第一篇：新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施

新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施.txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗你笑但我能陪著你一起哭。堅(jiān)強(qiáng)的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮膚≈ 新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施

時(shí)間：2011-04-21 15:40:05作者：秩名

論文導(dǎo)讀：高校統(tǒng)計(jì)工作的直接目標(biāo)就是為高等教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，但是隨著高校體制改革不斷深化，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，高校統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展卻相對滯后。如何讓高校統(tǒng)計(jì)工作適應(yīng)時(shí)代的要求發(fā)揮作用，揭示高等教育事業(yè)內(nèi)在的規(guī)律，更好的為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)是高校統(tǒng)計(jì)工作必須通過改革解決的問題。

關(guān)鍵詞：高等教育，教育統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)改革

高校統(tǒng)計(jì)工作是用各類準(zhǔn)確的數(shù)字及時(shí)、客觀地反映高等教育事業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢，為各級教育行政管理部門把握和判斷高等教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，制定發(fā)展戰(zhàn)略、編制發(fā)展規(guī)劃和制定政策，監(jiān)督和調(diào)控高等教育發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確地提供了決策依據(jù)和咨詢建議，同時(shí)也為學(xué)校制定政策、編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)識(shí)其發(fā)展規(guī)律提供了重要依據(jù)。

一、高校統(tǒng)計(jì)工作的重要性

在我國高等教育大眾化的影響下，進(jìn)一步加快了高校教育的發(fā)展，隨之而來的民辦教育和擴(kuò)招帶來的服務(wù)意識(shí)和競爭機(jī)制也越來越大，以及加入世貿(mào)組織對教育的影響，高等教育面臨著極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

高校統(tǒng)計(jì)工作是高校實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代的管理”和“一流管理”的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，只有掌握了準(zhǔn)確、及時(shí)全面和科學(xué)地反應(yīng)本?；厩闆r的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析資料，并通過統(tǒng)計(jì)資料交流和分析，包括學(xué)校內(nèi)部、國內(nèi)外校際之間，以及與學(xué)校有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、科技和生產(chǎn)部門之間的統(tǒng)計(jì)資料交流，最大限度地掌握和充分利用校內(nèi)外和國內(nèi)外的統(tǒng)計(jì)資源，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解同行的動(dòng)態(tài)，知己知彼，學(xué)校才能及時(shí)調(diào)整發(fā)展策略，在未來的發(fā)展與競爭中利于不敗之地.[1]

二、高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀

隨著我國教育體制改革的不斷深化，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校統(tǒng)計(jì)工作調(diào)查范圍擴(kuò)大，調(diào)查內(nèi)容日趨多樣化，變動(dòng)相當(dāng)頻繁，但目前高校統(tǒng)計(jì)工作發(fā)展相對滯后，主要表現(xiàn)為：

1、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不夠全面、科學(xué)。近年來，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展及外界需求的變化，每年教育統(tǒng)計(jì)主管部門都會(huì)對高等教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，并且已經(jīng)基本形成了比較完整規(guī)范的統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系。但是我們也看到由于高校在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，教學(xué)、人事、科研與后勤管理、教育經(jīng)費(fèi)來源、資金、人才等資源配置，分配制度，社會(huì)化辦學(xué)等方面，都發(fā)生了深刻的變革，出現(xiàn)了一些新的調(diào)查主體和摘要的數(shù)據(jù)信息。

2、領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計(jì)工作重視不夠。高校統(tǒng)計(jì)工作缺少領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不被重視。很多高校日常統(tǒng)計(jì)工作都集中在數(shù)據(jù)收集上，只有在上交報(bào)表的集中時(shí)間段里才進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，所以高校領(lǐng)導(dǎo)常常忽視統(tǒng)計(jì)工作，對其重要性認(rèn)識(shí)不夠。對于這些領(lǐng)導(dǎo)而言，統(tǒng)計(jì)工作只是為教育主管部門提供數(shù)據(jù)，是上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對于學(xué)校的科學(xué)管理和決策沒有多大意義。只有當(dāng)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評估或者統(tǒng)計(jì)指標(biāo)出現(xiàn)問題的時(shí)候才會(huì)被想起。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。由于領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計(jì)工作的重視與支持不夠，對統(tǒng)計(jì)工作的正常開展產(chǎn)生了很大的影響。

3、統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段落后。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。目前，高校統(tǒng)計(jì)工作大多還是以手工收集為主，由統(tǒng)計(jì)人員匯總、錄入到計(jì)算機(jī)中，再進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用只停留在報(bào)表處理階段，很少采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、整理數(shù)據(jù)，使得統(tǒng)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性差，不利于信息的開發(fā)利用。另外，雖然有部分高校的綜合統(tǒng)計(jì)部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，但仍以收集、處理學(xué)校內(nèi)部的信息為主，很少收集和整理外部環(huán)境的信息和競爭者的信息，缺乏橫向比較，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在為學(xué)校制定規(guī)劃和措施時(shí)，不能及時(shí)把握機(jī)

遇和全局宏觀情況。[3]統(tǒng)計(jì)手段的現(xiàn)代化和信息化程度不高將直接影響統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。

4、統(tǒng)計(jì)分析工作開展不夠。沒有統(tǒng)計(jì)分析，就沒有統(tǒng)計(jì)工作的話語權(quán)。統(tǒng)計(jì)分析可以把數(shù)據(jù)、情況、問題、建議等融為一體，是發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作信息、咨詢、管理、監(jiān)督和決策支持功能的重要環(huán)節(jié)。目前，大部分高校的統(tǒng)計(jì)工作仍以采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、上報(bào)報(bào)表為主，對于統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)也只是做簡單的、表面上的事后分析，對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)未能進(jìn)行深層次的分析和研究。統(tǒng)計(jì)分析開展不充分，統(tǒng)計(jì)職能很難發(fā)揮。

5、統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍不穩(wěn)定。高校統(tǒng)計(jì)工作，一般是只在學(xué)校辦公室設(shè)一名專職或兼職統(tǒng)計(jì)人員，負(fù)責(zé)全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的匯總、上報(bào)工作。其余相關(guān)的二級單位均為兼職統(tǒng)計(jì)員或臨時(shí)統(tǒng)計(jì)員。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。這些統(tǒng)計(jì)員大多非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員，很少參加統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)，而且身兼數(shù)職，對于統(tǒng)計(jì)報(bào)表純粹是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，應(yīng)付報(bào)表。更有一些人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對統(tǒng)計(jì)工作的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足，為了符合指標(biāo)要求，迎合領(lǐng)導(dǎo)意圖，任意篡改數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很難保證，這樣根本沒有辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，更不用說發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的職能了。另外，兼職與臨時(shí)統(tǒng)計(jì)員的流動(dòng)性也較大，使各部門統(tǒng)計(jì)工作銜接性差，統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量很難保證。

