第一篇：第六課 設(shè)計(jì)不可思議的自我介紹

設(shè)計(jì)不可思議的自我介紹

世界上所有頂尖的演講都是從自我介紹開始的，自我介紹是自我推銷的鑰匙，任何人一開口其實(shí)都在做自我介紹，自我介紹是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，都會(huì)發(fā)生。自我介紹是讓大家了解你的最便捷的方法，也是與人拉近距離的第一步，所以自我介紹的好壞與否，直接影響著別人對(duì)你的感官印象，以及以后交往的基調(diào)。

通過自我介紹，你將學(xué)會(huì)如何去包裝和銷售你自己，你最大的進(jìn)步來自于你無懈可擊的自我介紹，如果你想持續(xù)不斷的進(jìn)步和成功，那就每次重寫自己無懈可擊的自我介紹。通過自我介紹，不僅可以改變別人對(duì)你的看法，還會(huì)改變你自己對(duì)自己的看法

在公共演講中做自我介紹的時(shí)候，這是一個(gè)讓別人眼睛發(fā)亮的機(jī)會(huì)，他決定了別人是否要聽你的演講。所以你要講自己的特色講出來，將對(duì)別人的好處講出來，人們最喜歡聽故事，尤其是你自己的故事，沒有什么難以啟齒的，講出來就是奇跡。

三種自我介紹

設(shè)計(jì)不可思議的自我介紹根據(jù)演講的主題設(shè)計(jì)自我介紹的一個(gè)整體的思路）（1.一定要介紹姓和名，以及來自哪里

2.自我介紹就是寫自己的劇本（過去，現(xiàn)在，未來）

過去

過去做過哪些驚天動(dòng)地的大事，那些不可思議的記錄，嘆為觀止的業(yè)績(jī)，回顧過去，賦予過去價(jià)值

現(xiàn)在你現(xiàn)在正在做什么驚天動(dòng)地的大事

有多少人欣賞你，支持你，與您合作，有什么團(tuán)隊(duì)在幫助你 未來

你有多么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想 人生使命

你將創(chuàng)造什么樣的記錄

你將如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，你有什么樣的目標(biāo)，計(jì)劃

3.引起共鳴

4.告訴大家你將給大家?guī)矶嗝磁d奮的消息和資訊。

一． 簡(jiǎn)單型自我介紹

1.生活當(dāng)中簡(jiǎn)單的自我介紹

1.問好2.說出你的名字3.很簡(jiǎn)單的對(duì)你的名字進(jìn)行解

釋

(解釋成地名，拆分，知名人物的人名)

這種自我介紹用于臺(tái)下的會(huì)議當(dāng)中，聚會(huì)當(dāng)中，交流會(huì)中，2.關(guān)于公眾演說的簡(jiǎn)單型自我介紹

場(chǎng)合：?jiǎn)T工會(huì)議，公司總結(jié)會(huì)議，交流會(huì)等等。在三十秒時(shí)間介紹你自己

1.問好（來賓，先生，企業(yè)家，演說家，伙伴，領(lǐng)導(dǎo)上午，晚上，下午好）上臺(tái)第一句就問好

2.感謝.(聽眾，主辦單位，工作人員)

3.介紹名字（可以修飾）

4.來自哪里

5.從事什么職業(yè)（在學(xué)校就介紹學(xué)什么專業(yè)）

6.祝愿祝愿每一個(gè)伙伴身體健康，事業(yè)更加輝煌，祝愿大家在接下來的學(xué)習(xí)中收獲更多，成長(zhǎng)更多，從而

實(shí)現(xiàn)自己理想，祝愿大家在以后的日子里能認(rèn)識(shí)更

多的朋友，能夠收獲最真誠(chéng)的友誼，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

舉例：各位朋友，大家下午好！（掌聲）非常高興今天能在這里認(rèn)識(shí)大家。能夠站在這里和大家分享，首先要感謝我的父母給我的支持，讓我能來到這個(gè)課程，我想，給我們?nèi)煜伦顐ゴ蟮母改赣H熱烈掌聲鼓勵(lì)一下，好嗎？（掌聲）謝謝，我叫李磊，黃是李磊的李，磊是

李磊的磊。我來自湖北荊州，目前從事演講口才培訓(xùn)行業(yè)。在此也祝福在座的每一個(gè)朋友，家庭幸福，事業(yè)有成，也希望每一個(gè)朋友在這幾天能學(xué)到更多，收獲更多！謝謝大家！（掌聲）

