第一篇：明確目標增添措施全面提升教學質(zhì)量 2

明確目標，增添措施，全面提高教學質(zhì)量

各位領(lǐng)導：

大家好！感謝學區(qū)搭建的這個平臺，讓我有機會能夠向各位領(lǐng)導、各位同仁討教提升質(zhì)量的策略，希望各位不吝賜教。

今天我要匯報的題目是《明確目標，增添措施，全面提高教學質(zhì)量》。

城關(guān)中學是一所有著深厚文化底蘊的學校，有2300名師生，36個教學班。多年來，城關(guān)中學承載著川城人民美好的回憶與很高的期望，作為規(guī)模龐大的初級中學主管教學教研的副校長，深感責任重大。我和我的同伴們在李校長的帶領(lǐng)下，在學區(qū)領(lǐng)導的指導下，踏實工作，靠前指揮，走著一條非常艱難的教育之路。城關(guān)中學目前面臨著兩大壓力，一是師資的壓力，二是生源的壓力，師資的壓力是教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，生源的壓力是進城務(wù)工子女多，優(yōu)質(zhì)生源少，留守孩子多，但城中人克難奮進的精神沒變，工作同心，目標同向，作風同步，城中人上下一心，在質(zhì)量目標上緊跟城區(qū)同類學校，力爭將二流的學生打造成一流的水平。堅持抓質(zhì)量的信念不動搖，堅持抓質(zhì)量的做法不動搖，堅持抓質(zhì)量的傳統(tǒng)不動搖。這種質(zhì)量意識已深深扎根于每一位城中人的心中，已成為了學校軟實力的重要組成部分。下面我將具體談?wù)剬W校的提升質(zhì)量的具體做法，期待各位領(lǐng)導批評指正：

一、領(lǐng)導深入教學一線，引領(lǐng)教風走向良性化發(fā)展軌道

1、踏實的教風帶動教師。城關(guān)中學有22名干部，所有的干部都帶課，除一人帶美術(shù)外，其它的領(lǐng)導均帶考試科目的課程，80%代語、數(shù)、外、物、化這些大分值科目的課程。所有的干部的代課量均不少于老師代課量的2，30%的領(lǐng)導

3與老師的代課量相同，在有老師病假事假或臨時抽調(diào)，領(lǐng)導還會主動承擔著額外的工作任務(wù)，在目前狀態(tài)，我們有劉應(yīng)方、胡家喜等兩名領(lǐng)導帶著兩個班的語文教學，領(lǐng)導這種身先士卒的工作作風影響了教師，所有的城中人不敢在代課問題有所造次。

2、深厚的業(yè)務(wù)功底引領(lǐng)教師。在城關(guān)中學，所有的領(lǐng)導所帶的課程成績不得居后三位，這是幾年前胡校長在學校的時候就訂下的規(guī)矩，到今天得到了很好的貫徹落實，在去年的期中期末的考試中，沒有一名領(lǐng)導所帶的課程居后一位。80%的領(lǐng)導是該學科的領(lǐng)軍人物，無論是公開課還是教學業(yè)績都堪稱一流，每學期每位領(lǐng)導必須上一節(jié)公開課，起到引領(lǐng)老師的作用。

二、狠抓學籍合格率和參考合格率，確保每一個學生得到發(fā)展。

1、我們規(guī)范了學籍管理制度，實現(xiàn)專人負責，嚴格控制學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，嚴禁學生輟學。所有的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出必須由負責學籍主任審查資格，分管校長、年組組長、政教處三方簽字。輟學學生追究班主任的責任，所有成績包空計算。

2、嚴禁驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學困生，確保中考參考率。我們結(jié)合孝感市的中考評價體系，改革學校中考評價模式，讓所有的老師明白抓好合格率是學校質(zhì)量提升的根本，嚴禁“抓了前幾名，放棄一大群”的陳舊做法。明確沙堆原理，優(yōu)質(zhì)率是寓于合格率的基礎(chǔ)上，后20%的學困生就像沙堆的底層，你驅(qū)趕了一群會有更外的一群冒出，唯一正確的方式是耐心轉(zhuǎn)化。利用質(zhì)量評價的杠桿，確保每一名學生得到發(fā)展。

