第一篇：永年縣職稱論文發(fā)表-藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革分析論文選題題目

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永年縣職稱論文發(fā)表-藝術(shù)設(shè)計(jì)|基礎(chǔ)教學(xué)|改革|分析論文選題題目

永年縣職稱論文發(fā)表-以下是藝術(shù)設(shè)計(jì)|基礎(chǔ)教學(xué)|改革|分析職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供藝術(shù)設(shè)計(jì)|基礎(chǔ)教學(xué)|改革|分析職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為藝術(shù)設(shè)計(jì)|基礎(chǔ)教學(xué)|改革|分析畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程師論文格式，土建施工中級(jí)職稱論文，關(guān)于建筑工程論文

1……淺析中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中素描教學(xué)現(xiàn)狀與改革

2……藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程《色彩構(gòu)成表現(xiàn)》改革新思路--“整合式”課題設(shè)計(jì)

3……景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革分析——評(píng)《景觀教學(xué)與實(shí)踐叢書——景觀設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》 4……高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革——評(píng)《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》 5……C+CDIO理念下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革與實(shí)踐 6……創(chuàng)意學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系基礎(chǔ)繪畫部

7……論“微工作室”模式下“互惠共贏”實(shí)踐性教學(xué) 8……“互聯(lián)網(wǎng)+”與藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課標(biāo)準(zhǔn)模塊化教學(xué) 9……高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面構(gòu)成教學(xué)的探討 10……新媒體背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革

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11……沖破藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科史論課程教學(xué)禁錮——談以應(yīng)用為導(dǎo)向的中國(guó)傳統(tǒng)裝飾教學(xué)改革與創(chuàng)新

12……多媒體教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 13……高職平面廣告設(shè)計(jì)課程改革初探 14……互聯(lián)網(wǎng)思維下的高校教學(xué)改革 15……論我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)專門權(quán)利制度的構(gòu)建

16……藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)中專業(yè)英語課程的教學(xué)改革分析 17……藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)考試方法改革與實(shí)踐 18……高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)素描專業(yè)教學(xué)改革研究 19……設(shè)計(jì)素描多元化教學(xué)改革探索

20……職業(yè)導(dǎo)向下的高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究 21……藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的改革研究

22……以創(chuàng)意為核心的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索 23……視覺傳達(dá)專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的新嘗試 24……淺議高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才“三實(shí)一強(qiáng)”素質(zhì)的培養(yǎng)

25……重慶工商職業(yè)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)前置課程開發(fā)與教學(xué)模式改革 26……高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩教學(xué)改革探索 27……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)理論課程“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)改革研究 28……論高校工科類工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革與實(shí)踐

29……“工作室課題制”教學(xué)模式的改革與實(shí)施——以廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院為例 30……藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新學(xué)分的教學(xué)改革

31……信息時(shí)代與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)——以平面構(gòu)成教學(xué)改革為例

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32……論構(gòu)成設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新

33……基于能力培養(yǎng)的建筑設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)改革與實(shí)踐 34……寧夏高等院校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的研究 35……工作室模式下標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)改革初探

36……低碳式可循環(huán)展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目化課程教學(xué)改革與實(shí)踐 37……談藝術(shù)設(shè)計(jì)類高等職業(yè)教育教學(xué)模式改革 38……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索

39……藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系中實(shí)踐課題的切入——以環(huán)境藝術(shù)方向?yàn)槔?40……藝術(shù)設(shè)計(jì)中《素描》課程的教學(xué)思考 41……傳統(tǒng)視覺形態(tài)在設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)課改革中的作用 42……關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的思考

43……光環(huán)境設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐——基于“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)循環(huán)圈的嘗試 44……試論高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革 45……新時(shí)期工科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探 46……“情境與互動(dòng)”——藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革中的人本主義 47……高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)交互式教學(xué)的改革與實(shí)踐 48……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程模式下的教學(xué)改革 49……職業(yè)化素質(zhì)導(dǎo)向下的建筑設(shè)計(jì)初步教學(xué)改革探索 50……高校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)雙語教學(xué)改革的思考 51……水彩畫表現(xiàn)技法在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 52……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革思路

