第一篇：抓管理促教學(xué)提質(zhì)量謀發(fā)展及2015-2016年度計劃分析

抓管理

促教學(xué)

提質(zhì)量

謀發(fā)展

——通道一中2014--2015年度學(xué)校工作總結(jié)

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體老師的共同努力下，學(xué)校工作始終堅持以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了很大地提升?，F(xiàn)匯報如下：

一、取得的成績

（一）獲得的榮譽

學(xué)校獲得獲得：“全國校園媒體建設(shè)百佳示范學(xué)?！?超然杯第二屆懷化市影像動漫原創(chuàng)藝術(shù)大賽”金橙獎、最佳組織獎；“懷化市安全文明校園”；市“教學(xué)質(zhì)量評估先進單位”；市“教學(xué)常規(guī)工作先進單位”；楊保仲校長被評為“市級消防工作先進個人”；2014年度目標(biāo)管理綜合考核全縣第一名；縣綜治先進單位；縣級“教育宣傳工作先進單位”；縣級“計生綜治工作模范單位”；縣級“消防工作先進單位”；全縣初中物理和小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎；全縣中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試組考工作先進單位。

（二）教學(xué)成績

1、高考：本一上線57人，本二批次以上錄取247人，錄取率達54%，本三批次以上上線322人，本科上線率達70%；600分以上9人（其中文科3人，理科6人）；文科四科人平分均超市平均分，除文綜外均超省人平均分；理科數(shù)學(xué)人平分超省平均 1 分，其余均超市平均分。其中蔣曉晗、龍雪情、楊浩、楊博、姚禮志、唐淑涵、吳軍艷同學(xué)分別被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢體院錄取。高考綜合排名位于懷化市第二名。

2、初中學(xué)業(yè)畢業(yè)測試：五門學(xué)科（語、數(shù)、外、理、化）成績500分以上有75人（全縣130人）；490分以上110人，480分以上有138人，最高分為535.5分（全縣最高分），全縣第一、二名在通道一中,前30名有21人；前50名有33人。學(xué)校被教育局評為“義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進單位”。

3、學(xué)考：正考九科一次性合格率為96.4%，位于懷化市第二名。

4、硬件建設(shè)：學(xué)校教學(xué)綜合樓已建成并投入使用；男生公寓樓已破土動工，正在建設(shè)之中。

二、主要工作

（一）注重師德師風(fēng)建設(shè)

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，聚集體智慧，共謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實施行政分組管理，層層分解目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書。定期召開校行政會議，小結(jié)前段工作研究布臵后段工作任務(wù)，鼓勵教職工積極參與學(xué)校民主管理。

2、加強教職工隊伍建設(shè)，調(diào)動全員工作的積極性。教職工堅持以學(xué)生為本，充分尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，盡量為學(xué)生提供 2 教育、教學(xué)和生活等方面的服務(wù)，形成了“以人為本”、團結(jié)協(xié)作、積極奉獻的工作團隊。學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會及教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。高一年級、初一年級科任教師分別赴瀘溪一中、懷鐵二中考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)生管理經(jīng)驗，提升班級學(xué)生管理能力。在工作中，涌現(xiàn)出許許多多先進典型。學(xué)校分別評選出26名縣級“優(yōu)秀教師”、2名縣“師德標(biāo)兵”、楊英等50名校級“德育能手”。

（二）充分發(fā)揮工會橋梁紐帶作用

1、組織教職工參加元旦校園文化藝術(shù)節(jié)；組織女教職工開展慶“三八”活動及組隊參加“教職工氣排球大賽”等，這些活動，既現(xiàn)教職工豐富的業(yè)余生活，也展現(xiàn)了健康的生活情趣。

2、關(guān)心離退休工作、慰問生病教職工等，體現(xiàn)了學(xué)校對教職工的關(guān)愛之情。

（三）德育的管理工作

1、建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)。明確德育管理職責(zé)，由校長、書記、副校長、處室主任、年級主任和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、實行班級管理負(fù)責(zé)制，突出班級在德育管理工作中的主要地位。班主任管理班級內(nèi)的事務(wù)，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學(xué)生進行特別教育，德育工作落到了實處。

3、以常規(guī)為先導(dǎo)，制度規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，開展月主題教育，狠抓行為規(guī)范教育。一開學(xué)就確定了德育月教育主題：2014年9月，慶祝教師節(jié)活動，培養(yǎng)同學(xué)們尊師重教的品德；開展了迎新籃球友誼賽等系列活動。10月份，開展迎國慶、縣慶60周年活動，提高同學(xué)們愛國、愛家鄉(xiāng)熱情。11月份，開展了環(huán)保主題系列活動，提升了學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)；開展了2014年體育藝術(shù)節(jié)，共產(chǎn)生精神文明班級28個；12月開展了以“唱響校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，2015年三月份主題：增強法律意識，提高自護能力安全教育月及雷鋒精神。四月主題：增強衛(wèi)生文明意識，培養(yǎng)良好健康行為。五月份主題：樹立正確的人生觀。六月份主題：以人為本，平安為先，加快平安校園建設(shè)。每周利用升旗儀式上國旗下講話對學(xué)生進行愛國主義教育，每月結(jié)合德育主題和傳統(tǒng)節(jié)日，定期更新專題黑板報，各班班主任在周會課上，根據(jù)月主題對學(xué)生進行教育或者召開主題班會。月主題教育的開展，使我校的德育工作更加具體化，使學(xué)校教育學(xué)生工作，每月都有了側(cè)重點。做到了月月有主題，周周有班會。我校充分利用“養(yǎng)成教育主題班會”這一特色教育平臺，積極開展養(yǎng)成教育活動。每周一次養(yǎng)成、禮儀、安全教育班會，并做到有計劃有教案。本年度共召開主題班會24次，共1296節(jié)（共648學(xué)時）。11月份舉辦全校第三屆養(yǎng)成教育主題班會競賽活動，共54個班級參與。共評比縣級一等獎8個班級，縣級二等獎8個班級，校級獎38個班級。這些活動的開展，不斷提升了學(xué)生的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的道德情操。

4、開展各類評比及競賽活動，以點帶面，激發(fā)學(xué)生積極向 4 上情趣。根據(jù)學(xué)校評比細則，開展“優(yōu)秀班級評比”活動，每周對各班級的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律進行打分，每月對班級進行綜合評比。本年度共評選出初1203班等文明班級86個；本年度共評選出“三好學(xué)生”省級2人、市級 15人、縣級40人、校級264人；評選出“優(yōu)秀學(xué)生干部”省級1人、市級8人、縣級20人、校級136人；本年度共評選各種“校園之星”共234人，初1402班、初1308班、初1203班、高1404班、高1401班、高1303班、高1201班等7個班被評為縣級優(yōu)秀班級；覃雙喜、楊通連、楊英、李文炳、楊愛華、陸友富、邱桂珍等七位老師被評為縣級優(yōu)秀班主任。組織學(xué)生參加 “ 讀好書、強素質(zhì)、促學(xué)習(xí)”、“少年向上，真善美伴我行”、“維護安全通道，守護幸福侗鄉(xiāng)”等系列活動。共計120多名學(xué)生獲得校級、縣級、市級以上的獎勵。

5、強化安全工作。一是堅持德育首位，以德治校，以德促智，進一步完善《通道一中文明班級量化管理評比方案》，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)評比活動。學(xué)校定期召開德育工作會議，將德育工作納入學(xué)校黨政會議的重要議題，全年召開德育工作專題會議14次，開展班主任安全工作培訓(xùn)6次。二是強化落實“一崗雙責(zé)”制，提高德育安全管理質(zhì)量。共簽訂崗位責(zé)任狀 257份，消防安全責(zé)任狀40份，與學(xué)生家長簽訂《通道縣中、小學(xué)校學(xué)生安全防事故責(zé)任書》3069份。安全事故為零。

