第一篇：保定廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)土木工程(本科)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案

保定廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)土木工程（本科）集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案

保定電大根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和中央電大有關(guān)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，結(jié)合我市的具體情況和土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，特制定開(kāi)放教育土木工程（本科）集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案。

一、本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總體要求

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃本專業(yè)畢業(yè)最低總學(xué)分71學(xué)分，其中集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求達(dá)到16學(xué)分。

1．課程設(shè)計(jì)：3學(xué)分

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)：5學(xué)分

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)：8學(xué)分

二、課程集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（一）、課程設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)的目的

課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）是本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí)，并為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪圖的設(shè)計(jì)能力。

2、對(duì)學(xué)生要求

（1）學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

（2）學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）課程設(shè)計(jì)的成果為計(jì)算書和1號(hào)圖紙2張左右。要求計(jì)算書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

3、課程設(shè)計(jì)的課題

每門課的課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）為1.5學(xué)分。課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）建筑管理方向要求做：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查。各門課的要求如下：

（1）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：?jiǎn)蜗虬鍢巧w或雙向板樓蓋設(shè)計(jì)

A、熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。

B、熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

C、掌握單向板（雙向板）、次梁、主梁承載力計(jì)算、板梁配筋計(jì)算。

D、繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。

E、寫出計(jì)算書。

（2）建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過(guò)監(jiān)理工作的建設(shè)工程調(diào)查了解：

A、監(jiān)理規(guī)劃如何制定。

B、實(shí)施情況如何。

C、產(chǎn)生了哪些效果。

D、存在問(wèn)題及今后如何改進(jìn)。

E、寫出調(diào)查報(bào)告。

4、教師

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)具有中級(jí)以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定同一課題。教師下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì)完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)考核，指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于3課時(shí)。

5、成績(jī)考核及時(shí)間安排

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料，計(jì)算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)定。課程設(shè)計(jì)成績(jī)按五等級(jí)評(píng)定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄襲者為不及格，要重做。

時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排兩周時(shí)間。

6、課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收內(nèi)容，驗(yàn)收辦法

（1）學(xué)生交件材料

混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：計(jì)算書、2張2號(hào)圖；

建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查：不少于5000字的調(diào)查報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法

每個(gè)課程設(shè)計(jì)1.5學(xué)分，兩個(gè)課程設(shè)計(jì)完成后，要結(jié)合兩個(gè)課程設(shè)計(jì)完成成績(jī)綜合評(píng)定出課程設(shè)計(jì)成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定后，由分校責(zé)任教師報(bào)省電大專業(yè)主持教師驗(yàn)收、審批通過(guò)。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

（二）、畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)目的與要求

實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作的一次預(yù)演。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是：

（1）通過(guò)實(shí)習(xí)了解我國(guó)當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

（2）通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)典型土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分部分項(xiàng)工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計(jì)劃的方法。

（3）通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式；對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。

（4）參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（5）學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對(duì)土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解。了解現(xiàn)行的國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，各分校應(yīng)通過(guò)各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

參加工地測(cè)量放線工作。

參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。

參加技術(shù)資料的整理工作。

參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。

參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。

參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

建議實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：

（1）看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解。

（2）參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1~2項(xiàng)）

①參與擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法、主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、屋面工程以及施工技術(shù)措施等），并獨(dú)立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解。

②參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時(shí)，可通過(guò)了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解。

③完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作（模板配板設(shè)計(jì)、土方工程施工設(shè)計(jì)、整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì)、構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等）。

④參加或熟悉施工預(yù)算的編制。

⑤參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定。

（3）學(xué)習(xí)1－2個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；

（4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；

（5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；

（6）參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；

（7）了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；

（8）了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。

4、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

（1）實(shí)習(xí)日記

1）實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動(dòng)安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置等。

2）遇有參觀、聽(tīng)課或聽(tīng)專題報(bào)告會(huì)，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會(huì)，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對(duì)項(xiàng)目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識(shí)。

（2）生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：

1）實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2）簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。

3）個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4）個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見(jiàn)解。

5）實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求，根據(jù)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。建議實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具體要求如下：

1）實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)工程概況，工程造價(jià)、主要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等；

2）將整個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，包括房屋和構(gòu)筑物的定位放線和控制標(biāo)高工作，校核施工圖及放樣工作，交工驗(yàn)收或質(zhì)量檢查工作等。簡(jiǎn)述各工種工程的施工方法及施工方案，單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制及方法。施工場(chǎng)地的平面布置，勞動(dòng)組織、各項(xiàng)技術(shù)措施等。談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助，以及體會(huì)和收獲，；

3）以一次參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或工程簡(jiǎn)介為對(duì)象，全面地、系統(tǒng)地歸納總結(jié)，寫出通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的體會(huì)和收獲；

4）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)工程技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)管理提出的建議，采納情況；

5）對(duì)學(xué)校安排的實(shí)習(xí)提出的建議及需要改進(jìn)的地方；

6）在施工現(xiàn)場(chǎng)自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預(yù)算方面的方案、圖紙和計(jì)算書等（此項(xiàng)用復(fù)印件附在實(shí)習(xí)報(bào)告中）；

7）有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研報(bào)告。

5、對(duì)學(xué)生的要求

（1）在實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

（2）服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

（3）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

（4）抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（5）實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

6、實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程做出書面評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，進(jìn)行答辯，綜合評(píng)定成績(jī)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)未通過(guò)者，不取得該學(xué)分。

7、指導(dǎo)教師

（1）由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織安排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

（3）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò) 15人。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于3課時(shí)。

（4）指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

8、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時(shí)間不得少于五周。

9、實(shí)習(xí)驗(yàn)收內(nèi)容、驗(yàn)收辦法

（1）驗(yàn)收內(nèi)容：實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定后，由分校責(zé)任教師上省電大驗(yàn)收、審批通過(guò)。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開(kāi)放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安排在最后一學(xué)期，時(shí)間約10周（8學(xué)分）。

（一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的

（1）鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

（3）學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問(wèn)題，廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外的水平和狀況。

（4）培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

（1）通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說(shuō)明書（論文）的能力。

（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說(shuō)明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說(shuō)明書至少要5000字。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題。設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

（5）畢業(yè)論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

（二）、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。同時(shí)具備電大土木工程專業(yè)指導(dǎo)教師資格證書。

2.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹(shù)立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開(kāi)題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（三）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

1、選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。

（4）鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個(gè)課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時(shí)上報(bào)審查，論文的字?jǐn)?shù)不少于10000字。

2、選題類型

建筑管理型

參考選題

1）建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；

2）國(guó)際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

3）合同與索賠；

4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。

（四）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

畢業(yè)論文可分為三個(gè)階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

（五）、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求

管理方向畢業(yè)設(shè)計(jì)

本方向畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對(duì)象，在充分調(diào)查、研究、分析、論證的基礎(chǔ)上，編制一個(gè)詳細(xì)、完整、實(shí)用的單位工程施工組織設(shè)計(jì)。目的是通過(guò)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)員的分析和解決施工組織管理的能力，進(jìn)而檢驗(yàn)學(xué)員通過(guò)本科學(xué)習(xí)后的真實(shí)水平。

（1）選擇課題的要求

1）應(yīng)選擇的項(xiàng)目必須是多層、高層建筑（結(jié)構(gòu)形式不限），該項(xiàng)目應(yīng)具備全部土建圖紙（包括建筑、結(jié)構(gòu)施工圖和其它基本數(shù)據(jù)）

2）該項(xiàng)目宜在本地區(qū)為已建或在建的項(xiàng)目，有明確的建設(shè)地點(diǎn)和具體的周圍環(huán)境。

3）該項(xiàng)目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場(chǎng)資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等）每個(gè)設(shè)計(jì)組確定的工程不得與其它設(shè)計(jì)小組相同。

4）選擇課題的結(jié)構(gòu)形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，可以鋼結(jié)構(gòu)，甚至一些新型的結(jié)構(gòu)類型，（如屋頂可以是網(wǎng)架，有的可以是懸索、懸吊結(jié)構(gòu)等）

5）該工程項(xiàng)目所包含的資料、信息應(yīng)保證各小組從基礎(chǔ)、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設(shè)計(jì)的編制中。

（2）基本要求

總的要求為每個(gè)學(xué)員要有整齊、詳盡的設(shè)計(jì)計(jì)算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學(xué)員的獨(dú)立思考獨(dú)立完成的過(guò)程。每位學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成4～6張及以上的1# 圖紙。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計(jì)計(jì)算書相對(duì)應(yīng)。（文字?jǐn)?shù)量應(yīng)在5萬(wàn)字以上為宜。）

其中設(shè)計(jì)計(jì)算書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時(shí)可包括相應(yīng)其它工程）特征。

