第一篇：加強廉潔教育,促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展

加強廉潔教育，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展

惠濟六中 王金祿

摘要：廉潔教育進校園的重要現(xiàn)實意義

一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在

二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

三、教師要做到廉潔從教

四、豐富多彩的校園文化是廉潔教育的保證。

五、家庭助廉是廉潔教育的延伸

開創(chuàng)性工作，為培養(yǎng)更多的廉潔人才奮斗終身

黨的十六大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對樹立教育（學(xué)校）的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在

學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到公正、平等的待遇，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式；基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。

總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

三、教師要做到廉潔從教

當今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢？

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

四、豐富多彩的校園文化是廉潔教育的保證。

校園廉潔文化建設(shè)就是營造一種氛圍，讓孩子在濃厚的廉潔文化氛圍中接受陶冶和熏陶。為充分發(fā)揮廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力和凝聚力，我們注意整合了各類資源，全方位、立體化地將廉潔文化融入到校園文化建設(shè)的各個方面。

發(fā)現(xiàn)在日常使用的學(xué)科教材中蘊涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉潔文化，通過感受、交流、討論等方式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗，不斷增強學(xué)生“以廉為榮、以廉為樂、以廉為美”和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意識，提高學(xué)生對事關(guān)廉潔和腐敗問題作出正確的認識、判斷、選擇并付諸行動的能力。

在學(xué)校的圖書館里我們專門設(shè)立了廉潔書架，推薦了一批廉潔書籍，供教師和學(xué)生閱讀，為各中隊開展豐富多彩的敬廉崇潔活動提供精神食糧。

在校園里，我們開辟了“文化倡廉 潤物無聲”文化墻，布置了師生書畫作品，介紹了歷代著名廉官的事跡，書寫了著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句和催人奮進的廉潔標語。在學(xué)校的手抄報上，我們設(shè)置了廉潔班級風采、師生廉潔大家談、廉潔名篇名言、廉潔小故事、廉潔書畫等欄目，從各個層面和各個角度全面展示學(xué)校敬廉崇潔教育成果。同時，還通過晨會、國旗下演講等陣地，講廉潔故事、唱廉潔歌曲，做廉潔游戲，以小品、故事會、辯論、討論、游戲等多種學(xué)生樂于參與、易于接受的形式宣傳廉潔文化，使學(xué)生了解廉潔文化，增強了教育的廣泛性、深入性和有效性。

五、家庭助廉是廉潔教育的延伸

每一個父母都力求在自己的孩子面前是善良、正直、清廉的化身。因此，我們積極推動了“家庭助廉”這項教育工作，通過父母孩子共同收集一個家庭廉潔故事，共同撰寫一篇廉潔童謠，共同寫一句家庭廉潔格言，共同出一期廉潔小報，共同參與一次書畫大賽，共同閱讀一本廉潔教育書，共看一部廉潔教育電影，共唱一首廉潔教育歌曲等多種形式開展親子教育活動，使父母孩子的心靈在參與中不知不覺地得到凈化，成為廉潔文化的積極參與者和充分享受者。廉潔教育進校園是一項任重道遠的社會系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們還要不斷拓寬教育渠道，找準工作的切入點和結(jié)合點，使廉潔文化和校園文化有機融合，齊心協(xié)力創(chuàng)廉潔校園，為教育事業(yè)健康和諧發(fā)展育更多的廉潔人才而奮斗終生！

第二篇：強化職能,規(guī)范管理,促進幼兒教育事業(yè)健康和諧發(fā)展(工作匯報)

強化職能 規(guī)范管理 促進幼兒教育事業(yè)健康和諧發(fā)展

——章貢區(qū)學(xué)前教育發(fā)展情況匯報

多年來，章貢區(qū)始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)前教育工作，認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法律法規(guī)，全面實施《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,把學(xué)前教育放在重要的戰(zhàn)略地位。以辦人民滿意教育為宗旨，以加強幼兒園管理為抓手，規(guī)范辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，積極探索學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑，促進了公民辦幼兒園的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)前教育保教質(zhì)量得到了社會的好評?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況

全區(qū)現(xiàn)有幼兒園135所，其中公辦2所，集體辦9所，民辦122所，其他部門辦2所，在園幼兒19311人，現(xiàn)有教職工1565人，其中，專任教師973人，公辦在編教師76人。本科學(xué)歷97人，占8.4 %；大專學(xué)歷438人，占37.9%；高中以下學(xué)歷57人，占4.9%。幼師學(xué)歷971人，占62%；中學(xué)高級8人，占0.7 %；小學(xué)高級104，占9 %；小學(xué)一級252人，占21.8 %；；小學(xué)二級115人，占10 %；；獲得教師資格證398人，占34.5%。全區(qū)學(xué)前一年入園率達99.6%，學(xué)前三年入園率達96.5%。我區(qū)幼兒園中有省級示范園6所，市一級園8所，區(qū)二級園21所，基本形成以公辦、省級示范園為骨干，以民辦幼兒園為主體的多元化發(fā)展格局。

二、主要做法：

（一）政府主導(dǎo)，強化職能, 保證學(xué)前教育事業(yè)健康有序地發(fā)展

多年來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，我們?nèi)鎸嵤队變航逃笇?dǎo)綱要》,認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法律法規(guī)，始終把學(xué)前教育工作放在重要戰(zhàn)略地位，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，加大對學(xué)前教育經(jīng)費投入，大力推進內(nèi)涵發(fā)展，整體提升保教質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對學(xué)前教育的多元化需

