第一篇：中小學(xué)正高級(jí)相當(dāng)于教授

中小學(xué)正高級(jí)相當(dāng)于教授

我國(guó)現(xiàn)行的中學(xué)和小學(xué)教師最高的職稱只是副高級(jí)職稱。2009年我國(guó)啟動(dòng)了中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這項(xiàng)改革將原來(lái)各自獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。最大特點(diǎn)就是提升了職稱的等級(jí)，設(shè)置了正高級(jí)職稱。

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新的職稱等級(jí)，設(shè)置5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。其中，正高級(jí)即對(duì)應(yīng)高?？蒲袉挝坏慕淌?、研究員級(jí)別。

記者了解到，中學(xué)、小學(xué)職稱序列“二合一”受到教師隊(duì)伍特別是小學(xué)教師的歡迎。此前，小學(xué)教師高級(jí)職稱難評(píng)是個(gè)“老大難”問(wèn)題。

第二篇：中小學(xué)教師職稱稱謂將統(tǒng)一 正高級(jí)相當(dāng)于教授

中小學(xué)教師職稱稱謂將統(tǒng)一 正高級(jí)相當(dāng)于教授

教育部官員詳解改革：大學(xué)高招由教授組成錄取委員會(huì)；實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制 教育部：高考外語(yǔ)以120分為宜

針對(duì)十八屆三中全會(huì)關(guān)于深化教育改革內(nèi)容，以及面向2020年的中國(guó)教育改革方向，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華8日再次詳解了部分政策細(xì)節(jié)：外語(yǔ)考試交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦，高中學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表，高校錄取不由招生辦主任說(shuō)了算……據(jù)新華社

焦點(diǎn)1 外語(yǔ)考試承辦社會(huì)化

王定華：外語(yǔ)考試將交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦，但是在過(guò)渡階段肯定還是各級(jí)考試中心來(lái)承辦，學(xué)生可以選擇多次考試，考試結(jié)果是分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，外語(yǔ)的分值以120分為宜。

“比如，有的高中一年級(jí)學(xué)生參加了社會(huì)化的英語(yǔ)考試，覺(jué)得滿分120分，我考了115分，我滿意了，說(shuō)高二高三英語(yǔ)課我不聽(tīng)了行不行？完全可以。他可以去操場(chǎng)上跑步，可以看自己喜歡的書(shū)，可以搞一些課題研究，這些恰恰是大學(xué)看重的?！?/p>

“此前專家探討成績(jī)等級(jí)制”

解讀：近日，北京市教委發(fā)布征求意見(jiàn)稿，計(jì)劃2016年實(shí)施新的高考方案，將英語(yǔ)由150分降至100分，并實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次。此外，目前大部分省份的高考改革方案還沒(méi)公布。

昨日，參與此輪高考改革設(shè)計(jì)的21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平回憶，此前在參與改革探討時(shí)，原有的方案是成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，由高校確定自己招收級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)。但根據(jù)王定華的介紹，在過(guò)渡階段，外語(yǔ)考試仍以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，從大部分省份采用的150分總分，降至120分。

盡管理想模式是培育具備競(jìng)爭(zhēng)性的第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試，但在過(guò)渡階段，他認(rèn)同應(yīng)由考試中心承辦。

焦點(diǎn)2 高中課程采取“一門(mén)一清”

王定華：高中每一個(gè)學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表，我們期盼多年，這一次必須實(shí)現(xiàn)。由于逐漸將不分文理科，所以大家都要學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科。為了避免出現(xiàn)過(guò)重負(fù)擔(dān)，可采取一門(mén)一清，而不是都集中到三年之后統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試?！俺煽?jī)等級(jí)化避免?分分計(jì)較?”

