第一篇：新洋中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗打分辦法

新 洋 中 學(xué)

專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗打分辦法

為做好我校的專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作，最大程度的調(diào)動教職工的積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧發(fā)展，根據(jù)績?nèi)俗?2009)4號有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

一、評分內(nèi)容：

對競聘人員從職業(yè)道德、教學(xué)能力、管理能力、出勤、教學(xué)成績、工作量六個方面進(jìn)行計(jì)分。

1、職業(yè)道德（5分）：學(xué)生評價（60％）和校委會評價（40％）。

2、教學(xué)能力：以當(dāng)學(xué)年度評選的各級各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)骨干等 能

體現(xiàn)教學(xué)業(yè)務(wù)的榮譽(yù)進(jìn)行評價。

3、管理能力：是指負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理、學(xué)生管理、級部管理、部門管理等人員的評價。

4、出勤（20）： 以辦公室統(tǒng)計(jì)出勤結(jié)果進(jìn)行折算。

5、教學(xué)成績（45）：以課堂教學(xué)及當(dāng)學(xué)年中考成績、會考成績和每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橹匾罁?jù)評價。

6、工作量(30分)：教育教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、課時、教案、輔導(dǎo)、作業(yè)或試卷批改、監(jiān)場、閱卷、活動開展等。

二、計(jì)算辦法：

1、職業(yè)道德量化分=（本人學(xué)生評價分+本人校委會評價分）/本年級教師該項(xiàng)最高分× 5分。

2、教學(xué)能力分：校級每項(xiàng)榮譽(yù)記1分；縣級每項(xiàng)記2分；市級每項(xiàng)記3分、省級記4分。

3、管理能力：每學(xué)年校長級記4分、主任級記3分、班主任、教研組長記1分、備課組長記0.5分。

4、出勤分=本人學(xué)年出勤分：全校教師出勤累計(jì)最高分× 20分。

5、教學(xué)成績分=本人教學(xué)成績量化分/全校教學(xué)成績量化最高分× 45分。

6、工作量分=本人工作量量化分/全校教師工作量量化最高分× 30分。

第二篇：《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施方案》

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施方案

為充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，根據(jù)市人社局《關(guān)于我市專業(yè)技術(shù)人員屆滿競聘上崗工作的通知》要求，結(jié)合我單位行業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，經(jīng)局黨委研究決定，所屬事業(yè)單位實(shí)施專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘上崗，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

1、堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績和能力；

3、堅(jiān)持科學(xué)評價的原則，采取多種形式考察和選拔人才；

4、堅(jiān)持因事設(shè)崗、按崗聘用原則，以事業(yè)單位崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，按照核準(zhǔn)的設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任。

二、競聘范圍

1、參加崗位等級聘用的競聘上崗人員范圍：截止到2015年12月31日前在編在職在崗的人員中已聘任到高級、中級、初級相應(yīng)崗位的人員；

2、取得相應(yīng)資格未聘人員的競聘上崗人員范圍：截止到2015年12月31日前取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格尚未聘用的在編在職在崗人員。新競聘上崗的，聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級。

三、基本任職條件和資格

1、愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；

2、具備《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（魯人發(fā)[2007]28號）規(guī)定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件；

3、現(xiàn)聘任期內(nèi)各考核均為合格以上；

4、身體健康，具備正常履行崗位職責(zé)的身體條件。

四、基本程序和方法

（一）準(zhǔn)備階段

1、宣傳發(fā)動。單位召開全體專業(yè)技術(shù)人員動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，使全體專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)清專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級聘用及競爭推薦工作的形勢和意義，增強(qiáng)競聘工作的自覺性和主動性。

2、人員摸底。將本單位專業(yè)技術(shù)人員情況進(jìn)行摸底、分類，確認(rèn)已聘和未聘及符合競爭推薦人員的情況。

3、制定方案。主要內(nèi)容包括競聘范圍、競聘崗位及數(shù)量、崗位職責(zé)和要求、競聘的資格條件以及聘用的有關(guān)事項(xiàng)等。實(shí)施方案經(jīng)全體干部職工大會討論、80%以上人員同意后，方可通過。報(bào)市人社局批準(zhǔn)后，由單位組織實(shí)施。

（二）實(shí)施階段

1、個人報(bào)名。召開競聘大會，宣布單位實(shí)施方案，由符合競聘條件的人員個人報(bào)名，提出申請，并提交任職資格證書、學(xué)歷證書等有效證件。

2、資格審查。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)競聘上崗所需資格條件，對報(bào)名者進(jìn)行審查，研究確定參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級聘用及競爭推薦的人選。

3、量化打分。依照專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級聘用及競爭推薦計(jì)分辦法，根據(jù)競聘人員提供的材料，由工作人員按照專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級聘用及競爭推薦量化賦分的各項(xiàng)計(jì)分要素對每位競聘人員進(jìn)行量化打分。然后進(jìn)行全局干部職工民主測評和領(lǐng)導(dǎo)小組考評，三項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加為最終總分。

4、公布聘用結(jié)果、公示和備案。召開聘用大會，公布競聘結(jié)果，競聘結(jié)果在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行書面公示，公示期為5個工作日（過期不再受理）。對公示無異議的，填寫有關(guān)聘用備案表，經(jīng)市經(jīng)信局審核后，報(bào)市人力資源和社會保障局備案。

5、簽訂聘用合同，發(fā)放聘書。公示結(jié)束后，單位確定聘用人員，經(jīng)市經(jīng)信局、人力資源和社會保障局備案后，由單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，發(fā)放聘書（聘書經(jīng)人社局蓋章有效）。

（三）總結(jié)階段

競爭聘任上崗工作結(jié)束后，對整個聘用工作進(jìn)行總結(jié)。對政策規(guī)定、工作程序及工作情況等作出客觀的評價，對存在的問題與不足提出解決的辦法和措施，形成書面材料上報(bào)備案。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會，設(shè)立競聘監(jiān)督員。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：

組長：冷強(qiáng)

成員：張曉偉

鄭偉

袁文博

張家增

劉燁

常心田

秦國華

薛硯相

張玉合耿成良

評審委員會成員為：

劉國華

董開玉

李紅

譚新章

李英春

劉冰

律江波

劉躍祖

徐濤

競聘監(jiān)督員：田法冬

脫惠

專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織人事科。

2016年3月21日

附件2：

初級專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化標(biāo)準(zhǔn)及評分表量化標(biāo)準(zhǔn)及評分表

