第一篇：西華師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法

西華師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法

西華師大?！?013〕278號(hào)

第一章 總則

第一條 實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（一期簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”、二期簡(jiǎn)稱“本科教學(xué)工程”），是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措，為進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定設(shè)立本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

第二條 為加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，確保該項(xiàng)工程建設(shè)順利實(shí)施并取得實(shí)效，根據(jù)《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》（財(cái)教[2007]376號(hào)）、《西華師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理辦法》（西華師大教[2009]12號(hào)）、教育部、財(cái)政部《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高[2011]6號(hào)）和教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）等文件的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第三條 “質(zhì)量工程”項(xiàng)目包括：質(zhì)量工程Ⅰ、質(zhì)量工程Ⅱ、質(zhì)量工程Ⅲ等三個(gè)方面的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目。

第四條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目包括：專業(yè)綜合改革類項(xiàng)目、課程建設(shè)類項(xiàng)目、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)類項(xiàng)目、教師教學(xué)能力提升類項(xiàng)目、上級(jí)教育行政部門列出的相關(guān)項(xiàng)目等五個(gè)方面的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)建設(shè)項(xiàng)目。

第五條 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理原則：統(tǒng)一規(guī)劃，分年實(shí)施；統(tǒng)一預(yù)算、分年撥付；單獨(dú)核算，專款專用；專項(xiàng)管理，績(jī)效考評(píng)。

第六條 本辦法適用學(xué)校各類本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)管理。

第二章 主要內(nèi)容及資金來(lái)源

第七條 質(zhì)量工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容：

（一）質(zhì)量工程Ⅰ：新專業(yè)建設(shè)、教改教研項(xiàng)目、教材建設(shè)（含精品教材、規(guī)劃教材）。

（二）質(zhì)量工程Ⅱ：特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、人才培養(yǎng)模式改革綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等標(biāo)志性教學(xué)成果的建設(shè)和申報(bào)。

（三）質(zhì)量工程Ⅲ（簡(jiǎn)稱“大學(xué)生科技創(chuàng)新工程”）：設(shè)立專項(xiàng)基金用于支持大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生科技創(chuàng)新。

第八條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的主要內(nèi)容：

（一）專業(yè)綜合改革類項(xiàng)目：新專業(yè)建設(shè)、卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、專業(yè)綜合改革項(xiàng)目。

（二）課程建設(shè)類項(xiàng)目：精品資源共享課程、視頻公開(kāi)課程、教材建設(shè)（含精品教材、規(guī)劃教材）。校級(jí)規(guī)劃教材經(jīng)費(fèi)資助單列，資助額度參見(jiàn)《西華師范大學(xué)教材建設(shè)專項(xiàng)基金管理辦法》（西華師大校[2009]256號(hào)）。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)類項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目。

（四）教師教學(xué)能力提升類項(xiàng)目：教師教學(xué)發(fā)展示范中心、青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目。

（五）其他項(xiàng)目：學(xué)校設(shè)立及上級(jí)教育行政部門列出的相關(guān)項(xiàng)目。第九條 項(xiàng)目資金來(lái)源包括：

（一）財(cái)政部、教育部、省財(cái)政廳、省教育廳的財(cái)政撥款；

（二）學(xué)校自籌的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

（三）國(guó)家級(jí)和省級(jí)立項(xiàng)的“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件精神一次性給予經(jīng)費(fèi)配套資助（但不重復(fù)配套，立項(xiàng)為省級(jí)及以上的校級(jí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)計(jì)入配套經(jīng)費(fèi)），配套經(jīng)費(fèi)從項(xiàng)目立項(xiàng)的第二年開(kāi)始撥付；

（四）校級(jí)“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目資金由學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)校級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行培育和建設(shè)；

（五）主要項(xiàng)目及項(xiàng)目資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)按當(dāng)年資金下達(dá)計(jì)劃執(zhí)行，實(shí)行預(yù)決算管理。

第三章 預(yù)算管理

第十條 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按照“統(tǒng)一預(yù)算、單獨(dú)核算、分年撥付、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，實(shí)行項(xiàng)目管理。教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備處、校團(tuán)委等部門根據(jù)“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”建設(shè)目標(biāo)，項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)審情況，提出經(jīng)費(fèi)安排建議方案，計(jì)劃財(cái)務(wù)處按照學(xué)校“統(tǒng)一規(guī)劃、分年實(shí)施”的管理原則納入年初財(cái)務(wù)預(yù)算。

第十一條 教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備處、校團(tuán)委等部門按照其管理的子項(xiàng)目類別，根據(jù)年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥到各實(shí)施子項(xiàng)目的明細(xì)項(xiàng)目。計(jì)劃財(cái)務(wù)處按照“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”設(shè)立子項(xiàng)目類別，在各子項(xiàng)目類別下設(shè)立明細(xì)項(xiàng)目，按照子項(xiàng)目類別實(shí)行“項(xiàng)目賬”核算和管理。

第十二條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的年初預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)。

（一）國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目的預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)，按照每年中央財(cái)政、省級(jí)財(cái)政下達(dá)的預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（二）校級(jí)項(xiàng)目的定額預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)按照校長(zhǎng)辦公會(huì)議的決定執(zhí)行。第十三條 項(xiàng)目專項(xiàng)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)。

（一）為鼓勵(lì)教師和教學(xué)單位積極申報(bào)該項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)評(píng)為校級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)的建設(shè)項(xiàng)目，除資助經(jīng)費(fèi)外，還設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：按照《西華師范大學(xué)教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法（試行）》（西華師大校[2013]14號(hào)）文件的規(guī)定執(zhí)行。

第十四條

項(xiàng)目結(jié)題經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理。

（一）質(zhì)量工程專項(xiàng)中預(yù)留20％的經(jīng)費(fèi)用于結(jié)題；

（二）項(xiàng)目年度檢查合格，方可啟動(dòng)下一年度建設(shè)經(jīng)費(fèi)；

（三）項(xiàng)目單位在向教務(wù)處提交項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的同時(shí)，應(yīng)提交項(xiàng)目決算明細(xì)表。第十五條 項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)的劃撥管理。

（一）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)在學(xué)校年度綜合財(cái)務(wù)預(yù)算形成之后下達(dá)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的劃撥一般在下半年安排。

（二）教務(wù)處根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)情況一次性或根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況分年度安排項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃分配到責(zé)任單位和項(xiàng)目責(zé)任人。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)按照有關(guān)財(cái)務(wù)制度的要求，本著勤儉節(jié)約的原則，合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保證經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目的各項(xiàng)支出，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第十六條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，按照財(cái)政國(guó)庫(kù)管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十七條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，凡應(yīng)實(shí)施政府采購(gòu)的支出項(xiàng)目，按照《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的規(guī)定執(zhí)行。

第十八條 使用項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)形成的資產(chǎn)屬于國(guó)有資產(chǎn)，按照國(guó)有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一管理，合理使用。

第十九條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照年初下達(dá)的預(yù)算經(jīng)費(fèi)執(zhí)行，一般不作調(diào)整。確有必要調(diào)整時(shí)，按照校長(zhǎng)辦公會(huì)的決定辦理。第二十條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算應(yīng)確保按期執(zhí)行，如遇特殊情況，對(duì)年度預(yù)算未完成部分，可結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)使用，但不得挪作他用；超支部分自籌解決。相關(guān)職能部門管理的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)余，不予結(jié)轉(zhuǎn)下年使用。

第四章 支出管理

第二十一條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支，必須?？顚Ｓ茫坏脭D占挪用，不得用于與開(kāi)展“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

（一）開(kāi)展該類業(yè)務(wù)活動(dòng)必須取得真實(shí)、合法票據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)銷，不得使用假發(fā)票。

（二）必須按照實(shí)際開(kāi)展的業(yè)務(wù)活動(dòng)據(jù)實(shí)支出，不得虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或通過(guò)非法手段取得票據(jù)套取該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

第二十二條 “質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”各子項(xiàng)目的明細(xì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為該專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的直接責(zé)任人，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性、合理性、真實(shí)性和相關(guān)性承擔(dān)經(jīng)濟(jì)與法律責(zé)任。

第二十三條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，應(yīng)嚴(yán)格按照《西華師范大學(xué)公務(wù)卡使用管理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）公務(wù)卡強(qiáng)制結(jié)算的范圍為日常公用和零星購(gòu)買支出，包括：辦公費(fèi)、印刷費(fèi)、咨詢費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、水電費(fèi)、郵電費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)、差旅費(fèi)、維修（護(hù)）費(fèi)、租賃費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、公務(wù)接待費(fèi)、專用材料費(fèi)、專用燃料費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)、公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)和其他交通費(fèi)等18項(xiàng)公務(wù)卡信用額度限額內(nèi)的零星商品購(gòu)買支出等。

（二）凡納入公務(wù)卡強(qiáng)制結(jié)算目錄的支出事項(xiàng)，按規(guī)定應(yīng)使用公務(wù)卡結(jié)算，也可使用對(duì)公銀行轉(zhuǎn)賬方式結(jié)算，兩種結(jié)算方式只能選擇其一，原則上不得使用現(xiàn)金結(jié)算。

