第一篇：小學(xué)教職工考核制度

教職工年度考核制度

建立和健全教職工年度考核制度，正確評(píng)價(jià)教師的德、能、勤、績(jī)，是評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的基礎(chǔ)，是激勵(lì)教師努力完成崗位職責(zé)的措施，也是教師晉職、獎(jiǎng)勵(lì)、調(diào)薪、績(jī)效工資發(fā)放、聘任和解聘的客觀依據(jù)。為此，根據(jù)《教師法》、《海南省中小學(xué)教師職務(wù)任職條件考核辦法》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定教職工年度考核制度。

一、年度考核的對(duì)象、內(nèi)容、結(jié)果。

1、凡在本校受聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（含職工及未初定職務(wù)的大中專(zhuān)畢業(yè)生）均應(yīng)參加年度考核。

2、考核內(nèi)容

根據(jù)崗位職責(zé)，對(duì)教職工學(xué)年內(nèi)的德、能、勤、績(jī)諸方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面考核。著重考核政治思想表現(xiàn)、履行崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)。

德：是指執(zhí)行黨的基本路線、各項(xiàng)方針、政策；法制觀念、組織紀(jì)律觀念、思想作風(fēng)、職業(yè)道德；

能：是指學(xué)識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力；

勤：是指出勤、工作態(tài)度、事業(yè)心；

績(jī)：是指工作實(shí)績(jī)。包括履行本崗位職責(zé)；完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效率。

德、能、勤、績(jī)各項(xiàng)具體考核，按照教職工大會(huì)通過(guò)的《萬(wàn)二中心學(xué)校教職工年度考核實(shí)施細(xì)則》評(píng)分。

3、年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等次。優(yōu)秀人數(shù)，學(xué)年度考核先按本校參加考核總?cè)藬?shù)的15%確定。行政年度考核時(shí)，按教育局有關(guān)規(guī)定從高分到低分擇優(yōu)確定考核優(yōu)秀人員。優(yōu)秀人員考核總分不得低于85分，稱(chēng)職總分不得低于60分。

病假累計(jì)6個(gè)月以上，事假累計(jì)一個(gè)月以上者，不參加當(dāng)年年度考核。

下列情況在考核總分內(nèi)扣分：

（1）黨、政警告處分的扣20分；

（2）根據(jù)教委有關(guān)文件規(guī)定應(yīng)該扣分的；

（3）根據(jù)學(xué)校制度規(guī)定應(yīng)該扣分的。

有下列情形之一者，年度考核結(jié)果為不稱(chēng)職：

⑴黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過(guò)及以上處分的；

⑵“德”的考核得分低于百分之六十的；

⑶教學(xué)效果為“D”級(jí)的；

⑷教學(xué)四認(rèn)真的考核得分低于百分之六十的；

⑸曠工二天以上的；

⑹屬《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條所列情形之一的；

⑺向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，工作時(shí)間參加經(jīng)商、炒股等造成不良影響的；

⑻其它規(guī)定應(yīng)確定為不稱(chēng)職的。

二、考核結(jié)果的使用。

１、考核結(jié)果作為晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和聘任的依據(jù)?？己私Y(jié)果不稱(chēng)職，可以高職低聘；連續(xù)兩年考核結(jié)果優(yōu)秀者，可以在校內(nèi)低職高聘；五年內(nèi)兩次考核總分在本校后百分之十五的中、高級(jí)教師，可以高職低聘。

2、考核結(jié)果作為推薦、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。

3、考核結(jié)果作為工資晉升、崗位聘用、績(jī)效工資發(fā)放等的依據(jù)。連續(xù)二年考核結(jié)果不稱(chēng)職的，學(xué)校不予聘用或解除聘用合同。

4、考核結(jié)果作為校內(nèi)各類(lèi)獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)。

三、組織與實(shí)施。

1、學(xué)校成立考核小組，考核小組由單位黨、政、工負(fù)責(zé) 人和教師代表組成?？己诵〗M人數(shù)為6--9人，教師代表人數(shù)不少于三分之一?？己诵〗M成員報(bào)市教育局審批。采取定量與定性相結(jié)合的量化評(píng)分辦法進(jìn)行考核，先由本人總結(jié)，自我評(píng)分，再由年級(jí)組、學(xué)校考核小組考核并確定考核結(jié)果?？己私Y(jié)果校內(nèi)予以公布并通知本人。

2、參加年度考核者，先由本人填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，其考核結(jié)果及意見(jiàn)應(yīng)由考核小組組長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽名蓋章，連同《教職工年度考核評(píng)分表》一并存入本人業(yè)務(wù)檔案。

