第一篇：平面設(shè)計面臨的問題

平面設(shè)計面臨的問題.txt如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。平面設(shè)計面臨的問題(2010-06-11 15:51:38)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：平面設(shè)計專業(yè)設(shè)計師新媒體中國雜談

今年是現(xiàn)代意義上的平面設(shè)計行業(yè)在中國恢復(fù)的第30個年頭，也是藝術(shù)設(shè)計作為一門高等教育的專業(yè)在中

國正式建立的第10年。這些年來，平面設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的從業(yè)者和設(shè)計教育者，為這個行業(yè)和學(xué)科都做了大量的工

作，中國設(shè)計師在國際上也逐漸獲得了前所未有的認(rèn)可與地位。平面設(shè)計日益在藝術(shù)設(shè)計的學(xué)科體系中占據(jù)重

要的環(huán)節(jié)，成為最具代表性的藝術(shù)設(shè)計門類，甚至正在成為重要的“純藝術(shù)”組成部分。但是設(shè)計行業(yè)的 “圈內(nèi)

熱鬧圈外冷”，至今仍是一個無法回避的事實。

南北分宗的地域化趨勢

“畫分南北”在美術(shù)史上已經(jīng)成為眾所周知的命題。有觀點認(rèn)為，設(shè)計也是“南北分宗”，所依據(jù)的事實并非

是中國南北方的文化差異，而完全是以設(shè)計師所在城市為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的?！氨狈皆O(shè)計師”被圈定為北京的幾位

設(shè)計師；“南方”則包括了深圳、廣州以及近年來在平面設(shè)計界嶄露頭角的寧波等城市。一個不容忽視的事實是，這樣劃分的“北方設(shè)計師”當(dāng)中并不見得是文化意義上的北方人，而“南方設(shè)計師”中同樣也是有相當(dāng)一部分是

從北方到南方謀求發(fā)展的從業(yè)者。這樣的分類最初大概只是介紹中國設(shè)計師的本意，并沒有從共同的藝術(shù)風(fēng)格、設(shè)計理念和文化歸屬等方面做出共性的歸納——即或把“形式實驗”視作北方設(shè)計的風(fēng)格，這樣的概括也是與

北京的地域文化風(fēng)貌沒有任何關(guān)聯(lián)的。從設(shè)計發(fā)展的角度說，筆者并不贊成在現(xiàn)階段做出這樣的劃分。

近年來北京設(shè)計的繁榮，的確對過去中國內(nèi)地平面設(shè)計的深圳中心格局形成了較為有力的沖擊。長期以來，盡管有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院這樣重要的設(shè)計教育機(jī)構(gòu)，但由于所培養(yǎng)的設(shè)計人才往南方的流動，北京在平面設(shè)

計方面的發(fā)展一直難以與深圳相抗衡，在當(dāng)?shù)赜幸恍┯绊懙膸准掖笤O(shè)計公司在業(yè)界幾乎也都缺乏一種呼風(fēng)喚雨的號召力。不過由于平面設(shè)計與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，北京并不缺乏設(shè)計發(fā)展的潛力。近年來步入中年的一些

有實力的設(shè)計師逐漸加入北京的設(shè)計隊伍，呂敬人、王敏等設(shè)計師先后從事設(shè)計教學(xué)，為清華美院、中央美院

設(shè)計學(xué)院等院校、機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了一批有社會影響力的青年設(shè)計師?？偟膩砜?，北京設(shè)計師群體的水平參差較為嚴(yán)

重，設(shè)計師們?nèi)狈y(tǒng)一的組織和明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，從風(fēng)格上說，相當(dāng)一部分設(shè)計工作者還停留在追隨西方的形

式實驗的層面上，獨創(chuàng)性和個人追求比較缺乏。在平面設(shè)計的各個門類中，北京還沒有形成任何一個真正有生

命力的設(shè)計學(xué)派。

相比之下，南方地區(qū)由于深圳、廣州等地平面設(shè)計起步早、與外界交流多，同時也在很大程度上得到了當(dāng)

地政府和媒體的高度重視和支持，因此顯得成熟許多。深圳設(shè)計03展和深圳平面設(shè)計師協(xié)會的恢復(fù)都可稱作是

中國當(dāng)代平面設(shè)計史上的大事，而深圳市政府提出“建立中國的設(shè)計之都”的口號更是令其他城市設(shè)計師羨慕不

已。近年來寧波對平面設(shè)計也較為重視，當(dāng)?shù)氐氖Y華、潘沁等一些學(xué)院設(shè)計師在教學(xué)之余設(shè)計創(chuàng)作中也取得了

