第一篇：迷你小睡蓮培養(yǎng)方法~~

~迷你小睡蓮培養(yǎng)方法~

一、花盆：原則上與睡蓮相同，開(kāi)口向外，但，花盆開(kāi)口可不一定要像睡蓮盆那麼大，但要有一定的深度，最好在10~20公分左右。

二、土：與睡蓮相同。

三、種植時(shí)先放少許肥料，將土加至1/2處壓緊，將二~三節(jié)的藕放好后，再將

土加至3/4~4/5略壓緊，因荷花是走莖（藕），所以須要較多的土，加水，放至光線充足處。

四、加肥：荷花吃肥比睡蓮略重，所平均每二周到三周就要加一次肥，尤其是每開(kāi)二朵到三朵花后就要加一次，否則今年就可能只看一到二次花，而施肥點(diǎn)，則是在新葉片（藕節(jié)旁）（通常一節(jié)一~三片葉）約二~三公分處加少許肥料，到九月底之后就不用再加了。

五、休眠時(shí)與之后的處理非常重要（此點(diǎn)我摸了四年，許多賣(mài)花的都不會(huì)說(shuō)），關(guān)系著來(lái)年會(huì)不會(huì)活，有沒(méi)有花，待進(jìn)入秋之后荷花的葉片會(huì)逐漸乾掉，等全部枯黃后，剪掉，花盆的水也不再加，讓它漸漸乾掉，但卻要保持在像爛泥的狀況，直到來(lái)年的清明過(guò)后再做處理。

六、換土與分芽：在清明過(guò)后選擇一個(gè)較熱的日子，將整盆土倒出，倒出后會(huì)

看見(jiàn)有許多糾纏不清的藕節(jié)，將乾掉、爛掉的剪掉，留下較肥與結(jié)實(shí)的藕節(jié)，每 二~三節(jié)，剪成一段，用水洗凈后，再用新的土照之前的步驟來(lái)種，因我們是用花盆來(lái)種，所以實(shí)際土與田里相比是不夠的，老化的土與爛掉的藕，會(huì)妨礙荷花的成長(zhǎng)，與第五點(diǎn)相同這點(diǎn)不做，幾乎一定會(huì)陣亡，除盆子非常大，土非常多，簡(jiǎn)單的說(shuō)

七、開(kāi)花：荷花在未授粉狀況下花期會(huì)長(zhǎng)達(dá)一周以上（復(fù)瓣的），但若是授粉后，花瓣會(huì)很快掉落，因此，建議在花的外瓣開(kāi)始掉落時(shí)就將花剪下來(lái)插，一來(lái)花可保持較久，二來(lái)可增加開(kāi)花性，還有盡量不要讓蓮蓬長(zhǎng)大，會(huì)浪費(fèi)太多養(yǎng)分，影響開(kāi)花性。

八、荷花可用藕與蓮子來(lái)繁殖，但建議用藕，一來(lái)快（為開(kāi)花株，當(dāng)年可看到花）。二來(lái)，簡(jiǎn)單。用蓮子，要先找成熟的蓮子（皮接近黑色），將較圓的那頭（芽點(diǎn) 所在）用刀將皮輕輕割開(kāi)拿掉，泡水3~10天，待發(fā)芽后，放在光照充足處再約一周，待長(zhǎng)根后，再種，因不是開(kāi)花株，所以有時(shí)要種個(gè)二到三年植株成熟后才會(huì)開(kāi)花，所以用種子繁殖要有充足的時(shí)間。種荷花要花的心力比睡蓮要來(lái)的多，當(dāng)初，因?yàn)榈谖?、六點(diǎn)未突破，種的很灰心，因此，良心建議先從睡蓮做為入門(mén)，接著觀音蓮，然后再來(lái)種荷花，較不會(huì)有挫折感。

