第一篇：求真務(wù)實(shí)強(qiáng)管理 促質(zhì)量再上臺(tái)階

求真務(wù)實(shí)強(qiáng)管理

促質(zhì)量再上臺(tái)階

古柏中心校

楊天海

在教育局“長(zhǎng)效教育理念”和“兩輪驅(qū)動(dòng)”指引下，我鄉(xiāng)教育以“牢固樹(shù)立教學(xué)中心，質(zhì)量是生命的意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)校的一切工作服從、服務(wù)于教學(xué)中心工作，求真務(wù)實(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理，力求全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階”為我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理的基本思路?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)的基本做法匯報(bào)如下：

一、以師德建設(shè)為核心，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提升隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力。

冷靜分析當(dāng)前教育面臨的形勢(shì)，新的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和財(cái)務(wù)制度對(duì)教育教學(xué)管理，教師工作積極性，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定等方面提出了新的挑戰(zhàn)。強(qiáng)師德，凈心靈，勢(shì)在必行。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，宣傳政策，統(tǒng)一思想，正確對(duì)待，使全體教職工保持一種平常心態(tài)，干好本職工作。

2、進(jìn)一步深化先教活動(dòng)，鞏固先教成果，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提倡“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，把黨員、干部團(tuán)結(jié)在班子周?chē)?，把教師團(tuán)結(jié)在班子周?chē)?。以黨員干部的實(shí)干、苦干為榜樣激勵(lì)和感染教職工努力工作。教育教學(xué)質(zhì)量納入黨員年終評(píng)議。教學(xué)成績(jī)不達(dá)縣平或在全鄉(xiāng)名次倒數(shù)者，不能評(píng)為優(yōu)秀黨員。

3、加強(qiáng)師德教育，豐富教職工文體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境。

4、克服“六種思想”，樹(shù)立“六種意識(shí)”，真抓實(shí)干，出集體成 果。

（1）、克服個(gè)人主義思想，樹(shù)立教育一盤(pán)棋的意識(shí)。（2）、克服自我陶醉思想，樹(shù)立危機(jī)、憂患意識(shí)。（3）、克服中庸思想，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。（4）、克服平均主義思想，樹(shù)立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（5）、克服追名逐利思想，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)。

（6）、克服因循守舊思想，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新意識(shí)。

二、以貫徹“新常規(guī)”為契機(jī)，以多元評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，扎實(shí)教學(xué)全過(guò)程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。

1、認(rèn)真貫徹《宜賓縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（1）、做到教師人手一份，層層組織學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求一貫到底。（2）、中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，做為檢查、督導(dǎo)的量化標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施評(píng)價(jià)考核的依據(jù)。（3）、檢查克服形式，注重實(shí)效。中心學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)校每?jī)芍軝z查一次教學(xué)常規(guī)，中心學(xué)校每期不少于三次，校校到檢查。重點(diǎn)是方法指導(dǎo)、思想統(tǒng)一。每次檢查有記載（優(yōu)點(diǎn)、不足、今后努力方向和改進(jìn)措施等），有評(píng)分，并根據(jù)得分評(píng)定出等級(jí)。學(xué)年末綜合評(píng)出等級(jí)，納入教師年度考核和活工資分配。

2、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。多元化評(píng)價(jià)教師，讓每位教師都有努力的方向。本學(xué)年，改革了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，新的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案實(shí)行教學(xué)工作積分制。即，教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量積分（F）=教學(xué)常規(guī)積分（F1）+教研考核積分（F2）﹢教學(xué)綜合成 績(jī)積分（F3）+靠縣平積分（F4）。

3、走校本教研之路，向教研、科研要質(zhì)量?！敖逃蒲惺墙逃纳a(chǎn)力”，教學(xué)質(zhì)量要有長(zhǎng)足的生命力，必須有強(qiáng)生命力的教師隊(duì)伍。（1）成立古柏鄉(xiāng)教研中心，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，合理調(diào)整學(xué)科課時(shí)保證校本教研時(shí)間，改階段性教研活動(dòng)為日常工作，實(shí)現(xiàn)天天有教研，周周有成果。（2）堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)，提高班級(jí)管理水平，實(shí)行班主任工作一票否決制，并納入年度考核。（3）開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，扶助薄弱村小。上期在永樂(lè)、高民、金坪三所村小開(kāi)展，效果顯著。（4）開(kāi)展學(xué)科教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，探討教學(xué)藝術(shù)。（5）結(jié)對(duì)幫扶，師傅帶徒弟制度。（6）針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，本月中旬將開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，并將英語(yǔ)納入目標(biāo)考核方案，實(shí)施獎(jiǎng)懲。

