第一篇：毽球運(yùn)動(dòng)在我校推廣的可行性分析

論毽球運(yùn)動(dòng)在我校推廣的可行性分析

趙明旭 孫懷東

（河南省鞏義市第四初級(jí)中學(xué)，）

摘 要: 毽球從我國(guó)古老的民間踢毽子游戲演變而來(lái)，是中華民族傳統(tǒng)體育寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。它在花毽的趣味性、觀賞性、健身性基礎(chǔ)上，增加了對(duì)抗性，集羽毛球的場(chǎng)地、排球的規(guī)則、足球的技術(shù)為一體，是一種隔網(wǎng)相爭(zhēng)的體育項(xiàng)目。對(duì)發(fā)展和培養(yǎng)人們的判斷、反 應(yīng)、快速移動(dòng)能力及靈活性、柔韌性等身體素質(zhì)具有特殊的作用。毽球體積小、重量輕、攜帶方便、且經(jīng)濟(jì)實(shí)效，深受男女老幼的歡迎，尤其適合在中小學(xué)校中開(kāi)展。關(guān)鍵詞:毽球；學(xué)校體育；推廣；可行性分析

前 言：踢毽源于古時(shí)蹴鞠，與蹴鞠同宗、同源，是蹴鞠的一個(gè)分支。據(jù)文物考證，蹴鞠起源于五千多年前新石器時(shí)代的黃河流域，其原始形態(tài)為用腳在地面蹭蹴石球相撞擊。西漢是比賽型蹴鞠和表演型蹴鞠成型之時(shí)，而六朝隋唐宋乃是蹴鞠盛行之年代。毽球做為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，踢毽子技巧是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，歷史悠久，起源于漢代。在考古發(fā)現(xiàn)的漢磚上就有踢毽子的畫(huà)。到了唐宋時(shí)期，踢毽子非常盛行，踢的花樣也很多，集市上還有制作出售毽子的店鋪，明清時(shí)開(kāi)始有正式的踢毽比賽，不少的民間藝人就愛(ài)畫(huà)少兒踢毽子的生動(dòng)場(chǎng)面。清代民間藝人繪制的《踢毽圖》上的動(dòng)作姿態(tài)和現(xiàn)代踢毽子相似。到了清代末年達(dá)到鼎盛時(shí)期，踢毽子的技巧已經(jīng)相當(dāng)高了，踢法有里外廉、拖槍、聳、佛頂珠等技法。參加人之多，街頭巷尾到處可見(jiàn)，它不僅用來(lái)強(qiáng)身健體，還作為養(yǎng)生之道予以重視。因毽球集排球的規(guī)則、足球的踢法、羽毛球的場(chǎng)地的特點(diǎn)為一身，健康休閑、富有趣味性、老少咸宜，所以能迅速在世界各地推廣開(kāi)來(lái)，之后又風(fēng)靡整個(gè)東南亞。1928年月12月，在上海市舉辦“中華國(guó)貨展覽會(huì)”時(shí)，舉行了我國(guó)第一次踢毽子公開(kāi)比賽，推動(dòng)了這頂民族體育項(xiàng)目的發(fā)展。1963年，踢毽子同跳繩等，被列入國(guó)家提倡開(kāi)展的體育活動(dòng)，踢毽子運(yùn)動(dòng)還被編入了小學(xué)體育教材?，F(xiàn)代毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)包括毽球和花樣踢毽兩個(gè)項(xiàng)目，起步于二十世紀(jì)中期?，F(xiàn)代毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)從初興就得到了政府及社會(huì)各界的積極倡導(dǎo)和大力支持。到二十世紀(jì)八十年代，現(xiàn)代毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)得到迅速普及，廣泛開(kāi)展于工廠、學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位當(dāng)中。隨著毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)的蓬勃興旺，全國(guó)和地方性毽球組織相繼成立。與此同時(shí)，競(jìng)賽體制基本完善，全國(guó)錦標(biāo)賽、職工賽、學(xué)生賽、國(guó)際邀請(qǐng)賽等競(jìng)賽制度相繼建立。進(jìn)入九十年代，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)又先后躋身于全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)跨出國(guó)門(mén)走向世界，先后在亞歐美等多個(gè)國(guó)家開(kāi)展起來(lái)，并成立了國(guó)際組織，建立了世界錦標(biāo)賽制度。毽球在1984年被列為全國(guó)比賽項(xiàng)目。我們鞏義毽球項(xiàng)目在民間推廣的很好，有十幾支民間專(zhuān)業(yè)毽球隊(duì)，在鞏義毽球協(xié)會(huì)注冊(cè)的市民有800多人，我們學(xué)校有男女教工毽球隊(duì)各一支。女子毽球隊(duì)在2015年鞏義市教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了全市第一名的好成績(jī)，在2015年榮信杯毽球比賽中取得了第六名的好成績(jī)。學(xué)校成立了毽球協(xié)會(huì)，組建了專(zhuān)業(yè)的男女毽球隊(duì)。毽球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則?！坝鹈虻膱?chǎng)地，足球的踢法，排球的規(guī)則”簡(jiǎn)單易行，極易推廣。開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的可行性

1、場(chǎng)地要求不高，草地、泥地均可開(kāi)展；

2、參與對(duì)象的廣泛性，男女老少，均適宜參與；

3、運(yùn)動(dòng)無(wú)劇烈身體對(duì)抗，輕松安全，不易受傷；

4、娛樂(lè)性、趣味性極強(qiáng)；

5、能鍛煉人們穩(wěn)定的心理素質(zhì)和正確的判斷能力。

6、具備排球、足球、羽毛球運(yùn)動(dòng)的諸多優(yōu)點(diǎn)，有更勝一籌的趣味性、觀賞性，能吸引眾多的毽球喜愛(ài)者參與。毽球運(yùn)動(dòng)目前在學(xué)校的情況