令人注目的成果。

此時，也許打破這種二元對立的格局，意識到中國平面設(shè)計的整體性，求同存異地致力于中國設(shè)計水準(zhǔn)的建設(shè)和發(fā)展，才是當(dāng)下我們更需要做的。

畫地為牢的設(shè)計體制

與美術(shù)、攝影、書法等其他藝術(shù)門類相比，中國當(dāng)代設(shè)計體制的建設(shè)是不盡如人意的。首先，中國缺乏一

個權(quán)威性的“中國設(shè)計師協(xié)會”，而僅有一些地方性或非官方的設(shè)計師組織；其次，中國設(shè)計缺乏政府支持的一

個全國性設(shè)計大展，這與國際上一些重視設(shè)計的國家行為很不一樣；最后，與上述體制相聯(lián)系，中國設(shè)計也缺

乏相應(yīng)的批評、出版、學(xué)術(shù)交流等機(jī)制，這對于作為一門藝術(shù)來發(fā)展的設(shè)計是極其不利的。令人遺憾的是，上

述這些判斷幾年之后依然沒有得到質(zhì)的改觀。

近年來在設(shè)計協(xié)會和展覽方面，有這樣幾件事是值得一提的。一是中國美術(shù)家協(xié)會成立了“平面設(shè)計專業(yè)委

員會”并參與策劃了“十屆全國美展藝術(shù)設(shè)計展區(qū)”，盡管在業(yè)內(nèi)該展覽并沒有像“深圳設(shè)計03展”和“平面設(shè)計在中國05展”一樣受人矚目，但由于其“國展”的性質(zhì)，所反映出的一些問題還是值得深思的；二是有越來越多的中

國內(nèi)地設(shè)計師成為國際平面設(shè)計聯(lián)盟（AGI）的新會員。這兩個組織在過去一直是互不相容的。由于設(shè)計的特

殊性，職業(yè)設(shè)計師一般情況下對中國美術(shù)家協(xié)會的職位并不認(rèn)可，相反，對一度被認(rèn)為是代表國際平面設(shè)計界

最高水平的AGI寄予了厚望。但近年來AGI的表現(xiàn)似乎再一次提出了由專業(yè)設(shè)計師齊心合力建立一個中國設(shè)計自

己的權(quán)威組織的必要性和緊迫性。

中國美協(xié)恐怕無法承擔(dān)設(shè)計界的復(fù)雜局面。盡管如動畫、攝影、書法、設(shè)計等學(xué)科目前都是在美術(shù)學(xué)院里

招生和教學(xué)，但在實際社會操作中，這些學(xué)科往往都需要自己獨立的協(xié)會組織，而“美協(xié)”天然地被理解成為繪

畫工作者的組織。事實上中國目前從事設(shè)計的人數(shù)是純粹的畫家的幾倍，美術(shù)學(xué)院中設(shè)計類學(xué)生的總數(shù)也幾乎

超過各種“純藝術(shù)”的總和。這樣看來美協(xié)把“設(shè)計”納入其中、作為與各畫種同等的“美術(shù)”門類的確是有些不成比

例。

不容樂觀的外部環(huán)境

2004年12月，設(shè)計師陳紹華在中央美術(shù)學(xué)院做了題為《我無話可說》的演講，以比較尖銳的方式和建設(shè)的立場正面地提出了“中國現(xiàn)代設(shè)計的人文環(huán)境”問題，指向了設(shè)計外部環(huán)境的建設(shè)，呼吁在社會公眾中建立良好的認(rèn)識、理解設(shè)計的話語氛圍。似乎我們可以悲觀地看到，盡管有設(shè)計師和研究者們的共同呼吁，中國設(shè)計的環(huán)境建設(shè)在最近幾年來依然沒有得到很好的改善。事實上，設(shè)計作為一門藝術(shù)，相對于其他以表演或純粹展示

為目的的藝術(shù)種類，無疑與公眾的日常生活有著更加緊密而直接的聯(lián)系，因而在社會學(xué)的意義上，設(shè)計的確也

更有利于實現(xiàn)“審美教育”即“美育”以及“現(xiàn)代性啟蒙”這兩種藝術(shù)和藝術(shù)教育所肩負(fù)的職能。換言之，一個國家審

美水平乃至現(xiàn)代化程度的高低，與該國家設(shè)計創(chuàng)作的水平有直接的聯(lián)系；同樣，出于設(shè)計創(chuàng)作的特殊條件，設(shè)

