第一篇：花朵當家,美麗一夏

花朵當家,美麗一夏

每到夏天，繽紛的花朵競相開放，就像節(jié)日里不能缺少煙火一樣，我們的小家當然也不可缺少花朵來裝飾。那么，如何在家中制造美麗氛圍呢？只要改變以下幾處細節(jié)――

1.家具

從單一的花朵到盛開的繁花，不論是一只陶罐配一把野花，還是一排玻璃杯搭幾枝百合，花藝裝飾沒有定式，只要能突出意境、表達思想就是一件家居精品。各種手繪家具的流行讓花卉主題更加鮮明。如果你喜歡DIY，給家具變變臉也很容易。在實木家具上手工描繪花草等圖案，然后粉飾做舊，就能讓平凡的家具變得很親切?；ǘ涞倪x擇也不拘一格，玫瑰、薔薇、蘭花、菊花、郁金香等均可入畫。

2.抱枕

如果還沒想好用花朵怎么裝扮你的家，不如先從最喜愛的抱枕入手。沙發(fā)上不同花卉圖案的靠包綻放的美麗花朵，或濃烈或雋永，奠定了空間的主調，讓人眼前一亮，隨意搭配在沙發(fā)上，盡顯舒適感受。要注意的是，靠包上的繽紛色彩，占據(jù)了視覺主角，更適合搭配單純色彩的暖色系沙發(fā)，墻上的繪畫也是延伸情調的關鍵配飾。

3.床品

床品是家居中最易女性化的飾品，大大小小的花朵枝丫飽滿地張揚在床鋪間，搭配原色的木質臥室家具，寧靜中透露出婉約的女性氣質。另外，臥室里的壁紙也容易成為整個房間的視覺重點，藤蔓植物、小葉花朵、大型花卉都可作為壁紙的基礎花形。還可以選擇布滿整個墻壁的壁畫型壁紙裝飾一面墻壁，所帶來的視覺沖擊會讓你始料未及。

4.桌布

桌布是點綴餐桌的必備用品，一方美麗的桌布，能體現(xiàn)出主人的獨到品位，更能與家居環(huán)境和諧地融為一體。如今，提花、印花等花朵主題的桌布到處盛開。當然，你還可以用餐桌上的白瓷餐具當做花器，從花圃里摘幾朵盛開的花朵，就能神奇地改變整個餐廳的氛圍。然后，搭配大花朵圖案的餐椅，自然質地的家具以及多樣的色彩，放眼望去，每一處都如夏花般絢爛。

編輯/纖手暖

第二篇：澆灌美麗的花朵

澆灌美麗的花朵

新安鎮(zhèn)學區(qū)七吉小學 張艷霞

所謂健康，美麗的花蕾需要用耐心，恒心和愛心去滋潤去澆灌，從而才會開出異常芬芳的，絢爛奪目的花朵，而我們這些培養(yǎng)祖國花朵的新一代的幼教老師更要做到花園管理者的職責還有不容忽視的優(yōu)秀傳統(tǒng)，教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。并且可能會影響孩子們一生的內心發(fā)展!新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性目標，教師不僅要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、勤于學習，還要成為從內心熱愛幼兒、有高度責任感的幼兒教師。