三、抓好教學管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學管理，從小處著眼，從實事做起，把小事做好，把普通事做精，落實一日常規(guī)，關(guān)注過程，精細管理。一是行政值日領(lǐng)導一日四查，查教師考勤和坐班紀律，確保辦公時間；二是教務(wù)室對每天的教學活動進行日巡堂，從早讀到放學，對學生學習情況巡查，是否空堂、是否坐教、是否接打手機、是否體罰學生，確保教學秩序；三是周調(diào)閱，調(diào)閱教師的教案、作業(yè)批改、試卷質(zhì)量分析等常規(guī)性工作，起到良好的教學督促作用，確保教學規(guī)范；四是月檢查，每月對教師的備教改導輔析進行全面的檢查。所有的領(lǐng)導進行蹲班蹲組，對重點學科、重點教師、重點學生進行監(jiān)控，對于考試處于末位的教師，領(lǐng)導要單獨談話，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。因為我們深知12—1等于0，不允許任何一個班級掉隊。全程全方位監(jiān)控確保各班平行發(fā)展。

三、改革備課制度，提升備課效益。

本學期改革備課制度，采用個人備課和集體備課相結(jié)合的方式，信息社會高度發(fā)達的今天，教師“躲進小樓成一統(tǒng)”“閉門造車”式的進行鉆研顯然是費力低效的，如何更加有效地利用備課資源，有效的發(fā)揮教師的群體智慧成為了一個新的課題。因此我們鼓勵教師個人備課與集體備課相結(jié)合，集體備課定時間、定主題、定主備、定中心發(fā)言人，個人備課結(jié)合自己的教學風格，寫出自己的個性化的教學設(shè)計，學生學情，教后反思，作業(yè)設(shè)計，并把這一規(guī)定作為月檢查的重點，力求讓教師的備課“輕負高質(zhì)”。

六、關(guān)注教師的作業(yè)設(shè)計，督查作業(yè)批改質(zhì)量。作業(yè)管理上出現(xiàn)“四多四少”現(xiàn)象

關(guān)注教學思路設(shè)計多，關(guān)注作業(yè)設(shè)計少。關(guān)注課堂教學實施多，關(guān)注課內(nèi)練習少。關(guān)注教師課堂教學多，關(guān)注學生反饋少。關(guān)注教學常規(guī)運行多，關(guān)注作業(yè)研究少。

這種現(xiàn)象直接影響了教師的作業(yè)布置的隨意性，引發(fā)了一系列問題：

1、布置重復性作業(yè)，導致學生對作業(yè)失去興趣。

2、布置作業(yè)針對性不強，導致作業(yè)訓練沒有目的。

3、作業(yè)量很隨意，導致有時作業(yè)量大，學生難以完成。

4、布置作業(yè)所有學生統(tǒng)一要求，導致優(yōu)生吃不飽，學困生吃不了。

5、布置作業(yè)學科間沒有協(xié)調(diào)，導致各學科疊加作業(yè)量太大，學生窮于應(yīng)付。

本學期我們以規(guī)范優(yōu)化學生作業(yè)為突破口，利用學生成長記錄手冊讓學生對布置作業(yè)進行記載，學校隨時可以監(jiān)控作業(yè)布置的度與量。另外是重點對學生的作業(yè)進行督查，所有的作業(yè)本，一課一輔，單元檢查試卷，打印試卷，全部列入檢查范圍，必須全收全改，有老師批閱訂正的痕跡。

六、聚集課堂教學，提高課堂教學效益。

①繼續(xù)開展推門聽課活動，每位領(lǐng)導必須每周必須到所蹲班蹲組的班級推門聽課，關(guān)注教師上課狀況。

②繼續(xù)開展全員聽評課，所以50歲以下的任課教師每學期必須上一節(jié)公開課，同學科教師必須聽課達8節(jié)以上。

③積極組織研討課、示范課活動，通過這種賽課，探討提升課堂教學效益之路。去年我們開展了“創(chuàng)新課堂教學模式，提高課堂教學效益”的研討課，打造以學生為主體的課堂教學模式，今年我們將開展“新理念、新課堂”的課型結(jié)構(gòu)探索的示范課，在全校所有學科所有科目全面鋪開三種課型結(jié)構(gòu)的探索，①新授課②講評課③復習課。目前所有的優(yōu)質(zhì)課對新授課講授的比較多，在講評課、復習課上的研討很少，但講評課、復習課占我們教學過程的很大部分，因此通過學校骨干教師的示范引領(lǐng)，起到一個全面推動的作用。

