第一篇：東團(tuán)堡中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

東團(tuán)堡中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 本次藝術(shù)節(jié)與六一活動(dòng)融為一體，以展演活動(dòng)為中心，以班級(jí)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮了師生的藝術(shù)才能，培養(yǎng)了師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)了校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造了良好的藝術(shù)文化教育氛圍，充分體現(xiàn)了“愛的熏陶，美的享受”這一活動(dòng)主題。

一、為創(chuàng)建校園精神文明建設(shè)，營造良好的校園藝術(shù)文化氛圍，我們進(jìn)行了黑板報(bào)評(píng)比。6月10日對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行了檢查評(píng)比，各班都能積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召巧妙設(shè)計(jì)黑板報(bào)，做到了主題突出，教育意義鮮明、圖文設(shè)計(jì)美觀、新穎，每班黑板報(bào)都凝聚著老師的心血和學(xué)生的智慧，展示出班級(jí)獨(dú)有特色,各具風(fēng)采。雖然這只是一塊小小的板報(bào)，但板報(bào)上的內(nèi)容時(shí)刻給我們激勵(lì)警醒，使我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，及時(shí)明確自己的方向，明確了自己來學(xué)校的目標(biāo)。從而使我們更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)氣氛中。這樣的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)我們會(huì)一直堅(jiān)持下來。相信以后會(huì)一次比一次完美，一次比一次具有特色，使我們的板報(bào)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的一部分。通過板報(bào)來展示我們的藝術(shù)才能。

當(dāng)然也存在一些不足。比如低年級(jí)的同學(xué)雖然也很用心，內(nèi)容很豐富，但板報(bào)整體比較單一，拍攝效果不好，整體得分較低。相信各班以后能更好的把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，把缺

點(diǎn)改正。在今后的班報(bào)設(shè)計(jì)過程中，充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力與創(chuàng)新力，思想設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，博采眾長，結(jié)合主旨辦出一期又一期出色的班報(bào)，讓大家眼前為之一亮。

二、由教務(wù)處和美術(shù)教師籌備的書法繪畫作品展也成功舉辦，為使此次活動(dòng)圓滿成功，各位老師都做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，從對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)到作品的選拔，無不體現(xiàn)了求精益求精的工作態(tài)度。最重視此次活動(dòng)要數(shù)孩子們了，他們把本次作品展作為一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，精心作畫、認(rèn)真書寫，儼然都成了一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的小畫家、小書法家。

通過這次書畫展，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

但此次活動(dòng)還存在一些不足，如低年級(jí)參與的較少，作品也不多，所以在今后我們會(huì)多舉行類似的活動(dòng)，讓廣大學(xué)生都參與進(jìn)來，以此來整體提高師生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

三、在大家的共同配合下，“六一文藝匯演”圓滿成功，孩子們都能愉快地度過這個(gè)節(jié)日。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的“六一”兒童節(jié)文藝演出與往年不同： “六一”兒童節(jié)文藝演出的整體特點(diǎn)是：一是學(xué)校高度重視、有方案、有計(jì)劃。二是參與面廣，體現(xiàn)在教師和學(xué)生都能參于演出活動(dòng)。三是學(xué)生、家長、教師參與演出活動(dòng)熱情高，師生放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)排練節(jié)目。四是節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，有合唱、舞蹈、歌伴舞、小品、相聲、戲曲等。五是節(jié)目演出數(shù)量符合中心學(xué)校的要求，基本上每個(gè)班都是2個(gè)節(jié)目，六是多數(shù)班級(jí)統(tǒng)一學(xué)生演出服裝。七是豐富了校園文化藝術(shù)生活，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展。為了能使本次活動(dòng)更精彩，五月份以來大家都在緊張的準(zhǔn)備著。在本次活動(dòng)中大家都努力的為學(xué)校增添光彩，本次活動(dòng)得到了家長們與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，以后我們會(huì)再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

