第一篇：新媒體環(huán)境下關(guān)于高校社團文化建設(shè)的思考與探析

新媒體環(huán)境下關(guān)于高校社團文化建設(shè)的思考與探析

摘 要：縱觀當(dāng)代大學(xué)生的校園文化建設(shè)，高校社團發(fā)揮著舉足輕重的作用，同時也是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。新媒體的普及和發(fā)展給高職院校社團文化建設(shè)帶來新變化的同時，也給社團文化建設(shè)帶來了新發(fā)展新挑戰(zhàn)。本文對新媒體環(huán)境下高職院校社團文化建設(shè)進(jìn)行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；社團文化；建設(shè)

高校社團日趨成為大學(xué)生校園生活的重要陣地。學(xué)生在社團百花齊放的活動中體驗樂趣的同時，也對社團素質(zhì)提升、知識普及、技能拓展等功能性的訴求越來越高。新媒體的普及改變了高校社團文件建設(shè)的現(xiàn)狀，也為高校社團工作的開展拓展了新的方向和思路。

新媒體指信息傳播過程中運用數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)人與人之間信息交互傳播的一種新的媒體形式，具有多元化，多樣化和自主化的特點。當(dāng)前的新媒體形式主要包括網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、虛擬社區(qū)等，新媒體時代，信息發(fā)布和傳播更加便捷，任何一個個體都有可能成為信息的發(fā)布者或傳播者，這也使得新媒體時代的信息量非常龐大，是傳統(tǒng)媒體時代無法企及的。新媒體傳播的內(nèi)容呈現(xiàn)出自主化、個性化的特點，其傳播內(nèi)容更具有針對性，對受眾的影響也更加深刻。

一、新媒體對社團文化的影響

（一）拓展了社團成員的溝通方式。新媒體時代，高校社團成員一改以往面對面的溝通交流方式，更多的是借助新媒體手段進(jìn)行交流和互動。下發(fā)書面文件，電話通知等形式已經(jīng)被微信、QQ等新媒體軟件所替代，大大提高了信息傳達(dá)的時效性、精準(zhǔn)性和覆蓋率，實現(xiàn)了社團組織與成員，成員之間互通的即時性。QQ群、討論組、微博、微信已然成為社團發(fā)布工作動態(tài)和進(jìn)行思想和工作交流的新型方式，工作部署商討和思想意見交流不再受時間和空間的限制，明顯提升了工作的互動性和信息共享的效果。

（二）改變了社團活動的宣傳方式。社團活動的宣傳方式在新媒體時代發(fā)生了巨大改變，手繪海報，發(fā)放宣傳材料和拉掛橫幅的線下宣傳手段已經(jīng)越來越少，取而代之的是論壇，微信公眾平臺和微博話題。社團成員獲得官方消息后通過轉(zhuǎn)發(fā)實現(xiàn)了社團活動傳播的多向性，而每一位社團成員作為活動參與者和受眾的同時也成為傳播者。

（三）拓展了社團活動的交流平臺。社團活動的影響力和社團文化的傳播不應(yīng)局限與單一社團或者高校，不同高校和不同社團間的交流和互動可以幫助一個社團健康快速的成長和發(fā)展，借此才能展開合作與學(xué)習(xí)。新媒體的出現(xiàn)和合理應(yīng)用快速便捷的實現(xiàn)了各高校各社團間的互助和交流，為各高校和社團搭建了更多元化的交流與學(xué)習(xí)的平臺。

（四）擴展了社團活動的覆蓋面和影響力。當(dāng)代大學(xué)生是新媒體環(huán)境下成長起來的，絕大多數(shù)都能熟練地運用新媒體技術(shù)，他們通過手機終端傳輸文本信息、視頻信息、音頻信息等，與同學(xué)、老師、朋友以及家人進(jìn)行溝通，交流和互動，轉(zhuǎn)發(fā)微博微信，點贊已經(jīng)成了學(xué)生生活的規(guī)定動作，積極利用新媒體的形式對高校學(xué)生社團活動進(jìn)行宣傳，影響力不在局限于單個社團或?qū)W校，覆蓋面可以遍及各高校，各社團，實現(xiàn)了多極化擴散。微博的話題設(shè)置，也將社團活動的影響力帶出校園，帶向社會，引發(fā)公眾的關(guān)注和討論。

（五）加大了社團管理難度。新媒體是一把雙刃劍，因其具有傳播速度快、途徑多元、信息廣泛的特征，使得大學(xué)生極易受新媒體中不良信息的影響，從而產(chǎn)生極端的思想或行為。若社團工作中一些工作沒有處理得當(dāng)，容易造成負(fù)面影響，甚至?xí)l(fā)群體性事件[1]。

二、新媒體時代下加強高校社團文化建設(shè)的對策

（一）以新媒體為媒介，提升社團文化的號召力。新媒體互動性強，能給社團活動增加不少趣味性。高職院?？煞e極運用微信、微博等平臺，對學(xué)校社團的各種活動予以傳播，在新聞宣傳上積極掌握主動權(quán)。

（二）積極運用新媒體，提升社團文化的外向力。新媒體傳播路徑廣，可提升社團文化的外向力。新媒體環(huán)境下，高職院校社團所開展的活動不再局限于社團內(nèi)部或校園內(nèi)部，更多的是借助新媒體讓社團活動走出校園，實現(xiàn)社團活動的多元化宣傳[2]。例如，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年傳媒中心公眾平臺在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，將“創(chuàng)客沙龍”的影響力大力拓展，激發(fā)了創(chuàng)新意識，吸引了創(chuàng)業(yè)項目，與為廣大青年學(xué)生開辟了思想交流與實踐操作的新陣地。畢業(yè)季利用官方微博推出“畢業(yè)季留言”系列活動，獲得畢業(yè)多年校友、在校學(xué)生及教師的積極響應(yīng)，廣泛地傳播了正能量。

（三）增強師生的新媒體素養(yǎng)。雖然新媒體能對社團文化建設(shè)產(chǎn)生積極影響，但我們也應(yīng)看到其消極的一面。網(wǎng)絡(luò)上常充斥著一些負(fù)面信息，若不能正確處理應(yīng)對，則會帶來不利影響。應(yīng)打造積極向上的社團文化，引導(dǎo)大學(xué)生正確應(yīng)用新媒體，理性對待網(wǎng)絡(luò)上的“負(fù)面”消息。

