第一篇：快樂(lè)漢語(yǔ) 第一冊(cè) 第八課教案

《快樂(lè)漢語(yǔ)》教案 第三單元 飲食 第八課 我要蘋(píng)果，你呢？ 課型：漢語(yǔ)綜合課

教學(xué)對(duì)象：初級(jí)漢語(yǔ)水平的中學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)話：購(gòu)物時(shí)談?wù)撔枨螅ㄋ惋嬃希?/p>

2.語(yǔ)音：學(xué)習(xí)z、c、s的發(fā)音，并與zh、ch、sh辨析。

3.詞匯：認(rèn)讀生詞“水果”、“蘋(píng)果”、“果汁”、“汽水”、“要”、“呢”

4.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)三種疑問(wèn)句形式（要+什么？；要+名詞；A+要+名詞，B+呢？）

5.漢字：認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)“要”、“水”、“汽”、“茶”四個(gè)漢字

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在購(gòu)物或做客等語(yǔ)境中詢問(wèn)需求；7個(gè)生詞；4個(gè)漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言點(diǎn)：“你要什么？”“你要水果嗎？”“我要蘋(píng)果，你呢？”

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法；圖片法；翻譯法；交際練習(xí)法 教具：多媒體；圖片

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)，一課時(shí)45分鐘 教學(xué)步驟： 第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1.用師生問(wèn)答方式詢問(wèn)早餐。2.提前板書(shū)以提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞語(yǔ)。3.聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課的4個(gè)漢字，并糾錯(cuò)。

二、導(dǎo)入新課

詢問(wèn)學(xué)生喜歡吃什么水果，可以用英語(yǔ)翻譯一下?！癢hat is your favorite fruits?” 學(xué)生不會(huì)用漢語(yǔ)回答的話，可以用英語(yǔ)或者印尼語(yǔ)回答。

三、講練新課

1.用PPT展示或者拿出畫(huà)有水果的圖片，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)讀幾種重要的水果的生詞。

2.練習(xí)水果名稱。把學(xué)生分成兩組，將自己制作的水果卡片分發(fā)給每一位同學(xué)，一組手持拼音卡，一組手持生詞卡。老師念水果名字，持有該水果卡片的同學(xué)站起來(lái)，同時(shí)復(fù)述水果名稱，哪一組最快得一分。3.講解生詞“要”。首先PPT展示，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的重要?jiǎng)釉~“喝”和“吃”，并用“要”將這兩個(gè)動(dòng)詞代替。

4.講解句型。老師拿出所有水果卡片，依次擺開(kāi)。詢問(wèn)學(xué)生“你要水果嗎？”學(xué)生答“要”。再繼續(xù)問(wèn)“你要什么水果？”學(xué)生答。最后老師帶讀這兩個(gè)句子。

5.練習(xí)句型。情景表演，首先每?jī)扇艘唤M，練習(xí)買(mǎi)水果情景的對(duì)話，再讓兩組學(xué)生自愿上臺(tái)表演。

6.教寫(xiě)漢字“要”，“水”。首先播放flash筆順視頻，然后老師示范性的板書(shū)，學(xué)生模仿。最后檢查糾錯(cuò)。

四、布置作業(yè)。兩個(gè)漢字各寫(xiě)5遍；回家后把情景對(duì)話表演給爸爸媽媽。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

提前板書(shū)上節(jié)課所學(xué)的水果名詞，復(fù)習(xí)；聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課兩個(gè)漢字。

二、導(dǎo)入新課

詢問(wèn)學(xué)生喜歡喝什么飲料，可以用英語(yǔ)問(wèn)一遍。“What is your favorite drink?” 學(xué)生不會(huì)用漢語(yǔ)回答的話，可以用英語(yǔ)或者印尼語(yǔ)回答。

三、講練新課

1.老師用PPT展示或拿出畫(huà)有“汽水”、“果汁”、“茶”的圖片，問(wèn)學(xué)生這是什么，學(xué)生回答。讓學(xué)生會(huì)認(rèn)讀這三個(gè)生詞。

2.選3個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課句型，讓學(xué)生作為對(duì)話A問(wèn)老師“你要水果嗎？”老師回答“要”。學(xué)生問(wèn)“你要什么水果？”老師回答：“我要蘋(píng)果，你呢？” 3.講生詞“呢”

用PPT展示兩組對(duì)話，A1:我要汽水，你要什么？B1：我不要汽水，我要果汁。A2：我要蘋(píng)果，你要什么？B2：我不要蘋(píng)果，我要香蕉。這里A1和A2句子中的你要什么=你呢？=What about 4.學(xué)習(xí)句型。首先用PPT展示句型，即對(duì)話。A：你要什么？B：我要蘋(píng)果，你呢？A：我要咖啡/牛奶/雞蛋/面包/果汁/汽水。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。5.練習(xí)句型。