評分人：

競聘者：

評分日期：

基本指標(biāo)（學(xué)歷、資歷、經(jīng)歷）

評分

序號

評價因素

權(quán)重

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值

一

學(xué)歷

10%

1.博士研究生

2.碩士研究生

3.本科

4.大專

5.大專以下

二

資歷

15%

1.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格5年及以上

2.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格4年

3.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格3年

4.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格2年

5.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格1年

6.取得本專業(yè)或相近專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不足1年

三

本專業(yè)工作經(jīng)歷

15%

1.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作7年及以上

90-100

2.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作6年

3.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作5年

4.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作4年

5.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作3年

6.從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作2年及以下

評價指標(biāo)（獲獎成果、科學(xué)技術(shù)成果、業(yè)務(wù)能力、綜合評價）

評分

一

獲獎成果

8%

1.省部級成果三等獎、榮譽(yù)稱號及以上

96-100

2.市局級成果一等獎、榮譽(yù)稱號5個及以上

91-95

3.市局級成果二等獎、榮譽(yù)稱號3-4個

86-90

4.市局級成果三等獎、榮譽(yù)稱號1-2個

81-85

5.處級成果、榮譽(yù)稱號

76-80

6.公司級成果、榮譽(yù)稱號

(先進(jìn)個人，每獲得一個為25分，其他單項(xiàng)一等獎為10分，二等獎7.5分，三等獎及優(yōu)秀獎5分）

0-75

二

論文

8%

1.在省部級學(xué)術(shù)會議上交流過本人的專業(yè)技術(shù)論文，或在一般刊物上（國內(nèi)統(tǒng)一刊號）發(fā)表過本專業(yè)論文

90-100

2.在局級學(xué)術(shù)會議上交流過本人的專業(yè)技術(shù)論文，或在內(nèi)部刊物上發(fā)表過本專業(yè)論文

70-80

3.在處級技術(shù)交流會議上交流過本人的專業(yè)技術(shù)論文，或撰寫過專業(yè)技術(shù)報(bào)告3篇及以上

50-60

4.參與撰寫過本單位項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告、招投標(biāo)書、竣工報(bào)告及各類文件、請示、匯報(bào)、總結(jié)材料等。

20-40

三

業(yè)務(wù)能力

20%

1.具有深厚的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，在組織協(xié)調(diào)、解決問題、技術(shù)應(yīng)用、歸納總結(jié)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面能力突出

91-100

2.具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，在組織協(xié)調(diào)、解決問題、技術(shù)應(yīng)用、歸納總結(jié)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面能力強(qiáng)

71-90

3.具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)和在組織協(xié)調(diào)、解決問題等方面能力較強(qiáng)

51-70

4.具有基本的專業(yè)理論知識，有一定的組織協(xié)調(diào)、解決問題的能力

30-50

四

綜合評價

24%

評分項(xiàng)目

分值

評分

小計(jì)

服務(wù)

工作質(zhì)量

5-10

工作態(tài)度

5-10

工作效率

5-10

協(xié)調(diào)

溝通交流

5-10

協(xié)調(diào)情況

5-10

指導(dǎo)

科學(xué)管理

5-10

工作安排

5-10

指導(dǎo)情況

5-10

監(jiān)督

廉潔自律

5-10

監(jiān)督檢查

5-10

說明：“評價指標(biāo)”評分為A，占最終得分的60%，其中競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員分?jǐn)?shù)之和占50%，班組長及員工代表分?jǐn)?shù)之和占10%）。

—

END

—

第三篇：2012年專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施方案

********人民醫(yī)院關(guān)于2012年晉升

中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員實(shí)行競聘上崗的實(shí)施方案

根據(jù)實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和推行人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，按照東人社字[2012]48號文件要求，制定我院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、競爭上崗工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的醫(yī)療衛(wèi)生方針和人才政策，充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生的改革與發(fā)展，全面提高醫(yī)療質(zhì)量。

二、競聘原則

專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績與能力，一線專業(yè)技術(shù)崗位工作人員優(yōu)先聘用。由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織競聘、考核、管理，接受社會監(jiān)督。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在縣人力資源和保障局領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，根據(jù)上級的有關(guān)要求，特成立*******人民醫(yī)院競聘上崗學(xué)術(shù)委員會，成員名單如下：

組長： *******

副組長： *******

成員： *************（實(shí)行回避制度，本人、直系親屬或旁系

親屬回避）。

四、競聘條件

1、競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員，應(yīng)具備《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管

理實(shí)施意見》（魯人發(fā)[2007]28號）規(guī)定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件。

2、繼續(xù)教育必須符合《泰安市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定》（市政府令第119號）文件要求，聘用任期間每年應(yīng)完成不少于10學(xué)分的繼續(xù)教育。

3、競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員，必須是參加全國統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試合格的人員。

4、競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員，職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格的人員。

5、2006年以來，取得中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格而未被聘任的專業(yè)技術(shù)人員，采取競聘上崗。

五、競聘要求

1、能夠堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行黨的路線和國家的各項(xiàng)方針政策。

2、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，醫(yī)德高尚，維護(hù)醫(yī)院集體利益。

3、任期內(nèi)無醫(yī)療事故和重大醫(yī)療差錯發(fā)生。

六、競聘辦法

1、首先由競爭上崗人員進(jìn)行述職，學(xué)術(shù)委員會當(dāng)場打分。

2、這次專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗，堅(jiān)持把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，列為相關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)欄內(nèi)。

七、嚴(yán)格競聘程序，規(guī)范運(yùn)作

1、公布方案；

2、公布競聘的崗位名稱;

3、個人報(bào)名，澄清2006年至2010年未聘人員名單并上報(bào)個人材料；

4、單位聘用工作組織進(jìn)行任職資格審查，對符合崗位條件、參加競

爭人員進(jìn)行公示；

5、采取評議及考核等方式進(jìn)行競爭；

6、具體方案召開全體職工大會通過。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

綜合上述兩類所得分?jǐn)?shù)即為最終分?jǐn)?shù)，進(jìn)行公示，由高分到低分進(jìn)行競聘。

1、學(xué)術(shù)委員會評議（滿分10分）：由本人向全體應(yīng)聘人員述職，對任期內(nèi)德、能、績、勤情況做出簡明總結(jié)（時間不超過三分鐘），學(xué)術(shù)委員會根據(jù)述職，同時結(jié)合其平時工作表現(xiàn)、工作業(yè)績進(jìn)行評議打分。（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分?jǐn)?shù)為學(xué)術(shù)委員會評議最終得分）

2、其它：

①、考核（最高分10分）：以近五年來的考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，優(yōu)秀為2分，合格為1分。

②、職務(wù)：院級10分、副院級8分、科主任（護(hù)士長）6分、副科主任（副護(hù)士長）4分、一般人員2分。

③、獲獎情況

a、綜合榮譽(yù)：省級10分，市級8分，縣級6分，單位先進(jìn)工作者4分。（同一按最高榮譽(yù)為基數(shù)計(jì)算，其它榮譽(yù)按基數(shù)的一半進(jìn)行核算，進(jìn)行累加）備注：以政府行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)為準(zhǔn)。

b、發(fā)表論文：國級8分，省級6分，市級4分，縣級2分；第二作者分別為4分、3分、2分、1分。備注：所發(fā)表論文與自己本專業(yè)必須相符，有異議者以學(xué)術(shù)委員會評議決議為準(zhǔn).c、科研成果、專利：國家級專利權(quán)人10分、第二人8分、第三人6分、第四人4分；省級專利權(quán)人8分、第二人6分、第三人4分、第四人2分。

獎勵時間界定：原職稱任職年限至2011年12月底。

榮譽(yù)、科研成果和發(fā)表論文須提供原始證書及公布文件，否則不予認(rèn)可。

④、工齡：每年4分（2012年減參工時間）

⑤、原職稱任職年限：每年2.5分。

⑥、學(xué)歷：本科5分、?？?分、中專2分。

⑦、評審時間

2010年取得擬聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格者，計(jì)10分。向前累計(jì)增加，每年增加10分。