求。

1、依法行政，統(tǒng)籌規(guī)劃。按照“地方負責，分級管理”的要求，我區(qū)始終堅持把學(xué)前教育納入全區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體規(guī)劃。一方面立足學(xué)前教育實際，著眼于滿足社會需求，注重規(guī)劃全區(qū)幼兒園的布局，適當調(diào)整現(xiàn)有園點，優(yōu)化幼教資源配臵，增大經(jīng)費使用效益，加快公辦示范園建設(shè)；另一方面主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在新城區(qū)南移東擴中，規(guī)劃好與居住人口相適應(yīng)的幼兒園，加快小區(qū)幼兒園配套建設(shè)的步伐。我們制定了《章貢區(qū)幼兒教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，每年年初制定和下發(fā)《幼兒教育工作要點》，全面部署全區(qū)一年的學(xué)前教育工作，對全區(qū)學(xué)前教育提出了明確的發(fā)展目標，加強對民辦學(xué)前教育機構(gòu)的管理，并積極調(diào)動各鎮(zhèn)、區(qū)直有關(guān)部門和全社會關(guān)心、重視、服務(wù)學(xué)前教育，保障學(xué)齡前兒童健康成長，促進我區(qū)民辦學(xué)前教育的健康發(fā)展。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。一是區(qū)政府成立了學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)前教育工作常抓不懈。各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)前教育工作，每年主管教育的副區(qū)長主持召開有關(guān)部門參加的學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)會，研究新情況、新問題，落實有關(guān)部門職責；區(qū)人大、政協(xié)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)調(diào)查組深入到幼兒園調(diào)查、檢查和指導(dǎo)。此外，我局教育科、教研室、教師進修學(xué)校等職能部門配臵了專職幼教人員負責指導(dǎo)全區(qū)幼兒園的業(yè)務(wù)。二是建立健全了管理機制。出臺了《章貢區(qū)加強民辦幼兒園管理的若干規(guī)定》，對物價、衛(wèi)生、消防、財政、勞動人事等有關(guān)部門的管理職責做出了明確分工，對民辦幼兒園的審批管理、辦學(xué)規(guī)范等做出了明確規(guī)定，全區(qū)上下齊抓共管，形成強有力的管理機制，使我區(qū)學(xué)前教育走上了“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分級管理，分工負責”的科學(xué)發(fā)展軌道。

3、落實責任，加大投入。我們堅決貫徹執(zhí)行《教育法》和《關(guān)于切實做好教育經(jīng)費預(yù)算安排 確保法定增長有關(guān)問題的通知》的規(guī)定，調(diào)整區(qū)本級財政支出結(jié)構(gòu)，進一步加大預(yù)算內(nèi)公辦園幼兒教育經(jīng)費的投入力度。一是改公辦幼兒園由自收自支為財政全額撥款，保障公辦教師工資按時足額的發(fā)放，提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。二

是充實公辦幼兒教師隊伍力量。針對公辦在編幼兒教師嚴重不足問題，2009年暑期我區(qū)面向社會公開招聘了6名大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生到公辦園幼教隊伍，打破了公辦幼兒教師只出不進的局面，為公辦幼兒教師注入了新的活力。三是政府對學(xué)前教育投入逐年增加。2006年-2009年政府對學(xué)前教育投入分別346.76萬元、370.38萬元、470.1萬元、518.4萬元；其中政府對學(xué)前教育的財政性投入分別為155.54萬元、202.21萬元、236.94萬元、271.3萬元。特別是近年不斷加大對省級示范園的投入，08、09兩年用于園舍建設(shè)投入資金達200多萬元，園舍條件大改觀，我區(qū)二所保育院圖書、閱覽室、科探室、多媒體活動室、電腦室、多功能活動室等幼兒專用活動室設(shè)備設(shè)施齊全，為幼兒的健康成長提供了有力的保障，區(qū)保育院、區(qū)第二保育院均評為省級示范性幼兒園。

4、加強督導(dǎo)，細化考核。建立了學(xué)前教育專項督導(dǎo)評估體系，將學(xué)前教育工作列入政府教育督導(dǎo)工作內(nèi)容之一，積極開展對學(xué)前教育熱點、難點問題的專項督導(dǎo)，定期對各類幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進行督導(dǎo)和檢查評估，并將評估結(jié)果向社會公示，接受社會和家長的監(jiān)督。通過督導(dǎo)評估，推動了我區(qū)幼兒教育事業(yè)的健康、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。同時，各職能部門建立定期檢查制度，經(jīng)常性開展專項檢查，加強監(jiān)督，既確保各項工作落到實處，又及時糾正無證及違規(guī)辦園行為，學(xué)前教育管理日趨規(guī)范。2003年起，每年衛(wèi)生、消防與教育部門聯(lián)合督查次數(shù)達10次以上，并由政府組織教育、公安、消防、衛(wèi)生、物價等部門，聯(lián)合對全區(qū)幼兒園進行拉網(wǎng)式的集中整治。至今，共取締23所辦園質(zhì)量差的幼兒園。

（二）、建章立制，規(guī)范管理，夯實學(xué)前教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ) 在完善學(xué)前教育工作機制的同時，我區(qū)緊緊抓住園所規(guī)范管理和幼兒師資隊伍素質(zhì)提高這兩個關(guān)鍵，全面快速提升整體辦園水平。

1、建章立制，強化規(guī)范管理。我區(qū)將民辦幼兒園管理納入到學(xué)前教育的整體工作中，建立健全了各項管理制度。一是設(shè)立民辦幼兒園準入機制，完善民辦幼兒園申辦審批制度，嚴格把好辦園準入關(guān)。二是堅持年檢制，加大對民辦幼兒園監(jiān)管的力度，規(guī)范民辦幼