解讀：高中生拿畢業(yè)證，需要參加高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，包括通常所說(shuō)的“會(huì)考”。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)袁振國(guó)介紹，目前已有很多地方將學(xué)業(yè)水平測(cè)試，從高三移至高二進(jìn)行，這樣有些高二學(xué)完的課程可以一定程度上實(shí)現(xiàn)“一門(mén)一清”。

但為避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，教育部擬采取所有高中課程“一門(mén)一清”的辦法，并要求考試結(jié)果摒棄百分制。

具體如何操作？21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平說(shuō)，教育部擬規(guī)定，一門(mén)課程有兩次考試機(jī)會(huì)。原則上，既然教育部要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等級(jí)化，有些課程就可以分成“合格”、“不合格”兩級(jí)，如體育可以這樣計(jì)分，而有些課程則可以分出A、B、C、D，比如英語(yǔ)，這樣就可以避免“分分計(jì)較”的現(xiàn)象。

焦點(diǎn)3 大學(xué)錄取不只招辦說(shuō)了算

王定華：大學(xué)的錄取要體現(xiàn)多元化，發(fā)揮教授的作用，而不只由招辦主任確定要招收誰(shuí)，教授要組織錄取委員會(huì)，共同決定這個(gè)學(xué)生我要還是不要。大學(xué)還要制定學(xué)分互認(rèn)的辦法，讓跨?？缦缔D(zhuǎn)學(xué)成為可能。

“特長(zhǎng)生、補(bǔ)錄環(huán)節(jié)易滋生腐敗”

解讀：目前，大學(xué)招辦主任的權(quán)力究竟有多大？

“高校內(nèi)部招生錄取的主要權(quán)力在招辦。”昨日，楊東平介紹，目前高招是大批量集中錄取，此外還存在操作主觀性較強(qiáng)的特長(zhǎng)生、補(bǔ)錄環(huán)節(jié)，在楊東平看來(lái)，這些環(huán)節(jié)往往滋生高考腐敗，而中國(guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處原處長(zhǎng)蔡榮生接受調(diào)查一事可能是其中的最新案例。

“大學(xué)的招生腐敗案再次揭示出，教育部只是提倡?陽(yáng)光招生?口號(hào)而缺乏配套制度建設(shè)的問(wèn)題嚴(yán)重性?！睏顤|平認(rèn)為，由教授組織成立錄取委員會(huì)，統(tǒng)管高校的招錄工作，可以分散招辦主任權(quán)力。

焦點(diǎn)4 取消行政級(jí)別 校長(zhǎng)職級(jí)制

王定華：創(chuàng)造條件逐步取消學(xué)校的行政級(jí)別，實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制。實(shí)行了職級(jí)制度，就可以減少參加有行政級(jí)別人參加的不必要的會(huì)議，潛心教學(xué)管理、教育管理和學(xué)校管理工作，為成為教育家創(chuàng)造條件。據(jù)介紹，實(shí)行了校長(zhǎng)職級(jí)制之后，校長(zhǎng)工資待遇不但不會(huì)減少，還要有所增加?！瓣P(guān)鍵要改變校長(zhǎng)賦權(quán)來(lái)源”

解讀：據(jù)媒體報(bào)道，為調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)積極性，山東省濰坊市于2004年已全面實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制度，校長(zhǎng)產(chǎn)生實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗或公開(kāi)招考，由教育行政部門(mén)聘任，待遇根據(jù)職級(jí)確定。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，有些地方的校長(zhǎng)，可以由組織部門(mén)，甚至是宣傳部門(mén)任命，這樣就導(dǎo)致校長(zhǎng)的思想觀念、日常行為及判斷問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)上，習(xí)慣看上面臉色，“校長(zhǎng)把自己定位為官員了，而不是一個(gè)教育工作者?！?/p>

“關(guān)鍵要改變校長(zhǎng)的權(quán)力賦權(quán)來(lái)源?！眱?chǔ)朝暉認(rèn)為，取消校長(zhǎng)行政級(jí)別在實(shí)際操作中還要面臨一系列具體問(wèn)題，比如如何遴選校長(zhǎng)、評(píng)價(jià)校長(zhǎng)等。

焦點(diǎn)5 統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱稱謂

王定華：未來(lái)的教師要一專多能，教師資格取消終身制，五年評(píng)一次，五年內(nèi)至少接受360小時(shí)的脫崗培訓(xùn)方才合格。同時(shí)，統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱稱謂，以后一律稱中小學(xué)初級(jí)、中小學(xué)中級(jí)、中小學(xué)高級(jí)、中小學(xué)正高級(jí)，中小學(xué)正高級(jí)相當(dāng)于大學(xué)的教授。

“激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展積極性”