九、有關(guān)規(guī)定及要求

1、全院職工對職稱評聘工作要從講正氣、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)的高度出發(fā)，以主人翁的姿態(tài)積極參與，要以對組織、對工作、對同志、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀公正地評價參加競聘的每一個專業(yè)技術(shù)人員。

2、在評聘期間，必須嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)禁一切非正當(dāng)活動，違者取消其聘任資格。

3、對不服從評聘結(jié)果、無理取鬧的人員按待崗處理，兩年內(nèi)取消評聘資格。

2012年8月8日

第四篇：專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作實(shí)施方案

龍家圈中心校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作實(shí)施方案

為做好專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作，根據(jù)縣人社局《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)施競聘上崗的指導(dǎo)意見》和縣教體局《關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)施競聘上崗的通知》，結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、專業(yè)技術(shù)崗位等級、競聘范圍、聘期及崗位計(jì)劃數(shù)。

1、專業(yè)技術(shù)崗位等級

專業(yè)技術(shù)高級崗位：中學(xué)副高級分五級、六級、七級三個層次；中學(xué)一級、小學(xué)高級分八級、九級、十級三個層次；中學(xué)二級、小學(xué)一級分十一級、十二級兩個層次。

2、競聘范圍

取得專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)任職資格證書的專業(yè)技術(shù)人員可參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位競聘。其中競聘高級五級崗位的必須原來已經(jīng)聘任高級4年以上，競聘高級六級崗位的必須原來已經(jīng)聘任高級3年以上；競聘中級八級崗位的必須原來已經(jīng)聘任中級4年以上，競聘中級九級崗位的必須原來已經(jīng)聘任中級3年以上；競聘初級十一級崗位的必須原來已經(jīng)聘任初級3年以上。

3、聘期

本次專業(yè)技術(shù)崗位競聘聘期為三年（2010年12月31日至2013年12月31日）。

4、崗位計(jì)劃數(shù)見附表。

二、競聘上崗的程序及時間安排

1、建立聘任組織制定實(shí)施方案。中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任委員會，具體領(lǐng)導(dǎo)組織這次專業(yè)技術(shù)人員競聘任工作。

２、公布競聘上崗工作方案。實(shí)施方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過后，報(bào)縣教體局審批，再經(jīng)教代會通過后，公布實(shí)施。

３、公開報(bào)名，資格審查。獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且參與競聘的人員寫出參與競爭聘任的書面競聘申請，自愿放棄競聘的寫出書面放棄競聘申請和保證書，以學(xué)校為單位按照競聘崗位級別分類交聘任委員會。聘任委員會審查申請人的資格及應(yīng)聘條件，決定是否同意其參加相應(yīng)級別崗位的競聘。

4、競聘上崗。競聘上崗按照高、中、初級逐級組織實(shí)施，采取賦分的辦法，從高級五級開始按照分?jǐn)?shù)從高到低和分配指標(biāo)依次聘任。

中學(xué)系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任高級五級崗位，聘滿五級崗位后再聘六級崗位，以此類推。具有高級資格未獲聘高級崗位的人員優(yōu)先聘用中級職務(wù)的八、九級崗位；具有中級資格未獲聘中級職務(wù)的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘高級崗位的，直接確定為中學(xué)系列中級八級崗位，然后再依次聘任參加競聘高級崗位未獲聘的人員；具有高級資格人員聘任完成以后再按照具有中級資格人員得分從高到低的順序依次聘任中級崗位；已取得中級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務(wù)十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。

小學(xué)系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任八級崗位，聘滿八級崗位后再聘九級崗位，以此類推。具有中級資格未獲聘中級職務(wù)的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中級專業(yè)技術(shù)資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務(wù)十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。

三、競爭聘任賦分標(biāo)準(zhǔn)

原聘職務(wù)高等級崗位競聘。已聘任高中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競聘原聘任職務(wù)對應(yīng)的高等級崗位的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將個人（1）一（6）項(xiàng)的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分、崗位設(shè)置及有關(guān)規(guī)定，具體確定出競聘人員的崗位等級（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項(xiàng)分?jǐn)?shù)高低確定）。

首次新職務(wù)崗位競聘。首次競聘高中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員競聘上崗的，按照以下標(biāo)準(zhǔn)將以上個人（1）一（6）項(xiàng)的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分排出名次，根據(jù)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)所空余的崗位及有關(guān)規(guī)定，確定出具體的擬聘任人選，首次聘任的人選按規(guī)定只能聘用為該職務(wù)最低級別崗位。（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項(xiàng)分?jǐn)?shù)高低確定）。

（1）教齡分：教齡按每年0.5分核算。（以檔案為準(zhǔn)）

（2）任職年限計(jì)分：按競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格取得年限計(jì)算，每年得1分。

（3）考核計(jì)分：近三年（2008年至2010年），在專業(yè)技術(shù)人員考核中，每獲得一次優(yōu)秀加1分。

（4）榮譽(yù)稱號計(jì)分：近三年（2008年1月1日至2010年12月31日），按照以下標(biāo)準(zhǔn)賦分。①各級政府教師節(jié)期間表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、模范班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)，省級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級分別計(jì)5分、3分、1分、0.5分（本項(xiàng)不累加，只得最高級別分值）；②優(yōu)秀教學(xué)成績獎：省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分（本項(xiàng)不累加，只加最高級別的分值）；③公開課、講課比賽計(jì)分：省級以上公開課，省以上講課一等獎加5分；市級公開課，省以上講課二等獎、市講課一等獎加4分；省以上講課三等獎、市級講課二等獎加3分；市級講課三等獎、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、縣級公開課，縣級講課一等獎加2分；縣講課二等獎，市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎加1分；縣講課比賽三等獎、市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選三等獎、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課比賽一等獎加0.5分；鎮(zhèn)講課比賽二等獎加0.2分；鎮(zhèn)級講課比賽三等獎加0.1分（本項(xiàng)不累加，獲多項(xiàng)獎的只取最高一項(xiàng)加分）；④教科研工作計(jì)分：獲省、市、縣教科研成果獎并在縣以上推廣的，分別計(jì)2分、1分、0.5分（本項(xiàng)不累加，獲多項(xiàng)獎的只取最高一項(xiàng)得分）；⑤齊魯名師、沂蒙名師、沂水名師、教學(xué)能手（新秀）：省、市、縣分別得5分、3分、1分（本項(xiàng)不累加，只得最高級別的分值）。

（5）千分考核。在職在崗的，按照近三學(xué)（2007-2008學(xué)、2008-2009學(xué)、2009-2010學(xué)）個人千分考核成績計(jì)算，該項(xiàng)占50分。

具體計(jì)算方法：競聘者個人近三學(xué)千分考核平均成績÷參加同職務(wù)競聘人員近三學(xué)千分考核最高平均成績×50（保留兩位小數(shù)）。

新調(diào)入人員不足三年的，千分考核成績按實(shí)際情況核算。

內(nèi)病退人員：屬縣人事局、教育局備案管理的干部，經(jīng)批準(zhǔn)退居二線的可以同在崗教師參加同一職務(wù)的競聘，賦分標(biāo)準(zhǔn)中千分考核一項(xiàng)按參加同一職務(wù)的競聘人員的平均分計(jì)入，其他標(biāo)準(zhǔn)一致。也可以不參加競聘直接確定為相應(yīng)的七、十級職務(wù)。其他內(nèi)退人員一律按20分計(jì)入（相當(dāng)于千分中的德、能部分）。

