第一篇：以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭,全面提高辦學(xué)質(zhì)量

以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭 全面提高辦學(xué)質(zhì)量

2014年11月17日

撫寧縣職教中心是一所融中等職業(yè)教育、成人教育與培訓(xùn)教育為一體的綜合性中職學(xué)校。學(xué)校始建于1993年，校園占地5.67萬(wàn)M2，建筑面積4.2萬(wàn)M2，是首批被認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和省級(jí)示范性職教中心。廣大教職工秉承勤備、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)、融和諧發(fā)展理念于身心，堅(jiān)持“三個(gè)并重”的辦學(xué)方針和“德育為首、教學(xué)為中心、教研教改先行”的教育教學(xué)工作思路，走出了一條具有職教特色的發(fā)展之路。

近年來(lái)，學(xué)校不斷地創(chuàng)新教育理念，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系與實(shí)踐教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭、以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手、以人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點(diǎn)，以高水平教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面開(kāi)展“提質(zhì)增效”建設(shè)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，打造一批優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)實(shí)力

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是中職學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設(shè)，它決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平，對(duì)中職的改革與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，我校一貫堅(jiān)持在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質(zhì)量等方面突出特色，培養(yǎng)的學(xué)生其素質(zhì)和能力多優(yōu)于其它學(xué)校學(xué)生，并得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，享有較高的聲譽(yù)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等長(zhǎng)短線專(zhuān)業(yè)十四個(gè)。截止到2014年11月有中職學(xué)歷教育在籍生2445人，教職工217人，其中專(zhuān)任教師198人,雙師型教師90人。

1.按照構(gòu)建現(xiàn)代職教體系必須對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的要求，我們將加緊對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的改進(jìn)與完善，通過(guò)不斷改革課程和教材的內(nèi)容與形式，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性。加強(qiáng)課程改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校在教學(xué)中增加普通話、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)文化、職業(yè)道德等課程。加強(qiáng)學(xué)生能力、合作能力、抗挫折能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅得到專(zhuān)業(yè)技術(shù)這個(gè)鐵飯碗，還要拿到綜合素質(zhì)這個(gè)金飯碗。根據(jù)“寬基礎(chǔ)”的教育思想，我校將專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)置，機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了相同的專(zhuān)業(yè)基 礎(chǔ)課，除德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育、物理、化學(xué)外，還包括機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、金屬工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工程技術(shù)基礎(chǔ)課。另外，在教學(xué)內(nèi)容上，我們著重進(jìn)行課程綜合性、應(yīng)用性改革。打破學(xué)科界限，刪除較難、較繁、重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)校本教材（專(zhuān)業(yè)課和實(shí)用技術(shù)課）的開(kāi)發(fā)力度，努力適應(yīng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化帶來(lái)的對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的新需求。例如以實(shí)用技術(shù)課為主編寫(xiě)了《茶藝服務(wù)與訓(xùn)練》、《攝影基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)用技術(shù)手冊(cè)》、《民用照明電路安裝與維修》、《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能》、《我形我秀PS實(shí)戰(zhàn)案例》、《淘寶營(yíng)銷(xiāo)入門(mén)》、《畜禽實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)》、《微機(jī)入門(mén)實(shí)用技術(shù)》、《布藝手工》、《基礎(chǔ)禮儀應(yīng)用》等數(shù)十本校本教材，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

3.繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的力度，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料的擴(kuò)容和利用，強(qiáng)化信息化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用。學(xué)?，F(xiàn)有三座實(shí)訓(xùn)樓，擁有多媒體微機(jī)室、服裝實(shí)習(xí)室、裁剪實(shí)習(xí)室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)室、餐飲與客房實(shí)習(xí)室、茶藝實(shí)習(xí)室、牧醫(yī)實(shí)習(xí)室、多媒體教室、焊接實(shí)習(xí)車(chē)間、農(nóng)機(jī)實(shí)習(xí)車(chē)間、機(jī)加實(shí)習(xí)車(chē)間、電子電工實(shí)習(xí)室、鉗工實(shí)習(xí)室、裝配鉗工實(shí)習(xí)室、實(shí)習(xí)作品展室、綜合實(shí)習(xí)車(chē)間、繪圖室、樓宇智能化實(shí)習(xí)室、小家電維修實(shí)習(xí)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)24萬(wàn)冊(cè)，教師用筆記本電腦170臺(tái)。學(xué)校建有校園網(wǎng)，目前已經(jīng)達(dá)到音頻、視頻、文字、圖象、課件5等大類(lèi)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息。

4.加大新教師引進(jìn)力度，多渠道引進(jìn)社會(huì)能工巧匠、企事業(yè)單位高級(jí)技師來(lái)學(xué)校任教。加強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)和數(shù)量，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

5.積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)，如現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新興旅游、汽車(chē)制造等，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

1.以創(chuàng)建縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校為契機(jī)，努力抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高全校教師專(zhuān)業(yè)技能和執(zhí)教水平。為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)的機(jī)制，營(yíng)造教師發(fā)展的心理與工作環(huán)境，制定發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度。為教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建階梯，引導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)展分層次聽(tīng)評(píng)課研究，鼓勵(lì)多元化學(xué)習(xí)，抓好個(gè)人學(xué)習(xí)。2010年為全體教師配備了教學(xué)教研用筆記本電腦，2011年被縣教育局首批認(rèn)定為“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校示范?！薄?.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，改革教研機(jī)制，使得學(xué)校教研教改工作更具實(shí)效性和針對(duì)性。2011年學(xué)校將教研組重新劃分為了升學(xué)和就業(yè)兩大版塊，現(xiàn)在共設(shè)有18個(gè)教研組，形成了“教科處→升學(xué)（就業(yè)）部→教研組→教師”的立體教科研網(wǎng)絡(luò)體系。升學(xué)與就業(yè)教研分開(kāi)開(kāi)展，使得教研工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加大“雙師型”教師的培養(yǎng)力度，做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師、青年教師入企實(shí)踐培訓(xùn)安排工作,聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)校兼職授課，切實(shí)推進(jìn)“雙師型”教師培養(yǎng)。三年來(lái)，共有40余名教師參加了國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，4名同志參加了青年教師入企實(shí)踐，2名同志參加了赴德研修。

