第一篇：《東師2016年秋季管理學(xué)概論》期末考核答案

期末作業(yè)考核

《管理學(xué)概論》

滿分100分

一、簡答題（每小題5分，共30分）1．簡答魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的含義。

答：這種領(lǐng)導(dǎo)者有著鼓勵下屬超越他們的預(yù)期績效水平的能力。他們的影響力來自以下方面：有能力陳述一種下屬可以識別的、富有想象力的未來遠(yuǎn)景；有能力提煉出一種每個人都堅(jiān)定不移贊同的組織價(jià)值觀系統(tǒng)；信任下屬并獲取他們充分的信任回報(bào)； 提升下屬對新結(jié)果的意識，激勵他們?yōu)榱瞬块T或組織而超越自身的利益。這種領(lǐng)導(dǎo)者不像事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者那樣不擅長預(yù)測，而是善于創(chuàng)造一種變革的氛圍，熱衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，并且還能用這樣的想法去刺激、激勵和推動其他人勤奮工作。此外，這種領(lǐng)導(dǎo)者對下屬有某種情感號召力，可以鮮明地?fù)碜o(hù)某種達(dá)成共識的觀念，有未來眼光，而且能就此和下屬溝通，激勵他們的工作方向。

2．簡答領(lǐng)導(dǎo)的控制功能。

答：控制功能指在領(lǐng)導(dǎo)過程中，領(lǐng)導(dǎo)者對下級和職工，以及整個組織活動的駕馭和支配的功能。在實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)過程中，“偏差”是不可避免的。這種“偏差”的發(fā)生可能源自于不可預(yù)見的外部因素的影響，也可能源自于內(nèi)部不合理的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、不合格管理人員的影響，糾正“偏差”，消除導(dǎo)致“偏差”的各種因素是領(lǐng)導(dǎo)的基本功能。

3.簡答目標(biāo)管理的特點(diǎn)。

答：（1）目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理。（2）目標(biāo)管理使參與管理的一種形式。（3）目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)“自我控制”。（4）目標(biāo)管理促使權(quán)力下放。（5）目標(biāo)管理注重成果第一的方針。

4.前饋控制的必要條件。

答;（1）對計(jì)劃和控制系統(tǒng)已做出透徹的仔細(xì)的分析，并確定重要的輸入變量。（2）建立前饋控制系統(tǒng)的模式。（1分）（3）注意保持該模式的動態(tài)特性。（4）必須定期地收集輸入變量的數(shù)據(jù)，并把它們輸入控制系統(tǒng)之中。（5）必須定期地估計(jì)實(shí)際輸入的數(shù)據(jù)與計(jì)劃輸入的數(shù)據(jù)之間的偏差，并評價(jià)其對預(yù)期的最終成果的影響。（6）還必須有措施來保證。5.請列舉五種常用的精神激勵法。

答：（1）目標(biāo)激勵（2）情感激勵（3）榜樣激勵（4）行為激勵（5）考核激勵（6）尊重激勵（7）關(guān)懷激勵（8）表揚(yáng)激勵（9）榮譽(yù)激勵

6.簡答按溝通渠道所形成的網(wǎng)絡(luò)分類。

答：（1）鏈?zhǔn)綔贤ǎ?）輪式溝通（3）環(huán)式溝通（4）Y式溝通（5）全通道式溝通

二、論述題（每小題20分，共40分）

1.請結(jié)合實(shí)際論述組織設(shè)計(jì)的影響因素有哪些？

答：⑴ 戰(zhàn)略。戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)二者之間的關(guān)系沒有絕對的決定與被決定的固定關(guān)系。而是一個相互影響、相互作用的關(guān)系。如果我們考慮組織設(shè)計(jì)，就必須考慮組織的戰(zhàn)略，而制定戰(zhàn)略時(shí)，就必須考慮一定的組織結(jié)構(gòu)的影響。隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大、環(huán)境的變化和工作重心的轉(zhuǎn)移，戰(zhàn)略要相應(yīng)的調(diào)整。戰(zhàn)略變化要求組織作相應(yīng)的調(diào)整，重新確立關(guān)鍵性職能及其承擔(dān)機(jī)構(gòu)的地位，調(diào)整好各職能部門之間的分工協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢甚至是改變員工的工作方法。

⑵ 規(guī)模。這里的規(guī)模指的是組織的人數(shù)。組織的規(guī)模越大，組織結(jié)構(gòu)就會趨于復(fù)雜和規(guī)范化。首先隨著規(guī)模的擴(kuò)大，組織的管理幅度和管理結(jié)構(gòu)都要有相應(yīng)的擴(kuò)張，由于受到管理幅度的限制，管理層次往往會增加較快。其次組織規(guī)模的擴(kuò)大，組織內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)難度增加，所以就要對員工進(jìn)行部門劃分，形成多部門的結(jié)構(gòu)。最后，隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大，組織的管理?xiàng)l例逐漸完善，使組織的行為更加規(guī)范化。⑶ 技術(shù)。技術(shù)是指為將組織的投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出而使用的知識、工具、技巧和活動。任何組織的生存與發(fā)展都離不開一定的技術(shù)。因?yàn)榻M織總是需要將某些投人轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)出，該過程需要一定的技術(shù)。當(dāng)今，在眾多技術(shù)中應(yīng)該更關(guān)注信息技術(shù)。信息技術(shù)對組織的影響是十分明顯的。信息技術(shù)有助于非程序化決策向程序化決策的轉(zhuǎn)化，有助于重大決策問題的集中以及次要決策問題的分散，有助于更好的解決管理中的集權(quán)與分權(quán)問題。

