第一篇：大學(xué)生談戀愛弊大于利_總結(jié)陳詞_三分鐘

大學(xué)生談戀愛弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

經(jīng)過辯論，我方更深入地分析了大學(xué)生戀愛的利弊問題。大學(xué)生不談戀愛固然有利，但是反方提出的不談戀愛，原因在心理，學(xué)習(xí)和時間上做出了反對，對此我的看法是：

一，從心理角度來說，大學(xué)生都已經(jīng)成年。談戀愛是我覺得是很正常的事情，作為成年人，有自己的思維判斷能力，也有自己的人生觀和世界觀。每一個人都希望自己的人生豐富多彩，不留下遺憾。曾經(jīng)聽過一句笑言，大學(xué)里不談場戀愛，你的大學(xué)就不完美。也許有點偏頗，當(dāng)然也不絕對，但不失表達(dá)了一種普遍的心理。從這一個方面來說，我大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。

二，從學(xué)習(xí)的角度來說。學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)。大學(xué)一個人最重要的一個階段，在這個階段，他們都需要學(xué)習(xí)以后生存的技能。也許有的人會反駁了，既然這樣，那么這個時間就不應(yīng)該把時間花費在談戀愛上了。本人也是大學(xué)生。首先，我不認(rèn)為談戀愛會占用學(xué)習(xí)的時間，每一個在大學(xué)里呆過的人都知道，大學(xué)相比高中或者初中，它有許多的時間是完全自己安排的。一個人，根本不懂得合理安排自己的時間的話，那他是失敗的。談戀愛不過是占用了自己個人空余的時間而已。如果說這個人的學(xué)習(xí)能力比較差。那么談戀愛更不可能會影響學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)學(xué)習(xí)。從這一個方面來說，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。

三，從社會學(xué)角度來說。大學(xué)生是一個即將步入社會的群體。也是以后社會的基本主力。現(xiàn)在社會對人的認(rèn)可，除了基本技能以外，更強調(diào)個人的基本素質(zhì)。即，一個人要取得成功，不但要有智商，情商也越來越重要。大學(xué)里，必須學(xué)會三件事情。一，做學(xué)問；二，做事情，三，做人。

說這么多，我只是想說明，大學(xué)里談戀愛，能在實踐中讓一個人懂得很多書本上沒有的道理。對大學(xué)里的人情關(guān)系處理，以及以后走向社會，都會有很多的利益。你看過身邊有幾個正在談戀愛的會動不動跟人發(fā)脾氣？很少吧，因為他們懂得怎么樣寬容。你看過談戀愛的人會跟你談一些頹廢的話？很少吧，因為他們懂得怎么去爭取。當(dāng)然，也有經(jīng)歷過失敗的戀愛的。一個人如果不失戀，他就不會很快長大。這句話，其實很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失敗，才能體會到成功。失戀的人很成熟，因為他們交了一次昂貴的學(xué)費，更學(xué)到了許多一輩子有用的東西。因此，我方認(rèn)為，大學(xué)里談戀愛無論成功或者失敗，其實都可以提高人的情商。所以大學(xué)生應(yīng)該談戀愛

通過以上幾個方面的分析，我們認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)該談戀愛

最后，我方要感謝現(xiàn)場觀眾，評委的聆聽，感謝正方與我方進(jìn)行如此熱流的討論，并希望正反雙方的觀點能對同學(xué)們今后在處理與異性關(guān)系，合理支配時間利用金錢方面有所幫助，謝謝。

第二篇：大學(xué)生談戀愛弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

大學(xué)生談戀愛弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

經(jīng)過辯論，我方更深入地分析了大學(xué)生戀愛的利弊問題。談戀愛固然有利，但正方提出的談戀愛能使大學(xué)生學(xué)會照顧他人，學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，不再輕視自我，提升承受能力更適應(yīng)社會這些表面看似有利觀點被我方證明其實是有很大弊端的。從我們身邊的實例就可以看出。所謂的照顧他人大多只是物質(zhì)上的交流而不是真正的心靈與行動的關(guān)懷；大學(xué)生戀人成雙出入教室圖書館時學(xué)習(xí)效率很低談不上促進(jìn)學(xué)習(xí)；而發(fā)生在高校的眾多輕生事件也反駁了戀愛提升承受能力這個觀點。試圖通過戀人提升自己而不是充分利用大學(xué)資源豐富自己是對大學(xué)資源的可恥浪費。