6、統(tǒng)計(jì)管理力量薄弱。就高校而言，高校統(tǒng)計(jì)體系報(bào)表中除了高等學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)報(bào)表外，還有人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表、科技統(tǒng)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)報(bào)表、基建統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，是高校統(tǒng)一體中不同側(cè)面的反應(yīng)。但是，由于沒有協(xié)調(diào)與監(jiān)督，高校各職能統(tǒng)計(jì)部門的信息是孤立的，缺乏統(tǒng)一口徑，這樣多頭統(tǒng)計(jì)上報(bào)就會(huì)出現(xiàn)數(shù)出多門，數(shù)據(jù)“打架”的現(xiàn)象。另外，就高校的管理部門而言，高校的上級管理部門存在“缺暢”的現(xiàn)象，它們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校情況，多頭布置報(bào)表，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不一致，部分相同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)口徑也不同。這樣使統(tǒng)計(jì)工作歸口管理難以落到實(shí)處，重復(fù)調(diào)查，交叉統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)象依然存在。

二、高校統(tǒng)計(jì)工作的改革措施

為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的新形勢，高校統(tǒng)計(jì)工作必須創(chuàng)新思路，不斷改革。

1、建立更為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法。教育統(tǒng)計(jì)主管部門要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)研究，從高校的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步完善教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，及時(shí)研究更新統(tǒng)計(jì)內(nèi)容并建立適應(yīng)需要不斷修訂調(diào)整更新的機(jī)制。對于用途不大的指標(biāo)，可以通過加工處理和科學(xué)推算得到的指標(biāo)，要大膽刪減。因高校體制改革和教育發(fā)展變化，增加一些便于國際比較適應(yīng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要的新指標(biāo)。[3]完善高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，努力建立以常規(guī)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度為主，抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、專項(xiàng)或重點(diǎn)調(diào)查等多種統(tǒng)計(jì)調(diào)查為輔的統(tǒng)計(jì)調(diào)查科學(xué)方法體系。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。通過建立科學(xué)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法，使高校統(tǒng)計(jì)工作能夠更全面、準(zhǔn)確反映教育事業(yè)改革和發(fā)展的狀況。

2、加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)，健全統(tǒng)計(jì)工作管理制度。加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視高校統(tǒng)計(jì)工作是做好統(tǒng)計(jì)工作的前提。首先，高校要有一位負(fù)責(zé)人分管統(tǒng)計(jì)工作，把統(tǒng)計(jì)工作列入議事日程，經(jīng)常督促檢查，為統(tǒng)計(jì)工作提供必要的工作條件，解決實(shí)際工作中遇到的問題，切實(shí)保證高校統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。其次健全“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級負(fù)責(zé)”的管理制度。學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)部門是全校統(tǒng)計(jì)工作的業(yè)務(wù)主管部門，對各部門的統(tǒng)計(jì)工作起著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要建立一套系統(tǒng)規(guī)范的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，各二級單位的統(tǒng)計(jì)人員按照相關(guān)規(guī)定對需要調(diào)查的對象和項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，分門別類地整理出相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)資料上報(bào)綜合統(tǒng)計(jì)部門，從而確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作有條不紊的開展。[4]

3、依法規(guī)范統(tǒng)計(jì)行為，保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。依法統(tǒng)計(jì)是做好高校統(tǒng)計(jì)工作的保障。（1）高校領(lǐng)導(dǎo)及統(tǒng)計(jì)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《教育統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，要牢固樹立依法統(tǒng)計(jì)的思想，依法規(guī)范統(tǒng)計(jì)行為，依法維護(hù)統(tǒng)計(jì)秩序。

防止違反統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，隨意改動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生。（2）統(tǒng)計(jì)人員要堅(jiān)守職業(yè)責(zé)任，恪守職業(yè)道德，堅(jiān)持實(shí)事求是，依法統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)人員要用科學(xué)的態(tài)度從事統(tǒng)計(jì)工作，一就是一，二就是二，在數(shù)字面前不能喪失原則，依法從源頭上保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。（3）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)核查，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。采取定期與臨時(shí)檢查相結(jié)合，對反應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)的主要指標(biāo)和可能出現(xiàn)問題的數(shù)據(jù)，進(jìn)行重點(diǎn)核查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

4、穩(wěn)定統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)。統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是做好統(tǒng)計(jì)工作的必要條件。（1）高校實(shí)施統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格制度，堅(jiān)持專職統(tǒng)計(jì)人員持證上崗制，督促和激勵(lì)兼職統(tǒng)計(jì)人員努力學(xué)習(xí)，積極參加從業(yè)資格考試，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勝任本職工作。（2）定期組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確有關(guān)統(tǒng)計(jì)的法律法規(guī)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、整理、分析和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，減少技術(shù)性誤差，提高統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對統(tǒng)計(jì)人員的考察培養(yǎng)，關(guān)心統(tǒng)計(jì)人員的職稱評定和職務(wù)晉升并適當(dāng)給予一定的政策傾斜，盡可能營造一個(gè)良好的工作氛圍，保持統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍相對穩(wěn)定，從而造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高相對穩(wěn)定的統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。

5、加快統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段現(xiàn)代化、信息化。隨著高等教育改革的不斷推進(jìn)，統(tǒng)計(jì)工作的信息量和工作量不斷增加，單靠簡單的手工操作收集、加工、處理數(shù)據(jù)，對于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性都很難保證。因此，必須加快統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)代化建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)高校統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段現(xiàn)代化、信息化。高校統(tǒng)計(jì)工作在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)方面有許多有利條件，可以充分利用自身的優(yōu)勢和已建成的校園網(wǎng)，加快推進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息平臺(tái)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，逐步構(gòu)建一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，覆蓋全校各統(tǒng)計(jì)相關(guān)單位的統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過統(tǒng)計(jì)信息平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息處理高速化、通信傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息儲(chǔ)備數(shù)字化，還可以支持高校的宏觀調(diào)控和微觀管理。通過對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)全方位、深層次的開發(fā)利用，可以為各職能部門的日常業(yè)務(wù)管理、信息咨詢服務(wù)，為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各部門及時(shí)提供所需的資料和數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)代化建設(shè)，不僅能夠提高辦公效率，優(yōu)化管理，而且能夠保證上報(bào)的數(shù)據(jù)信息數(shù)出一門，有效避免重復(fù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。

6、加強(qiáng)和深化統(tǒng)計(jì)分析，促進(jìn)高校更好更快發(fā)展。作為高校管理和決策的參謀助手，高校統(tǒng)計(jì)工作在完成上級主管部門下達(dá)的例行報(bào)表的同時(shí)，應(yīng)該積極跟蹤學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、科研水平、財(cái)務(wù)狀況等主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的變化，實(shí)事求是、深入認(rèn)真的采集各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并及時(shí)將信息匯總歸納，認(rèn)真分析，以統(tǒng)計(jì)報(bào)告的形式上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門，從而充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的職能，促進(jìn)高校更好更快發(fā)展。學(xué)校可以根據(jù)自己的需要和可能建立信息資源庫，包括國內(nèi)的和國際的、局部和全局的、微觀和宏觀的統(tǒng)計(jì)資料信息。通過橫向與縱向的，定量與定性的分析比較，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識(shí)本校在教育事業(yè)發(fā)展中所處的位置和差距，能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地掌握，本校內(nèi)部管理所需要的各種統(tǒng)計(jì)信息，并可就決策與管理問題進(jìn)行隨機(jī)查詢，能讓學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)資源優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益。同時(shí)，高校統(tǒng)計(jì)人員不僅要把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來，還要在各自層面努力鉆研業(yè)務(wù)，提高分析能力。通過對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及教育發(fā)展中熱點(diǎn)問題的深入分析，撰寫有措施、有辦法、有指導(dǎo)意義的統(tǒng)計(jì)報(bào)告供各級領(lǐng)導(dǎo)參考，從而更好的發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的決策支持功能。

