第一篇：九年級(jí)第一學(xué)期二、三單元測(cè)試卷

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人教版2011-2011年度九年級(jí)政治

人的身智力、有文 ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)

8.下列關(guān)于我國(guó)當(dāng)前各種經(jīng)濟(jì)成分的敘述，不正確的是

A.集體經(jīng)濟(jì)直接體現(xiàn)共同富裕的原則 B.公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位

C.非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)是引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量

9.要實(shí)現(xiàn)共同富裕，最根本的途徑是

A.加強(qiáng)教育，提高人們的思想境界

B.樹(shù)立榜樣，提倡過(guò)儉樸的生活

C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平

D.消除矛盾，讓社會(huì)更加和諧

10.2011年1月14日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。師昌緒、王振義獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)金500萬(wàn)元。這500萬(wàn)元獎(jiǎng)金屬于

A.按勞動(dòng)分配

B.按技術(shù)分配

C.按資本分配

D.按管理分配

11.中學(xué)生因社會(huì)閱歷不夠豐富，自己選擇商品的能力還較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)該多一些理性，少一些盲目。下列行為不符合這一要求的是

A.消費(fèi)前作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方

B.在可承受的范圍內(nèi)購(gòu)買經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品 C.經(jīng)常購(gòu)買名牌服裝

D.勤儉節(jié)約，更注重精神上的需求

12、下列能直接體現(xiàn)現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主要矛盾的有

①中國(guó)救援隊(duì)赴日參與災(zāi)后救援 ②兩會(huì)時(shí)，住房、醫(yī)改、物價(jià)等問(wèn)題仍然引起百姓的極大關(guān)注 ③我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾 ④中考后只有一部分學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)讀書 A．①②

B．②④

C．①③

D．②③

非選擇題56分

13、【家庭一幕】有一天，小明一家三口邊散步邊聊天……小明：“爸，你經(jīng)常忘記切斷計(jì)算機(jī)的電源，水龍頭的水流又開(kāi)得很大，真浪費(fèi)。”爸爸：“地大物博的大中國(guó)，一點(diǎn)點(diǎn)水電，何足掛齒！再說(shuō)我們又不是沒(méi)出錢?！眿寢尯托∶髀?tīng)了齊聲說(shuō)：“反對(duì)！……“ 請(qǐng)你至少?gòu)亩€(gè)方面幫母子倆反駁爸爸（4分）

【社會(huì)一隅】低碳生活，是一種時(shí)尚。株洲公共自行車租賃系統(tǒng)自2011年5月正式啟動(dòng)以來(lái)，502個(gè)已施工的公共自行車租賃點(diǎn)中，目前已有474個(gè)開(kāi)通并投入使用，共投放自行車8000輛。已有超過(guò)300萬(wàn)人次使用，單日使用量最高突破8萬(wàn)人次。平均每輛車每天使用至少10次。每幾百米設(shè)一個(gè)公共自行車亭，不少擁有轎車的市民也騎著公共自行車上街。（1）材料反映了市民什么意識(shí)在提高？（2分）

（2）踐行低碳生活有什么重要意義？（4分）

（3）我們還可選擇哪些低碳生活方式？（4分）

14、（14分）材料一：2010年10月18日，胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會(huì)上提出，要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實(shí)促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量重大舉措，辦好人民滿意的教育。12月10日，在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，胡錦濤總書記再次強(qiáng)調(diào)，全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（004km.cn）--海量教學(xué)資源歡迎下載！

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要，重在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。

材料二：中國(guó)生產(chǎn)的DVD每臺(tái)批發(fā)價(jià)為40美元，其中專利費(fèi)卻占到了21．3美元；中國(guó)是計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)大國(guó)，但同時(shí)也在為微軟及英特爾打工賺錢。在高新技術(shù)領(lǐng)域，美國(guó)、日本擁有的專利占世界專利總量的90％左右，而包括中國(guó)在內(nèi)的其他國(guó)家僅僅占有10％左右。（1）材料一體現(xiàn)了黨和政府在落實(shí)什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”，說(shuō)明我國(guó)把教育搞上去的決心，請(qǐng)問(wèn)這樣做有何意義？（4分）

（3）科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。對(duì)此你是怎樣理解的？（4分）

（4）在大力提高我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力的今天對(duì)我們中學(xué)生提出了怎樣的要求？（4分）

15..（圖二為2011年6月20日，江西瑞金市沙洲壩村選區(qū)人大代表候選人與村民見(jiàn)面會(huì)會(huì)場(chǎng)。）結(jié)合上圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題

（1）圖

一、圖二說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持什么政治制度？（2分）

（2）這一政治制度在我國(guó)政治體制中具有什么地位？（2分）

（3）結(jié)合圖一談?wù)勅珖?guó)人大在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于什么地位，享有哪些職權(quán)？（4分）

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圖一

圖一 圖二

圖二 ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)

（4）請(qǐng)你結(jié)合圖二簡(jiǎn)述人民和人大代表的關(guān)系。（2分）

16.中共中央總書記胡錦濤在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，要全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

(1)我國(guó)為什么要堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略?(一點(diǎn)原因即可。2分)

(2)全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略有何意義?(兩個(gè)方面即可。4分)

（3）落實(shí)依法治國(guó)基本方略，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，中學(xué)生該怎么做？（兩個(gè)方面即可。4分）

17．2011年9月14日，溫家寶總理在

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（2）踐行低碳生活，有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。或：有利于提高人們的節(jié)能減排意識(shí))；有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處)；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)：有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式：等等。

（3）用節(jié)能燈代替白熾燈；盡量不使用電梯，多走樓梯，多步行，多做公交車，少開(kāi)私家車；減少看電視的時(shí)間

14、（1）科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

（2）只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

（3）①當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。科學(xué)技術(shù)是

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第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

第一單元測(cè)試卷

(滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘)

一、積累與運(yùn)用(共28分)

1.下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(A)(2分)A.折腰/折騰

今朝/改朝換代

分外/分道揚(yáng)鑣 B.嘶啞/撕咬

風(fēng)騷/搔到癢處

妖嬈/抓耳撓腮 C.冠冕/冠軍

鮮妍/鮮為人知

奉還/以牙還牙 D.海峽/臉頰

洶涌/始作俑者

墳?zāi)?朝三暮四

(解析：A.zhé/zhē，zhāo/cháo，fèn/fēn；B.sī/sī，sāo/sāo，ráo/náo；C.ɡuān/ɡuàn，xiān/xiǎn，huán/huán；D.xiá/jiá，yǒnɡ/yǒnɡ，mù/mù。)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)(2分)A.娉婷