一、幼兒教師的品德重要性與十字真言 幼兒教師不同于其他領域的教師，它的行為規(guī)范及內涵是很寬廣的，但怎樣去衡量幼教行為規(guī)范的標準可用十個字來概括！應為“審己、正己，愛崗，敬業(yè)、愛幼”十個字。在我的思維中，所謂的“審己”就是：我們這些年輕的幼兒教師，從小也是爸爸，媽媽手心捧大的，我們缺乏自我內心審視的最基本概念，在與幼兒發(fā)生沖突的時候，我們往往都站在了自己是老師，老師說什么是什么的誤區(qū)里，和幼兒缺少溝通，自身又缺少自我批評的理念，往往走進了幼兒怕老師的怪圈里！所以我們年輕一代的老師一定要懂得用最好的的方法去解決問題，一定的改正怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象，我們要時刻提醒著自己，告訴自己我們的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育！教師在幼兒的心目中要做到榜樣和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼兒的心目中是占有很重要的地位。所以我們這些幼兒教師更應該要嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，而這些就是我說的“正己”。“愛崗，敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個幼兒教師是否愛這個行業(yè)，是否尊敬這個行業(yè)，是幼教行為規(guī)范建設的一個很重要的條件；一個教師是否真的發(fā)至內心的愛幼兒，是教師行為規(guī)范中最集中，最具體的的表現(xiàn)。愛孩子、有高度，有深度的責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)的特點是：它應該面向全體的幼兒，這就是所謂的“博愛”。有的教師對某些幼兒的偏愛，也會使其他孩子心靈蒙上揮之不去的陰影，那些不被寵愛的幼兒會感到無限沮喪與無助，從而不相信自己的能力，他們會感覺到在集體生活中不平等的地位和權利。偏愛幼兒體現(xiàn)了教師狹隘的審美，這些是需要與價值取向以及私心、偏見、等直接聯(lián)系在一起的。這種現(xiàn)象是一種低級、且非道德的不健康情感所造成的。作為一名幼兒教師，最大的過錯莫過于對孩子們沒有發(fā)至內心的愛；沒有發(fā)至內心的微笑。而往往比這還要大的悲劇莫過于失去孩子對自己的喜愛。對于孩子來說，老師的微笑就是愛最完美的表示，而這感動孩子的微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，也來自于對工作強烈的責任感。孩子們天真活潑、無憂無慮。他們正處在個性發(fā)展的關鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子們以生機勃勃的好印象，還能創(chuàng)建一個輕松、活潑的教育氛圍，也會使幼兒的心境每天保持著輕松和愉快，逐漸孩子們也會形成健康、開朗的性格。幼兒教師在處理幼兒間激烈矛盾時，教師幽默，輕快的話語往往能緩解孩子們之間的不愉快的情緒，在這個時候再進行有針對性的教育，（最好還延續(xù)幽默的語調）這樣孩子們會更容易接受，并端正自己的錯誤。

二、鞏固并加強行為道德建設性的舉措

1、一進步、二全心、三和藹、四個心”的教育目標?！耙贿M步”：主要是學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神，不斷自我進步?！岸摹保喝娜鉃橛變旱倪M步努力、全心全意的為家長服務?！叭蜌狻保河變航處熞獙τ變汉吞@可親，要對每位家長和氣有禮，并且對同事們和睦互助?！八膫€心”：對幼兒必須做到愛心、耐心、細心、關心。用內心去愛每一位幼兒，用足夠的耐心去堅持一個觀點，那就是沒有教不好的孩子，用身上的所有器官去細心捕捉教育契機，要像幼兒的媽媽一樣去關心愛護每一個幼兒。

2、幼兒教師要做到的“三個貼進教育”：在幼兒活動時，教師要以朋友的身份參與活動，去貼近幼兒的內心，告訴自己，我是他們最親密伙伴；在幼兒做錯事情時，我們教師一定要做到以理服人，和他們像母子一樣的去微笑溝通，去貼近幼兒情感，這時我們就是他們最喜歡的媽媽；在幼兒有強烈的要求時，我們要把自己放在孩子的角度用一顆童心去理解孩子們的要求，去貼近幼兒生活，這時我們就是他們貼心的長輩。

3、幼兒教師要做到的“三個溝通面”，幼教要時刻做好“三個角色扮演”：在與幼兒溝通時，教師就是他們的良師；在與家長溝通時，教師就是他們的可以信賴的知心朋友；在與教師間溝通時，我們就是事業(yè)上的合作伙伴。

4、幼兒教師也一定要得到“三個信任”，并且還要達到“三個提高”，即得到幼兒們、家長們、社會上的信任，還要達到的教師品德水準、教學專業(yè)化水平、還有身心健康的提高。通過“一進步、二全心、三和藹、四個心”——“三個貼近教育”——“三個溝通面、三個角色扮演”——“三個信任及三個提高”這就是幼兒教師的師德建設流程，和提升教師的師德修養(yǎng)的一系列總結。

“花園的管理者也稱為園丁”那是人們對教師的贊譽。知識與道德的完美結合必然會體現(xiàn)幼兒教師在開啟早期教育的智慧，從而還會陶冶著，感染著孩子們的情操，凈化幼兒的心靈，這些都起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展是一定任重道遠的；教師正確的行為規(guī)范建設，也會影響深遠。讓我們這些年輕的新一代幼兒教育工作者一起共同努力，以高尚的職業(yè)化理想，以崇高的職業(yè)道德去教育自己的學生們，我們朝氣蓬勃的去服務社會，用無比燦爛的笑容去迎接輝煌，美好的明天。

第三篇：大班美麗的花朵

大班社會活動 美麗的花朵

活動目標:

1、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、培養(yǎng)幼兒初步的藝術表現(xiàn)力和觀察力。

3、引導幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花?；顒訙蕚?

