第一篇：蘭子總結(jié)

“校內(nèi)比教學(xué) 校外訪萬(wàn)家”我們?cè)谛袆?dòng)

——當(dāng)陽(yáng)市玉陽(yáng)中學(xué)尚玉蘭活動(dòng)側(cè)記

今年開(kāi)學(xué)，為響應(yīng)省教育廳號(hào)召和要求，我們學(xué)校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)?；顒?dòng)要求班主任帶上科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行不定期家訪。接到這樣一個(gè)任務(wù)，我覺(jué)得非常擔(dān)憂。一是班級(jí)人數(shù)多，有七十多個(gè)同學(xué)，而且居住地比較分散，一個(gè)一個(gè)去家訪，任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間，要是利用下班和周末去家訪，又覺(jué)得不太方便，怕影響家長(zhǎng)生活。怎么辦呢？縱然有很多擔(dān)憂，但畢竟事在人為，總會(huì)有解決的辦法的，只要盡力用心去做。別人能干的，我也能干好。

于是，我和搭檔數(shù)學(xué)老師張老師開(kāi)始了我們的家訪，感動(dòng)頗多

感動(dòng)之一：家長(zhǎng)的熱情

家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能看見(jiàn)家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。雖然有的家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家長(zhǎng)特意提早下班在家等候，甚至有的家長(zhǎng)請(qǐng)假調(diào)休，在家等候我們老師去家訪。雖然對(duì)每戶家庭的家訪只有半個(gè)小時(shí)左右，但很多家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備等半天之久。家訪中，我們對(duì)家庭具體在哪不熟悉，家長(zhǎng)主動(dòng)提出說(shuō)我們老師到了附近就電話聯(lián)系他們，然后來(lái)接我們。有些家長(zhǎng)知道我們要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料、水果等，雖然我們不吃不喝，但家長(zhǎng)的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。

感動(dòng)之二：家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視

整個(gè)家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子素質(zhì)教育都比較重視。孩子在學(xué)習(xí)之余學(xué)畫(huà)畫(huà)的，學(xué)樂(lè)器的，學(xué)書(shū)法的，有的還參加了各種實(shí)習(xí)和考級(jí)。雖然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。作為一名老師，作為一名家長(zhǎng)，我深深地感動(dòng)著。因?yàn)槲抑?，孩子每取得一點(diǎn)成績(jī)，哪怕很微小，也是與家長(zhǎng)無(wú)私的付出息息相關(guān)的。在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺(jué)得肩上的責(zé)任重大。

作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂(lè)著。人生中可以追求的的東西很多，每天能快樂(lè)地生活，我認(rèn)為就是幸福的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識(shí)的能溫暖人心的愛(ài)，它讓人滿足、快樂(lè)。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂(lè)。其中印象最深的是到肥仔周同學(xué)家去家訪。

肥仔可是我們班出了名的雷人學(xué)生。不僅成績(jī)差，而且自私、以自我為中心，脾氣暴躁、滿口粗話，暴力攻擊同學(xué)，只要他的要求得不到滿足，就用粗話臟話罵人，同學(xué)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。我常被他雷得焦頭爛額，有點(diǎn)茫然不知所措。我那天是晚上六點(diǎn)多鐘到他家的。當(dāng)時(shí)他們一家祖孫三代正為孩子做作業(yè)的事鬧得不愉快。不過(guò)老師一進(jìn)來(lái)他們就停止了爭(zhēng)吵，并熱情地接待了我。孩子爸爸也是個(gè)爽快直率的人，開(kāi)門見(jiàn)山談孩子的缺點(diǎn)，孩子成了現(xiàn)在這個(gè)樣子真有點(diǎn)恨鐵不成鋼。他坦然承認(rèn)跟孩子講道理不聽(tīng)時(shí)會(huì)采取粗暴的行為，用威脅性的語(yǔ)言厲聲斥責(zé)，甚至動(dòng)手打。而孩子的媽媽對(duì)孩子極其溫柔、慈祥，無(wú)原則地寵愛(ài)甚至到了溺愛(ài)的程度，對(duì)于孩子的要求她會(huì)無(wú)條件地滿足。所以孩子對(duì)她有過(guò)分的依戀，但只會(huì)對(duì)媽媽提要求而把媽媽的叮嚀當(dāng)耳邊風(fēng)。

