第一篇：諸城一中高二信息技術(shù)教案—網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

諸城一中高二信息技術(shù)教案

網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

教師寄語：辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)知識。2.理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念。

3.能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想?！拘抡n導(dǎo)入】

現(xiàn)代信息社會，人們被由電話線、有線電視線、衛(wèi)星和微波、無線電波及電視信號等組成的通信設(shè)施所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包圍。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)也是用這些通信設(shè)施傳輸數(shù)據(jù)，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)通信設(shè)施的電纜和傳輸設(shè)備是如何傳輸計(jì)算機(jī)信息及在進(jìn)行信息傳輸時(shí)必須使用的協(xié)議。

【自主學(xué)習(xí)】

一、研讀課本P16—20，完成下列任務(wù)。

1.聲波是一種__________信號，能夠在空氣中傳播。

2.電話就是將人的聲音信號變換成__________之后來傳送的，再通過逆轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換為聲音信號。

3.計(jì)算機(jī)是以數(shù)字信號來表示和貯存信息的，數(shù)字信號只有兩種狀態(tài)，數(shù)字上用___和_______表示。

4.說明字符“A”是如何傳送的？ 5.為什么計(jì)算機(jī)在撥號上網(wǎng)和遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)過程中使用MODEM? 調(diào)制：___________________ __________________________。

解調(diào)：____________________ ___________________________。6.信道(channel)是通信雙方之間以傳輸介質(zhì)為基礎(chǔ)傳遞信號的_____________。7.根據(jù)傳輸介質(zhì)的不同，（例如：普通導(dǎo)線、雙絞線、同軸電纜、光纜以及各種頻段的無線電傳播等）的不同，信道可以分為_______信道和________信道。

8.帶寬與寬帶各指什么？

帶寬（bandwidth）是指通信信道的_____________。寬帶是具備較高通信速率和較高吞吐量的_____________。9.解釋說明“分組交換技術(shù)”。

【當(dāng)堂練習(xí)】

1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指把多臺處于不同地域的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)，通過通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)按一定的幾何結(jié)構(gòu)互相連接起來，在一定的通信協(xié)議的控制下能夠進(jìn)行_____傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

A．信息 B．電壓 c．信件 D．聲音

2．以下_____不屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本功能：

A．共享軟件資源 B．共享打印機(jī)等硬件資源 C．網(wǎng)絡(luò)視頻會議 D．貨物運(yùn)輸

3．以下不屬于網(wǎng)絡(luò)硬件的是_____。

A．交換機(jī) B．路由器 C．中繼器 D．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

4．網(wǎng)絡(luò)可以按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和覆蓋范圍分類，以下不屬于按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類的是_____。

A．星型

B．網(wǎng)狀

C．總線型

D．局域網(wǎng)

5．Intemet是指_____。

A．國際互聯(lián)網(wǎng)

B.局域網(wǎng)

C.校園網(wǎng)

D.郵電網(wǎng)

【當(dāng)堂檢測】

一、選擇

1．關(guān)于搜索引擎，下列說法錯誤的是_____。

A．搜索引擎中，可以使用多個(gè)關(guān)鍵詞組合進(jìn)行搜索

B．通過搜索引擎，可以在因特網(wǎng)中搜索需要的信息

C．我們可以用搜索引擎來搜索需要的圖片

D．搜索引擎是插在計(jì)算機(jī)主板上的硬件卡

2．因特網(wǎng)用戶通過電子郵件_____。A.只可以傳送文本信息

B．可同時(shí)傳送文本信息與多媒體文件

C．不能附加任何文件

D．不能傳送多媒體文件

3．LAN 在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中表示的是（）

A．因特網(wǎng)

B．廣播網(wǎng)

C．廣域網(wǎng)

D．局域網(wǎng)

4．一個(gè)教室內(nèi)計(jì)算機(jī)聯(lián)成的網(wǎng)絡(luò)屬于（）

A．因特網(wǎng)

B．廣域網(wǎng)

C．局域網(wǎng)

D．城域網(wǎng)

二、判斷

1．建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目的之一是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享。（）2．通過網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)文件的共享。（）