（三）持卡人在履行公務(wù)活動(dòng)消費(fèi)時(shí)，應(yīng)先咨詢服務(wù)商是否支持公務(wù)卡刷卡消費(fèi)或?qū)y行轉(zhuǎn)賬方式結(jié)算，服務(wù)商若不能或不愿提供公務(wù)卡或?qū)y行轉(zhuǎn)賬方式結(jié)算的，持卡人原則上不能在該服務(wù)商處消費(fèi)。

（四）實(shí)行公務(wù)卡結(jié)算方式后，原則上不再向教職工個(gè)人辦理個(gè)人公務(wù)卡信用額度限額內(nèi)的現(xiàn)金借款。特殊事項(xiàng)，經(jīng)計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)可以辦理5,000元以內(nèi)的借款。

第二十四條 項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的具體開(kāi)支內(nèi)容如下：

（一）人員經(jīng)費(fèi)：包括項(xiàng)目成員的勞務(wù)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、稿費(fèi)等（不超過(guò)20%）。

（二）差旅費(fèi)：包括項(xiàng)目組成員和外聘專家參加會(huì)議、調(diào)研的差旅費(fèi)和交通費(fèi)。差旅費(fèi)按照《西華師范大學(xué)差旅費(fèi)管理辦法》執(zhí)行。

（三）會(huì)議費(fèi)：包括項(xiàng)目組召開(kāi)的研討會(huì)、論證會(huì)、評(píng)審會(huì)、結(jié)題費(fèi)等支出。

（四）資料費(fèi)：包括購(gòu)買必要的書籍和資料的費(fèi)用。

（五）辦公費(fèi)：包括日常辦公文印費(fèi)用以及文具、配件、耗材等支出的費(fèi)用（不超過(guò)20%）。

（六）設(shè)備購(gòu)置：用于項(xiàng)目研究、演示等必備設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用，軟件購(gòu)置費(fèi)用。設(shè)備購(gòu)置需要實(shí)行政府采購(gòu)的，按政府采購(gòu)的相關(guān)程序辦理。

（七）設(shè)備維修費(fèi)：教學(xué)儀器設(shè)備維修（含人工費(fèi)）、實(shí)驗(yàn)室零星維修。

（八）成果費(fèi)：包括論文版面費(fèi)、教材或著作出版費(fèi)、成果鑒定費(fèi)等。

（九）教學(xué)資源、網(wǎng)頁(yè)制作建設(shè)維護(hù)費(fèi)：主要包括項(xiàng)目的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)費(fèi)用及網(wǎng)絡(luò)課程維護(hù)費(fèi)用。

（十）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)師資培訓(xùn)費(fèi)用。

（十一）其他與質(zhì)量工程、本科教學(xué)工程直接有關(guān)的費(fèi)用。

第二十五條 實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)類項(xiàng)目（質(zhì)量工程Ⅲ－大學(xué)生科技創(chuàng)新工程；大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽）經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍：

（一）組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽的相關(guān)費(fèi)用。具體包括：

1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽的差旅費(fèi)；差旅費(fèi)按照《西華師范大學(xué)差旅費(fèi)管理辦法》執(zhí)行；

2、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽的參賽報(bào)名費(fèi)、圖書資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、打印費(fèi)、郵寄費(fèi)、耗材費(fèi)及其他材料購(gòu)置費(fèi)、攝影攝像相關(guān)費(fèi)用等；

3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽的專家指導(dǎo)費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、訓(xùn)練補(bǔ)助、誤餐費(fèi)（20元/餐）或補(bǔ)助等。

4、其他與組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽的相關(guān)費(fèi)用。

（二）劃撥給團(tuán)委專項(xiàng)使用的“質(zhì)量工程Ⅲ－大學(xué)生科技創(chuàng)新工程；大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”立項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

1、該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，用于學(xué)生的學(xué)習(xí)資料、實(shí)驗(yàn)器材（主要是耗材）購(gòu)置、論文版面費(fèi)和調(diào)研差旅等；

2、指導(dǎo)教師和管理人員不得使用該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)或挪作它用。第二十六條 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)審批人及審批權(quán)限的管理規(guī)定。

（一）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)審批人的管理規(guī)定

1、歸口教務(wù)處管理的“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支出在10,000元（不含）以下的，須經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人初審簽字、項(xiàng)目所在部門主要負(fù)責(zé)人審核簽字、教務(wù)處處長(zhǎng)和計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批簽字；

2、歸口實(shí)驗(yàn)設(shè)備處管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支出在10,000元（不含）以下的，須經(jīng)示范中心負(fù)責(zé)人初審簽字、示范中心所在部門主要負(fù)責(zé)人審核簽字、實(shí)驗(yàn)設(shè)備處處長(zhǎng)和計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批簽字；

3、歸口校團(tuán)委管理的質(zhì)量工程Ⅲ－大學(xué)生科技創(chuàng)新工程、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支出在10,000元（不含）以下的，由校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人和計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批簽字；

4、教師教學(xué)發(fā)展示范中心項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支出在10,000元（不含）以下的，須經(jīng)示范中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人初審簽字、示范中心所在部門主要負(fù)責(zé)人和計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批簽字；

5、質(zhì)量工程項(xiàng)目、本科教學(xué)工程項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支出在10,000元(含)以上的還須分管校領(lǐng)導(dǎo)審批簽字。

（二）經(jīng)費(fèi)使用審批權(quán)限按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度規(guī)定的審批權(quán)限執(zhí)行。

第五章 監(jiān)督檢查與績(jī)效評(píng)價(jià)

第二十七條 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)保證按規(guī)定用途使用資金，并建立健全責(zé)任制，立項(xiàng)項(xiàng)目單位不得截留、擠占和挪用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，不得用于與項(xiàng)目無(wú)關(guān)的其他開(kāi)支。

第二十八條 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)和學(xué)校關(guān)于經(jīng)費(fèi)管理的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)接受財(cái)政，學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)等部門的監(jiān)督、檢查和審計(jì)，并及時(shí)糾正預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中存在問(wèn)題。

第二十九條 學(xué)校根據(jù)需要，組織專家或委托中介機(jī)構(gòu)對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用和管理進(jìn)行專項(xiàng)財(cái)務(wù)檢查或中期評(píng)估。專項(xiàng)財(cái)務(wù)檢查和中期評(píng)估的結(jié)果，將作為調(diào)整項(xiàng)目預(yù)算安排、按進(jìn)度核撥經(jīng)費(fèi)的重要依據(jù)。

第三十條 根據(jù)財(cái)政部門的要求，學(xué)校將逐步對(duì)質(zhì)量工程項(xiàng)目實(shí)行績(jī)效考評(píng)?？?jī)效考評(píng)以批準(zhǔn)立項(xiàng)的建設(shè)任務(wù)書或相關(guān)文件為依據(jù)。

第六章 附則

第三十一條 本辦法由計(jì)劃財(cái)務(wù)處、教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。原有規(guī)定與本辦法不一致的，按照本辦法的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：西南大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施意見(jiàn)

西南大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施意見(jiàn)

西校[2007]85號(hào)

為全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高[2007]1號(hào)），按照西南大學(xué)“以人為本，學(xué)術(shù)立校，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革和機(jī)制創(chuàng)新，切實(shí)提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平綜合大學(xué)的奮斗目標(biāo)，學(xué)校決定實(shí)施“西南大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念。

堅(jiān)持以人為本的價(jià)值取向和因材施教的教育原則，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，立足國(guó)際化視野和學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，全面實(shí)施教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)的人性化管理，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)“人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)全面”的創(chuàng)新人才。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“人才培養(yǎng)模式改革工程、教學(xué)內(nèi)容方法更新工程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)完善工程和教學(xué)管理體制創(chuàng)新工程”等5大工程18項(xiàng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱518質(zhì)量工程），到2010年，全面形成特色鮮明的綜合化與個(gè)性化有機(jī)結(jié)合的本科人才培養(yǎng)模式、學(xué)分制運(yùn)行為核心的教學(xué)管理體系和有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制，進(jìn)一步彰顯“注重人格塑造，突出綜合培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，服務(wù)社會(huì)民生”的西南大學(xué)本科人才培養(yǎng)特色，力爭(zhēng)學(xué)校本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量位居國(guó)內(nèi)高校前列。

三、主要內(nèi)容

（一）人才培養(yǎng)模式改革工程

1.培養(yǎng)方案修訂計(jì)劃

堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，突出研究性課堂教學(xué)、創(chuàng)新性自主學(xué)習(xí)兩個(gè)重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求和專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)基礎(chǔ)型、應(yīng)用型、復(fù)合型多類型創(chuàng)新人才，把加強(qiáng)專業(yè)與強(qiáng)調(diào)通識(shí)有機(jī)結(jié)合、加強(qiáng)理論與突出實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與強(qiáng)化研究有機(jī)結(jié)合、加強(qiáng)課內(nèi)與注重課外有機(jī)結(jié)合。打破傳統(tǒng)的單一規(guī)格化的人才培養(yǎng)方案修訂模式，強(qiáng)調(diào)分類指導(dǎo)、分級(jí)設(shè)計(jì)、分流培養(yǎng)，全面修訂本科培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)方案更具有科學(xué)性、合理性、指導(dǎo)性和可操作性，更能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