首先，老師扮演A并拿生詞卡片，問(wèn)學(xué)生“你要什么”；學(xué)生回答“我要蘋(píng)果，你呢？”老師不斷變換手中的卡片，依次說(shuō)“我要咖啡/牛奶/雞蛋/面包/蘋(píng)果/果汁/汽水?！毕?qū)W生演示句型中的生詞替換，并讓全體學(xué)生跟讀替換過(guò)的句型。

第二，每?jī)扇艘唤M做練習(xí)，發(fā)給每組同學(xué)寫(xiě)著咖啡、牛奶、雞蛋、面包、蘋(píng)果、果汁、汽水的卡片。學(xué)生A問(wèn)學(xué)生B“你要什么？”學(xué)生B說(shuō)“我要蘋(píng)果，你呢？”同時(shí)隨機(jī)拿起一張卡片如果汁，然后學(xué)生A看到卡片后，必須迅速回答“我要果汁”。兩位同學(xué)輪流交換。最后選3組自愿上臺(tái)表演。

6.教寫(xiě)漢字“汽”和“茶”。首先播放flash筆順視頻，然后老師示范性的板書(shū)，學(xué)生模仿。最后檢查糾錯(cuò)。

四、布置作業(yè)

1.兩個(gè)漢字，各寫(xiě)5遍。

2.填寫(xiě)一份表格，內(nèi)容是記錄明天早上自己一家人所吃的水果或者喝的飲料。

第二篇：快樂(lè)漢語(yǔ)第八課教案

第八課

換錢(qián)

一、課型：第八課

二、教學(xué)材料：《體驗(yàn)漢語(yǔ)》旅游篇 第八課

三、教學(xué)對(duì)象：學(xué)過(guò)《快樂(lè)漢語(yǔ)》第一冊(cè)的中學(xué)生

四、教學(xué)內(nèi)容：第八課 換錢(qián)

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在銀行換錢(qián)的基本用語(yǔ)。“請(qǐng)問(wèn)，在這兒可以換人民幣嗎？”、“一美元可以換多少人民幣？”

2、掌握生詞“人民幣、或者、可能、比價(jià)、換錢(qián)”等。

3、學(xué)會(huì)人民幣的表達(dá)方法“塊、毛、分”。

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在銀行換錢(qián)的基本用語(yǔ)。

學(xué)會(huì)人民幣的表達(dá)方法“塊、毛、分”。

七、教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)

八、教輔材料/教具：課件、生字卡

九、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）復(fù)習(xí)

1.問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容---購(gòu)物。

2.在有拼音展示時(shí)，抽點(diǎn)學(xué)生分角色朗讀第七課重要的對(duì)話。然后全班朗讀。

3.去掉拼音，抽點(diǎn)學(xué)生分角色朗讀第七課重要的對(duì)話。然后全班朗讀。

（二）教練新內(nèi)容

1．引入

1.由剛剛復(fù)習(xí)的購(gòu)物內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思考：在中國(guó)購(gòu)物時(shí)需要什么呢？---需要人民幣。需要換錢(qián)。由此引入新課學(xué)習(xí)。

2.板書(shū)“換錢(qián)”，展示不同的貨幣名稱。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)拼音拼讀“人民幣、美元”等貨幣名稱，老師進(jìn)行校音。然后老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

2．講解：（精講）

dìbākè

huànqián

2.1 學(xué)習(xí)生詞“人民幣、中國(guó)銀行、知道、每天”等。第八課

換 錢(qián) 學(xué)生拼讀，老師校音。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。最后學(xué)生齊讀并組詞造句。

2.2 辨析連詞“或者”和“還是”。先是展示英文解釋，然后通過(guò)句子填空來(lái)練習(xí)，從而加深對(duì)這兩者的區(qū)別的理解和掌握。

2.3 抽點(diǎn)學(xué)生用“知道、問(wèn)”等詞語(yǔ)組成短語(yǔ)。然后學(xué)生兩兩用“知道、問(wèn)”等詞語(yǔ)組成短語(yǔ)，進(jìn)行操練。2.4

學(xué)習(xí)課文中重要的句子

請(qǐng)問(wèn)，在這兒可以換人民幣嗎？

對(duì)不起，我們賓館不能換。

一美元可以換多少人民幣？

不知道，每天的比價(jià)可能不一樣。

先是在有拼音展示的情況下請(qǐng)學(xué)生拼讀句子，老師校音。然后由老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。然后學(xué)生兩兩分角色熟讀。最后去掉拼音，由學(xué)生齊讀。2.5

