第一篇：九年級(jí)政治復(fù)習(xí)教案

第一單元

在社會(huì)生活在承擔(dān)責(zé)任

第一課

公平、公正——人們永恒的追求

第1課時(shí)

我們向往公平

[知識(shí)點(diǎn)講述] 1.什么是公平？

答：公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。2.社會(huì)公平的主要表現(xiàn)是什么？

答：社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的利益。

3.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定有什么重要意義？

答：①維護(hù)社會(huì)公平，能促進(jìn)社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

第2課時(shí)

為正義高歌

[知識(shí)點(diǎn)講述] 1.正義行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為、反之，就是非正義行為。

2.做人的基本要求是什么？

答：實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。

3.實(shí)施正義行為和非正義行為分別有什么結(jié)果？

答：正義行為應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。非正義行為必然遭到道德譴責(zé)和法律制裁。

4.怎樣做有一個(gè)有正義感的人？

答：①要為人正直；②尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格；③按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)；④不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為；⑤在日常生活中，有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視不正當(dāng)?shù)氖侄味嗟睦娴男袨楹吞颖芤?guī)則約束的行為。

4.遇到非正義行為發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣做？

答：當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說(shuō)和制止，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

第二課

在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第3課時(shí)

責(zé)任對(duì)于你我他

[知識(shí)點(diǎn)講述]

1.責(zé)任的含義是什么？

答：責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求。它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。

2.責(zé)任的來(lái)源是什么？（P17的相關(guān)連接）

養(yǎng)育；承諾；分配；任命；職業(yè)；法律；習(xí)俗；公民原則；道德原則等九大來(lái)源。

第4課時(shí)

面對(duì)責(zé)任的選擇

[知識(shí)點(diǎn)講述]

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？

答：①承擔(dān)責(zé)任需要消耗許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益受到損失；在危機(jī)和危險(xiǎn)的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命。②承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。

2.不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

答：一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，它必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第5課時(shí)

讓社會(huì)投給我贊成票

[知識(shí)點(diǎn)講述]

1.青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？ 答：①樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。②從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。③分清責(zé)任的主次和 輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)的安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。

2.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)應(yīng)怎樣做？

答：①要服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的事服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。

第二單元

五星紅旗我為你驕傲

第三課

騰飛的東方巨龍

第6課時(shí)

感受共和國(guó)的巨變

[知識(shí)點(diǎn)講述] 簡(jiǎn)述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)人民生活的變化。

答：我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體小康的歷史性飛躍。2.簡(jiǎn)述我國(guó)綜合國(guó)力的內(nèi)容。

答：綜合國(guó)力是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力（物質(zhì)力和精神力）及國(guó)際影響的合力。它包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國(guó)防力、文教力、外交力、資源力7個(gè)方面。其中，經(jīng)濟(jì)力和科技力是決定性因素。

第7課時(shí)

黨是我們的領(lǐng)路人

[知識(shí)點(diǎn)講述] 1.為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社戶主義的核心力量？

答：中國(guó)共產(chǎn)黨能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量，源于他的先進(jìn)性。它始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)廣大人民的根本利益，把謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福作為自己的奮斗目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)使中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，因而能夠得到最廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，成為始終站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

2.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是什么？

答：我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”。

第四課

全民共同致富

第8課時(shí)

充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度答：中華民族逐步形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2.怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

答：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。③在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)培育和弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代換建設(shè)的美好藍(lán)圖變成生生的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。

第19課時(shí) 高擎民族精神的火炬

[知識(shí)點(diǎn)講述]

為什么要在文化建設(shè)在弘揚(yáng)和培育民族精神？

答：弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2.中學(xué)生怎樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中弘揚(yáng)和培育民族精神。

答：在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

第四單元

我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第十課

共同描繪美好的未來(lái) 第20課時(shí)

共同理想 共同使命

[知識(shí)點(diǎn)講述]

1.現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想是什么？

答：現(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)堅(jiān)，共同理想符合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望。

2.本世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)是什么？

答：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。黨的是六大明確提出了全面建設(shè)小康社戶的奮斗目標(biāo)：要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億 人民的更高水平的小康社會(huì)，是經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民族更加健全、科技更加進(jìn)步，文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。這是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快推進(jìn)現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)。

第21課時(shí)

奮斗成就未來(lái)

[知識(shí)點(diǎn)講述]

怎樣理解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

答：在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平等的基本國(guó)策沒(méi)有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展等等，這些都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)、達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)遇到許多困難和風(fēng)險(xiǎn)?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！比珖?guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除前進(jìn)道路上的皖南，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來(lái)。（增加知識(shí)點(diǎn)）正確理解和諧社會(huì)的特征：

答：我們要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

民主法治：就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。

公平正義：就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)信友愛(ài)：就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處；充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。

安定有序：就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)。

人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。

這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中全面把握和體現(xiàn)。

第十一課

走向世界的中國(guó)

第22課時(shí)

在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上

[知識(shí)點(diǎn)講述]

1.當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？

答：當(dāng)今世界，雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)主義依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。但是，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。2.當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么

答：經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，是任何國(guó)家、任何個(gè)人都不可能改變的。它存進(jìn)了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇，也帶來(lái)的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都在積極利用當(dāng)前國(guó)家環(huán)境，趨利避害，謀求本國(guó)快速發(fā)展。

3.怎樣理解中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家？

答：（1）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，我國(guó)潛力巨大、前景光明，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。

（2）我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（3）隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與；已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

第23課時(shí)

在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展

[知識(shí)點(diǎn)講述] 21世紀(jì)前20年，我國(guó)面臨著什么機(jī)遇？

世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)長(zhǎng)期和平環(huán)境提供了可能。經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來(lái)發(fā)展自己。世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。

我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我國(guó)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)是什么？

霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全有所影 響。

經(jīng)濟(jì)全球化也給我國(guó)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成困難。我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。

對(duì)于國(guó)家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？

我們要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國(guó)家服務(wù)。

走向世界，需要用世界的眼光看問(wèn)題；需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)；要善于學(xué)習(xí)。

第十二課

美好人生我選擇 第24課時(shí)

直面升學(xué)與就業(yè)

[知識(shí)點(diǎn)講述] 升學(xué)考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)是什么？

答：心理壓力越來(lái)越大；情緒緊張，心慌意亂；記憶卡殼。怎樣正確對(duì)待升學(xué)考試焦慮現(xiàn)象？

答：以一顆平常心對(duì)待中考，就會(huì)減輕或消除考試焦慮。想象訓(xùn)練法；暗示訓(xùn)練法；放松訓(xùn)練法；尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。3.正確選擇職業(yè)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

答：就業(yè)方式：勞動(dòng)部門介紹就業(yè)；勞動(dòng)者自主擇業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)。①選擇職業(yè)應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念；②選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位；③選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)；④自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。

第25課時(shí)

人生追求無(wú)止境

[知識(shí)點(diǎn)講述] 1.怎樣成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才？

答：人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要是具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。

成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成 為有用人才的有效方式和途徑。2.怎樣正確理解人生有價(jià)值的追求：

答：人的一生有無(wú)數(shù)追求，但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)3方面。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有不斷創(chuàng)造、不斷開(kāi)拓，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。

人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?/p>

第二篇：九年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)教案

九 年 級(jí)

