第一篇：學(xué)校完成貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求情況匯報

衛(wèi)城小學(xué)完成《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》情況

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好！

首先，我謹代表衛(wèi)城小學(xué)的全體師生對來督查、指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎！近年來，清鎮(zhèn)市衛(wèi)城小學(xué)按照《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的規(guī)定，規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。下面，我就衛(wèi)城小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作對大家做一個簡要匯報，同時敬請各位對我們的工作批評指正。

一、基本情況

衛(wèi)城小學(xué)位于衛(wèi)城鎮(zhèn)南門村，地處鎮(zhèn)政府駐地，交通便利，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是一所適合孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的樂園。學(xué)校服務(wù)于衛(wèi)城社區(qū)、東門村、南門村、西門村、黎明村、大坪村、龍井村等七個社區(qū)（村），服務(wù)半徑最遠8公里。學(xué)校占地面積10225平方米，校舍面積2370平方米，校園綠化面積1530平方米，學(xué)校建有儀器室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、學(xué)生食堂，有圖書10000余冊，儀器2000余件，18個“班班通”多媒體教室，教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本能滿足教學(xué)需求。我?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，在校生871人，教職工43人，其中小學(xué)高級教師32名，一級教師6名，新教師5名。

一直以來，衛(wèi)城小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和支持下，秉持“學(xué)生的健康成長高于一切”的辦學(xué)理念，堅持義務(wù)教育均衡發(fā)展，以抓精細化管理為突破口，著眼學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)和健康成長，圍繞《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，強隊伍、抓管理、促教學(xué)，逐步提升了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

二、校長或分管校長教育教學(xué)工作

我校現(xiàn)有校長、副校長各一名，多年從事學(xué)校管理工作，具有豐富的管理經(jīng)驗和勇于開拓創(chuàng)新的能力。在校長的帶領(lǐng)下，科學(xué)謀劃學(xué)校各項工作，做到制度化、規(guī)范化，穩(wěn)步推進教育教學(xué)。

我校地處衛(wèi)城交通要道，服務(wù)范圍大，生源廣，優(yōu)秀的辦學(xué)質(zhì)量對促進衛(wèi)城社會經(jīng)濟的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，把衛(wèi)城小學(xué)建設(shè)成為清鎮(zhèn)

市品牌農(nóng)村學(xué)校，是我們不懈追求的目標(biāo)。在學(xué)校“人、財、物”和“事、時、空”因素中，促進學(xué)校發(fā)展的根本原因在于“人”，調(diào)動“人”的一切積極因素，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，是提高工作效益的保證。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們通過廣泛聽取教職工意見，確立了“學(xué)生的健康成長高于一切”辦學(xué)理念。決心通過三到五年的努力，以精細化管理為突破口，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，堅持以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教育教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教科研促進課堂教學(xué)的途徑研究，凸顯辦學(xué)特色，促進學(xué)生健康成長。進一步鞏固和發(fā)揚良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

1、建章立制，嚴(yán)字當(dāng)頭，促學(xué)校管理規(guī)范化。為了進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，我們修改完善了教職工考勤制度、績效考核方案、德育工作管理制度、班級工作目標(biāo)管理辦法和教學(xué)評價體系等。我們堅持開好每周一的教職工例會、行政例會和間周五的班主任工作例會。做到大小事宜統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，避免閉門造車，各自為戰(zhàn)。同時，校長、副校長堅持每天深入到班級、教研組和辦公室，實時掌握教師們的工作情況，及時做好的他們的參謀和助手。