兒園的辦學(xué)行為。根據(jù)我區(qū)《幼兒教育目標管理評估方案》，每年年底組織人員到各園檢查，對幼兒園進行綜合評分，并將評估結(jié)果予以通報，對問題嚴重的幼兒園限期整改，整改不到位的將延期換證或取締辦學(xué)資格，三是建立幼兒園定級評估制。每年根據(jù)《贛州市幼兒園等級評估細則》標準，對已登記注冊的新開辦幼兒園進行評估定級，對已評估的幼兒園堅持三年一復(fù)評，并提出評估意見，實行分級管理，分類指導(dǎo)。目前，我區(qū)135所幼兒園中有122所已評估定級。四是加強幼兒園收費管理，實行收費標準審批備案制，堅決杜絕亂收費行為。五是建立安全專項督查制，狠抓幼兒園安全工作，始終堅持一手抓規(guī)范發(fā)展、一手抓安全管理，把安全工作擺在教育發(fā)展的突出位臵，確保幼兒園安全穩(wěn)定。近五年未發(fā)生一起重大安全事故。六是積極探索建立公民辦教師統(tǒng)一管理機制。將民辦幼兒園師資隊伍管理一同納入到公辦幼兒園師資隊伍管理中。民辦幼兒園教師在職培訓(xùn)、職稱聘任、評先評優(yōu)、教育科研等與公辦幼兒園教師享受同等待遇和權(quán)力。

2、優(yōu)化配置，狠抓隊伍建設(shè)。學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在教師。為此，我們始終堅持把加強幼兒教師隊伍建設(shè)作為核心工作來抓。一是加強師德建設(shè)。在全區(qū)幼兒教師中廣泛開展“做人民滿意教師、當立德樹人標兵”主題活動，努力倡導(dǎo)講師德、講大局、重品行、作表率的良好風尚，進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二是堅持幼兒教師資格準入制。每年我區(qū)面向幼兒園舉辦一次幼兒教師資格認定工作和一次教師普通話水平等級測試。2009年，我區(qū)依托一職校對全區(qū)未取得幼兒教師資格證的在職教師，實行免費在職進修培訓(xùn)，逐步提高教師的整體素質(zhì)。三是實施“名師”培養(yǎng)工程。廣泛開展“骨干教師”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”等評選活動。目前，我區(qū)幼教隊伍有區(qū)骨干教師15名，區(qū)教學(xué)能手20名，區(qū)教壇新秀20名，進一步壯大了專業(yè)型師資隊伍。我們還通過“請進來、走出去”的方式，積極為她們搭建專業(yè)發(fā)展平臺，指導(dǎo)她們努力形成自己的教學(xué)風格和教學(xué)特色，從而帶動全區(qū)幼兒教育教學(xué)水平的提高。四是鼓勵全區(qū)通過自學(xué)、進修等途徑不斷提

升學(xué)歷層次。目前。全區(qū)幼兒教師隊伍大專以上學(xué)歷達535人，占全區(qū)幼兒園教師總數(shù)的46.3%，幼兒教師學(xué)歷合格率達88%以上。五是狠抓幼兒教師在崗培訓(xùn)。為提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，我區(qū)出臺了《幼兒園園長崗位培訓(xùn)方案》、《幼兒教師繼續(xù)教育實施意見》，將幼兒教師在崗培訓(xùn)納入全區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，每年采取筆試和技能考核相結(jié)合的方式，對幼兒教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能（彈、唱、說、畫、跳）進行達標驗收。六是加大教科研的力度。2004年章貢區(qū)被列為江西省首批貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗區(qū)，2008我區(qū)又被批準為“全國以園為本教研制度”基地實驗區(qū)，2009我區(qū)的《小荷才露尖尖角》 在江西省 “園本教研經(jīng)驗交流”上做大會發(fā)言，受到專家和與會者的一致好評。目前，我區(qū)有國家級課題3個，省級課題7個，市級課題 10個。近三年參加各類競賽獲省級獎項68次，國家級刊物發(fā)表文章15篇、省級20篇，論文獲省級以上獎項112篇。

（三）、創(chuàng)新思路，深化改革，促進學(xué)前教育的協(xié)調(diào)發(fā)展 積極創(chuàng)新學(xué)前教育發(fā)展思路，用新思路謀求新跨越，多措并舉，不斷促進學(xué)前教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、制定優(yōu)惠政策，保障教育公平。我區(qū)制訂了《章貢區(qū)民辦幼兒園管理辦法》和民辦幼兒園辦學(xué)優(yōu)惠政策，大力宣傳鼓勵社會力量舉辦幼兒園。為解決外來務(wù)工人員子女入園問題，我們積極挖掘潛力，聯(lián)合多方力量協(xié)同辦園，制定了貧困家庭和進城務(wù)工子女入園優(yōu)惠政策，妥善解決農(nóng)民工子女的入園問題。

2、整合教育資源，示范輻射引領(lǐng)。我區(qū)著力辦好二所公辦幼兒園，發(fā)揮公辦示范園的帶動作用。2004年8月，我區(qū)整和優(yōu)質(zhì)的教育資源，把規(guī)模小、效益低的原西郊路幼兒園整體并入章貢區(qū)保育院，2005年我們又將鐵路幼兒園整體并入章貢區(qū)第二保育院，二所公辦園都實行一院兩址，統(tǒng)一管理。經(jīng)過整合后的區(qū)保育院西院和鐵路幼兒園的管理和保教質(zhì)量有了明顯的提升，受到社會的普遍贊譽。同時，我們充分發(fā)揮公辦幼兒園和省級示范園的示范引領(lǐng)作用。通過一所示范園帶動一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一所示范園帶動一所薄弱園，積極

開展“城鄉(xiāng)結(jié)隊幫扶”、“送教下鄉(xiāng)”等活動，指導(dǎo)幫助薄弱幼兒園和農(nóng)村幼兒園不斷提高保教質(zhì)量，推動我區(qū)幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。

3、推進資源共享，促進全面發(fā)展。在全區(qū)教育信息化均衡和諧發(fā)展進程中，我區(qū)將學(xué)前教育信息化作為重要組成部分，區(qū)屬示范性幼兒園都配備了校園網(wǎng)。同時，以實現(xiàn)園所管理信息化、課程資源信息化、保育教育信息化為目標，把課程資源建設(shè)和教師專業(yè)成長作為信息化的重點，建設(shè)全區(qū)學(xué)前教育資源庫，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源共享，促進全區(qū)學(xué)前教育全面均衡發(fā)展。