計(jì)劃的實(shí)施：在2－3年內(nèi)，對(duì)現(xiàn)有本科專業(yè)進(jìn)行調(diào)整和改造，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；構(gòu)建通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)發(fā)展課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)等幾大模塊組成的新的課程體系；優(yōu)化課程內(nèi)容和調(diào)整學(xué)分、課時(shí)，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇；完善本科培養(yǎng)方案的管理，切實(shí)保證培養(yǎng)方案的執(zhí)行。

基本建設(shè)目標(biāo)：最終形成符合教學(xué)規(guī)律、適應(yīng)學(xué)科發(fā)展、社會(huì)需要和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的培養(yǎng)方案；形成綜合化與個(gè)性化有機(jī)結(jié)合的本科人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)分類、分級(jí)、分流培養(yǎng)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展的需求。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯計(jì)劃” 以開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”為突破口，集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)施本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯計(jì)劃”，進(jìn)一步探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制。

計(jì)劃的實(shí)施：集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，在課程開(kāi)設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、任課教師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師配備等條件上給予有效保障；加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與交流，與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才；強(qiáng)化通識(shí)教育基礎(chǔ)上的分類分級(jí)教學(xué)，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新；建立學(xué)生自主選擇機(jī)制和滾動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要；加大對(duì)“本科生科技創(chuàng)新基金”的投入，創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”，不斷完善拔尖創(chuàng)新人才的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。

基本建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)“光炯計(jì)劃”的實(shí)施，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式及管理機(jī)制，逐步形成以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為代表的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)。

3.教學(xué)改革研究計(jì)劃

堅(jiān)持以教學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)改革思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)改革研究管理模式，激勵(lì)廣大教師從事本科教學(xué)研究與改革實(shí)踐，全面促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

計(jì)劃的實(shí)施：開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論，更新觀念，解放思想，進(jìn)一步明確本科教學(xué)的定位、思路、特色以及改革取向，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)分制改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革、考核方法改革、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)信息化建設(shè)等領(lǐng)域的探索和研究；實(shí)施教學(xué)改革研究的立項(xiàng)管理，設(shè)立“西南大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目”，每?jī)赡赀M(jìn)行一次立項(xiàng)申報(bào)，與教育部、重慶市、相關(guān)研究學(xué)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)等教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)構(gòu)成多級(jí)教學(xué)改革研究體系，搭建教學(xué)研究平臺(tái)；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革研究項(xiàng)目的過(guò)程管理和結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收；加大對(duì)教學(xué)改革研究和實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)資助和獎(jiǎng)勵(lì)力度；努力培育和推廣優(yōu)秀教育教學(xué)成果。

基本建設(shè)目標(biāo)：確立與建設(shè)高水平綜合大學(xué)相一致的本科教學(xué)的定位、思路和特色，力爭(zhēng)在各級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)、教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)均有較大幅度增加，市級(jí)及其以上教改立項(xiàng)超過(guò)200項(xiàng)，市級(jí)及其以上教學(xué)成果獎(jiǎng)超過(guò)50項(xiàng)，在教學(xué)研究成果推廣應(yīng)用方面取得顯著成效。

4.文化素質(zhì)教育“雨僧計(jì)劃”

以人文教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育為載體，以提高人文素質(zhì)、科學(xué)精神、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)，建立覆蓋課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐三位一體的文化素質(zhì)教育體系和實(shí)施文化素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化素養(yǎng)和學(xué)校的文化品位。

計(jì)劃的實(shí)施：設(shè)立文化素質(zhì)教育“雨僧基金”，支持文化素質(zhì)教育課程建設(shè)、教材建設(shè)、基地建設(shè)、學(xué)術(shù)講座和特色活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)在文化素質(zhì)教育活動(dòng)中成績(jī)顯著的教師、學(xué)生和管理工作者等，資助文化素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐課題研究；實(shí)施文化素質(zhì)教育“雨僧工程”，精心打造文化素質(zhì)教育的精品講座、重點(diǎn)課程、特色活動(dòng)、推薦圖書和實(shí)踐基地；建設(shè)文化素質(zhì)教育數(shù)字化平臺(tái)“雨僧網(wǎng)”和編輯文化素質(zhì)教育《雨聲》?？?/p>

基本建設(shè)目標(biāo)：基本建成西部地區(qū)國(guó)家文化素質(zhì)教育的示范性基地。每年組織100場(chǎng)文化素質(zhì)教育精品講座（“雨聲講壇”），每年開(kāi)展100場(chǎng)文化素質(zhì)教育特色活動(dòng)，每年推薦100本文化素質(zhì)教育的優(yōu)秀圖書，力爭(zhēng)在“十一五”期間，建設(shè)100門文化素質(zhì)教育重點(diǎn)課程，建成100個(gè)校內(nèi)外文化素質(zhì)教育實(shí)踐基地。

（二）教學(xué)內(nèi)容方法更新工程

5.教學(xué)內(nèi)容更新計(jì)劃 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，不斷充實(shí)反映科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的新成果，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和學(xué)術(shù)性。

計(jì)劃的實(shí)施：吸收各學(xué)科最新的教學(xué)改革成果，補(bǔ)充和完善本科課程教學(xué)大綱，全面更新和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，充分反映和體現(xiàn)各學(xué)科最新的發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)施課程的多樣化、精品化與專題化改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的交叉與融合，教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化；以思想政治理論、大學(xué)英語(yǔ)和教師教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)體育等其他公共課課程教學(xué)改革和分類、分級(jí)教學(xué)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)中的輔助作用，增加教學(xué)內(nèi)容的信息量，減少課堂教學(xué)學(xué)時(shí)，給學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

基本建設(shè)目標(biāo)：分類、分級(jí)、分流的教學(xué)模式初步確立。各級(jí)精品課程和重點(diǎn)課程教學(xué)的示范作用得以彰顯；現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法在課堂上得到充分運(yùn)用；課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性和適應(yīng)性得到顯著加強(qiáng)。

6.實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革計(jì)劃

以“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整為契機(jī)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制，積極探索實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的新模式、新途徑，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系。

計(jì)劃的實(shí)施：全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)本科實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系；合理設(shè)置和布局實(shí)驗(yàn)室，突出實(shí)驗(yàn)室共享平臺(tái)建設(shè)，建立以學(xué)科或?qū)W科群為基礎(chǔ)的跨學(xué)院跨專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；建立和完善實(shí)驗(yàn)室校院兩級(jí)管理體制，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理；改革實(shí)驗(yàn)課程體系，構(gòu)建由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)多元化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)支教”計(jì)劃和“實(shí)習(xí)支農(nóng)”計(jì)劃；實(shí)施“本科生科技創(chuàng)新基金”和“本科生創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”，加大對(duì)本科學(xué)生的科研訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練；加強(qiáng)對(duì)綜合性課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、教學(xué)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

基本建設(shè)目標(biāo)：初步構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)管理體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能評(píng)價(jià)體系；建設(shè)10個(gè)左右校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5—8個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1—2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1-2個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建成各類穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地400個(gè)，力爭(zhēng)挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和電子設(shè)計(jì)大賽再上臺(tái)階。

7.研究性教學(xué)改革計(jì)劃

轉(zhuǎn)變以“課堂為中心、課本為中心、教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)和課外創(chuàng)新實(shí)踐的探究性和學(xué)術(shù)性，使學(xué)生在獲取知識(shí)和互動(dòng)研討的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

計(jì)劃的實(shí)施：舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)、教改研討會(huì)等引導(dǎo)師生對(duì)研究性教學(xué)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變；實(shí)施課堂教學(xué)改革立項(xiàng)，鼓勵(lì)教師在遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上大膽探索和實(shí)踐，開(kāi)展啟發(fā)式、研討式、問(wèn)題式、案例式教學(xué)改革；大力推進(jìn)大學(xué)生科研訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；加大學(xué)?！氨究茖W(xué)生創(chuàng)新基金”對(duì)學(xué)生研究性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的支持力度，資助學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)等創(chuàng)設(shè)主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)和試行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，讓優(yōu)秀學(xué)生盡早參與教師課題研究。

基本建設(shè)目標(biāo)：初步構(gòu)建起研究性教學(xué)的基本模式，并在課堂教學(xué)中得到應(yīng)用，使課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)性和教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性顯著增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)探究的主動(dòng)性和積極性明顯改善，自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力明顯提高。

（三）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程

8.教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 牢固樹(shù)立師資建設(shè)以學(xué)術(shù)為根、以教學(xué)為本的觀念，致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)造詣精深的教學(xué)名師，促進(jìn)和完善人事制度改革，逐步形成科學(xué)合理的激勵(lì)和約束機(jī)制，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師本科教學(xué)的積極性。

計(jì)劃的實(shí)施：嚴(yán)把教師隊(duì)伍質(zhì)量關(guān)，實(shí)行教師資格認(rèn)證制度；完善和落實(shí)引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策，吸引國(guó)內(nèi)外高層次人才到我校工作；以國(guó)家級(jí)教學(xué)名師評(píng)選為示范和導(dǎo)向，啟動(dòng)“教學(xué)名師培養(yǎng)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”，開(kāi)展校、院級(jí)教學(xué)名師、青年教師課堂教學(xué)比賽、本科優(yōu)秀教學(xué)教師、課堂教學(xué)優(yōu)秀教師的評(píng)選，大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的教師；加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)有效的團(tuán)隊(duì)機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源；推進(jìn)教學(xué)工作的老中青結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，完善中青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制；鼓勵(lì)教師開(kāi)展本科教學(xué)研究；建立和完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教授、副教授每年為本科生授課制度；實(shí)施教師職稱評(píng)定教學(xué)考核一票否決制度。