第二篇：讀《睡蓮》有感

讀《睡蓮》有感

今天，我在語(yǔ)文考試卷上閱讀了一篇叫做《睡蓮》的文章。

文章主要講了：在一天的夜里，護(hù)士推進(jìn)一位新病人。忽然，來(lái)了一個(gè)十二三歲的小姑娘陪床，整整一夜小姑娘都沒(méi)合眼。第二天早上，作者看見(jiàn)小姑娘把屋子的水瓶都灌滿了水，然后才去上學(xué)。第二天、第三天，都有一個(gè)小姑娘來(lái)重復(fù)做同樣的事情。當(dāng)老人從昏迷中醒來(lái)的時(shí)后，病房里的人都夸贊她的孫女們漂亮又懂事?？衫先思覅s解釋說(shuō)：“那三個(gè)閨女不是我的孫女，只是同住在一幢樓里，平時(shí)全靠她們幫助我買(mǎi)鹽買(mǎi)米倒垃圾??”。讀過(guò)文章最令我震撼的是，3位小姑娘跟老人沒(méi)有一點(diǎn)兒血緣關(guān)系，她們主動(dòng)幫助老人的言行，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容。

文中的故事雖然普通卻很感人。我始終認(rèn)為做人不僅要正直、勤奮、熱情，更要助人為樂(lè)。記得一次媽媽帶我去動(dòng)物園玩兒。那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)我們坐上812路公交汽車(chē)時(shí)，一位阿姨馬上給我讓位讓我坐下，我和媽媽一口同聲說(shuō)出“謝謝”二字。公交車(chē)行駛沒(méi)多久就到了下一站，在上來(lái)的乘客中有一位老奶奶，我馬上叫了一聲“奶奶，這里有空位。”我立刻將自己的座位讓給老奶奶坐下。就是這一小小的舉動(dòng)，不僅老奶奶連聲跨我“這孩子真懂事！”接著，售票員和周?chē)念櫩鸵膊煌５目滟澪?。媽媽說(shuō)：“孩子給老人讓座是應(yīng)該的，將來(lái)她也會(huì)成為老人的?！睆哪谴谓?jīng)歷以后，只要遇到需要幫助的人，我都會(huì)去盡力幫助他人。

如今，我同樣是一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)除了抓緊讀書(shū)學(xué)習(xí)，在家偶爾也會(huì)幫助父母做一些家務(wù)活，但很少幫助鄰居。這次讀《睡蓮》對(duì)于我的心靈有所觸動(dòng)。是的，社會(huì)本身就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)分子，人們?cè)谏詈凸ぷ鬟^(guò)程中，只有相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，我們的身邊才會(huì)有溫暖，整個(gè)社會(huì)更加和諧。

我們的世界已經(jīng)邁入了二十一世紀(jì)，在這改革開(kāi)放的年代、蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們每一位炎黃子孫沒(méi)有理由不珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。我衷心希望大家在今后的人生道路上，都能像睡蓮文中的三個(gè)小姑娘一樣，不僅外表活潑美麗，心靈同樣光彩照人。

第三篇：污泥培養(yǎng)方法

61、生化池內(nèi)應(yīng)投加什么樣的活性污泥？

所謂活性污泥的培養(yǎng)，就是為形成活性污泥的微生物提供一定的生長(zhǎng)條件，在這種條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)有活性污泥形成，并且在數(shù)量上逐漸增長(zhǎng)，并最后達(dá)到處理廢水所需的污泥濃度。生活污水廠的培菌過(guò)程較為簡(jiǎn)單，而有毒有害工業(yè)廢水的培菌有一定的難度，污泥馴化的時(shí)間也較長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)對(duì)于工業(yè)污水，我們常采用干污泥培菌法，就是從正常運(yùn)行的污水處理廠中取脫水后的干污泥（含水率在80%左右，脫水時(shí)不能加藥）作為菌種源進(jìn)行培菌。為了讓菌種能盡快地適應(yīng)有毒有害的工業(yè)廢水，最好選用同類(lèi)型的、或相同類(lèi)型的污水處理廠中脫水后的干污泥作為菌種源。62、初次應(yīng)往生化池內(nèi)投加多少數(shù)量的污泥？