三、存在的問題

（1）公辦幼兒園較少，優(yōu)質(zhì)的教育資源很難滿足廣大市民的需求。同時，新老城區(qū)幼兒園發(fā)展不均衡，布局不夠合理，無法滿足幼兒就近入園的需求。

（2）農(nóng)村幼兒園辦學(xué)條件還需進一步改善。一是有些幼兒園的活動場地、綠化面積不達標。二是村級幼兒園“家庭作坊式”的現(xiàn)象還依然存在。三是公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園至今還未建一所，農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展比較緩慢。

（3）學(xué)前教育經(jīng)費投入不足，發(fā)展受限制。學(xué)前教育經(jīng)費主要靠收費解決。目前，對學(xué)前教育的財政預(yù)算沒有安排專項經(jīng)費，經(jīng)費的缺口極大地制約了學(xué)前教育的發(fā)展。其次，現(xiàn)行收費標準偏低，現(xiàn)仍執(zhí)行的是[贛教普字（1997）43號、贛價行字（1997）90號、贛財綜字（1997）153號]收費標準，幼兒園經(jīng)費缺額、入不敷出的問題和矛盾比較嚴重，事業(yè)發(fā)展受到限制，幼兒園收到費用只能維持日常運轉(zhuǎn)，難有資金改善辦學(xué)條件和添臵設(shè)備。

(4)民辦幼兒園的管理在行政執(zhí)法和管理上還存在一定難度。目前社會上還有少數(shù)個體幼兒園未經(jīng)審批，擅自辦園，這些幼兒園辦園條件差，設(shè)施簡陋，安全隱患多，雖對其進行整治，但由于各種原因，很難完全予以清理。

四、幾點建議

1、進一步提高對發(fā)展學(xué)前教育的認識。加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)前教育工作納入本地經(jīng)濟、社會發(fā)展的總體規(guī)劃，認真研究解決學(xué)前教育改革和發(fā)展中的熱點、難點問題，并制訂相應(yīng)的政策和措施，推動學(xué)前教育的改革與發(fā)展，要把學(xué)前教育工作作為各級政府領(lǐng)導(dǎo)任期責任目標和政績考核的重要內(nèi)容。

2、加大公辦園經(jīng)費投入力度。要將學(xué)前教育專項經(jīng)費納入財政預(yù)算，并做到逐年增長，不斷做大做優(yōu)公辦園，以確保公辦園發(fā)揮示范作用。

3、適當提高幼兒園收費標準。目前幼兒園收費仍執(zhí)行1997幼教收費標準，致使多數(shù)幼兒園經(jīng)費使用緊張。建議政府有關(guān)部門，在職權(quán)范圍內(nèi)，適當提高收費標準，增加幼兒園財政投入以外收入，改善辦園條件。同時加大對民辦園的扶持力度，對具有一定辦園規(guī)模，達到了省級示范園的民辦幼兒園的給予適當獎勵。

4、將幼兒園建設(shè)納入公共設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃。區(qū)域開發(fā)實行“誰開發(fā)、誰負責建幼兒園”責任制，在城市改造和城市居民小區(qū)建設(shè)的過程中，要配套建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的幼兒園、托兒所。由開發(fā)商負責建設(shè)幼兒園，免費移交教育部門管理，任何單位和個人不得改變用途。區(qū)域配套建設(shè)幼兒園要做到與建設(shè)項目同步規(guī)劃、同步建設(shè)，同步交付使用。教育設(shè)施竣工驗收時，應(yīng)當有教育行政主管部門參加。分期建設(shè)的新區(qū)，應(yīng)當一次完成在該區(qū)按規(guī)劃配臵的幼兒園的建設(shè)用地的征地工作。按照“保證規(guī)模、就近入園”的原則，滿足適齡兒童入園需求。

5、充分發(fā)揮公辦園示范作用。要充分認識公辦園在學(xué)前教育工作中的重要導(dǎo)向作用，發(fā)展和壯大公辦園規(guī)模，促進學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。建議政府要按照《幼兒園工作規(guī)程》要求，核定公辦園教師編制，并及時配備、補充幼教人員，使師資配備逐步走上專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

6、依法保障幼兒教師的合法權(quán)益。要按照《中華人民共和國教師法》的要求，讓幼兒教師享受中小學(xué)教師同等地位和待遇。幼兒園的舉辦單位要依法保障幼兒教師在進修培訓(xùn)、評選先進、專業(yè)技

術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會保險等方面的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。政府和有關(guān)部門對此要加強監(jiān)管。

7、建立學(xué)前教育聯(lián)席會議制度。要建立由政府領(lǐng)導(dǎo)，教育部門牽頭，編制、發(fā)改委、民政、財政、勞動保障、規(guī)劃、衛(wèi)生、公安、消防、物價、各級婦女兒童工作委員會和婦聯(lián)組織等有關(guān)部門參加的幼兒教育聯(lián)席會議制度，通報、協(xié)調(diào)、解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

8、建立部門聯(lián)合管理機制。建議民辦幼兒園的管理實行在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分級管理和有關(guān)部門分工負責的幼兒教育管理體制。教育局是本行政區(qū)域民辦幼兒教育的主管機構(gòu)。各鎮(zhèn)、街道和區(qū)衛(wèi)生、物價、公安、消防等部門按各自職責，配合教育行政部門做好民辦幼兒教育的監(jiān)管工作。要成立由政府牽頭，會同公安、消防、衛(wèi)生、物價、教育、街道等部門督察小組，每年定期或不定期的對幼兒園集中整治，加大對非法辦園的打擊力度。

