第一篇：市教育局兩抓雙改方案1

關(guān)于在全市教育系統(tǒng)大力開展“抓兩風(fēng)，促雙改”

主題實(shí)踐活動的實(shí)施方案

（討論后第1稿）

為深化拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)大力開展“抓兩風(fēng)，促雙改”（抓政風(fēng)行風(fēng)、師德師風(fēng)，促教育教學(xué)改革創(chuàng)新、薄弱學(xué)校改造更新）主題實(shí)踐活動，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會、四中全會、總書記系列講話精神，鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，認(rèn)真落實(shí)全市教育工作會議精神，圍繞“全力打造教育品牌，率先建成教育強(qiáng)市，努力辦好滿意教育”的奮斗目標(biāo)，以“抓政風(fēng)行風(fēng)、師德師風(fēng)，促教育教學(xué)改革創(chuàng)新、薄弱學(xué)校（非薄弱學(xué)校裝備設(shè)施）改造更新”為主要內(nèi)容，在全市教育系統(tǒng)大力開展“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動。通過深入開展主題實(shí)踐活動，持續(xù)強(qiáng)化政風(fēng)行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，著力推動辦學(xué)條件改善，有力促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，切實(shí)提升人民群眾對教育的滿意度。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)抓住當(dāng)前教育改革發(fā)展中的主要矛盾和矛盾的主要方面，將“抓兩風(fēng)，促雙改”作為牽動全市教育改革發(fā)展的“牛鼻子”，切實(shí)解決影響和制約教育改革發(fā)展的突出問題，切實(shí)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的涉教突出問題。

（二）堅(jiān)持重點(diǎn)突破。開展本活動的根本目的在于堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將全系統(tǒng)的主攻方向、工作重心、政策措施、資源要素聚集到以“師德師風(fēng)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新”為核心的“抓兩風(fēng)，促 雙改”等重點(diǎn)問題上，務(wù)求在“抓兩風(fēng)，促雙改”上重點(diǎn)突破。

（三）堅(jiān)持系統(tǒng)聯(lián)動。貫徹落實(shí)中央和省市委關(guān)于教育實(shí)踐活動要始終堅(jiān)持上下聯(lián)動抓整改的要求和全市教育工作會議精神，強(qiáng)化市級統(tǒng)籌，提高執(zhí)行力，全力支持黃岡中學(xué)，切實(shí)形成全市教育系統(tǒng)“一盤棋運(yùn)行、一體化推進(jìn)”的工作格局；充分認(rèn)識“抓兩風(fēng)，促雙改”之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，形成工作合力。

（四）堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教育實(shí)踐活動的優(yōu)良作風(fēng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)過程管理，堅(jiān)決防止“是虛事、是軟功”的思想認(rèn)識，堅(jiān)持杜絕走過場、搞形式的應(yīng)付做法。重點(diǎn)抓好層層發(fā)動、方案制訂、載體設(shè)計(jì)、責(zé)任落實(shí)、檢查督辦、考核問責(zé)、集中宣傳等關(guān)鍵點(diǎn)，有效管控活動進(jìn)程與方向，切實(shí)提升民主評議滿意率、群眾對教育的滿意度。

三、主要任務(wù)及責(zé)任分解

（一）狠抓政風(fēng)行風(fēng)，著力規(guī)范教育管理

1、堅(jiān)持依法行政。以深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神和主題實(shí)踐活動精神為契機(jī)，在全市教育系統(tǒng)組織開展法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動。組織開展教育執(zhí)法、制度執(zhí)行綜合檢查活動。改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。

2、推進(jìn)依法治校。建立健全民主決策、依法決策、科學(xué)決策學(xué)校制度體系。規(guī)范并落實(shí)教職工代表大會、校務(wù)公開、黨務(wù)公開、事務(wù)公開制度。嚴(yán)禁學(xué)校亂收費(fèi)、亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料等“五亂”行為，切實(shí)規(guī)范學(xué)校后勤管理，持續(xù)推進(jìn)涉教“五亂”專項(xiàng)整治。

3、落實(shí)“兩個責(zé)任”。層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。整合并有效運(yùn)用信訪、舉報(bào)、投訴、案件交辦等多源信息，建立通報(bào)曝光追責(zé)問責(zé)工作制度。按干部管理權(quán)限和分級管理原則，加大嚴(yán)查真處力度。召開黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”落實(shí)推進(jìn)會。組織開展集中述職述廉述黨建評議活動。

4、強(qiáng)化市級統(tǒng)籌。進(jìn)一步加強(qiáng)市域內(nèi)資源整合、改革創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、招生考試、考核評估、追責(zé)問責(zé)的頂層設(shè)計(jì)和部署安排，切實(shí)做到“一盤棋運(yùn)行、一體化推進(jìn)”；進(jìn)一步加大教育發(fā)展主要指標(biāo)專項(xiàng)督查力度和教育發(fā)展綜合水平督導(dǎo)評估力度；健全完善項(xiàng)目資金使用管理市級監(jiān)管機(jī)制、縣市區(qū)教育工作綜合考核制度和重大違紀(jì)違規(guī)、失職瀆職行為問責(zé)制度。

（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿建新；牽頭科室：監(jiān)察室 責(zé)任科室：相關(guān)科室單位）

（二）狠抓師德師風(fēng)，著力凈化教育風(fēng)氣

1、開展“剎三風(fēng)、樹三信”專項(xiàng)行動。在全市教師隊(duì)伍中開展以“剎攀比風(fēng)、造假風(fēng)、說情風(fēng)，樹篤信、誠信、自信”為主要內(nèi)容的“剎三風(fēng)、樹三信”專項(xiàng)行動。組織開展宣傳學(xué)習(xí)、典型選樹、專項(xiàng)整治行動。綜合運(yùn)用教師日常表現(xiàn)、評比表彰、晉級職評、信訪舉報(bào)、明查暗訪等來源信息，建立對縣（市區(qū)）、市直學(xué)校教師“三風(fēng)三信”狀況監(jiān)測評價(jià)通報(bào)查處機(jī)制，各地各校也要建立本機(jī)制。

2、加強(qiáng)師德師能教育。開展以“黃岡教師精神（執(zhí)著篤信，仁愛寬厚，深思慎取，合作共進(jìn)）”為主題的師德師風(fēng)大討論活動。組織師德師風(fēng)測試，測試結(jié)果與職稱評聘、職務(wù)調(diào)整、年度績效掛鉤。結(jié)合“三風(fēng)三信” 狀況監(jiān)測數(shù)據(jù)，全面建立教師個人職業(yè)道德檔案，切實(shí)發(fā)揮職業(yè)道德檔案在教師各待遇中的前置性作用。開展“我心目中的好教師”主題讀書征文活動。加大名師名校長培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師校長專業(yè)化發(fā)展。

3、科學(xué)評價(jià)考核。建立健全教師職業(yè)行為激勵約束機(jī)制，建立完善教師綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，確立“重師德、重業(yè)績、傾斜一線教師”的評價(jià)考核導(dǎo)向。嚴(yán)格師德考核獎懲，與紀(jì)檢、監(jiān)察、人事實(shí)現(xiàn)信息 共享與綜合運(yùn)用，在晉職晉級、評優(yōu)表模、招聘錄用、崗位設(shè)置工作中，對師德失范、弄虛作假者實(shí)行“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重的移交紀(jì)檢監(jiān)察通報(bào)、曝光、查處。

4、強(qiáng)化保障機(jī)制。開展教師工資待遇落實(shí)專項(xiàng)督查，依法落實(shí)教師政策性經(jīng)濟(jì)待遇，依法保障教師合法權(quán)利。加大對優(yōu)秀教師表彰獎勵、生活困難教師幫扶力度，開展“心系教育、情系教師”談心、走訪、慰問、表彰、宣傳等系列活動，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的濃厚氛圍。

（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：王銀芬；牽頭科室：教師管理科 責(zé)任科室：相關(guān)科室單位）