從他們的談話中無(wú)數(shù)次地流露出家庭里常因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題而發(fā)生不愉快。當(dāng)爸爸批評(píng)孩子或者要糾正孩子的某個(gè)行為時(shí)，媽媽會(huì)在旁邊責(zé)怪爸爸說(shuō)話沒(méi)水平，教育方式太嚴(yán)厲太粗暴，最終引發(fā)一場(chǎng)家庭糾紛，夫妻倆吵得不可開(kāi)交，吵完后就是無(wú)休止的冷戰(zhàn)，爸爸干脆不理孩子，而媽媽更加寵愛(ài)孩子了。最讓我不可思議的是孩子十三歲了，已經(jīng)上七年級(jí)了，至今還是跟媽媽同床睡?！澳悴慌阄宜?，我就不睡覺(jué)”這句話就是孩子勝利的法寶。

聽(tīng)了她們的談話，我深深地感嘆：一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的幸福。家庭和睦與幸福的指數(shù)跟孩子的教育是否成功有很大的關(guān)系。良好的家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)教育不一致、關(guān)系不和諧的家庭里，身心能健康嗎？同樣的道理，一個(gè)家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心嗎？這樣的家庭是幸福的家庭嗎？

可我只是一個(gè)老師，跟家長(zhǎng)是合作者，不是裁判員。所以在教育孩子的問(wèn)題上不是判爸爸媽媽誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。因?yàn)樗麄兊哪康亩际菫榱私逃煤⒆樱际菒?ài)孩子，都想望子成龍。愛(ài)孩子、望子成龍本身就沒(méi)錯(cuò)，只是他們不明白孩子自己的愛(ài)對(duì)孩子已經(jīng)造成傷害了。嚴(yán)厲要求、態(tài)度粗暴對(duì)孩子的身心健康是一種傷害，而百般溺愛(ài)對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)也不利。他們接受我去家訪，面對(duì)孩子的問(wèn)題直言不諱，坦然面對(duì)，當(dāng)然是希望我能幫助他們，與他們一起教育好孩子。這也是我的職責(zé)呀。

我們談話的氣氛還是比較融洽的。我首先安慰他們：“孩子的行為習(xí)慣確實(shí)不是很好，經(jīng)常惹事生非、耍無(wú)賴；但也有一些值得肯定的地方，比如他的籃球乒乓打得不錯(cuò)，有時(shí)候也聽(tīng)老師講道理，遵守約定啊??孩子現(xiàn)在還小，可塑性還強(qiáng)，你們千萬(wàn)別對(duì)他失去信心。”爺爺附和道：“是啊，是啊，從現(xiàn)在開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)的注意還來(lái)得及”。

我又接著說(shuō)“教育孩子確實(shí)不容易，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)你們不知付出了多心血和汗水。你們都很重視孩子的教育，都愛(ài)孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上需要父母智慧的愛(ài)、理智的愛(ài)相伴。愛(ài)不是一種態(tài)度，不是給予孩子豐厚的物質(zhì)，而是要關(guān)注孩子的身心健康，否則，父母的愛(ài)會(huì)成為一種傷害。既然你們都是為了孩子著想的，今后多溝通、多交流。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個(gè)性格剛好可以互補(bǔ)，在教育孩子時(shí)是很好搭配的一對(duì)。媽媽看到爸爸教育孩子的態(tài)度粗暴，理智一點(diǎn)，可以拉拉爸爸的衣角或者給個(gè)眼神提醒，兩個(gè)互相配合就避免發(fā)生家庭矛盾了。如果當(dāng)著孩子的面指責(zé)的話，會(huì)引起孩子跟爸爸的敵對(duì)，同時(shí)把孩子的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移到爸爸身上。爸爸和媽媽雙方，不管哪一方不對(duì)，都需要冷靜，用巧妙的方法阻止。孩子行為習(xí)慣的問(wèn)題多引導(dǎo)，以正面教育為主。恨鐵不成鋼，可鋼鐵是煉出來(lái)的不是恨出來(lái)的，對(duì)吧。所以孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)首先幫助他找出問(wèn)題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法。” 不知是我的話感動(dòng)了家長(zhǎng)還是我誠(chéng)懇的態(tài)度感動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)連連致謝。