⑷ 環(huán)境。環(huán)境是泛指那些存在于組織外部的影響組織績效和行為的因素或力量。組織面臨的環(huán)境不同，對職務(wù)和部門的設(shè)計(jì)以及各部門關(guān)系的影響都不同。一個組織的結(jié)構(gòu)必須與它的環(huán)境相適應(yīng)。

⑸ 權(quán)力控制。除了上述一般因素之外，組織設(shè)計(jì)還要考慮一些特殊因素影響。在我國如，黨和國家的有關(guān)政策與法規(guī)等。

2.請結(jié)合實(shí)際論述影響決策的因素有哪些？

答：（1）環(huán)境。這里的環(huán)境包括組織內(nèi)部和組織外部環(huán)境。環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織的活動選擇，對環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動選擇。環(huán)境的變化會引起新的決策，也會影響決策的內(nèi)容。

（2）過去的決策。今天是昨天的繼續(xù)，明天是今天的延伸。歷史總是要以這種或那種方式影響著未來。在大多數(shù)情況下，組織決策不是在一張白紙上進(jìn)行初始決策，而是對初始決策的完善、調(diào)整或改革。組織過去的決策是目前決策過程的起點(diǎn)；過去選擇的方案的實(shí)施，不僅伴隨著人力、物力、財(cái)力等資源的消耗，而且伴隨著內(nèi)部狀況的改變，帶來了對外部環(huán)境的影響?！胺橇闫瘘c(diǎn)”的目前決策不能不受到過去決策的影響。過去的決策對目前決策的制約程度要受到它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。如果過去的決策是由現(xiàn)在的決策者制定的，而決策者通常要對自己的選擇及其后果負(fù)管理上的責(zé)任，因此會不愿對組織活動進(jìn)行重大調(diào)整，而傾向于仍把大部分資源投入到過去方案的執(zhí)行中，以證明自己的一貫正確。相反，如果現(xiàn)在的主要決策者與組織過去的重要決策沒有很深的淵源關(guān)系，則會易于接受重大改變。

（3）時(shí)間。美國學(xué)者威廉·R·金和大衛(wèi)·I·克里蘭把決策類型劃分為時(shí)間敏感決策和知識敏感決策時(shí)間敏感決策是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確的決策。戰(zhàn)爭中軍事指揮官的決策多屬于此類，這種決策對速度的要求遠(yuǎn)甚于質(zhì)量。例如，當(dāng)一個人站在馬路當(dāng)中，一輛疾駛的汽車向他沖來時(shí)，關(guān)鍵是要迅速跑開，至于跑向馬路的左邊近些、還是右邊近些，相對于及時(shí)行動來說則顯得比較次要。相反，知識敏感決策，對時(shí)間的要求不是非常嚴(yán)格。這類決策的執(zhí)行效果主要取決于其質(zhì)量，而非速度。制定這類決策時(shí)，要求人們充分利用知識，做出盡可能正確的選擇。組織關(guān)于活動方向與內(nèi)容的決策，即前面提到的戰(zhàn)略決策，基本屬于知識敏感決策。這類決策著重于運(yùn)用機(jī)會，而不是避開威脅，著重于未來，而不是現(xiàn)在。所以，選擇方案時(shí)，在時(shí)間上相對寬裕，并不一定要求必須在某一日期以前完成。但是，也可能出現(xiàn)這樣的情況，外部環(huán)境突然發(fā)生了難以預(yù)料和控制的重大變化，對組織造成了重大威脅。這時(shí)，組織如不迅速做出反應(yīng)，進(jìn)行重要改變，則可能引起生存危機(jī)。這種時(shí)間壓力可能限制人們能夠考慮的方案數(shù)量，也可能使人們得不到足夠的評價(jià)方案所需的信息，同時(shí)，還會誘使人們偏重消極因素，忽視積極因素，倉促決策。（4）決策者對風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。風(fēng)險(xiǎn)是指失敗的可能性。由于決策是人們確定未來活動的方向、內(nèi)容和目標(biāo)的行動，而人們對未來的認(rèn)識能力有限，目前預(yù)測的未來狀況與未來的實(shí)際狀況不可能完全相符，因此在決策指導(dǎo)下進(jìn)行的活動，既有成功的可能，也有失敗的危險(xiǎn)。任何決策都是必須冒一定程度的風(fēng)險(xiǎn)。組織及其決策者對待風(fēng)險(xiǎn)的不同態(tài)度會影響決策方案的選擇。愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的組織，通常會在被迫對環(huán)境做出反應(yīng)以前就已采取進(jìn)攻性的行動；而不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的組織，通常只能環(huán)境做出被動的反應(yīng)。愿冒風(fēng)險(xiǎn)的組織經(jīng)常進(jìn)行新的探索，而不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的組織，其活動則要受到過去決策的嚴(yán)重限制。