操練課文句子

學(xué)生分角色朗讀課文。

然后再生生互問(wèn)互答。

3．總結(jié)

3.1 啟發(fā)學(xué)生如何在中國(guó)換錢(qián)。請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)表演。3.2 學(xué)生向周圍的同學(xué)角色扮演換錢(qián)場(chǎng)景。

（二）作業(yè)（包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)）

完成課后相應(yīng)的練習(xí)

十、板書(shū)設(shè)計(jì)

十一、教學(xué)反思

第三篇：快樂(lè)漢語(yǔ)第八課教案

第八課

我要蘋(píng)果，你呢

海南師范大學(xué)宋安琪

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握生詞“水果、蘋(píng)果、果汁、汽水、茶、要、呢”。

2、掌握句式“你要水果嗎？我要蘋(píng)果，你呢？”

3、學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字“要、水、汽、茶”。

4、學(xué)會(huì)生母“z c s ”的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：談?wù)撍?、飲?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：生母“z c s”的發(fā)音，漢字“要、水、汽、茶”。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)用具：課件 教學(xué)步驟：

一、二、導(dǎo)入。圖片展示水果。引入學(xué)習(xí)生詞“水果”。學(xué)習(xí)生詞。

蘋(píng)果； 一個(gè)蘋(píng)果

兩個(gè)蘋(píng)果

擴(kuò)展

橘子

梨

香蕉

西瓜

果汁：用圖片解釋 汽水：用圖片解釋

茶；用圖片解釋。介紹中國(guó)茶。

要：你要什么？我要蘋(píng)果。我要果汁。我要面包。??

呢：你呢、三、四、做練習(xí)1，讓學(xué)生熟悉生詞的發(fā)音和意思，把音和義結(jié)合起來(lái)。做練習(xí)3，熟悉本課句式，為下一步對(duì)話做準(zhǔn)備。

1．要什么？ 2．要＋名詞＋嗎？ 3．A+要＋名詞，B＋呢？

五、做練習(xí)4，學(xué)生兩人一組進(jìn)行。

六、學(xué)生自由對(duì)話。

老師先和一個(gè)學(xué)生示范。如： 老師：瑪麗，你要什么？ 瑪麗：我要蘋(píng)果。老師；你要汽水嗎？

瑪麗；我不要汽水，我要果汁。你呢？ 老師；我要咖啡。

七、課堂活動(dòng)。

學(xué)生三人或四人一組，其中一人扮演小店售貨員，另外的同學(xué)扮演顧客。

八、寫(xiě)漢字，動(dòng)畫(huà)演示筆順。

學(xué)生觀看筆順演示視頻，學(xué)寫(xiě)漢字“要、水、汽、茶”。

九、語(yǔ)音訓(xùn)練。

老師示范，學(xué)生跟讀，邊讀邊用手“畫(huà)”聲調(diào)。z c s

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)-漢語(yǔ)閱讀教程第一冊(cè)教案-第八課

第八課

教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能識(shí)讀并記住生詞、詞組

2.正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)難點(diǎn)漢字

賣 蘋(píng) 錢(qián) 橘 3.按正確的筆畫(huà)順序描寫(xiě)漢字

4.通過(guò)組合、分解漢字，了解漢字結(jié)構(gòu)

5.理解土、刂、木、艸等四個(gè)偏旁的意義，并寫(xiě)出同偏旁漢字 6.練習(xí)并會(huì)用課文中的句式

二、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 第一課時(shí)

處理生詞 1.識(shí)讀、記住生詞和詞組

水果 蘋(píng)果

橘子

公斤

多少

別的一共

兩個(gè) 兩斤

兩毛

兩塊

買(mǎi)什么

買(mǎi)蘋(píng)果

多少錢(qián) 2.按正確筆順寫(xiě)出下列四個(gè)漢字

賣

蘋(píng)

錢(qián)

橘 3.組合漢字與分解漢字

（1）組合漢字

左右結(jié)構(gòu)

木：兆

奇

木

交

上下結(jié)構(gòu)

八：口

直

（2）分解漢字

左右結(jié)構(gòu)

塊

桃

別的杯4.理解下面偏旁的意義，并寫(xiě)出同偏旁的漢字（1）土

和“土”相關(guān)

地

培

（2）刂

和“刀”相關(guān)

別

到

則

?。?）木

和“木”相關(guān)

森

林

椅（4）艸

和“草”相關(guān)

蘋(píng)

草

花

藥 5.作業(yè)：完成練習(xí)與課外練習(xí)

