第一篇：新湘教版七下第6課：《公益招貼設(shè)計(jì)》

第6課：《公益招貼設(shè)計(jì)》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解標(biāo)志特點(diǎn)、類(lèi)型、用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確審美觀。重點(diǎn)：了解校園環(huán)境標(biāo)志的藝術(shù)特征和構(gòu)成形式。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)校園環(huán)境標(biāo)志特點(diǎn)和用途，設(shè)計(jì)出表達(dá)信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志。教 學(xué) 過(guò) 程

第一課時(shí)

一、多媒體教學(xué)課件情景導(dǎo)入：

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)：

在日常生活中，各種標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志如同形象的語(yǔ)言，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了許多方便。請(qǐng)看大屏幕上的中國(guó)工商銀行、城市地鐵站、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等標(biāo)志，看后談?wù)劯惺堋＃匆豢?，說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)直觀性）

2、比一比：

分小組比賽競(jìng)猜以下各種公共場(chǎng)所標(biāo)志，分別代表什么？多媒體課件出示禁止吸煙、安全通道、綠色食品等標(biāo)志，每題10分，分?jǐn)?shù)最高組為第一名。

（小組比賽猜標(biāo)志可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）。

二、精講點(diǎn)撥：

三、小試牛刀：

四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)：

五、作業(yè)展評(píng)：多媒體展示另兩張標(biāo)志圖片，歸納出圖形規(guī)律：（1）以文字為圖案（如《濟(jì)》）

（2）以幾何形為圖案（如《寬容與尊重他人》）（3）以各種具體形象為圖案（《保護(hù)野生動(dòng)物》）

總之，一個(gè)好的圖形標(biāo)志要形象簡(jiǎn)潔明了，易識(shí)別，形象獨(dú)特，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。（利用課件演示，采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形象直觀地了解圖案設(shè)計(jì)規(guī)律）。聯(lián)系校園生活，標(biāo)志創(chuàng)意舉例：

標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色。

如設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)校園花草的環(huán)保標(biāo)志：①尋找具有代表性的設(shè)計(jì)元素（綠樹(shù)）；②由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想；③對(duì)基本形進(jìn)行圖案裝飾或有機(jī)組合；④對(duì)主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想（手的呵護(hù)）；⑤變形與調(diào)整設(shè)計(jì)元素，最終合成標(biāo)志。（聯(lián)系生活，使學(xué)生更直觀地了解創(chuàng)作標(biāo)志的方法和步驟）

1、作為校園主人，同學(xué)們應(yīng)該知道我們的校園哪些地方需要標(biāo)志，請(qǐng)借助園規(guī)、直尺等工具，為學(xué)校綠化活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

2、要求：標(biāo)志大小、形狀、色彩自定，形象要鮮明，獨(dú)特美觀。

重點(diǎn)教給學(xué)生思維方法，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互溝通信息，互相合作，給有困難學(xué)生提供幫助，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意作品展示給大家，以便同學(xué)之間互相啟發(fā)。

1、展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自述創(chuàng)意。

2、學(xué)生互評(píng)（是否突出了標(biāo)志特點(diǎn)，構(gòu)思是否合理，創(chuàng)意是否巧妙，是否易于識(shí)別并使人產(chǎn)生深刻印象。

3、教師評(píng)選“最佳創(chuàng)意標(biāo)志”、“最佳小設(shè)計(jì)師”。（通過(guò)作品展評(píng)，為學(xué)生搭建展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，使學(xué)生體驗(yàn)到美的價(jià)值）。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識(shí)別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線索，充分利用多媒體教學(xué)手段，將圖片及影像資料讓學(xué)生欣賞。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體學(xué)生。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的困難，本課利用大量的實(shí)例和制作過(guò)程的演示，使學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。

6、公益招貼設(shè)計(jì)

1、標(biāo)志種類(lèi)、用途

2、標(biāo)志特征：簡(jiǎn)練、概括、獨(dú)特、美觀

3、標(biāo)志圖案規(guī)律

4、設(shè)計(jì)標(biāo)志方法步驟：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色 回顧與反思