遐想

洶涌澎拜

秦皇漢武 B.漂逸

悵惘

一瀉萬(wàn)丈

風(fēng)流人物 C.憂戚

呢喃

原馳蠟象

紅裝素裹 D.搖曳

腐爛

頓失濤濤

一代天驕

(解析：A.“拜”應(yīng)寫作“湃”；B.“漂”應(yīng)寫作“飄”；D.“濤濤”應(yīng)寫作“滔滔”。)

3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)

“南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就不但在情調(diào)上，而且在語(yǔ)言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來(lái)了。________。________。________。________。________。

①但是，郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)

②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹，等等 ③這是因?yàn)樗那楦刑攸c(diǎn)，本身就是把大雅和大俗融為一體的

④這些話語(yǔ)本來(lái)就是缺乏詩(shī)意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風(fēng)險(xiǎn)的

⑤郁達(dá)夫把秋天寫得這么有詩(shī)意，賦予它一系列詩(shī)意的高雅的話語(yǔ)，然而不時(shí)又穿插一些平民的俗語(yǔ)進(jìn)去

A.②①⑤④③

B.⑤②④①③

C.②⑤①④③

D.③⑤②④① 4.古詩(shī)文默寫。(8分)

(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難》(其一)](2)云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)對(duì)好友的深情厚誼。

(4)明月千里寄相思?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，明月送去了李白對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”(《水調(diào)歌頭》)，明月寄托了蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。5.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)“打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水撒滿你們心的空間?！边@是艾青《太陽(yáng)的話》中的詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)艾青《太陽(yáng)的話》描繪了什么形象？寄托著詩(shī)人什么樣的思想感情？

詩(shī)人描繪了太陽(yáng)的形象(2分)，寄托著詩(shī)人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。(2)酒壯英雄膽，酒成(誤)英雄事。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”，水滸英雄的豪情似乎總離不開(kāi)一個(gè)“酒”字。請(qǐng)借助你的閱讀經(jīng)歷，簡(jiǎn)述《水滸傳》中一個(gè)關(guān)于“酒”的故事。

【示例一】酒壯英雄膽。“武松醉打蔣門神”。武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒邊走邊喝趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

【示例二】酒誤英雄事?！棒斨巧詈染普`事”。林沖服役前，魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒(méi)能阻止悲劇發(fā)生。林娘子被高俅之子高衙內(nèi)侮辱了，隨后上吊而死。

6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列材料的主要內(nèi)容。(3分)

3月6日，河南省環(huán)保廳在鄭州舉辦了全省環(huán)保系統(tǒng)“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿，持續(xù)打贏環(huán)境污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”演講活動(dòng)，黨組成員、副廳長(zhǎng)王喜云，省直紀(jì)工委副書記張代波，省環(huán)保廳在鄭全體人員，省轄市環(huán)境保護(hù)局分管局長(zhǎng)，300多人現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了演講。

此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了全省環(huán)保系統(tǒng)對(duì)黨忠誠(chéng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取、勇于拼搏的良好形象，表達(dá)了堅(jiān)決打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心。最后，黨組成員、副廳長(zhǎng)王喜云也以演講《立足本職忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)——把信送給加西亞》的形式，總結(jié)了兩年以來(lái)環(huán)保廳黨組在省委省政府領(lǐng)導(dǎo)下持續(xù)深入開(kāi)展環(huán)境污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)取得的成績(jī)，并代表廳黨組對(duì)2018年的環(huán)境污染防治攻堅(jiān)工作提出要求，為進(jìn)一步持續(xù)打贏2018年污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、建設(shè)美麗河南提供堅(jiān)強(qiáng)有力保證。

河南省環(huán)保廳開(kāi)展“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿，持續(xù)打贏環(huán)境污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”演講活動(dòng)。

7.閱讀下面材料，按要求答題。(7分)材料一：余光中《鄉(xiāng)愁》

①小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 ②長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 ③后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭 ④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

材料二：余光中詩(shī)中所顯露出來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷，不像岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”那樣豪放，不似李煜“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”這般凄婉，余光中詩(shī)中愛(ài)國(guó)與懷鄉(xiāng)融為一體。余光中在其詩(shī)歌創(chuàng)作中，還充分表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的推崇。余光中說(shuō)：“只要不放棄自己的文學(xué)傳統(tǒng)，就可以有自己的文學(xué)生命，出現(xiàn)小島上的文學(xué)大師?！?/p>

材料三：

(1)仿寫材料一第①小節(jié)句式，以“童年”為主題，寫一節(jié)小詩(shī)。(2分)小時(shí)候/童年是一條清清的溪流/快樂(lè)在里頭/煩惱在外頭(一空1分)(2)從材料二中提取余光中詩(shī)歌內(nèi)容的兩條主要信息。(2分)

①詩(shī)中愛(ài)國(guó)與懷鄉(xiāng)融為一體；②充分表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的推崇。(一點(diǎn)1分)(3)仔細(xì)觀察材料三中的漫畫，結(jié)合漫畫內(nèi)容具體介紹該漫畫的寓意。(3分)【示例】漫畫左上角是帶有“春節(jié)”二字的燈籠和喜慶的鞭炮(1分)；主體部分是一個(gè)穿著西裝的中國(guó)人和一個(gè)穿著中式服裝的外國(guó)人用中國(guó)傳統(tǒng)拱手禮拜年(1分)，兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容反映了中國(guó)文化的世界影響(1分)。(言之成理即可)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文，完成8—11題。(共14分)

雪之夢(mèng)

毛志成

①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。

②中國(guó)缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。

③下雪了！窗幔上的微光告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門的腳步聲告訴了我。

④我那顆一下子復(fù)活了稚氣、復(fù)活了回憶的心，似乎頓時(shí)浸潤(rùn)在瓊花中，凈化在玉屑里。

⑤沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。

⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對(duì)路旁的枯樹(shù)、兩側(cè)的民宅不屑一顧。它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩(shī)，貌似博大而實(shí)際淺薄。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動(dòng)了幾下，在那施過(guò)鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。

⑦這哪里是我夢(mèng)中的雪！

⑧我夢(mèng)中的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀美。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈(zèng)于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣辣地灑下來(lái)，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。

⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠(yuǎn)看有色而近觀無(wú)形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬(wàn)千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中學(xué)生為了驗(yàn)證書上的話——“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。

⑩雪停了，幾乎用不著太陽(yáng)的幫忙，只需幾縷小風(fēng)，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。

?這哪里是我記憶中的雪后！

?我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、清寒的美學(xué)元素在大地上鋪下了曠遠(yuǎn)的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)的地方。

?即使春天的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，造物主已經(jīng)著手打掃冬景的遺跡，舞臺(tái)上出現(xiàn)的也不是一片空白，而是人們那即將儲(chǔ)存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經(jīng)花花點(diǎn)點(diǎn)、斑駁陸離了，但松枝上還有，遠(yuǎn)山上還有，大道的車跡里還有。遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會(huì)擴(kuò)展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會(huì)延伸。?夢(mèng)中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢(mèng)。