4、切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的建設(shè)，促教育均衡發(fā)展。針對(duì)我鄉(xiāng)薄弱學(xué)校相對(duì)較多（永樂(lè)、高民、金坪、紅廟、越江共5所村小、涉及學(xué)生903人，占小學(xué)在校生42%）的現(xiàn)狀，采取了相應(yīng)措施：（1）統(tǒng)一思想、弱則生變，我們不比別人差。（2）開(kāi)好兩個(gè)會(huì)：校長(zhǎng)工作交流會(huì)和薄弱學(xué)校教師會(huì)，找原因、添措施、鼓干勁。（3）、糾正三種意識(shí)：不在人前，不在人后，不思進(jìn)取的意識(shí)；年齡偏大，得過(guò)且過(guò)的意識(shí)；工資待遇低，工作崗位上游移不定的意識(shí)。（4）落實(shí)四項(xiàng)制度：輪崗支教制度，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；送教下鄉(xiāng)制度，提高教學(xué)藝術(shù)；結(jié)對(duì)幫扶制度，促進(jìn)共同提高；目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)扎實(shí)工作。

5、強(qiáng)化檢測(cè)，注重信息反饋，調(diào)整教學(xué)策略。中小學(xué)普遍實(shí)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，初中實(shí)行月檢。全鄉(xiāng)舉行半期檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)，掌握教與學(xué)的真實(shí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改措施，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

三、以目標(biāo)為導(dǎo)向，制度為規(guī)范，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教職工努力工作，促質(zhì)量再上臺(tái)階。

1、推行目標(biāo)管理，激發(fā)教師動(dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)年初，中心學(xué)校首先提出明確的教育質(zhì)量總目標(biāo)，再把目標(biāo)分解到鄉(xiāng)內(nèi)各校，并進(jìn)一步分解到年級(jí)、班級(jí)，直到教師人頭，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。明確教育質(zhì)量責(zé)任制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，牽頭親自抓教學(xué)；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是第二責(zé)任人；年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)責(zé)任人，班主任是直接責(zé)任人。按照《目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案》，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2、完善教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)教師努力工作

（1）、調(diào)整完善了《中小學(xué)教育質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶。

（2）、制定完善了《教職工浮動(dòng)活工資發(fā)放方案》。

（3）、制定并完善了《教職工年度考核量化評(píng)價(jià)方案》，評(píng)價(jià)結(jié)果作為年度考核、末尾輪崗、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等的依據(jù)。

（4）、進(jìn)一步完善了《中高級(jí)職稱推薦評(píng)審方案》、《班級(jí)管理考核評(píng)價(jià)方案》。

四、加強(qiáng)“兩個(gè)”畢業(yè)年級(jí)后期管理，促進(jìn)質(zhì)量再上臺(tái)階。

1、實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，行政聯(lián)系學(xué)科制，行政值日制。

2、強(qiáng)化班級(jí)管理，以紀(jì)律作為鐵的保障。加強(qiáng)早、中、下午三 時(shí)段的監(jiān)管工作，早晚自習(xí)班主任實(shí)行點(diǎn)名制，嚴(yán)格考勤制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和師生到崗到位。

3、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

4、制定培養(yǎng)優(yōu)生、彌補(bǔ)差生，治理偏科的管理制度。大面積提高教育質(zhì)量。任課教師深鉆教材、大綱、考點(diǎn)、把握考試動(dòng)向，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，確保優(yōu)生（確定的培養(yǎng)目標(biāo)）不偏科。

5、學(xué)科把關(guān)教師認(rèn)真履行好職責(zé)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，深入課堂聽(tīng)課，編制好過(guò)關(guān)、統(tǒng)檢試題，收集考試信息，做到資源共享。

6、精心組織，并開(kāi)好“五會(huì)”：任課教師會(huì)（上、下學(xué)期各3次），班主任座談會(huì)（每月1次），學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期至少2次）。學(xué)生動(dòng)員大會(huì)（每期1次）、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（全年1次）。

7、建立踏線生目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)踏線生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

8、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)行年級(jí)統(tǒng)一月檢。

9、合理協(xié)調(diào)課外、家庭作業(yè)，讓學(xué)生在雙休日也要把主要精力用在學(xué)習(xí)上。

10、分學(xué)科，分學(xué)段召開(kāi)畢業(yè)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)。