解讀：昨晚，中國(guó)教育科學(xué)研究院助理研究員項(xiàng)純表示，目前小學(xué)教師主要分為3個(gè)職稱；而中學(xué)也分為三類：“中學(xué)二級(jí)，中學(xué)一級(jí)，中學(xué)高級(jí)?！?/p>

不管是哪個(gè)職稱，均無(wú)法相當(dāng)于大學(xué)教授級(jí)別。

“統(tǒng)一稱謂，至少可以讓中小學(xué)教師職稱體系變得清晰。”項(xiàng)純說(shuō)，此次統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱稱謂的最重要一點(diǎn)是，讓中小學(xué)正高級(jí)相當(dāng)于大學(xué)教授，“有利于激發(fā)教師在專業(yè)發(fā)展的積極性，是對(duì)他們自身專業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)可?！?/p>

對(duì)于如何避免教師為了爭(zhēng)相評(píng)職稱而忽視了教學(xué)工作？項(xiàng)純認(rèn)為，關(guān)鍵要看具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如果只是一味追求論文發(fā)表數(shù)量，可能就導(dǎo)致教師為了評(píng)職稱而忽視正常教學(xué)工作。

焦點(diǎn)6 優(yōu)秀高職學(xué)生可升入大三 王定華：對(duì)于很容易上的高職院校，學(xué)生可以參加單獨(dú)的考試，不一定參加統(tǒng)一高考，有的學(xué)校也可以敞開(kāi)錄取。一些品學(xué)兼優(yōu)的高職院校學(xué)生，也可以升入其他大學(xué)的三年級(jí)。高職院校將不再是一個(gè)“死胡同”，要調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們看到前途。

“職業(yè)教育普通教育建成?立交橋?”

解讀：對(duì)于王定華提出的“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，可升入其他大學(xué)三年級(jí)”的政策，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，這實(shí)際上仍是傳統(tǒng)觀念，“還是認(rèn)為高職院校是低級(jí)學(xué)校?！?/p>

楊東平則認(rèn)為，王定華的上述說(shuō)法屬于打通職業(yè)教育和普通教育，建成“人才立交橋”。楊東平表示，需要建立一套高職院校與高等教育平行、互通的模式，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)等目標(biāo)。

第三篇：正高級(jí)評(píng)審文件

甘肅省評(píng)聘正高級(jí)工程師

專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行辦法

為了選拔我省高層次、高素質(zhì)的工程技術(shù)帶頭人，加強(qiáng)我省工程技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略提供人才保障，現(xiàn)制定甘肅省評(píng)聘正高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我省評(píng)聘正高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工作，在省人事廳領(lǐng)導(dǎo)下，由省職改辦統(tǒng)一管理。

二、評(píng)審機(jī)構(gòu)

按照《甘肅省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)組織規(guī)則》（甘職改組

[1991]5號(hào)）規(guī)定辦法，?成立由正高級(jí)工程師、教授、研究員組成的正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審全省正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格。評(píng)委會(huì)設(shè)在省人事廳。

三、結(jié)構(gòu)比例

正高級(jí)工程師崗位結(jié)構(gòu)比例由省職改辦核定。事業(yè)單位正高級(jí)工程師崗位的結(jié)構(gòu)比例為已核定高級(jí)工程師崗位的10％；企業(yè)單位為現(xiàn)有高級(jí)工程師人數(shù)的10％?？h（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）原則上不設(shè)正高級(jí)工程師崗位。各部門(mén)、各單位應(yīng)在省職改辦核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，以現(xiàn)有高級(jí)工程師職務(wù)崗位為基礎(chǔ)設(shè)置正高級(jí)工程師職務(wù)崗位。

四、評(píng)審條件

申報(bào)正常晉升正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格的工程技術(shù)人員，應(yīng)達(dá)到 “基本條件”和“業(yè)績(jī)條件”。

（一）基本條件

1、學(xué)歷、年限

獲得博士學(xué)位，或研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)５年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作１５年以上，并擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)５年以上。

2、論文

作為第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中標(biāo)注為準(zhǔn)），在國(guó)家權(quán)威學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、副刊、?？┤陌l(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

3、外語(yǔ)