（三）促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，著力提升教育質(zhì)量

1、加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革。全面深化向北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)的活動。重點(diǎn)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，小學(xué)構(gòu)建“健康課堂”、初中構(gòu)建“有效課堂”、高中構(gòu)建“高效課堂”，不斷形成具有黃岡特色的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式。開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。在全市范圍內(nèi)分學(xué)段遴選課堂改革先進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)新型教師、示范課，召開現(xiàn)場推進(jìn)會，組織好宣傳活動。積極探索課程改革，辦好“選課走班”制度改革試點(diǎn)。大力推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教學(xué)手段改革。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)體衛(wèi)藝教育。加強(qiáng)體衛(wèi)藝專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)施國家體衛(wèi)藝教育課程設(shè)置方案，加大體衛(wèi)藝場館設(shè)施器材建設(shè)力度，大力推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”和 “體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目實(shí)施，健全體育、藝術(shù)比賽和才藝展示制度，加快體育競技型人才培養(yǎng)，建設(shè)一批體育重點(diǎn)項(xiàng)目基地學(xué)校，完善體衛(wèi)藝教育評價(jià)機(jī)制，注重體衛(wèi)藝教育地方課程和校本課程開發(fā)與應(yīng)用，創(chuàng)建一批素質(zhì)教育示范學(xué)校。

3、改革招生考試與評價(jià)制度。嚴(yán)格執(zhí)行辦學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，合理確定招生范圍和招生計(jì)劃。義務(wù)教育學(xué)校免試入學(xué)、陽光招生、均衡編班。建立高中階段招生聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌管控計(jì)劃下達(dá)、報(bào)名考試、招 生錄取、學(xué)籍注冊等工作，組織開展學(xué)習(xí)宣傳職業(yè)教育會議精神及職教招生宣傳工作，進(jìn)一步優(yōu)化高中階段“普職比”。加強(qiáng)新高考制度改革研究，舉辦高考制度改革研討會。改革中考制度，出臺新中考實(shí)施方案。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)測診斷工作，完善質(zhì)量監(jiān)測制度，構(gòu)建教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

4、全面推進(jìn)教育科研工作。全面推進(jìn)教科研轉(zhuǎn)型，科學(xué)確定教科院（所）、學(xué)校、教師科研定位，科學(xué)設(shè)置各地各校教育科研院所（處室），提升科研人員（教師）的地位、待遇。探索引進(jìn)具有科研能力的高層次人才，著力推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。設(shè)置科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，出臺課題設(shè)置與管理辦法。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)研究，聚焦熱點(diǎn)、難點(diǎn)和“硬骨頭”，著力提升教育法律法規(guī)、方針政策、教育教學(xué)改革創(chuàng)新宏觀研究層次和水平。開展教科研名家、名校、名師“十百千”活動，形成重科研、抓科研、搞科研、獎科研、全員科研的濃厚氛圍。

（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：黃治民；牽頭科室：基礎(chǔ)教育科 責(zé)任科室：相關(guān)科室單位）

（四）促進(jìn)薄弱學(xué)校改造更新，著力優(yōu)化辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范化建設(shè)。實(shí)施“第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”，重點(diǎn)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園后續(xù)建設(shè)，加強(qiáng)民辦園建設(shè)和管理，重點(diǎn)在辦園體制、師資配備、保教質(zhì)量上規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)把好關(guān)口。探索推行幼兒園“集團(tuán)化管理模式”，實(shí)行強(qiáng)園帶弱園，提升區(qū)域幼兒園整體水平。

2、加強(qiáng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?？茖W(xué)謀劃逐步推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)布局調(diào)整工作，實(shí)施“義務(wù)教育全面改薄工程”，著力推進(jìn)教育信息化。努力推進(jìn)市區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，謀劃解決直屬部份學(xué)校的建設(shè)問題，在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、教師、裝備等方面重點(diǎn)向直屬薄弱學(xué)校傾斜。

3、加強(qiáng)高中教育多樣化建設(shè)。實(shí)施“普通高中內(nèi)涵特色建設(shè)工程”，推進(jìn)高中債務(wù)化解工作。加大普通高中布局調(diào)整力度，撤并或轉(zhuǎn)型一 批薄弱高中，著力加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)示范高中建設(shè)，開展普職融通綜合高中改革試點(diǎn)。

4、加強(qiáng)中職教育示范性建設(shè)。實(shí)施“示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程”，加快市區(qū)中職學(xué)校（集團(tuán)）和縣級職教中心建設(shè)。全面改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，著力加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、雙師型教師等基礎(chǔ)能力建設(shè)。加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)，培植省級、國家級重點(diǎn)專業(yè)，完善“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式和“3+2”中高職人才培養(yǎng)一體化改革試點(diǎn)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：張以標(biāo)；牽頭科室：發(fā)規(guī)科 責(zé)任科室：相關(guān)科室單位）

四、方法步驟

（一）動員部署（2015年1月下旬）。市局組織召開全市教育系統(tǒng)“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動動員大會，印發(fā)主題實(shí)踐活動實(shí)施方案和4個單項(xiàng)實(shí)施方案，啟動主題實(shí)踐活動，集中做好宣傳輿論工作。各地各校屆時(shí)分別以縣（市區(qū)）為單位以校為單位層層召開動員會，將會議開到全體教職工，會議精神知曉率要達(dá)到100%。主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員均要參加聯(lián)系點(diǎn)聯(lián)系校動員會。

（二）分項(xiàng)推進(jìn)（2015年2月下旬）。各牽頭領(lǐng)導(dǎo)、牽頭科室協(xié)調(diào)組織責(zé)任科室（單位），在總體方案、分項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合科室年度工作，召開“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動分項(xiàng)工作安排布置會，分項(xiàng)推進(jìn)主題實(shí)踐活動。各地各校要精心制訂實(shí)施方案并于3月上旬將方案報(bào)送市局活動辦和相應(yīng)的牽頭責(zé)任科室備案。

（三）年中小結(jié)（2015年8月）。印發(fā)考核方案，在局巡回督查組檢查督導(dǎo)后，以召開現(xiàn)場會的形式，召開全市“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動年中總結(jié)暨推進(jìn)會，在4項(xiàng)工作中選取縣市、市直學(xué)校交流發(fā)言，同時(shí)，結(jié)合暑期集訓(xùn)，在全市教育系統(tǒng)組織開展集中學(xué)習(xí)、典型宣傳與整改提高活動。

（四）考核總結(jié)（2015年12月下旬）。局巡回督查組按照對牽頭科室（責(zé)任科室）、縣市區(qū)教育局、市直學(xué)?！白娠L(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動考核方案，做好專項(xiàng)考核與結(jié)賬工作。各牽頭科室、縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校也要做好考核結(jié)賬、總結(jié)提高、建章立制、提煉宣傳工作，并及時(shí)向市局活動辦報(bào)送工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)典型、數(shù)據(jù)材料。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱“局活動辦”）設(shè)在黨辦。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個專項(xiàng)工作組和3個巡回督查組。要將“抓兩風(fēng)，促雙改”主題實(shí)踐活動作為“一把手工程”，各縣（市區(qū)）教育局要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組（辦公室）、專項(xiàng)工作小組和督查組，市直各學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，確保上下對接，整體聯(lián)動，抓好落實(shí)。

（二）強(qiáng)化督辦檢查。各牽頭科室是各專項(xiàng)活動的責(zé)任主體，要按照職責(zé)分工全面負(fù)責(zé)本科室牽頭的專項(xiàng)活動推進(jìn)與落實(shí)工作，做到每項(xiàng)活動有專班、有方案、有檢查、有考評、有典型。各配合科室（單位）要各負(fù)其責(zé)，形成工作合力。局巡回督查組要按照方案，對各縣（市區(qū)）和市直各學(xué)校進(jìn)行巡回督查，并做好檢查通報(bào)、問題線索移交工作，同時(shí)向局活動辦推薦先進(jìn)典型。

（三）嚴(yán)格考評問責(zé)。印發(fā)對牽頭科室（責(zé)任科室）、縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校等各責(zé)任主體的考核方案，進(jìn)行督查考核；改進(jìn)對機(jī)關(guān)科室（單位）、縣市區(qū)、市直學(xué)校的年度考核辦法，將本活動的開展情況予以掛鉤。深入開展“三個一批”活動：整合各種信源，通報(bào)曝光一批典型案例；強(qiáng)化“五亂”專項(xiàng)整治，查辦一批典型案件；開展各系列推優(yōu)評選，選樹宣傳一批先進(jìn)典型。

（四）抓好信息宣傳。建立每兩個月上報(bào)一次工作進(jìn)展情況的定期報(bào)送制度，各縣（市區(qū)）局分項(xiàng)工作組、活動辦分別向市局分項(xiàng)工作組、活動辦報(bào)送情況（主要做法、主要問題、下步打算、意見建議、經(jīng)驗(yàn)典型和相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)表）；市直各學(xué)校直接向局活動辦、各專項(xiàng)工作組報(bào)送情況。在黃岡日報(bào)、黃岡教育信息網(wǎng)開設(shè)專欄，刊發(fā)各科室（單位）各地各校主題實(shí)踐活動的工作動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)典型，大力營造濃厚的輿論氛圍。