?請(qǐng)?jiān)煳镏黠h落一場(chǎng)真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開(kāi)新夢(mèng)的襁褓……

8.對(duì)全文來(lái)說(shuō)，第①段有什么作用？(3分)

第①段為全文定下了感情基調(diào)(1分)，表現(xiàn)了作者愛(ài)雪、盼雪的急切心情(2分)。9.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。(3分)

盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。

運(yùn)用排比的修辭手法(1分)，不僅寫出了雪的特點(diǎn)，而且體現(xiàn)出“我”對(duì)雪的喜愛(ài)和強(qiáng)烈的盼望之情(2分)。

10.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)眼前的雪和“我”夢(mèng)中的雪各有什么特點(diǎn)。(4分)

【示例】眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細(xì)沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。夢(mèng)中的雪：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地(1分)；純潔、晶瑩、清寒，激發(fā)人的情思(1分)。

11．文章花了不少的篇幅寫記憶中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ā?4分)

有必要。結(jié)構(gòu)上，寫記憶中的雪和雪后，既是對(duì)以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者對(duì)當(dāng)今氣候變暖、空氣污染的憂慮(2分)。內(nèi)容上，將記憶中的雪和雪后的美景與現(xiàn)實(shí)中的缺雪進(jìn)行對(duì)比，從而深化了文章主旨(2分)。(二)閱讀下文，完成12－15題。(共14分)

第一個(gè)告訴你下雪的人

①有沒(méi)有人告訴你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

③可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢！

④清晨起來(lái)，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄＂輼?shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。

⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛(ài)極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開(kāi)個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見(jiàn)證這份快樂(lè)的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。

⑦潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂(lè)，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。

⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛(ài)這北方的大雪。⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。

⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。

?母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜園子、莊稼地，冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陋的茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！

?雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

?這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè)，就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天。

?傳說(shuō)，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛(ài)你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō)，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話叮鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我喏喏地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自《文苑·經(jīng)典美文》2017年第2期，有刪改)

12.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

①“我”與妹妹在外玩雪，母親做好早飯，等待“我們”吃飯；②母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；③年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。(一點(diǎn)1分)

13.結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)，賞析第④段中畫線的句子。(4分)

可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤??！昂鞣菫椤北臼琴H義詞(1分)，放在此處卻生動(dòng)地寫出了“我”和妹妹的淘氣以及我們自由自在、無(wú)拘無(wú)束嬉戲的快樂(lè)(2分)，同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛(ài)(1分)。

14.有人說(shuō)第?段不可或缺，也有人說(shuō)純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

【示例一】我認(rèn)為第B11段不可或缺。理由：第B11段交代了母親得風(fēng)濕病的原因，表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情做鋪墊?！臼纠课艺J(rèn)為第B11段純屬多余。理由：第B11段主要表現(xiàn)母親的勤勞，與全文表現(xiàn)母愛(ài)的主旨關(guān)系不大；且“雪”是貫穿全文的線索，第⑩段最后一句寫“雪”，而第B12段緊承“雪”來(lái)寫，刪去B11段表達(dá)更順暢。(看法1分，理由2分)

15.文中的“雪”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

①“雪”象征著母愛(ài)。母親鏟雪、雪中等“我”回家、第一個(gè)告訴“我”下雪了等都體現(xiàn)了母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。②“雪”象征著快樂(lè)。雪中打鬧、雪中堆雪人都表現(xiàn)了童年的快樂(lè)，這是讓作者念念不忘的。(一點(diǎn)2分)

三、古詩(shī)文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成16－19題。(共10分)

(一)若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)

(二)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔①戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨②，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克③，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

(節(jié)選自《宋史·趙普傳》)

【注釋】①闔：關(guān)上。②薨：去世。③忌克：對(duì)人嫉妒刻薄。

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(B)(2分)A.一：一碧萬(wàn)頃/而或長(zhǎng)煙一空 B.極：感極而悲者矣/此樂(lè)何極 C.辱：寵辱偕忘/祗辱于奴隸人之手 D.異：或異二者之為/屬引凄異

(解析：A.一片/全；B.均為“極點(diǎn)、盡頭”；C.屈辱/辱沒(méi)；D.不同/怪異)17.把語(yǔ)段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草茂盛青翠。

18.語(yǔ)段(一)中“古仁人之心”的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是什么？(3分)

“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來(lái)說(shuō)的(1分)；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是從考慮國(guó)家大事的角度來(lái)說(shuō)的(1分)?？少F之處是不以自己的利益為重，而以天下為己任(1分)。19．根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容分析范仲淹和趙普兩人的形象特征的相同之處。(2分)

這兩個(gè)人都具有心懷天下、堅(jiān)持原則的性格特征。(2分)

附語(yǔ)段(二)參考譯文：

趙普年輕時(shí)熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說(shuō)他讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門打開(kāi)書箱拿出書，讀一整天書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書箱看到里面的書籍，原來(lái)是《論語(yǔ)》二十篇。

趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多氣量狹小，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖沒(méi)有任用。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人(擔(dān)任某官)，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人(擔(dān)任某官的事)上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人。

閱讀下面一首詩(shī)，完成20－21題。(共4分)

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜 甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

20.詩(shī)歌畫線部分是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐的情景的？(2分)

“風(fēng)怒號(hào)”從聽(tīng)覺(jué)上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺(jué)上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐(1分)。“飛”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞(1分)。21.“自經(jīng)喪亂少睡眠”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)詩(shī)人從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家(1分)，表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情(1分)。

四、作文(50分)

22.任選一題作文。(50分)(1)題目：________中的大自然

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

大師指著遠(yuǎn)處的一座高山，問(wèn)弟子：“那山為什么能與天相連？”“因?yàn)樗邌h?！钡茏诱f(shuō)。大師帶弟子來(lái)到海邊，指著遠(yuǎn)處與天相連的海面問(wèn)：“海在低處，沒(méi)有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢？”弟子支吾著，答不上來(lái)。“那是因?yàn)楹５男亟髮?，它那寬闊的胸襟讓它與天相連、與天等高?！贝髱熣f(shuō)，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達(dá)天空的高度。”

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。作文略

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、積累·運(yùn)用

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字

①xiōng yǒng（）②lóu yǐ（）③腐爛（）④灰燼（）．．

⑤péng hāo()⑥qiáo cuì()⑦荇藻（）⑧慰藉（）．．

2.用“/ ”為下面的詩(shī)句劃分節(jié)奏。

①為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??