毽球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)便易行，既不受場(chǎng)地限制，又有利于強(qiáng)身健身。能提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各高校、中小學(xué)得以廣泛開(kāi)展，深受學(xué)生的喜好。1．1我校情況簡(jiǎn)介

鞏義市第四初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2007年秋，學(xué)校占地面積70000多平方米，現(xiàn)有學(xué)生1600人，教職工140多人。學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生成長(zhǎng)為本”，重服務(wù)、重管理，在大力發(fā)展文化教育的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)、美術(shù)、體育、心理健康教育為辦學(xué)特色。1．2我校體育情況

我校領(lǐng)導(dǎo)把體育工作放在學(xué)校教育教學(xué)工作的重要位置，充分認(rèn)識(shí)認(rèn)真抓好體育工作在學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要和必要性。做到研究學(xué)校工作計(jì)劃不忘體育工作，檢查學(xué)校工作不丟體育工作，總結(jié)學(xué)校工作不少體育工作。具體做到“五落實(shí)”，即領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、場(chǎng)地、器材落實(shí)。學(xué)校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是德育、智育的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)一批批有實(shí)力、有特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，更是我校獨(dú)樹(shù)一幟吸引生源的做法。1．3毽球在我校情況

我校辦學(xué)至今。各任領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校體育工作。注重開(kāi)展各項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，現(xiàn)已開(kāi)展了田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目。踢毽球具有大眾性、競(jìng)技性、觀賞性，且健康、文明、高雅。開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)便易行，既不受場(chǎng)地限制，又有利于健身、聯(lián)友、構(gòu)建和諧校園。為繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生第二課堂，打造校園特色體育運(yùn)動(dòng)。提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究決定，把毽球運(yùn)動(dòng)作為我校的校園特色體育文化之一，在全校推廣開(kāi)展。推廣毽球運(yùn)動(dòng)的可行性分析 2.1研究對(duì)象

在鞏義市第四初級(jí)中學(xué)隨意抽取200學(xué)生、3名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和5名體育教師為研究對(duì)象。2.2研究方法

主要采用文獻(xiàn)資料、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法。本文共設(shè)計(jì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷各一套：發(fā)放學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷10份，回收10份，回收率100%；有效卷10份，有效率100%；教師問(wèn)卷共11份，回收11份，回收率100%；發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷共500份，回收496份，回收率99.20%。結(jié)果與分析

3．1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目的支持

教育觀念是指在學(xué)生一定基礎(chǔ)上的教育，這對(duì)于把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，以及應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的觀點(diǎn)；教育行為則是在實(shí)際教育中所表現(xiàn)的行為、教育方法、措施與手段的總合。通過(guò)問(wèn)卷抽樣調(diào)查和體育教師訪(fǎng)談結(jié)果表明（表1）我校對(duì)開(kāi)展傳傳統(tǒng)統(tǒng)體育項(xiàng)目毽球運(yùn)動(dòng)非常重視。表1：

關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展

A 很重視 B重視 C一般 D不重視 5 3 2 0 50% 30% 20% 表3：

體育教師對(duì)毽球的掌握情況

A非常熟練 B 比較熟練 C一般 D不太熟練 E不熟練 4 3 2 0 18.18% 36.36% 27.27% 18.18%-3．4場(chǎng)地、器材和設(shè)施

場(chǎng)地、器材和設(shè)施等因素是毽球運(yùn)動(dòng)推廣的基本物質(zhì)條件，也是學(xué)校開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要因素。它的比賽場(chǎng)地類(lèi)似羽毛球場(chǎng)，中間掛網(wǎng)（男子網(wǎng)高1.60米，女子網(wǎng)高1.50米）。由于場(chǎng)地、設(shè)施、器材等條件要求簡(jiǎn)單，可以借助羽毛球場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。東源高級(jí)中學(xué)現(xiàn)有羽毛球場(chǎng)地6個(gè)、廣場(chǎng)1個(gè),室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所2個(gè),毽球運(yùn)動(dòng)在我?？梢酝瓿身樌_(kāi)展。3．5學(xué)生主體意識(shí)

主體意識(shí)是參與者在追求個(gè)體自由和享樂(lè)毽球帶來(lái)的樂(lè)趣所具有的自主性、自覺(jué)能動(dòng)性、創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。一種運(yùn)動(dòng)要想得到同學(xué)們的喜愛(ài)，首先是同學(xué)們通過(guò)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足自己的需要，毽球也是如此，為此我們要在教學(xué)中喚起學(xué)生的主體意識(shí)。毽球是一項(xiàng)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，毽球由毽毛、毽墊等構(gòu)成。毽毛為兩根雕翎。毽墊由3層以上柔軟羊皮（或類(lèi)似代用品），底層粗面朝外和金屬制成，直徑為3.5厘米-3.8厘米，毽墊上層的金屬圈直徑不得大于毽底底座直徑。毽毛通過(guò)插毛管（小塑料管或代用品），管高2厘米，與毽墊固定，構(gòu)成完整毽。毽球的高度為13厘米~15厘米，重量為8克~10克。因此，教師需要在開(kāi)課初對(duì)其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、發(fā)展概況及發(fā)展趨勢(shì)、健身價(jià)值作較完整的介紹，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)對(duì)球況有初步的了解，激發(fā)興趣，放心上課。自主性對(duì)個(gè)體樹(shù)立正確的態(tài)度是十分重要的，態(tài)度的正確與否決定了主體對(duì)毽球是否認(rèn)可。主體對(duì)毽球的自覺(jué)能動(dòng)性是在自主性的基礎(chǔ)上對(duì)毽球的深刻認(rèn)識(shí)。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)毽球喜好的情況，從(表4)可以看出學(xué)生對(duì)毽球非常喜歡或比較喜歡的分別19.76%、37.70%，一般的有31.05%，不太喜歡和不喜歡的分別有7.26%、4.23%。以上的數(shù)據(jù)分析證明學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度很高。表4：