（6）支教加分。根據(jù)縣教體局《關(guān)于縣鄉(xiāng)學(xué)校教師交流和鄉(xiāng)鎮(zhèn)超編學(xué)校教師支教分流工作的通知》（沂教字［2008］36號）和鎮(zhèn)黨政辦、中心校有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

四、其他注意事項(xiàng)

1、由較高等級崗位聘用到較低等級崗位的人員，任原職務(wù)（崗位）滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件（工作已滿25年的或者在本單位連續(xù)工作已滿10年且據(jù)國家規(guī)定的退休年齡已不足10年的。）的，可以保留原國家規(guī)定的工資待遇不變。

2、所有專業(yè)技術(shù)系列和輔助系列崗位均實(shí)行捆綁式競聘的辦法，輔助系列競爭上的，按照核準(zhǔn)的崗位聘用最低級別崗位。

3、要堅(jiān)持客觀公正的原則，秉公辦事。要選擇公道正派、群眾公認(rèn)的人員擔(dān)任聘任工作。要加大群眾監(jiān)督力度，參加競聘人員的各項(xiàng)得分及確定的聘任人選等都要張榜公布、公示。在聘任工作中，有異議的，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查落實(shí)，并將落實(shí)結(jié)果通知當(dāng)事人，嚴(yán)禁不走組織程序、越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生。

4、競聘結(jié)束，簽訂專業(yè)技術(shù)崗位聘用合同，辦理聘用手續(xù)。競聘結(jié)果報(bào)縣教體局、人社局備案。

五、加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律

1、專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強(qiáng)，各單位要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施，做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，保證廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（中心校舉報(bào)電話：）

2、有異議的要按程序逐級反映，嚴(yán)禁越級上訪。

3、各中小學(xué)要成立有專業(yè)技術(shù)人員參加的“教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作推薦審查小組”，校長為第一責(zé)任人，分管中層具體負(fù)責(zé)證件的審查、表冊的填報(bào)工作。

4、這次競聘上崗工作面廣、量大、情況復(fù)雜，系關(guān)教職工的切身利益，各單位要嚴(yán)格按實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施。嚴(yán)禁任何形式的弄虛作假、營私舞弊，嚴(yán)禁暗箱操作，若出現(xiàn)問題，經(jīng)查屬實(shí)，取消當(dāng)事人競聘資格，降級聘任并將嚴(yán)肅追究校長和相關(guān)人員的責(zé)任。

5、各學(xué)校根據(jù)競聘上崗的結(jié)果，在聘期內(nèi)根據(jù)聘任崗位職責(zé)與要求，加強(qiáng)對受聘人員的考核。其考核結(jié)果作為今后續(xù)聘、解聘或者調(diào)整崗位的重要依據(jù)。

附件：龍家圈鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗計(jì)劃表

龍家圈鎮(zhèn)中心校

2013年8月16日

第五篇：臨沂職業(yè)學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施辦法(討論稿)

臨沂職業(yè)學(xué)院

專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施辦法

（討論稿）

根據(jù)《山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的實(shí)施意見》（魯人社發(fā)?2015?51號）、《山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》（魯人社發(fā)?2013?45號）、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等文件精神，高校職稱評審由學(xué)院自主評價，按照崗位設(shè)臵情況組織競聘，評聘一體。為加快學(xué)院改革發(fā)展，提高師資隊(duì)伍水平，充分調(diào)動廣大教師教學(xué)與科研的積極性，改進(jìn)崗位設(shè)臵及聘用制度，完善學(xué)院自主評價、競爭擇優(yōu)、能上能下的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，制定本辦法。

一、競聘原則

（一）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)評聘原則

1.堅(jiān)持公開公平、競爭擇優(yōu)、評聘一體的原則； 2.堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、突出貢獻(xiàn)、注重業(yè)績的原則；

3.堅(jiān)持專業(yè)（學(xué)科）均衡聘任，注重教學(xué)一線、重視高層次人才的原則；

4.堅(jiān)持崗位管理、明確崗位職責(zé)、按崗擇優(yōu)聘任的原則。5.堅(jiān)持分類競聘、逐級聘任的原則。

（二）堅(jiān)持分級聘任的原則

1.學(xué)院負(fù)責(zé)高、中、初各級崗位設(shè)臵、名額分配工作。負(fù)責(zé)副高和正高職稱的競聘工作，負(fù)責(zé)行政部門兼職教師人員競聘工作。負(fù)責(zé)輔助系列職稱競聘工作。

2.各二級教學(xué)院部根據(jù)學(xué)院分配的崗位推薦數(shù)量，各自成立

聘期內(nèi)完成《崗位職責(zé)和工作目標(biāo)》，聘期考核合格并符合競聘條件的，可申報(bào)競聘。

1.崗位總數(shù)。根據(jù)市人社局審核的空余崗位數(shù)確定。其中，教授三級崗和四級崗在空余崗位競聘時，分別保留10%的崗位，用于培養(yǎng)、引進(jìn)高層次急需人才使用。副高級及以上采用1:1.5的比例由院部差額推薦，中初級由院部等額競聘。

2.名額分配。根據(jù)院部發(fā)展需求、學(xué)科發(fā)展和師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等因素，按程序研究確定各院部正高級三、四級崗位和副高級五級、六級、七級崗位差額推薦名額、中初級推薦名額。二級教學(xué)院部根據(jù)崗位設(shè)臵，在競聘時，還要統(tǒng)籌考慮專業(yè)（學(xué)科）內(nèi)部職稱結(jié)構(gòu)，爭取每個專業(yè)（學(xué)科）都配有高級職稱的教師。

3.因競聘產(chǎn)生的空缺崗位，可以在低級崗位使用，但不能在高級崗位使用。

三、競聘范圍

（一）全院從事專業(yè)技術(shù)崗位工作的在崗人員，在聘期內(nèi)完成相應(yīng)的《崗位職責(zé)和工作目標(biāo)》，聘期考核合格及以上，并符合申報(bào)崗位的《專業(yè)技術(shù)人員崗位競聘條件》。近一年內(nèi)病假不超過30天、事假不超過30天，無曠工、曠會、曠課（兩次及以上）以及無離崗情況。在黨紀(jì)、行政處分期內(nèi)或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結(jié)論的人員，暫不參加競聘上崗。

（二）按照事業(yè)單位崗位管理和職稱改革的有關(guān)規(guī)定，國家教育部承認(rèn)的正規(guī)全日制院校碩士畢業(yè)生試用期滿并考核合格，須按照有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，工作滿三年后，按要求參加中級崗位競聘。

（三）根據(jù)臨人發(fā)[2009]9號文件規(guī)定，距退休時間不滿6

競聘上崗方案包括組織領(lǐng)導(dǎo)、競聘崗位、競聘范圍、崗位任職條件、方法程序、時間安排、考核獎懲等內(nèi)容。方案須經(jīng)職工代表大會討論通過，報(bào)省教育廳和市人社局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