最后我給他們提了建議：利用孩子對(duì)媽媽的感情依賴，那媽媽引導(dǎo)孩子看課外書(shū)，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)。如《感動(dòng)中小學(xué)生的100個(gè)故事》、《小故事大道理》、《愛(ài)的教育》等，用書(shū)中蘊(yùn)含的道理來(lái)啟迪孩子心靈，利用課外書(shū)籍來(lái)陶冶孩子。孩子喜歡籃球、乒乓球、中國(guó)象棋，爸爸多陪孩子打打籃球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那親子關(guān)系不是更和諧了嗎？

在肥仔家兩個(gè)半小時(shí)的家訪讓我感覺(jué)有點(diǎn)累，可想想家長(zhǎng)對(duì)我工作的全力支持，在談話中流露出的信任，給了我莫大的信心和力量。

第二篇：蘭香子介紹

蘭香子—凈化腸道、體內(nèi)環(huán)保、養(yǎng)身健康

蘭香子：

1、膨脹后飽腹感有助瘦身，控制體重，為愛(ài)美女性最佳選擇

2、便秘者加入蜂蜜，效果更好

3、腹瀉者加點(diǎn)鹽巴，立即見(jiàn)效

4、女性生理期，加入姜片煮紅糖水沖泡，有助女性生理期調(diào)理

蘭香子膨脹后，外表層為白色純天然高纖果膠，早晚飲用：有助瘦身，養(yǎng)顏，便秘，口臭，清宿便除垃圾，調(diào)理腸胃，降血脂，膽固醇之功能。

蘭香子為純天然健康飲品，適宜任何人群，便秘，腸胃不好，體重過(guò)于肥胖者：先生，女士均可沖服，買回去自己喝，也可以沖泡給自己的家人喝，上班族可以放在家里，辦公室，隨時(shí)沖泡（老人，小孩，孕婦，均可飲用），同時(shí)也是招待朋友、客人的最佳選擇……

蘭香子，為一年生草本植物的種子，生長(zhǎng)在海撥比較高的山上，為純天然DIY食材，具有黃金之美稱…… 蘭香子的功效及特點(diǎn)：

特別功效：瘦身、養(yǎng)顏、便秘、口臭、排體毒、降血脂、膽固醇、凈化腸道、清除體內(nèi)垃圾，促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝。減肥瘦身：泡制后膨脹，占滿胃部，可抑制空腹感，減少熱量攝取及多余物攝取，飽腹感有助瘦身，為包含管理，體重控制，健康減肥的最佳輔助食材。

清腸道，助消化，解體毒：蘭香子，又名明列子，為一種“羅勒”植物果實(shí)，在東南亞一度被認(rèn)為稀有的中藥。遇水膨脹，攝入人體后可促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，有助清腸解體毒之作用。

抑制血糖，減少便秘，減少膽固醇：豐富的食物纖維在胃中包覆糖類，減少糖類吸收，降低飯后血中葡萄糖的濃度，抑制血糖上升，加上纖維質(zhì)遇水膨脹特性，飽腹感有利于糖尿病和體重控制，建議過(guò)度肥腸及糖尿病患者多食用。

改善便秘，排毒養(yǎng)顏：蘭香子含大量食物纖維，吸水膨脹后小球表面含天然狀粘質(zhì)附于腸壁，可減少食物與腸壁接觸，刺激腸壁肌肉蠕動(dòng)，活化腸道代謝功能，避免體幾毒素及廢物囤積于體內(nèi)過(guò)久，減少宿便，排體毒，養(yǎng)皮膚。是腸道中天然的清道夫，為人體進(jìn)行最自然的體內(nèi)環(huán)保。

預(yù)防心腦血管疾病，雙向調(diào)節(jié)血壓：a-豐富的亞麻油酸和EPA、DHA；蘭香子咬碎后種子約含有30%的良質(zhì)油份多為a-亞麻油酸，是一種多價(jià)不飽和脂肪酸Omega-3，占油份中的70%以上，且無(wú)法由人體自動(dòng)合成，必須從食物中攝取，再經(jīng)由人體代謝轉(zhuǎn)變產(chǎn)生DHA和EPA，于國(guó)際上具有黃金的美稱。

蘭香子DIY制作

蘭香子沖泡方法：

冷開(kāi)水，礦泉水均可沖泡，攪拌一分鐘待其膨脹后，就可以直接飲用了，也可根據(jù)自己的口感加入蜂蜜，檸檬汁，酸酸甜甜，時(shí)尚人士最愛(ài)，夏季加入冰塊或放入冰箱冷藏，口感一級(jí)棒。也可根據(jù)自己的口感，發(fā)揮創(chuàng)意，牛奶，果汁，咖啡，酸奶……任意調(diào)制，現(xiàn)代多家美容店用來(lái)調(diào)制成面膜敷臉，具有美容美顏之功效。