學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度

A非常喜歡 B 比較喜歡 C一般 D不太喜歡 E不喜歡 98 187 154 36 21 19.76% 37.70% 31.05% 7.26% 4.23%

在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，運(yùn)用多種教學(xué)手段、方法，集教學(xué)、游戲和娛樂(lè)于一體，充分挖掘毽球的特點(diǎn)和內(nèi)涵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中展現(xiàn)出自己獨(dú)特魅力，使學(xué)生身心愉悅，并讓這種狀態(tài)有效的擴(kuò)散到學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式，有效提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生健康意，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。結(jié)論與推廣建議

4．1綜上所述，毽球是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集健身娛樂(lè)于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有獨(dú)特魅力。踢毽子有利于提高人們的反應(yīng)、靈敏和動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力，還可以培養(yǎng)組織紀(jì)律性和互相合作的精神，越來(lái)越深受人們的喜愛(ài)，適用對(duì)象非常廣泛，又不容易受傷，安全健身價(jià)值高非常適合在中小學(xué)校開(kāi)展普及。

4．2作為學(xué)校特色體育文化運(yùn)動(dòng)，將毽球運(yùn)動(dòng)帶入體育課堂，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毽球，學(xué)習(xí)毽球運(yùn)動(dòng)的踢球技術(shù)、傳接球技術(shù)、進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)。

為使毽球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得到普及，全體師生共同參與，人手一毽球，掀起一股校園“毽球熱”，這樣毽球運(yùn)動(dòng)就會(huì)成為我校的一項(xiàng)龍頭體育運(yùn)動(dòng)之一。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義

小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義

小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義 搏擊?武術(shù)科學(xué)第 8卷第6j{jj 【民族傳統(tǒng)體育】

小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義 喬?hào)|方

(晉中學(xué)院體育學(xué)院,山西榆次030600)摘要:毽球運(yùn)動(dòng)來(lái)源于踢毽子的游戲,是結(jié)合現(xiàn)代球類(lèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)律發(fā)展起來(lái)的新興體育項(xiàng)目,是有著悠

久歷史的民族體育活動(dòng).即使在當(dāng)今社會(huì),它仍然是人們喜歡的健身,娛樂(lè)活動(dòng).在對(duì)晉中市各所小學(xué)調(diào)查

研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程,文章主要從毽球運(yùn)動(dòng)的積極影響方面論述了在小學(xué)開(kāi)展這

項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重要意義.關(guān)鍵詞:毽球運(yùn)動(dòng)小學(xué)重要意義

中圖分類(lèi)號(hào):G85文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1004--5643(2011)06—0103—03 毽球運(yùn)動(dòng)繼承華夏民間運(yùn)動(dòng)中的踢毽子游戲,并在此基礎(chǔ) 上演變發(fā)展而來(lái).據(jù)歷史文獻(xiàn)和出土的文物證明,踢毽子起源于 我國(guó)的漢代,漢代畫(huà)像磚上也有記載踢毽子的圖像.隨著毽球踢 法的花樣翻新,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐漸盛行于六朝,隋代和唐宋時(shí)期.明 朝時(shí)已有了正式的踢毽比賽,到了清代末年達(dá)到鼎盛.該運(yùn)動(dòng)參 加人數(shù)眾多,街頭巷尾到處可見(jiàn),它不僅可以強(qiáng)身健體,還可以 增強(qiáng)人們對(duì)養(yǎng)生之道的理解.由此可見(jiàn),至今已有兩千多年歷史 的毽球運(yùn)動(dòng),其文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中華民族的一項(xiàng)寶貴的文化遺 產(chǎn).毽球運(yùn)動(dòng)以其自身的優(yōu)勢(shì)已逐漸躋身于我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 的行列,目前已在多方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展.隨著毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)

展,學(xué)校體育也逐漸開(kāi)始涉及該項(xiàng)目.同時(shí)隨著以素質(zhì)教育,終 身體育等為學(xué)校體育改革趨勢(shì)的小學(xué)體育的發(fā)展,也急需在學(xué) 校體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇中注意興趣性,終身性及科學(xué)性.毽球運(yùn) 動(dòng)不失為一個(gè)較好的選擇.1關(guān)于我國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

