第一篇：咸安區(qū)實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照材料（定稿）

咸安區(qū)實驗中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

咸安區(qū)實驗中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子按照教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動的各項工作。在學(xué)習(xí)教育方面，堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了總書記一系列講話精神以及關(guān)于教育實踐活動的重要文件、會議精神，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強(qiáng)化。我校黨支部組織了多次專題討論，多次深入到所聯(lián)系的年級組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領(lǐng)導(dǎo)班子及個人、學(xué)校發(fā)展建設(shè)等方面的意見和建議，查找在“四風(fēng)”方面存在的問題。截止到目前，召開各級各類座談會6場，走訪各類人員265人次，共下發(fā)征求意見表1196份，收回1194份已梳理出征集到的對校級領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的意見建議32條，對校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在問題的意見建議11條。針對意見建議，實小黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題討論會，深入查擺四風(fēng)方面的突出問題，深入開展批評與自我批評，明確了整改方向和具體措施。

一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項規(guī)定的情況。

（一）遵守黨和執(zhí)行黨的的政治紀(jì)律情況。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵規(guī)守紀(jì)，加強(qiáng)黨的宗旨意識作為開展一切工作的準(zhǔn)則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在干部培養(yǎng)與選拔方面，嚴(yán)格堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)；在黨內(nèi)政治生活方面，嚴(yán)格堅持按黨章辦事，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項政治紀(jì)律，堅決貫徹民主集中制；在廉政建設(shè)方面，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè)，較好落實反腐責(zé)任；在言論和行動方面，切實做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律。

（二）貫徹落實中央八項規(guī)定方面存在的問題。

雖然我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視貫徹執(zhí)行中央和省關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定以及教育局等文件規(guī)定，認(rèn)真對有關(guān)問題進(jìn)行了自查自糾，但仍存在一些差距和不足，主要表現(xiàn)在：

1、監(jiān)督制度還可以進(jìn)一步完善。在工作上，落實不到位、執(zhí)行不徹底的問題還在一定程度上存在。

2、厲行勤儉節(jié)約還可以進(jìn)一步提高。比如在無紙化辦公，辦公耗材、車輛水電維修等后勤服務(wù)費上還有節(jié)約的空間。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊扣“四查四治四扎根”主線，結(jié)合征求到的各類意見，學(xué)校黨總支全面擺查，認(rèn)真反思，深刻剖析，找到了“四風(fēng)”方面的突出問題。

（一）形式主義方面：

1、會議偏多：雖然學(xué)校已經(jīng)注意要開短會、少開會，但除了每日教師早晨集會、周前會、行政會等固定會議外，還有很多突發(fā)工作等諸多臨時會議，有的事情其實可以通過別的方式傳達(dá)布置。會議偏多擠占了教師的工作時間。

2、學(xué)習(xí)務(wù)虛：把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，如規(guī)定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)人員，這些都“到位”了，但自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實，討論不充分，考核手段不嚴(yán)格。沒有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解。

3、落實不力。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部工作上習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，以會議落實會議、以文件落實文件，工作任務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實到位不夠；校規(guī)校紀(jì)方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。檢查時。比如在備課檢查時只看修改次數(shù)、修改篇幅、修改字跡，往往忽略修改的實質(zhì)內(nèi)容。

4、重績輕責(zé)。有時總結(jié)宣傳只重視突出成績，忽視問題與不足，甚至不敢直面問題，不下功夫解決存在的矛盾和問題，求真務(wù)實主動性欠缺，開拓精神不夠，有畏難思想和情緒。

（二）官僚主義方面：

1、深入基層不夠。班子成員深入基層少，聯(lián)系師生少，有的行政領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣坐辦公室，不能及時一線去了解情況，解決問題實際少。班子成員與師生員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，沒有真正走進(jìn)教職工內(nèi)心，對師生員工的思想了解不夠。例如：推門聽課時，除了要了解教師上課批改等工作成效，也要對教師本身的需求進(jìn)行了解；學(xué)校強(qiáng)調(diào)職工服務(wù)教育教學(xué)，服從工作安排，對教師的素養(yǎng)提升投入的措施不夠;

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。有的班子成員缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神，遇到科室部門之間工作交叉，習(xí)慣性推諉扯皮，避重就輕，不敢擔(dān)當(dāng)，繞著走。還沒有真正實現(xiàn)“分內(nèi)事情認(rèn)真做，分外事情搶著做”的理想境界，有“各自為政”的跡象。

