第一篇：內(nèi)抓質(zhì)量

內(nèi)抓質(zhì)量，外塑形象

推進(jìn)我縣職業(yè)教育內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先,我代表鹽亭職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持我縣職教事業(yè)表示衷心的感謝！

1990年，縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚，為大力發(fā)展我縣的職業(yè)教育，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備大批中、初級(jí)技術(shù)和管理人才，發(fā)動(dòng)全縣六十萬(wàn)人民連續(xù)三年集資，共260萬(wàn)元，在短短的兩年時(shí)間內(nèi)，就在縣城寺埡建起了一所嶄新的學(xué)校-四川省鹽亭職業(yè)技術(shù)學(xué)校。從此，職中人不辱使命，自加壓力，奮勇爭(zhēng)先，克服辦學(xué)初期師資、設(shè)備、場(chǎng)地、資金等困難，經(jīng)過(guò)八年艱苦創(chuàng)業(yè)，以優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī)，于2000年底成功創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)職中。特別是近十年來(lái)，鹽亭職中黨政緊緊團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職員工，借助國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，以縣級(jí)職教中心為平臺(tái)，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范職校為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，取得了令人欣慰的成績(jī)：自2000年底晉升為四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)后，2003年兼并鹽亭縣長(zhǎng)樂(lè)職中，2004年建成省級(jí)勞務(wù)開發(fā)和勞務(wù)扶貧培訓(xùn)示范基地，2005年接管綿陽(yáng)電大鹽亭工作站，2009年被省委省政府確定為首批藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)校。目前，學(xué)校已形成三大板塊的辦學(xué)格局（即中等職業(yè)教育、高等成人教育、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)）。校園占地面積從2000年底的近50畝，擴(kuò)充到今天的近100畝，在籍學(xué)生人數(shù)由申報(bào)省重時(shí)的不到750人，發(fā)展到今天3000余人（其中成人大專659人），在編教職工人數(shù)由2000年秋季的60余人（其中，僅有兩名高級(jí)教師）擴(kuò)大到今天148人（其中，高級(jí)教師28人）。校舍2萬(wàn)平方米，新建了兩幢教學(xué)大樓、一幢辦公大樓、兩幢學(xué)生公寓和寬敞明亮的學(xué)生食堂。充分利用災(zāi)后重建之機(jī)，對(duì)90年代初修建的教學(xué)樓、學(xué)生公寓進(jìn)行了全面加固和裝修，建成了設(shè)施完備標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)并對(duì)前校門進(jìn)行了升級(jí)改造。與此同時(shí)，學(xué)校先后投資800余萬(wàn)元建起了標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音多功能室、電工室、車工室、焊工室、鉗工室、服裝制作室、汽修實(shí)作室、形體房等實(shí)習(xí)場(chǎng)地，投資150萬(wàn)元對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行了綠化、美化、亮化和校園特色文化建設(shè)。常年開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)械加工、服裝設(shè)計(jì)與制作、旅游與公關(guān)、電子商務(wù)、汽修、物管、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等9大專業(yè)。過(guò)去的十年，是鹽亭職中歷史上發(fā)展最好、最快的時(shí)期。

下面，就我校職業(yè)教育工作開展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正并提出寶貴意見。

一、確立與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念，形成了鮮明的職校特色文化

我校成功建成省級(jí)重點(diǎn)職中后，面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)，堅(jiān)持“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，“適應(yīng)市場(chǎng)，服務(wù)企業(yè)，育人為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨，“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以規(guī)模謀效益，以改革促發(fā)展”的辦學(xué)思想，“學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合，中等職業(yè)教育與成人教育、高等教育相銜接的多層次、多方式辦學(xué)”的辦學(xué)模式和“以長(zhǎng)求穩(wěn)，以短激活，拓展聯(lián)辦，產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)特色；確立了“和諧，嚴(yán)謹(jǐn)，活潑”的校訓(xùn)，“誠(chéng)信，求真，創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生，敬業(yè)、垂范”的教風(fēng)，“立志，勤學(xué)，奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，形成了鮮明的職校特色文化。

二、堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，黨建和思想政治工作為保障，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平

（一）、隊(duì)伍建設(shè)：

黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。建立和落實(shí)學(xué)習(xí)交流制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、廉潔型、和諧型班子。堅(jiān)持一月一次領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)交流會(huì)，每周一次部門工作研討會(huì)，半月一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，每月一次班主任工作例會(huì)制度。要求黨員干部工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評(píng)論員，爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫，盡心盡力，盡職盡責(zé)，令行禁止，為師之表，開拓創(chuàng)新，共塑管理者的良好形象。堅(jiān)持學(xué)校管理的民主集中制原則，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，實(shí)施開放型的民主管理，切實(shí)提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，認(rèn)真組織辦好業(yè)余黨校，強(qiáng)化教師入黨積極分子的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，深入開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“黨員就是一面旗”活動(dòng)和 “黨員示范崗”建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀基層黨組織。

2、教職工隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持半月一次政治業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)制度，著力提高教職工思想認(rèn)識(shí)水平、政治覺悟、職業(yè)素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。堅(jiān)持人本管理，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好新進(jìn)教師、年輕教師的培養(yǎng)，狠抓班主任培訓(xùn)，促進(jìn)育人隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。認(rèn)真開展新課程改革背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)反思活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)和教學(xué)成果展示活動(dòng)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)依法執(zhí)教，堅(jiān)決制止教師職業(yè)道德中的不正之風(fēng)。堅(jiān)持制度管理，建立健全績(jī)效工資、崗位考核、評(píng)優(yōu)晉升等激勵(lì)機(jī)制，逗硬執(zhí)行學(xué)校管理?xiàng)l例，穩(wěn)步推行教職工崗位考核末位淘汰制。

（二）、德育、安全和“9+3”工作

在德育工作中，確立了“活動(dòng)育人，制度管理，行知合一，和諧發(fā) 展”的政教管理模式，以弘揚(yáng)和培育民族精神、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為工作重心，強(qiáng)化法制和安全教育，全面實(shí)施“教生成人、育生成材、助生成功”系列工程建設(shè)。堅(jiān)持周末兩小時(shí)的專題教育、新生為期一周的軍訓(xùn)、學(xué)生準(zhǔn)軍事化和封閉式管理、周六電視晚會(huì)、學(xué)月電影晚會(huì)等制度。充分利用校園廣播、校報(bào)、青鳥文學(xué)社和教寢室文化以及櫥窗、名人名言、雕塑、校園網(wǎng)等輿論媒體，向?qū)W生滲透和傳播先進(jìn)文化，提升學(xué)生的思想境界和文化品位。通過(guò)講座、競(jìng)技賽、校園藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、革命傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、茶話會(huì)，畢業(yè)綜合素質(zhì)成果匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)形式，豐富學(xué)生文化生活，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展班主任德育公開課教學(xué)，評(píng)選誠(chéng)信班主任，年度育人先進(jìn)工作者，年年召開社區(qū)聯(lián)系會(huì)和新生、畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)班級(jí)實(shí)行學(xué)月100分制的量化考核，按考核分?jǐn)?shù)計(jì)發(fā)班主任津貼，評(píng)選學(xué)月文明班、先進(jìn)班、文明寢室。實(shí)行兩會(huì)干部競(jìng)選制和工作末位淘汰制，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部在教育管理中的助手作用。注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷拓展育人空間，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想政治工作中的一大特色。