如采用干污泥培菌法，則我們必須保證生化池中的污泥濃度在3g/L左右，即3Kg/m,由于干污泥的含水率在80%，因此至少應(yīng)向曝氣池內(nèi)投加干污泥的量為15Kg/m，即100m的池子中應(yīng)投加干污泥1.5噸左右。

63、怎樣在生化池內(nèi)投加污泥？怎樣掛膜？

如采用干污泥培菌法，首先在曝氣池內(nèi)放滿清水或河水，并進(jìn)行曝氣，同時(shí)把準(zhǔn)備好的干污泥慢慢投入曝氣池內(nèi)。全部投入后繼續(xù)曝氣2-4小時(shí)，曝氣結(jié)束后靜止2小時(shí)后放掉上清液，如此過(guò)程可重復(fù)2-3次，直至靜沉后的上清液清澈透明，不混濁，這一過(guò)程稱為污泥洗滌、污泥活化或污泥掛膜。污泥活化后，再用有營(yíng)養(yǎng)的水或低濃度的廢水開(kāi)始進(jìn)行馴化。64、怎樣進(jìn)行污泥的培養(yǎng)馴化？

生化培菌的周期取決于廢水的水溫和水質(zhì)。水溫高于15℃以上時(shí)，培菌的過(guò)程較快，水溫低于15℃以下時(shí)則污泥馴化時(shí)間較長(zhǎng)，因此污泥的培養(yǎng)馴化應(yīng)盡量選擇在5-11月期間（長(zhǎng)江流域）進(jìn)行。就廢水的水質(zhì)而言，無(wú)毒無(wú)害、易生物降解的廢水，其生化培菌的時(shí)間一般在10-20天，而有毒有害、難生物降解的廢水，則需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，約需30-60天，甚至更長(zhǎng)。

在清水調(diào)試完成后，對(duì)于可生化性能較好的廢水，可以直接用廢水馴化微生物；對(duì)于化工廢水或可生化性能比較差的廢水則應(yīng)采取分步培菌法，具體步驟如下：

（1）快速增殖?？焖僭鲋车哪康氖鞘刮勰嘌杆偕L(zhǎng)到填料上去。一般來(lái)說(shuō)，采購(gòu)來(lái)的污泥在脫水或運(yùn)輸過(guò)程中，微生物都會(huì)有不同程度的受損，它們?cè)谛碌沫h(huán)境中有一個(gè)恢復(fù)和生長(zhǎng)的過(guò)程，需要有一個(gè)好的生存環(huán)境。如果這時(shí)直接用化工廢水馴化，其結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致微生物大量死亡。因此第一階段可用生活污水或葡萄糖或干面粉燒制的熟漿糊（初始3-5天內(nèi)，每100m生化池容積可按投加5-10公斤干面粉的比例投放）來(lái)培菌，每天曝氣兩次，好氧池每次曝氣8小時(shí)，使微生物快速恢復(fù)和生長(zhǎng)繁殖，這種方法稱為快速增殖法?？焖僭鲋称陂g生化池內(nèi)的廢水可以通過(guò)污泥馴化管排放，放水前先停止曝氣，待污泥沉降4-8小時(shí)后再放水?？焖僭鲋称谝话銥?-10天。

生化池在運(yùn)行過(guò)程中，當(dāng)微生物一旦受到負(fù)荷沖擊，COD去除率或SV突然下降時(shí)，也可以采用快速增殖法來(lái)幫助微生物恢復(fù)和生長(zhǎng)。

（1）廢水馴化。污泥生長(zhǎng)到填料上去以后，每天在100m生化池內(nèi)加入的干面粉可增加至20-30kg公斤，同時(shí)在生化池內(nèi)泵入生化進(jìn)水或廢水。初始廢水的進(jìn)水量可按每100m生化池容積的1-2%的比例泵入，以后每二天按2%的比例逐步增中廢水的泵入量，直至達(dá)到設(shè)計(jì)的廢水進(jìn)水量。隨著廢水泵入量的逐漸增加，葡萄糖或干面粉的投加量或生活污水的泵入量應(yīng)相應(yīng)減少直到停止投加，或者可按比例投加廢酒精（1公斤廢酒精按1.5公斤COD計(jì)）。