我方列舉了一些明顯的弊端。一，浪費時間耽誤學(xué)業(yè)，把應(yīng)該用于學(xué)習(xí)課程，廣泛讀書，參加實踐活動的時間浪費在戀愛上。二，浪費金錢，辜負(fù)父母，有的男生可以攢錢為女友買一套高檔化妝品，卻未曾考慮為自己辛勞的母親買一瓶護(hù)手霜，這難道不令人心痛嗎？三，脫離群體，只顧眼前人，失去與他人更多接觸的機會，同時過于親密的行為對周圍同學(xué)造成不和諧的影響；四，產(chǎn)生心理問題，遇到感情挫折后有人借酒消愁，有人萎靡不振，有人自暴自棄，有人瘋狂購物，而最極端的則如蘇州大學(xué)殉情事件，這不得不引起我們的警惕。

最后，我方要感謝現(xiàn)場觀眾，評委的聆聽，感謝正方與我方進(jìn)行如此熱流的討論，并希望正反雙方的觀點能對同學(xué)們今后在處理與異性關(guān)系，合理支配時間利用金錢方面有所幫助，謝謝。

第三篇：大學(xué)生談戀愛弊大于利（范文）

大學(xué)生談戀愛存在諸多弊端；

第一，耽誤了學(xué)習(xí)，人們常說情為何物直叫人生死相許，當(dāng)愛情開始時會每時每刻想和對方在一起，這就是相思之苦，試問還能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？

第二，大學(xué)生在大學(xué)期間幾乎所有的開銷都是家里擔(dān)負(fù)的，可以說大學(xué)生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎?

第三，大多數(shù)戀愛中的大學(xué)生，他們的戀愛觀都是盲目且及不成熟的，有的大學(xué)生談戀愛強調(diào)跟著感覺走，很少考慮現(xiàn)實中的問題，有的大學(xué)為滿足虛榮心而‘愛’，不關(guān)心戀愛的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛情，能成為美好的回憶嗎？

第四，大學(xué)生在戀愛過程中會有矛盾、挫折，往往又很難把握準(zhǔn)確的適度，雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；

第五，正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對集體的責(zé)任感也被男女私情所替代，不利于個人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學(xué)生的敏感問題。有的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)業(yè)，但大學(xué)生在大學(xué)階段的時間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學(xué)間的競爭都可以轉(zhuǎn)化為很好的動力，促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。

大學(xué)生談戀愛充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課，如果沒有端正的態(tài)度，根本不配開課，而有了正確的態(tài)度也不見得能順利畢業(yè)。古語有云，修身，齊家，治國，平天下。把修身放在第一位，大學(xué)是人一生中學(xué)習(xí)的最佳階段，又是為未來事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時間，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質(zhì)，塑造成了愛情的品質(zhì)后在去追求真正的愛情也不會晚。只有在人生的各個階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實有意義，讓我們發(fā)奮圖強吧！事業(yè)愛情的雙豐收定在我們奮斗后的明天！

第一，我們在大學(xué)期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學(xué)期間有幾個人有獲得經(jīng)濟上獨立的能力，搞戀愛關(guān)系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。

第二，我們不能說我們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認(rèn)我們在大學(xué)期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現(xiàn)象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？？大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細(xì)的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現(xiàn)這是一個事實存在的！第三，大學(xué)里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心?。?！

第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽！！第五，兩個人在一起的話很可能造成的好的結(jié)果是兩個人一起進(jìn)步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的情況出現(xiàn)，兩個人上自習(xí)，其實是在聊天，在別的事。有了一點時間，都粘在一起，看書學(xué)習(xí)的時間在那里？？

第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學(xué)校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的！！

第四篇：大學(xué)生兼職弊大于利總結(jié)陳詞(原創(chuàng))

