第一篇：談判的定義及類型

談判的定義及類型

談判，由“談”和“判”兩個字組成，“談”是指雙方或多方之間的溝通和交流，“判”就是決定一件事情。只有在雙方之間溝通和交流的基礎(chǔ)之上，了解對方的需求和內(nèi)容，才能夠做出相應(yīng)的決定。譬如他手上有你想要的錢，他手上有你想要的產(chǎn)品，他手上有你想要的原料，而你也準備去換得這些東西，或者別人對你所擁有的東西，有所需求的時候，就需要談判了。簡單講，談判是因為別人的別人手里面有你想要的，你的手里面也可能有別人想要的，這時候才有談判的可能。如果是你的東西我不想要，或者我的東西你不想要，兩個人就沒有談判的必要了。很多人以為談判一定是其中一方比較吃虧，比如有人覺得賣方會吃虧，因為買東西的總是砍價錢。其實不盡然，為什么？假設(shè)有人走進你的電腦專賣店，買你的筆記本電腦的時候，他有沒有壓力？有。他可能是孩子要開學(xué)了，或者可能是公司要開張了，急需買一臺筆記本，給他的孩子或者擺在公司禮貌。所以談判雙方都是有壓力的，千萬不要覺得只有我們自己有壓力，對方?jīng)]有壓力，不是這樣的。所以記注，買賣雙方都有同等的壓力，否則他不會走進這個談判的場所。

談判有很多種類型。第一種是內(nèi)部談判。比如企業(yè)日常管理中企業(yè)內(nèi)部的一些問題，員工之間的問題，工作關(guān)系的問題，工資的問題，公司的工作環(huán)境，任用的合同，加班要不要大加班費等等，這些問題經(jīng)常需要經(jīng)理、下屬、同事之間展開一個談判工作，這是對內(nèi)的。第二種是商業(yè)談判。商業(yè)談判，大部分發(fā)生在公司對外的，跟外部的商業(yè)團體之間。這種談判經(jīng)常談比如合作的條件、出貨的合同、產(chǎn)品的數(shù)量、產(chǎn)品的價格等等，經(jīng)常是公司的老板或員工跟合作伙伴或顧客之間進行的談判。第三種是法律談判。有時候我們可能會進行一些跟法律的談判。比如說你為了伸張你的權(quán)利，保護你的商標，保護你的專利等等，這些談判都依據(jù)法律，受到法律的保護。談判無處不在，小到家庭，大到國家，都可能要進行一些拓片。有時候你可能請協(xié)調(diào)會或仲裁委員會來進行一些仲裁，有時候可能要去法院公告，去公證一些必要的仲裁，有時候可能會跟政府機關(guān)，產(chǎn)生這種談判的工作。所以從你的家里，到你的公司，再到你的國家，甚至國家與國家之間，都有談判。舉例來說，最近不是就有一連串的談判工作嗎？像六方會談，就是六個國家合在一起。來討論朝鮮的問題，討論朝鮮的核武器等等相關(guān)的問題。

不要害怕談判。美國總統(tǒng)肯尼迪講過一句話，很經(jīng)典，他說：我們不要因為恐懼而談判，但是我們也不要懼怕談判。首先不要害怕去談，很多人覺得去跟老板加工資，這件事情很恐怖，所以不敢去談；老板覺得一個員工不稱職，要這個員工離開，但也覺得說不出口。有時候當(dāng)你說出來的時候，問題可能不是像你想像的那么糟糕，那么沒法收場，而且可能會大家都好：你的工資提高了，老板也就有理由給你分派任務(wù)。你辭退了他，也許他正好想到一個新的環(huán)境工作。

如果我們自己真的不熟悉談判，或者不是這場談判的合適人選，也沒關(guān)系，我們可以找人來幫我們談，我們可以委任代理人，或找專業(yè)人士來幫你談。假設(shè)你今天找到一個人，這個人幫你談的時候，可以給公司增加20%的利潤，而他跟你收的談判費，可能是你所增加利潤20%里面的5%或10%，如果20%是200元，200元的10%不過是20元。你花了20元卻多賺了200元，劃不劃算？當(dāng)人劃算。所以很多情況下，第一你不要害怕談判，但是如果你真的不熟悉談判或不適合去談,那你可以找熟悉談判的人，找到有這方面能力的人來為我們進行這樣一個工作。在現(xiàn)在這個社會里面委任代理人已經(jīng)變得越來越重要。你有沒有注意到有時候你去買東西，或者你到一個地方去，或者人家廠商來跟你談的時候，他可能會帶一個律師，也可能會帶一個會計。那些人就是來塑造他的專業(yè)形象，來抬高他的談判的一個獲利的可能，就是某一種程度上代理人。