3、實(shí)施年度考核工作堅(jiān)持嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、民主、公正、公開(kāi)的原則。

4、每年暑假前，必須做好教職工年度考核工作。當(dāng)年八月底將《年度考核結(jié)果匯總表》報(bào)教育局人事科審批。

5、學(xué)校正校長(zhǎng)的學(xué)年度考核，由教育局負(fù)責(zé)考核。

6、在考核過(guò)程中，要做到以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的，查證屬實(shí)，給予責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

萬(wàn)二中心學(xué)校

二00八年九月三日

紅安縣第二小學(xué)教職工考核制度

作者：佚名

文章來(lái)源：本站原創(chuàng)

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更新時(shí)間：2010-1-8

一、指導(dǎo)思想

1、把教師隊(duì)伍建設(shè)和員工考評(píng)工作結(jié)合起來(lái)，為全面提高學(xué)生整體素質(zhì)這一中心服務(wù)。

2、使評(píng)價(jià)工作發(fā)揮出促進(jìn)教師素質(zhì)提高，促進(jìn)中青年骨干教師成長(zhǎng)的激勵(lì)作用。

3、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以形成性評(píng)價(jià)為主；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定量評(píng)價(jià)為主的原則。

4、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，全面客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)每個(gè)教職工。

二、考評(píng)內(nèi)容

1、綜合素質(zhì)。

2、職責(zé)履行，包括基礎(chǔ)教學(xué)工作、活動(dòng)課指導(dǎo)工作、日常管理工作的職責(zé)履行。

3、工作量。

4、工作績(jī)效。

三、考評(píng)辦法

1、學(xué)校根據(jù)考評(píng)的思想內(nèi)容和各崗位的實(shí)際情況，制定各崗位的考評(píng)方案，根據(jù)方案對(duì)教職工進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

2、每學(xué)期定期評(píng)價(jià)，每學(xué)年進(jìn)行一次終評(píng)，并予以公布。

3、教師考評(píng)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，后勤人員考評(píng)工作總務(wù)處負(fù)責(zé)，班主任考評(píng)工作由政教處負(fù)責(zé)，最后結(jié)果由校長(zhǎng)核定。校級(jí)干部由校委會(huì)提出考評(píng)意見(jiàn)，報(bào)上級(jí)主管部門(mén)考核，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)由校長(zhǎng)考核。學(xué)校黨支部和工會(huì)對(duì)考核工作進(jìn)行監(jiān)督。

四、考評(píng)結(jié)果處理

1、考評(píng)綜合作為年度考核結(jié)果記入個(gè)人檔案。

2、考評(píng)分作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

3、考評(píng)分作為當(dāng)年獎(jiǎng)金、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。

（本制度制定依據(jù)為湖北省教育廳下發(fā)的《湖北省普通中小學(xué)常規(guī)管理制度與規(guī)程》一書(shū)

教職工年度考核制度年度考核是衡量教職工一學(xué)年來(lái)在政治態(tài)度、敬業(yè)精神、遵章守紀(jì)、教學(xué)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)的重要途徑和形式，有利于學(xué)校了解教職工的總體工作情況，促使教職工進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，改進(jìn)工作。

一、考核基本原則

1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。無(wú)論是個(gè)人自評(píng)、小組評(píng)議還是學(xué)校的審核都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求，根據(jù)受考核人的實(shí)際進(jìn)行，不能以主觀印象代替客觀事實(shí)。

2堅(jiān)持公開(kāi)的原則。無(wú)論是考核內(nèi)容和程序、考核的過(guò)程和結(jié)果，都必須按規(guī)定公開(kāi)。

3、堅(jiān)持發(fā)展性原則?？己说膬?nèi)容必須有利于學(xué)校整體辦學(xué)水平、教師各項(xiàng)能力、職工辦事效率的不斷提高和服務(wù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，有利于每一位學(xué)生的全面發(fā)展。考核的具體內(nèi)容和要求必須根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際，不斷進(jìn)行改革和調(diào)整。

4、堅(jiān)持全面性原則?？己藘?nèi)容必須包括政治態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、教學(xué)業(yè)務(wù)、科研能力、工作效果等各個(gè)方面；考核的對(duì)象包括全體教職員工。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校黨政班子成員和教師代表組成為考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

2、各年級(jí)及后勤組設(shè)立考核小組，年級(jí)長(zhǎng)和后勤組長(zhǎng)為本考核小組組長(zhǎng)?？己诵〗M組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)考核會(huì)議，布置考核內(nèi)容和落實(shí)考核要求。