4.廣泛開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽和崗位練兵活動(dòng)，以賽促教，提高教師的教育教學(xué)水平。三年來(lái)，我校教師積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各類(lèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。有25位老師在國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有兩篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，馬君華、孫慶紅二位老師在國(guó)家級(jí)說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。有40位老師在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有39件課件在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，13篇論文、15篇教案在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有19件課題在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有五本示范性教材在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在河北省第六屆中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中李士元老師的“中等職業(yè)教育英語(yǔ)創(chuàng)新教材”被評(píng)為省級(jí)三等獎(jiǎng)。17位老師在市級(jí)教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng)，6位老師的優(yōu)秀科研成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，15節(jié)優(yōu)質(zhì)課、25件課件、40篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

5.以科研為先導(dǎo)，積極組織教師通過(guò)開(kāi)展課題研究，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。三年來(lái)，共有33位課題主持人主持開(kāi)展了縣、市、省級(jí)科研課題研究，并有多項(xiàng)課題在評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如2010年楊寶山副校長(zhǎng)主持的《基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念下的專(zhuān)業(yè)課校本教材開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，在河北省職業(yè)教育教學(xué)改革研究2010年立項(xiàng)課題評(píng)比中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)模式，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

1.打造“五化模式”，實(shí)施“做中教，做中學(xué)”。學(xué)校以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，以精品課程和專(zhuān)業(yè)核心課建設(shè)為重點(diǎn)，按照整體規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)、重點(diǎn)突破、試點(diǎn)實(shí)施的思路，與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程，形成了基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)路徑，構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)課程改革的“五化”模式（即課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)化、教學(xué)情境一體化、課程實(shí)施行動(dòng)化、課程評(píng)價(jià)多元化、人才培養(yǎng)職業(yè)化）和體驗(yàn)式行動(dòng)導(dǎo)向的公共基礎(chǔ)課教學(xué)模式。學(xué)校同步推進(jìn)專(zhuān) 業(yè)課和基礎(chǔ)課改革，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)同步提高。同時(shí)，還構(gòu)建了職業(yè)行為習(xí)慣訓(xùn)練平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生具有企業(yè)人的思想意識(shí)、行為規(guī)范和體能要求，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和綜合職業(yè)技能。同時(shí)，積極組織老師們編寫(xiě)校本教材，為改革提供理論源泉。

2.劃部管理，分層教學(xué)。學(xué)校劃分有三個(gè)教學(xué)部，即對(duì)口升學(xué)部、就業(yè)一部和就業(yè)二部。招生時(shí)將有升學(xué)愿望的學(xué)生入學(xué)時(shí)直接編入對(duì)口升學(xué)班，及早明確升學(xué)目標(biāo)，并接受較高要求的升學(xué)教育，并在全校選出最優(yōu)秀的教師擔(dān)任對(duì)口升學(xué)班教學(xué)工作。想就業(yè)的編入就業(yè)部。每個(gè)教學(xué)部都形成獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體，一正兩副主任抓教育教學(xué)工作。今年學(xué)校又安排幾位副校長(zhǎng)協(xié)管各教學(xué)部，進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)的管理力度。多年來(lái)，撫寧職教中心的對(duì)口高考升學(xué)率始終在秦皇島市同類(lèi)學(xué)校名列前茅。我們亦將學(xué)生參加對(duì)口高考升入大學(xué)作為優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重要部分。2013年我校對(duì)口高考，61人參加高考，22人一本、二本上線，二本以上本科上線率36.06%。2014年的對(duì)口高考又創(chuàng)佳績(jī)，45人參加高考,10人本科上線,本科上線率22.6%!3.校企合作，訂單辦學(xué)。利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化校企合作，在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作中，全力探索與實(shí)踐一專(zhuān)業(yè)多訂單、多定向就業(yè)、吸納優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)設(shè)備資金注入、校企合作共同發(fā)展、企業(yè)反哺中職教育的校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式與就業(yè)工作機(jī)制，舉辦企業(yè)冠名班，實(shí)行招生即招工，企業(yè)參與教育教學(xué)，將優(yōu)秀企業(yè)文化滲透到教室、課堂、車(chē)間與師生心里，學(xué)校依據(jù)企業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)課程、規(guī)范教學(xué)、練就技能，專(zhuān)門(mén)化的人才培養(yǎng)模式極大地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、滿足了企業(yè)生產(chǎn)的崗位需求，形成了企業(yè)招到高素質(zhì)員工、學(xué)校緩解了雙師型師資、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備的壓力，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的共贏局面。我校先后與首秦長(zhǎng)白、秦皇島富士康、際華3514、天津豐愛(ài)、廊坊富士康、商鯤等多家優(yōu)秀企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。學(xué)生就業(yè)率始終保持在95%以上，對(duì)口就業(yè)率保持在75%以上。

滄桑砥礪、春華秋實(shí)，近年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“三個(gè)并重”的辦學(xué)方針，在拓寬服務(wù)領(lǐng)域、拓展辦學(xué)規(guī)模、探索辦法特色、強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步與跨越式發(fā)展。學(xué)校先后榮獲了省級(jí)園林式單位、省級(jí)先進(jìn)職工之家、市級(jí)職成教先進(jìn)集體、市級(jí)公民科學(xué)素質(zhì)教育示范單位、市級(jí)先進(jìn)教工之家、市級(jí)法制宣傳教育先進(jìn)集體、市級(jí)支持女性創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、市級(jí)安全目標(biāo)管理先進(jìn)單位、撫寧縣文明單位、縣級(jí)優(yōu)秀基層黨組織等榮譽(yù)稱(chēng) 號(hào)。

第二篇：以學(xué)風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 為全面推進(jìn)“創(chuàng)新強(qiáng)校”工程夯實(shí)基礎(chǔ)