第二篇：市教育局“雙聯(lián)”工作情況匯報(bào)

XX年，市教育局“雙聯(lián)”工作在市“雙聯(lián)”辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照工作目標(biāo)和任務(wù)要求，把“雙聯(lián)”工作和困難職工幫扶、部門服務(wù)企業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)等多項(xiàng)工作緊密結(jié)合，務(wù)實(shí)推進(jìn)，績效明顯?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、黨委重視，“雙聯(lián)”工作地位突出

1、健全機(jī)構(gòu)，搭好“班子”。教育局黨委、班子十分重視“雙聯(lián)”工作的開展，將該項(xiàng)工作當(dāng)做黨委、班子的工作大事要事抓緊抓好抓落實(shí)。成立了局黨委書記、局長沈碧波同志任組長，分管計(jì)財(cái)?shù)母本珠L、工會主席任副組長，工會專干為聯(lián)絡(luò)員的局“雙聯(lián)”和困難職工幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量，為此項(xiàng)工作的順利開展提供了組織保證。

2、健全制度，科學(xué)規(guī)劃。我們制定并完善了一系列規(guī)章制度、工作方案與階段工作計(jì)劃，局黨委會議和行政辦公會議多次專題予以研究，定期聽取工作匯報(bào)，具體指導(dǎo)工作開展。

二、科學(xué)推進(jìn)，“雙聯(lián)”工作落到實(shí)處

1、摸清“底子”，建立臺賬。針對教育實(shí)際，我們將“雙聯(lián)”工作重點(diǎn)鎖定在困難學(xué)生的救助上。通過逐級申報(bào)、層層審核，先行摸清了困難學(xué)生的底子，據(jù)此建立了數(shù)據(jù)信息庫。同時(shí)完善了困難職工檔案，開通了幫扶信息網(wǎng)絡(luò)通道，致力為困難職工辦實(shí)事、解難事、做好事。今年積極籌措資金，救助特困高中學(xué)生93人次，發(fā)放助學(xué)資金44000元；救助特困中小學(xué)生34人次，發(fā)放助學(xué)資金26200元；救助特困大學(xué)生5人次，發(fā)放助學(xué)資金13000元。我市在校學(xué)生因此無一人因貧輟學(xué)。我們還精心制定并施行了“一人一瓶水，愛心送災(zāi)區(qū)”特別行動，教育系統(tǒng)黨員向青海玉樹地震災(zāi)區(qū)群眾捐款近30000元，全市中小學(xué)生共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款33000余元，有效地?cái)U(kuò)大了“雙聯(lián)”工作的外延。

2、服務(wù)中心，幫扶企業(yè)。動員局機(jī)關(guān)干部籌措資金20萬元，為聯(lián)點(diǎn)企業(yè)朝宏油泵解決資金周轉(zhuǎn)瓶頸，使之脫困發(fā)展。深入車間班組調(diào)研，與企業(yè)員工推心置腹交流，為3名困難職工子女捐助上學(xué)費(fèi)用3000元；給特困職工沈文進(jìn)、王福英、唐敦香發(fā)放救助款900元；元旦、春節(jié)、教師節(jié)走訪慰問特困、重病教師25人，發(fā)放救助款5000元，把黨和政府的溫暖送到了廣大困難職工的心坎上。

3、傾情“三農(nóng)”，奉獻(xiàn)真誠。利用局新農(nóng)村工作隊(duì)工作平臺，組織開展“四送下鄉(xiāng)”活動。為棠華鄉(xiāng)西湖村捐款5000元，為困難農(nóng)戶送化肥4600斤，資助了20名特困學(xué)生，同時(shí)還為農(nóng)戶送去了政策、法律法規(guī)、養(yǎng)殖、種植等方面圖書資料200余本；“七·一”前夕組織看望和資助了五名特困黨員每人200元，使點(diǎn)村的黨員、群眾真實(shí)感受到了黨組織的溫暖與關(guān)懷。為白衣金林村修好了一條長500米的與鄰村接壤的水泥公路，新修了一口堰塘，解決了200村民的飲水困難。村級綜合陣地（村部）建設(shè)現(xiàn)已動工興建，預(yù)計(jì)12月底前主體工程可以完工。

4、多管齊下，多方援助。我們立足實(shí)情，特別開展了特困勞模幫扶、困難教職工和農(nóng)民工會員法律援救、女職工團(tuán)體防癌和教師意外傷害保險(xiǎn)等系列服務(wù)活動，全方位為廣大教職工排憂解難。

三、機(jī)制創(chuàng)新，“雙聯(lián)”工作基礎(chǔ)牢固

第三篇：教育局三通兩平臺方案

XXX教育局“三通兩平臺”

——建設(shè)方案

2013年10月1 背景分析

百年大計(jì)，教育為本。教育部在國家總體發(fā)展戰(zhàn)略方針的指導(dǎo)下，為持續(xù)不斷提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，建設(shè)富強(qiáng)、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，前后提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》等重要文件，明確當(dāng)下教育重點(diǎn)推進(jìn)方向及指導(dǎo)方針，保障國家教育事業(yè)快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

教育部杜占元副部長對教育信息化給出了高度濃縮的 “寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”、“教育管理平臺”、“教育資源共享平臺”的“三通兩平臺”建設(shè)要求，最終確定為“十二五”期間教育信息化工作的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程。

此次XXX“三通兩平臺”建設(shè)的主要內(nèi)容是：以XXX教育局為中心，通過專線線路向城區(qū)及周邊的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)擴(kuò)散，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)教育局至鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；利用教育管理平臺和教育資源庫，實(shí)現(xiàn)全區(qū)范圍內(nèi)的教育資源共享和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；保證XXX教育局所屬的教學(xué)機(jī)構(gòu)、辦學(xué)單位能夠訪問XXX教育局的資源，通過“校校通”、“班班通”、“人人通”等方式提高XXX的整體教育風(fēng)貌和信息化建設(shè)水平。XXX通過”三通”的運(yùn)作，將把全區(qū)的教育、教學(xué)水平和教育行政管理水平整體推上一個新臺階，加快全區(qū)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)全區(qū)的教育信息化。

教育信息化實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，即最終實(shí)現(xiàn)XXX各校網(wǎng)絡(luò)互訪無差異，教學(xué)資源應(yīng)用共享無差異，家校溝通及個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)無差異。2 對“三通兩平臺”的規(guī)劃

本次建設(shè)采用頂層統(tǒng)一開發(fā)建設(shè)和本地建設(shè)相結(jié)合的方式，整合XXX教育系統(tǒng)現(xiàn)有資源應(yīng)用，建立完整、科學(xué)、高效的教育管理公共服務(wù)平臺和教育資源共享平臺。

在教育管理公共服務(wù)平臺方面，側(cè)重教育局和學(xué)校之間的信息溝通，形成區(qū)、學(xué)校的兩級架構(gòu)，教育局和學(xué)校內(nèi)部之間通過終端實(shí)現(xiàn)通知、公告、短信、郵件、會議等的信息溝通，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用層面的校校通；各校根據(jù)實(shí)際需求，建設(shè)滿足學(xué)校和家庭間實(shí)名制溝通應(yīng)用的需求，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名空間人人通。在教育資源共享平臺建設(shè)方面，通過教育城域網(wǎng)、電子白板、教師空間、終端等手段，面向廣大師生提供優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓更多的師生享受教育資源，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育資源班班通。方案設(shè)計(jì) 3.1 方案設(shè)計(jì)依據(jù)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》 《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》 《教育行業(yè)用戶需求及發(fā)展策略研究報(bào)告》 3.2 方案設(shè)計(jì)原則 3.2.1 開放性

平臺構(gòu)建中使用主流的硬件平臺（主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）和系統(tǒng)軟件，遵循業(yè)界開放式標(biāo)準(zhǔn)，以通用接口協(xié)議提供分布式應(yīng)用。3.2.2 安全性

平臺安全主要包括網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等安全管理組成。? 網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全管理基于平臺網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境、操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置、操作系統(tǒng)安全軟件提供。平臺嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)硬件中對服務(wù)器的內(nèi)、外網(wǎng)訪問機(jī)制，控制服務(wù)器端口，避免非法入侵。操作系統(tǒng)安裝安全可靠的安全軟件，通過設(shè)置操作系統(tǒng)的防火墻安全訪問機(jī)制，在網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)上形成雙層網(wǎng)絡(luò)安全。