三、考核程序

1、個(gè)人自評(píng)：完成學(xué)年的工作總結(jié)，主要包括思想政治素質(zhì)、工作及態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和實(shí)績(jī)、科研成果等方面，及以后改進(jìn)工作和努力完善自己的方向和設(shè)想，并給自己的工作情況按照要求自評(píng)等級(jí)。

2、小組測(cè)評(píng)：召開(kāi)考核小組會(huì)議，每一位教職工在小組會(huì)議上述職。該小組的全體人員在聽(tīng)取各位被考核人的述職之后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)之后送交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審定：

（1）學(xué)校召開(kāi)考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議對(duì)各小組的考核測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行討論、評(píng)議和審定。病假學(xué)年累計(jì)6個(gè)月以上，事假學(xué)年累計(jì)一個(gè)月以上者不參加當(dāng)年年度考核。（2）確定全體教師的考核結(jié)果各等次名單，并予以公示。

（3）公示結(jié)束，確定學(xué)校教職工年度考核結(jié)果，并報(bào)送區(qū)教育局審核。

第二篇：教職工考核制度

北滿菜小學(xué)教職工考核制度

我校教職工考核以教職工互評(píng)、討論推薦與學(xué)?？己诵〗M的討論審議相結(jié)合的考核辦法，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確成績(jī)觀要求的教職工考核體系，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面、公正、客觀地考核教職工重點(diǎn)考核教職工一年來(lái)完成工作目標(biāo)和任務(wù)的情況，通過(guò)考核，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

二、考核對(duì)象

在編在崗的教職工

三、考核原則

1、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則；

2、連續(xù)評(píng)優(yōu)、從嚴(yán)掌握的原則。

四、考核內(nèi)容和結(jié)果

（一）考核內(nèi)容

按德、能、勤、績(jī)等四個(gè)方面內(nèi)容，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德：指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。能：指教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究的水平及實(shí)際處理解決問(wèn)題的能力。

勤：指工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)及出缺勤情況?？?jī)：指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

（二）考核結(jié)果

考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，精通本職工作業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)工作效果顯著，成績(jī)突出。合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。

基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作能力較弱，工作作風(fēng)方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴(yán)重后果。不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤?？己艘獓?yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，應(yīng)掌握在本單位參加考核人數(shù)的百分之十以內(nèi)。

五、考核辦法

教職工互評(píng)、討論推薦與學(xué)?？己诵〗M的討論審議相結(jié)合

六、考核程序

1、被考核人按照德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，填寫(xiě)由市人事局統(tǒng)一印制的“考核登記表”。

2、在組室里宣讀個(gè)人總結(jié)。

3、組室里進(jìn)行評(píng)議，推薦出組內(nèi)

一、兩名優(yōu)秀者；

4、由組室負(fù)責(zé)人提出評(píng)鑒意見(jiàn)，報(bào)單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定等次。

5、學(xué)校評(píng)審小組匯總各小組考核測(cè)評(píng)情況，根據(jù)相應(yīng)的優(yōu)秀名額進(jìn)行討論、考核評(píng)定。

6、被推薦的優(yōu)秀名單在學(xué)校公示欄中公示三個(gè)工作日。被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，在接到考核結(jié)果后三十日之內(nèi)可向單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申請(qǐng)復(fù)核。對(duì)單位考核小組的復(fù)核意見(jiàn)仍不服的，可在接到復(fù)核決定的十五日之內(nèi)向上級(jí)教育行政部門(mén)提出申訴；

7、將推薦的優(yōu)秀名單上報(bào)學(xué)校所在總支。

8、考核結(jié)束后，學(xué)校人事部將“考核登記表”按規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一歸檔，并將考核結(jié)果匯總報(bào)送區(qū)教育局人事科，由局人事科匯總報(bào)送區(qū)府人事部門(mén)備案。其中，被確定為“基本合格”、“不合格”人員，均需附簡(jiǎn)要情況，說(shuō)明主要原因、問(wèn)題和考評(píng)意見(jiàn)。

北滿菜小學(xué)

2017.9

第三篇：教職工考核制度

教職工考核制度

一、干部考核

為了促進(jìn)學(xué)校行政干部基本素質(zhì)和管理水平的進(jìn)一步提高，建設(shè)一支具有高度事業(yè)心和責(zé)任感、理論水平較高、管理能力較強(qiáng)、作風(fēng)民主正派、熟悉教育教學(xué)及行政管理業(yè)務(wù)，勤政務(wù)實(shí)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為廣大教職工所信賴(lài)的干部隊(duì)伍，學(xué)校建立每年對(duì)全體中層以上干部進(jìn)行考評(píng)的制度。