（主要是文字?jǐn)⑹?，可以在設(shè)計(jì)計(jì)算書中繪制相應(yīng)圖紙加以輔助說(shuō)明）

2）施工方案的選擇（各位學(xué)員應(yīng)有獨(dú)特的選擇）應(yīng)以下幾方面表達(dá)施工方案

a、施工機(jī)械的選擇，施工方法的確定；

b、施工的順序與流向；

c、流水施工的組織原則與方法。

（學(xué)員應(yīng)從基坑支護(hù)、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點(diǎn)闡述。）

3）施工進(jìn)度計(jì)劃說(shuō)明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）

4）施工平面圖布置（包括基礎(chǔ)、主體、裝飾施工三階段布置特點(diǎn)說(shuō)明，水電線路、設(shè)施等的布置說(shuō)明）。

5）資源需用量計(jì)劃（包括工、料、機(jī)的需用計(jì)劃）

6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施

7）施工安全措施

8）現(xiàn)場(chǎng)文明施工措施

9）施工現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)措施（可包括施工維護(hù)措施、施工現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)措施，現(xiàn)場(chǎng)消防安全措施，冬雨季施工措施等）

10）工程量清單（每組附一份計(jì)算過(guò)程的計(jì)算稿）

（3）應(yīng)完成的圖紙

1）施工進(jìn)度計(jì)劃

圖紙1# 橫道圖 1張

圖紙1# 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)、標(biāo)時(shí)網(wǎng)絡(luò)均可）1張

2）施工平面圖

圖紙1# 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 主體階段施工平面布置圖 1張

圖紙1# 裝飾階段施工平面布置圖 1張

3）另外施工方案中

圖紙1# 主體施工階段模板配量圖 1張

（4）小組劃分

學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜

（六）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。

1、文本的結(jié)構(gòu)

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書；

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要；

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄；

（4）畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說(shuō)明書（計(jì)算書）；

（5）參考文獻(xiàn)；

（6）附錄；

2、以上內(nèi)容的要求

（1）任務(wù)書：包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)；

（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本人見(jiàn)解和主要結(jié)論；

（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁(yè)碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號(hào)；

（4）論文或說(shuō)明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語(yǔ)句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說(shuō)明書一律用專用報(bào)告紙書寫。

（5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號(hào)］作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼（年份）

［序號(hào)］作者姓名、書名、出版單位、頁(yè)碼（年份）

（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

（七）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評(píng)定

1.根據(jù)本實(shí)施方案所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開(kāi)始前閱讀并領(lǐng)會(huì)這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時(shí)還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語(yǔ)和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。

答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。

（3）答辨分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問(wèn)題（5分鐘）和追加問(wèn)題（15分鐘）的答辯。

6．學(xué)生答辯要求

⑴答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計(jì)成果。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。

⑵演示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。利用幻燈片演示。

⑶答辯人陳述畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。陳述要語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定方法：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分的辦法。先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分。

結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法：

公式為

Y:畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，X1指導(dǎo)教師的評(píng)分，Xi：答辯小組每位教師的評(píng)分（不包括指導(dǎo)教師評(píng)分），n：答辯小組人數(shù)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，由答辯委員會(huì)綜合審定。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)，并且至少過(guò)半年才能重新申請(qǐng)答辯。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

（7）畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時(shí)接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

第二篇：天津廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

天津廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)<試行>

津電大[2004]161號(hào)

各分校、工作站，開(kāi)放學(xué)院：

為做好“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”本科專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，落實(shí)中央《關(guān)于印發(fā)中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的通知》電大（電校教〔2004〕32號(hào)）和《關(guān)于征求<“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作管理規(guī)定（討論稿）>及<“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范>修改意見(jiàn)的通知》（電校教〔2004〕71號(hào)）文件的有關(guān)要求，確保試點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合天津電大的實(shí)際要求制定開(kāi)放教育本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)。

一、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的基本要求

開(kāi)放教育本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作主要包括社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)）和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）兩部分，是完成教學(xué)計(jì)劃、使學(xué)生達(dá)到本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是較全面、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索和理論總結(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)和考察學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。各試點(diǎn)單位應(yīng)充分認(rèn)識(shí)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，切實(shí)抓好集中實(shí)踐環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。

二、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)組織與安排

1、天津電大教務(wù)處、教學(xué)中心根據(jù)中央電大文件精神，制定全市電大系統(tǒng)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施方案和相關(guān)管理制度，成立實(shí)踐教學(xué)委員會(huì)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組，于畢業(yè)前一學(xué)期期末部署和落實(shí)本市實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作。

市電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市電大系統(tǒng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，接受并審議學(xué)生提出的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)的審議申請(qǐng)。由教學(xué)校長(zhǎng)任主任，教學(xué)中心、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加。

市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)文件，制定本市專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案、工作規(guī)范，指導(dǎo)分校、工作站實(shí)踐教學(xué)工作。由教學(xué)中心專業(yè)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，專業(yè)骨干教師、教學(xué)管理人員參加。教務(wù)處為實(shí)踐教學(xué)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)部署本市實(shí)踐教學(xué)工作，組織對(duì)分校（工作站）實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

2、教務(wù)處、教學(xué)中心于畢業(yè)前一學(xué)期對(duì)系統(tǒng)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作進(jìn)行總體安排，試點(diǎn)單位根據(jù)中央電大、市電大的工作部署和有關(guān)文件要求，制定適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施辦法，成立實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)踐教學(xué)工作小組，部署和落實(shí)本單位實(shí)踐教學(xué)工作。

分校（工作站）實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本校的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，受理學(xué)生對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)的審議申請(qǐng)并及時(shí)上報(bào)市電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。由分校（工作站）主管教學(xué)的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)、教務(wù)部門主要負(fù)責(zé)人參加。

分校（工作站）實(shí)踐教學(xué)工作小組，負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大、市電大實(shí)踐教學(xué)各項(xiàng)要求和當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定實(shí)踐教學(xué)具體工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，并組織管理、落到實(shí)處。由教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，專業(yè)責(zé)任教師和管理人員參加。

試點(diǎn)單位確定各項(xiàng)工作時(shí)間安排和參加畢業(yè)實(shí)踐學(xué)生人數(shù)，填報(bào)“畢業(yè)實(shí)踐安排表”（見(jiàn)附表1）于畢業(yè)前一學(xué)期第18周報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組審批。

三、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)

社會(huì)實(shí)踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、觀察社會(huì)的能力，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

1、基本要求

（1）各實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和中央電大制定的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱，組織制定社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容、基本要求、實(shí)施步驟和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)提出具體工作要求，指導(dǎo)、培訓(xùn)和檢查試點(diǎn)單位實(shí)施情況，對(duì)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行審核、抽查。

（2）凡已修完本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，可參加社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐學(xué)分為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（3）各試點(diǎn)單位根據(jù)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作有關(guān)要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，應(yīng)為每個(gè)學(xué)生制定出詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃，社會(huì)實(shí)踐時(shí)間安排一般每學(xué)分不少于1周。

2（4）參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容及相關(guān)材料以各專業(yè)實(shí)際要求為準(zhǔn)，文字材料要求不少于3000字。

（5）指導(dǎo)教師的條件、職責(zé)、工作量要求參見(jiàn)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》（見(jiàn)附件1）執(zhí)行。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫“畢業(yè)實(shí)踐考核表－社會(huì)實(shí)踐考核表”（見(jiàn)附表12），寫明參加實(shí)踐的基本情況，由實(shí)踐單位、指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，指導(dǎo)教師以百分制給出初評(píng)成績(jī)。試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)審核調(diào)查報(bào)告，并填寫“社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)）成績(jī)?cè)u(píng)定表”（見(jiàn)附表8）報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組驗(yàn)收。

（2）成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果、綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)撰寫文字材料的水平，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)以及實(shí)踐單位的鑒定意見(jiàn)。

（3）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未能達(dá)到必需的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)實(shí)踐成果的文字材料、抄襲造假、未參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)者，成績(jī)按不及格處理。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

1、學(xué)生資格要求

凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐。此教學(xué)環(huán)節(jié)為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

2、各試點(diǎn)單位按照《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師資格進(jìn)行初審，填報(bào)“指導(dǎo)教師申報(bào)表”（見(jiàn)附表2）于畢業(yè)前一學(xué)期第18周報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組審批。

3、指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)要求》開(kāi)展工作，指導(dǎo)學(xué)生確定選題。各試點(diǎn)單位填寫“初步選題申報(bào)表”（見(jiàn)附表3），分校（工作站）專業(yè)責(zé)任教師對(duì)論文題目進(jìn)行審核、簽署意見(jiàn)后，于當(dāng)學(xué)期第2周上報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組備案。一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提交。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料詳實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順。

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。（3）各試點(diǎn)單位應(yīng)規(guī)定學(xué)生撰寫、修改畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間，一般每學(xué)分不少于1周，字?jǐn)?shù)按照各專業(yè)要求執(zhí)行。

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、專業(yè)所需的圖紙、測(cè)試數(shù)據(jù)以及計(jì)算機(jī)程序清單、軟盤等相關(guān)材料。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章題目），引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。

