第一篇：課堂上緊扣教學(xué)目標(biāo)篩選有價(jià)值的

課堂上緊扣教學(xué)目標(biāo)篩選有價(jià)值的，又容易被忽視的詞句、重點(diǎn)語段進(jìn)行點(diǎn)撥。因?yàn)檫@些詞句“不僅有顯隱題旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制約全文各部分的作用”。學(xué)生搞懂了這些詞句，對(duì)理解文章有重要作用。如教小說《孔乙己》，我就從課文中找出可以把學(xué)生引到深處的東西，選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個(gè)句子進(jìn)行點(diǎn)撥，立片言以居要，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到孔乙己是一個(gè)可憐可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的舊時(shí)代的小知識(shí)分子。另外，我會(huì)在每一課選擇一個(gè)重點(diǎn)段進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀、多方訓(xùn)練綜合分析。這樣做意義很多，抓住了重點(diǎn)段落，就抓住了主題，就突出了重點(diǎn)，就突破了難點(diǎn)，也就能帶來牽一發(fā)動(dòng)全身，以少勝多的效果。

二、適度點(diǎn)撥

課堂點(diǎn)撥力求點(diǎn)撥出語文味來，即真正使學(xué)生嚼出一點(diǎn)味道來或者把學(xué)生引向語文審美閱讀的軌道，使學(xué)生得到美的享受。

教朱自清的《春》，老師推敲那句“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道來：春天來了，春日融融，春水渙渙，山也變得明朗潤澤了。還有的老師緊扣“太陽的臉紅起來了”一句設(shè)疑點(diǎn)析：春天來了，太陽給人什么感覺？“紅”字變動(dòng)詞有何含義？這句話的弦外之音是什么？由生活經(jīng)驗(yàn)入手，啟動(dòng)學(xué)生的審美想象，比較自如地把學(xué)聯(lián)想到春天的色彩，欣賞了桃杏艷紅、百花爭妍的美，產(chǎn)生了明媚春光的那種溫暖、欣悅的感受。

三、適時(shí)點(diǎn)撥

課堂點(diǎn)撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花，及時(shí)加一把火。適時(shí)點(diǎn)撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時(shí)，采用藝術(shù)化的點(diǎn)撥，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題。另一方面是學(xué)生在遇到疑難、把握不準(zhǔn)時(shí)，教師及時(shí)指點(diǎn)思考分析的途徑，撥通知識(shí)理解上的關(guān)卡，撥繁為簡，化難為易，使學(xué)生的研討活動(dòng)得以繼續(xù)進(jìn)行。適時(shí)點(diǎn)撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時(shí)，教師迅速捕捉，作為新的教學(xué)內(nèi)容，憑機(jī)智的點(diǎn)撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來。

總之，實(shí)施點(diǎn)撥教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)告訴我：點(diǎn)撥是一把火，促使學(xué)生的思維放出火花。語文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點(diǎn)撥，能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化

第二篇：緊扣教學(xué)目標(biāo) 提高課堂效率

緊扣教學(xué)目標(biāo)

提高課堂效率

隨著課改的不斷深入，語文教學(xué)改革已取得豐碩成果，但語文課堂教學(xué)的“少、慢、差、費(fèi)”現(xiàn)象仍然程度不同地存在，有些甚至是以課改的名義出現(xiàn)的。在教育界，乃至全社會(huì)日益重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的今天，如何提高語文課堂教學(xué)效率就顯得尤為重要。

語文課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率低下的原因，主要是在語文教學(xué)過程中，教師對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)的把握不夠精當(dāng)，或讓非語文的東西充斥課堂。要提高語文課堂教學(xué)的效率，教學(xué)中就要凸現(xiàn)“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一”這一本質(zhì)，切不可“眉毛、胡子一把抓”。要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)不同文章的特點(diǎn)，制定出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，削冗去繁，加以取舍。