(一)考核對(duì)象：學(xué)校副主任(包括主任助理)以上行政干部。

(二)考核內(nèi)容：

1．政治思想品德方面：能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德。

2．工作能力方面：具有較高的政治、業(yè)務(wù)理論水平和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力、有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、正確決策能力、思想工作能力、正確指導(dǎo)和評(píng)價(jià)下屬工作的能力以及較強(qiáng)的表達(dá)(口頭和書(shū)面)能力、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作的能力，能夠很好的調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性。

3．出勤和工作效率方面：具有積極主動(dòng)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議，做到政令暢通、令行禁止；自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律；能保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績(jī)方面：分管的工作要受到學(xué)校教職工的認(rèn)可和好評(píng)。

滿意率在90％以上為優(yōu)秀，70-89％為稱(chēng)職，69-60％為基本稱(chēng)職。

(三)考核時(shí)間：每年6月份

(四)考核辦法：通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)，由教代會(huì)代表對(duì)全校副主任以上干部進(jìn)行民主考核。

1．副主任以上干部個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。

2．主任以上干部在教代會(huì)上述職。

3．教代會(huì)代表對(duì)全體干部的工作滿意程度打分。

4．校長(zhǎng)將教代會(huì)代表的意見(jiàn)反饋給每個(gè)干部。

二、教師考核

1．教師考核分為平時(shí)考核和學(xué)考核，平時(shí)考核由學(xué)校教育教學(xué)處隨時(shí)進(jìn)行，并記錄在檔，學(xué)考核在學(xué)年末進(jìn)行。以學(xué)考核為主，平時(shí)考核為輔。

2．根據(jù)我校制定的考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行考核，分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作積極主動(dòng)，努力進(jìn)行教育教學(xué)改革，業(yè)績(jī)突出。

稱(chēng)職：自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，業(yè)績(jī)顯著。

基本稱(chēng)職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，但在某些方面有欠缺，需要在今后一個(gè)時(shí)期改進(jìn)提高。

不稱(chēng)職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，或在

工作中造成嚴(yán)重事故。

3．考核結(jié)果優(yōu)秀等第占15％。

考核結(jié)果基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職等第占5％。

其他為稱(chēng)職。

4．考核程序：

(1)教師于學(xué)年初提交個(gè)人學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

(2)教師于考核前做個(gè)人學(xué)年工作總結(jié)及自我評(píng)定等次，并在教研室內(nèi)述職。

(3)由教研室主任對(duì)被考核人寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)，并上報(bào)學(xué)校考核小組。

(4)學(xué)校考核小組根據(jù)個(gè)人及教研室意見(jiàn)，綜合評(píng)價(jià)出教師的考核等次

(5)校長(zhǎng)審批后由辦公室填人個(gè)人考核表。

(6)將考核結(jié)果通知被考核人，并由被考核人簽署意見(jiàn)。

(7)向全校公布考核結(jié)果。

(8)教師如果對(duì)考核結(jié)果有異議，可以暫不簽字，并在接到考核結(jié)果十天內(nèi)以書(shū)面形式向考核小組申請(qǐng)復(fù)核。考核小組在接到申請(qǐng)后十日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后以書(shū)面形式通知教師本人。如教師仍對(duì)復(fù)核結(jié)果有異議，可以向楚州區(qū)教育局提出申訴。

5．考核結(jié)果的使用

(1)教師在學(xué)的考核被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職等次的，具有晉

職、晉升工資、受聘任、評(píng)選先進(jìn)的資格。

(2)教師學(xué)考核被確定為稱(chēng)職以上等次的，具有受聘任教的資格，并在年終發(fā)給履職績(jī)效獎(jiǎng)。

(3)新分配的大學(xué)畢業(yè)生在見(jiàn)習(xí)一年期滿，考核被確定為稱(chēng)職以上等次的方能轉(zhuǎn)正確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和進(jìn)行工資定級(jí)。

(4)考核被確定為優(yōu)秀等次是評(píng)選區(qū)、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人的基本條件之一。

6．教師學(xué)考核被確定為基本稱(chēng)職等次的，按以下辦法處理：

(1)可以繼續(xù)受聘上崗，也可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要低聘一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，或安排轉(zhuǎn)崗工作。待遇隨崗而定。