談判是場斗智斗勇的游戲你有沒有聽過這樣的抱怨，“哇，你知道嗎，我花了好長的時間跟我的客戶介紹我們公司的產(chǎn)品，而且給了他很優(yōu)惠的條件，但最后客戶說：我很想和你做生意，但是你的價格也太高了。弄得我結(jié)結(jié)巴巴都不知道怎么好”

為了不讓這種事情使自己難堪，你要把談判當(dāng)成一種游戲。當(dāng)你把談判當(dāng)作一種游戲的時候，首先，你必須了解游戲規(guī)則，然后你要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，直到信手拈來為止。之后，你要到談判桌前抖出你全部的精神玩這種游戲。當(dāng)你知道自己正在做什么，而且相信自己有熱情玩這種游戲的時候，談判是很有意思的事情。

下次你想讓某人花錢的時候，記住，他們想花更多而不是更少，但你所要做的一切就是給他們一個理由讓他們相信：除了跟你之外，他們沒有更好的買賣。

首先，你要先學(xué)習(xí)開場策略，在你同買家接觸的初期階段使用，這樣就可以保證為成功的結(jié)局打下良好的基礎(chǔ)。

這至關(guān)重要，因為，在談判進程中你會發(fā)現(xiàn)，每前進一步都依賴于在開始創(chuàng)造的氣氛。你提出的要求，你表現(xiàn)的態(tài)度都必須是你精心策劃的一部分，它包含著談判的所有因素。建立在對買家、市場、買家的公司進行慎重評估基礎(chǔ)上的，它決定著你最后談判是贏還是輸。

然后是學(xué)習(xí)中場策略，談判在繼續(xù)按照你的意圖發(fā)展。在此階段，情況復(fù)雜起來，雙方緊張周旋，各有企圖。你將學(xué)會如何應(yīng)對這些壓力，控制局勢。

最后，是要懂得后場策略，得到你想得到的東西，然后成交，同時讓對方覺得他也贏了。最后的時刻可能會倒轉(zhuǎn)乾坤。好象賽馬一樣，即將到達終點，雙方不相上下。談判高手知道如何有條不紊控制進程直到終點。

第二篇：電視節(jié)目類型及定義

詞匯學(xué)習(xí)：各種電視節(jié)目的類型以及定義（中英）

of leisure pursuits were conducted today, the findings would indicate that television is the most popular activity of all.全世界的人都把看電視作為重要的居家消遣方式。許多人晚睡，竟然都是因為割舍不下精彩的電視節(jié)目！電視節(jié)目 TV programme 電影 film 電視系列片 TV Series 言情片 romance 電視連續(xù)劇 TV Serial 喜劇片 comedy 肥皂劇 soap opera 驚險片 thriller 動畫片 animated cartoon 科幻片 science fiction 專題片 feature programme 新聞 news 主題影片 feature film 紀錄片 documentary 文藝晚會 variety show 知識競賽 quiz show 小品 comic sketch 歷史劇 docudrama 如果你對這些分類沒有明確的概念，那么可以看看下表中對不同類型的電視節(jié)目的定義：

Types Definitions:

1.a documentary programme a programme which provides a record or report of facts 2.a feature programme

a broadcast presented to explore a particular topic 3.the news

a regular broadcast of the latest news on the radio or television 4.a TV series

a set of TV programmes which have the same actors, etc., but each has a complete story in itself