9、建立學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展督導(dǎo)制度。堅持督政與督學(xué)相結(jié)合。把學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)前教育經(jīng)費投入與籌措、幼兒教師待遇、學(xué)前教育質(zhì)量等列入人民政府教育督導(dǎo)工作內(nèi)容之一，積極開展對學(xué)前教育熱點難點問題的專項督導(dǎo)檢查。人民政府教育督導(dǎo)部門和教育部門要定期對各類幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進行督導(dǎo)和檢查評估，并將評估結(jié)果向社會公示，接受社會和家長的監(jiān)督。通過督導(dǎo)評估，推動本區(qū)學(xué)前教育的健康發(fā)展。

10、加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)投入足夠財力，在轄區(qū)范圍內(nèi)至少辦好1-2所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范性園，以引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。

第三篇：加強企業(yè)廉潔文化建設(shè) 促進企業(yè)健康和諧發(fā)展

加強企業(yè)廉潔文化建設(shè) 促進企業(yè)健康和諧發(fā)展 廉潔文化是企業(yè)文化的重要內(nèi)容，是廉潔從業(yè)行為在文化和觀念上的反映，是企業(yè)干部職工廉潔從業(yè)的文化形態(tài)。廉潔文化建設(shè)是企業(yè)貫徹“三個代表”重要思想、落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，加強具有時代特征的先進文化建設(shè)。黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》提出了加強廉潔文化建設(shè)的要求，這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的一個重要創(chuàng)新。胡錦濤總書記強調(diào)，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容，并進一步完善反腐倡廉教育的工作機制，形成反腐倡廉教育的整體合力。

一、加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)的重大意義

1、強企業(yè)廉潔文化建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求。廉潔文化是以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當代中國先進文化的價值取向，是當代中國建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容。加強廉潔文化建設(shè)，有助于進一步掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和領(lǐng)悟“八榮八恥”深刻內(nèi)涵，有助于大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有助于抵制各種腐朽落后的思想意識，充分發(fā)揮廉潔文化“激濁揚清、扶正祛邪”的功能，對于實現(xiàn)生產(chǎn)和經(jīng)營雙目標具有十分重要的作用。

2、加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)是貫徹落實中共中央提出的《建

立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的重要舉措。是構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的迫切需要?！秾嵤┚V要》是當前和今后一個時期深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的指導(dǎo)性文件，指出了反腐倡廉教育必須要大力加強廉潔文化建設(shè)。廉潔文化建設(shè)是懲治和預(yù)防腐敗體系的有機組成部分。因此，加強黨風建設(shè)和反腐倡廉工作就必須加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)，建立起具有企業(yè)特色的廉潔文化體系，把廉潔文化的各項任務(wù)要求落到實處。

3、加強廉潔文化建設(shè)是深入推進反腐倡廉工作的迫切需要。加強廉潔文化建設(shè)，是深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的基礎(chǔ)性工作。通過廉政文化的宣傳、引導(dǎo)和熏陶，幫助廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，筑牢思想道德防線，提高防腐拒變的能力。

4、加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)是推進黨風建設(shè)和反腐倡廉工作的重要措施，是提高黨員干部素質(zhì)的有效途徑，是提升企業(yè)競爭力的重要內(nèi)容。加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)，有助于大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，抵制腐朽落后的思想意識，幫助廣大黨員干部筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力，也有助于提高企業(yè)的凝聚力和向心力，促進企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，進而提高企業(yè)的競爭力。

5、加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)是建設(shè)文化型企業(yè)的重要組成部分。加強廉潔文化建設(shè)，既是建設(shè)文化型企業(yè)的重要組成部分，又是建設(shè)文化型企業(yè)的有力保障。要把廉潔文化建設(shè)納入企業(yè)建

設(shè)之中，與豐富廣大黨員、干部、職工的文化生活結(jié)合起來，創(chuàng)造良好的廉潔文化學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)文化建設(shè)和企業(yè)的良性互動和共同發(fā)展。

二、廉潔文化的主要內(nèi)容和功能

1、培養(yǎng)廉潔從業(yè)理念，增強滲透力。廉潔理念是廉潔文化的核心，黨員干部要樹立“淡泊名利，忠實履職”的自律理念、“真誠接受監(jiān)督，參與陽光工程”的他律理念、“嚴明紀律，剛性約束”的律他理念，清醒地認識到“自律是寶，他律是愛，律他是責”，樹立“廉潔是業(yè)績也出生產(chǎn)力”等廉潔從業(yè)價值理念。通過理念建樹，黨員干部充分認識到“廉潔教育是黨員干部的最大福利，是對黨員干部家庭的最大關(guān)愛，也是對國有資產(chǎn)的最好保護”，從而筑牢思想道德防線。

2、完善廉潔從業(yè)制度，增強執(zhí)行力。針對企業(yè)管理中的薄弱環(huán)節(jié)、社會陋習(xí)和“潛規(guī)則”等給黨員干部隊伍造成的消極影響，把廉潔從業(yè)的要求融入企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)之中，一方面要加快企業(yè)產(chǎn)品銷售、物資采購、工程招投標、人事管理等制度的完善與改進，另一方面要提高黨員干部及重要崗位人員執(zhí)行各項廉潔從業(yè)制度的自覺性，不斷增強企業(yè)管理制度的執(zhí)行力。

三、對加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)的建議

1、提高認識，以廉政理論為統(tǒng)領(lǐng)。企業(yè)首先要重視廉政文化理論學(xué)習(xí)，廣泛宣傳黨的廉政方針、政策、要求，以理論武裝黨員、干職員工的頭腦，培養(yǎng)廉潔理念，豐富精神內(nèi)涵，提升思

想道德境界，增強企業(yè)員工參與企業(yè)廉政文化建設(shè)的信心和信念，擴大企業(yè)廉政文化建沒的群眾基礎(chǔ)；其次要重視企業(yè)廉政文化建設(shè)，不斷總結(jié)和概括廣大干職員工的智慧和創(chuàng)造，積極創(chuàng)新企業(yè)廉政文化理論，以科學(xué)的企業(yè)廉政文化理論成果拓展社會主義先進文化和指導(dǎo)企業(yè)的各項工作，以豐富的企業(yè)廉政文化建設(shè)實踐進一步完善企業(yè)廉政文化理論，使企業(yè)廉政文化的理論研究和實踐探索形成良性互動，相互促進，不斷取得新成效。