——凌靖波書(shū)記在2014年學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話

2014年12月11日

老師們、同學(xué)們：

下午好！根據(jù)學(xué)校工作安排，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)2014年學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)，目的就是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)國(guó)內(nèi)知名石化品牌大學(xué)。剛才，恒胤副書(shū)記對(duì)2013年、2014年的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，對(duì)2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作了具體部署，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。剛才也對(duì)2013年學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人代表的典型發(fā)言講的都很好，希望其他單位積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，追趕先進(jìn)。下面，就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我談三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義 2011年12月2日，教育部頒發(fā)了一個(gè)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，意見(jiàn)中強(qiáng)調(diào)，學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂?？梢哉f(shuō)，學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，學(xué)校生存發(fā)展的核心“軟

實(shí)力”和“原動(dòng)力”，關(guān)系著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)決推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要是基于以下考慮：

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是建設(shè)一所好大學(xué)的必然要求 黨的十八大報(bào)告提出要“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，不僅明確了新形勢(shì)下高等教育的發(fā)展方向，也反映出黨和國(guó)家對(duì)提高高等教育質(zhì)量的期望和要求。我們學(xué)校在2012年黨代會(huì)提出“協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的三大戰(zhàn)略以及建設(shè)國(guó)內(nèi)知名石化品牌大學(xué)的目標(biāo)，其抓手或者突破口在哪里？我認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要，這也是當(dāng)前推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、建設(shè)國(guó)內(nèi)知名石化品牌大學(xué)的策略選擇。前哈佛大學(xué)校長(zhǎng)、美國(guó)著名教育家科南特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)的榮譽(yù)，不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代人的風(fēng)氣和質(zhì)量?！笨v觀國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)，它們無(wú)一不在具有一流研究水平的同時(shí)，更擁有一流教學(xué)水平和一流的學(xué)風(fēng)，這已成為高水平大學(xué)的顯著特征。因此，要建設(shè)一所好大學(xué)、一所高水平大學(xué)，一所學(xué)生喜歡、學(xué)生向往的大學(xué)，就必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)工程常抓不懈。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是成就一個(gè)好老師的必然要求 在今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平與北京師范大學(xué)師生座談時(shí)講到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老

師則是民族的希望?！笨梢哉f(shuō)培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師、成就一個(gè)好老師也是一所大學(xué)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。要成為一個(gè)好老師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，還要具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師應(yīng)該自覺(jué)把責(zé)任扛在肩上，必須要在學(xué)習(xí)知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)、研究學(xué)術(shù)等方面帶好頭，自覺(jué)以身示范，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)一個(gè)好學(xué)生的必然要求 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，自覺(jué)培養(yǎng)各方面能力的保證，可以影響學(xué)生的一生。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)風(fēng)也是學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)品質(zhì)和綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才和就業(yè)前景。我校在60年辦學(xué)實(shí)踐中，鑄就了“崇德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)和“艱苦奮斗、求實(shí)獻(xiàn)身”的優(yōu)良傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們?cè)谏鐣?huì)各行各業(yè)，尤其是石油石化行業(yè)和教育戰(zhàn)線贏得了尊重和口碑，追根溯源，正是我校優(yōu)良的傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重要作用。今天面對(duì)90后學(xué)生群體，我們必須繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，審視并解決面臨的問(wèn)題，創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，確保學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、齊心協(xié)力，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)新常態(tài)

當(dāng)前我校正處于全面推進(jìn)“創(chuàng)新強(qiáng)?！惫こ痰钠鸩诫A段，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為學(xué)校“創(chuàng)新強(qiáng)?！惫こ痰於ㄒ粋€(gè)良好的基礎(chǔ)和保障，我們要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，上下聯(lián)動(dòng)，師生同心，主動(dòng)構(gòu)建從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

1、從嚴(yán)治教，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用 著名科學(xué)家竺可楨曾經(jīng)講到：“教授是大學(xué)的靈魂，一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣，全視教授人選為轉(zhuǎn)移。假使大學(xué)里有許多教授，以研究學(xué)問(wèn)為畢生事業(yè)，以培育后進(jìn)為無(wú)上職責(zé)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷的培植出博學(xué)敦行的學(xué)者。”由此可見(jiàn)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境，教師責(zé)無(wú)旁貸。一是要突出教書(shū)育人主業(yè)意識(shí)。我們的老師除了傳授知識(shí)以外，還應(yīng)該創(chuàng)造知識(shí)，那就是你要做研究，還要教書(shū)育人，這是老師的天職，現(xiàn)在有部分老師欠缺的是教育管理學(xué)生，只管上課，不管管理，不管育人，作為教師一定要承擔(dān)起這份責(zé)任。古人講：“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”，我們既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就一定要真心熱愛(ài)教育事業(yè)，真情服務(wù)學(xué)生，對(duì)教書(shū)育人滿懷赤誠(chéng)，傾心教書(shū)，潛心育人。二是要提高課堂教學(xué)能力。教師要認(rèn)真研究課堂教學(xué)，從改進(jìn)課程體系、更新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式方法、增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)等方面入手，增強(qiáng)課程吸引力，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。至關(guān)重要的是，教師不僅僅要傳授給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，更應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從某種意義上講，這比單純的知識(shí)傳授更為重要。三是要注重學(xué)生日常教育管理。輔導(dǎo)員和班主任是學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者和檢查督促者，要注意加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理，積極主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，抽出更多時(shí)間到學(xué)生中走一走，看一看，聊一聊。要扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑、新辦法和新舉措。積極探索和實(shí)施輔導(dǎo)員校、院（系）“雙管理、雙考核”機(jī)制，以“名輔導(dǎo)員工作室”建設(shè)為著力點(diǎn)，深化輔導(dǎo)員“創(chuàng)名工程”，努力建設(shè)一支有理想、高素質(zhì)、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校機(jī)關(guān)各部門(mén)、教輔單位要緊緊抓住人才培養(yǎng)這一中心工作，努力提高管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性和能力，主動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用 學(xué)風(fēng)建設(shè)目的之一就是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，學(xué)生作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要參與者和受益者，必須發(fā)揮其主體作用。一是要宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。要利用校報(bào)、廣播、微信、宣傳欄等陣地，集中力量宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的目的、意義、活動(dòng)內(nèi)容和推進(jìn)措施，努力做到師生人人知曉，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造濃厚氛圍。開(kāi)展各種貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育，利用“成長(zhǎng)故事匯”等平臺(tái)，講好故事，傳播好“正能量”，引導(dǎo)學(xué)生把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建