現(xiàn)代毽球運(yùn)動(dòng)首先起源于上世紀(jì)2O一30年代,1928年在 上海市“中華國(guó)會(huì)展覽會(huì)”上舉辦的我國(guó)第一場(chǎng)踢毽子公開(kāi)賽, 推動(dòng)了這項(xiàng)民族體育項(xiàng)目的發(fā)展.1933年舉行的全國(guó)體育運(yùn)動(dòng) 會(huì)中,踢毽子也同武術(shù),摔跤,劍術(shù)等其它一些民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)一 樣,成為了比賽項(xiàng)目.隨著毽球運(yùn)動(dòng)的不斷推廣和普及,這項(xiàng)運(yùn) 動(dòng)受到更多群眾的喜愛(ài).到20世紀(jì)80年代,毽球運(yùn)動(dòng)已在全國(guó) 范圍內(nèi)得到迅速傳播,成為今13具有廣泛群眾性的運(yùn)動(dòng).1984年3月313,原國(guó)家體委發(fā)布《關(guān)于把毽球列為全國(guó) 正式比賽項(xiàng)目的決定》,以推動(dòng)毽球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展.隨后毽球運(yùn)動(dòng) 在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始蓬勃發(fā)展,毽球組織也相繼成立,全國(guó)錦標(biāo) 賽,職工賽,學(xué)生賽,國(guó)際邀請(qǐng)賽等競(jìng)賽制度相繼建立.1985年4 月,原國(guó)家體委在蘇州舉行了第一屆全國(guó)毽球錦標(biāo)賽,1987年3 月上海市舉辦了“中華杯”全國(guó)職工毽球邀請(qǐng)賽.1988年8月在 長(zhǎng)春市舉辦了第一屆全國(guó)大,中,小學(xué)毽球邀請(qǐng)賽.1987年9月 成立了中國(guó)毽球協(xié)會(huì),制訂了《中國(guó)毽球協(xié)會(huì)章程》,從而使中國(guó) 毽球運(yùn)動(dòng)走上了有組織,有領(lǐng)導(dǎo)的道路,使毽球運(yùn)動(dòng)走向了成 熟.毽球運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)立即得到了全國(guó)各省,市,自治區(qū)行業(yè)體協(xié) 的大力推廣與支持,尤其是受到廣大群眾與青少年的熱烈歡 迎.隨著毽球運(yùn)動(dòng)的深入推廣,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的開(kāi)展越來(lái)越廣 泛,尤其在中小學(xué),踢毽子已經(jīng)成為重要的娛樂(lè)項(xiàng)目.這不僅是 用民族體育豐富現(xiàn)代體育的內(nèi)容,而且是用現(xiàn)代體育充實(shí)民族 體育的改革與創(chuàng)新,更是對(duì)我國(guó)民族體育的發(fā)展與提高.20世 紀(jì)9O年代,毽球被列為中小學(xué)體育教程,在青少年中迅速普及.全國(guó)性的毽球比賽有一年一度的全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)中學(xué)生錦標(biāo) 賽,全國(guó)大學(xué)生錦標(biāo)賽,并先后進(jìn)入全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì),全國(guó) 農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì),全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型綜 合性運(yùn)動(dòng)會(huì).2開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義 2.1民族文化傳承的需要

中國(guó)地大物博,是一個(gè)多民族的國(guó)家,不同的環(huán)境形成了不 同的風(fēng)俗習(xí)慣和多姿多彩的文化形式,同時(shí)也形成了風(fēng)格迥異 的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng),這些文化伴隨著其民族的發(fā)展而漸漸豐 富,發(fā)展.民族傳統(tǒng)體育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是各民族 人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造和形成的豐富多彩的活動(dòng)方式,是中華 傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,豐富的文化底 蘊(yùn),獨(dú)特的表現(xiàn)形式,是中華民族體育文化中的瑰寶.毽球運(yùn)動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)體育中的一顆璀璨的明珠,作為 一

種特色鮮明的民族文化,它具有一定的歷史人文價(jià)值,但是其 中具有潛在價(jià)值的內(nèi)容已經(jīng)或正在從歷史上消失,對(duì)這些即將 消逝的內(nèi)容我們應(yīng)該大力發(fā)掘和整理,保持和突出民族傳統(tǒng)體 育的特色.毽球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,集健身性,社 會(huì)性,娛樂(lè)性,欣賞性等多種價(jià)值于一體,是相對(duì)全面的民族傳 統(tǒng)體育項(xiàng)目之一.此外,毽球運(yùn)動(dòng)的諸多優(yōu)點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身 體育有著積極的作用,學(xué)生走向社會(huì),參加工作后,這些豐富的 民族體育知識(shí)與技能,可使得他們成為民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng) 作者簡(jiǎn)介:喬?hào)|方(1981,),男,在讀碩士研究生,助教.研究方向:民族傳統(tǒng)體育學(xué).103 光大的中堅(jiān)力量.在小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生認(rèn)知祖國(guó)燦爛的文化和悠 久的歷史,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族心,對(duì)民族傳統(tǒng)體育的發(fā) 展具有重要的戰(zhàn)略性意義.2.2順應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育是當(dāng)今中國(guó)乃至全世界教育改革與發(fā)展的主流和 趨勢(shì),為了迎接21世紀(jì)世界范圍內(nèi)教育的改革,中共中央國(guó)務(wù) 院做出了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》.小學(xué) 體育作為小學(xué)教育的重要的組成部分,在實(shí)施素質(zhì)教育中是其 他學(xué)科不可替代的.科學(xué)有序的體育教學(xué)活動(dòng)作用巨大,一方面 能提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,強(qiáng)身健體;另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的 健康心態(tài),實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和完 善,促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展及審美能力的提高,從而實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì) 的全方面提高.體育教學(xué)內(nèi)容改革作為當(dāng)今學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì) 教育的突破15之一,提出以強(qiáng)身健體為目的,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨 勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好以及自我鍛煉身體的能力, 為終身體育奠定良好基礎(chǔ).毽球運(yùn)動(dòng)正是在全面實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)和影響下發(fā)展起 來(lái)的,是踢毽子游戲與現(xiàn)代體育項(xiàng)目結(jié)合的產(chǎn)物,將民族性與競(jìng) 技性有機(jī)結(jié)合,并且有傳統(tǒng)體育的健身性,趣味性,文化娛樂(lè)性, 表演性和藝術(shù)觀賞性,使小學(xué)的體育課和課外文化在生活中展 現(xiàn)出來(lái),它不僅順應(yīng)了小學(xué)體育改革,符合“健康第一”的指導(dǎo)思 想,而且豐富了小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣, 為豐富學(xué)生課余生活開(kāi)辟了一片新天地,是落實(shí)素質(zhì)教育的有 力措施.2.3有利于小學(xué)體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

