第一篇：峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)物理教師培養(yǎng)模式師范生論文選題題目

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峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)物理教師|培養(yǎng)模式|師范生論文選題題目

峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中學(xué)物理教師|培養(yǎng)模式|師范生職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)物理教師|培養(yǎng)模式|師范生職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)物理教師|培養(yǎng)模式|師范生畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育敘事論文，汽車與環(huán)保論文，小學(xué)教育畢業(yè)論文

1……物理師范教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)之探

2……說課的失范問題——基于七屆全國物理師范生教學(xué)技能大賽 3……基于IYPT的YPT評價模式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的認(rèn)識與探索 4……分析中學(xué)物理中的右手螺旋定則統(tǒng)一化問題 5……好老師是幫學(xué)生找到光亮的人

6……高中物理教材插圖資源的開發(fā)與利用探究

7……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 8……歡迎報考陝西師範(fàn)大學(xué)

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9……液體表面張力測定(拉脫法)的誤差分析與修正 10……DIS 實驗探究彈簧振子系統(tǒng)中的機械能守恒定律 11……Rotenberg模型中一類遷移算子的譜分析

12……師范生學(xué)科教學(xué)知識(PCK)來源分析——基于34名物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的訪談?wù){(diào)查 13……圖式理論對物理教學(xué)的啟示

14……利用實驗改進過程

引導(dǎo)學(xué)生思維延伸——以“探究二力平衡條件”為例 15……論類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用 16……淺析物理問題的數(shù)學(xué)表達方式

17……EJS建模軟件在中學(xué)物理探究式教學(xué)中的應(yīng)用研究 18……淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下的初中物理教學(xué) 19……電子技術(shù)實踐教學(xué)的教學(xué)模式探索 20……基于原始實驗問題的物理習(xí)題講解模式~ 21……論物理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方式

22……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

23……元認(rèn)知理論在教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 24……中學(xué)生物理學(xué)科問題分類表征層次的研究 25……社區(qū)常見體育運動中的物理原理 26……從仰望到追隨:與恩師顧長樂先生同行

27……以生成問題為切入點

提高物理教學(xué)有效性——“磁場對通電導(dǎo)線的作用力”案例分析

28……利用信息管理軟件改進物理實驗教學(xué)

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29……淺析幾類機械能守恒問題的處理方法 30……趣談“香蕉球”的力學(xué)原理 31……天體運動變軌問題

32……由一道物理題的解法引發(fā)的思考

33……物理師范生教學(xué)技能評價體系構(gòu)建及應(yīng)用研究

34……北京市物理師范生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告——基于S師范大學(xué)2012-2014年就業(yè)數(shù)據(jù)的量化分析

35……壓平式非破壞性技術(shù)在體測量角膜彈性模量與蠕變力學(xué)性能 36……免費師范生物理學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展研究——從大學(xué)新生到新職教師 37……中學(xué)物理課堂結(jié)束環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略 38……物理師范生PCK發(fā)展的困境與對策 39……淺析中學(xué)物理教學(xué)與繪畫藝術(shù) 40……思想政治教育在物理教學(xué)中的體現(xiàn) 41……“慣性五疑”探析

42……中外熱學(xué)探究式實驗教學(xué)設(shè)計比較 43……體會探究式教學(xué)在地理教學(xué)中的運用

44……基于傳感器的牛頓第二定律實驗設(shè)計與研究(續(xù))45……關(guān)于“牛頓第三定律”迷思概念的調(diào)查研究

46……凸顯課程理念 滲透科學(xué)方法——2014年中考試題亮點賞析 47……為什么看不到水杯下的硬幣了 48……《浮力》探究教學(xué)的思考及創(chuàng)新

49……新疆高校物理師范生實習(xí)支教成效調(diào)查及原因分析

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50……美國中小學(xué)實施STEM教育個案研究——以北卡羅來納州科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)校為例 51……通過真實性任務(wù)評價學(xué)生思維能力的策略研究 52……利用概念圖培養(yǎng)學(xué)生物理反思能力的途徑 53……大學(xué)物理實驗中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)

54……以教師職業(yè)培養(yǎng)為例探究專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng) 55……學(xué)生有效提問的特征及策略分析——以物理課堂教學(xué)為例 56……三人板鞋競速運動中的力學(xué)