5.a TV serial

a TV play, with a continuing story, which is shown in regular instalments 6.a live broadcast

event watched on TV at the time of its performance, e.g.a sports event, a political campaign, a quiz show, etc.7.a feature film

a full-length film intended as the main item in a cinema programme 8.a wildlife documentary

documentary programme about wildlife, i.e.animals and plants 9.a variety show

a TV programme which includes different kinds of entertaining performance such as singing, dancing, etc.10.a children's cartoon

a TV programme made by animating a set of drawings of stories for children 11.a docudrama

a dramatised television film based on real events 12.a comic sketch

a very short play which is humorous and limited to one scene 用于談?wù)撾娨暪?jié)目的英語

觀看電視節(jié)目是理解語言是如何運用的好途徑。能夠描述你看過的內(nèi)容是鍛煉你的英語的極佳方法！

當(dāng)我們和朋友談?wù)撾娨暪?jié)目的時候，我們可以使用例如“My favourite program of all is...”（我最喜歡的電視節(jié)目是...）這樣的短語表達。“I love watching...” 我喜歡看...“I adore watching...”我喜歡看...“I hate watching...” 我討厭看...“I can’t bear watching...”我無法忍受看...“That program keeps me on the edge of my seat”那個節(jié)目讓我看得很專心。

“I can’t bear to miss an episode of...” 我不能忍受錯過一個片段...“The special effects are...” 特技效果真是...“I missed last night’s episode.Can you tell me what happened?” 我錯過了昨天晚上的片段，你能告訴我發(fā)生了什么嗎？

我們可以問問朋友們的選擇

“What did you think about..?”你覺得...怎么樣？

“Could you believe what happened last night in..?” 你相信昨天晚上發(fā)生的嗎？ “Did you understand the ending of..?”你理解了最后的結(jié)局嗎？ “What was going on in..?”發(fā)生什么了？

有很多形容詞可以用來描述我們對電視節(jié)目的看法

“Scary” 可怕的 “Interesting” 有趣的 “Fascinating” 迷人的 “Great fun”很有趣

“Funny” 滑稽的

“Absorbing”吸引人的“Exciting” 刺激的

“Depressing”令人失望的“Sad” 難過的

“Uplifting”令人激動的“Boring” 無聊的 “Realistic” 真實的

“Amazing” 令人驚訝的 “Unrealistic” 不切實際的 “Soppy” 多愁善感的 “Enthralling”迷人的“Addictive”沉迷的“Stimulating”刺激的

“Thought-provoking”引人深思的想想你看過的那些電視節(jié)目。你會使用以下哪種描述呢？ “I think soaps are boring.”我覺得肥皂劇很無聊。

“In my opinion, news and weather programs are usually depressing.” 我認為，新聞和天氣節(jié)目通常都很令人失望。

“Most sports programs send me to sleep, but I quite enjoy watching tennis and snooker.”大多數(shù)的體育節(jié)目讓我覺得很催眠，但是我十分喜歡看網(wǎng)球和斯諾克比賽。

“I love comedies – I always feel optimistic and happier after having a good laugh.” 我喜歡喜劇 －開懷大笑之后，我總是覺得很快樂。

“I love watching most types of films – even tear-jerkers.” 我喜歡看很多類型的電影－甚至是催人淚下的電影。

“I find wildlife documentaries totally absorbing and thought-provoking.”我覺得野生記錄片非常吸引人，發(fā)人深思。

entertainment 娛樂

play an educational role in our daily lives 在我們的日常生活中起到了教育作用 English programs 英語節(jié)目

many channels to choose from 有許多頻道可供選擇 make our life more colorful 使我們的生活更加多彩 make us well-informed 使我們了解時事 a waste of time 浪費時間

harmful to the youth and children 對年輕人和兒童有害

not old enough to distinguish fantasy from reality 年齡太小，無法分清幻想和現(xiàn)實 bad examples 不好的例子

bring a vivid world before our eyes 在我們眼前展現(xiàn)出一個生動的世界 appreciate the beautiful landscapes of other countries 欣賞國外的美麗風(fēng)景

know various kinds of events at home and abroad 了解國內(nèi)外的事件 distract us from our study or work 使我們不能專心學(xué)習(xí)和工作 too many commercials 太多的電視廣告 waste the audience’s time 浪費觀眾的時間