依據(jù)《體育與健康課程》的精神和要求,中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi) 容應(yīng)具有健身性,娛樂(lè)性,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,使學(xué)生以 身體,心理,社會(huì)三維健康觀為基本出發(fā)點(diǎn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為身 體健康,心理健康,運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域.而 現(xiàn)代毽球在傳統(tǒng)花毽諸多特性的基礎(chǔ)之上,增加了隔網(wǎng)對(duì)抗性, 寓娛樂(lè)于運(yùn)動(dòng)之中,在強(qiáng)身健體的同時(shí)還享受到了其中的樂(lè)趣, 而且踢毽子消耗體力不大,很快可以恢復(fù)體能,很少受外界條件

限制,安全性高,踢法繁多,適合在各種人群中開(kāi)展.從毽球運(yùn)動(dòng) 的特點(diǎn)來(lái)看,其符合“健康第一”的指導(dǎo)思想,有利于促進(jìn)學(xué)生健 康成長(zhǎng);有利于激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);有利 于以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位;有利于關(guān)注個(gè)體差 異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益,對(duì)加強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健 康有很強(qiáng)的實(shí)效性,也簡(jiǎn)單方便易行.小學(xué)生正處于身體發(fā)育的 特殊階段,在柔韌性和靈巧性的方面有很大的發(fā)展?jié)摿?毽球運(yùn) 動(dòng)是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng).經(jīng)常參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅可使下肢肌肉,韌 帶富有彈性,關(guān)節(jié)靈活,而且可使心,肺系統(tǒng)得到全面鍛煉,提高 學(xué)生各方面的身體素質(zhì).2.4有利于學(xué)校陽(yáng)光體育計(jì)劃的落實(shí)

為了響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn) 動(dòng)的號(hào)召,認(rèn)真貫徹教育部,國(guó)家體育總局,共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi) 展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于 加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中的明確要求,廣泛開(kāi) 展了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,確保在全體師生中樹(shù)立“每 天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育 理念,這就要求學(xué)校充分利用,統(tǒng)籌安排好早操時(shí)間,課問(wèn)操時(shí) 間,課外活動(dòng)時(shí)間和體育課時(shí)間.而毽球運(yùn)動(dòng)不受局限又相對(duì)安 全,運(yùn)動(dòng)量便于控制,毽球攜帶方便且健身,娛樂(lè)效果好.因此, 大力開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)不失為實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的較好途徑.按照 104 教育部教體藝廳函『2004]33號(hào)文件規(guī)定的項(xiàng)目分期分批編寫(xiě), 其中,小學(xué)第一批項(xiàng)目為:乒乓球,羽毛球,籃球,足球,毽球,跳 繩,輪滑,武術(shù)類(lèi)若十項(xiàng)(如武術(shù),跆拳道,散手,柔道,摔跤),體 操類(lèi)若干項(xiàng)(如體操,藝術(shù)體操,體育舞蹈,毽球,健美,蹦床,技 巧,街舞),針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng),興趣容易轉(zhuǎn)移的年齡特點(diǎn),考 慮到學(xué)生參與的興趣和學(xué)校緊缺的場(chǎng)地,毽球運(yùn)動(dòng)是最合適不 過(guò)的項(xiàng)目,人數(shù)可多可少,難度可難可易,通過(guò)科學(xué)合理的安排, 不但可以大大提高學(xué)生參與課外文體活動(dòng)的興趣,還可以緩解 學(xué)校場(chǎng)地緊缺的局面.2.5有利于培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展

簡(jiǎn)單的說(shuō),個(gè)性就是一個(gè)人的整體精神面貌,即具有一定傾 向性的心理特征的總和,一個(gè)區(qū)別于他人的,在不同環(huán)境中顯現(xiàn) 出來(lái)的,相對(duì)穩(wěn)定的,影響人的外顯和內(nèi)隱I生行為模式的心理特 征的總和.個(gè)性教育的根本目的就是使學(xué)生個(gè)性得到全面,充 分,積極,健康的發(fā)展.它是素質(zhì)教育的核心,素質(zhì)教育強(qiáng)凋“發(fā) 展個(gè)性”,既肯定人與人之間在基本本質(zhì)上是相同或相近的,義 肯定人與人之間及個(gè)體的不同心理特征之間存在著較大的差 異.全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一,為構(gòu)建 21世紀(jì)素質(zhì)教育為特點(diǎn)的新模式,學(xué)校教育必須從單一的教育 轉(zhuǎn)為發(fā)展個(gè)性教育.發(fā)展個(gè)性可以啟迪智力,開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)存的潛 質(zhì),使其順應(yīng)社會(huì)發(fā)展.毽球運(yùn)動(dòng)具有悠久的歷史,影響著學(xué)生 的個(gè)性心理傾向,個(gè)性心理特征和自我意識(shí),尤其是在培養(yǎng)知難 而進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,不怕吃苦的良好品質(zhì)和心理素質(zhì)方面作用尤為 明顯.在毽球活動(dòng)中,學(xué)生不僅有身體,智力和情感的參與,而且 有較高的體力和智力的投入,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在體力,技 術(shù),技能等方面的不足,全面審視自我,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短.這種自我認(rèn) 識(shí),自我發(fā)現(xiàn),自我改造和自我意識(shí)的過(guò)程,正是個(gè)性形成與發(fā) 展的重要過(guò)程.2.6有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想

20世紀(jì)60年代,法國(guó)教育家保羅?朗格朗就提出“終身教 育”這一思想,至今已成為一種有較大影響的閏際教育思潮,各 國(guó)教育家都把它當(dāng)作“現(xiàn)代教育的重要主題”.“終身體育”作為 一 種新思想是隨著“終身教育”思想的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,個(gè)人終身 進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育,是終身教育的組成部分.增強(qiáng)體 質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)體育能力和形成終身鍛煉的好習(xí)慣,已