外語(yǔ)要求執(zhí)行《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱外語(yǔ)要求暫行規(guī)定》（甘職改辦[1997]6?號(hào)文件）、《關(guān)于對(duì)職稱評(píng)聘若干政策調(diào)整和具體問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（甘職改辦[2000]13號(hào)文件）和《關(guān)于職稱評(píng)聘中有關(guān)問(wèn)題的規(guī)定》（甘職改辦[2003]9號(hào)文件）。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求執(zhí)行《關(guān)于參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力統(tǒng)一考試的通知》（甘職改辦[2003]2號(hào)文件）。

5、考核

擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)以來(lái)，考核成績(jī)均為稱職以上，并至少有1次“優(yōu)秀”或2次“良好”?；蛘叻稀陡拭C省企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員考核結(jié)果確定及使用辦法》（甘職改辦[1999]18號(hào)文件）中不受“優(yōu)秀”、“良好”次數(shù)限制的規(guī)定。

6、繼續(xù)教育達(dá)到我省規(guī)定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，取得《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)》。

（二）業(yè)績(jī)條件

任高級(jí)工程師職務(wù)以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全面完成了本職工作任務(wù)，并達(dá)到下列兩類業(yè)績(jī)中的一種：

第一類：獲自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、科技進(jìn)步、星火科技國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員，國(guó)家級(jí)三、四等獎(jiǎng)、省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)的前3名完成人；國(guó)家優(yōu)秀設(shè)計(jì)金、銀獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員。

第二類：達(dá)到下列條件中2項(xiàng)以上，其中第1至5條至少1項(xiàng)。

1、獲自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)、國(guó)家優(yōu)秀設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)、中國(guó)建筑工程魯班獎(jiǎng)、中國(guó)土木工程詹天佑獎(jiǎng)、省優(yōu)秀設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎(jiǎng)人，獲省部級(jí)科技進(jìn)步三、四等獎(jiǎng)，地廳級(jí)科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)；或獲2項(xiàng)省優(yōu)秀設(shè)計(jì)二、三等獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員。

2、作為工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人，施工項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量和安全負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人，及工程項(xiàng)目監(jiān)理負(fù)責(zé)人，工程獲1項(xiàng)省優(yōu)質(zhì)工程一等獎(jiǎng)、“飛天金獎(jiǎng)”，或獲2項(xiàng)國(guó)家建筑工程“裝飾獎(jiǎng)”、省優(yōu)質(zhì)工程二等獎(jiǎng)、“飛天獎(jiǎng)”。

3、主持（前2名）完成列入國(guó)家部委和省科技、計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)、建

設(shè)部門(mén)計(jì)劃下達(dá)的重點(diǎn)或大型科研、工程、技術(shù)改造、技術(shù)推廣、技術(shù)進(jìn)步等項(xiàng)目2項(xiàng)，或可行性研究4項(xiàng)，通過(guò)省、部級(jí)審查、鑒定、驗(yàn)收（以審查、鑒定、驗(yàn)收證書(shū)或文件為準(zhǔn)），并取得顯著效益。

4、主持（前2名）完成未列入省計(jì)劃的科研成果、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)計(jì)、新工藝、新品種等開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)省業(yè)務(wù)主管廳(局)以上部門(mén)組織的鑒定、驗(yàn)收（以鑒定、驗(yàn)收證書(shū)或文件為準(zhǔn)），達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，并獲得新增利稅百萬(wàn)元以上（附單位繳款收據(jù)和稅務(wù)部門(mén)稅單）的經(jīng)濟(jì)效益，或獲省優(yōu)秀新技術(shù)、新產(chǎn)品一、二等獎(jiǎng)。

5、本人（第一完成人）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家實(shí)用新型專利5項(xiàng)，其中至少1項(xiàng)實(shí)施后取得顯著經(jīng)濟(jì)效益，并經(jīng)省業(yè)務(wù)主管廳(局)驗(yàn)收認(rèn)可；或本人（第一完成人）獲得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)。

6、主持（前2名）制定了由國(guó)家部委頒布（以文件為準(zhǔn)，下同）的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)或省技術(shù)監(jiān)督局和省業(yè)務(wù)主管部門(mén)頒布的地方標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)。

7、作為第一作者正式出版了有重要科學(xué)價(jià)值的專著或譯著1部，或主編（排名第一）公開(kāi)出版了全國(guó)性或省級(jí)教材1部。

8、作為第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中標(biāo)注為準(zhǔn)），在國(guó)家權(quán)威學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、副刊、專刊）全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上，或在世界著名檢索刊物SCI（科學(xué)引文索引）、EI（工程引文索引）上收錄1篇以上。