法制教育與安全工作常抓不懈。學(xué)校一貫重視法制和安全工作，建立了法制教育和安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制度健全，將法制和安全知識(shí)教育排入課表。長(zhǎng)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到校為師生舉辦法律知識(shí)講座，以案釋法，大大增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念，人人都能做到學(xué)法、守法、護(hù)法。不斷完善安全工作防范機(jī)制。堅(jiān)持“一日三查”安全和食品衛(wèi)生，聘請(qǐng)保安人員，實(shí)行24小時(shí)值班巡查，把守好學(xué)校前后校門，長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)出校園人員盤問(wèn)登記、學(xué)生憑通行證出入、嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。配齊滅火器消防栓、路段照明燈、應(yīng)急照明燈，設(shè)置安全通道及疏散指示標(biāo)志，加固防護(hù)攔，加高增厚校園圍墻。配備紅外線報(bào)警裝置 4 和校園監(jiān)控系統(tǒng)，與縣消防大隊(duì)聯(lián)合，每期舉辦一次消防滅火現(xiàn)場(chǎng)演練。

2009年，我校接收阿壩州13個(gè)縣學(xué)生83人，學(xué)校為加強(qiáng)“9+3”學(xué)生教育管理，投入了相當(dāng)大的人力和物力，對(duì)藏區(qū)學(xué)生給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)格教育。學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)生活熱情高，在學(xué)生中未發(fā)生過(guò)一例打架斗毆事件，各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。我校“9+3”工作經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，綿陽(yáng)市在我校召開了“9+3”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。有 5 名藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)生在我校加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

（三）、教學(xué)工作

在教學(xué)管理中，努力探索“寬基礎(chǔ)，重特長(zhǎng)，強(qiáng)技能，瞄出口”的教學(xué)特色，堅(jiān)持因材施教和分層目標(biāo)培養(yǎng)。牢固樹立職高生“人人皆可成材，人人皆為人才”的成才觀，把學(xué)生是否樂(lè)意學(xué)，企業(yè)是否喜歡用作為評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。確立了“面向市場(chǎng)辦專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，面向?qū)嵺`抓教學(xué)，面向企業(yè)建基地，面向需求育人才”的“五個(gè)面向”的辦學(xué)觀；提出了以學(xué)生的職業(yè)能力為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和社會(huì)活動(dòng)能力等五種能力的教學(xué)目標(biāo)。

1、突出過(guò)程、動(dòng)態(tài)管理。以《教學(xué)管理方案》為準(zhǔn)繩，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程管理。注重隨堂聽課和學(xué)生評(píng)教，定期進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)，嚴(yán)格教學(xué)考勤，實(shí)行教師學(xué)月教學(xué)工作量化考核，并公開結(jié)果，與津貼掛鉤。

2、技、興活動(dòng)全面展開。我校嚴(yán)格按照4：3：3的課時(shí)比例，組織學(xué)生技能訓(xùn)練，在增刪教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，明確專業(yè)學(xué)科實(shí)作課進(jìn)度和課時(shí)數(shù)，由一名校長(zhǎng)助理主管專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)實(shí)作，保證了專業(yè)實(shí)訓(xùn)課開出率均達(dá)到100%。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組建了技能特長(zhǎng)班，長(zhǎng)期開展課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)分為藝體和技能兩大類，由實(shí)習(xí)處按年級(jí)定項(xiàng)目組織實(shí)施。每期分年級(jí)分專業(yè)開展學(xué)生單項(xiàng)技能表演，期末 5 學(xué)?？荚u(píng)組對(duì)技能課進(jìn)行逐一驗(yàn)收。

3、在教改探索方面：堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，主題鮮明地開展了扎實(shí)的研究活動(dòng)。

一是開展對(duì)學(xué)科教材的研究。文化課側(cè)重于基礎(chǔ)性和實(shí)用性的研究，專業(yè)課側(cè)重于實(shí)用性和適應(yīng)性的研究。二是常規(guī)教研堅(jiān)持不懈。每周分組開展兩個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng)；以學(xué)年為單位，全體教學(xué)人員上一堂公開課，同時(shí)每期組織說(shuō)課比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和創(chuàng)新教育報(bào)告會(huì)。三是拓展校際教研空間。先后前往省、市教科所、成都旅游職中、德陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)院、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大足職中、長(zhǎng)寧職中等地考察、學(xué)習(xí)，提出新的課程設(shè)置方案，征求意見。多次與御營(yíng)職中、劉營(yíng)職中、樂(lè)安職中、江油職中開展教研聯(lián)誼活動(dòng)。

我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“職高生成長(zhǎng)特點(diǎn)及其教育對(duì)策的調(diào)查研究”，成功結(jié)題，并獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。

（四）、招生就業(yè)、勞務(wù)培訓(xùn)工作

我校一貫堅(jiān)持畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)兩條路，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高層次、高質(zhì)量就業(yè)。

在就業(yè)方面，建立了珠三角和長(zhǎng)三角學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，與大同電子科技（江蘇有限公司）聯(lián)合辦學(xué)，每年舉行名優(yōu)企業(yè)校園招聘會(huì)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)積極推薦他們到名優(yōu)企業(yè)實(shí)習(xí)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排教師與學(xué)生同吃同住、并承擔(dān)指導(dǎo)和學(xué)生管理,這一操作模式保證了學(xué)生的穩(wěn)妥就業(yè)。

在升學(xué)方面，高二年級(jí)實(shí)行分流，組建升學(xué)班，組織學(xué)生參加全國(guó)普通高校對(duì)口招生考試，滿足了優(yōu)秀中職生圓大學(xué)夢(mèng)。近10年來(lái)高考學(xué)生共計(jì)1021人，升學(xué)率達(dá)95％，其中本科生146人

我校作為縣級(jí)職教中心總部，積極主動(dòng)、充分利用資源優(yōu)勢(shì)，投身 6 新農(nóng)村建設(shè)，全面實(shí)施以新型農(nóng)民培養(yǎng)為主體的三大工程建設(shè)。

一是成人高等教育工程。以“開放教育”試點(diǎn)為契機(jī)，以在職職工和村干部學(xué)歷提高培訓(xùn)為重點(diǎn)，實(shí)施職校生套讀電大、雙證齊領(lǐng)的辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)員技能、文憑的雙豐收。二是勞務(wù)扶貧培訓(xùn)工程。學(xué)校充分依托校本部專業(yè)設(shè)備和鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技校點(diǎn)，嚴(yán)格按照省市縣政策規(guī)定，嚴(yán)密組織了計(jì)算機(jī)、家政、電工、縫紉等專業(yè)培訓(xùn)，3年來(lái)完成1540人的勞務(wù)扶貧轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。據(jù)調(diào)查核算，學(xué)員培訓(xùn)后就業(yè)比未培訓(xùn)就業(yè)月薪高300元左右，總共年均增加收入500萬(wàn)元以上。三是實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程。3年時(shí)間，勞務(wù)輸出培訓(xùn)3000人，勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)723人，川勞務(wù)品牌培訓(xùn)600人，溫暖工程培訓(xùn)700人，陽(yáng)光工程培訓(xùn)1600人，共計(jì)6623人。