二00六年四月八日

第二篇：衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管,龍山管理再上臺(tái)階

衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，龍山管理再上臺(tái)階

龍山完小 蔣陸軍

為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈、和諧的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，為幫助廣大師生養(yǎng)成良好的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)養(yǎng)成教育實(shí)施方案中的工作重點(diǎn)，結(jié)合龍山完小的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特制定了衛(wèi)生紀(jì)律檢查評(píng)比制度及評(píng)分細(xì)則，施行量化考核，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并且成立了由學(xué)生代表組成的紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗。

在環(huán)境衛(wèi)生方面，我校做到了整潔化，對(duì)校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)、分功能室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)衛(wèi)生無(wú)死角，無(wú)各類(lèi)暴露性垃圾，無(wú)果皮紙屑、無(wú)其它各種雜物。校園內(nèi)無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無(wú)蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無(wú)積塵，窗明幾凈。落實(shí)門(mén)前“三包”，管理人員負(fù)責(zé)制，保持門(mén)前“三好”。在全校師生中倡導(dǎo)“無(wú)煙”校園，“無(wú)垃圾”校園，力爭(zhēng)保持校園整潔。為此，學(xué)校還組織開(kāi)展了“文明教室”、“文明辦公室”、“共創(chuàng)‘文明城’手抄報(bào)”評(píng)比等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的文明衛(wèi)生意識(shí)。

在紀(jì)律方面，各班召開(kāi)了“五自”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生在班主任的組織下重溫了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持不定期對(duì)各班課堂、課間紀(jì)律進(jìn)行抽查，班主任和科任老師各司其班進(jìn)行定點(diǎn)管理，學(xué)生代表分組管理。通過(guò)這種立體式的紀(jì)律管理模式，增強(qiáng)了學(xué)生們的紀(jì)律觀念。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生工作成效顯著。學(xué)生們的行為習(xí)慣有了很大的改觀。龍山完小的衛(wèi)生、紀(jì)律管理工作，跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，為取得更好的教學(xué)成績(jī)創(chuàng)造了有利條件。

第三篇：強(qiáng)理論 重效率 求真務(wù)實(shí)促目標(biāo)

強(qiáng)理論 重效率 求真務(wù)實(shí)促目標(biāo)

XXX電廠：tsk 九月二十六日，喜聞XXX、XXX在代表集團(tuán)公司參賽第八屆全國(guó)電力行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽繼電保護(hù)專業(yè)決賽中取得優(yōu)異成績(jī)，并分獲“電力行業(yè)技術(shù)能手”、“電力行業(yè)優(yōu)秀技能選手”榮譽(yù)稱號(hào)。在分享喜悅的同時(shí)，也深感差距的存在。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，切實(shí)尋找有效、適合自身的學(xué)習(xí)方法，提升業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平變得尤為重要。如何和找到適合自己、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法，是很多人尤為困惑的難題。在分享他人喜悅，收獲成果的同時(shí)，個(gè)人認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法更值得借鑒。

XXX電廠目前處于時(shí)間短、工期緊、任務(wù)重的關(guān)鍵時(shí)刻，找到合適的方法，提高工作效率,對(duì)實(shí)現(xiàn)年底首臺(tái)機(jī)組發(fā)電目標(biāo)有重要意義。

一、生產(chǎn)準(zhǔn)備過(guò)程中，借鑒先投電廠的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合XXX實(shí)際，制定計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們很多人，也包括我自己，很多時(shí)候我們實(shí)行了拿來(lái)主義。即在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀成果，來(lái)提高自身的工作效率，讓自己少走彎路。我不是說(shuō)拿來(lái)主義不好，但是它確實(shí)有的時(shí)候讓我們變得更“懶”、更具有“惰性”，因?yàn)槲覀冊(cè)诮梃b別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果的同時(shí)，尤如站在巨人的肩旁上看問(wèn)題，大部分時(shí)間里我們更相信“巨人”，心里面潛意識(shí)地按部就班，限制了我們的思維空間，禁錮了我們的發(fā)展。我們當(dāng)前的主要問(wèn)題，就是在學(xué)習(xí)、借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，如何從固定思維模式中跳出來(lái)，結(jié)合實(shí)際，制定適合自己的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行下去，直至達(dá)到目的，完成目標(biāo)。