（四）培養(yǎng)師生的新媒體運營技能。現(xiàn)在微信公眾號越來越多，除了高校本身有微信公眾號外，一些職能部門也開通了自己的微信公眾號。新媒體運營不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。新媒體的維護(hù)與運營需要一定技巧，各高校應(yīng)主動培養(yǎng)一批善于運營新媒體的師生隊伍，以新媒體的形式，傳播具有特色的內(nèi)容，在潛移默化中打造正能量的社交平臺，利用新媒體將社團打造為一個宣傳窗口。新媒體的運用對社團提出了很高的要求，需要院校的官方微信公眾號在推送內(nèi)容選擇、功能安排、推送形式及時間上花費很大精力，以保證良好的運營效果。社團應(yīng)結(jié)合所在高校的具體情況，注重對學(xué)生的有效引導(dǎo)，在確保整體格調(diào)積極向上的前提下，將文化、藝術(shù)、流行等元素不斷加入新媒體中[3]。

三、結(jié)語

總之，新媒體在高校社團文化建設(shè)工作的應(yīng)用還有許多地方需要進(jìn)一步研究，我們應(yīng)在實踐中將新媒體不斷運用于社團文化建設(shè)工作，在工作中不斷總結(jié)提升，以促進(jìn)社團工作的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫海清，陳堯.探析新媒體對高校社團文化建設(shè)的影響[J].今傳媒（學(xué)術(shù)版），2015，（4）：120-121.[2]張麗媛.高校社團文化建設(shè)探索與實踐[J].經(jīng)濟師，2012，（8）：104-105.[3]陳青，王澤宇，謝曦等.新媒體在高校社團文化建設(shè)的新里程[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，（16）：275-276，266.

第二篇：高校新媒體環(huán)境總結(jié)

高校新媒體環(huán)境總結(jié)

高校媒體環(huán)境現(xiàn)主要由服務(wù)商業(yè)媒體、大眾商業(yè)媒體、非商業(yè)校園媒體和各類校園活動組成。

一、服務(wù)商業(yè)媒體：心觸動（武漢）文化傳媒有限公司率先研發(fā)出智能終端機，致力于服務(wù)學(xué)生校園生活、幫助學(xué)校智能校園管理、以交互形式為企業(yè)定制互動推廣方案。

二、大眾商業(yè)媒體

戶外： 食堂（看板、餐桌貼畫、視頻、燈箱等）、主干道（宣傳欄、電子顯示屏、燈箱、大牌、報刊亭/欄等）、宿舍（燈箱、看板、取閱架、公告欄等）、體育場（圍欄廣告）、報刊亭（燈箱/看板）, 網(wǎng)絡(luò)：商業(yè)化官方BBS,非官方BBS,地方性大學(xué)生BBS、商業(yè)SNS大學(xué)生網(wǎng)站等、校內(nèi)資源網(wǎng)站、報紙： 校團報、大學(xué)生英語類學(xué)習(xí)報、學(xué)院報、免費直投報等 雜志： 全國性大學(xué)生雜志、免費直投雜志、校園雜志、三、非商業(yè)校園媒體：

非商業(yè)官方BBS、校電視臺、校廣播臺、校團報、大型看板、宣傳欄海報、《新生 手冊》、《BBS手冊》等。

四、各類校園活動：

《迎新晚會》、《畢業(yè)生晚會》、《校園十大歌手晚會》、《女生節(jié)》、各種體育賽事、校園藝術(shù)節(jié)等。對學(xué)生宣傳校內(nèi)推廣活動的情況。但請注意，校內(nèi)廣播一般不允許直接的商業(yè)廣告進(jìn)入，只能以軟廣告或通知的方式實現(xiàn)。

四、燈箱廣告

唯一經(jīng)中華人民共和國教育部、中華人民共和國衛(wèi)生部及國家工商行政管理總局批準(zhǔn)的以全國高校 “ 衛(wèi)生宣傳欄 ” 為依托的大型戶外燈箱媒體網(wǎng)絡(luò)。作為國內(nèi)唯一一個符合國家審核標(biāo)準(zhǔn)的高校專業(yè)媒體，已經(jīng)鎖定萬千莘莘學(xué)子、教職工及家屬人群，通過校內(nèi)展示推廣企業(yè)形象。

五、校內(nèi)刊物及手冊

高校都有自己的?？拖悼?，以及團體的文學(xué)刊物，采用直投方式發(fā)送到學(xué)生手中。每年還有各類校內(nèi)實用手冊，針對學(xué)生發(fā)放，此類手冊基本都允許相應(yīng)廣告的介入。此類刊物比普通報紙更具直接性、宣傳效果持久，對學(xué)生而言更有親和力，易于接受，并具有相對高的傳閱率，成本較低。和各校內(nèi)組織、社團有長期親密的合作關(guān)系，以優(yōu)惠的價格，為客戶甄選校內(nèi)影響力最為廣泛的校內(nèi)平面刊物，為你尋求最佳的廣告組合方案。

六、專用展板、條幅

在校園特定位置擺放專用展板懸掛企業(yè)條幅。根據(jù)客戶要求，確定展板的擺放地點和保留的時間。在保證宣傳效果的基礎(chǔ)上，避免了海報等宣傳品的浪費。展板及宣傳條幅可設(shè)置在校內(nèi)明顯位置，通過不斷的視覺沖擊，達(dá)到宣傳效果。根據(jù)統(tǒng)計，80%以上的大學(xué)生參加過各類學(xué)校社團，90%以上的學(xué)生參加各校的文化節(jié)、院系晚會等活動。校園相對封閉的環(huán)境，也為現(xiàn)場活動的展開提供了最佳環(huán)境。校園外的現(xiàn)場活動，往往成為“民工”或無業(yè)游民的party，而校內(nèi)活動則能吸引大量高素質(zhì)潛在消費者，短期內(nèi)引起熱烈反應(yīng)，實現(xiàn)訴求的迅速抵達(dá)。

