第一篇：家庭是社會的細胞

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長學(xué)校的一些體會。

一、健全制度，加強各層領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有300多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、“上課”與個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“單親”學(xué)生家長學(xué)習(xí)會，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。

三、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。

學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。

經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，決定由的林建專任老師負責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”“如何做好初一新生的接軌？”“如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？”以及“如何幫好子女的中考沖刺？”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使

廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師

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家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。

第二篇：家庭是社會的細胞

家庭是社會的細胞，只有家庭幸福，才有社區(qū)的安定；只有社區(qū)安定，才有社會的和諧。以打造城市精英住宅著稱的香港上市公司--合生創(chuàng)展繼響亮提出2006年為“滿意生活升級年”的口號后，近日又有大手筆--出資百萬幸?；?，在合生北京地區(qū)公司開發(fā)的所有社區(qū)中海選幸福家庭！

談起##，很多人都會流露出羨慕的眼神，這不僅是因為她有一份令人羨慕的職業(yè)，更主要的是她擁有一個幸福美滿的家庭。##的家是一個幸福的三口之家，夫妻敬業(yè)愛崗，事業(yè)有成，兒子熱情禮貌，健康上進。結(jié)婚七年來，他們夫妻恩愛，孝敬老人，關(guān)懷兒子，熱心助人，鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得周圍人們的贊美。

##的丈夫張紅衛(wèi)是石莊中學(xué)的化學(xué)老師，從教以來一直擔(dān)任著繁重的教學(xué)工作，可謂“桃李滿天下”。他年年被評為校優(yōu)秀教師，教育教學(xué)碩果累累，這幾年來在各類教育教學(xué)雜志發(fā)表論文多篇，榮譽的取得既凝聚著張紅衛(wèi)多年的心血，更飽含家人的理解與支持。每當(dāng)看到丈夫取得成績時，##都會對丈夫露出會心的一笑，那笑，透著他們多年夫妻的默契，那笑，雖然平凡，但美麗而真實。

為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家務(wù)而分心，##主動承擔(dān)家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在工作中##也不甘落后，身為石莊中學(xué)的語文老師，她平時兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，丈夫張紅衛(wèi)既是生活中的好伴侶又是事業(yè)中的好搭擋，他們經(jīng)常探討教育教學(xué)心得，互相激勵、互相競爭，共同提高，自工作以來她幾乎每年都被評為校優(yōu)秀教師，所帶班級年年被評為文明班級，2005年獲市局嘉獎，2007年被評為如皋市優(yōu)秀班主任；是學(xué)生公認(rèn)的好老師。

夫妻兩人作為教育工作者，愛生如子，付出總有回報，在各種節(jié)日里，夫妻兩人的桌子上總是擺滿了卡片，手機里裝滿了學(xué)生的祝福，表達了學(xué)生對老師的深情。

孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德，在##家中更是表現(xiàn)得細致入微。##結(jié)婚后和公公、婆婆住在一起，婆婆有一次患病住院，丈夫張紅衛(wèi)由于擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，照顧婆婆的任務(wù)就落在##一人身上，白天除了上班，家里做家務(wù)，晚上還要到醫(yī)院護理，有一次因為太累，##趴在婆婆的床頭睡著了，同病房的都夸她是好媳婦，她卻總說：“這是應(yīng)該的”。她精心照顧公婆的飲食起居，婆媳關(guān)系十分和睦，親如母女。同樣婆婆、對他們也很好，幫他們整理家務(wù)、接送孩子等等，解除了他們的后顧之憂，安心工作，一家人其樂融融。

健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)。##和丈夫工作忙，但依然抽時間來陪伴兒子，而且他們還身先士卒，要求兒子做到的自己先做到，用行動教育著兒子，感染著兒子。兒子張?zhí)斐蓮纳嫌變簣@第一天起，表現(xiàn)一直很好，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，深得老師的喜愛和同學(xué)的喜歡。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭之所經(jīng)和睦，##一家總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。我們相信在今后的生活和工作中，##一家一定會過的更加幸福！更加美滿！

真情，跨越二十年時光；至愛，溢滿五十平米小屋；孝善，奏出家庭幸福音符。李金科夫婦近二十年如一日，接連照顧三位親人，用持久的孝心和愛心營造了一個溫馨幸福的大家庭。

春節(jié)臨近，李金科夫婦更加忙碌了，置辦年貨、打掃衛(wèi)生、拆洗被褥??特別是這兩天先后接到妻子的幾個在外地工作的兄弟姐妹的電話，說今年還像往年一樣，都到他家過年，李金科臉上露出了笑容。一大早，李金科就提著大袋小袋從菜市場滿載而歸，用他的話說，“過年么，就要有個熱鬧勁，一家人團團圓圓親親熱熱，就是好。”從他的高興勁兒上，竟然一點也看不出他近二十年來照顧岳父、岳母和內(nèi)兄的難處和辛苦，有的只是幸福的笑容。