（5）組織文化。組織文化制約著組織及其成員的行為以及行為方式。在決策層次上，組織文化通過影響人們對改變的態(tài)度而發(fā)生作用。任何決策的制定，都是對過去在某種程度上的否定；任何決策的實(shí)施，都會給組織帶來某種程度的變化。組織成員對這種可能產(chǎn)生的變化會懷有抵御或歡迎兩種截然不同的態(tài)度。在偏向保守、懷舊、維持的組織中，人們總是根據(jù)過去的標(biāo)準(zhǔn)來判斷現(xiàn)在的決策，總是擔(dān)心在變化中會失去什么，從而對將要發(fā)生的變化產(chǎn)生懷疑、害怕和抗御的心理與行為；相反，在具有開拓、創(chuàng)新氣氛的組織中，人們總是以發(fā)展的眼光來分析決策的合理性，總是希望在可能產(chǎn)生的變化中得到什么，因此渴望變化，歡迎變化，支持變化。顯然，歡迎變化的組織文化有利于新決策的實(shí)施，而抵御變化的組織文化則可能給任何新決策的實(shí)施帶來災(zāi)難性的影響。在后一種情況下，為了有效實(shí)施新的決策，必須首先通過大量工作改變組織成員的態(tài)度，建立一種有利于變化的組織文化。因此，決策方案的選擇不能不考慮到改變現(xiàn)有組織文化而必須付出的時(shí)間和費(fèi)用的代價(jià)。

三、案例分析題（共30分）案例：

蘇?雷諾茲（Sue ReynoIds），今年22歲，即將獲得哈佛大學(xué)人力資源管理的本科學(xué)位。在過去的兩年里，她每年暑假都在康涅狄格互助保險(xiǎn)公司打工，填補(bǔ)去度假的員工的工作空缺，因此她在這里做過許多不同類型的工作。目前，她已接受該公司的邀請，畢業(yè)之后將加入互助保險(xiǎn)公司成為保險(xiǎn)單更換部的主管。

康涅狄格互助保險(xiǎn)公司是一家大型保險(xiǎn)公司，僅蘇所在的總部就有5000多名員工。公司奉行員工的個人開發(fā)，這已成為公司的經(jīng)營哲學(xué)，公司自上而下都對所有員工十分信任。

蘇將要承擔(dān)的工作要求她直接負(fù)責(zé)25名職員。他們的工作不需要什么培訓(xùn)而且具有高度的程序化，但員工的責(zé)任感十分重要，因?yàn)楦鼡Q通知要先送到原保險(xiǎn)單所在處，要列表顯示保險(xiǎn)費(fèi)用與標(biāo)準(zhǔn)表格中的任何變化；如果某份保險(xiǎn)單因無更換通知的答復(fù)而將被取消，還需要通知銷售部。

蘇工作的群體成員全部為女性，年齡跨度從19歲－62歲，平均年齡為25歲。其中大部分人是高中學(xué)歷，以前沒有過工作經(jīng)驗(yàn)，她們的薪金水平為每月1420 美元－2070美元。蘇將接替梅貝爾?芬徹的職位。梅貝爾為互助保險(xiǎn)公司工作了37年，并在保險(xiǎn)單更換部做了17年的主管工作，現(xiàn)在她退休了。蘇去年夏天曾在梅貝爾的群體里工作過幾周，因此比較熟悉她的工作風(fēng)格，并認(rèn)識大多數(shù)群體成員。她預(yù)計(jì)除了麗蓮?蘭茲之外，其他將成為她下屬的成員都不會有什么問題。麗蓮今年50多歲，在保險(xiǎn)單更換部工作了10多年，而且作為一個“老太太”，她在員工群體中很有分量。蘇斷定，如果她的工作得不到麗蓮?蘭茲的支持，將會十分困難。

蘇決心以正確的步調(diào)開始她的職業(yè)生涯。因此，她一直在認(rèn)真思考一名有效的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)。試回答以下問題

1． 影響蘇成功地成為領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵因素是什么？

2． 你認(rèn)為蘇能夠選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？如果可以，請為她描述一個你認(rèn)為有效的風(fēng)格。如果不可以，請說明原因。

答：⒈影響蘇成功地成為領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵因素是能否得到下屬的支持。主要從領(lǐng)導(dǎo)的概念來分析。蘇的特點(diǎn)是：有較好的專業(yè)背景，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但缺乏擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。因而在委任為主管以后，其關(guān)鍵是如何積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，干出成果，樹立威信。

答：2可以選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在工作結(jié)構(gòu)化較高，領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系的好壞決定工作是否能有效開展的情境下，關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)比較容易開展工作。

第二篇：@東師2018年秋季《幼兒園管理學(xué)》期末考核標(biāo)準(zhǔn)答案@

期末作業(yè)考核

幼兒園管理學(xué)》

滿分100分

一、名詞解釋題。1.幼兒園的人事管理.答：即幼兒教育人事部門依法對各級各類幼教機(jī)構(gòu)部門的人事工作進(jìn)行管理活動，主要包括對幼教行政人員、幼兒園園長和教師等進(jìn)行的管理。

2.幼兒園管理原則.答：是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾、關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求。

3.管理過程.答：是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計(jì)劃有步驟進(jìn)行共同活動的程序。

4.幼兒園公共關(guān)系.答：是幼兒園與其內(nèi)部和外部公眾之間有計(jì)劃、有系統(tǒng)的雙向溝通的過程。

二、簡答題。

1．幼兒園管理應(yīng)遵循哪些原則？ 答：幼兒園管理應(yīng)遵循的原則： ② 方向性原則.②整體性原則.③ 民主管理原則.④ 有效性原則.⑤ 社會協(xié)調(diào)性原則。.2．幼兒園衛(wèi)生保健工作管理需要采取哪些措施？ 答：幼兒園衛(wèi)生保健工作管理需要采取以下措施： ② 堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主”的方針.②要有組織和制度保證..③ 加強(qiáng)計(jì)劃性和定期檢查指導(dǎo).④ 注重班級日常性衛(wèi)生保健工作。