（五）、社會(huì)形象和辦學(xué)效益

我校長(zhǎng)期注重學(xué)校形象宣傳，以增強(qiáng)辦學(xué)聲譽(yù)和吸引力。與四川《教育導(dǎo)報(bào)》、《綿陽(yáng)市場(chǎng)信息報(bào)》、《綿陽(yáng)晚報(bào).教育周刊》和縣廣播電視臺(tái)密切聯(lián)系，大力宣傳職業(yè)教育和我校辦學(xué)情況。近5年，省教廳、省扶貧辦、市教育局、市精神文明辦、市司法局、市環(huán)保局、市園林所和縣委縣府、縣人大、縣政協(xié)等15個(gè)上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)共20余次視察、指導(dǎo)我校工作；13所兄弟學(xué)校參觀了我校；同時(shí)邀請(qǐng)省市主管部門、縣級(jí)四大班子、全縣初中校主要領(lǐng)導(dǎo)光臨我校，參加了省重授牌儀式、第二屆校園藝術(shù)節(jié)、第四屆學(xué)校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)家級(jí)課題開題結(jié)題儀式、省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)示范基地授牌儀式和綿陽(yáng)市職業(yè)中學(xué)教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”帶來(lái)了學(xué)校辦學(xué)效益的不斷提高和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校是全國(guó)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試基地和科研課題實(shí)驗(yàn)基地；是省級(jí)校風(fēng)示范校、衛(wèi)生先進(jìn)單位、勞務(wù)扶貧培訓(xùn)示范基地和“9+3”教育先進(jìn)集體；是市委表彰的先進(jìn)基層黨組織和市政府“五〃一”節(jié)表 7 彰的先進(jìn)集體，連續(xù)四年榮獲綿陽(yáng)市職業(yè)教育特等獎(jiǎng)；多次榮獲縣級(jí)德育工作先進(jìn)集體，被評(píng)為“警校共建”、“綜合治理”、“普法教育”示范單位，六次榮獲縣教體局質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。2010年6月，我校又被教育部授予“全國(guó)德育工作先進(jìn)集體”。

三、學(xué)校工作中存在的主要困難及今后發(fā)展職業(yè)教育的思路

在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的看到，要發(fā)展我縣的職業(yè)教育，達(dá)到為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)目標(biāo)，我們?nèi)悦媾R諸多的困難和挑戰(zhàn)，一是基礎(chǔ)設(shè)施還需繼續(xù)夯實(shí)，配套建設(shè)資金缺口較大，二是專業(yè)教師相對(duì)缺乏，三是中生源急劇減少，招生日漸困難，四是教育質(zhì)量評(píng)估體系尚不健全。今后發(fā)展職業(yè)教育的思路是：依托縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)組建縣職教中心，整合縣內(nèi)職業(yè)教育資源，集中辦學(xué)，資源共享、歸口管理，尤其要通過(guò)政府行為，將國(guó)家安排的各類社會(huì)化培訓(xùn)任務(wù)交由職中負(fù)責(zé)，以充分發(fā)揮校本職教資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)全縣職業(yè)教育發(fā)展。同時(shí)，職業(yè)教育必須面向市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)專業(yè)需要培訓(xùn)師資，依據(jù)企業(yè)要求組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際建設(shè)基地，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)打造汽車應(yīng)用與維修、機(jī)械加工、電子電工、服裝設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)，旅游及餐飲服務(wù)，物業(yè)管理，建筑安裝、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、食品加工等具有就業(yè)和創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的骨干專業(yè)，辦出特色，辦出規(guī)模，辦出效益。

今后，我們將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》為指針，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見，針對(duì)存在的問(wèn)題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐，全面提高職業(yè)教育工作水平，努力推進(jìn)我縣職業(yè)教育再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。

二0一一年十月

第二篇：內(nèi)抓質(zhì)量外塑形象 百年名校激情騰飛

內(nèi)抓質(zhì)量外塑形象 百年名校激情騰飛

青島新聞網(wǎng)

2008-09-24 15:43:33

現(xiàn)有新聞評(píng)論

新聞報(bào)料

內(nèi)抓質(zhì)量外塑形象 百年名校激情騰飛 ——山東省青島第九中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展紀(jì)實(shí) ——山東省青島第九中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展紀(jì)實(shí) 山東省 編者按： 十年樹木，百年樹人。一百年，足以成就一個(gè)世紀(jì)的歷史，一百年，足以成就一個(gè)學(xué)校 的滄桑與輝煌。在美麗的海濱城市青島，有這樣一所名校，她繼承百年老校傳統(tǒng)，高擎素質(zhì) 教育旗幟，取得了累累碩果，她就是山東省青島第九中學(xué)。記者近日走進(jìn)了這所百年名校，細(xì)數(shù)她走過(guò)的每一個(gè)腳步，觸摸她經(jīng)歷風(fēng)雨的 滄桑，感受她那蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代氣息。山 東省青島第九中學(xué)始建于 1900 年，是全 國(guó)百所百年名校之一，原名禮賢書院，由 當(dāng)時(shí)與梁?jiǎn)⒊⑿熘灸Φ任幕私煌?深、曾任德國(guó)駐中國(guó)大使館大使的德國(guó)傳 教士魏禮賢創(chuàng)辦。1952 年經(jīng)省教育廳批 準(zhǔn)由禮賢中學(xué)改為山東省青島市第九中 學(xué)。1989 年，青島市教育局為青島九中 加掛了“青島市外語(yǔ)學(xué)校”的校牌。1998 年，與日本關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院、青島國(guó)際交流 中心三方合作辦學(xué)成立了九中日語(yǔ)班，現(xiàn) 為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。名校育英才，學(xué)校建校百年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。青島九中是山東省內(nèi)中 學(xué)中出院士最多的學(xué)校，兩院資深院士、“兩彈一星”功勛王大珩等五位中科院院士和工程 院院士均畢業(yè)于此，故有“學(xué)在九中，院士搖籃”之美譽(yù)。學(xué)校還涌現(xiàn)出了以中央文獻(xiàn)研究 室主任逄先知、原航空航天部部長(zhǎng)林宗棠、北京軍區(qū)副司令兼北京軍區(qū)空軍司令李永金、國(guó) 家田徑管理中心總教練闞福林、日照市委書記楊軍、著名書法家高小巖、著名詩(shī)人紀(jì)宇、著 名電影演員崔嵬為代表的一大批黨政各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、理論家、軍事家、運(yùn)動(dòng)專家和藝術(shù)家。學(xué)校 師資力量雄厚，現(xiàn)有特級(jí)教師一人，高級(jí)教師四十二人，一級(jí)教師五十一人；具有碩士學(xué)位 的十七人，參加正規(guī)研究生課程班畢業(yè)的有四十三人；國(guó)家骨干教師三人，省級(jí)骨干教師十 一人，市級(jí)骨干教師三十六人；青島市學(xué)科帶頭人五名，市優(yōu)秀教師九人，市教學(xué)能手十四 人，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才三十四人。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持規(guī)范

與和諧相結(jié)合的管理原則、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)原則、全面與特長(zhǎng)相結(jié)合的育人原則，以名校百年的優(yōu)良傳統(tǒng)、深厚內(nèi)斂的文化積淀，敬業(yè)求實(shí)的工作精神，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍，和諧向上的集體觀念享譽(yù)社會(huì)。自 2000 年至今，獲得了“青島市精神文明標(biāo)兵單位”“青 島市師德建設(shè)先進(jìn)單位” “青島市十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位