設(shè)內(nèi)化為自己的主觀要求。二是要示范引領(lǐng)，激發(fā)動(dòng)力。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要善于運(yùn)用抓示范典型的工作方法，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生群體的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們?cè)谛ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到較強(qiáng)的示范和促進(jìn)作用；大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型宿舍、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)；通過(guò)召開(kāi)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，宣傳報(bào)道學(xué)生典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大學(xué)生主動(dòng)向榜樣看齊。三是要嚴(yán)格管理，突出實(shí)效。大力實(shí)施“良好習(xí)慣三養(yǎng)成”計(jì)劃，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的好習(xí)慣、讀書(shū)的好習(xí)慣、奮斗的好習(xí)慣；落實(shí)教師、輔導(dǎo)員、班主任的管理責(zé)任，努力消除“逃課一族”、“低頭一族”等不良現(xiàn)象；加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，建設(shè)優(yōu)良室風(fēng)，教育和幫助學(xué)生努力建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍；認(rèn)真落實(shí)上課不定時(shí)考勤等各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，做到細(xì)化管理，周到服務(wù)。

三、統(tǒng)籌謀劃，建立、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全校上下都要高度重視、共同行動(dòng)、常抓不懈，必須持之以恒地加以推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校修訂了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，制定了《2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案》，成立由學(xué)校黨政一把手擔(dān)任主任的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體規(guī)劃，構(gòu)筑學(xué)?！按髮W(xué)風(fēng)”建設(shè)平臺(tái)，推進(jìn)全員、全方位和全過(guò)程育人工作。今天的動(dòng)員大會(huì)后，各院（系）、相關(guān)職能部門(mén)積極行動(dòng)起來(lái)，組織大家投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、創(chuàng)新機(jī)制，科學(xué)考核。要建立教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)信息共享，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生教育管理的過(guò)程控制，做到教學(xué)工作與學(xué)生工作的有機(jī)結(jié)合；加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)狀況的動(dòng)態(tài)了解和監(jiān)督，減少學(xué)風(fēng)建設(shè)“盲點(diǎn)”；進(jìn)一步完善“學(xué)生評(píng)教”機(jī)制和“教師評(píng)學(xué)”機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

3、夯實(shí)作風(fēng)，協(xié)同推進(jìn)。廣大黨員干部、教職員工一定要鞏固拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以身作則，率先垂范，夯實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化作為，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。學(xué)生處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常管理，不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系；教務(wù)處應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，強(qiáng)化質(zhì)量管理和監(jiān)督。各院（系）是學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的主體，要盡快制訂本院（系）、班級(jí)、團(tuán)學(xué)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，組織和指導(dǎo)各年級(jí)、各班級(jí)開(kāi)展好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)； 其他相關(guān)部門(mén)和單位都要各司其職、協(xié)力配合，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。

老師們、同學(xué)們，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴精神財(cái)富，是提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)、立志成才的有力支撐。全校各單位、部門(mén)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，全校師生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全面推進(jìn)學(xué)校“創(chuàng)新強(qiáng)?！惫こ潭餐?！

我就講這些。謝謝大家。

第三篇：以校園文化建設(shè)為依托

以校園文化建設(shè)為依托，不斷推進(jìn)思想政治工作

城關(guān)三小

校園文化作為校園生活的重要組成部分，作為新時(shí)期學(xué)校思想政治工作的一種有效載體，越來(lái)越引起人們的關(guān)注。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校校園文化建是營(yíng)造育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要，也是新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作的新途徑、新方法。近幾年來(lái)，隨著高校校園文化建設(shè)示范工程的試點(diǎn)，校園文化建設(shè)已逐漸成為校園規(guī)劃、思想政治工作日益關(guān)注的熱點(diǎn)。廣泛開(kāi)展以倫理道德、美育為主要內(nèi)容的群眾性校園文化建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作，創(chuàng)建健康、文明、向上的校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)校面臨的新課題和重要任務(wù)。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，注重通過(guò)校園文化建設(shè)這一載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高了他們的綜合素質(zhì)與能力。廣大學(xué)生能夠在健康活躍的校園文化氛圍中茁壯成長(zhǎng)。下面就我校近幾年校園文化建設(shè)的成就談?wù)勔恍w會(huì)。望在今后的校園文化建設(shè)中有一些指導(dǎo)性的意義。

近幾年來(lái)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在校各部門(mén)的積極組織和推動(dòng)下，廣大師生發(fā)揮校園文化主體的積極性，主動(dòng)參與校園文化建設(shè)，在不斷探索、不斷實(shí)踐中，創(chuàng)造了繁花似錦、健康向上而又豐

1、以政治理論學(xué)習(xí)小組為依托，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、八榮八恥教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展全校思想政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)。學(xué)校黨支部堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，從提高教職工思想政治素質(zhì)入手，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事，先后組織大家自學(xué)和集中學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)事政治、《道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、一、我校近幾年來(lái)的校園文化建設(shè)成果回顧

富多彩充滿生機(jī)活力的校園文化。

《公民道強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等重要文件精神。積極灌輸服務(wù)理念，有效增強(qiáng)教職工服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和思想覺(jué)悟。在辦學(xué)實(shí)踐中，反復(fù)向全校教職工灌輸“教書(shū)育人、服務(wù)學(xué)生”的理論，并以此作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，端正我們的教學(xué)思想，樹(shù)立科學(xué)的、符合時(shí)代要求教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。在實(shí)踐中學(xué)校對(duì)教職工提出了具體的要求：要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校管理實(shí)踐中始終堅(jiān)持教學(xué)第一的原則，要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，不斷改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，要為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要為學(xué)生指引光明的成長(zhǎng)之路，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我校積極通過(guò)多種形式師德師風(fēng)的評(píng)議的評(píng)議活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，不走過(guò)場(chǎng)，不搭花架子，不講形式，追求實(shí)效，2007年和2008，我們分別進(jìn)行了兩次涉及面較廣的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)收集到的建議和意見(jiàn)，分門(mén)別類(lèi)，提出具體可行的整改措施，使全體教師在反思中提高