57……基于信息交合法的非常規(guī)物理實驗方案的設(shè)計 58……利用PowerPoint動畫功能創(chuàng)設(shè)開普勒定律教學(xué)情境 59……試論低成本實驗在民族地區(qū)中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

60……論新課改背景下師范生職業(yè)技能的培養(yǎng)——以物理學(xué)專業(yè)師范生為例 61……提高高中物理兩個實驗精確度的方法探索 62……初中生關(guān)于浮力大小觀念結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究 63……淺談初中物理教學(xué)中的思維對話 64……楞次定律教學(xué)的高端備課 65……基于伯努利原理的幾個趣味性實驗 66……物理建模教學(xué)的理論與實踐簡介 67……高中物理實驗學(xué)習(xí)策略體系的建構(gòu)

68……物理免費師范生熱力學(xué)與統(tǒng)計物理課程教學(xué)改革探索 69……中學(xué)教學(xué)參考雜志社 基礎(chǔ)教育研究院 快訊 70……輻射傳輸模型多尺度反演植被理化參數(shù)研究進展

71……免費師范生教師教育實踐新模式研究——西部生源地教育創(chuàng)新實驗區(qū)

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72……物理教學(xué)中學(xué)生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)

73……培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)探究意識與能力——以數(shù)字科學(xué)家課程《從牛頓平拋運動到地球衛(wèi)星》教學(xué)為例

74……地方高校師范生教育實踐能力培養(yǎng)的探索

75……美國密歇根州立大學(xué)科學(xué)教育碩士培養(yǎng)方案的特點與啟示 76……西藏中學(xué)物理教學(xué)成就、挑戰(zhàn)及其對策研究 77……全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式 78……戰(zhàn)略合作精彩紛呈 應(yīng)對挑戰(zhàn)智慧雙贏

79……《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽啟事 80……學(xué)習(xí)的工具 教學(xué)的幫手 高中物理思想方法建模解題大全 81……超聲相控陣在多層媒質(zhì)中的聲場模式優(yōu)化 82……創(chuàng)新師范教育培養(yǎng)模式

培育農(nóng)村優(yōu)秀小學(xué)教師 83……高中生物理學(xué)習(xí)方法的個案研究 84……面向免費師范生的物理化學(xué)課程教學(xué)

85……身邊的楷模 榜樣的力量——記首都醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院劉志成教授與他的團隊

86……淺談物理演示實驗的“包裝”

87……《中學(xué)物理教學(xué)參考》隆重推薦 學(xué)習(xí)的工具 教學(xué)的幫手 高中物理思想方法建模解題大全

88……創(chuàng)新中學(xué)物理教師教育模式的實踐研究 89……新課程背景下高中物理教學(xué)的幾個誤區(qū) 90……“簡諧運動”教學(xué)設(shè)計

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91……物理學(xué)師范生職前教育探討

92……多孔材料在壓縮載荷作用下的剪切破壞模式分析 93……物理口語交流能力的培養(yǎng)及其策略 94……牛頓建立萬有引力定律的過程及其啟示 95……高中物理競賽中非完整簡諧運動的周期求解 96……新課標(biāo)背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教師職前教育面臨的挑戰(zhàn) 97……中學(xué)生科學(xué)精神的缺失與培養(yǎng)

98……師范類非物理專業(yè)物理實驗教學(xué)體系改革初探 99……談新課標(biāo)背景下高師物理專業(yè)學(xué)生師范技能的培養(yǎng) 100……法拉第在電磁理論中的學(xué)術(shù)成就

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第二篇：定遠縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)物理教師培養(yǎng)模式師范生論文選題題目

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定遠縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)物理教師|培養(yǎng)模式|師范生論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)建筑工程的論文，中學(xué)生環(huán)保小論文，藥劑學(xué)藥理學(xué)

1……民國時期中學(xué)物理教科書中的原子物理學(xué)知識 2……基于MATLAB的帶電粒子在電磁場中的運動模擬 3……轉(zhuǎn)換與構(gòu)建物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu) 4……商品甲醛去除劑除醛性能研究

5……物理師范教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)之探

6……說課的失范問題——基于七屆全國物理師范生教學(xué)技能大賽 7……中學(xué)物理教師開展教學(xué)研究的思考

8……初中物理課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

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9……中學(xué)物理教師對科學(xué)模型教育認(rèn)識的實證研究 10……基于核心素養(yǎng)提升中學(xué)物理教師發(fā)展 11……基于核心素養(yǎng)提升中學(xué)物理教師發(fā)展

