第一篇：邢臺(tái)市七年級(jí)第二學(xué)期思想品德期末測(cè)試

邢臺(tái)市七年級(jí)第二學(xué)期思想品德期末測(cè)試（教科版）

第Ｉ卷(選擇題 共50分)

一、單項(xiàng)選擇題。（第1～25題，下列各小題四個(gè)備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)選出來(lái)，并將其字母符號(hào)填入題前的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共50分）

1.在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里感到非常幸福。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)是（）

A.想念感B.歸屬感

C.安全感D.成就感

2.美國(guó)著名的心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We=FullyI。意思是一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？梢?jiàn)（）

A.只要把自己融入集體就能取得成功

B.只有融入集體才能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能

C.集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人

D.集體對(duì)于個(gè)人無(wú)關(guān)緊要

3.下列說(shuō)法中能夠直接體現(xiàn)個(gè)人和集體之間關(guān)系的是（）

A.“人人為我，我為人人”

B.“一室不掃，何以掃天下 ”

C.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”

D.“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”

4.在集體生活中，我們一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，要真正做到團(tuán)結(jié)互助，就應(yīng)該（）①勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)②盡量掩飾自己的缺點(diǎn)③對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)意的批評(píng)④正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾

A.①②③④B.①③④

C.①④D.③④

5.2009年，我國(guó)進(jìn)行著一場(chǎng)轟轟烈烈的足球打黑運(yùn)動(dòng)，爆出許多場(chǎng)比賽中不堪告人的內(nèi)幕，一些球隊(duì)通過(guò)行賄等手段獲得賽績(jī)，對(duì)這些球隊(duì)的行為理解錯(cuò)誤的是（）

A.借助不正當(dāng)?shù)氖侄味@勝，不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)

B.這種競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果只能是兩敗俱傷

C.是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為

D.是發(fā)揮其綜合能力的體現(xiàn)

6.2010年4月，因參與山西王家?guī)X煤礦透水事故救援，被國(guó)務(wù)院副總理張德江接見(jiàn)和勉勵(lì)，邢臺(tái)市威縣小伙兒張華杰一夜之間成為明星志愿者。隨后，他又跟隨青海省紅十字會(huì)參與了玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的救援行動(dòng)。之所以要積極爭(zhēng)當(dāng)志愿者是因?yàn)椋ǎ?/p>

①只有成為志愿者才能體現(xiàn)人生的價(jià)值②志愿者獲得的回報(bào)大于付出③關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任④承擔(dān)責(zé)任，也有利于個(gè)人的發(fā)展

A.①③④B.①②③④C.③④D.①④

7.每當(dāng)考試來(lái)臨，我們有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出緊張的情緒，這是（）

A.正常的情緒反應(yīng)

B.不正常的情緒反應(yīng)

C.缺乏理智的表現(xiàn)

D.不好下定論

8.以下做法屬于合理宣泄情緒的有效方法的是（）

A.半夜三更在宿舍樓放聲高歌

B.打一場(chǎng)足球，見(jiàn)球踢球，見(jiàn)人踢人

C.在無(wú)人的足球場(chǎng)中間，大喊大叫，沒(méi)有影響到他人

D.不管遇到什么事情都痛痛快快地哭一場(chǎng)

9.歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中有這樣的一句歌詞“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這說(shuō)明了（）

A.情緒的重要性B.責(zé)任的重要性

C.情感的重要性D.友誼的重要性

10.2010年5月23日，邢臺(tái)市中小學(xué)生以“輝煌六十年”為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育演講、講故事比賽在邢臺(tái)市教育局隆重舉行，開(kāi)展這一活動(dòng)的意義是（）

①有利于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感②有利于弘揚(yáng)和培育中華民族的精神③有利于培養(yǎng)高尚的道德情感④有利于增強(qiáng)我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感

A.①②③B.②③④

C.①②③④D.①③④

11.目前，某中學(xué)出現(xiàn)了一部分“晚上睡不著，白天醒不了”的學(xué)生，“晚上睡不著：是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲”，“白天醒不了”是因?yàn)榍耙煌砩系耐ㄏ?。同學(xué)們有的在家上網(wǎng)，有的在網(wǎng)吧上網(wǎng)。對(duì)此，我們呼吁()

①政府禁止網(wǎng)絡(luò)游戲②應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)③應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的教育④應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

12.一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)的情況下，也嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注重自己的思想和行為，不做不符合道德的事。這種自律的方法，我們稱為（）

A.修養(yǎng)B.慎獨(dú)

C.自覺(jué)D.自省

13.我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說(shuō)明了（）

A.秩序來(lái)自規(guī)則B.有沒(méi)有規(guī)則一個(gè)樣

C.法律能夠保障我們的生活D.我們的生活需要有良好秩序來(lái)維護(hù)

14.有人認(rèn)為“講自由，就不能有任何的約束；有紀(jì)律的約束，就談不上有自由?！边@種看法之所以是錯(cuò)誤的，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.不懂得紀(jì)律是有約束力的B.不懂得自由與紀(jì)律是相輔相成的C.不懂得紀(jì)律的重要性

D.認(rèn)識(shí)到自由是非常寶貴的15.對(duì)右邊漫畫(huà)理解正確的是（）

①在全社會(huì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要 ②學(xué)校對(duì)未成年人的道德

教育缺乏實(shí)效③部分社會(huì)成員思想道德素質(zhì)還不夠高④父母應(yīng)該以

良好的思想品行教育孩子

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

16.福建南平“3?23”校園血案兇手，殺害8名小學(xué)生的鄭民生因涉嫌故意殺人罪在福建省高級(jí)人民法院接受二審審理。法院終審維持原判，鄭民生獲死刑。鄭民生侵犯了學(xué)生的（）