53……長(zhǎng)江師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

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54……談工作室形制下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式 55……水彩畫教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究

56……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會(huì)文化影響因素 57……日常生活的審美化與文化研究的興起 58……幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的內(nèi)涵,途徑與模式 59……環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成的教學(xué)改革探索 60……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)模式設(shè)想 61……藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中多維度拓展訓(xùn)練實(shí)踐

62……環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“項(xiàng)目式”教學(xué)改革模式初探——以室內(nèi)設(shè)計(jì)方向?yàn)槔?63……環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 64……競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在設(shè)計(jì)類課程中的運(yùn)用與研究

65……藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)“工作室”模式下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系——以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

66……高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)陶瓷工藝項(xiàng)目工作室教學(xué)改革的探索 67……試論人性化教學(xué)管理的改革模式

68……CG插畫專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程案例教學(xué)模式研究 69……對(duì)金融危機(jī)下職校服裝專業(yè)教學(xué)改革的探索 70……建筑物理聲環(huán)境實(shí)驗(yàn)性教學(xué)改革探討 71……2011 年教科研成果評(píng)審結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)方案

72……新藝術(shù)形態(tài)研究——針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)造型課程的教學(xué)改革 73……后現(xiàn)代課程觀對(duì)我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的啟示 74……本土化視野下的《民族旅游工藝品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革

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75……從本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)談高師音樂教育教學(xué)改革 76……動(dòng)畫專業(yè)《動(dòng)畫劇作與分鏡設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)改革 77……環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色教學(xué)體系探索 78……高校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教育改革發(fā)展探析 79……藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成人教育教學(xué)研究

80……藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)方法弊端及改革解析 81……基于學(xué)科融合與模塊細(xì)分的設(shè)計(jì)類圖學(xué)課程改革實(shí)踐 82……對(duì)立體構(gòu)成教學(xué)改革的思考 83……淺談字體設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

84……教學(xué)何為——探索綜合性大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式 85……法學(xué)工匠的角色定位

86……藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐 87……論高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的改革 88……對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的思考

89……引入工程制圖理念的結(jié)構(gòu)素描教學(xué)探討——工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)案例分析 90……高職色彩構(gòu)成教學(xué)改革初探 91……“色彩設(shè)計(jì)分析”教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐 92……基礎(chǔ)教育改革背景下的高師鋼琴教學(xué)研究

93……契約機(jī)制與學(xué)案教學(xué):藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思考 94……藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)造力培養(yǎng)與教學(xué)模式改革

95……對(duì)一種傳統(tǒng)造型訓(xùn)練手段的再認(rèn)識(shí)——兼論藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程改革的探索 96……多元文化背景下的整合式設(shè)計(jì)教育實(shí)踐——英國(guó)考文垂大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

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見聞

97……高校設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策 98……中國(guó)可持續(xù)建筑領(lǐng)域教育的分析與改革 99……工作過程導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)專業(yè)3DS MAX課程改革

100……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究

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第二篇：景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

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關(guān)鍵詞：體育教育畢業(yè)論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，建筑工程監(jiān)理論文

1……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計(jì) 2……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

3……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 4……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的高效教學(xué)

5……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

6……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 9……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)

10……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析

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11……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 12……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 13……淺談初中化學(xué)教學(xué)的心智技能培養(yǎng)策略 14……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢(shì) 15……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)措施 18……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)銜接與過渡 19……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 20……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 21……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 22……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

23……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 24……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 25……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 26……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索 27……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 28……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點(diǎn)滴

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 31……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 32……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

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33……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

34……中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略 35……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 36……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 38……初中化學(xué)用語的教學(xué)目標(biāo)研究

39……促進(jìn)化學(xué)微粒觀建構(gòu)的信息化教學(xué)工具研究 40……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 41……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探