（5）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)按照專業(yè)要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，一式三份。需根據(jù)答辯小組確定的答辯教師和參加答辯的學(xué)生安排情況在答辯日前一周，試點(diǎn)單位將論文送交答辯教師手中。

5、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

（1）各試點(diǎn)單位建立答辯委員會(huì)和答辯小組。制定畢業(yè)實(shí)踐答辯工作流程和工作規(guī)范，填寫“答辯申報(bào)表”（見(jiàn)附表4），于答辯前四周報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，并商定答辯時(shí)間及各項(xiàng)工作安排。

（2）答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查并解決答辯過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)有爭(zhēng)議的答辯成績(jī)進(jìn)行審議。由3人及以上單數(shù)具有相關(guān)專業(yè)的專家組成，需具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家不少于1名。

（3）根據(jù)中央電大及市電大規(guī)定，本科畢業(yè)生應(yīng)全員參加畢業(yè)答辯，各試點(diǎn)單位確定答辯學(xué)生人數(shù)并進(jìn)行分組。每一答辯小組由5人及以上單數(shù)組成，副高級(jí)及以 上專業(yè)技術(shù)職稱者不少于兩人。指導(dǎo)教師在有本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時(shí)，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。小組成員分工如下：

A、答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書）

B、答辯教師若干名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)歷）

C、秘書1－2名（其中專業(yè)秘書負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ)、成績(jī)，具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷）

（4）答辯過(guò)程要求

A、各試點(diǎn)單位需在答辯前制定分組情況表，交答辯委員會(huì)和答辯小組及巡視人員。包括內(nèi)容：答辯時(shí)間、地點(diǎn)、答辯教師、答辯學(xué)生姓名、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目、論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)指導(dǎo)教師等信息。

B、召開(kāi)答辯前準(zhǔn)備會(huì)，答辯委員會(huì)宣布答辯成員職責(zé)要求并講解答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。分校（工作站）需將《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯教師職責(zé)要求》（見(jiàn)附件3）、《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件4）下發(fā)于每一位答辯教師，做到人手一份。

C、在答辯過(guò)程中學(xué)生不得擅自離開(kāi)答辯現(xiàn)場(chǎng)或提前退席，影響答辯秩序，需待小組答辯成員全部完成答辯后散場(chǎng)。

（5）答辯程序

A、答辯資格：社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)及格者方可參加答辯。B、答辯小組在審查論文過(guò)程中，不符合答辯論文要求的應(yīng)提前向答辯委員會(huì)提出。

C、答辯主持人宣布答辯程序和要求。

D、答辯人用5~15分鐘陳述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題理由、研究思路及主要成果（或結(jié)論）。

E、答辯教師嚴(yán)格按照《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯教師職責(zé)要求》對(duì)學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并給出答辯評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生掌握在30分鐘以內(nèi)。根據(jù)《畢 5 業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》以百分制給出答辯成績(jī)，填寫“答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表”（見(jiàn)附表5）。

F、秘書負(fù)責(zé)記錄答辯教師提出的問(wèn)題、學(xué)生回答的情況和匯總答辯成績(jī)。G、答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，給出答辯小組的評(píng)語(yǔ)，根據(jù)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件2）和《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件4），結(jié)合學(xué)生答辯過(guò)程情況，參考畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)，對(duì)答辯成績(jī)確定其同意、提檔或降檔的決定，填寫在論文手冊(cè)中。對(duì)于提檔、降檔的學(xué)生需填寫“成績(jī)更動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”（見(jiàn)附表6）。

6、成績(jī)?cè)u(píng)定與驗(yàn)收

（1）答辯委員會(huì)需對(duì)答辯小組給出的答辯成績(jī)進(jìn)行審定，確認(rèn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。

（2）各試點(diǎn)單位匯總填寫“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表”（見(jiàn)附表7）上報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組審核。

（3）凡畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)單位實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。抄襲造假者再次評(píng)定成績(jī)最高等級(jí)為及格。

五、成績(jī)爭(zhēng)議與審議

1、學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)有異議的，須在成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi),由本人向所在分校（工作站）實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出審議申請(qǐng)，填寫“天津廣播電視大學(xué)開(kāi)放本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)審議申請(qǐng)表”（見(jiàn)附表10）并提交有關(guān)材料，受理單位在收到申請(qǐng)后5個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)市電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議解決。市電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)須在接到該申請(qǐng)之日起10個(gè)工作日內(nèi)對(duì)該申請(qǐng)作出審議并公布審議結(jié)果，逾期則視為申請(qǐng)人申請(qǐng)成立，成績(jī)予以修改。

2、申請(qǐng)人對(duì)市電大審議結(jié)果仍有爭(zhēng)議的，須在審議結(jié)果公布后10個(gè)工作日內(nèi),由本人向所在分校（工作站）實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)審申請(qǐng)，填寫“中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)復(fù)審申請(qǐng)表”（見(jiàn)附表11）并提交有關(guān)材料，所在試點(diǎn)單位實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申請(qǐng)后5個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)市電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，市電 大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在收到申請(qǐng)后10個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)中央電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，中央電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在接到該申請(qǐng)之日起15個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審定并公布審定結(jié)果，逾期則視為申請(qǐng)人申請(qǐng)成立，成績(jī)予以修改。中央電大實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的審定結(jié)果為最終結(jié)果。

六、審核驗(yàn)收與抽查

各試點(diǎn)單位按照要求匯總材料進(jìn)行驗(yàn)收，建立畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)檔案?jìng)洳椤?/p>

1、及時(shí)整理畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的相關(guān)資料并填寫“畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收表”（見(jiàn)附表9），于第17周報(bào)市電大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組驗(yàn)收。

2、第18周前將本單位“成績(jī)更動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”（見(jiàn)附表6）、“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表”（見(jiàn)附表7）、“社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)）成績(jī)?cè)u(píng)定表”（見(jiàn)附表8）、“畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收表”（見(jiàn)附表9）、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)工作總結(jié)上報(bào)教務(wù)處。

3、各試點(diǎn)單位按照《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檔案袋清單》（見(jiàn)附件5）要求為學(xué)生建立畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)檔案，保管期限為學(xué)生畢業(yè)后2年，以備中央電大和天津電大抽查、復(fù)審。

附件：

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)要求

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯教師職責(zé)要求

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檔案袋清單 附表：

一、畢業(yè)實(shí)踐安排表

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師申報(bào)表

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初步選題申報(bào)表

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申報(bào)表

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)更動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

七、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表

八、社會(huì)調(diào)查（實(shí)習(xí)）成績(jī)?cè)u(píng)定表

九、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收表

十、天津廣播電視大學(xué)開(kāi)放本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)審議申請(qǐng)表

十一、中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)復(fù)審申請(qǐng)表 二○○四年十二月十六日8

第三篇：鶴壁廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施管

鶴壁廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施管

理辦法

2005/3/22 10:50:13閱讀數(shù)：3659

鶴壁廣播電視大學(xué)

開(kāi)放教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施管理辦法

根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的意見(jiàn)》以及《河南廣播電視大學(xué)“中央廣播電視大學(xué)人才模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐性教學(xué)暫行管理辦法》的精神，結(jié)合鶴壁電大以及鶴壁人才培養(yǎng)的特色，制定出《鶴壁廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施管理辦法》。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種：一是課程的實(shí)踐性教學(xué)，即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）；二是集中實(shí)踐性教學(xué)，即社會(huì)調(diào)查、各類實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）以及畢業(yè)作業(yè)（論文或設(shè)計(jì)）等。

一、課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

課程的實(shí)踐性教學(xué)，即課程平時(shí)作業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、等環(huán)節(jié)。

教務(wù)科負(fù)責(zé)審批開(kāi)放教育各專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)安排、做好基地建設(shè)計(jì)劃。負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、配合相關(guān)科室以及各教學(xué)班（點(diǎn)）對(duì)各專業(yè)做好學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，全面收集、整理集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)、學(xué)生成績(jī)、實(shí)踐教學(xué)成果和改革經(jīng)驗(yàn)等資料，并分類歸檔，使集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理進(jìn)一步規(guī)范。

1、教務(wù)科在制定教學(xué)計(jì)劃首先依據(jù)中央電大關(guān)于各專業(yè)計(jì)劃和省電大對(duì)統(tǒng)設(shè)課程、省設(shè)課程要求制定在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)出課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的形式、開(kāi)設(shè)學(xué)期、學(xué)時(shí)數(shù)以及考核的形式。對(duì)于自設(shè)課程，在專業(yè)責(zé)任教師建議和焦作人才市場(chǎng)需求方向開(kāi)設(shè)具有地方特色的課程。在該課程必須體現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。其內(nèi)容應(yīng)與中央電大和省電大的要求具有一致性和統(tǒng)一性。