在教學(xué)過程中剔除那些費(fèi)時(shí)而低效的教學(xué)環(huán)節(jié)顯得十分必要。

第一，減去與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

下面是一位教師在執(zhí)教《月光曲》時(shí)的一個(gè)片斷：

老師：“我們來讀貝多芬聽到茅屋里傳出鋼琴聲這一段，看能不能讀出問題來?！?/p>

（學(xué)生自由朗讀。）

生：“貝多芬聽到的鋼琴聲為什么會(huì)斷斷續(xù)續(xù)？”

師：“老師也感到意外，我們來猜一猜吧？”

（學(xué)生紛紛談?wù)撟约旱牟聹y，老師相機(jī)板書：①距離遠(yuǎn)；②琴鍵壞；③按錯(cuò)鍵；④曲子難。）

師：“提出這么多猜想，哪些是合理的，哪些是不合理的呢？繼續(xù)往下讀?！?/p>

（生繼續(xù)讀課文，邊讀邊思考，又經(jīng)過一番討論，得出結(jié)論：第四個(gè)原因是最主要的，因?yàn)橄挛闹杏校骸懊す媚镎f：‘這首曲子太難彈了，我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈?！保?/p>

師：“同學(xué)們，能聯(lián)系上下文理解、驗(yàn)證和判斷自己的猜想，討論得非常好！”

學(xué)生用五、六分鐘時(shí)間討論“貝多芬聽到的鋼琴聲為什么會(huì)斷斷續(xù)續(xù)？”值嗎？這與學(xué)習(xí)語言文字有關(guān)呢，還是與體會(huì)貝多芬同情窮苦人，具有卓越的音樂才華有關(guān)呢？下文中明明有交代，何需讓學(xué)生枉加猜測，熱烈討論呢，更沒有必要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去板書了！

第二，刪除與教學(xué)無關(guān)的“節(jié)外生枝”。

課堂教學(xué)雖然是有預(yù)設(shè)的，但它又是動(dòng)態(tài)的，因而往往會(huì)有意外發(fā)生的。抓住有意義的“節(jié)外生枝”，恰當(dāng)加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，有時(shí)將會(huì)展現(xiàn)精彩的一幕而成為一堂課的亮點(diǎn)。但是，也有些老師過于迷信“精彩的生成”，一有學(xué)生語出驚人，就欣喜若狂，也不管是否與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)，就緊抓不放，浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間，導(dǎo)致課堂效率低下。

支玉恒老師對(duì)課堂中“節(jié)外生枝”的處理就很值得我們借鑒

如支老師教《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，初讀課文后有這樣一個(gè)教學(xué)片斷：

師：通過讀書，你知道了什么？

生：我知道了曹操率領(lǐng)80萬大軍侵犯東吳。東吳只有3萬人馬，但最后卻打了勝仗。

生：我知道了曹操的兵都是北方人，坐不慣船，曹操就把船連成一片。這樣船就穩(wěn)當(dāng)了。

……

生：曹操是個(gè)挺愛吹牛的人。他說他誰都不怕，后來一邊逃跑，一邊吹牛，最后還是關(guān)羽在華容道放了他。

師：你說的這些課文中沒講。你是怎么知道的？

生：我看過《三國演義》的連環(huán)畫，電視上也演過。

師：能把課外得到的知識(shí)聯(lián)系到課文學(xué)習(xí)中來，不錯(cuò)。但是不要扯遠(yuǎn)了。

這位學(xué)生的確看過《三國演義》，但這個(gè)問題與理清戰(zhàn)役經(jīng)過，分析東吳以少勝多的原因這些教學(xué)目標(biāo)并無關(guān)系，不能在此浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。于是，支老師肯定了他能把課外獲得的知識(shí)聯(lián)系到課文學(xué)習(xí)中來，然后委婉地將這個(gè)與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的“節(jié)外生枝”予以拒絕，防止了教學(xué)過程的跑偏。