6、開展“一幫扶”、“一關(guān)注”及“一完善”活動。幫扶問題學(xué)生，關(guān)注留守兒童，完善貧困生資助體系。建立健全這三類學(xué)生檔案并進行跟蹤管理。尤其在開展“一幫一結(jié)對子”活動中，全校教師每人都有一到二個重點幫教對象。通過老師們的耐心教 5 育和熱心幫助，使問題學(xué)生都有不同程度的進步，使留守兒童得到適時關(guān)愛，感受到學(xué)校的溫暖，完善貧困生資助體系，使貧困學(xué)生對未來充滿信心，為創(chuàng)建“平安校園”起到積極的推動作用。

7、加強校園文明建設(shè)。

（1）開展了學(xué)生違紀(jì)的專項治理工作，抓查了學(xué)生中的遲到、曠課、打架斗毆、上網(wǎng)游戲，大喊怪叫、抽煙、嚼檳榔、盜竊、打牌賭博、騎摩托車上下學(xué)等現(xiàn)象。開展管制刀具收繳工作；規(guī)范了學(xué)生儀容儀表。

（2）開展豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生修養(yǎng)。我們結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展例如文明禮儀教育、生態(tài)教育、理想信念教育、安全意識、自救教育、愛國主義教育、明志圖強教育、學(xué)雷鋒活動、開展敬老、愛老活動、參觀、清掃烈士墓、進獻花籃、重溫入團誓詞、黨史知識問答、傳唱經(jīng)典紅色歌曲等方式重走革命路，重溫革命史活動、春節(jié)期間“服務(wù)農(nóng)民工”的服務(wù)活動（柏依陽等多名同學(xué)由于表現(xiàn)優(yōu)異獲得了義工組織的嘉獎）、公益助學(xué)活動等一系列主題教育；舉行班級籃球賽、“少年向上，真善美伴我行”主題教育演講比賽，舉辦英文戲劇社團、歌舞社團、足球社團，組織青年志愿者——8050人參加保護“母親河”活動、獻愛心等活動——各種愛心捐款達48571.1元人民幣，提倡助人為樂、拾金不昧教育等——好人好事共計682件次；同時加強業(yè)余團校的建設(shè)及團隊陣地建設(shè)，如：校園之聲廣播站——新聞資訊、生活應(yīng)急小知識，英文廣播、唱響校園勵志歌曲等四個欄目等。引導(dǎo)學(xué)生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質(zhì)，使學(xué)生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活 6 得以充實，校園文明氛圍濃厚。

8、強化法制、安全宣傳教育工作。借助“六五”普法、安全生產(chǎn)月等活動平臺，在全校、各班開展法制、安全等主題教育，提高了廣大師生的法律安全意識。共迎接上級部門的“安全文明校園創(chuàng)建、平安單位創(chuàng)建、禁毒、消防、綜治、普法教育”等檢查10余次，各項工作得到了上級各部門的肯定。

9、積極配合上級部門抓好疾病防治。

（1）全體師生學(xué)習(xí)《防控“H7N9禽流感”等春季傳染病基本知識和常識》，了解何謂“H7N9禽流感”等春季傳染病及感染后有何癥狀和表現(xiàn)，如何預(yù)防人感染“H7N9禽流感”等春季傳染病等問題。

（2）行校園衛(wèi)生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內(nèi)通風(fēng)換氣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、飽睡眠”，養(yǎng)成個人和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）做好晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例，及時隔離，避免其他人接觸，及時報告并進行積極治療。

9、寢室管理工作進一步強化。宿舍管理是我校常規(guī)管理的一個窗口，本年度主要做了以下幾項工作：

(1)進一步明確宿舍管理員工作職責(zé)，強化安全責(zé)任，做到了宿舍內(nèi)務(wù)考評常態(tài)化，內(nèi)務(wù)檢查反饋、整改及時化；(2)強化管理員、政教處、年級組、班主任四方的協(xié)同關(guān)系；(3)充分利用視頻監(jiān)控設(shè)備，繼續(xù)推進宿舍“亮化”管理；(4)“文明寢室”評選月態(tài)化，增強學(xué)生內(nèi)務(wù)整理的積極性；

7(5)加強住宿管理，加大查處夜不歸宿、翻墻外出、宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。

10、優(yōu)化周邊環(huán)境。學(xué)校與縣特警隊聯(lián)系，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閑逛、有無學(xué)生結(jié)伙游玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應(yīng)和處理；教育學(xué)生不到無證的攤點吃飯，不到無證的店鋪購買“三無”食品等。

11、關(guān)愛學(xué)生。班主任、值日人員和管理老師經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的所思所想，并盡可能做一些關(guān)心學(xué)生的事。如天涼了提醒學(xué)生多穿衣服，夜里關(guān)好門窗，學(xué)生病了，通知其家長，或者親自送學(xué)生外出看病等。

12、各年級組織開展了學(xué)生心理輔導(dǎo)活動。本年度組織學(xué)生聽計劃生育知識講座9堂；組織學(xué)生聽心理健康講座7堂。并把人口與計劃生育知識要點以問卷、競賽及宣傳單的形式分發(fā)至各班，達到全員受益的效果。本年度還把安全、消防、環(huán)保、禁毒教育列入課表，加強了對學(xué)生的教育。特別對女生青春期的生理心理健康輔導(dǎo)，強化女生自尊、自愛、自強意識。

13、繼續(xù)加強和完善家長學(xué)校建設(shè)。充分發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合功能，極力推進“優(yōu)秀家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)進程。

（四）教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)工作緊緊圍繞工作計劃，認(rèn)真落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)工作開展得扎實有效。

1、抓常規(guī)、促管理、重考核

1）認(rèn)真實施《通道一中備課制度》、《優(yōu)秀教案評分細則》、《作業(yè)批閱制度》。每周檢查集體備課一次，每月對全體科任教 8 師教案進行檢查，并及時通報檢查結(jié)果，督促老師加強集體備，備好導(dǎo)學(xué)案，用好導(dǎo)學(xué)案。不定期地檢查教師批閱學(xué)生作業(yè)情況，督促老師及時、認(rèn)真批改作業(yè)。

2）加強課堂教學(xué)檢查力度，實施《通道一中課堂管理評價方案》對早自習(xí)、晚自習(xí)、課堂師生的教學(xué)與學(xué)情況進行全面評價，每天公布，每周通報，每月匯總，并與政教處的班級目標(biāo)管理掛勾，課堂教學(xué)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，促進課堂教學(xué)建設(shè)的良性發(fā)展。

2、加強學(xué)籍檔案管理。認(rèn)真實施《通道一中學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，規(guī)范學(xué)生異動手續(xù)，逐步完善電子注冊和電子檔案管理。認(rèn)真實施《通道一中控掇保生措施》，積極開展控掇保生工作。

3、抓考風(fēng)、促教學(xué)、創(chuàng)佳績。教務(wù)處協(xié)同其他部門組織了期末檢測、高考、學(xué)考、初中畢業(yè)會考等考務(wù)工作，組考工作扎扎實實，通過抓考試促教學(xué)，嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。同時，還相應(yīng)地召開了高三年級、高二年級、初三年級學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動員會，通過宣傳、鼓勁、打氣，提高了廣大師生復(fù)習(xí)迎考的積極性。

4、注重考情及學(xué)情分析。每次檢測、考試情況并結(jié)合學(xué)情及時總結(jié)、分析，針對出現(xiàn)的問題研究對策，制定整改措施，做好查漏補缺工作。

(五)教研教改工作

我校繼續(xù)強力推進課堂教學(xué)改革，成立了以楊保仲校長為組長的課改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實施“五環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)型綠色課堂教學(xué)模式，努力打造高效課堂，取得了明顯的成效。

1、抓集體備課“逼”提質(zhì)增效。對集體備課實施督查常態(tài)制，對照集體備課督查工作方案進行嚴(yán)格認(rèn)真地督查，并不時殺 9 殺回馬槍，以防教師走過場，作表面文章。對集體備課工作突出的學(xué)科備課組予以表揚，對僅作表面文章或未開展集體備課的給予批評。通過這種常態(tài)化的督查和“曝光”，集體備課氛圍日益濃厚，課堂教學(xué)效益明顯提升。