“照顧老人就要像照顧孩子那樣，精心、盡心”

1959年出生的李金科，是鳳陽縣就業(yè)和失業(yè)保險管理服務(wù)中心職工，妻子唐玉琴退休前在縣醫(yī)院從事護理工作。夫婦倆帶著兒子唐猛原先住在距離李金科單位不遠的地方。1992年為了方便照顧年老多病的岳父、岳母，使老人進出方便，李金科舉家搬到了縣醫(yī)院內(nèi)不足五十平方米的兩間職工宿舍，擔(dān)負起了照顧老人日常起居的職責(zé)。穿衣、喂食、吃藥??這一晃就是8年，直至2000年岳父去世。而同年，年邁的岳母又罹患腦淤血，最終導(dǎo)致腦死亡，成了植物人，終年臥床不起。因腦淤血導(dǎo)致腦癱生活起居不能自理的內(nèi)兄唐玉軍，也在這時住進了李金科的家中。

每天早晨起床，李金科做的第一件事就是把不能獨自行走的內(nèi)兄扶到衛(wèi)生間，給他脫、穿褲子，伺候其大小便。然后，親手給他刷牙、洗臉、喂食。為了方便照顧內(nèi)兄，十多年來他和兄長一直同室而宿在一間只有十二平方的小屋里，兩人的床只相距兩尺。李金科的床下放著兩樣?xùn)|西，一個是便壺，一個是便盆?！懊刻煲估飵缀醵家饋韮纱?，幫大哥端茶倒尿。很少有一覺睡到天亮的?！崩罱鹂仆ｎD了一下，“這些年，我也習(xí)慣了”。

秋冬時節(jié)，李金科工作再忙、再累，都要堅持每周帶內(nèi)兄去浴池洗一次澡。到李金科的家，要在小巷里轉(zhuǎn)三個彎，每次他都要把內(nèi)兄扶到三輪車上，小心地推出小巷。洗澡時更是細心搓洗、擦拭，內(nèi)兄體重達到一百七八十斤，他每次都累得氣喘吁吁。除此之外，他還要和妻子一起，每天早晨用抽痰器為岳母吸痰，洗漱。妻子每天也是每隔2個小時左右為老人做一次翻身、按摩。臥床數(shù)年的岳母由于夫婦倆的悉心照料，竟然一個褥瘡也未生過。李金科說，照顧老人就要像照顧孩子那樣，精心、盡心。

常年重病患者，三分靠治七分靠養(yǎng)。為了給岳母和內(nèi)兄提供可口、營養(yǎng)且容易消化的食物，每天上班前，李金科總是親自到菜市，精心挑選他們愛吃的新鮮食材，合理搭配營養(yǎng)。因為每天提著藍子到菜市場采購，曾有人誤以為他是飯店買菜的，去的多了小商小販們幾乎都認(rèn)識他。

由于岳母只能進食流質(zhì)食物，李金科每天都把各種蔬菜打成汁，然后用蔬菜汁拌上面粉，做成面湯，妻子再用針管通過鼻飼為岳母進食。在李金科的精心照料下，內(nèi)兄一米七二的身高，體重卻達到一百七八十斤了，李金科說：“還真的不敢讓他放開吃?！遍L年累月下來，同事們都知道李金科做得一手好飯菜，同事開起了玩笑，說他“比女人還女人”。更有甚者，居然還有人正兒八經(jīng)地向他取經(jīng)學(xué)廚藝，把他看成了真正的“大廚”。

為了豐富內(nèi)兄的精神文化生活，李金科家中除了電視機外，還備有收音機、書報等，夫婦倆再忙再累也時常抽出時間和兄長談心，有時還講講國內(nèi)外新聞。除了這些，家里還種了一些花草，養(yǎng)了一只花毛小梗犬。李金科內(nèi)兄坐在沙發(fā)上看電視、聽廣播，小梗犬就在他腿邊鉆來跑去，增添了更多快樂。

“一家人干嘛計較那么多呢”

李金科岳父、岳母并非沒有其他兒女，妻子兄弟姊妹六個，除妻子外都在上海、南京等地工作。內(nèi)兄也育有一個女兒，已在合肥成家立業(yè)?！皬睦显栏傅嚼显滥?，再到他小孩大舅，多少年如一日，聽起來都讓人害怕！”共事二十多年的同事沈希珍說，“服侍自己的父母，沒話說，岳父岳母有五六個子女，這事怎么就落到他身上了呢？”但李金科卻有說服自己的理由，“你看，在南京和上海工作的幾個兄弟姐妹，經(jīng)濟狀況雖比我們好得多，可工作壓力大，比我們更忙，家又那么遠，老人家還是留在家鄉(xiāng)好。”他還很認(rèn)真地說，“大哥的女兒在合肥住的是樓層房，老人上下太不方便了，孩子年輕也要以事業(yè)為重，要給他們更多的時間去創(chuàng)業(yè)。一家人干嘛計較那么多呢，我們照顧也是一樣?！?/p>

