第一篇：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)-教案設(shè)計(jì)頁(yè)08-2.2

教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)

課程名稱： 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)

第2.2.3單元（節(jié)），2學(xué)時(shí)

項(xiàng)目/主題：復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)法則

授課時(shí)間 2010年

月

日

授課地點(diǎn)：

實(shí)5305

知識(shí)目標(biāo)：

一、熟記16條基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式

二、熟練掌握復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則 能力目標(biāo)：

一、會(huì)將復(fù)合函數(shù)化簡(jiǎn)為基本初等函數(shù)后用公式求導(dǎo)

二、會(huì)靈活處理復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方案：

靈活處理復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則，其步驟： 1.先分解為基本初等函數(shù)。2.后從外向內(nèi)一層層求導(dǎo)

求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)時(shí)，若存在以下情形之一，請(qǐng)先化簡(jiǎn)再求導(dǎo)：

? 含對(duì)數(shù)函數(shù)，且真數(shù)為積、商或冪 ? 含三角函數(shù) ? 含根式

教學(xué)條件（環(huán)境）： 多媒體課室

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（包括教學(xué)實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

一、先回顧上次課的內(nèi)容和重、難點(diǎn)。

第 頁(yè)

教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)

二、PPT課件演示，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和練習(xí)。

三、每個(gè)案例都先請(qǐng)同學(xué)思考、分析和解答，看他們是如何理解的，鼓勵(lì)多種不同理解和方法，允許天馬行空的想法。

四、對(duì)理解正確的同學(xué)表?yè)P(yáng)和加分（平時(shí)成績(jī)）；對(duì)理解有偏差的同學(xué)逐步引導(dǎo)，直到他能正確理解后加分。

五、最后，對(duì)每個(gè)案例和提問(wèn)都給出正確的思路和方法。

第 頁(yè)

第二篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)練習(xí)九

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)練習(xí)九

一、求下列函數(shù)的一階偏導(dǎo)數(shù)及全微分答案

'

1、zx?3x2y?y3

z'

y?x3?3xy2

dz?(3x2y?y3)dx?(x3?3xy2)dy

'

2、zx?2sin2y

z'

y?4xcos2y

dz?(2sin2y)dx?(4xcos2y)dy

1'

3、zx?x?y

?1z'

y?x?y

1?1dz?dx?dyx?yx?y

'

4、zx?2xex2?y2

z'

y?2yex

dz?2xex2?y2?y22dx?2yex2?y2dy

第三篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)提綱

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)提綱

一、選擇

事件的關(guān)系和運(yùn)算 加法公式 條件概率 正態(tài)分布有關(guān)計(jì)算 聯(lián)合分布律有關(guān)計(jì)算 常用分布的期望和方差 期望和方差的性質(zhì) 統(tǒng)計(jì)量的概念 方差的無(wú)偏估計(jì)

二、填空

古典概型 正態(tài)分布有關(guān)計(jì)算 泊松分布 聯(lián)合分布律有關(guān)計(jì)算 聯(lián)合分布函數(shù)和聯(lián)合概率密度的關(guān)系 方差的性質(zhì) 契比雪夫不等式 中心極限定理

三、應(yīng)用題

貝葉斯公式 正態(tài)分布有關(guān)計(jì)算T檢驗(yàn)

四、計(jì)算題

離散型隨機(jī)變量的聯(lián)合分布律 期望和方差的有關(guān)計(jì)算 極大似然估計(jì)

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓面積應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓面積應(yīng)用》教案設(shè)

計(jì)

題

圓面積應(yīng)用

執(zhí)教

薛xx

時(shí)

時(shí)

教學(xué)

目標(biāo)

使學(xué)生理解內(nèi)接正方形和外切正方形的含義，掌握?qǐng)A與內(nèi)接正方形、外切正方形之間面積的計(jì)算方法。

2經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程，并在解決具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)更為一般的數(shù)學(xué)規(guī)律，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握?qǐng)A與內(nèi)接正方形、外切正方形之間面積的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)