考點(diǎn)分析

考點(diǎn)1：現(xiàn)階段我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主要矛盾及國(guó)家的根本任務(wù)

1、我國(guó)現(xiàn)階段的最基本國(guó)情是什么？ 正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)是什么？（基本特征？）（我國(guó)為什么還處于社會(huì)主義初級(jí)階段？）

從總體上看，我國(guó)（1）社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低（經(jīng)濟(jì)上）；（2）科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不夠高（文化上）；（3）社會(huì)主義具體制度還不完善（政治上）。

初級(jí)階段就是不發(fā)達(dá)階段。這種不發(fā)達(dá)不只是表現(xiàn)在一個(gè)方面，而是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面。

3、社會(huì)主義初級(jí)階段的起止時(shí)間：1956年三大改造基本完成、社會(huì)主義公有制建立——21世紀(jì)中葉建國(guó)一百年、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，至少需要一百年時(shí)間。

4、在社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)主要矛盾是：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

這個(gè)矛盾貫穿于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過(guò)程和社會(huì)生活的各個(gè)方面。

5、（根據(jù)國(guó)情和矛盾）現(xiàn)在我國(guó)的根本任務(wù)是：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

6、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。取得成績(jī)的其他原因：

（1）我國(guó)始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力和人民的生活水平；

（2）我國(guó)進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，極大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；（3）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；

（4）堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；

（5）全國(guó)人民共同努力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，始終堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；（6）（如是少數(shù)民族地區(qū)，則應(yīng)寫(xiě)上）實(shí)施了民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持了民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系和民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則等。

7、改革開(kāi)放以來(lái)我發(fā)生的巨大變化說(shuō)明了什么？

（1）黨在社會(huì)主久的基本路線是正確的，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，（2）改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路；

（3）社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

8、改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大成就的寶貴經(jīng)驗(yàn)有哪些？

（1）堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新；

（2）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中遇到的問(wèn)題；（3）堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；（4）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，發(fā)展社會(huì)主義民主政治；

（5）堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合；（6）堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的方針，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。

考點(diǎn)2：黨的基本路線的內(nèi)容及其核心內(nèi)容的含義，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖

1、制定基本路線的依據(jù)或出發(fā)點(diǎn)：

依據(jù)：根據(jù)我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情； 出發(fā)點(diǎn)：從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)。

2、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)就是要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

3、黨的基本路線的內(nèi)容：

（中國(guó)共產(chǎn)黨）領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民（這是領(lǐng)導(dǎo)力量和建設(shè)力量），以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放（這是核心內(nèi)容），自力更生，艱苦奮斗（這是方針?lè)椒ǎ?，為把我?guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗（這是奮斗目標(biāo)，也是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的其同理想）。

4、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

（1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義：就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首位。地位：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。（①只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要；③才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。）

（2）四項(xiàng)基本原則含義：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

地位：四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政基石。（3）改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。改革開(kāi)放的意義：①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；②改革開(kāi)放是決定中國(guó)當(dāng)代命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必由之路。

5、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線基本動(dòng)搖？

（1）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的生命力，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

（2）黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，任何時(shí)候都決不動(dòng)搖。

6、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？（1）堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖；（2）要把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主久的偉大實(shí)踐；

（3）在實(shí)際工作中要牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系；（4）黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段。

7、改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系——改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

8、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)取得的巨大成就有哪皯？（1）人民生活達(dá)到小康水平；（2）“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星發(fā)射成功；（3）祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得新進(jìn)展，香港、澳門回歸；（4）加入世界貿(mào)易組織；（5）成功舉辦2008北京奧運(yùn)會(huì)；（6）青藏鐵路建成能車等。

考點(diǎn)

3、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策的重要性及其做法

1、對(duì)外開(kāi)放是改革和建設(shè)必不可少的條件。（為什么必須實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？）（1）現(xiàn)代科技，增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往，世界一天一天變得更加開(kāi)放；（2）在開(kāi)放的世界中，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后；（3）我們國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要借鑒一切先進(jìn)的東西；（4）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

2、怎樣實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？

（1）要全方位開(kāi)放。對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都開(kāi)放；（2）要正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又必須打開(kāi)大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)；（3）要全面提高對(duì)外開(kāi)放的水平。既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西，既要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”又要“走出去”。

考點(diǎn)4：我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度

1、在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，活躍著哪些所有制經(jīng)濟(jì)？

國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)。

2、公有制經(jīng)濟(jì)的地位如何？它包括哪些經(jīng)濟(jì)成分內(nèi)容？

公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的主角、基礎(chǔ)、主體；不僅包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制中的國(guó)有成分和集體成分。

3、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用是什么？

含義：生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。地位：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，占支配地位，控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。

作用：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備；積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，擔(dān)負(fù)著關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。

4、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用是什么？

（1）含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制形式。（2）地位：公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

（3）形式：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、合作社、集體工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)、股分合作制企業(yè)等。（4）作用：體現(xiàn)著共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會(huì)分蘗資金，緩解就業(yè)壓力，增強(qiáng)公共財(cái)富和國(guó)家稅收。發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對(duì)于發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。

5、非公有制的形式、地位、作用如何？

形式：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)及混合所有制中的非公有成分。地位：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

作用：對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，創(chuàng)造性，增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活力，加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)具有重要作用：（1）有利緩解就業(yè)壓力；（2）有利于增加國(guó)家稅收；（3）有利于提高人民生活水平；（4）有利于繁榮城鄉(xiāng)市場(chǎng)。

6、國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是什么？

國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)其依法實(shí)行監(jiān)督和管理。

7、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？確立的原因是什么？

公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義初級(jí)階段國(guó)情，決定了我們必須堅(jiān)持和完善這一制度。

8、如何正確處理公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？（國(guó)家的政策）

（1）毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（2）形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

9、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是什么？實(shí)行這樣的分配制度是由什么決定的？ 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。由現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度決定的。

10、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則是什么？

勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。

11、我們?cè)诜峙鋾r(shí)要注意什么問(wèn)題？

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，分配既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策；既要反對(duì)平均主

義，又要防止收入差距懸殊。

12、現(xiàn)階段我的分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系？

基本經(jīng)濟(jì)制度決定分配制度，分配制度要與基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)。

考點(diǎn)

5、適合國(guó)情的政治制度

1、人民行使國(guó)家權(quán)力的方式是什么？（或：人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利？）

（1）廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；（2）再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政（人民政府）、審判（人民法院）、檢察（人民檢察院）等機(jī)關(guān)（簡(jiǎn)稱：一府二院），分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)利。

2、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？

全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)（或者說(shuō)各級(jí)人民代表大會(huì)）

3、全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)是什么？擁有哪些職權(quán)？ 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

（1）立法權(quán)：包括修改憲法、制定和修改其它法律（刑法、民法等）。如：全國(guó)人大把保障人權(quán)、私有財(cái)產(chǎn)寫(xiě)入憲法。

（2）決定權(quán)：包括審查批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、審查批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和招行、批準(zhǔn)省、自治區(qū)的建制、決定國(guó)家重大事項(xiàng)、決定戰(zhàn)爭(zhēng)和平等。如：全國(guó)人大通過(guò)《物權(quán)法》、《反分裂國(guó)家法》。