《公益招貼設(shè)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第六課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用課。教學(xué)步驟由情景導(dǎo)入、講授新課、學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)、作業(yè)展評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡(jiǎn)潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激效果，給觀者留下深刻的印象。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

掌握招貼畫(huà)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。

通過(guò)觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫(huà)。通過(guò)公益招貼畫(huà)這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

難點(diǎn)：公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意以及創(chuàng)意用圖文形式表現(xiàn)出來(lái)并搭配適當(dāng)?shù)纳省＝?學(xué) 過(guò) 程

第二課時(shí)

一、情景導(dǎo)入： 播放課件：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》之歌。

師：這是一首公益歌曲，除公益歌曲我們還知道什么公益活動(dòng)？

生：電視廣告：濮存昕做的有關(guān)迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)的廣告。師：什么是公益活動(dòng)? 生：回答，教師總結(jié)

播放課件：什么是公益活動(dòng)？

公益是指公共利益，多指衛(wèi)生、救濟(jì)等群眾福利事業(yè)，公益事業(yè)是人類(lèi)最崇高最無(wú)私的事業(yè)。如：救助災(zāi)害、救助貧困、扶助殘疾人、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公共設(shè)施建設(shè)。

二、精講點(diǎn)撥：

三、小試牛刀：

四、作品展示：

1、師：除了公益歌曲、公益電視廣告片，還有什么形式能表現(xiàn)公益活動(dòng)呢？ 播放課件：本課主題《公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)》

2、師;招是招引注意，貼是張貼，工藝招貼是以社會(huì)公益性問(wèn)題的行駛為題材，一般矗立或張貼在廣場(chǎng)、街頭、小區(qū)、學(xué)校等明顯位置。

3、師：公益招貼畫(huà)有什么特點(diǎn)？學(xué)生結(jié)合課件分析討論交流，教師總結(jié)。播放課件：公益招貼畫(huà)的特點(diǎn)： 1）鮮明的圖像 2）簡(jiǎn)練的文字 3）強(qiáng)烈的色彩

4）準(zhǔn)確生動(dòng)的傳達(dá)信息

4、分析作品：

1）師：我們先欣賞書(shū)中的作品，看看這些作品都有什么表現(xiàn)形式、表現(xiàn)什么主題？

（1）愛(ài)鳥(niǎo)月（2）香港戒煙廣告（3）制止它（4）綠化祖國(guó)（5）和平招貼 學(xué)生分成小組形式合作交流探究，然后由學(xué)生代表發(fā)言，教師給與鼓勵(lì)和支持。2）師：我們一起來(lái)看看課外的作品：看看這些作品表現(xiàn)什么主題，有什么含義？（1）魚(yú)、枕頭（2）小鳥(niǎo)期待什么（3）地球會(huì)說(shuō)話嗎？ 學(xué)生繼續(xù)討論，交流，教師總結(jié)。

5、師：通過(guò)對(duì)以上作品的分析，我們來(lái)掌握一下公益招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)方法： 播放課件：公益招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)方法： 1）確立主題 2）安排構(gòu)圖 3）色彩搭配 4）繪制方法

播放課件：欣賞學(xué)生作品

小組合作，選擇一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅公益招貼畫(huà)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生相互交流，談?wù)勛约旱臉?gòu)思意圖。

作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

公益是指公共利益，多指衛(wèi)生、救濟(jì)等群眾福利事業(yè)，公益事業(yè)是人類(lèi)最崇高最無(wú)私的事業(yè)。如：救助災(zāi)害、救助貧困、扶助殘疾人、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公共設(shè)施建設(shè)。重在創(chuàng)意的表現(xiàn)，卷面要整潔。板書(shū)設(shè)計(jì)