謝謝主席，尊敬的評委，對方辨友，各位同學(xué)，大家晚上好。

我方堅持認(rèn)為的大學(xué)生打工，弊大于利，是從（是否有利于大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的角度）權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度 來看的，而正方辯友以偏蓋全, 以點概面，對實際情況考慮不足，現(xiàn)在由我來指出對方點錯誤：

首先，我想申明, 我方從來沒有否認(rèn)大學(xué)生打工是有一定好處的。但對方辯友卻一而再，再而三的只強調(diào)大學(xué)生打工“有利”的方面，我想請對方辯友，明確我們今天的辯題，不要把辯題絕對化，只強調(diào)“利”的一面。/

1首先對方辯友有違馬克思主義常識，那就是在事物的發(fā)展中的主次矛盾，對方忽視了事物的主要矛盾。我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是用文化知識武裝自己，參加校園各類活動去完善自己，而非兼職賺錢，這一點，對方辯友的觀點未免太舍本逐末了。

2如對方辯友所說“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行的”。純屬謬論！請問誰敢說自己學(xué)好了呢？張文洞校長在大學(xué)何為中，明確提到大學(xué)是取不盡的財富，學(xué)無止境學(xué)海無涯，有兼職的時間不如多看幾本書更有意義。

3對方辯友說打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會。我不禁要問：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級工為工種付出體力勞動。刷盤子洗碗發(fā)傳單，這就是您所說的鍛煉嗎？（對方說兼職可以鍛煉出大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。我方承認(rèn)有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對方說的那么必然。此外，再拿到兼職的報酬后，覺得花自己賺的錢理所應(yīng)當(dāng)，這也可能養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習(xí)慣。

4.對方辯友還說，兼職可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，賺點零花錢，可我方認(rèn)為父母既然供你來讀大學(xué)，都是希望你以學(xué)習(xí)為重，而不希望為了減輕負(fù)擔(dān)去做兼職而荒廢了學(xué)業(yè)，這種不就等于“撿了芝麻丟了西瓜”，我想大家應(yīng)該都不贊同吧！

5.對方辯友還說，在同等條件下，公司通常會優(yōu)先選擇有過兼職和經(jīng)歷的學(xué)生，這點我們并不否認(rèn)，但我方認(rèn)為，在有兼職經(jīng)歷的同時還要求專業(yè)知識過硬，還有各種文憑.證書的專業(yè)性件，假如你光憑有兼職經(jīng)歷而沒有牢固的專業(yè)知識你認(rèn)為公司還會要你嗎？再者，大學(xué)生的兼職工作大多是洗盤子發(fā)傳單等等，你的經(jīng)驗并不是公司所需要的啊

因此，我方在有效選擇的前提下，從個人和社會這兩個標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，具體原因如下：

第一，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。Google公司中國區(qū)執(zhí)行總裁李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信中，首先把“學(xué)習(xí)”放在了首要的地位，然后才是“實踐”，可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。大學(xué)生做兼職，必須建立在一定的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實踐就會變成“無源之水，無本之木”。

第二，現(xiàn)階段大學(xué)生所從事的兼職絕大多數(shù)與自己的專業(yè)技能無關(guān)，打的大多數(shù)為低級工，諸如洗盤子，發(fā)傳單，站崗，保安之類的工作。這些很難鍛煉我們的能力，更談不上社會實踐的積累。相反卻浪費了本可以充分利用，用來學(xué)習(xí)的寶貴時光。人的精力是有限的，這樣的兼職僅僅獲取微薄的收入，浪費了時間和精力，并沒有什么實際意義

第三，大學(xué)生的人生觀，是非觀，價值觀還處于建立階段，極易受到社會不良思想的影響，拜金主義，腐敗思想極易趁虛而入。無數(shù)陷入傳銷，陷入社會陷阱，誤入歧途的大學(xué)生

正是給我們敲響了警鐘。

第四，從法律層面看，大學(xué)生兼職的環(huán)境難以讓人放心。根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時間做兼職，不視為就業(yè)，不受《勞動法》保護(hù).遇到侵害權(quán)益事件，80%多的兼職大學(xué)生都選擇忍氣吞聲，即使走法律途徑，也是步履維艱。這些問題曖昧地表明：國家并不太鼓勵大學(xué)生在校期間在社會做兼職。