在6月30日上午，我縣舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我校的9名學(xué)生也登臺(tái)亮相，給學(xué)生們提供了展示自我藝術(shù)才華的空間。藝術(shù)的功能本來就是愉悅身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍，勇于創(chuàng)造，通過本次藝術(shù)節(jié)，學(xué)生得到鍛煉，增強(qiáng)了自信心，但從中也顯出了我校藝術(shù)教育的漏洞：

1、學(xué)生基本功太差，藝術(shù)教育的銜接不夠完整。我們要建立一個(gè)從低年級(jí)開始培育的功底扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的學(xué)起，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好藝術(shù)教育的延續(xù)性工作。

2、心理素質(zhì)較差，缺乏表現(xiàn)力。我們今后要多開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)。

通過本次藝術(shù)節(jié)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了和全縣兄弟學(xué)校的差距，這種差距也給了我們奮起直追的動(dòng)力，認(rèn)真做好每一

件事，盡自己100%的努力，相信在不久的將來，我們的藝術(shù)教育會(huì)越辦越好。

第二篇：東團(tuán)堡中心小學(xué)教學(xué)研究計(jì)劃

東團(tuán)堡中心小學(xué)教學(xué)研究規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

（一）、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學(xué)）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評(píng)選。

2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭鳴，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺(tái)。

3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

（二）、做好“各項(xiàng)評(píng)比”文章，重在提高師生素養(yǎng)

1、認(rèn)真做好鄉(xiāng)二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

2、舉辦校級(jí)各類競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：

（1）、中高年級(jí)作文競賽比賽；

（2）、四年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽；

（3）、小學(xué)二、四年級(jí)書寫競賽；

（4）、一、二年級(jí)口算競賽；

（5）、小學(xué)六年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；

（三）、做好新課程實(shí)施文章，重在“三課”建設(shè)

1、組織骨干教師參加校級(jí)新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會(huì)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動(dòng)”的特色。

3、針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。

5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

（四）、做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90％以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評(píng)測、參加規(guī)范活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。

2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并予以具體化、數(shù)字化。

3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教師的過程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會(huì)做學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。

5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)人工作室。

（五）、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)

1、讀書活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng)，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后感。

2、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。

3、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

4、新教師基本功訓(xùn)練。對(duì)任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行分培訓(xùn)，本學(xué)年新教師通過“三字”、“三課”、“三項(xiàng)”考核。

5、中老年教師基本功升級(jí)。我們要對(duì)中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實(shí)性和實(shí)效性，6月份進(jìn)行了考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評(píng)課。

6、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課，舉辦二次大課堂。

現(xiàn)實(shí)中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發(fā)展中，我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做好的事情，很多的現(xiàn)實(shí)情況雖然很困難，但是我們會(huì)解決的了，我們學(xué)校會(huì)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步的，相信我們一定會(huì)做好這一切。我們的教學(xué)成績會(huì)在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后取得更大的進(jìn)步

東團(tuán)堡中心小學(xué)

2009年9月

第三篇：東團(tuán)堡中心小學(xué)消防安全培訓(xùn)匯報(bào)

東團(tuán)堡中心小學(xué)消防安全培訓(xùn)匯報(bào)

為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于學(xué)校消防宣傳培訓(xùn)工作方案的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校師生員工的消防安全意識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速按照教育局指示召開專門會(huì)議進(jìn)行了工作部署。現(xiàn)將準(zhǔn)備工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：于紅東

副組長：申海偉

參訓(xùn)教師：全體教師

參訓(xùn)學(xué)生：全體學(xué)生

培訓(xùn)場地：東團(tuán)堡中心小學(xué)操場

二、我校已按照要求準(zhǔn)備了滅火器，并要求師生帶好筆記本和筆，做好相關(guān)記錄。

東團(tuán)堡中心小學(xué)2014年3月19日

第四篇：東團(tuán)堡中心小學(xué)四年級(jí)讀書活動(dòng)記錄

東團(tuán)堡中心小學(xué)四年級(jí)讀書活動(dòng)記錄

活動(dòng)一好書推薦

這次活動(dòng)中學(xué)生讀了很多種類的書，有作文選、小說、故事書、童話書、奧數(shù)書、笑話書、問題類、神話、寓言類、成語故事、動(dòng)植物知識(shí)書……