3、服務(wù)意識不夠。主要是有的行政有脫離實際、脫離群眾、高高在上的現(xiàn)象，對教職工缺乏滿腔熱忱，與同事的關(guān)系不很緊密，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。教職工的業(yè)余文體活動開展的少；對青年教師的政治進(jìn)步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。

4、學(xué)校分班情況較亂，學(xué)生調(diào)班嚴(yán)重，領(lǐng)導(dǎo)插手過多，平行班也不平行；

5、職稱評定，按照上級要求打分，對50歲以上的老教師關(guān)心不夠。

6、評優(yōu)評先問題上，有時客觀上存在機(jī)械走程序、簡單看票數(shù)、分?jǐn)?shù)，不能全面準(zhǔn)確地對參選對象進(jìn)行考察；

（三）享樂主義方面：

1、滿足現(xiàn)狀：學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量較好，所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員滿足感存在，闖勁不足。

2、慵懶散漫：班子成員中自由散漫的工作作風(fēng)在一定程度上存在，銳意進(jìn)取，攻堅克難，促進(jìn)學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的勁頭不足。有的同志在同一崗位上呆的時間長，靠老經(jīng)驗辦事；有的同志步入中年，在事業(yè)上沒有進(jìn)取心上進(jìn)心，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，以應(yīng)付的態(tài)度工作。有的同志自持在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，在守紀(jì)上反而搞一些特權(quán)。

3、缺乏擔(dān)當(dāng)：有的同志遇到問題找客觀原因多，找主觀原因少；有時該追究的責(zé)任沒有追究，遇到難交流的老師繞道走，不主動溝通化解矛盾，而是把矛盾上交給校長。

4、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂參與聽課評課活動較少。

（四）奢靡之風(fēng)方面：

1、勤儉節(jié)約意識淡薄。學(xué)校堅持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現(xiàn)象。如不能熟練使用信息化辦公平臺，不能做到無紙化辦公，浪費紙張墨盒等資源；空調(diào)溫度不按要求進(jìn)行設(shè)置，夏天低于26攝氏度，冬天高于26攝氏度；有的班級多媒體晚上放學(xué)和周末未使用時不關(guān)閉，造成資源浪費。

2、勤儉節(jié)約風(fēng)氣不濃。學(xué)校在辦活動時仍有拉條幅，擺花草的現(xiàn)象，教室的燈管理不到位，大白天仍有照燈的時候；

三、產(chǎn)生問題的原因分析

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，有其深刻思想根源。既有學(xué)校行政生態(tài)環(huán)境和社會大環(huán)境的原因也有個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識及思想認(rèn)識根源的原因。究其原因，主要有以下幾點：

1、宗旨意識不強(qiáng)，導(dǎo)致政治覺悟不高。

有些領(lǐng)導(dǎo)班子不能很好的堅持民主集中制原則，有的領(lǐng)導(dǎo)干部不按制度辦事，在重大問題決策上不征求其它班子成員意見，對集體的決議不認(rèn)真執(zhí)行，各行其是。有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作中出現(xiàn)的摩擦和矛盾不能正確對待，沒有大局觀念，相互搞內(nèi)耗，互相“拆臺子”影響整個班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)對部門責(zé)任不明確，對本部門有益的事情爭著辦，不利的事拖著辦，甚至推諉不辦，在群眾中造成不良的影響。

2、以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)。

部分班子成員忙于日常事務(wù)性工作，需要進(jìn)一步提升理論水平，并注重理論與實踐相結(jié)合。頭腦中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不強(qiáng)，重事務(wù)輕學(xué)習(xí)，重專業(yè)輕理論，造成知識更新不及時，知識結(jié)構(gòu)不全面。

3、工作中缺乏反思。

有的班子成員不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對教職工、學(xué)生和家長服務(wù)認(rèn)識不到位，對教育教學(xué)管理的認(rèn)識不到位，沒有樹立正確的政績觀，有的班子成員中有時顧慮太多，患得患失。

4、責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。為什么有些問題不能及時發(fā)現(xiàn)，為什么有些問題久拖不決？一個重要原因就是責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。要求相關(guān)部門加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報，相關(guān)部門沒有做好，與領(lǐng)導(dǎo)班子督促指導(dǎo)不到位是有直接關(guān)系的。班子的注意力不僅要放在大局上，更要放在教學(xué)服務(wù)上，把工作做得更加及時、精細(xì)、扎實。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感、使命感。

5、工作中存在浮躁情緒。

6、班子成員有時在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。有的工作計劃制定得很好，但在落實的時候不能堅持持之以恒。需要進(jìn)一步深入一線，提高工作能力和專業(yè)水平，將開展批評和自我批評常態(tài)化。