2、以人為本，關(guān)注細節(jié)，建學(xué)園、樂園。學(xué)生的健康成長離不開良好的育人氛圍。學(xué)校持續(xù)投資加強校園文化建設(shè)，影響著大批教師。老師們辛勤付出，使每天大課間的韻律操、集體舞和誦讀《弟子規(guī)》的場面成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；各具特色的班級文化令人精神振奮；在課題研究中，各班級井然有序的讀書活動讓每一個孩子更加勤奮、更加睿智；工會主席周小敏帶領(lǐng)老師設(shè)計制作的誠信圖書架，讓每一個學(xué)生在觸手可及的范圍內(nèi)有書可讀；師生捐贈的2000多冊圖書更加充實了學(xué)生的閱讀內(nèi)容；原本污損斑駁的兩面圍墻煥然一新、充滿育人氛圍。校園衛(wèi)生做到一日三掃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成相互監(jiān)督文明行為的習(xí)慣，不斷提升學(xué)生文明素養(yǎng)。豐富多彩的活動是減輕課業(yè)負擔(dān)的有效途徑。

3、深入一線，狠抓教學(xué)，提升科研水平和教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，校長、副校長不但認真抓好各自承擔(dān)的教學(xué)工作，還強化了提高教學(xué)質(zhì)量的措施。我們通過業(yè)務(wù)檢查和推門聽課等方式，檢查執(zhí)行國家課程計劃和減負提質(zhì)的落實情況。以抓校本教研為主渠道，以“三標(biāo)高快”課堂模式探究為載體，引導(dǎo)學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，著力建設(shè)高效課堂。堅持做到每周推門聽課，經(jīng)常以教學(xué)為話題，和老師進行面對面溝通，還親自參與“老帶新”年輕教師培養(yǎng)，每學(xué)期聽課達30節(jié)以上，有效促進了年輕教師的成長。以吳紅老師為代表的一群年輕教師在課堂教學(xué)中大膽嘗試，立足學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

方式，積極探索和實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，將教師從傳統(tǒng)模式下解放出來，促進了學(xué)生的健康、自主成長。同時，以省級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的研究》為契機，組織開展師生共讀活動，努力提高教師的閱讀教學(xué)能力。校長、副校長每學(xué)期還親自主持召開質(zhì)量分析會，從業(yè)務(wù)管理、教學(xué)行為、課程建設(shè)等方面對老師們的教學(xué)提供了有效指導(dǎo)意見，促進了近幾年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、教師教學(xué)工作

1、認真落實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)減負提質(zhì)。

在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師牢固樹立了“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，能做到遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，認真開展教育教學(xué)工作，履行教書育人的神圣使命。

我校教師在教學(xué)工作均能做到有計劃、有總結(jié)，每學(xué)期開學(xué)，老師們都會在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的組織下認真學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材，制定學(xué)科教學(xué)計劃和課程說明書，嚴(yán)格按計劃開展教學(xué)。學(xué)期結(jié)束，認真擬寫總結(jié)，進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，積極反思存在問題，明確努力方向。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。全體老師以教研組為單位，經(jīng)常組織集體備課，認真編寫教學(xué)設(shè)計后再入堂授課。課堂上，大部分老師能使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，既關(guān)注教法，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)法；從抓學(xué)生的幾種習(xí)慣，即預(yù)習(xí)、傾聽、討論、表達、合作、動手、作業(yè)及訂正等習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神；很多班級以小組學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，實現(xiàn)師生、生生間的交流與互動，促進每一名學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升。課后，老師們能根據(jù)教學(xué)實際進行反思，及時撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。

2、平等對待每個學(xué)生，促進全體學(xué)生健康成長。每一名學(xué)生都是一個家庭的全部希望。正是本著這樣的認識，我校老師除了認真上好每一節(jié)課，還十分重視對學(xué)生成長過程的關(guān)注，重視學(xué)生間的差異。平時，老師們按照培優(yōu)助困計劃，經(jīng)常利用課余時間開展家訪，實施學(xué)困生輔導(dǎo)，對個別調(diào)皮、學(xué)習(xí)困難學(xué)生，老師們總是不厭其煩地教育，從不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。同時，我們以留守兒童之家建設(shè)為載體，通過走訪、捐資幫扶、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式為留守兒童送去了關(guān)懷和溫暖。

3、積極參加教育科研，促進自身專業(yè)成長。除了養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣外，在課題研究