3．用光纖只能連接廣域網(wǎng)，不能連接局域網(wǎng)。（）4．因特網(wǎng)發(fā)展到如今，已經(jīng)有一百多年的歷史了。（）

【知識拓展】

1.網(wǎng)絡(luò)中的信號是如何傳輸?shù)模ㄒ浴癆”為例）？

2.ADSL的工作原理 ADSL（Asymmetric Digital Subscriber Line）的中文名稱即非對稱數(shù)字用戶專線。傳統(tǒng)的電話線使用了0KHz～4KHz的低頻段進(jìn)行語音傳送，而電話線理論上有接近2MHz的帶寬，窄帶N—ISDN進(jìn)行抽樣編碼劃分信道可基本將2MHz的帶寬充分利用，在窄帶N—ISDN方式下，想進(jìn)一步獲得大于2M的帶寬，只能轉(zhuǎn)向?qū)拵—ISDN。但寬帶B—ISDN 一直因設(shè)備復(fù)雜，成本極高而無市場推廣價(jià)值。

ADSL因使用普通電話線作為傳輸介質(zhì)，卻有很高的帶寬而得到迅速發(fā)展。ADSL正是使用了26KHz以后的高頻帶才提供了如此高的速度。具體工作流程是:經(jīng)ADSL MODEM編碼后的信號通過電話線傳到電話局后再通過一個(gè)信號識別/分離器，如果是語音信號就傳到電話交換機(jī)上，如果是數(shù)字信號就接入Internet。

ADSL的核心是編碼技術(shù)，目前有離散多音復(fù) 用DMT（Discrete Multitone）和抑制載波幅度和相位CAP(Carrierless Amplitude/Phase Modulation)兩種主要方法。兩種方法的共同點(diǎn)是DMT 和CAP都使用正交幅度調(diào)制(QAM)。兩者的區(qū)別是，在 CAP中，數(shù)據(jù)被調(diào)制到單一載波之上；在 DMT中，數(shù)據(jù)被調(diào)制到多個(gè) 載波之上，每個(gè)載波上的數(shù)據(jù)使用 QAM進(jìn)行調(diào)制。兩者相比，DMT技術(shù)復(fù)雜成本也要稍高一些，但由于DMT對線路的依賴性低,并且有很強(qiáng)的抗干擾和自適應(yīng)能力,已被定為標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閙odem傳輸數(shù)據(jù)與語音傳送共用一個(gè)頻率,而ADSL采用DMT,即采用語音傳送以外的頻率.3.為什么以前使用MODEM撥號上網(wǎng)時(shí)不能同時(shí)打電話，而現(xiàn)在用ADSL上網(wǎng)就可以? 傳統(tǒng)的電話線系統(tǒng)使用的是銅線的低頻部分（4kHz一下頻段）。而ADSL采用DMT（離散多音頻）技術(shù)，將原來電話線路okHz到1.1MHz頻段劃分成256個(gè)頻寬為4.3khz的子頻帶。其中，4khz以下頻段人用于傳送POTS（傳統(tǒng)電話業(yè)務(wù)），20KhZ到138KhZ的頻段用來傳送上行信號，138KhZ到1.1MHZ的頻段用來傳送下行信號。DMT技術(shù)可以根據(jù)線路的情況調(diào)整在每個(gè)信道上所調(diào)制的比特?cái)?shù)，以便充分的地利用線路。一般來說，子信道的信噪比越大，在該信道上調(diào)制的比特?cái)?shù)越多，如果某個(gè)子信道餓信噪比很差，則棄之不用。目前，ADSL可達(dá)到上行640kbps、下行8Mbps的數(shù)據(jù)傳輸率。

由上可以看到，對于原先的電話信號而言，仍使用原先的頻帶，而基于ADSL的業(yè)務(wù)，使用的是話音以外的頻帶。所以，原先的電話業(yè)務(wù)不受任何影響。

第二篇：高二信息技術(shù)教案

優(yōu)質(zhì)教案

【基本教學(xué)內(nèi)容】§2.1瀏覽網(wǎng)上信息 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：

1．使學(xué)生了解接入因特網(wǎng)的主要方式。2．使學(xué)生掌握接入因特網(wǎng)的基本條件。3．使學(xué)生掌握電話撥號上網(wǎng)的基本步驟。4．使學(xué)生了解保障網(wǎng)絡(luò)安全的一般方法。

