第一篇：科技課教案
發(fā)明課教案
今天我們上一節(jié)課，有同學(xué)說，老師這是廢話呀，誰不知道來這兒是上一節(jié)課，那可不一樣，你們以前上過什么課？
今天我們上的課你以前可沒上過：發(fā)明創(chuàng)造課 一說到發(fā)明，你第一個(gè)想到誰? 愛迪生
他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，關(guān)于他的故事我們可能聽了許多，你想不想成為他那樣的大發(fā)明家？
上完這節(jié)課，我們雖然不能像他一樣成為大發(fā)明家，但我保證你們每人至少有一項(xiàng)發(fā)明會(huì)成為發(fā)明家，相不相信？
中華人民共和國專利法規(guī)定：“專利法所稱發(fā)明，是指對(duì)產(chǎn)品，方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案?！奔矗喊l(fā)明是一項(xiàng)新的技術(shù)方案，分為產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明兩大類。
有同學(xué)又說了，好深?yuàn)W啊，太難了，發(fā)明就真的那么難嗎？不難，要當(dāng)發(fā)明家，首先得學(xué)會(huì)發(fā)明方法。發(fā)明方法很多，今天學(xué)習(xí)基本方法-----主體附加法。
先講個(gè)故事：摩托羅拉手機(jī)大家都知道，可你們知道70年前，摩托羅拉公司是生產(chǎn)什么的？收音機(jī)！但是銷路很差，以致瀕臨破產(chǎn)，后來他們想了一個(gè)好辦法，把收音機(jī)安裝在汽車上，結(jié)果大獲成功，帶收音機(jī)的汽車與原來的汽車相比，只多了一項(xiàng)新功能，可在當(dāng)時(shí)，就成了新產(chǎn)品，新發(fā)明，吸引了無數(shù)的顧客。
故事講完了，誰來根據(jù)故事講出主體附加創(chuàng)造法的原理？ 在一個(gè)主體上附加一個(gè)東西，產(chǎn)生一個(gè)新發(fā)明。生活中能做附加物的東西很多，例如：???
車下的一瓶花算不算車的附加物？（附加物與主體的關(guān)系）這個(gè)書包你能不能給他添加一個(gè)新的附加物？（合理）書包+（）=（）的書包 給你們?nèi)昼姇r(shí)間，看你能想出幾種新型書包？
同學(xué)們太聰明了，短短三分鐘，你們就發(fā)明了這么多新型書包，你們已經(jīng)朝著小發(fā)明家的方向前進(jìn)了，想不想挑戰(zhàn)自己的能力，做出更多的發(fā)明？
生活中，能夠作為主體的東西很多，如：???，現(xiàn)在，只要求你寫出3個(gè)能夠作主體的東西，這是第一題。
作業(yè)2：寫出3種可以作為附加物的物品。
作業(yè)3：把第一題的3個(gè)主體和第二題的3個(gè)附加物相互組合，看有沒有新奇的東西產(chǎn)生。
帶 的
我們在組合時(shí)可以直接把不合理的沒有新穎性的物品去掉。如果你還有困難，我建議你修改一下你的組合： 1.改變附加物的數(shù)量（如：多色油筆）2.調(diào)換主體和附加物的位置（帶手機(jī)的相機(jī)）3.增加更多不同的附加物（汽車附加物）展示你的創(chuàng)新組合
最后，請(qǐng)你選擇一件你最喜歡的創(chuàng)新方案劃出設(shè)計(jì)圖（提出設(shè)計(jì)圖要求）并取個(gè)好聽的名字。
展示你的發(fā)明（實(shí)物投影）
好，同學(xué)們，上課時(shí)老師說保證你們每人至少有一項(xiàng)發(fā)明，成為小發(fā)明家，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？
發(fā)明創(chuàng)造的方法還有很多很多，我們將在今后的學(xué)習(xí)中一一去學(xué)習(xí)，去挑戰(zhàn)，今天的課就到這。
第二篇：科技課教案
模型發(fā)展的介紹
（一）教學(xué)目標(biāo)： 1.介紹模型運(yùn)動(dòng) 2.重新認(rèn)識(shí)模型這項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 教學(xué)過程：
一、介紹模型發(fā)展的歷史
二、小學(xué)生模型活動(dòng)和小制作的意義
1．有利于激發(fā)學(xué)生立志為我國的航空、航海、車輛及科技事業(yè)的 發(fā)展作貢獻(xiàn)我們的祖先在航空、航海、車輛等方面的發(fā)明和創(chuàng)造，對(duì)人類世界作出過巨大的貢獻(xiàn)。
2、有利于開拓小學(xué)生的視野，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去 3．有利于培養(yǎng)小學(xué)生各種能力，發(fā)展智力
三、小學(xué)生模型活動(dòng)和小制作的特點(diǎn)
1.多樣性、2.趣味性 3.實(shí)踐性 4.探索性 5.競爭性
模型發(fā)展的介紹
（二）教學(xué)目標(biāo)： 1.了解模型的種類 2.激發(fā)學(xué)生的興趣 教學(xué)過程：
（1）小學(xué)生航空模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生航空模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有：了解有關(guān)的航空知識(shí)和航模的基本知識(shí)；制作風(fēng)箏、熱氣球等簡易飛行器；制作簡易紙木結(jié)構(gòu)的彈射機(jī)、滑翔機(jī)；橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型制作；初級(jí)牽引滑翔機(jī)的制作；飛機(jī)模型的調(diào)試；航空模型競賽活動(dòng)的組織；簡易航空模型的設(shè)計(jì)等。（2）小學(xué)生航海模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生航海模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有：了解有關(guān)的航海知識(shí)和艦船模型的基本知識(shí)；觀賞艦船模型制作；橡筋動(dòng)力艦船模型制作；簡易自航帆船制作；電動(dòng)動(dòng)力艦船模型制作；艦船模型的試航和調(diào)試；艦船模型的競賽等。
（3）小學(xué)生車輛模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生車輛模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有：紙合車輛模型、風(fēng)力車輛模型制作；橡筋動(dòng)力車輛模型制作；電動(dòng)動(dòng)力車輛模型制作；車輛模型競賽活動(dòng)。
開展航空模型活動(dòng)的作用
（一）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授：
航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機(jī)和其他模型飛行器。
航空模型活動(dòng)從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長盛不衰．主要原因：
1、在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。航空模型是探索飛行奧秘的工具。人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、島禽、風(fēng)吹起樹葉和上升的炊煙，都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對(duì)飛行的追求和向往。