A.生命健康權(quán)B.受教育權(quán)

C.通信自由權(quán)D.隱私權(quán)

17.一次偶然的機(jī)會(huì)，王麗在一本作文集里看到了自己以前發(fā)表過(guò)的一篇作文。高興之余，她忽然想到自己并沒(méi)有接到過(guò)該出版社的任何通知，該出版社侵犯了她的（）

A.名譽(yù)權(quán)B.著作權(quán)

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.隱私權(quán)

18.今年年初，南京一棟住著眾多法官或退休法官的小樓面臨拆遷。為了保住房產(chǎn)，或獲得合理補(bǔ)償，住在這幢樓里的31名法官，將一紙?jiān)V狀遞至南京市中院，以集體名義提起訴訟，將發(fā)放拆遷許可證的南京市房管局列為被告。法官狀告房管局的行為屬（）

A.民事訴訟B.行政訴訟

C.刑事訴訟D.海事訴訟

19.一位家長(zhǎng)望子成龍心切，要求讀初中的獨(dú)生子各科成績(jī)必須在全班前五名，并嚴(yán)禁兒子看電視、看其它書(shū)籍和參加課外文體活動(dòng)。兒子因達(dá)不到家長(zhǎng)的這一要求，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的體罰。這位家長(zhǎng)的行為（）

A.正確履行了家庭保護(hù)的義務(wù)B.違反了未成年人保護(hù)法

C.只受道德的譴責(zé)D.受法律保護(hù)

右圖漫畫(huà)是發(fā)生在某初級(jí)中學(xué)的一幕，據(jù)此回答20～21題。

20.關(guān)于右邊這幅漫畫(huà)的說(shuō)法不正確的是：

A.老師的做法是正確的，是維護(hù)正常教學(xué)秩序的需要

B.老師的做法是錯(cuò)誤的，開(kāi)除未成年學(xué)生必須征得其監(jiān)護(hù)人的同意

C.老師的做法是正確的，開(kāi)除調(diào)皮學(xué)生是學(xué)校的權(quán)利

D.老師的做法是錯(cuò)誤的，侵犯了未成年學(xué)生的受教育權(quán)

21.對(duì)上題漫畫(huà)中反映的現(xiàn)象，作為未成年學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)該：

A.采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)

B.主動(dòng)輟學(xué)回家另謀發(fā)展道路

C.到學(xué)校大吵大鬧，維護(hù)自己的合法權(quán)利

D.讀得好就讀，讀不好就放棄學(xué)業(yè)

22.對(duì)有違法犯罪行為的未成年人，我們應(yīng)當(dāng)（）

①遵循教育、感化、挽救的方針②堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則③要尊重他們的人格尊嚴(yán)④只對(duì)他們批評(píng)教育，不追究他們的法律責(zé)任

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.①②

23.對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定（）

A.是對(duì)未成年人的慫恿

B.不利于未成年人的成長(zhǎng)

C.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

D.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

24.從圖中，我們可以得到這樣的啟示（）

A.我們?cè)谏鐓^(qū)中生活，不要干涉他人的私事

B.我們?cè)谏鐓^(qū)中生活，就應(yīng)遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則做事

C.我們要正確行使社區(qū)成員的權(quán)利

D.我們要正確處理鄰里關(guān)系

25.作為社區(qū)的成員、社會(huì)的公民，我們每一個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里獲得了服務(wù)和幫助。因此，我們應(yīng)該（）

①以同樣的方式回報(bào)他人和社會(huì)②多履行義務(wù)而少享受權(quán)利③只享受權(quán)利而不履行義務(wù)④承擔(dān)起關(guān)心社會(huì)、愛(ài)護(hù)社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任

A.①②B.②③④

C.①④D.①②③④

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

二、非選擇題。（第26～29題，共50分）

26.融入情景，簡(jiǎn)要回答。（12分）

某校七年級(jí)的小吳和同宿舍的同學(xué)說(shuō)笑，不知什么原因和小東發(fā)生口角，一氣之下?lián)]拳將小東打傷。為此，小吳不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長(zhǎng)還向小東支付醫(yī)療費(fèi)1500多元。

（1）從這件事中，我們要吸取什么教訓(xùn)？（2分）

（2）從中我們可以看出青少年有什么樣的情緒特點(diǎn)？（4分）

（3）請(qǐng)你給小吳提供一些調(diào)節(jié)情緒的方法。（6分）

27.感受法律，簡(jiǎn)要回答。（12分）

2009年8月，廣西壯族自治區(qū)原副主席孫瑜以貪污罪、受賄罪兩罪并罰，被判處有期徒刑18年，沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣100萬(wàn)元；郴州市原市委書(shū)記李大倫犯受賄、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪被判死緩，郴州市原市委副書(shū)記、市紀(jì)委書(shū)記曾錦春犯受賄、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪被判死刑；2010年4月14日，原重慶市公安局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)文強(qiáng)涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，被判死刑。

根據(jù)材料，回答以下問(wèn)題：

⑴上述案例體現(xiàn)了我國(guó)法律的哪些特征和功能？（8分）

⑵上述案例啟示我們應(yīng)該怎樣做？（4分）

28.閱讀材料，分析作答。（12分）

材料一：2010年的四、五兩月實(shí)在是一段令人悲痛的日子，短短一個(gè)月零20天的時(shí)間，竟然一連發(fā)生了6起校園砍殺案！教育部長(zhǎng)袁貴仁指出，生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)是一所不合格的學(xué)校。一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師，絕對(duì)是一個(gè)不稱職的老師。