話雖如此，但自從擔(dān)負起照顧三位親人的責(zé)任，夫婦倆就沒輕松過一天，沒睡過一天安穩(wěn)覺。每天忙完工作，就立即投入到繁忙的家務(wù)勞動中，日子也就在照顧親人和上班之間輪回。為了有更多的時間照顧

家中的病人，單位來人接待或同事聚會也都盡量不參加，下班后，都立即趕回家，生活幾乎成了一個封閉的圓圈。為了日夜看護好岳母和內(nèi)兄，十多年來夫婦倆更是一直分室而居，各自陪伴照顧一位，這對于正當(dāng)壯年的李金科來說，心中難免會泛起陣陣酸楚和委屈。幾年前，兩人雖然攢錢買了一套新樓層房，但為了照顧行動不便的病人，一直都未搬過去住。同事韓榮鑫搖著頭說，“一個月給一萬塊，我恐怕也干不了這事?！?/p>

說到家事，李金科還是沉默了片刻。李金科說，他們夫婦也都50多歲了，這么多年講一點想法都沒有是不真實的。每當(dāng)伺候兄長感覺很勞累或是在陪朋友、客人喝點酒后回去，為解完大便的兄長擦拭時，就會感到反胃。另外，沒有更多精力為同樣年邁的雙親盡孝，很是愧疚。但身為退休老干部的父母親非常能理解和體諒兒子，總是教育他應(yīng)尊長輩敬兄長，要善始善終，不要牽掛他們。兄弟姊妹們也都支持李金科的做法，父母的體諒、兄弟姊妹的支持鼓勵，使他得以安心地伺候病人。

十多年來和內(nèi)兄同吃同睡，李金科對內(nèi)兄的習(xí)慣非常熟悉，雖然說話不清楚，但內(nèi)兄一個手勢一個眼神，他都能讀出其中的內(nèi)容。當(dāng)問妹夫?qū)λ疹櫟迷趺礃訒r，他卻能很清楚地從嘴里喊出一個“好”字。每當(dāng)有人贊揚時，李金科總是這樣說：“每個人都有生病的時候，也都會變老。父母為子女操勞一輩子。作為子女，再苦、再累、再臟也不能丟棄責(zé)任，不能有絲毫怨言，要讓老人安享晚年?！痹诜驄D倆的精心服伺下，岳母和內(nèi)兄一直病情穩(wěn)定，心情愉快。2009年，86歲高齡的老岳母安詳?shù)刈吡?。李金科說：“老人走得很平靜?！?/p>

“像這樣特殊情況的家庭卻如此溫馨幸福，真是難找”

李金科兄妹五個，他排行老三。為了讓三哥安心照顧幾位老人，小妹把84歲的父親和81歲的母親安頓在自己身邊，而二哥則每天買菜到小妹家，為老人做飯。李金科說：“其他姊妹四個從來沒有責(zé)怪過我，我們兄妹五個感情一直很好，從來沒有吵過嘴?，F(xiàn)在，父母身體也還很硬朗，經(jīng)常過來串串門，其他四個兄妹也時常到這邊來，看看情況，拉拉家常。父親每次都會坐下和唐玉軍聊上幾句，詢問身體狀況，陪他嘮嗑解悶。盡管唐玉軍言語不清，但老人家的這份感情他能感受得到。

妻子唐玉琴和李金科是老同學(xué)，早就熟知對方脾氣秉性?！敖Y(jié)婚這么多年來從來沒像有些家庭那樣吵嘴打仗”，唐玉琴說。夫妻倆相互扶持，互幫互助，共同照顧老人。李金科在生活中有‘兩不’，一是不進銀行，二是不進服裝店。他把工資卡主動交到了妻子手上。同事都開玩笑說他是個“沒有工資”的人，他卻一本正經(jīng)地說,“要掌管經(jīng)濟大權(quán)干嘛呢，我需要用錢就從老婆那拿，隨時要隨時給，比銀行還方便”。李金科拍拍身上的衣服說，“身上從上到下從里到外，都是老婆給我挑選。每次都是把衣服拿回家讓我試，我感覺合適了才買。”