9、被評(píng)為省、部級(jí)優(yōu)秀專家；國(guó)務(wù)院享受政府特殊津貼專家；省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；省“333”、“555”人才工程一、二層次人選；獲得中央部委或省委、省政府授予的專業(yè)技術(shù)先進(jìn)稱號(hào)；兩次獲市州專業(yè)技術(shù)帶頭人；兩次獲市州黨委、政府授予的專業(yè)技術(shù)先進(jìn)稱號(hào)；兩次獲省主管部門(mén)授予的全省系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)先進(jìn)稱號(hào)。

其中第二類第1條每達(dá)到1次就計(jì)算為達(dá)到1項(xiàng)條件，其它條計(jì)算夠1項(xiàng)后，超過(guò)部分不得累計(jì)計(jì)算。同一成果(項(xiàng)目、著作、譯著、教材等)獲獎(jiǎng)、通過(guò)鑒定驗(yàn)收、公開(kāi)出版、效益顯著等，只能計(jì)算一次，不得重復(fù)計(jì)算。

（三）破格晉升

學(xué)歷或資歷（包括專業(yè)工作年限和任高級(jí)工程師職務(wù)年限）雖達(dá)不

到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，可按《甘肅省破格晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法》（甘職改辦[2004]4號(hào)文件）破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)工程師職務(wù)。

不設(shè)正高級(jí)工程師職務(wù)崗位的單位，如果專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績(jī)突出，達(dá)到 《甘肅省破格晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法》（甘職改辦

[2003]4號(hào)文件）規(guī)定條件，可破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格。

破格申報(bào)人員不受正高級(jí)工程師崗位結(jié)構(gòu)比例的限制。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，按申請(qǐng)專項(xiàng)指標(biāo)的程序向省職改辦申請(qǐng)辦理正高級(jí)職務(wù)專項(xiàng)指標(biāo)。不允許跨越高級(jí)工程師職務(wù)臺(tái)階，由工程師職務(wù)直接破格晉升正高級(jí)工程師職務(wù)。

五、評(píng)聘程序

正高級(jí)工程師職務(wù)應(yīng)在本單位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)推薦、評(píng)審、聘任，推薦和評(píng)聘程序按我省統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)獲得正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格的人員，由省職改辦頒發(fā)正高級(jí)工程師任職資格證書(shū)。聘任正高級(jí)工程師職務(wù)后，享受相應(yīng)正高級(jí)職務(wù)的工資待遇。

請(qǐng)各部室25日上午8:15派3-5名工作人員到七樓會(huì)議室參加集團(tuán)公司先進(jìn)英模事跡報(bào)告會(huì)。另通知全體中層管理人員25日下午2:50在七樓會(huì)議室參加學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神及廉潔從業(yè)知識(shí)答題活動(dòng)，

第四篇：13年貴州省中小學(xué)(幼兒園)教師正高級(jí)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

貴州省中小學(xué)（幼兒園）教師正高級(jí)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

（試 行）第一條 基本條件

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級(jí)教學(xué)研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)履行任職崗位職責(zé)和義務(wù)。

四、申報(bào)人員任現(xiàn)職以來(lái)考核結(jié)果均須為合格以上等次。任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報(bào)；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報(bào)。

2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報(bào)之日起延期二年申報(bào)；在申報(bào)中弄虛作假者，從認(rèn)定之日起延期三年申報(bào)。

3、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報(bào)；受“記過(guò)”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報(bào)。

五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

六、身心健康，能全面履行本崗位工作職責(zé)。

第二條 業(yè)務(wù)條件

正高級(jí)教師

（一）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評(píng)價(jià)積分應(yīng)達(dá)90分及以上。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（五）應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教7年以上。

（六）累計(jì)有2年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在任現(xiàn)職期間，支援農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下<不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校>）教學(xué)工作一年以上的教師，或在農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下<不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校>）從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報(bào)。

（七）獲得省部級(jí)以上政府表彰或榮譽(yù)稱號(hào)。

（八）公開(kāi)出版本專業(yè)教育教學(xué)專著１部以上（20萬(wàn)字以上），并在公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。咨詢QQ758060150 TEL0530-3127788）