2、構(gòu)筑體系，以廉政思想為核心。廉政文化思想是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀的重要組成部分，是企業(yè)廉政文化的核心和靈魂，在廉政文化建設(shè)中具有引領(lǐng)和先導(dǎo)作用。故此，企業(yè)首先要將廉政文化建設(shè)納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，與企業(yè)創(chuàng)建文明行業(yè)活動相結(jié)合，緊緊圍繞黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的實際，著眼于反腐倡廉工作面臨的各種實際問題，加大思想、意識和心理構(gòu)建力度，在教育、制度、監(jiān)督各個環(huán)節(jié)中增加文化建設(shè)的含量，將廉政認識變?yōu)榱庾R，將廉政意識變?yōu)榱贫龋瑢⒘贫茸優(yōu)榱C制，將廉政機制變?yōu)榱袨?，將廉政行為變?yōu)樯a(chǎn)力，構(gòu)筑以廉政思想為核心的企業(yè)廉政文化建設(shè)體系；其次要建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，切實加強對權(quán)力運行的制約監(jiān)督。

3、營造氛圍，以文化活動為載體。企業(yè)要將黨風廉政建設(shè)教育的豐富內(nèi)容，融于生產(chǎn)經(jīng)營活動和特點之中，并采取文化活

動寓教于樂的方式表現(xiàn)出來，營造依法經(jīng)營、誠實守信、廉潔自律的企業(yè)環(huán)境和氛圍。一要大力加強理想信念教育，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、利益觀、權(quán)力觀，自覺做到以職工群眾為重，不為雜念所擾，不為親情所困，不為私利所動；二要大力加強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部在保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗作風方面存在的問題；三要大力加強黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗和廉政理論教育，使廣大黨員干部自覺以廉政理論武裝頭腦，緊密聯(lián)系實際，不斷指導(dǎo)實踐；四要大力加強黨紀政紀和法律法規(guī)教育，在企業(yè)內(nèi)部營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛圍。

4、加強規(guī)范，以廉政制度為基礎(chǔ)。廉政制度是廉政文化的規(guī)范化表現(xiàn)形式，加強廉政制度建設(shè)，不僅是現(xiàn)代法治社會對廉政建設(shè)的基本要求，也是廉政文化建設(shè)取得實效的有力保障。當前，企業(yè)要一方面著力抓住容易滋生腐敗的權(quán)力行使的重點環(huán)節(jié)、重點部位，建立起一整套便利、管用、有約束力、從嚴治企的制度機制，使法規(guī)制度成為黨員干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的行為準則，加強對領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的規(guī)范，對廣大員工行為的規(guī)范，充分讓權(quán)力在陽光下運行，維護和保證黨員和群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，另一方面要大力推進廉政文化建設(shè)，形成良好的制度執(zhí)行環(huán)境，培養(yǎng)干職員工遵守制度的自覺性，將反腐倡廉工作融于制度建設(shè)，融于生產(chǎn)經(jīng)營管理，立足

于用制度管人、按程序辦事，做到源頭防腐、綜合治理。

總之，加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)能夠有效促進企業(yè)健康和諧發(fā)展，是推進有中國特色社會主義事業(yè)和建設(shè)全面小康社會的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)和諧社會目標的有效手段，是深入開展反腐倡廉工作的內(nèi)在要求。最后，讓我們共同加強對企業(yè)廉潔文化的建設(shè)，促進企業(yè)廉潔文化建設(shè)走上正?；?、規(guī)范化和制度化的軌道。

第四篇：加強廉潔文化建設(shè)促進學(xué)校和諧發(fā)展

加強廉潔文化建設(shè)促進學(xué)校和諧發(fā)展

廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué)譚懿

摘要：廉潔文化教育是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強和改進青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求和客觀需要，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作。因此，立足學(xué)校實際，增強教育針對性；加強制度建設(shè)，形成教育合力；探索有效途徑，增強教育滲透力，構(gòu)建廉潔、和諧的校園文化，促進學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：和諧學(xué)校廉潔文化建設(shè)

學(xué)校作為教書育人的主要場所，對學(xué)生的廉潔文化教育情況，關(guān)系到祖國的未來，民族的希望。早在2005年中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中就正式提出，要“大力加強廉潔文化建設(shè)，積極推進廉潔文化進社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村?！辈⒁蟆敖逃姓块T、學(xué)校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操?！笔舜髨蟾嬉裁鞔_提出“加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，深化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，健全反腐敗法律制度，更加科學(xué)有效地防治腐敗”。這標志著黨對反腐倡廉的認識已達到新的高度，學(xué)校已經(jīng)成為廉潔文化教育的重要陣地。

一、開拓新思路，強化校園廉潔文化建設(shè)

作為校園，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，更是社會和家長目光關(guān)-1-

注的聚焦點，是他們精神的寄托與家園。而廉潔文化教育不僅是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是加強和改進青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求和現(xiàn)實需要。青少年的道德素質(zhì)，事關(guān)社會發(fā)展、穩(wěn)定和民族振興的前景，也是構(gòu)建和諧校園和社會的必然要求。

（一）立足校園實際，樹立教師的崇高理想。

美國教育學(xué)家懷特·艾倫曾經(jīng)說過：“如果我們是學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話，那我們就是在為社會創(chuàng)造危害?！币虼?，加強廉潔文化教育，必須首抓教師隊伍建設(shè)，重在塑造教師的崇高思想。

由于市場經(jīng)濟的負面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴重影響了教師形象?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教。”這充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學(xué)生的影響深遠乃至一生，因此，廉潔從教是廉潔文化最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀，開展“廉潔文化進校園”活動。引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴于律已，自尊自愛、自信自重，做到奉公守法、誠實謙虛，堅持崇高的職業(yè)信念，用廉潔奉公的標準來進行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風，公正地對待每一個學(xué)生，不取不義之財，不索非法之財。只有堅持不懈、持之以恒地教育才能化作自覺的行動，使黨員教師在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動群眾投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風尚。