在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

二次備

一：布置前置性問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容：

自己查詢數(shù)學(xué)家劉徽，了解劉徽。

2理解環(huán)形，明白環(huán)形的計(jì)算方法。

3同桌合作探討圓與內(nèi)接正方形、外切正方形之間面積的計(jì)算方法。

二：師提問(wèn)：

什么是環(huán)形？舉例說(shuō)明。

2怎樣求出環(huán)形的面積？

三：學(xué)習(xí)例3、仔細(xì)觀察：什么是內(nèi)接圓和外切圓，它們都有什么特征？

2、正方形的邊長(zhǎng)與圓的半徑有什么關(guān)系？

3、學(xué)生嘗試解決外切正方形與圓之間的面積。

4、解決內(nèi)接正方形與圓之間的面積。

四：回顧與反思：

學(xué)生匯報(bào)了解到的有關(guān)于劉徽的資料。

獨(dú)立自學(xué)

3學(xué)生動(dòng)手操作，剪環(huán)形。

4合作探究：環(huán)形面積的計(jì)算方法。

學(xué)生交流，互相補(bǔ)充。

（1）觀察，學(xué)生看出，正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑。

（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。

（1）怎樣求內(nèi)接正方形與圓之間的面積？

（2）那正方形的面積怎樣求？

（3）學(xué)生嘗試解決

環(huán)形，用實(shí)物，學(xué)生看到實(shí)物后，能對(duì)環(huán)形有具體的感知。

達(dá)

標(biāo)

檢

測(cè)

必

做

題

．一個(gè)環(huán)形的外圓半徑是8分米，內(nèi)圓半徑分米，求環(huán)形的面積？

2．環(huán)形的外圓周長(zhǎng)是1884厘米，內(nèi)圓直徑是4厘米，求環(huán)形的面積？

3一個(gè)圓環(huán)，外圓半徑是16厘米，內(nèi)圓半徑是9厘米。這個(gè)圓環(huán)的面積是多少平方厘米？

選

做

題

在一個(gè)周長(zhǎng)是628米的圓形花圃邊沿修一條寬1米的環(huán)形小路。這條小路的面積是多少？

2一個(gè)環(huán)形鐵片的外圓周長(zhǎng)是212，內(nèi)圓直徑是，求環(huán)形鐵片的面積。

3一只環(huán)形玉佩的外圓半徑為2厘米，比內(nèi)圓半徑多1厘米，這只環(huán)形玉佩的面積是多少平方厘米？

4一個(gè)中間長(zhǎng)為110米、寬90米,兩端都是直徑為90米的半圓形體育場(chǎng)，現(xiàn)要在其外側(cè)開(kāi)辟6條寬08米的環(huán)形跑道，還需要的徒弟面積為多少平方米

校園圓形花池的半徑是6米，在花池的周?chē)抟粭l1米寬的水泥路，求水泥路的面積是多少平方米？

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

圓面積應(yīng)用

環(huán)形的面積=大圓的面積-小圓的面積

外方內(nèi)圓的面積=正方形的面積-圓形的面積

外圓內(nèi)方的面積=圓形的面積-正方形的面積

教

學(xué)

反

思

學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有親身體驗(yàn)，獲得“做出來(lái)”的數(shù)學(xué)，而不是給以“現(xiàn)成的”數(shù)學(xué)，由于布置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生經(jīng)歷剪圓環(huán)的動(dòng)手操作過(guò)程，從而為求環(huán)形的面積作鋪墊。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生們能自主合作，探究新知，培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)。讓學(xué)生在環(huán)形圖中認(rèn)識(shí)了“環(huán)寬”。我有效的利用進(jìn)行對(duì)比演示加深學(xué)生對(duì)環(huán)形特征的理解，非常的形象和直觀，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)效果比較好。