計水平也不得不受制于社會的審美與接受程度，其“超前性”在社會動力學(xué)的意義上僅僅是相對的。然而，目前

基本可以判斷：中國公眾的審美和設(shè)計接受水準(zhǔn)，還停留在比較低的現(xiàn)實層面。

試舉各個平面設(shè)計門類為例。標(biāo)志設(shè)計方面，繼2003年公布的受到廣泛質(zhì)疑的北京奧運會標(biāo)志“中國印”之

后，2004年以來陸續(xù)發(fā)布的一些涉及外事活動的兩件重要作品——殘奧會標(biāo)志和上海世博會標(biāo)志，依然很難令

專業(yè)設(shè)計師稱道，無法重現(xiàn)北京申奧標(biāo)志的輝煌。郵票設(shè)計方面，大部分作品依然出自“國家郵票發(fā)行局郵票設(shè)

計室”體制之下，未在專業(yè)設(shè)計師中征集或進(jìn)行評議，而只是低水平重復(fù)，乏善可陳，失掉了很多利用郵票設(shè)計

對公眾進(jìn)行現(xiàn)代性啟蒙的大好機(jī)會。

事實上，一些媒體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有意識地在推進(jìn)這種外部環(huán)境的建設(shè)，設(shè)計教育也逐漸在學(xué)術(shù)界取得一

定的地位并引起教育界的注意。中國的平面設(shè)計是否有機(jī)會借產(chǎn)業(yè)的東風(fēng)開創(chuàng)新的局面，至少應(yīng)該是一個值得

期待的問題。

新媒體對于平面設(shè)計的沖擊

進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國的平面設(shè)計行業(yè)盡管仍在增長，但其發(fā)展的速度已經(jīng)不像往常一樣“節(jié)節(jié)高升”，而

是在新媒體的沖擊下顯出衰落的跡象。在一個媒體環(huán)境日益變化的背景中，新媒體以無可抗拒的速度崛起與侵

入，是否還留給“平面設(shè)計”自我完善與學(xué)科建設(shè)以足夠的時間呢？

面對人類傳播環(huán)境和傳播技術(shù)日新月異，而報紙、雜志等傳統(tǒng)單一視覺的平面媒體廣告量每況愈下的生存

現(xiàn)實，今天的平面設(shè)計專業(yè)，再也不能無視新媒體對傳統(tǒng)媒體形成的挑戰(zhàn)。眼下，意識到這種市場變局的學(xué)校

已經(jīng)開始通過壓縮傳統(tǒng)平面媒體類課程、課時的方式在平面設(shè)計專業(yè)的課程體系內(nèi)加入了新媒體的內(nèi)容，但把

這種向新媒體的轉(zhuǎn)向僅僅看作是平面設(shè)計專業(yè)的“內(nèi)部調(diào)整”是不夠的。作為一種職業(yè)，一個設(shè)計專業(yè)的教師從“工藝美術(shù)”改行教設(shè)計，或是課堂講授的內(nèi)容從“美術(shù)字”轉(zhuǎn)向“字體設(shè)計”算不了什么；但對于一門課程、一個專業(yè)乃至一個學(xué)科來說，這看似輕松的“轉(zhuǎn)型”二字的背后卻蘊含著很多耐人尋味的東西。面對這樣一個尷尬的“平面”，每一個從業(yè)者也許都應(yīng)當(dāng)思考自己能夠為這門學(xué)科貢獻(xiàn)些什么？

新視覺設(shè)計中心，成立于2000年，摒棄當(dāng)時大而全的傳統(tǒng)經(jīng)營模式，以“專一平面設(shè)計”為市場定位，提供專業(yè)的視覺形象設(shè)計服務(wù)，但又有別于純粹的排版布局，而是秉承“讓信息轉(zhuǎn)化為價值，讓設(shè)計轉(zhuǎn)化為市場，讓視覺形象轉(zhuǎn)化為品牌形象”的設(shè)計理念，所有的設(shè)計行為牢牢根植于營銷，來至于市場。做有思想的設(shè)計，所，在行業(yè)魚龍混雜，經(jīng)濟(jì)危機(jī)四起的八年來，新視覺以實力沐浴著種種嚴(yán)酷洗禮，以頑強(qiáng)而有活力的姿態(tài)生存并發(fā)展著。我們主營畫冊設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、VI設(shè)計、包裝設(shè)計及其他宣平面宣傳物料設(shè)計等服務(wù).