基本建設(shè)目標(biāo)：建成一支業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，作風(fēng)正，品德高，結(jié)構(gòu)合理，能支撐我校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高的教師隊(duì)伍，學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的滿意度顯著提升。培養(yǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2－3名、重慶市教學(xué)名師8－10名、校級(jí)教學(xué)名師30名。

9.專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程體系優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，分層次、分類別、有計(jì)劃地開(kāi)展專業(yè)建設(shè)。重點(diǎn)實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新專業(yè)建設(shè)，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科，帶動(dòng)品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，采取多種措施加大新辦專業(yè)的建設(shè)力度，提升學(xué)校新專業(yè)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

計(jì)劃的實(shí)施：積極穩(wěn)妥地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)改造，豐富專業(yè)內(nèi)涵，凸現(xiàn)專業(yè)特色；建立專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，負(fù)責(zé)對(duì)該專業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)與管理；設(shè)立專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)基金，加大對(duì)品牌、特色專業(yè)和新專業(yè)建設(shè)的投入；建立專業(yè)評(píng)估制度和專業(yè)準(zhǔn)入與退出機(jī)制，對(duì)學(xué)科水平低、辦學(xué)條件差、教學(xué)管理不善及招生就業(yè)困難的專業(yè)，實(shí)行減少招生或停止招生；按照優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、新興交叉、社會(huì)急需的原則，全面啟動(dòng)品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)、精心打造，建設(shè)一批具有示范和輻射作用的品牌、特色專業(yè)，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)水平的全面提升。

基本建設(shè)目標(biāo)：形成專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基礎(chǔ)性學(xué)科專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，品牌特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)逐步深化的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展新格局。使學(xué)校本科專業(yè)總數(shù)控制在90個(gè)左右，建設(shè)校級(jí)品牌、特色專業(yè)30個(gè)，市級(jí)品牌、特色專業(yè)20個(gè)，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)8-10個(gè)。

10.課程建設(shè)計(jì)劃

按照“全面建設(shè)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、保證質(zhì)量”的建設(shè)原則，在保證全部開(kāi)設(shè)課程達(dá)標(biāo)的前提下，有計(jì)劃、有步驟地選擇基礎(chǔ)條件好、學(xué)生受益面廣的通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)發(fā)展必修課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，力爭(zhēng)建成一批示范性強(qiáng)，輻射面廣、影響力大的精品課程，帶動(dòng)全校課程建設(shè)水平的整體提高。

計(jì)劃的實(shí)施：設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)基金，加大對(duì)課程建設(shè)的投入；以國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)為示范和導(dǎo)向，實(shí)施校級(jí)精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，凝煉特色，努力打造一批精品課程和重點(diǎn)課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)課程建設(shè)整體水平提升；加強(qiáng)課程的常規(guī)性建設(shè)和規(guī)范化管理，設(shè)立課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，負(fù)責(zé)對(duì)該門課程的規(guī)劃、管理與建設(shè)；健全和完善課程檢查與評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的過(guò)程性管理；加強(qiáng)研究型、課題型、探討型、實(shí)踐型、自主學(xué)習(xí)型等課程的建設(shè)，著力豐富選修課程資源。界定公共課程范疇，改革公共課程管理模式，建立思想政治理論、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)、大學(xué)體育、文獻(xiàn)檢索、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)生物和教師教育課程11個(gè)公共課程教學(xué)部，在所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)對(duì)全校公共課、基礎(chǔ)課程的建設(shè)與管理。

基本建設(shè)目標(biāo)：課程總量顯著增加，基本滿足學(xué)分制實(shí)施要求，所有課程均達(dá)到達(dá)標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)，建成校級(jí)重點(diǎn)課程400門，校級(jí)精品課程150門，重慶市精品課程30門，國(guó)家級(jí)精品課程3-5門。

11.教材建設(shè)計(jì)劃

深化教材建設(shè)與管理改革，實(shí)施精品戰(zhàn)略，抓好重點(diǎn)規(guī)劃，注重專業(yè)配套，加強(qiáng)教材選用管理，結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)及精品課程建設(shè)，加大支持力度，力爭(zhēng)編出一批代表學(xué)校學(xué)術(shù)水平的精品特色教材，提高教材建設(shè)整體水平和教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)劃的實(shí)施：加大對(duì)教材建設(shè)的投入，設(shè)立教材建設(shè)專項(xiàng)基金，用于規(guī)劃教材的編寫、出版及評(píng)獎(jiǎng)；按照學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，組織落實(shí)校級(jí)、部省級(jí)和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科及精品課程建設(shè)，著重搞好通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)發(fā)展必修課程教材建設(shè)；啟動(dòng)新教材建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè)；完善教材評(píng)審、評(píng)價(jià)與選用機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教材的建設(shè)、選用等的過(guò)程管理；大力開(kāi)展教材研究工作，積極探索教材建設(shè)與管理的改革；建立教材質(zhì)量信息反饋制度。

基本建設(shè)目標(biāo)：建立適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有學(xué)校特色，以國(guó)家規(guī)劃教材為重點(diǎn)，門類齊全的高等教育教材體系。建成校級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材150部，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材25部。

12.數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)計(jì)劃

以校園網(wǎng)為依托，以現(xiàn)有教學(xué)資源數(shù)字化改造為重點(diǎn)，以精品課程、品牌專業(yè)和文化素質(zhì)教育數(shù)字化建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建有利于學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)資源。

計(jì)劃的實(shí)施：全面實(shí)施數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源錄編系統(tǒng)；啟動(dòng)重點(diǎn)建設(shè)課程、精品建設(shè)課程、品牌建設(shè)專業(yè)必修課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心資源平臺(tái)和文化素質(zhì)教育的立體化教學(xué)資源建設(shè)，建成既能滿足學(xué)生專業(yè)知識(shí)需要又能拓展學(xué)生素質(zhì)教育的數(shù)字化教學(xué)中心；建設(shè)若干既能為開(kāi)展案例課程教學(xué)提供必需的教學(xué)資源，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提供豐富的優(yōu)秀教學(xué)素材的案例庫(kù)；建設(shè)一批既能夠滿足網(wǎng)上測(cè)試需要，又能夠用于校內(nèi)教學(xué)診斷的試題庫(kù)；建成具有教學(xué)示范和推廣意義的視頻課程資源庫(kù)。

基本建設(shè)目標(biāo)：建成涵蓋400門課程的網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)，建成以大學(xué)生英語(yǔ)、教師教育和文化素質(zhì)教育為主體涵蓋主要專業(yè)和課程的學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源平臺(tái)。

13.教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)計(jì)劃

按照本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要求，采取有力措施，切實(shí)加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

計(jì)劃的實(shí)施：按照“共享、開(kāi)放、高效”的原則配置教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿足與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求；建設(shè)語(yǔ)音室、多媒體教室和微格教室，切實(shí)保證能滿足教學(xué)需要；在公共教學(xué)樓建立網(wǎng)絡(luò)中央監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智能化管理；完善教室資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室管理信息化；加大對(duì)圖書文獻(xiàn)資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的投入，尤其加大對(duì)新辦專業(yè)、雙語(yǔ)課程的圖書文獻(xiàn)資料的投入；加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)暨數(shù)字化校園的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在本科教學(xué)中的重要作用；繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與體育設(shè)施的建設(shè)，調(diào)整各類設(shè)施布局，充分滿足體育教學(xué)和學(xué)生健身需要。

基本建設(shè)目標(biāo)：生均教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到8000元以上；公共教室座位數(shù)達(dá)到生均1.5個(gè)，多媒體教室達(dá)到公共教室總數(shù)60%，語(yǔ)音教室達(dá)到公共教室總數(shù)15%，各種規(guī)格的微格教室座位總數(shù)達(dá)到500個(gè)；在公共教學(xué)樓建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心，座位數(shù)達(dá)到1000個(gè)。

（四）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)完善工程

14.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善計(jì)劃 對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的各種因素實(shí)施優(yōu)化組合，對(duì)教學(xué)實(shí)施目標(biāo)管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化的有效監(jiān)控，構(gòu)建完善的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，維護(hù)良好的本科教學(xué)秩序，保障本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格。

計(jì)劃的實(shí)施：完善包括學(xué)校本科教學(xué)工作委員會(huì)與教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)院本科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與督導(dǎo)組、教學(xué)基層組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控職能；健全包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、教學(xué)條件及教學(xué)保障在內(nèi)的質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制；完善對(duì)教學(xué)目標(biāo)的前饋監(jiān)控、對(duì)教學(xué)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控和對(duì)教學(xué)信息的反饋監(jiān)控。完善各級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)事故認(rèn)定與處理制度、網(wǎng)上教學(xué)信息收集和“教學(xué)110”信息反饋制度，教學(xué)信息員制度、教學(xué)異常情況報(bào)告制度等教學(xué)監(jiān)控措施。