二、強(qiáng)理論，重實(shí)踐，理論實(shí)踐相結(jié)合，提高自身業(yè)務(wù)技能水平。目前電廠首臺(tái)機(jī)組即將步入安裝高峰期。電廠部分現(xiàn)場(chǎng)工程進(jìn)度跟蹤人員，工作年限短，經(jīng)驗(yàn)欠缺，在此關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該加強(qiáng)自身理論知識(shí)。學(xué)習(xí)機(jī)組安裝調(diào)試知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)參與安裝調(diào)試過(guò)程。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的態(tài)度，做好每一件事情。我們現(xiàn)在所做的每一件事情都有其自身的價(jià)值。價(jià)值的積累就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、講方法，重實(shí)效，培訓(xùn)任務(wù)全力推進(jìn)，為生產(chǎn)人員順利接機(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著2012年新分員工的加入，XXX電廠生產(chǎn)人員注入新血液。木桶理論大家都清楚，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平往往是由最差的那一個(gè)人的水平?jīng)Q定的，做好培訓(xùn)工作，提高團(tuán)隊(duì)整體水平，在當(dāng)前形勢(shì)下，刻不容緩。機(jī)組投產(chǎn)時(shí)間已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，加大培訓(xùn)力度，健全培訓(xùn)組織，采取集中授課、專題學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)講解、個(gè)人自學(xué)、以考促培等方式進(jìn)行，提高團(tuán)隊(duì)水平，為順利接機(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、談奉獻(xiàn)，重務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，F(xiàn)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)綜復(fù)雜，有的年輕人乃至老師傅，有時(shí)做事情，容易易迷茫，看不清方向，甚至急躁、華而不實(shí)。鄧小平同志曾告誡全黨，世界上的事情是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。在當(dāng)前形勢(shì)下，這個(gè)告誡對(duì)我們同樣適合。我們要干，要好好的干，要?jiǎng)?wù)實(shí)的干，做好每一件時(shí)期。求真務(wù)實(shí)，關(guān)鍵在“真”，要害在“實(shí)”。務(wù)實(shí)同時(shí)也要從現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間出發(fā)，合理安排時(shí)間和任務(wù)計(jì)劃。在做事情、完成任務(wù)的同時(shí)，體現(xiàn)自身的價(jià)值。

世界上從來(lái)不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們堅(jiān)持三個(gè)“凡事”，思想上高度重視，措施上堅(jiān)決落實(shí)。一定會(huì)找到適合我們自身的有效方法，提高我們學(xué)習(xí)和工作的效率。實(shí)踐證明，理論知識(shí)是來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們的工作的具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。求真務(wù)實(shí)是興業(yè)之本、強(qiáng)國(guó)之道。我們要不斷提高堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，首臺(tái)投產(chǎn)發(fā)電的目標(biāo)就一定能夠早日實(shí)現(xiàn)。

第四篇：主題班會(huì)(樹(shù)目標(biāo)、表決心促進(jìn)步、再上臺(tái)階)

樹(shù)目標(biāo)、表決心、促進(jìn)步、再上臺(tái)階

——建設(shè)優(yōu)秀班集體主題班會(huì)

張浦中學(xué) 夏正恬 2010-10-19 班會(huì)課目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班風(fēng)，形成良好學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)秀班集體 班會(huì)課形式：班主任講評(píng)與學(xué)生參與相結(jié)合 班會(huì)課主要過(guò)程：

一、對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià) 主要從優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步之處、不足之處兩方面總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、對(duì)班級(jí)建設(shè)和初三學(xué)習(xí)生活提出要求和希望 其中學(xué)生參與兩次游戲活動(dòng)

三、同學(xué)發(fā)言

四、班主任做總結(jié)性發(fā)言，詩(shī)詞朗誦。

五、宣讀班訓(xùn)和班級(jí)宣言，欣賞音樂(lè)與視頻 親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我們迎來(lái)了一批尊貴的客人，他們的到來(lái)給我們六班帶來(lái)的光榮，同時(shí)也是無(wú)形的鼓勵(lì)和鞭策，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨。

同學(xué)們，回首初三過(guò)去的日子，我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)，一起努力，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。今天，我們班會(huì)課的主題是《樹(shù)目標(biāo)、表決心、促進(jìn)步、再上新臺(tái)階》。