唐玉琴的五個兄弟姊妹，雖說都在外地工作，卻時刻牽掛著幾位老人，除了經(jīng)常打電話了解老人的情況，對李金科一家的生活也是十分關(guān)心，還不定時地寄錢、寄物、寄藥。他們特別喜歡李金科的兒子，最后李金科讓孩子隨了唐姓，起名叫唐猛。每年過年過節(jié)，幾大家子都要回到李金科家里“鬧騰”幾天，還不忘給李金科一家?guī)┒Y物。2009年，唐玉琴六弟從南京回來，還特地給姐夫和外甥每人帶了一塊手表。2010年唐猛和吳晶晶結(jié)婚，姨娘和舅舅們還把外公外婆的一套老宅子送給了外甥作為婚房，遠在上海工作的表姐也給晶晶捎來了化妝品。唐玉琴六弟的孩子每次回來都要和哥哥唐猛睡在一起，唐猛成家后，這個十五六歲的弟弟只要回來，還要住到哥哥的新房里。

在李金科夫婦的教育和影響下，兒子和兒媳也特別孝敬老人，雖說已經(jīng)搬出去單獨生活，但每天都回到家里看望父母、照顧大舅。兒媳更是乖巧勤快，掃地、做飯、忙家務(wù)樣樣能為公婆分擔(dān)，自從和唐猛結(jié)婚，每天中午晚上還和婆婆輪流著親手給大舅喂飯、擦嘴。

說起李金科一家，周圍的鄰居和同事沒有誰不翹起大拇指的，都說像這樣特殊情況的家庭卻如此溫馨幸福，真是難找！2008年，李金科榮獲“中華孝親敬老之星”獎；2010年，李金科一家被評為第七屆全國“五好文明家庭”標(biāo)兵戶。

第三篇：社區(qū)是社會的“細胞”

創(chuàng)新社區(qū)黨建

建設(shè)和諧社會

社區(qū)是社會的“細胞”。構(gòu)建和諧社會，重心在基層，基礎(chǔ)在社區(qū)，關(guān)鍵在黨建。近年來，江蘇省無錫市從建設(shè)和諧宜人新無錫的目標(biāo)出發(fā)，努力創(chuàng)新社區(qū)黨建的工作思路、組織設(shè)置和活動載體，著力構(gòu)建組織和諧、文化和諧、利益和諧、人際和諧、環(huán)境和諧的新型社區(qū)，取得了明顯成效。創(chuàng)新思路，形成建設(shè)和諧社區(qū)的新理念

隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化步伐的不斷加快，社區(qū)承接了越來越多的社會性、公益性和群眾性工作，社區(qū)建設(shè)面臨繁重的任務(wù)，社區(qū)黨建工作面臨嶄新的課題。社區(qū)黨建工作唯有創(chuàng)新才有機遇，唯有轉(zhuǎn)變思路才有發(fā)展出路。無錫市積極適應(yīng)新形勢新要求，努力創(chuàng)新社區(qū)黨建的工作思路。

工作機制上，從“兩張皮”向一體化轉(zhuǎn)變?？朔忘h建抓黨建的做法，實行“一崗雙責(zé)”制度，做到黨建工作與創(chuàng)建和諧社區(qū)工作目標(biāo)同

一、工作同向、考核同步，使社區(qū)黨建融入社區(qū)建設(shè)之中，有力地促進了社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化、社區(qū)治安、社區(qū)教育、社區(qū)環(huán)境等建設(shè)。

工作力量上，從單線推進向齊抓共建轉(zhuǎn)變。以社區(qū)黨組織為核心，把社區(qū)內(nèi)黨群、中介等各類組織凝聚到創(chuàng)建和諧社區(qū)的目標(biāo)下；以社區(qū)為主體，把各級組織的工作重心落實到創(chuàng)建和諧社區(qū)的工作中；以在職黨員為骨干，把社區(qū)無職黨員、流動黨員等各類黨員納入到創(chuàng)建和諧社區(qū)的活動中；以黨建工作對和諧社區(qū)建設(shè)的廣覆蓋為目標(biāo)，整合社區(qū)資源，不斷擴大社區(qū)黨組織創(chuàng)建和諧社區(qū)的影響力、駕馭力和帶動力。

工作重點上，從單一管理向全方位服務(wù)轉(zhuǎn)變?；鶎狱h組織和黨員要推動和諧社區(qū)建設(shè)，就必須抓住服務(wù)群眾這個中心，通過服務(wù)來強化黨組織的核心作用，實現(xiàn)對社會整體利益的協(xié)調(diào)。應(yīng)把服務(wù)居民作為社區(qū)黨建工作與和諧社區(qū)建設(shè)的最佳結(jié)合點，把那些“政府不好管、企業(yè)管不好、群眾管不了”的公共事務(wù)作為社區(qū)黨建工作的切入點，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力拓寬服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)水平，不斷提升社區(qū)居民的滿意度。