3．幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作內(nèi)容包括哪些？ 答：幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作內(nèi)容包括： ② 堅(jiān)持正確教育思想的領(lǐng)導(dǎo).②建立有效的幼兒園管理體系.③ 保證以保教為中心的各項(xiàng)工作.④ 建設(shè)好教職工隊(duì)伍.⑤ 善于理財(cái)當(dāng)家.⑥ 做好家長工作。.4．幼兒園總務(wù)工作的基本要求是什么？ 答：幼兒園總務(wù)工作的基本要求是： ② 樹立服務(wù)思想.②增強(qiáng)計(jì)劃性，與幼兒園整體規(guī)劃相結(jié)合.③ 加強(qiáng)幼兒園總務(wù)隊(duì)伍與制度建設(shè).④ 保證財(cái)盡其用，物盡其用.⑤協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意信息溝通。.5．幼兒園工作評價(jià)包括哪些主要內(nèi)容？ 答：幼兒園工作評價(jià)包括主要內(nèi)容： ② 幼兒園管理狀態(tài)的評價(jià).②幼兒園工作人員的評價(jià).③ 幼兒園教養(yǎng)工作與總務(wù)工作的評價(jià).④ 幼兒園公共關(guān)系評價(jià)。

三、論述題。

1．幼兒園家長工作的任務(wù)及方式主要包括哪些？

答：幼兒園家長工作的任務(wù)主要包括四方面。1指導(dǎo)家庭教育，其目的是要轉(zhuǎn)變家長教育觀念，改善家庭育人環(huán)境，從而提高家庭教育質(zhì)量。2加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)同步教育，幼兒園的家長工作不但要提高幼兒家庭教育質(zhì)量，更要提高自身的教育質(zhì)量。因此要密切雙方的聯(lián)系溝通，積極宣傳指導(dǎo)。3發(fā)揮幼兒園的社會功能，更好的服務(wù)家長，幼兒家長是幼兒園的重要人力資源，是幼兒教育的堅(jiān)強(qiáng)而忠實(shí)的后盾，為家長服務(wù)是幼兒園雙重任務(wù)之一。4爭取家長的配合支持，通過家長打開幼兒園通向社會的渠道。幼兒園要爭取家長參與幼兒園教育和管理的有效方式，如建立家長委員會、園務(wù)公開、合理化建議經(jīng)?；龋菆@所工作獲得支持和監(jiān)督，從而動員和依靠家長，群策群力。共同辦好幼兒園。同時(shí)，要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長放心和滿意，通過家長的力量增強(qiáng)幼兒園的對外宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度，增強(qiáng)企業(yè)、個人、社區(qū)以及社會其他機(jī)構(gòu)關(guān)心支持，幫助解決幼兒園面臨的問題與困難，改善辦園條件，使幼教事業(yè)在社會各方面力量的關(guān)心、支持、參與下，得到健康發(fā)展。

幼兒園家長工作的方式有：

（一）日常性家長工作，這是最普遍最經(jīng)常的家長工作形式，是班級保教工作的一部分重要內(nèi)容。具體方法有1.早晚接送交流 2.家園聯(lián)系薄 3.家長園地、家長園報(bào) 4.幼兒成長檔案袋評價(jià)

（二）階段性家長工作1.家訪2.家長會3.家長開放日4.親子活動5.家庭教育講座6.辨析評論會7.父母沙龍

（三）建立家長委員會，發(fā)揮家長組織的作用，這樣能更好地調(diào)動廣大家長的積極性，使他們參與到幼兒園的教育與管理工作中來。

（四）家長學(xué)校，是幼兒園家長工作的新形式，主要功能在于幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，進(jìn)行家教咨詢和家長培訓(xùn)，提高家長科學(xué)教育子女的自覺性?？傊?，幼兒園要做好家長工作應(yīng)當(dāng)注意采取多種形式，從實(shí)際出發(fā)，采取最適宜的方法，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。.....四、案例分析題。

請運(yùn)用所學(xué)的幼兒園管理學(xué)的相關(guān)理論分析下面的案例。

教師之間的溝通與協(xié)調(diào)

某幼兒教育中心，同班級有一位英文教師和一位中文教師，分別上午或下午帶班共同負(fù)責(zé)本班教學(xué)。該班級除壁報(bào)一角貼中文字卡外和一張兒童掛圖外，沒有其他布置。而另一端除一些英文字卡外，還有圖片和一些兒童作品。教師還有其他英文書寫的掛圖。后經(jīng)過詢問，不是她不愿布置而是英文老師預(yù)留的壁報(bào)空間比較小。筆者建議中文老師和英文老師一起磋商，共同布置把教室布置的更有吸引力。在和園長交流的過程中，園長說老師們沒有向她反映過此問題。作為園長，有責(zé)任協(xié)調(diào)不同語種老師們間的關(guān)系，讓他們更好的配合，并指導(dǎo)她們密切配合，把教室布置的更有特色。

答：根據(jù)幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作，園長有責(zé)任在教師、家長和幼兒之間形成和發(fā)展一個團(tuán)隊(duì)。園長在平時(shí)的工作中注重營造一個關(guān)心，信任和尊敬的情感氛圍。只有向教職工表示關(guān)心，逐步建立集體伙伴關(guān)系，在幼兒園所有工作人員之間營造一種良好的溝通氛圍。這個案例說明園長對教職工的思想以及業(yè)務(wù)狀況了解不全面。園長應(yīng)有效的將關(guān)心組織工作與關(guān)心組織成員的發(fā)展相結(jié)合。主要措施包括：1.調(diào)動人的積極性——管理的核心2.科學(xué)安排時(shí)間3.掌握好開會的藝術(shù)?？傊?，要重視溝通。..