七、校園路演巡展

根據(jù)各個校園不同情況，協(xié)助企業(yè)在合適時間、最佳地點，采用最有效的方式，在校園內(nèi)展開現(xiàn)場路演活動。

活動內(nèi)容可包括：產(chǎn)品展示、校內(nèi)銷售、現(xiàn)場演出、講解演示等，根據(jù)企業(yè)的不同要求，為您量身定做，滿足企業(yè)方方面面的要求。

八、校園講座

室內(nèi)外講座。講座也是很好的宣傳方式，而且相對容易舉辦。只要淡化商業(yè)色彩或加以與就業(yè)有關(guān)的名義，講座現(xiàn)場肯定座無虛席。講座往往被培訓(xùn)企業(yè)和大型集團公司選擇，對提高公司美譽度有很好的效果。

根據(jù)大學(xué)生的特點，結(jié)合企業(yè)實際，擬定出相應(yīng)的講座主題是校園講座成敗的關(guān)鍵。基于對校園市場的深刻了解及經(jīng)驗，為客戶提出活動方式建議，和整體活動解決方案。

從選題到策劃，場地的選擇確認(rèn)、前期信息校內(nèi)的發(fā)布、現(xiàn)場活動的組織維持，為客戶提供全程活動承辦。

校園營銷中存在的問題

校園營銷在中國方興未艾，還存在著這樣那樣的問題，有些問題是客觀存在的，有些則是由于營銷推廣的不足引起的。

一、客觀存在的問題

1、高校有相對的獨立性和特殊性，消費沒有完全市場化，一般大眾媒體輻射不到，這使得有些營銷工作難以像大眾市場那樣充分展開，譬如某些廣告限制在校園內(nèi)發(fā)布、某些促銷活動不允許在校園內(nèi)舉行；

2、高校較為分散，開展工作比較繁瑣，某個新品上市時，可能需要逐個學(xué)校舉行發(fā)布會才能產(chǎn)生效果，投入的人力和時間較多；

3、大學(xué)生一般沒有固定收入，消費基本上是自主消費，自掏腰包，一定程度上制約了消費行為，盡管他們對品牌的消費欲望很高，有時受能力限制，也不得不退而求其次。

二、營銷推廣的問題

1、一般品牌的廣告宣傳活動主要在校外，沒有針對校園市場單獨開展，造成品牌在學(xué)生中的認(rèn)知率較低，影響不足；

2、傳統(tǒng)的廣告公司對如何跟學(xué)生打交道不了解，很難采取針對性的推廣措施，譬如學(xué)生白天都不在宿舍，只有晚上和周末才有人，若不清楚這些，要找到他們并不容易，另外學(xué)生們喜歡用短信溝通，這個習(xí)慣不見得廣告公司會放在心上并利用起來；

3、在校園中進(jìn)行的傳播大都逃不出傳統(tǒng)的營銷手段，如散發(fā)產(chǎn)品廣告、贊助活動什么的，企業(yè)像打散彈一樣地向大學(xué)生們發(fā)出一些傳播訊息，既無章法，又無創(chuàng)意，既抓不住他們的注意力，也抓不住他們的心，反倒有可能將他們從自己身邊推開；

4、專門針對校園市場開發(fā)的產(chǎn)品和服務(wù)還不多，難以真正貼近大學(xué)生的實際需要，這一方面是因為沒有開發(fā)年輕人市場的觀念，另一方面是因為沒有開發(fā)年輕人市場的能力；

5、企業(yè)缺乏長期發(fā)展的目光和戰(zhàn)略，在開展校園活動時，大多數(shù)企業(yè)只注重單純的促銷產(chǎn)品，活動與活動之間各自為戰(zhàn)，對品牌積累幾乎毫無助益。

企業(yè)校園營銷需要掌握的技巧

一、開展校園市場調(diào)研

首先要做的是，開展校園市場調(diào)研。在校園營銷中，我們沒有多少成功案例或固定的模式可以借鑒。對于希望在這一塊有所作為的企業(yè)來說，一定要深入研究和分析校園市場，了解和把握學(xué)生的消費特點，分析他們的消費習(xí)慣，例如他們更加容易受到周圍朋友和同學(xué)的影響，他們的消費觀念還未完全角成，具有一定的感性等，而不能憑借在大眾市場上的經(jīng)驗和主觀臆斷來進(jìn)行營銷決策。

二、產(chǎn)品開發(fā)要有針對性

在產(chǎn)品開發(fā)過程中要充分考慮大學(xué)生的特性，多推出一些品質(zhì)好、價格適中的新產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計要有針對性，從外形到功能，不斷融入大學(xué)生的文化元素，如手機內(nèi)置單詞查詢、外觀新穎炫酷等。如果選對了產(chǎn)品，校園里的接受程度讓人吃驚。

三、進(jìn)行市場細(xì)分和定向推廣

在校園市場上也需要進(jìn)行市場細(xì)分，從而使得企業(yè)可以根據(jù)不同的目標(biāo)市場進(jìn)行產(chǎn)品差異化定位和營銷，如通過數(shù)據(jù)采集，了解某個學(xué)校有多少個寢室，男女生比例多少，大一多少人大二多少人??這些細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)都被掌握在手里，就可以進(jìn)行校園定向推廣,確保營銷的準(zhǔn)確性和高效率。

四、價格、付款方式要考慮大學(xué)生的承受力

強烈的消費欲望受到現(xiàn)有購買能力的限制，價格對于大學(xué)生來講是一個非常敏感的營銷工具，進(jìn)入校園市場的產(chǎn)品定價應(yīng)該傾向于中低檔價格。另外，企業(yè)可以針對大學(xué)生市場制定相應(yīng)的付款方式，比如電腦、數(shù)碼相機等價值較高的產(chǎn)品，允許分期付款。

五、充分利用互聯(lián)網(wǎng)的力量

傳統(tǒng)媒體對年輕人的吸引正在下降，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在是對大學(xué)生們來說是最具吸引力的媒介。研究數(shù)據(jù)表明，目前中國的網(wǎng)絡(luò)用戶有1億人，其中有4000萬是寬帶上網(wǎng)，并且這個數(shù)字每天都在增加，大學(xué)生在其中占相當(dāng)大的比例。這一切都說明，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的重視和依賴程度在攀升。因此，應(yīng)該更多地利用網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中的的親和力，在各種虛擬社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)游戲中強化網(wǎng)絡(luò)傳播的力度，加強企業(yè)、品牌和大學(xué)生間的聯(lián)系。