第三，戒除課堂語言的隨意性。

常見有些教師習(xí)慣性地重復(fù)學(xué)生提出的問題，重復(fù)學(xué)生的答案；隨意性的話較多，插科打諢，任意發(fā)揮，扯遠(yuǎn)了話題。如有位老師在教《缺點(diǎn)，成就了英雄》一文時(shí)，把“敏捷”寫反了，當(dāng)學(xué)生指出時(shí)，老師說：“哦，寫反了，為什么？這是因?yàn)槔蠋熖?dòng)了。（改正板書）你想啊，武松打虎都能打空了，我把字寫倒了也沒什么的。”一個(gè)偶然的失誤，改過了就算了，可老師卻要如此解釋一番，是要為自己辯解嗎？可“老師太激動(dòng)了”和“武松打虎都能打空了”“我把字寫倒了也沒什么的”三者之間又有什么關(guān)聯(lián)呢？這不是浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間嗎？還有的老師自己評(píng)價(jià)的話太多，而不善于放手讓學(xué)生評(píng)價(jià)，這也就使學(xué)生聽、說的能力，分析、評(píng)價(jià)的能力打了折扣。事實(shí)上教師課堂語言不在于多少，而在于恰到好處。

第四，舍棄多余的教學(xué)形式。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)手段被廣泛應(yīng)用，在一些優(yōu)質(zhì)課、觀摩課上，就出現(xiàn)了“課件漫天飛”的現(xiàn)象，如有位老師執(zhí)教《草原》一課時(shí)，又是放視頻資料，又是放歌曲，還補(bǔ)充詩歌、散文；學(xué)生倒是體會(huì)到美了，讀得也很有情感，可那是從課文語言中體會(huì)到的嗎？那不過是從老師精心準(zhǔn)備的教具，創(chuàng)設(shè)的情景中體會(huì)到的，對(duì)語言文字的美體會(huì)、揣摩得都很不夠，又怎么能提高學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力呢？

總之，每節(jié)課的時(shí)間是有限的，當(dāng)我們明確了教學(xué)目標(biāo)，就要圍繞這個(gè)目標(biāo)，以最精煉的語言，最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，削冗去繁，盡量讓學(xué)生多讀、多說、多思考，力爭使語文課堂教學(xué)高質(zhì)量，高效率，從而不斷提高語文教學(xué)水平。

第三篇：緊扣教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期的二十四學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)之一是參加在杭州市第十四中學(xué)舉行的杭州市中小學(xué)外語專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，并聆聽了優(yōu)質(zhì)課。本次活動(dòng)當(dāng)中來自英語的帥小伙給我們上了一堂精彩的聽說課。上課的內(nèi)容是七年級(jí)Unit 9 My favorite subject is science.整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置了多樣活動(dòng)。

上課伊始，Michael老師就用他標(biāo)準(zhǔn)的英音征服了全場。他先介紹了自己的母校，然后介紹了本課所要的達(dá)到的目標(biāo)：1）To learn about the school day 2)to learn the likes and dislikes.接下來是一個(gè)matching的活動(dòng)，讓學(xué)生朗讀并match subjects and their English meanings.在這一過程當(dāng)中，他會(huì)問學(xué)生是否喜歡這個(gè)科目，并就回答進(jìn)行追問。如Do you like P.E.? Why do you like P.E?這個(gè)步驟結(jié)束后，讓學(xué)生做一個(gè)Anagrams的活動(dòng)to check spelling.然后緊接著就是呈現(xiàn)最重要的一個(gè)句型：What’s your favorite subject? My favorite subject is….在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，還真真切切地感受到了Michael老師的幽默。整堂課的氛圍一下子活躍了起來。比如這個(gè)對(duì)話：

--What’s your favorite subject? – My favorite subject is Chinese.—Why is it your favorite subject? –Because I am a Chinese.--But this is an English class.So what’s your favorite subject?--Ok, my favorite subjects are English and Chinese.這個(gè)句型的操練有師生對(duì)話、生生對(duì)話。接下來，Michael 老師講了自己最喜歡的科目并展現(xiàn)了學(xué)校的時(shí)間表。他讓學(xué)生組內(nèi)合作，根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表。最后一個(gè)步驟是總結(jié)今天所學(xué)。