? 主機(jī)和操作系統(tǒng)

主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理通過設(shè)置主機(jī)密碼、添加級別不同的操作系統(tǒng)用戶和口令確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性。同時(shí)對磁盤陣列進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，在系統(tǒng)發(fā)生意外情況時(shí)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)能夠得到及時(shí)正確的恢復(fù)。

? 數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)庫安全管理通過設(shè)置不同等級的數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限、角色權(quán)限，屏蔽默認(rèn)數(shù)據(jù)庫賬戶，防止數(shù)據(jù)庫受到惡意攻擊；對于后臺數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，原則上只開放讀取權(quán)限，避免數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)受到肆意修改；在數(shù)據(jù)庫操作上，應(yīng)嚴(yán)格權(quán)限、密碼管理，針對不同的操作，只授予相應(yīng)的權(quán)限；對于重要的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)做到定期異地備份。3.2.3 可靠性

平臺采用知名度高、質(zhì)量及性能可靠的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，經(jīng)過多輪嚴(yán)格測試，有良好的可靠性，能保證7*24的應(yīng)用服務(wù)。同時(shí)擁有完善的服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)，出現(xiàn)問題及時(shí)處理。3.2.4 實(shí)用性

平臺設(shè)計(jì)建立在實(shí)際業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，從用戶實(shí)際角度出發(fā)進(jìn)行研發(fā)。功能使用充分考慮用戶易用性及運(yùn)行性能，最大限度簡化操作步驟，降低推廣培訓(xùn)難度。教育信息網(wǎng)站及校園網(wǎng)站建設(shè)方案

教育信息網(wǎng)站主要以集成各應(yīng)用系統(tǒng)為主要功能；集中和網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)一展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)四大應(yīng)用系統(tǒng)（教育資源共建共享平臺、教育管理公共服務(wù)平臺、視頻交流互動平臺、在線考試平臺）集中集成，和教育門戶網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)一用戶認(rèn)證，將各學(xué)校網(wǎng)站集中統(tǒng)一分權(quán)限管理。

站群管理、各學(xué)校所有門戶網(wǎng)站站點(diǎn)管理（集中部署在區(qū)教育局機(jī)房）、信息發(fā)布管理、各學(xué)校欄目管理、等功能，滿足日常管理所需要的操作和流程，節(jié)省單獨(dú)建站資金投入、提高辦公效率。

網(wǎng)站群管理平臺提供了一個校園網(wǎng)站群管理模式，XXX教育局可在內(nèi)容管理核心平臺中創(chuàng)建門戶主站和各子站點(diǎn)，站點(diǎn)之間按照授權(quán)范圍進(jìn)行分布式管理。每個站點(diǎn)都可以根據(jù)配置發(fā)布到統(tǒng)一的WEB SERVER集群，實(shí)現(xiàn)集中式的部署。統(tǒng)一的內(nèi)容管理核心平臺，使數(shù)據(jù)、應(yīng)用得到集中管理和維護(hù)，減少各部門分別維護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和成本增加，也可以使信息資源得到整合、共享、共用。4.1 功能描述 4.1.1 信息發(fā)布管理

信息發(fā)布指的是對新聞動態(tài)、圖片及視頻等多媒體內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)建、編輯、審核、發(fā)布等操作。為保證系統(tǒng)前臺的高效訪問，主要采取靜態(tài)發(fā)布技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息頁面的發(fā)布。

? 信息編輯 系統(tǒng)提供了可視化文檔編輯器，可幫助內(nèi)容編輯人員提高信息采編效率。編輯器支持的文檔分為四種類型：HTML、純文本、鏈接和文件。當(dāng)編輯人員創(chuàng)建一篇HTML文檔時(shí)，可以任意對錄入的文檔進(jìn)行排版，指定文檔內(nèi)容和標(biāo)題的字體、字號、字體顏色、背景顏色、段落對齊方式、項(xiàng)目符號、段落縮進(jìn)、行間距支持、標(biāo)題字?jǐn)?shù)的自動計(jì)算等。編輯器支持表格、圖片、符號、HTML標(biāo)記、模板、音頻、視頻、FLASH動畫、插入廣告等多種元素。支持設(shè)置相關(guān)文檔，正文中支持插入內(nèi)聯(lián)文檔、支持批注、支持熱詞管理。

? 信息管理

可以將一篇或多篇文檔通過復(fù)制、移動、引用的方式共享到其他欄目或子網(wǎng)站。

? 信息檢索

提供類似WINDOWS搜索的功能，可以對后臺文檔進(jìn)行各種層次的全文檢索，如支持按所屬欄目、內(nèi)容標(biāo)題、來源和作者等多種方式檢索文檔等，以方便系統(tǒng)使用人員快速定位信息。4.1.2 模板管理

網(wǎng)站群管理平臺基于Dreamweaver提供所見即所得的模板編輯工具，在新建模板或者是模板維護(hù)的過程中，基本HTML元素的維護(hù)由Dreamweaver 處理，在Dreamweaver中編輯好的模板可通過上傳按鈕，自動加載到網(wǎng)站群管理平臺系統(tǒng)對應(yīng)的站點(diǎn)和欄目的模板管理中。系統(tǒng)提供模板的新建、導(dǎo)入/導(dǎo)出、預(yù)覽、修改、刪除、同步模板附件、模板分類等功能，模板的導(dǎo)入支持的格式有zip、htm、html。

4.1.3 欄目管理

支持欄目的新建、刪除、修改、移動、預(yù)覽、發(fā)布、等操作。目錄結(jié)構(gòu)可根據(jù)需要自定義生成。

網(wǎng)站管理員可以為每個欄目指定不同的欄目管理員和內(nèi)容編輯人員。每個欄目可單獨(dú)或批量進(jìn)行管理權(quán)限設(shè)定。每個欄目可以配置個性化模版、管理權(quán)限和文檔審核工作流。4.1.4 數(shù)據(jù)采集

支持針對遠(yuǎn)程的html、rss網(wǎng)頁進(jìn)行采集并按照自定義要求分類，將采集后的資源按照自己的需求可以直接作為自己所指定的的欄目的文章，并且成為本系統(tǒng)的一條可編輯的文章進(jìn)行管理，方便日常信息維護(hù)，減少維護(hù)人員信息采集工作難度和工作量 4.1.5 用戶管理

系統(tǒng)提供專門管理學(xué)校、教師、學(xué)生和其他用戶的管理功能，為學(xué)校、教師、學(xué)生和其他用戶提供統(tǒng)一的賬號管理，并設(shè)置賬號與外部資源平臺賬號的映射關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)外部資源平臺的單點(diǎn)登錄 4.1.6 資源管理

XXX教育局掌握的自有資源需要放在平臺上供廣大師生使用，業(yè)務(wù)管理人員能夠?qū)①Y源分門別類的上傳到平臺中，進(jìn)行審核后供用戶使用，并能夠設(shè)置不同用戶群體的使用權(quán)限，對資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理。

同時(shí)，平臺為用戶提供用戶自創(chuàng)資源的上傳功能，經(jīng)業(yè)務(wù)管理人員在后臺審核后，劃分至相應(yīng)的資源分類中，供其他用戶使用。4.1.7 考分查詢

平臺提供中考考分查詢子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)中考考分的導(dǎo)入功能，并提供以考號+姓名為條件、在指定的時(shí)間段內(nèi)查詢成績的功能 4.1.8 網(wǎng)上投票

根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)需要，發(fā)布網(wǎng)上投票的主題，管理網(wǎng)上投票的對象（例如作品、選項(xiàng)等），設(shè)定投票的時(shí)間限制，供瀏覽者進(jìn)行投票，投票結(jié)束后，能夠統(tǒng)計(jì)投票的結(jié)果，生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表。4.1.9 站群管理

超級管理員能方便創(chuàng)建各學(xué)校子網(wǎng)站，可通過新建站點(diǎn)、自助建站、復(fù)制站點(diǎn)三種方式，以提高建站效率。同時(shí)可對服務(wù)器各站點(diǎn)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控，保證各站點(diǎn)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行。