（3）任免權(quán)：國(guó)家和中央政府主要領(lǐng)導(dǎo)人的任免（包括國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理等）。如：全國(guó)人大選舉溫家寶為國(guó)務(wù)院總理。

（4）監(jiān)督權(quán)：包括監(jiān)督憲法的實(shí)施、監(jiān)督地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)工作、監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作。如：全國(guó)人大審議通過(guò)《政府工作報(bào)告》

4、全國(guó)人民代表大會(huì)與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？（1）全國(guó)人民代表大會(huì)的地位最高、權(quán)力最大；（2）其他機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督、向它報(bào)告工作；（3）全國(guó)人大還可以對(duì)國(guó)務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案，并要求答復(fù)，還可以有權(quán)組織調(diào)查委員會(huì)進(jìn)行調(diào)查。

5、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度； 實(shí)現(xiàn)人民代表大會(huì)制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主，協(xié)調(diào)國(guó)家機(jī)關(guān)高效遠(yuǎn)轉(zhuǎn)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

6、國(guó)務(wù)院總理為什么要向全國(guó)人大作報(bào)告？

（1）國(guó)務(wù)院由全國(guó)人大產(chǎn)生，并被授權(quán)其行使行政權(quán)，因此要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督；（2）憲法賦予全國(guó)人大對(duì)國(guó)務(wù)院的工作進(jìn)行監(jiān)督的職權(quán)。

考點(diǎn)

6、民族區(qū)域自治制度、處理民族關(guān)系的原則以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性

1、新中國(guó)成立后形成的新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。

2、民族區(qū)域自治制度（地位）是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義民主社會(huì)的重要內(nèi)容。

3、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

體現(xiàn)這種民族關(guān)系的例子：在人大中各民族代表占有一定的比例（平等）；實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)和建青藏鐵路（共同繁榮）等。

4、青少年的我們?cè)鯓右詫?shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（1）就要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字；（2）就要遵守國(guó)家的有關(guān)民族政策，不做不利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的事；（3）就要積極宣傳民族團(tuán)結(jié)，并與破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)。

5、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性是什么？（為什么？）

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù)；民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證；民族關(guān)系和睦，政治就穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展；民族關(guān)系惡化，國(guó)家的統(tǒng)一就會(huì)受到威脅，經(jīng)濟(jì)就會(huì)受到破壞；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是整個(gè)民族的共同愿望。

6、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族繁榮的重要意義？

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一各全國(guó)各民族繁榮（1）是落實(shí)依法治國(guó)的需要；（2）是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要；（3）是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要；（4）是全面建設(shè)小康社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧的需要。

7、新疆烏魯木齊打砸搶燒等破壞民族團(tuán)結(jié)的暴力犯罪事件的危害有哪皯？（1）嚴(yán)重破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；（2）破壞社會(huì)穩(wěn)定，邊區(qū)安全和國(guó)家的長(zhǎng)治久安；（3）引發(fā)民族矛盾、暴力沖突、給國(guó)家人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重危害；（4）是國(guó)家敵對(duì)勢(shì)力與民族分裂勢(shì)力相勾結(jié)，對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成危害。

考點(diǎn)

7、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的意義和“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵

1、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一意義：是海內(nèi)外中華兒女的共同兒女的心愿，是中華民族的根本利益所在。

2、解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針與原則：

我們遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變，對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)。

3、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？

（1）自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，積極擁護(hù)和支持我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的方針和立場(chǎng)；（2）堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，反對(duì)臺(tái)獨(dú)；（3）樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)，把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起；（4）堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。

4、我們實(shí)現(xiàn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的前提或基礎(chǔ)是：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則。

考點(diǎn)

8、走共同富裕的道路

1、社會(huì)主義的最終目標(biāo)（或根本原則）是什么？實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑是什么？ 社會(huì)主義在最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2、國(guó)家為實(shí)現(xiàn)共同富裕采取的戰(zhàn)略：

實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等策略

3、國(guó)家為實(shí)現(xiàn)共同富裕采取的具體措施有哪些？（1）取消農(nóng)業(yè)稅，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行種糧補(bǔ)貼；（2）取消義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)；（3）提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)；（4）推行科技、文化、衛(wèi)生、家電下鄉(xiāng)活動(dòng)；（5）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；（6）下崗職工再就業(yè)工程；

4、如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？

創(chuàng)造財(cái)富的源泉：勞動(dòng)、知識(shí)、資本、技術(shù)和管理

（1）社會(huì)和國(guó)家：營(yíng)造“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚社會(huì)氛圍，為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（2）改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，作為個(gè)人，我們中學(xué)生要：①努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干；②培養(yǎng)自己多方面的能力，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐；③抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)9：全面建設(shè)小康社會(huì)

1.正確認(rèn)識(shí)小康社會(huì)：

（1）我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展歷史上一個(gè)新的里程碑。（２）總體小康（2000年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)）：是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

全面小康：（2020年實(shí)現(xiàn)）的奮斗目標(biāo)（特點(diǎn)或未來(lái)是小康是前景）：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全，科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。我們進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。

最關(guān)鍵的目標(biāo)：力爭(zhēng)2020年人均國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

明顯增強(qiáng)。

2.如何全面建設(shè)小康社會(huì)：

（1）堅(jiān)持共同富裕的社會(huì)主義的根本原則。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程，要通過(guò)先富者帶動(dòng)后富者，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。（2）我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民。（3）作為當(dāng)代中國(guó)青年,我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

考點(diǎn)10：建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)

1.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性：是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

2.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求（特征)：社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法制、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。3.如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)：(1)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力；(2)需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；(3)既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又立足當(dāng)前，人人有責(zé)任，人人有行動(dòng)。

考點(diǎn)11：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

1、考點(diǎn)

12、憲法是國(guó)家的根本大法

1、憲法在國(guó)家政治生活中肯有什么重要作用？ 依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中扮演極其重要的作用。

2、憲法規(guī)定了國(guó)家生活中哪些最根本的問(wèn)題？

憲法規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。補(bǔ)充：根本性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家；

根本制度：社會(huì)主義制度；根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；

根本政治制度：人民代表大會(huì)制度；基本政治制度：民族區(qū)域自治制度；基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；公民的基本權(quán)利和義務(wù)：如勞動(dòng)，受教育。

3、憲法是由哪幾章構(gòu)成的？

序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都

4、我們要如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？（怎樣樹(shù)立憲法意識(shí)？）（1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容；（2）在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

5、為什么說(shuō)憲法具有最高的法律地位和法律效力？

（1）普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。（憲法和普通法律通常被稱為“母法”和“子法”的關(guān)系）

（2）憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。（法律效力：指法律的強(qiáng)制性和約束力）（3）憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

與普通法律相比，憲法的制定和修改的程序更為嚴(yán)格。

6、憲法與其他法律的關(guān)系如何？

（1）普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。（2）普通法律規(guī)定的內(nèi)容都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效。

7、為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？

（1）從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；（2）從效力上看，憲法具有最高的法律效力；

（3）從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。

考點(diǎn)

13、依法治國(guó)的含義和基本要求

1、依法治國(guó)的含義：依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。

2、依法治國(guó)的地位：黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

3、依法治國(guó)的意義：建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求。（1）是進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基本要求；（2）是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要；（3）是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要條件；（4）是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

4、依法治國(guó)的主體：廣大人民群眾；依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó)； 全國(guó)法制宣傳日：每年的12月4日

