第一篇：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的教師演講稿

大家好！今天我演講的題目是：《落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花》。

人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。我認(rèn)為開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，則是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛則是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

今天，站在這，我無(wú)比的激動(dòng)。因?yàn)?，站在這一方講臺(tái)上，我看見(jiàn)了許許多多親愛(ài)的老師，你們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采，你們平凡的話語(yǔ)中有神奇的力量，你們清貧的生活里有驕人的財(cái)富?！叭嗣窠處煛?，這光榮的而神圣的稱謂，總能讓我擁有無(wú)窮的力量。我愿一生都把我的學(xué)生們扛在肩上，傾盡我全部的生命，讓他們離自己的理想近些、更近些。

今年，我班中有這樣一位女生，表面看起來(lái)很文靜，上課一臉的認(rèn)真，總是把手舉得高高的，但回答問(wèn)題卻總是支支吾吾的，引起同學(xué)們的反感，也很令我失望。作業(yè)本呢，寫(xiě)得七扭八歪，而且丟三落四。我感到很不解，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我才知道，以前，她也是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，活潑、開(kāi)朗，成績(jī)總是在班級(jí)第一名，很受同學(xué)們的羨慕。但是，一場(chǎng)車禍卻奪走了她本該有的幸福，康復(fù)后，她的反應(yīng)遲鈍了，手留下了殘疾，說(shuō)話也有些不清了。從此，她的生活失去了陽(yáng)光，人也完全變了。此時(shí)，我才深深地理解到，坐在教室里，她承受著多么大的壓力，她渴望，他嫉妒，她更無(wú)奈……

以后的日子里，每當(dāng)她第一個(gè)來(lái)批改作業(yè)時(shí)，每當(dāng)她主動(dòng)來(lái)背誦課文時(shí)，每當(dāng)課上，她滿臉的期待，高高舉起雙手時(shí)，雖然我知道沒(méi)有什么意義，但我又怎能傷害一個(gè)學(xué)生求知的渴望，純潔的心呢？我總是認(rèn)真地對(duì)待。當(dāng)她露出喜悅的笑容時(shí)，我感到很快樂(lè)、很充實(shí)?？墒谴蠖鄶?shù)同學(xué)卻不喜歡她，甚至還欺負(fù)她，面對(duì)這種情況。我先找了那些愛(ài)欺負(fù)她的同學(xué)，和他們交流，讓他們體會(huì)到她的不幸，她的痛苦。課上，我給同學(xué)們講“弱等生”渴望關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感人故事?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了，課堂上，她依舊高高舉手，依舊支支吾吾的發(fā)言，可同學(xué)們卻聽(tīng)的很認(rèn)真，有時(shí)還爆發(fā)出熱烈的掌聲?？粗凉M臉的笑容，聽(tīng)著她一聲聲的謝謝，我的心里比吃了蜜還要甜，還有什么比這更高的榮譽(yù)和評(píng)價(jià)呢？我還有什么理由不去盡心盡力的培育他們？還有什么理由不去為他們負(fù)諸全力，做出犧牲和奉獻(xiàn)呢？

作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺綇浡鴷?shū)香的路徑上，已經(jīng)有許許多多勤勤懇懇、無(wú)私忘我的教育先行者，給我做出榜樣?？吹剿麄儩u漸多起來(lái)的白發(fā)，看到他們漸漸多起來(lái)的皺紋，看到他們因工作勞累而病倒在講臺(tái)上，我深深地、深深地被他們所感動(dòng)，他們不圖名利，默默奉獻(xiàn)，不同樣是遷安建設(shè)中一面永不褪色的旗幟嗎？

有人曾經(jīng)問(wèn)我：“當(dāng)老師的披星戴月，早出晚歸，白天忙教學(xué)，晚上忙備課，圖的是什么呀，你認(rèn)為值嗎？！”誠(chéng)然，作為教師，我們的確失去了很多，沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世，沒(méi)有高薪厚祿，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘和三尺講臺(tái)的辛勤勞作。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們并不合算。但是，看著我們的生命將在一批又一批學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光，我們有限的生命已化作無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)限的生命力在社會(huì)上拼搏奉獻(xiàn)，大展宏圖?！噯?wèn)，世界上難道還有什么比這更幸福、更有價(jià)值、更值得欣慰的呢？