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第二篇：新時(shí)期高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策

新時(shí)期高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策

摘 要：隨著各高校辦學(xué)條件的改善和國家對高校投入經(jīng)費(fèi)的增加，高校的校園環(huán)境都有了質(zhì)的變化，校園環(huán)境有了極大的改善。多數(shù)高校從長遠(yuǎn)考慮增加了學(xué)校占地面積，修建了新校區(qū)并根據(jù)使用功能和實(shí)際情況進(jìn)行了合理的區(qū)域規(guī)劃，使校園環(huán)境更加整潔美觀、校園生活更加井然有序。以新時(shí)期環(huán)境特點(diǎn)為條件探究高校校園文化存在的主要問題，深入剖析產(chǎn)生問題的原因，解決高校目前亟待解決的文化建設(shè)問題，并提出切實(shí)可行的辦法來加強(qiáng)我國高校校園文化建設(shè)使得校園文化建設(shè)邁入新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校；校園文化；建設(shè)

在國際形勢復(fù)雜、社會(huì)文化思潮的沖擊下，大學(xué)生的道德水平、價(jià)值觀的確立也在遭受著沖擊。大學(xué)作為理想中的象牙塔也承擔(dān)著培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)人才的使命，在目前的高等教育環(huán)境下，人能夠影響教育環(huán)境，教育環(huán)境也能夠反作用于人。冷靜分析高校校園文化建設(shè)中存在的問題，以尋求在文化建設(shè)方面取得新的突破。

一、新時(shí)期高校校園文化建設(shè)的不足之處

1、注重教學(xué)工作忽視校園文化建設(shè)

某些高校將教學(xué)工作視為工作的重點(diǎn)而漠視校園文化建設(shè)的重要作用。高校對校園文化的忽視勢必會(huì)影響大學(xué)生健全人格的形成。高校肩負(fù)著育人的重要使命就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校園文化和教學(xué)工作同等重要。大學(xué)生在課堂上被動(dòng)的接受知識(shí)，在課余時(shí)間大學(xué)生也需要豐富生活，充實(shí)思想。此時(shí)就需要高校積極開展各項(xiàng)文化建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參加各種社團(tuán)活動(dòng)、交流講座、文藝演出。依稀記得幾年前的“復(fù)旦投毒案”，我們應(yīng)當(dāng)反思我國對大學(xué)生文化教育的缺失，不能否認(rèn)從小到大我們重成績，輕素質(zhì)，部分家長望子成龍也只是“唯分?jǐn)?shù)是圖”，這是應(yīng)試教育的弊端。校園也注重畢業(yè)率、升學(xué)率，而不是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。希望通過“復(fù)旦投毒案”能夠給這個(gè)社會(huì)帶來反省的價(jià)值，素質(zhì)教育不再是句口號。高校培養(yǎng)的高水平人才不僅是指在學(xué)術(shù)造詣深厚的學(xué)生，也需要同時(shí)具備健全獨(dú)立的人格，因此高校應(yīng)格外重視校園文化建設(shè)的效力。

2、高校制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善

在《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中明確指出：“在整個(gè)教育體制改革過程中，必須牢牢記住改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才?！边@是素質(zhì)教育的思想源頭。校園文化建設(shè)的過程是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的過程，校園文化建設(shè)需要各項(xiàng)完善的規(guī)章制度作為保障。校園制度文化是學(xué)校與全體師生對所有文化活動(dòng)達(dá)成的共識(shí)，高校應(yīng)保持人本思想的態(tài)度制定各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校相關(guān)部門同時(shí)應(yīng)該“齊抓共管”形成一套健全完善的文化建設(shè)制度。此外，制定了完善的制度后應(yīng)該宣傳推廣，讓全體師生了解學(xué)校的制度建設(shè)并積極參與到活動(dòng)中來。開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮長處彌補(bǔ)不足，對文化活動(dòng)的過程及內(nèi)涵給予客觀的評價(jià)。

3、校園文化建設(shè)的參與熱情有待提高

部分大學(xué)生往往對學(xué)校開展的校園文化活動(dòng)抱有事不關(guān)己的心態(tài)，認(rèn)為只要是自愿參加的活動(dòng)就可以不參加，對學(xué)校要求必須參加的活動(dòng)也是極不情愿的參加，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)找他人替代參加活動(dòng)的情況，這幾種情況在大學(xué)校園中時(shí)常出現(xiàn)，校方往往也是束手無策最終難以實(shí)現(xiàn)開展活動(dòng)的目的。長此以往必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，積極參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生骨干往往在活動(dòng)中收獲良多，在自身素質(zhì)、能力、專業(yè)知識(shí)等方面都會(huì)有很大的進(jìn)步。而極少參加校園文化活動(dòng)的同學(xué)就會(huì)一無所獲。

二、新時(shí)期高校校園文化建設(shè)存在問題的原因分析

1、高校對校園文化建設(shè)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足

高校校園文化建設(shè)體現(xiàn)在物質(zhì)、精神、制度三個(gè)方面，校園文化建設(shè)也不等于開展多樣的文化活動(dòng)，也不是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，更不是用制度?硎?縛學(xué)生自由發(fā)展的空間。部分高校只在物質(zhì)文化建設(shè)上加大投入而忽視了其他兩方面的重要作用，其原因還是高校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足。物質(zhì)文化建設(shè)是精神文化建設(shè)的手段，通過物質(zhì)文化建設(shè)更好地實(shí)現(xiàn)精神文化建設(shè)的功效，制度文化的建設(shè)保證了物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)順利進(jìn)行。目前大部分學(xué)校都在進(jìn)行擴(kuò)招，因此吸納的學(xué)生數(shù)量增加高校不得不修建校區(qū)，這樣部分高校就可能出現(xiàn)只重物質(zhì)建設(shè)忽視校園精神文化建設(shè)的情況。我們可以發(fā)現(xiàn)校園精神文化建設(shè)是文化建設(shè)的核心，若是一些高校只是單純的發(fā)展物質(zhì)文化，加強(qiáng)對綠化環(huán)境、校園建筑等硬件設(shè)施的建設(shè)且投入巨大，而忽視對于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、精神內(nèi)涵等軟環(huán)境的建設(shè)，不充分挖掘?qū)W校本身的發(fā)展特點(diǎn)。這就造成了校園文化建設(shè)空有其表，缺乏內(nèi)涵，往往使精神內(nèi)涵教育的收效甚微，讓校園文化建設(shè)成為驅(qū)殼。