（九）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力，符合當(dāng)年貴州省對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。

（十）申報(bào)正高級(jí)教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以年平均課堂教學(xué)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額；對(duì)擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)審核認(rèn)可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績(jī)；主持完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題，承擔(dān)過(guò)省級(jí)以上的示范課1次以上；對(duì)教育理論、教學(xué)方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來(lái)每?jī)赡瓯仨氃谄髽I(yè)實(shí)踐1個(gè)月以上；承擔(dān)市（州）級(jí)以上示范課1次以上，在市（州）級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘?jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

2、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）：

任現(xiàn)職以來(lái)年平均課堂教學(xué)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額；對(duì)擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)市、縣教育行政部門(mén)審核認(rèn)可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績(jī)；對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；主持完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市（州）級(jí)以上的示范課1次以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

3、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來(lái)主持完成省級(jí)以上教科研課題2項(xiàng)以上，培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，承擔(dān)市（州）級(jí)以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座4次以上。

教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持完成省級(jí)教科研課題2項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。每年承擔(dān)的市（州）級(jí)以上的示范課4次以上。

第三條 破格條件

正高級(jí)教師破格評(píng)審條件:

（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，獲國(guó)家政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國(guó)家級(jí)比賽、競(jìng)賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。

（三）獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（證書(shū)獲得者）；或國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（證書(shū)獲得者）；或參加教育行政部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、職業(yè)技能比賽獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

第四條 學(xué)歷要求

提升學(xué)歷后均須與所任專業(yè)一致。提升學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專業(yè)崗位工作實(shí)踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評(píng)。提升至大專學(xué)歷，參加工作以來(lái)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。提升至本科學(xué)歷，參加工作以來(lái)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。

教育部公布的高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不受此條限制。

第五條 附 則

一、本《條件》為中學(xué)教育教學(xué)一線任教或各級(jí)教學(xué)研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員評(píng)審正高級(jí)教師職務(wù)任職資格必須具備的基本申報(bào)評(píng)審條件。

二、本《條件》中所稱論文是指有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的學(xué)術(shù)期刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。

本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學(xué)圖書(shū)館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學(xué)術(shù)期刊。

本《條件》中所稱的著作是指具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)ISBN符號(hào)并公開(kāi)出版的本專業(yè)的著作。

本《條件》中提到的著作、論文指本專業(yè)的，其作者（完成人）都是指獨(dú)立或排名第一。

本《條件》中凡冠有“以上者”，均含本級(jí)。

三、本《條件》由省人社廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

四、本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行?！顿F州省中學(xué)中、高級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件》（試行）（黔人通[2007]86號(hào)）、《貴州省小學(xué)高級(jí)、小學(xué)中高級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件》（試行）（黔人通[2007]87號(hào)）、《貴州省幼兒園高級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件》（試行）（黔人通[2007]88號(hào)）同時(shí)廢止。

第五篇：泌尿外科考試參考資料正高級(jí)

衛(wèi)生系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試參考資料

（泌尿外科專業(yè)——正高級(jí)）

一、專業(yè)知識(shí)

（一）本專業(yè)知識(shí)

1、熟練掌握：泌尿外科基礎(chǔ)理論

2、熟練掌握：泌尿系統(tǒng)解剖學(xué)，生理學(xué)，病理生理學(xué)，診斷學(xué)，臨床影像學(xué)等基本理論。

3、熟練掌握：泌尿外科學(xué)、泌尿外科手術(shù)學(xué)、泌尿外科影像診斷學(xué)等。

4、掌握：腫瘤治療學(xué)、男科學(xué)、泌尿外科臨床檢驗(yàn)學(xué)。

5、掌握：泌尿外科腔內(nèi)治療技術(shù)的有關(guān)知識(shí)

6、掌握：男科學(xué)和計(jì)劃生育的臨床知識(shí)

7、掌握：小兒泌尿外科，女性泌尿外科，神經(jīng)泌尿外科的有關(guān)知識(shí)

8、熟悉:

腎臟移植學(xué)

9、熟悉：臨床生化、藥理學(xué)等專業(yè)技術(shù)知識(shí)

（二）相關(guān)專業(yè)知識(shí)