5、基本要求：有法可依（前提）有法必依（中心環(huán)節(jié)）執(zhí)法必嚴(yán)（關(guān)鍵）違法必究（必要保證）

6、依法行政有什么重要性？

政府能否自覺(jué)地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，（1）直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威；（2）直接關(guān)系到依法治國(guó)基本方略的順利實(shí)施；（3）關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；（4）依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。

7、如何建設(shè)法治國(guó)家？（怎樣推進(jìn)依法治國(guó)？或：建設(shè)法治國(guó)家有哪些要求？）

（1）要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，將國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治理的軌道；（2）一切國(guó)家機(jī)關(guān)（立法、司法和行政機(jī)關(guān)）要依法行使職權(quán)，行政機(jī)關(guān)要依法行政；（3）公民要自覺(jué)學(xué)法守法用法，依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為。補(bǔ)充：民主政治建設(shè)的內(nèi)涵（政治文明的本質(zhì)特征）：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；人民當(dāng)家作主；依法治國(guó)。

考點(diǎn)

14、公民積極行使公民的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利（運(yùn)用）

1、公民的政治權(quán)利指的是什么？（含義）

指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理、參政議政的民主權(quán)利。

2、我國(guó)公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利的表現(xiàn)主要有哪些？

（1）關(guān)注國(guó)家建設(shè)、國(guó)家管理，對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事，向有關(guān)部門提出自己的建議；（2）對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為，要及時(shí)舉報(bào)；（3）對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉。

3、公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道（途徑）和意義是什么？ 渠道：（1）通過(guò)人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映；（2）采用書(shū)信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；（3）通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體進(jìn)行監(jiān)督。意義：我們自覺(jué)依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于有效行使自己的權(quán)利，盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任。

4、公民行使政治權(quán)利應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（公民怎樣依法行使監(jiān)督權(quán)？）（1）對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍合法有序正確行使；（2）公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，不妨礙公務(wù)，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況（3）投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。

考點(diǎn)

15、當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的含義和內(nèi)容

1、先進(jìn)文化的含義：

面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容是什么？

一是社會(huì)主義思想道德建設(shè)；二是教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)。

3、思想道德建設(shè)地位：

加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

4、發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)的地位：

發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。

5、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：

提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

6、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。

考點(diǎn)

16、共同參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

1、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是什么？它包括哪些活動(dòng)？作用是什么？ 精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。

活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)建“文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)”、“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；“希望工程”、“萬(wàn)村書(shū)庫(kù)”、“創(chuàng)三優(yōu)”（優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)）、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)；青年文明號(hào)活動(dòng)；開(kāi)展“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)。

作用：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。

2、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們青少年應(yīng)怎么做？

（1）要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺(jué)地加以抵制；（2）積極參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

考點(diǎn)

17、當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1．地位、作用

（1）當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一。中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。

（2）我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，仍然面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。2.面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)今世界國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生深刻的變化：

（1）世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展（2）科技進(jìn)步日新月異（3）綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 3．我們只有在認(rèn)清基本國(guó)情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位。

考點(diǎn)

18、當(dāng)今時(shí)代要弘揚(yáng)和培育民族精神

1、中化民族精神的內(nèi)涵（含義）是什么？

以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。體現(xiàn)民族精神的詩(shī)句及典故

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：定于

一、尚統(tǒng)一、一天下；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、戚繼光抗倭等等

愛(ài)好和平：和為貴、與人為善、敬業(yè)樂(lè)群、禮之用、和為貴；昭君出塞、張騫出使西域、鑒

真東渡、鄭和下西洋

勤勞勇敢：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；大丈夫?qū)幙捎袼?，不為瓦全；鞠躬盡瘁，死而后已；不入虎穴，焉得虎子；艱難困苦，玉汝于成；愚公移山，精衛(wèi)填海、大禹治水，夸父追日

自強(qiáng)不息：天行健，君子以自強(qiáng)不息；生于憂患，死于安樂(lè)；自古男兒當(dāng)自強(qiáng)；臥薪嘗膽；屈原放逐而賦《離騷》；司馬適忍辱著《史記》；左丘明失明厥有《國(guó)語(yǔ)》

2、中華民族精神的重要作用是什么？

（1）中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分；（2）中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，從嚴(yán)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。

（3）偉大中華的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

3、中華民族精神的豐富和發(fā)展（表現(xiàn)）：

革命時(shí)期形成了：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神 建設(shè)時(shí)期形成了：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神

改革開(kāi)放新時(shí)期形成了：抗洪精神，抗非典精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神

4、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是什么？

就是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

5、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？

（1）中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分；（2）偉大的中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭動(dòng)力。

（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，弘揚(yáng)和培育民族精神有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

6、我們應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 國(guó)家：（1）要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐；（2）既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要吸收世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果；（3）在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。青少年：（1）我們要努力學(xué)習(xí)中華文化與傳統(tǒng)美德，推動(dòng)文化的豐富和發(fā)展；（2）結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容；（3）努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，譜寫(xiě)民族精神的新篇章。

考點(diǎn)

19、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

考點(diǎn)20、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

1、為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？（科技的重要性是什么？）

（1）科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐，科技的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步；（2）當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；（3）未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

2、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)具有決定意義的一條是什么？

把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

3、列舉我國(guó)自主科技創(chuàng)新的重大成就：（1）袁隆平研制的超級(jí)雜交稻；（2）成功發(fā)射探月的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星；（3）神舟系列飛船發(fā)射成功；（4）正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、銀河百億次計(jì)算機(jī)研制成功。

4、科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

5、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。但我國(guó)科技總體水平同世界先進(jìn)水平仍有較大差距同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不相適應(yīng)。（2）當(dāng)今激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)是民族振興的基石。把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（3）在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

6、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新有什么重要性？

（1）科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；（2）在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。（3）而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

7、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義是什么？（1）有利于提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；（2）有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展；（3）有利于變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才資源優(yōu)勢(shì)；（4）有利于縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，占據(jù)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有利地位。

8、我們慶如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？（1）必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；（2）必須深化科技和教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；（3）作為中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代科技，提高科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)，為我國(guó)的科技教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)

21、人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)和資源形勢(shì)

1、我國(guó)的人口國(guó)情：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

2、我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)在許多方面，從總體上看（特點(diǎn)），我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

3、怎樣正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系？

（1）在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出位置；（2）我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)踐證明，保護(hù)好環(huán)境能增加投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力；（3）加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路；（4）保護(hù)環(huán)境，作為一項(xiàng)基本國(guó)策，直接關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

4、我國(guó)的資源形勢(shì)如何（特點(diǎn)）？

我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。

5、如何解決環(huán)境問(wèn)題（資源問(wèn)題）？（建言獻(xiàn)策）（1）國(guó)家（政府）：①必須堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路；②加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識(shí)的教育，提高全體人民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)；③合理規(guī)劃，預(yù)防為主，防治結(jié)合；④應(yīng)該依法管理環(huán)境，嚴(yán)格控制污染，依法追究違反環(huán)境保護(hù)法者的責(zé)任。

（2）企業(yè)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，要使用環(huán)保設(shè)施和節(jié)能設(shè)備，節(jié)約原材