6、聯(lián)系群眾不夠。

“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題未完全解決好，對群眾路線這個我們黨的生命線和根本工作路線理解不夠，導(dǎo)致與群眾聯(lián)系不緊密。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

7、個別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識淡薄。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個人行為約束上不夠嚴(yán)格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識不夠強(qiáng)。

8、班子創(chuàng)新力度不夠，跟教職工交心談心少。

在實際工作中小心謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂，等待觀望的思想。班子成員只是把分管的一攤守好，不出亂子就行了，怕這怕那，個人進(jìn)取意識比較單薄。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多，督促監(jiān)督少。跟教職工交心談心少，從而導(dǎo)致其他教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣，影響了教學(xué)工作的開展。

四、今后努力的方向和改進(jìn)措施

“四風(fēng)”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風(fēng)建設(shè)的實際成果接受全校教職工的檢驗。

1、整改思路

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把群眾路線教育實踐活動與“治庸問責(zé)”等工作結(jié)合起來，開好民主生活會，建章立制，邊查邊改，爭創(chuàng)群眾滿意的班子和學(xué)校。

2、整改措施

（一）形式主義整改措施

1、黨員干部要形成學(xué)習(xí)制度，納入行政考核。

要解決黨員干部的學(xué)習(xí)問題，不僅要從思想認(rèn)識上解決，同時也要從制度上進(jìn)行規(guī)范，從內(nèi)因和外因方面促使黨員干部把學(xué)習(xí)形成長態(tài)化和制度化，從而達(dá)到要求。要求中要明確每期應(yīng)學(xué)習(xí)的書目、筆記要求、反思或心得體會要求等，讓黨員干部學(xué)習(xí)有明確的方向。此工作由黃維副書記負(fù)責(zé)制定與落實，時間節(jié)點在2014年9月底完成。

2、建立行政干部誰安排，誰負(fù)責(zé)、誰落實、誰總結(jié)工作模式。學(xué)校工作安排落實情況定期由校長抽查，教師評議，發(fā)現(xiàn)問題及時向工作安排行政提出完善意見，定時整改。此項工作督辦由工會督導(dǎo)，每月向?qū)W校提交本月工作落實情況報告。以解決重安排輕落實的四風(fēng)形式主義問題。

3、學(xué)校及部門要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準(zhǔn)備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責(zé)任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

4、弘揚(yáng)焦裕祿精神，主動積極開展工作。我校是咸安區(qū)的窗口學(xué)校，要辦一流的學(xué)校，就需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè)，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強(qiáng)烈的，上報教育局請求調(diào)整。

（二）官僚主義整改措施

1、深入群眾，制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點制度。

每個行政聯(lián)系一個教研組，聯(lián)系一個班級，一名教師和一名學(xué)生。參加教研活動并要進(jìn)行定期宣講活動，講學(xué)校政策，講上級精神、講業(yè)務(wù)工作等，同時聽取群眾的疾苦和訴求。

2、對于上級文件不能照本宣科，生搬硬套，要解析上級各類文件，必須與學(xué)校實際，師生實際結(jié)合起來，不能只管布置，不求效果。

3、班子要有勇于擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾，面對矛盾，不能有繞矛盾走的思想，要提出來共同會商，群策群力，共同解決問題。

4、加強(qiáng)為民服務(wù)意識，制定全校首問負(fù)責(zé)制度。對教師學(xué)生、家長或社會遇事要實行首問制。由黃維同志負(fù)責(zé)，完成相關(guān)要求。

（三）享樂主義整改措施

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員安于現(xiàn)狀怕得罪人，當(dāng)老好人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，校長要對其進(jìn)行談話，幫助他，知錯不改，建議調(diào)整。

2、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵創(chuàng)新，在創(chuàng)新方面較突出，效果好的方面學(xué)校給予獎勵。規(guī)章制度由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé)，完成時間2014年9月底。

3、學(xué)校工作及部門工作必須統(tǒng)籌安排，不能等、靠、拖，或應(yīng)付檢查等，對工作造成損失及負(fù)面影響的要追究責(zé)任人的不作為責(zé)任。

（四）奢靡之風(fēng)整改措施（1）杜絕無公函接待。

（2）單位之間除教學(xué)業(yè)務(wù)之外，禁止搞聯(lián)誼，講禮尚往來，迎來送往。

(3)嚴(yán)格公務(wù)用車制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校發(fā)展和改革的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民的利益放在最高位置，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)實驗中小學(xué)科學(xué)發(fā)展,快速發(fā)展。