2、在載人的航空器出現(xiàn)之前，人類就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥模型?！俄n非子》記
載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗?！彼纬顣P等人編的
《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翩，腹中施機(jī)，能飛數(shù)里”的記載。另外，還制作出種類繁多的孔明燈、風(fēng)箏和竹蜻艇等。
3、唐代以后，我國的風(fēng)箏傳到國外，在世界上流傳開來。西方有人用風(fēng)箏敢飛行試驗(yàn)，探索制造飛機(jī)的可能。美國的萊特兄弟是世界上第一架飛機(jī)的制作者，他們的飛機(jī)在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風(fēng)箏進(jìn)行種種試，然后制造出滑翔機(jī)，解決了升降，平衡，轉(zhuǎn)彎等問題，最后才把飛機(jī)制造成功的。
在飛機(jī)發(fā)明之前，航空模型具有強(qiáng)烈的探索性質(zhì)，在飛機(jī)發(fā)明之后，航空模型仍然是研究航空科學(xué)的必要工具。每一種新飛機(jī)的試制，都要先在風(fēng)洞里用模型進(jìn)行試驗(yàn)，甚至連航天飛機(jī)這樣先進(jìn)的航天器，也要經(jīng)過模型試驗(yàn)階段，取得必要的數(shù)據(jù)，才能獲得成功。
開展航空模型活動(dòng)的作用
（二）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授
1、我國漢代就有用風(fēng)箏測量距離和傳遞信息的。隨著航空模型的發(fā)展，航空模型的用途越來越廣。例如：可以利用無線電遙控模型飛機(jī)作為部隊(duì)和民兵對(duì)空射擊訓(xùn)練的靶機(jī)，完成直線飛行、轉(zhuǎn)彎、上升、俯沖等飛行動(dòng)作，甚至在靶機(jī)上完成空投降落傘、發(fā)射模型火箭、投放炸彈、施放拖靶等特技動(dòng)作。在實(shí)彈射擊的時(shí)候，可以在航道靶機(jī)尾部幾十米遠(yuǎn)處拖曳一個(gè)彩色靶袋，以靶袋作為目標(biāo)，避免擊毀靶機(jī)。
2、又如，在無線電遙控模型飛機(jī)上裝上攝影機(jī)，就可以對(duì)地面進(jìn)行航空攝影，拍攝一些人們不容易接近的野生動(dòng)物、植物，甚至可以拍攝一些危險(xiǎn)性很大的驚險(xiǎn)鏡頭或戰(zhàn)斗場面等。
3、另外，可以利用航模飛機(jī)攜帶農(nóng)藥滅蟲。利用航模飛機(jī)拖一根尼龍線從一個(gè)山頭到另一個(gè)山頭，然后換成鋼索，進(jìn)行高山架線。述可以利用航模飛機(jī)飛入云層，放催化劑，進(jìn)行人工降雨，等等。
開展航空模型活動(dòng)的作用
（三）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授：
1、航空模型活動(dòng)在普及航空知識(shí)，培養(yǎng)航空科技人才方面所起的作用是很大的。許多著名的航空學(xué)家，小時(shí)候都非常喜愛航空模型。美國的萊特兄弟小時(shí)候就愛玩飛螺旋(竹婧蜒)，從而產(chǎn)生對(duì)航空事業(yè)的濃厚興趣。美國登月飛船阿波羅ll號(hào)船長阿姆斯特朗，小時(shí)候也酷愛航空模型，他在家里的地下室安裝了—個(gè)風(fēng)洞，用來試驗(yàn)自己制作的模型飛機(jī)，這無疑對(duì)他成為世界上第一個(gè)登上月球的人有著巨大影響。我國也有許多著名的飛機(jī)設(shè)計(jì)師、火箭設(shè)計(jì)師，飛行員等，小時(shí)候就是航模愛好者。他們有一個(gè)共同的感覺，就是從小參加航模活動(dòng)。從某種意義上說決定了他們一生所走的道路。
2、另外．航空模型還是一種非常吸引人的娛樂玩具。春光明媚，千姿百態(tài)的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，夏日朗朗，五顫六色的飛盤劃出一道道弧線，秋高氣爽。各式各樣的模型飛機(jī)在藍(lán)天中翱翔，冬天恬靜，彩色繽紛的熱氣球冉冉升起。所有這些把人們的生活裝點(diǎn)得更加豐富多采。
模型飛機(jī)常用術(shù)語
（一）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授： 常用術(shù)語：
翼展——機(jī)翼(或尾翼)左右翼尖間的直線距離(穿過機(jī)身的部分也應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
機(jī)身全長——飛機(jī)最前端到最末端的直線距離。重心——模型各部分重力的合力點(diǎn)稱為重心。尾力臂——由重心到尾翼前緣1／4弦長處的距離。翼型——機(jī)翼(或尾翼)的剖面形狀。
模型飛機(jī)常用術(shù)語
（二）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授 常用術(shù)語：
前緣一翼型的最前端。后緣一翼型的最后端。翼弦——前后緣之間的連線。
展弦比一翼展與翼弦長度的比值。展弦比大說明機(jī)翼狹長。
削尖比——指梯形機(jī)翼翼尖翼弦長與翼根翼弦長的比值。
模型飛機(jī)常用術(shù)語
（三）一、教學(xué)目的：
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語；
2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣 難點(diǎn)：常用術(shù)語在航模制作中的作用
三、講授 常用術(shù)語：
上反角——機(jī)翼前緣與模型飛機(jī)橫軸之間的夾角
后掠角——機(jī)翼前緣與垂直于機(jī)身中心線的直線之間的夾角 機(jī)翼安裝角——機(jī)翼翼弦與機(jī)身度量用的基準(zhǔn)線的夾角 機(jī)翼迎角——囂弦與機(jī)翼迎面流來的氣流之聞的夾角 翼載荷——單位升力面積所承受的飛行重量。
總升力面積——是模型飛機(jī)處于水平飛行狀態(tài)時(shí)，機(jī)翼的總面積以及水平和傾斜安放的尾翼面積，在水平面上的正投影面積之和.制作‘飛雀’橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)模型
活動(dòng)目標(biāo)：小組合作完成制作并試飛 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、小組內(nèi)的合理分工和協(xié)作
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力 活動(dòng)過程：
1、2、小組分發(fā)模型飛機(jī)。老師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 分工 合作
強(qiáng)調(diào)說：“大家做時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)，因?yàn)椤w雀’橡皮1）2）3）
筋動(dòng)力模型飛機(jī)是泡沫塑料作成的，一旦沒做好，這架飛機(jī)就報(bào)廢了?！?/p>
三、學(xué)生制作。
1、用雙面膠把機(jī)身和機(jī)翼。
2、再蓋上坐艙蓋。
3、然后裝上水平尾翼和垂直尾。