2、缺乏對校園文化建設(shè)的合理規(guī)劃

高校的校園文化有別于其他文化，它要求了各高校要緊跟時(shí)代步伐，以社會(huì)核心價(jià)值體系為導(dǎo)向營造特定的文化環(huán)境。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜且綜合性高的活動(dòng)，不應(yīng)當(dāng)被視作一項(xiàng)任務(wù)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃顒?dòng)，需要高校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)有深入的研究并形成一套有科學(xué)理論依據(jù)支撐的規(guī)劃方案及合理的機(jī)制，確保校園文化建設(shè)有序進(jìn)行。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該隨著活動(dòng)展開不斷進(jìn)行調(diào)整，意在形成使全體師生都認(rèn)同的行為規(guī)范。此外，充分考慮學(xué)生的意見發(fā)揚(yáng)民主，通過民主精神的培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛在的能力。

3、灰色文化阻礙了大學(xué)生的正確認(rèn)知

在信息技術(shù)時(shí)代新媒體的出現(xiàn)，我們能看到更廣闊的世界也是我們被動(dòng)接受不良信息的途徑。大學(xué)生還未形成全面的對信息的鑒別能力，有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督工作，嚴(yán)禁輿論的傳播。此外，多元的西方文化悄然影響著我們的生活方式和價(jià)值觀念。大學(xué)生根據(jù)其自身獵奇的心理，對國外的新興事物產(chǎn)生濃厚的興趣，部分大學(xué)生也開始盲目的崇尚西方的文化，毫無保留的全盤接納。西方影片中的拜金主義、個(gè)人英雄主義時(shí)刻沖擊著大學(xué)生剛剛形成的價(jià)值觀，將勤儉節(jié)約、集體主義等中華傳統(tǒng)美德置于腦后。這些不利于成長的灰色文化違背了我國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。對于國外的文化我們要有“取其精華、去其糟粕”的態(tài)度，像樂于探索、敢于創(chuàng)新優(yōu)秀的品格我們要借鑒和發(fā)揚(yáng)。

三、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)對策

1、全面提升對校園文化的認(rèn)識(shí)

高校領(lǐng)導(dǎo)要首先認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性，其作用是其他的教學(xué)方式難以取代的。高校要制定長遠(yuǎn)的文化建設(shè)規(guī)劃，在資金上給予必要的支持。校園文化建設(shè)可以不僅依靠自身的力量，各高校還可以“走出去”利，經(jīng)常與附近的兄弟院校進(jìn)行文化建設(shè)上的交流做到文化交流的開放性，以此促進(jìn)共同發(fā)展使得校園文化建設(shè)更加繁榮。校園文化建設(shè)“有利于黨的教育方針的貫徹與落實(shí)，能夠幫助高校更好地進(jìn)行綜合人才的培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的成長與成才，真正地實(shí)現(xiàn)高校的教育目標(biāo)?！?/p>

2、完善校園文化建設(shè)的機(jī)制和制度

校園文化建設(shè)離不開物質(zhì)文化生活的富足，離不開優(yōu)良傳統(tǒng)精神文化的繼承，更不開嚴(yán)明的制度文化為校園文化建設(shè)保駕護(hù)航。高校要秉持以人為本的思想建立起一套科學(xué)的管理制度，保障廣大師生的基本利益。各項(xiàng)規(guī)章制度要體現(xiàn)人性化的原則，同時(shí)也要保證維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)工作順利進(jìn)行和有序的生活秩序。不以規(guī)矩不成方圓，只有在系統(tǒng)全面的校園文化建設(shè)制度的保障下，高校的全體師生才能發(fā)揮校園文化建設(shè)的核心力量。制度建設(shè)要結(jié)合學(xué)校自身的特?c和實(shí)際情況，讓廣大師生能夠主動(dòng)接受，最終成為大家日常的行為習(xí)慣。學(xué)校各個(gè)管理部門也要照章辦事，將制度落實(shí)到實(shí)處，真正做到“有法可依，有法必依”。

3、突出思想政治教育對校園文化建設(shè)的重要作用

思想政治教育是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，高校通過加強(qiáng)思想政治教育的一系列活動(dòng)從學(xué)生的角度來看，加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治水平及人文素養(yǎng)；從高校的角度來看，增強(qiáng)了自身教育的深度，使得更多的學(xué)生從中受益。從社會(huì)的角度來看，思想教育活動(dòng)能夠作用于社會(huì)，大學(xué)生思想政治水平的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)全體公民的思想政治水平，使社會(huì)文化不斷進(jìn)步。

新時(shí)期背景下，新媒體走入我們的生活并成為我們生活中不可或缺的一部分，新興媒體即對高校校園文化建設(shè)問題帶來一定的沖擊，但不可否認(rèn)的是新媒體又對高校校園文化建設(shè)帶來了轉(zhuǎn)機(jī)為高校提供了新的發(fā)展平臺(tái)。

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第三篇：高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

［ 作者：寧波教科網(wǎng) 來源：寧波大學(xué)學(xué)報(bào) 點(diǎn)擊數(shù)：167 更新時(shí)間：2003-12-29 ］

第25卷 第2期 2003年 4 月 寧 波 大 學(xué) 學(xué) 報(bào)（教 育 科 學(xué) 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者簡介：洪列平，寧波工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師(浙江 寧波 315000)高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 洪列平

摘要：多媒體教學(xué)手段可以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程，有效簡化教學(xué)方法和內(nèi)容。文章針對我國多媒體教學(xué)現(xiàn)階段在對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識(shí)深度和接受程度、資金及精力的投入、教師掌握程度、設(shè)備維護(hù)等四個(gè)方面存在的不足，提出了成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心、開展現(xiàn)代教育培訓(xùn)和等級考核工作等措施，以期提升我國多媒體教學(xué)的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號： 1008-0627(2003)02-0086-03

多媒體手段應(yīng)用于課堂教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)模式，又稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted instruction，即CAI）。這個(gè)過程利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。

在課堂教學(xué)中利用多媒體手段可以使視聽與啟發(fā)、講解相結(jié)合，具體過程為：教師設(shè)計(jì)教學(xué)引出問題、通過多媒體手段引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維，充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位；學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)→通過多媒體手段與教師交流、反饋信息→充分發(fā)揮其主體地位。

多媒體可以使學(xué)生在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其它問題，得到其它結(jié)論，學(xué)生會(huì)更加積極參與教學(xué)過程，從而達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展能力的目的。鑒于其優(yōu)勢，許多學(xué)校采用了多媒體教學(xué)方式，但它畢竟是一種新生事物，在應(yīng)用過程中存在這樣、那樣的問題。

一、高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題

目前，我國各高校都在開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但不可否認(rèn)，我國的多媒體教學(xué)還處于初級階段，高校在開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中還存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）教師對多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)：