(2)在年終不得享受履職績(jī)效獎(jiǎng)。

(3)不影響國(guó)家規(guī)定的正常工資晉升和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。

(4)教師連續(xù)兩個(gè)學(xué)考核被確定為基本稱(chēng)職等次的，學(xué)校不予聘任教師崗位，安排轉(zhuǎn)崗工作，待遇隨崗而定。

7．教師學(xué)考核被確定為不稱(chēng)職等次的，予以解聘，年終獎(jiǎng)金不予發(fā)放。

8．病、事假累計(jì)滿一個(gè)學(xué)期及以上者，一般不參加考核。

三、職員、工人的考核

為了促進(jìn)學(xué)校職員工人基本素質(zhì)和工作水平的進(jìn)一步提高，建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、熱心為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的職工隊(duì)伍，制訂學(xué)校職員和工人的考核方案。

(一)考核內(nèi)容

1．政治思想品德方面：堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》有事業(yè)心、責(zé)任感，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神，不犯自由主義。

2．工作能力方面：具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和一定的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)知識(shí)，根據(jù)本崗位的工作性質(zhì)和工作目標(biāo)，能制定工作計(jì)劃和可行性措施和方案，能熟練掌握本崗位現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施、設(shè)備的操作、保養(yǎng)與維修，協(xié)調(diào)好局部與整體，個(gè)人與集體的關(guān)系，工作中具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作。

3．出勤和工作效率：具有積極主動(dòng)的工作態(tài)度，出滿勤，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做到政令暢通、令行禁止，科學(xué)、合理、有計(jì)劃的安排工作，做到保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績(jī)方面：本職工作要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的認(rèn)可和好評(píng)。滿意率在85％以上為優(yōu)秀、70-84％為稱(chēng)職、60-69％為基本稱(chēng)職、59％以下為不稱(chēng)職。

李閣鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012-9

第四篇：中專(zhuān)教職工考核制度

中專(zhuān)教職工考核制度

為了全面、客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，根據(jù)《XX省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》（甘人發(fā)[XX]35號(hào)），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

一、考核原則

考核是對(duì)工作人員進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則。考核工作在每年年末完成，最遲不得超過(guò)翌年一月底。

二、考核項(xiàng)目及規(guī)定比例

考核共5項(xiàng)，總分100分，其中：

、政治思想（占4%）；

2、民主測(cè)評(píng)（占4%）；

3、基本項(xiàng)（高級(jí)占24%、中級(jí)占26%、初級(jí)占28%）；

4、加分項(xiàng)（高級(jí)占8%、中級(jí)占6%、初級(jí)占4%）；

5、平時(shí)考核（占60%）。

三、考核程序及計(jì)分辦法

（一）政治思想

從政治思想、理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)、升國(guó)旗儀式、參加各種會(huì)議等方面對(duì)全體工作人員進(jìn)行量化考核。、政治思想（60分）：擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，顧全大局計(jì)滿分。

2、理論學(xué)習(xí)（10分）：重視理論學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，根據(jù)檢查情況分等次計(jì)分，一等10分，二等8分，三等6分，無(wú)學(xué)習(xí)筆記者本項(xiàng)不計(jì)分。

3、師德師風(fēng)（10分）：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、自尊自律得滿分，在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題，造成不良影響視其情節(jié)扣分。

4、升國(guó)旗儀式（10分）：敬重國(guó)旗，參加升國(guó)旗儀式計(jì)10分，每缺席一次扣2分。

5、參加各種會(huì)議（10分）：積極參加學(xué)校要求的各種會(huì)議、活動(dòng)計(jì)滿分，每缺勤一次扣1分。

（二）民主測(cè)評(píng)

由同級(jí)同類(lèi)人員在述職評(píng)議的基礎(chǔ)上，以無(wú)記名方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，分A（100分）、B（80分）、c（70分）、D（60分）四個(gè)等級(jí)計(jì)算分值。

民主測(cè)評(píng)得分=（A票數(shù)*100分+B票數(shù)*80分+c票數(shù)*70分+D票數(shù)*60分）/投票總?cè)藬?shù)

（三）基本項(xiàng)

由考核小組按被考核對(duì)象一年來(lái)的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面予以綜合量化評(píng)定。即：德主要考察政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn)；能主要考核業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力以及知識(shí)更新情況；勤主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；績(jī)主要考核完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

基本項(xiàng)得分=考核小組個(gè)人評(píng)分之和/考核小組總?cè)藬?shù)（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分）