基本建設(shè)目標(biāo)：形成包括教學(xué)目標(biāo)監(jiān)控體系、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控體系、教學(xué)信息監(jiān)控體系三部分的一個(gè)完整閉合的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控和全程監(jiān)控。

15.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新計(jì)劃 不斷完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的政策機(jī)制，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的操作措施，建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)和社會(huì)用人單位評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。

計(jì)劃的實(shí)施：加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)制度建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的管理；建立科學(xué)、完整、操作性強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期采集和公布本科教學(xué)基本狀態(tài)信息和數(shù)據(jù)；加大對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的獎(jiǎng)懲力度，引導(dǎo)和激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善同行專家和校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)制度，期中教學(xué)檢查制度、教學(xué)專項(xiàng)評(píng)估制度、課堂教學(xué)網(wǎng)上評(píng)教制度，課堂教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)制度，畢業(yè)生追蹤調(diào)查制度等，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

基本建設(shè)目標(biāo)：形成比較完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組織機(jī)制、政策機(jī)制和操作機(jī)制，建成以學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)為主體的包括自我評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)在內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

16.優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)不僅是校園文化環(huán)境的基本要素，而且是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。應(yīng)堅(jiān)持以正面教育為主導(dǎo)，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化管理為手段，抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)。

計(jì)劃的實(shí)施：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)，立師德，鑄師魂，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，狠抓教師教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)技能，不斷提高教學(xué)水平；增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。改革課程考核方法，提倡考核形式多樣化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程考核；完善推薦免試攻讀研究生管理辦法；加強(qiáng)學(xué)生思想教育，建立學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度；完善學(xué)生專業(yè)調(diào)整辦法，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的比例；加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育，加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律管理；加強(qiáng)誠(chéng)信教育，嚴(yán)格違紀(jì)處理，狠抓考風(fēng)建設(shè)；完善教學(xué)管理干部、學(xué)生管理干部跟班聽(tīng)課制度和學(xué)生輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)訪談制度；積極探索新時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作新方法，實(shí)行教育、激勵(lì)、嚴(yán)格、規(guī)范相結(jié)合的綜合管理新模式。

基本建設(shè)目標(biāo)：初步形成教學(xué)不發(fā)水、學(xué)術(shù)不造假、考試不作弊的校園風(fēng)氣，創(chuàng)造教學(xué)質(zhì)量有保證、學(xué)術(shù)水平有高度、學(xué)生畢業(yè)有去處的良好局面，促進(jìn)我校教師重教、厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己媒田L(fēng)和學(xué)生勵(lì)志、勤奮、進(jìn)取、成才的良好學(xué)風(fēng)的形成。

（五）教學(xué)管理體制創(chuàng)新工程

17.學(xué)分制運(yùn)行體系創(chuàng)新計(jì)劃

在總結(jié)1994年以來(lái)試行學(xué)分制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外學(xué)分制改革的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合我校實(shí)際情況的學(xué)分制運(yùn)行體系和實(shí)施模式，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

計(jì)劃的實(shí)施：在全校師生中開(kāi)展教學(xué)管理思想大討論，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制改革的必要性和可行性，全面修訂學(xué)分制培養(yǎng)方案，探索綜合化與個(gè)性化有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，逐步形成與學(xué)分制相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；完善以教學(xué)計(jì)劃管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理、教學(xué)資源管理、排課選課管理、信息檢索查詢等為主要內(nèi)容的學(xué)分制綜合教務(wù)管理系統(tǒng)；建立健全彈性學(xué)制、主輔修(含雙學(xué)位)制、學(xué)分互認(rèn)制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、免修免聽(tīng)制、補(bǔ)考重修制、2+1學(xué)期制等一系列教學(xué)管理制度；加強(qiáng)課程資源建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增加課程數(shù)量，提升課程質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，確保滿足學(xué)分制教學(xué)需要并正常運(yùn)轉(zhuǎn)；建立教學(xué)及后勤保障服務(wù)體系，逐步實(shí)行全天（8：00--22：00）不間斷排課，實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放，圖書館全天服務(wù)。

基本建設(shè)目標(biāo)：建立以選課制為基礎(chǔ)，以學(xué)分計(jì)量制和學(xué)分績(jī)點(diǎn)制為核心，包括彈性學(xué)制、主輔修(含雙學(xué)位)制、學(xué)分互認(rèn)制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、免修免聽(tīng)制、補(bǔ)考重修制、2+1學(xué)期制等構(gòu)成的教學(xué)管理體系，構(gòu)建“按學(xué)年注冊(cè)，按學(xué)分選課、按學(xué)分畢業(yè)，按績(jī)點(diǎn)授位”的教學(xué)管理模式。

18.分級(jí)教學(xué)管理體制創(chuàng)新計(jì)劃

探索分級(jí)教學(xué)管理體制的改革與創(chuàng)新，完善校、院兩級(jí)教學(xué)管理模式，明確學(xué)校、學(xué)院教學(xué)管理職責(zé)和目標(biāo)，從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理，確保正常的教學(xué)秩序。加大學(xué)院教學(xué)管理的自主性，建立健全基層教學(xué)管理組織，加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作重心下移。

計(jì)劃的實(shí)施：嚴(yán)格落實(shí)本科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度，學(xué)校各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓教學(xué)質(zhì)量，黨委書記、校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副書記是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人、教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人；學(xué)校各部處、各學(xué)院、黨、團(tuán)、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等各級(jí)組織的工作都應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重要工作來(lái)抓；學(xué)校建立以校長(zhǎng)為主任委員的教學(xué)工作委員會(huì)和以分管教學(xué)副校長(zhǎng)為主任委員的教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督察；教務(wù)處作為職能部門，在教學(xué)管理工作中要充分發(fā)揮引導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督三大職能，制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度與目標(biāo)績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)教學(xué)管理工作目標(biāo)責(zé)任制；遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)院黨政一把手為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，學(xué)院是教學(xué)工作的實(shí)施單位和教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)的主體，要在學(xué)校宏觀規(guī)劃指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展本單位的教學(xué)管理、教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，學(xué)院建立本科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)學(xué)院本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與督察，黨政聯(lián)席會(huì)議要經(jīng)常研究教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善教學(xué)管理人員的崗位責(zé)任制，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要實(shí)施對(duì)全院教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、評(píng)議與監(jiān)督，建立健全基層教學(xué)組織，負(fù)責(zé)把教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

基本建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步明確校、院教學(xué)管理工作的職責(zé)和目標(biāo)，明確學(xué)校教學(xué)管理的主導(dǎo)地位和學(xué)院教學(xué)管理工作的主體地位，改革與完善教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配與目標(biāo)效益掛鉤的分配體制，完善教學(xué)管理人員的崗位責(zé)任制。

第三篇：西華師范大學(xué)本科學(xué)生管理規(guī)定

《西華師范大學(xué)本科學(xué)生管理規(guī)定（試行）》學(xué)習(xí)問(wèn)答

《西華師范大學(xué)本科學(xué)生管理規(guī)定（試行）》學(xué)習(xí)問(wèn)答

關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)答的說(shuō)明：

1、在本問(wèn)答中對(duì)《西華師范大學(xué)本科學(xué)生管理規(guī)定（試行）》表述為《規(guī)定》。

2、在本問(wèn)答中對(duì)關(guān)于處分界限和幅度的以上或以下均包含本級(jí)在內(nèi)。

1、問(wèn)：我?！兑?guī)定》是何時(shí)正式出臺(tái)實(shí)施的？

答：我?！兑?guī)定》正式出臺(tái)實(shí)施的日期是2005年9月1日。

2、問(wèn)：制定《規(guī)定》的宗旨和依據(jù)是什么？

答：制定《規(guī)定》的宗旨是為維護(hù)西華師范大學(xué)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，《規(guī)定》依據(jù)教育部2005年新頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》以及其他有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制定。

3、問(wèn)：《規(guī)定》的適用對(duì)象有哪些？

答：《規(guī)定》適用于學(xué)校對(duì)接受普通高等學(xué)歷教育的本科學(xué)生的管理。

4、問(wèn)：《規(guī)定》中寫明的學(xué)生在校期間享受的權(quán)利有哪些？

答：

（一）參加學(xué)校按教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

（二）參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)；

（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；

（四）在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；

（五）對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

5、問(wèn)：《規(guī)定》中寫明的學(xué)生在校期間應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？

答：

（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；

（二）遵守學(xué)校管理制度；

（三）努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)；

（四）按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金時(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)義務(wù)；

（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

6、問(wèn)：學(xué)校保障學(xué)生參與學(xué)校管理的形式有哪些？

答：學(xué)校將建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，通過(guò)各級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生代表提案、校長(zhǎng)信箱等多種方式支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。

7、問(wèn)：學(xué)生成立社團(tuán)、參加社團(tuán)活動(dòng)有哪些要求？

答：學(xué)生可以在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體。學(xué)生成立團(tuán)體，必須按《西華師范大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理章程》提出書面申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)生團(tuán)體應(yīng)當(dāng)在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動(dòng)，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