第二篇：助理班主任面臨問題

助理班主任面臨問題

1.新生都覺得大學(xué)是用來放松的，剛進(jìn)入的時候很頹廢，怎么辦？

在一開始就給他們上堂教育課，要讓新生從心里認(rèn)識到大學(xué)只是一個新的開始，四年后他們的結(jié)局為何會有不同，讓他們自己去思考，但提出來是助班第一件要做的事。2.新生沒有方向，對未來迷茫？

這個助班一開始就要做好功課，大學(xué)畢業(yè)后的方向要全面了然于心，然后在班級的晚自習(xí)或班會上給他們講述，讓他們自己有所了解，然后要在日常生活中給予肯定與幫助，引導(dǎo)他們對自身要有長期規(guī)劃，幫助他們成長成為一個有計劃的人。這個過程也很漫長，助班要有足夠的耐心。

3.新生對大一早晚自習(xí)的規(guī)定不認(rèn)同，情緒很浮躁？

要安撫新生情緒，從不同面給他們做好分析，最好是助班也參加早晚自習(xí)，而且要準(zhǔn)時，給他們帶好頭，這樣會有很好的效果。

可以申請每個星期抽一天做點其他事情，增加班級的凝聚力什么的。讓早晚自習(xí)有不同的形式。

4.大學(xué)的上課模式與高中不同，學(xué)得有些課程不會？

如果助班是本專業(yè)的，同時又可以幫得上忙的，那就幫他們輔導(dǎo)，也可以找專業(yè)上的一些優(yōu)秀同學(xué)幫助他們學(xué)習(xí)，教教新生學(xué)習(xí)的方法。5.班里有很有個性的同學(xué)，他融不進(jìn)集體，怎么辦？

我曾經(jīng)和班里的每個同學(xué)都談過心，對于這類學(xué)生，對其本人首先要肯定他們的個性，并幫助他往正確的方向發(fā)展，也要嘗試讓其慢慢融入班級里，同時和班里同學(xué)談心時，聽聽他們的抱怨，也引導(dǎo)他們多從好的地方去看待這些同學(xué)，嘗試接納這些同學(xué)，這個過程很長，助班的橋梁作用很重要，做得好可以有很好的效果，但要有恰當(dāng)?shù)姆执纭?.大家以寢室為單位，班級凝聚力不夠，怎么辦？

組織一些活動，從活動中來提升班級的凝集力，而且要注重時間，這種活動越早搞越好，當(dāng)然形式可以不同，比如像聯(lián)誼等，主要是新生喜歡。

7、作為助理班主任，工作計劃很重要。要將自己要做的事情最好能在事先在心中打好腹稿，做好充足的準(zhǔn)備，將可能出現(xiàn)的情況做好應(yīng)對工作。那么如果你當(dāng)選，你的工作計劃是什么？

首先要在新生來之前盡可能多的了解新生的情況，趁早建群，讓班級同學(xué)和助班本人在暑假就能提前互相了解，并通過群里的消息大致了解班級活躍同學(xué)。其次要拿到班級同學(xué)的號碼，及時加好飛信，便于了解方便。做好班委的動員工作，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子能幫助班省很多心。。。

8、新生戀家，從小未離開過家，在家里是獨生子女，以前所有的事情都是家長順著孩子的意思，在大家大家每個人都很有個性，不合群且不被大家接受，作為助班怎么辦？

首先要找該同學(xué)聊天，以朋友的角度獲得該同學(xué)的信任，并且引導(dǎo)他，告訴他現(xiàn)在身邊的環(huán)境和人都和以前不一樣了。要怎么樣來應(yīng)對這樣的環(huán)境。且從該同學(xué)的身邊出發(fā)，比如寢室同學(xué)或者寢室長等同學(xué)，慢慢的在平時的生活中給予幫助和指導(dǎo)

第三篇：電子商務(wù)面臨的問題

電子商務(wù)面臨的問題

第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)知識的一個簡單堆積。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好？學(xué)校該如何做好與社會的對接？是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個問題。

第二、學(xué)生的實習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學(xué)生也要負(fù)有一定的責(zé)任，學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動做好與社會的對接。

第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

三、電子商務(wù)專業(yè)崗位群細(xì)分

好的創(chuàng)業(yè)項目現(xiàn)在讀的電子商務(wù)專業(yè)大部分學(xué)生提出，不知道自己將來可以從事哪些工作，對于自己的就業(yè)前景一片迷惘，找不到在電子商務(wù)行業(yè)自己喜歡的方向，沒有明確的崗位群，但是，在電子商務(wù)行業(yè)對崗位還沒有進(jìn)行過認(rèn)真的細(xì)分，只是對人才進(jìn)行了區(qū)分，一般來說，電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理型人才，根據(jù)調(diào)查、綜合結(jié)果，我們在以上三類人才基礎(chǔ)上對就業(yè)崗位進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，創(chuàng)業(yè)好點子并對不同崗位做了簡要介紹：

(一)技術(shù)類人才崗位方向細(xì)分：

1、電子商務(wù)平臺設(shè)計(代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員)：

主要從事電子商務(wù)平臺規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺安全設(shè)計等工作。