12……學(xué)生知覺到的物理教師期望與其學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究 13……呼喚教材回歸教學(xué)——教材是物理課堂教學(xué)極好的導(dǎo)學(xué)案 14……基于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的卓越中學(xué)信息技術(shù)教師培養(yǎng)模式研究 15……“U-G-S”模式下中小學(xué)傳統(tǒng)文化教師教研團隊培養(yǎng)模式分析 16……在中學(xué)物理課程中培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng) 17……淺談物理課堂提問優(yōu)化設(shè)計的策略 18……通過自主深度糾錯 提升學(xué)生思維品質(zhì) 19……淺析基于DIS的初中物理實驗教學(xué)實踐 20……耦合學(xué)生思維斷層助推實驗創(chuàng)新

21……分析中學(xué)物理中的右手螺旋定則統(tǒng)一化問題

22……中學(xué)語文卓越教師培養(yǎng)與卓越班管理——以重慶師范大學(xué)為例

23……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 24……斯人已去 遺澤永存——紀(jì)念胡斑比先生 25……中教叁期刊方陣歡迎發(fā)布教育類廣告

26……英國、加拿大、新加坡體育教師培養(yǎng)模式對我國體育免費師范生培養(yǎng)模式的啟示 27……中小學(xué)教師對U-S合作培養(yǎng)師范生的阻抗分析——以現(xiàn)象學(xué)為視角 28……我國農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)機構(gòu)與培養(yǎng)過程研究——基于文獻的考察 29……教師資格認(rèn)證下師范生教育實踐能力培養(yǎng)模式探索 30……高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

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31……中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課的特點、問題與改進建議——基于教師課程知識研究的視角 32……提升物理教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的十條建議

33……農(nóng)村中學(xué)物理教師教學(xué)信念的調(diào)查分析——以河南省為例

34……師范生學(xué)科教學(xué)知識(PCK)來源分析——基于34名物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的訪談?wù){(diào)查 35……如何幫助高中物理學(xué)困生走出困境 36……淺談高中物理問題導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建 37……淺析初中物理力學(xué)教學(xué)方法及策略 38……探究生態(tài)課堂在高中物理教學(xué)中的構(gòu)建 39……基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高中物理教學(xué)研究 40……培養(yǎng)學(xué)生物理逆向思維的策略 41……以“學(xué)”為中心的初中物理教學(xué)流程分析 42……新物理教師的第一節(jié)公開課反思

43……基于中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職前教師實踐性知識培養(yǎng)的理論研究與實踐探索——以數(shù)學(xué)專業(yè)師范生為例

44……讓物理概念教學(xué)回歸本來面目——關(guān)于“功”的概念教學(xué)設(shè)計

45……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

46……數(shù)學(xué)知識在高中物理教學(xué)中的實效性應(yīng)用 47……從近三年高考題看高中物理教材的本位性 48……物理教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo) 49……漫談初中物理演示實驗

50……巧借實驗生成 彰顯探究之魂——基于一節(jié)高三物理復(fù)習(xí)課的思考

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51……開放課堂帶來師生共進——一節(jié)高三物理公開教學(xué)活動的反思 52……新學(xué)位體制下德國中小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式與特點 53……生活中的小器材在物理實驗中的應(yīng)用

54……打破固有教學(xué)方式 克服教學(xué)中的難點——以“加速度的方向”的教學(xué)為例 55……基于B—PDS的中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究 56……淺談物理課本中的小實驗 57……中學(xué)教師分層培養(yǎng)模式探索 58……淺析中學(xué)物理教學(xué)中的語言藝術(shù) 59……提高中學(xué)生物理情境分析能力的策略探討 60……淺議物理習(xí)題的功能與價值

61……“學(xué)習(xí)進階”理論視域下的實驗探究能力培養(yǎng) 62……課堂凸顯趣味性 提高教學(xué)實效性 63……地理教師教育課程“微專題”分類探討 64……挖掘生活素材 激活物理興趣 65……骨干教師要不斷超越自我

66……北京市物理師范生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告——基于S師范大學(xué)2012-2014年就業(yè)數(shù)據(jù)的量化分析