公益招貼畫(huà)的特點(diǎn)：

1、鮮明的圖像

2、簡(jiǎn)練的文字

3、強(qiáng)烈的色彩

4、準(zhǔn)確生動(dòng)的傳達(dá)信息 回顧與反思

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的生存環(huán)境，生存空間。要有良好的道德風(fēng)尚，要有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)要有責(zé)任感。在設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生沒(méi)有想法，不知道該如何確定自己的構(gòu)思。教師可多放一些圖例，啟發(fā)學(xué)生的想象力；也可以讓學(xué)生分頭找資料，在課堂上共同學(xué)習(xí)。有了好的構(gòu)思卻不能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖形式表現(xiàn)出來(lái)，這是較為常見(jiàn)的問(wèn)題。這需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖形式。美來(lái)自于生活，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多觀察和發(fā)現(xiàn)生活中和自然中美的色彩組合，通過(guò)歸納總結(jié)，將其運(yùn)用到招貼畫(huà)的創(chuàng)作中。

第二篇：公益招貼設(shè)計(jì) 教案

湘版美術(shù) 八年級(jí)上冊(cè)

6.公益招貼設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠初步了解招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法和形式美要求。2.能夠初步掌握一種圖形設(shè)計(jì)的方法，設(shè)計(jì)出具有形式美感的新圖形。

3能夠增強(qiáng)對(duì)生活的關(guān)愛(ài)，并運(yùn)用獨(dú)特的手法設(shè)計(jì)完成一副主題招貼畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法和形式美要求。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手法設(shè)計(jì)制作一幅主題招貼。教學(xué)方法：

講授 演示 實(shí)踐

評(píng)價(jià) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，概念介紹

大家小時(shí)候玩過(guò)手影游戲嗎？誰(shuí)來(lái)和老師配合一下？這是什么？象征什么？ 我們用一個(gè)具象的圖形表現(xiàn)抽象的主題，這是招貼所要表達(dá)的，也是今天我們學(xué)習(xí)的。板書(shū)課題：公益招貼設(shè)計(jì)。

招貼畫(huà)：又稱(chēng)宣傳畫(huà)或廣告畫(huà)，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短的時(shí)間和一定的空間內(nèi)提供清晰的視覺(jué)信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定的主題。

二、欣賞招貼，了解要素

1.學(xué)生欣賞招貼，分析招貼所表達(dá)主題，總結(jié)招貼三要素。招貼三要素：圖形

文字

色彩

2.分別介紹圖形，文字，色彩 ●圖形

是招貼中重要的組成部分，在視覺(jué)傳達(dá)方面具有優(yōu)越性，不同的創(chuàng)意會(huì)增強(qiáng)招貼的表現(xiàn)力。

圖形創(chuàng)意手法：

（1）時(shí)空重組——欣賞《大自然的優(yōu)雅》打破常規(guī)狀態(tài)，把不同的時(shí)空、種類(lèi)重新組合。

（2）同構(gòu)——找到事物內(nèi)部相同的關(guān)系，使之保持信息交換，從而達(dá)到融合的目的。

（3）置換——某一位置上形與形或物與物的更改或變換。(4)正負(fù)形——邊線共用，圖底反轉(zhuǎn)，它可以給人以幻覺(jué),使人產(chǎn)生兩種感覺(jué)。

（5）漸變——基本形或骨骼逐漸的有規(guī)律的變化，能產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律感?！裎淖?/p>

招貼中的文字是交流思想、表情達(dá)意的工具?！秴R聚我們愛(ài)》介紹標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)、文案以及文字說(shuō)明?！稘?jì)》以漢字“汶川”與“濟(jì)”巧妙結(jié)合，呼吁全社會(huì)共同幫助救助地震災(zāi)區(qū)?！裆?/p>

招貼中的色彩可以增強(qiáng)招貼的藝術(shù)美感和視覺(jué)沖擊力。色彩應(yīng)用得當(dāng)可以使主體形象鮮明，給讀者留下深刻印象。3.公益的范圍：

呼吁和平、環(huán)境保護(hù)、交通安全、關(guān)愛(ài)老人、交流溝通…...三、公益招貼、自主設(shè)計(jì) 自由立意，設(shè)計(jì)公益招貼 設(shè)計(jì)的原則

１、主題鮮明 簡(jiǎn)潔明了 ２、創(chuàng)意新穎 形象突出

3、圖文統(tǒng)一 互相呼應(yīng)

四、交流評(píng)價(jià)、總結(jié)提升

學(xué)生作品展示，談自己創(chuàng)意構(gòu)思，教師小結(jié)。

學(xué)生總結(jié)本課收獲，拓展招貼設(shè)計(jì)手段：手繪、攝影、電腦制作、拼貼等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

6．公益招貼設(shè)計(jì)

招貼設(shè)計(jì)三要素：圖形 文字 色彩

圖形創(chuàng)意手法：時(shí)空重組、同構(gòu)、置換、正負(fù)形、漸變、對(duì)比?? 招貼設(shè)計(jì)方法：手繪、攝影、電腦制作、拼貼??