二．塑造型自我介紹

場(chǎng)合：主持人不懂得介紹你，不懂得如何包裝你。聽眾在心里問為什么要聽你的。無論在哪里首先第一件事情就是塑造你自己。（而且我們無論在哪里，一上臺(tái)首先要想到塑造，塑造重要性，塑造現(xiàn)場(chǎng)的演講的氛圍，塑造你演講的資格，塑造你的團(tuán)隊(duì)，公司）。如何塑造自己

塑造你的夢(mèng)想，你的價(jià)值觀，你的目標(biāo)。

1.問好

2.感謝

3.介紹姓名

4.來自哪里

5.從事職業(yè)

6.個(gè)人的夢(mèng)想，價(jià)值觀，目標(biāo)

7.對(duì)別人的好處

舉例：

各位朋友，大家下午好！非常高興認(rèn)識(shí)大家，我叫李磊，來自美麗的湖北荊州，目前從事公眾演說培訓(xùn)事業(yè)。我2011年開始接觸公眾演講，曾經(jīng)參加，研究過20多位世界大師的培訓(xùn)課程，在全國(guó)高校巡回演講100余場(chǎng)，目前正在研究如何讓更多的人走上舞臺(tái)自

信演講，魅力表達(dá)，突破自我，成就未來。我的夢(mèng)想是用演講的方式創(chuàng)造一個(gè)自信的時(shí)代，我會(huì)用我一生的時(shí)間去為之奮斗和努力。如果大家需要提升演講口才，或者有志于演講事業(yè)，可以找我。謝謝大家！

演講有三個(gè)境界：1.有掌聲 2.能收錢3.收人心（團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的人才，客戶）

怎么收人心 ：講夢(mèng)想，目標(biāo)，價(jià)值觀，講個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀，目標(biāo)，使命

三．宣傳型自我介紹 當(dāng)你出名以后，就會(huì)有很多人來了解你，來查您的資料，如果你是一個(gè)很普通的學(xué)生，沒有人會(huì)這樣做。所以我知道現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)伙伴一定是希望自己變得越來越出名，有越來越多的人認(rèn)識(shí)你，所以一旦你的答案是是的時(shí)候，你就需要學(xué)會(huì)第三種自我介紹

1.頭銜

2.人物描述（他是什么樣的人）、3.過去的經(jīng)歷，業(yè)績(jī)，記錄，作品等（就是包裝你自己）

4.別人的評(píng)價(jià)

5.目標(biāo)和使命。

演講的一個(gè)秘訣：百分之百的相信。

第二篇：不可思議的自我介紹

不可思議的自我介紹

演講技巧的學(xué)習(xí)

同樣，先解決一個(gè)問題，很多朋友都有演講緊張的弊病，其實(shí)緊張最重要的原因大概有三個(gè)：

第一、您不會(huì)講，不知道說什么？

比如今天您不會(huì)開車，那么您開著車到馬路時(shí)，是否會(huì)緊張呢？如果您今天不會(huì)游泳，您跳到河里是否會(huì)緊張呢？您不會(huì)騎自行車，您騎上自行車是否會(huì)緊張呢？會(huì)的，因?yàn)槟粫?huì)，所以您一定會(huì)緊張。同樣，今天您不會(huì)保險(xiǎn)演講，您不知道如何拿麥克風(fēng)、臺(tái)上站姿如何站、如何組織語言、如何互動(dòng)、如何運(yùn)用肢體、如何控場(chǎng)、如果讓語言更連貫等系列技巧，請(qǐng)問怎么會(huì)不緊張呢？

第二、因?yàn)槭堑谝淮巍?/p>

即使您會(huì)了，可是第一次演講，您依然會(huì)緊張。同樣，您在駕校學(xué)會(huì)開車了，第一次上高速會(huì)緊張；您學(xué)會(huì)了游泳，第一次到大海游泳，您會(huì)緊張；您學(xué)會(huì)了騎自行車，第一次到公路上騎自行車，您會(huì)緊張。演講也是一樣。還有，如果您已經(jīng)演講過很多次了，以前經(jīng)常是面對(duì)這樣一個(gè)人群來講。今天突然到另外一個(gè)陌生的環(huán)境或者陌生的人群，可能您依然會(huì)緊張。

比如您是一個(gè)講演講過300場(chǎng)以上的具有豐富保險(xiǎn)演講經(jīng)驗(yàn)的演說高手，今天您到中央電視臺(tái)面對(duì)上億聽眾進(jìn)行演講，您會(huì)緊張；今天您到人民大會(huì)堂面對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)做演講，您還會(huì)緊張。因?yàn)槭堑谝淮?。如果您天天在中央電視臺(tái)做演講，講了100場(chǎng)，您還會(huì)緊張嗎？不會(huì)了。