材料二：2010年5月14日，邢臺(tái)市召開(kāi)全市校園安全電視電話會(huì)議，對(duì)校園安全及周邊綜合治理工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。會(huì)議指出，今年以來(lái)全國(guó)發(fā)生了針對(duì)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會(huì)影響惡劣。我市必須引起高度重視，認(rèn)真汲取外地的教訓(xùn)，堅(jiān)決防止發(fā)生類似案件。

（1）我市政府要求保障中小學(xué)生在校安全，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？（2分）未成年人可以依據(jù)哪幾部法律維護(hù)自己的權(quán)益？(兩部即可)（2分）

（2）在日常生活中，未成年人還可能會(huì)遇到其他各種侵害，作為未成年人的我們應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？（8分）

29.實(shí)踐與探究。（14分）

下面是李倩、王彤兩名同學(xué)的對(duì)話場(chǎng)景：

[實(shí)話實(shí)說(shuō)]

⑴請(qǐng)你對(duì)王彤的做法進(jìn)行評(píng)析。（2分）

[故事續(xù)寫]

⑵結(jié)合上述場(chǎng)景，你認(rèn)為王彤會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)補(bǔ)全小品對(duì)話。（2分）

⑶李倩聽(tīng)了王彤的解釋后會(huì)怎樣做？請(qǐng)做出推測(cè)。（至少兩種情況）（4分）

[延伸探究]

⑷在日常學(xué)習(xí)生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（6分）

參考答案：

1-5 BBDBD6-10 CACCC11-15 BBDBB16-20 ABBBD21-25 ABDDC

26.（1）我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要意氣用事，否則會(huì)對(duì)他人和對(duì)自己造成傷害。（２分）（2）少年情緒的特點(diǎn)可以概括為：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制（４分）（3）認(rèn)知調(diào)節(jié)；理智控制；合理宣泄；心理放松；行為調(diào)節(jié)；理性升華。（6分）

27.（1）①我國(guó)法律體現(xiàn)人民的意志和利益，受賄和濫用職權(quán)損害人民利益。②我國(guó)法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，犯罪人受到刑罰處罰即為明證。③我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，不管他職位多高、權(quán)力多大。④我國(guó)法律具有制裁違法犯罪的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。（8分）

（2）我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。（4分）

28.（1）社會(huì)保護(hù)（2分）《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（2分，兩部即可給分）（2）①遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害。即樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境②面對(duì)不法侵害，要勇敢機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害③學(xué)會(huì)求救和自救④善用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益（8分）

29.⑴王彤通過(guò)努力在競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)，這是值得贊揚(yáng)的；但她更應(yīng)該通過(guò)與同學(xué)的合作去創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。（2分）⑵可能說(shuō)：其實(shí)，我本來(lái)也有一本這樣的習(xí)題集，但怕你超過(guò)我，所以才沒(méi)告訴你實(shí)情，實(shí)在對(duì)不起，這對(duì)你來(lái)說(shuō)實(shí)在不公平。（2分，所補(bǔ)對(duì)話何其合理即可）⑶①當(dāng)場(chǎng)指責(zé)。（2分）②會(huì)心一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，不是嗎？”（2分推測(cè)合情合理即可。）⑷競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透、相輔相成。在競(jìng)爭(zhēng)中公平合作，不僅集體的利益能夠得到實(shí)現(xiàn)，個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性也能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益也能得到應(yīng)有的保護(hù)和體現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。我們青少年在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，為我們順利地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)等。（6分）

第二篇：2012年七年級(jí)下學(xué)期思想品德期末測(cè)試試卷

七年級(jí)下政治期末系統(tǒng)訓(xùn)練卷一

姓名請(qǐng)認(rèn)真審題并答題，努力為自己加油！

一、單項(xiàng)選擇題

1、“無(wú)規(guī)則不成方圓”，是人們實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的至理名言。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

（）

A.規(guī)則是秩序的前提和基礎(chǔ)B.公共生活需要有規(guī)則

C.社會(huì)生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)有規(guī)則D.2于（）

A否認(rèn)法律對(duì)每個(gè)公民的保護(hù)和約束作用B

C.把公民權(quán)利和義務(wù)對(duì)立起來(lái)D.重要地位

3、從2006年元月18體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.D.自我保護(hù)

4、“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開(kāi)，我有心采一朵戴，又怕旁人笑話”。“ 我”不敢摘花的主要原因是（）

A.法律的力量 B.紀(jì)律的力量 C.D.制度的力量

5、七年級(jí)學(xué)生許某,為了尋開(kāi)心,119”謊報(bào)火警,致使消防部門多次白

白出動(dòng)消防車和消防干警.()

A.紀(jì)律B.規(guī)則D.法律

6、（）

②青少年要運(yùn)用法律武器，提高自我保護(hù)能力

A.②③④C.①②④D.①②③④

715歲的犯罪嫌疑人王某時(shí)，不開(kāi)警車，不著警服，不擴(kuò)大知）

B、對(duì)未成年人的司法保護(hù)

D、對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)）

B．市政府C．人民法院D．人民檢察院

9、自尊的重要表現(xiàn)是（）

A.珍惜B.肯定C.知恥D.快樂(lè)

10、自尊的人最看重自己的（）

A.個(gè)性B.榮譽(yù)C.感受D.人格

11、下列選項(xiàng)屬于自信表現(xiàn)的是（）

A.“某自幼熟讀兵書(shū)，深知兵法，豈一街亭不能守？！”

B.“你能把老師布置的這次全班演講會(huì)組織好嗎？”“能！”

C.自我評(píng)價(jià)時(shí)，要以人為鏡，拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比