懇請上級部門加強(qiáng)指導(dǎo)，及時批評改正。

咸安區(qū)實驗中小學(xué)黨支部

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對照材料

*****黨支部

領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

(向鄭德榮同志學(xué)習(xí)專題組織生活會)

****市委組織部《關(guān)于召開向鄭德榮同志學(xué)習(xí)專題組織生活會的通知》要求，通過對鄭德榮同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，結(jié)合征求的意見和建議，支部委員會專門立會對支部班子一年來的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、分析、檢查，深入查找問題，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、存在的主要問題

總體來說，一年來班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在重大問題和重大決策上始終堅持民主集中制，發(fā)揚(yáng)民主，求同存異、步調(diào)一致、廉潔自律，遵守黨章黨紀(jì)，能夠自覺同黨中央保持一致，堅定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。但也還存在著一些突出問題，經(jīng)過認(rèn)真歸納整理，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

（一）、政治學(xué)習(xí)的自覺性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：對“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”學(xué)習(xí)得不夠精細(xì)、不夠深入。自黨的十九大勝利召開以來，雖然堅持十九大報告和新修改的黨章原原本本必學(xué)、必記，但學(xué)習(xí)時缺乏深度思考。特別是自我學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、計劃性，缺少擠勁、鉆勁，學(xué)習(xí)的不夠深入、不夠細(xì)致、不夠全面，理解得不深不透。學(xué)習(xí)僅限于掌握

（二）、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，沒有始終如一地用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、用黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在處理一些事情上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。在工作上，沒有樹立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識，總是習(xí)慣于等上級決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，沒有做到提前謀劃、主動作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于“一般化”的錯誤傾向。

（三）、宗旨意識不夠牢固。在“為了誰、依靠誰、我是誰”上，把握的不夠好，有時片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作，沒有自覺地把職工群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然都想著多為職工群眾辦事，心比心和換位思考做得不夠多，由此造成深入程度不夠，方法方式單一。

三、整改措施。

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、提高黨員干部黨性修養(yǎng)。制定合理的學(xué)習(xí)計劃加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行自我檢查、相互檢查，將提高黨性修養(yǎng)作為每日必修課，持之以恒、領(lǐng)導(dǎo)班子要以此次學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，加強(qiáng)自律、改進(jìn)作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念，自覺地密切聯(lián)系群眾，持久不懈地將其當(dāng)作最重大的政治任務(wù)和核心工作來抓。要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識和對待，不斷加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)和文化水平，認(rèn)清面臨形勢，研究工

踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，更加有力的措施，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，牢固樹立務(wù)實清廉形象；二是要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切協(xié)作配合。嚴(yán)格執(zhí)行談心談話制度，從思想上強(qiáng)化溝通的重要性，多通氣，多聯(lián)系，多協(xié)調(diào)，多補(bǔ)臺。經(jīng)常主動地把自己分管工作中的主要情況以及下一步的工作考慮等及時向班子其他成員進(jìn)行通報，虛心聽取他們的意見、建議，請求他們的支持和配合。三是要不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核辦法，全面考察作風(fēng)、態(tài)度和能力，真正打造一支為民、務(wù)實、清廉的領(lǐng)導(dǎo)班子。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對照材料

攀枝花市攀青工貿(mào)有限公司 領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

根據(jù)攀枝花市西區(qū)區(qū)委的統(tǒng)一部署，按照西區(qū)民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)園區(qū)黨工委對黨的群眾路線教育實踐活動總體部署和具體要求，公司黨委在深入開展教育實踐活動過程中，始終把查準(zhǔn)查實存在的突出問題作為衡量活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別深入基層征求意見，召開群眾座談會和個別訪談等形式征集群眾意見和建議。針對征集到的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門學(xué)習(xí)討論會，大家自覺把自己擺進(jìn)去，查擺出班子存在的突出問題，同時將這些問題下發(fā)給公司下屬各部室，進(jìn)行聽取意見情況“回頭看”，進(jìn)一步查擺領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在廉潔從政、服務(wù)群眾、“四風(fēng)”等方面存在的突出問題。針對查找出來的問題和不足，現(xiàn)對有關(guān)情況進(jìn)行剖析并提出整改措施如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

攀枝花市攀青工貿(mào)公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、清廉、有為的集體，能夠堅持政治理論學(xué)習(xí)，自覺執(zhí)行黨的路線方針、政策，遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上、行動上始終與黨中央保持一致。