” “青島市中小學(xué)教師教育先進(jìn)集 體” “素質(zhì)教育督導(dǎo)和教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，使青島九中這所百年名校更 具活力，使這塊教育名牌更加璀璨。規(guī)范與和諧： 規(guī)范與和諧：實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展 百年名校之所以能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的重新定位有著很大的關(guān)系。青 島九中校長(zhǎng)張玉慧在新學(xué)年開始時(shí)提到： 新學(xué)年，學(xué)校要 “拒絕浮躁，用心做事，再創(chuàng)佳績(jī)”。要以“抓落實(shí)，求實(shí)效”為工作主旋律。全面提升管理水平、全力打造‘和諧，高效’的工 作環(huán)境為工作目標(biāo)。這個(gè)工作目標(biāo)意味著全體九中人要拿出決心和勇氣，以堅(jiān)韌的毅力、務(wù) 實(shí)的態(tài)度，共同打造一個(gè)全新的九中。青島九中一直踐行著先進(jìn)的教育理念，敢于超越傳統(tǒng)，著力探索以現(xiàn)代教育理論建立符合二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求的新的辦學(xué)模式和管理模式，學(xué) 校規(guī)劃出科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的藍(lán)圖：提出了學(xué)校發(fā)展應(yīng)瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育發(fā)展方向，造就能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，具有精品意識(shí)，創(chuàng)建精品、奉獻(xiàn)精品、追求卓越的人才，把學(xué)校建 設(shè)成為教育理念新、課程組合新、運(yùn)作方式新、師資結(jié)構(gòu)新、管理機(jī)構(gòu)新的具有國(guó)際視野和 外語(yǔ)特色的現(xiàn)代化寄宿制外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。青島九中嶄新的辦學(xué)理念——明確一個(gè)目標(biāo)：創(chuàng)“精 品學(xué)?！?，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，使百年老校煥發(fā)出勃勃生機(jī)；強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)：憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)；實(shí)踐三個(gè)承諾：讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意；突出辦學(xué)特色：規(guī)范、精細(xì)、人文；構(gòu)建校園精神文化：堅(jiān)定的目標(biāo)追求、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、和 諧的人際關(guān)系、獨(dú)特的文化氛圍； 啟動(dòng)實(shí)施新的三年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)理念，深入人心，已成為領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)定意志，化為廣大黨員、干部和教職工的自覺意識(shí)，形成了 強(qiáng)大的凝聚力和推動(dòng)力。學(xué)校各項(xiàng)制度優(yōu)化改革，靈活高效的教師培訓(xùn)模式、民主決策機(jī)制 和教學(xué)預(yù)警機(jī)制，有效的激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部活力，形成了集體創(chuàng)優(yōu)的共贏理念，夯實(shí)了學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。張玉慧校長(zhǎng)常說(shuō)： “我們永遠(yuǎn)比我更重要”。學(xué)校因此建立起人文管理的“六感”指標(biāo)。規(guī)范了干部的服務(wù)行為，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，政令 暢通，工作效率極大提高，學(xué)校步入快速發(fā)展的良性循環(huán)。學(xué)校還加大校本研究力度。與北 京師范大學(xué)簽訂《校本培訓(xùn)示范單位協(xié)議》，由北師大為九中量身打造校本培訓(xùn)的全套實(shí)施 方案；組織了如何撰寫案例、如何備課、上課等的探討，學(xué)校還外請(qǐng)了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)霍慶 文教授做 “中國(guó)基礎(chǔ)英

英語(yǔ)素質(zhì)教育的途徑與方法” 的講座，組織教師到濟(jì)南、濰坊等地學(xué)習(xí)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，形成全校上下聚焦課堂、實(shí)踐和反思的大氣候，全面提升教師素質(zhì)和專業(yè) 化水平。學(xué)校還提出了“尊崇和諧、用心做事”的工作理念。真正培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、敢打 敢拼、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。各處室分工明確，努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主的管理機(jī) 制，扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)校的教育工作的進(jìn)展。在行政管理過(guò)程中體現(xiàn)著處處見文化，安全不放松 的特點(diǎn)。教學(xué)場(chǎng)館和設(shè)施管理制度化，定期檢查維護(hù)，確保安全，先后獲得青島市“花園式 單位”和山東省“綠色學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校食堂是“市北區(qū)食品衛(wèi)生量化管理 A 級(jí)單位”。建

立健全了安全責(zé)任制度和各類應(yīng)急預(yù)案，充分利用校班會(huì)和各種宣傳櫥窗定期開展安全知識(shí) 教育。青島九中是青島市中學(xué)中最早開展對(duì)外交流和聘用外教的學(xué)校之一。做到學(xué)校與外教，學(xué)生與外教之間相互理解，相互信任，真正實(shí)現(xiàn)了聘用外教的效益，對(duì)造就一批外語(yǔ)學(xué)科的 優(yōu)秀學(xué)生起到了很大的推動(dòng)作用。青島九中的師生堅(jiān)信：規(guī)范凝聚嶄新希望，和諧承載精彩 未來(lái)。傳統(tǒng)與創(chuàng)新：積極構(gòu)建“精品學(xué)校” 傳統(tǒng)與創(chuàng)新：積極構(gòu)建“精品學(xué)?！?創(chuàng)新是發(fā)展的基礎(chǔ)，有著百年歷史積淀的青島九中在發(fā)展的大潮中，銳意改革、大膽創(chuàng) 新，努力推動(dòng)“精品學(xué)?！边M(jìn)程。青島九中是青島市中學(xué)中最早開展對(duì)外交流和聘用外教的 學(xué)校之一，80 年代末和 90 年代初起，自 共計(jì)聘請(qǐng)了幾十名外籍教師來(lái)校任教和派出了十幾 名教師去國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期開展了與英國(guó)蓋普等組織及日本關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院在教育上的國(guó)際 交流合作項(xiàng)目，是青島市局屬高中唯一一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校在外語(yǔ)教學(xué)上有著優(yōu)良傳統(tǒng)，常年聘請(qǐng)英、日外教上課。2002 年，成為北京師范大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。自 1992 年起，北外、北語(yǔ)、浙大、山大、等十幾所院校陸續(xù)把學(xué)校作為小語(yǔ)種提前招生錄取的基地，學(xué)校 還與日本關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院聯(lián)合開設(shè)日語(yǔ)班，由日籍教師授課，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)加學(xué)日語(yǔ)，日 語(yǔ)班學(xué)生畢業(yè)后可由學(xué)校推薦去日本留學(xué)。青島九中還與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)簽訂了 “中國(guó)基礎(chǔ) 英語(yǔ)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地” 協(xié)議，標(biāo)志著學(xué)校在外語(yǔ)教育改革和實(shí)驗(yàn)的探索中又向前邁出了一 步。為全面貫徹落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，2008 年，張玉慧校長(zhǎng)提出“2008 關(guān)注教師——關(guān)心教師身心健康，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的工 作重心。以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為工作主線，開展了每周一講的名師講壇等校本培訓(xùn)工作，受 到教師的