（四）加分項(xiàng)

以加滿本項(xiàng)分值為止，不占其它項(xiàng)分值。、獲獎(jiǎng)：綜合獎(jiǎng)省部級(jí)10分，市廳級(jí)7分，縣校級(jí)5分；單項(xiàng)獎(jiǎng)省部級(jí)8分，市廳級(jí)5分，縣校級(jí)3分。重復(fù)獲獎(jiǎng)按最高級(jí)別只計(jì)一次。

2、論文論著：國(guó)家級(jí)刊物一篇5分，省級(jí)一篇3分，市縣級(jí)一篇2分，校級(jí)1分。

3、班主任：根據(jù)學(xué)生處檢查統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期評(píng)出一、二、三等，參照省部級(jí)10分，市廳級(jí)7分，縣校級(jí)5分計(jì)分，最后按照比例直接計(jì)入年終考核總分。

4、超課時(shí)：按照個(gè)人周平均課時(shí)數(shù)與學(xué)校周平均工作量的差值計(jì)算得分。

超課時(shí)加分=個(gè)人周平均課時(shí)數(shù)—學(xué)校周平均工作量

（五）平時(shí)考核

平時(shí)考核按管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員分別由辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處等職能部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)組織量化考核。

<一>管理人員平時(shí)考核

由辦公室具體負(fù)責(zé)，考核包括：組織協(xié)調(diào)能力30%，工作業(yè)績(jī)30%，工作紀(jì)律作風(fēng)20%，廉潔自律20%。

<二>教學(xué)人員平時(shí)考核

由教務(wù)處主要負(fù)責(zé)，考核包括：勞動(dòng)紀(jì)律20%，教學(xué)工作60%，教研工作10%，學(xué)生管理10%。

、勞動(dòng)紀(jì)律：20分

⑴遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象得滿分。

⑵上課（包括正課、早讀、下午自習(xí)）每缺席一節(jié)扣0.5分。

⑶晚自習(xí)輔導(dǎo)每缺席一節(jié)扣0.5分。

⑷每學(xué)期請(qǐng)假三天以內(nèi)不扣分，三天以上從第四天開(kāi)始一天扣1分，曠工一天扣2分。

2、教學(xué)工作（60分）

⑸滿工作量得20分，不滿每缺一節(jié)遞減1分。平均工作量＝周課時(shí)<12>+<班主任工作周課時(shí)>；教學(xué)工作量＝周安排課時(shí)+教輔工作量+<學(xué)期值周、補(bǔ)課等臨時(shí)工作總量/20>。

⑹教案按要求書(shū)寫(xiě)、按時(shí)上交查閱、簽閱記5分，每缺一次扣1分；教學(xué)督查質(zhì)量記5分。

⑺作業(yè)批閱10分。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，按學(xué)校要求作業(yè)全閱、全查計(jì)5分，督導(dǎo)抽查質(zhì)量記5分。

⑻組織考試5分。監(jiān)考到位，不擅離職守，嚴(yán)明考紀(jì)，考場(chǎng)秩序良好，按時(shí)上交試卷、試卷分析、成績(jī)冊(cè)得滿分，監(jiān)考缺一次扣2分，考紀(jì)不嚴(yán)、考場(chǎng)秩序混亂和試卷、試卷分析、成績(jī)冊(cè)缺一項(xiàng)者扣1分。

⑼課堂教學(xué)15分。由教研組（年級(jí)組）和授課班級(jí)學(xué)生分別對(duì)教學(xué)人員進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，各以50%計(jì)算得分。

3、教研工作：10分

⑽聽(tīng)課每學(xué)期達(dá)到要求（高級(jí)教師8節(jié)、中級(jí)教師10節(jié)、其他教師12節(jié)）計(jì)3分，每缺一節(jié)扣0.5分。

⑾工作計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)心得（論文）齊全計(jì)3分，每缺一項(xiàng)扣1分。

⑿教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)計(jì)2分，缺一項(xiàng)扣0.5分；教研活動(dòng)有創(chuàng)新、有成績(jī)計(jì)2分。

4、學(xué)生管理：10分

⒀重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心支持班級(jí)工作，視工作實(shí)績(jī)考核計(jì)分。