第三篇：商品房交付定義及延期交付類型

一、商品房交付定義：

商品房的交付，即指房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)依據(jù)相應(yīng)法律規(guī)定以及相關(guān)商品房買賣合同或商品房預(yù)售合同的約定，將符合交付使用條件的房屋按期向商品房買受人交付，商品房買受人檢驗商品房并接受房屋的行為。

二、延遲交付的主要類型：

1、商品房未經(jīng)驗收或驗收不合格；

房地產(chǎn)開發(fā)項目竣工，經(jīng)驗收合格后，方可交付使用；未經(jīng)驗收或者驗收不合格的，不得交付使用；

2、基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施不齊全或不能配套；

基礎(chǔ)設(shè)施包括水、電、氣、暖、通訊、有線、寬帶等；配套公共設(shè)施包括停車場、運動場、游泳池、道路、花園、綠化、醫(yī)院、學(xué)校、超市、會所等?；A(chǔ)設(shè)施完備是買受人正常居住必備條件，如該設(shè)施缺乏，買受人可以拒絕接受房屋，逾期交付的，可以要求出賣人承擔(dān)違約責(zé)任。公共設(shè)施是房屋舒適居住、價值增長的不可或缺要素，其內(nèi)容與標準以規(guī)劃圖、銷售廣告、售樓書為準。銷售廣告對公共設(shè)施的描述具體明確，足以影響買受人是否購買與房屋價格的，應(yīng)當(dāng)視為要約，出賣人拒絕交付或遲延交付時，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。

3、裝修和設(shè)備不符合約定；

買賣合同經(jīng)常約定出賣人提供精裝房，并在合同附件三和補充協(xié)議中約定裝飾材料與工藝標準。房屋交付時，買受人發(fā)現(xiàn)材料低檔、做工粗糙，因此與出賣人發(fā)生爭執(zhí)。材料與工藝標準應(yīng)當(dāng)依合同約定為準，無約定或約定不明的，根據(jù)《合同法》62條確定。裝修不符合合同約定的，由出賣人承擔(dān)更換、重做、維修和賠償損失的責(zé)任。交付房屋時，出賣人必須提供室內(nèi)空間檢測報告，否則買受人有權(quán)拒絕接受。裝修物存在有害物質(zhì)如氨氣、甲醛、氡氣，造成室內(nèi)空氣污染，危及人體健康時，出賣人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

4、房屋存在嚴重的結(jié)構(gòu)質(zhì)量問題；

《最高人民法院關(guān)于審理商品房買賣合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定，“因房屋主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量不合格不能交付使用，或者房屋交付使用后，房屋主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量經(jīng)核驗確屬不合格，買受人請求解除合同和賠償損失的，應(yīng)予支持?！?，“因房屋質(zhì)量問題嚴重影響正常居住使用，買受人請求解除合同和賠償損失的，應(yīng)予支持?！?/p>

5、房屋相關(guān)資料證件不齊全； 房屋交付需具備以下證件：《竣工驗收備案表》、《房產(chǎn)面積測繪報告》、《住宅質(zhì)量保證書》、《住宅使用說明書》、《永久用水證明》、《永久用電證明》、《防雷驗收合格證》、《電梯驗收合格證》、《燃氣驗收證明》、《環(huán)保驗收合格證》、《工程竣工驗收報告》、《消防驗收合格證或意見書》、《規(guī)劃驗收合格證》。

第四篇：電子教案的定義、特點、類型及制作

電子教案的定義、特點、類型及制作

上傳: 張文忠

更新時間：2012-5-7 21:32:28 隨著社會信息化進程的日益加快，人類面臨一個新的教育命題：掌握和運用信息。而信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用已成為我們廣大教師新的挑戰(zhàn)。電子教案的制作則是信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的一個重要方面。

隨著我區(qū)計算機、多媒體教室等現(xiàn)代教學(xué)媒體的進一步使用和普及，傳統(tǒng)的用筆和紙進行備課的方式將會被逐步淘汰，取而代之的是利用網(wǎng)絡(luò)資源和功能、在計算機上進行教學(xué)設(shè)計，即使用電子教案，這是教育信息化發(fā)展的一種必然趨勢。