料，治理廢水廢氣，節(jié)約能源和資源。

（3）個(gè)人：①樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；②努力提高環(huán)保意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性；③要增強(qiáng)法制觀念，懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)環(huán)境；④要人人動(dòng)手，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)好我們共有的家園。

6、當(dāng)前，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性體現(xiàn)在哪里？

人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底是發(fā)展問(wèn)題。人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識(shí)。

7、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還存在哪些浪費(fèi)資源、環(huán)境不友好的現(xiàn)象？ 浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：使用一次性筷子、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象、亂占耕地、亂扔飯菜等。環(huán)境不友好的現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、亂排污水、塑料袋購(gòu)物等等。

8、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)有哪些？

（1）節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭，節(jié)約使用紙張，節(jié)約每一粒糧食，廢舊物品回收利用等。（2）保護(hù)環(huán)境：少吃或不吃口香糖，不亂扔垃圾，自備環(huán)保購(gòu)物袋，盡量不使用塑料袋，不亂扔廢舊電池等。

9、設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。

A、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；B、拯救地球就是拯救未來(lái)；C、大地需要綠色，人類心靈需要綠色；D、小草與我共同成長(zhǎng)；E、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己；F、地球是我家，保護(hù)靠大家；G、“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會(huì)”；H、攜手共建美好和諧的環(huán)境。

考點(diǎn)

22、實(shí)行計(jì)劃生育的目的、及其現(xiàn)實(shí)意義。

1、為什么要實(shí)行計(jì)劃生育？

（1）人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高；（2）影響我國(guó)人口素質(zhì)的提高，成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問(wèn)題；

（3）從本質(zhì)上講，人口問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，我國(guó)只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育，使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)順利實(shí)現(xiàn)。

（4）實(shí)行計(jì)劃生育是從我國(guó)社會(huì)主主我初級(jí)階段國(guó)情出發(fā)的一項(xiàng)基本國(guó)策，計(jì)劃生育是目前條件下解決我國(guó)人中問(wèn)題的唯一正確選擇。

2、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

3、計(jì)劃生育的現(xiàn)實(shí)意義：（1）有利于發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；（2）有利于增加國(guó)家的綜合國(guó)力；（3）有利于提高人民的生活水平。

考點(diǎn)

23、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路

1、含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

2、要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底是發(fā)展問(wèn)題。人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識(shí)。

4、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（有什么要求？如何做）

面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)；促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

5、請(qǐng)你為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提建議。

（政府）：（1）加強(qiáng)資源知識(shí)、法規(guī)的宣傳教育，加大執(zhí)法力度，依法開(kāi)發(fā)利用資源，用法律制裁浪費(fèi)資源的行為；（2）加強(qiáng)科技創(chuàng)新，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用，開(kāi)發(fā)新能源；（3）開(kāi)展節(jié)約資源的評(píng)比活動(dòng)，推廣節(jié)約經(jīng)驗(yàn)。（中學(xué)生）：（1）努力學(xué)習(xí)有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)人口、資源、環(huán)境意識(shí)；（2）積極向公眾宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，使之深入人心；（3）向有關(guān)部門舉報(bào)違反計(jì)劃生育、破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的不法行為；（4）從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈、關(guān)水；垃圾分類投放；義務(wù)植樹(shù)；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。

6、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略意義是什么？

（1）有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；（2）有利于促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；（3）有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)；（4）有利于正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；（5）有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興。

考點(diǎn)

24、立報(bào)效祖國(guó)之志

1、個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)

（1）祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人前途，國(guó)家興旺，個(gè)人才能自由充分發(fā)展；國(guó)家衰敗，個(gè)人的發(fā)展和自由無(wú)從談起。（2）國(guó)家的興旺、富強(qiáng)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。（3）當(dāng)一個(gè)人能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系時(shí)，他就會(huì)時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和安危。

2、當(dāng)代青少年精神世界的主流：

熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌。

3、當(dāng)代中學(xué)生如何做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者？

（1）作為新時(shí)代的青少年，我們從小就要立下愛(ài)國(guó)之志，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥，選擇自己最喜歡、最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的人生道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華而努力奮斗。（2）當(dāng)代中國(guó)的每一位中學(xué)生，立志報(bào)國(guó)，就要弘揚(yáng)中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，以振興中華為己任。（3）在改革開(kāi)放的過(guò)程中，我們要抵制各種腐朽思想和生活方式的侵襲，彤一切分裂祖國(guó)和損害國(guó)家與民族利益的言行作斗爭(zhēng)。（4）中學(xué)生立志報(bào)國(guó)，以振興中華為己任，落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)，爭(zhēng)做有用之才。

考點(diǎn)

25、我們的共同理想

1、怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？（實(shí)現(xiàn)理想的途徑是什么？）（1）實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃；（2）具體理想是發(fā)展變化，要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；（3）通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴，要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，要不屈不撓、堅(jiān)持不懈??

2、我們的最高理想是什么？它將是怎樣一種社會(huì)？

我們最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，它將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。

3、現(xiàn)階段，我們的共同理想是什么？

把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

4、實(shí)現(xiàn)共同理想和實(shí)現(xiàn)最高理想之間的關(guān)系怎樣？

（1）實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段（2）實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。

5、當(dāng)代青少年的崇高使命是什么？

為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗。

考點(diǎn)26：艱苦奮斗精神

1、我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，正是依靠艱苦奮斗精神，中華民族才能屹立于世界

民族之林。（2）艱苦奮斗是人類社會(huì)一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉。（3）要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（4）個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)也需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

2、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

3、我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神：

培養(yǎng)艱苦奮斗的精神要從日常生活中做起：要努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)；培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不貪圖安逸；培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

考點(diǎn)

27、學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮。（了解）

1.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力：

（1）產(chǎn)生的原因：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師期待我們進(jìn)步，家長(zhǎng)希望我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，同學(xué)們你追我趕，因此，學(xué)習(xí)壓力總會(huì)產(chǎn)生。

（2）學(xué)習(xí)壓力的影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁歌潛能。沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，可能會(huì)使我們失去動(dòng)力，停滯不前；而過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

（3）理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力：

如果沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺(jué)適度加“壓”，即在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求；如果學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我們就要學(xué)會(huì)緩解，如適當(dāng)降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。2.正確對(duì)待考試焦慮：

（1）形成考試焦慮的原因：面臨的考試很重要，考試難度較大；他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力；僅以考試的成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值等等。

（2）考試焦慮的影響：影響我們已有水平的正常發(fā)揮，還可能導(dǎo)致考試失敗。（3）克服考試焦慮

途徑：培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。

具體方法：如回憶自己某次成功考試的情景；想想自己曾被老師表?yè)P(yáng)過(guò)的作文；在考場(chǎng)上深呼吸等。

考點(diǎn)

28、學(xué)會(huì)選擇人生，在職業(yè)生涯中愛(ài)崗敬業(yè)

1、如何學(xué)會(huì)正確選擇職業(yè)？

（1）了解我們目前的就業(yè)形勢(shì)（2）在就業(yè)選擇上考慮幾個(gè)因素：自身素質(zhì)、興趣愛(ài)好、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國(guó)家需要（3）要明白職業(yè)選擇是雙向的（4）要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略（5）要克服幾種錯(cuò)誤思想：急功近利、好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、鄙視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動(dòng)、謀求“鐵飯碗”等。