湘版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第6課.公益招貼設(shè)計(jì)

張

紅 梅

汾河初中2015.12.09

第三篇：初中美術(shù)《公益招貼設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解標(biāo)志的特點(diǎn)、類(lèi)型、用途，能夠掌握標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)賞析、評(píng)述不同風(fēng)格的公益招貼作品，了解公益招貼的藝術(shù)特征、表現(xiàn)類(lèi)型及設(shè)計(jì)手法，做到能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)公益招貼，提高其設(shè)計(jì)能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)公益招貼畫(huà)這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解招貼的構(gòu)圖形式與藝術(shù)特點(diǎn)，能夠掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本方法。

難點(diǎn)：依據(jù)校園綠化標(biāo)志的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出表達(dá)信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

播放音樂(lè)MV《tell me why》，組織學(xué)生觀看并提問(wèn)：視頻當(dāng)中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容?你們看完視頻有什么樣的感受呢?

學(xué)生欣賞音樂(lè)視頻，踴躍回答問(wèn)題：這首歌想表達(dá)的是對(duì)世人們種種作為的困惑，包括人與自然、人與人之間冷漠的關(guān)系。十歲男孩以歌聲詰問(wèn)人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、饑餓，祈求人類(lèi)和平、友愛(ài)、富足。聽(tīng)完之后觸人心弦!

教師根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：我們可以通過(guò)歌唱的形式呼吁世界，祈求人類(lèi)和平，除了這種形式還有什么方法可以呼吁人們得到共鳴呢?

教師根據(jù)學(xué)生回答，引出課題《公益招貼設(shè)計(jì)》。

(二)描述分析

1.教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并且根據(jù)課前搜集資料回答問(wèn)題：什么是公益招貼設(shè)計(jì)呢?它的用途是什么呢?

學(xué)生通過(guò)閱讀資料與分享交流，回答問(wèn)題：公益招貼設(shè)計(jì)是指以社會(huì)公益性問(wèn)題為題材，如交通安全、環(huán)境保護(hù)、呼吁和平等，通過(guò)某種觀念的傳達(dá)，呼吁公眾關(guān)注問(wèn)題，從而服務(wù)于公眾利益。

2.教師多媒體展示畢加索招貼設(shè)計(jì)作品《和平之人》并提問(wèn)：作品采用了什么樣的表現(xiàn)形式?作者想要表達(dá)什么樣的主題?你是怎么看出來(lái)的呢?

學(xué)生欣賞《和平之人》回答問(wèn)題：畢加索采用線條繪制了一個(gè)比較意象的圖形呼吁和平，作品勾畫(huà)了和平鴿、橄欖葉和一張充滿期待與祥和的人臉。

3.教師通過(guò)學(xué)生的回答進(jìn)行追問(wèn)：這種招貼畫(huà)里的圖形具有什么樣的特點(diǎn)呢?

學(xué)生通過(guò)討論回答問(wèn)題：圖形標(biāo)志設(shè)計(jì)的形象具有簡(jiǎn)潔明了，容易識(shí)別，主題突出等特點(diǎn)。

4.教師多媒體展示招貼設(shè)計(jì)作品《和平總是姍姍來(lái)遲》和《希望和平》，引導(dǎo)同學(xué)們觀察思考問(wèn)題：作品當(dāng)中的圖形有什么樣的特點(diǎn)?