活動(dòng)二成果展示方案設(shè)計(jì)

讓學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。同學(xué)積極的開始分享知識(shí)獲得的喜悅，不同形式的展現(xiàn)給大家：

1、心得演講。學(xué)生讀后感

2、配樂詩朗誦。朗誦最喜歡的詩

3、講故事。故事我來講

4、情節(jié)表演。我也是學(xué)來的5、腦筋急轉(zhuǎn)彎。腦子活一下

2010年1月8日

第五篇：東堡小學(xué)藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案

東堡小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)局首屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)安排，以黨的十八大及十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”教育根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力，營造濃厚的科學(xué)藝術(shù)氛圍，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，積極培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)主題 陽光下成長

三、活動(dòng)目的

(一)以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生

動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美．能力和人文素養(yǎng)。(二)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育均受益者。

(三)完善工作機(jī)制，以科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化，推進(jìn)科學(xué)課、藝術(shù)課教學(xué)改革。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

4月2日前以班級(jí)和興趣小組組織排練，4月3日全校展演、舉辦作品展、上交論文；4月10日后參加上級(jí)評(píng)選。

五、活動(dòng)項(xiàng)目分類及安排

（一）藝術(shù)表演節(jié)目要求及安排

1、聲樂節(jié)目。

合唱：合唱隊(duì)人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏l(xiāng)人，指揮l人(應(yīng)為本校教師)，每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲(其中一首應(yīng)為中國作品)，演出時(shí)間不超過8分鐘。需提交合唱譜的電子版。合唱隊(duì)及班級(jí)自愿參加。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過l 5人(含伴奏)，不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。合唱隊(duì)排練一首小合唱，張科鋒負(fù)責(zé)。

重唱：人數(shù)不超過5人(含伴奏)，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。合唱隊(duì)、五六年級(jí)各班排練一首，合唱隊(duì)張科鋒老師負(fù)責(zé)，班級(jí)班主任老師負(fù)責(zé)。

2、器樂節(jié)目。合奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過65人，指揮l人(原則上應(yīng)為本校教師)，演出時(shí)間不超過9分鐘。

小合奏或重奏：人數(shù)不超過l0人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過6分鐘。

各班根據(jù)本班學(xué)生特長情況參加表演。

3、舞蹈節(jié)目。

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時(shí)間不超過7分鐘。

雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過6分鐘。

舞蹈隊(duì)排練群舞、雙人舞或三人舞至少一個(gè)，胡芬老師負(fù)責(zé)；班級(jí)每班至少一個(gè)，班主任老師負(fù)責(zé)。

4、戲劇節(jié)目。

含校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過l2分鐘。四、五、六年級(jí)每班至少一個(gè)節(jié)目，班主任老師負(fù)責(zé)。

5、朗誦節(jié)目。

作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人(含伴奏)，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子版。

演講組及四至六年級(jí)各班各排練一個(gè)節(jié)目，相關(guān)老師負(fù)責(zé)。

（二）藝術(shù)作品要求及安排

1、繪畫作品。．

國畫、水彩／水粉畫(丙烯畫)、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙(69cm×1 38cm)對(duì)開，其他畫種均不超過四開(40 cm×60 cm)。

2、書法、篆刻作品。

書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙(69cm×1 3 8cnl)。

3、攝影作品。

單張照和組照(每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號(hào))尺寸均為1 4英寸(30．48cm×3 5。56cm)；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。

藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔(不超過400字)。

以班為單位全體學(xué)生參加，每班報(bào)送作品5幅，趙冬梅老師負(fù)責(zé)評(píng)比推選，舉辦作品展。

藝術(shù)作品不用裝裱，可按慣例在作品正面或背面署名。所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息一律用鉛筆寫在作品背面或附另紙注明。