第三、沒有充分的準(zhǔn)備。

可能有的朋友說，我準(zhǔn)備了呀，我把演講稿都背的滾瓜爛熟了。大家要記住，演講不光是背演講稿那么簡(jiǎn)單，他有一套的系統(tǒng)和流程。您要按演講的流程來準(zhǔn)備。

今天我們先從最簡(jiǎn)單的自我介紹開始，在以后的時(shí)候。您練習(xí)語感、練習(xí)肢體動(dòng)作、練習(xí)發(fā)聲，都需要內(nèi)容來練習(xí)。那么這個(gè)內(nèi)容最簡(jiǎn)單的就是我們自我介紹。

自我介紹在我們的生活當(dāng)中無時(shí)不刻都需要，而作為一個(gè)演說高手或者口才高手，就更需要準(zhǔn)備一套標(biāo)準(zhǔn)的自我介紹隨時(shí)備用。

通過自我介紹，您將學(xué)會(huì)包裝自己和銷售自己；在您的生活當(dāng)中，您最大的進(jìn)步來自于無懈可擊的自我介紹，要想持續(xù)不斷的成功與進(jìn)步，那就每次發(fā)表自己無懈可擊的自我介紹；通過您的自我介紹會(huì)改變您自己對(duì)自己的看法，也可以改變別人對(duì)您的看法；同時(shí)，所有最頂尖的演說都是從自我介紹開始，自我介紹只有30 秒或者3 分鐘，這是一個(gè)讓別人眼睛發(fā)亮的機(jī)會(huì)。所以您知道，自我介紹有多重要了嗎？

那么今天呢我給您分享三種自我介紹：

第一種：簡(jiǎn)單型

公式5 步：

1、問好-

2、感謝-

3、介紹姓名-

4、來自什么地方-

5、祝愿！

例句：各位朋友，大家早上好！（掌聲）非常高興來到江門認(rèn)識(shí)各位朋友。在此要感謝張總給我這個(gè)平臺(tái)，讓我能在這里和大家分享，我們給江門平安張總熱烈掌聲鼓勵(lì)一下好嗎？（掌聲）謝謝，我是***。來自***，在此祝福在座的每一個(gè)朋友，從這一刻起，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功。也祝愿本次活動(dòng)取得圓滿成功?。ㄕ坡暎?/p>

很簡(jiǎn)單，30 秒鐘，達(dá)到的效果至少有3 次掌聲。舉一反三，試著再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

這種常用于日常生活，聚會(huì)，活動(dòng)等，簡(jiǎn)單的30秒就可以讓人對(duì)您刮目相看。第二種：塑造型

這個(gè)用于公眾演講的開場(chǎng)白，有時(shí)候在您做演講的時(shí)候，您要明白一個(gè)問題，別人為什么要聽您講，您能給聽眾帶來什么。很多朋友演講，一上臺(tái)就開始講，講了10分鐘，發(fā)現(xiàn)下面的人都沒有聽他講。所以這第二個(gè)自我介紹就尤其重要了，您要通過自己在開場(chǎng)10分鐘塑造自己。怎么塑造呢？

塑造您的過去、現(xiàn)在、未來！您可以只塑造過去，也可以塑造過去和現(xiàn)在，也可以過去、現(xiàn)在、未來都塑造！塑造的結(jié)果要讓聽眾發(fā)出一連串的“哇”的感覺，引起臺(tái)下人的共鳴。同時(shí)要告訴大家，您即將給大家?guī)矶嗌倥d奮的消息和資訊；