教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：圖形設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以采用同構(gòu)、正負(fù)形的創(chuàng)意手法。

5.教師繼續(xù)展示作品《和平總是姍姍來(lái)遲》《希望和平》和鉛筆與斑馬設(shè)計(jì)草圖，解釋漸變等其他創(chuàng)意手法。

學(xué)生小組討論合作，并交流回答得出：《和平總是姍姍來(lái)遲》將和平鴿與蝸牛結(jié)合起來(lái);《希望和平》將兩個(gè)牽手孩子之間的空隙利用黑白對(duì)比形成了和平鴿的形象。

6.教師多媒體展示招貼設(shè)計(jì)作品《匯聚我們的愛(ài)》和《濟(jì)》，引導(dǎo)同學(xué)們思考問(wèn)題：作品當(dāng)中的文字有哪些?它們?cè)谡匈N當(dāng)中起到了什么作用?

學(xué)生通過(guò)欣賞圖片總結(jié)：文字包括了標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)和文案以及其他說(shuō)明文字，可以起到傳情達(dá)意表達(dá)中心思想的作用。

7.教師播放《保護(hù)野生動(dòng)物》提問(wèn)：作品當(dāng)中的色彩有什么樣的特點(diǎn)?

學(xué)生觀察回答問(wèn)題：作品采用大面積的黃色、黑色和紅色形成強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比效果。

(三)示范講解

教師以“校園綠化”為主題進(jìn)行圖形的設(shè)計(jì)并講解過(guò)程：

1.選題;

2.構(gòu)思;

3.構(gòu)圖;

4.定稿;

5.著色。

提示用創(chuàng)作時(shí)，要從色彩、構(gòu)圖等角度，并要根據(jù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的特點(diǎn)來(lái)完成新的作品。

(四)實(shí)踐展評(píng)

1.以“校園綠化”為主題設(shè)計(jì)招貼作品。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)共性的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿展示作品，小結(jié)評(píng)價(jià)。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)公益招貼畫(huà)這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后繼續(xù)搜集優(yōu)秀的招貼設(shè)計(jì)作品或者以“我為綠化做貢獻(xiàn)”寫(xiě)一篇小短文。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

略

第四篇：公開(kāi)課 第六課 公益招貼設(shè)計(jì) 第一課時(shí)

第六課

公益招貼設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

（美術(shù).吳玲）

一、課型：設(shè)計(jì).運(yùn)用

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠了解并認(rèn)識(shí)招貼畫(huà)的特點(diǎn)與形式。

2、能夠掌握?qǐng)D形創(chuàng)作的方法。

3、能夠關(guān)注生活，運(yùn)用招貼畫(huà)形式設(shè)計(jì)一副公益招貼畫(huà)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用圖形表現(xiàn)手法制作公益招貼畫(huà)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及圖文、色彩的搭配。

五、教學(xué)方法：講授法、演示法、欣賞法、體驗(yàn)法

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、視頻導(dǎo)入新課

1、播放邁克杰克遜的《heal the world》（拯救世界）的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受視頻帶來(lái)的心靈觸感，并能說(shuō)出歌曲表達(dá)的主題。

師：在上課之前，我們先來(lái)觀看一段視頻，說(shuō)說(shuō)你看到什么？ 師：你從畫(huà)面中看到了什么？（槍、青年、婦女、孩子，他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平）

師：這首歌被譽(yù)為“世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲”，是一首呼喚世界和平公益歌曲。

（邁克杰克遜以歌唱的形式倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境，讓世界戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離，共享和平）

師：我們也可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)和平的呼吁呢？ 生：略

師：我們可以通過(guò)詩(shī)歌、寫(xiě)作或者攝影、繪畫(huà)、公益招貼畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)和平的愿望。

（我們來(lái)認(rèn)識(shí)下招貼畫(huà)）

（二）、講授新課

1、欣賞畢加索的《和平之人》（招貼畫(huà)）

這是藝術(shù)家畢加索的一副招貼畫(huà)，在他的畫(huà)中常常會(huì)出現(xiàn)鴿子的形象，他用安詳寧?kù)o的氣氛、明快流暢的線條傳達(dá)出人類(lèi)祈求和平的美好愿望。