2、抓教育科研強理論素養(yǎng)。一是抓教研建設(shè)促工作落實。在抓好教研常規(guī)工作的同時，各教研組均撰寫了符合學(xué)科特點的校本教研課題。本年度共有106人參加了學(xué)校教學(xué)大比武活動預(yù)賽，石慶勇等11位老師榮獲一等獎，石彩云等14位老師榮獲二等獎。值得一提的是語文教研組，工作頗有創(chuàng)新，活動開展有聲有色，組織了初一至高二學(xué)生參加的“獨峰杯”現(xiàn)場作文大賽，共評出一、二、三等獎97人，石躍良和龍炳理兩位老師分別在學(xué)校大多媒體教室為石板路文學(xué)社社員及校園文學(xué)愛好者舉行了題為《圍城的語言藝術(shù)》和《紅樓夢導(dǎo)讀》文學(xué)專題講座，這些活動極大地活躍了校園文化生活。二是抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)助業(yè)務(wù)提升。采取“請進來走出去”等方式，進一步提升教師課堂教學(xué)改革水平。本年度組織高中部教師和初中部部分教師聆聽了由金太陽教育集團專家主講的高考備考教學(xué)研討專題講座。其次積極選派骨干教師參加國家、省、市各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。梁勇等4人參加了全國課改典型名校杜郎口中學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗、高效課堂全面展示活動；楊保輝等3人參加了懷化市新課程初中實驗教學(xué)培訓(xùn)；受校長委托梁勇參加了國培中小學(xué)課改樣板校校長培訓(xùn)；鄭良周等2人參加了湖南省2014年普通高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比暨教學(xué)改革研討會；組織初三年級老師、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等23人赴沅陵一中開展全方位教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)活動。許麗君等3人赴靖州二中參加 10 了2015年初中語文課改與復(fù)習(xí)研討會；組織初一年級老師20人、高一年級老師及教研組長44人分別赴懷鐵二中、瀘溪一中開展課改考察學(xué)習(xí)活動李建廣參加了全國微課堂教學(xué)培訓(xùn)；伍慶軍等10人參加了高考考試大綱研討會；李興安赴懷化參加了十二五課題結(jié)題培訓(xùn)，馮源泉、楊光滿等參加了全市高三“一模”教學(xué)質(zhì)量研討培訓(xùn)，梁勇、楊春雄參加了懷化市初中數(shù)學(xué)微課及復(fù)習(xí)研討活動。三是抓優(yōu)課錄制提上課質(zhì)量。本年度初對楊麗蘋等6位老師的優(yōu)課進行了全程錄制，經(jīng)過縣教育局認(rèn)真評選，楊麗萍、龍海春兩位老師的課成功入選縣級優(yōu)課,目前正評選并申報為省級優(yōu)課。四是加大教研課題研究力度。本年度《侗民族文化在民族中學(xué)保護和傳承的實踐研究》市級課題正在申報立項。積極鼓勵老師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，參加各級各類論文評選活動，在各級報刊雜志發(fā)表研究文章。據(jù)不完全統(tǒng)計，本年度教師撰寫的論文獲國家級1篇，省級45篇，市級4篇，縣級1篇；輔導(dǎo)方面，1人獲國家級輔導(dǎo)獎，3人獲省級輔導(dǎo)獎，14人獲市級輔導(dǎo)獎，27人獲縣級輔導(dǎo)獎；教學(xué)比武方面，1人獲省級二等獎，2人獲市級二等獎。五是開展“曬課活動”。積極落實縣教育局關(guān)于“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的文件精神，2014年12月份在全校任課教師中強力推進曬課活動。共有187人參加了曬課活動。

3、抓師徒結(jié)對促快速成長。本年度開學(xué)初，新老教師紛紛報名結(jié)成幫扶對子，相互學(xué)習(xí)，互相幫助。據(jù)統(tǒng)計，全年共有90名教師結(jié)成了幫扶對子。對教案設(shè)計、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)臵、命題等進行共同探討和集體備課，并互相聽課，結(jié)對教師每期互 11 相聽課達5節(jié)以上。

4、抓各項競賽提綜合素質(zhì)。為進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，本年度在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽活動中46人獲省一等獎，84人獲省二等獎，131人獲省三等獎；組織學(xué)生參加了第十六屆懷化市中小學(xué)電腦制作活動比賽，4人獲市級一等獎，1人獲市級三等獎；組織學(xué)生參加了全縣中小學(xué)環(huán)保創(chuàng)意手工作品比賽，共收到作品44件，1人獲縣級一等獎，6人獲縣級二等獎，9人獲縣級三等獎。

5、配合督導(dǎo)室完成縣級高三和校級初三教學(xué)視導(dǎo)。不定期深入課堂督查教師課堂教學(xué)情況，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

（六）體藝工作

1、培養(yǎng)學(xué)生強身健體理念：推行“陽光體育”計劃，增強學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生參與率達100%；積極組織初

一、初

二、高一學(xué)生開展校運會、春季球類運動會，廣大學(xué)生的體質(zhì)了有效增強。

2、組建基層業(yè)余訓(xùn)練工作。學(xué)生體藝技能訓(xùn)練常抓不懈，使學(xué)生體藝技能上了一個新臺階。本年度我校學(xué)生積極參加縣運會、縣“三獨”和市“三獨”比賽活動并獲得優(yōu)異成績。

3、傳承民族文化。本年度體藝組開展“侗歌進校園”活動及校本研究，這既傳承了民族文化，又豐富了校園文化生活。

4、嚴(yán)格按照國家《體育工作條例》、《衛(wèi)生工作條例》開展工作。各處室、年級組及音體美教研組確定了切實可行的工作計劃，將體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作納入學(xué)校的常規(guī)管理中，認(rèn)真做好了體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。制定了“兩課一操”工作制度、衛(wèi)生評比制度，同時，我校改課間操為大課間活動，組織師生跑步、跳繩 12 等，讓學(xué)生在健康快樂中成長。

(七)總務(wù)后勤工作

1、提高思想認(rèn)識，注重相互配合，服務(wù)學(xué)校中心工作。后勤全體人員在平時工作中加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，緊記職責(zé)，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

2、努力做好食堂的管理工作。根據(jù)上級要求，學(xué)校食堂自主經(jīng)營管理，校長出任學(xué)校食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全體校級領(lǐng)導(dǎo)為安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。小還配備了學(xué)校食堂食品安全專職管理人員，把食品安全放在第一位。每年都認(rèn)真組織了食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)。學(xué)校在總結(jié)以往經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力抓好學(xué)校的食堂工作。加強食堂飲食衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故；積極創(chuàng)設(shè)條件，做了以下幾方面的工作：

（1）安全問題是是學(xué)校管理的高壓線。首先把好進貨關(guān)，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品，做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴(yán)格進貨驗收、監(jiān)督制度。

（2）抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。經(jīng)常督促檢查食堂所有設(shè)備的安全性，及時維修更換。

（3）盡力做到讓學(xué)生在學(xué)校食堂吃得好吃得飽，讓全體學(xué)生吃得滿意。今年高期間，學(xué)校食堂6號、7號為全體高三600余名高考學(xué)生提供了兩晚的免費晚餐，得到了考生的好評。

3、做好物品的采購和保管工作，規(guī)范校產(chǎn)管理制度。加強校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。做到定期定時進行固定資產(chǎn)的 13 核對，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進行登記入帳，需報損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時進行固定資產(chǎn)報損；繼續(xù)做好申購——驗收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續(xù)；盡力做好對學(xué)校校產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護和調(diào)配工作；積極做好學(xué)校財務(wù)室的各種財務(wù)報帳工作。

4、堅持常規(guī)工作不放松。及時做好日常維修及各種隱患排查工作，確保教育教學(xué)的正常進行。

（八）學(xué)校各項工作督導(dǎo)常態(tài)化

1、加強制度建設(shè)。為規(guī)范學(xué)校的內(nèi)部管理提供了有力的制度保障；強化紀(jì)律督查，將教職工上班紀(jì)律督查常規(guī)化。