D.在公共汽車上給老人讓座，得到周圍人贊許的目光時(shí)，感覺(jué)很自豪

12、“人生難免有挫折”，與此觀點(diǎn)不同的是（）

A.自古英雄多磨難B.心想事成，萬(wàn)事如意

C.人生不如意事十有八九D.人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路

13、“卓越人物的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”。這句話表明卓越人物具有（）

A.堅(jiān)強(qiáng)的意志B.豐富的情感C.正常的智力D.14、《尚書(shū)》上說(shuō)：“為山九仞，功虧一簣。）

A.缺乏應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制B.C.沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃D.15、A.未滿14周歲者B.未滿16周歲者C.未滿18未滿20周歲者

16、的申請(qǐng)被該市工商行政管理局駁回，陸先生一紙?jiān)V狀將該市工商行政管理局告上）

A.刑事訴訟B.民事訴訟D.司法訴訟

17、犯罪的最本質(zhì)特征是（A.嚴(yán)重危害性B.刑事違法性D.刑罰當(dāng)罰性

18、是（）

A B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

C D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

19、。馬克思）

AB．挫折是財(cái)富，挫折越多越好

CD．遇到了挫折，要學(xué)生自我疏導(dǎo)）

21、“不為失敗找借口，要為成功找方法”體現(xiàn)的是（）

A、自尊B(yǎng)、自負(fù)c、自強(qiáng)D、自卑

22、下列觀點(diǎn)不正確的是（）

A、許多違法犯罪行為都是從占染不良習(xí)氣開(kāi)始的 B、違法行為可分為一般違法行為和犯罪行為

C、刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征D、有了一般違法行為若不加以改正就可能滑向犯罪深淵23、2009年12月26日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《侵權(quán)責(zé)任法》，該法自2010年7月1日起施行。這體現(xiàn)了法律是（）

A.有國(guó)家制定或認(rèn)可的B.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力

D.維護(hù)國(guó)家和人民利益、懲治犯罪的有力武器

24、從2009年12月到2010年5合開(kāi)展了整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)。對(duì)未成年人的（）

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D25、“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，A．挫折的存在具有普遍性

B．挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙

CD．導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的二、非客觀題1、2008年4月11日，以受賄、濫用職權(quán)兩18年，并處沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣30

6分）

2分）

2、“我兒子

“請(qǐng)走后門”。

(2)如果你遇到這些情況,你應(yīng)該怎么做?（3分）

3、材料一：德國(guó)作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對(duì)他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來(lái)，終于創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，獲得極大成功。

材料二：某市一重點(diǎn)高中學(xué)生填報(bào)高考升學(xué)志愿時(shí)，在前面兩個(gè)志愿填報(bào)了我國(guó)的兩所著名大學(xué)，在第三志愿上卻填寫了長(zhǎng)江大橋，即如果考不上這兩所著名大學(xué)，他將從長(zhǎng)江大橋上跳下葬身魚(yú)腹。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（4分）

(2)同樣是面對(duì)挫折，為什么 6分）

4、2011年3月29日，從事革命工作近4020多年，使昔日的荒山變成了綠洲。最后，3億元的大亮山林場(chǎng)無(wú)償交給國(guó)家。

(1)（6分）

(2)

5、3歲因遭電擊失去雙臂。她克服了常人用自已的行動(dòng)證明我?(1分)她戰(zhàn)勝挫折的方法主要有哪些?(至少答出三3分)

(2)你從雷慶瑤的事跡中得到什么啟示?(至少?gòu)乃膫€(gè)方面回答，4分)

七年級(jí)下政治期末系統(tǒng)訓(xùn)練卷一（2012）參考答案

一、選擇題

1D2A3C4C5D6B7B8B9C10D11B12B13A14D15C

16C17A18A19C20D21C22C23A24C25C

二、非選擇題

1、（1）答：①我國(guó)法律體現(xiàn)人民的意志和利益，受賄和濫用職權(quán)損害人民利益。

②我國(guó)法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，犯罪人受到刑罰處罰即為明證。

③我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，不管他職位多高、權(quán)力多大。

與和諧。

（2）答： 權(quán)益。

2點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，不得隨意勸退或開(kāi)除學(xué)生。

不允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（2）、青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要依法自律；要正確對(duì)待父母和老師的教育；學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、.(1)一樣。（4分）(2)等消極心理。（6分）

4、略

5、(1)3)戰(zhàn)勝挫折的方法主要有：冷靜對(duì)待、自我疏導(dǎo)、(3分)

(2)態(tài)度，珍愛(ài)生命，(要從“自立自強(qiáng)”、“自尊自信”、“人生態(tài)度”、“珍愛(ài)生命”、“責(zé)任感”等方面作答，答出其中四個(gè)方面即可，4分。其它言之有

第三篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)試題

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查

七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案）

1.近年來(lái)地震、沙塵暴、颶風(fēng)、洪澇頻繁發(fā)生?！胺堑洹敝笥钟小笆挚谧悴　薄Ｈ缃瘢癏7N9禽流感”又成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。這些情況的出現(xiàn)（）

①是一種自然現(xiàn)象，帶有偶發(fā)性，不足為怪。②由于人類不加節(jié)制的破壞和污染環(huán)境，因而遭到了大自然的報(bào)復(fù)③要求人類必須正確的認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，保護(hù)資源和環(huán)境④要求我們更應(yīng)該珍愛(ài)生命，必要時(shí)可以不顧他人和社會(huì)

A①②B③④C②④D②③

2.隨著電視劇《我的青春誰(shuí)做主》的熱播，我們?cè)僖淮胃械剑菏澜鐩](méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有比青春更珍惜的了。下面不是珍惜青春表現(xiàn)的是（）A珍惜時(shí)間，及時(shí)行樂(lè)B樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)C從生活小事做起D努力充實(shí)自己