②只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，頑固而蓬勃生春。

③我是干癟的稻穗，是失修的路基。

④我愛(ài)那野火冒起的輕煙，草原上過(guò)夜的大隊(duì)車馬。

3.填空。

①小時(shí)候，《鄉(xiāng)愁》）

②這一角已變成灰燼。（《我用殘損的手掌》）

③我是你河邊上破舊的老水車，；（《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

④我愛(ài)祖國(guó)，（《祖國(guó)》）

4.仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩句。

人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來(lái)溫暖。如，；如。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。

5.請(qǐng)指出下面三則材料出自什么作品，文字中的“他”是誰(shuí)。

⑴他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。

⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，揮一雙板斧，勇猛無(wú)比。找按時(shí)，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差??

⑶他出身于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無(wú)人的荒島上過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的原始人生活。

⑴ 品：；“他”叫。

⑵ 品：；“他”叫。

⑶ 品：；“他”叫。

6．在“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請(qǐng)你按照要求完

成下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）下面是我國(guó)有關(guān)“土地”的詩(shī)歌和故事，閱讀后從文化層面說(shuō)說(shuō)土地的象征意義。

[材料一]假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??

(艾青《我愛(ài)這土地》)

[材料二](重耳)去，過(guò)五鹿，饑而從野人乞食，野人盛土器中進(jìn)之。重耳怒。趙衰曰：“土者，有土也，君其拜受之?！?《史記·晉世家》)

故事大意：晉公子重耳在逃亡途中，疲餓交加，向田間一位耕作的老農(nóng)乞討食物，老農(nóng)捧起一把泥土遞給他，一言不發(fā)。重耳大怒。隨從趙衰說(shuō)：“送給您土，是說(shuō)您擁有土地的意思，您跪拜接受吧?！?/p>

[材料三]我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要和那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根開(kāi)花。(毛澤東)

[材料一]土地象征

[材料二]土地象征

[材料三]土地象征

（2）探究下面材料，把你得出的結(jié)論寫在橫線上。

我國(guó)現(xiàn)在荒漠化土地263．6萬(wàn)平方千米，占國(guó)土總面積的27．50，主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地，其荒漠化面積占全國(guó)荒漠化總面積的98．5％。在全國(guó)的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有l(wèi)73．97萬(wàn)平方千米。這就是我們通常所說(shuō)的沙漠化面積或沙化面積，占我國(guó)國(guó)土總面積的l8．1％，或者全部荒漠化面積的66％?？梢?jiàn)。

二、誦讀·賞析

請(qǐng)閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

豐樂(lè)亭游春（其一）

歐陽(yáng)修

綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。

7．詩(shī)歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？

8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

三、理解·感悟

閱讀下面的詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題。

（一）[甲詩(shī)]鄉(xiāng)愁四韻 余光中

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水，給我一片雪花白啊雪花白，酒一樣的長(zhǎng)江水，信一樣的雪花白，醉酒的滋味，家信的等待，①

是鄉(xiāng)愁的滋味，是鄉(xiāng)愁的等待，給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水。給我一片雪花白啊雪花白。

給我一張海棠紅啊海棠紅，給我一朵臘梅香啊臘梅香，血一樣的海棠紅，母親一樣的臘梅香，沸血的燒痛，母親的芬芳，是鄉(xiāng)愁的燒痛，是鄉(xiāng)土的芬芳，給我一張海棠紅啊海棠紅。給我一朵臘梅香啊臘梅香。

[乙詩(shī)]鄉(xiāng)色酒余光中

三十年前三十年后

你從柳樹(shù)梢望我你是一杯鄉(xiāng)色酒

我正年少我從椰樹(shù)林望你

你圓你滿

人也圓鄉(xiāng)愁也滿

9．《鄉(xiāng)愁四韻》的四個(gè)形象有什么相同，有什么不同？

10．《鄉(xiāng)色酒》中的“你”指什么？?jī)煞嬅嬗惺裁床煌?/p>

11．《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)色酒》結(jié)構(gòu)上有什么不同？

12．《鄉(xiāng)愁四韻》和《鄉(xiāng)色酒》，你更喜歡哪一首？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

（三）月亮，在半夢(mèng)半醒之間

遲子建

①太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒(méi)心沒(méi)肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。

②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。

相比較，冬春之交的月光，就沒(méi)什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

④今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開(kāi)水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過(guò)這杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快。

⑤回床的一瞬，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹(shù)叢中了?我見(jiàn)過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棲息在林中的月亮?！続】那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹(shù)梢的燈。【B】那些還未發(fā)芽的樹(shù)，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹(shù)木一夜之間回春了。

⑥看過(guò)了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開(kāi)眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次?！綜】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了??這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

⑦第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒(méi)有返青的樹(shù)，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見(jiàn)月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊?，?dòng)了元?dú)?，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼?，沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見(jiàn)了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。

13.閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為太陽(yáng)和月亮有什么不同。

14.請(qǐng)從修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，簡(jiǎn)要賞析文章第②段中加框語(yǔ)句。

15.文章A、B、C三處畫線的語(yǔ)句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請(qǐng)任選一處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。

16.說(shuō)說(shuō)文章第⑦段中“沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。

四、表達(dá)·交流

17.讀材料后作文。

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！

由此我們得出結(jié)論：磨煉是召喚成功的力量。

請(qǐng)自選角度寫一篇600字以上的文章。

第四篇：初二語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷(二)

第一單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．頒發(fā)(bān)

潰退(kuì)

剎那（chà）悄然不驚(qiāo)．．．．B．遺囑(zhǔ)泄氣(xiè)翹首（qiào）一絲不茍（gǒu）．．．．C．要塞(sài)咆哮(páo)嫻熟（xián）殫精竭慮(dān)．．．．D．軌跡(guǐ)澎湃(bài)鐫刻（juān）屏息斂聲（bǐng）．．．．2．下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(3分)A．督戰(zhàn) 吞食 催枯拉朽

震耳欲聾 B．仲裁 由衷 銳不可當(dāng)

眼花繚亂 C．瀟灑 浩翰 白手起家 驚心動(dòng)魄 D．桅竿 默契 迎風(fēng)招展 夢(mèng)想成真

3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A．西起九江，(不含)東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。B．白崇禧經(jīng)常說(shuō)，“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦?duì)了。

C．飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。D．父子倆一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。B．新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。

C．戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。D．中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們的祖先也曾得到過(guò)科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針 ②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)

③而是用它來(lái)制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂(lè) ④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來(lái)侵占別國(guó)領(lǐng)土

⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。

⑥愛(ài)好和平是中華民 族的優(yōu)良傳統(tǒng)