1、娃哈哈營(yíng)養(yǎng)快線：最簡(jiǎn)單，只要把蘭香子泡開(kāi)后直接到營(yíng)養(yǎng)快線就可以了，簡(jiǎn)直絕配！

2、鴛鴦（咖啡+牛奶）：方法同樣簡(jiǎn)單。首先要先把咖啡泡開(kāi)（水少點(diǎn)，一會(huì)要倒牛奶，根據(jù)杯子大小看著辦吧，然后拿另外個(gè)杯子放小勺蘭香子并泡開(kāi)（同樣，水少點(diǎn)，蘭香子會(huì)把水吸收的，讓它“喝飽”就可以了。接著把它倒進(jìn)泡好的咖啡里，最后把牛奶到進(jìn)去就行了。鴛鴦味道香濃醇香加一顆顆珍珠般的蘭香子，那可不是街邊的珍珠奶茶所能媲美的!

3、果汁：配百事的果繽紛也好喝，因?yàn)槭腔旌闲偷?，配蘭香子在里面會(huì)吸收果汁的味道，頓時(shí)蘭香子就變成果肉了，喝下去，簡(jiǎn)直美極了！

4、蜂蜜柚子茶：這種營(yíng)養(yǎng)含量最高，同樣也是很多愛(ài)美的mm喜歡的口味，可以直接買沖飲的蜂蜜柚子茶粉。Ps：前提是必須要把蘭香子泡開(kāi)。另外，同樣可以倒入湯、粥或者任何甜品，還可以搭配各種刨冰。

南寧八桂生態(tài)源生物工程有限公司地址：南寧市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)科園東五路8號(hào)好邦大廈5樓

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第三篇：蘭香子

蘭香子，學(xué)名明列子 可健胃、治便秘、凈化腸道、改善皮膚、排毒、減肥、可降血壓、血糖、膽固醇、蘭香子促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝

一、安心、安全、無(wú)依賴，明目----無(wú)副作用

第四篇：蘭營(yíng)子小學(xué)2013年安全工作計(jì)劃

蘭營(yíng)子小學(xué)2013年安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)中心校相關(guān)安全工作要求，為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，有效的防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”和“學(xué)校安全無(wú)小事”的思想，本著求真務(wù)實(shí)的精神，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，增強(qiáng)緊迫感，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，特制定小學(xué)安全工作計(jì)劃。

二、主要工作與措施

（一）、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制。

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、安全校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)各中層領(lǐng)導(dǎo)組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行責(zé)任分工，定期研究和檢查學(xué)校安全教育工作，加強(qiáng)安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實(shí)”、“四到位”，即：學(xué)校安全工作組織落實(shí)、安全工作制度落實(shí)、安全保證措施落實(shí)及安全責(zé)任落實(shí)；宣傳教育到位、檢查指導(dǎo)到位、防范意識(shí)到位及防范措施到位。

組長(zhǎng)：姜東輝

副 組長(zhǎng)：張鵬飛

組員：陳小勇 國(guó)福祥 劉大澤 李鳳林 王俊 邵化軍

張鳳海李澤民

2、與班主任簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級(jí)，一律取消本評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。發(fā)生責(zé)任事故，追究責(zé)任人責(zé)任。

（二）、完善安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化。

（三）、加強(qiáng)安全教育宣傳工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。

1、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)一次全校教職員工安全工作會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

2、安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識(shí)，利用課堂、學(xué)校的宣傳場(chǎng)所和設(shè)備，多渠道、多形式地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每個(gè)教師都是安全教育宣傳員，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

3、開(kāi)展“一檢、三前、五個(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財(cái)產(chǎn)和人身安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在開(kāi)學(xué)第一天及出行前、大型活動(dòng)前、寒暑假前對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，上好安全第一 1

課，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級(jí)出一句安全警示語(yǔ)；每月出一期安全教育板報(bào)；班級(jí)的黑板報(bào)每期要有安全教育角或法制教育角；每學(xué)期班級(jí)出一期“安全教育知識(shí)小報(bào)”。