朋友們，當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。當(dāng)東方再次噴薄出黎明的曙光，踏上昔日熟悉的路程，我們又要開(kāi)始新一天的忙碌，不知?dú)q月中已經(jīng)送走了多少個(gè)這樣的清晨，也不知將來(lái)年復(fù)一年，我們還要迎來(lái)多少個(gè)同樣的黎明，但我們的腳步是如此的堅(jiān)毅，我們的信念始終是這樣的堅(jiān)定，因?yàn)槲覀兌既绱说纳類?ài)著教師職業(yè)，深愛(ài)著教育，深愛(ài)著學(xué)生，因?yàn)槲覀兺瑯佣紙?jiān)信：“教師是我今生無(wú)悔的選擇！”

第二篇：落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

——記巡檢中學(xué)“五老”網(wǎng)吧監(jiān)管員邢照新老師

在巡檢的街道，經(jīng)常能看到這樣一位老同志，他頂著嚴(yán)寒、冒著酷暑深入到各網(wǎng)吧、游戲廳明察暗訪，苦口婆心地向網(wǎng)吧業(yè)主和從業(yè)人員宣傳政策法規(guī)，耐心勸阻、教育正在上網(wǎng)的未成年人，他就是巡檢中學(xué)的“五老”志愿者、“五老”網(wǎng)吧監(jiān)管員邢照新老師。邢老不圖名、不圖利，只是希望盡自己一點(diǎn)綿薄之力，還未成年人一片凈土，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及到了社會(huì)的各個(gè)角落。在巡檢這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)上，網(wǎng)吧、游戲廳出現(xiàn)了。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展雖然給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)帶來(lái)了方便和快捷，極大地提高了人們生活質(zhì)量，但是不能回避的是，網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)方便的同時(shí)，也傳播了大量的不健康信息，互聯(lián)網(wǎng)的副作用和互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題顯得越來(lái)越突出。尤其是對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，他們好奇心很強(qiáng)，卻又缺乏一定的辨別能力，容易陷入“網(wǎng)”中不能自拔，一些孩子把時(shí)間、金錢都花在網(wǎng)絡(luò)上，不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了身體，實(shí)在令人痛心疾首。

巡檢中學(xué)的學(xué)生每個(gè)星期上午很早就到校了，不少的同學(xué)不是在教室學(xué)習(xí)，而是拿著錢只奔網(wǎng)吧、游戲廳。有個(gè)別同學(xué)甚至在半夜別的同學(xué)睡著后翻墻到街上上網(wǎng)。這些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，身陷網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，讓家長(zhǎng)失望，讓學(xué)校擔(dān)心，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)了極大的困擾。家住街道的邢老知道這一情況后，主動(dòng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，申請(qǐng)到學(xué)校的義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)管員。領(lǐng)導(dǎo)被他的熱情所感動(dòng)，答應(yīng)他的請(qǐng)求。于是，邢老就開(kāi)始了他的網(wǎng)吧監(jiān)管員工作。他每天上街每天上街找到網(wǎng)吧、游戲廳老板，向他們宣傳政策法規(guī)。

“多一個(gè)人，就多一份力量，如果能多把一個(gè)學(xué)生從網(wǎng)癮中拉出來(lái)，就相當(dāng)于救了一個(gè)孩子，一個(gè)家庭，這樣的好事，我就是再苦再累，也能忍得住?！?/p>

“跑腿受累都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是網(wǎng)吧老板有抵觸，這給我的工作帶來(lái)了難度?！毙侠险f(shuō)。

因?yàn)橄拗莆闯赡耆诉M(jìn)入和限制營(yíng)業(yè)時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)吧業(yè)主收入減少，與監(jiān)督工作自然而然形成了一種相互矛盾的關(guān)系。因此，有的業(yè)主會(huì)有抵觸情緒，遭白眼的事情也是常有發(fā)生。剛開(kāi)始到網(wǎng)吧檢查時(shí)，邢老發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧業(yè)主不是很接受他的工作，態(tài)度也比較冷淡。但是邢老并沒(méi)有因此退縮，他想，只要他和業(yè)主講明道理，他們肯定會(huì)理解。他每次來(lái)到網(wǎng)吧總是非常和善地先和業(yè)主打招呼，向他們講解未成年人的心理情況，以及沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性。