4、最后用機(jī)身里的橡皮筋掛上機(jī)頭的螺旋槳，貼上貼畫，這架‘飛雀’橡皮筋動(dòng)力模型飛機(jī)就完工了。
四、試飛。
五、評(píng)比。
第三篇：科技課教案
第一課
學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；
2.讓學(xué)生在觀看國產(chǎn)飛機(jī)圖片的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感與愛國激情； 3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)紙飛機(jī)的一些兒常用折法； 教學(xué)內(nèi)容：
1.引題：有人說，理想是一盞明燈，指引我們由黑暗走向光明，走向成功。老 師想問一下，你們的理想是什么呢？（注：可以讓學(xué)生思考
1分鐘，然后讓大家舉手發(fā)言，亦可點(diǎn)名發(fā)言。總之，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。）教師總結(jié)：
同學(xué)們的理想都很好，希望你們以后多多努力。剛才某某同學(xué)說想當(dāng)一名飛行 員，請(qǐng)問誰能描述一下飛機(jī)的樣子？你能說出幾種比較著名的飛機(jī)的名字嗎？ 2.向同學(xué)們展示一些兒著名的飛機(jī)的圖片，并對(duì)中國的飛機(jī)予以重點(diǎn)介紹。3.在生活中，我們通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑見過飛機(jī)，但是大家可能沒有親 手沒過飛機(jī)。今天，我們來學(xué)習(xí)一下紙飛機(jī)的折法，滿足大家的愿望。（由教 師示范幾種折疊紙飛機(jī)的方法，讓大家觀摩）
4.讓學(xué)生6人一組，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，集思廣益地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新紙飛機(jī)的折 法。（可以點(diǎn)名讓每個(gè)小組到講臺(tái)上展示成果，由大家進(jìn)行評(píng)選。然后，讓大 家相互贈(zèng)送紙飛機(jī)，并寫上祝福語）
5.可以向?qū)W生簡單講述一下紙飛機(jī)的飛行原理，但不要求學(xué)生掌握。（紙飛機(jī) 的飛行原理與實(shí)際真飛機(jī)的飛行原理是一樣的。即飛機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上下的 空氣運(yùn)動(dòng)速度不一樣，機(jī)翼上快，機(jī)翼下慢，根據(jù)伯努利流體力學(xué)方程（流體 速度越快，其壓力越?。?，機(jī)翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機(jī)上 舉而飛行了）
6.結(jié)束：時(shí)間過得真快，這節(jié)課就要和大家說再見了。今天我學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的 不同折法，并欣賞了一些兒著名飛機(jī)的圖片。希望大家課后積極思考，創(chuàng)新幾 種紙飛機(jī)的折法，老師可是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花的哦！好了，下課！
第二課
我愛綠色
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。
2、通過活動(dòng)樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道不亂扔垃圾，并且能主動(dòng)揀拾看到 的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。教學(xué)過程：
一、教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子？
2、教師簡單介紹：
每一個(gè)有意義的特殊的日子，我們都會(huì)用節(jié)日的方式來紀(jì)念它，今天就是個(gè)非 常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護(hù)身 邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會(huì)更美好！
二、出示PPT——白色垃圾
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。
2、教師提問：請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么？你在哪兒見過，你們家里什么時(shí)候也用過它呢？
3、教師小結(jié)白色垃圾的危害：
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確 很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到 食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟 亂扔，就會(huì)影響周圍的環(huán)境。
4、想辦法：用啥裝東西更好！引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
三、師生討論周圍的環(huán)境：
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎？
2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什么？
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？
5、教師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都 不喜歡，所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留 在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美
1、說一說：怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境？如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng)，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境？鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結(jié)：
看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常 生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大 家都認(rèn)真去做，我們周圍的環(huán)境才會(huì)越來越美好。
第三課
關(guān)緊水籠頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解人們的生活離不開水。活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等?；顒?dòng)過程： 一：開始部分
1、學(xué)生隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分