5．使學(xué)生掌握瀏覽器的前進(jìn)、后退、中斷、刷新等操作。6．使學(xué)生掌握設(shè)置瀏覽器主頁的方法。技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)撥號上網(wǎng)的能力和瀏覽器的使用方法。情感目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生安全使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識。2．培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德的素養(yǎng)。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的操作習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．撥號上網(wǎng)的基本條件。2．撥號上網(wǎng)的基本步驟。3．瀏覽器的使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

1．撥號上網(wǎng)的設(shè)置。

2．設(shè)置瀏覽器主頁的操作?！窘虒W(xué)方法】

1．演示法 2．練習(xí)法 3．歸納總結(jié)法

4、個(gè)別輔導(dǎo)法 【教具】

硬件：計(jì)算機(jī)。

軟件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

【課時(shí)分配】2 【課時(shí)總編號】3 【教學(xué)過程】 A、復(fù)習(xí)

1、網(wǎng)絡(luò)的概念及分類；

2、因特網(wǎng)產(chǎn)生的背景（美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，美國國防部組建ARPANET，發(fā)展成為全球最大的互聯(lián)網(wǎng)）

B、導(dǎo)入

在使用因特網(wǎng)前，首先要接入因特網(wǎng)，由此引入課題。C、新課

一、接入因特網(wǎng)的主要方式

教師提問：哪些同學(xué)上過網(wǎng)?說說你們了解的接入因特網(wǎng)的方式。

教師歸納小結(jié)：

接入因特網(wǎng)主要采用以下兩種方式：

第一種是專線上網(wǎng)，例如我們平常見到的網(wǎng)吧。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是高速、高效、安全、穩(wěn)定。缺點(diǎn)是費(fèi)用較高，只適合單位使用。

第二種是電話撥號上網(wǎng)，主要適合家庭使用，優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格較低，缺點(diǎn)是速度較慢。

教師提問：通過電話撥號上網(wǎng)有哪些方式?（部分學(xué)生可以回答出通過調(diào)制解調(diào)器方式。只要求學(xué)生了解兩種方式即可，不要求學(xué)生掌握這兩種方式的具體內(nèi)容。）

教師歸納：

目前使用的撥號上網(wǎng)主要采用兩種方式。

第一種是個(gè)人計(jì)算機(jī)通過調(diào)制解調(diào)器和普通模擬電話線與公用電話網(wǎng)連接。

第二種是個(gè)人計(jì)算機(jī)通過專用終端設(shè)備和數(shù)字電話線與綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（ISDN）連接。

二、接入因特網(wǎng)的基本條件

教師提問：說說你了解的接入因特網(wǎng)所需要具備的條件。教師歸納：

（1）硬件：個(gè)人計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、電話線。

（2）軟件：①系統(tǒng)軟件：Windows98；②網(wǎng)絡(luò)軟件：Internet Explorer瀏覽器等。

（3）通過因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商（ISP）申請上網(wǎng)賬號（包括用戶名和密碼等）。

教師介紹：目前有許多ISP提供了公用賬號，如北京的263，用戶名和密碼都是公開的，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)直接通過電話費(fèi)收取。

三、撥號上網(wǎng)的設(shè)置

教師介紹：具備了上網(wǎng)的基本條件以后，還需要進(jìn)行一些必要的設(shè)置，才可以撥號上網(wǎng)。

例1設(shè)置瀛海威的撥號上網(wǎng)連接。

（教師講解和演示操作步驟，學(xué)生觀察教師演示，學(xué)習(xí)設(shè)置瀛海威的撥號上網(wǎng)連接。）

教師提示：撥號上網(wǎng)設(shè)置的操作步驟較多，在了解具備了上網(wǎng)的基本條件

以后，還需要進(jìn)行一些必要的設(shè)置，才可以撥號上網(wǎng)，在操作過程中一定要認(rèn)真、細(xì)致，否則設(shè)置將不成功。

教師布置任務(wù)：在自己使用的計(jì)算機(jī)上，設(shè)置瀛海威的撥號上網(wǎng)連接，并根據(jù)自己建立的撥號連接撥號上網(wǎng)。（模擬）

四、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德

教師與學(xué)生共同討論關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的問題。

D、課堂練習(xí)