（二）結(jié)合學(xué)生需求，夯實學(xué)生的道德基礎(chǔ)。

塑造下一代的美好心靈，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，廉潔辦事，說老實話，辦老實事，不貪小便宜的好習(xí)慣，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。

胡總書記提出的“八榮八恥”中“以誠實守信為榮，為見利忘義為恥”等社會主義榮辱觀教育，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求。開展“廉潔文化進校園”活動，把“八榮八恥”內(nèi)容細化，用榮辱觀要求對照自己，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。防止、制止、終止不道德的言行。各年段要制定具體計劃，結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實際，重點對學(xué)生進行廉潔文化教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。誠實守信重在實踐、貴在積累。教育學(xué)生“不貪小便宜”，學(xué)會從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等到不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣的廉潔教育就會在學(xué)生心中筑起堅不可摧的道德長城。

二、創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)

中共中央《關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》指出：加強校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。因此，要創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)，就是要力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。

一是在教師中開展師德師風教育，加強廉潔文化建設(shè)。如學(xué)校開展的每年一度的“師德師風教育月”活動，取得了顯著的效果，有力地促進了

廉潔文化建設(shè)，充分調(diào)動教職工參與廉政文化建設(shè)的積極性、主動性，提高廣大教職工廉潔自律意識。使教師進一步樹立起“無私奉獻、廉潔從教”的好思想。促進學(xué)校廉政文化建設(shè)。

二是找準著力點，搭建活動平臺，把廉政文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動。貼近學(xué)生、貼近生活，活動應(yīng)堅持“小、近、新、實”的原則，即小：活動目標?。唤嘿N近學(xué)生生活；新：新穎生動引入；實：講求實效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。以達到陶冶情操的目的。利用升國旗、校會、班團隊活動、文化藝術(shù)節(jié)、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在廉政文化建設(shè)活動中接受廉潔熏陶。樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的意識、增強遵紀守法的自覺性。

三、拓寬渠道，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)

教育心理學(xué)家讓·皮亞杰認為：良好的方法可以增進學(xué)習(xí)的效能，加速人的心理成長而無所損害。因此，學(xué)校的廉潔文化教育，要從受教育者的思想實際和心理需求出發(fā)，拓寬教育渠道，增強教育滲透力與實效性。

（一）加強理想信念教育，做到廉潔自律。

首先要結(jié)合實際，制定預(yù)防制度，使黨員干部有規(guī)可依，有章可循，其次是完善自律機制。積極探索搞好黨員干部廉潔自律的新方法，再者是強化監(jiān)督。重點做好學(xué)校校務(wù)公開，對重大決策、重大資金支出等問題，堅持集體研究，堅持陽光操作，落實責任，把學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容，納入黨的思想建設(shè)和文化建設(shè)的整體規(guī)劃，確保廉政文化建設(shè)順利開展。把

開展廉潔文化進校園活動與教書育人工作緊密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)廉潔教育與學(xué)校德育、校園文化、課堂教學(xué)、校務(wù)公開、師德師風考核等工作的有機結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)、全面的考核與評價，建立一支廉潔、勤政的教師隊伍。

（二）建立新機制，形成教育合力。

1．學(xué)校要合理規(guī)劃廉政環(huán)境建設(shè)，讓墻壁說話。精心設(shè)計，開辟廉潔教育園地，先進模范人物形象、廉潔標語口號、張貼反腐倡廉宣傳畫，營造濃厚的從小講廉潔的良好氛圍。同時發(fā)給家長《反腐倡廉》的信，讓廉政文化建設(shè)，做到到家校配合，使廉政文化自然地融入到學(xué)生的日常生活和行為習(xí)慣中，做到潛移默化、潤物無聲。還應(yīng)重點突出，讓學(xué)生在活動中體驗，在參與中踐行，組織開展符合學(xué)生身心特點的主題教育與社會實踐活動，如廉潔教育藝術(shù)節(jié)、廉潔教育的課本劇等，開展“廉潔主題辯論會”、“校園十佳廉潔誠信之星”評選，在動手動腦中接受廉潔教育，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的道德行為。

２．建立健全長效機制，形成教育合力。一是通過課堂教學(xué)主渠道、利用本地區(qū)的公共資源與紅色資源與創(chuàng)建廉潔教育基地相結(jié)合，構(gòu)建貼切生活、貼切實際、貼切學(xué)生、寓教于理、寓教于文、寓教于樂，富于親和力、吸引力、滲透力的廉潔教育模式，實現(xiàn)教育的長期化、制度化，努力提高廉潔教育的實效性。二是學(xué)校要通過信件、短信等方式開展與家長的廉潔教育互動活動，督促家長注重言傳身教對子女的潛移默化的影響，實現(xiàn)學(xué)校教育與家長教育良性互動。三是進一步樹立社會主義核心價值體系為核心和主導(dǎo)，堅持用科學(xué)理論引導(dǎo)人、廉潔理念教育人、先進人才熏陶

人，建立多層次、多形式、多渠道、全方位的廉潔教育立體網(wǎng)絡(luò)體系，切實提高廉潔教育的實際效果。

廉潔文化進校園活動是一項長期艱苦細致的工作，要使廉潔文化建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要抓好當前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉政，讓“廉政之聲”響遍校園的每個角落，滲透到各個領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，使校園真正成為師生的精神家園，構(gòu)建廉潔、和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園文化。

參考文獻：

1、百度文庫：《中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告》2012-11-08。

2、（瑞士）著名心理教育學(xué)家讓·皮亞杰《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》（傅統(tǒng)先譯）；文化教育出版社1981年版。