（二）公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。

（三）個人申報(bào)。參加競聘的人員，填寫《專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請表》，并將申報(bào)材料交所在部門。申請兼職、轉(zhuǎn)系列（只限轉(zhuǎn)評）、破格、聘期內(nèi)達(dá)到退休年齡不再晉升者須提供《兼職審批表》、《轉(zhuǎn)系列申請表》、《破格申請表》、《聘期內(nèi)達(dá)到退休年齡不再競聘申請表》，兼職人員須在競聘前根據(jù)干部管理權(quán)限進(jìn)行審批，批準(zhǔn)兼職的人員方可參加競聘。

（四）聘期考核，并審查競聘人員資格條件。

1.聘期考核。根據(jù)《崗位職責(zé)和工作目標(biāo)》（附件1），由各部門對申報(bào)分級競聘的人員在聘期內(nèi)的工作進(jìn)行聘期考核，填寫《聘期考核表》，聘期內(nèi)完成相應(yīng)崗位的《崗位職責(zé)和工作目標(biāo)》，并考核合格者，方可參加競聘，聘期考核不合格者，不得申報(bào)高一級別崗位。

2.審查競聘人員資格條件。各部門對聘期考核合格的申報(bào)人員進(jìn)行資格審查，對申報(bào)人員提交的競聘材料在本部門認(rèn)真審查和公示，并接受群眾的監(jiān)督。

（五）部門評議推薦。

各教學(xué)院部競聘工作小組本著公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，依據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位競聘工作有關(guān)文件精神，對申報(bào)人員申報(bào)材料的真實(shí)性、署名單位、級別層次等對照有關(guān)條件進(jìn)行資格審查、組織述職、量化賦分、排序和公示。各教學(xué)院部競聘工作小組對擬競聘高級崗位人員進(jìn)行初評，對照崗位數(shù)量按1:1.5比例

（1）不履行聘約；

（2）患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)6個月不能堅(jiān)持正常工作；

（3）未完成崗位工作任務(wù)或（學(xué)年）考核不合格；（4）嚴(yán)重失職、瀆職；

（5）因工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位；

（6）違犯工作紀(jì)律或單位的規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改 正；

（7）被開除、勞動教養(yǎng)以及被依法追究刑事責(zé)任；（8）國家法律、法規(guī)另行規(guī)定的。

八、專業(yè)技術(shù)崗位待遇

（一）參加專業(yè)技術(shù)崗位競聘的上崗人員，從聘用的下月起享受相應(yīng)崗位工資待遇。新聘職務(wù)低于原聘職務(wù)的人員，工資按新聘職務(wù)就近就低套入相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，津貼標(biāo)準(zhǔn)按新聘職務(wù)確定。

（二）凡競聘到教授三級、四級崗位者，即為臨沂職業(yè)學(xué)院教授（正高級職稱）；凡競聘到副教授五級、六級、七級崗位者，即為臨沂職業(yè)學(xué)院副教授（副高級職稱）；凡競聘到講師八級、九級、十級崗位者，即為臨沂職業(yè)學(xué)院講師（中級職稱）；凡競聘到助教十一級、十二級崗位者，即為臨沂職業(yè)學(xué)院助教（初級職稱）。其他系列崗位依次類推。學(xué)院發(fā)放專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書和聘書。

（三）連續(xù)在一個崗位上被聘用滿10年，且考核均為合格以上的，合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，本人提出按現(xiàn)聘崗位簽訂至退休合同的，聘期可延長至退休。

（四）聘期未滿調(diào)出聘任崗位的專業(yè)技術(shù)崗位人員，崗位隨

2.學(xué)生處：負(fù)責(zé)育人工作審核，包括輔導(dǎo)員（班主任）工作是否完成，指導(dǎo)社團(tuán)工作是否完成，輔導(dǎo)員（班主任）經(jīng)歷的審核，由團(tuán)學(xué)組織推薦的大賽獲獎審核等工作。

3.科研規(guī)劃處：負(fù)責(zé)教科研工作審核，包括教科研工作是否完成，公開學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)講座任務(wù)是否完成，教科研獲獎審核，課題鑒定、論文、論著、教材、發(fā)明專利審核檢索。學(xué)術(shù)檢索指定機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢索。

4.紀(jì)委：負(fù)責(zé)競聘人員的考勤審核，競聘人員考勤是否符合競聘要求。

5.實(shí)訓(xùn)中心：負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷審核。

6.組織部：兼職審批、競聘資歷、任職年限、考核、榮譽(yù)、行政人員工作量、繼續(xù)教育等審核。

7.其他部門：負(fù)責(zé)因競聘需要審核的其他工作。

（六）學(xué)院成立由紀(jì)委書記任組長，紀(jì)委、工會及教職工代表組成的專業(yè)技術(shù)崗位競聘工作監(jiān)督小組，對競聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，并接受信訪和舉報(bào)。紀(jì)委重點(diǎn)負(fù)責(zé)對專業(yè)技術(shù)崗位競聘過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行查處。

（五）各單位要高度重視，精心組織，嚴(yán)肅競聘工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度、復(fù)議制度和回避制度，確保競聘工作平穩(wěn)、有序進(jìn)行。紀(jì)委、監(jiān)察處對專業(yè)技術(shù)崗位競聘工作進(jìn)行全面監(jiān)督。

十、專業(yè)技術(shù)崗位競聘紀(jì)律

（一）專業(yè)技術(shù)崗位評聘是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強(qiáng)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。增強(qiáng)工作透明度，做到政策公開，過程公開，結(jié)果公開，符合競聘條件人員一覽表在學(xué)院主網(wǎng)頁公示，接受教職工和社會監(jiān)督。保證教職

3.工作量：任職期限內(nèi)的近五年，截止到競聘當(dāng)年學(xué)期。

4.輔導(dǎo)員、班主任：統(tǒng)計(jì)學(xué)院2008年4月成立以來的，學(xué)院成立以前的不再統(tǒng)計(jì)，截至到競聘當(dāng)年學(xué)期。

（五）對弄虛作假偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果者或給學(xué)校的聲譽(yù)造成重大不良影響者，不能參加高一級崗位的競聘，情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消競聘資格。

（六）不申報(bào)者視為自動放棄。

（七）學(xué)術(shù)檢索。

申報(bào)人員提供的公開發(fā)表的學(xué)術(shù)成果（論文或論著），論文重合率（即總文字復(fù)制比）不超過30%，且單篇最大文字復(fù)制比不超過20%。論文檢測結(jié)果中與申報(bào)者本人的會議論文或?qū)W位論文重合的部分，不計(jì)算重合率（與申報(bào)者本人指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文重復(fù)部分計(jì)算重合率）。

十二、其他

（一）工勤崗位按照崗位設(shè)臵參照本辦法進(jìn)行工勤崗位的 競聘。

（二）對長期外聘人員崗位進(jìn)行合理的崗位設(shè)臵，符合相 應(yīng)崗位競聘條件的長期外聘人員，參照本辦法進(jìn)行崗位競聘。

（三）本辦法自發(fā)布之日起施行。

附件：1.《臨沂職業(yè)學(xué)院崗位職責(zé)和工作目標(biāo)》

2.《臨沂職業(yè)學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位競聘條件》 3.《專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗賦分辦法》