主站與子站之間能通過復(fù)制、引用、移動等方式實(shí)現(xiàn)信息共享。4.1.10 站點(diǎn)管理

網(wǎng)站群可對站群及各站點(diǎn)基礎(chǔ)參數(shù)及用戶組織進(jìn)行設(shè)置，如果設(shè)置了組織登錄的IP范圍段，則該組織下用戶登錄ip必須在此范圍段內(nèi)方可登錄。

用戶管理可以管理本站點(diǎn)下的用戶，包括本站點(diǎn)用戶的添加，修改，刪除，權(quán)限設(shè)置等功能。4.1.11 一站式登錄

網(wǎng)站集成系統(tǒng)提供所有應(yīng)用系統(tǒng)手機(jī)號碼的統(tǒng)一認(rèn)證登錄，方便后期運(yùn)營管理時(shí)完成系統(tǒng)應(yīng)用、資源上傳等方面積分統(tǒng)計(jì)及相關(guān)激勵政策兌現(xiàn)。

一站式登錄設(shè)計(jì)可使得一處登錄全部可訪問四大應(yīng)用系統(tǒng)，區(qū)教育局網(wǎng)站提出展現(xiàn)4大應(yīng)用系統(tǒng)的PortalLet（門戶小區(qū)）展現(xiàn)，包括資源貢獻(xiàn)熱點(diǎn)信息展現(xiàn)、高訪問量資源或者電子教案、課件等的提??；教學(xué)管理平臺的最新公告和通知展現(xiàn)，教育管理者的郵件、下發(fā)公文的提示等；視頻會議的通知以及會議視頻資源的廣播和接收等；在線考試情況的統(tǒng)計(jì)發(fā)布，考試內(nèi)容的接口接入等?！皟善脚_”建設(shè)方案

5.1 教育門戶

門戶主要是集成各應(yīng)用系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)各個系統(tǒng)的統(tǒng)一用戶認(rèn)證、單點(diǎn)登錄、權(quán)限管理、應(yīng)用接入、應(yīng)用管理、應(yīng)用退出等管理能等，展現(xiàn)教育動態(tài)、政策法規(guī)、信息公布等教育信息。

5.2 教育資源共享平臺

教育資源共享平臺通過本地資源庫建設(shè)，推動教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教育公平；面向廣大的教師、學(xué)生、家長用戶搭建了集約的教育平臺，教師通過該平臺進(jìn)行備課，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，家長可以進(jìn)行教育方法交流。教育資源共享平臺是針對教師、學(xué)生和學(xué)生家長用戶，基于寬帶互聯(lián)網(wǎng)和無線移動網(wǎng)絡(luò)提供的教育資源和教育信息共享與交流的信息化應(yīng)用。

共享資源庫主要包括教學(xué)資源寶典、智能英語、視頻課堂、中考通、數(shù)字題庫等。

教學(xué)資源寶典：教學(xué)資源寶典包含教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂演示、動畫資源等課件，能方便教師制作出獨(dú)具特色的交互式課件，提升教學(xué)水平。智能英語：主要解決中小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中口語聽說能力弱的問題，通過在線學(xué)習(xí)口語對話、趣味英語全面提升學(xué)生的口語和聽力水平。

視頻課堂：根據(jù)新課標(biāo)要求，錄制的高清視頻課堂。名師精心備課，高屋建瓴，深入淺出的講解，完全與教材同步。

中考通：中考通在線答題系統(tǒng)，包含語、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)在線練習(xí)及考試答題。

數(shù)字題庫：覆蓋小學(xué)、初中、高中所有課目，資源可及時(shí)進(jìn)行更新。多種方式支持智能組卷、拆卷，教師出題出卷一分鐘搞定。通過本系統(tǒng)可為學(xué)校建立本校題庫，為老師建立私人題庫。5.3 教育管理公共服務(wù)平臺

教育管理公共服務(wù)平臺是整合教育OA辦公、教育教學(xué)資源、學(xué)籍管理、課堂教學(xué)互動、等多種應(yīng)用的平臺。平臺為尖草坪教育局提供管理、分析、決策、辦事提供服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)、管理、科研、培訓(xùn)、后勤等提供服務(wù)，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)個性化學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，為學(xué)生家長信息交流、溝通便捷、家?；犹峁┓?wù)。

5.3.1 校園管理平臺 “校園管理”平臺是一套具有全新教育理念的學(xué)校綜合信息管理軟件。在開發(fā)過程中嚴(yán)格按照國家《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》要求，并結(jié)合我省義務(wù)教育實(shí)施管理的特點(diǎn)和高中新課程管理任務(wù)的新要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?；A(chǔ)教育數(shù)據(jù)與行政主管部門的資源共享，完成了學(xué)校行政管理和教學(xué)工作的信息化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平和工作效率。

“校園管理平臺”高度集成了學(xué)校行政管理與教學(xué)工作內(nèi)容，包括了學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教科研管理、行政管理、黨務(wù)工作、共青團(tuán)工作、資源管理、公共事務(wù)、系統(tǒng)管理等功能模塊。模塊可以服務(wù)于各個小學(xué)、初中和高中學(xué)校的行政和教學(xué)管理。

（一）學(xué)生管理

學(xué)生管理是以學(xué)籍管理為基礎(chǔ)，針對教育主管部門和各個學(xué)校學(xué)生信息的特點(diǎn)和管理職能劃分以及管理中實(shí)際需要而設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校招生、新生分班、學(xué)生學(xué)籍的建立和維護(hù)、學(xué)生健康、全員管理、班主任工作管理、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)和德育教育多個方面的統(tǒng)一管理及數(shù)據(jù)文件的導(dǎo)入導(dǎo)出、查詢及報(bào)表打印功能，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的信息化、規(guī)范化，減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

（二）教師管理

教師管理提供各個學(xué)校教職工的統(tǒng)一管理，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，系統(tǒng)性、規(guī)范性的記錄教師成長檔案，實(shí)現(xiàn)了教師檔案管理、教師日常管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理、教學(xué)管理工作、教科研成果管理以及教師的成長規(guī)劃管理，最終生成教師的成長檔案，讓教師體會到職業(yè)生涯的成就感，并且作為教師考核和職稱評定的主要依據(jù)。

（三）教學(xué)管理

教學(xué)管理主要用于義務(wù)教育階段小學(xué)、初中學(xué)校不同教學(xué)業(yè)務(wù)層面的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)校教學(xué)基本信息的設(shè)置管理、各種教學(xué)計(jì)劃的制定提交和各種層面的審核、考試任務(wù)管理、學(xué)生成績的管理與成績的自動分析、自動（手動）排課、課表管理和教學(xué)評價(jià)等一系列教學(xué)業(yè)務(wù)的信息化管理，為教學(xué)規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量提供了操作平臺。

（四）教科研管理

教科研管理針對各個學(xué)校教科研信息的特點(diǎn)和管理職能劃分以及管理中實(shí)際需要而設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了教師的論文/案例管理、課題和微型課題的管理、創(chuàng)優(yōu)課管理、教科研交流、學(xué)校的各種學(xué)科競賽管理以及學(xué)校教輔資料管理等多個方面的統(tǒng)一管理。

（五）行政管理

行政管理實(shí)現(xiàn)了各個學(xué)校大事記的管理維護(hù)、學(xué)校的白班和晚班的各種形式的值班安排、監(jiān)督及其管理、學(xué)校的安全管理和考勤管理，并自動生成各種視圖下的匯總數(shù)據(jù)和查詢報(bào)表。

（六）黨務(wù)工作

黨務(wù)管理主要實(shí)現(xiàn)了各個學(xué)校黨組織機(jī)構(gòu)管理，黨務(wù)日常工作管理、黨組織和個人獲獎情況的記錄、查詢和匯總等功能。

（七）共青團(tuán)（少先隊(duì)組織）管理

共青團(tuán)管理實(shí)現(xiàn)各學(xué)校共青團(tuán)（少先隊(duì)）組織機(jī)構(gòu)的管理，團(tuán)員及少先隊(duì)員管理，組織生活的記錄和查詢，評優(yōu)工作管理，愛心資助記錄審核以及導(dǎo)師帶徒管理及各種數(shù)據(jù)的查詢匯總等功能。

（八）我的服務(wù)

我的服務(wù)實(shí)現(xiàn)了用戶日常事務(wù)的管理，包括同事間收發(fā)短消息、萬年歷查詢、意見反饋、制度查詢及日志查閱等功能。

（九）公共事務(wù)