2、密切干群關(guān)系，加強(qiáng)教職工之間的情感交流，化解矛盾于萌芽。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對(duì)象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營(yíng)造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力，對(duì)家庭困難和身體不適的教師進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)有糾紛的教師進(jìn)行調(diào)解，這一舉動(dòng)使教師看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心，工作中更加努力。本著“尊重人才、尊重知識(shí)、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂(lè)業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生的青年教師，學(xué)校為教師的成長(zhǎng)搭建起自我發(fā)展的舞臺(tái)，組織教師外出交流學(xué)習(xí)，選派骨干參加培訓(xùn)等等。對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，因?yàn)槿苯處煟刚?qǐng)一些教師，這部分教師我們淡化其身份概念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師 了思想政治覺(jué)悟，更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身于教育的信心。

與主動(dòng)與他們聊天，在待遇方面盡量和在職教師縮小差別，通過(guò)事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，招聘的教師情緒穩(wěn)定，心情樂(lè)觀、工作

3、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年四月是我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，我校以此為契機(jī)，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級(jí)段、優(yōu)良學(xué)風(fēng)

4、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。近幾年來(lái)，我校的校園文化工作都融入到活動(dòng)中開(kāi)展，盡可能摒棄教條式的說(shuō)教。例如我校每年都要舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并以此為龍頭，開(kāi)展高質(zhì)量、高品位的校園文化活動(dòng)。它是我校校園文化的一朵奇葩。它以弘揚(yáng)熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)校園為主題，寓教于樂(lè)，不僅格調(diào)清新高雅、內(nèi)容豐富多彩，而且形式多種多樣，極大地豐富了校園精神生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的審美能力和思想境界，培養(yǎng)了健康活潑、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。很多優(yōu)良的品德和高尚的思想覺(jué)悟經(jīng)常能通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展得以形成或體現(xiàn)。另外，我校把秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)看成了鍛煉學(xué)生的吃苦能力的一次機(jī)會(huì)。每學(xué)期舉行一次消防演練和安全知識(shí)講座，幫助學(xué)生了解更多的安全知識(shí)并提高了安全意識(shí)。平時(shí)，學(xué)校還會(huì)在兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)和特定的節(jié)日舉辦趣味文體活動(dòng)或詩(shī)朗誦、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉展示才能的舞臺(tái)。2009年秋我校以 “弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧校園”為主題開(kāi)展活動(dòng)，其中的演講、征文比賽、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)評(píng)比均取得了預(yù)期的效果，讓大家體會(huì)到了主題活動(dòng)與常規(guī)活動(dòng)的相結(jié)合的魅力。2010年我校又開(kāi)展了爭(zhēng)做“五好小公民”主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文和演講競(jìng)賽活動(dòng)。這學(xué)期傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)讀弟子規(guī)、寫(xiě)弟子規(guī)、用弟子規(guī)，從而使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4、開(kāi)展各種主題教育。近幾年來(lái)，我校積極開(kāi)展了豐富多彩的主題教育。如在每年的“3?5”學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，集中開(kāi)展文明修身、敬業(yè)奉獻(xiàn)、明禮誠(chéng)信、愛(ài)心幫助等道德實(shí)踐系列活動(dòng)；堅(jiān) 努力，把學(xué)校的事情當(dāng)成了分內(nèi)的事情。

個(gè)人等系列評(píng)選活動(dòng)，以此推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

持開(kāi)展升掛國(guó)旗儀式及“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義教育常抓不懈，少年兒童的思想道德素質(zhì)不斷提高；每年堅(jiān)持以國(guó)慶為契機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的教育。這三項(xiàng)主題教育已成為我校傳統(tǒng)保留項(xiàng)目。另外我們還充分利用一些特殊時(shí)期開(kāi)展各種主題教育，如在汶川地震中，積極倡導(dǎo)同學(xué)一方有難，八方支援，組織“童心在奉獻(xiàn)中閃光，我們?cè)谛袆?dòng)” 愛(ài)心捐款活動(dòng)；在創(chuàng)建“全國(guó)文明縣城、園林縣城、衛(wèi)生縣城、中國(guó)旅游名縣、爭(zhēng)創(chuàng)聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”為內(nèi)容的“四創(chuàng)一爭(zhēng)”活動(dòng)，另外，我校還加強(qiáng)校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。在校容校貌、校園布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化的文化景觀方面加強(qiáng)了建設(shè)力度。我校面積雖小，但是卻要充分利用現(xiàn)有的條件開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，近幾年來(lái)，我校的宣傳欄根據(jù)形勢(shì)的要求，及時(shí)更新，讓師生有正確的輿論導(dǎo)向，如共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、廉政文化、安全教育、八榮八恥教育、弟子規(guī)等，還有每周一期的教育教學(xué)常規(guī)宣傳，成了各處室的宣傳媒介，學(xué)校的宣傳總是給人耳目一新的感覺(jué)。在學(xué)校政教部門(mén)的帶領(lǐng)下，一批有愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，他們充分利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，與學(xué)校的中心工作呼應(yīng)，德育工作成了全體教師自覺(jué)的行動(dòng)，此外，我們?cè)诮虒W(xué)樓張貼了名人名言，老師們自己的格言，我們還把安全通行的標(biāo)語(yǔ)張貼在教學(xué)樓的樓梯。目前，我?；旧夏軌虮ＷC教有其所，學(xué)有其所，樂(lè)有其所，廣大師生員工在求知、求美、求樂(lè)中受到了潛移默化的啟迪和教育。這對(duì)師生員工塑造美好的心靈，激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神，約束不良風(fēng)氣和行為、促進(jìn)身心健康、調(diào)節(jié)情趣和心理狀態(tài)等起著重要的作用。文化氛圍的通過(guò)以上工作的開(kāi)展，我們可窺之，校園文化與學(xué)校思想政治工作是密不可分的，它在對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、道德觀及個(gè)性培養(yǎng)上都具有十分重要的作用。校園文化中豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)和發(fā)展了學(xué)校德育、思想政治工作，而作為校園文化中起導(dǎo)向、靈魂作用的學(xué)校德育、努力號(hào)召少先隊(duì)員、學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)為桐柏增光添彩。