培菌馴化期間，必須每天測(cè)定COD，如發(fā)現(xiàn)COD去除率或SV突然下降，則應(yīng)立即停止廢水的遞增進(jìn)水量，直至COD去除率回升至50%以上和SV不再下降。

好氧池正常進(jìn)廢水時(shí)，COD去除率能保持在80%以上，處理出水COD濃度在200mg/L以下，則可以認(rèn)為生化池已開(kāi)始工作正常。

在污泥馴化期間切忌負(fù)荷（如大水量、高濃度）沖擊，培菌完成以后，即可進(jìn)行正常的運(yùn)作。65、生化池內(nèi)每天應(yīng)投加多少尿素？ 合理的營(yíng)養(yǎng)比例是：碳:氮:磷＝100:5:1

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3按碳氮的100:5的比例折算（重量比），嚴(yán)格地說(shuō)這里的碳是指BOD5。因此，若生化池內(nèi)進(jìn)水為每天240噸，BOD5濃度為250mg/L，則生化進(jìn)水內(nèi)每天BOD5重量應(yīng)當(dāng)為240噸×0.25公斤/噸＝60公斤，每天的需氮量為60÷100×5＝3（公斤），折合成尿素的投加量應(yīng)當(dāng)是：3×44÷14＝9.4（公斤/天）。為計(jì)算方便，我們可按以下簡(jiǎn)化的公式計(jì)算。W=BOD5×Q×0.157÷1000 W=COD×B/C×Q×0.157÷1000 其中：

COD—為生化進(jìn)水中的COD，單位為mg/L； BOD5—為生化進(jìn)水中的BOD5，單位為mg/L； B/C—為無(wú)量綱；

Q—為生化進(jìn)水水量，單位為噸/天； W—為尿素每天的投加量，單位為公斤/天；

由于************司的廢水中本來(lái)就存在一定量的氮，因此在操作時(shí)不必投加尿素。66、生化池內(nèi)的磷酸二氫鉀應(yīng)投加多少？

按碳磷的100:1的比例折算（重量比），嚴(yán)格地說(shuō)這里的碳是指BOD5。因此，若生化池內(nèi)進(jìn)水為每天240噸，BOD5濃度為250mg/L，則生化進(jìn)水內(nèi)每天的BOD5重量應(yīng)當(dāng)為240×0.25公斤/噸＝60公斤，每天的需磷量為60÷100＝0.6（公斤），折合成磷酸二氫鉀的投加量應(yīng)當(dāng)是：0.6×136÷31＝2.6（公斤/天）。為計(jì)算方便，我們可按以下簡(jiǎn)化的公式計(jì)算。W=BOD5×Q×0.044÷1000 W=COD×B/C×Q×0.044÷1000 其中：

COD—為生化進(jìn)水中的COD，單位為mg/L； BOD5—為生化進(jìn)水中的BOD5，單位為mg/L； B/C—為無(wú)量綱；

Q—為生化進(jìn)水水量，單位為噸/天；

W—為磷酸二氫鉀每天的投加量，單位為公斤/天； 67、生化池出水中的溶解氧應(yīng)當(dāng)控制在怎樣的水平？

活性污泥是在有氮的條件下利用好氧微生物的代謝活動(dòng)將廢水中的有機(jī)物氧化分解為無(wú)機(jī)物的方法。因此，溶解氧的水平會(huì)直接影響到這類(lèi)微生物的代謝活性，為了滿足好氧微生物對(duì)溶解氧的需要，提高處理系統(tǒng)的效率，必須向處理系統(tǒng)供氧。

雖然對(duì)好氧微生物來(lái)說(shuō)，水體中溶解氧越高，對(duì)微生物的生長(zhǎng)繁殖越有利，但溶解氧過(guò)高，除了能耗增加外，高速氣流使池內(nèi)激烈攪動(dòng)會(huì)打碎生物絮粒，并易使污泥老化。一般來(lái)說(shuō)，曝氣池內(nèi)的溶解氧只要大于3mg/L已足夠滿足微生物的生長(zhǎng)繁殖和生物處理要求，曝氣池出口處的溶解氧最好控制在2mg/L左右較為適宜。其原因如下：