3.20世紀(jì)60年代，麥當(dāng)勞公司總裁面試韓定國(guó)時(shí)問(wèn)：“如果我們公司要你去洗廁所，你愿意嗎？”在一旁的韓太太幽默地說(shuō)：“我們家的廁所一向都是他洗的！”總裁一聽(tīng)，當(dāng)場(chǎng)就錄用了韓定國(guó)。這個(gè)事情給我們什么啟示？（）

A做小事是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑B從生活小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑C實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要多做小事，少干大事D韓太太沒(méi)有維護(hù)丈夫的人格尊嚴(yán)

4.湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：“救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什么好猶豫的！”。網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明（）

A學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B挽救他人生命比自己生命更重要C生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命D他對(duì)生命的無(wú)比珍愛(ài)和高度尊重

5.西藏軍區(qū)總醫(yī)院院長(zhǎng)李素芝，36年堅(jiān)守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛(ài)戴。他說(shuō)：“我從不后悔我的選擇。因?yàn)椋苡辛α繛槿嗣穹?wù)，這是最大的幸福！”對(duì)此理解不正確的是（）

A在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B人生價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)C無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求同時(shí)也是自我完善的過(guò)程D只有在艱苦的環(huán)境下才能做出貢獻(xiàn)

6.一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金?！边@告訴我們（）

A青春的美就是容貌的美B青春的美就是衣裙的美C青春是煩惱D擁有青春就要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想

7.以下哪一句話不能體現(xiàn)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（）

A冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？B風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁C破罐子破摔D不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹

8.中學(xué)生小濤沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一幫“哥們”多次盜竊，走上了犯罪道路，使自己的青春失去光彩。這個(gè)事例給我們的啟示是（）

A中學(xué)生在青春期應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B中學(xué)生不能在社會(huì)上交朋友C我們要珍惜青春，熱氣青春D青春是美好的，又是短暫的9.俄國(guó)著名物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”這句話的意思是（）

A挫折給人身心造成打擊和壓力B挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉C每個(gè)人都

要經(jīng)歷挫折D挫折使人們悲觀失望，自暴自棄

10.孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”這段名言給我們的啟示是（）

A要想有所作為，必須培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)B吃得苦中苦，方為人上人C要想做大事，必須培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)D能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都是上天注定的11.觀察漫畫(huà)《“小公主”上大學(xué)》。你們想對(duì)漫畫(huà)的“小公主”說(shuō)（）A這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”令人羨慕

B希望你能告別依賴，走向自立

C你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助

D將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我12.自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）

A剛愎自用，固執(zhí)己見(jiàn)B好高騖遠(yuǎn)，一意孤行C唯我獨(dú)尊，孤芳自賞D志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求

13.十歲盲童劉浩“看不見(jiàn)鋼琴上的黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜，卻登上了德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。同學(xué)們探討其成功秘訣時(shí)，看法不一，你認(rèn)為正確的是（）

①樂(lè)觀向上的人生態(tài)度②在競(jìng)爭(zhēng)中博取評(píng)委同情③自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求④不屈于逆境的頑強(qiáng)意志

A①②③B①②④C①③④D②③④

14.中國(guó)選手李娜在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中贏得女單冠軍。她在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“在失敗的時(shí)候，我想到過(guò)放棄，但還是咬牙挺過(guò)來(lái)了?！边@表明（）①正視挫折，善于調(diào)整心態(tài)對(duì)成功很重要②逆境會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)③堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證④只要意志堅(jiān)強(qiáng)，事業(yè)就能成功

A①②④B②③④C①②③D①③④

15.我們發(fā)現(xiàn)一些中學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧，沉迷與其中不能自拔。下面做法正確的是（）

①必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理②嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不允許進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定③取消網(wǎng)吧行業(yè)④對(duì)誘騙未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的人依法制裁

A①②③B①③④C①②④D①②③④

16.我國(guó)兩部專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律是（）

A《未成年人保護(hù)法》、《教育法》B《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》C《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》D《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》

17.據(jù)報(bào)道，某少年法庭實(shí)行“圓桌審判”方式，這種法庭設(shè)計(jì)有利于減輕未成年被告人的恐懼與抵觸心理，更好地貫徹對(duì)未成年人被告人教育、感化、挽救的方針。這說(shuō)明（）

A未成年的犯罪不會(huì)受法律制裁B未成年人只享有權(quán)利不履行義務(wù)C司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)D少年法庭對(duì)青少年實(shí)施社會(huì)保護(hù)

18.上海市加快在社區(qū)居民和中小學(xué)生中普及衛(wèi)生急救知識(shí)和技能的速度，每年接受急救知識(shí)培訓(xùn)的市民達(dá)到17萬(wàn)以上。在中小學(xué)生中普及衛(wèi)生急救知識(shí)技能（）

①有利于青少年預(yù)防意外險(xiǎn)情②有利于加強(qiáng)青少年的安全教育③能徹底杜絕意外險(xiǎn)情的發(fā)生④能夠增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)

A②③④B①②③C①②④D①③④

19.商店保安因懷疑兩名顧客偷了商店的商品，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)行搜身，并用電棒威脅、恐嚇?biāo)麄?，將他們扣留了一個(gè)小時(shí)，才允許他們離開(kāi)。你如果遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)（）