具體塑造方法：

過去：

1、您過去有過哪些不可思議的記錄；

2、您過去做過哪些驚天動(dòng)地的大事；

3、您過去創(chuàng)造過哪些嘆為觀止的業(yè)績(jī)。

4、不斷地回顧過去，并賦予過去價(jià)值，講出來激勵(lì)更多的人；

現(xiàn)在：

1、您現(xiàn)在正在做一件多么偉大的事情；

2、您現(xiàn)在有多少人（團(tuán)隊(duì)、家人、朋友、貴人、名人。）在背后支持。

3、現(xiàn)在有多少頂尖的人欣賞您、推薦您，并與您合作；

4、您現(xiàn)在有多少Fans；

未來：

1、您有多么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想；

2、您有多么偉大的人生使命；

3、您未來將締造多大的歷史記錄；

4、您將如何去實(shí)現(xiàn)您的夢(mèng)想和目標(biāo)與使命。

在您介紹的時(shí)候，可以選擇過去的某一點(diǎn)，或者現(xiàn)在未來的某一點(diǎn)。并不是一個(gè)自我介紹要包含上面的全部。

舉例：

各位朋友，大家早上好！首先，要給大家分享一個(gè)小小的故事，在2002年，有一個(gè)年青人和現(xiàn)在在坐的大學(xué)生朋友一樣步入了美麗的大學(xué)殿堂，進(jìn)入大學(xué)以后身上已一無所有，而他家里面呢又非常的貧窮，家里有四兄弟，他是家里面的老大，他的爸爸媽媽要供四個(gè)兒子上學(xué)。各位，一個(gè)貧困的家庭供四個(gè)兒子上學(xué)容易還是不容易？所以這個(gè)年輕人，他決定要通過自己的努力來完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。盡管他當(dāng)時(shí)一無所有，但是這個(gè)年輕人依然充滿了激情與自信，他相信他的大學(xué)生活一定會(huì)非常的美好，他相信他的人生一定會(huì)非常的精彩。所以他每天早上6：00鐘起床跑到學(xué)校操場(chǎng)上自我激勵(lì)：“我一定要成功，我一定要在大學(xué)畢業(yè)賺十萬，然后，伸出他的左腿，刷，再伸出右腿，刷，這是多么美好的一天啊，充滿了愛、自信、能量、POWER”。在座的各位，您們覺得這個(gè)年輕人最后在他大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有沒有賺到十萬，（有）答案是沒有的，因?yàn)樗嵙?00萬。要不要給他熱烈掌聲鼓勵(lì)一下。（掌聲）這個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)以后，做了一個(gè)最偉大的決定，毅然放棄了原來的公司，選擇從事**事業(yè)。為了**事業(yè)，他花費(fèi)了10多萬去學(xué)習(xí)世界大師的成功資訊與演講技巧。在2001年3月份，他開始自費(fèi)到全國(guó)高校巡回演講，到2003年底，短短兩年時(shí)間，走過了中國(guó)10多個(gè)城市，演講100多場(chǎng)，激勵(lì)了無數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，成功的夢(mèng)想。曾有大學(xué)生說：“作為一名大學(xué)生，如果一生沒有聽過他的演講，將終身遺憾；如果一生只聽一次，將遺憾終生。”然而，當(dāng)他2003年5月演講結(jié)束回到江門的時(shí)候，身上僅剩3000元，他無法繼續(xù)再到全國(guó)巡回保險(xiǎn)演講。于是他又用3000元重新開始創(chuàng)業(yè)，僅用了一個(gè)月的時(shí)間就把公司成立起來，并在公司成立的當(dāng)天使?fàn)I業(yè)額達(dá)到了5萬。各位，您們知道這個(gè)年輕人是誰嗎？叫什么名字。（***）所以，各位，今天我將結(jié)合我這兩年時(shí)間花近10多萬去參加各種培訓(xùn)課程所學(xué)到的成功資訊，和我100多場(chǎng)演講經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的一些心得，毫無保留的分享給大家，讓您們?cè)谠蟹浅?yōu)秀、非常成功的基礎(chǔ)上邁向更大的成功。好不好（好）。各位，如果今天、您們的掌聲更大聲，尖叫聲更興奮，通常我給大家分享的就越徹底，聽說掌聲的速度、尖叫聲的速度跟成功的速度是成正比的，您們要不要給我再次熱烈掌聲鼓勵(lì)一下?。ㄕ坡?尖叫聲…喔。。YES）

這是我在大學(xué)演講一個(gè)比較簡(jiǎn)單的自我介紹之一，塑造過去的業(yè)績(jī)，別人為什么聽您講，我一般有3-5個(gè)不同的開場(chǎng)介紹方式，我會(huì)根據(jù)會(huì)場(chǎng)的人群層次，是大一大二多，還是大三大四多，還是研究生比較多、是否有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，然后選擇不同的方式。同時(shí)要告訴大家，您能給大家?guī)矶嗌倥d奮的消息和資訊，這個(gè)很重要。您要在開場(chǎng)的最先10分鐘調(diào)動(dòng)聽眾的神經(jīng)，抓取聽眾的注意力。如果前10分鐘沒有達(dá)到這個(gè)效果，那么您這場(chǎng)演講注定會(huì)失敗。第三種 宣傳推廣型