2、在每學(xué)期末由教務(wù)科和相關(guān)教學(xué)科室制定的開(kāi)課一覽表必須保證教學(xué)計(jì)劃課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)出率達(dá)到98%以上。并制定出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)、檢查的時(shí)間、人員、以及獎(jiǎng)懲辦法。

3、在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，由任課教師制定的課程一體化實(shí)施方案中必須體現(xiàn)該課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)具體內(nèi)容、方式、記錄的形式（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等。）以及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。并提出實(shí)踐性教學(xué)的軟、硬件方面的要求，以便學(xué)校進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。

4、根據(jù)專業(yè)課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，任課教師編制實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃書，其主要內(nèi)容有實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)和目的、要求；應(yīng)完成的基本任務(wù)、分階段教學(xué)基本內(nèi)容和教學(xué)日程安排；、進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的方式和學(xué)生分組；對(duì)學(xué)生的考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)；、學(xué)生應(yīng)提交的教學(xué)資料(如實(shí)習(xí)日志、專題講座或調(diào)研記錄、階段報(bào)告、原始資料數(shù)據(jù)記錄、單位反饋意見(jiàn)或?qū)嵙?xí)單位鑒定、總結(jié)報(bào)告等)的具體要求；

5、各專業(yè)責(zé)任教師對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)制定、落實(shí)、檢查、成績(jī)平等起到指導(dǎo)、監(jiān)督作用。并對(duì)任課教師或承擔(dān)專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教師按省電大和我校有關(guān)文件精神對(duì)教師進(jìn)行資格審查。并對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時(shí)將檢查的結(jié)果和存在問(wèn)題上報(bào)教務(wù)科，并協(xié)助教學(xué)部門對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。

6、各門課程應(yīng)規(guī)定一定的課程作業(yè)。每門課程應(yīng)布置4次以上的作業(yè)，由授課教師負(fù)責(zé)批改，任課教師要認(rèn)真教學(xué)平時(shí)作業(yè)指導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)操作練習(xí)，每次作業(yè)和練習(xí)后都要有記載，并在期末考試前按規(guī)定時(shí)間將平時(shí)成績(jī)報(bào)開(kāi)放教育科、分校（教學(xué)點(diǎn)）報(bào)縣站管理科。各教學(xué)點(diǎn)（班）按班級(jí)建立學(xué)員平時(shí)作業(yè)成績(jī)檔案冊(cè)。

7、實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師應(yīng)按《實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)計(jì)劃書》的要求指導(dǎo)學(xué)員要求完成每個(gè)環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，以每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)不超過(guò)3人，每位教師每課時(shí)輔導(dǎo)人數(shù)不超過(guò)20人為宜。實(shí)驗(yàn)手冊(cè)（報(bào)告）由分校、工作站或教學(xué)班統(tǒng)一保管；要建立學(xué)員實(shí)驗(yàn)成績(jī)檔案冊(cè)。每次實(shí)驗(yàn)后都要認(rèn)真填寫記載，各分校教學(xué)點(diǎn)由實(shí)驗(yàn)教師簽字后加蓋教學(xué)點(diǎn)管理部門印章并在期末考前報(bào)考務(wù)科一份，市直屬教學(xué)班則由由實(shí)驗(yàn)教師簽字后報(bào)教務(wù)科。

8、課程設(shè)計(jì)是圍繞一門主要技術(shù)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，結(jié)合工程設(shè)計(jì)而進(jìn)行的一次綜合訓(xùn)練。通過(guò)這一訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員在本課程范圍內(nèi)初步掌握解決工程實(shí)際問(wèn)題時(shí)所具有的查閱資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及繪圖、裝配及調(diào)試等能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及日后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)符合專業(yè)教學(xué)要求，結(jié)合工程生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)綜合性、實(shí)用性和先進(jìn)性。對(duì)課程設(shè)計(jì)選題方向、學(xué)時(shí)比例、成績(jī)?cè)u(píng)定等具體要求應(yīng)依據(jù)省電大制定各專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施細(xì)則中的精神。指導(dǎo)教師資格應(yīng)由任課教師或與該專業(yè)相近的教師和工程技術(shù)人員擔(dān)任，校外聘請(qǐng)的教師，在搞設(shè)計(jì)前，教學(xué)班要將《指導(dǎo)教師審批表》上報(bào)校部教務(wù)科審核批準(zhǔn)，指導(dǎo)教師要建立學(xué)員課程設(shè)計(jì)題目、成績(jī)檔案，并按完成情況認(rèn)真評(píng)定，成績(jī)不合格者，該門課程不記學(xué)分。

9、教務(wù)科根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)課程設(shè)計(jì)的有關(guān)要求，在學(xué)期初以任務(wù)書的形式，將課程設(shè)計(jì)的學(xué)時(shí)數(shù)和安排時(shí)間下發(fā)給教學(xué)部門，同時(shí)根據(jù)省電大專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)細(xì)則下發(fā)課程設(shè)計(jì)要求，包括指導(dǎo)教師資格、實(shí)施的時(shí)間、課程設(shè)計(jì)的硬件、設(shè)計(jì)題目、過(guò)程監(jiān)控表格及措施、成績(jī)的評(píng)定、以及提交設(shè)計(jì)資料的內(nèi)容、樣式等。各教學(xué)班必須要求實(shí)施課程設(shè)計(jì)教學(xué)，不得推遲和提前。

二、集中實(shí)踐性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、集中實(shí)踐性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查、會(huì)計(jì)模擬、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)和形式。

2、教務(wù)科根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排在每學(xué)期初下發(fā)有關(guān)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，如往年已發(fā)一般不在發(fā)放。各教學(xué)部門根據(jù)實(shí)施細(xì)則的要求進(jìn)行集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施工作。

3、社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必須專業(yè)計(jì)劃的要求參加社會(huì)調(diào)查。否則不能取得該環(huán)節(jié)的學(xué)分，并不得進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

4、市校教務(wù)科根據(jù)省校和市校的專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)細(xì)則，指導(dǎo)分校（教學(xué)班）認(rèn)真組織好社會(huì)調(diào)查的安排及組織工作，同時(shí)負(fù)責(zé)市校直屬教學(xué)班的聘任指導(dǎo)教師、落實(shí)調(diào)查地點(diǎn)、組織（調(diào)查）形式、布置有關(guān)任務(wù)、組織成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。社會(huì)調(diào)查成績(jī)由分校（教學(xué)班）于調(diào)查結(jié)束后三周內(nèi)（蓋章或班主任簽字后）呈送市電大審查。

5、學(xué)生可根據(jù)教學(xué)班和指導(dǎo)教師的安排，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及工作需要確定調(diào)查單位與對(duì)象。要選擇有針對(duì)性的題目，列出調(diào)查提綱、做好采訪筆記、寫出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)不得少于2000字（?？疲┗?000字（本科）。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。

6、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是開(kāi)放教育會(huì)計(jì)本科專業(yè)的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握會(huì)計(jì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生能夠按照財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)全過(guò)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。該專業(yè)的學(xué)員必須參加會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不能免修免考。

7、教務(wù)科按照《河南廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”工商管理本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則》的要求制定出《鶴壁廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)模擬的實(shí)施細(xì)則》。并在該該環(huán)節(jié)實(shí)施前一個(gè)月發(fā)至教學(xué)班。開(kāi)放教育科要組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴壁廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)模擬的實(shí)施細(xì)則》，并作好實(shí)驗(yàn)前學(xué)生組織工作。教務(wù)科根據(jù)《細(xì)則》中指導(dǎo)教師的資格要求聘任教師，電教科協(xié)助教務(wù)科和任課教師做好軟件的安裝和系統(tǒng)的維護(hù)，并保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全。確保學(xué)員順利完成模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和考試工作。任課教師根據(jù)《細(xì)則》的精神制定出會(huì)計(jì)模擬的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、考核的時(shí)間等教學(xué)方案報(bào)教務(wù)科備案。

8、教務(wù)科應(yīng)提前將考試時(shí)間安排報(bào)送省校文經(jīng)教學(xué)部，在經(jīng)省校同意后，由教務(wù)科組織考核，考核教師應(yīng)按《細(xì)則》要求設(shè)置考試軟件如題型、分制權(quán)、學(xué)生人數(shù)等考試參數(shù)，設(shè)置時(shí)須有教學(xué)部門人員在場(chǎng)?？己藭r(shí)機(jī)房須有技術(shù)人員一到二名。同時(shí)有監(jiān)考3到4名?？荚嚱Y(jié)束系統(tǒng)所產(chǎn)生的成績(jī)必須在教務(wù)部門和技術(shù)人員在場(chǎng)監(jiān)督下，對(duì)成績(jī)進(jìn)行打印并對(duì)考試數(shù)據(jù)備份保存。成績(jī)經(jīng)考核教師、機(jī)房技術(shù)人員、教務(wù)人員共同簽字后報(bào)省校文經(jīng)教學(xué)處審核后方可有效。