成為體育教育改革思潮.學(xué)校體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育思 想,習(xí)慣和能力,樹(shù)立“健康第一”觀念的重要環(huán)節(jié).學(xué)校體育既 要培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,還要使學(xué)生掌握參加體育鍛 煉的方法和技能,這樣才能使“終身體育”的思想落到實(shí)處.毽球 運(yùn)動(dòng)貼近生活,硬件要求不高,技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單,具有趣味性,觀賞 性和娛樂(lè)性,又不失現(xiàn)代體育的競(jìng)技性,既可以單人練習(xí),也_口丁 以集體練習(xí),鍛煉效果明顯.所以,在小學(xué)開(kāi)展鍵球課的教學(xué),是 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的有效途徑.3結(jié)語(yǔ)

課程多樣化順應(yīng)了體育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì),沖破了傳統(tǒng) 的學(xué)校體育項(xiàng)目的束縛,發(fā)展了新的體育項(xiàng)目,豐富了學(xué)校體育 教學(xué)內(nèi)容.小學(xué)體育應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求,向多學(xué)科,多 方面進(jìn)行探索.毽球運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)校園是體育課程改革的需要, 也是落實(shí)貫徹中央文件精神的體現(xiàn).毽球運(yùn)動(dòng)是集健身,教育,娛樂(lè),趣味于一體的運(yùn)動(dòng)之一,器 材便宜,場(chǎng)地要求低,可一人,兩人或多人練習(xí),適合不同水平, 不同年齡的學(xué)生學(xué)習(xí),具有較強(qiáng)的愉悅功能和健身功能,是一項(xiàng) 很適合小學(xué)生身心特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.在小學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng).把民族傳統(tǒng)體育納入到學(xué)校的體育 教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,使民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育互相補(bǔ)充,起到了傳 承優(yōu)秀民族體育文化的作用,順應(yīng)了“淡化競(jìng)技,娛樂(lè)身心”的體 育課堂改革,不但能促進(jìn)學(xué)校體育向終身化,娛樂(lè)化,健身化方 向發(fā)展,而且能促進(jìn)學(xué)校體育與全民健身計(jì)劃有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)全 民體育的開(kāi)展.參考文獻(xiàn): …1楊麗華.大同市城區(qū)群眾毽球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀與探析[J].大眾體育,2010(16):132.f21黃心豪.“小毽球走向大世界”不是夢(mèng)想].中國(guó)體育報(bào), 2008.【3]姚柱,張兆才.淺析學(xué)校普及毽球運(yùn)動(dòng)的意義與存在的問(wèn) 題【JJ.體育世界?學(xué)術(shù),2007(12):74—75.[4]楊秀華,謝冬興.我國(guó)毽球科研現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策探析fJ1_科 技信息,2008(30):180.【5]黃心豪.最大夢(mèng)想,毽球進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)[N]_中國(guó)體育報(bào), 2008.[6]周堅(jiān).大學(xué)體育毽球選項(xiàng)課分層教學(xué)模式的應(yīng)用研究fJ1.中國(guó)科教創(chuàng)新刊,2010(22):217—218.【7]陸守芹,劉永風(fēng).江蘇普通高校開(kāi)設(shè)毽球課的可行性研究 南京體育學(xué)院,2008(5):120—122.[8】劉慧蘭.青少年學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)中引入毽球運(yùn)動(dòng)的可行 性分析IJJ.搏擊?武術(shù)科學(xué),2010(7):88—92.[9】佟輝.學(xué)生學(xué)習(xí)毽球選項(xiàng)課動(dòng)機(jī)與現(xiàn)狀的調(diào)查分析『J1.遼 寧高職,2010(1):29.[10]師小蘊(yùn),姚大義.關(guān)于傳統(tǒng)體育學(xué)校與養(yǎng)成教育的關(guān)系辨 析IJ1.南京體育學(xué)院,2002(4):38—39.[11]師小蘊(yùn),夏軍.建構(gòu)新時(shí)期傳統(tǒng)體育學(xué)校的路徑探析嘰 南京體育學(xué)院,2002(6):63—64.[12]姚朋遠(yuǎn),劉健.淺析高校美術(shù)教育招生制度對(duì)中小學(xué)美術(shù) 素質(zhì)教育的影響[J】.才智,2009(2):51.[13]孫海兵.讓陽(yáng)光體育照亮孩子的終身【JJ.中國(guó)學(xué)校體育, 2009(2):23.[14]趙德勛,黃玉山.我國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校研究綜述[J].中 國(guó)學(xué)校體育,2007(3):12—15.[15]程燕.小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與“陽(yáng)光體育工程”銜接 『J].林區(qū)教學(xué),2009(9):115—116.[16]喻堅(jiān).陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與中小學(xué)體育課程改革[J].體育文 化導(dǎo)刊,2009(6):28.OntheImportanceofDevelopingShuttlecockKickinginPrimary Schools QiaoDongfang(P.E.SchoolofJinzhongUniversity,YuciShanxi030600)Abstract:Shuttlecockkickingsportwasfromthegameoftraditionalshuttlecock,combiningmodernsportsrulesand developedintoanewsport,italsoasportwithalonghistory.Eveninmodernsociety,itisalsoasportlovedbypeople infitnessactivitiesandentertainment.OnthebasisofprimaryschoolsofJinzhongCity,thepaper,combiningthehistory ofChineseshuttlecockkicking,studiestheimportanceofdevelopingshuttlecockkickinginprimaryschools.Keywords:Shuttlecockprimaryschoolsignificance(上接第70頁(yè))(6):91—94.[10】翟少紅.試論中小學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的出路,從課程,教 材,教師,學(xué)生角度進(jìn)行探討【J】.中國(guó)體育科技,2005(6): 82-84.[11】刁振東,楊道寧,等.三雙"武術(shù)教學(xué)模式的研究『J1.北京 體育大學(xué),2005(12):1687—1688.Analysis0fPrimaryandSecondarySchoolsStartingSanda IeaCnln ZhanHuanJiHonglin(PhysicalEducationschool,HuzhouNormalcollege,HuzhouZhejiang313000)Abstract:Withthemethodsofliteratureandlogicalreasoning,thepaperanal~rzesanddiscussestheadvantages,measures andthesignificanceofteachingSandainprimaryandsecondaryschools.ThestudyfindsthatteachingSandainschools cannotonlyplaytheroleofspreadingnationalspirits,promotethespreadofSanda,improvetheinfluenceofSanda,but alsoimprovetheWushuteachingdilemmainprimaryandsecondaryschoolsandmakeuptheshortcomingsofWushu routineteaching.InthedevelopmentofSandateachinginschools,thecompilingoftextbooks mustpayattentiontO culture,safeandinterest;thenthebaseofteachercultivationisveryneeded,thecontentofteachingmustbereasonable forWushucontent,withappropriateteachingmethodsandmeansinprimaryschoolsandpreventtheconfusionofit withSandatrainingmode.Keywords:primaryandsecondaryschoolsSandateachingnationalspiritdilemma 105