2016年12月1日

3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件，高校教師具有高校教師資格；

4.具有合格學(xué)歷，高校教師具有符合《教師法》規(guī)定的大學(xué)及以上學(xué)歷；

4.身體健康、心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)； 5.任現(xiàn)職以來考核結(jié)果均為合格以上的；

6.專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、專任教師崗位職責(zé)

專任教師在一個崗位聘期內(nèi)（3年），須完成以下崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，聘期結(jié)束考核合格后才能參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)續(xù)聘、競聘、分級和發(fā)放績效工資。崗位職責(zé)和共同目標(biāo)：

1.完成學(xué)院規(guī)定的全日制教育授課標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)（周標(biāo)準(zhǔn)課時*周數(shù)）

（一）教授崗位職責(zé)

教授應(yīng)在學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、校企合作、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮主要作用，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得成績顯著。

1．課堂教學(xué)

（1）每年至少承擔(dān)全日制教育2門及以上相同或相近專業(yè)課程的講授任務(wù)；每學(xué)期須完成學(xué)院規(guī)定的全日制教育授課標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)。每學(xué)期聽評課全日制教育10節(jié)及以上。完成學(xué)院要求的各類達(dá)標(biāo)，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價合格。

（2）面向全院開設(shè)公開學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)講座，聘期內(nèi)（3年）不少于1次。

（2）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師具有主持、指導(dǎo)本學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出。省級特色專業(yè)建設(shè)方案制訂（前2位）；或省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或院級精品課程負(fù)責(zé)人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設(shè)庫前3位。

（3）示范引領(lǐng)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或?qū)W院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；或臨沂市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

。（4）課堂教學(xué)：負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)；主持本專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的制定。

（5）課堂教學(xué)：完成周平均課時12節(jié)及以上，且教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，其中至少一次優(yōu)秀；或完成周平均課時8節(jié)及以上，教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，其中至少三次優(yōu)秀。

（6）育人工作：積極履行育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作1年及以上。公共課教師任現(xiàn)職以來指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)不少于6個月。對年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，聘期內(nèi)每年承擔(dān)1名年輕教師的導(dǎo)師工作。

（二）副高崗位職責(zé)（副教授、高級講師、中學(xué)高級教師）副高崗位的教師應(yīng)在學(xué)校發(fā)展、校企合作、專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮重要作用，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得成績突出。

（1）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動并取得優(yōu)秀成績。經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎（前2位）、省級三等獎（前2位）、國家級三等獎（前2位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或院級精品課程前2位；或省級精品課程前3位。

（3）示范引領(lǐng)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家；或獲得省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或獲得兩次學(xué)院榮譽(yù)稱號(優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員)；或?qū)W院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)（前3位）；并承擔(dān)學(xué)院一門課程標(biāo)準(zhǔn)制定或承擔(dān)本專業(yè)教學(xué)大綱的制定（前3位）。

（5）課堂教學(xué)：全日制教育周平均課時14節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上；或全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少2次優(yōu)秀。

（6）育人工作：積極履行育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。任現(xiàn)職

4.工作業(yè)績（6選1）

（1）實(shí)踐教學(xué)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位）、國家級三等獎（前2位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級精品課程、學(xué)院精品課程（前5位）。（3）示范引領(lǐng)：獲得學(xué)院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號，或獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或者獲得兩項(xiàng)學(xué)院榮譽(yù)（教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員），或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)、特色名校建設(shè)方案制訂（前4位）。

（5）課堂教學(xué)：全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價五次在良好及以上；或全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價五次在良好及以上，其中至少一次優(yōu)秀。

（6）育人工作：積極履行育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年及以上。公共課教師任現(xiàn)職以來指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)不少于6個月。

（四）助教崗位職責(zé) 1．課堂教學(xué)

（二）中級和初級崗位職責(zé) 1．積極參加學(xué)科或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)。

2．作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)1項(xiàng)學(xué)院及以上科研項(xiàng)目并結(jié)題；或著作1部（前5位），或以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇（署名臨沂職業(yè)學(xué)院）。

3．完成專業(yè)技術(shù)崗位所要求的崗位職責(zé)（由各部門具體 制定）。

4．完成學(xué)院和本單位交辦的其他工作。

（三）圖書資料人員崗位職責(zé) 1.研究館員

擔(dān)任書刊采訪、分編、研究、編制書目索引等方面的指導(dǎo)、審校工作，承擔(dān)高深的文獻(xiàn)研究任務(wù)，指導(dǎo)、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研工作，解決重大業(yè)務(wù)問題。

2.副研究館員

擔(dān)任書刊采訪、分編、研究、編制書目索引等方面的指導(dǎo)、審校工作，承擔(dān)較高深的文獻(xiàn)研究任務(wù)，指導(dǎo)、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研工作，解決比較重大的業(yè)務(wù)問題等。

3.館員

擔(dān)任選書、分類、主題標(biāo)引、編寫提要、解答咨詢問題、編制書目索引等工作。

4.助理館員

擔(dān)任部分選書工作，輔導(dǎo)讀者查閱館藏目錄及文獻(xiàn)檢索工具，擔(dān)任文獻(xiàn)研究、書目編輯的助手工作等。

（四）檔案人員崗位職責(zé) 1.副研究館員

（3）負(fù)責(zé)草擬學(xué)校某些方面的財(cái)會制度、規(guī)定、辦法并予以解釋解答和貫徹執(zhí)行；

（4）參與學(xué)?；虿块T、單位的重要經(jīng)濟(jì)合同簽訂，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動分析，參與學(xué)校主要經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的決策，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀；

（5）進(jìn)行經(jīng)常性的會計(jì)理論和財(cái)務(wù)管理方面的學(xué)術(shù)研究，提高管理水平和專業(yè)理論水平；

（6）辦理其它會計(jì)事務(wù)。2.會計(jì)師

（1）熟悉、掌握、貫徹各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)政策、財(cái)務(wù)規(guī)章制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律；

（2）能夠熟練運(yùn)用財(cái)會規(guī)章制度辦理財(cái)會業(yè)務(wù)，進(jìn)行會計(jì)核算；

（3）組織校內(nèi)一個單位、一個部門的會計(jì)工作，并確保其規(guī)范運(yùn)行；負(fù)責(zé)草擬一個單位、一個部門的財(cái)會制度、規(guī)定、辦法，解釋解答財(cái)會法規(guī)中的主要問題；

（4）對一個單位、一個部門的財(cái)務(wù)收支和預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的分析研究，提供會計(jì)報(bào)告，協(xié)助單位或部門領(lǐng)導(dǎo)做好財(cái)會工作，參與經(jīng)濟(jì)決策；負(fù)責(zé)辦理其他會計(jì)事務(wù)。

3.助理會計(jì)師

（1）依照財(cái)會制度的有關(guān)規(guī)定，能夠熟練掌握與處理財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，進(jìn)行會計(jì)核算；

（2）負(fù)責(zé)草擬一般的財(cái)務(wù)會計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋解答財(cái)會法規(guī)、制度中的一般規(guī)定；

（3）分析檢查某一方面或某些項(xiàng)目的財(cái)務(wù)收支和預(yù)算的執(zhí)行情況；

管理工作，做好為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)工作。各級管理崗位的具體職責(zé)和工作目標(biāo)由各部門負(fù)責(zé)制定。