2、愛(ài)崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)

（1）愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求。（2）奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德最本質(zhì)的特征。

（3）愛(ài)崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)社會(huì)是愛(ài)崗敬業(yè)的最終目的。

第三篇：九年級(jí)政治第一課復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)政治第一課復(fù)習(xí)教案

開(kāi)課時(shí)間：2009.4.8開(kāi)課班級(jí)：九年級(jí)（5）班開(kāi)課人：張偉光

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握基本知識(shí)點(diǎn)。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生對(duì)本課知識(shí)綜合掌握，融會(huì)貫通，并掌握和

理解考點(diǎn)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、責(zé)任的來(lái)源

2、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、不負(fù)責(zé)任的后果

3、承擔(dān)責(zé)任的意義

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：做有責(zé)任感的人

復(fù)習(xí)方法：體驗(yàn)探究，講練結(jié)合復(fù)習(xí)過(guò)程：

情境體驗(yàn)

（一）播放視頻：四川汶川地震82小時(shí)紀(jì)實(shí)

主題探究:責(zé)任與角色同在（一）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.責(zé)任的含義（詳見(jiàn)課件）

2.責(zé)任的來(lái)源（詳見(jiàn)課件）

3.不同的角色、不同的責(zé)任（詳見(jiàn)課件）

4.負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、不負(fù)責(zé)任的后果（詳見(jiàn)課件）

5.做有責(zé)任感的人（詳見(jiàn)課件）

情境體驗(yàn)

（二）欣賞圖片

主題探究:責(zé)任與角色同在（二）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)（詳見(jiàn)課件）

2.承擔(dān)責(zé)任的意義（詳見(jiàn)課件）

3.面對(duì)責(zé)任的態(tài)度（詳見(jiàn)課件）

課堂練習(xí)：（詳見(jiàn)課件）

課后作業(yè)：將第二課知識(shí)點(diǎn)找到并標(biāo)注在考綱上。

第四篇：九年級(jí)政治教案

“交通安全教育”主題班會(huì)教案

九年級(jí)3班

陳宇

目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)過(guò)程

（一）、談話引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家詩(shī)歌：

生命是一棵綠色的大樹(shù)

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

粗壯的樹(shù)干支撐季節(jié)的天空

歲月的記錄成長(zhǎng)的腳步

生命是一棵綠色的大樹(shù)

有時(shí)也顯得十分脆弱

事故的颶風(fēng)一旦襲來(lái)

就被摧毀 走向死亡的歸宿

生命是一棵綠色的大樹(shù)

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

快快筑起安全的防風(fēng)林帶

讓生命盡情享受

春風(fēng)，陽(yáng)光和雨露、讓學(xué)生自己談?wù)劷煌ò踩膶?shí)例，以及對(duì)社會(huì)的危害

3、《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過(guò)馬路的方法：

①行人過(guò)馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標(biāo)志種類有哪些？有何含義？

交通信號(hào)有燈光指揮信號(hào)，交通指揮棒信號(hào)和手勢(shì)指揮信號(hào)三種。A、交通信號(hào)燈是以不同醒色的信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

交通信號(hào)燈分為以下三類十種。

1．指揮燈信號(hào)及其含意指揮燈信號(hào)主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無(wú)橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

4、交通標(biāo)志的識(shí)別

5．真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆

小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則。

第五篇：九年級(jí)教案政治

[九年級(jí)教案政治]

第一單元 世界大舞臺(tái)

第一課 生活在地球村

一、教材分析：

本課內(nèi)容共四框，首先從人類的居住大環(huán)境-----地球入手,簡(jiǎn)述地球概況,隨之從科技發(fā)展和國(guó)際交往的密切程度出發(fā),人類似乎居住在茫茫宇宙中隊(duì)一個(gè)小村落，同時(shí)展開(kāi)講述了地球村的形成原因；接著一分為二的分析了地球村的美好生活和地球村的煩惱（資源問(wèn)題/南北問(wèn)題/文化問(wèn)題/環(huán)境問(wèn)題）,最后讓同學(xué)為世界居民提出號(hào)召和建議，做負(fù)責(zé)任的村民，九年級(jí)教案政治。

二、學(xué)情分析：

說(shuō)到地球，同學(xué)們并不陌生，相對(duì)于學(xué)生的日常生活而言，“地球村”仍是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題，僅僅是宏觀講述的教學(xué)難以觸動(dòng)學(xué)生。如何引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“地球村”的形成，感受“地球村”的形成給生活帶來(lái)的變化，這需要教師密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”生活在“地球村”的感受。

三、教學(xué)目標(biāo)：

１、知道“地球村”的形成、村里的生活新變化及村里面的煩惱，懂得怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的地球村民，維護(hù)世界和平。

２、了解外國(guó)的文化，吸取其他民族文化的精華，善于與不同國(guó)家、民族的人交往，是當(dāng)代“地球村”

村民必備的基本素養(yǎng)。

３、增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從小樹(shù)立全球觀念，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的地球村民，維護(hù)世界和平。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

五、學(xué)法指導(dǎo)：

１、閱讀感悟法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，學(xué)會(huì)捕捉信息。

２、交流互動(dòng)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交流，提高自己。

３、自主學(xué)習(xí)探究法，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所給問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)教村，并逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

４、合作學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、課時(shí)安排：

第一框２課時(shí)，第二框２課時(shí)，第三框2課時(shí)，第四框１課時(shí)，共課7時(shí)。第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今天人們有句口頭禪：地球人都知道。你了解地球嗎？ １、請(qǐng)學(xué)生介紹地球的概況。２、結(jié)論：地球是宇宙中唯一有生命的龐大的星球。３、人類把自己居住的星球取名為地球村。４、請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“村”意味著什么？

二、列出本課內(nèi)容結(jié)構(gòu) 第一課

地球村的生活 １、地球村的形成 ２、村里的生活很不錯(cuò) ３、村里的煩惱也不少 ４、做負(fù)責(zé)任的村民

三、引導(dǎo)學(xué)生分析地球村形成原因 根本原因：科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

1、交通工具的飛速發(fā)展

2、通信技術(shù)的更新?lián)Q代

四、引導(dǎo)學(xué)生解決以下問(wèn)題

１、人類自誕生之日起，便有了對(duì)速度的不懈追求，交通工具不斷發(fā)展，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)交通工具的演變？

２、交通工具的發(fā)展對(duì)人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了哪些影響？ ３、請(qǐng)你想象一下，人類未來(lái)的交通工具還會(huì)發(fā)生哪些變化？ ４、你代知道古有哪些通信方式嗎？有什么特點(diǎn)？ ５、請(qǐng)你列出你所知道的現(xiàn)代通信方式？

６、和遠(yuǎn)方親朋聯(lián)系時(shí)，你用過(guò)哪些通信方式？

五、討論：古今通信方式各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 古代通信方式：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人體沒(méi)什么傷害、人文意味濃厚；缺點(diǎn)是速度慢，耗費(fèi)人力、物力、容易出差錯(cuò)。

現(xiàn)代通信方式：優(yōu)點(diǎn)是方便快捷，信息準(zhǔn)確，誤差小，辦事效率高；缺點(diǎn)是對(duì)人體健康有危害，污染環(huán)境，無(wú)所不至的信息也使得人們的隱私空間受到侵害，引發(fā)許多新的法律和道德問(wèn)題，人文意味淡去。