布置課堂練習(xí)的內(nèi)容和要求：

使用中國電信賬號（電話號碼：95963，用戶名263，密碼263）進(jìn)行撥號上網(wǎng)設(shè)置并連接到因特網(wǎng)。

（教師布置課堂練習(xí)后進(jìn)行巡視輔導(dǎo)）E、小結(jié)

1．接入因特網(wǎng)的方法，其中包括：接入因特網(wǎng)的方式、撥號上網(wǎng)的條件、設(shè)置撥號上網(wǎng)的方法以及撥號上網(wǎng)。2．網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德方面的知識。F、板書設(shè)計(jì)

§2.1瀏覽網(wǎng)上信息

一、接入因特網(wǎng)的主要方式

二、接入因特網(wǎng)的基本條件

三、撥號上網(wǎng)的設(shè)置

四、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德

F、課后記

第三篇：高二信息技術(shù)教案4

【課時(shí)總編號】4 【教學(xué)過程】 A、復(fù)習(xí)

如何設(shè)置撥號上網(wǎng)？

B、導(dǎo)入

假如互助二中要組織物理知識競賽，同學(xué)們想要查閱相關(guān)的資料，網(wǎng)絡(luò)游覽是一種方便快捷的查閱資料的方式，掌握這種方法對自己的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。C、新授

1．前進(jìn)和后退 教師要求學(xué)生上機(jī)操作，依次瀏覽下面的兩個(gè)網(wǎng)頁：

http：//004km.cn http：//004km.cn 教師提出問題：屏幕顯示的是中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)（k12）的網(wǎng)頁，能不能不輸入網(wǎng)址，直接回到剛才瀏覽的新浪網(wǎng)（sina）? 教師介紹：瀏覽器工具欄中的前進(jìn)和后退按鈕，可以幫助我們在瀏覽過的網(wǎng)頁之間快速切換。

教師要求學(xué)生：瀏覽k12中的“學(xué)生頻道”，并通過“前進(jìn)”和“后退”按鈕返回到k12主頁。

教師提問：瀏覽器現(xiàn)在顯示的是k12的主頁，如果我們需要瀏覽剛剛瀏覽過的任意一個(gè)網(wǎng)頁應(yīng)該怎么辦?有沒有更好的方法? 教師介紹：在瀏覽器“前進(jìn)”和“后退”按鈕之間，有一個(gè)“小三角”按鈕。單擊這個(gè)按鈕可以打開一個(gè)下拉菜單，從中單擊任意一個(gè)瀏覽過的網(wǎng)頁，即可瀏覽選中的網(wǎng)頁。

請學(xué)生上講臺教師機(jī)上實(shí)踐，瀏覽網(wǎng)頁，練習(xí)“前進(jìn)”和“后退”按鈕的使用。2．中斷當(dāng)前操作

教師提出問題：有時(shí)，由于通訊線路太忙等原因，訪問網(wǎng)頁的速度很慢，或者是單擊某個(gè)希望訪問的超鏈接后，發(fā)現(xiàn)傳過來的信息與需要的內(nèi)容不一致，想中止網(wǎng)頁的傳輸，應(yīng)該怎樣操作?

教師介紹瀏覽器工具欄中的“中斷”按鈕的作用和使用方法。要求學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)“中斷”按鈕的使用。3．刷新當(dāng)前網(wǎng)頁

教師介紹：在網(wǎng)頁傳輸過程中，有時(shí)由于通訊線路太忙等原因，顯示的網(wǎng)頁不完整，單擊“刷新”按鈕可以使瀏覽器重新與服務(wù)器聯(lián)系，再次獲取并顯示網(wǎng)頁的內(nèi)容。對于有些隨時(shí)都會更新的網(wǎng)頁，單擊“刷新”按鈕，可以及時(shí)了解最新動態(tài)。

教師要求學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)“刷新”按鈕的使用。4．設(shè)置瀏覽器的主頁

教師提出問題：每次啟動瀏覽器，我們都可以看到同一個(gè)主頁，怎樣重新設(shè)置瀏覽器的主頁呢? 教師演示設(shè)置瀏覽器的主頁的操作步驟：

（1）單擊瀏覽器工具欄中的“工具”選項(xiàng)；

（2）單擊下拉菜單中的“Internet選項(xiàng)”命令；

（3）在對話框的“地址”文本框中輸入網(wǎng)址（這里選擇k12）的網(wǎng)址）：

http：//004km.cn（4）單擊“確定”按鈕。

教師布置任務(wù)：選擇一個(gè)自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁，將其設(shè)置為瀏覽器的主頁。