這堂課的整個(gè)流程很順暢，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置與銜接總體還算自然。任務(wù)的設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)目標(biāo)，并有明確的交流目的。Michael 老師的設(shè)問也是簡潔、明了、幽默風(fēng)趣，學(xué)生在接收老師的指令時(shí)，并沒有體現(xiàn)出語言的障礙，而是能聽懂老師指令，快速機(jī)智地回答老師的提問。任務(wù)的設(shè)計(jì)也做到了三貼近，貼近生活、貼近學(xué)生和貼近語言內(nèi)容。每一個(gè)任務(wù)都是圍繞學(xué)校的科目，學(xué)校的時(shí)間表展開。從詞匯的理解記憶、到詞匯的運(yùn)動(dòng)，表達(dá)自己最喜歡的科目在到做時(shí)間表，一步步地展開，學(xué)生的語言知識(shí)也一步步得到提升。

這堂課我也精心準(zhǔn)備過，對(duì)比之后，發(fā)現(xiàn)我比較注重詞匯讀，聽和拼寫，而Michael老師這堂課關(guān)注點(diǎn)主要是詞匯運(yùn)用。我設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生小組討論調(diào)查favorite food /sports/subject,雖然有對(duì)前面單元的復(fù)習(xí)，但是總體還是有點(diǎn)偏離了教學(xué)目標(biāo)。Michael老師設(shè)置的活動(dòng)，讓學(xué)生做自己的時(shí)間表，更符合目標(biāo)語言的運(yùn)用。

第四篇：緊扣目標(biāo)教學(xué).廖容聽課心得doc

緊扣目標(biāo)教學(xué)，提高課堂實(shí)效

-------聽劉小波執(zhí)教《再見了，親人》有感

順江小學(xué)廖容 《再見了，親人》是一篇小學(xué)語文教材的傳統(tǒng)課文，其最打動(dòng)人、感染人之處就是作者魏巍以“抗美援朝”戰(zhàn)爭為寫作背景，以“不是親人，勝似親人”為感情基調(diào)，以當(dāng)時(shí)自己作為隨軍記者的所見、所聞、所感組合成了一篇敘事抒情散文，強(qiáng)烈地凸顯了中國人民志愿軍和朝鮮人民的情深似海。文章寫法典型凝練、章法獨(dú)特、層層推進(jìn)、情至高潮。

2013年3月16日，我有幸到江津聽重慶市人和街小學(xué)骨干教師劉小波執(zhí)教的人教版五年級(jí)下冊《再見了，親人》這篇課文。這節(jié)課平淡，樸實(shí)，沒有五花八門的課件，沒有扣人心弦的高潮，但回過頭來細(xì)細(xì)品味，卻回味無窮。他緊扣語文年段目標(biāo)，教學(xué)生該學(xué)的，提高語文課堂的實(shí)效性。

一、基礎(chǔ)與發(fā)展并重。

1、對(duì)文本進(jìn)行整體感悟，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。劉老師在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生對(duì)課文整體感知，（課文主要講了哪些親人？哪些親人讓我們感受到他們是親人？）在學(xué)生交流時(shí)，教師注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的訓(xùn)練。如，指導(dǎo)“嫂”字的書寫，因?yàn)檫@個(gè)字容易寫錯(cuò)。

2、訓(xùn)練基礎(chǔ)的同時(shí)，注重學(xué)生的發(fā)展。如“阿媽妮”是文中大娘的稱呼，但為什么在翻譯時(shí)選擇表示女孩的“妮”呢?這反映了一種民族文化。然后讓學(xué)生找找文中的民族語言，這樣，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。

二、課內(nèi)與課外的兼容。

劉老師在教學(xué)課文背景時(shí)，讓學(xué)生在課外收集有關(guān)抗美援朝的資料，讓學(xué)生在課內(nèi)進(jìn)行交流，教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、過程與方法的目標(biāo)。