為什么要制作、使用電子教案呢？傳統(tǒng)的教案(紙介質(zhì)教案)不利于展現(xiàn)教學(xué)過程中要運用的教學(xué)資源，不利于資源共享。傳統(tǒng)的教案更多的是服務(wù)于備課者本人。而電子教案是運用信息技術(shù)制作出的多媒體教案是在傳統(tǒng)紙教案的基礎(chǔ)上，對各種教學(xué)資源進行組合。它能夠更好地體現(xiàn)備課者的教學(xué)思路及教學(xué)過程。因此，電子教案具有具有較強的共享性，甚至可以直接應(yīng)用于課堂。

一、什么是電子教案

何謂電子教案呢？電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成計算機能處理的數(shù)字信息格式后存儲于記錄介質(zhì)(磁盤、光盤)中的現(xiàn)代教案。它通過計算機作為輔助工具進行設(shè)計和教學(xué),將圖、文、聲、像等多種媒體整合在一起，使教學(xué)更為生動 活潑、清晰、嚴謹，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)質(zhì)量。

使用精美的生動的電子教案，有利于提高教師的備課水平，增強教師的自信心；有利于提高教師的教學(xué)水平，積累經(jīng)驗，也便于開展教學(xué)經(jīng)驗交流；一般老師在制作課堂演示型教案時，首先要根據(jù)教案設(shè)計考慮對配套教學(xué)軟件的教學(xué)要求，然后還應(yīng)考慮課堂演示型軟件的功能特點。

電子教案是教師在課堂進行教學(xué)的依據(jù)，它確定了教學(xué)的基本內(nèi)容及重點、教學(xué)的思路、教學(xué)的方式(講授、提問、討論等)、教學(xué)內(nèi)容（資源、課件等）、板書設(shè)計、時間安排等。制作電子教案是教師備課乃至整個教學(xué)過程中十分重要的一個環(huán)節(jié)。

它與傳統(tǒng)教案相比具備有以下幾方面的特點：(一)擴展了教案的作用范圍

將電子教案輸出到與計算機相連的大投影屏幕上,直接用于課堂教學(xué),使我們的教案從后臺走向前臺,基本上取代了上課用粉筆板書，縮短了教學(xué)時間。(二)有利于教案的修訂

在教書育人的過程中,教科書的內(nèi)容總是在不斷的增刪,在對原來的教案內(nèi)容修改和訂正 時,需要重新整理和書寫,工作量很大。而電子教案在教案的修改和訂正是非常方便的,如采用計算機文字工具軟件進行插入、刪除和改寫,可節(jié)省大量的時間。

(三)電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流

傳統(tǒng)的教案都是用紙張來書寫,攜帶很不方便,而電子教案主要存儲于磁盤上,磁盤的容量比較大,如優(yōu)盤可存儲大量文字,攜帶交流十分方便。(四)具有生動、形象的多媒體效果

傳統(tǒng)教案主要是書寫在紙上,它處于后臺工作,它所達到生動形象的效果也只是通過教師的描述,而不能自身表達出來。電子教案可以借助于軟件工具產(chǎn)生具有專業(yè)水平的集圖形、圖像、聲音和動畫等于一體的多媒體效果,可以使教學(xué)效果更生動、更形象、更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚的興趣。

電子教案是利用計算機應(yīng)用軟件將文字、聲音、圖片、動畫、視頻等多媒體素材進行有機結(jié)合，用于教師備課、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化程序性教具。電子教案的設(shè)計既包括教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)引入、知識教授、師生交流互動、練習(xí)鞏固等）、板書、教學(xué)反思等傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，還包括課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)，即在一個教案中，充分整合圖、文、聲、像等各種媒體的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。電子教案具備以下幾個功能特點： 首先，電子教案可實現(xiàn)資源共享。

傳統(tǒng)教案的使用者只是教師本人，而在聯(lián)網(wǎng)的計算機上設(shè)計的教案，其他教師可以相互借鑒參考，學(xué)生也可以上網(wǎng)使用。電子教案的資料來源也不再局限于參考書和課本，更有來自因特網(wǎng)的。教案使用對象和資料來源的拓寬大大提高了教案的使用效益和教案的質(zhì)量，也為教師的共同備課和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)提供了方便。其次，電子教案可實現(xiàn)多極化交流。