從踏進(jìn)初三六班以來(lái)的這段時(shí)間里，我深刻感受到了大家那種渴望進(jìn)步、渴望上進(jìn)、渴望受到老師同學(xué)欣賞的精神面貌。任何一個(gè)人都有積極向上的思想原動(dòng)力，我始終相信每一位同學(xué)都希望成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望將來(lái)成為一名對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡，一個(gè)神話，要和過(guò)去的那個(gè)六班一刀兩斷，不要做讓人瞧不起的六班，要揚(yáng)眉吐氣，自強(qiáng)不息、讓青春無(wú)悔。今天，我們六班已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，在紀(jì)律上、在勞動(dòng)衛(wèi)生上、在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上都較初二時(shí)有了很大的改觀。你們說(shuō)是不是？

但是在進(jìn)步的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到我們還存在一些根本問(wèn)題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，組織性紀(jì)律性有待加強(qiáng)。抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，遲到現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。在座的各位同學(xué)你們好好反思，捫心自問(wèn)，你們是否都問(wèn)心無(wú)愧。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都要對(duì)這些行為負(fù)責(zé)。當(dāng)你身邊的同學(xué)在抄襲作業(yè)時(shí)你是否制止和幫助過(guò)他，當(dāng)你身邊的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，你是否提醒過(guò)他，當(dāng)看到身邊同學(xué)情緒低落迷茫時(shí)，你是否鼓勵(lì)過(guò)他，當(dāng)你看到身邊同學(xué)有不良行為時(shí)，你是否放縱這些行為的發(fā)生，當(dāng)看到你身邊同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，你是否真誠(chéng)的欣賞贊揚(yáng)過(guò)他。同學(xué)們，通過(guò)贊美，別人身上的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)成為自己的財(cái)富。查爾斯·斯文多爾有句名言：互相鼓勵(lì)吧！一句贊揚(yáng)，一句感謝，由衷的贊賞或叫好，往往會(huì)是別人從此站立起來(lái)。

相聚是緣，我們是一個(gè)大家庭，我們是相互依存的關(guān)系、是魚(yú) 與水的關(guān)系、是榮辱與共的關(guān)系。每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)，班級(jí)就前進(jìn)一大步。

我們?nèi)绾味冗^(guò)一個(gè)難忘而精彩的的初三呢？首先我們要樹(shù)立初三中考目標(biāo)，充滿信心。目標(biāo)就是人生的方向，生活若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想,那生命便只是一堆空架子。世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。把理想分成一個(gè)一個(gè)目標(biāo)，一步一步堅(jiān)持走下去，在人生的第一個(gè)十字路口，我們需要一個(gè)清晰明確的目標(biāo)為我們指明方向，有了方向，才有動(dòng)力和勇氣。同學(xué)們你們有目標(biāo)嗎？

有人認(rèn)為自己已經(jīng)是初三了，學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)不及了，改變自己已經(jīng)不可能了，努力奮斗沒(méi)有價(jià)值。但我認(rèn)為，一切皆有可能，心有多大舞臺(tái)就有多大，只要你想改變，愿意去奮斗，你就能創(chuàng)造奇跡，把不可能變成可能。覺(jué)得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。每天告訴自己“我真的很不錯(cuò)”，給自己鼓勁加油。

游戲一：《八人站木塊》 引導(dǎo)，鼓勵(lì)，鼓掌表?yè)P(yáng)。

同學(xué)們接下來(lái)我們觀看一個(gè)視頻，讓我們用心去聆聽(tīng)。劉偉中國(guó)達(dá)人視頻

同學(xué)們，其次，我還要有恒心和毅力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。一個(gè)人要有百折不饒、堅(jiān)持不懈的精神。我相信，推動(dòng)人生前進(jìn)或后退的力量正是每個(gè)人心中堅(jiān)守的信念。沒(méi)有人能隨隨便便成功，它來(lái)自于徹底的自我管理和毅力。古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)有一首勵(lì)志自勉詩(shī)：（學(xué)生齊聲朗讀）

成功的秘訣就是兩個(gè)字： “堅(jiān)持！”

別人不理解的時(shí)候堅(jiān)持！很多人反對(duì)的時(shí)候堅(jiān)持！身處逆境的時(shí)候堅(jiān)持！別人都放棄的時(shí)候堅(jiān)持！絕望的時(shí)候堅(jiān)持！

實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒！天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持！孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我將成為那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運(yùn)的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡。

成功者和失敗者的區(qū)別，往往不在于機(jī)遇，更不在于頭腦是否聰明，而在于成功者多堅(jiān)持了一刻——有時(shí)是一年，有時(shí)是半年，有時(shí)是一天，有時(shí)僅僅是一遍雞鳴。