1、活動前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內，供幼兒觀賞。

2、彩筆、作業(yè)紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干。

3、民間歌曲《對花》的錄音磁帶。活動過程:

一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語，說說自己見過的花朵的樣子。

二、觀察掛圖中各種各樣的花，認識其外形特征，引導幼兒掌握主要調整。

三、引導幼兒觀察后進行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來表現(xiàn)。

四、請幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形，教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。

五、幼兒自選材料分組活動：繪畫，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導幼兒自評、互評作品。

六、見幼兒用書2-21。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第四篇：美麗的精神花朵

尊敬的黨組織：

今天的黨課是由系黨委副書記老師授課的。老師講臺上親切生動、客觀到位的講授，把我?guī)У揭粋€充滿美麗精神的世界里，這里有綠葉的任勞任怨，有紅花的兢兢業(yè)業(yè)，這正是我們黨一代又一代共產(chǎn)黨人的精神啊。廣大共產(chǎn)黨員忠實地履行全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺地為黨旗增添光彩，這是非常值得任何朝代任何黨派任何人學習的無私精神。

中國共產(chǎn)黨自成立以來，我們許多可愛的中國共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士為實踐黨的宗旨寫下了許多可歌可泣的不朽篇章，總結起來就是五個字：“為人民服務!”全心全意為人民服務，這已經(jīng)變成了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。這一切究竟是為了什么?我們在為什么目標而奮斗?

這時郭老師給我們展示了共產(chǎn)黨的目標——消滅私有制，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。這是人類最美好、最進步、最合理的社會制度。社會生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質財富極大豐富，為社會成員所共同占有，按需分配;消除階級、城鄉(xiāng)、工農、體腦勞動差別;全體社會成員具有高度的共產(chǎn)主義覺悟和道德品質;國家消亡。這個美好的世界就是我們?yōu)橹Φ膭恿Α?/p>

老師的課件精彩紛呈，一個個深刻動人的例子引人入勝，發(fā)人深思。黨的領導人毛澤東主席多次從危機中把黨和國家挽救過來;鄧小平提出改革開放，讓人民富裕起來;江澤民積累治黨治國經(jīng)驗，形成了“三個代表”重要思想;以總書記的新的領導集體提出了科學發(fā)展觀，關心“三農”問題;董存瑞為了人民的解放舍身炸碉堡;牛玉儒堅持做官不謀私利;焦裕祿帶領蘭考人民走出貧窮落后;網(wǎng)鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”;任長霞堅持執(zhí)法為民，忠于職守……這么多的先進事例，我們深深受其感染，思想境界似乎得到了提高。

為達上述目標，每個共產(chǎn)黨員，入黨積極分子都應牢固樹立解放思想，實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，加速發(fā)展的理念，在努力做好本職工作的基礎上，圍繞促進社會發(fā)展積極地，全心全意地做好服務工作，并做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新格局，各項工作要有新舉措，將黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動中。

匯報人：xiexiebang

第五篇：蠟筆畫美麗的花朵

中班下學期美術教案

嵩陽西關幼兒園

楊曉利

2012年3月

蠟筆畫《美麗的花朵》

活動目標：

1、學習構圖，能畫滿畫面并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

活動重難點：

學習構圖，能畫滿畫面并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

活動準備：

記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、談話導入活動。

小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？

老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

二、出示花束，引導幼兒觀察。

1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

播放電腦課件，引導幼兒觀察花朵美麗的姿態(tài)。

教師：看！這美麗的花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）

2、讓幼兒了解花朵的構造。

出示一朵鮮花，教師：是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到中班下學期美術教案

嵩陽西關幼兒園

楊曉利

2012年3月

外一層一層開出的。）

三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學習。

（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？

（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）

現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫面滿、多。）

（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）

現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）

注意：教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫是美的。

四、幼兒作畫、教師指導。

五、作品展示、結束活動