2、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(代表性崗位：

網(wǎng)站設(shè)計/開發(fā)人員)：主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、程序設(shè)計、站點管理與技術(shù)維護(hù)等工作；

3、電子商務(wù)平臺美術(shù)設(shè)計(代表性崗位：網(wǎng)站美工人員)：

主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

(二)商務(wù)類人才崗位方向細(xì)分：

1、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)(代表性崗位：網(wǎng)絡(luò)營銷人員)：

主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作。

2、網(wǎng)上國際貿(mào)易(代表性崗位：外貿(mào)電子商務(wù)人員)：

利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)國際市場，進(jìn)行國際貿(mào)易。

3、新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)(代表性崗位：

網(wǎng)站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

4、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網(wǎng)站推廣人員)：

負(fù)責(zé)銷售電子商務(wù)系統(tǒng)和提供電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等。

5、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)：

借助電子商務(wù)這個平臺，利用虛擬市場提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場提供服務(wù)。

(三)綜合管理人才崗位方向細(xì)分：

1、電子商務(wù)平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務(wù)項目經(jīng)理)：

這類人才要求既對計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和社會經(jīng)濟(jì)都有深刻的認(rèn)識，而且又具備項目管理能力。

2、企業(yè)電子商務(wù)綜合管理(代表性崗位：電子商務(wù)部門經(jīng)理)：

主要從事企業(yè)電子商務(wù)整體規(guī)劃、建設(shè)、運營和管理等工作。

通過以上顯示，電子商務(wù)行業(yè)對人才的綜合性提出了很高的要求。比如說技術(shù)型人才，它包含了程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計、美術(shù)設(shè)計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務(wù)流程，顧客心理和客戶服務(wù)等。技術(shù)型人才要求有扎實的計算機(jī)根底，但考慮到最終設(shè)計的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務(wù)服務(wù)，又需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應(yīng)該對企業(yè)的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務(wù)人才的特色所在。商務(wù)型人才在傳統(tǒng)商業(yè)活動中都有雛形，不同之處在于他們是網(wǎng)絡(luò)虛擬市場的使用者和服務(wù)者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網(wǎng)絡(luò)虛擬市場下新的經(jīng)濟(jì)規(guī)律；另一方面也要求他們必須掌握網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)平臺的基本操作。綜合管理人才則難以直接從學(xué)校培養(yǎng)，而是市場磨練的主物。

四、就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

根據(jù)社會所需人才來確定電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生所具備的能力，對本專業(yè)的學(xué)生來說，是就好業(yè)的一切前提，那么就必須知道電子商務(wù)專業(yè)到底須具備哪些能力和知識，在電子商務(wù)人才類型及崗位分析的基礎(chǔ)上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務(wù)崗位所必須具備的能力要求：

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。

在這一層次需要了解一般計算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能，如思科；懂得路由協(xié)議，TCP/IP協(xié)議等，熟悉局域網(wǎng)知識，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、安裝、維護(hù)和管理的能力。這一層次，思科的CCNA、CCNP、CCIE認(rèn)證在業(yè)內(nèi)具有權(quán)威性。一般來講，電子商務(wù)課程體系涉及這一層次的東西較少。

第二層，電子商務(wù)實施的軟件平臺。

在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。比如微軟的Windows操作平臺上，服務(wù)器操作系統(tǒng)目前有server2003；數(shù)據(jù)庫有SQLserver；電子商務(wù)應(yīng)用有commerceserver、contentmanagementServer；安全保證有ISAserver等等。在這一層次，微軟的諸多認(rèn)證如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等無疑對知識的掌握有幫助。但也不是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的重點，和電子商務(wù)實施平臺聯(lián)系較大的崗位有網(wǎng)站開發(fā)等。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。

在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)，比如界面設(shè)計，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網(wǎng)頁設(shè)計和圖象處理方面的技能；或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。在這一層，在某些學(xué)校，部分對技術(shù)有興趣的同學(xué)有可能達(dá)到。網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。這個層次主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站W(wǎng)EB頁面的開發(fā)與后臺的技術(shù)支持；能夠滿足運作層對技術(shù)層的要求；精通ASP/PHP/CGI3種開發(fā)工具的一種，能夠獨立開發(fā)后臺；精通SQLSERVER、ACCESS能夠獨立完成數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。有1年開發(fā)經(jīng)驗；能夠讀懂常用于JSP的代碼，并且能夠編寫基本的JSP程序；精通HTML語言，完全能夠手寫HTML代碼。在這一層，在某些學(xué)校，部分對技術(shù)有興趣的同學(xué)有可能達(dá)到。像網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站開發(fā)等崗位都和這個層次有很大關(guān)聯(lián)。