A.①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤ 6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A．導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨(dú)立成段。B．諾貝爾獎(jiǎng)主要發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)是1901年頒發(fā)的。C．《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國(guó)10米跳水冠軍郭晶晶在印度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。D．《一著驚海天》是一篇通訊，主要報(bào)道的是我國(guó)核潛艇首次成功潛入深海的情況。7．閱讀下面的新聞，為其擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)2017年1月15日晚的“2016體壇風(fēng)云人物評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)女排囊括最佳教練、最佳女運(yùn)動(dòng)員、最佳團(tuán)隊(duì)和評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；16日晚的“2016微博之夜”頒獎(jiǎng)典禮上，女排當(dāng)選微博突破體育團(tuán)隊(duì)。獎(jiǎng)項(xiàng)雖異，寓意相同。中國(guó)女排群星閃耀、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，表現(xiàn)出高昂的士氣、爆棚的人氣和入腦入心的影響力，成為2016年中國(guó)體壇“最大贏家”。

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中國(guó)女排當(dāng)之無(wú)愧，因?yàn)樗齻兇砹思w主義的勝利！正如郎平所說(shuō)，中國(guó)女排是最團(tuán)結(jié)、最有戰(zhàn)斗力、最堅(jiān)韌不拔的隊(duì)伍！競(jìng)技體 育中，集體的勝利有著更高的含金量和社會(huì)感染力；在社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，始終需要集體主義來(lái)凝聚力量。女排的勝利是一面旗幟，將引領(lǐng)全社會(huì)爆發(fā)出驚人的團(tuán)隊(duì)力量，堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)信念，奉獻(xiàn)必當(dāng)傾力，協(xié)作共謀進(jìn)退。

8．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(9分)材料一：1964年10月16日15時(shí)我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日8時(shí)我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日21時(shí)我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

材料二：中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年三季度，天宮二號(hào)即將發(fā)射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一 號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國(guó)載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。截至目前，國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國(guó)高鐵正在走進(jìn)俄國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)和印度尼西亞……

材料三：中國(guó)目前承擔(dān)的國(guó)際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國(guó)，為世界第二。中國(guó)派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國(guó)維和軍人的身影。（1）請(qǐng)你根據(jù)上面的材料擬寫一個(gè)能反映我國(guó)科技成就的欄目名。(2分)

（2）請(qǐng)你采用對(duì)偶句式為材料二中的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(3分)

（3）決定以“走向世界的中國(guó)力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿。(4分)

二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面文章，完成9～12題。(11分)

______________ 本報(bào)7月6日訊(記者程鳳 通訊員孟立)動(dòng)車飛宜萬(wàn)，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在武漢火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉。

“動(dòng)車像長(zhǎng)了翅膀一樣往前飛?！?0多歲的武漢市民王女士說(shuō)，“以前去重慶坐普快車，光路上就要15個(gè)小時(shí) 左右，太不方便了，所以我一直沒(méi)去?，F(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看?！?/p>

10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開(kāi)進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的宜萬(wàn)線。白云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開(kāi)建川漢鐵路湖北段部分線路。后來(lái)孫中山在他的《建國(guó)方略》里重提修建川漢鐵

路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無(wú)阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國(guó)東西的沿長(zhǎng)江鐵路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路，在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動(dòng)車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江中游城市圈以及

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長(zhǎng)江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。9．給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)

10．新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？(3分)

11．文中畫橫線的 句子有什么作用？(3分)

12．用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)有何意義。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成13～16題。(15分)

太陽(yáng)和霓虹燈

①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫好以后一定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。

③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。（甲）秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，（乙）有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：

一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。

二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽 紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺(jué)得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

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13．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“竟”字是什么意思？分別暗含了作者怎樣的情感？(3分)

14．文章第①－ ⑧段多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)從不同角度舉出兩例，并分析其作用。(4分)

15．文章第⑨段有何作用？(4分)

16．結(jié)合文本，談?wù)勀銖募玖w林先生身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)

(三)閱讀下面文章，完成17～20題。(14分)青春正當(dāng)時(shí)不予負(fù)流年出彩 “90后”展現(xiàn)新時(shí)代青年風(fēng)貌。說(shuō)起“90后”，可能很多人都會(huì)給他們貼上“自我”“叛逆”“享樂(lè)”的標(biāo)簽。而成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”們卻以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出這一代人的獨(dú)特風(fēng)采。

去年10月份，江蘇衛(wèi)視《一站到底》的舞臺(tái)上，吉林女孩張超凡接二連三戰(zhàn)勝對(duì)手，憑借不俗表現(xiàn)收獲無(wú)數(shù)喝彩。但如果不去關(guān)注她的左臂，很多人可能并不會(huì)看出她在優(yōu)異表現(xiàn)之外的特別之處。

“我一直都覺(jué)得我跟正常人都是一樣的，甚至我通過(guò)自己的努力，我覺(jué)得有時(shí)候會(huì)比普通人做得更好。”

1992年出生的張超凡，雖然一出生就沒(méi)有左臂，但這并沒(méi)有消磨她的意志，反而鞭策她成長(zhǎng)為一名“美少女戰(zhàn)士”。在小學(xué)拿到吉林省大道速滑（少兒組）冠軍后，張超凡漸漸體會(huì)到母親那些話的含義：“超凡，其實(shí)你只是比別人缺少了一個(gè)小零件而已。如果你自己努力，你就會(huì)變得很優(yōu)秀。”

就這樣，張超凡從沒(méi)有停下努力的腳步。全國(guó)演講大賽冠軍、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、全國(guó)向上向善好青年……人們看到了“東方維 納斯”的出色經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)后，張超凡創(chuàng)辦了東北首家國(guó)學(xué)館，成了“90后”美女校長(zhǎng)。

張超凡說(shuō)，曾經(jīng)覺(jué)得自己是一個(gè)殘疾人的典型和代表，能夠激勵(lì)更多的殘疾人去奮發(fā)前進(jìn)，后來(lái)覺(jué)得其實(shí)這只是一個(gè)小的方面。所以她想成為一個(gè)追夢(mèng)逐夢(mèng)的形象，讓更多人看到其實(shí)她可以做得很好，大家也都可以做得很好。

從學(xué)業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，張超凡在平凡的生活中演繹出非凡的精彩。生活總是會(huì)厚待努力的人——這是張超凡正在創(chuàng)作的一本書的書名。她說(shuō)，希望通過(guò)這本書，給青年人或者是給有夢(mèng)想的人一些激勵(lì)、鼓勵(lì)。

同樣是1992年出生的“90后”，太原理工大學(xué)電氣與動(dòng)力工程學(xué)院的研究生潘曜還 沒(méi)有走上社會(huì)，卻曾到過(guò)地球的最南端，給南極做過(guò)“CT”。

為適應(yīng)南極惡劣環(huán)境，在做好知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，潘曜也加強(qiáng)了體能訓(xùn)練。憑借全面的知識(shí)功底和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，潘曜從60名預(yù)選人員中脫穎而出，2015年11月，潘曜成為中國(guó)第32次南極科學(xué)考察隊(duì)中最年輕的一員，帶著1.5噸儀器設(shè)備奔向了南極。但科考之路并不平坦。