（一）、娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“對(duì)了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？
二、神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
三、欣賞故事《我強(qiáng)的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
第四課
紙杯娃娃
通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件 教學(xué)過程：
一、交流信息，引入課題
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及 處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。
2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！
學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。揭示課題：
師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）
二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。
3、表達(dá)交流
三、討論制作，合作加工
師：（過渡）接下來請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些 廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。
1、友情提示先設(shè)計(jì)后制作；
2、組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；
3、完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；
4、要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；
5、老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
6、分組活動(dòng)：
教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。
四、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才
智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑 造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品 制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
第五課
空氣也是生命之源
教學(xué)目標(biāo)
1、知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。
2、了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己。
3、從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對(duì)人類、全世界的重要性。
4、空氣和生命是密不可分的。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護(hù)它。
教學(xué)準(zhǔn)備
空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
⒈講述：我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說嗎？ ⒉提問：世界環(huán)境日是什么時(shí)候？今天的口號(hào)是什么？
⒊講述：其實(shí)空氣也是生命之源
二、學(xué)習(xí)新課
1．了解空氣和生命的關(guān)系。為什么說空氣也是生命之源呢？
2．了解我們周圍的空氣。
⑴空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？
⑵人類哪些活動(dòng)會(huì)影響空氣質(zhì)量？哪個(gè)小組愿意來介紹你找到的資料？
⑶人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏?，空 氣受污染后會(huì)給我們帶來什么危害？
（4）我們周圍的空氣現(xiàn)況是什么樣的，我們可以去調(diào)查一下。（5）室外的空氣我們可以從哪些方面調(diào)查？（6）室內(nèi)的空氣我們又可以從哪些方面調(diào)查？（7）將我們調(diào)查到結(jié)果記錄下來。（8）教師介紹表格記錄方法。
三、鞏固應(yīng)用
1、空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？
2、凈化空氣，我們還能做些什么？
四、作業(yè)
出一份保護(hù)、防治空氣污染的小報(bào)。
第六課
可愛的玩具蛇
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作”玩具蛇”。
2、過程與方法：
①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感； ②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思維。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡單道理；在分享中感受成功 樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過程。
教學(xué)難點(diǎn)：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。
教學(xué)過程：
一、聽聽蛇的故事，導(dǎo)入新課。
1、講“蛇和烏龜?shù)墓适隆?，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
師：一條大蟒蛇和一條小毒蛇是朋友。這天他們在路邊發(fā)現(xiàn)了一只巨大的烏 龜。蛇兄弟想，這么大的個(gè)兒，可是一頓美餐啊。蟒蛇說：我來對(duì)付他。于是 蟒蛇施展自己的絕技，用身體將大烏龜牢牢地纏住。而大烏龜早已將身體縮進(jìn) 了殼里，任憑蟒蛇怎么纏繞，也無法傷害到大烏龜。泄氣的蟒蛇，氣喘吁吁地 爬到了一邊。大烏龜謹(jǐn)慎地露出腦袋，在他露出腦袋的那一瞬間，小毒蛇閃電
般地在烏龜腦袋上咬了一口，大烏龜又急忙縮回殼中。但是幾分鐘后，大烏龜 因?yàn)橹卸径懒恕?/p>
蟒蛇說：哇！我花了那么大力氣也沒能傷害烏龜，你卻輕而易舉地辦到了啊。小毒蛇說：因?yàn)槲伊私馑囊Α?/p>
提問：同學(xué)們，你們喜歡蛇嗎？（生：不喜歡）這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)制作令人喜愛、好玩的“玩具蛇”。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩 具蛇）
二、了解蛇的知識(shí)，形成認(rèn)識(shí)。
1、欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識(shí)哪幾種蛇？