9、各類實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。通過(guò)這些實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，主要是為了鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解操作技術(shù)（工作）過(guò)程，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的工作要求和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的技能和技巧，從而為學(xué)生畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)本專業(yè)工作奠定初步基礎(chǔ)。

10、教務(wù)科根據(jù)省電大的專業(yè)集中環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的精神，聘任專業(yè)責(zé)任教師制定本專業(yè)的實(shí)習(xí)大綱及有關(guān)原則要求，由指導(dǎo)教師制定出實(shí)習(xí)計(jì)劃并指導(dǎo)學(xué)生完成好整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程。教務(wù)科或教學(xué)點(diǎn)管理科應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)報(bào)告形式及格式要求。教務(wù)科負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)生管理部門組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)習(xí)，并作好安全教育及其他方面措施，保證學(xué)員順利完成實(shí)習(xí)，確保實(shí)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）實(shí)踐環(huán)節(jié)是開(kāi)放教育專業(yè)的重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析能力，解決問(wèn)題能力，并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和理論研究水平的重

要手段。鶴壁廣播電視大學(xué)根據(jù)中央電大和省電大制定的關(guān)于“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作的意見(jiàn)的精神制定《鶴壁廣播電視大學(xué)本（專）科畢業(yè)論文（作業(yè)、設(shè)計(jì)）實(shí)施細(xì)則》。

12、教務(wù)科為開(kāi)放教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的主管科室。教務(wù)科負(fù)責(zé)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作組織、管理、監(jiān)督、成績(jī)?cè)u(píng)定；成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為首的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)學(xué)科指導(dǎo)小組。教務(wù)科具體負(fù)責(zé)開(kāi)放教育本科和市校直屬?？平虒W(xué)指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)、資格審；指導(dǎo)環(huán)節(jié)的教師和學(xué)員設(shè)計(jì)（論文）各階段環(huán)節(jié)監(jiān)控；論文的審查和組織畢業(yè)答辯工作。教務(wù)科對(duì)各教學(xué)點(diǎn)（分校）的論文（設(shè)計(jì)、大作業(yè)）?？茖?shí)行宏觀管理、監(jiān)督。并負(fù)責(zé)聘請(qǐng)主答辯教師對(duì)各教學(xué)點(diǎn)（分校）的論文、設(shè)計(jì)進(jìn)行答辯、成績(jī)審核。教學(xué)點(diǎn)管理科負(fù)責(zé)對(duì)各教學(xué)點(diǎn)（分校）的論文（設(shè)計(jì)、大作業(yè)）工作的組織、管理、監(jiān)督。

13、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，各教學(xué)班分別向開(kāi)放教育科、教學(xué)點(diǎn)管理科提交本學(xué)期所進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專業(yè)、班級(jí)、人數(shù)情況。由以上科室匯總后上交教務(wù)科。教務(wù)科根據(jù)學(xué)生管理部門提供畢業(yè)專業(yè)的學(xué)員名單在該專業(yè)畢業(yè)學(xué)期的進(jìn)行指導(dǎo)教師的聘任,并根據(jù)情況安排在第三周內(nèi)啟動(dòng)畢業(yè)實(shí)踐工作。同時(shí)教務(wù)科向?qū)W生管理部門、指導(dǎo)教師下發(fā)該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)程安排表和對(duì)論文的要求的通知或文件。

14、學(xué)生管理部門根據(jù)論文工作進(jìn)程表的安排組織學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并組織學(xué)員參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)答辯會(huì)等會(huì)議。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì)，并同時(shí)根據(jù)畢業(yè)學(xué)生的情況以及選題的情況進(jìn)行分組：分組原則上理工類不得多于12人，文經(jīng)法律類不得多于10人。指導(dǎo)教師公布設(shè)計(jì)題目以學(xué)生進(jìn)行選題。指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生選題和收集資料，為學(xué)生講解畢業(yè)設(shè)計(jì)總體工作計(jì)劃和各個(gè)階段的要求以及設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）的寫作方法，為學(xué)生介紹參考書籍，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等方面的指導(dǎo)。認(rèn)真閱讀學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱、初稿、二稿以及定稿材料，并給出修改意見(jiàn)，以及學(xué)生須補(bǔ)充的方面和參考書籍、資料等，同時(shí)給出是否進(jìn)行下一稿評(píng)語(yǔ)。

15、以教務(wù)科負(fù)責(zé)成立相應(yīng)學(xué)科答辯委員會(huì)；負(fù)責(zé)畢業(yè)答辯的組織、成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)終審、成績(jī)報(bào)送等工作。學(xué)科答辯委員會(huì)由由本學(xué)科專家6--9人組成。其中高級(jí)職稱2人以上，須設(shè)立主答辯1人。副主答辯1人參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)答辯，畢業(yè)答辯采用口頭答辯為主其他媒體為輔的形式。畢業(yè)答辯合格方能取得該實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。

16、本科畢業(yè)答辯工作由省電大負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施；省電大設(shè)立學(xué)科答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科的畢業(yè)答辯工作。?？普撐拇疝q由教務(wù)科組織實(shí)施，教務(wù)科聘任具有答辯資格的主答辯教師一名和答辯教師若干名。各教學(xué)點(diǎn)和教學(xué)班應(yīng)按教務(wù)科要求準(zhǔn)備相應(yīng)資料。

17、答辯組評(píng)審論文，根據(jù)論文的觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審查，給出初評(píng)成績(jī)；然后依據(jù)學(xué)生回答質(zhì)疑問(wèn)題情況給出答辯成績(jī)；最后由答辯組給出學(xué)生畢業(yè)論文的綜合成績(jī)。本科答辯成績(jī)按省校要求報(bào)送省電大畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，經(jīng)審核后成績(jī)才能取得該環(huán)節(jié)學(xué)分。鶴壁廣播電視大學(xué)

二○○四年十二月二十八日

第四篇：土木工程集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案-廣東 電大

廣東廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)

土木工程（本科）綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)保證。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種：一是課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)；二是集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，亦稱記學(xué)分實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即課程集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（如社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)）以及畢業(yè)作業(yè)（論文或設(shè)計(jì)）等。教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（具體要求詳見(jiàn)電大在線課程頁(yè)面）和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生必修的教學(xué)環(huán)節(jié)，在課程和專業(yè)學(xué)習(xí)中有突出的重要地位。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和中央電大有關(guān)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，結(jié)合我省的具體省情和土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，特制定開(kāi)放教育土木工程（本科）集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案。

一、本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總體要求

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃本專業(yè)畢業(yè)最低總學(xué)分71學(xué)分，其中集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求達(dá)到16學(xué)分。

1．課程設(shè)計(jì)：3學(xué)分

2．生產(chǎn)實(shí)習(xí)：3學(xué)分

3．畢業(yè)實(shí)習(xí)：2學(xué)分

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)：8學(xué)分

二、課程集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（一）課程設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)的目的：

課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）是本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí)，并為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪圖的設(shè)計(jì)能力。

2、對(duì)學(xué)生要求

（1）學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

（2）學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）課程設(shè)計(jì)的成果為計(jì)算書和1號(hào)圖紙2張左右。要求計(jì)算書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

3、課程設(shè)計(jì)的課題

每門課的課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）為1.5學(xué)分。課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）有以下三門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)、建設(shè)監(jiān)理。建筑工程方向要求做混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)；建筑管理方向要求做混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查。各門課的要求如下：

（1）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：?jiǎn)蜗虬鍢巧w或雙向板樓蓋設(shè)計(jì)

A、熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。

B、熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

C、掌握單向板（雙向板）、次梁、主梁承載力計(jì)算、板梁配筋計(jì)算。

D、繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。

E、寫出計(jì)算書。

(2)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：鋼屋架設(shè)計(jì)

A、熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。

B、掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。

C、選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿。

D、繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計(jì)算書。

（3）建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過(guò)監(jiān)理工作的建設(shè)工程調(diào)查了解：

A、監(jiān)理規(guī)劃如何制定。

B、實(shí)施情況如何。

C、產(chǎn)生了哪些效果。

D、存在問(wèn)題及今后如何改進(jìn)。

E、寫出調(diào)查報(bào)告。

4、教師

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)具有中級(jí)以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定同一課題。教師下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì)完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)考核，指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于3課時(shí)。

5、成績(jī)考核及時(shí)間安排

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料，計(jì)算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)定。課程設(shè)計(jì)成績(jī)按四級(jí)分評(píng)定，即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。雷同、抄襲者為不及格，要重做。

時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排兩周時(shí)間。

6、課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收內(nèi)容，驗(yàn)收辦法

（1）學(xué)生交件材料

混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：計(jì)算書、2張2號(hào)圖；

鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：計(jì)算書、2張2號(hào)圖；

建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查：不少于5000字的調(diào)查報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法