⒁擔(dān)任班主任工作的教師按學(xué)期班級(jí)量化考核積分核算：學(xué)生管理＝班級(jí)管理積分/100（學(xué)生處）。

⒂未擔(dān)任班主任的教師，按班級(jí)管理反饋成績(jī)核算：學(xué)生管理＝值周工作反饋評(píng)分（學(xué)生處）。

<三>教輔人員平時(shí)考核

由教務(wù)處主要負(fù)責(zé)，考核包括：工作態(tài)度30%，業(yè)務(wù)能力30%，工作紀(jì)律20%，工作業(yè)績(jī)20%。由考核小組和同類(lèi)人員分別打分，各以50%計(jì)分，最后以總分排名。

<四>總務(wù)后勤人員量化考核

由總務(wù)處主要負(fù)責(zé)，考核包括：勞動(dòng)紀(jì)律25%，敬業(yè)精神30%，工作任務(wù)完成情況35%，民主測(cè)評(píng)10%。

、勞動(dòng)紀(jì)律：25分

⑴遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象得25分。

⑵每學(xué)期請(qǐng)假三天以內(nèi)不扣分，三天以上從第三天開(kāi)始一天扣1分，曠工一天扣2分。

⑶脫崗一次扣0.5分。

2、敬業(yè)精神：30分

由部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)視其敬業(yè)情況按A（30分）、B（25分）、c（20分）三個(gè)等級(jí)各占三分之一評(píng)定得分。

3、工作任務(wù)完成情況：35分

由部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)視其工作情況按A（35分）、B（25分）、c（20分）三個(gè)等級(jí)各占30%評(píng)定得分。

4、民主測(cè)評(píng)：10分

由本處室（或全校）人員，以無(wú)記名方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，按A（10分）、B（7分）、c（5分）三個(gè)等級(jí)計(jì)算得分。

民主測(cè)評(píng)得分=（A票數(shù)*10分+B票數(shù)*7分+c票數(shù)*5分）/測(cè)評(píng)人數(shù)

四、曠工處理辦法、內(nèi)連續(xù)曠工3天以上、不滿7天或累計(jì)曠工超過(guò)7天、不滿15天的，考核可確定為基本稱(chēng)職；

2、內(nèi)連續(xù)曠工7天以上、不滿15天或累計(jì)曠工15天以上、不滿30天的直接確定為不稱(chēng)職；

3、曠工或者無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)15天或者一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)30天的應(yīng)予辭退、解聘。

第五篇：教職工學(xué)考核制度

九重第三中心小學(xué)考核制度

一、目的

實(shí)行教職工學(xué)考核制度是為了衡量教職工一學(xué)年來(lái)在政治態(tài)度、敬業(yè)精神、遵章守紀(jì)、教學(xué)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)。通過(guò)考核，使學(xué)校了解教職工的總體需求，使教職工進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，以有利于今后更好的發(fā)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。無(wú)論是個(gè)人自評(píng)、組室評(píng)議還是學(xué)校的審定都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求進(jìn)行，不能以主觀印象代替客觀事實(shí)。

2堅(jiān)持公開(kāi)的原則。無(wú)論是考核內(nèi)容和程序的設(shè)定、考核的過(guò)程和結(jié)果，都必須完全公開(kāi)。

3、堅(jiān)持發(fā)展性原則?？己说膬?nèi)容必須有利于學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，有利于教師各項(xiàng)能力的不斷提高，有利于職工辦事效率的不斷提高和服務(wù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，有利于每一位學(xué)生的全面發(fā)展?？己说木唧w內(nèi)容和要求必須根據(jù)教育發(fā)展的要求，不斷進(jìn)行改革和調(diào)整。

4、堅(jiān)持全面性原則?？己藘?nèi)容必須包括政治態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、教學(xué)業(yè)務(wù)、科研能力、工作效果等各個(gè)方面；考核的對(duì)象包括全體教職員工。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

1、學(xué)校成立考核小組：由部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長(zhǎng)和教師代表組成為考核小組，校長(zhǎng)、書(shū)記為考核小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。在考核前公布考核小組名單。

2、由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)考核會(huì)議，布置考核內(nèi)容和落實(shí)考核要求。

3、各年段推選本學(xué)本組考核負(fù)責(zé)人三名。

四、基本內(nèi)容

考核的基本內(nèi)容分為三個(gè)部分：

1、個(gè)人基本情況記載?？己隧?xiàng)目為：①出勤情況（應(yīng)出勤和實(shí)際出勤的天數(shù)；事假、病假、產(chǎn)假、曠工天數(shù)及曠課節(jié)數(shù)）；②工作崗位與工作量（聘用崗位，任教課程，任教班級(jí)，每周課時(shí)，以及值周、監(jiān)考等其他工作）；③教育教學(xué)研究情況；④開(kāi)課聽(tīng)課情況；⑤學(xué)歷與進(jìn)修（現(xiàn)有學(xué)歷、參加繼續(xù)教育情況）；⑥獎(jiǎng)懲情況