（一）貫徹落實情況

1、堅持政治理論學(xué)習(xí)，加深對政策的認(rèn)識，自覺執(zhí)行黨的方針政策。領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視理論學(xué)習(xí)，在抓好黨委中

心組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還根據(jù)黨在不同時期的工作重點和企業(yè)實際，定期開展專題理論學(xué)習(xí)，目的是要深入領(lǐng)會中央精神，武裝思想頭腦，指導(dǎo)企業(yè)黨建工作和經(jīng)營管理。

2、堅持黨在企業(yè)的政治核心作用。公司班子能堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織在企業(yè)中的政治核心作用，想問題、辦事情、作決策能夠堅持從黨性原則和工作實際出發(fā)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極推進(jìn)企業(yè)的改革和發(fā)展。

3、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子以“風(fēng)清氣正，從我做起”為要求，工作作風(fēng)求真務(wù)實，以身作則，能夠堅持從黨性原則和工作實際出發(fā)，密切聯(lián)系群眾，傾聽職工群眾的呼聲，積極推進(jìn)企業(yè)的改革和發(fā)展，讓職工群眾共享企業(yè)發(fā)展的成果。

4、注重班子團(tuán)結(jié)和廉潔自律。領(lǐng)導(dǎo)班子講求團(tuán)結(jié)協(xié)作,在公司重大問題和重大決策上堅持民主集中制，堅決執(zhí)行“三重一大”決策制度，積極營造團(tuán)結(jié)、實干、步調(diào)一致、廉潔從業(yè)的氛圍，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，廉潔自律，遵守黨紀(jì)國法和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定。

（二）存在的差距和不足

1、學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)風(fēng)不濃。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及黨委中心組學(xué)習(xí)上，尤其是政治理論知識的集中學(xué)習(xí)，只是按照上級要求的內(nèi)容走形式地完成任務(wù)，不能很好地學(xué)以致用,停留在“要我學(xué)”的被動局面，沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界。

2、班子在工作上闖勁不夠，抓工作不夠扎實。實際工作中有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排，輕跟進(jìn)、檢查，有時候只傳達(dá)精神，抓落實不夠。

3、貫徹落實群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕經(jīng)營的思想，以管理層自居，與基層和員工仍保持一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也下基層，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心員工真正想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不足，也聽不到員工對企業(yè)的真知灼見和有價值的建議。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義問題

1、理論學(xué)習(xí)上不夠深入、系統(tǒng)。雖然公司制定并一直在貫徹落實黨組中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度，但存在時緊時松的現(xiàn)象，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，自行學(xué)習(xí)時間不充分、學(xué)習(xí)內(nèi)容不深入，缺乏深層次思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會材料，達(dá)到通過集中學(xué)習(xí)服務(wù)企業(yè)經(jīng)營的目的。

2、對調(diào)查研究工作有時重于形式，觸動實際、切實解決問題的少。

3、規(guī)章制度制定的多，傳達(dá)精神、轉(zhuǎn)發(fā)文件多，深入

檢查、狠抓落實的少。

4、對企業(yè)的黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)套用上級模式，考核缺乏針對性，考核結(jié)果未能全面反映真實情況。

（二）官僚主義問題

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，互相溝通較少，班子的整體協(xié)同效果不明顯，班子成員的主觀能動作用和整體效能發(fā)揮不夠充分。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子著眼當(dāng)下經(jīng)營任務(wù)，對公司長遠(yuǎn)發(fā)展的方向集體研究探討不夠、指導(dǎo)性不強(qiáng)。

（三）享樂主義問題

1、艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)有所淡泊，在公司發(fā)展、轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，部分班子成員市場化意識、危機(jī)意識不強(qiáng)；有的在領(lǐng)導(dǎo)崗位的時間長了，逐漸出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、按部就班的思想苗頭。

2、對企業(yè)的業(yè)務(wù)開拓、結(jié)構(gòu)調(diào)整等有一定難度或者棘手的工作，心存顧慮，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作推動不力。

3、公司日常經(jīng)營過程管理手段多，經(jīng)營能力弱，產(chǎn)品創(chuàng)新、市場開拓打拼精神不足。

（四）奢靡之風(fēng)問題

在公務(wù)接待方面沒能始終如一貫徹勤儉辦事、厲行節(jié)約的要求，在公司拓展重點業(yè)務(wù)、維護(hù)外部關(guān)鍵資源等公務(wù)應(yīng)