每個(gè)課程設(shè)計(jì)1.5學(xué)分，兩個(gè)課程設(shè)計(jì)完成后，要結(jié)合兩個(gè)課程設(shè)計(jì)完成成績(jī)綜合評(píng)定出課程設(shè)計(jì)成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定后，由分校責(zé)任教師上傳實(shí)踐平臺(tái)，省校先予通過(guò)，待畢業(yè)驗(yàn)收時(shí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)一道驗(yàn)收。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的與要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（專升本）教學(xué)計(jì)劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會(huì)，是對(duì)教學(xué)的必要補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是：

（1）使學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

（2）通過(guò)對(duì)建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對(duì)一般工業(yè)與民用建筑的整個(gè)基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

（3）實(shí)習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)。

（4）通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，各分校應(yīng)通過(guò)各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

（1）參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

（2）參加工地測(cè)量放線工作。

（3）參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。

（4）參加技術(shù)資料的整理工作。

（5）參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。

（6）參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。

（7）參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

建議實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：

（1）看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解。

（2）參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1~2項(xiàng)）

①參與擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法、主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、屋面工程以及施工技術(shù)措施等），并獨(dú)立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解。

②參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時(shí)，可通過(guò)了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解。

③完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作（模板配板設(shè)計(jì)、土方工程施工設(shè)計(jì)、整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì)、構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等）。

④參加或熟悉施工預(yù)算的編制。

⑤參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定。

（3）學(xué)習(xí)1－2個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；

（4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；

（5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；

（6）參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；

（7）了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；

（8）了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。

4、生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本方案的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動(dòng)安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置等。

2）遇有參觀、聽(tīng)課或聽(tīng)專題報(bào)告會(huì)，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會(huì)，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對(duì)項(xiàng)目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識(shí)。

（2）生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：

1）實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2）簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。

3）個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4）個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見(jiàn)解。

5）實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求，根據(jù)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。建議實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具體要求如下：

1）實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)工程概況，工程造價(jià)、主要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等；

2）將整個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，包括房屋和構(gòu)筑物的定位放線和控制標(biāo)高工作，校核施工圖及放樣工作，交工驗(yàn)收或質(zhì)量檢查工作等。簡(jiǎn)述各工種工程的施工方法及施工方案，單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制及方法。施工場(chǎng)地的平面布置，勞動(dòng)組織、各項(xiàng)技術(shù)措施等。談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助，以及體會(huì)和收獲，；

3）以一次參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或工程簡(jiǎn)介為對(duì)象，全面地、系統(tǒng)地歸納總結(jié)，寫出通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的體會(huì)和收獲；

4）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)工程技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)管理提出的建議，采納情況；

5）對(duì)學(xué)校安排的實(shí)習(xí)提出的建議及需要改進(jìn)的地方；

6）在施工現(xiàn)場(chǎng)自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預(yù)算方面的方案、圖紙和計(jì)算書等（此項(xiàng)用復(fù)印件附在實(shí)習(xí)報(bào)告中）；

7）有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研報(bào)告。

5、對(duì)學(xué)生的要求

（1）在實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

（2）服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

（3）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

（4）抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（5）實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

6、實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程做出書面評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評(píng)定成績(jī)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)未通過(guò)者，不取得該學(xué)分。

7、指導(dǎo)教師

（1）由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織安排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

（3）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò) 15人。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于3課時(shí)。

（4）指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

8、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時(shí)間不得少于三周。

9、實(shí)習(xí)驗(yàn)收內(nèi)容、驗(yàn)收辦法

（1）驗(yàn)收內(nèi)容：實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定后，由分校責(zé)任教師上傳實(shí)踐平臺(tái)，省校先予通過(guò)，待畢業(yè)驗(yàn)收時(shí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)一道驗(yàn)收。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)目的 ：畢業(yè)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前了解國(guó)內(nèi)土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野,收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，綜合理解土木工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責(zé)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作奠定基礎(chǔ)。并通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代化施工技術(shù)以及土木工程方面的其它最新發(fā)展，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、致力于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的思想。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）參觀已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)。

（2）參觀在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技術(shù)和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作。

（3）專題講座。通過(guò)有關(guān)地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等的專家講座進(jìn)一步了解土木工程最新研究成果及發(fā)展趨勢(shì)。

（4）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，有針對(duì)性地參觀已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。

3、實(shí)習(xí)方式

（1）聽(tīng)取報(bào)告：由實(shí)習(xí)單位選派專業(yè)技術(shù)人員向?qū)W生作有關(guān)新型建筑材料、地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等方面的專題報(bào)告，以使學(xué)生了解以上各方面的最新技術(shù)與成果。

（2）組織參觀：組織對(duì)實(shí)習(xí)單位施工現(xiàn)場(chǎng)及既有建筑物的參觀，通過(guò)對(duì)有特色的已建或在建工程項(xiàng)目的參觀，了解最新的土木工程發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。

（3）實(shí)習(xí)日記：在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作，觀察研究的結(jié)果，聽(tīng)取報(bào)告內(nèi)容等認(rèn)真記入實(shí)習(xí)日記，教師應(yīng)隨時(shí)檢查實(shí)習(xí)日記。

（4）業(yè)務(wù)專題報(bào)告：業(yè)務(wù)專題報(bào)告要求學(xué)生運(yùn)用在校內(nèi)所學(xué)理論和知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)中某一方面問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致、全面、深入的總結(jié)，提出自己的改進(jìn)設(shè)想、建議，以提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（5）實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容可以是對(duì)實(shí)習(xí)收獲的綜述和總結(jié)，也可以是對(duì)某一專題寫出專題報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。

（6）實(shí)習(xí)的考核：學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)答辯情況，確定最終實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于2課時(shí)。

4、實(shí)習(xí)驗(yàn)收內(nèi)容、驗(yàn)收辦法

（1）驗(yàn)收內(nèi)容：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

（2）驗(yàn)收辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定后，由分校責(zé)任教師上傳實(shí)踐平臺(tái)，省校先予通過(guò)，待畢業(yè)驗(yàn)收時(shí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)一道驗(yàn)收。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開(kāi)放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安排在最后一學(xué)期，時(shí)間約10周（8學(xué)分）。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的

（1）鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

（3）學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問(wèn)題，廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外的水平和狀況。

（4）培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

（1）通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說(shuō)明書（論文）的能力。

（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說(shuō)明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說(shuō)明書至少要5000字。計(jì)算中不宜大量采用 6 手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題。設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

（5）畢業(yè)論文為10000字以上。論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

（二）指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。

2.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于10課時(shí)。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹(shù)立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開(kāi)題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

1、選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。

（4）鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個(gè)課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時(shí)上報(bào)審查，論文的字?jǐn)?shù)不少于10000字。

2、選題類型

（1）工程設(shè)計(jì)型

參考選題：建筑面積3000m2左右

結(jié)構(gòu)類型：

混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂(lè)部等；單層工業(yè)廠房；

建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供，學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

（2）施工技術(shù)型

參考選題

1）高層建筑施工組織設(shè)計(jì)；

2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

（3）建筑管理型

參考選題

1）建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；

2）國(guó)際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

3）合同與索賠；

4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。

（4）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

（5）軟件開(kāi)發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)類型題目。

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

畢業(yè)論文可分為三個(gè)階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求

1、工程方向畢業(yè)設(shè)計(jì)

（1）基本要求

a、根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

b、進(jìn)行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀；

c、每個(gè)課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

d、要提交工程文檔。

（2）工作內(nèi)容：工作內(nèi)容有建筑、結(jié)構(gòu)、施工三部分，畢業(yè)設(shè)計(jì)至少應(yīng)涉及兩個(gè)部分，其中結(jié)構(gòu)部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結(jié)構(gòu)為主，也可以結(jié)構(gòu)、施工為主；當(dāng)以結(jié)構(gòu)施工為主時(shí)，建筑方案圖可由指導(dǎo)教師提供。結(jié)構(gòu)計(jì)算要考慮抗震計(jì)算，計(jì)算工作方法學(xué)員可以按自己的建筑結(jié)構(gòu)選擇計(jì)算（如選一榀框架計(jì)算），也可以有輔導(dǎo)教師指定一個(gè)建筑結(jié)構(gòu)方案有分工的進(jìn)行全部結(jié)構(gòu)計(jì)算。

（3）工作量

a、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖應(yīng)能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度，圖紙一般為4～6張（按2號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

b、計(jì)算書一律用專用報(bào)告紙書寫，字體必須工整，有條件者也可用計(jì)算機(jī)打?。ˋ4版面）。計(jì)算書的編排順序應(yīng)與結(jié)構(gòu)計(jì)算的順序相同，插圖必須清楚。計(jì)算書的頁(yè)數(shù)不得少于70頁(yè)。說(shuō)明書、計(jì)算書要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)果正確，裝訂規(guī)范；

（4）小組劃分

學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜

2、管理方向畢業(yè)設(shè)計(jì)