2、對照新方案，扎實做好迎接懷化市第三輪教育工作督導(dǎo)評估。

3、狠抓落實，把全縣迎檢目標(biāo)管理評估考核落實在常規(guī)工作之中。

4、穩(wěn)步推進教育教學(xué)視導(dǎo)，扎實做好專項督導(dǎo)工作。

（1）視導(dǎo)初三年級復(fù)習(xí)迎考和直升班建設(shè)；

（2）開展對高三年級教學(xué)工作進行專項視導(dǎo)。

5、根據(jù)上級“創(chuàng)衛(wèi)”精神，扎實有效的開展校園“創(chuàng)衛(wèi)”督查工作。

（九）計生工作常抓不懈。采用行政專題會議及黑板報、櫥窗、展板、計生知識競賽、校園之聲廣播站等，加強計劃生育政策宣傳，尤其是“單獨二孩”政策，使計劃生育政策深入人心；師生生活情趣健康，違反計劃生育現(xiàn)象為零。

三、存在的問題

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但部分教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒有真正實施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高，真正培養(yǎng)學(xué)生的能力需加強。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量需要進一步提高。我校對學(xué)困生轉(zhuǎn)化是十分重視，圍繞這個工作專門開展了研究討論，教師們也想了不少辦法，但在平常的課堂教學(xué)中，教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)須加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。因為只有學(xué)生擁有健康的心理，才能擁有健全的人格，才能形成積極向上的精神風(fēng)貌。

4、初中高中一體化教育教學(xué)管理模式有待進一步探討。應(yīng)探索一條符合我校實際的教育新路子，使學(xué)校內(nèi)涵不斷提升。

5、進出校園道路狹窄擁擠。學(xué)生上下學(xué)人流量大，來往車輛多，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，存在安全隱患。

6、教學(xué)設(shè)備老化嚴(yán)重，使學(xué)校教育設(shè)備現(xiàn)代化出現(xiàn)困難。

7、教師晉級困難，使教師工作積極性受到一定程度的影響。

四、2015-2016年度工作計劃

（一）、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為指導(dǎo)思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持正確的辦學(xué)方向，進一步加強素質(zhì)教育，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，以“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、課堂教學(xué)高 15 效化、師資隊伍專業(yè)化、育人環(huán)境優(yōu)良化”為工作重點，持續(xù)推進德育創(chuàng)新、文化建設(shè)、突破課堂和特色建設(shè)四大重點項目突破，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，努力推動學(xué)校各項工作再上新臺階，大力促進教育創(chuàng)強工作。

（二）、工作目標(biāo)：

1、加強隊伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。

2、加強德育工作，提高德育工作實效性。

3、重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、細化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。

5、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧育人氛圍。

（三）、具體工作及措施：

1、繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。

抓實師德師風(fēng)建設(shè)、大力宣傳師德高尚的典型事跡，讓廣大教師學(xué)有榜樣、干有目標(biāo)，使全體教師的師德水平提升到一個新的層次。對教師進行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導(dǎo)建立新型的文明和諧師生關(guān)系。

2、抓好德育工作。

1）加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。拓寬德育活動渠道，增強德育工作的針對性和實效性。牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。每周要有一個養(yǎng)成教育訓(xùn)練重點。班主任結(jié)合本班的實際情況，充分利用班會、黑板報等途徑 16 有計劃地開展活動。在校內(nèi)開展行為規(guī)范、文明禮貌等方面的教育。細化班級值日制度和一日常規(guī)的評比制度，強化學(xué)生自主管理意識，充分發(fā)揮班隊干部的作用，放手讓他們自主開展工作。利用各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）加強學(xué)生愛國強國教育。開展愛國主義專題教育，組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，進行國防教育等，增強學(xué)生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實的人生態(tài)度。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發(fā)學(xué)生的民族意識和學(xué)校德育工作的良好契機。九月份開展慶祝教師節(jié)主題教育，十月份結(jié)合建國66周年開展以“慶國慶、愛祖國”為主題的慶?；顒?。十二月份開展慶元旦活動。同時還應(yīng)開展以養(yǎng)成教育為主題的相關(guān)活動。

3）加強德育隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的重要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊伍是做好學(xué)校德育工作的保證。我校將進一步努力做好班主任、德育工作人員的培訓(xùn)工作。

4）切實發(fā)揮宣傳陣地的作用。做好校園之聲、黑板報、評比欄這些學(xué)校重要的宣傳陣地，要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。

5）落實主題班會、團隊活動。要進一步構(gòu)建政教處及團隊、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，營造全員育人的德育氛圍，堅持每周一次主題班會及每月一次的主題團隊活動。

6）加強團組織建設(shè)。團組織積極配合政教處，要成為組織德育活動、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的主力軍，要把中學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成納入工作職責(zé)范圍，堅持日檢查、周公布、月總結(jié)、學(xué)期總評的制度，大力宣傳榜樣學(xué)生的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生，提高學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

7）加強學(xué)生心理輔導(dǎo)力度。把心理健康教育納入教學(xué)課程設(shè)臵，做到心理健康教育有計劃、有教案、有總結(jié)。強化問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，走出通道一中心理健康教育特色之路，確保校園內(nèi)部秩序正常。

3、扎實推進校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)要凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標(biāo)，充分利用學(xué)校的每一塊園地，努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能。校園文化建設(shè)更要凸顯育人為本。

1）加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。規(guī)范辦學(xué)行為；

2）開展主題活動。多開展一些能讓學(xué)生全員全程參與，能培養(yǎng)學(xué)生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動；充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計開展豐富多彩的主題教育。

3）開展豐富多彩第二課堂活動。根據(jù)學(xué)生需要，廣泛組織各種興趣小組和學(xué)生社團，積極開展課后科技、體育、藝術(shù)節(jié)活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

4、創(chuàng)建平安和諧校園。

1）要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育。要有針對性地對學(xué)生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防樓梯擁 18 擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學(xué)生的安全意識和自救自護技能。完善安全檔案管理，加強校園網(wǎng)的管理，開展網(wǎng)絡(luò)文明整治工作，在學(xué)生中倡導(dǎo)“遠離網(wǎng)吧、毒品，從我做起”，做綠色網(wǎng)絡(luò)少年，反對邪教、崇尚科學(xué)，自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、德育工作人員要結(jié)合班級具體情況，開展以“平安和諧校園建設(shè)“為主題的班會、安全知識競賽、黑板報設(shè)計、手抄報設(shè)計比賽、開展自救演練等活動，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育的領(lǐng)域。

2）要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全管理規(guī)定，尤其是“一崗雙責(zé)”制度。要建立健全安全工作制度。學(xué)校會議記錄要體現(xiàn)安全工作的總結(jié)和布臵。學(xué)校安全巡查員要嚴(yán)格履行職責(zé)，要有巡查記錄備查。節(jié)假日及防控自然災(zāi)害要落實好值班制度，做到人員到位、思想到位、措施到位、行動到位。要嚴(yán)格學(xué)生考勤管理，建立家校聯(lián)系制度、報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假缺課的要及時向?qū)W校報告，及時和家長聯(lián)系，查清情況，及時處臵。重視交通安全教育，要特別注意防溺水教育、流行性疾病教育，遇強降水天氣要做好學(xué)生的保護工作。教師值日工作要到位，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

3）繼續(xù)強化安全保衛(wèi)措施，加強學(xué)生安全意識教育。在新的一年我們進一步查找、梳理安全制度、措施、設(shè)施設(shè)備等存在的不完善、不安全的因素，徹底排除安全隱患。同時強化對廣大師生的安全思想教育，把安全教育課程規(guī)范化、常態(tài)化。繼續(xù)加強安全保衛(wèi)措施，配臵配全各種警械，加強保安人員的培訓(xùn)與管理。繼續(xù)加大加強重點部位、重點時段的值班工作，讓安全的警 19 鐘長鳴，確保廣大師生的安全。

4）關(guān)注貧困生、關(guān)愛留守兒童。學(xué)校以針對性與有效性為原則，通過家訪形式收集貧困生的真實信息，健全貧困生檔案，基本做到了資助零失誤；關(guān)愛留守兒童，讓他們感受到大家庭的溫暖。

