合汽車電子 郭先生

深入淺出，受益很深，有機會希望再次學習其他相關方面的知識。—— 泛亞電子 陳小姐

氣氛活躍，交流充分，案例典型，切會實際，受益匪淺?！?煙草實業(yè) 張小姐

有效實施VMI的必備條件 VMI合理嗎？我們怎么做？ 第八講 控制與管理供應商 1.如何控制供應商 2.如何防止被供應商控制 對單一供應商的管理與控制 單一供應商應對策略？ 案例

如何避免供應商突然斷貨

3.跟單的重要性(被動的供應商管理)跟單方式----4.優(yōu)化供應商結構 控制采購的總擁有成本 采購成本控制 整合供應商資源的策略 案例

5.為全面的供應鏈管理作準備 案例分享第2頁

第二篇：供應商的開發(fā)、選擇、考核評估與關系管理

供應商的開發(fā)、選擇、考核評估與關系管理

主 講：柳榮（高級講師、香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會顧問）

課程對象：采購部門，定單管理部門，供應商質(zhì)量管理部門，工程部門及其它相關部門人員和相關管理人員?！菊n程背景】

您的企業(yè)通常有50% 到85% 的成本是支付給供應商的！

除此之外，供應商所提供的品質(zhì)、交期及服務，無不直接影響您企業(yè)的競爭力。當今企業(yè)的競爭已成為企業(yè)間供應鏈管理的競爭，從供應鏈上游節(jié)點到企業(yè)內(nèi)部直至下游客戶企業(yè)，采購供應管理是各企業(yè)利潤的源泉。但是： 客戶訂單變更甚至取消訂單的情況經(jīng)常發(fā)生；

單一供應商甚至獨家壟斷市場的強勢的供應商常常出現(xiàn)； 市場變化加劇使企業(yè)對采購管理應對變化的要求不斷提高； 企業(yè)提高、穩(wěn)定供貨質(zhì)量與降低采購成本的呼聲不斷加大； ??

采購供應工作存在的癥結問題在哪里？如何面對與處理？ 如何第一次就選擇好供應商，壓縮您的周期時間與投入成本？ 供應商開發(fā)與評估的流程和依據(jù)是什么？ 供應商的績效如何管理？

面對壟斷供應商又如何管理與控制？?.企業(yè)越來越看重采購開發(fā)的供應商能力，采購專家們認為采購現(xiàn)在正在為企業(yè)采購“競爭力” 也就是說采購不只是尋找和開發(fā)培養(yǎng)合適的供應商，而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競爭力的提升！

本課程將帶給您全新的供應商管理理念，幫您解決工作中遇到的重重迷霧！【課程價值】

使學員樹立現(xiàn)代采購、供應商管理、采購成本控制、采購談判等新理念，理解搞好企業(yè)供應鏈管理的緊迫性

通過現(xiàn)場模擬操作，使學員掌握供應商開發(fā)與管理的方法和技巧，提升采購人員的基礎運營水平，降低采購成本和風險，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

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【培訓內(nèi)容】

第一部分：新時期的采購與供應商管理 1.多品種、小批量的采購商務環(huán)境 2.采購管理工作的挑戰(zhàn) 3.采購市場的分類與管理 4.采購目標的建立－6R 5.供應商管理趨勢 6.采購需求分析

第二部分、供應商的選擇與開發(fā) 1.供應商開發(fā)的必要性分析 2.企業(yè)供應需求的自我標準設計

案例：某外資企業(yè)的供應商開發(fā)流程與表格工具 3.供應商識別、帥選、開發(fā)的流程 4.選擇的標準建立與量化設計 5.供應商基礎帥選、評估的四大指標 6.重新性采購評估的6個核心模型 —財務Financial —技術Technology —柔性Flexible —質(zhì)量Quality —生產(chǎn)Production capacity —風險Risk 7.供應商選擇的其他考慮 8.如何建立供應商庫 9.供應商確認與分類

10.供應商管理開發(fā)風險與控制 11.案例：日本企業(yè)對供應商的評估 第三部分、供應商的績效管理 1.供應商績效管理的重點內(nèi)容

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2.供應商績效考核的流程 3.供應商考核KPI指標的確定 4.供應商輔導與改善策略 5.供應商考核目標的執(zhí)行與修改 6.供應商日常管理 7.供應商教育訓練與輔導 8.廠商管理圈與供應商大會 9.供應商定期與不定期稽核