七、狠抓考風考紀，促進班級學風轉(zhuǎn)變。

一年來，我們學校在狠抓考風考紀建設(shè)上，已得到了社會的公認。在考前我們開展考風考紀教育，簽訂誠信參考承諾書，考試中采用人防技防物防，啟用手機屏蔽儀。領(lǐng)導定點巡視，每四個考室一名校級領(lǐng)導定點巡察，設(shè)置曝光臺，嚴肅處理考試違紀學生。確保了學生考試的信度，確保了學生成績的真實性。因為真實，一度導致學校成績排名落后于同類學校，特別是在那些地理、生物、歷史、政治這些小分值科目上排名靠后，讓我們承受了很大的壓力，但全體領(lǐng)導狠抓考風考紀的決心不動搖，相信真實的考風會帶來學風、教風的轉(zhuǎn)變，虛假的成績只能帶來一時的榮光，違背教學客觀規(guī)律弄虛作假，那是對學校對學生的不負責任。要求我們的老師從長遠的角度來貫徹學校狠抓考風考紀的決策。

八、大力開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

高素質(zhì)的教師隊伍，是學校提高教育教學質(zhì)量的核心所在，我們城關(guān)中學之所以能夠具有長盛不衰的辦學信譽，靠的就是我們各學科都有素質(zhì)精，作風硬，拉得出，打得響的師資隊伍。我們在狠抓教學質(zhì)量的同時狠抓教師的專業(yè)成長，“人才是世界的軸，教師是學校的核心”，因此我們在引領(lǐng)教師專業(yè)成長上不遺余力，為城關(guān)中學將來的華麗轉(zhuǎn)身積聚不可或缺的軟實力。

1、狠抓教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)。我們投入經(jīng)費，“走出去，請進來”，抓住一切有可能的機會培訓教師。每次國培，我們都盡力抓實，引導老師認真對待，教科室全程監(jiān)控，力求收到實效。每年的暑期培訓，我們嚴密組織，嚴格管理，措施得力，確保讓每位教師全程參與學習培訓活動中去。

2、積極參加各類比賽，促進教師專業(yè)發(fā)展。城關(guān)中學堅持“有賽必參，有獎必奪”。在漢川市舉行的高效課堂教學比武中，我們學校參與了初中組所有科目的比賽，全部獲得了一等獎，有9個科目獲得了一等獎的第一名，彰顯了我校課堂教學實力。論文獲獎、學生獲獎不勝枚舉。

3、開展課題研究，提高教師專業(yè)研修能力。我們學校鼓勵教師開展課題研究，力求讓課題研究推動學校發(fā)展。目前我們學校的《初中作文有效性行為策略研究》已在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生良好的影響，上學期在我們學校開展了作文教學的展示活動。

4、辦好學生刊物《伏龍》和教師刊物《守望》，讓兩刊成為師生交流的平臺，每學期兩期的《守望》、《伏龍》在師生中影響深遠，《伏龍》被評為孝感市優(yōu)秀文學期刊。

提高質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，我們要在每個階段，經(jīng)常性做好調(diào)查研究工作，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，及時有效地采取措施，堅持不懈地致力于教學質(zhì)量的提高。在教育改革大潮席卷而來，唯有勇立潮頭，才能處變不驚。在仙女學區(qū)這片教育大旗下，我們城關(guān)中學期待著各位主管小學教育的同仁朋友們正面宣傳我們的學校，傳達城關(guān)中學的正能量，給予城關(guān)中學支持與幫助。讓我們齊心協(xié)力，共同打造仙女學區(qū)質(zhì)量發(fā)展的春天。

第二篇：教學質(zhì)量提升措施

提高教育教學質(zhì)量的措施

提高教育教學質(zhì)量是學校工作的中心任務(wù)，加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：