8、問(wèn)：學(xué)校在哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，其形式有哪些？

答：對(duì)在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)造、鍛煉身體、藝術(shù)活動(dòng)及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；表彰和獎(jiǎng)勵(lì)采取授予榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式。

9、問(wèn)：學(xué)生退學(xué)的情況有哪些？

答：

（一）學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；

（二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（四）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

（五）超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)事由的；

（六）本人申請(qǐng)退學(xué)的。

10、問(wèn)：學(xué)生辦理退學(xué)應(yīng)履行哪些手續(xù)？

答：學(xué)生因各種原因退學(xué)應(yīng)向所在學(xué)院提出書面申請(qǐng)（屬處理行為的也可由所屬學(xué)院提交報(bào)告及相關(guān)材料），主管院長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，送教務(wù)處審核，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)會(huì)議批準(zhǔn)（自主退學(xué)的除外）。經(jīng)批準(zhǔn)退學(xué)的學(xué)生，須出具退學(xué)決定書并送交本人（因

故無(wú)法直接送交本人的按法定視為有效送達(dá)的方式辦理），并在一周內(nèi)辦清離校手續(xù)。自正式通知退學(xué)之日起，停止一切學(xué)生待遇。

11、問(wèn)：學(xué)生退學(xué)后應(yīng)辦理哪些后續(xù)事宜？

答：

（一）退學(xué)和因各種原因處理離校的學(xué)生，回家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人所在地落戶。入學(xué)前是國(guó)家在職職工的，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理；

（二）經(jīng)確診為精神病、癲癇、麻風(fēng)病、性病患者和患有其他嚴(yán)重疾?。òㄒ馔庵職垼┱哂杉议L(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)領(lǐng)回；

（三）退學(xué)學(xué)生發(fā)給退學(xué)證明并根據(jù)學(xué)習(xí)年限及成績(jī)（至少學(xué)滿一學(xué)年且已取得規(guī)定的必修課學(xué)分）發(fā)給肄業(yè)證書。

12、問(wèn)：對(duì)因出國(guó)而退學(xué)的學(xué)生，可以保留復(fù)學(xué)資格嗎？

答：因自費(fèi)出國(guó)留學(xué)而退學(xué)者，離校后一年內(nèi)可保留其復(fù)學(xué)的資格。

13、問(wèn)：學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

答：學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。

14、問(wèn)：紀(jì)律處分的種類有哪些？

答：紀(jì)律處分的種類由輕到重依次分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看和開(kāi)除學(xué)籍，共5種。

15、問(wèn)：學(xué)生違紀(jì)后，從輕或減輕處分的前提有哪些？

答：

（一）違紀(jì)后主動(dòng)承認(rèn)違紀(jì)行為，認(rèn)識(shí)深刻，悔改表現(xiàn)突出的；

（二）能主動(dòng)揭發(fā)他人違紀(jì)行為，經(jīng)查證屬實(shí)的。

16、問(wèn)：學(xué)生擅自夜不歸宿或在校外租房應(yīng)受到什么處分？

答：應(yīng)當(dāng)在校居住的學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)夜不歸宿或擅自在校外租房居住的，給予警告或嚴(yán)重警告處分；在校外租房居住，違反有關(guān)規(guī)定，給學(xué)校帶來(lái)不良影響的，給予記過(guò)或留校察看處分。

17、問(wèn)：對(duì)男女交往過(guò)程中的違紀(jì)應(yīng)如何界定？

答：學(xué)校倡導(dǎo)男女同學(xué)文明交往，對(duì)在男女交往中行為不當(dāng)，嚴(yán)重違反社會(huì)公德的學(xué)生，將視情節(jié)輕重給予記過(guò)或留校察看處分。

18、問(wèn)：對(duì)有偷竊、詐騙財(cái)物行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：

（一）偷竊、詐騙價(jià)值不滿500元的，視其情節(jié)輕重給予警告或嚴(yán)重警告處分；

（二）偷竊、詐騙價(jià)值在500元以上的，尚未構(gòu)成犯罪的，視其情節(jié)輕重給予記過(guò)或留校察看處分；

（三）屢次偷竊、詐騙或偷竊、詐騙情節(jié)嚴(yán)重，尚未構(gòu)成犯罪的，給予留校察看處分；

（四）對(duì)偷竊、詐騙行為觸犯國(guó)家法律、構(gòu)成刑事犯罪的，除按國(guó)家法律處理外，給予開(kāi)除學(xué)籍處分。

19、問(wèn)：對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中的違紀(jì)行為，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：對(duì)違反國(guó)家關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定，尚未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)及危害程度分別給予以下處分：

（一）在網(wǎng)絡(luò)上撰寫或傳播具有歪曲事實(shí)或侮辱誹謗他人人格、淫穢、暴力等有害信息，造成不良影響的，給予記過(guò)或留校察看處分；

（二）故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序，破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分；

（三）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)盜用他人IP地址、用戶帳號(hào)，危害網(wǎng)絡(luò)安全的，給予警告或嚴(yán)重警告處分。

20、問(wèn)：對(duì)有打架、斗毆違紀(jì)行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：組織、策劃或參與打架、斗毆，尚未構(gòu)成犯罪的，除承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償（含受害者的醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、必需的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用）責(zé)任以外，分別給予以下處分：

（一）斗毆、打架的策劃者、肇事者，給予記過(guò)處分；其中情節(jié)嚴(yán)重的，給予留校察看處分；

（二）參與打架、斗毆的，視情節(jié)輕重給予警告或嚴(yán)重警告處分；

（三）故意為他人打架提供器械的，給予記過(guò)處分。

21、問(wèn)：對(duì)有曠課行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：一學(xué)期累計(jì)曠課不滿30學(xué)時(shí)的，視情節(jié)給予警告或嚴(yán)重警告處分；曠課達(dá)30學(xué)時(shí)以上（含30學(xué)時(shí)）尚不滿60學(xué)時(shí)的，給予記過(guò)或留校察看處分；曠課達(dá)到60學(xué)時(shí)或未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的，予以退學(xué)。

22、問(wèn)：對(duì)有作弊行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：對(duì)在考試中違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予以下處分：

（一）有以下作弊行為的，給予留校察看處分：

（１）抄襲或協(xié)助他人抄襲答卷或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料；

（２）夾帶、傳遞或偷看與考試內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、復(fù)習(xí)材料、紙條或他人答卷等；

（３）在桌面、身上等處寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容

（４）違反考場(chǎng)規(guī)定使用電子記事本、電子辭典、有文字儲(chǔ)存功能的計(jì)算器；

（５）違反考場(chǎng)規(guī)定故意銷毀試卷、答卷或在考試中途故意將試卷帶出考場(chǎng)；

（６）用不正當(dāng)手段提前獲得考試內(nèi)容。

（二）有以下作弊行為的，給予留校察看處分；其中情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除學(xué)籍處分：

（１）由他人代替考試或替他人參加考試；

（２）組織作弊；

（３）使用通訊設(shè)備作弊；

（４）其他作弊行為嚴(yán)重的。

23、問(wèn)：對(duì)有剽竊、抄襲行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：為懲治學(xué)術(shù)腐敗，保持校園良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)有剽竊、抄襲他人研究成果行為的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)的嚴(yán)重性，給予最高可達(dá)開(kāi)除學(xué)籍級(jí)別的處分。

24、問(wèn)：對(duì)有偽造證件行為的學(xué)生，學(xué)校會(huì)怎樣處理？

答：弄虛作假，偽造證件，欺騙組織，蒙騙他人，尚未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。

25、問(wèn)：學(xué)校對(duì)受留校察看處分的學(xué)生加重處分的情況有哪些？

答：在留校察看期內(nèi)，再次違紀(jì)應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律處分的，給予開(kāi)除學(xué)籍處分；解除留校察看期后，再次違紀(jì)應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律處分的，加重一級(jí)處分。

26、問(wèn)：對(duì)未取得學(xué)籍的新生，怎樣執(zhí)行處分決定？

答：新生入學(xué)后尚未取得學(xué)籍，若其違紀(jì)行為應(yīng)給予留校察看以下處分的，參照相應(yīng)處分條款執(zhí)行；若應(yīng)給予開(kāi)除學(xué)籍處分的，作取消其入學(xué)資格處理。

27、問(wèn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的流程是什么？

答：學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)執(zhí)行下列程序：

（一）學(xué)生所在學(xué)院或有關(guān)部門對(duì)學(xué)生違紀(jì)情況進(jìn)行調(diào)查取證；

（二）對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯；

（三）給予學(xué)生警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)及留校察看處分的，由學(xué)生所在學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定，并報(bào)學(xué)生工作處備案；

（四）給予學(xué)生開(kāi)除學(xué)籍處分的，由學(xué)生所在學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議提出建議，報(bào)校長(zhǎng)會(huì)議研究決定，并報(bào)江蘇省教育廳備案；