2、蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細(xì)長的身體，尖尖的尾巴）
3、以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸 張、擬人）
4、想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？
二、設(shè)計(jì)玩具蛇，突破難點(diǎn)。
1、欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？
2、找一找：哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細(xì)長的形態(tài)特征。哪些材料經(jīng)過 組合，能設(shè)計(jì)玩具？
3、試一試：參考教材的制作步驟。也來設(shè)計(jì)制作一條玩具蛇。（教師簡單示 范，直觀教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)）
出示課件“步驟”：
A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。
B、添畫，剪開。運(yùn)用學(xué)過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應(yīng)隨著蛇的身 形有疏密的變化。
C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔，立好，再用橡皮 泥做個(gè)底座固定好。完成。
4、想一想：如何裝飾才可愛？
三、參與評(píng)比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
1、我（你、他）的玩具蛇會(huì)跳舞；
2、我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；
3、我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。
五、小結(jié)：
師：這節(jié)課，你有什么收獲？
生：我體驗(yàn)了設(shè)計(jì)、制作、共享的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的材料妙用，敢于嘗 試。
第七課 有趣的七巧板
教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感悟平面圖形的特點(diǎn)，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。2.培養(yǎng)交往、合作意識(shí)。教學(xué)過程:
一、動(dòng)畫演示，引入課題 1.認(rèn)識(shí)七巧板的圖形。
談話:小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多圖形朋友，誰愿意來跟它們打聲招呼。
2.分割正方形。談話:大屏幕上是什么圖形?(正方形)我們請(qǐng)電腦博士來變一個(gè)魔術(shù)。(演示)現(xiàn)在變成了什么?(再演示)又變成了什么?(出示)現(xiàn)在一個(gè)正方形變成了幾塊? 3.揭示課題。
講述:我們給這七塊圖形取一個(gè)好聽的名字，叫七巧板。
二、初步感知，建立表象
1.認(rèn)識(shí)七巧板。談話:小朋友每人都有一副七巧板，請(qǐng)大家拿出來。（1）分一分:一副七巧板中有幾種不同的圖形呢?（2）數(shù)一數(shù):每一種圖形有幾個(gè)?(3)比一比:哪些圖形是完全一樣的? 2.演示拼圖。談話:小朋友聽說過嗎，七巧板還會(huì)跳舞呢!想不想看它跳一個(gè)。電腦演示，它跳出的圖形像什么?(一只狐貍)再跳一個(gè)，像什么？（一個(gè)人在跑步）3.介紹來歷。七巧板是古時(shí)候我們中國人發(fā)明的一種非常有趣的玩具，利用它可以重新組合成幾百種不同的圖形呢!你們瞧(屏幕出示很多圖)，變化多不多呀?外國朋友對(duì)我們中國的七巧板也很感興趣，還給它取了個(gè)神奇的名字叫“東方魔板”。你們想不想來玩一玩這塊"東方魔板？
三、動(dòng)手操作，深入探索 1.用兩塊拼。
（1）談話:我們先來簡單一點(diǎn)的，拿出七巧板中的兩塊拼出一個(gè)我們認(rèn)識(shí)的正方形。（2）學(xué)生拼圖。2.用三塊拼。
（1）談話:再請(qǐng)小朋友拿出七巧板中的三塊拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形。（2）學(xué)生拼圖。
(3)在黑板上展示，并讓學(xué)生說說拼成了什么圖形。3.用四、五、六塊拼。
（1）談話:這一次我們要來難一點(diǎn)的了，大家可以小組合作，共同完成。要求是用七巧板中的四塊、五塊、六塊來排出我們認(rèn)識(shí)的圖形，并把它貼在藍(lán)色的展示板上。（2）小組合作拼圖。
(3)小組長介紹本組拼成了什么圖形，是用哪些圖形拼的。4.用七塊拼。
（1）談話:七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，而且能排出我們生活中看到的各種有趣的圖形。(回放)你們看看，這些圖形像什么?除了這些，你還能拼出什么來，和小伙伴說說看。（2）談話:請(qǐng)小朋友拿出自己的七巧板，用里面的七塊圖形排出你喜歡的圖形，然后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來開個(gè)展覽會(huì)。
(3)把作品貼到黑板上。
(4)參觀、評(píng)點(diǎn)作品(有自評(píng)、他評(píng))。
四、全課總結(jié)，拓展延伸
談話:看了黑板上同學(xué)們的作品，有什么感想?(根據(jù)學(xué)生回答，補(bǔ)充完整課題:有趣的七巧板。)
課后小朋友可以繼續(xù)玩一玩七巧板，拼出更有趣的圖形來。
第四篇：科技課模擬飛行教案
株洲市示范性綜合實(shí)踐基地?
《模擬飛行》教案?
?一． 活動(dòng)背景?現(xiàn)代越來越多的航空飛行大事，讓學(xué)生對(duì)飛行關(guān)注越來越多。同時(shí)玩航模的學(xué)生也越來越多，急需一門專業(yè)課程教學(xué)。?以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中經(jīng)常需要三維思維和較強(qiáng)方位感，而學(xué)生的三維空間思維缺乏，立體方位感較差。此時(shí)開設(shè)一門較專業(yè)的飛行課程，很有裨益。??二． 活動(dòng)目的??1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)操控遙控器，能夠駕駛模型飛機(jī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，如立體方位感、敏捷的思維、快速的反應(yīng)等等；訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)操作能力。
3.滿足學(xué)生的飛行愿景，讓他們當(dāng)飛行員的夢想邁出實(shí)踐的一步。
三． 活動(dòng)準(zhǔn)備? 1.教室衛(wèi)生干凈、準(zhǔn)備垃圾桶、三天抹一次電腦桌椅； 2．每臺(tái)電腦前，擺放4條凳子，成一條直線；
3.電腦開機(jī)，模擬器打開關(guān)掉油門，軟件預(yù)設(shè)。另外對(duì)初中生只開電腦開機(jī)，對(duì)小學(xué)5、6年級(jí)開機(jī)并打開軟件，對(duì)小學(xué)1-4年級(jí)開機(jī)打開軟件，并點(diǎn)擊模擬開始。
四． 活動(dòng)流程?