歡迎，取得了良好的效果。全面與特長(zhǎng)：“學(xué)在九中”青春更精彩學(xué)校認(rèn)真貫徹黨 和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的現(xiàn)代辦學(xué)理念，一直以高質(zhì)量 的辦學(xué)備受社會(huì)關(guān)注和學(xué)生青睞。特別是近幾年在職業(yè)道德建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)效果 落實(shí)等方面成績(jī)卓著而名揚(yáng)島城。為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校還設(shè)有三項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：宗倬章 獎(jiǎng)學(xué)金（每年 1 萬(wàn)元美金）；韓嘉邦獎(jiǎng)學(xué)金（每年 5 萬(wàn)元人民幣）；國(guó)人集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金（現(xiàn)每 年 6 萬(wàn)元人民幣）。學(xué)校突出“學(xué)”的主體地位，打造“學(xué)在九中”的教育服務(wù)品牌，為學(xué) 生的全面發(fā)展奠基。教師在“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的旗幟下，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的梯級(jí)目標(biāo)，理解學(xué)習(xí)的真諦，挖掘?qū)W習(xí)的動(dòng)力，更新學(xué)習(xí)觀念，改善學(xué)習(xí)方式，創(chuàng) 造學(xué)習(xí)佳績(jī)。在實(shí)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，青島九中嚴(yán)格課程管理，并常年堅(jiān)持以文體活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以文體活動(dòng)促德育開展的教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、德育雙豐收。學(xué)校 建立健全了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相應(yīng)制度，管理規(guī)范。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定安排假期和其他法定 節(jié)假日，利用活動(dòng)課的時(shí)間啟動(dòng)了“快樂(lè)大舞臺(tái)”，豐富了校園文藝生活，提高了學(xué)校的文 化品位，營(yíng)造出九中特色的校園文化。真情與奉獻(xiàn)： 真情與奉獻(xiàn)：厚德育人芬芳滿園 青島九中的老師內(nèi)心深處都有著一條師德準(zhǔn)繩：“一身正氣，為人師表，愛與責(zé)任”。張玉慧校長(zhǎng)曾經(jīng)在《被老師感動(dòng)的事情》一文中寫到：當(dāng)高考結(jié)束后年輕的老師被感恩的學(xué)

生拋到空中的時(shí)候，學(xué)生對(duì)老師的愛發(fā)自內(nèi)心，這些輝煌的成績(jī)，和這幸福的一剎那，是老 師們用自己的真情與奉獻(xiàn)換來(lái)的。張玉慧校長(zhǎng)對(duì)記者娓娓道來(lái)，和老師們相處，能夠真切體 會(huì)到他們的風(fēng)采和魅力。有的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)豐富、貫通古今，為學(xué)生進(jìn)行了很好的精 神啟迪；有的老師被學(xué)生稱為“拼命三郎”，為學(xué)生成績(jī)的提高拼盡了自己的時(shí)間，為學(xué)生 樹立了刻苦拼搏的榜樣；有的老師和藹可親、講解細(xì)致，成為學(xué)生的知心朋友……這些優(yōu)秀 老師，用學(xué)識(shí)和心血鑄造了“學(xué)在九中”的高貴品牌。名牌學(xué)校根基于名牌教師，青島九中 有一支在島城教育界叫得響的教師隊(duì)伍和大批名牌教師： 物理組有省特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭 人、青島市杰出青年崗位能手王宗強(qiáng)老師，市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人趙海燕老師；數(shù)學(xué)組 有省教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人李文臣老師，市優(yōu)秀教師、市十佳師德標(biāo)兵蔡鎮(zhèn)老師；化學(xué)組 有省優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人官福榮老師，市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手方正老師，市優(yōu)秀教師

第三篇：內(nèi)抓管理 外樹形象

內(nèi)抓管理 外樹形象

學(xué)校工作好與壞，關(guān)鍵在于有一套合理的管理制度，去營(yíng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境，造就一大批適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，使我們探索出一條行之有效的運(yùn)行規(guī)程，學(xué)校面貌煥然一新，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，素質(zhì)教育全面推行，我們的具體的做法是：內(nèi)抓管理，外樹形象。

一、內(nèi)抓管理

學(xué)校是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多系列、多因素的復(fù)雜的綜合體，必須有一定的規(guī)章制度，調(diào)節(jié)各方面的關(guān)系，真正做到有章可循，有條不紊，從而達(dá)到最佳的工作效能。

學(xué)校管理包括教師管理、教學(xué)管理、德育管理、體育衛(wèi)生管理、美育管理、勞動(dòng)技術(shù)教育管理、總務(wù)管理、班級(jí)管理等，在我們工作中主要抓了“教學(xué)管理”、“總務(wù)管理”、“班級(jí)管理”。

1.教學(xué)管理

學(xué)校的主要工作是教學(xué)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，更應(yīng)體現(xiàn)教書育人、管理育人。（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

我校始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)好、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本來(lái)抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，迅速成長(zhǎng)；要求新教師努力學(xué)習(xí)，并給他們傳授經(jīng)驗(yàn)，使之迅速溶入戰(zhàn)斗集體。對(duì)于老教師、骨干教師還要求創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性。正是依靠這支心靈相通，步調(diào)一致的教師隊(duì)伍才使學(xué)校煥發(fā)青春，充滿生機(jī)和活力。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī) ①五管齊下

備課求“嚴(yán)”：提倡超前備課、集體備課，要求語(yǔ)數(shù)教師做到“七備”（備目標(biāo)、備學(xué)生、備課件、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備教學(xué)反思），同時(shí)要求研修課必須集體備課，努力體現(xiàn)“同伴互助”新理念。

上課求“實(shí)”：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我校要求教師努力做到“三要”（一要多讀、二要精講、三要多練）。同時(shí)要求教師上課掌握“五技能”（導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板術(shù)技能）。輔導(dǎo)求“全”：教師輔導(dǎo)要求全面性、針對(duì)性、因人而異，方法多樣。

作業(yè)求“精”：要求每位教師做到四個(gè)有（有彈性、有效益、有反饋、有補(bǔ)救）。考核求“真”：學(xué)校一學(xué)期統(tǒng)一組織期中、期末考試，考畢強(qiáng)調(diào)進(jìn)行試卷分析。②定期月檢

我校規(guī)定每月末進(jìn)行常規(guī)檢查。由教務(wù)處組織檢查：查進(jìn)度、查備課、查作業(yè)批改、查聽課筆記、查校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)。

③定期活動(dòng)

語(yǔ)數(shù)教研組定期組織教師集體備課，開展說(shuō)、聽、評(píng)課活動(dòng)；學(xué)校教務(wù)處還硬性要求教師每學(xué)期撰寫一篇優(yōu)秀教案，上一堂校級(jí)以上的研修課，寫一篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。

2．總務(wù)管理

在總務(wù)管理上，我們采取“服務(wù)育人、壞境育人”的做法，努力當(dāng)好教師和學(xué)生的勤務(wù)員，始終如一為廣大師生提供良好的工作壞境和學(xué)習(xí)壞境。

⑴生活上

學(xué)校擠出有限資金積極改善教師住房條件，想盡辦法辦好師生食堂，千方百計(jì)兌現(xiàn)政策開口的福利，努力使教師安于樂(lè)教，學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

⑵財(cái)務(wù)上

我們嚴(yán)格按照勤儉辦學(xué)的方針，節(jié)約使用資金，逐步改善辦學(xué)條件。為了使學(xué)校財(cái)產(chǎn)不人為損壞、資金使用無(wú)計(jì)劃性，我們建立了相關(guān)管理制度，努力按制度辦事，把有限的資金花在刀刃上，并積極推行校務(wù)公開，定期公開財(cái)務(wù)收支情況，增強(qiáng)校務(wù)公開的透明度，使教職工心中都有一筆帳。

3．班級(jí)量化管理

班級(jí)量化管理評(píng)比是我校作為常規(guī)管理的重要手段，它是通過(guò)學(xué)生干部的檢查進(jìn)行量化記分，并開展班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)的。其宗旨是通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?；诖四康模覀兂雠_(tái)了一整套評(píng)比方案，從“安全、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、紀(jì)律”五方面堅(jiān)持每天量化評(píng)分，做到“一周一小評(píng)、一月一大評(píng)、一期一總評(píng)”，并把考評(píng)結(jié)果作為評(píng)比“文明班級(jí)”的重要依據(jù)，同時(shí)也作為班主任評(píng)先的重要依據(jù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，效果顯著。