潘曜一路上經(jīng)歷了嚴(yán)重的暈船、嘔吐，還經(jīng)歷了零下30度的低溫和較低的氣壓，呼吸比較難受等超出預(yù)料的種種困難，但也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)后悔的念頭，有困難來(lái)了努力扛過(guò)去就是了。

潘曜在此次科考中的主要任務(wù)，是對(duì)南極中山站到昆侖站的300米深冰蓋進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)的精細(xì)化探測(cè)。而光是設(shè)備安裝就讓潘曜的手指吃盡了苦頭。

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“我們一共有7套設(shè)備。最難裝那套設(shè)備應(yīng)該是300多斤，螺絲也比較多，還比較小，擰的話拿厚手套不好擰，得拿薄手套甚至是光著手?jǐn)Q。光手?jǐn)Q就容易粘住，很冷的時(shí)候手碰到金屬的東西就直接粘上去了?！迸岁渍f(shuō)。

在極晝、極低溫和缺氧的環(huán)境下，潘曜時(shí)刻要關(guān)注雷達(dá)和冰雪監(jiān)測(cè)儀的工作情況，每晚還要抱著四塊25公斤的電池去發(fā)電艙為設(shè)備充電，之后再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

潘曜表示，中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)歷了158天的考察，第一次獲取 冰蓋以下0到10米深的溫度數(shù)據(jù)。那些冰川學(xué)家就可以據(jù)此推演冰蓋積累的整個(gè)過(guò)程。

潘曜說(shuō)，應(yīng)該是我們扛起祖國(guó)發(fā)展大梁的時(shí)候了。希望每個(gè)人無(wú)論是在南極執(zhí)行科考任務(wù)，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我們的目標(biāo)都 是一致的，就是為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量吧！

如今的“90后”生活在更為優(yōu)越的條件下，這不應(yīng)該成為標(biāo)簽化的借口，反而應(yīng)該是看好他們的理由。他們身上閃耀的屬于這代人的寶貴品質(zhì)，值得我們?yōu)槌霾实摹?0后”點(diǎn)贊！

（節(jié)選自2016年7月《中國(guó)青年網(wǎng)》，有刪改）

17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這篇通訊標(biāo)題使用的妙處。（4分）

18.文章敘述潘曜在南極考察時(shí)安裝300多斤設(shè)備，有什么作用？（3分）

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析張超凡如何能夠“在自己平凡的生活中演繹出非凡的精彩”的？（3分）

20.文章中的兩位主人公都以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出90后的獨(dú)特風(fēng)采，請(qǐng)談?wù)勊麄兂霾实墓餐蛩赜心男浚?分）

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第五篇：九年級(jí)第一單元試卷二

九河中學(xué)九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試卷

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出最符合題意的一個(gè)答案，并將其字母填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。每小題2分，共50分）。

1、（2012年，貴州遵義）小劉因誤會(huì)和同事打架。他給自己的理由是：他沒(méi)有教養(yǎng)，他罵我。朋友說(shuō)了一句話“那你就有教養(yǎng)，你還打人呢。”這說(shuō)明小劉（A）

A.沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的勇氣B.是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

C.不懂得如何保護(hù)自己D.善于反思自己的行為

2、（2012年，天津）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭。這說(shuō)明（A）

A．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任B．我們的角色是變化的C．承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報(bào)D．我們的責(zé)任是變化的3、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)于這些事情，我們（D）

A．要根據(jù)回報(bào)的大小來(lái)確定投入的時(shí)間和精力B．有愿望與興趣的才能做好

C．承擔(dān)責(zé)任就一定能得到社會(huì)的贊譽(yù)D．應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān)

4、杭州長(zhǎng)運(yùn)公司司機(jī)吳斌，駕駛大客車在告訴公路上正常行駛時(shí)，面對(duì)突然飛來(lái)的鐵塊造成身體嚴(yán)重挫傷的危急時(shí)刻，強(qiáng)忍疼痛，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了24名乘客安然無(wú)恙，他卻因傷勢(shì)過(guò)重顯出了寶貴的生命。“最美司機(jī)”吳斌（C）

①具有崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②用生命履行了職責(zé)③用血的事實(shí)說(shuō)明了承擔(dān)責(zé)任總要付出沉重的代價(jià)④用行動(dòng)栓釋了人生大愛(ài)與生命價(jià)值

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

5.2011年9月2日晚,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見(jiàn)了劇組主創(chuàng)人員。胡錦濤指出，郭明義同志長(zhǎng)期以來(lái)自覺(jué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)。他不愧是新時(shí)期的道德楷模，都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。郭明義的事跡表明（A）

①它具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②他積極承擔(dān)責(zé)任，贏得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù) ③承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒(méi)有回報(bào)④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不應(yīng)追求個(gè)人利益

A.①②B.②④C.①③D.③④

6.下列不屬于親社會(huì)行為的是（）

A．近期我國(guó)與周邊臨海國(guó)家摩擦不斷，爸爸非常關(guān)注B．哥哥積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)

C.老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神

D．大學(xué)生王強(qiáng)游覽泰山時(shí)在石壁上刻下“江山如此多嬌”

7.對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。下面認(rèn)識(shí)中不正確的是（C）

A．面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感

B．奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

C．我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任

D．我承擔(dān)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失

8.（2012年，浙江湖州）2012年5月，因舍生忘死搶救學(xué)生而導(dǎo)致雙腿高位截肢的張麗莉老師被網(wǎng)民稱為“最美女教師”，事發(fā)后，她得到了全社會(huì)最好醫(yī)療力量的救治，同時(shí)被授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)。材料表明（C）

①?gòu)堺惱虺袚?dān)了法定義務(wù)②承擔(dān)責(zé)任往往是為了求得回報(bào)③張麗莉承擔(dān)了道德義務(wù)④承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)

A.①②B.①④C.③④D.②③

9.近年來(lái)，中國(guó)海洋主權(quán)被侵犯的事件頻現(xiàn)。2012年3月，根據(jù)《中華人民共和國(guó)海島保護(hù)法》，國(guó)家海洋局公布了釣魚島及其70個(gè)附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)名稱、漢語(yǔ)拼音和位置描述。同時(shí)中國(guó)海監(jiān)進(jìn)一步強(qiáng)化了在渤海、東海、黃海、南海我國(guó)管轄海域的定期維權(quán)巡航執(zhí)法行動(dòng)，維護(hù)國(guó)家的利益和安全。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①當(dāng)國(guó)家利益受到損害時(shí)，我們應(yīng)有對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感②當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益③維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)④國(guó)家的安全與公民個(gè)人的安全無(wú)關(guān)

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

10.（2012年，廣西玉林、防城港）“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。”這句話主要強(qiáng)調(diào)（D）