在您還沒有開始演講之前，有件很重要的事情就是，如何吸引聽眾來聽您的演講!除非您本身是非常知名的人物如比爾蓋茨、奧巴馬等，可以不用包裝，只需要比爾蓋茨、奧巴馬這個(gè)名字就足夠了。但事實(shí)上，我們很多人都很難達(dá)到那樣的境界，可能一輩子都達(dá)不到。所以我們很多人在開始都是需要包裝的。就是通過文字，圖片、視頻讓別人了解您從而來聽您的演講。在后期我會(huì)專門介紹講師如何包裝推廣。今天先介紹宣傳型的自我介紹。就是您可以發(fā)布到網(wǎng)上，您的博客，宣傳資料上的介紹。

宣傳型的自我介紹也有三個(gè)點(diǎn)：

第一、本身的職務(wù)或頭銜

第二、過去創(chuàng)造過的不可思議的作品和業(yè)績(jī)

第三、未來的夢(mèng)想或目標(biāo)，企業(yè)家都是造夢(mèng)家，演說家也是。李陽，讓三億中國(guó)人說一口流利的英語，造夢(mèng)！

您按這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大概寫出來的宣傳型介紹不會(huì)差了。

人生格言：當(dāng)您去世時(shí)，想讓整個(gè)世界記住您并為您流淚，那您要思考：您應(yīng)該為社會(huì)留下什么？

我宣傳介紹同樣遵循了剛剛說的三個(gè)關(guān)鍵，頭銜，作品，目標(biāo)！

人因責(zé)任而活著，人因夢(mèng)想而長(zhǎng)大，因?qū)W習(xí)而改變，因行動(dòng)而成功，因分享而快樂，因使命而永垂不朽！

第三篇：如何寫不可思議的自我介紹

如何寫不可思議的自我介紹：

要點(diǎn)：

1、一定要介紹姓和名及來自哪個(gè)地方；

2、自我介紹就是寫自己的劇本（劇本的過去、現(xiàn)在和將來）；

3、您的自我介紹必須讓聽眾發(fā)出一連串的“哇”，引起臺(tái)下人的共鳴。

4、要告訴大家您即將給大家?guī)矶嗌倥d奮的消息和資訊； 介紹過去：

5、您過去有過哪些不可思議的記錄；

6、您過去做過哪些驚天動(dòng)地的大事；

7、您過去創(chuàng)造過哪些嘆為觀止的業(yè)績(jī)；

8、不斷地回顧過去，并賦予過去價(jià)值，講出來激勵(lì)更多的人； 介紹現(xiàn)在：

9、現(xiàn)在有多少頂尖的人欣賞您、推薦您，并與您合作；

10、您現(xiàn)在正在做一件多么偉大的事情；

11、您現(xiàn)在有多少Fans；

12、您現(xiàn)在有多少人（團(tuán)隊(duì)、家人、朋友、貴人、名人）在背后支持。介紹未來：

13、您有多么遠(yuǎn)大的理想；

◆30秒簡(jiǎn)單自我介紹設(shè)計(jì)：

14、您有多么偉大的人生使命；

15、您未來將締造多大的歷史記錄；

16、您將如何去實(shí)現(xiàn)您的理想、目標(biāo)與使命。

第一種簡(jiǎn)單型

公式：

1、問好；

2、感謝；

3、介紹姓名；

4、來自什么地方；

5、從事什么職業(yè)；

6、祝愿！

胡冰簡(jiǎn)單自我介紹：

親愛的伙伴們，大家好！今天很高興能夠站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上！首先，感謝在座各位給我這次分享機(jī)會(huì)，謝謝！同時(shí)也感謝我的父母、兄弟給我的支持，能讓我來到這里，那么借助大家熱烈的掌聲感謝偉大的父母好嗎？謝謝！我叫胡冰。我來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學(xué)生，在此祝福在座的每位朋友天天開心快樂，事事順心如意！希望接下來有限的分享能與大家共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)！謝謝！

第二種塑造型

公式一：

1、問好；

2、姓名；

3、來自哪里；

4、從事職業(yè)；

5、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)；

6、人生夢(mèng)想；

7、人生格言；

8、對(duì)別人的幫助。

各位朋友、伙伴，大家好！很高興在這里認(rèn)識(shí)大家。我叫胡冰，來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學(xué)生

第四篇：第六課教學(xué)設(shè)計(jì)