公共事務(wù)用于實(shí)現(xiàn)所有用戶的公共性業(yè)務(wù)管理，包括通知公告的發(fā)布與查閱、學(xué)校各種制度的發(fā)布與查閱等功能。5.3.2 移動教務(wù) 功能概述：

移動教務(wù)是基于寬帶網(wǎng)絡(luò)、移動網(wǎng)絡(luò)給教育部門提供的集公文簽收、郵件互發(fā)、短信發(fā)送等功能于一體的全區(qū)教育行業(yè)集中式辦公平臺。為教育主管部門提供了PC和手機(jī)客戶端兩種登錄方式，滿足用戶隨時(shí)隨地的查看、審批緊急公文；平臺提供了公文短信提醒功能，緊急公文、通知公告、會議通知等及時(shí)發(fā)送到手機(jī)。

“移動教務(wù)”手機(jī)客戶端是移動教務(wù)應(yīng)用向手機(jī)端的延伸?；?G移動網(wǎng)絡(luò)，面向教育局和學(xué)校管理人員提供的集公文手機(jī)審批、手機(jī)郵件、手機(jī)公告、單位人事和學(xué)籍手機(jī)查詢的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，方便管理人員隨時(shí)隨地的辦公。

教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地通過移動教務(wù)處理公文、郵件等事務(wù)，不受時(shí)間和空間的限制；學(xué)生學(xué)籍情況通過手機(jī)隨時(shí)查看。6 “三通”建設(shè)方案

6.1 校校通設(shè)計(jì)規(guī)劃

即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，通過建設(shè)全區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)解決。

目標(biāo)是建立安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺，提供數(shù)據(jù)服務(wù)中心優(yōu)化整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)信息資源，建立各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是使XXX教育局所屬學(xué)校均可以以最低成本快速地納入到基礎(chǔ)教育管理信息中，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，更好的服務(wù)于教學(xué)和辦公。

XXX教育局域網(wǎng)采用集中式管理方式，通過在區(qū)教育局建設(shè)信息中心平臺，分別向所屬學(xué)校提供信息化服務(wù)。教育局域網(wǎng)信息中心分別高速連接到互聯(lián)網(wǎng)和教育網(wǎng)，教育局的所屬學(xué)校通過VPN連接，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了學(xué)?！逃种g的溝通橋梁，從而避免了信息孤島的產(chǎn)生。

6.2 班班通設(shè)計(jì)規(guī)劃

引入豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教輔資源，保障資源的豐富性，及時(shí)性、先進(jìn)性。逐步將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到每一個班級，通過各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源和教輔資源提升學(xué)校教師的教學(xué)水平，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。

“班班通”分層逐步實(shí)現(xiàn)。

首先，“通”硬件，每個班級須配備適量的信息化設(shè)備終端和網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施。其次，“通”資源，在硬件通的基礎(chǔ)上配備與之相適應(yīng)的教學(xué)資源和教輔資源，通過設(shè)備終端查看和學(xué)習(xí)。

最后“通”方法，即利用信息化資源和智能終端（電子白板、電子書包等）在教師組織下進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)能力。最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通。6.3 人人通設(shè)計(jì)規(guī)劃

人人通是指為學(xué)生和教師在教育門戶上建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專家充分交流互動，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有知識的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)方案 7.1 拓?fù)鋱D

7.2 組網(wǎng)方案說明

XXX教育局網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)共分為教育局內(nèi)網(wǎng)、下屬學(xué)校校園網(wǎng)兩部分。教育局內(nèi)網(wǎng)劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、廣域網(wǎng)區(qū)五個區(qū)域。7.2.1 教育局內(nèi)網(wǎng)組網(wǎng)說明 ? 核心交換區(qū)說明

在核心交換區(qū)部署兩臺高性能萬兆核心交換機(jī)。核心交換機(jī)之間通過2個萬兆接口，為避免環(huán)路為整個網(wǎng)絡(luò)帶來的影響，兩臺核心交換機(jī)采用虛擬交換技術(shù)（VST）進(jìn)行部署。同時(shí)核心交換機(jī)采用主控交換分離技術(shù)，提高單臺設(shè)備的穩(wěn)定性，從而為整網(wǎng)提供高速，穩(wěn)定的服務(wù)。? 互聯(lián)網(wǎng)區(qū)

在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域部署一臺高性能多業(yè)務(wù)安全出口網(wǎng)關(guān)，通過千兆電借口連接至核心交換機(jī)，為XXX教育局及下屬學(xué)校用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)提供出口服務(wù)。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時(shí)可為用戶提供強(qiáng)大的NAT功能。由于所有用戶均通過該網(wǎng)關(guān)訪問互聯(lián)網(wǎng)，出口帶寬及使用情況將直接影響到用戶的使用感受，為避免垃圾流量如：P2P、下載、視頻等對正常業(yè)務(wù)的沖擊，在出口安全網(wǎng)關(guān)集成上網(wǎng)行為管理及流量控制功能，對出口帶寬及內(nèi)網(wǎng)用戶的使用規(guī)范進(jìn)行限制，保證用戶可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。多業(yè)務(wù)安全網(wǎng)關(guān)的部署同時(shí)解決了串糖葫蘆組網(wǎng)方式帶來的單點(diǎn)故障的風(fēng)向。? 服務(wù)器區(qū)

在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時(shí)提供入侵防御（IPS），防病毒（AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。兩臺防火墻通過萬兆光纖上聯(lián)之核心交換機(jī)，通過虛擬化及雙活模式部署，消除環(huán)路風(fēng)險(xiǎn)。

防火墻下端部署高性能萬兆交換機(jī)。通過萬兆上聯(lián)之服務(wù)器區(qū)防火墻，下端通過千兆電接口連接至服務(wù)器及存儲。為客戶提供高速服務(wù)器接入。? 辦公區(qū)

在辦公區(qū)部署二層接入交換機(jī)，通過千兆光接口上聯(lián)至核心交換機(jī)。通過百兆電接口連接至PC機(jī)。接入交換機(jī)能夠靈活的滿足客戶的二層功能的需求；支持802.1x和MAC地址認(rèn)證功能，支持用戶賬號、IP、端口等用戶標(biāo)識的靜態(tài)或動態(tài)綁定，實(shí)現(xiàn)用戶策略的下發(fā)及管理，及時(shí)診斷網(wǎng)絡(luò)非法行為；提供ARP Guard技術(shù)有效防止ARP欺騙攻擊，同時(shí)支持AM功能對端口轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)文進(jìn)行過濾；能夠?qū)崿F(xiàn)端口限速，滿足用戶網(wǎng)絡(luò)對數(shù)據(jù)處理優(yōu)先級的要求。? 廣域網(wǎng)區(qū)

廣域網(wǎng)部署一臺高端路由器，作為下屬學(xué)校的專線匯聚設(shè)備；同時(shí)通過運(yùn)營商專線連接至市教育局；外聯(lián)路由器應(yīng)當(dāng)提供強(qiáng)勁的2M匯聚能力，為用戶輕松實(shí)現(xiàn)帶寬提速。外聯(lián)路由器起著連接連接上下級單位的重要作用。為保證外聯(lián)路由器穩(wěn)定運(yùn)行，外聯(lián)路由器應(yīng)當(dāng)能夠包含多種網(wǎng)絡(luò)危機(jī)處理機(jī)制，保證作為邊緣匯聚設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，如：提供雙電源冗余熱備份，支持瞬時(shí)斷電保護(hù)；寬廣的電壓適應(yīng)范圍能滿足更多電壓環(huán)境下的正常使用；支持業(yè)務(wù)板卡熱插拔，支持標(biāo)準(zhǔn)的VRRP（VBRP）協(xié)議讓業(yè)務(wù)永不中斷。7.2.2 校園網(wǎng)組網(wǎng)說明 ? 區(qū)直屬校園網(wǎng)建設(shè)