二、外樹形象

我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)是“創(chuàng)一流學(xué)校，育一代新人”，在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，要想立于不敗之地，必須“以德育為先導(dǎo)，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)信發(fā)展是硬道理。

1．抓環(huán)境管理，創(chuàng)一流育人環(huán)境

優(yōu)美怡人的教學(xué)和生活環(huán)境能調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，既有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果，產(chǎn)生美感，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，又有利于精神文明建設(shè)，使學(xué)生受到良好的熏陶和教育。

我們抓環(huán)境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。我們盡量采用言簡(jiǎn)意明的教育性強(qiáng)的標(biāo)語(yǔ)，讓師生、來(lái)賓隨時(shí)感知青山小學(xué)在倡導(dǎo)什么，教室外墻，樓道口都用中文英文并存的標(biāo)語(yǔ)牌布置。少先大隊(duì)部、各中隊(duì)的黑板報(bào)豐富多彩，體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念。

在環(huán)境管理上，我們真正做到了建筑物合理布局，校園道路和活動(dòng)場(chǎng)地合理安排，綠化帶與自然景致協(xié)調(diào)搭配，班級(jí)布置各顯特色。此外，學(xué)校還對(duì)校園內(nèi)的盆花進(jìn)行徹底整理，改造花圃，補(bǔ)種花草，使校園更具美感，力使“每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一片綠都能怡情”。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)校園的衛(wèi)生工作，時(shí)時(shí)保持校園的整潔。

2.開展班隊(duì)活動(dòng)，樹立良好形象

富有教育性、知識(shí)性、趣味性的班隊(duì)活動(dòng)，生動(dòng)活潑，豐富多彩，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，有助于樹立學(xué)校的良好形象。

學(xué)校一貫重視少先隊(duì)活動(dòng)的開展，做到思想上有位置，計(jì)劃上有安排，時(shí)間上有保證，活動(dòng)上有創(chuàng)新。

總之，管理一所學(xué)校不容易，把學(xué)校辦出特色更不容易。全面實(shí)施素質(zhì)教育向我們提出了艱巨的改革任務(wù)，同時(shí)也為我們拓寬了探索與實(shí)踐的空間。希望各位校長(zhǎng)不負(fù)眾望，為教育事業(yè)的發(fā)展，作出更大的貢獻(xiàn)!3

第四篇：內(nèi)抓管理提質(zhì)量 外樹形象促發(fā)展——總結(jié)

內(nèi)抓管理提質(zhì)量 外樹形象促發(fā)展

全面創(chuàng)建人民滿意學(xué)校

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以教育局“四三工程”工作思路為指導(dǎo)，圍繞“以人為本、理解尊重、和諧發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)思想，致力實(shí)現(xiàn)了：“兩年學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，讓家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，正努力向“用三年時(shí)間學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)品牌化，令社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)工作新局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓管理樹形象，辦學(xué)品位不斷提升。

1、積極發(fā)揮黨組織作用，不斷提升教師素養(yǎng)

校黨支部把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“治理三亂”、“教師十不準(zhǔn)”和十九大精神作為活動(dòng)主題。通過(guò)會(huì)議宣講、黨支部活動(dòng)室布置、宣傳欄、制作專題片、統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育十九大的精神和日常工作緊密結(jié)合突出實(shí)效性。通過(guò)簽訂責(zé)任狀等形式進(jìn)一步加強(qiáng)了教育行風(fēng)建設(shè)和教師的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化了教師品德修養(yǎng)，樹立了“校榮我榮，校衰我恥”的大局意識(shí)。7月份，張艷敏老師被教育系統(tǒng)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀黨員工作稱號(hào)。

2、充分發(fā)揮工會(huì)職能，構(gòu)建親情洋溢家園、師生幸福成長(zhǎng)樂(lè)園、教書育人學(xué)園。

校工會(huì)一方面以“溫暖家園建設(shè)”為出發(fā)點(diǎn)，做好教師生病住院、紅白喜事等慰問(wèn)工作，對(duì)教師實(shí)施暖心工程；另一方面以教代會(huì)為平臺(tái)，討論通過(guò)了我?！督處熢u(píng)價(jià)細(xì)則》、《校本活動(dòng)評(píng)價(jià)方案》、《定編定崗定量方案》、《臨時(shí)代課制度》、《臨時(shí)工作安排制度》、《病假制度》《績(jī)效工資與考勤掛鉤實(shí)施方案》等，這些制度都體現(xiàn)了“以人為本”的理念，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師積極性；第 三廣泛動(dòng)員學(xué)生投保，為學(xué)生出行及 在校安全保駕護(hù)航；第四積極做好校務(wù)公開，將學(xué)校各項(xiàng)支出，評(píng)優(yōu)，評(píng)價(jià)做到及時(shí)公示。第四方面積極主動(dòng)做好扶貧的各項(xiàng)工作。

3、優(yōu)化干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理能力水平

學(xué)校把“人品為本、學(xué)識(shí)至上”“校領(lǐng)導(dǎo)即好教師”作為領(lǐng)導(dǎo)干部共同的目標(biāo)和追求。把“學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃”作為學(xué)校的辦學(xué)思路，扎實(shí)落在實(shí)處。一方面，每周一八點(diǎn)，按時(shí)召開行政例會(huì)，各部口對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下周工作進(jìn)行部署，采取日跟進(jìn)，周督查的形式，有效提高了工作效率；另一方面，學(xué)校借助全旗干部改革東風(fēng)實(shí)施扁平化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先深入課堂，率先深入年級(jí)組，率先讀書學(xué)習(xí)，率先帶班、值班，為全體教師樹立榜樣。第三，班子成員分工明確，各司其職，又做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，以德為人，以才感人，以行服人，形成有大局意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于吃苦的領(lǐng)導(dǎo)集體。

4、以人本思想為先導(dǎo)，完善學(xué)校管理機(jī)制。

學(xué)校經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)了人事制度的改革方案，實(shí)施“定編定崗定量”，實(shí)施崗位制度改革方案年級(jí)組各處室半聘任學(xué)校半安排，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。實(shí)施績(jī)效與考勤掛鉤制度。建立集中學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度，集體研究，決策學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校管理把“以人為本，理解尊重，和協(xié)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)”辦學(xué)理念貫穿于始終，形成了風(fēng)清氣正，心齊氣順的良好工作環(huán)境。學(xué)校通過(guò)調(diào)研，聽課，完善規(guī)范我校各種管理機(jī)制，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展！

二、強(qiáng)質(zhì)量，促發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

1、以課堂展示為載體，以常規(guī)教學(xué)為保障，深化教育科研領(lǐng)域。教導(dǎo)處圍繞“小組自主探究合作交流”這一主題深化課堂教學(xué)改革，依據(jù)不 同學(xué)科的特點(diǎn)創(chuàng)建不同學(xué)科的課堂模式。各教研組圍繞“提高課堂教學(xué)效率”確立不同的教研專題，組織開展了“學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材”以及“運(yùn)用課標(biāo)評(píng)課例”活動(dòng)，切實(shí)提高課堂效率。10月份，我校在全旗中小學(xué)“高效課堂”成果展示活動(dòng)評(píng)比中榮獲集體獎(jiǎng)；化學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組艾淑蘭評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)；王吉勇主任被教育局評(píng)為優(yōu)秀教導(dǎo)主任；

2、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提升教師整體素質(zhì)