67……湘西北中學(xué)地理卓越教師協(xié)同培養(yǎng)的模式與機制探索 68……物理師范生教學(xué)技能評價體系構(gòu)建及應(yīng)用研究 69……EJS建模軟件在中學(xué)物理探究式教學(xué)中的應(yīng)用研究 70……計算機科學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的運用 71……淺析物理問題的數(shù)學(xué)表達方式

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72……社區(qū)常見體育運動中的物理原理

73……以生成問題為切入點 提高物理教學(xué)有效性——“磁場對通電導(dǎo)線的作用力”案例分析 74……電子技術(shù)實踐教學(xué)的教學(xué)模式探索 75……基于原始實驗問題的物理習(xí)題講解模式~ 76……全國中文核心期刊 中學(xué)物理教學(xué)參考 77……我的導(dǎo)師黃祖洽先生 78……趣談“香蕉球”的力學(xué)原理 79……天體運動變軌問題

80……利用信息管理軟件改進物理實驗教學(xué) 81……“實踐型”英語師范生的培養(yǎng)模式

82……免費師范生物理學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展研究——從大學(xué)新生到新職教師 83……高中物理單元復(fù)習(xí)教學(xué)中的“學(xué)習(xí)路徑設(shè)計” 84……物理師范生PCK發(fā)展的困境與對策 85……幾何畫板在物理探究型教學(xué)中的應(yīng)用 86……中學(xué)物理教學(xué)參考

87……充分利用學(xué)生資源提高物理教學(xué)效率

88……教師資格“國考”:師范生的認(rèn)識、態(tài)度與訴求——基于浙江省萬名師范生的調(diào)查研究 89……北京市中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平的實證研究及其啟示——基于北京江蘇兩省市的比較 90……中學(xué)物理課堂結(jié)束環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略 91……感悟物理課例研究

促進自我專業(yè)發(fā)展

92……農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)模式的實施與探索——以天津市農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程為例

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93……中外熱學(xué)探究式實驗教學(xué)設(shè)計比較

94……新疆高校物理師范生實習(xí)支教成效調(diào)查及原因分析 95……安慶師范學(xué)院中西部農(nóng)村中小學(xué)音體美教師一體化培養(yǎng)探討 96……思想政治教育在物理教學(xué)中的體現(xiàn) 97……《中學(xué)物理教與學(xué)》

98……電感線圈在磁場中運動問題探析 99……體會探究式教學(xué)在地理教學(xué)中的運用

100……陜西師范大學(xué)出版總社有限公司誠聘核心期刊副主編及骨干編輯

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第三篇：峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表-哲學(xué)思想課堂教學(xué)論文選題題目

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峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表-哲學(xué)思想|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑基礎(chǔ)論文，房屋建筑論文，高原醫(yī)學(xué)論文

1……思想政治課去功利化的哲學(xué)思考

2……挖掘名著資源

提升課堂品質(zhì)——《紅樓夢》里的“生活與哲學(xué)” 3……哲學(xué)視域下高校課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

4……課堂教學(xué)生成應(yīng)有的特性——基于雅斯貝爾斯存在主義哲學(xué) 5……基于兒童哲學(xué)的小學(xué)品德課堂教學(xué) 6……“世界是普遍聯(lián)系的”教學(xué)設(shè)計 7……說文解智

說智解課

8……作為教學(xué)哲學(xué)的生成性教學(xué):可能價值與實踐路向 9……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 10……用新發(fā)展理念引領(lǐng)高校思想政治教育的發(fā)展

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11……互動創(chuàng)新式教學(xué)方法研究與應(yīng)用 12……用詩詞提升哲學(xué)課堂魅力 13……心理學(xué)效應(yīng)在哲學(xué)課堂中的運用 14……“平易近人”的哲學(xué)教學(xué)

15……略論中國倫理思想史的學(xué)科特性——與中國哲學(xué)史相比較 16……在質(zhì)疑與思辨中尋覓哲學(xué)真諦 17……創(chuàng)設(shè)“有笑”情境 18……情境創(chuàng)設(shè)三途徑 19……基于視域融合的情境教學(xué)