中，老師們嚴(yán)格按照學(xué)校課題組要求，認真開展研究工作，認真閱讀專業(yè)理論書籍，認真撰寫論文。目前，已有多位教師在不同刊物發(fā)表論文多篇，隨著課題研究進入結(jié)題階段，越來越多高質(zhì)量的研究成果將會更好地助推學(xué)?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展；為了增強教學(xué)直觀性，提高課堂教學(xué)效益，很多老師迅速掌握了多媒體教學(xué)設(shè)備，提高了教學(xué)技能。

四、教務(wù)主任工作

1、抓常規(guī)，促教學(xué)管理規(guī)范化。每學(xué)期，教務(wù)處都會嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神和學(xué)校的工作重點，認真落實教學(xué)工作基本要求。認真擬定工作計劃，適時進行反思總結(jié)。嚴(yán)格把關(guān)，落實好課程計劃，合理安排教學(xué)工作，建設(shè)好教研組，組織研究畢業(yè)班工作，審閱教師工作計劃，組織開展教學(xué)研究，加強教師業(yè)務(wù)檔案管理，規(guī)范學(xué)籍管理，加強控輟保學(xué)。

2、重過程，提高管理質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量是一個長期的勤耕細作的過程，不可能一蹴而就。教務(wù)主任通常按照“一聽”（每學(xué)期聽課20節(jié)以上），“五查”（查備課、查教學(xué)、查作業(yè)、查聽課、查教研），“三分析”（成績分析、學(xué)情分析、教學(xué)分析），“兩會”（學(xué)生座談會、家長會）等方式加強對教師、教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助教師做好每一項工作，努力打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、強師資，促學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。教育大計，教師為本。教務(wù)處始終堅持以抓校本教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)為主，教務(wù)處、教研組，堅持推門聽課制度，以貫徹教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂為目標(biāo)，深入抓年輕教師快速成長，抓骨干教師示范作用，建立了校級名師、中青年骨干教師和學(xué)科帶帶頭人隊伍。通過“邀名家、引理念”，切實推進新課程改革。教研活動著眼全局，長遠謀劃，立足校本，輻射聯(lián)片，堅持做到次次有主題、周周有教研，通過教研活動，讓教師們在活動中學(xué)習(xí)成長。

五、思教主任工作

1、建章立制，抓隊伍建設(shè)。學(xué)校思教處通過建立學(xué)校德育管理制度、班主任工作制度、班主任考評細則、學(xué)生行為規(guī)范細則等一系列管理制度，加強德育工作管理。結(jié)合學(xué)校實際，協(xié)助校長選配班主任，建立一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)過硬的班主任隊伍。平時加強對班主任隊伍的管理，間周一次班主任工作例會，開展師德教育、心理健康教育、班級管理等專題培訓(xùn)。

2、落實常規(guī)，以活動推進德育工作。每學(xué)期均按學(xué)校德育工作計劃、月推進計劃和專項活動計劃，以活動為載體，全面推進學(xué)校德育工作。一是以少先隊為主陣地，通過升降國旗、衛(wèi)生大掃除、體育活動等活動，開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育、檢查和考評。組織開展優(yōu)秀少

先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、文明班級評比。二是以班級管理為依托，深入班（隊）課，指導(dǎo)各班級通過主題班會和日常管理形成學(xué)生自我教育模式，促進學(xué)生道德養(yǎng)成。三是以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動為載體，開展豐富多彩的文藝活動，以樂促智；開展力所能及的技能培訓(xùn)，以技促能；開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀，以讀養(yǎng)德?！傲ㄒ弧被顒?、運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)，成為學(xué)生大顯身手的舞臺。

六、班主任工作

1、抓常規(guī)管理，促學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點。在學(xué)校思教處領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任教師認真擬定班級工作計劃，并按計劃開展班級管理。良好的學(xué)生習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好班風(fēng)是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)。各班級通過堅強有力班干部隊伍，開展系列教育活動和日常管理，促進學(xué)生自主管理能力的形成，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。班主任以學(xué)校一日常規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范細則、學(xué)生學(xué)習(xí)生活指南為指導(dǎo)，融入中華傳統(tǒng)美德教育和心理健康教育，對學(xué)生實施全天候的養(yǎng)成教育管理，定期召開主題班會和班隊活動。對班級特殊學(xué)生，在日常管理、教學(xué)工作按計劃實施培養(yǎng)轉(zhuǎn)化。