為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手和骨干教師的示范、帶頭作用，推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，成立“名師工作坊”，實(shí)施“青藍(lán)幫帶”工程，采用“傳、幫、帶”相結(jié)合的培養(yǎng)模式，把本領(lǐng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)尖子與青年教師結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)的名教師有：劉曉宇、劉蕊、王立紅等。10月份我校在全旗中小學(xué)幼兒園教師“一師一優(yōu)課”暨優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)中榮獲集體獎(jiǎng)。今年王立軍，于麗麗被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀科研教師；于麗麗、吳春梅、張蕾三位老師被聘任為旗級(jí)兼職教研員。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍素質(zhì)，塑造自身育人形象

本學(xué)校一方面依托教育局積極外派教師培訓(xùn)聽課96人次，干部培訓(xùn)8人次。另一方面在校內(nèi)開展校本培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為教師選書，購(gòu)書。通過(guò)教師讀書交流活動(dòng)的開展，幫助教師充電儲(chǔ)能。一年來(lái)，我校教師在《赤峰日?qǐng)?bào)》《赤峰教育》《內(nèi)蒙古教育》等教育刊物及網(wǎng)站上發(fā)表文章80多篇。9月份，我校王吉永、張春紅、李宏、劉彥平四位教師被旗政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

4、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校教育質(zhì)量

教導(dǎo)處以新課程理念為先導(dǎo)，把“小組合作交流自主探究”做為課堂改革重 點(diǎn)，以教學(xué)反思為抓手，以常規(guī)表獎(jiǎng)做為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力源，以常規(guī)教學(xué)檢查為保障，強(qiáng)化教學(xué)工作，加強(qiáng)備、講、輔、批、考等常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)與管理，大力推進(jìn)以“六課”為核心的“高效課堂”構(gòu)建，初步形成適合我校校情的學(xué)科教學(xué)模式，推行由課標(biāo)評(píng)課例活動(dòng)，引導(dǎo)全體任課教師重視課標(biāo)在備課和提升教學(xué)質(zhì)量的作用，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量和環(huán)節(jié)關(guān)，從而大面積提升學(xué)生成績(jī)。2017年中考，我校名列全旗第三名。其中語(yǔ)文、理化、政史、體育等學(xué)科17名教師獲得中考學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)投入，充分發(fā)揮理化生實(shí)驗(yàn)室圖書室等功能室作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，順利通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)組均衡達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視下音、體、美、衛(wèi)、實(shí)驗(yàn)室均按達(dá)標(biāo)要求配備了儀器設(shè)備。在此基礎(chǔ)上學(xué)校為理化生實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置了70套實(shí)驗(yàn)室桌椅，加大了實(shí)驗(yàn)室配置投入力度，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)正常開展。學(xué)校購(gòu)買了第二教育資源網(wǎng)，增加了網(wǎng)絡(luò)帶寬，提高了網(wǎng)速，完善了微機(jī)室學(xué)生微機(jī)購(gòu)置80臺(tái)，教師微機(jī)購(gòu)置51臺(tái)、多媒體教室、教師辦公室、班級(jí)等處室的電腦使用管理，規(guī)范學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，及時(shí)維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。完善了音體美活動(dòng)室、圖書室、心里咨詢等功能室并投入使用累計(jì)資金達(dá)到一百多萬(wàn)元。

三、多渠道、全方位、德育途徑不斷拓展。

1、牢記安全使命，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

根據(jù)教育局2016年安全責(zé)任目標(biāo)和學(xué)校安全工作計(jì)劃，堅(jiān)持“誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管業(yè)務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)，失職追責(zé)”制度，扎實(shí)開展工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)安全工作檢查小組，定期檢查、定期整改。層層簽定責(zé)任狀，落實(shí)周例會(huì)，周匯 報(bào)，月報(bào)表制度，實(shí)施月召開安全培訓(xùn)制度，完善36種制度進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、裝訂成冊(cè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，實(shí)施區(qū)域管理，加大無(wú)縫對(duì)接力度，嚴(yán)格落實(shí)自治區(qū)要求作息時(shí)間，取消了學(xué)生候校制度學(xué)生來(lái)校及時(shí)入校，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處有人管理，做好定期防火、防震等逃生演練，及時(shí)與交警隊(duì)派出所溝通，加大了學(xué)生車輛和學(xué)生刀具管理力度。做好食堂工作人員和管理人員培訓(xùn)，檢查指導(dǎo)，保證師生飲食安全，開設(shè)安全教育課，全面落實(shí)“八有”要求。堅(jiān)守學(xué)生安全底線，確保為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在市局安全督查中受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、強(qiáng)化規(guī)范管理，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

一是強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《班級(jí)量化檢查細(xì)則》、《學(xué)生日常行為習(xí)慣》，政教外下大力度狠抓了學(xué)生間操課，用餐、住宿、早操秩序，培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣，效果明顯；二是有序分階段落實(shí)“規(guī)劃學(xué)生人生教育”，明確班會(huì)課主題和每周學(xué)生行為習(xí)慣重點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育和引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和學(xué)生自我管理有利結(jié)合，使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有好的習(xí)慣。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，榜樣激勵(lì)。一年來(lái)，政教處利用每周一升旗儀式，各種節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生德育例會(huì)，學(xué)生干部會(huì)議，加強(qiáng)了班主任，學(xué)生干部管理，促進(jìn)了學(xué)校管理。四是家校聯(lián)手，共同做好學(xué)校工作。本學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)14次，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理，對(duì)食堂、宿舍管理，班級(jí)管理有了全方位了解，穩(wěn)定了學(xué)校生源。9月份我校劉艷萍老師被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀班主任。趙亞蘭老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

3、推進(jìn)書香建設(shè)，研修校本課程，營(yíng)造育人氛圍。

學(xué)校以推進(jìn)書香校園建設(shè)為抓手，首先營(yíng)造了育人氛圍，把班級(jí)學(xué)習(xí)園地，班訓(xùn)，三表一歷，中學(xué)生日常行為規(guī)范，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，并 進(jìn)行班級(jí)文化布置，營(yíng)造了濃濃書香氣息。其次在全校掀起了“魅力書香，重溫經(jīng)典”、“規(guī)范寫字”等讀書、寫字熱潮，利用早讀時(shí)間，午讀時(shí)間，晚讀時(shí)間，利用社團(tuán)周三、周四活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)，貫徹到面，形成良好的空間發(fā)展態(tài)勢(shì)。11月份在全旗“中華魂主題讀書活動(dòng)”《輝煌與夢(mèng)想》演講比賽中，我校初二四班王彤同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，初二三班董旭東、初一四班李爽獲征文三等獎(jiǎng)。鄧建偉、劉艷飛、吳曉杰、王雅慧老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);我校獲得“中華魂”主題教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、重服務(wù)，保實(shí)效，后勤建設(shè)明顯改善。

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。

全體后勤服務(wù)人員，牢固樹立“服務(wù)育人”的工作意識(shí)，自覺地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。對(duì)大成樓進(jìn)行了危房檢測(cè)，并對(duì)新建宿舍餐廳一體樓進(jìn)行了可研、設(shè)計(jì)、地勘招標(biāo)，預(yù)計(jì)2018年開工建設(shè)；對(duì)三個(gè)籃球場(chǎng)和三個(gè)排球場(chǎng)進(jìn)行了硅pu施工，預(yù)計(jì)2018年完工并投入使用；涵德樓消防設(shè)施室內(nèi)外施工接近尾聲，預(yù)計(jì)2018年投入使用。高效監(jiān)管提升工程，操場(chǎng)硬化，學(xué)生浴池高質(zhì)量完成。進(jìn)行路面硬化621.05平;修建消防圍擋626.46米;大成樓圍墻做了保溫；定制了29個(gè)花壇；學(xué)生餐廳進(jìn)行土灶鍋臺(tái)改造；建設(shè)了發(fā)電機(jī)房；浴室包上了暖氣；完成了綜合樓設(shè)計(jì)；改建老師辦公室，配備基本設(shè)施，保證教師良好辦公；榮獲“校園文化先進(jìn)?！?。食堂、宿舍“學(xué)校后勤管理先進(jìn)?！?。