第四層，電子商務(wù)運營，管理層。

在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運營管理的經(jīng)驗;能夠制定網(wǎng)站短中長期發(fā)展計劃執(zhí)行與監(jiān)督；能夠整體網(wǎng)站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售；熟悉網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件；負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，并能很好的掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。這個層次適合的崗位有網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管、網(wǎng)站推廣、外貿(mào)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)推銷員等。

從上面電子商務(wù)實施的層次性，對我們電子商務(wù)專業(yè)到底具備哪些能力，應(yīng)該有所了解，學(xué)生不僅要求學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)這方面的課程，在確定好自己就業(yè)方向后，更應(yīng)該通過自身努力去學(xué)習(xí)和實踐以上知識與技能。

五、為提高學(xué)生就業(yè)率應(yīng)做好與社會的對接

(一)、學(xué)校應(yīng)如何做好與社會的對接

如果學(xué)校在培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學(xué)生感覺學(xué)了很多，但什么都沒學(xué)會，應(yīng)聘時自己都沒有自信，再加上沒有經(jīng)驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學(xué)校而言則沒有構(gòu)建起專業(yè)的核心競爭力。所以學(xué)校在開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)時應(yīng)該從以下幾個方面多做考慮。

1、學(xué)校方面

目前，我國大部分高校或高職院校已開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，且辦得紅紅火火?，F(xiàn)有已經(jīng)開設(shè)或正想開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)校，一定要領(lǐng)導(dǎo)重視，并在物力、財力上給予大力的支持。硬件方面，建立高技術(shù)高質(zhì)量的硬件設(shè)施，同時對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大規(guī)模改造，加快網(wǎng)絡(luò)速度，增加帶寬，為電子商務(wù)提供一個良好的實訓(xùn)環(huán)境；軟件方面，購買電子商務(wù)模擬軟件，如電子商務(wù)師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓(xùn)使用的電子商務(wù)師實驗室(ECP)軟件等。

2、師資建設(shè)方面

3、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與知識體系方面

電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務(wù)專業(yè)是一個復(fù)合型專業(yè)，涉及到技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等學(xué)科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設(shè)，課程如何設(shè)置，至今還沒有一個公認(rèn)的模型。國內(nèi)外教育學(xué)者都在積極探索電子商務(wù)專業(yè)課程體系的設(shè)置與專業(yè)建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)的知識體系大致由商務(wù)運作、信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幾個方面構(gòu)成。

4、電子商務(wù)專業(yè)對課程的要求

在做好上的同時，還應(yīng)與社會、企業(yè)加強(qiáng)合作，建立電子商務(wù)實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務(wù)人才。

(二)、學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會的對接

按照就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求，為了能夠更快適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng)該做好與社會對接，作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學(xué)習(xí)哪些課程和內(nèi)容，應(yīng)用從以下幾點著手：

1、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時應(yīng)該加強(qiáng)電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實踐。電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)是目前學(xué)生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎(chǔ)，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務(wù)。

2、對于電子商務(wù)來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務(wù)實踐學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務(wù)的發(fā)展。

3、實踐參與，光說不練也沒用。

第四篇：精細(xì)農(nóng)業(yè)面臨問題

精細(xì)農(nóng)業(yè)面臨問題(1)

在中國實施精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)要比美國、西歐國家復(fù)雜得多，難度也大得多，這是由于中國農(nóng)民文化素質(zhì)較低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)村貧困，在相當(dāng)長的時期內(nèi)仍然是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)成分。因此，實施精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化在教育上、科學(xué)技術(shù)上和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)上需要作出更大努力，付出更多的代價，以探索一條適合中國特點的發(fā)展道路。

1、認(rèn)識不足問題

“精細(xì)農(nóng)業(yè)”首先是一種基于信息和知識科學(xué)管理農(nóng)業(yè)資源的新理念，因此，從某種意義上來說，精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的技術(shù)思想可以在任何地區(qū)、不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、不同作物生產(chǎn)上進(jìn)行推廣應(yīng)用。一些研究人員，由于受到其研究領(lǐng)域的約束，對國際精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢不太了解，對精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)思想往往產(chǎn)生一些錯誤的認(rèn)識。

2、社會經(jīng)濟(jì)問題

中國各地的自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件差異明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平差距較大，多數(shù)地區(qū)實行家庭經(jīng)營小生產(chǎn)方式，機(jī)械化程度不高。耕種規(guī)模很小，土質(zhì)不同，土地分散，實踐精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)顯然是一種制約因素。如何發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，如何推廣適合我國國情的精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)組裝模式有待進(jìn)行研究。另外，實施精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)要有一些必需的軟硬件系統(tǒng)，需要基本的資金投入，這些投入的回報周期、經(jīng)濟(jì)效益評估甚至是環(huán)境效益評估等社會經(jīng)濟(jì)問題也有待研究。

