第一篇:轉(zhuǎn)變觀念、強化服務(wù)、提升內(nèi)涵--暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)變觀念、強化服務(wù)、提升內(nèi)涵--暑假
教師集訓(xùn)工作總結(jié)
為了進一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實加強職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的教師隊伍,結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排,根據(jù)我校教育工作的實際,我校于8月24日--29日開展了集訓(xùn)活動,現(xiàn)對集訓(xùn)工作進行總結(jié)。
一、認(rèn)真部署,制定切實可行的方案。
8月24日,學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議,校長王家福轉(zhuǎn)達了盧局長的集訓(xùn)主題報告精神,學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《XX年暑假集訓(xùn)方案》。對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論,學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了集訓(xùn)時間,集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求,制訂了《高橋小學(xué)XX年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿,通過修訂,最后成文,并交由教育總支審核通過,由學(xué)校負(fù)責(zé)落實實施。
二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,關(guān)注教育發(fā)展。
8月25日,在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案,把學(xué)習(xí)活動抓落實、抓生動、抓出成效,確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識全國教育工作會議和制定實施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義,深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央精神實質(zhì),并把與我校的發(fā)展實際有機結(jié)合,進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。
三、熱切交流,提升服務(wù)意識
以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以進一步加強隊伍建設(shè)為目的,以強化服務(wù)意識為核心,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍,促進教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日,我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)?”、“如何為學(xué)校服務(wù)?”這兩個主題展開了熱烈的討論。會中,教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點:校長王家福激勵教師們要樹立信心,端正思想態(tài)度,用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì),在教育之路上不斷鉆研探索,推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài),迅速投入到教學(xué)教研中,狠抓教學(xué)質(zhì)量,把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道:以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,努力做一個盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏”,言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會議在民主、融洽的氛圍中進行,達到了預(yù)期的效果。
四、關(guān)愛弱勢群體、落實服務(wù)行動
8月27、28日,根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排,學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動。活動前,學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制,下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡,做到專訪對象不遺漏,專訪內(nèi)容不缺失,切實加大關(guān)愛力度。活動中,雖然天氣炎熱,鄉(xiāng)村道路崎嶇不平,沒有交通工具,但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶,用他們的實際行動踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪,教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況,從中暴露出的種種不良問題,教師耐心細(xì)致地進行疏導(dǎo)?;顒雍?,教師們對走訪工作進行了交流和總結(jié)。
本次暑假集訓(xùn)得到了全體教師的高度重視,學(xué)校圓滿完成各項集訓(xùn)任務(wù)。
第二篇:2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
五峰山小學(xué)2016年暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
自8月29日以來,我校按舞陽中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力,有計劃、有目的地在全校教師中深入開展,以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié),組織師德師風(fēng)考評和 學(xué)新課標(biāo)、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗,尤其是組織全校教師參加師德師風(fēng)先進事跡報告會活動,聽專題報告,寫教學(xué)反思,召集教師討論交流,對照先進找差距等,進一步鞏固發(fā)展了近三年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了一定的成績,在教師中收到良好的反響,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、基本作法
(一)統(tǒng)一干部思想,認(rèn)真部署安排,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動,對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用,收到了較好的成效,也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性,再抓暑期教師集訓(xùn)機會,再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng),進一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,積極促進學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴(yán)肅的活動,如果思想不統(tǒng)一,缺乏周密計劃和安排,非但起不到積極作用,相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,學(xué)校校委會召 1 開專題會議,傳達了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動。
(二)廣泛宣傳發(fā)動,加強檢查指導(dǎo),落實學(xué)習(xí)任務(wù)。8月29日,全校教師在學(xué)校集中,召開大會,廣泛宣傳發(fā)動,拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中,特別對教師作了明確的紀(jì)律要求,每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人,每天由專人負(fù)責(zé)點名,要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到,規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評,并對個人處以經(jīng)濟處罰;每天培訓(xùn)結(jié)束后,處室、和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查,并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況,反饋本組好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,了解學(xué)習(xí)狀況,摸清教師思想動態(tài)。學(xué)校組織得力,集中學(xué)習(xí)點名簽到,討論交流人人發(fā)言,總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄;教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,學(xué)習(xí)活動有章可循,有的放矢,有聲有色;克服了紀(jì)律松散,思想松懈,應(yīng)付差事,走形式的現(xiàn)象。
(三)干部嚴(yán)以律己,集訓(xùn)全程參與,學(xué)習(xí)帶頭示范。8月30日,在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上,學(xué)校校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會,又提出了學(xué)習(xí)的要求;特別是他從四個方面(教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷)談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟,在廣大教師中激起了千層波浪,贏得了好評。老師們說,校長對師德的獨到領(lǐng)悟,把握了師德的內(nèi)涵,抓住了師德的精髓,內(nèi)容凝練而又具體,簡潔而不空洞,講解通俗易懂,讓人折服;從前修師德無從下手,今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者,又是一個學(xué)習(xí)的參與者,扮演著雙重角色;不因為是干部不學(xué)習(xí),也不因為事多而疏于學(xué)習(xí),而是要求老師做到的自己首先做到了;全校教育干部全程參與,無一請假現(xiàn)象,帶頭學(xué)習(xí),起到了很好的表率作用。
(四)堅持四個結(jié)合,講究學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)效果。學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實的同時,力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性,講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國師德標(biāo)兵,通過報刊和放光碟組織學(xué)習(xí);“近”是組織評選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報告,并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作,全校教師對過去一學(xué)年的工作進行深刻反思,自我剖析,揚長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評,建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求,認(rèn)真組織考評和填寫。全員參與,個人自評,老師互評,力求客觀公正。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改,提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進個人專題報告,寫3000字以上的教學(xué)反思。