（一）中層部門主要負(fù)責(zé)人

1.主持本部門全面工作，負(fù)責(zé)或協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)制定本部門工作規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，及時進(jìn)行階段和工作總結(jié)。

2.負(fù)責(zé)對本部門各項(xiàng)制度、措施的制定，并加強(qiáng)日常管理。3.負(fù)責(zé)做好社會治安綜合治理、安全、計(jì)劃生育、信息資料搜集整理上報(bào)等工作。

4.負(fù)責(zé)對部門工作進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)部門工作人員之間關(guān)系，開展好本部門人員的教育管理工作。

5.完成和落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

（二）中層其他班子成員

1.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)制定本部門工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃、工作總結(jié)。

2.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)對本部門工作進(jìn)行日常管理，認(rèn)真做好分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。

3.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)做好綜合治理、安全、計(jì)劃生育、信息資料搜集整理上報(bào)等工作。

4.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)對部門工作進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)部門工作人員之間關(guān)系，開展好本部門人員的教育管理工作。

5.完成和落實(shí)好部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

（三）科長、副科長及一般管理人員

1.認(rèn)真完成本崗位的分工任務(wù)，提前擬定本崗位的工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，及時進(jìn)行工作總結(jié)。

六、工勤崗位職責(zé)

熟練掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，能完成本崗位任務(wù)和學(xué)院或系、部門安排的工作，做好為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)工作，工作中無重大責(zé)任事故。高級工能在本職崗位上能起到技術(shù)帶頭作用，中級工能在本職崗位上能起到技術(shù)骨干的作用。

七、績效考核

各部門要根據(jù)本部門職責(zé)，認(rèn)真制定本部門教職工的崗位職責(zé)，根據(jù)《臨沂職業(yè)學(xué)院績效考核辦法》和教學(xué)工作量計(jì)算辦法、教學(xué)質(zhì)量評價辦法等相關(guān)文件，確定每個崗位的具體崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，制定績效考核辦法，根據(jù)績效考核辦法對本部門教職工進(jìn)行績效考核。

各部門主要負(fù)責(zé)人的績效考核成績對應(yīng)部門績效考核成績?？冃ЧべY分配辦法另行制定。

八、崗位考核

1.崗位聘期為三年，聘期內(nèi)完不成崗位職責(zé)或達(dá)不到學(xué)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量的，不予續(xù)聘，不可參加上一級崗位的競聘。對未達(dá)到合同約定的人員，視其情況，按上級相關(guān)規(guī)定和程序予以低聘和解聘。在聘期內(nèi)，聘任人員有以下情形之一者，學(xué)院可解除聘約：

（1）不履行聘約；

（2）患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)6個月不能堅(jiān)持正常工作；

（3）未完成崗位工作任務(wù)或（學(xué)年）考核不合格；（4）嚴(yán)重失職、瀆職；

附件2：

臨沂職業(yè)學(xué)院

專業(yè)技術(shù)崗位競聘條件(試行)為客觀公正地評價專業(yè)技術(shù)人員的水平，提高專業(yè)人員素質(zhì)，根據(jù)《山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的實(shí)施意見》（魯人社發(fā)?2015?51號）、《山東省高等職業(yè)學(xué)校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》（魯人社發(fā)[2013]45號）和上級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件等有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際制定本條件。專業(yè)技術(shù)崗位競聘條件，如有新規(guī)定，從其上級規(guī)定。

第一部分 高校教師崗位競聘（晉升）競聘條件 崗位競聘的競聘條件嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市制定的申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件。

一、業(yè)績能力（任現(xiàn)聘崗位以來）

（一）教授三級崗位

教授應(yīng)在學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、校企合作、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮主要作用，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得成績顯著。

1.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)

任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的全日制教育教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過全日制教育2門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅(jiān)持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。每學(xué)期均能完成學(xué)校規(guī)定數(shù)量的公開學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)講座。近5年學(xué)校全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”，或至少4個學(xué)期全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核“優(yōu)秀”。

家級三等獎（首位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。

（2）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師具有主持、指導(dǎo)本學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出。省級特色專業(yè)建設(shè)方案制訂（前2位）；或省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或院級精品課程負(fù)責(zé)人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設(shè)庫前3位。

（3）示范引領(lǐng)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或?qū)W院及以上級別學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)；或臨沂市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

（4）課堂教學(xué)：負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)；主持本專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的制定。獲省級信息化教學(xué)大賽一等獎；或國家級信息化教學(xué)大賽二等獎及以上；或省級中華經(jīng)典詩文朗誦一等獎。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少6個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少5個學(xué)期優(yōu)秀。

（6）育人工作：任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作1年以上。并且任現(xiàn)職以來有3年以上指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)歷。公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)6個月以上。

（2）教科研獲獎：經(jīng)學(xué)院推薦備案，主持2個項(xiàng)目并獲得市廳級及以上科研成果、教學(xué)成果二等獎及以上。

（3）科研服務(wù)：主持橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類20萬元以上，人文社會科學(xué)類6萬元以上；或推廣、轉(zhuǎn)讓科技成果或服務(wù)企業(yè)為學(xué)院取得30萬元以上經(jīng)濟(jì)效益。

（4）發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、專利：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲國家授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)或國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)（首位）。須與本人的專業(yè)研究方向一致或相近，與學(xué)院教學(xué)工作有關(guān)。

5.工作業(yè)績（5選2）

（1）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)績突出。經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。

（2）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師具有主持、指導(dǎo)本學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出。省級特色專業(yè)建設(shè)方案制訂（前2位）；或省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或院級精品課程負(fù)責(zé)人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設(shè)庫前3位。

（3）示范引領(lǐng)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師，青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或?qū)W院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)

強(qiáng)的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書，具備雙師素質(zhì)。

3.教科研能力（4選2）

（1）論文、論著：以學(xué)院為署名單位在中文核心期刊以上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文1篇；或在學(xué)術(shù)期刊公開獨(dú)立發(fā)表本學(xué)術(shù)論文2篇，或論著（譯著）1部（第一作者），或主持立項(xiàng)編寫1部校本教材。

（2）教科研獲獎：經(jīng)學(xué)院推薦備案，主持2個項(xiàng)目并獲得市廳級及以上科研成果、教學(xué)成果三等獎及以上。

（3）科研服務(wù)：主持橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類10萬元以上，人文社會科學(xué)類3萬元以上；或推廣、轉(zhuǎn)讓科技成果或服務(wù)企業(yè)為學(xué)院取得15萬元以上經(jīng)濟(jì)效益。

（4）發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、專利（前3位）：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲國家授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)或國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)（首位）。須與本人的專業(yè)研究方向一致或相近，與學(xué)院教學(xué)工作有關(guān)。

4.工作業(yè)績（6選1）

（1）實(shí)踐教學(xué)：專業(yè)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動并取得優(yōu)秀成績。經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲市級一等獎、省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或承擔(dān)學(xué)院一門課程標(biāo)準(zhǔn)的制定或承擔(dān)本專業(yè)教學(xué)大綱的制定（前3位）；或院級精品課程前2位；或省級精品課程前3位。

任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的全日制教育教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過全日制教育2門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅(jiān)持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。近5年學(xué)校全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”，或至少4個學(xué)期全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核“優(yōu)秀”。