5、加強教育教研工作，度提高教學(xué)質(zhì)量

1）加大教研力度、打造高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師針對性的搞好教研活動，繼續(xù)深入推進課改，實施“綠色五環(huán)節(jié)”課堂繼教學(xué)模式，采取比、學(xué)、趕、幫的措施，打造高效課堂，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

2）加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查力度。從教師的基本工作抓起提高教學(xué)質(zhì)量。

3）充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息教學(xué)的手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4）積極探索并逐步完善“初高中一體化”教學(xué)思路。對初中生進行有意識的自主探究培養(yǎng)，尤其是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生潛能及主動學(xué)習(xí)意識，將基礎(chǔ)知識及能力逐漸向高中拓展、遷移，為高中學(xué)習(xí)發(fā)展和將來人生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。即養(yǎng)成習(xí)成自然、拓展遷移；自覺加引導(dǎo)、規(guī)劃好目標(biāo)、成就人生夢；終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

通道一中 2015-12 20

第二篇：抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

一、抓制度建設(shè),促常規(guī)管理規(guī)范化

規(guī)范化制度化的確立是實施教學(xué)管理的保證,學(xué)校已制定了一些基礎(chǔ)性、常規(guī)性的教學(xué)管理工作制度。如《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教師備課制度》、《教師綜合量化考核制度》、《教師集體備課制度》、《考試制度》、《聽課制度》、《作業(yè)制度》、《教研組工作制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等。為進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我縣各校根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的方方面面。各校通過日常教學(xué)工作的檢查與實施考評，發(fā)揮學(xué)校制度的保障、制約和監(jiān)督作用，也使教師明確努力方向,及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,糾正教學(xué)中存在的問題。

二、抓常規(guī)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)要求

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是教學(xué)工作最基本的要求。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的保證。本，我們堅持不懈的抓實教學(xué)常規(guī)基本要求的學(xué)習(xí)，教研員深入各校舉辦教學(xué)常規(guī)講座 31場，各校也制定了教師常規(guī)學(xué)習(xí)計劃，并要求寫出心得體會，使教師進一步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，確保常規(guī)學(xué)習(xí)落實在教學(xué)行為中。

三、抓落實到位，實行全程管理

（一）突出中心狠抓常規(guī)落實

1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。2010年3月開始，縣教研室以學(xué)區(qū)為單位，各教研員每周固定三天深入聯(lián)系學(xué)區(qū)開展工作，指導(dǎo)學(xué)校完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展教科研活動。組織、參加學(xué)區(qū)、學(xué)校教研活動41次；組織集體備課39次；組織校際間交流活動18次；檢查各類計劃3463份、教案 3330余本、學(xué)生作業(yè)50﹪以上，并查閱了學(xué)校的管理制度、計劃、方案及各學(xué)科組教研活動記錄等檔案材料，召開學(xué)生座談會12場，及時總結(jié)、反饋，認(rèn)真撰寫了調(diào)研分析報告。組織各學(xué)區(qū)召開教育教學(xué)工作會議各5次（參會對象為各校校長及教務(wù)主任）。

2、學(xué)校內(nèi)強化檢查，督查落實。各校能根據(jù)本校實際制定切實可行的教學(xué)常規(guī)管理制度,對教師常規(guī)工作提出具體明確的要求,過程檢查得以落實。

1如縣二中能及時檢查、抽查教師的教案、作業(yè)布置情況、校本課題研究進程、教研活動記錄及按周聽課情況，并指出存在的問題，督促整改；縣二小加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級語文、數(shù)學(xué)階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升等等。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為真實評價中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教研室組織全縣中小學(xué)進行了兩次“學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平考試”，并圓滿完成了成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和材料上報等工作。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，各校根據(jù)考試改革及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為，充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，向45分鐘要效益。教研員分學(xué)區(qū)深入畢業(yè)班教學(xué)一線，聽、評課58節(jié)，指導(dǎo)教師120余人次，召開九年級復(fù)習(xí)備考專題會9場。教研員對復(fù)習(xí)備考工作做了深入細致的指導(dǎo)，從教師備課、上課、輔導(dǎo)等方面入手，重點督查了教師的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)效率及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)策略，對今后的復(fù)習(xí)備考工作做了具體的要求和指導(dǎo)，為教師指明復(fù)習(xí)方向，也為教師凝心聚力迎接考試創(chuàng)設(shè)了氛圍。

（二）關(guān)注課堂努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、堅持聽課評課活動，取長補短，互相促進。

教研員深入課堂一線，聽、評課775節(jié)，指導(dǎo)教師1000余人次；學(xué)校教師也十分重視聽課評課活動,活動前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,互相切磋,活動后認(rèn)真評課。聽、評課活動中的經(jīng)驗介紹交流,有助于提升教學(xué)實效,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、上好示范課、匯報課，交流教學(xué)經(jīng)驗。

骨干教師上示范課是發(fā)揮引領(lǐng)作用的重要形式，也是幫助年輕教師的基本手段，年輕教師上匯報課是接受評價、不斷改進教學(xué)的途徑。為此，教研員組織學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選168節(jié)；組織教研員、學(xué)科帶頭人“同課異構(gòu)”、送各校內(nèi)的示范課、匯報課也廣泛開展。通過各種形式的課堂交流指導(dǎo)，使教教下鄉(xiāng)162節(jié)；組織觀摩課56節(jié)；組織觀摩、評比、送教下鄉(xiāng)活動21次。

師互幫互學(xué)，不斷提高駕馭課堂的能力。

（三）搞好競賽激勵學(xué)生健康成長

為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，給學(xué)生搭建一個發(fā)展興趣、展示才藝、發(fā)揮特長的舞臺，本學(xué)年我們精心組織了各級各類學(xué)生競賽12次：“新疆中學(xué)生歷史知識競賽”、“民、漢中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悺薄ⅰ懊?、漢中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽”、“高中生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生地理知識競賽”、“新疆中學(xué)生力學(xué)知識競賽”、“全國初中數(shù)學(xué)競賽（維語）”、“自治區(qū)民語系小學(xué)生創(chuàng)新思維能力競賽”、“全國小學(xué)生英語聽力大賽”、“自治區(qū)第二屆‘仟葉杯’中學(xué)生跳繩比賽”、“中學(xué)生英語競賽”等，全縣共計有3713人次的學(xué)生參加了以上各類競賽活動，已知獲獎300余人次。

豐富多彩的比賽活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

四、抓教科研管理推進課程改革

1、逐步完善三級教科研網(wǎng)絡(luò)。

為使教育科研成為更新辦學(xué)理念、加強學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量和提升教師素養(yǎng)的重要保障，努力使教育科研工作向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進，我們進一步規(guī)范了教研員包學(xué)區(qū)工程，形成了較完善的縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)：一是加大了縣級教科研指導(dǎo)、管理力度；二是進一步強化了教科研示范學(xué)校的輻射作用，以窗口、示范學(xué)校為龍頭推動中小學(xué)教科研工作深入開展；三是逐步完善了學(xué)區(qū)教研體系。教研員們定期深入教學(xué)第一線，參與學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組、備課組的教科研活動，以指導(dǎo)和促進學(xué)區(qū)教研活動的有效開展。

2、進一步加強校本教研工作。一是引導(dǎo)、督促學(xué)校建立完善的教科研運行機制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。二是指導(dǎo)學(xué)校制定合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計劃。三是借助教研員包學(xué)區(qū)工程，深入學(xué)校定期指導(dǎo)校本教研工作，抓過程、抓管理、抓成效。到目前為止，95%的學(xué)校能根據(jù)校本教研要求有序開展校本教研活動。

3、努力拓展校本課程開發(fā)與綜合實踐活動途徑，為學(xué)生多方面發(fā)展創(chuàng)造空間。部分學(xué)校已經(jīng)逐漸凸現(xiàn)出各具特色的校園文化，4、積極開展課題研究工作。