3、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》；2000-12-14。

4、楊曉光;推進廉政文化建設(shè)[N];人民日報;2005年。

5、季羨林;提高高校學(xué)生人文素質(zhì)的必要和可能[J];教學(xué)與教材研究;1996年01期。

第五篇：加強廉潔文化建設(shè)促進企業(yè)和諧發(fā)展

中央在《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中明確提出：要大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)廉潔誠信、依法經(jīng)營。這是中央適應(yīng)新形勢新情況而提出的具有戰(zhàn)略意義的工作要求。當前，加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)對于構(gòu)建和諧企業(yè)，對于建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，深入推進反腐倡廉工作，對于提升企業(yè)競爭力，具有十分重要的意義。我們要進一步提高認識，采取有力措施，狠抓落實，務(wù)求實效，為企業(yè)健康、持續(xù)、和諧發(fā)展提供有力政治保證。

一、進一步深化對廉潔文化建設(shè)重要性的認識

（一）加強廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建和諧企業(yè)的本質(zhì)要求和有效途徑。

和諧企業(yè)建設(shè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會這一系統(tǒng)工程的重要組成部分。什么是和諧企業(yè)？企業(yè)在處理內(nèi)部關(guān)系、內(nèi)外關(guān)系時要體現(xiàn)人與人的和諧、人與自然的和諧相處。構(gòu)建和諧企業(yè)，就是要把企業(yè)建設(shè)成為“循環(huán)發(fā)展、遵章守法、誠信至上、團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛員工”的企業(yè)。毫無疑問，個別黨員干部違規(guī)違紀，損害企業(yè)和群眾利益，不是和諧；個別腐敗案件時有發(fā)生，職工群眾反映強烈，不是和諧。一句話，腐敗不是和諧。企業(yè)不和諧，不僅不能發(fā)展，反而會成為發(fā)展的絆腳石。標志企業(yè)和諧很重要的一點就是，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員能樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、利益觀，辦事公正，行為廉潔，誠實守信，合法經(jīng)營。實現(xiàn)這樣的目標，需要廉潔文化建設(shè)的支持。

開展廉潔文化建設(shè)，通過健康向上、生動有效的文化活動，大力宣傳廉潔知識、廉潔要求、廉潔理念等價值取向，有利于營造崇尚廉潔的企業(yè)氛圍，有利于促進黨員干部理想信念和道德觀念的生成，使廉潔意識和廉潔觀念成為黨員干部的思想道德準則。這種廉潔意識和廉潔觀念一經(jīng)形成，就會轉(zhuǎn)化為黨員干部廉潔從業(yè)的自覺行動，在領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員中形成遵紀守法、廉潔自律的良好習(xí)慣，從思想認識上解決黨員干部自覺抵制腐敗和有效防止腐敗的問題，從源頭上減少各種腐敗問題的發(fā)生，切實維護好職工群眾的利益，糾正各種損害群眾利益的不正之風，從而促進黨群干群血肉聯(lián)系和企業(yè)各方面關(guān)系的和諧。

（二）加強廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建懲防體系，深化反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作。

1、廉潔文化建設(shè)是反腐倡廉教育的基本手段。中央提出要建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。教育、制度、監(jiān)督三者并重，教育為先。這是因為，一方面，制度功能的發(fā)揮需要教育作基礎(chǔ)；另一方面，監(jiān)督要發(fā)揮作用，真正到位，也需要教育作保障、作支撐。近年來，適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要，我們制定出臺了一系列管理制度。這些制度的運行為企業(yè)的發(fā)展壯大，發(fā)揮了重要的保障作用。但也存在一些制度執(zhí)行不力的問題。出現(xiàn)這種情況，根本原因在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，制度觀念和制度意識的缺失。所以說，修訂完善管理制度重要，對制度觀念的教育與培養(yǎng)更重要。作為反腐倡廉教育的基本手段，廉潔文化建設(shè)開闊了教育的視野和領(lǐng)域，豐富了教育的方法和手段，增強了教育的感染力和說服力，提高了教育的質(zhì)量和效果，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員制度意識的培養(yǎng)，執(zhí)行力的提高，有利于監(jiān)督氛圍的營造，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部在監(jiān)督之下工作和生活的習(xí)慣養(yǎng)成。

2、廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建懲防體系的重要內(nèi)容。廉潔文化是與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)相傳承的文化形態(tài)，也是構(gòu)建懲防體系的核心理念。作為構(gòu)建懲防體系的重要內(nèi)容和有效途徑，廉潔文化的作用在于為教育提供思想內(nèi)容，為制度提供精神支撐，為監(jiān)督提供價值標準。廉潔文化建設(shè)工作的開展，使教育、制度、監(jiān)督并重的工作有形化、具體化和群眾化。通過廉潔文化的宣傳、教育、引導(dǎo)和熏陶，使廣大黨員干部和職工群眾樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，進一步筑牢思想道德防線，自覺抵制官僚主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想，從而為構(gòu)建懲防體系奠定思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

（三）加強廉潔文化建設(shè)是提升企業(yè)競爭力的重要保證。

企業(yè)競爭力的內(nèi)涵有許多種，但最核心的是人的因素。提升企業(yè)競爭力，關(guān)鍵是要打造一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、凝聚力強、具有較高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代經(jīng)營意識的干部隊伍。許多企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展規(guī)律、反腐倡廉的基本經(jīng)驗都充分證明了這一點。作為提高黨員干部素質(zhì)的有效途徑，廉潔文化建設(shè)充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵、約束、凝聚的功能作用，通過積極培育黨員干部的廉潔從業(yè)理念，用健康向上的、先進的廉潔文化占領(lǐng)思想陣地，有助于大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，抵制腐朽落后的思想意識，幫助廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)利觀、地位觀、利益觀、榮辱觀，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力，增強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)和駕馭市場經(jīng)濟的能力，促進各級領(lǐng)導(dǎo)干部勤廉敬業(yè)和提高經(jīng)營管理水平。各級領(lǐng)導(dǎo)干部以