1、慨括訓(xùn)練的方法。如在學(xué)生交流課文寫的幾件事情時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生先慨括第一件事“送打糕”，然后讓學(xué)生觀察這個(gè)短語，第一個(gè)字是什么詞？（動(dòng)詞），最后讓學(xué)生自己慨括。

2、批文入情。如教師在教學(xué)時(shí),抓住重點(diǎn)詞“唯

一、雪中送炭”進(jìn)行理解，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)朝鮮親人的敬佩。

3、揣摩表達(dá)的過程和方法。如劉老師抓住文中的反問句，讓學(xué)生和同樣意思的陳述句進(jìn)行比較，體會(huì)不同句子表達(dá)的方法和效果。

四、內(nèi)容與表達(dá)兼修。

劉老師讓學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)本文的幾件事是按什么結(jié)構(gòu)來寫的，（請(qǐng)求----回憶----反問），然后進(jìn)行開放性的討論，（這樣寫重復(fù)嗎？），讓學(xué)生體會(huì)這樣寫的好處。

通過對(duì)劉老師這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是教師要學(xué)習(xí)語文課標(biāo)，知道每個(gè)年段應(yīng)該教什么，就像這節(jié)課要教五年級(jí)學(xué)生怎樣領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，怎樣進(jìn)行語言文字的運(yùn)用，這樣才能真正提高語文課的實(shí)效性。

第五篇：緊扣目標(biāo) 創(chuàng)新載體 確保縣直機(jī)關(guān)

緊扣目標(biāo) 創(chuàng)新載體 確?？h直機(jī)關(guān)深入開展創(chuàng)先爭

優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效

作者:來源:縣直工委發(fā)布日期:2010-05-27瀏覽次數(shù):278

——在全縣機(jī)關(guān)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議上的講話

（2010年5月27日）

徐松

同志們：

今天，我們召開在縣直機(jī)關(guān)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)中央和省、市、縣委召開的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，安排部署在縣直機(jī)關(guān)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。下面，根據(jù)中央和省、市、縣委的要求，我講幾點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的責(zé)任感和使命感根據(jù)中央的統(tǒng)一安排，從現(xiàn)在開始到黨的十八大召開之前，在黨的基層組織和黨員中廣泛開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。這是中央繼深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之后部署的又一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。今天上午，縣委召開會(huì)議，對(duì)全縣深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記的重要講話精神及中央和省、市、縣委的要求，深刻認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的必要性、重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)抓好、抓出成效。第一，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的緊迫需要。根據(jù)中央和省、市、縣委的統(tǒng)一部署，從2009年3月以來，縣直機(jī)關(guān)各部門黨組織認(rèn)真開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，取得顯著成效，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，得到了縣委的充分肯定。但學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是一項(xiàng)長期的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)需要不斷深化學(xué)習(xí)、不斷深入實(shí)踐、不斷升華提高的過程，而且在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中分析檢查出來的很多問題還沒有完全解決，承諾的整改任務(wù)還沒有完全兌現(xiàn)，影響和制約永善科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾還需要進(jìn)一步破解，為群眾辦實(shí)事、服務(wù)人民群眾等還需要進(jìn)一步抓好抓實(shí)。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，就是要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中形成和積累的新經(jīng)驗(yàn)、新做法運(yùn)用落實(shí)到具體工作中，把分析查找出來的尚未解決好的問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題解決好，向群眾兌現(xiàn)承諾，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固好、拓展好、運(yùn)用好，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展。

第二，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)的有力抓手。近年來，全縣機(jī)關(guān)黨的基層組織建設(shè)工作，取得了很大進(jìn)步，但也還存在著一些問題。主要是個(gè)別基層黨組織軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；一些黨員宗旨意識(shí)淡化，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的動(dòng)力不足，起不到應(yīng)有的帶頭作用；黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合不夠緊密，還缺少有力抓手等等。深入開