10.討論：如何從供應商管理中獲取成本優(yōu)勢 第四部分、供應商的關系管理與改善輔導 1.供應商關系與現(xiàn)代供應的策略 2.企業(yè)與供應商關系曲線分析 3.供應商管理的八大策略 4.供應商關系模型

5.用銷售的心態(tài)管理供應商

6.供應商管理的“蘿卜”與“大棒”管理 7.供應商延誤的原因分析以及對策 8.供應商缺陷的監(jiān)督與調(diào)控 9.供應商輔導技巧

第五部分、供應商日常溝通管理

1、采購沖突處理技巧

2、供應商溝通方案

3、溝通障礙

4、良好的互動溝通三原則

2、供應商計劃管理/出貨協(xié)調(diào)管理

3、供應商交期延誤的十大原因

4、采購方導致延期的分析

5、改善供應商交期的技巧 【講師介紹】

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柳榮老師： 教育及資格認證：

高級講師；國內(nèi)知名采購供應鏈與精益化管理顧問；香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會顧問；多家企業(yè)集團總裁私人企業(yè)發(fā)展運作顧問《經(jīng)理人》等多家知名媒體的特約撰稿人。

講師經(jīng)歷及專長：

柳老師曾任三菱制造部長、采購與供應鏈總監(jiān)；柳老師擁有十多年世界級企業(yè)的生產(chǎn)制造管理和采購物流管理的高層運作經(jīng)驗。曾受企業(yè)委派至日本豐田公司學習半年，是國內(nèi)第一批全面系統(tǒng)學習精益化企業(yè)、采購與供應鏈管理的企業(yè)學員。后曾多次應邀到日本、美國等等參加制造管理研討，有豐富的生產(chǎn)制造管理系統(tǒng)和采購物流管理提升的導入經(jīng)驗。專注于制造型企業(yè)診斷、采購與供應鏈、成本管理技術與生產(chǎn)力提升、業(yè)務流程分析與優(yōu)化。

其擅長的課程有：《精益供應鏈管理》、《供應商管理》、《采購戰(zhàn)略與流程優(yōu)化》、《提升再造采購人員能力》、《現(xiàn)代企業(yè)物流管理》、《項目采購》、《精益采購管理》、《采購成本與談判》、《專業(yè)采購談判技巧》、《采購成本分析與控制》等課程。培訓客戶及培訓風格：

柳老師服務過的客戶包括：一汽大眾、廣州本田、東風日產(chǎn)、東風汽車、江鈴汽車、宇通客車、中興汽車、海信電子、海爾集團、廈新電子、美的電器、高科集團、戴爾DELL、富士施樂、信利集團、深開發(fā)股份、賽爾康、精誠股份、南太集團、中國電子54所、三一重工、蒂森電梯、愛默生、大洋電機、TDK、OKI電氣、麥克維爾、廣州地鐵、蒙牛乳業(yè)、伊利乳液、圣元乳液、金絲猴集團、青島啤酒、中國電信、萬華股份、絲麗雅集團、富裕塑膠、松澤集團、SOLA鏡片、橫店集團、當利納印刷、南方包裝、天威集團、安踏鞋業(yè)、七匹狼、東軟股份、中國石油、中國航油、中國移動、中國南車、華帝集團。

柳老師主講的課程以觀念和實務為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語；實務部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實際需要。

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第三篇：幼兒園評估與發(fā)展選擇

幼兒園評估與發(fā)展選擇

一、客觀地評估幼兒園。

我們建議幼兒園上級主管部門和幼兒園園長從以下五個方面對幼兒園進行考察和評估。

1．品牌與口碑：

對于公立幼兒園而言，各地教育部門根據(jù)幼兒園的各項指標進行評級，目前有一級一類、一級二類、二級一類和二級二類四種。一般來說，級類越高，其幼兒園各方面均越好，同時在社會的口碑也就越好。但能評上級的公立幼兒園并不是很多，有相當部分的公立幼兒園評不上級。絕大部分民辦幼兒園根本沒有評級的條件，致使民辦幼兒園在對外宣傳和公眾口碑方面無法與有評級資歷的公立幼兒園相比，導致競爭力不足。