六、學(xué)以致用

汶川地震后，北川、汶川等地一片廢墟，交通、通迅中斷，成為一座孤島，你認(rèn)為交通和通迅中斷會(huì)給人們帶來(lái)哪些影響？

答案提示：交通和通迅中斷后，災(zāi)難損失外界一無(wú)所知，救災(zāi)人員難以進(jìn)入，救災(zāi)物資運(yùn)不進(jìn)去，傷病員難以運(yùn)出，因而得不到很好的救治，生產(chǎn)難以恢復(fù)，人們生活一片混亂。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)：地球村形成的原因有哪些？

二、材料分析

1、上述材料說(shuō)明了什么？

四、反思自我

五、實(shí)踐探究 第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

地球村一旦形成以后，就如同我們當(dāng)前的每個(gè)村落一樣，面臨著生活的問(wèn)題，地球村的生活怎么樣呢？今天就讓我們一起走進(jìn)地球村，去感受它帶給村民美好的生活吧！具體表現(xiàn)：

1、世界各國(guó)交往更加方便快捷，往來(lái)頻繁。

2、世界各國(guó)互通有無(wú)，商品流通出現(xiàn)全球化，好處多多。

3、各國(guó)文化精彩紛呈，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、材料分析

閱讀教材p6的兩則材料思考下面問(wèn)題： １、材料說(shuō)明了什么？

２、你認(rèn)為當(dāng)今世界各國(guó)人民頻繁往來(lái)的原因是什么？ ３、人際范圍的交往擴(kuò)大產(chǎn)生哪些影響？

三、材料分析

材料一：十七大報(bào)告內(nèi)容

材料二：今天越來(lái)越多的人正在使用外國(guó)商品，接受外國(guó)服務(wù)，與此同時(shí)，“中國(guó)制造”的商品也越來(lái)越多地出現(xiàn)在世界各國(guó)市場(chǎng)上。

１、報(bào)告明確提出當(dāng)今世界兩大發(fā)展趨勢(shì)是什么？ ２、材料二說(shuō)明了什么？ ３、什么是經(jīng)濟(jì)全球化？

４、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“全球化”的理解，教案《九年級(jí)教案政治》。

四、調(diào)查分析

１、你使用過(guò)的外國(guó)商品：

２、你知道的走向世界的中國(guó)產(chǎn)品：

３、我們選擇外國(guó)商品的主要原因是什么？ ４、中國(guó)產(chǎn)品走向世界的主要原因是什么？ ５、為什么商品要跨國(guó)流通？ ６、商品跨國(guó)流通的好處？

五、學(xué)以致用

材料：波音777寬體客機(jī)，由450萬(wàn)個(gè)零部件組成，他們分別是由世界上6個(gè)國(guó)家的1500家大企業(yè)和1.5萬(wàn)家小企業(yè)參加協(xié)作，分工生產(chǎn)出來(lái)的。

1、上述材料說(shuō)明了什么？

世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互合作、相互依賴，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)。

2、這對(duì)我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么啟示？

六、課堂練習(xí)

加入世貿(mào)組織６年來(lái)，越來(lái)越多貼著“中國(guó)制造”的標(biāo)志產(chǎn)呂漂洋過(guò)海，銷往世界各地?！爸袊?guó)制造”就像一塊巨大的磁石，吸引著各國(guó)企業(yè)和消費(fèi)者，讓他們享受著巨額利潤(rùn)和廉價(jià)商品。歐洲、東南亞等地區(qū)不少國(guó)家的官員和消費(fèi)者公開(kāi)表示：“信得過(guò)中國(guó)產(chǎn)品?！?１、“中國(guó)制造”為什么像一塊巨大的磁石，吸引著各國(guó)企業(yè)和消費(fèi)者？ ２、越來(lái)越多的“中國(guó)制造”漂洋過(guò)海，銷往世界各地，表明了什么？

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今天世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)，全球化不會(huì)導(dǎo)致文化的單一，而應(yīng)更加繁榮，趨向多元化的發(fā)展，今天我們繼續(xù)暢游地球村，一起領(lǐng)略地球村豐富多彩的文明與習(xí)俗吧！

二、舉例分析

1、請(qǐng)你列舉代表中國(guó)文化特色的事例？

2、請(qǐng)你列舉代表外國(guó)文化特色的事例？

3、請(qǐng)你列舉不同國(guó)家和民族的節(jié)日？

4、請(qǐng)你列舉不同國(guó)家和民族文化背景中的人們待人處事方式有什么不同？

5、上述列舉事例說(shuō)明了什么？

世界各國(guó)文化各具特色，表明世界文化的多樣性。

6、歸納：世界豐富多彩的文化表現(xiàn)在哪些方面？

三、想一想，議一議

１、在你所學(xué)的知識(shí)中，哪些是來(lái)自外國(guó)的文明成果？ ２、假如把這些知識(shí)都剔除了，會(huì)是什么狀況呢？ ３、中國(guó)對(duì)世界文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)？ ４、為什么世界各國(guó)要開(kāi)展文化交流活動(dòng)？

四、材料分析

為慶祝中國(guó)文化年在法國(guó)舉辦，巴黎市政府給其標(biāo)志性建筑埃菲爾鐵塔披上了紅裝。與此同時(shí)，外國(guó)人學(xué)說(shuō)中國(guó)相聲也頗有名氣。

2009年1月31日，“文化中國(guó).四海同春“藝術(shù)團(tuán)在紐約百老匯林肯中心舉辦的“2009年春節(jié)歌舞晚會(huì)”獲圓滿成功。并赴波士頓、華盛頓、洛杉磯、舊金山等城市演出。１、上述材料說(shuō)明了什么？

２、中外開(kāi)展文化交流活動(dòng)有什么重要意義？

３、在中外文化交流活動(dòng)中，你認(rèn)為我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

五、請(qǐng)你參與

各國(guó)不同的文化不是交往的障礙，而是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？

2009年1月31日，“文化中國(guó).四海同春“藝術(shù)團(tuán)在紐約百老匯林肯中心舉辦的“2009年春節(jié)歌舞晚會(huì)”獲圓滿成功。并赴波士頓、華盛頓、洛杉磯、舊金山等城市演出。

1、上述材料說(shuō)明了什么？

2、中外開(kāi)展文化交流活動(dòng)有什么重要意義？

3、在中外文化交流活動(dòng)中，你認(rèn)為我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

五、請(qǐng)你參與

各國(guó)不同的文化不是交往的障礙，而是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？

六、活動(dòng)探究

某校九年級(jí)學(xué)習(xí)思想品德課后，組織了一場(chǎng)辯論賽，辯題是“民族文化與外來(lái)文化”。正方：要民族文化，不要外來(lái)文化 反方：要外來(lái)文化，不要民族文化

1、如果你是正方辯手，你準(zhǔn)備從哪些角度論證你的觀點(diǎn)？

2、如果你是反方辯手，你準(zhǔn)備從哪些角度論證你的觀點(diǎn)？

3、如果你作為本次辯論的評(píng)判專家，如何做最后的評(píng)判斷？ 第五課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