第三篇：2018年東師秋季預(yù)算會計(jì)期末考核答案

期末作業(yè)考核

《預(yù)算會計(jì)》

滿分100分

一、判斷題（每題2分，共10分）

1.材料采購、運(yùn)輸過程中發(fā)生的差旅費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)等計(jì)入庫存材料的價(jià)值。（√）2.行政單位只能購買中央財(cái)政發(fā)行的國家公債，不能購買其他有價(jià)證券。（√）

3.財(cái)政補(bǔ)助收入是指事業(yè)單位收到的財(cái)政部門、上級單位或其他單位撥入的指定用途、專款專用，并需單獨(dú)結(jié)報(bào)的專項(xiàng)資金。（√）

4.行政單位流動資產(chǎn)與事業(yè)單位流動資產(chǎn)是不一樣的。（×）

5.購入的固定資產(chǎn)，應(yīng)按買價(jià)、調(diào)撥價(jià)以及運(yùn)雜費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、差旅費(fèi)、安裝費(fèi)、車輛購置附加費(fèi)入賬。（×）

二、名詞解釋（每題6分，共30分）1.真實(shí)性原則

答：真實(shí)性原則是指預(yù)算會計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)地反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。2.行政單位的暫付款

答：是行政單位在公務(wù)活動中與其他單位、所屬單位或本單位職工發(fā)生的臨時(shí)性結(jié)算款項(xiàng)，一般包括預(yù)付的購貨款、職工預(yù)借的差旅費(fèi)、報(bào)銷單位領(lǐng)用的備用金、借款給所屬單位等。3.行政單位的撥入經(jīng)費(fèi)

答：是指行政單位按照經(jīng)費(fèi)領(lǐng)報(bào)關(guān)系，由財(cái)政部門或上級主管部門撥入的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。4.事業(yè)單位應(yīng)收賬款

答：是指事業(yè)單位因提供勞務(wù)、開展有償服務(wù)及銷售產(chǎn)品等業(yè)務(wù)應(yīng)向購貨單位、接收勞務(wù)單位收取的款項(xiàng)。

5.事業(yè)單位修購基金

答：是指事業(yè)單位按照事業(yè)收入或經(jīng)營收入的一定比例提取，在修繕費(fèi)和設(shè)備購置費(fèi)中列支（各列50%），以及按照其他規(guī)定轉(zhuǎn)入，用于事業(yè)單位固定資產(chǎn)維修和購置的資金。

三、會計(jì)實(shí)務(wù)題（每題6分，共60分）

1．某行政單位從銀行提取現(xiàn)金1 000元備用，開出現(xiàn)金支票。答：借：現(xiàn)金 1000 貸：銀行存款 1000 2.某行政單位將追回贓款20 350元和追回贓物變價(jià)收入5 000元，存入銀行存款。

答：借：銀行存款 25350 貸：應(yīng)繳預(yù)算款 25350 3.某行政單位竣工職工宿舍1幢，造價(jià)400 000元，經(jīng)驗(yàn)收合格已交付使用。

答：借：固定資產(chǎn) 400000 貸：固定基金 400000 4.某行政單位收到財(cái)政部門通過銀行轉(zhuǎn)賬撥來本月經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)250 000元。答：借：銀行存款 250000 貸：撥入經(jīng)費(fèi)--經(jīng)常性經(jīng)費(fèi) 250000

5.某行政單位購辦公用品，價(jià)值1 600元，以現(xiàn)金支票支付。答：借：經(jīng)費(fèi)支出--經(jīng)常性支出（公務(wù)費(fèi)）1600 貸：銀行存款 1600 6.某事業(yè)單位開展經(jīng)營活動向盟海公司銷售產(chǎn)品一批，不含增值稅貨款500 000元，增值稅85 000元，收到6個月期的帶息商業(yè)匯票一張，面值585 000元，票面年利率4％。答：借：應(yīng)收票據(jù)--盟海公司 585000 貸：經(jīng)營收入 500000 應(yīng)交稅金---應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅）85000 7.某事業(yè)單位簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票購買辦公用品計(jì)1 200元，當(dāng)即發(fā)放使用。答：借：事業(yè)支出--基本支出（辦公費(fèi)）1200 貸：銀行存款 1200 8.某事業(yè)單位以銀行存款50萬元，對外進(jìn)行一項(xiàng)投資。答：借：對外投資---其他投資 500000 貸：銀行存款 500000 借：事業(yè)基金--一般基金 500000 貸：事業(yè)基金--投資基金500000 9.某事業(yè)單位銷售產(chǎn)品一批，含稅價(jià)為80 000元，商業(yè)折扣為10％，已收到貨款并存入銀行。答：借：應(yīng)收賬款 72000 貸：經(jīng)營收入 72000 10.資料9的收入中，購貨方退回部分貨物，貨款36 000元已從銀行退還。答： 借：應(yīng)收賬款 36000 貸：銀行存款 36000