展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)就是要著眼于解決這些問題，進(jìn)一步激發(fā)縣直機(jī)關(guān)基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情，引導(dǎo)機(jī)關(guān)基層黨組織不斷完善服務(wù)功能、拓展便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大黨員不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)基層、撲下身子，主動(dòng)開展好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的示范帶動(dòng)作用，做到黨員說話有人聽，組織號(hào)召有人干，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第三，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大舉措。近年來，特別是去年入秋以來，面對(duì)百年不遇的特大旱災(zāi)，縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和黨員積極響應(yīng)縣委號(hào)召，以抗大旱、保民生、抓春耕、促發(fā)展為己任，組織實(shí)施“共產(chǎn)黨員抗旱先鋒行動(dòng)”，廣泛開展“共產(chǎn)黨員抗旱救災(zāi)特別捐獻(xiàn)活動(dòng)”、深入基層一線，積極為旱區(qū)群眾送物資、解難題，充分發(fā)揮了縣直機(jī)關(guān)黨組織和黨員先鋒模范作用。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)就是要繼續(xù)激發(fā)和調(diào)動(dòng)各級(jí)黨組織在推動(dòng)發(fā)展中的積極性、創(chuàng)造性，繼續(xù)發(fā)揮廣大黨員在電站建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定中的骨干核心作用，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、樹立先鋒形象，帶頭把黨的路線方針政策宣傳貫徹落實(shí)到基層，帶頭把縣委、政府加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)決策部署落實(shí)到基層，帶頭把關(guān)乎群眾生產(chǎn)生活的切身利益問題解決好，帶頭維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)永善經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)和諧跨越發(fā)展。

二、緊扣目標(biāo)，明確任務(wù)，把握關(guān)鍵，全面推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展

第一，要緊扣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)要求。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，省委八屆七次、八次全委會(huì)精神，以及市委二屆十次全委會(huì)和縣委十屆八次全委會(huì)精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，圍繞富民強(qiáng)縣跨越發(fā)展目標(biāo)和縣委確定的“123456”工作思路，以改革創(chuàng)新精神，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣直機(jī)關(guān)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)現(xiàn)“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧永善、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的目標(biāo)要求。

推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就是要求機(jī)關(guān)基層黨組織認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和省、市、縣委的決策部署，全面落實(shí)好本單位、本部門科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路和舉措；黨員要以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)群眾努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

構(gòu)建和諧永善，就是要求基層黨組織和黨員要扎實(shí)做好新形勢下的群眾工作，及時(shí)了解群眾思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣；主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好矛盾化解工作；在重大突發(fā)事件面前，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家和人民利益；全面貫徹落實(shí)黨的民族宗教政策，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。

服務(wù)人民群眾，就是要求基層黨組織和黨員要牢固樹立馬克思主義群眾觀，充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，及時(shí)反映群眾意愿，主動(dòng)關(guān)心群眾疾苦；幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難；積極參加黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，多為群眾辦實(shí)事辦好事。加強(qiáng)基層組織，就是要求基層黨組織要進(jìn)一步深化拓展“云嶺先鋒”工程，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，造就高素質(zhì)的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

第二，要明確創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的主要內(nèi)容。根據(jù)中央和省、市、縣委的要求，縣直機(jī)關(guān)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的主要任務(wù)是：開展好創(chuàng)建“先進(jìn)基層黨組織”和爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)。

創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，自覺踐行“個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”的要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊(duì)伍好。黨員發(fā)展管理教育成效明顯，黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，自覺踐行黨的宗旨，帶頭履行職責(zé)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績好。本單位各項(xiàng)工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局事跡突出，能夠做到黨建工作與各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。五是群眾反映好?；鶎狱h組織能模范執(zhí)行黨的群眾路線，問計(jì)于民、問政于民、問需于民，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。

爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。共產(chǎn)黨員要自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。共產(chǎn)黨員要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，帶頭完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。就是宗旨意識(shí)要強(qiáng)，主動(dòng)關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)利益。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策，維護(hù)黨的權(quán)威；模范遵守國家法律法規(guī)和單位各項(xiàng)規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭，抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣。