六、發(fā)揮高校社團的作用

高校社團是校園營銷特別值得關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)在高校的營銷活動如果能夠得到學(xué)生會或?qū)W生社團的支持與配合，結(jié)合學(xué)生的特點和社團活動計劃來完成宣傳活動和引導(dǎo)消費導(dǎo)向，將會取得事半功倍的效果。如果有可能的話，企業(yè)甚至可以組建自己的高?；顒由鐖F，利用社團達(dá)到自己的目的。

七、尋找“意見領(lǐng)袖”

幾乎每一所學(xué)校，都會有一小群人，他們的消費比較超前，什么東西都第一個用，這些人會在第一時間帶動整個學(xué)校的潮流。這些人就是所謂的“意見領(lǐng)袖”?？梢栽O(shè)法建立一個“意見領(lǐng)袖”網(wǎng)絡(luò)，把這些人掌握在手中，通過給他們一些優(yōu)惠或者贈送，帶動新品的推廣。這個辦法成本很低，但是效果很好，這些學(xué)生在引領(lǐng)身邊潮流方面，甚至比找明星代言還有說服力。

八、用大學(xué)生熟悉的方式“說話”

貼近校園環(huán)境，以大學(xué)生更加容易接受的語言和文化去展現(xiàn)企業(yè)的產(chǎn)品和品牌。改變品牌和產(chǎn)品推廣的方式，通過更加軟性的廣告，或者公益活動等公關(guān)活動來減少大學(xué)生規(guī)避的心理，通過非商業(yè)性質(zhì)的宣傳活動，學(xué)生的參與，最終達(dá)到學(xué)生與學(xué)生互動、學(xué)生與廠商互動的目的，達(dá)成品牌與消費群體的共鳴。

九、明確活動的目的

在企業(yè)把營銷活動延伸到校園內(nèi)部之前，企業(yè)應(yīng)該明確開展這樣一個活動最根本的目的是為了提升企業(yè)或產(chǎn)品的形象，還是僅為了搞一次促銷。即便是二者兼顧時，也要劃出其中的一個偏重點，這樣才能使得活動的形式更能完好地符合活動目的的要求。側(cè)重擴大知名度、提升形象的可做產(chǎn)品展示或者知識講座，盡量淡化商業(yè)氛圍，以免引起學(xué)生的規(guī)避行為；側(cè)重推銷產(chǎn)品的，要加大活動前期的宣傳，以吸引學(xué)生對當(dāng)天活動的足夠關(guān)注，并且在促銷方式上應(yīng)該力求多樣化。企業(yè)加強對校園營銷活動的認(rèn)識是很重要的，要有一套系統(tǒng)的如何利用學(xué)生社團開展企業(yè)校園營銷活動的方案。找出適合企業(yè)自身的結(jié)合點和切入點。

十、通過巧妙方式，突破進(jìn)入障礙

企業(yè)的校園營銷活動能否進(jìn)入校園是其成功開展的基本前提。面對學(xué)校規(guī)章制度的限制時，企業(yè)可依靠與校方業(yè)已建立的良好合作關(guān)系，或依靠校園內(nèi)大型的全員性活動，或以贊助的形式獲得“準(zhǔn)許進(jìn)入”這樣的一個“意外收獲”來謀求進(jìn)入校園的渠道?？傊?，在進(jìn)入管制較嚴(yán)的學(xué)校時，要想方設(shè)法使活動變得“重形象輕銷售”。至于提供相應(yīng)的資金也是很有必要的。倘若是那些禁止一切商業(yè)性活動的學(xué)校，企業(yè)只得選擇放棄。

十一、采用俱樂部營銷的方式，并結(jié)合必要的關(guān)懷度

我國以往的該種營銷方式有趨于貴族化的傾向，實際可以針對學(xué)生消費群，將其發(fā)展為平民化的方式，為會員提供產(chǎn)品的優(yōu)惠，或最新信息的發(fā)送，并以購買產(chǎn)品累計作為保留會員資格的途徑之一，以此達(dá)到對產(chǎn)品品牌持久有效的宣傳并形成固定的購買群。可以定期派發(fā)（不同于以往促銷分散的派發(fā)形式，具有一定的規(guī)模性，集中性）新產(chǎn)品，發(fā)放印有本產(chǎn)品品牌的生活用品，如學(xué)生較青睞的便簽本、文具、生活小貼士等，采用POP的廣告單、海報等時尚元素，總之，從細(xì)節(jié)入手培育品牌意識。

心觸動智能終端機：位于高校宿舍樓入口處，集視頻、海報、APP、寢室報修、一卡通、城市公交、手機充值，失物招領(lǐng)等功能于一體，為大學(xué)生校園生活服務(wù)，幫助智能校園管理。

第三篇：新媒體環(huán)境下的“形勢與政策”課教學(xué)思考

新媒體環(huán)境下的“形勢與政策”課教學(xué)思考

摘 要：“形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學(xué)生的必修課程。但隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及以及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新媒體層出不窮，對傳統(tǒng)教育的模式提出了挑戰(zhàn)，作為思想政治教育的重要陣地，高校也需要采用團體教學(xué)模式、多維教學(xué)模式和實踐教學(xué)模式，打破學(xué)校、課堂的地域范圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠與外界信息互動，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；團隊教學(xué)；多維教學(xué)；實踐教學(xué)；開放性

目前，我國正處于重大的社會轉(zhuǎn)型期，不斷深化的經(jīng)濟、社會改革，使人們的思想觀念、行為方式和社會生活方式日趨多元化。各種思想觀念交織碰撞，各種文化意識相互沖擊，對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了較大的影響，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、“形勢與政策”課的教學(xué)背景

《形勢與政策》課程是高校大學(xué)生思想政治教育課程中的一門公共必修課，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道。如何通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解國內(nèi)外重大時事，全面認(rèn)識和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢和任務(wù)，把握時代的脈搏；并進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強學(xué)生的民族自信心和社會責(zé)任感，使大學(xué)生會珍惜和維護(hù)國家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)中國特色的社會主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長，這是作為思想政治教育工作面臨的一個重要課題。