人機對話是計算機的顯著特點。在電子教案里，開辟一個供討論和交流的區(qū)域，就可以實現(xiàn)師生、生生之間的交流。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體性、合作精神（需要網(wǎng)絡(luò)教室的支持）。第三，電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息。

用文本格式來組織信息的特點是線性的，而用超文本格式來組織信息具有多維、網(wǎng)狀、非線性的特點。電子教案可按照超文本的格式來編寫。例如，我們可以按照教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)方法、課堂測練、語言要點等多個維度來制作電子教案。我們也可以根據(jù)學(xué)生的特點或其它參照系來進行歸類、編排。還可以利用搜索引擎隨時調(diào)出所需要的東西。電子教案的這種超文本特性，符合人腦的聯(lián)想思維方式，為我們的課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)都提供了極大的便利。

第四，電子教案具有超媒體組織信息的功能。

超媒體組織信息，即根據(jù)需要把聲音、圖片、動畫、音像等都集中在一個教案里，使圖、文、音、頻一體化，從而擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)中的教科書、教案、錄音帶、錄像帶各自獨立的情況。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、獲取與保持知識等都極為有利。

基于以上的分析，我們認為電子教案與傳統(tǒng)的教案相比，不僅僅在形式上發(fā)生了變化，從本質(zhì)上來說它是對傳統(tǒng)教案的革命：它將導(dǎo)致教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變化，并將最終導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)的理論乃至整個教育體制的根本變革。

二、1、制作電子教案的目的

能夠充分利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具和媒體進行備課和教學(xué)，真正實現(xiàn)教師的辦公電子化、自動化，節(jié)省辦公經(jīng)費，提高工作效率。

2、由于電子教案包含文字、圖片、聲音、動畫、視頻等各種多媒體素材，具有聲情、音像并茂的特點，能夠最大限度的刺激學(xué)生的視覺和聽覺器官，將枯燥乏味的知識內(nèi)容變的生動形象，富有樂趣，從而有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

三、編制電子教案應(yīng)遵循哪幾個基本原則

電子教案的編制應(yīng)該考慮學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時還要考慮電子教案知識的擴展性、內(nèi)容的共享性等問題。我們知道在設(shè)計課件時沒有

一、兩個星期是難以完成一個課時的課件制作的、課件制作需要大量的時間，而電子教案是教師備課的課案，教師每節(jié)課都有教案，如果編制電子教案如同制作課件一樣費時，恐怕誰也堅持不下去。因此要充分考慮到電子教案的共享性（教研組每人設(shè)計一個課時，其他老師可以修改后使用）。其次是對使用者而言的，電子教案的設(shè)計應(yīng)該為使用者提供直覺的可視性的導(dǎo)航，即應(yīng)該使使用者不必考慮技術(shù)細節(jié)和學(xué)習(xí)新技術(shù)，或無需閱讀說明，就可以憑簡單明了的導(dǎo)航知道怎樣走下一步，從而有效地獲取信息。

1、趣味性原則。雖然內(nèi)容是教案質(zhì)量高低的關(guān)鍵，但對于中小學(xué)生來說，在教案中插入一些可愛的動畫或聲音十分必要，這可以使教案更加具有吸引力。

2、主體性原則。電子教案不應(yīng)該僅僅被知識所充塞，它更應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個自主學(xué)習(xí)、自主探索的良好環(huán)境。所以，電子教案的設(shè)計，必須既立足于教師，也立足于學(xué)生，必須設(shè)計有供討論、發(fā)言的交流區(qū)域，為學(xué)生的獨立思考、相互合作和創(chuàng)造性作業(yè)提供條件。電子教案的設(shè)計還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)能力、認知風(fēng)格、性格特征等多方面的差異，針對學(xué)生的個性來設(shè)計富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)。