接下來(lái)的幾次接觸，他從側(cè)面讓網(wǎng)吧業(yè)主換位思考，他說(shuō)：如果你們的孩子整天泡在網(wǎng)吧你愿意嗎？不能為了多賺錢就坑了一家人，你讓孩子進(jìn)去不僅耽誤了他的學(xué)業(yè)，還可能誤他一生。他的話使業(yè)主意識(shí)到網(wǎng)吧就是一把雙刃劍，依法經(jīng)營(yíng)，萬(wàn)事大吉，不依法經(jīng)營(yíng)，不僅害了下一代，而且害了自己。

通過(guò)一段時(shí)間的接觸，邢老與業(yè)主已經(jīng)非常熟悉了。網(wǎng)吧業(yè)主主動(dòng)找到邢老達(dá)成口頭約定。一是上網(wǎng)憑身份證進(jìn)入，禁止未成年人進(jìn)入。二是上網(wǎng)禁止看不健康內(nèi)容。三是業(yè)主經(jīng)營(yíng)活動(dòng)禁止超過(guò)營(yíng)業(yè)時(shí)間。四是可以對(duì)網(wǎng)吧實(shí)施不定期抽查。有時(shí)網(wǎng)吧業(yè)主看到邢老辛苦的樣子，還主動(dòng)拿來(lái)飲料，但都被他婉言謝絕了。

網(wǎng)吧監(jiān)管員是一個(gè)很辛苦的工作，自從邢老當(dāng)了網(wǎng)吧監(jiān)管員后，每天到網(wǎng)吧“三巡”成了日常生活中的一部分。早晨，天剛蒙蒙亮，邢老顧不上吃早飯就走出家門(mén)，前往街道上的網(wǎng)吧查看業(yè)主是否遵守開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)時(shí)間；中午烈日當(dāng)頭，他再次去查看網(wǎng)吧內(nèi)有無(wú)未成年人上網(wǎng)；而夜幕降臨，他又一次前往例行檢查。

一次，邢老接孫子從網(wǎng)吧門(mén)口路過(guò)，看見(jiàn)幾個(gè)剛放學(xué)的小學(xué)生正在網(wǎng)吧門(mén)口向里面張望，他把車子停下來(lái)，對(duì)幾個(gè)孩子說(shuō)：“你們?cè)谶@里看什么？”他們說(shuō)：“我們看里面有很多人打電腦，我們也想到里面看一看?！毙侠项D時(shí)感到事態(tài)不妙，他對(duì)孩子們說(shuō)：“你們正處在上學(xué)時(shí)期，主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，不要去接觸不應(yīng)該接觸的東西?！蓖瑫r(shí)又指著門(mén)口寫(xiě)的“未成年人不得入內(nèi)”的牌子對(duì)他們說(shuō)：“你們現(xiàn)在都是未成年人，不應(yīng)該看的絕對(duì)不能看，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。不但現(xiàn)在不能進(jìn)入網(wǎng)吧，就是成年之前也不能進(jìn)入網(wǎng)吧?！焙⒆觽兒芸祀x開(kāi)了，邢老也如釋重負(fù)，“這句話我得說(shuō)”也成為邢老的一條監(jiān)督準(zhǔn)則?！拔业谋O(jiān)督，確實(shí)把很多未成年人擋在了網(wǎng)吧之外，我心里有說(shuō)不出的高興。但是我也意識(shí)到，為了防止孩子們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件豐富他們的業(yè)余生活，既要堵也要疏?！毙侠蟿?dòng)情地說(shuō)。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。邢老奮戰(zhàn)在網(wǎng)吧監(jiān)管的一線，用他的余熱溫暖了、拯救了一個(gè)又一個(gè)深陷“網(wǎng)”中的孩子，用他的身軀筑起了一道青少年上網(wǎng)的“防火墻”。面對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老人，我們除了動(dòng)容，除了敬佩，難道就不能做些什么嗎？我想，更應(yīng)有的就是實(shí)際的行動(dòng)。未成年人是祖國(guó)的棟梁，是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們應(yīng)該把所有的孩子都看成是如同自己的孩子一樣，肩負(fù)起促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的責(zé)任。下班路上、買菜間隙，無(wú)論什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)未成年人上網(wǎng)，我們都應(yīng)上前教育、勸阻，使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。網(wǎng)吧監(jiān)管，絕不僅是網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員的職責(zé)，而是需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，關(guān)系到我們每一個(gè)人。

第三篇：落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(教職工大會(huì)發(fā)言稿)