第三，要準(zhǔn)確把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的基本方式。根據(jù)中央和省、市、縣委部署，縣直機(jī)關(guān)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)分兩個(gè)階段實(shí)施。第一階段，從2010年4月開始，著重圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展，結(jié)合縣直機(jī)關(guān)的實(shí)際組織形式多樣、廣大黨員喜聞樂見的系列活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)典型，興起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。第二階段以迎接黨的十八大召開開展創(chuàng)先爭優(yōu)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨組織和廣大黨員以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，更加出色的工作業(yè)績，向黨的十八大獻(xiàn)禮。主要把握好“公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議、評(píng)選表彰”四種方式。

公開承諾，就是各基層黨組織制定的深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，黨員提出參加活動(dòng)的具體打算，要采取黨務(wù)、政務(wù)、局域網(wǎng)、會(huì)議等方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監(jiān)督。

領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，就是各黨組織負(fù)責(zé)人要適時(shí)對(duì)所屬基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和今后努力方向。

群眾評(píng)議，就是各黨組織對(duì)所屬基層黨組織、基層黨組織對(duì)黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況，適時(shí)組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議，并通過開展群眾滿意度測評(píng)，檢查活動(dòng)取得的成效。

評(píng)選表彰，就是各黨組織對(duì)所屬基層黨組織、基層黨組織對(duì)黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)評(píng)選表彰創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。評(píng)選表彰要注重工作實(shí)績和社會(huì)公認(rèn)度，廣泛聽取黨員和群眾意見。

三、把握行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，著力提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)水平

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)要結(jié)合本單位本部門和黨員的實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案和措施，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與深化“云嶺先鋒”工程、鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，與深入開展“三個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，突出各行業(yè)實(shí)踐特色，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第一，關(guān)于機(jī)關(guān)黨組織。要以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型隊(duì)伍、效能型部門為主題，把開

展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與開展講黨性、重品行、作表率活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與開展“個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”的“三個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，深入開展“比學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流素質(zhì)；比團(tuán)結(jié)，創(chuàng)一流隊(duì)伍；比服務(wù)，創(chuàng)一流作風(fēng)；比效能，創(chuàng)一流業(yè)績；比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流形象”的“五比五創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合單位實(shí)際積極開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)活動(dòng),組織開展“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)，當(dāng)好人民公仆”活動(dòng)。通過設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口，深入開展“機(jī)關(guān)黨員進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)，按要求搞好城鄉(xiāng)黨建共建六個(gè)一活動(dòng)，組建黨員服務(wù)隊(duì)、城鄉(xiāng)黨員結(jié)對(duì)幫扶等發(fā)揮黨員作用，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能。

第二，關(guān)于科研、文化等事業(yè)單位黨組織。要以服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主題，深入開展“注重道德修養(yǎng)，爭做行業(yè)模范；注重業(yè)務(wù)水平，爭做行家里手；注重服務(wù)奉獻(xiàn)，爭做崗位楷?！钡摹叭⒅厝隣幾觥敝黝}實(shí)踐活動(dòng)。通過評(píng)選 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、創(chuàng)建“科研課題攻關(guān)黨員先鋒團(tuán)隊(duì)”等發(fā)揮黨員作用，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

第三，關(guān)于非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨組織。要以服務(wù)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)為主題，以抓好組織健全和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以發(fā)揮基層黨組織和黨員作用為重點(diǎn)，按照“小型、靈活、實(shí)效”的原則，深入開展“為社會(huì)作奉獻(xiàn)、為黨旗增光彩；爭當(dāng)崗位能手、爭當(dāng)員工標(biāo)兵、爭當(dāng)守紀(jì)模范”的“兩為三爭當(dāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過設(shè)立黨員創(chuàng)業(yè)先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、誠信經(jīng)營戶等發(fā)揮黨員作用，貫徹黨的路線方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織遵守國家法律法規(guī)，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