3、內(nèi)容性原則。編制電子教案最容易犯的一個錯誤在于過于重視教案的“外表”，采用過多的“新潮”技術(shù)，致使教案喧“外表”而奪“內(nèi)容”。重視教案的內(nèi)容設(shè)計，一是要考慮課型。比如，英語教學(xué)中閱讀課的教案就應(yīng)該不同于對話課的教案；新授課的教案也不同于復(fù)習(xí)課的教案。二是要考慮學(xué)習(xí)的目的任務(wù)。教師編制電子教案，僅僅掌握了制作課件的技術(shù)還不行，教師還必須用現(xiàn)代教育理論來武裝自己。就當(dāng)前的教育環(huán)境和教育發(fā)展趨勢來說，使用電子教案旨在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有利于創(chuàng)新型人才的教育模式，它應(yīng)該是一個激發(fā)學(xué)生思考和想象、提供學(xué)生選擇和討論、方便學(xué)生創(chuàng)新的場所。

4、目標性原則 一是對選擇制作電子教案的基本類型要有目標，根據(jù)各種類型的特點來分析。我們是以教學(xué)為中心而使用多媒體技術(shù)，是為教學(xué)服務(wù)的，因此，我們所制作的是基于課堂教學(xué)的課堂演示型多媒體電子教案。二是在多媒體電子教案選題上要有明確的目標，并不是所有的內(nèi)容都必須制作成多媒體電子教案，許多一目了然的知識，或者可以通過其他教學(xué)手段來實現(xiàn)的知識，就沒必要費時費力地將其制作成多媒體電子教案，否則，多媒體的運用就是“機械化”，雖“新”卻不“實”。

5、整體性原則 保證電子教案的整體結(jié)構(gòu)緊湊，并能系統(tǒng)地表達多媒體電子教案的教學(xué)內(nèi)容，通過計算機軟件的超鏈接功能將教學(xué)單元之間的結(jié)構(gòu)條理清楚、層次分明的形成一個整體。

6、技術(shù)性原則 ①可靠性強，界面友好，效率高，通用性好；②能充分發(fā)揮計算機多媒體的特點，視聽效果好；③能充分發(fā)揮交互作用，易操作；④電子教案中對重點、難點難點內(nèi)容最好應(yīng)用CAI，以明顯提高教學(xué)效率。

7、思想性原則 ①教學(xué)觀念新——體現(xiàn)以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教書育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)教育民主；②教學(xué)目標明確——體現(xiàn)大綱精神，體現(xiàn)知識傳授、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)有機統(tǒng)一；③教學(xué)內(nèi)容正確——教學(xué)容量適當(dāng)，內(nèi)容正確，理論聯(lián)系實際，結(jié)構(gòu)緊密有序；④教學(xué)方法靈活——教學(xué)方法有效，重視學(xué)法指導(dǎo)，媒體應(yīng)用適時適度；⑤教學(xué)技能強——板書設(shè)計科學(xué)、藝術(shù)，語言清晰、簡明，演示正確，有教學(xué)監(jiān)控能力；⑥教學(xué)效果好——雙向交流氣氛熱烈，注重個性教學(xué)，使不同水平學(xué)生各有所得。

8、程序性原則 應(yīng)保證多媒體電子教案程序的合理性、交互性，以方便教師教學(xué)和學(xué)生復(fù)習(xí)時使用。

9、美學(xué)原則 多媒體電子教案的制作是一個藝術(shù)化的制作過程，其色彩的搭配、聲音與畫面的組合、動畫與視頻效果的運用，對多媒體電子教案最終的效果起到?jīng)Q定性的作用，不可輕視。

四、制作電子教案的常用軟件

1、文字處理軟件--Word

2、演示文稿制作軟件—PowerPoint

3、網(wǎng)頁制作軟件—FrontPage、DreamWeaver

4、動畫制作軟件—Flash

五、幾種常見的電子教案類型及各自特點

見“電子教案類型”

六、我區(qū)電子教案制作過程中存在的問題及建議

1、對電子教案的認識不足。認為將傳統(tǒng)的教案電子化即電子教案，即用文字處理軟件打印出來的就是電子教案。

2、制作軟件的使用把握不準。電子教案是集圖文聲像于一體的教學(xué)程序，一般的文字處理軟件不支持多種媒體的插入和鏈接，滿足不了電子教案的設(shè)計，最好是應(yīng)用網(wǎng)頁制作軟件來設(shè)計電子教案，如FrontPage、DreamWeaver，或者PowerPoint。