師生互動(dòng) 問(wèn)問(wèn)大家，你緊咬的牙齒能提起多大的重量？能堅(jiān)持多久？ 下面有一個(gè)故事。

在旅游風(fēng)景區(qū)，一對(duì)夫婦離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，相攜到山崖上看夕陽(yáng)。突然，她感到身邊一個(gè)東西往下墜落。她下意識(shí)地伸手一拽，拉住的正是他失足的丈夫。她拽住他的衣領(lǐng)，拼命往上拉，但無(wú)論怎么努力，都無(wú)濟(jì)于事。他懸在山崖上不敢隨意動(dòng)彈，否則兩人都會(huì)摔落谷底，粉骨碎身。她拽著他實(shí)在有些支撐不住，感到自己的手麻了，胳膊又腫又脹，仿佛隨時(shí)都會(huì)和身子斷裂。她意識(shí)到瘦弱的胳膊根本拉不住他沉重的身體，她只能用牙齒咬住他的衣領(lǐng)，堅(jiān)持到最后一刻?！胺畔掳?，親愛(ài)的?！彼f(shuō)。

她緊緊咬住牙關(guān)無(wú)法開(kāi)口，只能用眼神示意他不要放棄。

五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……

冥冥中，他感到有熱熱的粘粘的液體滴落在他的臉上。他敏感地意識(shí)到血是從她的嘴里流出來(lái)的，還帶著一種咸咸腥腥的味道。他又一次央求她：“求你了，親愛(ài)的，放開(kāi)我吧！有你這片心意就足夠了，面對(duì)死亡，我是不會(huì)埋怨你的?！?/p>

她仍死死咬住他的衣領(lǐng)，無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，她只能用眼神再次阻止他不要掙扎。

他感到有大滴大滴熱熱的鮮血滴落在他的脖頸上，臉上，他知道照這樣下去，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間她就會(huì)虛脫的。他肝腸寸斷卻無(wú)可奈何。他知道她用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和死神在抗?fàn)帯?/p>

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，旅游團(tuán)的人們舉著火把找到了山崖，終于救下了他們倆。她在醫(yī)院里住了好長(zhǎng)時(shí)間。

第三，我們要有真實(shí)的行動(dòng)和付出。千里之行，始于足下。只有目標(biāo)，沒(méi)有行動(dòng)，則目標(biāo)就是虛無(wú)縹緲的，是遙不可及的。目標(biāo)和夢(mèng)想是模糊的，只有一步一步的走近它才能清晰地看得見(jiàn)，才能實(shí)現(xiàn)。南美洲美麗的普雅花為了兩個(gè)月的花期，等待了一百年。對(duì)于普雅花來(lái)說(shuō)，等待是一種美麗的堅(jiān)持。19 世紀(jì), 加拿大一所大學(xué)的學(xué)生威廉奧斯勒對(duì)人生感到困惑，他有遠(yuǎn)大的理想，渴望成功，又覺(jué)得身邊的小事沒(méi)什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績(jī)每況愈下。威廉奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫(xiě)的一本啟蒙讀物。在漫不經(jīng)心的瀏覽中，他突然發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情。”他頓悟，是呀，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，無(wú)論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來(lái)，年輕的威廉奧斯勒開(kāi)始埋頭讀書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者，很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，并被授予爵士爵位。生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程。因?yàn)槿松粫?huì)總是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意。在太多的不順心，不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和努力的堅(jiān)持。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更是如此，要想成功貴在堅(jiān)持。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去面對(duì)學(xué)習(xí)，一直努力執(zhí)著的堅(jiān)持下去，我們就一定能夠取得的成功。

第四，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助。要樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立班興我榮，班衰我恥的理念。幫助他人就是幫助自己，監(jiān)督別人就是監(jiān)督自己，鼓勵(lì)別人就是鼓勵(lì)自己。為別人付出，別人也會(huì)為自己付出。你的一個(gè)眼神也許能讓他人警醒，你的一句鼓勵(lì)也許能讓他人重新站立，你的一個(gè)贊美，也許能激發(fā)他人閃光點(diǎn)。你上課堅(jiān)持不相互影響，不違反紀(jì)律，處理好師生關(guān)系等等都是為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為他人服務(wù)，這樣的學(xué)生才是一位真正愛(ài)班集體的學(xué)生。班級(jí)只有具備了一股正氣，活力，凝聚力、戰(zhàn)斗力，生活在這樣的班級(jí)你才會(huì)感到真正的幸?？鞓?lè)。我們是《相親相愛(ài)的一家人》。是不是？