第三篇：在慶國(guó)慶毽球比賽上的講話(huà)

在慶國(guó)慶毽球比賽上的講話(huà)

各位來(lái)賓、全體運(yùn)動(dòng)員：

大家上午！

今天是中華人民共和國(guó)62周年華誕，我們?cè)谶@個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里舉行慶國(guó)慶〃強(qiáng)體魄XX鎮(zhèn)2011年毽球比賽，是要以熱情蓬勃、積極向上的精神向祖國(guó)獻(xiàn)禮！

毽球運(yùn)動(dòng)是我鎮(zhèn)去年5月開(kāi)始普及的一項(xiàng)新興體育項(xiàng)目。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，工作的時(shí)間多，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少，不少人出現(xiàn)“亞健康”狀態(tài)。而毽球，一個(gè)不需要場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材、隨時(shí)隨地都能運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，能改善人的“亞健康”及預(yù)防椎關(guān)節(jié)的僵化、頸椎病、肩周炎等疾病，因?yàn)殡η蚴且韵轮∪獾膮f(xié)調(diào)為主的運(yùn)動(dòng)，踢毽球的時(shí)候，隨著毽子的起落，脊椎各關(guān)節(jié)屈伸有節(jié)、有度，椎體的深、淺層肌及頸前、頸后肌等一張一弛的功能鍛煉，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，修整了腰肢體態(tài)。長(zhǎng)期進(jìn)行毽球運(yùn)動(dòng)，可增強(qiáng)肌肉的力量和相應(yīng)關(guān)節(jié)的柔韌性。在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)、政府的高度重視和大力支持下，去年5月，我鎮(zhèn)組織體委及各中小學(xué)體育教師到XX市XX鎮(zhèn)，用了整整一個(gè)月的時(shí)間去專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)毽球運(yùn)動(dòng)技能。隨后，我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)毽球協(xié)會(huì)，旨在在我鎮(zhèn)推廣和發(fā)展毽球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)毽球愛(ài)好者，豐富人民群眾業(yè)余體育生活，倡導(dǎo)廣大群眾參與全民健身活動(dòng)。去年

十月，我鎮(zhèn)舉辦了毽球培訓(xùn)班，吸引了上百群眾參與，各中小學(xué)校亦相繼成立毽球興趣班，毽球運(yùn)動(dòng)在我鎮(zhèn)逐步得到普及，并廣為人民群眾喜愛(ài)。

今天，我鎮(zhèn)的毽球運(yùn)動(dòng)員和毽球愛(ài)好者齊聚一堂，我看到所有的參賽選手精神抖擻，器宇軒昂，我相信，你們一定會(huì)以最好的狀態(tài)來(lái)參加這次比賽。同志們，參賽就是成功，堅(jiān)持就是勝利！讓我們發(fā)揚(yáng)友誼第一、比賽第二的運(yùn)動(dòng)精神，賽出成績(jī)、賽出水平！同時(shí)，我也希望，全體裁判員和工作人員做到公平工作、熱情服務(wù)，為本次比賽提供良好的比賽氛圍和比賽環(huán)境！

最后，我衷心祝愿所有的參賽運(yùn)動(dòng)員都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)也祝愿這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！

謝謝大家！

第四篇：大球蓋菇推廣可行性分析報(bào)告

大球蓋菇推廣可行性分析報(bào)告

一、概述

大球蓋菇又名皺環(huán)球蓋菇、皺球蓋菇、酒紅球蓋菇，俗稱(chēng)粗腿菇，益腎菇，金蟬菇，懶漢菇，是國(guó)際菇類(lèi)交易市場(chǎng)上較突出的十大菇類(lèi)之一，也是國(guó)際糧農(nóng)組織向發(fā)展中國(guó)家推薦栽培的特色品種之一，也是近年來(lái)在本地區(qū)推廣的新品種，因該品種取材方便，管理粗放，口感好，價(jià)格高而被菇農(nóng)作為經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源，栽培1畝地大球蓋菇，可以轉(zhuǎn)化5噸農(nóng)作物秸稈，有力的配合農(nóng)忙時(shí)政府的秸稈焚燒政策，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

大球蓋菇抗逆性強(qiáng)，適應(yīng)溫度范圍廣，可在4——30℃范圍出菇，由于適種季節(jié)長(zhǎng)，有利于調(diào)整在其他蕈菌或蔬菜淡季時(shí)上市。大球蓋菇由于投資小、見(jiàn)效快、效益大、栽培場(chǎng)所靈活、不與農(nóng)爭(zhēng)時(shí)、不與人爭(zhēng)糧、不與糧爭(zhēng)地，不與地爭(zhēng)肥，產(chǎn)量高，生產(chǎn)成本低，營(yíng)養(yǎng)又豐富等特有的優(yōu)勢(shì)，作為新產(chǎn)品一投放市場(chǎng)，很容易被廣大消費(fèi)者所接受和認(rèn)可。