“形勢與政策”課最大的特點是政策性、動態(tài)性、時效性，從2005年正式走進(jìn)高校課堂以來，在學(xué)生思想教育方面取得了較好的實效。但隨著新媒體的迅速發(fā)展，師生之間的信息差已不存在，這就要求教師在專業(yè)方面更加深入；且學(xué)生的主體意識增強，不同的學(xué)生，對社會事件的認(rèn)識和理解不同，有個體的明顯差異，教師也不能千遍一律灌輸式地傳遞信息；另外，形勢與政策瞬息萬變，課程設(shè)計上，必須緊跟社會變革的步伐，切實走進(jìn)現(xiàn)實的社會、政治、經(jīng)濟和文化生活中，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中學(xué)會思考，并真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)、探索的動力。

二、現(xiàn)有教學(xué)模式的弊端

目前，高校“形勢與政策”課教師大部分以系輔導(dǎo)員為主，專職教師很少。系輔導(dǎo)員擔(dān)任日常的黨建、團學(xué)、學(xué)風(fēng)、就業(yè)等工作，行政工作較多，同時又承擔(dān)“形勢與政策”課教學(xué)任務(wù)。同時，“形勢與政策”課備課難度大，內(nèi)容需要緊跟國際、國內(nèi)形勢發(fā)展進(jìn)行更新變化，否則就跟不上形勢的發(fā)展，得不到同學(xué)們的認(rèn)可，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。另外授課任務(wù)重，學(xué)生數(shù)量多，授課教師人員不足，工作量大，“形勢與政策”課教學(xué)效果不理想。

其次，“形勢與政策”課沒有固定統(tǒng)一的教材，容易造成教學(xué)內(nèi)容混亂。國際、國內(nèi)形勢變化較快，時效性強，需要對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的變化特點與未來發(fā)展迅速進(jìn)行分析預(yù)測，才能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、辨明是非、堅定信念。因此，這門課程每個時期的教學(xué)要點可能不盡相同。這就造成該門課程一直沒有相對固定的規(guī)范來建立教材體系，許多時候都要靠教師的個人的喜好、判斷力、經(jīng)驗以及知識積累來更新教學(xué)內(nèi)容，但如果老師把握不好，便會導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的混亂。例如有些老師的教學(xué)內(nèi)容過于教條死板，有些老師過于夸夸其談，借機宣泄自己對社會的不滿，這樣就達(dá)不到本課程的預(yù)期目標(biāo)，甚至?xí)a(chǎn)生一些負(fù)面影響，讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

第三，課程的教學(xué)模式單一導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為中國社會運行的基礎(chǔ)設(shè)施，網(wǎng)絡(luò)信息傳播向著各個區(qū)域、各個領(lǐng)域、各個群體擴張滲透，豐富的信息數(shù)據(jù)庫成為各種信息服務(wù)的基礎(chǔ)支撐，信息接受者和使用者同時加入了信息的傳播與創(chuàng)造；而大學(xué)校園的主體都是“90 后群體”，他們思想自主開放、接受能力強，網(wǎng)絡(luò)等媒體使他們的知識面更廣。如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的講授方式，教學(xué)手段單一落后，課堂多以老師教授為主，學(xué)生只是被動地接受知識，未能充分關(guān)注學(xué)生的利益訴求，師生之間的互動，缺乏與實踐教學(xué)相融合。這種重灌輸輕自學(xué)、重結(jié)果輕需求、重理論輕實踐的現(xiàn)象必然會讓教學(xué)效果大打折扣，導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去對該門課程的學(xué)習(xí)興趣。

最后，作為一門必修課程，它的考核方式不靈活，難以達(dá)到教學(xué)管理目的。?m然高校里也有一些采用以寫作小論文等方式作為學(xué)生的評價，但仍然主要以傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷對學(xué)生進(jìn)行考核。同時，高校在對這門課程考核時，存在追著要求學(xué)生合格的現(xiàn)象，似乎個別學(xué)生不合格會將責(zé)任追究到學(xué)校這一方?？己说牟粐?yán)格、有水分，也造成學(xué)生對這門課程的重視程度不高，也較難達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和加強教學(xué)監(jiān)管的目的。

三、新媒體環(huán)境下的教學(xué)模式思考

1、團隊教學(xué)模式

團隊管理理論認(rèn)為，團隊是指一種為了實現(xiàn)某種目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體；團隊的首要特征是其具有明確的共同目標(biāo)，即團隊成員都要清楚地了解所要達(dá)到的共同目標(biāo)及其所包含的重大現(xiàn)實意義。而“團隊教學(xué)模式”是指在教學(xué)過程中，由多名教師組成一個教學(xué)團隊，每名教師根據(jù)自己的專業(yè)背景和特點來承擔(dān)教學(xué)內(nèi)容中自己擅長的專題，從而達(dá)到共同完成一門課程的教學(xué)模式。該教學(xué)模式突破了一門課程指定一名教師授課的傳統(tǒng)方法，極大地發(fā)揮和挖掘了教師的教學(xué)潛能，整合了教育資源，形成了育人合力。比如在授課教師中較大比例是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員都有自己的研究專業(yè)和工作方向，比如學(xué)習(xí)馬克思主義、比如學(xué)習(xí)思政教育、比如學(xué)習(xí)國際政治方向等共同討論并制定教學(xué)計劃。

另外，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注個體差異，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。在教學(xué)過程中，強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流，形成師生互教互學(xué)的“學(xué)習(xí)共同體”。比如，在“形勢與政策”課教學(xué)過程中，可以結(jié)合課程教學(xué)和當(dāng)前形勢，針對教師給定的研究專題，讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行類似的實踐調(diào)研，促使學(xué)生主動獲取知識、應(yīng)用知識，并發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、多維教學(xué)模式