（一）組織進(jìn)入教室：3分鐘之內(nèi)
要求有序不擁擠，書包整齊碼放在講臺(tái)，學(xué)生無夾帶零食，學(xué)生合理分組（3-4人一組；小學(xué)男女生分開，初中男女生可混合組），學(xué)生迅速坐在凳子上成一條直線，并面向講臺(tái)做好，做到不亂動(dòng)電腦及模擬器。
（二）講授：15-20分鐘 1.上課紀(jì)律：
最高紀(jì)律為教師在講臺(tái)吹口哨，所有學(xué)生停止一切動(dòng)作及聲音。另外強(qiáng)調(diào)：不準(zhǔn)爭搶電腦及模擬器，杜絕打架罵架，不準(zhǔn)吃零食、喝水，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)包括串組，不準(zhǔn)躺、跪、站在凳子上，不許大聲喧嘩，提問時(shí)坐在原位舉手，上廁所要請(qǐng)示。
2.活動(dòng)介紹：
模擬飛行是通過操作模擬器（即遙控器）發(fā)射數(shù)字電子信號(hào)至電腦，從而控制軟件中的飛機(jī)。達(dá)到真人駕駛飛機(jī)的效果。模擬飛行也是飛行員進(jìn)行駕駛真正飛機(jī)?
??前的必過課程。
3.活動(dòng)目的：同上
4.上課形式：
視情況讓學(xué)生依次輪流每人操作3-5次或3-5分鐘。
5.本課任務(wù)：
讓飛機(jī)起飛、平穩(wěn)飛行、左右轉(zhuǎn)彎、180°轉(zhuǎn)彎、向操作者飛回來、降落。視情況節(jié)選任務(wù)。
6.講授飛機(jī)知識(shí)：
（1）飛機(jī)的基本概念：有動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的固定翼飛行器。并區(qū)別于學(xué)生常見的直升機(jī)和滑翔機(jī)。
（2）飛機(jī)的基本構(gòu)造：以簡單飛機(jī)模型（自制PVC板材飛機(jī)）介紹機(jī)身、側(cè)翼、垂直尾翼、水平尾翼，副翼、襟翼、方向舵、升降舵、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛艙。介紹時(shí)間視學(xué)生情況而定。
（3）飛機(jī)的飛行原理：粗略講解。
動(dòng)力介紹：動(dòng)力的來源包含活塞發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)或 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)等等。
轉(zhuǎn)向機(jī)制：先通過上下左右傾斜的紙片面對(duì)風(fēng)吹時(shí)的轉(zhuǎn)向，講解基本原理。再示范副翼、方向舵、升降舵的轉(zhuǎn)向原理。
7.模擬器的操作方法及注意事項(xiàng)： 介紹左右操縱桿的作用：
右手控制右操作桿，前后推拉為加速減速，左右撥動(dòng)是控制副翼帶動(dòng)側(cè)翼左右轉(zhuǎn)；左手控制左操縱桿，前后推拉為向下、向上飛行，左右撥動(dòng)為方向舵引起的左右轉(zhuǎn)彎。強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
（1）只準(zhǔn)動(dòng)左右操縱桿，其它按鈕開關(guān)一律不許動(dòng)。
（2）油門開關(guān)一般不要推到最前最大，油門拉到最后最低是關(guān)掉油門，但飛機(jī)仍會(huì)滑翔。
（3）右操作桿左右撥動(dòng)要靈敏有度，盡量輕微調(diào)整。（4）左操縱桿往后拉動(dòng)采取拉下---默數(shù)1、2---松手操作，不要一直往后拉，以免造成飛機(jī)豎直轉(zhuǎn)圈。
（5）左右轉(zhuǎn)彎主要靠右手操作
視情況增減。
組合操作介紹：
（1）起飛：右手緩慢往前推，左手往后拉。注意操作要領(lǐng)。（2）平衡調(diào)整：
左右平衡：飛機(jī)往左傾斜，右手往右撥，注意，從操作者看來，在飛機(jī)飛出去和飛回來兩種情況下，操作者的左右和飛機(jī)的左右是相同和相反的。
上下平衡：飛機(jī)向下墜，左手往后拉，反而反之。
?
??翻轉(zhuǎn)調(diào)平：在飛機(jī)翻轉(zhuǎn)過來，機(jī)背朝下時(shí)，可以優(yōu)先使用左右平衡，也可使用上下平衡。
（3）轉(zhuǎn)彎：主要講解180°轉(zhuǎn)彎：右手往左（右）撥，左手往左（右）下方多次間斷短暫撥松。
（4）降落：分解為轉(zhuǎn)彎---關(guān)油門---調(diào)平---波浪起伏飛行---擦地而停。
8.學(xué)生動(dòng)作練習(xí)：
（1）模擬左右手的上下左右操作及理解用途：學(xué)生平伸左、右手，老師下口令，學(xué)生模擬動(dòng)作。
（2）模擬組合操作：
分為起飛、調(diào)平、轉(zhuǎn)彎、降落四類，視學(xué)生情況選用。老師模擬飛機(jī)，學(xué)生伸出雙手，集體模擬相應(yīng)過程。
（三）開始活動(dòng)：
1.開始飛行：左鍵點(diǎn)擊“模擬”，點(diǎn)擊“開始”。視學(xué)生情況，教師做相應(yīng)的課前預(yù)設(shè)和課間幫助。
2.中間巡查：（1）指導(dǎo)學(xué)生，糾正錯(cuò)誤，抓典型；
（2）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止；
（3）解決設(shè)備問題；（4）消除安全隱患。
3.課間小任務(wù)：
（1）觀察飛機(jī)構(gòu)造，增加對(duì)飛機(jī)的了解；
（2）更換場景，練習(xí)盡快熟悉新環(huán)境，認(rèn)識(shí)外部條件對(duì)飛行的影響；（3）更換模型，增加對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)和興趣，練習(xí)盡快熟悉所駕駛的飛機(jī)。小任務(wù)還可以避免學(xué)生長久重復(fù)操作，產(chǎn)生疲倦、懈怠等不積極心理。
（四）活動(dòng)總結(jié)：
1.停止活動(dòng)：下課前5分鐘，組織學(xué)生擺好桌椅，關(guān)掉模擬器油門，有序拿好自己物品，撿拾垃圾，盡快列隊(duì)。
2.總結(jié)：（1）.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指出后續(xù)自主學(xué)習(xí)方向；
（2）.激勵(lì)學(xué)生的飛行熱情，促其產(chǎn)生扎實(shí)的飛行情結(jié)； 3.下課：組織學(xué)生有序出教室，教師做好下一堂課準(zhǔn)備。
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第五篇：四年級(jí)上冊科技課教案
第 1 周 課題
一、我的偶像
一 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。二 重點(diǎn)
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備 ：收集名人圖像
三 教學(xué)過程（一）、提問導(dǎo)入：
1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：
一、我的偶像（二）、新課：
1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。
2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。
4、教師引導(dǎo)：
（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。
（三）、小結(jié)：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵(lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。
四）、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
（五）、板書設(shè)計(jì)：
1、我的偶像
課后小記：
第周 課題
二、校園安全搜查線
教學(xué)目標(biāo)
1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)
提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。
課前準(zhǔn)備
分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、新課：
1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。
2、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。
3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。
5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。
三、板書設(shè)計(jì)：
2、校園安全搜查線
課后小記：
第3 周 課題
三、意外受傷的原因
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
重點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。
課前準(zhǔn)備 課文圖片的投影片。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？
2、分組討論，指名匯報(bào)。
3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？
5、歸納總結(jié)。
三、板書設(shè)計(jì)：
3、意外受傷的原因
課后小記：
第 4 周 課題
四、果園實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
1、在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。
2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教材分析 重點(diǎn)
了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備
分好小組，每組派發(fā)記錄表作好記載 活動(dòng)過程： 1分好小組 五人為一小組。
2學(xué)生合作，了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。3每組派發(fā)記錄表作好記載 4學(xué)生歸類。5每組推薦一人發(fā)言。6教師小結(jié)。
課后小記：
5自制賀卡
目標(biāo)要求
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。