如果生化工藝是采用活性污泥法的話，那末活性污泥絮粒內(nèi)部的溶解氧應(yīng)保持在2.0mg/L以上。溶解氧過(guò)低會(huì)影響絮粒內(nèi)部微生物的代謝速率，影響生化處理效果。

如果生化工藝是采用接觸氧化法的話，那末生物膜內(nèi)的溶解氧也不能太低，以致影響處理效果。

68、污泥池中的污泥是怎樣進(jìn)行脫水？

污泥脫水的主要方法有真空過(guò)濾法、壓濾法、離心法和自然干化法。脫水后污泥含水率一般達(dá)到80-85%。69、生化池在冬季怎樣運(yùn)作?

我們已知道，微生物最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍為16-30℃，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，廢水的凈化效果將明顯降低，一般來(lái)說(shuō)，溫度每降低10℃，COD的去除率會(huì)降低10%。那么在冬季，生化池又怎樣運(yùn)作呢？一種方法是在調(diào)節(jié)池內(nèi)通入蒸汽，提高生化進(jìn)水溫度；另一種方法是在生化池內(nèi)補(bǔ)加生物污泥，以提高污泥濃度和降低污泥負(fù)荷，如水溫能維持在6-7℃，活性污泥仍能有效地發(fā)揮其凈化功能。70、由于節(jié)假日或臨時(shí)停產(chǎn)而沒(méi)有生產(chǎn)廢水時(shí)，生化池該如何運(yùn)作？

我們可以在生化池內(nèi)加入生活污水或泵入河水并投加用干面粉燒熟的漿糊來(lái)維持微生物的生長(zhǎng)繁殖。在生化池內(nèi)，可按每100m的容積投加5-10公斤干面粉的比例投放，或者按比例投加廢酒精，每天曝氣4-8小時(shí)。3

第四篇：培養(yǎng)班干部方法

怎樣培養(yǎng)班干部的管理能力

做過(guò)班主任的人往往都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越難管理了，老師的權(quán)威在逐漸下降，學(xué)生的唯我意識(shí)不斷加強(qiáng)，越來(lái)越不聽(tīng)話了。

其實(shí)，說(shuō)班級(jí)難于管理，其原因主要是在班級(jí)管理中只是讓學(xué)生被動(dòng)地接受管理，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主人翁意識(shí)。學(xué)生有一種受到壓制，不被尊重的感覺(jué)，而他們又正處在逆反心理逐漸產(chǎn)生的年齡，自然就會(huì)想方設(shè)法維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從而以各種各樣他們所能想到的方法表現(xiàn)出來(lái)，使班級(jí)的管理難度不斷加大，師生之間的對(duì)立情緒也就隨之而生，若能讓所有學(xué)生都能體驗(yàn)到作為班級(jí)的主人的責(zé)任，都能意識(shí)到自己是集體中不可缺少的一員，情形可就大不一樣了。要想調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，就必須讓學(xué)生全體參與，構(gòu)建全方位多層面的集體自我管理機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)管理的主體性。

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的有效管理，首先要配備好班級(jí)干部隊(duì)伍，建立起一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍是引導(dǎo)班級(jí)走向輝煌的保證。小小班干部，看起來(lái)不起眼，所需的素質(zhì)要求卻很高，包括心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和身體素質(zhì)，缺一都不能成為合格的班干部。班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)，因此在班級(jí)管理中必須高度重視培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，這樣一來(lái)既培養(yǎng)了班干部的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力、全面發(fā)展的人才。擔(dān)任班主任近二十五年，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)培養(yǎng)、提高班干部管理班級(jí)能力的方法。