（五）對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人或其代理人。

28、問(wèn)：處分決定書應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

答：對(duì)學(xué)生的處分決定書包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。

29、問(wèn)：解除留校察看期有哪些條件？未能解除留校察看期的畢業(yè)生應(yīng)如何畢業(yè)？

答：學(xué)生留校察看期為一年，從發(fā)文之日計(jì)算。對(duì)受到留校察看處分的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行考察，及時(shí)幫助教育。在留校察看期間，如有顯著悔改表現(xiàn)，可提前解除對(duì)其留校察看。留校察看期滿者，學(xué)校應(yīng)視其表現(xiàn)，及時(shí)作出按期解除對(duì)其留校察看或延長(zhǎng)留校察看期的決定。到期未作出延后解除規(guī)定的，應(yīng)視為自動(dòng)解除。

學(xué)生受到留校察看處分且在畢業(yè)前未能解除察看，學(xué)校對(duì)其作結(jié)業(yè)處理。待其察看期滿后，經(jīng)本人申請(qǐng)，所在單位或街道辦事處證明其確已改正錯(cuò)誤的，學(xué)?？蓳Q發(fā)畢業(yè)證書。

30、問(wèn)：對(duì)受到開(kāi)除學(xué)籍處分的學(xué)生，應(yīng)如何離校？

答：被開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。學(xué)生按規(guī)定期限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

31、問(wèn)：學(xué)生的處分材料應(yīng)如何歸檔？

答：對(duì)學(xué)生的處分材料，學(xué)校將真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案。

32、問(wèn)：學(xué)生申訴處理委員會(huì)的職能和構(gòu)成是什么？

答：為保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)校園秩序，建立規(guī)范的申訴制度，學(xué)校成立西華師范大學(xué)本科生申訴處理委員會(huì)，負(fù)責(zé)處理本科生對(duì)學(xué)校作出的紀(jì)律處分以及取消入學(xué)資格、退學(xué)處理所提出的申訴。

本科生申訴處理委員會(huì)一般由分管校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成。

33、問(wèn)：學(xué)生申訴的受理機(jī)關(guān)及相應(yīng)職能是什么？

答：校學(xué)生工作處是學(xué)生對(duì)紀(jì)律處分提出申訴的受理機(jī)關(guān)；校教務(wù)處是學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理提出申訴的受理機(jī)關(guān)。

34、問(wèn)：學(xué)生申訴處理委員會(huì)秘書處的職能是什么？

答：學(xué)生申訴處理委員會(huì)秘書處負(fù)責(zé)接收學(xué)生的申訴書，并將學(xué)生申訴書送達(dá)相關(guān)的學(xué)生申訴受理機(jī)關(guān)，秘書處設(shè)在仙林校區(qū)B1樓130室。

35、問(wèn)：學(xué)生申訴處理委員會(huì)處理學(xué)生申訴的范圍是什么？

答：（1）對(duì)學(xué)生本人作出的紀(jì)律處分；（2）對(duì)學(xué)生本人作出的取消入學(xué)資格、退學(xué)處理。

36、問(wèn)：學(xué)生提出申訴的時(shí)間是否有要求？

答：學(xué)生須在接到學(xué)校處分決定書或處理決定書之日起５個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校申訴處理委員會(huì)提出申訴。從處分決定書或處理決定書送交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學(xué)校申訴處理委員會(huì)不再受理其提出的申訴。

37、問(wèn)：學(xué)生能否委托其代理人提出申訴？

答：申訴人可以委托律師、申訴人的近親屬以及其他具有完全民事行為能力的人作為其申訴代理人。

38、問(wèn)：學(xué)生提出申訴應(yīng)向受理機(jī)關(guān)遞交哪些材料？

答：學(xué)生提出申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)向申訴的受理機(jī)關(guān)遞交申訴書，并附上學(xué)校作出的處分決定書或處理決定書。申訴書應(yīng)當(dāng)載明下列事項(xiàng)：

（1）申訴人的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、申訴人或其代理人的通訊地址和聯(lián)系方式及其他基本情況；

（2）申訴的事項(xiàng)、要求及理由；

（3）提出申訴的日期；

（4）申訴人或其代理人簽名或蓋章。

39、問(wèn)：申訴受理機(jī)關(guān)應(yīng)如何受理學(xué)生申訴？

答：對(duì)學(xué)生提出的申訴，受理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起３個(gè)工作日內(nèi)，區(qū)別不同情況作出如下處理：

（一）予以受理，同時(shí)告知申訴人或其代理人；

（二）對(duì)不屬于申訴范圍的申訴，或者申訴人提出的申訴材料不齊備而拒不補(bǔ)正的，不予受理，同時(shí)告知申訴人或其代理人。

40、問(wèn)：學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)如何處理學(xué)生申訴？

答：學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)決定予以受理的申訴，在自接到申訴書之日起１５個(gè)工作日內(nèi)，可采取書面審查或調(diào)查取證等方式進(jìn)行處理，作出申訴復(fù)查結(jié)論，并告知申訴人或其代理人。

41、問(wèn)：學(xué)生申訴復(fù)查結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)如何作出？

答：學(xué)生申訴處理委員會(huì)根據(jù)復(fù)查情況提出處理意見(jiàn)，區(qū)別不同情況，作出下列復(fù)查結(jié)論：

（一）原處分或處理決定正確的，維持原處分或處理決定；

（二）需要改變?cè)幏只蛱幚頉Q定的，由學(xué)生申訴處理委員會(huì)提交學(xué)校重新研究決定。

42、問(wèn)：學(xué)生申訴復(fù)查結(jié)論應(yīng)如何送達(dá)申訴人或代理人？

答：學(xué)生申訴受理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)送達(dá)學(xué)生申訴復(fù)查結(jié)論。送交方式可采取申訴人本人或其代理人簽收或按申訴書通訊地址郵寄，通過(guò)郵寄送交的，以回執(zhí)上注明的收件日期為送達(dá)日期。

43、問(wèn)：學(xué)生在申訴期間原處分或處理決定停止執(zhí)行嗎？

答：在申訴期間，學(xué)生的原處分或處理決定不停止執(zhí)行。

44、問(wèn)：學(xué)生如何撤回申訴？

答：在學(xué)校未作出復(fù)查決定前，申訴人或其代理人可以書面形式撤回申訴。學(xué)生申訴處理委員會(huì)在接到關(guān)于撤回申訴的申請(qǐng)書后，決定是否同意其撤回申訴。

45、問(wèn)：學(xué)生如何向?qū)W校上級(jí)部門提出申訴？

答：學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個(gè)工作日內(nèi)，可以向江蘇省教育廳提出書面申訴。

第四篇：高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）是教育部、財(cái)政部全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“把高等教育的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施的重大高校教學(xué)改革項(xiàng)目，是我國(guó)在高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┑挠忠豁?xiàng)重要工程，是新時(shí)期深化高校教學(xué)改革，提高高校教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。實(shí)施質(zhì)量工程是促進(jìn)我國(guó)高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益全面協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧發(fā)展的高等教育新體系的需要。

為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高[2007]1號(hào)）以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2007]2號(hào)）等相關(guān)文件精神，我校決定啟動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。教務(wù)處積極組織各二級(jí)學(xué)院，認(rèn)真研究創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，于2010年9月頒布了《天水師范學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施辦法》（天師院發(fā)[2010]74號(hào)），并于同月向各二級(jí)學(xué)院下達(dá)了《關(guān)于校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的通知》。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高等院校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，是學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容之一?！掇k法》旨在通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍的“傳、幫、帶”和“老、中、青”相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

通過(guò)各二級(jí)學(xué)院的積極配合，教務(wù)處有重點(diǎn)、有規(guī)劃地將建設(shè)初期的重點(diǎn)落實(shí)在以下三個(gè)層面：一是努力加快我院兩個(gè)教育特色專業(yè)(漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育)和一個(gè)甘肅省特色專業(yè)（歷史學(xué)）的建設(shè)步伐，突出特色，在全校起到表率作用；二是以專業(yè)教師人數(shù)及梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量效果良好的“老牌”專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，建設(shè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；三是在全校通識(shí)類和教師教育類公共課程中，整合教師資源，率先建設(shè)大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)等課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我校將逐步提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力，努力建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)我校課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等其他校級(jí)“質(zhì)量工程”建設(shè)的展開(kāi)。

第五篇：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理暫行辦法

安 徽 財(cái) 經(jīng) 大 學(xué) 文 件

校政字?2013?13號(hào)

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革

工程項(xiàng)目管理暫行辦法（經(jīng)2013年3月8日校長(zhǎng)辦公會(huì)審議修訂）

一、總

則

第一條 為了加強(qiáng)我校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（以下簡(jiǎn)稱“本科教學(xué)工程”）項(xiàng)目管理，確保項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)效，根據(jù)教育部《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理暫行辦法》（教高[2007]14號(hào)），教育部、財(cái)政部《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》和《安徽高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理暫行辦法》（教高[2008]5號(hào)），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目以提高我校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量和整體實(shí)力。

第三條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)資金包括國(guó)家、省的撥款和學(xué)校配套的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

第四條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目包括專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、專業(yè)綜合改革示范、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、精品開(kāi)放課程建設(shè)與共享、教師教學(xué)能力提升、教學(xué)內(nèi)容方法更新、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)完善、教學(xué)管理體系創(chuàng)新等方面，重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容有教學(xué)名師、教壇新秀、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)研究項(xiàng)目、卓越人才計(jì)劃、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、校企實(shí)踐教育基地、教師教學(xué)能力發(fā)展中心建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、我最喜愛(ài)的老師、精彩一課、青年教師教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品開(kāi)放課程建設(shè)、教學(xué)名師示范課程建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、高質(zhì)量教材及國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等。