2．硬件設施：

A．幼兒園園舍：房屋結構、班級容量、閑置或利用率不高的空間、戶外活動場地、綠化等。

B．設備：① 班級：幼兒園的桌、椅、玩具柜、毛巾架、飲水杯架、更衣柜、儲物柜、床及臥具、洗漱間及相關設備、衛(wèi)生間及設備。

② 廚房：和面機、切菜機、烤箱、冰柜、飲具、消毒碗柜、幼兒餐具等。

③ 保健室：身高、體重測量表、視力表、常用藥及藥品柜、高壓消毒鍋等醫(yī)用消毒、體檢、診斷、治療器械。

④ 辦公設備：桌椅、電話、計算機等。

C．玩、教具：戶外大型玩具；桌面玩具；體育器械；數(shù)學、語言、科學等教學用掛圖、儀器等；幼兒用教具；美工材料；鋼琴、打擊樂、錄音機等音樂活動必需品。

資產(chǎn)部分除統(tǒng)計數(shù)量外，還需統(tǒng)計需要維修、改造、更新和添加的部分3．師資與技術（主要評估教師）。

A．師資情況：）年齡、學歷和學科構成。）現(xiàn)有知識結構（有多少是陳舊的觀念、知識、方法，有多少是近幾年幼教界的新觀念、知識更新情況及教材、教法的更新等）。）工作能力：

① 班級管理能力、與同事的協(xié)調(diào)能力，組織幼兒活動的能力，協(xié)調(diào)聯(lián)絡家長的能力等；

② 教育、教學技能技巧：語言表達、美工和音樂舞蹈等表現(xiàn)能力，隨機教育能力和示范教學能力等；

4）學習能力：吸納新觀念、新方法的能力和聯(lián)系實際的能力等；

5）可塑性：找出每位教師的優(yōu)勢和培養(yǎng)前途。

B．技術狀況：

幼兒園的課程設置是否走與其它幼兒園同質(zhì)化，是否重養(yǎng)輕教或養(yǎng)教并重，有沒有自己的辦園特色。

4．管理和服務（主要對管理人員和管理制度進行評估）：

A．管理人員：

能否及時了解幼教界的最新動態(tài)，能否吸收新知識并根據(jù)本園具體情況調(diào)整教育與教學的發(fā)展方向，組織與協(xié)調(diào)能力如何，是否具備示范作用。

B．管理制度（軟件）：

幼兒園是否在教學管理、幼兒管理、后勤管理、財務管理、醫(yī)療保健、家園互動、日常辦公等方面形成一個完備的管理系統(tǒng)，隨時監(jiān)控幼兒園各項工作的實施與效果。

5．市場拓展能力：

欲考察幼兒園的市場拓展能力，必先了解以下幾點：

A．幼兒園在當?shù)赜捉绦袠I(yè)里的水平等級和社會聲望；

B．幼兒園周邊環(huán)境及居住人群的構成，幼兒家長的學歷、職業(yè)、社會地位

C．近兩、三年的生源變化及收支情況；

D．幼兒園是否配備專人從事幼兒園的招生策劃和對外宣傳工作。

在此基礎上對幼兒園在招生工作上作出全面評價，在哪些方面需要改進，可以大幅度提高生源的數(shù)量。

二、對幼兒園進行分析歸類。

通過以上評估，可以給幼兒園一個綜合評價，是以下哪一類或介于哪兩類之間的幼兒園：

A類：經(jīng)營狀態(tài)優(yōu)良，前景良好；

B類：經(jīng)營狀態(tài)一般，前景不容樂觀；

C類：經(jīng)營狀態(tài)較差，面臨生存危機。

經(jīng)過客觀的評估，不僅明確了解幼兒園的發(fā)展狀態(tài)，而且在評估過程中也能找出幼兒園經(jīng)營方面的優(yōu)勢與不足。

對于A類幼兒園，能分析出幼兒園取得成績的關鍵所在，發(fā)現(xiàn)今后會阻礙進步的隱患，可以及時彌補加強，以期更好發(fā)展；對于B類和C類幼兒園，要分析尋找造成不利局面的原因，是由于幼兒園內(nèi)部管理、師資等原因造成，還是幼兒園定位不適合周邊居住人群對教育的需要。然后再據(jù)此認真思考幼兒園生存發(fā)展方向。