酬方面，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理想信念有所動搖。隨著公司不斷發(fā)展壯大，工作條件改善了，收入增加了，創(chuàng)業(yè)時期的斗志與危機(jī)意識有所減弱，總認(rèn)為守住當(dāng)下業(yè)務(wù)，干好本職工作，不出錯便是盡職，再加之日常經(jīng)營活動中經(jīng)常與各種經(jīng)濟(jì)成分的行業(yè)打交道，或多或少會對班子成員的理想、道德觀念產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。

（二）宗旨意識有所淡泊。堅持群眾路線思想上有所放松，在實際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒有把深入基層、及時與員工溝通交流、了解訴求作為工作職責(zé)之一，遇到員工訴求問題時主觀判斷較多；尤其是在企業(yè)技術(shù)更新、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)調(diào)整等重大經(jīng)營問題上，為求安穩(wěn)，更是被動應(yīng)付；班子整體協(xié)調(diào)效果不明顯，班子成員只埋頭于職責(zé)分工，卻忽視了企業(yè)長青是黨交于整個班子的這一共同目標(biāo)，這一系列問題產(chǎn)生的根本都在于沒有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來認(rèn)識，大局意識不強(qiáng)，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。

（三）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。公司班子成員大多在同一崗位的時間比較長，主觀上會認(rèn)為為企業(yè)付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報

酬、講排場多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績少的現(xiàn)象。

（四）政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是班子中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，對政治紀(jì)律以及一些政治違規(guī)事件抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是班子成員間互相批評與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然，過于制衡，導(dǎo)致工作推動不力。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

（一）整改思路領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)決定企業(yè)上下的風(fēng)氣，班子的履職能力決定企業(yè)未來能走多遠(yuǎn)，因此，解決“四風(fēng)”問題的根本是班子隊伍自身的建設(shè)，要以踏石留印、抓鐵有痕的精神，打造一支有堅定理想信念、精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，身體力行、率先垂范、務(wù)實高效的班子，改革創(chuàng)新、敢為人先、有所作為的班子，政治立場堅定、清正廉潔、干凈干事的班子。

（二）整改措施

1、正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，力避形式主義。要進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長效性，堅持思想政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)兩手抓。通過學(xué)習(xí)理順公司發(fā)展思路與

目標(biāo)，深入思考公司如何以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化夯實公司產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，促進(jìn)公司長遠(yuǎn)發(fā)展的深層次問題，切實利用好國有企業(yè)的政治優(yōu)勢，推動工作上新高。

2、心系員工，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。一是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點工作形式。班子成員要時刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，深入員工隊伍，了解員工訴求，密切關(guān)注黨員干部和群眾反應(yīng)，多方收集意見，并向班子報告調(diào)研了解情況，有針對性的開展工作。二是加強(qiáng)員工的參與權(quán)與知情權(quán)，樹立主人翁思想，逐步建立讓員工參與企業(yè)經(jīng)營管理的常態(tài)機(jī)制。三是充分開展談心談話，協(xié)調(diào)解決他們關(guān)心的熱點難點問題。掌握工作利弊得失，增進(jìn)與員工的感情，提高決策的科學(xué)性。四是深化公司效能建設(shè)，切實解決公司內(nèi)部辦事效率低下、辦事推諉等問題，結(jié)合公司全員績效管理推進(jìn)，繼續(xù)倡導(dǎo)企業(yè)文化，強(qiáng)化執(zhí)行力，激發(fā)合作力。

3、堅持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。一是堅決按照中央及總部有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費行為，管好自己，管好下屬，樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，嚴(yán)格按公司各項管理制度辦事，認(rèn)真搞好系統(tǒng)廉政建設(shè)工作。二是強(qiáng)化落實職工群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范黨務(wù)公開和廠務(wù)公開制度，使各項工作盡可能透明化、公開化，自覺接受群眾監(jiān)督。

4、群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。要牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動力。面對國情、黨情的深刻變化，面對各種社會思潮的各種沖擊，尤其是在公司面對發(fā)展、轉(zhuǎn)型、升級的特殊時期，要加強(qiáng)班子整體合力，開拓思路，堅決克服畏難情緒，全力以赴抓經(jīng)營。領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識和市場競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，力爭完成未來三年經(jīng)營奮斗目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展，為攀青公司做出更大貢獻(xiàn)。

2014年8月12日

第四篇：咸安區(qū)教研室對實驗中學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)意見反饋通報

教 學(xué) 簡 報

第 一 期

咸安區(qū)實驗中小學(xué)