任何事物都是一分為二的，上節(jié)課我們了解并感受到了地球村的美好生活，然而地球村的一些煩惱和問(wèn)題我們也要客觀看待，今天我們將共同探討地球村的煩惱，解決地球村的問(wèn)題。那么地球村有哪些煩惱呢？

通過(guò)三個(gè)不同層次的問(wèn)題，客觀認(rèn)識(shí)地球村的煩惱。

1、當(dāng)今世界不安寧的因素有哪些？（人類面臨的挑戰(zhàn)、地球村的煩惱）

2、人類面臨的煩惱和最突出的問(wèn)題有哪些？

3、地球村的生活還有哪些煩惱？

二、資源問(wèn)題

1、什么是資源問(wèn)題？

2、出現(xiàn)資源短缺和不足的原因是什么？

3、資源問(wèn)題造成的危害有哪些？

4、為什么不同國(guó)家和民族為爭(zhēng)奪資源時(shí)常發(fā)生沖突？

5、這對(duì)我們有什么啟示？

6、復(fù)習(xí)：我國(guó)資源現(xiàn)狀如何？我國(guó)資源短缺的原因是什么？當(dāng)今政府的解決方案是什么？ 學(xué)生結(jié)合教材和七、八年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，自主探究，小組合作，個(gè)別交流，完成上述六個(gè)思考題。

當(dāng)前我國(guó)政府解決的方案就是：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，搞好節(jié)能減排工作和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

三、環(huán)境問(wèn)題

1、什么是環(huán)境問(wèn)題？

2、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？

3、請(qǐng)你列舉地球村的環(huán)境問(wèn)題？

4、環(huán)境問(wèn)題給人類帶來(lái)的哪些危害？

5、復(fù)習(xí)：我國(guó)環(huán)境問(wèn)題有哪些？我國(guó)為解決環(huán)境問(wèn)題采取了哪些措施？

出路：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

四、實(shí)踐探究

閱讀材料，請(qǐng)你思考：

1、上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？

2、請(qǐng)你列舉至少三個(gè)在日常生活中的節(jié)水小常識(shí)？

3、“水沒(méi)有國(guó)界”，各國(guó)必須在解決水問(wèn)題上加強(qiáng)合作，發(fā)達(dá)國(guó)家有責(zé)任向發(fā)展中國(guó)家提供支持和協(xié)助，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 第六課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

１、復(fù)習(xí)：地球村的煩惱有哪些？

２、講述電影《刮痧》的故事，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們什么？ 中西方因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生的碰撞。

二、文化問(wèn)題

1、文化問(wèn)題的表現(xiàn)是什么？

2、文化問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么？

3、今天，西方文化對(duì)中國(guó)青少年的影響不斷增大，部分青少年過(guò)于崇拜西方文化面忽視本土文化。你如何看待這種現(xiàn)象？

4、中國(guó)文化讓世人喜愛(ài)的原因是什么？

5、在中外文化交流中，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)向世界展示哪些文化？

參考：可以展示浩如煙海的文化典藉；名揚(yáng)世界的科技工藝；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)；千變?nèi)f化的漢字藝術(shù)；完備深刻的道德倫理；氣勢(shì)恢宏的中國(guó)建筑；流派紛呈的戲曲藝術(shù)；獨(dú)一無(wú)二的中華武術(shù)；精美絕倫的民族服飾等。

三、南北問(wèn)題(發(fā)展問(wèn)題）

1、什么是南北問(wèn)題？

2、南北問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么？

3、南北問(wèn)題的存在將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

4、怎樣解決南北問(wèn)題？

引導(dǎo)學(xué)生分析解決上述問(wèn)題，交流分享。

四、問(wèn)題的激化—戰(zhàn)爭(zhēng)（和平問(wèn)題）

1、哪些問(wèn)題會(huì)激化戰(zhàn)爭(zhēng)？

2、冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突不斷發(fā)生，請(qǐng)你分析導(dǎo)致地區(qū)沖突的主要原因是什么？

3、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了哪些危害？

4、請(qǐng)你概括當(dāng)今世界形勢(shì)的總體特點(diǎn)？

當(dāng)今世界形勢(shì)的總體特點(diǎn)：世界形勢(shì)的總趨勢(shì)是走向緩和，但世界并不太平；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

五、學(xué)以致用

（一）2008年北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)作為奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)，真正把它辦成了一次空前的體育盛會(huì)，我們青少年學(xué)生作為小世道主，更要以新形象、新姿態(tài)迎接奧運(yùn)會(huì)。

1、奧運(yùn)會(huì)是中外文化交流方式之一，在對(duì)外文化交流中，我們青少年應(yīng)如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化？

2、我們青少年作為小東道主，你認(rèn)為如何去做一名合格的奧運(yùn)使者？

（二）觀察思考：

1、漫畫(huà)反映當(dāng)今世界存在什么問(wèn)題？

2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗搯?wèn)題對(duì)人類的危害？

3、你認(rèn)為當(dāng)今天世界該如何解決這個(gè)問(wèn)題？

六、課后暢想：

你心目中的地球村是什么樣子的？請(qǐng)將它描繪出來(lái)。

第七課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們?cè)?jīng)讀過(guò)《桃花源記》，那里是人間仙境，那里是世外桃園，讓人神往。

作為地球村的村民，我們都希望村里能多一些精彩，少一些煩惱，但美好的地球村要靠大家共同建設(shè)，我們描述的心目中的地球村是什么樣子呢？讓我們共同期待。

二、交流分享 １、組內(nèi)交流。

２、推薦組內(nèi)優(yōu)秀作品在班內(nèi)交流。３、范文選登。

快樂(lè)祥和的家園不僅是地球村每一位村民的期待，也要靠所有村民齊心協(xié)力共同營(yíng)造。

三、請(qǐng)你參與

1、為使地球村不再煩惱，共建人類美好家園，你認(rèn)為地球村的每個(gè)國(guó)家應(yīng)該怎么做？

2、為使地球村不再煩惱，作為地球村中的一員，你應(yīng)該怎么做？

3、為使地球村不再煩惱，構(gòu)建和諧世界，你覺(jué)得中國(guó)應(yīng)作出怎樣的承諾？

4、為使世界更加和諧，作為青少年，我們能做哪些力所能及的事情？

5、請(qǐng)你為呼吁“村民”不再讓地球困惑寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)？

反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平通過(guò)上述問(wèn)題的分析，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從小樹(shù)立全球觀念，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的村民，維護(hù)世界和平。

四、課堂活動(dòng)

１、請(qǐng)你為地球村村民代表大會(huì)制作一份宣言。２、以組為單位，完成任務(wù)。

３、全班交流分享，形成真正意義上的宣言。

五、學(xué)以致用

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在讀研究生徐本禹，2003年他放下學(xué)業(yè)義無(wú)反顧地去貴州支教做了兩年的志愿者，他和當(dāng)?shù)睾⒆咏Y(jié)下了割舍不掉的感情，也讓他對(duì)志愿者有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。2007年1朋21日，他赴津巴布韋做了一名國(guó)際志愿者，表示要將津巴布韋當(dāng)成第二個(gè)故鄉(xiāng)，熱愛(ài)那個(gè)地方。

1、徐本禹的事跡說(shuō)明了什么？

2、在共建美好地球村中，徐本禹是如何承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠葚?zé)任的？

3、在共建美好地球村中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向徐本禹學(xué)習(xí)？