其實(shí)許多藝術(shù)家都會(huì)以獨(dú)特的情懷關(guān)注著世界，傾心于和平、環(huán)保、關(guān)愛(ài)他人等主題，借助于視覺(jué)形象，巧妙表達(dá)出自己的意圖、愿望。

2、認(rèn)識(shí)招貼畫(huà)（1）招貼畫(huà)的概念

師：它是海報(bào)、宣傳畫(huà)，也是廣告畫(huà)的一種，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短的時(shí)間和一定空間距離內(nèi)提供清晰的視覺(jué)信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題。

（2）公益招貼

以社會(huì)公益性問(wèn)題為題材，通過(guò)某種觀念的傳達(dá)，呼吁公眾關(guān)注的問(wèn)題，從而服務(wù)于公眾利益。

（3）招貼的類(lèi)型：商業(yè)招貼

文化招貼

公益招貼

政治招貼（4）招貼畫(huà)的作用 旨在促進(jìn)人們作出反映并采取行動(dòng)，具有廣而告之的作用。

3、招貼畫(huà)的構(gòu)成要素

師：一副完整的招貼畫(huà)一般需要三個(gè)元素構(gòu)成。

1、圖形

2、文字

3、色彩

師：欣賞招貼畫(huà)作品（5副），看看這些作品給我們帶來(lái)什么樣的啟迪？（許多作品不需要太多的言語(yǔ)來(lái)描述，看一眼就能夠震撼人心，這也是招貼畫(huà)的魅力之處）。師：這些作品最吸引你的地方是什么？ 生：圖形創(chuàng)意

師：圖形的創(chuàng)意是有講究的，它有一定的表現(xiàn)方法。

4、圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法

（一）1、同構(gòu)圖形（元素替換）重點(diǎn)講解同構(gòu)

例1：《和平總是姍姍來(lái)遲》師：你看到什么？鴿子身上長(zhǎng)蝸牛殼，你見(jiàn)過(guò)嗎？現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有，藝術(shù)家為什么這樣處理？有何意圖？鴿子是和平形象的代名詞，蝸牛的行動(dòng)是緩慢的，而和平與緩慢組合就形成了主題，鴿子的形態(tài)與蝸牛身子相似，巧妙的組合，形象生動(dòng)，采用同構(gòu)手法。

例子（略）

2、課堂小練習(xí)

（1）、參考下面“手與和平鴿”的圖形，選擇生活中的物品，嘗試用同構(gòu)的手法畫(huà)出一個(gè)圖形。

（2）、學(xué)生課堂練習(xí)（3）、教師課堂指導(dǎo)

師：總結(jié)，在創(chuàng)作圖形上，我們可以打破常規(guī)，把不同時(shí)空、種類(lèi)的形體或其局部重新組合，改變對(duì)象之間的自然狀態(tài)，描繪出新奇的視覺(jué)形象。

5、圖型創(chuàng)作手法

（二）1、正負(fù)形

2、漸變

3、逆向思維

6、構(gòu)圖與色彩

7、設(shè)計(jì)步驟要求：

1、確定主題

2、選取主題形象

3、安排構(gòu)圖

4、上色。

（三）、課堂作業(yè)

以和平、環(huán)保、生命健康任選一個(gè)主題制作一個(gè)公益招貼畫(huà)，采用所學(xué)的其中一個(gè)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。

（四）、總結(jié)

第五篇：公益招貼設(shè)計(jì)教案（共）

公益招貼設(shè)計(jì)教案

教學(xué)目標(biāo)：了解招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的基本方法，掌握平面設(shè)計(jì)的一般規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)于責(zé)任感，為創(chuàng)造美好的生活和人類(lèi)的生存于發(fā)展而尊重和保護(hù)環(huán)境

教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫(huà)的屬性和表現(xiàn)方法。突出招貼設(shè)計(jì)師的形，意 色的結(jié)合和招貼運(yùn)用時(shí)要注意的時(shí)空視覺(jué)美感。

教學(xué)難點(diǎn)：作品構(gòu)思的新穎性，和獨(dú)創(chuàng)性，對(duì)事物本質(zhì)的觀察能力，設(shè)計(jì)過(guò)程整體的把握和組織能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入（欣賞圖片，談感受你）