20……學(xué)生導(dǎo)向視野下高校研究型思想政治工作創(chuàng)新研究

21……聚焦課程改革 共謀雜志發(fā)展——“課程改革與思想政治課教學(xué)”會議紀(jì)要 22……高校思想政治教育教學(xué)的問題及對策

23……基于ARS的課堂互動雙編碼分析模型設(shè)計與應(yīng)用 24……說文解“智”——打造適合學(xué)生的課堂 25……“用發(fā)展的觀點看問題”教學(xué)設(shè)計 26……政治教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

27……道德教育:以關(guān)心為“核”——讀《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》有感

28……為什么應(yīng)該發(fā)展音樂教育的哲學(xué)?——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容解讀

29……真語文的核心目標(biāo):三引導(dǎo),一培養(yǎng) 30……借他山之石 悟心花之色

31……對“教育學(xué)”四種反思意見的反思——兼論教育學(xué)教學(xué)的維度與方法

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32……王思斌;社會學(xué);北京大學(xué);農(nóng)村社會學(xué);社會工作;社會學(xué)家 33……思想政治課的“哲學(xué)味道”——基于文化視野的課堂教學(xué)審視

34……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會歷史的主體”一課為例 35……課堂融入微量哲學(xué)元素探索 36……營造詩化課堂

37……社會與學(xué)校:陶行知教育哲學(xué)思想辨析(四)38……思想政治教育生活式課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)及價值建構(gòu) 39……談“哲”論“道”講“哲學(xué)”

40……哲學(xué)解釋學(xué)視角下教育碩士課堂教學(xué)的反思——“學(xué)生主體”的失落與回歸 41……用美的語言營造美的哲學(xué)課堂——淺談《生活與哲學(xué)》教學(xué)的語言美 42……追問生活,構(gòu)建生活化哲學(xué)課堂——以“用發(fā)展的觀點看問題”一課為例 43……無“痕”哲學(xué) 讓“思”遠行

44……動之以情

曉之以理——例談?wù)n堂教學(xué)中的情感關(guān)注 45……生命視角:重建思想政治教學(xué)的實踐與思考 46……關(guān)系:開啟課堂之美的心理需要 47……西方教育哲學(xué)研究新進展 48……“慕課”與中小學(xué)教育改革 49……浙江大學(xué)出版社 50……哲學(xué)教學(xué)的課堂激趣藝術(shù) 51……意蘊豐厚的哲學(xué)課堂

52……點撥思維

妙在得法——《生活與哲學(xué)》課堂教學(xué)中的思維延展策略

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53……主體間性哲學(xué)視角下思想政治課堂的學(xué)生表達權(quán) 54……運用數(shù)學(xué)符號 品味哲學(xué)魅力

55……思想政治教育背景下的語文詩詞課堂教學(xué)模式的研究

56……思想政治課教學(xué)情境的設(shè)計與應(yīng)用——以《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)為例

57……論間性理論視閾下的大學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)與研究——兼論外語教育技術(shù)的哲學(xué)基礎(chǔ) 58……創(chuàng)設(shè)會思考的思想政治課堂

59……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國文教學(xué) 60……《生活與哲學(xué)》中的生態(tài)文明教育 61……如何讓學(xué)生喜歡哲學(xué)課

62……哲學(xué)語言:從學(xué)術(shù)形態(tài)到教育形態(tài)

63……基于“微活動教學(xué)”理念的高中政治課堂 64……學(xué)生參與式課堂評價應(yīng)有情感傾向

65……創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化:過程哲學(xué)在課程和課堂教學(xué)中的運用 66……打造“四性”哲學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 67……“人的認(rèn)識從何而來”課堂實錄

68……同課異構(gòu)彰顯政治課堂的魅力——2012全國政治優(yōu)質(zhì)課“價值與價值觀”觀摩感想 69……25)“太極思維”在哲學(xué)課堂中的應(yīng)用 70……哲學(xué)課堂引入科普知識的雙贏策略

71……深化誘思探究教學(xué) 演繹思維共振課堂——對“馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)性與革命性統(tǒng)一”的探索與反思

72……思想品德課傳統(tǒng)教學(xué)意識的反思

73……探究式教學(xué)法在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)中的應(yīng)用

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74……高校思想政治理論課教學(xué)中的話語交往

75……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運用 76……關(guān)于馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材編輯工作的幾點思考