3、工程技術(shù)問題

國際上幾個大型的農(nóng)機(jī)制造企業(yè)相繼生產(chǎn)出帶有GPS定位系統(tǒng)和產(chǎn)量傳感器的收割機(jī)，并研制開發(fā)了相應(yīng)的信息處理系統(tǒng)。在我國，精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗示范已經(jīng)開始，但主要是靠技術(shù)設(shè)備的引進(jìn)。這種方式顯然不能在我國廣大地區(qū)推廣使用。目前我國支持精細(xì)農(nóng)業(yè)實踐的一些關(guān)鍵技術(shù)尚未解決，例如土壤肥力信息定位快速采集技術(shù)、收獲機(jī)械谷物流量監(jiān)測與作物產(chǎn)量空間分布信息生成技術(shù)、智能化變量機(jī)械控制技術(shù)等。因此，在我國推廣精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)，需要大力開展有關(guān)精細(xì)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的科學(xué)研究和培養(yǎng)相關(guān)人才。

王立舒摘自中國農(nóng)大精細(xì)農(nóng)業(yè)研究中心

第五篇：新生面臨的問題

新生入學(xué)面臨的問題

大學(xué)生活開始了，相信很多同學(xué)們在來之前內(nèi)心深處有一種比心跳更激動的聲音：大學(xué)就要來了在那里有自由的空氣，有書香鳥語，有新生、新同學(xué)……在大家的理想當(dāng)中大學(xué)就是天堂。

沒錯，大學(xué)歡迎新生。但是同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了么？激我想同學(xué)或許也有一種忐忑和迷茫。尤其是進(jìn)入大學(xué)以后，很多新生都會遇到或這樣或那樣的問題，然后大家不禁會思考：大學(xué)4年的生活會怎樣，4年后的生活又會怎樣？其實，這種疑惑、迷茫，這種對大學(xué)生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將面對的問題。這就是理想與現(xiàn)實的差異，很多同學(xué)在上大學(xué)之前一切都憑自己的想象，比方說幽靜的林蔭小道，布置有序的石桌石凳，明亮的多媒體教室，笑聲瑯瑯的宿舍，開闊的露天電影場，學(xué)識淵博的教授，多才多藝的同學(xué)，振奮人心的講座，豐富多彩的業(yè)余生活，還有那“同桌的你”……總之，大學(xué)是一個四處都洋溢著青春、自由和浪漫的天堂。但是當(dāng)真正來到大學(xué)的時候，他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的大學(xué)生活不過就是宿舍、食堂、教室、圖書館四點一線的單調(diào)生活，有的課堂也是十分乏味。這樣形成了理想與現(xiàn)實的極大落差，致使一部分學(xué)生感到失望、悵惘，當(dāng)初的壯志雄心很快灰飛煙滅，不知所措。但是，請相信，它們必定會伴隨著成長而逐漸消失。在這里我給大家?guī)讉€建議：

一、獨立

步入大學(xué)，新生面對的第一個問題就是“父母不在身邊了”。這種生活的獨立可能迫使新生們必須在短時間內(nèi)掌握一些“照顧自己”的技巧。當(dāng)然，更大的問題是“情感的獨立”。作為成年人，大學(xué)生需要真正地像一個大人一樣來處理事情，不能任由自己過去的一些小脾氣、小性子來左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地面對。還有生活獨立，在生活上任何一所大學(xué)都會有部分同學(xué)顯得“嬌”氣十足。當(dāng)前多數(shù)學(xué)生為獨生子女，家人對他們寵愛有加，日常生活由父母一手完全操辦，過著衣來伸手、飯來張口的日子。進(jìn)入大學(xué)后，脫離了家庭，要過集體生活，個人財物、個人衛(wèi)生都得自行處理，這讓很多同學(xué)束手無策。再者，由于依戀往日家庭的舒適生活，當(dāng)生活和學(xué)習(xí)上遇到不如意之事，一些同學(xué)就想家，甚至暗自哭泣想打道回府等。所以我希望同學(xué)們現(xiàn)在就要走出這個誤區(qū)，父母不可能讓你依賴一輩子，將來工作了，有了自己的家庭。難道還要依靠你的父母來給你安排這安排那的嗎？大學(xué)給了你鍛煉自己的機(jī)會，你們就應(yīng)該好好的珍惜，等你鍛煉了自己以后回家，看著父母開心的笑容，我們自己本身也會擁有巨大的滿足感。