嚴峻的現(xiàn)實擺在B類和C類幼教人士的面前，可有以下三種選擇：

1．改造、整合現(xiàn)有人力、物力資源：引進項目，拓展發(fā)展空間，提高幼兒園的品質(zhì)；

2．轉行：不辦幼兒園改做其他行業(yè)；

3．停辦：關閉幼兒園。

針對選擇整改、謀求發(fā)展的幼兒園，香港偉才科教集團蒙教中心推出幼兒園整改方案，對評估的五個方面作全面的調(diào)整，力爭使五項中的“短板”變長，從而發(fā)揮幼兒園的整體優(yōu)勢（“木桶理論”），與幼兒園的全體員工精誠合作，共同開創(chuàng)幼兒園的新局面。

第三階段：整改提高（３０天左右）。從４月中旬至５月中旬。重點抓好三個環(huán)節(jié)：

一是制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，黨員個人、黨支部、機關黨委和局黨委要分別制定整改措施。黨員個人要針對自己在思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題，針對群眾提出的意見和黨組織的評議意見，制定整改措施；局黨委、機關黨委及其所屬各支部要針對自身建設中存在的問題，針對黨員教育管理方面存在的問題，針對群眾關心的熱點難點問題，特別是針對影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，制定整改措施；局黨委、機關黨委要針對機關作風、服務群眾、從嚴治黨方面存在的突出問題，制定整改措施。要明確整改內(nèi)容、整改重點、整改要求、整改目標、整改時限，落實整改責任。局黨委、機關黨委和黨員領導干部的整改，要為各黨支部和其他黨員作出表率。

二是認真進行整改。對那些需要解決且通過努力可以解決的突出問題，要集中一段時間進行整改。要把整改和解決深圳教育的突出矛盾結合起來，促進教育改革發(fā)展、維護社會穩(wěn)定；與實踐黨的宗旨、為人民群眾謀利益結合起來，從群眾意見最大、最不滿意的事情改起，從群眾最希望辦、眼前就能辦好的事情做起，采取可行的措施，為群眾解難事、辦實事、做好事，讓群眾切實感受到先進性教育的實際效果。

三是向群眾公布整改情況。制定的整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內(nèi)向群眾公布，充分聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。

第四篇：考核評估訪談應知應會3

考核評估訪談應知應會

上逕村第一書記-----賴如煥

一、介紹一下本村的貧困狀況，包括貧困人口、戶和村的情況，主要致貧原因等。包括貧困狀況、貧困人口、戶和村的情況，主要致貧原因、產(chǎn)業(yè)就業(yè)、“兩不愁三保障”、教育醫(yī)療、基礎設施等。答：

1、本村貧困戶98戶，貧困人口417人，2、主要致貧原因：因病、缺技術、缺資金、缺勞力、缺土地，（其中50戶217人因病致貧，19戶68人缺技術、11戶46人缺勞力、8戶36人缺資金、5戶24人缺土地、3戶13人因殘、2戶13人因其它原因致貧）

3、基本情況；全村總人口534戶2178人，有勞動力人口1071人。下轄11個村民小組。全村土地總面積11.78平方公里，耕地面積1856.76畝、住房418棟，集體經(jīng)濟6.3萬，外地務工人員560人，產(chǎn)業(yè)有明生合作社，優(yōu)發(fā)合作社，民益合作社。建檔立卡貧困戶數(shù)98戶417人。扶貧低保戶22戶，98人，純低保戶3戶，8人。五保戶6戶，7人。

3、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面：有蔬菜種植基地50畝、（其中20畝大棚種植）煙葉300畝、油茶、雞鴨鵝產(chǎn)業(yè)、生豬、肉牛產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)。

4、就業(yè)方面：有生態(tài)護林員2人、保潔員4人、基地務工30人、省內(nèi)外務工631人。

5、兩不愁三保障方面：在“夏季整改”工作中對97戶貧困戶進行了過篩再核實，確定了69戶貧困戶54.9萬元的房屋、灶臺、檐階水溝、用電、改水、改廁、改環(huán)境、收看電視等整治補助經(jīng)費。