工作方式上，從封閉集中向開放民主轉(zhuǎn)變。圍繞“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”的總要求，堅持以民主開放為取向，通過公開招聘、公推競崗、群眾評議社區(qū)干部等多種途徑，不斷加大社區(qū)干部人事制度改革步伐；通過建立社區(qū)事務(wù)理事會、監(jiān)事會，實行黨務(wù)公開、居務(wù)公開，構(gòu)建黨員、群眾廣泛參與的大黨建格局；通過社區(qū)黨組織直選、社區(qū)居委會直選，保障黨員、群眾的民主權(quán)利在社區(qū)得到有效落實，提升社區(qū)黨組織和居委會的親和力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

創(chuàng)新設(shè)置，提高建設(shè)和諧社區(qū)的能力

創(chuàng)建和諧社區(qū)，關(guān)鍵在于加強黨的組織建設(shè)。因此，無錫市不斷創(chuàng)新社區(qū)黨組織設(shè)置，強化黨組織在社區(qū)各類組織和各項事務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為建設(shè)和諧社區(qū)提供強有力的組織保證。

健全社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)機制。全面建立社區(qū)黨建工作聯(lián)席會議制度，社區(qū)與轄區(qū)單位普遍簽訂了共建協(xié)議。在此基礎(chǔ)上，把轄區(qū)單位黨組織負責(zé)人吸收為街道、社區(qū)黨組織委員，為轄區(qū)單位黨組織參與社區(qū)共建提供機制保證。社區(qū)黨組織與轄區(qū)單位黨組織以共同需求、共同目標(biāo)為紐帶，建立“黨建聯(lián)抓，共建堅強堡壘；經(jīng)濟聯(lián)幫，共謀發(fā)展大計；治安聯(lián)防，共保一方平安；衛(wèi)生聯(lián)管，共創(chuàng)美好家園；服務(wù)聯(lián)手，共筑民心工程。

創(chuàng)新載體，激發(fā)建設(shè)和諧社區(qū)的活力

豐富多彩的活動是社區(qū)黨建工作創(chuàng)新的主要形式，更是激發(fā)創(chuàng)建和諧社區(qū)活力的重要手段。在創(chuàng)新載體上，無錫市堅持貼近民心、貼近居民生活、貼近社區(qū)實際問題，重點抓了三個方面的工作：

開展“黨員志愿者活動”。以樹立黨員形象為目的，以街道社區(qū)為基礎(chǔ)，在全市廣泛開展黨員志愿者活動，重點發(fā)動科級以上黨員干部成為注冊志愿者。

開展“一站式”服務(wù)。黨組織整合民政優(yōu)撫、司法治安、科教文衛(wèi)、計劃生育等各種服務(wù)資源，在社區(qū)建立社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)成立服務(wù)站，求助中心，開展“一站式”服務(wù)，實行“首接責(zé)任制”、“輪流值班制”，做到居民到街道、社區(qū)辦事，個個有記錄，事事有落實，件件有回音。在“一站式”服務(wù)中，積極拓展服務(wù)空間，延伸服務(wù)內(nèi)涵，大力開展文化、科技、醫(yī)療、咨詢、扶貧幫困等服務(wù)，做到求助服務(wù)及時化、每周服務(wù)方便化、季度服務(wù)綜合化，使社區(qū)居民老有所樂、少有所學(xué)、幼有所托、殘有所助、貧有所濟、病有所醫(yī)、難有所幫。

開展“零距離訪談”。以“有話向黨說、有事找黨幫”為宗旨，建立“黨員談心室”、“情感小屋”，通過開展“零距離訪談”活動，了解群眾需求，傾聽群眾心聲，溝通思想感情，使社區(qū)居民遇事有人管、傾訴有人聽、權(quán)益有人護，進一步拉近了黨組織與群眾的距離。

第四篇：1溫馨家庭 成長園地 第二框 家庭是社會的細胞(教學(xué)設(shè)計)

第一課 溫馨家庭 成長園地 第二框

家庭是社會的細胞

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．知識和技能：

通過學(xué)習(xí)，初步解家庭和社會相輔相成的關(guān)系：家庭離不開社會，社會的發(fā)展也離不開每個家庭，明確家庭成員對家庭應(yīng)盡那些責(zé)任，能正確理解“大家”和“小家”的關(guān)系。

2．過程和方法：

通過課前調(diào)查、課中交流、課后體驗，初步領(lǐng)悟并體驗自主學(xué)習(xí)、合作探究的科學(xué)方法；運用討論、交流、觀看一系列的動畫和錄像、采訪等系列活動激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；通過透析社會現(xiàn)象,進一步理解家庭成員的社會責(zé)任。

3．情感、態(tài)度和價值觀：

通過學(xué)習(xí)，提高對家庭盡責(zé)的社會責(zé)任感，增強建設(shè)好家庭的自覺性；認(rèn)同關(guān)愛家人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的人生意義和價值，逐步學(xué)會正確處理“大家”和“小家”的關(guān)系。