42……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 43……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 44……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究 45……簡(jiǎn)析基于“學(xué)生說題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實(shí)踐探究 46……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 47……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 48……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 49……如何通過課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見 50……如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識(shí)

51……化學(xué)課堂提問的設(shè)計(jì)和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 52……初中化學(xué)高效課堂之創(chuàng)建

53……關(guān)于中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考 54……《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的一點(diǎn)思考

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55……基于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的集體備課背景下乙炔的同課異構(gòu) 56……攻克原電池的教學(xué)難關(guān)

57……淺析教學(xué)信息化對(duì)中職英語教學(xué)的促進(jìn)作用 58……中職英語教學(xué)效果的提高策略之我見 59……高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺見

60……提升骨干教師培訓(xùn)實(shí)效的新思考——基于近4年四川省高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)需求調(diào)查

61……淺談中職數(shù)學(xué)對(duì)職業(yè)生涯的影響 62……工匠精神與教學(xué)模式改革的研究

63……簡(jiǎn)析中職《哲學(xué)與人生》課程的引導(dǎo)式教學(xué) 64……姜黃地上部分化學(xué)成分的研究

65……注意部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的“不當(dāng)操作” 66……關(guān)于區(qū)域中等職業(yè)教育軟資源整合利用的思考 67……樹豆內(nèi)酯A粗品皂化產(chǎn)物的化學(xué)結(jié)構(gòu)鑒定

68……完整行動(dòng)教學(xué)法和教即導(dǎo)教學(xué)理念在課程開發(fā)中的應(yīng)用 69……新課程背景下校本課程的開發(fā)與評(píng)價(jià)的研究 70……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 71……涎腺乳腺樣分泌癌的臨床病理分析

72……氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用和電子鼻用于鑒別雞精調(diào)味品香氣成分 73……高效液相色譜-電化學(xué)檢測(cè)指紋圖譜鑒別3種單花種蜂蜜花源 74……FoxM1與BCRP在非特殊型浸潤(rùn)性乳腺癌中的表達(dá)及其預(yù)后意義 75……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

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76……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 77……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 78……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實(shí)踐

79……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究

80……基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的研究生課程群建設(shè)研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科界面化學(xué)類課程改革為例

81……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 82……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 83……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 84……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 85……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

86……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 87……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐 88……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 89……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 90……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

91……無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 92……PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的問題及解決措施 93……比較教學(xué)法在動(dòng)物生物化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 94……高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 95……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究 96……例析高考化學(xué)燃料電池電極反應(yīng)式的書寫

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97……從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)之生活實(shí)例類比教學(xué)

98……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語教學(xué)探究 99……談中職學(xué)?！暗刭|(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革 100……圖形信息題的解析策略與方法例談

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第三篇：蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，藥劑學(xué)文獻(xiàn)，醫(yī)學(xué)類論文發(fā)表

1……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)?；瘜W(xué)課程中的探索與實(shí)踐 2……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 3……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

4……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 5……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 6……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

7……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 8……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 9……無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 10……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐

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11……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 12……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 13……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 14……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 15……民辦醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 16……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 17……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

18……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究 19……我國(guó)2000-2014年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究熱點(diǎn)的知識(shí)圖譜 20……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點(diǎn)的藥學(xué)分析化學(xué)課程改革 21……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

22……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

23……從奧運(yùn)會(huì)中的化學(xué)知識(shí)說起——開發(fā)體育中的化學(xué)教學(xué)素材,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 24……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 26……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 27……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 28……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思 29……小專題式教學(xué)法在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的探索與實(shí)踐 30……淺析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究 31……探析初中化學(xué)教學(xué)情境

32……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討

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33……有機(jī)模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 34……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 35……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 36……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 37……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂

38……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

39……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 40……網(wǎng)絡(luò)課件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 41……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考 42……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 43……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 44……提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究 45……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 46……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 47……初中化學(xué)課堂教學(xué)中師生的合作 48……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 49……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

50……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教學(xué)的思考 51……淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐探索 52……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略