布置，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教化效果。

思想政治工作又影響、改造和創(chuàng)新校園文化。良好的校園文化是一種潛在的教育力量，以某種特有的潛在作用影響制約著學(xué)生的思想情感，道德水平，改造學(xué)生的內(nèi)心世界，形成學(xué)生牢固的道德觀念、崇高的思想品德、積極向上的人格精神。學(xué)校所倡導(dǎo)的正確的價(jià)值觀念，充實(shí)校園文化，使之沿著正確的軌道向前發(fā)展。因此，我們應(yīng)充分利用校園文化這一載體，深入推動(dòng)學(xué)校思想政治工作。

二、我校校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分析我校通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為思想政治工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和啟迪。為在新形勢(shì)下繼續(xù)深化校園文化的育人功能，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際談一談校園文化建設(shè)對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用。

1、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成各處室齊抓共管的新格局。實(shí)踐告訴我們，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是在新形勢(shì)下貫徹落實(shí)黨的教育方針，改進(jìn)與豐富德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)人才素質(zhì)全面提高的新途徑。校園文化建設(shè)拓寬了教育的陣地，從第一課堂延伸到第二課堂，從“三點(diǎn)一線”擴(kuò)展到整個(gè)校園以至社會(huì)。學(xué)校一定要對(duì)校園文化建設(shè)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重大意義，把校園文化建設(shè)列入學(xué)校的議事日程，討論和制訂校園文化建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃并納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，同時(shí)要定期研究社會(huì)對(duì)校園文化的影響，正確處理第一課堂與第二課堂的關(guān)系，正確處理校園與社會(huì)的關(guān)系，及時(shí)引導(dǎo)到正確健康的軌道。另外，這里要強(qiáng)調(diào)的是，思想政治工作并非只是哪個(gè)部門(mén)的工作，學(xué)校各部門(mén)及全校師生均是思想政治工作的主體，都有責(zé)任和義務(wù)為思想政治工作服務(wù)。因此，要形成學(xué)校各處室齊抓共管的管理體制，尤其要充分發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)以及學(xué)生干部在校園文化建設(shè)中的作用，相互支持，相互配合，使校園文化健康繁榮。

2、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和宗旨，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和加強(qiáng)管理的方針。以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為宗旨，努力做到 “以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！蔽覀円欢ㄒ獔?jiān)持以正確的理論作指導(dǎo)，才能保證校園文化建設(shè)的正確導(dǎo)向。

3、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須使校園文化在物質(zhì)、精神、制度三個(gè)方面均衡發(fā)展，發(fā)揮校園文化的整體優(yōu)勢(shì)。要通過(guò)多渠道增加投入，進(jìn)一步整治和美化校園環(huán)境，興建更多、更好的教學(xué)、生活和文化體育設(shè)施，以自然美的景觀來(lái)陶冶學(xué)生的性情，塑造學(xué)生美的心靈。要堅(jiān)持不懈地抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)工程來(lái)抓。要樹(shù)立全員意識(shí)，完善政策導(dǎo)向，充分發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的作用。要進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的規(guī)章制度，尤其是建立和健全學(xué)生教育和管理的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德紀(jì)律教育，形成教師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，敢于競(jìng)爭(zhēng)的良好風(fēng)尚。通過(guò)校園文化的整體化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

4、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要使校園文化具有相對(duì)穩(wěn)定的傳統(tǒng)，形成鮮明特色。校園文化建設(shè)既要改革、創(chuàng)新，又要形成穩(wěn)定的傳統(tǒng)。我們要把多種有意義的校園文體活動(dòng)、文化設(shè)施、觀念、制度、典故等保護(hù)固定下來(lái)，從而使學(xué)生在這些穩(wěn)定傳統(tǒng)的熏陶下，形成積極向上的思想觀念、健康的心理品質(zhì)和較高的科學(xué)文化素質(zhì)。

5、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的作用，培養(yǎng)一支校園文化建設(shè)的積極分子隊(duì)伍。校園文化活動(dòng)為廣大學(xué)生提供了更多參與、鍛煉和提高的大舞臺(tái)，這就需要廣大教師特別是從事品德課教學(xué)的教師應(yīng)超越第一課堂教學(xué)的范圍，發(fā)揮主導(dǎo)作用利用校園文化這一媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此，廣大教師要提高建設(shè)校園文化意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力指導(dǎo)和幫助學(xué)生在校園文化活動(dòng)中提高思想政治修養(yǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，沒(méi)有一支校園文化建設(shè)的積極分子隊(duì)伍是不行的。實(shí)踐表明，校園文化活動(dòng)積極分子的素質(zhì)如何，對(duì)校園文化建設(shè)的方向和育人功能有較大的影響。因此，政教處要有意識(shí)地在學(xué)生中物色和

培養(yǎng)一批素質(zhì)好、有才能、有組織能力的積極分子，使他們真正成為校園文化建設(shè)帶頭人和組織者，成為思想政治工作的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

6、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的文化建設(shè)。學(xué)生教室是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是信息交流、思想政治工作的園地。因此，作為校園文化建設(shè)的組成部分的班級(jí)文化如何建設(shè)便成為新形勢(shì)下必須探討的新課題。我們認(rèn)為，要嚴(yán)格班級(jí)管理制度，開(kāi)展星級(jí)班的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，建立獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)以上措施，真正把學(xué)生教室建設(shè)成為衛(wèi)生、整潔、文明、有序的精神文明陣地。