2、師德表現(xiàn)?？己隧?xiàng)目為：①政治態(tài)度與敬業(yè)愛(ài)崗；②遵章守紀(jì)；③熱愛(ài)學(xué)生；④廉潔從教；⑤為人師表

3、工作及態(tài)度?？己隧?xiàng)目為：①完成教學(xué)任務(wù)、工作量、工作態(tài)度等情況；②勞動(dòng)紀(jì)律，包括出勤情況、上課有無(wú)遲到早退現(xiàn)象等；③認(rèn)真教學(xué)，包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、組織考試等是否認(rèn)真；④繼續(xù)教育情況，包括是否積極參加各類(lèi)進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)；

4、業(yè)務(wù)水平。考核項(xiàng)目為：①授課能力，包括授課技巧、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平、是否善于創(chuàng)新等；②教育教學(xué)效果；③課外輔導(dǎo)即輔導(dǎo)興趣小組或任教選修課情況及效果；④校內(nèi)外開(kāi)課、聽(tīng)課情況；⑤撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文情況（僅指發(fā)表或校外交流獲獎(jiǎng)）；⑥教學(xué)技能比賽情況；⑦其他項(xiàng)目。

五、主要方法

1、由考核組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)考核小組成員會(huì)議，統(tǒng)一思想，落實(shí)任務(wù)；

2、對(duì)各組室個(gè)人自我考核的內(nèi)容和組室考核情況進(jìn)一步進(jìn)行核實(shí)，并召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)，力求考核的真實(shí)性和有效性。

3、在全面了解各方面情況的基礎(chǔ)上，最后由考核小組成員共同確定考核等第。

六、程序

1、個(gè)人自評(píng)：完成學(xué)年的工作總結(jié)，主要包括：思想政治素質(zhì)、工作及態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)、科研成果等方面；完成考核表的內(nèi)容，并給自己的工作情況按照要求打分。

2、年段測(cè)評(píng)：召開(kāi)年段教師大會(huì)，每個(gè)教師在大會(huì)上述職，對(duì)期終考試或者地區(qū)統(tǒng)考成績(jī)低于年級(jí)中同類(lèi)班級(jí)6%的學(xué)科所相應(yīng)的教師，必須重點(diǎn)說(shuō)明原因。年段的全體教師在該教師相應(yīng)的欄目中根據(jù)要求打分，考核組成員按照表格要求做簡(jiǎn)單記錄，收齊考核表，并統(tǒng)計(jì)兩方面的分?jǐn)?shù)，將教師的個(gè)人總結(jié)、自評(píng)考核、全體教師的打分表及統(tǒng)計(jì)結(jié)果，上交教務(wù)處。

3、教務(wù)處整理出每位教師相應(yīng)的學(xué)生滿意度，并打分。方法：分班級(jí)和學(xué)科兩方面的綜合，學(xué)生滿意度評(píng)價(jià)：雙前（班級(jí)和學(xué)科）30%得30分，雙后20%的得25分，其他為27分。并統(tǒng)計(jì)各方面的分?jǐn)?shù)，供考核小組參考。

4、考核小組審定：學(xué)校考核小組根據(jù)各方面的考核結(jié)果，在10%范圍內(nèi)進(jìn)行微小的調(diào)整，對(duì)學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的老師，經(jīng)審定給予額外加分，加分范圍不超過(guò)10分。最后確定全體教師的考核結(jié)果（包括：優(yōu)秀、合格、不合格），并確定各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)候選人名單，予以公示。公示結(jié)束，確定學(xué)校各類(lèi)先進(jìn)名單和上級(jí)各類(lèi)先進(jìn)的推薦人選。犯有重大錯(cuò)誤、嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)制度或被有關(guān)部門(mén)以行政處分的，當(dāng)年考核為不合格。

說(shuō)明：考核分為教師和職工兩大部分，其中教師部分按職稱(chēng)又分為高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)三部分。不同的對(duì)象其考核的內(nèi)容有所不同。其中高級(jí)職稱(chēng)的在重點(diǎn)考核教學(xué)實(shí)績(jī)的同時(shí)還側(cè)重于教育教學(xué)科研，中級(jí)職稱(chēng)和初級(jí)職稱(chēng)的側(cè)重于師德、教學(xué)能力與效果，職工則側(cè)重于辦事效率和服務(wù)意識(shí)。