77……教學(xué)內(nèi)容整體性設(shè)計的思考和實踐——以《經(jīng)濟生活》第三課“多彩的消費”為例 78……巧搭平臺妙設(shè)疑 水到渠成知自來——“意識的作用”教學(xué)難點突破 79……數(shù)學(xué)教育研究者的專業(yè)成長 80……創(chuàng)設(shè)哲學(xué)課的“問題情境” 81……思辨課堂的構(gòu)想與嘗試 82……以哲學(xué)方式教哲學(xué)

83……師生協(xié)力,讓詩文為哲學(xué)課堂增添魅力——以“矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力”一課為例

84……構(gòu)建思想政治生活化課堂教學(xué)模式的原則 85……《生活與哲學(xué)》教學(xué)互動摭談 86……提升哲學(xué)課的“哲意美”

87……“記憶”讓政治課堂更高效——十年政治課教學(xué)感悟 88……生態(tài)哲學(xué)視域下課堂教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵

89……體驗哲學(xué)視角下的大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計案例分析 90……學(xué)生課堂沉默現(xiàn)象的教育哲學(xué)反思 91……論生命課堂的教育哲學(xué)觀

92……《生活與哲學(xué)》的教學(xué)改進與教材處理 93……走進哲學(xué) 問辯人生——哲學(xué)課堂追問“哲學(xué)” 94……也談?wù)軐W(xué)課堂的哲學(xué)味

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95……《生活與哲學(xué)》課堂的“味道”

96……政治課教學(xué)的有限時空與無限責(zé)任——以《經(jīng)濟生活》“消費及其類型”為例 97……運用心理效應(yīng)構(gòu)建高效課堂 98……讓情感在課堂涌動

99……論稅法本科教學(xué)中的主體性教學(xué)觀

100……學(xué)校思想政治教育理論課:實效、問題及重建

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第四篇：峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-工程項目設(shè)備物資管理論文選題題目

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峰峰礦區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-工程項目|設(shè)備物資|管理論文選題題目

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關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育論文，建筑評職稱論文發(fā)表，建筑結(jié)構(gòu)工程師論文

1……天津高銀117大廈PC總承包項目物資供應(yīng)商管理探索與實踐 2……鐵路工程項目物資信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)+建設(shè)研究

3……“BOT+EPC”項目物資高效管理的制約性因素與相關(guān)對策 4……塞爾維亞地區(qū)物資采購管理特點 5……淺析海運清關(guān)對海外工程項目的重要性 6……具備物資流轉(zhuǎn)功能的新型棧橋設(shè)計 7……青龍灣大橋跨海大型鋼棧橋船吊施工技術(shù)

8……ABC分類法在新疆準(zhǔn)東煤田鉆探成本控制中的應(yīng)用

9……境外鐵路施工項目的物資計劃管理及對策

2015年3月23日 10……海外交通建設(shè)項目中的設(shè)備管理

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11……創(chuàng)新型二維碼技術(shù)在項目施工管理中的應(yīng)用

12……海外施工項目員工屬地化管理———以中鐵隧道海外項目展開的思考

2015年3月23日

13……工程項目工期風(fēng)險因素影響分析--基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)理論和非疊加原理 14……細化措施 強化管理 確保南盤江特大橋順利建成 15……評價波動對石化項目采購決策的影響 16……我國海外EPC項目采購階段的成本管理 17……核設(shè)施退役信息數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計 18……大型工程項目戰(zhàn)略型物資采購的激勵合約設(shè)計

19……鷹圖PP&M材料管理大師班助力中國EPC及業(yè)主運營商實現(xiàn)全生命周期的工程材料管理,贏得總承包項目的效益增長點!20……需求不確定下工程項目物資采購的價格決策模型 21……長輸油氣管道工程建設(shè)項目的PMC管理模式 22……工程物資采購供應(yīng)風(fēng)險管理研究 23……肯尼亞國際工程項目清關(guān)流程及建議 24……下壟鎢業(yè)加速示范基地建設(shè)

25……鐵路建設(shè)甲方供應(yīng)物資價差調(diào)整問題及對策 26……振華重工創(chuàng)新管理模式打造全新管理體系 27……下坂地水利樞紐工程甲供物資管理與投資控制 28……青藏交直流聯(lián)網(wǎng)工程物資管理模式及工程實踐 29……基于供應(yīng)鏈管理的EPC項目物資采購模式 30……施工項目財務(wù)管理認(rèn)識點滴