咸安區(qū)教研室對實驗中學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)意見反饋

通報

2016年3月23日咸安區(qū)教研室一行在程海平主任的帶領(lǐng)下來到咸安區(qū)實驗中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)。教研室教研員程海平，黃華柏，張松成，王格林，陳亞蘭五人及來自兄弟學(xué)校咸高初中部，岔路口中學(xué)，汀泗中學(xué)的骨干教師12人對我校語文學(xué)科（8人），數(shù)學(xué)學(xué)科（8人），英語學(xué)科（8人），物理學(xué)科（4人），化學(xué)學(xué)科（1人）政治學(xué)科（1人），歷史學(xué)科（1人），生物學(xué)科（1人）中的三十二位教師的教學(xué)工作進(jìn)行了評價，與講課教師進(jìn)行了面對面的交流，并對各位教師所講的課按課改課、轉(zhuǎn)型課、傳統(tǒng)課，不合格課四類進(jìn)行了評價定型；程海平主任對我校本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理和課改等工作進(jìn)行了全面詳細(xì)的檢查，現(xiàn)將區(qū)教研室對我校視導(dǎo)的意見反饋如下: 一 教學(xué)工作做得好的有以下四點：

1、教學(xué)管理檔案資料齊全詳細(xì)，教學(xué)安排妥當(dāng)?shù)轿唬ぷ骷?xì)致。

2、多媒體的使用率高，教師上課基本利用多媒體來輔助教學(xué)，大多數(shù)教師能使用優(yōu)質(zhì)資源，物理化學(xué)教師在教學(xué)過程中使用了教學(xué)儀器，讓教學(xué)內(nèi)容更明了，教學(xué)效果更好；教師的課件制作精美，對教學(xué)起到了很好的作用。

3、課改工作基本全面鋪開，大多數(shù)教師的教研教改的觀念新，有一定的教研教改的理論，能利用教研教改的理念來支撐課堂教學(xué)，教改新理念使用面廣。

4、校園衛(wèi)生打掃干凈，尤其各功能室，各科室打掃到位。二 提出以下建議：

1、全面深化課堂教學(xué)改革，讓每位教師的課堂都能體現(xiàn)課改理念，捕捉課改思想，呈現(xiàn)課改流程，從而體現(xiàn)實驗學(xué)校的特色。教學(xué)效果向教改要質(zhì)量，教學(xué)改革不僅能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，又能提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。區(qū)實驗中學(xué)有一批（如謝秀芳、章順蘭、章福芝、方冷眉，倪書俊等）教改質(zhì)量好，知名度高的教師。這些教師不僅有先進(jìn)的教學(xué)理念，而且能將新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)水平，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更受益。

2、多開展聽說評課活動，組織號召教師向名師學(xué)習(xí)教學(xué)改革理念，多聽名師所受的課改課，以便提高自已課堂組織教學(xué)的能力，如分學(xué)科分年級定時間開展聽說評課活動，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，通過這種方式能提升教師素質(zhì)，提高課堂質(zhì)量，開展研究型教研教改活動。拓展學(xué)生視野，全面提高教學(xué)研究。

3、提高功能室的使用率，讓學(xué)生全面參與到教學(xué)實驗中去，讓學(xué)生參與研究，提高功能室的使用。

三 教師所講的課評價定型如下：

評為課改課的教師有：

謝秀芳 章順蘭 沈賽玲 李乾坤 梁娜 章福芝 陳翔 評為轉(zhuǎn)型課的教師有：

吳桂芳 何麗 甘朝霞 阮 霄 李常炎 周敏紅 石燕華

柳雄飛 楊 婷 李 敏 胡曉梅 向春燕 萬素芳 張河清 倪書俊 余華兵 評為傳統(tǒng)課的教師有：

金敬奎 陳 芳 余立奇 涂樂意 徐海佳

咸安區(qū)實驗中學(xué)教務(wù)處

第五篇：泰州實驗中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則

泰州實驗中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則

為了進(jìn)一步貫徹民主集中制，堅持校長負(fù)責(zé)制，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策行為，保證領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策的民主化、規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本規(guī)則。

一、議事原則

1、堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中”的原則。凡關(guān)系到學(xué)校改革發(fā)展的涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均須經(jīng)過校黨政班子會議（校務(wù)會）集體討論研究決定。

2、堅持“個別醞釀、會議決定”的原則。重大問題在決策前，有關(guān)人員特別是主要負(fù)責(zé)人須充分調(diào)研、探討和醞釀，擬定初步意見后再遞交校黨政班子會議集體討論，論證后決定。