二．課前準(zhǔn)備：

1．制作父輩小時侯家庭生活與我們現(xiàn)在的生活對比調(diào)查統(tǒng)計表。2.了解關(guān)注父母的工作。

3.收集身邊舍“小家”顧“大家”的先進事跡 4．師生合作畫了一副家庭生活即景圖，5．制作紅色的“音符”型紙條；準(zhǔn)備一些成熟度不一致的水果。6．準(zhǔn)備兩段婚禮錄象。7.制作多媒體課件。三．教學(xué)過程：

【多媒體演示】雄偉的萬里長城、古老而又神秘的金字塔、浩瀚的大海

老師：同學(xué)們，從以上畫面中，你看到了什么？（老師作適當(dāng)引導(dǎo)）學(xué)生發(fā)言：（略）

老師：雄偉壯觀的萬里長城，它是由數(shù)不清的城磚壘砌而成的！古老而又神秘的金字塔它是由無數(shù)巨石堆砌起來的！浩瀚的大海，融合了天下百川之水。一個社會同樣也源自于許許多多家庭的組合，如果我們把社會比作一個有機體，那么，一個個家庭，就是有機體上的一個個細胞，我們所生活的小區(qū)、街道、村鎮(zhèn)，就是由一個個家庭集合而成的，并由此擴大成為整個社會。【多媒體演示】：課題 家庭是社會的細胞

【老師】：婚姻是指作為社會制度所確認(rèn)的男女兩性互為配偶的結(jié)合，家庭是指由一定范圍內(nèi)的親屬所構(gòu)成的社會生活單位。每一個人都離不開平凡的婚姻、家庭生活。正如衣食住行一樣，婚姻、家庭生活是一個人一生中不可缺少的，是每個人生活最重要的組成部分。

【老師】讓我們一起來看兩段錄像，仔細的看，觀察前后有何變化？ 【錄象一：1988年的婚禮情景】 【錄象二：2005年的婚禮情景】

（說明：通過錄象這種直觀的形式，使學(xué)生感受不同時代結(jié)婚的形式、場面等的變化，進而帶動學(xué)生去思考發(fā)生這些的原因。）

【多媒體顯示】：兩段婚禮有哪些變化？變化的原因是什么？ 學(xué)生1：婚禮的形式發(fā)生了變化。

學(xué)生2：婚禮的內(nèi)容也豐富了很多，有婚禮賀詞、新郎新娘的表白等。學(xué)生3：場面壯大，氣氛更溫馨。

學(xué)生4：我認(rèn)為現(xiàn)在人們有經(jīng)濟能力，開始追求浪漫、幸福的婚姻形式。?

教師：隨著社會的發(fā)展，國家的富裕，從婚禮的內(nèi)容到婚禮上所用的用品都發(fā)生了巨大的變化，說明家庭從一開始就和社會的發(fā)展聯(lián)系在一起的。

教師引導(dǎo)：結(jié)婚是人生的重要時刻，是人趨向成熟的過程。同學(xué)們都愛看童話故事，故事的結(jié)尾都是公主嫁給了王子，他們從此過著幸福的生活。我們許多同學(xué)也憧憬著這樣一個美好的故事能降臨到自己的身上，因此會對異性產(chǎn)生一種微妙的感情，即對異性產(chǎn)生一種愛幕的心理。其實，這并不是什么怪現(xiàn)象，而是一個人進入青春期的一種生理反應(yīng)和心理狀態(tài)。

下面我們請幾位同學(xué)上來嘗嘗老師為你們準(zhǔn)備的水果。

（設(shè)計意圖：早戀的少男少女怦然心動，確實讓老師和家長頭疼苦惱?？墒且晃兜卣f教也許產(chǎn)生不了滿意的效果，初一的學(xué)生處于似懂非懂的朦朧期，通過這樣一個活動，讓他們明白：人的成長，如同種子入土、發(fā)芽、開花、結(jié)果。）

師：同學(xué)們，你們吃到的桃子味道怎么樣？ 生：甜的、酸的、澀的??。

【老師】：隨手在黑板上畫了一株桃樹，桃樹上結(jié)滿了大大小小的果實，老師（指著畫上青色的幾只小毛桃）：這些青青的小毛桃雖然可愛，但是沒有成熟，沒有熟的果實就不會是甜的，而是會酸的、澀的??。而早戀呢就象這些小毛桃桃?