區(qū)直屬學(xué)校采用兩層架構(gòu)，易于校方維護(hù)。在學(xué)校出口部署一臺高性能路由器，通過運(yùn)營商專線連接至區(qū)教育局，為保證學(xué)校用戶能流暢的訪問教育局與學(xué)校資源，路由器應(yīng)當(dāng)有到1Mpps的轉(zhuǎn)發(fā)性能，并且配置ACL應(yīng)用不會對轉(zhuǎn)發(fā)性能造成影響；QoS等復(fù)雜功能；同時(shí)支持硬件的IPSec加速。路由器通過千兆線路連接至匯聚交換機(jī)。匯聚交換通過千兆電接口下聯(lián)至接入層交換機(jī)。接入交換機(jī)能夠靈活的滿足客戶的二層功能的需求；支持802.1x和MAC地址認(rèn)證功能，支持用戶賬號、IP、端口等用戶標(biāo)識的靜態(tài)或動態(tài)綁定，實(shí)現(xiàn)用戶策略的下發(fā)及管理，及時(shí)診斷網(wǎng)絡(luò)非法行為；提供ARP Guard技術(shù)有效防止ARP欺騙攻擊，同時(shí)支持AM功能對端口轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)文進(jìn)行過濾；能夠?qū)崿F(xiàn)端口限速，滿足用戶網(wǎng)絡(luò)對數(shù)據(jù)處理優(yōu)先級的要求。? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園網(wǎng)建設(shè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園用戶較少，在校園出口部署一臺高性能路由器，通過運(yùn)營商線路上聯(lián)至區(qū)教育局，為保證學(xué)校用戶能流暢的訪問教育局與學(xué)校資源，路由器應(yīng)當(dāng)有到1Mpps的轉(zhuǎn)發(fā)性能，并且配置ACL應(yīng)用不會對轉(zhuǎn)發(fā)性能造成影響；QoS等復(fù)雜功能；同時(shí)支持硬件的IPSec加速。路由器通過千兆線路直接下聯(lián)至接入層交換機(jī)。接入交換機(jī)能夠靈活的滿足客戶的二層功能的需求；支持802.1x和MAC地址認(rèn)證功能，支持用戶賬號、IP、端口等用戶標(biāo)識的靜態(tài)或動態(tài)綁定，實(shí)現(xiàn)用戶策略的下發(fā)及管理，及時(shí)診斷網(wǎng)絡(luò)非法行為；提供ARP Guard技術(shù)有效防止ARP欺騙攻擊，同時(shí)支持AM功能對端口轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)文進(jìn)行過濾；能夠?qū)崿F(xiàn)端口限速，滿足用戶網(wǎng)絡(luò)對數(shù)據(jù)處理優(yōu)先級的要求。? 無線部署

在學(xué)校匯聚層交換機(jī)旁掛一臺無線控制器。在接入交換機(jī)側(cè)部署無線AP。為適應(yīng)學(xué)校復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)，無線局域網(wǎng)系統(tǒng)要求采用WLAN室內(nèi)信號分布技術(shù)進(jìn)行無線覆蓋，應(yīng)當(dāng)滿足如下要求：

1、為保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，必須保證在校內(nèi)所有無線覆蓋范圍內(nèi)，無線終端可無縫漫游且保證丟包率為0％

2、為避免無線AP工作頻點(diǎn)與運(yùn)營商無線相互干擾，無線AP可單頻部署架構(gòu)，所有AP使用相同頻點(diǎn)進(jìn)行部署

3、為無線系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，多個AP在同一個頻點(diǎn)工作時(shí)可以處理同頻干擾問題

4、由于學(xué)校環(huán)境復(fù)雜，干擾源過多，無線AP必須支持在2.4GHz、5.8GHz兩個頻率下可配置

5、為保證數(shù)據(jù)在無線網(wǎng)絡(luò)的快速傳輸，無線AP應(yīng)當(dāng)支持分在2.4GHz和5.8GHz頻段中使用40MHz擴(kuò)頻技術(shù)，并提供300Mbps接入帶寬

6、支持流量負(fù)載均衡

7、無線AP發(fā)射功率不得大于100mW

8、為保證無線傳輸業(yè)務(wù)可管理，應(yīng)采用集中轉(zhuǎn)發(fā)模式進(jìn)行部署。

9、無線局域網(wǎng)選用無線接入設(shè)備必須遵循IEEE802.11a/b/g/n標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：三抓兩促小結(jié)1

勝利路辦事處?三抓兩促?活動工作小結(jié)

2011年8月我區(qū)開展了?三抓兩促?主題活動，為了響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號召以及相關(guān)要求，我勝利路辦事處認(rèn)真開展相關(guān)活動，落實(shí)部署區(qū)政府有關(guān)工作要求，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)將本月我辦活動開展情況匯報(bào)如下：

一、活動開展情況

在區(qū)委下發(fā)關(guān)于開展?‘三抓兩促’主題活動?的通知后，次日上午，我辦立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議。會上，我辦黨工委書記張榮和要求我辦要結(jié)合辦事處實(shí)際迅速制定出勝利路辦事處三抓兩促活動實(shí)施方案，為此次主題活動開一個好頭，還要求各科室、社區(qū)要全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合自身實(shí)際解決問題矛盾，按照辦事處三抓兩促實(shí)施意見真正把問題找準(zhǔn)找透，確保各項(xiàng)整改措施和重點(diǎn)工作落到實(shí)處，大力推動勝利路辦事處經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展，建設(shè)富裕文明、繁榮發(fā)達(dá)、民主和諧的新勝利；同時(shí)，成立了勝利路辦事處三抓兩促活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事處書記張榮和同志任組長，主任劉寧超以及副書記劉浩任副組長。在9月13日我辦又召開了專門的?三抓兩促?活動主題會。

二、具體措施

勝利路辦事處以開展 ?三抓兩促?主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化全體干部職工思想。

一是制定勝利路辦事處三抓兩促活動方案，并且召開全體會議，在會議上進(jìn)行宣讀。組長張榮和書記親自講話，幫助大家理解方案要求與精神，并深刻領(lǐng)悟三抓兩促活動的內(nèi)涵。

二是不斷完善黨工委中心組學(xué)習(xí)、干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)、自學(xué)等各項(xiàng)制度，努力實(shí)現(xiàn)?三個強(qiáng)化?，即：強(qiáng)化班子建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；強(qiáng)化干部隊(duì)伍（其中包括黨員、社區(qū)支

部和機(jī)關(guān)中層干部）的建設(shè)，使其成為各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用的骨干力量；強(qiáng)化一般干部的教育管理，全面提升機(jī)關(guān)、社區(qū)整體素質(zhì)和形象。

三是黨工委以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式為主線，建立《辦事處領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)分工責(zé)任制》，黨工委書記與班子成員和社區(qū)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)和各科科長、各科科長和科員、社區(qū)主任和社區(qū)成員之間簽訂責(zé)任書，不斷加強(qiáng)辦事處領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

四是定期召開三抓兩促主題會，總結(jié)上一階段活動開展情況，同時(shí)提出下一階段目標(biāo)以及計(jì)劃。

總的來說我辦在上階段中，基本按照具體措施大力推進(jìn)三抓兩促活動，取得了不錯的成效。

三、初步成效

總體來說，我辦?三抓一促?活動進(jìn)展良好，取得了一些成效。通過召開?三抓兩促?活動動員會以及第一階段總結(jié)會，使全員了解了三抓兩促活動的意義與內(nèi)涵，我辦干部職工在日常工作中把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和三抓兩促活動積極結(jié)合在一起，服務(wù)意識顯著增強(qiáng)，工作積極性和創(chuàng)造性也進(jìn)一步得到發(fā)揮，激發(fā)了工作動力，增強(qiáng)了使命感，加強(qiáng)自身建設(shè)、增強(qiáng)了凝聚力，業(yè)務(wù)、工作水平也有了一定提高。

下一步我辦將嚴(yán)格按照三抓兩促活動的要求，對于這項(xiàng)活動大力推進(jìn)、常抓不懈，以理論學(xué)習(xí)為推手，日常工作為實(shí)踐點(diǎn)，大膽探索、勇于創(chuàng)新，使我辦各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。

勝利路辦事處2011年10月28日

第五篇：供電所兩抓一建方案

龍?jiān)磯喂╇娝?/p>

《抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動方案》

為貫徹落實(shí)國家電網(wǎng)公司和省市公司《2011年安全工作意見》，按照《國家電網(wǎng)公司關(guān)于開展“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動的通知》（全南電安[2011]6號）要求和總體部署，結(jié)合龍?jiān)磯喂╇娝踩ぷ鲗?shí)際，突出“四不傷害”保人身安全為重點(diǎn)，特制定本方案。

一、活動目的和意義

2011年是“十二五”開局之年，是公司老舊設(shè)備技術(shù)改造項(xiàng)目多和農(nóng)網(wǎng)改造升級點(diǎn)多面廣等安全壓力巨大，安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)較高。為了強(qiáng)化安全管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，管控安全風(fēng)險(xiǎn)，按照公司統(tǒng)一部署，我所決定開展“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動，建立健全規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)體系，深入推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)管理，持續(xù)提升安全管理水平，全面防范安全事故風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)防止人身事故發(fā)生，確保完成公司2011年“零事故”安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