7、要發(fā)揮校園文化對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用，必須要加強(qiáng)校園文化與社會(huì)文化的交流，使思想政治工作在對(duì)外交流中得到鞏固。校園文化是社會(huì)文化的有機(jī)組成部分，決不是封閉的，思想政治工作要求校園文化在開(kāi)放中建設(shè)和發(fā)展。要打破校園圍墻的局限，以社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)為載體，積極創(chuàng)造從學(xué)校到農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)的全方位、多層次的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)體系。要善于吸收社會(huì)文化中的積極因素和成果，抵制社會(huì)文化中不良文化因素的消極影響，從而不斷繁榮校園文化。實(shí)踐證明，這樣做，就會(huì)受到社會(huì)各界和工農(nóng)群眾的歡迎和支持，并取得“雙向效益”，使校園文化建設(shè)和思想政治工作同步走上良性循環(huán)的軌道。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我校的校園文化建設(shè)雖然取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必將出現(xiàn)一些新情況和新問(wèn)題，需要繼續(xù)探討、研究和解決。我們一定要立足當(dāng)前，著眼將來(lái)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，在改革開(kāi)放中大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其真正成為學(xué)生良好品德和思想政治覺(jué)悟培養(yǎng)和形成的重要陣地，從而推動(dòng)我校思想政治工作向縱深發(fā)展。

第四篇：以制度建設(shè)為保障

以制度建設(shè)為保障，推動(dòng)保障性住房配租工作

健康運(yùn)行

近期以來(lái)，縣住建局、城關(guān)鎮(zhèn)等有關(guān)單位在組織實(shí)施保障性住房配租工作中，以《商城縣保障性住房配租管理辦法》為依據(jù)，嚴(yán)格按照縣委、縣政府的要求，規(guī)范程序，陽(yáng)光作業(yè)，透明監(jiān)管，推動(dòng)了保障性住房配租工作健康運(yùn)行。

實(shí)施保障性住房建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院保民生、保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定的重大舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的民心工程，其住房配租工作是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅面向住房困難群眾，涉及面寬，而且政策性強(qiáng)，操作難度大。如何確保保障性住房的分配不出偏差，將有限的房源配租給最需要住房的困難戶，讓困難群體感受到黨的惠民政策。為此，我縣第一期保障性住房竣工后，住建局、城關(guān)鎮(zhèn)等單位就及早謀劃配租工作，多次召開(kāi)城關(guān)社區(qū)干部、群眾代表、人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)，反復(fù)征求和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。并根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于保障性住房配租的政策規(guī)定，對(duì)入住條件、審批程序、社會(huì)監(jiān)督、產(chǎn)權(quán)管理制定了嚴(yán)密的操作流程上，報(bào)縣政府研究審批執(zhí)行。始終將公開(kāi)、公平、公正、規(guī)范的原則貫穿于調(diào)查摸底、反復(fù)核查、公示和審批全過(guò)程，堅(jiān)持陽(yáng)光操作、嚴(yán)格把關(guān)、一

絲不茍，真正讓保障性住房配租工作經(jīng)得起群眾的評(píng)議和政策的檢驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止目前，除對(duì)200余戶拆遷困難居民進(jìn)行兩次住房安置外，面向社會(huì)首批800戶配租對(duì)象按照“三審”“三公示”的原則分批次確定配租對(duì)象，在具體過(guò)程中，城關(guān)鎮(zhèn)政府安排居委會(huì)對(duì)申請(qǐng)人提供的資料進(jìn)行初審，對(duì)符合條件的在本社區(qū)進(jìn)行公示?？h配租領(lǐng)導(dǎo)小組組織聯(lián)合調(diào)查組復(fù)核各社區(qū)上報(bào)的對(duì)象，并以會(huì)審的方式進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)在商城縣電視臺(tái)、商城周訊和固定公示欄上進(jìn)行為期15天的公示，后由縣人民政府批準(zhǔn)，經(jīng)縣政府批準(zhǔn)的配租對(duì)象以抽簽的方式確認(rèn)房號(hào)，對(duì)中簽人及序號(hào)再次公示后進(jìn)行分配。目前，整個(gè)配租工作正常緊張有序地進(jìn)行之中。

第五篇：以作風(fēng)建設(shè)為抓手

以作風(fēng)建設(shè)為抓手

全面提升政協(xié)機(jī)關(guān)服務(wù)效能

山陽(yáng)縣政協(xié)崔忠敏

政協(xié)機(jī)關(guān)作為政治性、統(tǒng)戰(zhàn)性、思想性和紀(jì)律性要求都很高的機(jī)關(guān)，承擔(dān)著為人民政協(xié)履職提供服務(wù)的各項(xiàng)工作，其服務(wù)性質(zhì)更為明顯。近年來(lái)，我們山陽(yáng)縣政協(xié)機(jī)關(guān)以機(jī)關(guān)黨支部為陣地，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，不斷增強(qiáng)干部職工的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，努力提升機(jī)關(guān)為工作大局服務(wù)、為履行職能服務(wù)、為政協(xié)委員服務(wù)的能力，致力于打造文明和諧、團(tuán)結(jié)向上、優(yōu)質(zhì)高效、清正廉潔的機(jī)關(guān)形象。機(jī)關(guān)服務(wù)效能和對(duì)外形象不斷提升，有力地增強(qiáng)了政協(xié)履職的社會(huì)公信力和群眾認(rèn)可度。

一、在學(xué)習(xí)研究上，做到真學(xué)真用。重視思想理論建設(shè)，注重文化濡染，促使機(jī)關(guān)干部靜下心來(lái)讀書(shū)思考，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正將學(xué)習(xí)成果融入工作實(shí)踐。黨支部先后組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、慶祝建黨90周年、革命傳統(tǒng)教育等主題活動(dòng)。結(jié)合常委會(huì)議、主席會(huì)議協(xié)商調(diào)研課題，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作講座，舉辦登山比賽和體育競(jìng)賽，幫助機(jī)關(guān)干部拓寬視野。開(kāi)展“薦書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)”活動(dòng)，定期推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，并開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地和宣傳櫥窗，定期登載機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)體會(huì)文章。明確機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的硬性要求，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、讀書(shū)有筆記、發(fā)言有提綱、體會(huì)有文章“四有”的基礎(chǔ)上，提出每人每天自學(xué)不少于1小時(shí)、每人每年至少撰寫(xiě)2篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1篇調(diào)研報(bào)告并力爭(zhēng)在縣級(jí)以上刊物發(fā)表1篇文章的要求，將其列入述學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)內(nèi)容。近年來(lái)，機(jī)關(guān)干部在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章20余篇，政協(xié)機(jī)關(guān)黨支部被評(píng)為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建先進(jìn)單位。