落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

教職工大會(huì)發(fā)言稿

XXX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好。

此時(shí)此刻，非常榮幸能夠作為教師代表，在我校教職工大會(huì)上代表廣大教職工同仁發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花》。今天，能有機(jī)會(huì)站到主席臺(tái)上和全體同仁說(shuō)幾句心里話，感到萬(wàn)分榮幸，同時(shí)也非常緊張，因?yàn)閷W(xué)校比我能干的人還有很多。

說(shuō)實(shí)話，做教師難，做重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)教師更難，女教師做班主任更是難上加難。因?yàn)榕處煵粌H要承擔(dān)和男教師相同的“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，還要肩負(fù)起“相夫教子”的責(zé)任。常言道：成功女人的背后要站著一大群男人。我覺(jué)得，今天我如要成功的話，不僅要有廣大女同胞做堅(jiān)實(shí)后盾，更需要廣大男同胞鼎力相助，讓大家費(fèi)心了！謝謝！

最近，夢(mèng)這個(gè)詞匯受到全國(guó)的熱捧！

夢(mèng)，是什么？是一個(gè)富有浪漫情懷的字眼，也是與我們每個(gè)人日夜相伴的經(jīng)歷，更是每一個(gè)人都擁有的——關(guān)于人生發(fā)展的情懷。我們的教育夢(mèng)是什么——有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。

空談?wù)`校，實(shí)干興校。夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)實(shí)干，實(shí)干的基礎(chǔ)是營(yíng)造“銳意創(chuàng)新、勤勞務(wù)實(shí)”的班級(jí)氛圍，氛圍的形成則深深植根于班級(jí)文化的建設(shè)。班級(jí)文化的形成是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，因此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，作為老師：

第一步，我與班級(jí)孩子做好溝通，充分發(fā)揮了孩子們的積極性，讓孩子們創(chuàng)新教室室內(nèi)布置，從黑板報(bào)的出版到畫(huà)冊(cè)的懸掛，再到優(yōu)秀試卷的張貼，讓孩子們?cè)诓贾媒淌业倪^(guò)程中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)樂(lè)趣。

第二步，就是激發(fā)學(xué)生青春熱情，組織策劃趣味性、知識(shí)性有機(jī)統(tǒng)一的班級(jí)活動(dòng)，從集體郊游到知識(shí)競(jìng)賽，從演講比賽到征文比賽，活動(dòng)的組織和策劃到最后施行，均由學(xué)生自主完成，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)能力。

第三步，建立了班級(jí)課程、優(yōu)劣獎(jiǎng)懲、促進(jìn)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)班級(jí)制度，每逢各類節(jié)假日，班級(jí)的學(xué)生自發(fā)組織各類慶?；顒?dòng)。通過(guò)以上舉措，我們?cè)诎嗉?jí)廣大同

學(xué)中間形成了自覺(jué)遵守班級(jí)制度、自覺(jué)熱愛(ài)班級(jí)的班級(jí)文化。

俗話說(shuō)：“生以綴芳華，行而沐春風(fēng)”?，F(xiàn)在，我所在班級(jí)的孩子把對(duì)班級(jí)的愛(ài)展現(xiàn)在方方面面、角角落落，室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔、課堂紀(jì)律井然有序、學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)烈、互幫互助蔚然成風(fēng)，許多孩子在外出旅游時(shí)，在白紙上寫(xiě)下“我是XXX，我來(lái)自1226班”，并拍下來(lái)發(fā)到班級(jí)聊天群里，還有的同學(xué)集體旅行時(shí)，在沙灘上一起寫(xiě)下大大的“1226班，I Love You”字樣，足見(jiàn)孩子們對(duì)班級(jí)強(qiáng)烈的感情和濃濃的歸屬感。

作為一名人民教師，每每看到孩子們?nèi)绱硕?，心中總是難以抑制的興奮和激動(dòng)。

此時(shí)此刻，回首過(guò)往，也想起了我的人生夢(mèng)想：

就像一首老歌中的歌詞：

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”

這首優(yōu)美的歌曲，在我曾經(jīng)幼稚的心靈里埋下了渴望成長(zhǎng)的種子，使我充滿了對(duì)人民教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，因此，在高中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范院校，四年師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在了這小小的三尺講臺(tái)上。