（四）、抓重點(diǎn)，重實(shí)效，通過(guò)“預(yù)防、檢查、維護(hù)、整改”等四項(xiàng)措施將安全管理工作落到實(shí)處

1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，制訂防火安全預(yù)案，防止火災(zāi)的發(fā)生

⑴、樓道及專用教室（實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、微機(jī)室等）、鍋爐房安裝滅火器，并準(zhǔn)備鍬、水筒、沙袋等滅火工具。

⑵、有教學(xué)樓的學(xué)校樓內(nèi)要設(shè)置緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記。⑶、禁止違章用火用電，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評(píng)教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責(zé)任。

2、加強(qiáng)校舍安全管理，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命安全。⑴、定期對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)處理。⑵、財(cái)會(huì)室、微機(jī)室、多媒體教室等重點(diǎn)部門安裝報(bào)警器、防盜門和鐵護(hù)欄。

⑶、學(xué)校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班制度”、“門衛(wèi)保安崗位責(zé)任制度”、“學(xué)生請(qǐng)假制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來(lái)人員必須登記、并說(shuō)明原因方能入校，學(xué)生必須有班主任或?qū)W校出具的假條、并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后方能出校。

⑷、學(xué)校要求學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)要做到慢步輕聲、右側(cè)通行，嚴(yán)禁跑跳打鬧。

3、加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通文明素質(zhì)。

⑴、開(kāi)展“創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、廣播板報(bào)宣傳、升旗儀式、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

⑵、認(rèn)真執(zhí)行“交通三項(xiàng)”教育制度，每次在出行前、大型活動(dòng)前和寒暑假前后都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，在各項(xiàng)活動(dòng)中都要委派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。

⑶、每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、保安放學(xué)時(shí)在校門前開(kāi)展護(hù)導(dǎo)工作，幫助學(xué)生安全通過(guò)馬路。上學(xué)、放學(xué)時(shí)有次序進(jìn)出校門，保證師生出入安全。

⑷、加強(qiáng)學(xué)生校車的安全管理。冬季前學(xué)生有乘校車上、下學(xué)的，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)和司機(jī)溝通，采取交通安全防范措施，禁止超載營(yíng)運(yùn)，消除安全隱患。

⑸、學(xué)生自行車一律存放到學(xué)校車庫(kù)，定期對(duì)全校師生的自行車車鎖及其它部件進(jìn)行檢查，并督促學(xué)生及時(shí)維修。

4、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預(yù)防各類疾病的發(fā)生 ⑴、加強(qiáng)衛(wèi)生保健常識(shí)宣傳工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學(xué)生常見(jiàn)病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作。

⑵、學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見(jiàn)病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。

⑶、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立身體健康卡。

⑷、要求學(xué)生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時(shí)、按要求刷牙、漱口。

⑸、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定的作息時(shí)間，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

⑹、教育學(xué)生不購(gòu)買無(wú)證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水。

⑺、不斷提高眼保健操、間操的質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防近視。

5、加強(qiáng)法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生

⑴、學(xué)校聘任法制校長(zhǎng)及法制輔導(dǎo)員，與派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校園暴力和學(xué)生違法犯罪，保護(hù)師生的合法權(quán)益。

⑵、利用法制教育報(bào)告會(huì)，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)周報(bào)、電視等）開(kāi)展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。

⑶、不斷強(qiáng)化“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校成立“三位一體”的幫教網(wǎng)絡(luò)，每名領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師都有幫教對(duì)象，開(kāi)展幫教工作，控制學(xué)生輟學(xué)，不讓學(xué)生流入社會(huì)，成為安全隱患。

6、加強(qiáng)食堂安全管理，確保師生飲食安全

⑴、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行安全檢查，消除安全事故隱患，杜絕安全事故發(fā)生，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行。

⑵、堅(jiān)持食堂采購(gòu)索證制度，食堂從業(yè)人員健康體檢制度，消毒制度、食品留樣制度。

（五）、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)

每年的3月、10月為學(xué)校的“安全教育活動(dòng)月”，以全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針為主線，突出活動(dòng)主題，大力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的氛圍，集中開(kāi)展教育活動(dòng)。

1、通過(guò)懸掛橫幅，張貼宣傳圖片、宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)、班級(jí)周報(bào)、校園廣播，召開(kāi)主題班會(huì)、主題升旗等活動(dòng)大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

2、有效利用安全教育課，向?qū)W生傳授火災(zāi)、爆發(fā)傳染病等緊急情況時(shí)學(xué)生的自救知識(shí)，提高學(xué)生的自救能力。