（1）注音或看拼音寫(xiě)漢字的題要查字典、理解其意義

第二課時(shí) 要求：

（1）理解對(duì)話內(nèi)容，并正確回答問(wèn)題（2）流利背說(shuō)短文內(nèi)容，并能默寫(xiě) 1.處理對(duì)話

（1）學(xué)生反復(fù)朗讀課文，歸納句式（2）提問(wèn)式講解

你買(mǎi)什么？

我買(mǎi)蘋(píng)果。多少錢(qián)一斤？

你買(mǎi)多少？

還要?jiǎng)e的嗎？

一共七塊五，找您兩塊五。（3）分角色背對(duì)話（4）檢測(cè)背誦效果

2.作業(yè)：背誦并默寫(xiě)課文。

羊

劇

城樹(shù)

第八課

練習(xí)題

1.看拼音寫(xiě)漢字，并翻譯

píngguǒ

júzi shuǐguǒ

biéde yígòng duōshǎo

2.給下列詞注音

橘子

水果

多少

一共

蘋(píng)果

別的公斤

還是

公共

別人 3.根據(jù)偏旁，寫(xiě)出漢字 土： 刂： 木： 艸：

4.寫(xiě)出筆順 賣： 蘋(píng)： 錢(qián)： 橘：

5.寫(xiě)出5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字和5個(gè)上下結(jié)構(gòu)的漢字 左右結(jié)構(gòu)： 上下結(jié)構(gòu)：

第五篇：快樂(lè)漢語(yǔ)第一冊(cè)第四課教案

課程名稱：初級(jí)漢語(yǔ)綜合課

教學(xué)對(duì)象：學(xué)習(xí)一年漢語(yǔ)的韓國(guó)，菲律賓四年級(jí)學(xué)生 教 材：快樂(lè)漢語(yǔ)1第四課 授課學(xué)時(shí)：兩課時(shí)（每課時(shí)50分鐘）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課重點(diǎn)生詞和重點(diǎn)句型的用法（1）基本家庭成員稱呼語(yǔ)

（2）結(jié)構(gòu)助詞“的”的定語(yǔ)和中心語(yǔ)詞組

2、掌握本課的“談家庭成員”進(jìn)行交流

3、掌握基本漢字，這，那，爸，碼

二、教學(xué)要求 1.生詞

正確掌握每個(gè)生詞的讀音，正確聽(tīng)出本課的生詞 2.課文

要求學(xué)生熟練進(jìn)行交流 3.語(yǔ)法

掌握進(jìn)本句型：這/那 +是（不是）+賓語(yǔ) 4.練習(xí)

獨(dú)立完成課后作業(yè)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.詞匯

這，那的指向，是字句的否定

2.課文

1）使學(xué)生掌握課文大意，并能流利朗讀課文。2）根據(jù)老師提示，能回答出老師所問(wèn)的問(wèn)題。

四、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)按照生詞----課文的順序循序漸進(jìn)

2.利用多媒體、圖片、方法講解生詞，采用認(rèn)讀領(lǐng)先法學(xué)習(xí)課文。聽(tīng)說(shuō)問(wèn)答相結(jié)合的方法深入學(xué)習(xí)課文。

五、教具準(zhǔn)備

1.多媒體類：ppt制作，圖片展示

2.實(shí)物展示：家庭成員的頭像卡片，家庭照片

六、教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)

問(wèn)好寒暄，宣布上課。

生詞：這 那 爸爸 媽媽 哥哥 姐姐 不 生詞擴(kuò)展：爺爺 奶奶 弟弟 妹妹 是 不是 和

2、生詞練習(xí)（1）領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生詞（2）學(xué)生分別朗讀生詞（3）N+1方法帶領(lǐng)學(xué)生熟讀生詞

3、精講課文 練習(xí)句型：這/那 +是（不是）+賓語(yǔ)

（1）將家庭成員頭像分給學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生扮演“我”向全班據(jù)介紹家庭成員，目的在于掌握生詞和句型。（2）關(guān)于“這”和“那”練習(xí)區(qū)分

讓學(xué)生分別手持家庭成員角色卡片，當(dāng)“我”讀出“這是我哥哥”時(shí)，手持這，是，哥哥的學(xué)生迅速跑到“我”的周圍，那，是，姐姐，迅速跑到遠(yuǎn)離“我”的位置。（3）講解“和”

The conjuncyion“和”is generally used to connect nouns,for example “你和他”，“爸爸和媽媽”，“和”cannot be used to connect two verbs or two clauses

七、布置作業(yè)（3分鐘）1.每個(gè)生詞寫(xiě)三遍。2.能夠獨(dú)立介紹家庭成員。3.新課預(yù)習(xí)