A逆來(lái)順受，忍氣吞聲B找?guī)讉€(gè)人偷偷把保安打一頓，出出氣C到人民法院起訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益D先找商家管理部門協(xié)調(diào)，如果不行，就把商店砸了 20.2013年1月30日，制造惠州市惠城區(qū)瑞意珠寶金行搶劫案的蔡某，一審被惠城區(qū)人民法院以搶劫罪判處有期徒刑13年6個(gè)月，并罰金1萬(wàn)元。這體現(xiàn)了（）

A法律依靠公民自覺(jué)遵守B法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的D法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力

21.2013年3月26日，是第18個(gè)中小學(xué)安全教育日。惠州市部分中小學(xué)生體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生演練、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育項(xiàng)目。這一活動(dòng)的開(kāi)展（）①有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)②有利于建設(shè)安全和諧的校園③有利于未成年人掌握安全知識(shí)和技能④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

A①②③B①②④C①③④D②③④

22.在深圳福田區(qū)華強(qiáng)北路與紅荔路交界紅綠燈處，行人傅先生隨意闖紅燈，交警根據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通安全違法行為處罰條例》的規(guī)定給予傅某處20無(wú)罰款。傅先生的這種行為是（）

A違反紀(jì)律行為B一般違法行為C嚴(yán)重違法行為D刑事違法行為

23.許多事實(shí)告訴我們，面對(duì)歹徒，青少年要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)。在下列選項(xiàng)中，行之有效的好方法有（）

①機(jī)智地求助他人②不畏強(qiáng)暴，以死相拼③巧妙周旋，趁機(jī)脫離險(xiǎn)境④記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案

A①③④B②③④C①②④D①②③

24.現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的誘惑，下列對(duì)擺脫不良誘惑的做法或想法錯(cuò)誤的是（）

A當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，最有力的支持來(lái)自于你自己B索性而為，順其自然C內(nèi)心堅(jiān)定的自制力是抵御引誘的有力武器D科學(xué)的態(tài)度和清醒的頭腦

25.手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動(dòng)通信設(shè)施，它的好處是顯而易見(jiàn)的，但它帶來(lái)的黃色垃圾短信，也干擾著人們的生活。對(duì)此，你認(rèn)為正確的是（）

A不必大驚小怪，不會(huì)導(dǎo)致違法B中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑C學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，不會(huì)受到毒害D黃色短信危害學(xué)生身心健康，我們應(yīng)拒絕

26.無(wú)論是預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)，還是戒除網(wǎng)癮，都需要青少年學(xué)生（）

①培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自制力②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免沾染不良習(xí)氣③學(xué)會(huì)依法保護(hù)自我④珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

A①②③B①②④C②③④D①③④

27.一般違法和犯罪的相同點(diǎn)，主要有（）

①二者都是違法行為②二者都具有社會(huì)危害性③二者都應(yīng)受到刑罰處罰④二者都應(yīng)受到法律制裁

A①②③④B②③④C①②④D①②③

28.陳某，某晚潛入“正武”面食店，將其攜帶的劇毒鼠藥“毒藥鼠強(qiáng)”投放到該面食店原料內(nèi)，造成30多人中毒，數(shù)十人死亡。南京市中級(jí)人民法院作出一

審判決，依法判處被告人陳某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。對(duì)此你認(rèn)為（）①陳某的行為是觸犯刑法的行為②人民法院依法對(duì)陳某作出判決，表明刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器③陳某被判處死刑，是其觸犯刑法、對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的必然后果④法院對(duì)陳某既用了主型又用了附加刑

A①③B①③④C②③④D①②③④

二、簡(jiǎn)答題

29.沙縣10歲的小于顱內(nèi)出血，生命圍在旦夕。小雨父親的朋友立即借出車輛，送小于趕往福州，因不熟悉道路向廣播電臺(tái)求助。廣播電臺(tái)的工作人員實(shí)時(shí)連線關(guān)注病情，號(hào)召出租車司機(jī)行動(dòng)起來(lái)。多名出租車司機(jī)以最快的速度、最近的線路將小于一行送到了醫(yī)院。120分鐘、220公里路程，大家共同努力，完成了幾乎不可能的生命速度。

上述故事啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命？

三、辨析題（10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）

30.有的同學(xué)說(shuō)：“我不偷不搶不違法，有一點(diǎn)不良行為習(xí)慣不要緊。”

四、分析說(shuō)明題（要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析，共12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

31.材料一：2013年4月20日，雅安地震一個(gè)受傷的小女孩，她的衣服上沾染著血，但依然透露出天真而堅(jiān)強(qiáng)的笑容。她告訴現(xiàn)場(chǎng)的救災(zāi)人員，“叔叔，我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)的?！彼脖痪W(wǎng)友譽(yù)為“史上最可愛(ài)的小姑娘”，這股正能量正在新浪微博持續(xù)不斷地傳遞。

材料二：某重點(diǎn)大學(xué)的一名大學(xué)生在找工作時(shí)，連續(xù)參加三家單位面試后，沒(méi)有一家接收她，于是，她萬(wàn)念俱灰，選擇跳河結(jié)束了年輕的生命。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（3分）

（2）兩則材料啟示我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)人生的挫折？（6分）

（3）結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)我們可以從小女孩身上學(xué)習(xí)到什么優(yōu)秀品質(zhì)？

五、綜合探究題（要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)，探究問(wèn)題，共14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

32.材料一：2013年2月25日，山東某小學(xué)2名學(xué)生因吃校門口一路邊擺攤小吃而中毒。就在同一天，某市一網(wǎng)吧，正在上網(wǎng)的15歲初中生李某因欠網(wǎng)吧老板500元網(wǎng)費(fèi)未還被打成重傷。