第四，關(guān)于企業(yè)黨組織。要以增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力和競爭力為主題，深入開展“爭創(chuàng)政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)的黨組織；爭做政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)的共產(chǎn)黨員”的“四強(qiáng)四優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過黨員責(zé)任區(qū)、黨員品牌工程、黨員攻關(guān)項(xiàng)目等發(fā)揮黨員作用，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)真正取得實(shí)效

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。按照中央和省市縣委的要求，這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系按黨組織隸屬關(guān)系確定，縣直機(jī)關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)由縣直工委牽頭負(fù)責(zé)，相關(guān)部門參與。工委結(jié)合縣直機(jī)關(guān)實(shí)際，成立了縣直機(jī)關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《關(guān)于在縣直機(jī)關(guān)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》。領(lǐng)導(dǎo)小組由我任組長，工委副書記胡德發(fā)，及工委其他委員任副組長，縣直機(jī)關(guān)各黨（總）支部書記擔(dān)任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣直機(jī)關(guān)工委，由縣直機(jī)關(guān)工委副書記胡德發(fā)同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)縣直機(jī)關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的組織指導(dǎo)。黨（總）支部也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室工作機(jī)構(gòu)，各黨（總）支書記，要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，帶頭在所屬基層黨組織中開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要構(gòu)建單位黨（總）支部具體負(fù)責(zé)、相關(guān)股室積極參與的工作機(jī)制。縣直各部門機(jī)關(guān)黨組織要主動(dòng)匯報(bào)，積極爭取上級(jí)黨（總）支書記及本單位行政負(fù)責(zé)人的重視和支持，自覺履行職責(zé)，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，搞好活動(dòng)的具體組織實(shí)施。要以落實(shí)黨建工作責(zé)任制為抓手，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為黨建工作責(zé)任制的重要目標(biāo)任務(wù)，分解細(xì)化，通過督促檢查和考核評(píng)比，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的落實(shí)，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)。

第二，注重宣傳，營造氛圍。充分利用報(bào)刊、電視、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、黨建網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)、工作簡報(bào)等各類宣傳資源，大力宣傳本單位、本部門先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和新做法，引導(dǎo)廣大黨員以先進(jìn)典型為

榜樣，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。第三，抓好示范，樹好典型?？h直機(jī)關(guān)各黨組織要把培養(yǎng)典型、樹立典型和宣傳典型作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施，注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)不同類型先進(jìn)典型，培育和樹立富有特色的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)特色和亮點(diǎn)，廣泛宣傳特色做法和經(jīng)驗(yàn)成效，引導(dǎo)和推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)更加富有成效地開展?？h直機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合掛鉤幫扶工作實(shí)際，建立創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)?？h直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人要帶頭參與活動(dòng)，帶頭在基層黨組織中建立創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，定期到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)工作，幫助聯(lián)系點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、破解難題，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，努力把領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)培育成黨建示范點(diǎn)，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，扎實(shí)推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開展，切實(shí)提高黨的基層組織建設(shè)水平。

第四，強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)。縣直機(jī)關(guān)工委將采取召開座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)和加強(qiáng)經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查、列表督查等方式，全面了解活動(dòng)進(jìn)展，通報(bào)活動(dòng)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題。對(duì)創(chuàng)建成效明顯的，予以通報(bào)表揚(yáng)，樹立為先進(jìn)典型；對(duì)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)思想上不重視、工作上不得力、評(píng)議時(shí)不客觀的，及時(shí)提出批評(píng)意見，指出問題根源，要求限期整改，整改達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的予以通報(bào)批評(píng)，確?？h直機(jī)關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在成效。同志們，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)是深入落實(shí)、關(guān)鍵是拓展與創(chuàng)新。大家一定要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)縣直機(jī)關(guān)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，搭建黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)，激勵(lì)縣直機(jī)關(guān)廣大黨員干部，為建設(shè)富裕民主文明開放和諧永善作出積極貢獻(xiàn)。

謝謝大家！