53……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)體系的構(gòu)建 54……初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分層實(shí)施的做法及其體會(huì)

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55……化學(xué)實(shí)驗(yàn)SPOC教學(xué)模式的探索

56……比較學(xué)習(xí)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用——以環(huán)已烯制備實(shí)驗(yàn)和乙酸異戊酯制備實(shí)驗(yàn)為例

57……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

58……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

59……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 60……2016年《化學(xué)教學(xué)》重點(diǎn)關(guān)注——課例研究 61……我國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)化學(xué)高考試題的比較研究 62……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 63……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法

64……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

65……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 66……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 67……如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 68……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 69……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐案例 70……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 71……水溶液凝固點(diǎn)及沸點(diǎn)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化改進(jìn) 72……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

73……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 74……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng)

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75……學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵——思維品質(zhì)的培養(yǎng) 76……化學(xué)課堂滲透環(huán)保教育的探索 77……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

78……不同產(chǎn)區(qū)烏龍茶感官品質(zhì)與茶湯化學(xué)成分分析

79……“化學(xué)肥料和農(nóng)藥減施增效綜合技術(shù)研發(fā)”試點(diǎn)專項(xiàng)《化肥農(nóng)藥減施增效的環(huán)境效應(yīng)評(píng)價(jià)》項(xiàng)目正式啟動(dòng)

80……亞熱帶4種林分類型枯落物層和土壤層的碳氮磷化學(xué)計(jì)量特征 81……關(guān)于初中化學(xué)教科書中探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)分析 82……西沙永興島大氣降水化學(xué)特征及來源分析 83……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書寫技巧策略

84……缺氧/好氧電化學(xué)膜-生物反應(yīng)器強(qiáng)化脫氮效果及抗污染性能研究 85……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 86……高三理科藝術(shù)生如何應(yīng)對(duì)高考化學(xué) 87……微生物菌群發(fā)酵生產(chǎn)化學(xué)品的研究進(jìn)展 88……淺談裝修中的化學(xué)污染與人體健康 89……假設(shè)法解化學(xué)平衡

90……注聚驅(qū)防砂井擋砂介質(zhì)物理化學(xué)復(fù)合堵塞機(jī)制試驗(yàn)

91……毛細(xì)管電泳-電感耦合等離子體質(zhì)譜聯(lián)用測(cè)定海藻中鉛形態(tài)化合物 92……不同強(qiáng)度間伐對(duì)杉木人工林凋落物分解速率的影響

93……線粒體信號(hào)肽引導(dǎo)葡萄糖調(diào)節(jié)蛋白75-增強(qiáng)型綠色熒光蛋白(GRP75-EGFP)融合蛋白定位于線粒體

94……氧化物載體對(duì)Ni-V催化劑催化燃燒二氯甲烷的影響

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95……中藥渣生物炭對(duì)磺胺甲基嘧啶的吸附及機(jī)理研究 96……電Fenton試劑助TiO2可見光催化降解水中的特丁津 97……2015年北京“閱兵藍(lán)”特征及成因探討

98……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

99……膀胱尿路上皮癌伴鱗狀分化中DSG3、MAC387及p40的表達(dá)及其臨床意義 100……第四腦室異位神經(jīng)鞘瘤MRI表現(xiàn)二例

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第四篇：黃山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革實(shí)踐能力創(chuàng)新能力論文選題題目

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黃山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)|教學(xué)改革|實(shí)踐能力|創(chuàng)新能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù)的論文，藥劑學(xué)綜述，住宅建筑論文

1……作品驅(qū)動(dòng)新聞實(shí)踐教學(xué)探索-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 2……嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)改革創(chuàng)新

3……以“三基”教學(xué)理念主導(dǎo)“圖像處理基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索 4……借創(chuàng)新之東風(fēng),促學(xué)生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學(xué)探討 5……體育教學(xué)創(chuàng)課的開發(fā)與利用研究

6……強(qiáng)化后勤士官計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)探討 7……高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索