3、堅持校長負(fù)責(zé)制的原則。校長是學(xué)校的法人代表、第一責(zé)任人，對學(xué)校的重大問題有最后決定權(quán)。學(xué)校重大問題決策經(jīng)教代會審議通過后，由校長組織實施，學(xué)校黨組織提供思想保障，保證和監(jiān)督?jīng)Q策的順利實施。

4、堅持“公平、透明”的原則。按校務(wù)公開、黨務(wù)公開辦法，除涉及國家機(jī)密或由于其它正當(dāng)原因需在一定范圍和時間內(nèi)予以保密的以外，其他重大事項均需通過一定方式在一定范圍公開。

二、議事范圍

1、學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

2、學(xué)校工作計劃；

3、重大改革措施及學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)；

4、學(xué)校精神文明建設(shè)和諧校園的實施方案；

5、中層干部的競聘及其他有關(guān)人事安排；

6、師資隊伍建設(shè)實施方案；

7、經(jīng)費預(yù)決算報告；

8、重大基建項目及大件設(shè)備添置；

9、學(xué)校機(jī)構(gòu)的增設(shè)或撤并；

10、學(xué)校獎懲制度和教職工工資福利分配方案；

11、其他重大問題。

三、議事程序

1、學(xué)校重大事項的決策主要通過召開校務(wù)會議集體研究決定，校務(wù)會由學(xué)校正副校長、黨總支書記和工會主席組成。

2、決策前要堅持走群眾路線，深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見。會前學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)先進(jìn)行溝通，統(tǒng)一思想，并形成共識和主導(dǎo)性意見。

3、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究重大事項時，根據(jù)議題內(nèi)容由校長或校長委托其他校務(wù)會成員主持。議題及有關(guān)材料應(yīng)提前送至與會人員，以便作好議事準(zhǔn)備。列席會議人員根據(jù)所議論事項需要確定。

4、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定重大事項的議程安排，一般先由提出議題的領(lǐng)導(dǎo)班子成員就議題作簡要說明，與會人員應(yīng)積極參與討論，圍繞主題，突出重點，暢所欲言。

5、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定重大事項必須嚴(yán)格遵守民主

集中制原則，在與會人員形成共識后，方可作出會議決定或決議。

6、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定重大事項時如需要表決時，要堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，必要時可采用舉手或無記名投票的方式進(jìn)行表決，獲得三分之二以上贊同為有效。

7、重大事項決策時如認(rèn)識不能統(tǒng)一，討論意見嚴(yán)重分歧，除在緊急情況下必須按少數(shù)服從多數(shù)的原則外，一般應(yīng)暫緩決策，待會后進(jìn)一步溝通、磋商，再安排討論決定。特殊情況應(yīng)向上級匯報。

8、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定重大事項的會議記錄指定專人負(fù)責(zé)，議事決定事項由會議記錄人員整理成文，存檔備查。重大決定應(yīng)形成會議紀(jì)要，并及時向全體教職工通報。

四、議事紀(jì)律

1、黨政班子成員對沒有經(jīng)過討論的重大事項，不能亂用組織的名義隨意拍板決定。在重大突發(fā)事件或緊急問題來不及集體議事時，可臨時妥善處理，事后應(yīng)及時向黨政領(lǐng)導(dǎo)集體報告。

2、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員對集體研究的重大事項的決定必須無條件服從和執(zhí)行。如對會議決定持有不同意見，可以保留并向上級反映，但不得拒絕執(zhí)行，不得在公開場合發(fā)表與會議決定相抵觸的言論，更不得擅自改變決定。

3、嚴(yán)格保密紀(jì)律，嚴(yán)禁擅自對外泄露會議討論的經(jīng)過和會議議定的保密事項。擅自泄露集體研究決定重大事項會議的有關(guān)內(nèi)容而造成不良影響的，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

4、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員如果由于個人不執(zhí)行集體的決定，或

未能按照集體的決定和分工履行自己的職責(zé)，給工作造成一定損失和嚴(yán)重后果的，視情節(jié)輕重追究相應(yīng)的責(zé)任。

5、黨政班子成員在處理涉及本人及家屬、親友重大切身利益的問題時，有關(guān)當(dāng)事人要主動提出，并在一定時間、范圍和場合內(nèi)回避。

6、黨政副職領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)的工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要支持副職大膽工作。領(lǐng)導(dǎo)成員之間要互相學(xué)習(xí)，互相支持，互相諒解，加強(qiáng)合作，維護(hù)團(tuán)結(jié)。

泰州實驗中學(xué)校長室

2008年10月