工作思路：以思想工作為龍頭，切實加強落實教學管理為主要手段，以建立健全激勵機制為動力，調(diào)動教師、學生積極心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、做好思想工作，搭建良好工作平臺

學校領(lǐng)導干部首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質(zhì)量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。教導處召開學生干部培訓會，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好班級工作。學校領(lǐng)導深入各班級召開主題班會，與學生溝通，了解學生的思想狀況。期中考試后，配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合?？偠灾覀円敕皆O(shè)法，從思想意識層面調(diào)動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素。為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。

二、切實加強常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益

⒈加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī)，細化對學生的要求，嚴格要求監(jiān)控學生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎(chǔ)。

⒉認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，教導處認真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對不符合要求的教案給予指導并限期整改。

⒊加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導。學校領(lǐng)導深入課堂聽課，了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學校領(lǐng)導要對教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求，勤檢查，抓落實。

⒋認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況，教導處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄、反饋，對不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。

三、制定教育教學工作目標，明確努力方向

參照鄉(xiāng)中心學校的各年級三率目標，制定本校各年級三率目標，以本期期中考試學生成績?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級三率目標的前提下，將目標落實到教師，具體落實到學生，制定學生各學科應(yīng)達到的三率目標，記錄在案，一式兩份，學校教師各持一份，教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向，學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導，并要以此目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。

四、建立健全激勵機制，調(diào)動教師學生的積極性 繼續(xù)完善效益工資分配方案和教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。在學生方面，學校給各任課教師配備一定數(shù)量的獎品，讓教師用到課堂上，用于平時工作對學生的獎勵，以調(diào)動學生的學習積極性。另外，學校組織各種學生活動，豐富學生學校生活，調(diào)動學生興趣。

五、加強對畢業(yè)班提質(zhì)工作的監(jiān)控，發(fā)揮畢業(yè)班的帶動作用

召開畢業(yè)班教師提質(zhì)研討會，與畢業(yè)班教師共同研討解決畢業(yè)班存在的各種問題，學校領(lǐng)導下班級召開畢業(yè)班學生會，了解學生思想動態(tài)，并與個別思想存在問題的學生交流，給予疏通，加強畢業(yè)班平時教學工作的監(jiān)控，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班一天的到校、上課、教師輔導、作業(yè)批閱全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、指導、跟蹤解決。經(jīng)常性與畢業(yè)班學生家長交流溝通，爭取家長的大力支持?？傊龊脤Ξ厴I(yè)班工作的引領(lǐng)。并以畢業(yè)班為龍頭，帶動全校其他班級工作取得進展。

提高教育教學質(zhì)量的措施

XX學校

2013-2014學

第三篇：明確目標 細化措施 切實改進提升管理水平

明確目標 細化措施 切實改進提升管理水平

“通過開展管理提升活動，我們一方面要盡快解決天地股份目前管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題；另一方面積極創(chuàng)建適合集團公司構(gòu)建母子公司管控體系需要的、高效運營的子公司管理模式。為此，我們必須以加強“三基”工作為抓手；以實現(xiàn)企業(yè)管理中短板補缺和瓶頸突破為重點；以建立系統(tǒng)、科學、實用的標準和制度體系為主線；以提升隊伍綜合素質(zhì)和工作能力為根本，促進天地股份市場競爭力不斷提高。對標先進，經(jīng)濟效益達到同行業(yè)標桿企業(yè)水平。推進天地股份早日進入資本市場，產(chǎn)能逐步達到全國第一”。這是天地股份領(lǐng)導班子按照集團公司開展管理提升活動的部署和要求，在討論制訂本單位實施方案時確立的活動目標和鄭重承諾。