【學(xué)生】發(fā)表交流自己的看法（略）

【老師】：我只是想對同學(xué)們說，人的成長道路和植物生長一樣是有規(guī)律的，當(dāng)發(fā)芽則發(fā)芽，當(dāng)拔節(jié)則拔節(jié)，當(dāng)結(jié)果則結(jié)果。不到開花之時勉強開花，花不香；不到結(jié)果之時勉強結(jié)果，果不甜。青春期的情感萌發(fā)，也是人成長的一個過程，愛與被愛，是人的一種權(quán)利，但是我們要懂得，青澀的果子是不可以隨便采摘的，而待到成熟時才品嘗，它的甜美，往往可以滋養(yǎng)人的一生。

【多媒體顯示】：我們婚姻法規(guī)定的結(jié)婚條件是：、男女雙方必須完全自愿?！痘橐龇ā返谖鍡l規(guī)定，“結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉?！?/p>

2、必須達到法定婚齡；《婚姻法》第六條規(guī)定，“結(jié)婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵?！?/p>

3、必須符合一夫一妻制。只有雙方都是無配偶的人，才可能結(jié)婚。

【老師】：自從有了人類以來，就有家庭。家庭是社會的基本組織，個人的生存、民族的發(fā)展繁衍，國家的興盛，社會的進步都是以家庭為基礎(chǔ)的，現(xiàn)在讓我們一起關(guān)注我們的家庭。

課題組的學(xué)生匯報各自調(diào)查結(jié)果：

第一小組：展示調(diào)查統(tǒng)計表 ：家庭生活狀況的變化(衣食住行)學(xué)生作調(diào)查總結(jié)：隨著社會的發(fā)展，家庭生活條件不斷得到改善 第二小組：家庭基本收入調(diào)查（若干學(xué)生作各自家庭的匯報）談個人感受：國富家殷（大河滿，小河漲）

第三小組：家庭形式的巨大變化（展示自家的戶口簿）（略）

【老師】：展示一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：我國現(xiàn)有城鎮(zhèn)居民平均每戶家庭人口為3.2人，農(nóng)村居民平均每戶家庭人口為4.3人，一般的中國家庭由夫婦和一至兩個子女組成。根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年我國家庭平均人口為4.43人；1990年，中國每戶家庭人口下降到3.97人，首次低于4人；而目前則下降到3.6人左右，表明家庭規(guī)模20多年來急劇變小。

教師提問：為什么會出現(xiàn)這種情況呢？ 學(xué)生答（略）

【老師】：中國年輕人的就業(yè)地理范圍越來越廣，追求個性生活的意愿越來越強，也有了更好的經(jīng)濟條件離開父母成家立業(yè)。因此，中國幾代同堂的大家庭越來越少。同時，我國長期實施計劃生育政策，也減少了大部分家庭的子女人數(shù)，縮小了家庭規(guī)模。

結(jié)論：從同學(xué)們的交流中，我們可以深刻地體會到，無論是家庭的誕生、家庭規(guī)模的演變、還是家庭生活的變化、家庭成員素質(zhì)的提高，都受社會發(fā)展的影響和制約。所以，【多媒體顯示】

（一）家庭離不開社會（板書）

教師：課前我們請大家調(diào)查了自己父母所從事的職業(yè)，現(xiàn)在我們來交流一下。學(xué)生交流介紹自己父母所從事的職業(yè)以及這些職業(yè)對社會的貢獻。司機運送貨物或乘客，為工廠生產(chǎn)、商店運貨和人們出行做出了貢獻。農(nóng)民種田，向社會提供糧食、蔬菜等，是貢獻。工人做工，向社會提供各種物資，是貢獻。

其他職業(yè)，如教師、醫(yī)生、郵遞員等??他們都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，做好本職工作。都為社會作出了貢獻。促進了我們國家經(jīng)濟的發(fā)展，推動了社會的發(fā)展。因此無論社會的存在，還是社會的發(fā)展，都離不開每個家庭成員的貢獻，某種意義上講就是離不開家庭。

【多媒體顯示】

（二）社會離不開家庭（板書）

【老師】：無數(shù)小家組成了社會這個大家，每個家庭成員的努力工作促進了社會的發(fā)展，為了“大家”的利益，有的社會成員無暇顧及自己的“小家”,他們用自己的實際行動為我們的社會奏響了一曲又一曲感人的贊歌。下面我們請同學(xué)交流自己收集的生活中舍小家顧大家的小故事.1.學(xué)生匯報采訪學(xué)校老教師龔向明談在云南支教兩年的經(jīng)歷。2.展示我校青年教師正在云南支教的幾個鏡頭。3.航天英雄費俊龍、聶海勝的家庭即景。

【老師】：這樣的故事太多太多了。他們?yōu)槭裁茨苓@樣做呢？因為他們意識到這是他們應(yīng)盡的社會責(zé)任。我們每個人，不僅是家庭成員，同時也是國家的公民，除了要承擔(dān)自己應(yīng)負的家庭責(zé)任外，還要承擔(dān)重要的社會責(zé)任。

【多媒體演示】：《家庭和睦生活》即景圖

師：我們有了家庭和睦美滿，我們的家人才能快樂健康，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達，我們的社會才能和諧文明。下面請同學(xué)們?yōu)閯?chuàng)造和睦家庭，構(gòu)建和諧社會出金點子。