第一、當(dāng)好伯樂(lè)，善于發(fā)現(xiàn)人才，選拔稱職的班干部。

如果新接一個(gè)班級(jí)必然要了解學(xué)生情況，而選拔班干部就更需要了解哪些同學(xué)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù)，同學(xué)、老師評(píng)價(jià)如何等，而這第一手資料不是坐在辦公室里動(dòng)腦筋就能解決的，也不能慢慢地了解，必須主動(dòng)出擊，有了這手資料，選拔時(shí)方向就比較準(zhǔn)確，可以少走些彎路。當(dāng)然，情況不太了解的，就要靠老師在平常與學(xué)生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)適合擔(dān)任班干部。譬如，我班的班長(zhǎng)就是一個(gè)曾經(jīng)在一二三年級(jí)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，組織、管理能力強(qiáng)，并且膽大心細(xì)的學(xué)生，缺點(diǎn)是要求太高，學(xué)生總是不能配合。，我認(rèn)為組織能力強(qiáng)，膽大心細(xì)這兩個(gè)條件很重要，至于那些缺點(diǎn)在今后都是可以通過(guò)教育、引導(dǎo)改進(jìn)的，于是我就確定了他擔(dān)任班長(zhǎng)。事實(shí)證明，我的決定是非常正確的，在他的帶領(lǐng)下，我班迅速由重新組班后的亂提高到很快步入正軌的高層次。

.第二、培養(yǎng)目標(biāo)明確，著重培養(yǎng)班干部的管理能力和創(chuàng)造能力。首先、要管理好班級(jí)，班干部自身素質(zhì)必須要高，也就是說(shuō)：要求別人做到的，自己一定要先做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，班主任就須引導(dǎo)班干部主動(dòng)接受各類(lèi)行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺(jué)的用《日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己，只有這樣，才能樹(shù)立較高的威信。

其次、班主任還要屏棄陳舊觀念，如家長(zhǎng)觀念，要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們有自由發(fā)揮的空間，大力培養(yǎng)他們的自主性，不要過(guò)多過(guò)細(xì)的干涉其工作，而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。這樣，班主任就可以抽出更多的時(shí)間去思考一些更深層次的管理問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)不斷邁向新的輝煌。譬如，在召開(kāi)班委會(huì)時(shí)，我總是讓班長(zhǎng)去通知，會(huì)議議題也告訴班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，這樣

一、兩次后，他們就能自行主持會(huì)議，以后，我只是作為列席代表參加會(huì)議而已，班級(jí)的大小事務(wù)處理都由班長(zhǎng)牽頭其他班委具體負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)班級(jí)管理自主性。

.第三、在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽(tīng)取意見(jiàn)，提出綜合性、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過(guò)班干部開(kāi)展工作并不是一開(kāi)始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過(guò)來(lái)。我經(jīng)常跟他們說(shuō)，我所要做的和所能做的是站在旁邊欣賞你們的創(chuàng)造力，為你們前進(jìn)的征程鏟平道路。這樣一來(lái)，班干部就既感受到肩上的壓力，更敢于放手開(kāi)展工作，而不用束手束腳，無(wú)所適從了。當(dāng)然，在各項(xiàng)工作開(kāi)展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，譬如，文娛委員開(kāi)展文娛活動(dòng)，常常需要全班同學(xué)參加，在他召開(kāi)全班會(huì)議時(shí)他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的號(hào)召力，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽(tīng)取文娛委員的想法和說(shuō)法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。

.第四、每一個(gè)班干部的培養(yǎng)教育雖然凝結(jié)了班主任的許多心血，但我認(rèn)為班干部最好還是不搞終生制，而應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，讓同學(xué)們感覺(jué)到班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都有希望成為班干部，而每一個(gè)班干部都要有危機(jī)感：如果我不努力，將會(huì)有其他同學(xué)頂替我的位置。另外，我為了能讓更多的同學(xué)嘗試當(dāng)班干部的滋味，實(shí)行了執(zhí)日班長(zhǎng)和執(zhí)日衛(wèi)生委員兩日負(fù)責(zé)制，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)的管理，都能感受到自己對(duì)集體有多么重要，又對(duì)集體承擔(dān)著多大的責(zé)任，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果顯著。我們班的紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等各項(xiàng)工作都走在其他班級(jí)的前面，特別是勞動(dòng)，別的班級(jí)總會(huì)有個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度消極，想方設(shè)法逃避，或是出工不出力，另班主任頭疼，可是我們班卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生躲懶，每個(gè)人都竭盡所能，生怕被同學(xué)指責(zé)或被人看不起。