為使活動更加有的放矢、職責明確、措施具體，天地股份將圍繞以下內(nèi)容扎實開展活動。

把“苦練內(nèi)功、降本增效”作為管理提升活動的重要任務(wù)。在生產(chǎn)技術(shù)、安全環(huán)保方面，以嚴抓工藝指標控制為突破，堅持在關(guān)鍵崗位開展小指標競賽，生產(chǎn)成本、消耗達到同行業(yè)先進水平,主要原材料消耗指標：電石1.524t/t、動力電860kwh/t、蒸汽1.68t/t；加強系統(tǒng)維護、提高設(shè)備檢修預見性，實行關(guān)鍵設(shè)備維修“實名制”，年維修費比計劃下降5-10%；鞏固技術(shù)改造成果，對單獨液化、+5℃水等技改項目進行認真總結(jié)，持續(xù)改進；進一步發(fā)揮技術(shù)攻關(guān)小組作用，分析跟蹤聚合反應(yīng)的各項參數(shù)，使查找影響產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵因素取得突破，有效掌控產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性；加強售后技術(shù)服務(wù)，幫助客戶分析、解決使用過程中出現(xiàn)的難題。建立大客戶產(chǎn)品牌號、指標臺賬。加強對特殊用戶出貨的監(jiān)管，做好產(chǎn)品差異化工作。不斷優(yōu)化配方，努力進行手套料、皮革料的開發(fā)，最大限度滿足市場需求。提高安全標準化建設(shè)水平，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)企業(yè)全面達標。安全合格班組創(chuàng)建全部達標，安全優(yōu)秀班組創(chuàng)建達標50%以上。

在營銷工作方面，以實現(xiàn)產(chǎn)品利潤最大化為中心，健全完善營銷業(yè)績考核、激勵機制，劃片分解銷售目標；加強與生產(chǎn)、計劃財務(wù)、儲運部門的溝通聯(lián)系，建立信息溝通聯(lián)系制度，更好地實現(xiàn)產(chǎn)品差異化銷售和市場定價；鞏固拓寬老區(qū)產(chǎn)品銷售渠道，做好新區(qū)產(chǎn)品宣傳推廣，在新區(qū)建成投產(chǎn)的同時，實現(xiàn)年銷量10萬噸，做到產(chǎn)銷平衡；嚴格比質(zhì)比價采購、招標采購程序。加強采購計劃管理、渠道建設(shè)和過程控制，創(chuàng)新采購模式，實施源頭采購工程，降低采購成本，力爭年內(nèi)采購成本比計劃降低6%。

以創(chuàng)新公司化運營模式、標準化管理體系建設(shè)作為管理提升活動的核心工作。在財務(wù)管理方面，深化全面預算管理，進一步提高財務(wù)預算編制、執(zhí)行和總結(jié)水平；加強規(guī)范財務(wù)核算，及時準確掌握各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，形成高質(zhì)量的財務(wù)報表，不斷提升財務(wù)管理水平；健全完善公司資產(chǎn)明細，明晰資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，全面落實資產(chǎn)管理制度；加強投融資工作，做好投融資活動評估，推動公司資本運作，拓展融資渠道，為籌措生產(chǎn)、建設(shè)資金，推進天地盡快進入資本市場做積極努力。

在制度建設(shè)方面，對公司的組織架構(gòu)、工作流程、運營機制、管理邊界等管理制度體系，進行合理科學的設(shè)置和創(chuàng)建；建立完善公司決策、制度的執(zhí)行、跟蹤、督查、問責制度，強化各級、各層面的執(zhí)行力。在全面實現(xiàn)由以成本為中心向以利潤為中心轉(zhuǎn)變的同時，建立運行高效、符合集團公司構(gòu)建母子公司管控體系的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。

使員工隊伍觀念更新、境界提高、水平提升作為管理提升的有力保障。加強對員工學習培訓和企業(yè)文化、形勢任務(wù)的宣傳教育，制訂員工培訓、教育、發(fā)展制度和規(guī)劃。增強員工對企業(yè)價值理念、發(fā)展戰(zhàn)略的認同度。形成自動自發(fā)、敬業(yè)愛崗良好的工作氛圍，打造一支學習型的員工隊伍，為公司管理提升，持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

第四篇：為個人全面提升目標和措施

為個人全面提升目標和措施

扎實有效地開展好“全面提升年”活動，大力加強民生居住條件和改善人居環(huán)境為重點，進一步加快居民住房保障建設(shè)，不斷提升房產(chǎn)公司服務(wù)民生、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合能力和水平。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我自身實際情況，特制訂如下提升目標。