1．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識(shí)不足。他們不愿接受新鮮事物，對于多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一無所知。認(rèn)為過去沒有多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)也一樣搞的不錯(cuò)，沒有必要進(jìn)行多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

2．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有完全理解。他們對計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)了解一些，對其深遠(yuǎn)意義的理解比較粗淺。

3．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識(shí)層次很高，但是計(jì)算機(jī)知識(shí)不足，對運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作電子講稿和課件懷有畏懼心理，信心不足。

4．制作講稿和課件熱情的欠缺。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識(shí)層次也很高，計(jì)算機(jī)的知識(shí)層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容易的。但他們對制作講稿和課件沒有熱情，因?yàn)樗枰ㄙM(fèi)許多時(shí)間，學(xué)校又沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，或者有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策而資助卻不多，同搞科研相比，相同的時(shí)間與精力收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如科研，所以教師熱情不高。

5．專業(yè)水平、專業(yè)知識(shí)層次等方面還需加強(qiáng)和完善。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，他們的計(jì)算機(jī)的知識(shí)層次很高，可是要想制作出好的課件和搞好網(wǎng)絡(luò)教育，這些教師在專業(yè)水平、專業(yè)知識(shí)層次等方面還需加強(qiáng)和完善。

（二）投入不足

雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到多媒體的重要性，但是由于一方面擴(kuò)大招生，即使增加教學(xué)投入，教學(xué)資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個(gè)，至少要五六十萬元，而網(wǎng)絡(luò)方面的資金投入就更大。

（三）教師掌握程度參差不齊

有些教師對多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握的非常熟練，用相應(yīng)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備為不同的教學(xué)內(nèi)容提供了恰當(dāng)?shù)拿襟w形式，課堂上設(shè)備運(yùn)用自如，課堂活潑愉快，信息量大，信息的質(zhì)量高，教學(xué)效果非常好。但也有些教師還處于摸索時(shí)期；雖然有課件，做了電子講稿，但操作不熟練，表現(xiàn)在課堂上，設(shè)備出現(xiàn)小故障時(shí)，束手無策；或者課堂上教師完全成了操作員，忙著鍵盤錄入，開啟儀器，教學(xué)內(nèi)容間斷銜接不好，教師與學(xué)生之間缺乏交流，課堂教學(xué)組識(shí)無序。

（四）設(shè)備維護(hù)不夠及時(shí)

多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校還處在起步階段，設(shè)備維護(hù)人員的技術(shù)水平不成熟，有時(shí)在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，不能及時(shí)維護(hù)，影響正常教學(xué)。

二、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心

為了更好的開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)?？梢栽陔娊讨行暮托畔⒅行牡幕A(chǔ)上建立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心。中心的基本機(jī)構(gòu)職能可分為四個(gè)部分：負(fù)責(zé)管理攝錄像設(shè)備、編制視頻教材、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的攝制；負(fù)責(zé)全校的多媒體教學(xué)教室的管理、設(shè)備的維護(hù)和視、音頻教學(xué)資料的管理；負(fù)責(zé)全校的教育技術(shù)培訓(xùn)班工作、多媒體教材制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)以及組織指導(dǎo)教師制作多媒體教學(xué)課件工作等。

（二）開展現(xiàn)代教育培訓(xùn)和等級考核工作

面向全體教師進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)和制作課件技術(shù)培訓(xùn)。針對高校的專業(yè)教師大多數(shù)來自非師范類院校，一些教師的教學(xué)理論，教育原則掌握的還不是很系統(tǒng)，要制作高質(zhì)量的教學(xué)課件，培訓(xùn)的內(nèi)容不僅在有現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中應(yīng)用、多媒體課件制作，還應(yīng)包括教學(xué)法、教育心理等內(nèi)容。培訓(xùn)的方式分初級、中級、高級三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，教師可根據(jù)自身的基礎(chǔ)選擇適合的層次。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的內(nèi)容分別是：

初級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要是針對使用多媒體教室上課的教師，教會(huì)這些教師熟練使用計(jì)算機(jī)投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、擴(kuò)音器、控制系統(tǒng)等設(shè)備；中級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要是讓教師了解多媒體教學(xué)手段、以便更快適應(yīng)這種教學(xué)方式，內(nèi)容包括：平面圖象處理軟件PhotoShop功能及使用、三維動(dòng)畫制作軟件3DSMAX、幻燈片簡報(bào)制作軟件PowerPoint、多媒體課件制作軟件及方法；高級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是使教師進(jìn)一步掌握利用多媒體軟件，創(chuàng)作高質(zhì)量、符合人才培養(yǎng)規(guī)律的課件，主要針對PowerPoint進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)者結(jié)合自己所講授的課程利用PowerPoint編制講稿課件，以使更多的教師進(jìn)入多媒體教室授課。

為此建議學(xué)校規(guī)定，四十歲以下的專職教師應(yīng)在5年內(nèi)分期分批地接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，新參加工作的教師應(yīng)在3年內(nèi)接受培訓(xùn)，由現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心提出分的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)人事處、教務(wù)處批準(zhǔn)組織實(shí)施。針對教師的不同情況制定初級水平、中級水平和高級水平三個(gè)層次考核標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)考核要由人事處、教務(wù)處、信息中心、計(jì)控學(xué)系等單位配合組織實(shí)施，對考核達(dá)標(biāo)的人員，職稱評聘時(shí)在同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）搞好多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)備維護(hù)人員的培訓(xùn)

在搞好教師培訓(xùn)的同時(shí)，也要十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使這些現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人員能熟練維護(hù)和維修設(shè)備。對現(xiàn)代教育技術(shù)的專職教師也要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)水平等級考核。

（四）建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境并積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

學(xué)校要加強(qiáng)多媒體及網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)軟件建議。多媒體教學(xué)要向非計(jì)算機(jī)類課程的公共基礎(chǔ)課、素質(zhì)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課擴(kuò)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，購買一些課程的CAI課件，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，要鼓勵(lì)教師對教學(xué)課件的開發(fā)研究和使用。學(xué)校也應(yīng)制定出一些鼓勵(lì)政策，如對運(yùn)用自制的課件進(jìn)行教學(xué)的教師，在工作量上增加系數(shù)等優(yōu)惠政策等。同時(shí)也要開展基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究。為了充利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，要積極開展基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)教學(xué)課件的研究。在校園網(wǎng)上建設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站，其中包括CAI課件庫、多媒體教材積件庫、教學(xué)單元素材庫、電腦沙龍、遠(yuǎn)程圖書館等。網(wǎng)站的建立對于充分利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享有非常重要的意義。

（五）制定多媒體教室及網(wǎng)絡(luò)中心的管理辦法，建立專門的教學(xué)管理檔案

多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)中心需要專人管理、維護(hù)和維修。因此要制定與之相對應(yīng)的管理辦法，做到有法可依。另外，教學(xué)軟件是多媒體教學(xué)的支柱，沒有足夠多的教學(xué)軟件的支持，多媒體教學(xué)只能是一句空話。要管理好教學(xué)軟件，還必須建立配套的教學(xué)軟件庫。