師：上課前，我們一起來(lái)欣賞一組圖片，請(qǐng)問(wèn)大從圖片中感受到了什么，或者看到了什么？

生：戰(zhàn)爭(zhēng) 暴力

無(wú)助

老師：沒(méi)錯(cuò)這組圖片是在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些場(chǎng)景，大家從圖片中感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力帶給我們的痛苦和無(wú)助，所以，人們總是向往和平，向往幸福的生活。

而許多藝術(shù)家就通過(guò)自己的方式來(lái)呼吁世界和平，藝術(shù)家畢加索的筆下就經(jīng)常出現(xiàn)和平鴿的形象，他用祥和安寧的氣氛和簡(jiǎn)介明快流暢的線條傳達(dá)出了他對(duì)人類(lèi)祈求和平美好生活的愿望，那么請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，在美術(shù)的領(lǐng)域里，我們還可以用那些形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)人類(lèi)和平的關(guān)注呢？

生：攝影，雕塑，招貼畫(huà)等等。

二、認(rèn)識(shí)招貼畫(huà)

師：那么今天我們就一起走進(jìn)公益招貼畫(huà)的世界。那么什么是招貼畫(huà)呢！同學(xué)們見(jiàn)過(guò)招貼畫(huà)嗎？

招貼畫(huà)的含義：又稱(chēng)宣傳畫(huà)貨廣告畫(huà)，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短的時(shí)間和一定的空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺(jué)信息，準(zhǔn)確的傳達(dá)特定的主題。

師：那么什么又叫公益招貼呢？

公益招貼：公益招貼通常以社會(huì)公益性問(wèn)題為題材，通過(guò)某種觀念的傳達(dá)，呼吁公眾關(guān)注問(wèn)題，從而服務(wù)于大眾。

他的功能就是迅速傳達(dá)信息給群眾。三：招貼畫(huà)的要素

仔細(xì)欣賞一組公益招貼畫(huà)，找出形成招貼畫(huà)的要素：圖形、文字、色彩。師：接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)欣賞一組公益招貼畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們找出構(gòu)成招貼畫(huà)的要素是什么？

生：圖形、文字、色彩。（1）圖形：

師：招貼畫(huà)的圖形主要是喜迎廣大群眾的，那么什么樣的圖形才能吸引群眾的關(guān)注呢。

小結(jié)：圖形的設(shè)計(jì)要求特點(diǎn)：新穎有創(chuàng)意、準(zhǔn)確的傳達(dá)性，審美性、單純性。

圖像創(chuàng)意可分為兩個(gè)步驟：

尋找素材..........聯(lián)想..............把主題與各種相關(guān)聯(lián)的形象聯(lián)系起來(lái)。處理素材..........想像...............把相關(guān)的形象分解，尋找創(chuàng)意的突破點(diǎn)，整合創(chuàng)造新的形象。

圖形的設(shè)計(jì)手法：同構(gòu)，漸變，置換，改變物理性質(zhì)，正負(fù)形等。（2）文字：

文字的作用：是交流思想，表情達(dá)意的重要工具，它包括標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)題，和文案，有事時(shí)候甚至直接用文字來(lái)作為主要設(shè)計(jì)的表達(dá)手段。

色彩：是增加美感的總要元素。因?yàn)橐环髌返纳适俏^眾的第一要素。

四、招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)方法：展示溝通

在設(shè)計(jì)招貼畫(huà)的時(shí)候，最后從多個(gè)點(diǎn)切入主題，在思考的過(guò)程中，可能會(huì)有許多靈感出現(xiàn)，那么我們及時(shí)將這些瞬間捕捉記錄在紙上，（可以用文字記錄，也可以用圖像記錄）我們的思路就會(huì)更加清晰，從而有助于選擇出最佳的創(chuàng)意。

過(guò)程：選擇主題 選擇素材 繪制草圖

組合創(chuàng)作并修改。

五、布置作業(yè)

選擇一個(gè)主題，收集材料，用恰當(dāng)?shù)男问皆O(shè)計(jì)一張公益招貼畫(huà)。