2、多方聯(lián)動，形成教育合力。班主任通過召開班級任課教師教育教學(xué)研討會、家長會，開展學(xué)困生談心活動，開展家訪，及時將學(xué)校、思教處、少先大隊的管理要求落在實處，研討班級管理新辦法，解決班級管理中的新問題。與任課教師加強了合作與溝通，為班級管理扮演了合適的角色；增進了家長對學(xué)校教育的支持，幫助家長樹立了正確的育人觀念，掌握了科學(xué)育兒方法；向社會宣傳學(xué)校教育的新舉措，爭取了社區(qū)及廣大群眾對教育的支持；確保了鞏固率、控制了輟學(xué)率。同時，班主任在學(xué)校課題研究、校本教研活動和政治學(xué)習(xí)中，通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，通過閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，參加研討活動等形式，提高了育人水平。

七、信息化管理工作

我校通過近年來的努力和上級支持，目前教師辦公、教學(xué)均具備了信息化條件。學(xué)校有信息技術(shù)專職教師兩名，計算機教室1間，18個教學(xué)班均安裝班班通多媒體設(shè)備，各辦公室電腦能滿足辦公，且全部接入互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校對相關(guān)信息化設(shè)備均建立了相應(yīng)的管理制度，實行專人管理，負責(zé)使用、培訓(xùn)、保潔、維護及檔案管理。

我校充分依靠資源優(yōu)勢，一是加強全體教師的操作培訓(xùn)和管理人員培訓(xùn)。二是學(xué)校教育教學(xué)工作檔案資料實行紙質(zhì)檔和電子檔管理，確保查閱、使用方便。三是要求教師教學(xué)中充

分使用信息化設(shè)備，以提高教學(xué)效果，并對使用情況進行登記，收集教學(xué)課件資源，進行電子檔管理，對光盤等硬件資源專柜儲存，以備持續(xù)使用。四是建立校園網(wǎng)并實行專人管理，建立教學(xué)QQ群，實時開展教學(xué)交流，提高了教育教學(xué)工作效率。

廣大教師立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，取得顯著成效：2014年，在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考統(tǒng)評中，衛(wèi)城小學(xué)由2012年的全鎮(zhèn)第九名，2013年的全鎮(zhèn)第六名，上升到2014年的全鎮(zhèn)第三名，同類第一名。教學(xué)成績穩(wěn)步提升；“六.一”期間，少先隊開展了“金色童年、放飛夢想”為主題的豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動，并在2014年6月2日清鎮(zhèn)電視臺的新聞頻道中播出，推進了良好校風(fēng)的形成，也得到群眾及家長的一致好評；教師們積極撰寫教學(xué)論文，吳紅的閱讀論文獲省級二等獎，孔曉梅的美術(shù)論文獲市級三等獎，龍兵、龍平等同志在湖城教育上累計刊登文章3篇；學(xué)校在業(yè)務(wù)檢查中名列前茅，被評為衛(wèi)城鎮(zhèn)先進學(xué)校，先后有20余人受到市、鎮(zhèn)級表彰。

我們將繼續(xù)以《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》為指導(dǎo)，在市教育局和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，一路披荊斬棘，勇往直前，為把衛(wèi)城小學(xué)辦成一所特色鮮明、質(zhì)量一流的學(xué)校而努力！