為進一步提高教師教科研意識，我縣要求學(xué)校以課題研究為中心開展科研工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。本，組織中小學(xué)教師申報“2010年—2012年教育科研規(guī)劃課題”33項，指導(dǎo)教師進行課題研究。經(jīng)嚴(yán)格審批后，有1項被立項為州級重點課題，32項被立項為州級一般課題。正在研究的國家級課題有3個，省級課題4個、縣級課題29個，并取得了一定的成果。

各校緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、抓管理網(wǎng)絡(luò)，加大平時監(jiān)控力度

我們實行縣—學(xué)區(qū)—學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)管理。

一是實行教研員包學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)制。教研員每周都深入學(xué)校了解教師教學(xué)情況，督查教師教學(xué)計劃的落實、備課、教案、上課（聽課）、作業(yè)批改情況；參加學(xué)校的教研活動，幫助指導(dǎo)教學(xué)，解決一些實際問題。

二是學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對各學(xué)校教學(xué)常規(guī)情況進行全面檢查（每月2次），及時進行反饋，表揚先進，指出存在問題，并將檢查情況通報給各校，要求限期整改存在的問題。

三是學(xué)校不斷加大教學(xué)檢查力度。每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、年級組定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，采取聽、查、議的辦法，了解教師的教學(xué)計劃執(zhí)行、備課及作業(yè)批改等情況，并對每位教師的平時工作情況進行記錄存檔，對教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題及時指出，敦促改正

實踐使我們體會到：抓好教學(xué)常規(guī)管理必須堅持多檢查督促，多表揚鼓勵，多指導(dǎo)幫助，做到增加理解，上下溝通，形成工作合力，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作環(huán)境，團結(jié)互助的人際心理環(huán)境，使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行動。

七、今后努力的方向

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)力度，深入課堂，關(guān)注實效，不斷提高教師綜合素質(zhì)和課堂

教學(xué)質(zhì)量。

2、組織青年教師講課團送課下鄉(xiāng)。將教學(xué)能手評選活動中出現(xiàn)的優(yōu)秀青年教師組織起來，送課下鄉(xiāng)，以達到資源共享。

3、進一步完善學(xué)區(qū)教研體系，繼續(xù)做好教研員包學(xué)區(qū)、包學(xué)校工作，由教研員帶頭抓實教研活動，以點帶面，形成學(xué)區(qū)教研新局面。

4、抓好校本教研和校本培訓(xùn)活動。督促學(xué)校進一步落實制度，扎實開展活動；要求教師深入反思教學(xué)行為，每學(xué)期完成一定數(shù)量的自學(xué)及讀書筆記任務(wù)。

第三篇：謀發(fā)展 抓質(zhì)量 促和諧

謀發(fā)展 抓質(zhì)量 促和諧 努力辦好人民滿意的教育

張向明

教育優(yōu)先發(fā)展，是區(qū)委、區(qū)政府構(gòu)建和諧平魯?shù)囊豁椫卮髴?zhàn)略決策，確立了教育在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位。那么，如何踐行這一事關(guān)平魯長遠發(fā)展的戰(zhàn)略決策，就成了擺在我們面前的一個重大課題。

一、認(rèn)清形勢，把握現(xiàn)狀，切實增強搞好平魯教育的責(zé)任感和緊迫感

教育事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的大局，事關(guān)全區(qū)老百姓的切身利益。近年來，區(qū)委、區(qū)政府確立了“四個優(yōu)先”的科學(xué)發(fā)展思路，響亮地提出“教育優(yōu)先”的口號，我區(qū)的教育事業(yè)迎來了難得的發(fā)展機遇，各項工作都有了長足進步，取得了令人矚目的成績。學(xué)校布局調(diào)整取得了突破性進展，教育資源整合步伐加快，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有了明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。

但是，在看到成績的同時，更要冷靜分析，深入思考我區(qū)教育存在的問題。綜合分析目前我區(qū)教育存在的問題，我認(rèn)為有兩個明顯的反差，一個是經(jīng)濟的快速發(fā)展與教育滯后的反差，另一

校的實際工作中。校長要成為一個教育家，而不是一個社會活動家。我們要的是“教育家”辦學(xué)，而不要“活動家”執(zhí)教，校長要靜下心來抓管理，潛下心來抓教學(xué)。三要歸位在不斷創(chuàng)新發(fā)展上。校長的思想必須不斷思索、實踐、升華，作為一校之長，既要確立切實可行的近期目標(biāo)，又要善于規(guī)劃學(xué)校的長遠發(fā)展思路。要善于學(xué)習(xí)，善于分析不斷變化著的形勢，適時調(diào)整發(fā)展思路，不要墨守成規(guī)，保守不前。校長只有在事業(yè)發(fā)展中始終保持先進的教育思想，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷進步。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范辦學(xué)行為，就是要按教育教學(xué)規(guī)律辦事，按規(guī)矩方圓辦事。規(guī)范辦學(xué)行為至少要做好三個方面。一要守常規(guī)。也就是傳統(tǒng)的辦教育精髓的東西還得要，比如備講批輔考等常規(guī)教學(xué)還得堅持，目前素質(zhì)教育提得很響，但素質(zhì)教育核心的還是最基本的文化素質(zhì)，不能避重就輕，不能因為一味的搞所謂的改革，丟了實際，丟了根本。二要守規(guī)矩。就是嚴(yán)格執(zhí)行上級方針政策，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，堅決遏制教育行業(yè)中的不正之風(fēng)。三要以學(xué)生為本。教育是一項培養(yǎng)人的公益事業(yè)，以學(xué)生為本是教育的根本要義。要把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念真正落實在學(xué)校的每一項具體工作中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)上。決不能把“校長本位”、“教師本位”甚至“金錢本位”貫穿于實際工作中。

3、強化隊伍建設(shè)。強化隊伍建設(shè)，就是要建設(shè)好校長隊伍，建設(shè)好教師隊伍。這是提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的關(guān)鍵。一是加強

紀(jì)律性不強，給整體工作帶來不少負(fù)面影響。全體教育工作者特別是校長要始終站在促進全區(qū)教育發(fā)展的高度，站在區(qū)委、區(qū)政府綜合決策的高度，牢固樹立大局為重的思想，提高自己的思想政治素質(zhì)，增強組織紀(jì)律觀念，團結(jié)一致把工作抓好。

3、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。形成獨特、鮮明的校園文化和深厚的精神底蘊是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵所在，是增強凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要一環(huán)。目前，不少學(xué)校在管理上還處于粗放式階段，學(xué)校缺乏凝聚力，缺乏團結(jié)一致的氛圍，缺乏積極向上的進取精神。今后要努力實施學(xué)校文化戰(zhàn)略，讓文明、和諧、向上、奮進的良好風(fēng)氣推進各項工作不斷進步。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們必須以強烈的責(zé)任感和無私奉獻的情懷，謀求我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，以求真務(wù)實和真抓實干的態(tài)度，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，以開拓創(chuàng)新和團結(jié)奮進的精神，促進教育和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

第四篇：抓關(guān)鍵 促規(guī)范 提內(nèi)涵 謀發(fā)展

抓關(guān)鍵 促規(guī)范 提內(nèi)涵 謀發(fā)展

------2015年田村小學(xué)考評自查工作總結(jié)

2015年學(xué)校緊緊圍繞華龍區(qū)教體局部署的中心工作，梳理工作內(nèi)容、明確工作重點、狠抓常規(guī)教學(xué)、深化教研教改、重視內(nèi)涵提升、提高辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)行為、強化安全保障，扎實開展工作，完成了工作目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量有了突破，學(xué)校特色突出、亮點明顯，對學(xué)校工作總結(jié)如下。

一、梳理內(nèi)容、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)

學(xué)校針對工作實際，深入謀劃工作內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點，提出了“132”工作目標(biāo)，即“一個中心、三個堅持、兩種意識”。

一個中心：以教學(xué)為中心，各項工作要向教學(xué)服務(wù)，工作的直接目標(biāo)就是提高教學(xué)質(zhì)量，這應(yīng)該是我們時刻關(guān)注的工作核心。