二、管理職責(zé)

第五條 學(xué)校本科教學(xué)工作委員會(huì)為“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施方案，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的重大問(wèn)題進(jìn)行決策，全面領(lǐng)導(dǎo)本科教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)工作。下設(shè)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室（辦公室設(shè)在教務(wù)處），負(fù)責(zé)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目具體組織管理和日常事務(wù)，主要履行以下職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)建設(shè)計(jì)劃的相關(guān)工作；

（二）制訂和發(fā)布“質(zhì)量工程”項(xiàng)目指南；

（三）組織項(xiàng)目評(píng)審、推薦，提出立項(xiàng)方案；

（四）組織對(duì)項(xiàng)目的檢查、驗(yàn)收和評(píng)價(jià)；

（五）編制“本科教學(xué)工程”進(jìn)展報(bào)告，推廣宣傳項(xiàng)目建設(shè)成果；

（六）負(fù)責(zé)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的審核、報(bào)批。

第六條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目承擔(dān)單位（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目單位）主要履行以下職責(zé)：

（一）按照本辦法的要求，編制、報(bào)送項(xiàng)目申報(bào)材料，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，承擔(dān)立項(xiàng)后的監(jiān)督管理任務(wù)和信譽(yù)保證；

（二）向?qū)W校報(bào)送本單位項(xiàng)目階段進(jìn)展報(bào)告，接受學(xué)校相關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、檢查和審計(jì)；

（三）每年12月底前，向?qū)W校“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室書面報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。

第七條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：

（一）召開(kāi)報(bào)告會(huì)，開(kāi)展項(xiàng)目開(kāi)題工作；

（二）制訂項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃；

（三）組織項(xiàng)目建設(shè)工作，把握項(xiàng)目的總體水平和項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度；

（四）合理安排使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；

（五）自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)效果；

（六）宣傳、展示項(xiàng)目建設(shè)成果，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)成果應(yīng)用。

第八條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度安排等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得隨意調(diào)整。如確需調(diào)整的，項(xiàng)目單位須提交書面申請(qǐng)，報(bào)學(xué)?！氨究平虒W(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)。

三、經(jīng)費(fèi)管理

第九條 為鼓勵(lì)各單位和教師積極申報(bào)“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)獲準(zhǔn)立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)的“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目，按以下標(biāo)準(zhǔn)投入建設(shè)和配套經(jīng)費(fèi)：

1、對(duì)獲得國(guó)家、省級(jí)立項(xiàng)的“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)配套（配套比例為國(guó)家級(jí)1：2，省級(jí)1：1）；

2、對(duì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的按國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)金額1：2或10萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的按省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)金額1：1的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；

3、對(duì)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師、教壇新秀的按獎(jiǎng)勵(lì)金額1：1的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；

4、對(duì)于其他未下?lián)芙?jīng)費(fèi)的項(xiàng)目，學(xué)校比照相應(yīng)級(jí)別的科研自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目予以配套。

對(duì)獲得學(xué)校立項(xiàng)或獎(jiǎng)勵(lì)的“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校給予一定數(shù)額的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)或獎(jiǎng)金。

第十條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)采用一次批準(zhǔn)總金額、分年核定撥付的辦法。經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須列出經(jīng)費(fèi)使用的詳盡報(bào)告，上報(bào)學(xué)校“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組備查；驗(yàn)收結(jié)束后，終止經(jīng)費(fèi)的使用。

第十一條 經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍

（一）圖書資料費(fèi)：指購(gòu)買圖書、翻拍、翻譯資料以及打印、復(fù)印、制圖等費(fèi)用；

（二）數(shù)據(jù)采集費(fèi)：指圍繞項(xiàng)目研究而開(kāi)展數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等所需的費(fèi)用；

（三）調(diào)研差旅費(fèi)：指為完成項(xiàng)目研究而進(jìn)行的國(guó)內(nèi)調(diào)研活動(dòng)、參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的交通費(fèi)、食宿費(fèi)、通訊費(fèi)及其它費(fèi)用；

（四）設(shè)備購(gòu)置和使用費(fèi)：指購(gòu)買和使用收集資料、采集分析數(shù)據(jù)所需器材的費(fèi)用，設(shè)備使用費(fèi)包括資料錄入費(fèi)、資料查詢費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)和軟件費(fèi)等；

（五）會(huì)議費(fèi)：指圍繞項(xiàng)目研究舉行的項(xiàng)目開(kāi)題、中期檢查、項(xiàng)目結(jié)題、專題研討、成果鑒定等小型會(huì)議費(fèi)用；

（六）業(yè)務(wù)接待費(fèi)：指項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)生的業(yè)務(wù)招待費(fèi)用。

（七）咨詢費(fèi)：指為開(kāi)展項(xiàng)目研究而進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、專家咨詢等支出的費(fèi)用；

（八）獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)：指對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的人員的獎(jiǎng)勵(lì)；

（九）資助出版經(jīng)費(fèi)：指根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目需出版相關(guān)著作、教材和發(fā)表學(xué)術(shù)論文的費(fèi)用；

（十）其他經(jīng)費(fèi)：指直接參與項(xiàng)目研究的其他經(jīng)費(fèi)，如研究生助研津貼，以及非課題組成員、教學(xué)科研輔助人員的勞務(wù)支出等。

其中，第十項(xiàng)支出不得超過(guò)項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的15%。第十二條 經(jīng)費(fèi)審批程序

“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。各類建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出，都應(yīng)該由項(xiàng)目管理部門負(fù)責(zé)人審批報(bào)銷，其中集體項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出必須由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目管理部門負(fù)責(zé)人共同簽字審批后報(bào)銷，超過(guò)1萬(wàn)元額度的支出還需分管校領(lǐng)導(dǎo)審批。

第十三條 項(xiàng)目管理部門組織專家對(duì)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審、中期檢查與驗(yàn)收等工作所需管理經(jīng)費(fèi)。主要包括：校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審費(fèi)、中期檢查與驗(yàn)收費(fèi)；省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)的推薦評(píng)審費(fèi)、項(xiàng)目申報(bào)費(fèi)、檢查與驗(yàn)收費(fèi)；差旅費(fèi)等。此項(xiàng)費(fèi)用從各項(xiàng)目學(xué)校再資助經(jīng)費(fèi)中提取，比例為10%。

四、檢查驗(yàn)收與結(jié)項(xiàng) 第十四條 “本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃組織專家對(duì)項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，并負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目組接受國(guó)家、省有關(guān)部門的檢查和驗(yàn)收。

第十五條 項(xiàng)目建設(shè)情況檢查指在建設(shè)過(guò)程中采用報(bào)告會(huì)的方式，進(jìn)行不定期隨機(jī)檢查。檢查的主要內(nèi)容是：

（一）項(xiàng)目進(jìn)展情況；

（二）資金的使用情況；

（三）項(xiàng)目建設(shè)中的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施。

第十六條 項(xiàng)目組有下列情形之一的，由“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室提出意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組研究，視其情節(jié)輕重給予告誡、中止或撤消項(xiàng)目等處理。

（一）申報(bào)、建設(shè)材料弄虛作假，違背學(xué)術(shù)道德；

（二）項(xiàng)目執(zhí)行不力，未開(kāi)展實(shí)質(zhì)性建設(shè)工作；

（三）未按要求上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)情況，無(wú)故不接受有關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況的檢查、監(jiān)督與審計(jì)；

（四）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用嚴(yán)重違背學(xué)校有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，或者有其他違反項(xiàng)目規(guī)定與管理辦法的行為。

第十七條 驗(yàn)收采用項(xiàng)目單位報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告，舉行報(bào)告會(huì)，或進(jìn)入項(xiàng)目單位實(shí)地驗(yàn)收兩種形式進(jìn)行。驗(yàn)收的主要內(nèi)容是：

（一）建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)完成情況；

（二）取得的標(biāo)志性成果以及經(jīng)驗(yàn)分析；

（三）項(xiàng)目管理情況；

（四）資金使用情況。第十八條 驗(yàn)收結(jié)束后，由“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室提出，報(bào)學(xué)校“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，出具驗(yàn)收結(jié)論性意見(jiàn)。對(duì)未達(dá)到驗(yàn)收要求的項(xiàng)目，將限期整改。整改后仍然不能通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，取消其項(xiàng)目資格，追回項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并做相關(guān)處理。

第十九條 學(xué)?！氨究平虒W(xué)工程”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組適時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。通過(guò)整體評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我校本科教育教學(xué)改革工作。

第二十條凡已完成的項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室提出結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)。項(xiàng)目組成員原則上不超過(guò)5人。申請(qǐng)材料主要包括：

(1)項(xiàng)目研究報(bào)告。

(2)技術(shù)指標(biāo)測(cè)試報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告或應(yīng)用報(bào)告或總結(jié)性論文。(3)國(guó)內(nèi)外教改領(lǐng)域研究情況的對(duì)比分析報(bào)告。(4)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的效果分析。

五、附則

第二十一條 本辦法自公布之日起施行。本辦法由“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)

二○一三年三月十二日