A．個(gè)人離不開(kāi)集體B．堅(jiān)持集體主義意味著不顧個(gè)人利益

C．集體可以離開(kāi)個(gè)人而存在D．團(tuán)結(jié)的集體具有凝聚力、戰(zhàn)斗力

11.（2012年，貴州銅仁）你對(duì)漫畫《公私一家》中的主

人公說(shuō)的是（D）

①個(gè)人利益和集體利益是一致的②我們要以集體利益為重，自覺(jué)服從集體利益

③個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展

④為追求個(gè)人利益而損害集體利益的行為是錯(cuò)誤的A.③④B.①③C.②③

D.②④

12.（2012年，福建泉州）中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)

馬路上的井蓋破碎，成了一個(gè)陷阱，行人都在繞行，冬

雪停下車找了些磚塊在危險(xiǎn)處圍了個(gè)警戒圈，并及時(shí)向有關(guān)部門打電話反映情況。結(jié)果她上學(xué)遲到了。下列對(duì)冬雪的行為評(píng)論正確的是（A）

A.關(guān)愛(ài)他人，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任B.費(fèi)力不討好，不值得去做

C.超出了自己的責(zé)任范圍D.沒(méi)有時(shí)間觀念，不自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律

13、（2012年，湖北武漢）毅然辭去沿海城市年薪百萬(wàn)工作的王晰昧，來(lái)到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務(wù)支教，用自己的學(xué)識(shí)打開(kāi)貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說(shuō)明（B）

①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)②義務(wù)支教、服務(wù)社會(huì)，是我們義不容辭的法定義務(wù)③熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值④參與社會(huì)公益活動(dòng)，有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

14.（2012年，貴州遵義）青少年要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。要做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就必須（B）

A.按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人與自己一起去承擔(dān)責(zé)任

B.學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，從而更好地承擔(dān)責(zé)任

C.在父母和老師的監(jiān)督下承擔(dān)責(zé)任D.積極和同學(xué)、朋友合作，共同承擔(dān)責(zé)任

15.（2012年，廣東梅州）清末，一位姓萬(wàn)的人逃難至鄂西南深山的建始縣。為報(bào)鄰里關(guān)愛(ài)之恩，他自造木筏，承諾為村民擺渡，不收分文。百余年來(lái)，萬(wàn)家一代代人接過(guò)船槳，堅(jiān)守諾言。對(duì)萬(wàn)家“百年義渡”事跡的看法，錯(cuò)誤的是（B）

A．一旦許下承諾，就要忠實(shí)地履行B．兌現(xiàn)諾言，世代吃虧

C．只要作出選擇，就應(yīng)義無(wú)反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

D．慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

16.（2012年，甘肅蘭州）在社會(huì)生活中，我們要努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列選項(xiàng)中屬于負(fù)責(zé)任行為的是（A）

①小敏主動(dòng)向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒(méi)有認(rèn)真作值日的事②小詠按照自己在爸爸走之前說(shuō)的話做作業(yè)，沒(méi)有玩電腦游戲③小雨每天都在日記中對(duì)自己的主要行為進(jìn)行記錄，看有沒(méi)有不對(duì)的地方④小琴上學(xué)遲到，為了不影響班級(jí)考評(píng)成績(jī)，向?qū)W校值班老師謊報(bào)了白己所在的班級(jí)

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

17．“花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任??世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任?！边@句話給我們的啟示是（）

A．不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任B．責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)該做的事情

C．像這些事物一樣，一個(gè)人一生只有一種責(zé)任D．大家承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的18．有責(zé)任感就是（）

A．要時(shí)刻把別人的利益放在第一位，而自己毫無(wú)所求

B．要處處對(duì)自己負(fù)責(zé)、為自己著想，關(guān)注自身利益

C．凡事都要通過(guò)自己的力量完成，絕不依靠別人幫助

D．正確認(rèn)識(shí)行為與后果的一致性，勇于承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

19．2011年10月13日，廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓3次，在隨后的7分鐘內(nèi)，18名路人或步行或騎車路過(guò)，竟無(wú)一人停下來(lái)施救。最后，還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手。陳賢妹由此被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”，并被評(píng)選為“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2011”網(wǎng)絡(luò)人物?！靶倫偸录闭f(shuō)明（）

①一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民②承擔(dān)責(zé)任與否，取決于我們的自愿選擇③承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利④我們應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

A．①②③B．②③④C．①③④D．①③

20．她是一個(gè)7個(gè)月大孩子的年輕媽媽，在偶遇慘劇即將發(fā)生時(shí)，她義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住從10樓墜落的女童，被稱為“最美媽媽”！她，就是2011年感動(dòng)中國(guó)人物——吳菊萍。小女孩得救了，而吳菊萍卻身受重傷。對(duì)此行為的正確評(píng)價(jià)（）

①危難之時(shí)奮不顧身，是一種美德，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任②積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求③要學(xué)會(huì)幫助他人，尊重愛(ài)護(hù)他人的生命，危難時(shí)要盡自己所能伸出援助之手④這種善舉，詮釋了中華民族的真、善、美

A．①②④B．①②C．①③④D．①②③④

21．原云南保山地委書記楊善洲同志1988年退休后遠(yuǎn)離大城市，在貧窮的山區(qū)植樹(shù)造林，數(shù)十年如一日。歷盡艱辛，卻不貪戀豐收的果實(shí)，把價(jià)值3億元的大亮山林場(chǎng)無(wú)償交給當(dāng)?shù)卣?。楊善洲用?shí)際行動(dòng)（）

①正確處理了個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系 ②詮釋了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神③告訴我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益④體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)對(duì)人民高度的社會(huì)責(zé)任感

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

22．古人云：“思而后行”這句名言給我們的啟示是（）

A．只要學(xué)會(huì)思考，就能做好任何事情B．行為前應(yīng)該有所思考

C．行為之后就不必再思考D．應(yīng)該及時(shí)反省自己的行為

23．全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范孫影經(jīng)手的200多萬(wàn)元公益項(xiàng)目資金從未出過(guò)任何差錯(cuò)。她公開(kāi)承諾，向社會(huì)各界募集的愛(ài)心善款“一分錢，我都不會(huì)亂花”。她的事跡啟示我們要（）

A．傳遞愛(ài)心、放棄個(gè)人權(quán)益B．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)

C．對(duì)人守信、不留個(gè)人隱私D．對(duì)人寬容、做事靈活

24．第二炮兵士官學(xué)院副營(yíng)職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。2012年5月17日，上萬(wàn)人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學(xué)習(xí)沈星的事跡后，你最想說(shuō)的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價(jià)值的真諦②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任④我們要以他為榜樣，多做奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)事、好事

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

25．“不要問(wèn)國(guó)家為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么？”這句話告訴我們（）

A．一個(gè)人要勇于承擔(dān)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任

B．一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)就是要對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)