3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)一封信，召開(kāi)安全教育報(bào)告會(huì)等形式，與社會(huì)、家庭互相配合共同開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的交通工具（自行車、校車等）進(jìn)行檢查，排除隱患。

（六）、加強(qiáng)集會(huì)和集體活動(dòng)的安全保障，建立安全工作事故報(bào)告制度，1、學(xué)校建立集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案，在組織師生集會(huì)和戶外集體活動(dòng)時(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)中要按預(yù)案的要求行事，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須親自到場(chǎng)組織活動(dòng)，預(yù)防各類事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校安全工作事故報(bào)告制度。班級(jí)發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在2小時(shí)內(nèi)向縣教育局及衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門報(bào)告，并及時(shí)查明事故原因，做好事故善后處理工作。

3、建立健全學(xué)校安全工作檔案，實(shí)現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各項(xiàng)規(guī)章制度、重大活動(dòng)安全預(yù)案、防火安全預(yù)案、學(xué)校安全工作會(huì)議記錄、各類安全工作活動(dòng)記實(shí)（升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、廣播、黑板報(bào)、安全工作檢查記錄等）、上級(jí)文件等逐年單獨(dú)裝訂成冊(cè)，實(shí)現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。

榆樹(shù)林子鎮(zhèn)小學(xué)安全保衛(wèi)辦公室

二0一三年九月一日

附：活動(dòng)安排

9月份1.期初各類安全大檢查；2.安全教育周活動(dòng)；

10月份普及安全知識(shí)，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽。

11月份進(jìn)行消防、交通、食品衛(wèi)生及活動(dòng)安全等安全知識(shí)教

育，進(jìn)行各種演練。

12月份期末安全大檢查；

1月份進(jìn)行學(xué)期安全工作總結(jié)。

第五篇：扎蘭營(yíng)子學(xué)校電子白板培訓(xùn)方案

交互式電子白板培訓(xùn)方案

(2014——2015學(xué))

阜蒙縣扎蘭營(yíng)子學(xué)校

二〇一四年九月

扎蘭營(yíng)子學(xué)校電子白板培訓(xùn)方案

方案概述

交互式電子白板的出現(xiàn)，為開(kāi)展教學(xué)整合實(shí)踐，提供了嶄新的應(yīng)用環(huán)境，教師在白板上書(shū)寫(xiě)或者控制計(jì)算機(jī)程序變得更加簡(jiǎn)單易用，改變了傳統(tǒng)多媒體教室環(huán)境的種種弊端，技術(shù)真正融合于課堂之中得以實(shí)現(xiàn)。

根據(jù)我校電子白板配備實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)方案，通過(guò)培訓(xùn)幫助教師了解設(shè)備，結(jié)合課堂教學(xué)運(yùn)用好設(shè)備。2 指導(dǎo)思想

我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從教師實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)科一線教師為主體，以提高交互式電子白板常態(tài)教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率、突破互動(dòng)技術(shù)應(yīng)用瓶頸為前提，努力做好電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)支持，使教師迅速適應(yīng)交互白板的教學(xué)環(huán)境，有效開(kāi)發(fā)基于交互式平臺(tái)的教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。3 培訓(xùn)目標(biāo)

（1）.對(duì)互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同

交互式電子白板的使用重在落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合，而互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同，是交互式電子白板應(yīng)用的基石。

（2）.提高教師基于互動(dòng)技術(shù)的教學(xué)技能

教師在培訓(xùn)的過(guò)程中，逐步掌握電子白板及互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)的操作技能，引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究：如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的小組協(xié)作活動(dòng)的開(kāi)展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

（3）.促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師專業(yè)發(fā)展

教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過(guò)培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實(shí)際問(wèn)題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。4培訓(xùn)內(nèi)容

為了確保培訓(xùn)過(guò)程順利實(shí)施，制定了包含以下2個(gè)方面的培訓(xùn)方案：

（1）交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)

（2）交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn) 【交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)】

意在通過(guò)電子白板的教學(xué)應(yīng)用特色理念及操作，讓教師對(duì)電子白板應(yīng)用有一個(gè)細(xì)致的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生興趣。在演示型培訓(xùn)的過(guò)程中，講師會(huì)逐步滲透電子白板初級(jí)使用的基本功能，如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養(yǎng)的培訓(xùn)。