讓學(xué)生按照教師上面的方法進(jìn)行練習(xí)。D、小結(jié)

師生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，使用按鈕可提高瀏覽速度。學(xué)生交流上網(wǎng)體會，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。

通過觀察和思考，部分學(xué)生可以得出：圖標(biāo)處于活動狀態(tài)時(shí)，表示瀏覽器正在下載數(shù)據(jù)；圖標(biāo)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，表示讀取數(shù)據(jù)結(jié)束。

復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)德育中的信息技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)德育中的信息技術(shù)

孟子嶺小學(xué)

趙紅英

現(xiàn)代社會是高速發(fā)展、紛紛競爭的時(shí)代，是信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)正以超乎想象的速度滲透到人們尤其是青少年的學(xué)習(xí)、工作、娛樂乃至生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)為人類的生產(chǎn)、生活提供了便利,也帶來了不少的負(fù)面影響。面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)正在引起世界各國越來越廣泛的重視，并逐漸加入從小學(xué)到大學(xué)的教育目標(biāo)與評價(jià)體系之中，成為評價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。發(fā)達(dá)國家的教育已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列新的能力上，特別要求學(xué)生具備迅速篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性地加工和處理信息的能力以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息自我教育的能力。

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用充分開發(fā)了學(xué)生德育教育途徑不足的問題，為學(xué)生的品德教育提供又一平臺，是對傳統(tǒng)教育的一大變革。德育目標(biāo)、德育內(nèi)容因時(shí)代的不同而不同，德育方法、德育手段隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。信息化的高度發(fā)展，不僅給我們帶來更廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)方法及方式變革，而且為我們的思想道德教育也提供了更加靈活快捷的平臺。

據(jù)調(diào)查，我國目前上網(wǎng)的人大致有三種，一是看新聞，或者是獲取信息，能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源；二是玩游戲，游戲?qū)χ橇Φ呐囵B(yǎng)是有很大好處，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而影響正常的學(xué)習(xí)生活；三是網(wǎng)上QQ聊天“交網(wǎng)友”。在我們小學(xué)生中，為上網(wǎng)廢寢忘食者大有人在。根據(jù)調(diào)查，本地區(qū)小學(xué)生中有5%—10%的每周上一次網(wǎng)，假期中有25%左右每周上一次網(wǎng)，甚至一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。所以說網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種手段、一種方式、一種工具,在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件、為學(xué)生思想品德發(fā)展提供某種歷史機(jī)遇的同時(shí),也帶來了某些負(fù)面的、消極的影響。因此我們認(rèn)識到，發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育已成一種趨勢，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中德育教育應(yīng)該從小開始，在豐富的教育資源庫群所形成的教育環(huán)境下，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)教育優(yōu)勢，拓展學(xué)校德育途徑，構(gòu)建新的學(xué)校德育工作體系，是我們面臨的必須解決的課題。

一、教育者要不斷提高科研素養(yǎng)和德育教育能力

在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)校對學(xué)生道德、行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)極為重要。強(qiáng)調(diào)德育在各科教育環(huán)節(jié)的滲透，各門課程要結(jié)合自身特點(diǎn)，對學(xué)生滲透愛國主義、集體主義、社會主義以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等方面的教育。加強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。因此，以育人為已任的教育者不再是生硬的說教者，而是教育的引導(dǎo)者、育人的設(shè)計(jì)師。德育工作再也不單一的班主任的工作。而是全校教職工都應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，只有齊抓共管，才能形成良好的育人環(huán)境。構(gòu)建一支富有創(chuàng)新精神和懂得現(xiàn)代管理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是關(guān)鍵。一方面培養(yǎng)跨專業(yè)學(xué)科的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教育者，讓他們多去實(shí)踐，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮自身一職多能的優(yōu)勢。另一方面，必須轉(zhuǎn)變觀念：變單向教授為雙向互動傳授，利用網(wǎng)絡(luò)，師生共同學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生辨別良莠信息，抵制負(fù)面影響；變單向授課為相互合作，教育者與學(xué)生合作，共同開發(fā)教學(xué)軟件，既促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展批判思維和創(chuàng)造能力，將德育知識層層滲透；加強(qiáng)家、校聯(lián)系，幫助、輔導(dǎo)家長掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識，邊學(xué)習(xí)邊研究，教育者要不斷地培訓(xùn)自己，切實(shí)承擔(dān)起培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。