第四篇：東師2018年秋季《馬克思主義中國化縱論》期末考核-答案

2018年秋季東師期末作業(yè)考核

《馬克思主義中國化縱論》

滿分100分

一、辯析題（每題10分，共30分）

1、中華民族資產(chǎn)階級是一個具有兩面性的階級。

1、中華民族資產(chǎn)階級是一個具有兩面性的階級。

答：該觀點(diǎn)是正確的。(1)中華民族資產(chǎn)階級從誕生之日起就受到外國資本主義和本國封建主義的排擠和壓迫，因此，具有反帝反封建的革命性的一面。(2)中華民族資產(chǎn)階級在政治上、經(jīng)濟(jì)上不同程度地同外國資本主義和本國封建主義有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而具有妥協(xié)性的一面。(3)這種兩面性是半殖民地半封建中華民族資產(chǎn)階級的基本特性，因此，中華民族資產(chǎn)階級具有兩面性。

2、人類認(rèn)識的最終目的是為了追求真理。

答：該觀點(diǎn)是錯誤的。此命題沒有看到實(shí)踐在人類認(rèn)識中的最終決定作用。人類認(rèn)識的最終目的是為了改造世界，所以，實(shí)踐是人類認(rèn)識的最終目。

3、堅(jiān)持基本路線不動搖的關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖。

答：該觀點(diǎn)是正確的。堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖。無論在什么情況下都不能動搖這個中心。黨和國家的各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于而不能離開這個中心，更不能干擾和沖擊這個中心。堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，必須把改革開放同四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來。兩個基本點(diǎn)互相貫通、互相依存，二者統(tǒng)一于建設(shè)有中國特色社會主義的實(shí)踐。

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、我國資本主義工商業(yè)社會主義改造的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

答：我國資本主義工商業(yè)社會主義改造的基本經(jīng)驗(yàn)是： 第一，對資本主義工商業(yè)實(shí)行利用、限制、改造的政策，在改造過程中實(shí)行贖買政策，進(jìn)行和平改造。第二，創(chuàng)造了委托加工、計(jì)劃訂貨、統(tǒng)購包銷、委托經(jīng)銷代銷、公私合營、全行業(yè)公私合營等一系列從低級到高級的國家資本主義的逐步過渡形式，最后實(shí)現(xiàn)了對資產(chǎn)階級的和平贖買。第三，對資方人員實(shí)行團(tuán)結(jié)、教育、改造的政策，“量才使用，適當(dāng)照顧”，把企業(yè)改造與人的改造結(jié)合起來。

2、如何理解馬克思主義哲學(xué)的本質(zhì)特征？

答：馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立是哲學(xué)史上的偉大革命，它使哲學(xué)在內(nèi)容、對象和作用方面都發(fā)生了革命性的變革，成為全新的、科學(xué)的世界觀和方法論。馬克思主義哲學(xué)是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一,是關(guān)于自然、社會和思維發(fā)展的普遍規(guī)律的科學(xué),是無產(chǎn)階級和革命人民認(rèn)識世界和改造世界的銳利武器?？茖W(xué)性、實(shí)踐性和階級性，是馬克思主義哲學(xué)的本質(zhì)特征。

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的哲學(xué)。它第一次使哲學(xué)獲得了真正科學(xué)的性質(zhì)。它的科學(xué)性就在于正確地反映了客觀世界的本質(zhì)及其運(yùn)動、發(fā)展、變化的一般規(guī)律。馬克思主義哲學(xué)體現(xiàn)著唯物主義和辯證法的統(tǒng)一,唯物辯證的自然觀和歷史觀的統(tǒng)一,科學(xué)世界觀和方法論的統(tǒng)一。因而在人類認(rèn)識史上把哲學(xué)變成了一門嚴(yán)密而完備的科學(xué)。

馬克思主義哲學(xué)具有革命的實(shí)踐性。它第一次把實(shí)踐引入哲學(xué)，,馬克思主義哲學(xué)的全部理論都要付諸實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐,成為無產(chǎn)階級和人民群眾手中的思想武器,化為改造客觀世界的巨大物質(zhì)力量。馬克思主義哲學(xué)還具有鮮明的階級性。它是無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論?？傊?馬克思主義哲學(xué)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一,是科學(xué)的世界觀和方法論的統(tǒng)一,是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一。

3、“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想的涵義和基本內(nèi)容是什么? 答：“一國兩制”構(gòu)想的偉大意義

首先，“一國兩制”構(gòu)想創(chuàng)造性地運(yùn)用對立統(tǒng)一規(guī)律。

其次，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)展了列寧“利用資本主義，促進(jìn)社會主義”的戰(zhàn)略思想。

再次，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)展了馬克思主義國家學(xué)說。一國兩制”作為一種國家結(jié)構(gòu)形式，它既不同于“聯(lián)邦”，也不同于“邦聯(lián)”，而是容納了復(fù)合制國家某些特點(diǎn)帶有創(chuàng)新的單一制國家結(jié)構(gòu)形式。第四，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)展了馬克思主義的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論。

第五，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)展了和平共處原則，為解決國際爭端，維護(hù)世界和平提供了新思路?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的基本內(nèi)容是：在一個中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度；香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度長期不變。在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。這一構(gòu)想，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則性，又充分考慮臺灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)狀，體現(xiàn)了高度的靈活性，是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。