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8……創(chuàng)新地方高校MOOC教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 ——以西南石油大學(xué)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”混合式教學(xué)改革為例

9……教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課的教材建設(shè)與教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)回顧--以西北師范大學(xué)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”為例 10……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分層次教學(xué)改革初探

11……基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的研究生課程群建設(shè)研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科界面化學(xué)類課程改革為例

12……基于“計(jì)算思維”能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與實(shí)踐 13……大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 14……大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 15……基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索 16……《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐 17……面向卓越工程師的船舶有限元課程教學(xué)改革 18……高校電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索 19……MOOC與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革

20……巧用問題情境式教學(xué)深化部隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革 21……論計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

22……加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的麻醉解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 23……基于少數(shù)民族計(jì)算機(jī)分層實(shí)踐教學(xué)改革研究 24……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)模式分析 25……加強(qiáng)課內(nèi)外統(tǒng)合 建立大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系

26……地方本科院校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討——以浙江工業(yè)大學(xué)為例

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27……分級(jí)教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 28……面向計(jì)算思維培養(yǎng)的醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究 29……動(dòng)物藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 30……創(chuàng)新教育與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐

31……提升大學(xué)生科技競(jìng)賽能力的途徑探析--以浙江樹人大學(xué)多媒體競(jìng)賽為例 32……大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的策略分析

33……構(gòu)建教育協(xié)同體系持續(xù)提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)水平34……以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 35……深化電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)改革 提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力 36……以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐 37……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng) 38……電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 39……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)“精講多練”教學(xué)改革研究與實(shí)踐 40……畜牧獸醫(yī)專業(yè)“技能遞進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建

41……設(shè)計(jì)類學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑探析——以風(fēng)景園林專業(yè)為例 42……農(nóng)藥學(xué)教學(xué)中存在的問題及教改思路淺談

43……關(guān)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考 44……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維能力培養(yǎng)的探討 45……計(jì)算思維與大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

46……以計(jì)算思維為航標(biāo) 拓展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的新思路 47……開放式計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

48……面向應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新的“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用”課程教學(xué)模式探究

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49……強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——沈陽工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)改革與實(shí)踐

50……高分子材料與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究與探索 51……電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)淺談

52……醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與思考 53……以專業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 54……食品質(zhì)量管理學(xué)教學(xué)改革研究

55……ERP環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 56……淺談高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革 57……地方本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探析 58……階段性考核方式在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用 59……高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程建設(shè)研究的思考 60……GIS應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探微 61……公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討

62……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 63……應(yīng)用型大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索

64……高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的探索 65……動(dòng)物科學(xué)專業(yè)牛生產(chǎn)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的探索

66……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng)——《九校聯(lián)盟(C9)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》解讀

67……先進(jìn)制造系統(tǒng)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 68……高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐

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69……談高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革 70……生物工程專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 71……高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策 72……人本主義理論指導(dǎo)下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)探索 73……試論大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的開放性

74……深化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革 提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 75……淺談字體設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

76……基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索——以物理學(xué)專業(yè)本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為例

77……基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的小學(xué)機(jī)器人教育校本課程開發(fā) 78……高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐 79……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 80……法律類高職院校計(jì)算機(jī)課程改革研究 81……立足實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 加強(qiáng)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 82……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的綜合能力培養(yǎng)

83……深化教學(xué)改革,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)——“首屆全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪技能比賽”經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 84……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索 85……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分級(jí)教學(xué)改革與實(shí)踐 86……加強(qiáng)示范中心建設(shè) 推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

87……促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的NIT教學(xué)模式的探討 88……在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中提高大學(xué)生的綜合素質(zhì) 89……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中創(chuàng)新教育的探索與研究

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90……以“三結(jié)合、三轉(zhuǎn)變”理念 推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 91……大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革模式的研究與探索 92……軟件學(xué)院“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索 93……面向生產(chǎn)一線 培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力 94……大慶石油學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 95……農(nóng)科院校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分類教學(xué)模式探索 96……計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索 97……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系的改革與實(shí)踐