一、正確理解和把握“全面提升年”的深刻內(nèi)涵，力爭在建設(shè)工作的各個方面都有新的突破。

2010年，市委市政府確定為“全面提升年”只有創(chuàng)新才能突破，只有突破才得以提升。作為一名建設(shè)工作者，對“全面提升”這個關(guān)鍵詞，我們還要有更深刻的理解和把握。首先，不要只把它當成口號，而要把它作為了一種導向，一種新的理念，作為行動的綱領(lǐng)和指南；其次，不要孤立的看成是一種政治活動，而應(yīng)把它當成學習實踐科學發(fā)展觀活動的積蓄，所以要打破常規(guī)創(chuàng)新思路創(chuàng)新辦法以更嚴格的要求、更高的標準更務(wù)實的作風，創(chuàng)造性力爭在2010年工作的各個方面都跨上新的臺階。

二、進一步加強學習，把學習作為一種責任、一種習慣、一種追求，不斷充實和提高自己，努力增強做好本職工作的能力。

三、扎實做好公司各種工種技能的培訓，進一步提高技工的業(yè)務(wù)能力，為建設(shè)好優(yōu)良的建筑工程打下了堅實的基礎(chǔ)，繼續(xù)認真仔細地審查資料員的工程資料，真正做到工程實體和工程資料相吻合，杜絕閉門造車、敷衍了事已應(yīng)付檢查。是資料管理工作在睡覺昂一個新臺階。

四、進一步強化責任，找準自己的位置，認真地履行好每一項職責，扎扎實實地做好每一項工作。

五、進一步轉(zhuǎn)變思想作風，少說空話，多干工作，對工作精益求精，辦事情盡心盡力，恪盡職守，提高效率，充分發(fā)揮主觀能動性，以更深刻的認識、更開闊的思路，更有利的措施，創(chuàng)造性地開展工作。

第五篇：黃粱夢中心校2018年提升教學質(zhì)量目標與措施

黃粱夢中心校

提升教學質(zhì)量目標與舉措

2018年市教育局出臺了《小學教學質(zhì)量抽測辦法》與《小學教學質(zhì)量抽測學科指南》，叢臺區(qū)教體局不斷加強對全區(qū)小學教學質(zhì)量的檢測工作，實施全區(qū)學校教學質(zhì)量排隊公示。各學?？芍^八仙過海，各顯神通，紛紛拿出硬招、實招、絕招，抓教學提質(zhì)量。面對風起云涌的叢臺教育形勢，結(jié)合我中心校實際制定提升教學質(zhì)量目標與舉措如下：

一、黃粱夢中心校提升教學質(zhì)量目標

2018年黃粱夢中心校下屬8所小學，教學質(zhì)量較上一年均有不同程度提高，黃粱夢中心校實現(xiàn)彎道超車，由第三序列第2名躍居首席地位。

二、黃粱夢中心校提升教學質(zhì)量舉措

1．深入開展讀寫誦工程，逐步形成認真讀書，善于寫作、規(guī)范書寫的濃厚氛圍。

2．扎實開展聽評課活動，向課堂40分鐘要效益。3．想方設(shè)法上好音、體、美課，提高學生綜合素質(zhì)。4．實行月考制，每月進行教學質(zhì)量檢測，并進行質(zhì)量研判，形成教學質(zhì)量分析報告。

5．建立學困生臺帳，對致困原因進行深入分析。實施精準幫困

6.加強六年級教學力量，將學校最優(yōu)秀教師配置在六年

級，成績低下教師不得擔任六年級教師，使六年級真正成為尖刀班、特戰(zhàn)隊。

7．對成績滑坡的教師采取談心、聽課、查輔導、專家領(lǐng)路等措施給予重點幫扶。

8．繼續(xù)實施捆綁考核機制，在教學質(zhì)量檢測中取得中心校序列（共計42個教學班），綜合率1-3名每人獎500元，4-6名每人獎300元，7-10名每人獎100元;40-42名每人罰500元，37-39名每人罰300元，34-36名每人罰100元。個學科成績在中心校序列倒數(shù)3名的，每科罰500元。9．教學質(zhì)量綜合率在中心校序列居下游的小學，取消其考核優(yōu)秀指標。個人學科教學成績在中心校序列取得1-6名的教師直接評定為考核優(yōu)秀教師。

2018年3月26日