二、活動思路和目標(biāo)

工作思路：以“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動作為全年安全工作的主線，以貫徹執(zhí)行國家電網(wǎng)公司《安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作基本規(guī)范（試行）》、《生產(chǎn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控工作規(guī)范（試行）》作為落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理的抓手，梳理優(yōu)化安全生產(chǎn)流程，健全完善安全標(biāo)準(zhǔn)體系，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全目標(biāo)管理和過程控制，全面落實(shí)“四不傷害”保人身重點(diǎn)措施50條，確保各項(xiàng)安全管控措施落到實(shí)處，有效防范各類安全事故風(fēng)險(xiǎn)，杜絕人身傷亡事故。

活動目標(biāo)：推進(jìn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，健全安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作機(jī)制，做到動態(tài)、主動、超前的安全風(fēng)險(xiǎn)管控，確保實(shí)現(xiàn)公司2011年“五杜絕、三防止、二實(shí)現(xiàn)、一確保”安全目標(biāo)，為推進(jìn)“五大”體系建設(shè)和“十二五”良好開局奠定堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

三、活動組織機(jī)構(gòu)

龍?jiān)磯喂╇娝闪ⅰ白?zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)

責(zé)活動的組織管理，安排部署活動，協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。

組長：劉志成副組長：郭志華、丁旺強(qiáng)

成員：張健、曹子健、曹通、張慧敏、張有群、李蘭明、湯華清、郭振波。

四、活動重點(diǎn)工作

活動突出以公司開展的“四不傷害”保人身為重點(diǎn)，圍繞“一個落實(shí)”、推進(jìn)“兩個加強(qiáng)”、強(qiáng)化“三個突出”、做好“四項(xiàng)堅(jiān)持”（即：落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)全過程安全管控、加強(qiáng)生產(chǎn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控，突出安全基礎(chǔ)、突出安全培訓(xùn)、突出防觸電、防高墜、防倒桿事故措施落實(shí)，堅(jiān)持農(nóng)電安全專項(xiàng)治理、堅(jiān)持基建安全專項(xiàng)治理、堅(jiān)持閉環(huán)管理、堅(jiān)持四不放過），確保各項(xiàng)安全管控措施落到實(shí)處，有效管控各類安全事故風(fēng)險(xiǎn)。

五、活動實(shí)施計(jì)劃

開展“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動，要與全年工作計(jì)劃安排緊密結(jié)合，突出各階段重點(diǎn)工作，把握好工作節(jié)奏，確保有序銜接、均衡推進(jìn)、持續(xù)深入?？傮w分為三個階段，各階段的時(shí)間劃分及重點(diǎn)工作內(nèi)容：

（一）動員部署階段（3月）。制定活動實(shí)施方案和措施，對活動進(jìn)行部署和動員。按照省公司統(tǒng)一部署，成立以安全第一責(zé)任人為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合各自實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，豐富完善風(fēng)險(xiǎn)管控措施，召開動員大會，廣泛動員，大力宣傳，做到全員參與，形成聲勢。開展安全宣誓活動，組織全體干部員工簽訂《“四不傷害”保人身安全承諾書》，強(qiáng)化“相互關(guān)愛，共保平安”的安全理念和“人人想安全，人人會安全，人人能安全，人人都安全”的安全意識，體現(xiàn)員工和企業(yè)之間的安全承諾。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（4月-12月）。

結(jié)合春、秋季安全大檢查及專項(xiàng)督查，成立檢查工作組，對各項(xiàng)工作措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，開展交叉互查，全面落實(shí)活動的各項(xiàng)部署。

1、春檢預(yù)試階段（3月-6月）。要以防止人身傷亡和誤操作事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)檢修施

工作業(yè)全過程風(fēng)險(xiǎn)管控，做好班組承載力分析，抓作業(yè)組織、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控和管理人員現(xiàn)場管控，確保作業(yè)現(xiàn)場安全有序。各單位要在春季安全大檢查期間（3月下旬-4月），結(jié)合分專業(yè)《安規(guī)》培訓(xùn)、研討，組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)公司《安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作基本規(guī)范（試行）》、《生產(chǎn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控工作規(guī)范（試行）》（以下簡稱“兩個規(guī)范”）的宣貫、學(xué)習(xí)和討論，準(zhǔn)確理解、全面掌握、長期執(zhí)行，研究建立有助于提高員工安全生產(chǎn)執(zhí)行力的管理機(jī)制。生產(chǎn)管理人員和一線員工要掌握“兩個規(guī)范”相關(guān)部分并結(jié)合《安規(guī)》考試合格。各單位在電網(wǎng)和設(shè)備安全方面，重點(diǎn)做好防雷、防毛竹放電、防雨防潮、防污閃工作。

2、迎峰度夏階段（7月-8月）。夏季是負(fù)荷高峰期，要以防范電網(wǎng)大面積停電事故、重大設(shè)備損壞事故和局部影響較大事件為重點(diǎn)，開展迎峰度夏專項(xiàng)安全監(jiān)督檢查，督促落實(shí)迎峰度夏各項(xiàng)措施，加強(qiáng)設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行管理，開展“防汛、防臺風(fēng)”災(zāi)害事件聯(lián)合應(yīng)急演練、防洪檢查工作。

3、秋檢預(yù)試階段（9月-10月）。針對秋季設(shè)備檢修消缺任務(wù)重，工程啟動調(diào)試和投產(chǎn)任務(wù)多，開展秋季安全大檢查，加強(qiáng)檢修作業(yè)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)管控，提前落實(shí)防寒防凍、防小動物措施，排查火災(zāi)隱患，確保作業(yè)人身安全，做好電網(wǎng)、設(shè)備度冬準(zhǔn)備工作。

4、迎峰度冬階段（11月-12月）。針對雨雪冰凍和電煤供應(yīng)短缺突出等問題，高度關(guān)注電網(wǎng)運(yùn)行、電力供應(yīng)和冬季施工搶險(xiǎn)人身安全，開展迎峰度冬聯(lián)合演練，全面防范人身、電網(wǎng)和設(shè)備事故，確保全年安全局面穩(wěn)定。落實(shí)設(shè)備防污閃、防寒防凍措施，排查火災(zāi)隱患。

（三）總結(jié)提高階段（12月）?？偨Y(jié)活動開展情況，全面分析和評估活動成效和不足，注重把活動成效固化為常態(tài)工作。對各單位活動目標(biāo)完成情況進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)、分析和考核，提煉工作亮點(diǎn)，展示活動成果，交流典型經(jīng)驗(yàn)，查找活動短板，布置深化活動的具體措施，鞏固活動成果。

六、活動的工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動是國家電網(wǎng)公司“兩

會”部署的重點(diǎn)安全工作，要切實(shí)把干部職工的思想統(tǒng)一到公司的部署上來，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動性，安全第一責(zé)任人要親自布置，親自督促，親自檢查。

2、措施到位。要緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《“抓執(zhí)行、抓過程、建機(jī)制”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動重點(diǎn)措施50條》，制定切實(shí)可行的活動實(shí)施方案和具體細(xì)化措施，將活動內(nèi)容及措施明確到責(zé)任部門，制定落實(shí)措施的具體責(zé)任人和時(shí)間表，明確責(zé)任，建立健全激勵約束機(jī)制，嚴(yán)格考核獎懲，一級抓一級，層層抓落實(shí)，確保措施落實(shí)到位。

3、營造氛圍。充分利用公司系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、門戶網(wǎng)站、信息平臺等媒體，廣泛宣傳活動的工作重點(diǎn)和具體措施，全過程、全方位報(bào)道活動開展情況。鼓勵員工利用宣傳專欄、安全論壇、編制活動簡報(bào)、開展知識競賽、安全家書、我為安全獻(xiàn)策等形式，大力宣傳開展“兩抓一建”安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動的意義和目的，典型做法和成效經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動廣大干部職工參與活動的積極性，有力發(fā)揮全員齊抓共管的優(yōu)勢，努力營造良好的活動氛圍。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)。從方案制定、責(zé)任到位、措施落實(shí)、效果評價(jià)、目標(biāo)完成等方面加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和整改，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。每月25日之前，分別將活動開展情況《半月簡報(bào)》報(bào)公司安全監(jiān)察部。

二О一一年三月二十六日