98……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略 99……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

100……高分子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

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第五篇：鄞州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-民辦高校建筑工程測(cè)量教學(xué)改革論文選題題目

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鄞州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-民辦高校|建筑工程測(cè)量|教學(xué)改革論文選題題目

鄞州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是民辦高校|建筑工程測(cè)量|教學(xué)改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供民辦高校|建筑工程測(cè)量|教學(xué)改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為民辦高校|建筑工程測(cè)量|教學(xué)改革畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)論文，建筑工程新技術(shù)論文，建筑工程質(zhì)量的論文

1……圍繞民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展唱響教育改革主旋律

2……應(yīng)用型民辦職業(yè)院校課程教學(xué)改革與實(shí)踐——以建筑工程制圖與識(shí)圖課程為例 3……民辦高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探析——以山西工商學(xué)院為例 4……民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的四個(gè)著力點(diǎn)

5……合并與擴(kuò)招背景下民辦高校教育質(zhì)量管理改革

6……對(duì)民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評(píng)《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新》

7……情景教學(xué)法在民辦高校日語教學(xué)中的應(yīng)用

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8……我國(guó)民辦高校與美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)的比較及其對(duì)分類管理改革的啟示 9……民辦高校教師評(píng)聘制度變革特征與趨向

10……民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)存在的問題分析及對(duì)策 11……民辦高校健康發(fā)展的策略研究

12……企業(yè)參與民辦高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制探析 13……教、學(xué)、做:民辦高校實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的三維視角 14……民辦高校構(gòu)建和諧師生關(guān)系的法治路徑 15……民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性影響因素研究 16……提高教育質(zhì)量視域下的高校教師發(fā)展中心建設(shè) 17……民辦高校黨組織參與重大決策機(jī)制的調(diào)查分析 18……民辦高校招生工作問題研究 19……民辦高校組織績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 20……民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)策略考察 21……關(guān)于民辦高校董事會(huì)建設(shè)問題的思考

22……民辦高校大學(xué)生人際交往能力發(fā)展現(xiàn)狀研究報(bào)告——以廣東培正學(xué)院為例 23……民辦高校教學(xué)管理模式改革初探

24……職業(yè)教育背景下民辦高校教師能力評(píng)價(jià)模型構(gòu)建及評(píng)價(jià)要素分析 25……新形勢(shì)下民辦高校教學(xué)管理“內(nèi)涵式”發(fā)展與思路轉(zhuǎn)變 26……民辦高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中提升教學(xué)質(zhì)量的思考與探索

27……民辦高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化探析——評(píng)《高校學(xué)管理創(chuàng)新研究》 28……民辦高校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)周的教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究 29……提升民辦高校體育教學(xué)水平亟須構(gòu)建四個(gè)體系

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30……民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的研究 31……民辦高校圖書館閱讀療法實(shí)施模式研究

32……民辦高校分類管理視閾下法人治理結(jié)構(gòu)的異化引導(dǎo)

33……基于因子-聚類分析的民辦本科高校青年教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——以商丘學(xué)院為例 34……北部灣開發(fā)背景下的廣西民辦高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革初探 35……社會(huì)資本與知識(shí)轉(zhuǎn)移:民辦高校群落裂變衍生機(jī)制研究——基于西安的考察 36……構(gòu)建民辦高校教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控體系的思考——以江西科技學(xué)院為例 37……民辦高校管理模式新探索

38……民辦高校應(yīng)用型會(huì)計(jì)教學(xué)問題與對(duì)策

39……山東民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng):問題及對(duì)策——基于“藍(lán)黃”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的思考 40……當(dāng)前我國(guó)民辦高校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型面臨的五大困境 41……差異化視角下我國(guó)民辦高校的內(nèi)涵發(fā)展新探 42……民辦高校畢業(yè)生主要就業(yè)影響因素的調(diào)查與分析 43……民辦高校引領(lǐng)教師自我發(fā)展的探索與實(shí)踐 44……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下北京市民辦高校體育教學(xué)改革研究 45……創(chuàng)新體制機(jī)制 探索非營(yíng)利性民辦高校發(fā)展路徑 46……民辦高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)理念應(yīng)用體系初探 47……民辦高校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))多元化改革方法研究 48……民辦高校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))改革方向研究