三、分析題（第1題10分，第2、3題每題15分，共40分）

1、試述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則的含義及堅(jiān)持這個原則的重要性。

答：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則，就是在堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的前提下，保持共產(chǎn)黨在思 想上、政治上、組織上的獨(dú)立性。其實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。⑴堅(jiān)持這個原則，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期民族斗爭和階級斗爭的關(guān)系決定的。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，民族斗爭是主要的，因此必須堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線；但階級斗爭仍然存在，因此必須堅(jiān)持獨(dú)立自主。⑵堅(jiān)持這個原則，是鞏固和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要。在統(tǒng)一戰(zhàn)線中堅(jiān)持黨派和階級的獨(dú)立性，才有利于合作，否則就變成了混一，必然犧牲統(tǒng)一戰(zhàn)線。⑶堅(jiān)持這個原則，是把抗日戰(zhàn)爭引向勝利的中心環(huán)節(jié)。共產(chǎn)黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中只有堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則，才能保存自己的力量，發(fā)展自己的力量，保證抗日戰(zhàn)爭的勝利，并使之成為人民的勝利。⑷堅(jiān)持這個原則，也是為了反對黨內(nèi)的右傾投降主義。抗戰(zhàn)開始后，黨內(nèi)出現(xiàn)了以王明為代表的 右傾投降主義傾向。為了反對這種錯誤傾向，必須強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持獨(dú)立自主原則。以王明為代表的右傾投降主義，主張“一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線”、“一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線”。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中，主要是國共兩黨的合作，如果一切經(jīng)過和服從統(tǒng)一戰(zhàn)線，就是一切經(jīng)過和服從國民黨。如果一切經(jīng)過和服從國民黨，共產(chǎn)黨就喪失了在抗日戰(zhàn)爭和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，就會導(dǎo)致抗日戰(zhàn)爭和中國革命的失敗。中國共產(chǎn)黨應(yīng)該堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則，這樣才能保證黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的實(shí)現(xiàn)，保證抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固發(fā)展和抗日戰(zhàn)爭的勝利。

2、論述事物發(fā)展的曲折性與前進(jìn)性統(tǒng)一原理及其現(xiàn)實(shí)意義。

答：否定之否定規(guī)律揭示事物發(fā)展的辯證內(nèi)容是事物的自我發(fā)展、自我完善，它揭示事物發(fā)展的形式是波浪式前進(jìn)或 螺旋式上升。事物的辯證發(fā)展過程是一個由肯定到否定,又到否定之否定的過程。事物發(fā)展經(jīng)過兩次否定,三個階段(肯定、否定、否定之否定)，就呈現(xiàn)出一個周期,否定之否定階段會重復(fù)肯定階段的某些特征、特性，好像又回到了原來的出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)出一定的回復(fù)性或重復(fù)性，也正是事物發(fā)展的這種周期性、回復(fù)性，使發(fā)展的道路是近似圓圈的螺旋，是有波浪起伏的曲線。然而，這種回復(fù)性是在新的、更高階段上的回復(fù)，是形式的重復(fù)，而內(nèi)容卻發(fā)展了。所以發(fā)展的方向又是上升的、前進(jìn)的。因?yàn)?，辯證的否定是揚(yáng)棄，每一次否定都既吸收了前一階段的積極成分，又舍棄了過時(shí)的消極的東西，并產(chǎn)生了新內(nèi)容，把事物推向更高的發(fā)展階段。因而，發(fā)展的周期性不是簡單循環(huán)，而是在更高水平上的新東西的形成。事物的發(fā)展總是沿著螺旋曲線而上升，在波浪起伏中前進(jìn)的?？傊?否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的具體道路又是迂回曲折的。發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，是上升性和回復(fù)性的統(tǒng)一，是螺旋式上升的過程。

掌握事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的原理對于社會主義建設(shè)事業(yè)有重要意義。首先，它使我們 對社會主義建設(shè)事業(yè)充滿必勝信心。社會主義社會一定要向前發(fā)展，共產(chǎn)主義必然在全世界實(shí)現(xiàn)，這是確定不移的，是社會歷史發(fā)展的必然趨勢。其次，這一原理告訴我們，同任何事物一樣，社會主義社會的發(fā)展不是直線，而是曲線，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，看到前進(jìn)中的困難，要準(zhǔn)備走曲折的路?？傊巴臼枪饷鞯?，道路是曲折的。在順利時(shí)不忘曲折，在出現(xiàn)曲折時(shí)更要看到光明。