伴隨著我國經(jīng)濟、科技、網(wǎng)絡(luò)、智能手機普及水平的提升，高校大學(xué)生接收信息的渠道更加多樣化，時效性更強，這些為實現(xiàn)新媒體環(huán)境下“形勢與政策”課多維教學(xué)模式提供了條件。新媒體環(huán)境下多維教學(xué)模式，是指在一定的教育教學(xué)論指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo)將多維教學(xué)方法、多維教學(xué)手段、多維教學(xué)組織形式等融為一體的帶有新媒體特征的立體綜合體系。該模式既包含帶有新媒體特征的多維教學(xué)渠道：課堂教學(xué)、實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教育等，又包含具有新媒體特征的多維教育層次：知識、方法、能力、修養(yǎng)，還包含充分利用新媒體進(jìn)行討論式、體驗式、互動式、實踐式等優(yōu)化組合的多維教學(xué)方法。

當(dāng)“形勢與政策”教育處于這樣一個完全開放的社會環(huán)境中，當(dāng)學(xué)生接收到一種信息后，很難判斷信息的準(zhǔn)確性與有效性。如何發(fā)揮形勢與政策教育的陣地作用，引導(dǎo)學(xué)生篩選過濾接受到的各類信息，并朝著課程的教育方向發(fā)展，這一課題也成為任課老師需要考慮的方向。在課堂教學(xué)渠道上，可以利用慕課和公開課的資源，共享優(yōu)秀教師資源；也可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的形式了解學(xué)生思想動態(tài)；在教育層次上，不僅教會學(xué)生必要的知識，還要讓學(xué)生掌握收集信息、篩選信息并利用信息的能力，如何在網(wǎng)絡(luò)陣地合法合理地行使言論自由的權(quán)利，并守住法律的底線，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)；另外高校任課老師應(yīng)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)教育的主動權(quán)，努力建設(shè)融思想性、知識性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，開設(shè)個人微博、分院微信公眾號或者學(xué)生組織微信公眾號，推送信息、發(fā)布評論。

3、實踐教學(xué)模式

實踐性是“形勢與政策課”作為哲學(xué)社會科學(xué)所具有的基本特性，開展實踐教育活動是形勢與政策從書本走進(jìn)社會、從理論走進(jìn)實際的重要載體。結(jié)合形勢與政策課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展主題實踐教育活動，可以使學(xué)生更直接更深刻地加深對課程的理解和認(rèn)識，從而實現(xiàn)育人的目的。

比如浙江大學(xué)城市學(xué)院商學(xué)院會結(jié)合分院實際和特征，圍繞學(xué)生關(guān)心的熱點和關(guān)注的焦點，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日等契機，通過開展演講比賽、大合唱、名著閱讀、參觀考察等主題教育實踐活動，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和 “三觀”教育，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才。另外我們充分挖掘優(yōu)秀校友資源，通過校友的求職、留學(xué)等經(jīng)歷，分享社會政治經(jīng)濟形勢，幫助在校學(xué)生準(zhǔn)確把握社會動態(tài)，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，形成主動學(xué)習(xí)思考的氛圍；同時，我們也會聘請社會導(dǎo)師，發(fā)揮校外人士知識經(jīng)驗優(yōu)勢，通過校外人士與在校大學(xué)生結(jié)對的方式，著重致力于大學(xué)生學(xué)以致用及實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進(jìn)其職業(yè)化和社會化。

世界相互融合、相互滲透，客觀上必然擴大人類的活動范圍，主觀上必然要求擴大人們的視野，增加了認(rèn)識客觀現(xiàn)實的難度。而高校的“形勢與政策”課正是讓大學(xué)生把握世界形勢、樹立規(guī)劃意識的重要陣地，通過形式、內(nèi)容和授課思路的調(diào)整，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，不斷培養(yǎng)提高大學(xué)生認(rèn)識和把握形勢的能力，把中國特色社會主義推向前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：新媒體環(huán)境下廣告產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建思考

新媒體及廣告產(chǎn)業(yè)的相關(guān)理論依據(jù)。

1.1 新媒體及新媒體環(huán)境。

新媒體主要是指利用數(shù)字技術(shù)、通過計算機網(wǎng)絡(luò)、無線電通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。

①新媒體環(huán)境是相對于傳統(tǒng)的大眾傳播環(huán)境而言的，是指在新媒體的影響下形成的傳播生態(tài)。.2 廣告產(chǎn)業(yè)及廣告產(chǎn)業(yè)鏈的界定。

廣告產(chǎn)業(yè)，是指通過廣告策劃、設(shè)計、制作、發(fā)布、調(diào)查、效果評估等方式獲取利潤的產(chǎn)業(yè)門類。廣告產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)侵敢袁F(xiàn)代傳媒技術(shù)為基礎(chǔ)、滿足不同受眾需要而建立的跨領(lǐng)域相互銜接的共同獲取利潤的產(chǎn)業(yè)鏈條。

1.3 新媒體環(huán)境下廣告產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀分析。

從國內(nèi)情況看，新媒體的投放費用在逐年上升，在2008年已經(jīng)超過了報紙和戶外廣告，位居第二。廣告主投放電視廣告的費用從35.4%下降到 28.7%,跌幅6.7%,而新媒體的廣告投放費用上升了6.8%。從以上情況看，廣告產(chǎn)業(yè)的確已經(jīng)走到了新舊交替的十字路口，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和重塑已迫 在眉睫。

新媒體環(huán)境下廣告產(chǎn)業(yè)所遭遇的瓶頸。

2.1 傳統(tǒng)廣告模式的衰退。

在中國，廣告公司在與媒體和企業(yè)三方的博弈中處于弱勢，廣告公司的價值未曾得到認(rèn)可，一直處在低效益和泛專業(yè)化的惡性循環(huán)狀態(tài)。廣告公司的服務(wù)功能具有可替代性，被排擠到產(chǎn)業(yè)鏈之外，生存空間越來越狹小。

2.2 廣告產(chǎn)業(yè)核心競爭力的弱化。

傳統(tǒng)的廣告營銷無法實現(xiàn)投入和產(chǎn)出的直接量化和透明化，而且高額的廣告投放費用讓越來越多的廣告主望而卻步。而新媒體互動式、體驗式、植入式的營銷手段，能夠很好地調(diào)節(jié)傳遞信息和抵制信息的矛盾，更精確有效地向目標(biāo)消費群體傳遞廣告信息。.3 廣告產(chǎn)業(yè)鏈的脫節(jié)。