（三）“陽光下成長”征文要求及安排：

征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會(huì)和收獲，文體不限。(紙質(zhì)和電子文本同時(shí)報(bào)送)。文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級(jí)和正文用仿宋小3號(hào)字。

四至六年級(jí)所有學(xué)生參加，每班評(píng)選5篇優(yōu)秀作品，付菊紅老師負(fù)責(zé)評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀作品，同時(shí)舉辦作品展。

（四）陜西省第五屆中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文 綜合組教師參加，每人交論文一篇。

附件：

陜西省第五屆中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)方案

一、論文報(bào)告會(huì)主題

第五屆中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)(以下簡稱論文報(bào)告會(huì))的主題是“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)”I

二、研究重點(diǎn)

本屆論文報(bào)告會(huì)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面：

(一)現(xiàn)狀調(diào)研。包括中小學(xué)藝術(shù)課程開設(shè)、學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)開展、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)、藝術(shù)教育保障和設(shè)施設(shè)備配置等方面。

(二)改革成果案例。包括中小學(xué)藝術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等方面。

(三)評(píng)價(jià)制度研究。包括中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度、學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告制度的實(shí)踐與研究。

三、論文要求

1．圍繞本屆論文報(bào)告會(huì)的主題和重點(diǎn)，關(guān)注基礎(chǔ)性研究，突出應(yīng)用性研究，注重發(fā)揮行政、教研和教師的各自優(yōu)勢，形成團(tuán)隊(duì)研究的合力，探索解決實(shí)際問題的新思路和新舉措。

2．現(xiàn)狀調(diào)研要針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性、緊迫性問題，準(zhǔn)確把握、真實(shí)反映中小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)際情況，有數(shù)據(jù)、有分析，為學(xué)校藝術(shù)教育決策提供有效信息。

3．改革成果案例要主題鮮明、內(nèi)容翔實(shí)，有確鑿的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的材料，為推進(jìn)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。4．評(píng)價(jià)制度研究要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，為建立科學(xué)合理的學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度提出創(chuàng)造性的意見和建議。

5．每篇論文正文不超過5000字，論文摘要不超過500字。每篇論文署名作者不超過2人；調(diào)研報(bào)告署名作者不超過5人。引文注釋一律采用篇末注的形式。論文文本的標(biāo)題、摘要和正文中不要出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱。要自覺遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，保證數(shù)據(jù)和資料的可靠性。

四、論文評(píng)選

1參加論文報(bào)告會(huì)的論文評(píng)選范圍分為甲、乙兩類：甲類為2012年12月及以后撰寫并且沒有公開發(fā)表過的論文；乙類為2012年12月及以后公開發(fā)表的論文。已參加過前四屆全國中小學(xué)和高校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)評(píng)選(含獲獎(jiǎng)和未獲獎(jiǎng))的論文不再參加本屆論文申報(bào)和評(píng)選。

省教育廳將組織專家對(duì)各地報(bào)送的論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)報(bào)全國組委會(huì)。獲得全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?wù)撐牡牡谝蛔髡呖蓞⒓颖緦谜撐膱?bào)告會(huì)。部分獲獎(jiǎng)?wù)撐挠扇珖M委會(huì)編印成集。論文報(bào)告會(huì)的具體時(shí)間、地點(diǎn)及與會(huì)者名單另文通知。

五、組織工作

各地要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將論文報(bào)告會(huì)的有關(guān)工作納入本屆展演活動(dòng)中統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織、發(fā)動(dòng)中小學(xué)校長、中小學(xué)藝術(shù)教師、教研科研人員、管理干部等積極參與，推出_批反映我國中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展的研究成果。

各地要以此為契機(jī)，積極推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)改革，提高中小學(xué)藝術(shù)教育的教育質(zhì)量、管理水平和科研水平，推動(dòng)中小學(xué)藝術(shù)教育跨上新的臺(tái)階。