3、如何正確認(rèn)識鄧小平所說的“兩個沒有完全搞清楚問題”？

答：鄧小平理論的核心內(nèi)容是，中國只有堅(jiān)持社會主義才能消滅貧窮、走向富強(qiáng)、消滅落 后、走向現(xiàn)代化，而中國堅(jiān)持的社會主義，必須是切合當(dāng)代中國實(shí)際的有中國特色的社會主義。為此，首先要搞清楚什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義。這兩個“搞清楚”，是鄧小平理論中一個最基本的理論問題。鄧小平在總結(jié)我國社會主義歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)，多次講到我們過去對什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題，沒有完全搞清楚。早在1980年，鄧小平就提到這個問題。1984年經(jīng)濟(jì)體制改革從農(nóng)村向城市推進(jìn)以后，鄧小平更加鮮明地、頻繁地、突出地提出這個首要的基本理論問題。他說，我們建立的社會主義制度是個好制度，必須堅(jiān)持?，F(xiàn)在我們搞經(jīng)濟(jì)改革，仍然要堅(jiān)持社會主義道路。但問題是什么是社會主義，如何是建設(shè)社會主義。我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有許多條，最重要一條，就是要搞清楚這個問題。為了搞清楚這兩個問題，鄧小平總結(jié)了過去我們在什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題上，沒有“完全搞清楚”的問題：(1)在我們的社會主義觀念中嚴(yán)重存在著把馬克思主義的社會主義理論教條化的傾向。沒有搞清楚在新的時(shí)代、新的條件下，應(yīng)該如何認(rèn)識和發(fā)展馬克思主義。(2)我們曾經(jīng)把蘇聯(lián)模式神圣化，照抄照搬蘇聯(lián)模式及其相應(yīng)的社會主義觀念。我們沒有完全搞清楚，如何認(rèn)識和突破蘇聯(lián)模式，如何建設(shè)切合當(dāng)代中國實(shí)際的社會主義。

第五篇：2014年秋季期末考核幼兒園管理學(xué)答案

期末作業(yè)考核

《幼兒園管理學(xué)》

滿分100分

一、名詞解釋題（每小題5分，共20分）1.幼兒園規(guī)章制度

是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，對幼兒園各項(xiàng)工作和各類人員加以系統(tǒng)化、條理化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。2.公共關(guān)系管理

是對組織與社會公眾之間傳播溝通的目標(biāo)、資源、對象、手段、過程和效果等基本要素的管理。3.幼兒園的人事管理

即幼兒教育人事部門依法對各級各類幼教機(jī)構(gòu)部門的人事工作進(jìn)行的管理活動，主要包括對幼教行政人員、幼兒園園長和教師等進(jìn)行的管理。4.幼兒園管理的整體性原則

是指在管理上要從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，全面規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，合理組織幼兒園各個部門、各種因素、各個層次的力量，充分發(fā)揮整體效能。

二、簡答題（每題8分，共40分）1．幼兒園保教工作管理需要采取哪些措施？

1）樹立保教工作是幼兒園全部工作的中心的意識，貫徹保教結(jié)合的觀念；

2）重視和加強(qiáng)班級保教工作的管理； 3）確保保教過程的正常運(yùn)行； 4）建立正常的保教工作秩序。2．幼兒園管理的內(nèi)容包括哪些方面？

幼兒園管理內(nèi)容主要包括目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理、幼教科研管理、行政事務(wù)工作管理、規(guī)章制度管理、工作質(zhì)量管理、保教隊(duì)伍管理和園長自身建設(shè)以及幼兒園工作評價(jià)等。3．教育組織中的領(lǐng)導(dǎo)有什么特征？

領(lǐng)導(dǎo)者參加獨(dú)立的活動，制定組織目標(biāo)，明確表達(dá)自己合作愿望和自己的想法，擁有自己的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)意，能明確行使自己的權(quán)力，顯示自己的博學(xué)程度，使下屬既理解到組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，而且能提出積極的建議。

4．幼兒園家長工作有哪些方式？ 1)日常性的家長工作 2）階段性家長工作

3）建立家長委員會，發(fā)揮家長組織的作用 4）家長學(xué)校

5．幼兒園與社區(qū)有什么關(guān)系？

1）學(xué)前教育作為一種社會現(xiàn)象，是社區(qū)的有機(jī)構(gòu)成部分。學(xué)前教育主要是由所在地區(qū)興辦的，是在社區(qū)內(nèi)各方面力量的參與、支持下建立和發(fā)展的；

2）社區(qū)的地方特征，必然對本社區(qū)內(nèi)的幼兒教育產(chǎn)生影響，因而使幼兒教育具有地方性； 3）幼兒園與社區(qū)從來就是一種互惠互利雙向服務(wù)的關(guān)系。

三、論述題（共20分）

1.開展幼兒園工作評價(jià)應(yīng)注意哪些問題？

1）注重將工作現(xiàn)狀與原有狀態(tài)水平作對比，評價(jià)主觀努力程度及其所產(chǎn)生的效益。2）定性與定量結(jié)合，綜合運(yùn)用多種方法手段，全面客觀地掌握真實(shí)情況。3）將評價(jià)與指導(dǎo)結(jié)合，評價(jià)主客體要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4）將評價(jià)工作經(jīng)?；?、制度化。

四、案例分析題（共20分）

請運(yùn)用所學(xué)的幼兒園管理學(xué)的相關(guān)理論分析下面的案例。

張老師是名牌大學(xué)音樂系畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)殇撉傥璧讣寄鼙憩F(xiàn)優(yōu)秀，因此被聘為某幼兒園的幼兒教師。一段時(shí)間后，張老師開始做一些兼職工作，教成人鋼琴，按時(shí)收費(fèi)，賺的錢很可觀。但是，相對的張老師在工作上表現(xiàn)較為消極，經(jīng)常早退。園長和她談話后仍無效，因此園長按規(guī)定扣了她的獎金。結(jié)果，張老師私底下說“扣我獎金好了，我不在乎?！币廊晃倚形宜亍?/p>

答：談話無效，扣獎金無效，只能解聘了。留著，繼續(xù)影響其他教師的情緒，不留，教師情緒已經(jīng)被影響。直接解聘。