準(zhǔn)備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。
活動(dòng)過程
1．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。
（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！
（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？
（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）
2．學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
（投影出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
②教師巡視指導(dǎo)。
③投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
3．學(xué)寫賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？
（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）
（學(xué)生觀察討論）
（2）學(xué)生試說。
教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說些什么呢？
①指名學(xué)生說說。
②學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。
（3）寫賀詞。
①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）
②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？
（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！
·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵(lì)。
4．學(xué)寫信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？
（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。
第一步：郵政編碼的書寫。
第二步：地址及收信人的填寫。
第三步：貼郵票。
（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
（學(xué)生齊說：好?。?/p>
課后小記：
第6課
眼保健操
教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天老師要和大家討論如何做眼保健操。
二、出示圖片
這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。
這些穴位有：睛明、太陽、四白、風(fēng)池、督脈。
要求：做操時(shí)，指甲要剪短，手要干凈。穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅(jiān)持。
2、引導(dǎo)學(xué)生
結(jié)合做操的掛圖，請(qǐng)大家跟老師一起來完成這些動(dòng)作。
（1）擠按睛明穴
（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。
（3）按揉四白穴。
（4）按揉風(fēng)池穴。
（5）干洗臉。
四、總結(jié)全文
課后小記：
第7課
講衛(wèi)生勤洗手
教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？
小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖
提問：同學(xué)們，你們會(huì)洗手嗎？
教師教給學(xué)生正確的洗手方法。
（1）先用水將手浸濕。（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。
（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。
（4）指名學(xué)生上臺(tái)表演。
表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)全文
課后小記：
第8課
吃好早飯
教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎？
小結(jié)：早飯對(duì)一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌
同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。
3、出示圖
提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？
四、總結(jié)全文 課后小記：
第9課
禮貌大方不怕羞
教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)見到客人后要禮貌大方不害羞。
教學(xué)用具：相關(guān)課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，現(xiàn)在大家已經(jīng)是小學(xué)生了，你們喜歡在公開場合大方的小朋友還是害羞的小朋友。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你喜歡圖中哪位小朋友？
請(qǐng)你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。
2、出示圖
這兩位小朋友都非常的大方。
3、出示圖
這位同學(xué)回答問題的時(shí)候聲音響亮。
4、出示圖
當(dāng)家里來了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問好，招待客人。
5、出示圖
見到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。
6、出示圖
這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。
7、出示圖
這位同學(xué)也不夠大方，開聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。
課后小記：
第10課
行路安全
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。
板書課題：行路安全
二、教授新課
1、出示圖片
提問：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？ 小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示圖片
提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？
小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。
3、出示圖片
提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？
小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過馬路。
4、出示圖片
提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？
小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。
5、出示圖片
提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？
小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。
二、總結(jié)全文
課后小記：
11呼喚綠色食品
一、活動(dòng)具體目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動(dòng)，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
能力目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，了解調(diào)查研究的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。
二活動(dòng)過程
（一）談話，導(dǎo)入課堂：
1、出示“綠色食品”豌豆若干包。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么？是不是屬于“綠色食品”呢？ 讓學(xué)生討論。不懂，沒關(guān)系。
2、解釋界定，播放課件或錄音：
現(xiàn)在，老師請(qǐng)來了一位專家，介紹“綠色食品”，你們可要豎起耳朵聽一聽啦： 師：你們剛才聽了專家的解釋，明白了什么嗎？ 學(xué)生：討論回答。師：對(duì)，“綠色食品”有國家公認(rèn)的商標(biāo)及出產(chǎn)地地址或廠址、合格證介紹、并標(biāo)有生產(chǎn)日期及其他成分介紹。
[評(píng)析：提高資料給學(xué)生一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得了什么樣的食品才是“綠色食品”，以及綠色食品不是虛幻的，而是大家同人相識(shí)的一個(gè)名詞。很實(shí)在。]
（二）辨析是非，了解真假。（出示黑板或課件）
1、給綠色食品打√，其他食品打Ⅹ：
包裝的豌豆
自制的粉干
大麥
包裝的水橙
烤蘋果
袋裝的日本豆
（）（）（）（）（）（）
冰淇淋
水果凍
甘蔗
橘子
袋裝的牛肉
雞蛋
咸魚
臭豆腐
（）（）（）（）
（）（）（）（）
2、給綠色食品的使用者打上記號(hào)☆，并說為什么？
一副是農(nóng)民買經(jīng)過國家商標(biāo)的蔬菜
一幅是農(nóng)民摘下農(nóng)藥噴過的葡萄就吃。
綠色食品
生：先打記號(hào)，再說理由。
課后小記：
12、剪紙
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。
2、學(xué)會(huì)簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力和人際交往能力。
3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：