不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝大家！

第二篇：貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求

牛場鄉(xiāng)中心完小2011—2012學(xué)第一學(xué)期班主任培訓(xùn)講稿

貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求

——中小學(xué)班主任工作基本要求

1．規(guī)范行為，精心計劃自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛、尊重、平等對待每一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，班級工作方法恰當(dāng)。結(jié)合班情制定學(xué)期工作及專題活動等計劃（專項活動有目標(biāo)、有措施）。制訂特殊學(xué)生的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化措施。學(xué)期結(jié)束認真撰寫總結(jié)，總結(jié)應(yīng)體現(xiàn)：計劃完成情況，工作成績與不足、工作思路與反思。

2．建立制度，加強管理精心設(shè)計班級管理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。建立班級管理制度和檢查、評比制度。每月召開兩次班委會，并做好記錄。定期參加班級團（隊）活動，指導(dǎo)活動主題的選擇和活動的開展。

3．強化常規(guī)，重在落實建立科學(xué)合理的班級日常管理制度，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育落實到班級日常工作中。對學(xué)校一日常規(guī)管理的執(zhí)行、落實、自查、自評到位。

4．開好班會，突出特色結(jié)合班級實際選擇、設(shè)計班會活動主題。以《中華傳統(tǒng)美德教育讀本》為載體，間周上一節(jié)中華傳統(tǒng)美德教育班會課。注重心理健康教育，每學(xué)期至少上一節(jié)心理健康教育活動課。不得將班會課挪為他用。

5．家校溝通，聯(lián)系密切多渠道、多形式保持和家長的密切聯(lián)系，做好家訪工作和家訪記錄，溝通率達100%。每學(xué)期至少召開兩次家長會，會議有主題有準(zhǔn)備。

6．多方聯(lián)動，形成合力與任課教師、少先隊、團委、思教處、社區(qū)溝通，形成德育工作合力。每學(xué)期至少與科任教師召開兩次班級教育教學(xué)研討會。每半月與學(xué)“困”生溝通至少一次，確保鞏固率、控制輟學(xué)率。不體罰和變相體罰學(xué)生。

7．加強學(xué)習(xí)，認真研修加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作能力和教育藝術(shù)。認真參加班主任校本培訓(xùn)、班主任例會、專題研討活動，每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)主題教育公開課。參加課題研究或承擔(dān)專題研究，每學(xué)期有一篇教育隨筆，每學(xué)年撰寫一篇教育教學(xué)論文。

8．資料收集，歸檔及時按學(xué)校要求填報、收集、整理班主任工作的相關(guān)材料，完成班主任的檔案材料積累和歸檔工作。

2011年9月19日

第三篇：《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》匯報材料（推薦）

六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)基本要求》

匯報材料

2011年，貴陽市教育局出臺了《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)【2011】53號。一年多來，我校教職工積極對照《基本要求》規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，有力的提高了學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量?，F(xiàn)將我校貫徹落實《基本要求》的工作情況匯報如下：

一、做好宣傳動員工作，中心校加強對《基本要求》的宣傳、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，在接到貴陽市教育局印發(fā)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》的通知后，立即對教職員工進行廣泛的宣傳，通過全體職工會議、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議、人手一冊印發(fā)《基本要求》、開辟專欄進行宣傳，并認真組織學(xué)習(xí)，讓全體教職工對照自身崗位，學(xué)習(xí)理解《基本要求》的具體內(nèi)容，并深入領(lǐng)會和理解。

二、強化制度保證，為使《基本要求》落到實處。結(jié)合學(xué)校工作實際，我校針對《基本要求》的規(guī)定對《教學(xué)常規(guī)管理制度》進行了修改，通過建立相關(guān)制度，保證全體教職工在工作中認真貫徹落實《基本要求》，用其具體內(nèi)容規(guī)范自己的工作和言行，為教育教學(xué)工作更好地服務(wù)。

三、重視檢查、督促。

在實施基本要求的過程中，中心校加強了對教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查和管理，從教學(xué)計劃—備課—作業(yè)批改—后進生輔導(dǎo)—考核評價—教學(xué)教研—課外活動等方面，都進行了較為嚴(yán)格的檢查，對學(xué)校的制度建設(shè)及落實情況也進行了督促指導(dǎo)，并形成了一個較為系統(tǒng)的管理體系。