材料二：2013年3月

第四篇：2012-2013學(xué)莒南第二學(xué)期七年級(jí)期末學(xué)業(yè)測(cè)試

2012-2013學(xué)莒南第二學(xué)期七年級(jí)期末學(xué)業(yè)測(cè)試

思想品德試題

一、辨別正誤題（正確的選A，錯(cuò)誤的選B，每小題2分，共20分）

1．青春期出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的，我們要正確認(rèn)識(shí)并坦然接受。

2．如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情

3．“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮。初一、十五不一樣。”情緒每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并善于調(diào)控好自己的情緒。

4．能使自己快樂(lè)的情趣就是高雅情趣。

5．多姿多彩的人生離不開(kāi)生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)與樂(lè)趣。

6．李某，2013年3月因?yàn)樯嫦虞喖楸恍淌戮辛簟?011年9月，15歲的李某無(wú)照駕駛寶馬車，在小區(qū)門口暴打一對(duì)夫婦，并叫囂“誰(shuí)敢打110!”。之前他無(wú)論在國(guó)內(nèi)小學(xué)還是在外國(guó)外學(xué)，都有許多違紀(jì)的表現(xiàn)。這說(shuō)明有不良行為就一定會(huì)走上違法犯罪的道路。

7．見(jiàn)義勇為是中華民族的美德，未成年人在遇到任何險(xiǎn)情時(shí)都應(yīng)該挺身而出。

8．自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過(guò)非訴訟途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

9．2012年9月23日，位于山西省太原市的富士康蘋果代工工廠發(fā)生了大規(guī)模的**。數(shù)千名員工毆打保安，導(dǎo)致40人受傷入院救治。經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，事件的起因是公司縱容保安打罵員工。這說(shuō)明一定的行為會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果，每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

10．學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)明辨是非，比學(xué)習(xí)專門的知識(shí)顯得尤為重要，一個(gè)德盲遠(yuǎn)比文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面影響。

二、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題2分。共30分）

11．2013年5月12日是我國(guó)第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“____________”。

A．防災(zāi)減災(zāi)從我做起

B．弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

C．識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能

D．減災(zāi)從社區(qū)做起

12．今年，我國(guó)首度為_(kāi)_________子女打開(kāi)異地高考大門，數(shù)千名學(xué)生在非戶籍地迎來(lái)人生中的一次大考。

A．外來(lái)務(wù)工人員B．退伍軍人C．傷殘人員D．沒(méi)有戶籍人員

13．在青春期，我們總喜歡拿自己的方方面面與他人比較：比成績(jī)、比相貌、比誰(shuí)更受老師和同學(xué)的歡迎……有了比較就會(huì)有一些困惑和煩惱。排解青春期的困惑和煩惱的有效方法有①向老師和家長(zhǎng)求助 ②與同學(xué)和朋友交往溝通 ③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ④相信自己，排斥他人

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

14．人的美，既包括外在美，又包括內(nèi)在美。下列能使自己變美的方式有①濃妝艷抹。穿著追求時(shí)尚 ②加強(qiáng)體育鍛煉使自己體魄健美 ③提高文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng) ④關(guān)注自己的儀表

A．①④B．①②C．①②③D，②③④

15．男女同學(xué)之間的正常交往。有益于我們的身心健康。因此，我們與異性交往中應(yīng)該

A．扭扭捏捏B．大方得體C．親密無(wú)間D．劃清界限

16．在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到①交往中要落落大方②提倡群體交往．集體活動(dòng)③同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

17．急切盼望下課時(shí)，鈴聲使你感到特別親切，這說(shuō)明

A．學(xué)生厭煩上課B．情緒反映著個(gè)人的志趣

D．以上說(shuō)法都不對(duì)C．情緒反映著事物和人的需要之間的關(guān)系

18．清明節(jié)到了，七年級(jí)某班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下步行到烈士陵園掃墓。一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，洋溢在喜悅之中；到了烈士陵園以后，同學(xué)們聽(tīng)著講解員對(duì)烈士事跡的講解，神情變得肅穆起來(lái)，個(gè)別同學(xué)面帶哀傷之情。這說(shuō)明情緒產(chǎn)生變化的原因是

A．人的需要是否得到滿足

B．不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D．積極情緒有益于人的身心健康C．相同情況下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

19．臨近中考，小明出現(xiàn)了焦慮情緒。在老師的指點(diǎn)下他選擇了上QQ向朋友傾訴的方式來(lái)排解自己的不良情緒，效果不錯(cuò)。小明這種調(diào)控情緒的方法是

A．轉(zhuǎn)移注意力B．合理宣泄C．理智控制D．心理?yè)Q位

20．詩(shī)人何其芳說(shuō)：“凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏?！彼裕覀円找备哐徘槿?，首先要

A．熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生B．熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)健體

C．熱愛(ài)藝術(shù)，學(xué)會(huì)幽默D．熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考

21．下列選項(xiàng)中，屬于勸誡我們杜絕不良行為、預(yù)防違法犯罪的是

A．罪孽本自微末始。陷身囹圄悔方遲

C．以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 D．良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒

22．“法律是根高壓線。誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)保護(hù)神，懲罰犯罪保護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了法律①規(guī)范人們的行為 ②保護(hù)公民的一切利益 ③維護(hù)正常的社會(huì)秩序 ④制裁違法犯罪行為

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

23．2011年12月11日，國(guó)務(wù)院法制辦公室正式發(fā)布《校車安全條例》，把校車安全問(wèn)題真正納入法制軌道。這

A．說(shuō)明生命和健康只對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)才是最重要的B．就能徹底避免學(xué)生安全事故發(fā)生

C．體現(xiàn)出黨和國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

D．表明國(guó)務(wù)院是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)