二、責(zé)任

對自己負(fù)責(zé)。大學(xué)學(xué)習(xí)沒有了父母老師的監(jiān)督以及敦促，大部分時間靠自己的自覺和自律。在這里，希望新生們銘記一句話：“大學(xué)是用來珍惜的，不是用來惋惜的”。今天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨，“大學(xué)完全不像傳說中的那么輕松，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中?！蔽蚁嘈?，能這么抱怨的人，一定

是對自己不負(fù)負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來享受的，而是為未來奠定基礎(chǔ)的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)相比有著天壤之別，大學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生個體提出了更高的要求。在高中時期，應(yīng)試教育主導(dǎo)著整個教學(xué)過程，學(xué)生唯一的目標(biāo)是高考，學(xué)校的目標(biāo)實質(zhì)就是培養(yǎng)考試能手。為了在高考中取得理想成績，他們每天的學(xué)習(xí)都是在緊緊圍繞著老師的指揮棒下進(jìn)行“考”、“練”、“背”模式間的循環(huán)。升學(xué)率是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一指標(biāo)。所以絕大多數(shù)高中在制度管理，學(xué)習(xí)等方面要求十分嚴(yán)格，也導(dǎo)致了很多大學(xué)新手在升入大學(xué)后產(chǎn)生了放縱的想法，青春是不應(yīng)該只在學(xué)習(xí)中度過，應(yīng)該還有許多很豐富多彩的課外生活，但是同學(xué)們心中應(yīng)該有一把尺子，做任何事情都要有一個度。過度的放縱自己就是對自己對家人對你未來的妻子孩子的極端不負(fù)責(zé)任。還有許多同學(xué)屬于積極進(jìn)取類，他們看到學(xué)校里的各種社團(tuán)組織，急于想鍛煉自己，有的人竟然同時加入四、五個社團(tuán)組織，結(jié)果社團(tuán)活動占去了他們大量的時間，以致根本沒有精力去搞學(xué)習(xí)。時間一長，便本末倒置，失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以同學(xué)們在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)過程中要合理安排時間。

三、人際交往

要做好人際關(guān)系首先要學(xué)會的就是感恩。感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學(xué)中，首先熟絡(luò)起來的必定是自己的室友、自己的同學(xué)，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會、起爭執(zhí)的時候，要想想曾經(jīng)得到的幫助，學(xué)會感恩。大學(xué)里的社交對我們畢業(yè)以后工作各方面都是非常大的一個助力。這也是我們第一次跟大江南北各地的同學(xué)一起交流了解，大學(xué)生在思想上不同于中學(xué)生，他們對事情已經(jīng)開始有了自己的成熟的見解，所以同學(xué)在交流的時候都互相能學(xué)到很多對我們以后很有幫助的一些經(jīng)驗和處理問題的辦法?？鬃釉唬骸蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”融洽的人際關(guān)系不僅能贏得他人的尊重和關(guān)心，更能讓處于困境中的人感受到溫暖與希望。現(xiàn)今多數(shù)學(xué)生為獨生子女，有的同學(xué)在中學(xué)時是學(xué)校的重點培養(yǎng)對象，在家里又過慣了百依百順的生活，入學(xué)后，面對來自不同地方、不同家庭背景、不同性格、不同興趣愛好和生活習(xí)慣的陌生人，同學(xué)需要經(jīng)過一段時間的接觸才能熟悉起來并建立友誼。有一些同學(xué)由于缺乏社交經(jīng)驗和社交能力，又習(xí)慣以自我為中心，與其他同學(xué)接觸和溝通時難免會出現(xiàn)困難。所以我希望這樣的同學(xué)能夠把你的心打開讓別人走進(jìn)來，擺脫以自我為中心的思維方式，學(xué)會相互寬容、相互尊重，逐漸學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，堅持公正、坦誠地對待他人。只有這樣才能建立起良好的人際關(guān)系，才能使你們真正社會化，才能在以后的社交中做到如魚得水，同時你也會發(fā)現(xiàn)這個社會很精彩。

四、理想

常言道“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”。大學(xué)生，必須有理想。處于智力黃金階段的你們，面對大學(xué)這樣一片能提供知識、提供導(dǎo)師、提供益友、提供實現(xiàn)自己抱負(fù)的“機(jī)會天堂”，也應(yīng)該心生激情、心生澎湃！所以，請認(rèn)真問問自己，“我的抱負(fù)是什么”、“我需

要怎樣規(guī)劃4年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有利條件”……這樣才不至于被外界的誘惑影響，大學(xué)生活也將更加充實、有意義。我們學(xué)院也有自己的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，學(xué)院也給那些想要自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，希望大家都能好好的把握機(jī)會。