6、教育扶貧方面：按照興國縣教育扶貧政策，對符合條件的建檔立卡貧困戶子女在校學生給予相應標準的資助。（含學前教育、寄宿生，中、高、全日制、大學生一次性資助）

7、醫(yī)療方面：按照興國縣健康扶貧政策，對建檔立卡貧困戶按人口數(shù)由縣財政代繳新農(nóng)合210元/年，重大疾病醫(yī)療補充保險260元/年，實行“四道醫(yī)療保障線”報帳政策，確保住院報賬待遇自付統(tǒng)籌地區(qū)內(nèi)不超過10%。

二、你的所駐村今年是如何推進脫貧攻堅問題整改（夏季整改）的？

答：認真貫徹落實省、市、縣2018脫貧攻堅“夏季整改”行動部署，逐項整改各級評估、巡查、督查、審計中發(fā)現(xiàn)的問題。①集中整改產(chǎn)業(yè)、就業(yè)短板的問題；②集中整改項目資金管理不嚴問題；③集中整改政策落實偏差問題；④集中整改干部能力不強的問題；⑤集中整改深度貧困群眾幫扶不力問題；⑥集中整改內(nèi)生動力不足問題；⑦集中整改工作作風不實問題；⑧集中整改基礎弱項問題。

三、.你在脫貧攻堅工作中主要承擔什么職責？如何落實的？ 答；作為村第一書記，我在脫貧攻堅中承擔駐村幫扶第一責任人的職責。按照贛州市扶攻字2018,6號文件責任清單逐項抓好落實。①協(xié)助村書記抓好村兩委班子建設。②帶領做好精準識別、動態(tài)管理、精準幫扶等工作。③熟悉村情、民情，向貧困戶宣講扶貧政策，該享受政策落實到位，確保本村在規(guī)定時間內(nèi)全部脫貧。

四、你的所駐村2016年以來落實過哪些扶貧政策，安排了哪些項目？是怎么實施的？

答：

1、2016年以來我村落實過產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧、就業(yè)扶貧、金融扶貧、安居扶貧、兜底保障扶貧。

2、安排了新建水圳、水陂、路基改造、院前大橋建設、光伏發(fā)電、危房改造6戶、改水改廁38戶、易地搬遷扶貧12戶、垃圾池建設、村公益性衛(wèi)生室、大棚蔬菜基地的建設。

3、圍繞“兩不愁、三保障”目標，按照五個“五個一批”方法落實各項政策。一是大力實施產(chǎn)業(yè)扶貧，建立合作社6個、鏈接貧困戶49戶，通過各種利益聯(lián)結模式帶動貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。2017年23戶貧困戶獲得了產(chǎn)業(yè)直補。

二是加大了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓力度和吸納貧困人員就業(yè)，創(chuàng)建了公益性崗位6個。三是調(diào)查摸底，發(fā)動群眾建言獻策，對群眾反映較多、需要完善和新建的基礎設施積極申報，向上級爭取完善和新建基礎設施資金。

五、你們在駐村幫扶工作中，做了哪些工作？是如何開展的？有什么成效？

答：圍繞貧困戶“兩不愁、三保障”各項脫貧指標，實施脫貧攻堅“春季攻勢”、“夏季整改”行動，助推貧困戶脫貧增收，目前98戶建檔立卡貧困戶中已成功脫貧45戶221人。

六、精準識別、精準退出的標準和程序是什么？是怎么操作的？ 答：精準識別按照七步法要求納入貧困戶。精準退出標準是人均收入超過國家貧困標準，實現(xiàn)“兩不愁、三保障”。退出程序是預退出、精準扶持、摸底調(diào)查、民主評議、入戶核實、退出公示、批準退出的程序執(zhí)行。

七、在日常工作中遇到了哪些重點難點問題？是怎么解決的？

答：①作為第一書記我本人和幫扶干部存在幫扶不夠深入、政策把握不購細等問題。解決辦法是加強學習、沉下心關心關愛困難群眾，提高幫扶水平，做到懂幫扶、會幫扶。

②不少貧困戶內(nèi)生發(fā)展動力不足問題，存在“等、靠、要”的懶漢思想。幫扶過程中我們盡力做到智志雙扶，激發(fā)貧困戶勤勞致富，克服懶惰畏難情緒，改變迂腐落后的思想。