二、改進(jìn)德育方法才能提高學(xué)生道德水平

德國教育家第斯多惠說過：教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、換心、鼓舞。教育本身就是一種人與人之間的情感交流，其過程應(yīng)建立在“動情”的基礎(chǔ)之上。無愛之教育必定是失敗的教育。只有根植于摯愛之中的教育，才能生情，才能有感，才能躬行。中學(xué)品德教育的主要目的就是塑造學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，它既是一個(gè)由知到行的心理內(nèi)化過程，又是一個(gè)師生心靈碰撞、情感交融的過程。在這個(gè)過程中“師愛”對學(xué)生的感染和激勵作用是不可忽視的，教師是否具有“愛心”是提高品德教育實(shí)效性的基本保障。

小學(xué)生的心理機(jī)制和心理狀態(tài)是影響道德教育接受效果的關(guān)鍵。小學(xué)生的心理機(jī)制既包括需要、動機(jī)、興趣、理想信念和世界觀等個(gè)性傾向性，還包括意志、能力、氣質(zhì)、性格、情感等個(gè)性心理特征，也包括感覺、知覺、記憶等思維形式特征。小學(xué)生對教育內(nèi)容的理解程度是衡量接受效果的關(guān)鍵。但是，由于受小學(xué)生心理機(jī)制發(fā)展的不平衡，以及生活閱歷的不同，致使思想教育的接受效果出現(xiàn)明顯的差異。學(xué)生由被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳂?gòu)建者，成為品德養(yǎng)成的主體，我們只有認(rèn)真研究和遵循接受規(guī)律，不斷改進(jìn)德育方法，提高學(xué)生的道德水平，才能收到好的效果。而網(wǎng)絡(luò)在這方面具有十分明顯的優(yōu)勢。

網(wǎng)絡(luò)教育將傳統(tǒng)的灌輸方式轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式德育，使學(xué)生從灌輸式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式學(xué)習(xí)。在德育過程中，教師少講，多提問，讓學(xué)生自己找出應(yīng)遵循的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，讓社會主義道德觀嵌入他們的腦海中；改進(jìn)教育內(nèi)容和方式，德育內(nèi)容由教師強(qiáng)迫命令轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主行動的對象，我們必須利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來，用網(wǎng)絡(luò)把當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀有益書刊，刺激小學(xué)生道德智力的發(fā)展，提高其自我約束能力；建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，完善班級網(wǎng)站、校園網(wǎng)、校園電視臺，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化思想品德課，組織各種網(wǎng)頁比賽、主題班會課，開辦網(wǎng)上展覽，接受愛國、愛校教育，提高學(xué)生的道德水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生處理分析網(wǎng)絡(luò)信息能力是信息技術(shù)教育的重要部分

面對世界教育信息化發(fā)展的挑戰(zhàn),我國政府提出在中小學(xué)大力發(fā)展信息技術(shù)教育。目標(biāo)是通過提高學(xué)生的信息素養(yǎng),推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,幫助學(xué)生有效地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效果,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，進(jìn)而使學(xué)生能有效利用信息技術(shù)作為支持其他學(xué)科和終身學(xué)習(xí)的工具。但在絡(luò)時(shí)代的今天,學(xué)生如果不能學(xué)會從紛繁復(fù)雜的信息中提煉出為己所用的知識,就勢必被淹沒在信息海洋中。推行網(wǎng)絡(luò)教育，就要有針對性地提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)，訓(xùn)練他們的網(wǎng)上思維能力，教會他們面對紛繁復(fù)雜的信息時(shí)，先要明確自己的學(xué)習(xí)要求和知識結(jié)構(gòu)；明確自己要學(xué)什么，應(yīng)該怎樣學(xué)，然后在學(xué)習(xí)資源中選擇有利于充實(shí)自己、促進(jìn)自我發(fā)展的信息知識，并以此提高小學(xué)生自身的認(rèn)知能力和活動水平。教師要引導(dǎo)小學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)者選擇性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)其信息選擇、信息判斷能力和分析解決問題的能力。當(dāng)然，小學(xué)生處理分析信息的能力不是一朝一夕所能提高的，這是一個(gè)長期的、循序漸進(jìn)的過程，這需要教師進(jìn)行長期的引導(dǎo)和培養(yǎng)。作為信息技術(shù)教育的一個(gè)重要部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，構(gòu)建行之有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)模式方面，還需要更多的教師去探索、去研究。