總而言之，多媒體教學(xué)是新興的教學(xué)手段，有著無可比擬的優(yōu)勢和廣闊的發(fā)展前景，雖然在目前的教學(xué)過程中還存在這樣、那樣的實(shí)際困難，但是通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重復(fù)過程，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)會(huì)在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)揮更大作用！

第四篇：高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

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高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

第25卷 第2期 ～年 4 月 寧 波 大 學(xué) 學(xué) 報(bào)（教 育 科 學(xué) 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者簡介：洪列平，寧波工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師(浙江 寧波 315000)高校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 洪列平

摘要：多媒體教學(xué)手段可以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程，有效簡化教學(xué)方法和內(nèi)容。文章針對我國多媒體教學(xué)現(xiàn)階段在對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識(shí)深度和接受程度、資金及精力的投入、教師掌握程度、設(shè)備維護(hù)等四個(gè)方面存在的不足，提出了成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心、開展現(xiàn)代教育培訓(xùn)和等級考核工作等措施，以期提升我國多媒體教學(xué)的水平和質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號： 1008-0627(～)02-0086-03

多媒體手段應(yīng)用于課堂教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)模式，又稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted inseduuction，即CAI）。這個(gè)過程利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。

在課堂教學(xué)中利用多媒體手段可以使視聽與啟發(fā)、講解相結(jié)合，具體過程為：教師設(shè)計(jì)教學(xué)引出問題、通過多媒體手段引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維，分享

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充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位；學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)→通過多媒體手段與教師交流、反饋信息→充分發(fā)揮其主體地位。

多媒體可以使學(xué)生在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其它問題，得到其它結(jié)論，學(xué)生會(huì)更加積極參與教學(xué)過程，從而達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展能力的目的。鑒于其優(yōu)勢，許多學(xué)校采用了多媒體教學(xué)方式，但它畢竟是一種新生事物，在應(yīng)用過程中存在這樣、那樣的問題。

一、高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題

目前，我國各高校都在開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但不可否認(rèn)，我國的多媒體教學(xué)還處于初級階段，高校在開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中還存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）教師對多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)：

1．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識(shí)不足。他們不愿接受新鮮事物，對于多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一無所知。認(rèn)為過去沒有多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)也一樣搞的不錯(cuò)，沒有必要進(jìn)行多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

2．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有完全理解。他們對計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)了解一些，對其深遠(yuǎn)意義的理解比較粗淺。

3．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識(shí)層次很高，但是計(jì)算機(jī)知識(shí)不足，對運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作電子講稿和課件懷有畏懼心理，信心不足。

4．制作講稿和課件熱情的欠缺。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識(shí)層次也很高，計(jì)算機(jī)的知識(shí)層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容分享

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易的。但他們對制作講稿和課件沒有熱情，因?yàn)樗枰ㄙM(fèi)許多時(shí)間，學(xué)校又沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，或者有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策而資助卻不多，同搞科研相比，相同的時(shí)間與精力收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如科研，所以教師熱情不高。

5．專業(yè)水平、專業(yè)知識(shí)層次等方面還需加強(qiáng)和完善。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)和接受，他們的計(jì)算機(jī)的知識(shí)層次很高，可是要想制作出好的課件和搞好網(wǎng)絡(luò)教育，這些教師在專業(yè)水平、專業(yè)知識(shí)層次等方面還需加強(qiáng)和完善。

（二）投入不足

雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到多媒體的重要性，但是由于一方面擴(kuò)大招生，即使增加教學(xué)投入，教學(xué)資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個(gè)，至少要五六十萬元，而網(wǎng)絡(luò)方面的資金投入就更大。

（三）教師掌握程度參差不齊

有些教師對多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握的非常熟練，用相應(yīng)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備為不同的教學(xué)內(nèi)容提供了恰當(dāng)?shù)拿襟w形式，課堂上設(shè)備運(yùn)用自如，課堂活潑愉快，信息量大，信息的質(zhì)量高，教學(xué)效果非常好。但也有些教師還處于摸索時(shí)期；雖然有課件，做了電子講稿，但操作不熟練，表現(xiàn)在課堂上，設(shè)備出現(xiàn)小故障時(shí)，束手無策；或者課堂上教師完全成了操作員，忙著鍵盤錄入，開啟儀器，教學(xué)內(nèi)容間斷銜接不好，教師與學(xué)生之間缺乏交流，課堂教學(xué)組識(shí)無序。

（四）設(shè)備維護(hù)不夠及時(shí)

多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校還處在起步階段，設(shè)備維護(hù)人員的技術(shù)水平分享

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不成熟，有時(shí)在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，不能及時(shí)維護(hù)，影響正常教學(xué)。

二、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心

為了更好的開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)?？梢栽陔娊讨行暮托畔⒅行牡幕A(chǔ)上建立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心。中心的基本機(jī)構(gòu)職能可分為四個(gè)部分：負(fù)責(zé)管理攝錄像設(shè)備、編制視頻教材、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的攝制；負(fù)責(zé)全校的多媒體教學(xué)教室的管理、設(shè)備的維護(hù)和視、音頻教學(xué)資料的管理；負(fù)責(zé)全校的教育技術(shù)培訓(xùn)班工作、多媒體教材制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)以及組織指導(dǎo)教師制作多媒體教學(xué)課件工作等。

（二）開展現(xiàn)代教育培訓(xùn)和等級考核工作

面向全體教師進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)和制作課件技術(shù)培訓(xùn)。針對高校的專業(yè)教師大多數(shù)來自非師范類院校，一些教師的教學(xué)理論，教育原則掌握的還不是很系統(tǒng)，要制作高質(zhì)量的教學(xué)課件，培訓(xùn)的內(nèi)容不僅在有現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中應(yīng)用、多媒體課件制作，還應(yīng)包括教學(xué)法、教育心理等內(nèi)容。培訓(xùn)的方式分初級、中級、高級三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，教師可根據(jù)自身的基礎(chǔ)選擇適合的層次。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的內(nèi)容分別是：

初級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要是針對使用多媒體教室上課的教師，教會(huì)這些教師熟練使用計(jì)算機(jī)投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、擴(kuò)音器、控制系統(tǒng)等設(shè)備；中級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要是讓教師了解多媒體教學(xué)手段、以便更快適應(yīng)這種教學(xué)方式，內(nèi)容包括：平面圖象處理軟件Photo 本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁 1 2

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第五篇：新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)

一、新時(shí)期統(tǒng)計(jì)信息工作的特點(diǎn)

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由于很多人對統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所以對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，因此造成對統(tǒng)計(jì)工作的重視程度不夠，統(tǒng)計(jì)管理工作的力度難以加強(qiáng)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)改革阻力增大，統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平難以提高。