3、內(nèi)容不統(tǒng)一。一般的電子教案都包括教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（包括多種媒體結(jié)合使用，課件等）、板書、相關(guān)鏈接、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

第五篇：工程保函定義和類型

工程保函

工程保函是依據(jù)商務(wù)合同開出的，但又不依附于商務(wù)合同，是具有獨立法律效力的法律文件。當(dāng)受益人在保函項下合理索賠時，擔(dān)保人就必須承擔(dān)付款責(zé)任，而不論申請人是否同意付款，也不管合同履行的實際事實，即保函是獨立的承諾并且基本上是單證化的交易業(yè)務(wù)。類型 解釋

保證人在投標人投標之前，對投標人進行嚴格的資格審查，向招標人出具投標保函，保證投標人按照招標文件的規(guī)定參加招標活動，并在投標保函 中標后及時與招標人簽訂工程合同，提供招標人所要求的履約、預(yù)付款等的保函。如果投標人違約，則保證人將在保額內(nèi)賠付招標人的損失。

信貸證明的背景：當(dāng)一個工程公開招標，有意向的投標人遞交資料準備投標，有時，甲方處于各種原因的考慮，要進行資格預(yù)審，只有通信貸證明

過資格預(yù)審的施工單位才能進行投標；甲方進行資格預(yù)審時，會要求意向投標人提供很多資料，信貸證明就常常要求的一項資料。

由擔(dān)保人為施工方（申請人）向業(yè)主（受益人）提供的，保證施工方履行工程建設(shè)合同責(zé)任和義務(wù)，承包商不履行合同的，業(yè)主可要求保證人在保函金額內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。保證人在承擔(dān)保證責(zé)任后，可依法履約保函 向承包商追償。保證擔(dān)保公司提供的履約保函一般為有條件的保函，即在業(yè)主提出索賠時必須提供承包商違約的證明，保證人核實后才承擔(dān)保證責(zé)任。履約保證擔(dān)保也可以適用于分包合同、材料設(shè)備供貨合同的履行。

質(zhì)量保修擔(dān)保是保證人為開發(fā)商（申請人）在保修期內(nèi)按《購買合同》、質(zhì)量保修《質(zhì)量保證書》的約定履行保修義務(wù)，而向購主（權(quán)益人）提供的擔(dān)保函 保。若非購主或不可抗力的原因，開發(fā)商沒有按照上述文件的約定履行保修義務(wù)的，購主有權(quán)要求保證人代為履行合同義務(wù)或賠償損失。預(yù)付款保證擔(dān)保是指由保證人為施工方向業(yè)主提供的，保證人對施工預(yù)付款保方履行扣還預(yù)付款義務(wù)的保證。以防止施工方在收到業(yè)主的預(yù)付款后函 將款項挪作他用或宣布破產(chǎn)等。當(dāng)施工方在規(guī)定的時間內(nèi)還清預(yù)付款項后，業(yè)主就需退還預(yù)付款保函。

當(dāng)工程存在總包分包關(guān)系時，總承包商要為各分包商的工作承擔(dān)連帶履約分包責(zé)任?？偝邪虨榱吮Ｗo自身的權(quán)益不受損害，往往要求分包商通過保函

擔(dān)保人為其提供擔(dān)保，以防止分包商違約或負債。

支付保函業(yè)主支付擔(dān)保是指為保證業(yè)主履行工程合同約定的工程款支付義務(wù)，（含民工由擔(dān)保人為業(yè)主向承包商提供的，保證業(yè)主支付工程款的擔(dān)保。業(yè)主支付擔(dān)在簽訂工程建設(shè)合同的同時，應(yīng)當(dāng)向承包商提交業(yè)主工程款支付擔(dān)保。保）未提交業(yè)主工程款支付擔(dān)保的建設(shè)工程，視作建設(shè)資金未落實。

應(yīng)勞務(wù)方或投標人（申請人）的請求和業(yè)主的要求，擔(dān)保人向工程的履約保證業(yè)主方（受益人）所做出的一種履約保證。倘若投標人（申請人）一證明 旦中標，擔(dān)保人有能力為中標人繼續(xù)向業(yè)主提供合同履約保證，否則擔(dān)保人向受益人承擔(dān)賠償責(zé)任。