大球蓋菇是純天然無(wú)污染的綠色野生植物，不受飼料添加劑、農(nóng)藥、激素的影響，且高蛋白，低脂肪，受到消費(fèi)者青睞，目前市場(chǎng)主要是大小飯店，賓館，冷藏食品廠等，市場(chǎng)前景極其廣闊。適時(shí)發(fā)展將有肥厚的利潤(rùn)回報(bào)。

大球蓋菇種植流程：

收集麥秸/稻草稻殼--加濕--鋪料--接種

1，將新鮮無(wú)霉變的麥秸/稻草均勻平鋪在林地表面厚度15-20CM

2，用噴水設(shè)施淋濕即可，標(biāo)準(zhǔn)為，用手抓起，輕擰有水珠滴下成滴不成串即可，3，下料播種；將原料畦成龜背型，菌種塊最好是家雀蛋大小為好，按品字型均勻的播撒在表面上，以菌種似露似不露為原則。覆土：取地表10公分以下的腐質(zhì)土和菜園地的肥沃土最好，在料表面覆土1-2公分，最好不超過(guò)2公分，在土的表面加蓋2CM的麥秸/稻草種植即完成。

4，注意事項(xiàng)； 要求所鋪麥秸/稻草寬度50-60cm 高度控制在25-30cm，種植完成時(shí)畦的寬度不超過(guò)80cm 中間過(guò)道為30-40cm 每畝球蓋菇種植利用面積在 400-450平方米。

二、經(jīng)濟(jì)效益分析

生產(chǎn)總成本費(fèi)用估算

1、原材料費(fèi)用：菌種1200/畝，栽種人工150-300元/畝，稻殼1噸成本400-600元，麥秸或稻草3噸成本1000-1200元，每畝共3050--3300元。

2、平均每畝林地產(chǎn)大球蓋菇2000-3500千克，按平均產(chǎn)量2500每千克計(jì)算，銷(xiāo)售價(jià)格4.5-8元每千克，按4.5元每千克計(jì)算，每畝大球蓋菇銷(xiāo)售收入11250元，除去成本3300元，可獲純利7950元，如出售按鮮菇價(jià)格8元每千克計(jì)算，每畝可收入20000元，除去成本3300元，可獲純利16700元。

3、產(chǎn)品暢銷(xiāo)，大小飯店、賓館、罐頭食品廠均會(huì)上門(mén)要貨。

項(xiàng)目建設(shè)背景

大球蓋菇主要是在林下種植，在廢閑田，各種果樹(shù)、楊樹(shù)樹(shù)林下都可以滿(mǎn)足其生長(zhǎng)需要，無(wú)需建大棚，拌料場(chǎng)地、場(chǎng)房，無(wú)需購(gòu)買(mǎi)其他種植設(shè)施，大球蓋菇種植正是利用樹(shù)下空間，靠樹(shù)蔭遮光生長(zhǎng)，在不影響樹(shù)木生長(zhǎng)的情況下發(fā)展種植，可以說(shuō)一舉兩得，整個(gè)種植過(guò)程無(wú)需施肥、噴藥等，不占用勞動(dòng)力，是下崗職工發(fā)展再就業(yè)和農(nóng)民朋友從事第三產(chǎn)業(yè)的好項(xiàng)目，近幾年來(lái)林下經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整受到全國(guó)上下空前重視，通過(guò)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展達(dá)到農(nóng)民增收致富、消除低收入，提供了極好機(jī)會(huì)，為從根本上解決農(nóng)民增收致富問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和群眾期盼，組織力量，積極探索農(nóng)民增收致富的新路子。把大力發(fā)展種植業(yè)作為致富的突破口。建立種植業(yè)龍頭企業(yè)，發(fā)展“生態(tài)、安全、優(yōu)質(zhì)、集約、高效”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)綠色生態(tài)縣。保護(hù)和合理利用水土資源，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。為構(gòu)建和諧新農(nóng)村，需按照中央要求，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以增加農(nóng)民收入為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展資源節(jié)約、技術(shù)密集、功能多樣、品質(zhì)安全的現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)，這是本項(xiàng)目建設(shè)的大背景。

本項(xiàng)目具有投資少，建設(shè)周期短，見(jiàn)效快、效益大、不與農(nóng)爭(zhēng)時(shí)、不與人爭(zhēng)糧、不與糧爭(zhēng)地、不與地爭(zhēng)肥，廢料得到綜合開(kāi)發(fā)利用，栽培場(chǎng)所靈活的優(yōu)點(diǎn)，又有很好的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、和生態(tài)效益。市場(chǎng)前景廣闊、原料有保證，抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)。本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，改良土壤，生態(tài)產(chǎn)業(yè)有著積極意義，因此，本項(xiàng)目可行。

河南省虞城縣金隆菇業(yè)

第五篇：我校在區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得佳績(jī)

我校在區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得佳績(jī)

作者：陳蓉

11月10日，南充市順慶區(qū)教育局和教育工會(huì)主辦的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽圓滿(mǎn)落幕。三原實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教職工運(yùn)動(dòng)員代表在工會(huì)主席張繼華的帶領(lǐng)下，以飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志、頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了四個(gè)項(xiàng)目決賽，并在艱辛的角逐中取得了團(tuán)體總分第一的傲人成績(jī)。其中800米跑、跳繩榮獲第一名，10人籃球榮獲第二名，10人11足榮獲第四名。這些成績(jī)的取得，再一次證明了三原人團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好風(fēng)貌。

(責(zé)任編輯：龔紅兵)