岳麓版七年級(jí)上冊(cè) 《西周的分封》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠熟練的掌握以下知識(shí)點(diǎn)：商紂的殘暴統(tǒng)治牧野之戰(zhàn)商朝滅亡和西周的建立西周分封制的主要內(nèi)容西周的滅亡平王東遷

2、通過閱讀課文，繪制簡(jiǎn)單的西周分封示意圖，提高閱讀課本，了解歷史現(xiàn)象和運(yùn)用不同方式表述歷史知識(shí)的能力。

3、結(jié)合具體史實(shí)，思考、討論商朝和西周滅亡的原因，提高具體分析歷史事件的能力和口頭表達(dá)能力。

4、識(shí)讀《西周時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖》，增強(qiáng)讀圖能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：分封制

三、教學(xué)難點(diǎn)：周平王東遷

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)讀課文盡可能地搜集有關(guān)紂王荒淫殘暴的故事，周文王重用賢能的故事；并簡(jiǎn)單了解牧野之戰(zhàn)，周朝的建立及西周的分封制。

課堂導(dǎo)入：

屏幕展示并提出問題：“同學(xué)們你們知道這人是誰嗎？”

教師指出他就是商朝最后一個(gè)國(guó)君紂王。就是他把商朝帶向滅亡的。那么他當(dāng)政期間又實(shí)施了那些殘暴統(tǒng)治呢？是誰滅了商朝，滅了商朝后又建立了怎樣的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家又是怎樣在組織自己的統(tǒng)治的呢？帶著這些問題讓我們一起走進(jìn)《西周的分封》吧。

（一）、武王伐紂

學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師歸納：加重賦稅，用酷刑鎮(zhèn)壓百姓和對(duì)他不滿的王室大臣。例如：高筑“鹿臺(tái)”、處死鄂侯制成干尸示眾，將叔父比干挖心處死等。

屏幕展示并提出問題：

學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納：

周文王：即姬昌，武王滅商后追尊為文王。他在位期間勤于政事，禮賢下士，重用姜尚為軍士，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積極進(jìn)行滅商準(zhǔn)備，為武王滅商打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

姜子牙；又名姜尚愿為商朝的士大夫后追隨文王任太師輔佐文王、武王完成了滅商大業(yè)。

周武王：西周的第一位國(guó)君，約公元前1046年親率大軍討伐商紂，在牧野之戰(zhàn)大敗商軍。建立西周，定都鎬京。

屏幕展示：

教師指出：牧野之戰(zhàn)是周武王滅掉商朝的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，并簡(jiǎn)單介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的情況以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的印象。

學(xué)生討論：

教師歸納：不對(duì)。

寵愛妲己，沉湎于酒色，荒廢朝政是商朝滅亡的原因之一，其次還有周的勢(shì)力的強(qiáng)大。

（二）、分封諸侯

屏幕展示并提出問題：

讀此圖讓學(xué)生說出商朝的疆域及周邊的少數(shù)民族。接著提問：作為商朝的一個(gè)小小的方國(guó)的首領(lǐng)周武王，在滅商以后，怎樣統(tǒng)治好這遼闊的國(guó)土呢？在學(xué)生試著回答的同時(shí)展示出下面這幅圖。

教師指出他實(shí)行的是分封制。同時(shí)讓學(xué)生閱讀“分封諸侯”一目，并提出問題：

在學(xué)生閱讀、思考后，教師引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、實(shí)行分封制的目的是加強(qiáng)對(duì)全國(guó)廣大地區(qū)的統(tǒng)治。

2、首先提出“周王對(duì)那些人進(jìn)行分封為，為什么要封這些人做諸侯，當(dāng)時(shí)的主要侯國(guó)有哪些，周王與他們的關(guān)系怎樣，他們?cè)谧约旱姆獾厣嫌诌M(jìn)行怎樣的統(tǒng)治？”讓學(xué)生討論。

教師歸納：

被分封到各地做諸侯的，一是王族，二是功臣，三是舊貴族的后代；分封王室子弟，是利用宗親的關(guān)系，來維護(hù)姬姓王朝的統(tǒng)治；分封功臣，一則是對(duì)他們忠于周王，建功立業(yè)的報(bào)答，二則是利用固有的君臣關(guān)系，使其忠心耿耿地為王室效力；分封貴族的后代，讓其管理原有的部族、邦國(guó)，保持政局的穩(wěn)定，并能加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的統(tǒng)治；