八、你的幫扶村是否脫貧退出？如是，當時是怎么做的？如否，還需要哪些幫助？如何解決？

答;否，①持續(xù)做好“兩不愁、三保障”項目推進工作，優(yōu)化貧困戶生活條件。

②加大產(chǎn)業(yè)、就業(yè)幫扶力度，增加收入提高百姓生活質(zhì)量。③ 需要持續(xù)的幫扶政策支持，按照駐村第一書記脫貧攻堅工作主要職責清單精準發(fā)力。

九、省、市、縣各級對你們有哪些管理、支持和保障措施？落實的怎么樣？你對此有什么建議？

答：監(jiān)督，巡查吃駐在村、履職、工作作風、幫扶成效等情況，每季確保50天以上。實行簽到考勤和請銷假制度。村兩委在脫貧攻堅中的真實性。在扶貧攻堅中支持貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，就業(yè)和教育，健康醫(yī)療，安居保障。已經(jīng)全部路實，感謝上級對扶貧的各項政策，十、你所在單位對第一書記和駐村工作隊有哪些管理、支持和保障措施？落實的怎么樣？

答：我單位主要對第一書記和駐村工作隊的跟蹤服務管理，支持我們開展駐村幫扶工作。單位主要領導每季度至少會聽取1次駐村第一書記工作匯報，每年到村調(diào)研不少于1次，分管領導每半年到村指導不少于1次，幫助解決工作中遇到的困難和問題；與駐村干部談心談話，了解思想動態(tài)，激發(fā)工作熱情，解決后顧之憂。

十一、對當前脫貧攻堅工作有什么建議？

答：①聚焦“兩不愁、三保障”目標，關注深度貧困群眾，確保真正困難群眾生活有保障。②加大基礎設施建設投資，貧困村基礎設施依然落后，制約農(nóng)村發(fā)展生產(chǎn)。③智志雙扶，著重解決農(nóng)村貧困人口內(nèi)生發(fā)展動力不足問題，激發(fā)貧困戶勤勞致富實現(xiàn)真正脫貧。

第五篇：管理培訓生評估考核指南

管理培訓生評估考核指南

一、管理培訓生的評估考核分為三個階段：

第一階段：融入培訓階段（入職后三個月）

第二階段：崗位技能提升階段（第一階段后3-5個月）

第三階段：績效提升階段（第二階段后3個月）

按管理培訓生的要求，每名管理培訓生每月都應與事訓人和直屬主管就過去一個月的培訓計劃進行面談和考核，如果這個月的培訓計劃完成情況不好，直屬主管和帶訓人有以下選擇：

1、給培訓生就下月的培訓要求和目標進行調(diào)整，將本月未完成的項目加入到下月工作中；

2、3、重新調(diào)整下月的培訓目標，加快和減慢總體的培訓進度； 延長或縮短整體的培訓計劃；

以上三種選擇應在面談考核結束后與員工達成共識，并提交人力資源部備案。

員工的面談考核表格面談人簽字確認后留人力資源部備案；

二、管理培訓生的結訓考核：

管理培訓生在所有培訓計劃結束前一個月開始做結訓考核的準備工作，準備工作包括：

1、準備一份培訓總結報告；見《結訓考核PPT模板》

2、準備就自己的培訓和個人發(fā)展情況進行30分鐘的現(xiàn)場演講

3、收集在培訓中所涉及的培訓計劃表、培訓周小結、培

訓考核表等文檔信息；

結訓考核將邀請三個人員參加評估，包括：店總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、所在部門的部門經(jīng)理。

評估考核將使用《3.82管理培訓生結訓評估考核表》作為考核評估表

評估人員除聽取培訓生的演講以外，還可以查看培訓生在整體培訓過程中的培訓計劃完成情況表、培訓周小結以及培訓考核文檔等資料。

評估結束后，三位評委可以就總體情況進行商議，以確定培訓生最終是否通過考核。

三、評估結束后的后續(xù)工作：

1、通過評估的培訓生將在次月完成人事調(diào)動，與部門正常員工享受同樣的薪酬待遇及績效考核辦法；

2、未通過考核的員工可以有1個月的再次考核時間；

3、再次考核仍未通過考核的，將與店內(nèi)實習生員工享受同樣的薪酬福利待遇；

其它事宜由總部人力資源與各4S店人力資源共同協(xié)商解決。

正通汽車人力資源部2011年6月17日