三個堅持：

1、堅持德育為首、立德樹人的工作觀。充分認(rèn)識德育的目的，通過德育讓我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，德育工作要向著中心工作開展。形成了管理德育（組織）、活動德育（參與）、習(xí)慣德育（養(yǎng)成）的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、堅持豐富學(xué)校內(nèi)涵促進學(xué)校發(fā)展的工作觀。學(xué)校工作要圍繞教體局“654”工程的工作內(nèi)容，針對學(xué)校實際，深入細致做好工作，不僅要積極參與，而且各項活動要不空洞，落到實處，做出效果。

3、堅持工作保底線的工作觀。這個底線就是安全，我們要多想辦法，措施得力的消除各項工作隱患，確保底線不出問題。

兩個意識

1、樹立發(fā)展意識。橫向要縮小差距，縱向要不斷進步。學(xué)校和個人都有明確的業(yè)績指標(biāo)。

2、樹立質(zhì)量意識。各項工作拉高標(biāo)桿，工作爭一流，業(yè)績求最佳。明確而具有針對性的的工作目標(biāo)既統(tǒng)一了學(xué)校思想，又引領(lǐng)了學(xué)校各項工作的開展。

二、措施得力、扎實有效

（一）教師隊伍建設(shè)卓有成效

1、讀書活動引領(lǐng)教師成長。學(xué)校以讀書活動為引領(lǐng)，以書香系列評選為依托，深入開展教師讀書活動。

（1）有針對性的讀書。針對年輕教師多的現(xiàn)狀，教師上半年集中開展了研讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過教師研讀、交流，教師了解了教學(xué)要求、熟悉了教材內(nèi)容、領(lǐng)悟了教材編排意圖、明確了學(xué)科教學(xué)方向、提高了教師的學(xué)科素養(yǎng)。

（2）有任務(wù)性的讀書。每學(xué)期全體老師有一次好書分享交流任務(wù)，周二語文、周三數(shù)學(xué)，上午前兩節(jié)課時間為教師的好書分享時間，每人不少于半小時。教師從所讀書籍的作者、內(nèi)容與思想、精華與感悟等與全體教師分享交流。該活動有效督促了教師的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，又促進了教師的共同成長。

（3）有選擇性的讀書。針對課堂教學(xué)和班級學(xué)生管理的需要，本學(xué)期學(xué)校把書推薦給老師，放到辦公室書架。這些書籍多是教育大師、名家的教學(xué)實踐和見解，容易和教師對接，值得教師借鑒，這些書籍很好地指導(dǎo)了教師的教育教學(xué)行為。

2、“以德促能”效果明顯。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，以活動帶動師德、以標(biāo)兵示范影響師風(fēng)。學(xué)校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動、征文活動、學(xué)生最喜歡的老師評選活動等。其中王艷麗老師被評為區(qū)師德師風(fēng)先進個人，馮澤宇、秦曉陽被評為岳村鎮(zhèn)學(xué)生最喜歡的老師。活動開展不僅促進了老師愛崗敬業(yè)的意識，也帶動了教師鉆研業(yè)務(wù)、研究教學(xué)的熱情。

3、重視校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極督促教師參加各類培訓(xùn) 人次，寫出各類培訓(xùn)心得體會 篇。同時學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，開展各項校本培訓(xùn)：課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“三研兩達”教案的書寫、常規(guī)教學(xué)的開展、課堂語言的形成等促使更多的年經(jīng)教師業(yè)務(wù)能力的快速提升。在岳村鎮(zhèn)舉行的2015年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動中，我校四名教師參評，三名老師進入最后展示階段，秦曉陽、王帥男兩位老師分別取得了語文組、數(shù)學(xué)組第一名的佳績。

（二）教研教改效果明顯

教研教改活動依托課堂有序推進、扎實有效。學(xué)校在課堂改革方面注重研究課堂，通過教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變帶動課堂結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，注重小組建設(shè)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式。同時，充分利用信息技術(shù)和教學(xué)的結(jié)合，在課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面作出了有效嘗試，提高了課堂教學(xué)效果。在eepo有效教學(xué)中，參與的六個班級結(jié)合實際探索實踐，在課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面都出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)變。

研討課堂促進了教師的教育教學(xué)反思，帶動了教師的課題意識、研究意識。學(xué)校教研意識濃厚、氛圍良好，被評為市、區(qū)兩級校本教研示范校。在今年承擔(dān)的我鄉(xiāng)教研活動沙龍中，教師的評課形式新穎有效、針對性強，受到了中心校與參與學(xué)校的良好評價。今年申報了 課題，有 幾位老師獲得了優(yōu)質(zhì)課，有 幾位老師論文、課間 篇。

（三）常規(guī)教學(xué)抓實抓細

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的常規(guī)教學(xué)要求，從備課方式、教案書寫、上課環(huán)節(jié)、作業(yè)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等做實做細。針對不同教師，采取了個邊聽課、針對指導(dǎo)、調(diào)查問題、反饋促進等有效形式，促進了教師常規(guī)教學(xué)手段的規(guī)范。

充分利用績效的考核與導(dǎo)向作用，我校把常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)分解成 項，詳細考評、不虛不飄，促進了教師的教學(xué)行為的規(guī)范和教學(xué)效果的提高。在歷年考評中，教師對自己的工作清晰看得見，教師自我打分、自我考評，考核公平透明，促進了教師自我反思和教育教學(xué)行為的調(diào)整。

連續(xù)兩個學(xué)期簽訂的的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，強化了學(xué)校工作的中心。上半年有11個學(xué)科取得了名次進步，其余學(xué)科在縱向比較中也都有不同的進步。今冬學(xué)段期中測試中，學(xué)校各年級段均呈現(xiàn)出了良好的向上發(fā)展的趨勢，完成了學(xué)校提出的“橫向縮差距、縱向有進步”的教學(xué)質(zhì)量提高目標(biāo)。

（四）德育工作脈絡(luò)清晰

1、創(chuàng)新德育理念

學(xué)校提出了“管理德育、習(xí)慣德育、活動德育”的概念，把大的德育概念和目標(biāo)細化 為具體的日常行為細節(jié)，讓德育融入到學(xué)生日常生活中，讓形式多樣的活動成為落實德育的載體。結(jié)合學(xué)生路隊、就餐秩序、環(huán)境衛(wèi)生、陽光課間等主題活動，主題活動等，田村小學(xué)提出了明確要求，使學(xué)生在參與實踐的過程中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校把學(xué)生的核心素養(yǎng)與行為習(xí)慣分解成六類五十一項指標(biāo)，匯聚成冊-----《田村小學(xué)綜合素質(zhì)評價手冊》，全面客觀評價學(xué)生發(fā)展。學(xué)校通過自我認(rèn)定、組內(nèi)互評、老師評價多角度督促，每月一評，逐步促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格。

2、抓實德育常規(guī)

學(xué)校把班主任一日工作常規(guī)印發(fā)到教師手中，每天的工作內(nèi)容詳實清晰。同時，為了落實好“五個一”活動，學(xué)校制定了《田村小學(xué)落實“五個一”活動實施方案》，對每項活動都有具體要求。升旗儀式、主題教育、班級隊會、班級文化、常規(guī)考評、少先隊活動等，這些活動都有明確的要求與考核，體現(xiàn)出了良好的德育效果。

3、抓好班主任隊伍培訓(xùn)及班級工作交流

每周五下午第三節(jié)課是學(xué)校校本培訓(xùn)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容為班主任及班級管理的理論和實踐，以及班主任老師依據(jù)班級、學(xué)生的實際問題的研討。參與培訓(xùn) 人次，寫出交流文稿 篇，班主任學(xué)習(xí)心得 篇。

（五）素質(zhì)教育彰顯特色

學(xué)校踐行”用自主教育培養(yǎng)學(xué)生能力，讓專業(yè)成長成就教師幸?！暗霓k學(xué)思路，落實行知辦學(xué)理念，立足學(xué)校實際，在文化、課堂、課程、德育四個領(lǐng)域?qū)嵤┬兄逃?，走出了一條特色發(fā)展之路，呈現(xiàn)出了師生齊奮進的景象。