我國廣告公司卻是處在多而小的散亂狀態(tài)，也缺乏擁有高水平的市場調(diào)研機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、數(shù)據(jù)提供商和針對媒體的內(nèi)容提供商，另外行業(yè)機構(gòu)如廣告協(xié)會、消費者協(xié)會等，并未起到應(yīng)有的作用，產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.4 廣告監(jiān)管體制的不足。

我國廣告產(chǎn)業(yè)監(jiān)管體制弊端多多，如缺乏可執(zhí)行的法律細(xì)則，管理論文“ target=”_blank">行政管理執(zhí)行力不足，社會監(jiān)管收效甚微，行業(yè)自律不完善等等。帶著這種先天的缺陷步入新媒體時代，廣告的監(jiān)管問題無疑會更加嚴(yán)峻。

新媒體環(huán)境下廣告產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建思考。

3.1 廣告產(chǎn)業(yè)鏈的整合。

廣告公司必須成為整合營銷傳播的主導(dǎo)，向上游和下游進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈的擴張，重塑廣告產(chǎn)業(yè)鏈。廣告產(chǎn)業(yè)必須致力于實現(xiàn)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域和整合營銷傳播領(lǐng)域的專業(yè)化，提供專業(yè)化、個性化的服務(wù)，建立自身獨特的競爭優(yōu)勢，并且在專業(yè)化的基礎(chǔ)上走產(chǎn)業(yè)集群的規(guī)?；?。3.2 廣告產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。

廣告公司要樹立自己的核心經(jīng)營理念，注重自身品牌的塑造，獲取屬于自身的細(xì)分市場；廣告?zhèn)鞑シ绞綉?yīng)該從傳者主 導(dǎo)的、大眾化傳播向分眾化傳播、互動性傳播轉(zhuǎn)變；傳統(tǒng)的廣告公司可以依托資金實力和長期積累的客戶資源積極拓展新媒體市場，同時要加快技術(shù)創(chuàng)新和資源開 發(fā)，建立包括客戶信息、受眾習(xí)慣和廣告效果評估的新媒體數(shù)據(jù)庫；廣告公司要構(gòu)建完善的人才體系和完善的人才培養(yǎng)與激勵體制，提升人力資本的創(chuàng)新能力；在廣 告監(jiān)管方面要出臺一部明確新媒體廣告運行規(guī)范的法律制度，建立一個專門正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機構(gòu)，承擔(dān)廣告發(fā)布的監(jiān)測。

3.3 未來廣告產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展趨勢。

3.3.1 回歸廣告本體 ,改變舊有傳播模式。

中國的媒介格局已經(jīng)發(fā)生了顯著變化，在新的廣告?zhèn)鞑ツＪ街姓紦?jù)重要位置的是細(xì)分化、便捷化、體驗式和家常式的溝通。中國的廣告產(chǎn)業(yè)面對這種變化要構(gòu)建良好的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，必須保證媒體、企業(yè)和廣告公司三者的良性互動，摸索出符合我國國情的發(fā)展之路。

3.3.2 經(jīng)營模式和盈利模式逐漸轉(zhuǎn)型。

廣告行業(yè)舊的經(jīng)營模式所參照的標(biāo)尺是媒介的收視率、覆蓋率，追求的目標(biāo)是記住品牌并促進(jìn)銷售，現(xiàn)在廣告主關(guān)注的焦點則是投資回報率

（Return On Investment）。廣告公司未來盈利所立足的就是給客戶提供更大的投資回報率，協(xié)助客戶創(chuàng)造成功的市場前景。

3.3.3 反思現(xiàn)在的傳播者即企業(yè)。

隨著傳播媒介的高速發(fā)展和信息時代的來臨，文化生產(chǎn)已日益成為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。廣告業(yè)作為以創(chuàng)意為核心價值的產(chǎn)業(yè)，必須找準(zhǔn)其在文化產(chǎn)業(yè)中的定位，以文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為助力，成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的發(fā)動機和推進(jìn)器，成為文化產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而提升廣告產(chǎn)業(yè)在整個社會經(jīng)濟發(fā)展中的影響力。

3.3.4 以大眾媒體為主依托新的技術(shù)平臺。

目前企業(yè)的網(wǎng)站已經(jīng)被推到企業(yè)營銷的第一線。在新的媒體環(huán)境中，企業(yè)應(yīng)該意識到自己已經(jīng)成為傳播的主體，應(yīng)主動利用網(wǎng)絡(luò)提供的可能性，展現(xiàn)自己，讓消費者更加了解自己。

3.3.5 捕捉新一代的消費者。

現(xiàn)在廣告產(chǎn)業(yè)鏈所要關(guān)注的正是被稱為“新新人類”的群體：15～25歲年齡段的新一代消費者，他們將是主宰未來廣告市場的中堅力量，他們的消費方式和生活形態(tài)將是廣告產(chǎn)業(yè)鏈的延伸所要捕捉的市場機會與決策的依據(jù)。

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第五篇：對新媒體環(huán)境下廣播發(fā)展的思考

對新媒體環(huán)境下廣播發(fā)展的思考

摘要：新形勢的不斷發(fā)展造就了新媒體的產(chǎn)生，而新媒體的產(chǎn)生給廣播的發(fā)展造成了一定沖擊。本文重點論述新媒體環(huán)境下廣播發(fā)展存在的問題以及怎樣去解決這些問題，深入思考新媒體環(huán)境下廣播的發(fā)展有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：新媒體；廣播；發(fā)展

一、新媒體環(huán)境下廣播發(fā)展的問題

（一）管理體制未能全面融合

就當(dāng)前廣播行業(yè)的發(fā)展情況來看，還存在政企、政事、管辦三者部分的管理體制，阻礙了廣播行業(yè)的前進(jìn)腳步。具體表現(xiàn)為各個地區(qū)廣播的發(fā)展呈現(xiàn)出分散經(jīng)營現(xiàn)象，浪費了很多資源（人力資源、財產(chǎn)資源等），導(dǎo)致經(jīng)營資本分散，行業(yè)之間出現(xiàn)惡性競爭，引發(fā)了嚴(yán)重的行業(yè)內(nèi)耗。