本方向畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對(duì)象，在充分調(diào)查、研究、分析、論證的基礎(chǔ)上，編制一個(gè)詳細(xì)、完整、實(shí)用的單位工程施工組織設(shè)計(jì)。目的是通過(guò)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)員的分析和解決施工組織管理的能力，進(jìn)而檢驗(yàn)學(xué)員通過(guò)本科學(xué)習(xí)后的真實(shí)水平。

（1）選擇課題的要求

1）應(yīng)選擇的項(xiàng)目必須是多層、高層建筑（結(jié)構(gòu)形式不限），該項(xiàng)目應(yīng)具備全部土建圖紙（包括建筑、結(jié)構(gòu)施工圖和其它基本數(shù)據(jù)）

2）該項(xiàng)目宜在本地區(qū)為已建或在建的項(xiàng)目，有明確的建設(shè)地點(diǎn)和具體的周圍環(huán)境。

3）該項(xiàng)目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場(chǎng)資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等）每個(gè)設(shè)計(jì)組確定的工程不得與其它設(shè)計(jì)小組相同。

4）選擇課題的結(jié)構(gòu)形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，可以鋼結(jié)構(gòu)，甚至一些新型的結(jié)構(gòu)類型，（如屋頂可以是網(wǎng)架，有的可以是懸索、懸吊結(jié)構(gòu)等）

5）該工程項(xiàng)目所包含的資料、信息應(yīng)保證各小組從基礎(chǔ)、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設(shè)計(jì)的編制中。

（2）基本要求

總的要求為每個(gè)學(xué)員要有整齊、詳盡的設(shè)計(jì)計(jì)算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學(xué)員的獨(dú)立思考獨(dú)立完成的過(guò)程。每位學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成4～6張及以上的1# 圖紙。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計(jì)計(jì)算書相對(duì)應(yīng)。（文字?jǐn)?shù)量應(yīng)在5萬(wàn)字以上為宜。）

其中設(shè)計(jì)計(jì)算書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時(shí)可包括相應(yīng)其它工程）特征。

（主要是文字?jǐn)⑹觯梢栽谠O(shè)計(jì)計(jì)算書中繪制相應(yīng)圖紙加以輔助說(shuō)明）

2）施工方案的選擇（各位學(xué)員應(yīng)有獨(dú)特的選擇）應(yīng)以下幾方面表達(dá)施工方案

a、施工機(jī)械的選擇，施工方法的確定；

b、施工的順序與流向；

c、流水施工的組織原則與方法。

（學(xué)員應(yīng)從基坑支護(hù)、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點(diǎn)闡述。）

3）施工進(jìn)度計(jì)劃說(shuō)明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）

4）施工平面圖布置（包括基礎(chǔ)、主體、裝飾施工三階段布置特點(diǎn)說(shuō)明，水電線路、設(shè)施等的布置說(shuō)明）。

5）資源需用量計(jì)劃（包括工、料、機(jī)的需用計(jì)劃）

6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施

7）施工安全措施

8）現(xiàn)場(chǎng)文明施工措施

9）施工現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)措施（可包括施工維護(hù)措施、施工現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)措施，現(xiàn)場(chǎng)消防安全措施，冬雨季施工措施等）

10）工程量清單（每組附一份計(jì)算過(guò)程的計(jì)算稿）

（3）應(yīng)完成的圖紙

1）施工進(jìn)度計(jì)劃

圖紙2# 橫道圖 1張

圖紙2# 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)、標(biāo)時(shí)網(wǎng)絡(luò)均可）1張

2）施工平面圖

圖紙2# 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張

圖紙2# 主體階段施工平面布置圖 1張

圖紙2# 裝飾階段施工平面布置圖 1張

3）另外施工方案中

圖紙2# 主體施工階段模板配量圖 1張

（4）小組劃分

學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5--6人為宜

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。

1、文本的結(jié)構(gòu)

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書；

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要；

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄；

（4）畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說(shuō)明書（計(jì)算書）；

（5）參考文獻(xiàn)；

（6）附錄；

2、以上內(nèi)容的要求

（1）任務(wù)書：包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)；

（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本人見(jiàn)解和主要結(jié)論；

（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁(yè)碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號(hào)；

（4）論文或說(shuō)明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語(yǔ)句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說(shuō)明書一律用專用報(bào)告紙書寫。

（5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號(hào)］作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼（年份）

［序號(hào)］作者姓名、書名、出版單位、頁(yè)碼（年份）

（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評(píng)定

1.根據(jù)本實(shí)施方案所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開(kāi)始前閱讀并領(lǐng)會(huì)這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時(shí)還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語(yǔ)和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。

答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。

（3）答辯分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問(wèn)題（5分鐘）和追加問(wèn)題（15分鐘）的答辯。

6．學(xué)生答辯要求

⑴答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計(jì)成果。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。⑵演示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。利用幻燈片演示。

⑶答辯人陳述畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。陳述要語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)有開(kāi)題報(bào)告成績(jī)、中期考核成績(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（施工圖、說(shuō)明書、計(jì)算書）和答辯成績(jī)四部分組成。

（2）開(kāi)題報(bào)告10％，由指導(dǎo)老師評(píng)定。

1）開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻(xiàn)綜述和進(jìn)程計(jì)劃。

2）由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排開(kāi)題報(bào)告，由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。

（3）中期考核20％，由指導(dǎo)老師評(píng)定。

1）學(xué)生以書面形式匯報(bào)課題設(shè)計(jì)進(jìn)展情況

2）由分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)展情況評(píng)定成績(jī)。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

（4）施工圖、說(shuō)明書、計(jì)算書的評(píng)閱成績(jī)：20％，由指導(dǎo)教師根據(jù)施工圖、說(shuō)明書、計(jì)算書的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)。

（5）答辯成績(jī)：50％，由答辯小組評(píng)定。

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，由答辯委員會(huì)綜合審定。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)，并且至少過(guò)半年才能重新申請(qǐng)答辯。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

成績(jī)?cè)u(píng)定方法：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分的辦法。先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分。

結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法：

公式為

Y:畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，X1指導(dǎo)教師的評(píng)分，Xi：答辯小組每位教師的評(píng)分（不包括指導(dǎo)教師評(píng)分），n：答辯小組人數(shù)。

（7）畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時(shí)接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

四、集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的驗(yàn)收

1．分校應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題（任務(wù)書）、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生名單（含選題）、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師名單（含選題）、答辯委員會(huì)名單、答辯時(shí)間安排、學(xué)生最終畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)等通過(guò)網(wǎng)上實(shí)踐平臺(tái)報(bào)省校審批。相關(guān)的文字材料（一式四份）由市電大審查后，報(bào)省電大教學(xué)處復(fù)審，經(jīng)復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)加蓋教學(xué)處公章后確認(rèn)。未經(jīng)省電大教學(xué)處復(fù)審的成績(jī)不予認(rèn)可。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)各教學(xué)實(shí)踐階段指導(dǎo)教師和每位學(xué)員應(yīng)認(rèn)真填寫“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”表格（該表格可到理工教研室領(lǐng)?。虒W(xué)班還應(yīng)認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)驗(yàn)收總表，作為畢業(yè)驗(yàn)收的重要教學(xué)依據(jù)，并作為教學(xué)檔案保存。

3．各試點(diǎn)教學(xué)班應(yīng)將畢業(yè)答辯時(shí)間提前一個(gè)月通過(guò)實(shí)踐平臺(tái)報(bào)省電大教學(xué)處和學(xué)科組。省電大教學(xué)處和學(xué)科組將派土木工程答辯主持人主持教學(xué)班的畢業(yè)答辯，同時(shí)進(jìn)行畢業(yè)驗(yàn)收。畢業(yè)驗(yàn)收前分校應(yīng)準(zhǔn)備好各集中實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收總表，驗(yàn)收總表的內(nèi)容是各集中實(shí)踐環(huán)節(jié)科目、學(xué)生名單（含學(xué)號(hào)）、學(xué)生成績(jī)、指導(dǎo)教師、學(xué)生上報(bào)材料題目等。

4．課程集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，驗(yàn)收辦法是分校先驗(yàn)收、省校要全部驗(yàn)收；對(duì)驗(yàn)收出現(xiàn)不合格者，該門課程集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須重做，這將直接影響學(xué)生按時(shí)畢業(yè)，分校和輔導(dǎo)教師要提前通知學(xué)生認(rèn)真完成課程集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。省校每學(xué)期將公布畢業(yè)驗(yàn)收結(jié)果。

5．各種材料網(wǎng)上報(bào)批時(shí)間參照省校教學(xué)處實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)文件進(jìn)行，對(duì)不按照時(shí)間要求上報(bào)的造成的后果自負(fù)；申報(bào)材料的有關(guān)表格請(qǐng)到網(wǎng)上實(shí)踐平臺(tái)自行下載，申報(bào)材料必須及時(shí)上傳實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)上傳材料不全的教學(xué)點(diǎn)，省校將不予驗(yàn)收。