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31……基于C/S模式的工程信息管理系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn) 32……項目招標(biāo)監(jiān)督管理

33……鐵路建設(shè)項目工程物資管理有關(guān)問題的探討 34……大型煤制甲醇工程項目管理實踐

35……淺談電力施工企業(yè)物資管理系統(tǒng)對項目采購的管理

36……國際工程項目中人力與物資管理的難點與對策——結(jié)合江蘇省H公司駐安哥拉分公司實例

37……國際工程公司集中采購模式研究 38……大型項目群施工管理研究 39……工程項目內(nèi)部控制相關(guān)問題研究 40……設(shè)備管理Q&A談

41……芻談?wù)顿Y水利項目建設(shè)成本控制 42……云南電網(wǎng)工程項目管理信息系統(tǒng)前期研究 43……國際EPC工程物資采購風(fēng)險分析及應(yīng)對 44……論加強水電部隊項目部施工成本管理 45……國際工程物資采購?fù)鈪R風(fēng)險管理 46……加強物資管理有效控制項目成本的探討 47……國際承包工程采購實例

48……施工企業(yè)項目管理信息系統(tǒng)的開發(fā)及其應(yīng)用案例 49……亞行貸款黃河防洪項目環(huán)境監(jiān)理檔案管理

51……基于模糊分類分析法的庫存管理模式在港口作業(yè)材料管理中的應(yīng)用 52……施工承包方物資(供應(yīng))管理工作探討

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53……施工企業(yè)物資區(qū)域化管理模式探討

54……Excel VBA在鐵路建設(shè)項目管理中的應(yīng)用探討 55……大型水利工程物資核銷模型研究 56……國際EPC/交鑰匙工程項目的采購管理

57……國際建筑工程5S管理法與管理信息化應(yīng)用的研究與實踐 58……基于系統(tǒng)動力學(xué)模型的建設(shè)項目的資源管理研究 59……國外EPC總承包工程的物資采購中非信用證的支付方式 60……關(guān)于工程物資核算的改進建議 61……論災(zāi)害對策立法

62……國際工程項目分包的教訓(xùn)與體會 63……建筑工程項目物資管理前期策劃研究 64……鐵路建設(shè)工程檢驗批數(shù)據(jù)的研究 65……鐵路貨物招標(biāo)的問題分析與對策

66……建筑企業(yè)和工程項目管理信息系統(tǒng)的研究開發(fā)和應(yīng)用 67……航天器研制項目管理成熟度 68……如何實現(xiàn)項目管理中設(shè)備效益最大化 69……電力工程管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用分析 70……海上橋梁施工組織與管理

71……ABC管理法在水利工程項目管理中的應(yīng)用 72……基建工程項目竣交后的財務(wù)管理

73……工程項目部物資、設(shè)備管理存在的問題及對策 74……大型工程項目風(fēng)險管理的相應(yīng)策略

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75……內(nèi)蒙二道洼水庫工程施工設(shè)備物資管理 76……淺論國際承包工程項目物資管理 77……國際承包工程項目的物資零庫存管理 78……物資采購管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用 79……論計算機信息管理在醫(yī)院管理中的應(yīng)用 80……并行工程項目管理模式中的計劃和控制方法研究

81……辦事處建設(shè)與項目管理至關(guān)重要──一位項目經(jīng)理致辦事處負(fù)責(zé)人的一封信 82……淺談鐵路工程項目的成本控制 83……國際工程項目管理中的幾大環(huán)節(jié) 84……大型建筑施工企業(yè)內(nèi)部市場的建設(shè)和運行 85……平湖項目中貨物進口程序 86……讀《省級圖書館評估標(biāo)準(zhǔn)》的啟示

87……水電工程建設(shè)中業(yè)主供應(yīng)主要建材的利弊分析 88……國際承包工程中的物資采購,供應(yīng)和管理 89……境外承包企業(yè)如何選擇記帳本位幣 90……國際承包工程的物資通關(guān)管理

91……承包國外工程隨帶國產(chǎn)設(shè)備出口工作之淺見 92……國外承包工程項目物資管理 93……內(nèi)貿(mào)部加強流通領(lǐng)域宏觀調(diào)控