【學(xué)生活動】：創(chuàng)造“和諧的音符” 【多媒體播放】 歌曲：我想有個家

說明：學(xué)生四人一組進行討論，把金點子寫在老師預(yù)先準(zhǔn)備好的音符形紙條上，每組學(xué)生派一個代表，在“我想有個家”的歌聲伴隨中，走到黑板前，把各自的音符填充到家庭生活即景圖上。

師：每組同學(xué)都獻計獻策，為我們的家庭譜寫了美好的音符。通過今天的學(xué)習(xí)，希望每個同學(xué)為家庭、為社會創(chuàng)造更多和諧的音符，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

四．教學(xué)訓(xùn)練與評價：

1．本節(jié)科可運用預(yù)習(xí)課文、課前調(diào)查、課中討論交流，完成操作等訓(xùn)練手法，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。課后讓學(xué)生為創(chuàng)造和睦家庭，構(gòu)建和諧社會出金點子作為練習(xí)，可以加深對生活發(fā)生了變化的印象。

2．老師對學(xué)生在課前、課中、課后的資料的收集、分類、整理、展示都有評價。有些作為平時成績，有些作為德育評價，有些作為能力評價，有些作為平時學(xué)習(xí)的獎勵。使學(xué)生在課堂中學(xué)的輕松，學(xué)的活潑，學(xué)的扎實，以達到了好的教學(xué)效果。

第一課

溫馨家庭

成長園地 第二框

家庭是社會的細胞

教學(xué)設(shè)計說明：

本框主要是從社會學(xué)的角度探究家庭的社會屬性和社會功能，涉及到的內(nèi)容比較廣泛，也比較理性，比較抽象，具有一定的難度。因此，在教學(xué)設(shè)計中做到：

1．在教學(xué)過程中降低了難度和深度，對有些概念（比如“家庭結(jié)構(gòu)”、“家庭規(guī)?！?、“社會角色”、“社會責(zé)任”等）只需點到即可，不必深究，留待學(xué)生以后去理解。

2．講解內(nèi)容時深入淺出，貼近學(xué)生，回歸生活，聯(lián)系實際，盡可能地多創(chuàng)設(shè)與學(xué)生認(rèn)知水平相吻合的情景或問題，引導(dǎo)學(xué)生去自主探究、深化體驗、獲得感悟。

3．課前深入研究學(xué)生，了解學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，回歸學(xué)生生活，滲入學(xué)生心田，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)入手，組織教學(xué)活動，引導(dǎo)他們聯(lián)系各自的家庭生活實際，喚起他們已有的家庭生活親歷和經(jīng)驗，然后使他們合作學(xué)習(xí)，自主探究。

4．在教學(xué)過程中強調(diào)體驗重于知識，踐行重于說教，過程重于結(jié)果。并注重教學(xué)策略的恰當(dāng)運用，創(chuàng)設(shè)二難情景，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和積極性。

本課通過課前調(diào)動學(xué)生調(diào)查、采訪，收集資料，課中交流、匯報、討論和操作，綜合運用生動活潑的形式，指導(dǎo)學(xué)生充分用好教材中的“操作平臺”、“閱讀天地”、“說一說”、“知識窗”等欄目的內(nèi)容，特別是聯(lián)系學(xué)生家庭生活實際的素材，以學(xué)生實際為本，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，達到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計：金山區(qū)山陽中學(xué)

高雪芳

指導(dǎo)教師：金山區(qū)教師進修學(xué)院

陸春娟

第五篇：文明細胞(家庭)建設(shè)辦法 (標(biāo)準(zhǔn))

文明細胞（家庭）建設(shè)辦法（標(biāo)準(zhǔn)）

一、家庭成員在思想上，政治上同黨中央保持一致，堅決執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，關(guān)心國家大事，擁護黨的十八大精神。

二、思想道德風(fēng)尚良好，堅持愛祖國、愛集體、愛人民，有創(chuàng)業(yè)精神，有職業(yè)道德、社會道德、家庭美德、尊老愛幼，工作作風(fēng)端正，在社會上有良好的主持公道，干凈干事的好形象。

三、在職責(zé)范圍內(nèi)的本職工作成績顯著，年年完成和超額完成單位下達的工作任務(wù)。熱愛本職工作，提高工作效率。

四、文化生活豐富健康，自覺參加單位舉辦的各種文化知識教育活動，積極參加社區(qū)的各項群眾性文體活動。

五、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行社區(qū)規(guī)定的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范，不賭博，做好計劃生育工作，爭做文明家庭。

六、維護住宅環(huán)境，自覺愛護居民區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生設(shè)施，愛護花草樹木，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行居民區(qū)內(nèi)的各項規(guī)章制度并積極參加社區(qū)活動。