五、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的驗(yàn)收

1．課程實(shí)踐環(huán)節(jié)（不記學(xué)分的）主要有課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等。學(xué)生必須按照教學(xué)大綱的要求，完成應(yīng)做的（至少是必做的）全部實(shí)驗(yàn)。未完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不合格者，不能取得該課程的學(xué)分；課程實(shí)驗(yàn)應(yīng)在能達(dá)到教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，對(duì)于暫時(shí)確無(wú)條件完成的實(shí)驗(yàn)，可以進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)代替；分校應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行全面審查，在不符合教學(xué)要求的地方做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)無(wú)效；實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)盡量與該門課程的理論教學(xué)同步進(jìn)行。如確有困難，應(yīng)在假期完成，不得拖到下一學(xué)期進(jìn)行。

2．一門課程規(guī)定的全部實(shí)驗(yàn)完成后，教學(xué)班填寫實(shí)驗(yàn)成績(jī)匯總表，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師簽名，分校教學(xué)部門審核驗(yàn)收。對(duì)教學(xué)班已完成的課程實(shí)驗(yàn)，分校應(yīng)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收。如發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)弄虛作假者，已做實(shí)驗(yàn)作不及格處理。

3．課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的驗(yàn)收辦法是分校驗(yàn)收，省校抽查，對(duì)于抽查不合格的，該課程實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)無(wú)效，不得取得該門課程的學(xué)分。分校應(yīng)有課程實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收總表，驗(yàn)收總表的內(nèi)容是各課程實(shí)踐環(huán)節(jié)科目、學(xué)生名單（含學(xué)號(hào)）、學(xué)生成績(jī)、指導(dǎo)教師、學(xué)生上報(bào)材料題目等，以備檢查。

六、檢查和交流

1、各試點(diǎn)分校應(yīng)對(duì)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，總結(jié)材料報(bào)學(xué)科組，省電大教學(xué)處和學(xué)科組將不定期的組織開(kāi)展教學(xué)交流和研討活動(dòng)。

2、各試點(diǎn)分校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，做好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)檔案管理工作。省電大教學(xué)處和學(xué)科組定期年將組織開(kāi)展教學(xué)檔案的檢查交流活動(dòng)。

二○○七年三月二十日

第五篇：山東廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育教育管理專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

山東廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育

教育管理專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是開(kāi)放教育教育管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析解決問(wèn)題能力的有效方法，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合全面檢驗(yàn)的必要途徑。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文。為做好此項(xiàng)考核，特制定本教學(xué)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過(guò)10人；對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于15小時(shí)。指導(dǎo)教師資格：具有教育管理專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或者取得教育管理專業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師及教育科研機(jī)構(gòu)研究人員；具有教育管理專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事本專業(yè)教學(xué)、研究工作滿五年的教師、研究人員；具有教育管理專業(yè)?？茖W(xué)歷或其他專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事教育管理專業(yè)教學(xué)工作滿八年的教師、研究人員；具有教育管理專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事學(xué)校管理工作滿五年的人員；具有教育管理專業(yè)?？茖W(xué)歷或其他專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事學(xué)校管理工作滿八年的人員。

指導(dǎo)教師職責(zé)：向?qū)W生講明教育管理實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫方法及其要求；指導(dǎo)學(xué)生擬定選題、收集資料、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生撰寫教育管理實(shí)踐報(bào)告和畢業(yè)論文，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，審閱初稿并提出修改意見(jiàn)。審查學(xué)生教育管理實(shí)踐報(bào)告和畢業(yè)論文的真實(shí)性、科學(xué)性，評(píng)定學(xué)生調(diào)查報(bào)告成績(jī)，對(duì)論文完成稿寫出評(píng)語(yǔ)并提出評(píng)分意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。在指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)調(diào)查報(bào)告或畢業(yè)論文有抄襲問(wèn)題應(yīng)責(zé)成學(xué)生重寫，對(duì)拒絕改正者，應(yīng)及時(shí)向主管部門報(bào)告。

二、教育管理實(shí)踐

教育管理實(shí)踐為專業(yè)學(xué)習(xí)的階段性成果，3學(xué)分。

（一）實(shí)踐目的

教育管理實(shí)踐的目的在于培養(yǎng)、考核學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，同時(shí)也可為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文準(zhǔn)備第一手真實(shí)的素材。

（二）實(shí)踐要求

本專業(yè)學(xué)生必須參加教育管理實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查內(nèi)容為與教育有關(guān)的管理問(wèn)題。在教師的指導(dǎo)下確定社會(huì)調(diào)查的選題，選題要有現(xiàn)實(shí)意義，要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際；選題要具體，要有針對(duì)性，選題可與將撰寫的畢業(yè)論文選題相一致。

調(diào)查活動(dòng)可由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，也可以小組形式合作進(jìn)行。調(diào)查過(guò)程中，必須自始至終堅(jiān)持調(diào)查的真實(shí)性和科學(xué)性；調(diào)查完成后，要及時(shí)認(rèn)真地對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行整理和全面綜合分析，獨(dú)立撰寫一篇實(shí)踐報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

（三）教育管理實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)

教育管理實(shí)踐成績(jī)考核分為合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，取得合格成績(jī)者獲得集中實(shí)踐環(huán)節(jié)規(guī)定的3學(xué)分。

合格：認(rèn)真參加教育管理實(shí)踐，獨(dú)立撰寫實(shí)踐報(bào)告且觀點(diǎn)明確、有材料、結(jié)構(gòu)完整、文字通暢。

不合格：教育管理實(shí)踐走過(guò)場(chǎng)，實(shí)踐報(bào)告抄襲別人的勞動(dòng)成果或內(nèi)容空洞、觀點(diǎn)含糊、文字表述不清，或存在政治原則性錯(cuò)誤。

三、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)性成果，5學(xué)分。

（一）寫作目的

畢業(yè)論文是全面考查學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)本專業(yè)理論知識(shí)針對(duì)教育領(lǐng)域某項(xiàng)具體問(wèn)題進(jìn)行分析和解決一些特定問(wèn)題的能力，是對(duì)學(xué)生修業(yè)期間學(xué)習(xí)情況的一次綜合檢驗(yàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中體現(xiàn)。

（二）寫作要求

畢業(yè)論文的選題限于教育管理范疇之內(nèi)，由學(xué)生本人在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文選題要注意應(yīng)用性；選題要具體，不宜過(guò)大；確定選題要盡可能結(jié)合社會(huì)調(diào)查的成果及本職工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)論文為學(xué)術(shù)論文，要有創(chuàng)新性。論點(diǎn)要鮮明、論證要有力、結(jié)論中肯；材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通暢；行文格式規(guī)范。

畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不少于6000字；調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)不能作為畢業(yè)論文。

（三）答辯要求

答辯組成員一般3—5人。本專業(yè)學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向答辯組簡(jiǎn)明地陳述本人畢業(yè)論文的內(nèi)容要點(diǎn)并回答答辯組成員就畢業(yè)論文提出的問(wèn)題。答辯情況應(yīng)作為畢業(yè)論文成績(jī)考核的考核內(nèi)容之一。

答辯中陳述本人論文是否精要，回答問(wèn)題是否正確，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，將是論文成績(jī)考核的重要組成部分。

（四）成績(jī)考核

成績(jī)考核組成員資格參照指導(dǎo)教師資格，不得低于指導(dǎo)教師資格；可聘指導(dǎo)教師擔(dān)任成績(jī)考核組成員，但該成員不得參與對(duì)自己指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生畢業(yè)論文的答辯和成績(jī)考核。

答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

認(rèn)真審閱每個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文，共同研究答辯題目（題目3—5個(gè)）；嚴(yán)肅組織答辯活動(dòng)，提高答辯的學(xué)術(shù)水平和氣氛。對(duì)每篇論文及答辯情況寫出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，共同確定每篇論文的成績(jī)。

成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)：百分制。凡成績(jī)?cè)?0分以上者，給予5學(xué)分。

85分—100分：觀點(diǎn)正確，有所創(chuàng)新；論點(diǎn)與材料統(tǒng)一；結(jié)論鮮明；層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；文字準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)；答辯表現(xiàn)突出。

75分—84分：觀點(diǎn)正確；論點(diǎn)和論據(jù)基本統(tǒng)一；結(jié)論準(zhǔn)確；層次清楚、結(jié)構(gòu)完整；文字表達(dá)流暢；答辯表現(xiàn)良好。

60分—74分：觀點(diǎn)正確；論據(jù)材料一般；結(jié)論明確；層次較為清楚，結(jié)構(gòu)較為完整；文字通順；答辯中回答問(wèn)題基本正確。

59分以下：觀點(diǎn)不正確或有政治原則性錯(cuò)誤；確認(rèn)為抄襲之作；答辯中表現(xiàn)出對(duì)自己論文的內(nèi)容完全不熟悉，不能回答問(wèn)題；有上述情況之一者為不及格。