94……以設(shè)計為主體工程總承包中設(shè)備采購工作淺議 95……試論國家重點工程法律制度 96……和衷共濟渡難關(guān) 強化管理增效益

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97……孟加拉國際物資采購和承包工程

98……堅持改革開放 竭誠為發(fā)展中國家服務(wù)——中國成套設(shè)備出口公司在前進 99……工程咨詢業(yè)在為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)中發(fā)展壯大 100……試論工程項目管理

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第五篇：湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣培養(yǎng)探索論文選題題目

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湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣|培養(yǎng)|探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：工程管理的論文，建筑相關(guān)的論文，會計論文發(fā)表

1……淺談學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)對策

2……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 3……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

4……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實踐與探索 5……培養(yǎng)七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見 6……改進草地培育學(xué)課程實習(xí)的實踐探索

7……“2+3+2”貫通培養(yǎng)改革背景下走班教學(xué)模式探索 8……應(yīng)用型本科院校大學(xué)生課程興趣影響因素實證研究 9……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 10……中學(xué)生語文反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

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11……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 12……談初中語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

13……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 14……高中物理社會實踐活動中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)

15……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 16……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索

17……口腔實習(xí)生醫(yī)患溝通技巧的情景教學(xué)探索 18……高中物理實驗的重要性

19……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 20……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學(xué)師資強化教學(xué)能力培訓(xùn)方案的實踐效果評價研究 23……人類本能視角下運動矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機制研究 24……基于形成性評價的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》PBL教學(xué)考核研究 25……教師課程理解力提升的價值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 28……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)

30……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 31……在組織學(xué)胚胎學(xué) PBL 教學(xué)中早期培養(yǎng)學(xué)生對臨床的興趣 32……增強青少年德育實效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)

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33……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)

34……強化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計與實踐——以浙江萬里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例

35……布魯納學(xué)習(xí)理論及其對教學(xué)工作的啟示

36……英語語言學(xué)理論與實踐探索——評《英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究》 37……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動的實證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析 39……對來華留學(xué)生《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)的探索與實踐

40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

46……利用文獻精讀教學(xué)新模式優(yōu)化遺傳學(xué)教學(xué) 47……英文電影在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下《動物解剖學(xué)》課程教學(xué)改革與探索 49……高等職業(yè)院校學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

51……激活與培養(yǎng)民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀興趣的對策和機制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學(xué)校為例

52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式

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53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究與改革實踐

54……開放辦學(xué)背景下化學(xué)類通識教育對大學(xué)生創(chuàng)新意識與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機化學(xué)實驗考核方式的探索與實踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學(xué)模式的探索與實踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學(xué)方法探索 58……談大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

59……興趣-情境-創(chuàng)新:國外大學(xué)教材特點和功能的基本軌跡——以美國高校理工類教材為例

60……日本大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例 61……巧用科學(xué)探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 62……愛丁堡大學(xué)文科碩士培養(yǎng)的機制與特點 63……課后在線輔導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究 64……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實踐 65……培育報紙的“未來”讀者

66……應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“高分子化學(xué)”課程多維互動教學(xué)模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機械制圖三結(jié)合實踐教學(xué)模式的探索

70……基于公共圖書館的少兒閱讀活動組織與開展研究

71……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 72……支架理論在高校英語文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討

74……材料力學(xué)教學(xué)中加強力學(xué)建模能力的探索與實踐 75……高職基礎(chǔ)化學(xué)實訓(xùn)實施“項目化教學(xué)”的實踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想探索與思考 77……臨床藥理學(xué)中以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的探索與實踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學(xué)方法的探索與實踐 79……推進地方高校法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)變革的探索與實踐 80……人體胚胎學(xué)教學(xué)在醫(yī)學(xué)整合課程實施中的探索 81……基于工作過程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅

84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運動項目文化教育回歸與困境破解

86……“以學(xué)生為中心”的教育理念在臨床護理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 89……醫(yī)學(xué)碩士研究生免疫學(xué)實驗教學(xué)模式的探討 90……趙旭東:個體自覺、問題意識與本土人類學(xué)構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學(xué)生職業(yè)能力開發(fā)的探索 92……會計專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索

94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索

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95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學(xué)效果——高職細胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索與實踐

96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)

99……淺談大學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”在學(xué)科教學(xué)論中的應(yīng)用

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