1、學(xué)校亮點突出

田村小學(xué)把少年宮的使用做成課程，開發(fā)了周五綜合課堂。學(xué)校根據(jù)實際情況劃分了體育類四項-----籃球、足球、乒乓球、田徑；器樂類三項----小號、葫蘆絲、電子鋼琴；藝術(shù)類兩項----書畫、舞蹈；手工類四項-----輕黏土制作、紙質(zhì)立體化、十字繡、串珠；綜合實踐活動三項-----感恩教育、環(huán)保教育、民俗教育；基礎(chǔ)活動一項-----

一、二年級的書寫。

每個星期五的下午是全體學(xué)生期盼的日子，器樂、舞蹈、手工、體育、繪畫等多個社團精彩紛呈，學(xué)生依據(jù)興趣參與活動，滿足了學(xué)生成長需求，全面提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、素質(zhì)教育效果凸顯

科技活動、經(jīng)典誦讀、六一鼓號隊比賽、元旦文藝匯演、晨光杯體育、中小學(xué)生運動會，在參與中心校和教體局組織的各項活動中，學(xué)校都取得了不錯的成績。今年我校被評為區(qū)科技創(chuàng)新先進校，參與的經(jīng)典誦讀活動取得了鄉(xiāng)級一等獎、區(qū)級三等獎，區(qū)秋季運動會,我校代表隊取得了團體總分第二名的好成績,“晨光杯”活動，取得了多項團體、單項的好名次。成績的取得不僅提高了學(xué)校聲譽，也為學(xué)校發(fā)展注入了能量和活力。

（六）依法治校帶來和諧

學(xué)校依托廉潔文化校園建設(shè)，組織師生學(xué)法、知法、守法，依章辦事、規(guī)范教育教學(xué)行為，為校園和諧打下了堅實基礎(chǔ)。

1、學(xué)校安全保底線

（1）制度建設(shè)。學(xué)校健全完善了各項安全制度，制定了安全責(zé)任目標(biāo)，有防火、防震等各項安全預(yù)案。

（2）安全防范。學(xué)校建立了安保人員、老師、家長三位一體的安全防范體系，出入登記、缺勤告知、家長志愿者等多種形式的有效措施保障了學(xué)生的安全；同時學(xué)校配足安保器材，安裝了覆蓋校園的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，真正做到了人防、物防、技防的多渠道安全防范。每月定期排查安全隱患，針對問題及時整改。（3）多渠道教育。學(xué)校充分利用校信通告知、主題班會、板報、手抄報、影片等形式，學(xué)生進行安全教育。針對各項預(yù)案進行演練，使學(xué)生對各項災(zāi)害的防范內(nèi)化于心、外化于行。

（4）陽光餐廳。學(xué)校認(rèn)真落實學(xué)校食堂操作規(guī)程，證件齊全，嚴(yán)格落實索票索證、食品留樣及臺賬制度，嚴(yán)防了食物中毒等事件的發(fā)生。

2、工作依法規(guī)范（1）責(zé)任分工。學(xué)校班子成員分工明確、責(zé)任具體、合作共進，保證了各項工作的向心力和凝聚力。（2）家校溝通、合作共進

學(xué)校充分利用社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生實施有效教育。每學(xué)期學(xué)校組織一次家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。定期組織的家長會也讓家長和教師面對面，共同實施對學(xué)生的教育，形成了教育合力。我校也被市教育局評為首批“家長滿意的學(xué)校”。（3）惠民政策

學(xué)校堅持校務(wù)公開，加大“三亂治理”，保證收費合規(guī)依據(jù)。重視留守兒童關(guān)愛，健全了留守兒童檔案，針對困難群體，保證學(xué)習(xí)有保障、生活有依托。2015年六一，學(xué)校爭取了市財局五萬元資金，為全體學(xué)生發(fā)放了校服、水杯、體育用品等，為留守兒童發(fā)放了書包等學(xué)習(xí)用具。2016年元旦，學(xué)校積極和天潤建設(shè)公司溝通，該公司出資五萬余元為全體學(xué)生購置了校服，這種情暖冬陽、回饋鄉(xiāng)梓的大愛之舉既體現(xiàn)了社會人士的愛心，也彰顯了學(xué)校辦學(xué)的社會效益。

（七）環(huán)境整潔衛(wèi)生良好

學(xué)校衛(wèi)生制度建設(shè)涵蓋了校園環(huán)境、教室、辦公室、功能室和學(xué)生個人的衛(wèi)生要求。校園的一天兩次清理全天保潔保證了校園環(huán)境整潔有序。學(xué)校健全了學(xué)生健康檔案，把每年的體檢結(jié)果和學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)有效結(jié)合，指導(dǎo)了體育課和健康課針對性開展。每天常規(guī)性檢查和五個一活動的落實，更是把衛(wèi)生常規(guī)抓實抓細，量化操作，有效督促了良好的衛(wèi)生意識和習(xí)慣養(yǎng)成。

（八）提升辦學(xué)條件促進發(fā)展

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，學(xué)校今年投資3.5萬元購置了學(xué)生桌椅235套，投資7萬余元裝配了四個班級及報告廳的多媒體設(shè)備，投資2萬余元配套了微機室桌凳及設(shè)施，投資3.5萬元更新了校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，投資3.7萬元改建了鍋爐房。辦學(xué)條件的改善保證了教育教學(xué)活動的順利開展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了最有力的保障。

（九）一分耕耘、一分收獲

學(xué)校全體老師共同努力，完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)與社會、家長的評價。2015年，學(xué)校華龍教育、濮陽日報教育周刊、學(xué)校校報等各類刊物發(fā)表交流材料 篇、條。獲得了 等 項榮譽稱號。

三、存在問題與努力方向：

總之，本學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局工作部署和學(xué)校工作目標(biāo)，扎實工作，在各方面都取得了長足的進步。同時，我們也清醒地認(rèn)識到：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還不能滿足社會需求和家長的期待；教師隊伍建設(shè)跟不上學(xué)校發(fā)展的步伐；學(xué)校特色創(chuàng)建任重道遠，還需要賦予更多的內(nèi)涵；課堂改革還處于起點，尚需時日；德育工作和素質(zhì)教育也還有充足的空間，需要填充更多的素材。我們也有理由相信，在全體教師的努力和各級領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持下，我們會百尺竿頭，更進一步，把學(xué)校的各項工作推向一個更高的層面。

第五篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)：抓常規(guī) 提質(zhì)量 謀發(fā)展

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)：抓常規(guī) 提質(zhì)量 謀發(fā)展

我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴(yán)重滯后，我們只有找準(zhǔn)問題，認(rèn)真反思，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進取謀xx教育發(fā)展。

一、認(rèn)真分析，尋找差距。

（一）?？傇u

1、縣級的評比：

鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2、督導(dǎo)組評比

六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與2010年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升

17、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與2010年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。

（二）、學(xué)科評比：

縣級評比：初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平，從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢科目可言，更顯遜色，督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)，問題要敢于面對。

二、認(rèn)清問題、反思不足

1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴(yán)重，特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10、11年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、部分教師責(zé)任心不強，認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”，沒有當(dāng)成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴(yán)重，特別是優(yōu)生的流失，我校2012級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。

6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學(xué)生精力所限，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。

7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生，沒有全面提高學(xué)生的成績。

xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué)，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。

三、改進措施，提高質(zhì)量

2012屆學(xué)生整體水平不是很好，我們應(yīng)該怎么做呢？我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下，力爭來年初中排名升位，小六盡量在上一個臺階，目標(biāo)并不高，但壓力很大，有壓力才會有動力，追求是永無止盡的，為了努力完成目標(biāo)，我們應(yīng)從以下幾個方面來抓：

1、切實加強課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。，抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/

3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。

第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。

2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受，談收獲，找問題。

3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻。

4、班主任跟班要緊，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學(xué)生進步就成功，嚴(yán)格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔(dān)心不成器，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小

六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后、步步落后。

6、加強初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆，后車之鑒。

7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準(zhǔn)確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校，讓教師、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。

8、各科任教師包生制，分層教學(xué)，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。

9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。

老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé)，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀xx教育發(fā)展，力爭2012年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。