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在近幾年政府機(jī)構(gòu)的改革中很多單位不論是在確定統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)名稱上還是工作職責(zé)上都將 統(tǒng)計(jì)工作改為統(tǒng)計(jì)信息工作?！敖y(tǒng)計(jì)工作”與“統(tǒng)計(jì)信息工作”從字面上看雖然只有兩個(gè)字的差別，但本質(zhì)上有很大不同，“信息”兩個(gè)字是有實(shí)際內(nèi)涵的，是對統(tǒng)計(jì)工作提出的一種新要求。由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制下統(tǒng)計(jì)工作的主要任務(wù)是檢查上級下達(dá)的計(jì)劃完成情況，所以統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)是比較封閉、僵化的，其主要采用相對固定的模式或程序?qū)μ囟?對象 進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)，其服務(wù)方式和對象相對單一和固定，數(shù)據(jù)信息使用范圍也有限，簡單地理解 就是不管信息效用如何，統(tǒng)計(jì)部門按規(guī)定內(nèi)容和程序把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來后向上級報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表，再至多出一本統(tǒng)計(jì)資料匯編就完成任務(wù)了。而社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的統(tǒng)計(jì)信息工作必 須 符合市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，其特點(diǎn)必然是開放靈活的，要求圍繞信息需求靈活地組織統(tǒng)計(jì)工作，他 不僅要對調(diào)查對象進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)，還要搜集整理與之相關(guān)的其他信息進(jìn)行綜合分析與預(yù) 測，其搜集信息的方法靈活多樣時(shí)效性強(qiáng)，其服務(wù)范圍也更廣，也就是以信息 為主要內(nèi)容實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)，以信息的效用體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作的水平。因此市場經(jīng)濟(jì)體系下交通部門的統(tǒng)計(jì)工作不只是填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，其任務(wù)應(yīng)定位為：圍繞 政府管理部門、交通企事業(yè)以及社會(huì)公眾對交通統(tǒng)計(jì)信息的需求，以豐富信息內(nèi)容和提高信息質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平為中心，為交通現(xiàn)代化戰(zhàn)略的實(shí)施提供強(qiáng)有力的信息支撐。

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目前，由于政府的職能逐步轉(zhuǎn)移到“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)”上來，因此北京市交通委員會(huì)和北京市路政局的主要職責(zé)是研究和制定交通發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，起草制定交通運(yùn)輸法律、法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策，對交通運(yùn)輸市場實(shí)施監(jiān)督、管理和調(diào)控，組織實(shí)施交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改造和養(yǎng)護(hù)，制定交通行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，負(fù)責(zé)對公路、城市道路、水運(yùn)及城鐵等交通安全實(shí)施統(tǒng)一的監(jiān)督管理，及時(shí)對社會(huì)提供和發(fā)布各類交通信息等。政府對交通行業(yè)管理由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)變，由依靠行政手段管理向依靠經(jīng)濟(jì)的和法律的手段管理轉(zhuǎn)變，并通過產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)交通運(yùn)輸業(yè)健康發(fā)展。政府部門上述職能的履行，都離不開統(tǒng)計(jì)信息的有力支撐，因此也就要求各部門領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)必須適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，根據(jù)目前統(tǒng)計(jì)信息工作不能滿足政府職能需要的情況把服務(wù)政府職能作為重點(diǎn)來開展統(tǒng)計(jì)工作。

二、信息化發(fā)展對統(tǒng)計(jì)工作的影響

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信息化工作在近年來越來越引起人們的高度重視，其重要性被擺到前所未有的戰(zhàn)略高度，特別是信息化水平的提高對統(tǒng)計(jì)工作產(chǎn)生了很大影響。它的影響主要體現(xiàn)在隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的提高以及應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，特別是在信息的搜集、傳輸和處理等方面 逐步實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化以后，傳統(tǒng)意義上的一些統(tǒng)計(jì)工作方式被取代了，使人們認(rèn)為統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)涵縮小了。這一點(diǎn)是不正確的。

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統(tǒng)計(jì)工作是政府管理的一個(gè)重要手段，也是企業(yè)經(jīng)營管理的一個(gè)支撐。信息化發(fā)展對信息的搜集、處理等統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用不可否認(rèn)，能夠取代某些統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容也 是事實(shí)，但是信息化發(fā)展對統(tǒng)計(jì)工作產(chǎn)生的影響應(yīng)該結(jié)合新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的要求和統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)來考慮。如果統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容還只是加減乘除數(shù)據(jù)、填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，那么信息技

術(shù)完全可以取代統(tǒng)計(jì)工作。但是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容中加減乘除數(shù)據(jù)、填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表只是很少一部分，還有大量的必須以人為主的工作，例如統(tǒng)計(jì)工作的管理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查組織方式和調(diào)查內(nèi)容的確定、調(diào)查方法的選擇、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的制定、統(tǒng)計(jì)資料分析與預(yù)測、信息服務(wù)范圍和方式選擇等統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。沒有統(tǒng)計(jì)的組織信息功能，信息既不會(huì)規(guī)范，準(zhǔn)確性也無法保證，對匯總的信息也就難以進(jìn)行有針對性的分析。在統(tǒng)計(jì)分析與預(yù)測方面，計(jì)算機(jī)只能按照指令根據(jù)存儲(chǔ)的資料進(jìn)行程式化的分析與預(yù)測，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中大量難以量化的活信息就無能為力了，這就需要掌握這方面知識(shí)的人參與。因此信息技術(shù)可以在統(tǒng)計(jì)信息資料的搜 集、處理和傳輸?shù)确矫姘l(fā)揮優(yōu)勢，可以促進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作發(fā)展，但不可能完全代替人包辦所有的統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容。

由于信息技術(shù)發(fā)展，在信息的搜集、傳輸和處理方面給統(tǒng)計(jì)工作帶來許多便利，降低了人的勞動(dòng)強(qiáng)度，也就使統(tǒng)計(jì)人員把更多的精力放到提高管理水平和分析水平上來，從而使整個(gè)統(tǒng) 計(jì)信息工作水平逐步提高。同時(shí)，由于信息化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也必然要求統(tǒng)計(jì)工作有系統(tǒng)性，要理順關(guān)系，分工協(xié)作，資源共享，因此作為信息使用者要提信息需求，作為 統(tǒng)計(jì)工作者要根據(jù)需求借助信息化發(fā)展組織統(tǒng)計(jì)信息工作，把統(tǒng)計(jì)工作的重點(diǎn)從信息的搜集、加工轉(zhuǎn)移到信息管理上來。交通部門強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)信息的社會(huì)服務(wù)功能，不僅為本行業(yè)服務(wù)，也 要為社會(huì) 公眾服務(wù)，從而擴(kuò)大交通的社會(huì)影響，這要求統(tǒng)計(jì)人員要把統(tǒng)計(jì)工作融入到信息化工作當(dāng) 中，同時(shí)借信息化工作來提升統(tǒng)計(jì)工作。