五年腳步匆匆，五載歲月荏苒。我把自己人生中最寶貴的青春年華無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了中學(xué)英語(yǔ)教師崗位。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨匆匆，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。我從教雖短短5年，但在這5年時(shí)間里，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每一屆學(xué)生的英語(yǔ)水平都有著顯著的進(jìn)步。

然而，我們不得不面臨這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展和信息傳播的普及，當(dāng)代中學(xué)生的知識(shí)面廣、個(gè)性較強(qiáng)，追求新穎和創(chuàng)新，對(duì)很多新鮮事物有著很強(qiáng)的好奇性，對(duì)自我解放的意識(shí)尤其強(qiáng)烈。這對(duì)我們從教人提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

就像網(wǎng)上很流行的新時(shí)代教師標(biāo)準(zhǔn)：

上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫(xiě)得了文章。開(kāi)得好班會(huì)，訪得了

家長(zhǎng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動(dòng)，控得住輕狂。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張。搶得到課題，經(jīng)得起考核。還有一點(diǎn)是，忍得住工資不漲。

考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事；考60分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為公務(wù)員；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的；中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯。

但是，無(wú)論面對(duì)多少調(diào)侃，無(wú)論遭受多少誤解，無(wú)論如何，我仍然堅(jiān)信自己能夠管理好自己的班級(jí)。雖然我既不擁有超人般的力量，也不能制造出變形金剛那樣的高科技產(chǎn)品，不過(guò),我有著“教書(shū)育人”的堅(jiān)定夢(mèng)想,為人隨和是我的笑容,幽默開(kāi)朗是我的個(gè)性,沉著果斷是我的魅力,顧全大局是我的風(fēng)度。我最突出的優(yōu)勢(shì)就是對(duì)教師工作滿腔的熱情。

漫漫教書(shū)路，悠悠師生情；默默耕耘者，桃李滿天下。作為人民教師，我深深懂得“天道酬勤、玉汝于成”的道理。身為教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生的努力不只是為了我們自己，還為了更多的孩子，我們?cè)敢庥们啻簾o(wú)悔的付出，去鼓舞更多的孩子創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會(huì)，我們更愿意用心甘情愿的奉獻(xiàn)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子們，用自己的努力和汗水澆灌前行的希望。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花--八年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

--八年級(jí)上學(xué)期年級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

本學(xué)期八年級(jí)的教育教學(xué)工作接近尾聲，我們八年級(jí)各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生工作方面

1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，安全工作做到天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、小型體育活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教師工作方面

八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的

學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢?jiàn)同頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。

3、教師講奉獻(xiàn)，不求索取。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì)上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。尤其在本次會(huì)考備考中，我們的教師在課后還要求給學(xué)生增加一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)。檢查督促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時(shí)間輔導(dǎo)督促學(xué)生，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

三、教育教學(xué)工作

1、在教導(dǎo)處的組織下對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等，各方面反響良好。

2、對(duì)學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說(shuō)教、少批評(píng)。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。

3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

4、年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同

利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

5、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

6、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

四、加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的指導(dǎo)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及

時(shí)預(yù)防和制止。

五、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。

六、目前的效果

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著，我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！

第五篇：落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花——我的教育有感

落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

_________我的教學(xué)有感

盱眙縣鮑集中心小學(xué)劉巨祥

粉筆描繪人生，師愛(ài)耕種田園。我是一位工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)最最普通的教師。七寸教鞭，兩袖清風(fēng)，我嚴(yán)格要求自己，努力提高自身思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在這三尺講臺(tái)上，我認(rèn)認(rèn)真真地踐行著自己的生命歷程。

一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)。

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。

人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！苯處煹穆殬I(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，要使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！弊怨ぷ饕詠?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的 1

熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。我一直堅(jiān)持每天早早到校，風(fēng)里來(lái)雨里去，天天如此。由于工作需要，節(jié)假日有時(shí)還到學(xué)校開(kāi)展工作。在工作中能顧全大局，從不搞特殊，同時(shí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系基層教師，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。

三、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和其他教師交流，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，近幾年來(lái)我撰寫(xiě)的論文分別獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，參加繼續(xù)教育，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教

材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

同時(shí)作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我除了努力做好自己的教學(xué)本職工作以外，還積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、賽課等各項(xiàng)教研活動(dòng)，組織大家定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代化教育的今天，我們積極組織教師用課件上課，并取得良好的成效。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不

足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實(shí)的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。