2、增強(qiáng)理財(cái)觀念，優(yōu)化科學(xué)辦公體系。

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)，堅(jiān)持收支兩條線制度，做到開源節(jié)流，量入為出。在經(jīng)費(fèi)使用上，優(yōu)先保證教育教學(xué)發(fā)展，做到合理開支。學(xué)校維修建設(shè)，設(shè)備采購(gòu)等大項(xiàng)支出，都經(jīng)校委 會(huì)表決通過(guò)，上報(bào)上級(jí)單位進(jìn)行采買，及時(shí)做到校務(wù)公開。

四、育特色，鑄品牌，藝體亮點(diǎn)，日益凸顯。

在“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的育人目標(biāo)下，重點(diǎn)規(guī)范間操課，實(shí)施冬季跑操制，做好足球特色學(xué)校抽檢工作，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)上傳工作，規(guī)范好體衛(wèi)藝檔案建設(shè)，做好學(xué)校衛(wèi)生室的建設(shè)工作。在做好常規(guī)工作前提下，學(xué)校把少年宮作為學(xué)校特色發(fā)展的主陣地，通過(guò)學(xué)生自助餐式報(bào)名，自我選擇活動(dòng)項(xiàng)目，采取每周三周四活動(dòng)課，由輔導(dǎo)教師定時(shí)輔導(dǎo)的模式，為學(xué)生搭建發(fā)展特長(zhǎng)，助力成長(zhǎng)的舞臺(tái)，成立16個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生真正達(dá)到德藝雙馨，才技共贏。今年六月份在全校組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)才藝展示中受到家長(zhǎng)好評(píng)！今年6月份，我校藝術(shù)節(jié)獲得局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，10月份全旗教育教學(xué)成果展獲得了兄弟學(xué)校的好評(píng)。

五、存在問(wèn)題

1、經(jīng)費(fèi)緊張限制學(xué)校發(fā)展。

2、教師平均年齡偏大，限制學(xué)校發(fā)展。

3、評(píng)價(jià)體系制度建設(shè)需日趨完善，不斷激發(fā)教師干勁。

各位老師，回顧過(guò)去，喜悅浸潤(rùn)著汗水，成功伴隨著艱辛。一路走來(lái)，實(shí)踐證明，發(fā)展的乃中機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難并存，但我們堅(jiān)信，在旗局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體乃中人的眾志成城下，我們定能抓住機(jī)遇，排除萬(wàn)難，為實(shí)現(xiàn)“用三年的時(shí)間學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)品牌化，讓社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)而砥礪奮進(jìn)！

乃林蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2017.12.13

第五篇：精益求精抓質(zhì)量的

抓質(zhì)量、保安全的“排頭兵”

——采煤一區(qū)生產(chǎn)班長(zhǎng)局級(jí)先進(jìn)個(gè)人王忠朝

王忠朝，今年42歲，中共黨員，現(xiàn)任徐家溝煤礦采煤一區(qū)整修班班長(zhǎng)。1997年3月，王忠朝作為一名農(nóng)民合同工在采煤一區(qū)參加工作，十幾年來(lái)，在采煤一線崗位上，他以吃苦耐勞、任勞任怨的實(shí)際行動(dòng)履行著“干就干最好，做就做第一”的諾言，由于他工作積極肯干，對(duì)自己能夠“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”2002年被區(qū)隊(duì)任命為整修班班長(zhǎng);并多次被評(píng)為 先進(jìn)生產(chǎn)者。他帶領(lǐng)的班組也多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；月月超額完成區(qū)隊(duì)下

達(dá)的

安全生產(chǎn)和各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，為區(qū)隊(duì)的安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他是一個(gè)在干中學(xué)、學(xué)中干的人，剛參加工作時(shí)，只有小學(xué)文化的他，連學(xué)習(xí)規(guī)程措施都感到吃力。他深知在當(dāng)今信息化時(shí)代，不注重學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。工作中，個(gè)性好強(qiáng)的他，在井下虛心向師傅請(qǐng)教，上井后利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)文化課及煤礦安全操作規(guī)程。掘進(jìn)迎頭打眼放炮、扶棚釘?shù)罉訕踊钣?jì)，他從不挑剔，工作安排在哪里就在哪里踏實(shí)工作，并在實(shí)踐中摸索總結(jié)，憑著頑強(qiáng)的毅力，付出了比常人多幾倍艱辛，在一年時(shí)間內(nèi)就掌握了掘進(jìn)施工中的每一項(xiàng)技能，成為工區(qū)的技術(shù)骨干。2007年他成功考取了山東科技大學(xué)采掘成人大專班，成為全礦第一個(gè)由小學(xué)文化考入大學(xué)的礦工。

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。在抓現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量方面，王忠朝堅(jiān)持高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求，他常說(shuō)：低標(biāo)準(zhǔn)干出來(lái)的工程，看起來(lái)是快了，一旦返工重來(lái)，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力費(fèi)料，代價(jià)可就大了。為此，他常常因?yàn)橘|(zhì)量上的一點(diǎn)小問(wèn)題和工人們較真。圍繞基礎(chǔ)成型管理，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，在他的倡議下，該區(qū)采取班前強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、班中嚴(yán)格監(jiān)督、現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格驗(yàn)收、每天閉合考核、嚴(yán)格責(zé)任追究的方式，夯實(shí)了穩(wěn)固的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)。2004年，該區(qū)在全礦第一個(gè)創(chuàng)建南大巷精品工程，成功迎接了集團(tuán)公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開。在以后施工的所有工程中，他都嚴(yán)格精細(xì)化管理，質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)到100%，先后打造了3上902運(yùn)、南大巷延伸、3上903運(yùn)等精品工程，以優(yōu)良工程質(zhì)量和文明生產(chǎn)，多次迎接了礦及上級(jí)的各類達(dá)標(biāo)檢查。從2005年至今，高本生帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，月月超額完成計(jì)劃進(jìn)尺任務(wù)。

高本生在安全管理上的“嚴(yán)”是出了名的，在內(nèi)部抓“三違”上，平時(shí)性格謙和的高本生，一向鐵面無(wú)私，毫不手軟，以對(duì)職工的“嚴(yán)”體現(xiàn)出了對(duì)戰(zhàn)友深深的愛。一次在３上901運(yùn)輸巷，因地質(zhì)條件變化大，扒裝機(jī)需退出來(lái)打上山挑頂，當(dāng)時(shí)早班放炮后，班組長(zhǎng)在未處理后路危巖懸矸的情況下就要進(jìn)入迎頭掛網(wǎng)，恰巧當(dāng)時(shí)高本生趕到，他對(duì)這名班組長(zhǎng)進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并要求立即停止作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)指揮及時(shí)維護(hù)后路，防止了危巖掉矸傷人事故的發(fā)生。在他干班組長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的十幾年間，他所帶的團(tuán)隊(duì)沒出現(xiàn)過(guò)輕傷以上人身事故，年年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。高本生也連年被礦評(píng)為明星員工、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、十佳區(qū)隊(duì)長(zhǎng)等，2001、2006年、2009年分別被評(píng)為集團(tuán)公司勞動(dòng)模范。