王強(qiáng)進(jìn)入初中后，結(jié)識(shí)了幾個(gè)朋友。他們根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，經(jīng)常曠課、夜不歸宿?；虻骄W(wǎng)吧玩游戲．或進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳，有時(shí)還結(jié)伙打架。后來(lái)王強(qiáng)因參與打架致人重傷，被人民法院以故意傷害罪判處有期徒刑。據(jù)此回答第24-25兩題。

24．王強(qiáng)的經(jīng)歷告訴我們

A．只有致人重傷才會(huì)受到法律制裁

B．一般違法行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝

C．有不良行為的人必定走上犯罪道路

D．未成年人犯罪的主要原因是社會(huì)環(huán)境不良

25．從王強(qiáng)身上我們吸取的教訓(xùn)是①要自覺(jué)提高個(gè)人道德修養(yǎng) ②要提高判斷力。學(xué)會(huì)慎交朋友 ③要防徽杜漸，防患于未然 ④要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念

A．①②③④

三、問(wèn)答題共50分

26．（17分）我們生活的這個(gè)世界里，存在著很多誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ分?。但是．也有很多不良誘惑，妨礙了我們的成功，破壞了我們的幸福，甚至危害我們的身心健康……

（1）你曾經(jīng)遇到過(guò)哪些不良誘惑?（至少寫出兩個(gè)方面）B．①②④C．①③④D．②③④

（2）你認(rèn)為這些不良誘惑有哪些危害?

（3）說(shuō)一說(shuō)抵制不良添惑的方法有哪些?

27．（13分）材料一：經(jīng)過(guò)半年多的意見(jiàn)征象和修改，2012年9月20日，教育部網(wǎng)站正式公布了幼兒園、小學(xué)及中學(xué)教師三大教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。在三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，提出無(wú)論是幼兒園、小學(xué)還是中學(xué)教師，都要尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

材料二：于2013年1月1日實(shí)施的新修訂的刑事訴訟法規(guī)定，犯罪的時(shí)候不滿十八周歲，被判處五年以下有期徒刑的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存，除司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢的以外，不得向任何單位和個(gè)人提供犯罪記錄。對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)當(dāng)分別關(guān)押、分別管理、分別教育。

（1）材料一、二分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)?（2分）

（2）從以上兩則材料中我們明顯感覺(jué)到國(guó)家對(duì)于未成年人的特殊保護(hù)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?（6分）

（3）有些同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)已從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的法律責(zé)任，所以青少年一定能健康成長(zhǎng)。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?。?分）

28．（8分）2012年12月8日新華網(wǎng)載文指出，近段時(shí)間來(lái)，“最美”成為人們廣泛傳播的熱詞。華夏大地“最美人物”頻出——為救落水兒童而獻(xiàn)出生命的“最美軍官”沈星，勇救落水群眾的“最美軍人”謝國(guó)紅，在公交車上浴血斗歹徒的“最美退伍軍人”蔣瑞峰，身懷六甲下水救人的“最美孕婦”彭偉平，發(fā)現(xiàn)兒童墜落主動(dòng)托舉救人的“最美路人”周沖、鄧雄飛等。不久前．中央文明委在眾多“最美”中。特別推出了為救學(xué)生而被客車撞倒輾傷的“最美女教師”張麗莉，負(fù)重傷后堅(jiān)持保證乘客安全的“最美司機(jī)”吳斌，三闖火海排險(xiǎn)救人的“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成，號(hào)召全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)?！白蠲馈豹q如盛開(kāi)的花朵，竟相綻放、爭(zhēng)奇斗艷。這是一個(gè)美不勝收、令人心靈深受感動(dòng)的夏天。是一個(gè)盛贊“最美”、傳遞“最美”的夏天。

（1）“最美人物”的行為屬于_______________行為（2分）

（2）這種行為對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?（6分）

29．（12分）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)是許多為人父母、為人師長(zhǎng)，在希望你獨(dú)立做事時(shí)最常說(shuō)的一句話。然而許多人往往聽(tīng)過(guò)就算了。孰不知“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”這句話是多么的重要。它，就像是一種魔法，一種讓聽(tīng)者感覺(jué)自己可以獨(dú)當(dāng)一面的語(yǔ)言魔法；它，使人擁有信心，告訴你“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己作決定”。

作為青少年，我們?cè)撊绾巫龅綄?duì)自己的行為負(fù)責(zé)?（12分）

第五篇：2012-2013第二學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)七年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)思想品德課。從整個(gè)班級(jí)學(xué)生情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是很高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新。

5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)耐心輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。

7、認(rèn)真組織培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

授課教師:汪福強(qiáng) 2013年2月28日

附：教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：開(kāi)學(xué)報(bào)名，第二周：第一課第一框：自尊是人人都需要的，第二框：尊重他人是我需要的。

第三周：第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重，第二課第一框：

“我能行！”。

第四周：第二課第二框：自信是成功的基石，第二課第三框：唱響自信之歌。

第五周：第三課第一框：自己的事自己干 第六周：第三課第二框：告別依賴，走向自立 第七周：第四課第一框：人生自強(qiáng)少年始 第八周：第四課第二框：少年能自強(qiáng) 第九周：第五課第一框人生難免有挫折 第十周：五一放假 第十一周：中期考試

第十二周：第五課第二框：挫折面前也從容

第十三周：第六課第一框：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，第二框：鋼鐵是這樣煉成的。

第十四周：第七課第一框：走進(jìn)法律

第十五周：第七課第二框：法不可違，第三框：防患于未然 第十六周：第八課第一框：特殊保護(hù)，特殊的愛(ài) 第十七周：第八課第二框：善用法律保護(hù)自己 第十八周：期末復(fù)習(xí)第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末考試