總之，網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)德育的理念、內(nèi)容、途徑、方式提出了新的挑戰(zhàn)，回避、封鎖都無濟(jì)于事，唯有揚(yáng)其所長、避其所短、積極利用，才能不斷提升德育效能，并為創(chuàng)新學(xué)校德育開辟一條新路徑。網(wǎng)絡(luò)德育體系，不是另辟于現(xiàn)行德育理論體系之外的獨(dú)立體系，它必須納入現(xiàn)行的德育理論體系之中，成為其中的重要組成部分。當(dāng)前，我們亟需增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地意識，在德育工作領(lǐng)域主動開辟、利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新陣地。因此絡(luò)道德建設(shè)是一項(xiàng)漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，也是一種新生事物，需要不斷探索和實(shí)踐。未成年人思想道德教育是關(guān)系青少年健康成長的大事，同時(shí)也需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做好青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)工作，才能使學(xué)校信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：初中信息技術(shù)生活中的網(wǎng)絡(luò)—學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)教案

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

（三）教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本體系結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)網(wǎng)絡(luò)層路由選擇

(2)IP地址劃分與MAC地址的區(qū)別 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課

思考：連接在網(wǎng)絡(luò)上的兩臺計(jì)算機(jī)如何根據(jù)IP地址找到對方？ 講授新課

一、網(wǎng)絡(luò)層

1、在網(wǎng)絡(luò)層中稱數(shù)據(jù)的基本單位是數(shù)據(jù)包

網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)間的數(shù)據(jù)包進(jìn)行路由選擇。它通過綜合考慮發(fā)送優(yōu)先權(quán)、網(wǎng)絡(luò)擁塞程度、服務(wù)質(zhì)量以及可選路由的花費(fèi)來決定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的最佳途徑。

2、IP地址是一種在互聯(lián)網(wǎng)上給主機(jī)編址的方式，也成為網(wǎng)際協(xié)議地址。長度是32比特。由10進(jìn)制的數(shù)字組成。

IP地址是用來給互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)編號的。每臺聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都需要有IP地址才能正常通信。

例如： 119.75.217.109 對于主機(jī)或路由器來說，IP地址都是32位的二進(jìn)制代碼。為了提高可讀性，我們常常把32位的IP地址中的每8位用其等效的十進(jìn)制數(shù)字表示，并且在這些數(shù)字之間加上一個(gè)點(diǎn)。這就叫做點(diǎn)分十進(jìn)制記法。顯然128.11.3.31比10000000 00001011 00000011 00011111讀起來要方便得多。

3、網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備

路由器:作為不同網(wǎng)絡(luò)之間互相連接的樞紐，路由器系統(tǒng)構(gòu)成了互聯(lián)網(wǎng)的主要脈絡(luò)。路由器的處理速度是網(wǎng)絡(luò)通信的主要瓶頸之一，它的可靠性直接影響網(wǎng)絡(luò)互連的質(zhì)量。(60頁)防火墻是一種位于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，分為硬件防火墻、固件防火墻和軟件防火墻(60頁)二．IP地址與MAC地址區(qū)別

1.同一臺設(shè)備要改變IP很容易，而MAC地址是廠商燒錄好的不能改變。2.IP地址為32位，MAC地址為48位。3.從層次的角度看，物理地址是數(shù)據(jù)鏈路層和物理層使用的地址，而IP地址是網(wǎng)路層和以上各層使用的地址，是一種邏輯地址（因?yàn)镮P地址是用軟件實(shí)現(xiàn)的）課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)回答：

1、什么叫做路由選擇？

2、IP地址與MAC地址的區(qū)別？