2.實(shí)踐教學(xué)能力

專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來在企事業(yè)單位實(shí)踐工作每年不少于1個月或近5年來在企事業(yè)單位工作2年以上（原則上自2014年學(xué)院教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法出臺以后統(tǒng)計(jì)）。實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書，具備雙師素質(zhì)。

3.教科研能力（4選2）

（1）論文、論著：以學(xué)院為署名單位在中文核心期刊以上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文1篇；或在學(xué)術(shù)期刊公開獨(dú)立發(fā)表本學(xué)術(shù)論文2篇，或論著（譯著）1部（第一作者），或主持立項(xiàng)編寫1部校本教材。

（2）教科研獲獎：經(jīng)學(xué)院推薦備案，主持并獲得市廳級及以上科研成果、教學(xué)成果三等獎及以上，或參與2項(xiàng)并獲得市廳級及以上科研成果、教學(xué)成果三等獎及以上（前5位）。

（3）科研服務(wù)：主持橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類10萬元以上，人文社會科學(xué)類3萬元以上；或推廣、轉(zhuǎn)讓科技成果或服務(wù)企業(yè)為學(xué)院取得15萬元以上經(jīng)濟(jì)效益。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少5個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少4個學(xué)期全日制教育優(yōu)秀。

（6）育人工作：任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上。積極參與學(xué)生社團(tuán)教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)歷。公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)6個月以上。

（五）副教授七級崗位

副教授崗位的教師應(yīng)在學(xué)校發(fā)展、校企合作、專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮重要作用，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得成績突出。

1.育人工作業(yè)績

任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上。積極參與學(xué)生社團(tuán)教育活動，任現(xiàn)職以來有3年以上指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)歷。公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)6個月以上。

2.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)

任現(xiàn)職以來圓滿完成學(xué)校規(guī)定的全日制教育教學(xué)課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔(dān)任過全日制教育2門以上課程全部教學(xué)工作；專職輔導(dǎo)員堅(jiān)持黨課教學(xué)和學(xué)生思想政治課教學(xué)。近5年學(xué)校全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”，或至少4個學(xué)期全日制教育教學(xué)質(zhì)量考核“優(yōu)秀”。

（首位）及以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；或承擔(dān)學(xué)院一門課程標(biāo)準(zhǔn)的制定或承擔(dān)本專業(yè)教學(xué)大綱的制定（前3位）；或院級精品課程前2位；或省級精品課程前3位。

（3）示范引領(lǐng)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學(xué)名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)單項(xiàng)獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或獲得兩次學(xué)院榮譽(yù)稱號(優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員)；或?qū)W院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人），或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員，并在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)；或臨沂市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)（前3位）；并承擔(dān)學(xué)院一門專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的制定（前3位）。獲省級信息化教學(xué)大賽二等獎及以上；或國家級信息化教學(xué)大賽三等獎及以上；或省級中華經(jīng)典詩文朗誦二等獎及以上。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少5個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少4個學(xué)期全日制教育優(yōu)秀。

（六）講師八級崗位 1.課堂教學(xué)業(yè)務(wù)

獎及以上（前2位）；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級精品課程、學(xué)院精品課程（前5位）。（3）示范引領(lǐng)：獲得學(xué)院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或者獲得兩項(xiàng)學(xué)院榮譽(yù)稱號（教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員）；或省教育廳表彰的青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)、特色名校建設(shè)方案制訂（前4位），獲信息化教學(xué)大賽院級一等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學(xué)大賽三等獎及以上；或中華經(jīng)典詩文朗誦院級一等獎，或省級三等獎及以上。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少5個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少4個學(xué)期全日制教育優(yōu)秀。

（6）育人工作：任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上。任現(xiàn)職以來每年參與學(xué)生社會服務(wù)實(shí)踐活動，參與社團(tuán)教育活動方案的制定。公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)6個月以上。

（七）講師九級崗位 1.課堂教學(xué)成績

獎及以上（前2位）；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級精品課程、學(xué)院精品課程（前5位）。（3）示范引領(lǐng)：獲得學(xué)院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或者獲得兩項(xiàng)學(xué)院榮譽(yù)稱號（教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員）；或省教育廳表彰的青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)、特色名校建設(shè)方案制訂（前4位），獲信息化教學(xué)大賽院級一等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學(xué)大賽三等獎及以上；或中華經(jīng)典詩文朗誦院級一等獎，或省級三等獎及以上。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少5個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，教全日制教育學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少4個學(xué)期全日制教育優(yōu)秀。

（6）育人工作：任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、兼職輔導(dǎo)員等工作2年以上。任現(xiàn)職以來每年參與學(xué)生社會服務(wù)實(shí)踐活動，參與社團(tuán)教育活動方案的制定。公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實(shí)踐活動累計(jì)6個月以上。

（八）講師十級崗位 1.育人工作業(yè)績

（4）發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、專利（前5位）：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲國家授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)或國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)。須與本人的專業(yè)研究方向一致或相近，與學(xué)院教學(xué)工作有關(guān)。

5.工作業(yè)績（5選1）

（1）實(shí)踐教學(xué)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位），或省級三等獎及以上（前2位）；或指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級精品課程、學(xué)院精品課程（前5位）。（3）示范引領(lǐng)：獲得學(xué)院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽(yù)稱號；或者獲得兩項(xiàng)學(xué)院榮譽(yù)稱號（教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員）；或省教育廳表彰的青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)、特色名校建設(shè)方案制訂（前4位），獲信息化教學(xué)大賽院級二等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學(xué)大賽三等獎及以上；或中華經(jīng)典詩文朗誦院級二等獎，或省級三等獎及以上。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在良好及以上，至少5個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價均在合格及以上，其中至少4個學(xué)期優(yōu)秀。

（九）助教十一級崗位 1.育人工作

（3）科研服務(wù)（前5位）：參與橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類3萬元以上，人文社會科學(xué)類1萬元以上；或推廣、轉(zhuǎn)讓科技成果或服務(wù)企業(yè)為學(xué)院取得5萬元以上經(jīng)濟(jì)效益。

（4）教科研（前5位）：經(jīng)學(xué)院推薦備案，獲得國家授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)，須與本人專業(yè)研究方向一致，與學(xué)院教學(xué)工作有關(guān)。

5.工作業(yè)績（5選1）：

（1）實(shí)踐教學(xué)：經(jīng)學(xué)院推薦備案，本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位），或省級三等獎及以上（前2位），或經(jīng)學(xué)院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

（2）實(shí)踐教學(xué)：省級精品課程、學(xué)院精品課程。（3）示范引領(lǐng)：獲得學(xué)院及以上學(xué)科（專業(yè)）帶頭人（負(fù)責(zé)人）；或獲得一項(xiàng)學(xué)院及以上級別榮譽(yù)稱號（教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家）；或省級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。

（4）課堂教學(xué)：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報(bào)、特色名校建設(shè)方案制訂（前4位），獲信息化教學(xué)大賽院級二等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學(xué)大賽三等獎及以上；或中華經(jīng)典詩文朗誦院級二等獎，或省級三等獎及以上。

（5）課堂教學(xué)：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價至少3個學(xué)期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學(xué)質(zhì)量評價至少2個學(xué)期優(yōu)秀。

（十）助教十二級崗位