第五，鑒于中國大學(xué)生兼職弊大于利的現(xiàn)狀，如果想提高實踐能力，還有其他方式啊，大家可以看看我們周圍，學(xué)生工作萬象更新，這時候參加學(xué)生會，社團，學(xué)校組織的公益活動等，豈不是更好的選擇嗎？為何非得在兼職的歪脖子樹上吊死呢

最后我想說，雖然我方認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利，但并不否認(rèn)其有利的一面，也并不是說叫大家抵制兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關(guān)系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。

第五篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利總結(jié)陳詞

四辯稿

評委，主席，到場各位觀眾，大家早上好。經(jīng)過激烈的辯駁，我想大家已經(jīng)累了，所以我們稍微調(diào)整一下，聽我來講一些我們熟知，但未必全知的故事：

聽一位從浙江歸來的學(xué)長說：浙江有一個孩子叫金津，他的確很精，五歲開始玩“小霸王”，15歲玩網(wǎng)游，最后他玩游戲玩到了浙江理工大學(xué)，05年，尚在大二的他創(chuàng)辦了渡口網(wǎng)絡(luò)公司，09年“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)富豪榜”上，他以10億身家排行第一！

故事講到這里，想必對方四辯已經(jīng)很激動了，喟然長嘆曰：于我心有戚戚焉！摸出兜里的五十元人民幣挽起袖子準(zhǔn)備開創(chuàng)自己的事業(yè)！因為正如他所言：大學(xué)生就應(yīng)敢想敢干！別人行我也能行！所以創(chuàng)富神話指日可待。我也看到對方一辯這位學(xué)姐也頻頻點頭，我知道因為您說過：多少成功的企業(yè)家不都是白手起家嗎？我有夢想，也有時間，成功離我不遠(yuǎn)。

但是故事還沒有講完：

金良順叔叔，作為浙江精工集團的董事長，中國富豪榜僅排在第526位的金爸爸全力支持兒子金津創(chuàng)業(yè)！并通過努力協(xié)調(diào)，使得浙江理工大學(xué)允許大一的金同學(xué)休學(xué)幾年搞創(chuàng)業(yè)，在適當(dāng)?shù)臅r間回來考試即可畢業(yè)。

從此金津和他的金爸爸，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路上~幸福~快樂的~生活著。

故事講完了，大家都感到了諷刺和失落。其實沒關(guān)系，只要在正方的一辯陳詞中的創(chuàng)業(yè)條件一欄里加入一個金爸爸，再減去“大學(xué)”這個累贅，正方觀點還是成立的。

按照對方二辯說的：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有貸款，還說創(chuàng)業(yè)不都為了錢，失敗也能學(xué)經(jīng)驗。但是試問手里只有50元皺皺巴巴的人民幣，欠著銀行幾千塊學(xué)費的情況下，能如您__辯那樣坦然笑對“失敗”嗎？我用失敗換來經(jīng)驗，我能把經(jīng)驗還給銀行嗎？憑借這種類似網(wǎng)絡(luò)游戲和安徒生童話的邏輯，您提出“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不怕失敗”這一論調(diào)，您的坦然，讓我哭笑不得

按照對方三辯所說:大學(xué)有足夠的時間、足夠的機遇很適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；蛟S大學(xué)真的很適合創(chuàng)業(yè)，所以基本上所有創(chuàng)業(yè)成功的在校大學(xué)生都選擇了——輟學(xué)。我真的好奇對方辯友有沒有想過：當(dāng)創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)成了附屬品，學(xué)業(yè)成了障礙物的時候，國家撥款請我們上大學(xué)的目的究竟是什么？中國科技產(chǎn)業(yè)缺乏的到底是大學(xué)生還是大老板？您的冷漠，讓我心寒如冰

不要提什么“綜上所述”，也別說什么“我方堅持認(rèn)為”，我只想在我結(jié)辯的末尾奉勸即將發(fā)言的正方四辯，四個字“量力，而行”。

謝謝。