主要的侯國(guó)讓學(xué)生看著上圖回答即分別有衛(wèi)、齊、魯、晉、宋、燕等；

周王與他們的關(guān)系：全天下的土地都?xì)w周天子所有，受封的諸侯享有土地的管理和收取賦稅等權(quán)利。諸侯必須絕對(duì)服從周王的命令，要定期朝見天子，繳納貢物，戰(zhàn)時(shí)要帶兵隨周王征戰(zhàn)。周王對(duì)諸侯有賞罰予奪的大權(quán)。

諸侯在自己的封地內(nèi)又將土地和人民分賜給卿大夫，卿大夫再將自己封地的一部分分賜給士。這樣層層分封，形成了寶塔式的嚴(yán)密的統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)指出“西周規(guī)定天子、諸侯、卿大夫等職位，只有正萋所生的長(zhǎng)子才有資格繼承，這叫做嫡長(zhǎng)子繼承制?！?/p>

3、第一，它通過血緣關(guān)系，把政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合，加強(qiáng)了周王室與諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，鞏固了對(duì)原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治；

第二，密切了西周與周邊部族的關(guān)系，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；

第三，保證了政局的穩(wěn)定，也加強(qiáng)了各地的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，加速了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（如：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)同時(shí)讓學(xué)生閱讀小字部分，以證實(shí)。）

（三）、平王東遷

教師先引導(dǎo)學(xué)生討論：西周的分封制“固若金湯”，是不是就能保證王位的萬世永固呢？從而把學(xué)生帶人西周滅亡的教學(xué)中。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上展示屏幕，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分并要求學(xué)生了解周歷王和周幽王各是什么樣的人。

教師歸納：周歷王的殘暴統(tǒng)治引起了鎬京平民暴動(dòng)，西周從此走向衰落。即西周后期統(tǒng)治者昏庸殘暴是其走向滅亡的主觀原因；客觀上講是當(dāng)時(shí)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。

屏幕展示：

前770年周平王東遷

然后教師指出：公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周結(jié)束。公元前770年，周平王遷都絡(luò)邑，東周開始。

小結(jié)歸納：

武王伐紂→西周建立→分封諸侯治{ }—------西周衰落→

西周結(jié)束(前771)→平王東遷,東周開始(洛邑)(前770年)課后練習(xí): 商紂王和周幽王的下場(chǎng)說明了什么?

第五篇：第六課教學(xué)設(shè)計(jì)修改版

《第六課 畫國(guó)旗練鼠標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

用矩形工具繪制我們找到的一些國(guó)家的國(guó)旗圖案；在繪制國(guó)旗的過程中熟練掌握鼠標(biāo)的操作。

教材分析：

本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上，對(duì)鼠標(biāo)操作的鞏固練習(xí)，同時(shí)也是對(duì)畫圖軟件的進(jìn)一步探索。本課通過對(duì)矩形工具的使用，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在鼠標(biāo)操作的技巧上能夠得到提升，也可以培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物結(jié)構(gòu)的能力，讓學(xué)生在腦海中初步形成“事物之間互相聯(lián)系”這一概念，為后面的學(xué)習(xí)探索埋下一個(gè)伏筆。同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)了解世界開闊視野、運(yùn)用工具進(jìn)行再創(chuàng)作的空間。

學(xué)生分析：

學(xué)生觀察能力、模仿能力強(qiáng)，想象能力也正在由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過度。雖然我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但還需進(jìn)一步練習(xí)。通過走迷宮游戲，使學(xué)生對(duì)畫圖也產(chǎn)生興趣。

教法學(xué)法：

讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)問題并且由學(xué)生互相幫助解決問題； 通過介紹國(guó)旗的含義，幫助學(xué)生用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，繪制每一面國(guó)旗。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過小游戲和國(guó)旗繪制，復(fù)習(xí)鞏固鼠標(biāo)的四種基本操作；

2.在觀察由長(zhǎng)方形組成的國(guó)旗的活動(dòng)中，明確繪制這類國(guó)旗必須學(xué)會(huì)繪制長(zhǎng)方形的概念，并能熟練運(yùn)用矩形工具的三種樣式繪制不同顏色和類型的長(zhǎng)方形；在此基礎(chǔ)上，嘗試用多個(gè)長(zhǎng)方形拼組繪制國(guó)旗；

3.在練習(xí)繪制國(guó)旗的過程中，為學(xué)生滲透各國(guó)的風(fēng)土人文知識(shí)，使學(xué)生在對(duì)國(guó)家國(guó)旗的意義了解的基礎(chǔ)上增長(zhǎng)人文見識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：通過了解并掌握矩形工具三種樣式的使用，鞏固練習(xí)鼠標(biāo)的四種基本操