.第五、班級(jí)管理正常化、制度化，創(chuàng)建群體管理模式。

在逐步實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，班主任要對(duì)班級(jí)管理體系作出規(guī)定，如何管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)什么都必須分清楚，決不能造成彼此職責(zé)不清，遇事互相扯皮的現(xiàn)象。要建立起相應(yīng)的管理體系，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)是班級(jí)管理體制的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)等等。另外，還要充分發(fā)揮小干部在班級(jí)中管理中的作用。這樣一來(lái)，班級(jí)中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者，同時(shí)自己也是其他管理者的管理對(duì)象，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制，體現(xiàn)“事事有人管，人人有事管”的現(xiàn)代教育理念。這樣的管理方式既有別于班主任一統(tǒng)天下的管理方式，又區(qū)別于隨意性、放羊式的管理方式，它可以說(shuō)是在班主任的宏觀指導(dǎo)下，全體學(xué)生共同參與實(shí)施的班級(jí)管理制度，它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，人人有事做，事事有人做，使每一個(gè)同學(xué)都能成為班級(jí)的管理者，使每一個(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí)的目的。..第六、關(guān)愛(ài)班干部，為他們的成長(zhǎng)鋪平道路。

班干部為班級(jí)的管理負(fù)出了很大代價(jià)，因此，必須保護(hù)他們工作的積極性，在涉及相關(guān)榮譽(yù)的時(shí)候應(yīng)該優(yōu)先考慮班干部，讓他們?cè)诎嗉?jí)中成為有頭有臉的人，得到大家的尊重，有一種自豪感，這其實(shí)也體現(xiàn)了一種公平性，這也可以為他們以后走上社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這種照顧要適可而止，不能讓他們產(chǎn)生驕傲心理，違背了初衷，結(jié)果反而適得其反。

第五篇：小球藻培養(yǎng)方法!

微藻培養(yǎng)光照強(qiáng)度多少合適？

我們首先需要了解光照強(qiáng)度的概念。光照強(qiáng)度是指單位面積上所接受可見(jiàn)光的能量，簡(jiǎn)稱照度，單位勒克斯（Lux或Lx）。常規(guī)培養(yǎng)品種，如小球藻、扁藻（綠藻），最適光照強(qiáng)度約在5000-10000lx之間，牟氏角毛藻（硅藻）的最適光照強(qiáng)度約在10000～15000lx。

那如何判斷培養(yǎng)環(huán)境光照強(qiáng)度是多少呢？可以根據(jù)如下的常見(jiàn)情況進(jìn)行推測(cè)：

夏日陽(yáng)光下為100，000 lx；陰天室外為10000 lx；室內(nèi)日光燈為100 lx；距60W臺(tái)燈60CM桌面為300lx；電視臺(tái)演播室為1000 lx；黃昏室內(nèi)為10 lx；夜間路燈為0.1 lx；燭光（20CM遠(yuǎn)處）10～15 lx。

2、微藻培養(yǎng)是用自然光還是人工光源？

很多人可能會(huì)問(wèn)小球藻培養(yǎng)到底是用自然光還是人工光源好呢？根據(jù)微藻網(wǎng)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)這主要取決于培養(yǎng)處光照強(qiáng)度是否適合微藻的生長(zhǎng)，如果室外光源符合培養(yǎng)要求，當(dāng)然是室外好，即環(huán)保又節(jié)能，但要注意培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間陽(yáng)光直射，培養(yǎng)器放在自然光線好的地方，如：窗戶邊，有遮陰的平臺(tái)，最好以陽(yáng)光散射和人工光源為主。一般12小時(shí)光照就可以了。