第五篇：數(shù)碼圖像后期處理教案設(shè)計(jì)頁(yè)17

教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)

課程名稱：

數(shù)碼圖像后期處理

第 1 單元（節(jié)），4 學(xué)時(shí)

項(xiàng)目/主題： 數(shù)碼相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí) 授課時(shí)間 2015年 11 月 18 日

授課地點(diǎn)：

教學(xué)1-401/40

2知識(shí)目標(biāo)：

考核學(xué)生對(duì)數(shù)碼相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及數(shù)碼照片的后期處理技術(shù), 純粹鍛煉學(xué)生的處理能力。從實(shí)用角度出發(fā)讓學(xué)生使用Photoshop進(jìn)行專業(yè)的照片編修,通過(guò)對(duì)效果細(xì)分, 處理技術(shù)可分為照片的修復(fù)、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等, 這里將未學(xué)生提供了常見(jiàn)照片問(wèn)題的全面解決之道。

能力目標(biāo)：

通過(guò)講解及案例分析，讓學(xué)生掌握數(shù)碼照片處理的常用技巧, 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)各種技巧有更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能為學(xué)生以后的工作實(shí)踐提供參考與借鑒。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后能掌握了解以下幾個(gè)核心內(nèi)容：

（1）數(shù)碼相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）數(shù)碼照片后期處理專業(yè)技法 ,主要為修復(fù)、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方案：

主要是介紹數(shù)碼相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及數(shù)碼照片的后期處理技術(shù)，讓學(xué)生掌握照片的修復(fù)、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等處理技法。重點(diǎn)是熟練掌握Photoshop中的各種處理技法及操作技巧并能靈活應(yīng)用。

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教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)

教學(xué)條件（環(huán)境）：

軟件環(huán)境 操作系統(tǒng)要求是Microsoft Windows 2000 應(yīng)用軟件 Photoshop CS3 /CS4/CS6 等版本軟件

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（包括教學(xué)實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

一、數(shù)碼相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)（100分鐘）

1、數(shù)碼相機(jī)的概念 1）數(shù)碼相機(jī)的性能指標(biāo) 2）選擇適合自己的數(shù)碼相機(jī)

2、數(shù)碼攝影的相關(guān)知識(shí) 1）數(shù)碼攝影的相關(guān)術(shù)語(yǔ) 2）拍攝前的相關(guān)準(zhǔn)備 3）數(shù)碼拍攝的姿勢(shì)

3、數(shù)碼拍攝的注意事項(xiàng) 1）構(gòu)圖產(chǎn)生美 2）攝影構(gòu)圖的三大要素 3）常見(jiàn)構(gòu)圖方式

4、拍攝經(jīng)典技巧解析

1）不同的角度和高度對(duì)拍攝的影響 2）光源對(duì)拍攝的影響

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教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)

5、數(shù)碼照片的獲取和管理 1）從數(shù)碼相機(jī)中獲得照片

從數(shù)碼相機(jī)中獲得照片.swf 2）Windows圖片和傳真查看器 Windows圖片和傳真查看器.swf 3）利用ACDSee查看與管理照片

6、使用Adobe Bridge對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行管理 1）批量重命名照片的名稱 批量重命名照片的名稱.swf 2）為照片添加關(guān)鍵字 為照片添加關(guān)鍵字.swf 3）數(shù)碼照片的篩選

二、數(shù)碼相機(jī)的熟悉（20分鐘）

三、指導(dǎo)學(xué)生熟悉數(shù)碼相機(jī)操作，并對(duì)操作過(guò)程中的難點(diǎn)及技術(shù)要領(lǐng)側(cè)重進(jìn)行講述。（30分鐘）

四、總結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）

教學(xué)小結(jié)：

教師簽名：

****年**月**日 教案檢查記錄：

檢查者簽名（蓋章）

****年**月**日

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