二、在組織觀念上，做到步調(diào)一致。步調(diào)一致，就是要個(gè)人服從組織，局部服從全局，真正做到服從大局不猶豫，圍繞中心不動(dòng)搖。每年根據(jù)市委中心工作和政協(xié)常委會(huì)工作報(bào)告主要精神，及早制定《工作要點(diǎn)》和《實(shí)施方案》，將全年工作思路由虛化實(shí)，成為具體的工作任務(wù)，并對(duì)每一項(xiàng)重點(diǎn)工作細(xì)化、量化、具體化，提出明確的要求和完成時(shí)限，分解落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)和承辦的委辦。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、考察以及豐富多彩的文體活動(dòng)、專(zhuān)題教育活動(dòng)等，增進(jìn)機(jī)關(guān)干部職工的凝聚力，激發(fā)機(jī)關(guān)工作的活力，形成心齊、氣順、勁足的工作氛圍。

三、在履職服務(wù)上，做到優(yōu)質(zhì)高效。政協(xié)機(jī)關(guān)在人民政協(xié)履職過(guò)程中主要發(fā)揮參謀助手和服務(wù)保障的作用。堅(jiān)持高點(diǎn)定位，開(kāi)展“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，不斷提高辦文、辦事、辦會(huì)的質(zhì)量，力求使每項(xiàng)工作做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、委員滿意、群眾滿意。調(diào)查研究是政協(xié)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，政協(xié)機(jī)關(guān)在政務(wù)性服務(wù)過(guò)程中，積極探索，主動(dòng)作為，采取調(diào)研方案制定前預(yù)先調(diào)研、小隊(duì)伍調(diào)研，大范圍協(xié)商等辦法，為做深做透協(xié)商課題提供了有力保障。會(huì)議是政協(xié)協(xié)商議政的主要形式，不斷優(yōu)化會(huì)議活動(dòng)的組織方式，邀請(qǐng)政協(xié)委員和部門(mén)代表列席政協(xié)有關(guān)會(huì)議，組織各人民團(tuán)體、工商聯(lián)在政協(xié)常委會(huì)議上專(zhuān)題發(fā)言，通過(guò)整合力量、開(kāi)門(mén)議政、兼收并蓄，增強(qiáng)了協(xié)商議政的實(shí)效。開(kāi)拓創(chuàng)新是政協(xié)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，政協(xié)機(jī)關(guān)在實(shí)踐中積極探索政協(xié)履職的新方式，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題監(jiān)督、委派民主監(jiān)督員

等，豐富了民主監(jiān)督載體，通過(guò)建立社情民意信息專(zhuān)報(bào)，不斷拓展政協(xié)社情民意信息量，促進(jìn)了政協(xié)工作向基層延伸。委員是政協(xié)工作的主體，在機(jī)關(guān)干部中強(qiáng)化了對(duì)委員履職管理與考核，自覺(jué)地對(duì)委員服，主動(dòng)為委員參政議政創(chuàng)造良好條件，努力使政協(xié)機(jī)關(guān)成為“委員之家”。

四、在制度建設(shè)上，做到執(zhí)行到位。制度只有落到實(shí)處，得到有效執(zhí)行，才能發(fā)揮效用。在機(jī)關(guān)管理和建設(shè)的實(shí)踐中不斷完善規(guī)章制度，及時(shí)修訂完善了20多項(xiàng)規(guī)章制度，把一些成功的做法提煉上升為工作規(guī)范，并保持好的制度的連續(xù)性和穩(wěn)定性。嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)議事規(guī)則、認(rèn)真落實(shí)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度、堅(jiān)持物資采購(gòu)、車(chē)輛管理、對(duì)外接待和老同志服務(wù)等工作制度，確保機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序、規(guī)范高效。積極探索政協(xié)機(jī)關(guān)考核激勵(lì)的有效舉措，在嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)先進(jìn)委辦考評(píng)工作。討論修訂先進(jìn)委辦考評(píng)方案，實(shí)行百分制量化考核，年終機(jī)關(guān)委辦按照量化指標(biāo)進(jìn)行對(duì)照檢查，集中述職，組織政協(xié)機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組、委辦代表及服務(wù)對(duì)象代表分別測(cè)評(píng)，并將考核結(jié)果與委辦年終獎(jiǎng)金兌現(xiàn)掛鉤，調(diào)動(dòng)了機(jī)關(guān)干部職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勤奮工作的積極性和主動(dòng)性。

五、在形象塑造上，做到清正廉潔。隨著政協(xié)事業(yè)發(fā)展和作用發(fā)揮，社會(huì)各界對(duì)政協(xié)的重視度和關(guān)注度越來(lái)越高。我們以貫徹中央《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《廉政準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，把經(jīng)常性教育與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)，使機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步認(rèn)清政協(xié)組織和機(jī)關(guān)也是社會(huì)公共組織，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上不存在“真空地帶”。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和模范踐行《山陽(yáng)縣公務(wù)員思想道德行為規(guī)范》，開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德主題教育、反腐倡廉警示教育等活動(dòng)，定期組織民主生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、述職述廉會(huì)和觀看警示教育專(zhuān)題片等，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部保持良好公仆形象。認(rèn)真落實(shí)《中共山陽(yáng)縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾十項(xiàng)規(guī)定》和《政協(xié)黨組關(guān)于加強(qiáng)群眾工作的意見(jiàn)》，以委辦為單位，深入開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)，促使機(jī)關(guān)干部調(diào)查研究更加深入、聯(lián)系各界更加緊密、幫扶基層更加扎實(shí)，樹(shù)立起政協(xié)機(jī)關(guān)干部的良好形象。