【交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)】

交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)是在原有基本功能使用的

基礎(chǔ)上，深入培訓(xùn)交互式電子白板在不同學(xué)科的應(yīng)用策略及教學(xué)設(shè)計(jì)技巧。使教師的應(yīng)用水平得到進(jìn)一步提升。5培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)整體分為3個(gè)階段：

第一階段：交互式電子白板獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課展示，共計(jì)2課時(shí) 第二階段：交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，共計(jì)2課時(shí) 第三階段：交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)，共計(jì)2課時(shí)。6培訓(xùn)對(duì)象

學(xué)科教師：學(xué)校的骨干教師，高級(jí)職稱，熟悉多媒體教學(xué)手段，能熟練使用電子白板進(jìn)行備授課。按學(xué)段、學(xué)科設(shè)置。對(duì)象分析：骨干教師，學(xué)科帶頭人，是學(xué)校教科研的骨干，能更深入的從學(xué)科教學(xué)的角度理解白板教學(xué)理念，隨著白板應(yīng)用技能的提升，他們一方面能夠引領(lǐng)區(qū)域交互式電子白板的應(yīng)用，另一方面，能夠制作出高質(zhì)量的符合學(xué)科應(yīng)用需求的資源。因此我們選擇計(jì)算機(jī)水平較好、有學(xué)科引領(lǐng)能力的教師，保障培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)最佳效果。7培訓(xùn)過(guò)程

針對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)，課程設(shè)定的重點(diǎn)為白板應(yīng)用技能、課件應(yīng)用技巧及教師備授課系統(tǒng)培訓(xùn)。一方面，通過(guò)對(duì)交互式電子白板的功能培訓(xùn)，幫助學(xué)科教師突破技術(shù)應(yīng)用難點(diǎn)，另一方面，通過(guò)教學(xué)視頻的賞析、教學(xué)課件設(shè)計(jì)的方法、教學(xué)案例的展示等相關(guān)培訓(xùn)，幫助學(xué)科教師將功能有效的應(yīng)用于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)際課堂教學(xué)中。

培訓(xùn)課程

課程名稱 課程內(nèi)容 內(nèi)容簡(jiǎn)介

交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn) 經(jīng)典視頻及課件賞析篇 通過(guò)經(jīng)典教學(xué)視頻賞析，使教師們對(duì)白板教學(xué)建立初步的感性認(rèn)識(shí)。

硬件基礎(chǔ)知識(shí)

1、電子白板使用前驅(qū)動(dòng)安裝方法及注意事項(xiàng)，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓(xùn)教師靈巧智能鍵使用方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能能：控制、書(shū)寫(xiě)、擦除等功能。

簡(jiǎn)單互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用

1、培訓(xùn)教師如何在電子白板上調(diào)用已有教學(xué)資源，幫助教師更好的應(yīng)用原有教學(xué)資源，如PPT的友好寫(xiě)入。

2、培訓(xùn)教師如何像黑板一樣去應(yīng)用電子白板及電子白板環(huán)境下的黑班級(jí)應(yīng)用的特色。交互式白板課件制作 結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行系統(tǒng)的功能講解，使教師們?cè)谶M(jìn)一步理解白板教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，熟練掌握使用TRACEBook軟件制作課件的方法。本篇包含五部分內(nèi)容：文字、圖形、音視頻鏈接、TOOLBOX的應(yīng)用

交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn) 課件設(shè)計(jì)篇 本篇為教師們提供了九種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，通過(guò)實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)成功案例，啟發(fā)教師們將各種功能有效的應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。互動(dòng)教學(xué)綜合

應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)篇 互動(dòng)綜合應(yīng)用平臺(tái)備授課系統(tǒng)應(yīng)用篇 本篇為教師提供了幾種應(yīng)用模式下的操作技巧，幫助教師在常態(tài)教學(xué)中正確使用互動(dòng)教學(xué)綜合系統(tǒng)

備注 建議針對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)，依據(jù)不同學(xué)科設(shè)定培訓(xùn)專場(chǎng)。8培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核是評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果重要依據(jù)，是保證培訓(xùn)效果的重要措施。培訓(xùn)考核按照如下要求進(jìn)行：

1.每位培訓(xùn)教師上交一件電子白板課件

2.每位培訓(xùn)教師做一節(jié)公開(kāi)課，（運(yùn)用電子白板授課）3.上交一篇心得體會(huì)