學(xué)生游戲《夢(mèng)想長(zhǎng)城》（背景音樂(lè)《相親相愛(ài)的一家人》）

我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，要有良好的道德修養(yǎng)，正確的是非觀。在人生的課堂里，學(xué)會(huì)做人，是一門(mén)永遠(yuǎn)的課程，也是最重要的課程，希望大家都能?chē)?yán)格規(guī)范自己的一個(gè)小小的行為，從小事開(kāi)始培養(yǎng)自己的優(yōu)良品德。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。例如，我們要注意自己的穿著打扮，要把十五六歲青年的陽(yáng)光、朝氣、向上的形象展示出來(lái)，不能出現(xiàn)男女不分，年齡不分、季節(jié)不分、場(chǎng)合不分的穿著打扮，也不能標(biāo)新立異，與眾不同，故意引他人注意，結(jié)果不倫不類(lèi)，被他人笑話。

面對(duì)初三，我們會(huì)充滿信心，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，互相第五，我們要知榮辱。6 幫助，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、忙碌、難忘的初三，我們能做到嗎？

下面我們請(qǐng)五位同學(xué)走到講臺(tái)上來(lái)，為我們談?wù)勊麄兊某跞蛩慊虺跞邢?。大家鼓掌歡迎。

（掌聲和鼓勵(lì)）

以上同學(xué)真誠(chéng)的表達(dá)了自己的決心和計(jì)劃，我相信全體同學(xué)也一樣有自己的初三決心。我們給自己和身邊的每一位同學(xué)再一次表示鼓勵(lì)和欣賞。我們都是好樣的！我們是不是好樣的？

我用我的一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)大家的期待，讓我們一起共勉。配樂(lè)《奉獻(xiàn)》。

也許

———獻(xiàn)給我愛(ài)的年輕人

也許，我?guī)Ыo你的只是一絲春風(fēng)，但我希望她能推開(kāi)你的心扉，給你帶來(lái)希望；

也許，我?guī)Ыo你的只是一縷陽(yáng)光，但我希望她能照亮你前進(jìn)的方向，給你帶來(lái)光明和力量；

也許，我?guī)Ыo你的只是一朵浪花，但我希望她能滋潤(rùn)你的思想，給你帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)；

也許，我?guī)Ыo你的只是一粒種子，但我希望她能播種在你的心田，從此生根發(fā)芽；

也許，我只是你生命中的過(guò)客，但我希望我能指引你的人生，給你堅(jiān)持的信念和永不放棄的精神。

班訓(xùn)朗讀，班級(jí)宣言朗讀

音樂(lè)欣賞《少年強(qiáng)》《堅(jiān)持》

“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)有一首勵(lì)志自勉詩(shī)：（學(xué)生齊聲朗讀）

成功的秘訣就是兩個(gè)字： “堅(jiān)持！”

別人不理解的時(shí)候堅(jiān)持！很多人反對(duì)的時(shí)候堅(jiān)持！身處逆境的時(shí)候堅(jiān)持！別人都放棄的時(shí)候堅(jiān)持！絕望的時(shí)候堅(jiān)持！

實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒！天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持！孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我將成為那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運(yùn)的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡。

第五篇：求真務(wù)實(shí)抓管理開(kāi)拓進(jìn)取促提高

求真務(wù)實(shí)抓管理

開(kāi)拓進(jìn)取促提高

————白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校抓學(xué)校管理促教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校各項(xiàng)工作的最終目標(biāo)，是教育工作永恒的主題。在政府和教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的大力支持和廣大教師的共同努力下，近年來(lái)我校教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績(jī)。特別在上學(xué)期全縣組織的期末畢業(yè)考試中，小學(xué)三科合格率達(dá)到 39.1%，在同類(lèi)學(xué)校取得綜合成績(jī)第五名；初中合格率達(dá)到12.1%，在同類(lèi)學(xué)校取得綜合成績(jī)第一名、單科綜合成績(jī)有八科取得同類(lèi)學(xué)校第一；、小學(xué)、初中同時(shí)超額完成增長(zhǎng)目標(biāo)，受到上級(jí)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們主要做了以下工作：

1、結(jié)合本校實(shí)際，大力推進(jìn)人事制度改革、充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。學(xué)校實(shí)行了聘用制，落實(shí)了崗位責(zé)任制，一批德才兼?zhèn)涞慕處熣业搅俗约旱暮线m崗位，教師的工作積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，全校教師心往一處想，勁往一處使，真正樹(shù)立了校興我榮，校衰我恥的觀念，這是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)