49……學(xué)分制下民辦高校工商管理專業(yè)課程體系改革研究 50……教育公平視域下民辦高校學(xué)生德育現(xiàn)狀與對(duì)策

51……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下西部民辦高校的人才培養(yǎng)方略——以西安歐亞學(xué)院為例

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52……民生戰(zhàn)略觀主導(dǎo)下的民辦高校發(fā)展新思維 53……民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探 54……民辦高校實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)研究 55……民辦高校體育師資軟實(shí)力建設(shè) 56……民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)初探 57……我國(guó)民辦高校產(chǎn)權(quán)管理的困境及策略

58……民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與成人依戀社會(huì)支持的關(guān)系

59……合作性行動(dòng)研究過程及關(guān)鍵行為——基于一項(xiàng)民辦高校教學(xué)改革試驗(yàn)的反思 60……利益相關(guān)者視角下民辦高校提升辦學(xué)水平的策略 61……民辦高校亟需進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)型

62……民辦高校內(nèi)部管理體制改革的實(shí)踐探索 63……教師激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建——以民辦高校為例 64……民辦高校人事檔案管理現(xiàn)狀與改革設(shè)想 65……民辦高校影視類專業(yè)影視鑒賞課程研究 66……民辦高校組織文化初探

67……民辦高校金融保險(xiǎn)專業(yè)校企合作問題研究 68……民辦高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展芻議

69……項(xiàng)目教學(xué)法在高職《建筑工程測(cè)量》課程中的應(yīng)用 70……我國(guó)民辦本科高校教學(xué)評(píng)估模式:現(xiàn)實(shí)與選擇 71……案例教學(xué)在民辦高校法律類基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用 72……民辦高校固有優(yōu)勢(shì)的弱化與喪失

73……民辦高校社會(huì)工作專業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)職業(yè)化挑戰(zhàn)

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74……談民辦高校如何發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 75……價(jià)值鏈視角下民辦高校核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià) 76……民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)初探 77……我國(guó)民辦高校發(fā)展路徑的探索與展望 78……論高等教育的私益性與我國(guó)民辦高校的發(fā)展 79……民辦高校內(nèi)部管理體制改革若干問題探析 80……民辦高校物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展構(gòu)想與對(duì)策

81……論民辦高校黨建工作的改革與創(chuàng)新——以陜西省民辦高校為例 82……獨(dú)立學(xué)院向民辦高校轉(zhuǎn)型需要關(guān)注的四個(gè)問題 83……制度創(chuàng)新:民辦高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇 84……民辦高校投資者應(yīng)擁有財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 85……中國(guó)公辦、民辦高校公平競(jìng)爭(zhēng)研究 86……民辦高校黨委角色定位和作用發(fā)揮 87……對(duì)民辦本科高校教學(xué)評(píng)估的若干思考 88……民辦高校教輔人員職業(yè)倦怠誘因及其心理調(diào)適

89……分類指導(dǎo) 分類評(píng)估 分類管理——全國(guó)民辦本科高校教學(xué)評(píng)估研討會(huì)綜述 90……民辦高校和諧校園建設(shè)的難點(diǎn)及對(duì)策 91……民辦本科高校產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策 92……民辦高校校本德育活動(dòng)課程的探究與開發(fā) 93……江西民辦高校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及培養(yǎng)建設(shè)對(duì)策 94……民辦高校經(jīng)營(yíng)理念研究

95……民辦高校學(xué)分制教學(xué)管理模式探究

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96……對(duì)陜西民辦高校定位于高職教育的反思 97……民辦高校招生制約因素分析 98……中國(guó)民辦高校發(fā)展定位淺析

99……我國(guó)民辦高校體育發(fā)展水平現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 100……民辦高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)思路

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