只有對新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作有正確的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)工作才能得到應(yīng)有的重視，才能發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作中存在的問題，才能采取措施加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作。目前統(tǒng)計(jì)工作存在的主要問題是各單位綜合統(tǒng)計(jì)部門管理工作不到位使統(tǒng)計(jì)工作水平難以提高，因此要把統(tǒng)計(jì)管理作為重點(diǎn)，通過管 理逐步向建立科學(xué)規(guī)范的統(tǒng)計(jì)工作體系的目標(biāo)努力。統(tǒng)計(jì)人員首先要認(rèn)真總結(jié)統(tǒng)計(jì)工作的經(jīng) 驗(yàn)和問題明確以后的發(fā)展方向，要通過加強(qiáng)管理，不斷完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和改革統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，大力提高信息處理技術(shù)和統(tǒng)計(jì)分析水平，使交通主管部門、運(yùn)輸企業(yè)、科研部門以及社會(huì)公眾能以更加方便、快捷和有效的方式獲得更加全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、實(shí)用而且易于理解便于使用的有關(guān)交通經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)資料和決策信息。所以，針對新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的特 點(diǎn)我們應(yīng)該考慮重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：



1加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，并為統(tǒng)計(jì)工作提供必要的條件。

沒有一個(gè)高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，就不可能有高水平的統(tǒng)計(jì)工作。

統(tǒng)計(jì)是一門專門學(xué)科，新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)決定了做為統(tǒng)計(jì)人員要具備 專業(yè)知識(shí)和管理才能。在目前的統(tǒng)計(jì)工作環(huán)境下，統(tǒng)計(jì)工作人員不僅要加 強(qiáng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，更要強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德教育。通過進(jìn)行統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德教育，要使各級 領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)工作者理解和認(rèn)識(shí)到：



(1)實(shí)事求是是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的靈魂和核心。

統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)和反映客觀實(shí)際的重要工具，真實(shí)是統(tǒng)計(jì)工作的生命，搞準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)人員的天職。作為一個(gè)統(tǒng)計(jì)工作者，必須以對國家對人民高度負(fù)責(zé)的精神，把實(shí)事求是作為履行職業(yè)責(zé)任和義務(wù)的最基本的道德要求，堅(jiān)持不 唯書，不唯上，只唯實(shí)。



(2)講究科學(xué)是實(shí)踐統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的基本方式和方法。

統(tǒng)計(jì)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的工作，并不是簡單意義上的數(shù)字加加減減。搞準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，必須依靠科學(xué)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法和體系，依靠 先進(jìn)的傳輸、匯總手段提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果的可信

度。



(3)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德追求的最終目標(biāo)。

統(tǒng)計(jì)工作只有很好地為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社 會(huì)服務(wù)才能體現(xiàn)其價(jià)值和重要性，因此要提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)意識(shí)，拓寬統(tǒng)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域，提高統(tǒng)計(jì)服 務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮“信息、咨詢、監(jiān)督”的整體功能

。

(4)嚴(yán)守秘密是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德必須遵守的重要準(zhǔn)則。

保守秘密既是《 統(tǒng)計(jì)法》明文規(guī)定的，也是對統(tǒng)計(jì)人員職業(yè)道德的基本要求。只有進(jìn)一步提高保密意識(shí)，按 規(guī)定為被調(diào)查者保密，才能增強(qiáng)被調(diào)查者的安全感，贏得他們的信任與配合，保證統(tǒng)計(jì)調(diào)查的順利實(shí)施和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。



(5)敬業(yè)奉獻(xiàn)是統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求。

統(tǒng)計(jì)是各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)進(jìn)行決策的重要依據(jù)，統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)決定了從事統(tǒng)計(jì)工作的人必須要勤勤懇 懇、任勞任怨、甘于寂寞和樂于奉獻(xiàn)。

通過業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作，使統(tǒng)計(jì)工作者掌握必要的專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)，并拓寬知識(shí)面和工作思路，并堅(jiān)守職業(yè)情操。對于開展統(tǒng)計(jì)工作所必需的設(shè)備、經(jīng)費(fèi) 等都要予以保證。

2制定科學(xué)的交通統(tǒng)計(jì)信息工作發(fā)展規(guī)劃。

北京市路政局三定方案批準(zhǔn)后，統(tǒng)計(jì)工作首先應(yīng)制訂《統(tǒng)計(jì)信息工作發(fā)展規(guī)劃》，目的是通過規(guī)劃指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作的順利開展，避免統(tǒng)計(jì)工作的隨意性和盲目性，同時(shí)促進(jìn)對各職能部門統(tǒng)計(jì)工作的管理與協(xié)調(diào)。通過突出工作主線、把握工作重點(diǎn)、理順工作關(guān)系，使統(tǒng)計(jì)信息工作在計(jì)劃指導(dǎo)下連續(xù)、有序地開展，從而穩(wěn)步推進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息工作的快速發(fā)展。

3加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)，完善管理制度。

各單位要根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》及其實(shí)施細(xì)則的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本單位統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際，制定統(tǒng)計(jì)工作管理方面的規(guī)章制度，把統(tǒng)計(jì)工作納入規(guī)范化、法制化的軌道。

4建立一個(gè)綜合統(tǒng)計(jì)信息資源庫。

建立包括各職能機(jī)構(gòu)組織調(diào)查取得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫，使統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)不僅成為統(tǒng)計(jì)管理中心，還 要成為信息中心，以解決信息的存儲(chǔ)、查詢和發(fā)布等問題。

5強(qiáng)化交通統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告制度。

通過統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告制度，廣泛開展綜合與專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析工作，提高統(tǒng)計(jì)分析水平，同時(shí)帶動(dòng)信息的搜集處理以及統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平的提高。



6加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，提升統(tǒng)計(jì)工作的技術(shù)含量，提高統(tǒng)計(jì)工作效率和數(shù)據(jù)質(zhì)量。

這要求統(tǒng)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)要與各業(yè)務(wù)部門的應(yīng)用系統(tǒng)銜接配套，要充分發(fā) 揮計(jì)算機(jī)的功能，以便科學(xué)有效地解決統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析和預(yù)測等實(shí)際問題。

7建立一個(gè)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)工作組織方式。

隨著各級政府機(jī)構(gòu)改革的進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)人員存在不同程度的減少，而統(tǒng)計(jì)工作量又大幅度增加，為完成統(tǒng)計(jì)信息工作任務(wù)，這就要求一方面統(tǒng)計(jì)工作者提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率，另一方面也要在組織工作上做文章，充分發(fā)揮各職能機(jī)構(gòu)、科研單位或社團(tuán)組織的作用。

三、結(jié)語

最后，我們希望各單位、部門及從事統(tǒng)計(jì)工作的人員要廣泛借鑒和吸收國內(nèi)外交通統(tǒng)計(jì)信息工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)交流，在滿足上級單位統(tǒng)計(jì)要求的基礎(chǔ)上，圍繞本單位、本部 門的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況自行開展工作。只要統(tǒng)計(jì)工作堅(jiān)持以統(tǒng)計(jì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主線，提升理念，管 理創(chuàng)新，技術(shù)進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作，相信經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)人員的共同努力，我 們的統(tǒng)計(jì)工作定會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。