感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新課 出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。
2上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。今天，我們要來學(xué)習(xí)剪紙。二 學(xué)習(xí)新課
（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來激發(fā)學(xué)生的興趣。
（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過程。
1出示背景圖，聯(lián)系生活體會(huì)、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些
2教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對(duì)祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。
三 回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。
（三）、自主設(shè)計(jì)剪紙圖案
1引導(dǎo)思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。2設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
（四）、“做一做”、“議一議”練習(xí)
（五）、展示作品，自評(píng)、互評(píng)
（六）、我的收獲
我學(xué)會(huì)了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規(guī)律的。
課后小記：
13臉譜
活動(dòng)目的：
1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臉譜的興趣，陶冶美的情操。2 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。
3讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認(rèn)識(shí)幾種具有代表性的臉譜。教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解特點(diǎn)、動(dòng)手操作。
課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 錄像播放京劇導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、什么是臉譜
1、簡單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。
2、臉譜在戲曲表演中的作用。
（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
1、小組進(jìn)行討論。
2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。
我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（）的性格。
黑色代表（）的性格。
白色代表（）的性格。
金色、銀色代表（）。
（三）、試一試：你想親手畫一個(gè)臉譜嗎？
1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講解畫臉譜的過程。
2、構(gòu)思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。
（四）、說一說：你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？
（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。我自己設(shè)計(jì)制作了（）個(gè)臉譜。
三、活動(dòng)延伸。
1、畫一畫。
2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？
課后小記：
14、中國結(jié)
活動(dòng)目的：
1、欣賞過程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、使學(xué)生了解中國結(jié)及其類型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 欣賞品位、激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備：圖片、樣本、繩 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話激趣
1、（出示圖片）你見過這些美麗的結(jié)嗎？它們是中國的一種傳統(tǒng)工藝品——中國結(jié)。
2、介紹小知識(shí)。（1）、什么是中國結(jié)？（2）、中國結(jié)的發(fā)展歷史。（3）、中國結(jié)的特點(diǎn)。
二、說一說：
1、播放音樂，欣賞圖片。
2、談欣賞后的感受。
這些中國結(jié)有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說一說嗎？
三、做一做：
1、四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。（以基本結(jié)為主）
2、展示作品。
3、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)新。
引導(dǎo)思考：在什么地方使用中國結(jié)飾品？為與環(huán)境相一致，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？
四、我的收獲
我對(duì)自己的作品（），因?yàn)椋ǎ?/p>
五、活動(dòng)延伸 “試一試”：我的得意之作。
課后小記：
15、樹對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響
活動(dòng)目的：
1通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹木對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識(shí)，提高植樹造林的自覺性。2 通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣
1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。
2、設(shè)疑：樹木對(duì)風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？
二、想一想：測試需要哪些工具？
1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。
2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。
3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車”等工具。
三、測一測
1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。
以小組為單位分工協(xié)作。
2、樹對(duì)風(fēng)速有影響嗎？ 將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三 說一說：
1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！
2、我的收獲：今天的活動(dòng)使我了解了??
活動(dòng)中我對(duì)自己最滿意的是??
四、活動(dòng)延伸：
1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報(bào)告。
課后小記：
16、破壞森林的后果
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過程。教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動(dòng)物失去棲息地??
2、思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？
二、讀一讀
1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、簡介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。
3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？
三、做一做
1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。
2、推選“新聞發(fā)言人”，在班級(jí)內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。
3、比一比，評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。
4、環(huán)保知識(shí)競賽。
四、寫一寫
把你收集到的資料整理后填入表格中。
五、議一議
1、四人小組，大膽設(shè)想沒有森林的世界將會(huì)是什么景象。
2、匯報(bào)結(jié)果
3、小結(jié)：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會(huì)受到嚴(yán)重影響。
4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見解。
六、想一想
1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？
2、假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會(huì)是什么景象？
3、我能為保護(hù)森林做些什么呢？
4、我的收獲：
在今天的活動(dòng)中，我有（）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。
七、活動(dòng)延伸
1、做一做：讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報(bào)吧！
2、評(píng)一評(píng)：你們的小報(bào)制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！
課后小記：
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