（二）未能完全與網(wǎng)絡(luò)媒體融合

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，廣播媒體也積極將自身的節(jié)目跟互聯(lián)網(wǎng)掛鉤，但真正意義上的網(wǎng)絡(luò)電臺仍然未能發(fā)展起來，難以全面替代傳統(tǒng)的無線電廣播。造成此種情況的原因有三：一是傳統(tǒng)廣播有固定的、忠實的聽眾群體，網(wǎng)絡(luò)廣播要發(fā)展必須要依靠高速的寬帶網(wǎng)，但當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)廣播的用戶基本上都在上海、北京等經(jīng)濟十分發(fā)達(dá)的城市。二是沒有固定的網(wǎng)絡(luò)廣播受眾群體。三是相較于傳統(tǒng)的廣播，網(wǎng)絡(luò)廣播在人力、物力等方面的管理都還缺乏專業(yè)性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)廣播的信息量十分少，很難壯大，也就難以吸引固定的受眾群體。

（三）節(jié)目內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

跟新聞節(jié)目相比，廣播節(jié)目的報道缺乏直觀性跟可視性，很難像新聞節(jié)目那樣將事件生動形象地呈現(xiàn)在受眾面前，僅僅依靠主持人的語言能力將信息傳遞給受眾，很多時候都顯得很深沉、很呆板。如廣播中的音樂節(jié)目，很多類型的廣播電臺基本上都設(shè)有音樂節(jié)目，但節(jié)目的制作形式普遍都比較單一，基本上都是使用一貫的音樂播放模式，沒有創(chuàng)新性。又如很多廣播電臺開展的深夜或是午夜談話節(jié)目，雖然這類節(jié)目開展的初衷是好的，但是也難以避免一些主持人為了博得更高的收視率，在播音中融入一些低俗的言語或是節(jié)目素材，以此迎合部分受眾的“口味”，這就造成了廣播節(jié)目中有低俗化的現(xiàn)象。此外，很多地區(qū)的廣播電臺都存在“賣藥臺”，表面上是醫(yī)療衛(wèi)生保健節(jié)目，實際上就是借助節(jié)目推銷一些藥品，受眾聽到凡是打進(jìn)電話的基本上都是職業(yè)的“藥托”。這對受眾而言就是一種欺騙，這種欺騙性質(zhì)的節(jié)目自然就難以吸引固定的一批受眾了。

二、新媒體環(huán)境下廣播發(fā)展的道路

（一）堅持走資源融合道路

一是廣播跟傳統(tǒng)媒體資源的融合。廣播可以跟如電視、報紙等傳統(tǒng)媒體合作，提升自身節(jié)目的傳播效率，實現(xiàn)自身產(chǎn)品的再產(chǎn)品化，拓展受眾群體的覆蓋面，節(jié)省成本的同時還能多方位滿足受眾的需求。如娛樂廣播電臺開辦流行雜志、開展大型演出；交通廣播電臺跟汽車商合作，提升節(jié)目的說服力等。

二是廣播跟網(wǎng)絡(luò)資源的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來給廣播的發(fā)展造成了很大的沖擊，廣播必須要跟網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效融合形成網(wǎng)絡(luò)廣播電臺，才能彌補自身有聲音沒圖文、稍縱即逝等不足。網(wǎng)絡(luò)廣播可以有直播和點播兩種：前者在大型活動的即時報道中用得比較多，不僅實效性強，播報生動，還能讓受眾及時獲取信息；后者就是將節(jié)目分片段制作，受眾可以直接選取自己需要的或是喜歡的片段進(jìn)行收聽，既能節(jié)省資源還能強化節(jié)目的選擇性和針對性。

三是廣播跟移動多媒體資源的融合。移動3G時代給廣播的發(fā)展帶來了“春天”。對于廣播來說，3G的主要用處就是吸納更多的“移動受眾”，而這些“移動受眾”也正是廣播要發(fā)展必須要爭取的。時至今日，移動4G技術(shù)也推出了，因此廣播就更應(yīng)該積極跟移動多媒體資源融合了，這是幫助自身吸引更多受眾的有效途徑。

（二）堅持走節(jié)目品牌道路

一是必須樹立品牌意識。廣播要發(fā)展就必須要打造出屬于自己獨特的節(jié)目品牌，通過品牌展現(xiàn)自身價值，贏得更多的市場效益。二是必須設(shè)置品牌頻道。在樹立了品牌意識之后，就必須要積極開設(shè)自己的品牌頻道。如湖南人民廣播電臺就相繼開設(shè)了經(jīng)濟頻道、新聞頻道、文藝頻道、交通頻道、音樂頻道等多個品牌頻道。而且其中的交通品牌頻道連續(xù)十多年給每屆高考生提供“愛心送考”服務(wù)，用愛匯聚受眾的心，得到了廣大受眾的喜愛，還位列于全國交通廣播三強。三是必須打造品牌欄目。如湖南交通廣播頻道連續(xù)十多年傾力打造的品牌欄目《路況信息》就非常成功。在2008年雪災(zāi)期間，京廣高速鐵路跟京珠高速公路的交通都被阻塞了，但在那樣的情況下還是第一時間跟交警和被困人員溝通，將交通疏導(dǎo)功能展現(xiàn)得淋漓盡致[1]。四是必須塑造聲音品牌。廣播頻道要創(chuàng)建屬于自己的“聲音識別系統(tǒng)”，逐漸實現(xiàn)專業(yè)化度，給受眾留下深刻印象，用極具個性和親和力的聲音，吸引廣大受眾主動走進(jìn)廣播和特色化的協(xié)調(diào)發(fā)展。廣播頻道要塑造高質(zhì)量的聲音品牌，提升頻道聲音的辨識、認(rèn)可廣播、喜歡廣播、支持廣播。

（三）堅持走創(chuàng)新發(fā)展道路

一是內(nèi)容恰當(dāng)。廣播的內(nèi)容必須是恰當(dāng)?shù)?，這樣才能跟廣大受眾的價值觀相吻合或是相協(xié)調(diào)，才能讓廣大受眾感受到廣播節(jié)目的價值，才會愿意去傾聽廣播節(jié)目。廣播節(jié)目要贏得