1、熟練掌握

2、熟練掌握

3、掌握：外科學(xué)（包括外科總論和外科各論）、臨床藥理學(xué)、外科手術(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

4、熟悉：內(nèi)科腎臟常見(jiàn)病的診斷和治療原則、血液凈化技術(shù)和與泌尿外科相關(guān)部分的臨床知識(shí)。

5、熟悉:

分子生物學(xué)，細(xì)胞遺傳學(xué)相關(guān)技術(shù)在泌尿外科臨床中的應(yīng)用。

二、學(xué)科新進(jìn)展

1、熟練掌握

2、熟練掌握

3、掌握：本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)

4、熟悉：本專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)在泌尿外科的應(yīng)用。

5、熟悉：對(duì)相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展和交叉學(xué)科的新技術(shù)有所認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，如腫瘤放、化療，免疫治療，中西醫(yī)結(jié)合治療，細(xì)胞分子生物學(xué)技術(shù)，臨床遺傳學(xué)診斷和治療。

三、專業(yè)實(shí)踐能力

1、熟練掌握：泌尿外科疾病的病因，發(fā)病機(jī)制，臨床表現(xiàn)，診斷和鑒別診斷以及非手術(shù)和手術(shù)治療方法

2、熟練掌握：本專業(yè)危重病人的搶救，疑難病例的處理，并能夠完成較高難度手術(shù)。如急性腎后性腎衰的綜合治療，泌尿系損傷的處理，腎上腺腫瘤的外科治療，膀胱全切、尿流改道術(shù)，前列腺癌根治術(shù)及腹膜后淋巴清掃術(shù)等。

3、熟練掌握：泌尿系統(tǒng)損傷，梗阻、腫瘤、結(jié)石，先天畸形等疾病的診斷方法，術(shù)前準(zhǔn)備，手術(shù)適應(yīng)證的選擇及并發(fā)癥的處理。

4、熟練掌握:膀胱鏡、輸尿管鏡檢查治療技術(shù)，能夠獨(dú)立完成經(jīng)尿道前列腺和膀胱腫瘤電切術(shù)。

5、掌握：對(duì)與本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的疾病有全面的了解，并能對(duì)其診斷、鑒別診斷和治療給出指導(dǎo)意見(jiàn)

6、掌握:經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)、腹腔鏡手術(shù)

7、掌握:泌尿外科的?？圃\療方法和技術(shù)，如尿動(dòng)力學(xué)檢查，體外沖擊波碎石適應(yīng)證的選擇和并發(fā)癥的處理等。

8．掌握:泌尿系統(tǒng)常用藥物的作用機(jī)理，藥物治療的適應(yīng)證，副作用和給藥方式。

四、本專業(yè)病種

1.皮質(zhì)醇增多癥

2.原發(fā)性醛固增多癥

3.嗜鉻細(xì)胞瘤

4.腎上腺惡性腫瘤

5.腎腫瘤

6.腎癌伴腔靜脈瘤栓

7.腎盂癌

8.輸尿管癌

9.膀胱癌

10.陰莖癌

11.睪丸腫瘤

12.前列腺癌

13.急性腎后性腎功能衰竭

14.腎移植

15.腎積水

16.前列腺增生癥

17.急、慢性尿潴留

18.神經(jīng)原性膀胱

19.尿失禁

20.腎盂輸尿管連接部狹窄

21.腹膜后纖維化

22.重復(fù)腎、輸尿管異位開(kāi)口

23.多囊腎

24.馬蹄腎

25.腎囊腫

26.腎下垂

27.腎損傷

28.輸尿管損傷

29.膀胱損傷

30.膀胱陰道瘺

31.尿道損傷

32.尿道狹窄

33.上尿路結(jié)石

34.膀胱結(jié)石

35.尿道結(jié)石

36.隱睪

37.睪丸、精索鞘膜積液

38.尿道下裂

39.精索靜脈曲張

40.泌尿系結(jié)核

41.腎周?chē)?/p>

42.腎周膿腫

43.急、慢性膀胱炎

44.急、慢性前列腺炎

45.急、慢性附睪炎

46.附睪結(jié)節(jié)

47.淋病性尿道炎

48.非淋病性尿道炎

49.尖銳濕疣

50.包莖

51.男性性功能障礙

52.計(jì)劃生育（節(jié)育、絕育）