作。

2.難點(diǎn)：矩形工具三種樣式繪制不同長(zhǎng)方形的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、各國(guó)風(fēng)土人情短片、學(xué)生練習(xí)素材

四、教學(xué)流程

（一）激趣導(dǎo)入 1.迷宮游戲

同學(xué)們，你們喜歡玩迷宮么？現(xiàn)在我們來玩一個(gè)計(jì)時(shí)迷宮游戲。

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知、激發(fā)興趣、并為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。通過計(jì)時(shí)這種形勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，潛移默化的提高了學(xué)生的鼠標(biāo)操作水平。

2.回憶鼠標(biāo)操作

玩“走迷宮”游戲時(shí)，你用到了鼠標(biāo)的哪些基本操作？ 單擊鼠標(biāo)、雙擊鼠標(biāo)、拖動(dòng)鼠標(biāo)、右鍵單擊鼠標(biāo)

設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)幫助學(xué)生梳理鼠標(biāo)操作，為后面的練習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.介紹國(guó)旗

你們喜歡畫國(guó)旗么？老師也畫了，不過是在電腦上，請(qǐng)觀察他們的組成特點(diǎn)？

都是由不同顏色的長(zhǎng)方形（矩形）組成的。你們也想在電腦上畫出國(guó)旗么？（出示主題：畫國(guó)旗連鼠標(biāo)）

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了一些國(guó)旗的初步知識(shí),并為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。

（二）探究新授 1.自主嘗試

畫之前，讀注意事項(xiàng)。

自由繪畫國(guó)旗（可借助書上操作步驟或互相交流）

學(xué)生自主探索矩形工具的使用方法，并繪制出練習(xí)中不同顏色的長(zhǎng)方形； 讓會(huì)的同學(xué)上前演示操作矩形的三種形式的選擇（單擊）、前景色/背景色的選擇（單擊左鍵、右鍵），教師補(bǔ)充，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作中用到的鼠標(biāo)操作；

設(shè)計(jì)意圖：出示練習(xí)任務(wù)后，幫助學(xué)生先將任務(wù)分解，分解到學(xué)生能“夠得到”的程度，幫助他們更好的自主學(xué)習(xí)。通過練習(xí)熟練畫圖中的鼠標(biāo)操作，由于繪制國(guó)旗還需要找準(zhǔn)鼠標(biāo)的起始點(diǎn)，為鼠標(biāo)的基本操作提高了難度，是學(xué)生熟練鼠標(biāo)操作的機(jī)會(huì)。

2．區(qū)分矩形工具

剛才多次用到了矩形工具，有三種形式，用畫一畫、比一比的形式進(jìn)行區(qū)分。學(xué)生介紹并明確樣式。

提出質(zhì)疑：畫國(guó)旗可以隨意搭配？

引導(dǎo)學(xué)生說出：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，必須嚴(yán)肅對(duì)待，并且注意長(zhǎng)寬比例?？磭?guó)旗色彩談感受，播放德國(guó)國(guó)旗小視頻。

設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手對(duì)比，明確矩形工具樣式，體現(xiàn)生本課堂。為學(xué)生拓寬人文知識(shí)，同時(shí)吸引學(xué)生有興趣繼續(xù)探究其他國(guó)家國(guó)旗。

（三）鞏固提升 1.梯度練習(xí)

每個(gè)國(guó)家都有自己的故事，展現(xiàn)多個(gè)國(guó)家，學(xué)生挑選自己感興趣的進(jìn)行繪畫。（國(guó)旗由簡(jiǎn)到難，學(xué)生根據(jù)自身能力挑選）

挑選一名遇到困難的學(xué)生，由同學(xué)互相解決，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)操作的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠進(jìn)行有層次的訓(xùn)練。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力與表達(dá)能力的同時(shí)也是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固。所以在這個(gè)活動(dòng)中，給學(xué)生足夠的發(fā)展空間，不必要求學(xué)生完成多么漂亮的作品，重點(diǎn)在他們繪制過程中探索能力的提升。

2.愛國(guó)教育

我們最期待的還是我們自己的中華人民共和國(guó)國(guó)旗。學(xué)生繪畫練習(xí)并說一說國(guó)旗的故事。播放奧運(yùn)頒獎(jiǎng)典禮，談愛國(guó)感受。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)基本操作，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷。

（四）總結(jié)

全體肅立，帶著這種感受共同高唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，結(jié)束本科。