2、建全制度、嚴(yán)格考核，建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高

我們嚴(yán)格執(zhí)行《白楊學(xué)區(qū)教育教學(xué)量化考核和績(jī)效工資發(fā)放辦法》，從五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行考核：

（一）政治思想、職業(yè)道德；

（二）教學(xué)過(guò)程；

（三）教育教學(xué)業(yè)績(jī)；

（四）工作量、出勤、安全工作。每一項(xiàng)又有許多細(xì)節(jié)，每個(gè)考核細(xì)則又有具體的打分標(biāo)準(zhǔn)。每一學(xué)期結(jié)束，計(jì)算出教師的得分，作為兌現(xiàn)績(jī)效工資，和確定考核等次、評(píng)憂選先、評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。使廣大教師明確了工作的目標(biāo)和方向。真正做到了公平競(jìng)爭(zhēng)。在慶祝建國(guó)60周年大慶期間，我們對(duì)教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的鞏 建文等12名教師進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出了張艷紅等五名校級(jí)先進(jìn)教師、龐繼春等五名優(yōu)秀班主任，對(duì)他們進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)了榮譽(yù)證、向社會(huì)張榜公布、并進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，這種做法極大地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性和工作熱情。也得到了社會(huì)的肯定。有這樣一批努力工作的教師，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)管理、注重教研，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高

近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的常規(guī)管理，完善了這方面的管理制度，并認(rèn)真加以實(shí)施。研究布置教學(xué)和教研工作。中小學(xué)進(jìn)行不定期的教育教學(xué)工作檢查。檢查內(nèi)容包括學(xué)校貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教師備課、作業(yè)批改、班主任工作情況、學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展情況、教研課題落實(shí)情況等。并將檢查結(jié)果和學(xué)校的考核嚴(yán)格地掛起鉤來(lái)。嚴(yán)格實(shí)行教師請(qǐng)假頂課制度，教師請(qǐng)假不停課。實(shí)踐證明，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查促進(jìn)了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)常開(kāi)展各種課外文體活動(dòng)，組織各種興趣小組活動(dòng)，豐富校園文化生活。重視抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，結(jié)合德育工作、思想品德課教學(xué)、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫?，這是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的保證。

4、很抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，振興校風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

在考試管理上，我校一貫堅(jiān)持狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期的期末測(cè)試都全部交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分。實(shí)行計(jì)算機(jī)編排考生座位，考生交叉考試。因?yàn)榭荚嚱M織嚴(yán)密，少部分心存投機(jī)思想的的老師只好放棄幻想，踏踏實(shí)實(shí)工作，部分考試想打夾帶的學(xué)生也只好認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。教師苦教、善教、樂(lè)教、巧教，學(xué)生苦學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、巧學(xué)，不僅提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，2 真實(shí)的成績(jī)也為制定教學(xué)計(jì)劃提供了可信的依據(jù)，使各年級(jí)各學(xué)科明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作合力奮進(jìn)，為共同的目標(biāo)而奮斗的喜人局面。由于我們抓了考風(fēng)，學(xué)生形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)，由于學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生一心抓學(xué)習(xí)，教風(fēng)正，老師一心鉆教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師，全體學(xué)生，共同構(gòu)建了一個(gè)和諧的校園，一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的校園，一個(gè)書(shū)聲朗朗的校園，一個(gè)朝氣蓬勃的校園，這是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高

教師是教育教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，教師的質(zhì)量，直接決定了教育的質(zhì)量，白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍是一支師德水平高，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，在實(shí)際工作中也涌現(xiàn)了許多的先進(jìn)人物，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

教師的師德水平是衡量教師素質(zhì)的最重要內(nèi)容，我校歷來(lái)重視抓教師的思想政治工作。教師定期集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，中心學(xué)校根據(jù)教學(xué)改革發(fā)展的需要，經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，還積極支持教師參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，涌現(xiàn)出了一批素質(zhì)好，業(yè)務(wù)精的骨干教師，他們?cè)谖倚＝逃虒W(xué)中發(fā)揮著重要帶頭作用。成為引領(lǐng)我校教學(xué)質(zhì)量提高的中間力量。這是教育教學(xué)質(zhì)量提高的前提。

雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但與其它兄弟學(xué)校相比，還有不小差距，提高成績(jī)難，要鞏固成績(jī)更難，但我們會(huì)汲取兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，相信在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)一如既往，教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。