四、建立常規(guī)工作手冊，為教師工作減負

結(jié)合《基本要求》的精神，我們建立了一套常規(guī)工作手冊，將基本要求的內(nèi)容以《手冊》的方式提交給教師及班主任，使教師和班主任做到心中有數(shù)，合理安排。避免了班主任和教師在工作中的盲目性和隨意性，時時以《基本要求》為底線，在完成《基本要求》的規(guī)定動作之余再加入自選動作。不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

五、樹立榜樣，鼓勵先進。學(xué)校根據(jù)《六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》對教師工作進行考核，把考核結(jié)果納入績效工資分配的依據(jù)之一，對于常規(guī)工作完成好的，有不同程度的加分，常規(guī)工作完成的不好的，根據(jù)管理制度進行處罰，并與晉級評職，評先評優(yōu)掛勾。

六、存在的不足與今后努力的方向

在認真貫徹落實基本要求的過程中，雖然有了進步，但還存在諸多的不足。

1、教師積極性有待提高

由于學(xué)生減少，我鄉(xiāng)學(xué)校教師較為緊缺，雖然按師生比還超編，但教師的工作任務(wù)非常重，任雙語數(shù)甚至包班的教師還很多，教師除了上課和批改作業(yè)外時間已經(jīng)很少，過重的工作負擔(dān)讓教師缺乏工作積極性，如何減輕教師負擔(dān)，激發(fā)教師的積極性是當(dāng)前中心校急需解決的重要問題之一。

2、工作有待于進一步細化。

常規(guī)管理的精細化還有所欠缺，還需要在制度建設(shè)和檢查督促上進一步做細。還應(yīng)注意收集資料，平時不注重工作實施記錄的收集與整理，導(dǎo)致有些工作明明做了，卻提供不出過程性資料。

3、管理的科學(xué)性有待于加強 在與教師交流中，發(fā)現(xiàn)有一些管理制度不是很適合，具體表現(xiàn)為教師容易鉆制度的空子，容易弄虛作假，和教師的實際工作有一定的出入，如教學(xué)計劃中有一條是“上期成績得失原因分析”，教師在填寫上有一定困惑。這就促使我們在今后的工作中要多與教師交流，為教師落實《基本要求》盡可能提供方便。

在今后工作中，我校會嚴(yán)格按照《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》要求每一個教職工，規(guī)范自己的教學(xué)行為。抓好抓實過程性資料的收集與整理，規(guī)范裝檔。

我們將以這次檢查為契機，認真聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。不斷改進教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高我鄉(xiāng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

修文縣六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月

修文縣六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)

落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》

匯報材料

修文縣六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月

第四篇：《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》匯報材料

清鎮(zhèn)市犁倭小學(xué)落實《基本要求》

匯報材料

2011年．貴陽市教育局出臺了《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)【2011】53號。一年多來，我校教職工積極對照《基本要求》規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，有力的提高了學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量?，F(xiàn)將我校貫徹落實《基本要求》的工作情況匯報如下：

一、具體做法

首先，加強對《基本要求》的宣傳、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

2011年5月接到貴陽市教育局印發(fā)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》的通知后，我校立即將《基本要求》人手一冊印發(fā)給每位教職工，并認真組織學(xué)習(xí)，讓全體教職工對照自身崗位，學(xué)習(xí)理解《基本要求》的具體內(nèi)容，并深入領(lǐng)會和理解。其次，強化制度保證，使《基本要求》落到實處。

結(jié)合學(xué)校教職工工作實際，我校于2011年8月一方面成立了貫徹落實《基本要求》的組織機構(gòu);另一方面制定了學(xué)校工作方案和教育教學(xué)工作管理制度.通過建立相關(guān)制度，保證全體教職工在工作中認真貫徹落實《基本要求》，用其具體內(nèi)容規(guī)范自己的工作和言行，為教育教學(xué)工作更好地服務(wù)。