C．一個(gè)人只要為國(guó)家做有益的事情，而國(guó)家不要為個(gè)人做什么事情

D．關(guān)注社會(huì)也就是關(guān)注自己

二、問(wèn)答題（請(qǐng)將答案書寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。26題6分，27題8分，28題5分，29題4分，30題5分，共28分）。

26、（6分）拒絕冷漠 傳遞溫暖

社會(huì)生活中，我們要記住那些平凡的善良與感動(dòng)：“最美婆婆”陳賢妹出手相救被車碾壓的兩歲女童小悅悅；徒手接住墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍；嘴對(duì)嘴為溺水老人做人工呼吸的90后“最美女孩”余書華??他們用實(shí)際行動(dòng)告訴世人：善良是一種本能，無(wú)私可以成為習(xí)慣，而向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。

親愛(ài)的同學(xué)，相信你有一顆向善向美之心。你將怎樣讓這朵奇葩更加璀璨？（6分）

27、（8分）小王一大早就遇到了難題，幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小王7時(shí)30分到火車站見(jiàn)一面。小王很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去?在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了??

(1)小王為什么猶豫?他該怎么辦呢?（2分）

(2)我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體?(6分)

28、（5分）醫(yī)生救死扶傷是對(duì)病人的負(fù)責(zé)；見(jiàn)義勇為者不顧自己的生命安危，勇斗歹徒是對(duì)受害者、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)；當(dāng)?shù)卣鸬絹?lái)時(shí)，全國(guó)人民紛紛伸出援助之手，是對(duì)災(zāi)區(qū)人民的負(fù)責(zé)；許多好干部嘔心瀝血貢獻(xiàn)力量是對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)??

你認(rèn)為什么是責(zé)任？你在今后的生活中要承擔(dān)哪些責(zé)任？（5分）

29、（4分）有人說(shuō)：“社會(huì)責(zé)任是孤立的，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任都可以單獨(dú)存在。”這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

30．（5分）觀察右圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)圖片中“患者”的行為進(jìn)行評(píng)析。

三、分析說(shuō)明題（31題10分，32題12分，共22分）。

31、（10分）9月11日，日本政府不顧中國(guó)政府持續(xù)警告，悍然

宣布對(duì)釣魚島實(shí)施“國(guó)有化”，引發(fā)許多中國(guó)民眾的強(qiáng)烈憤慨。

近來(lái)各地民眾以多種形式表達(dá)對(duì)釣魚島的主權(quán)訴求，然而一些地

方亦出現(xiàn)打砸燒等不法行為，尤其抵制日貨過(guò)程中破壞私有財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，值得反思。有不少專家呼吁人們理性愛(ài)國(guó)。有評(píng)論指出，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，還有評(píng)論說(shuō)愛(ài)國(guó)不是流氓

打砸的庇護(hù)所。

9月15日西安暴發(fā)的大規(guī)模示威游行中，李昭手持一塊紙

板站在西安的馬路上，紙板上寫著“前方砸車，日系調(diào)頭”。有網(wǎng)

友對(duì)他的評(píng)價(jià)是“他在自己站立的地方為這晦暗的一天留下了些

許的亮色?！?/p>

（1）材料中，哪些是負(fù)責(zé)任的行為？各自承擔(dān)了什么責(zé)任？（6分）

（2）有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事。面對(duì)有些并不是我們自愿選擇，但又不得不去做的事情?！蔽覀儜?yīng)該如何正確對(duì)待?（4分）

32、（12分）材料一：感動(dòng)中國(guó)2011人物胡忠、謝曉君夫婦，堅(jiān)守藏區(qū)12年支教。12年前，胡忠辭去在成都一所名校的教職工作來(lái)到處在海拔3 800米的康定縣塔公鄉(xiāng)的孤兒學(xué)校支教。后來(lái)，他的妻子謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，謝曉君主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至保姆。

材料二：“到基層去，到最艱苦的地方去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去??”2012年4月16日，團(tuán)中央舉行2012年“奮斗的青春最美麗”西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者巡回事跡報(bào)告會(huì)。通過(guò)報(bào)告會(huì)，不僅可以讓更多的學(xué)生了解西部計(jì)劃志愿者扎根基層、建功新疆的光輝事跡，也可以更好地詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神的深刻內(nèi)涵，讓“投身西部、服務(wù)西部、建設(shè)西部”的理念深深地植根于同學(xué)們的心中。與會(huì)同學(xué)紛紛表示，要以西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者為榜樣，用自己的熱血和青春投身于祖國(guó)西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

(1)胡忠、謝曉君夫婦身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）

(2)讀完以上材料，長(zhǎng)大以后，你會(huì)選擇做西部計(jì)劃志愿者嗎？為什么？（5分）

(3)向他們學(xué)習(xí)，你將采取什么實(shí)際行動(dòng)？（5分）

26、①見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)；②積極承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍；③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；④當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，拒絕冷漠，盡己所能伸出援手，奉獻(xiàn)愛(ài)心。等等。

27、答：(1)既想見(jiàn)表哥，又怕影響班級(jí)榮譽(yù)。去上學(xué)。

(2)關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。關(guān)愛(ài)集體應(yīng)該表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

28、責(zé)任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人應(yīng)該做的事情，也是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情。在家里，要孝敬父母，幫父母做一些力所能及的事情；在學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師；在社會(huì)，遵紀(jì)守法、講公德、善待自然、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)

29、答：不對(duì)，因?yàn)楫?dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人電在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。他們有些人離你很近。有些人離你很遠(yuǎn)；有些人你很熟悉，有些人你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。但是，如果沒(méi)有他們的付出,沒(méi)有他們?cè)诼男懈髯猿袚?dān)的責(zé)任，就無(wú)法想象我們的生活會(huì)變成什么樣子。

30、“患者”的行為是個(gè)人利益至上的表現(xiàn)。（1分）我們應(yīng)正確處理個(gè)人利益和國(guó)家、集體利益的關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益和國(guó)家、集體利益發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家、集體利益，只有維護(hù)國(guó)家、集體利益?zhèn)€人利益才有保障。（4分）

31、（1）中國(guó)政府嚴(yán)正警告：捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)；中國(guó)民眾抗議示威：維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)；李昭手持紙板：保護(hù)他人合法財(cái)產(chǎn)；網(wǎng)友高度評(píng)價(jià)：維護(hù)公平正義。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，6分）

（2）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的．但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈息等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投人，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。(4分)

32．(1)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)會(huì)選擇。因?yàn)椋孩俾男猩鐣?huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。正因?yàn)橛兴麄兟男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿愛(ài)和希望。②我們生活的社會(huì)是互相幫助、相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)，做志愿者，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。③作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

(3)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷為他人、集體、社會(huì)和國(guó)家作奉獻(xiàn)；從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，做自己力所能及的事。