第三、重視檢查、督促，力爭做好“五有”。

在實施基本要求的過程中，學(xué)校教務(wù)處加強了對教師教學(xué)常規(guī)工

作的檢查和管理，從教師備課---課堂教學(xué)---作業(yè)批改---培優(yōu)助困---考核評價等方面，都積極與教師討論，交流，了解他們工作的詳細情況。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)設(shè)計過于簡單、電子教案無自身加工痕跡、批改作業(yè)漏批、錯批等現(xiàn)象，及時的和教職工進行了溝通，讓他們反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能，更好地，更優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。

第四、利用數(shù)典型、學(xué)骨干的方式，拓展收到的成效。

在以《基本要求》為規(guī)范以來，我校涌現(xiàn)了部分教育教學(xué)工作的先進典型，如先進教師許玉敏、林茂會；先進班主任譚家鳳、羅海蓉；先進教育工作者顏興文、譚國會等。這些教職工中，有富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師，有在課改的行列中肯學(xué)、肯鉆，敢嘗試、善總結(jié)的年輕教師。一年多來，我校就是利用這些典型，通過他們開放自信、樂于奉獻、勇于爭先的教育精神潛移默化的影響著其他教師，嚴(yán)格按照《基本要求》要求自己，落實學(xué)校工作安排，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進的教育理論，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，能夠?qū)W習(xí)掌握和運用先進的教育技術(shù)，積極投身課堂教學(xué)改革，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實踐，認真完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、存在的不足

一年多來，在認真貫徹落實基本要求的過程中，雖然有了進步，但還存在諸多的不足。

1.自身重視不夠，導(dǎo)致貫徹落實形式化。

身為校長的我，工作思路不清晰，督促不到位，工作有時過于懶散。只注重安排，不注重深入實際，不注重親自參與，導(dǎo)致了工作落實過于走過場、形式化。

2.平時不注重工作實施記錄的收集與整理，導(dǎo)致有些工作明明做了，卻提供不出過程性資料。

3.部分教師業(yè)務(wù)技能欠缺，不重視學(xué)習(xí)提高，對工作缺乏激情。

三、今后方向

在今后工作中，我校會嚴(yán)格按照《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》要求每一個教職工，規(guī)范自己的教學(xué)行為。具體做到：

1.加強學(xué)習(xí)，重視專業(yè)知識的積累；積極反思，提升業(yè)務(wù)技能。

2.認真工作，及時開展。抓好抓實過程性資料的收集與整理，規(guī)范裝檔。

3.學(xué)校班子要認真履行工作職責(zé)，做好工作的帶頭人，教師的領(lǐng)路人，并注重對工作的檢查落實。

我們將以這次檢查為契機，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

清鎮(zhèn)市犁倭小學(xué)

2012年9月

清鎮(zhèn)市犁倭小學(xué)

落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》

匯報材料

清鎮(zhèn)市犁倭小學(xué)

2012年9月

第五篇：學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》小結(jié)

烏當(dāng)區(qū)后所小學(xué)

學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》小結(jié)

2011年8月29日，我校組織教師認真學(xué)習(xí)了貴陽市教育局文件

筑教發(fā)【2011】53號文件關(guān)于《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，通過學(xué)習(xí)要求老師能嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，落實學(xué)校工作安排，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進的教育理論，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，能夠?qū)W習(xí)掌握和運用先進的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實踐，認真完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過學(xué)習(xí)教師們深知教學(xué)工作是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵，在抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，還要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用的力度，在教育工作上，教師深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團結(jié)協(xié)作，師生互動，教學(xué)相長。對于班級管理教師有幾點體會：思想工作要常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。

面對時代賦予的使命，教師感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅

僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上。他努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，自身的教學(xué)藝術(shù)水平也有大幅度的提高。

總之：在今后工作中我校會嚴(yán)格按照《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》要求每一個教師，認真做到：

一、備好課、二、增強上課技能，注重與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量、三，給后進生更多的關(guān)注和耐心，我校將更嚴(yán)格要求每一個教師，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻力量。

后所小學(xué)

2011年9月2日