二、學(xué)習(xí)收獲
(一)通過學(xué)習(xí),再次考驗了我們的教育干部,檢驗了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,又處于學(xué)?;ó?dāng)中,學(xué)校事多事雜;又恰逢高溫天氣,酷熱難熬??面對這些實際困難,我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,總攬學(xué)校工作全局,突出工作重點,沒有手忙腳亂,與中心學(xué)校目標(biāo)同向,工作同步。我們的教師明形勢,識大局,舍家庭小事,忙學(xué)習(xí)大事;老教師學(xué)而不厭,年輕教師謙虛好學(xué),全校教師積極向上,學(xué)習(xí)的積極性和主動性進一步增強,學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會,更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),教師師風(fēng)的展示會、檢驗會。
恩施市五峰山小學(xué) 2016年9月1日
第三篇:2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)變觀念、強化服務(wù)、提升內(nèi)涵--暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
為了進一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實加強職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的教師隊伍,結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排,根據(jù)我校教育工作的實際,我校于8月24日--29日開展了集訓(xùn)活動,現(xiàn)對集訓(xùn)工作進行總結(jié)。
一、認(rèn)真部署,制定切實可行的方案。
8月24日,學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議,校長王家福轉(zhuǎn)達了盧局長的集訓(xùn)主題報告精神,學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《20xx年暑假集訓(xùn)方案》。對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論,學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了集訓(xùn)時間,集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求,制訂了《高橋小學(xué)20xx年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿,通過修訂,最后成文,并交由教育總支審核通過,由學(xué)校負(fù)責(zé)落實實施。
二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,關(guān)注教育發(fā)展。
8月25日,在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案,把學(xué)習(xí)活動抓落實、抓生動、抓出成效,確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識全國教育工作會議和制定實施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義,深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央精神實質(zhì),并把與我校的發(fā)展實際有機結(jié)合,進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。
三、熱切交流,提升服務(wù)意識
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以進一步加強隊伍建設(shè)為目的,以強化服務(wù)意識為核心,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍,促進教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日,我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)?”、“如何為學(xué)校服務(wù)?”這兩個主題展開了熱烈的討論。會中,教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點:校長王家福激勵教師們要樹立信心,端正思想態(tài)度,用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì),在教育之路上不斷鉆研探索,推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài),迅速投入到教學(xué)教研中,狠抓教學(xué)質(zhì)量,把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道:以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,努力做一個盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏”,言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會議在民主、融洽的氛圍中進行,達到了預(yù)期的效果。
四、關(guān)愛弱勢群體、落實服務(wù)行動
8月27、28日,根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排,學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動?;顒忧?,學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制,下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡,做到專訪對象不遺漏,專訪內(nèi)容不缺失,切實加大關(guān)愛力度?;顒又校m然天氣炎熱,鄉(xiāng)村道路崎嶇不平,沒有交通工具,但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶,用他們的實際行動踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪,教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況,從中暴露出的種種不良問題,教師耐心細(xì)致地進行疏導(dǎo)。活動后,教師們對走訪工作進行了交流和總結(jié)。
本次暑假集訓(xùn)得到了全體教師的高度重視,學(xué)校圓滿完成各項集訓(xùn)任務(wù).2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
自8月20日以來,我校按**中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力,有計劃、有目的地在全校教師中深入開展,以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié),組織師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫,學(xué)新課標(biāo)、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗,尤其是組織全校教師參加**辦事處師德師風(fēng)先進事跡報告會活動,聽專題報告,寫教學(xué)反思,召集教師討論交流,對照先進找差距等,進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了一定的成績,在教師中收到良好的反響,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)。
一、基本作法
(一)統(tǒng)一干部思想,認(rèn)真部署安排,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動,對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用,收到了較好的成效,也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性,再抓暑期教師集訓(xùn)機會,再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng),進一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,積極促進學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴(yán)肅的活動,如果思想不統(tǒng)一,缺乏周密計劃和安排,非但起不到積極作用,相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,學(xué)校校委會召開專題會議,傳達了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動。會上,**校長強調(diào)說:“......火車跑得快,全靠頭來帶,我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,不要認(rèn)為這樣的活動年年搞,就那么回事,走走形勢,了了差事算了;而是要在思想上重視,行動上務(wù)實,扎實開展,求得實效。......”學(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實可行的實施方案,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,提出了學(xué)習(xí)要求,安排了學(xué)習(xí)日程。
(二)廣泛宣傳發(fā)動,加強檢查指導(dǎo),落實學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月21日,全校教師在學(xué)校集中,召開大會,廣泛宣傳發(fā)動,拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中,特別對教師作了明確的紀(jì)律要求,每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人,每天由專人負(fù)責(zé)點名,要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到,規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評,并對個人處以經(jīng)濟處罰;每天培訓(xùn)結(jié)束后,處室、年級組和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查,并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況,反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、年級組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,了解學(xué)習(xí)狀況,摸清教師思想動態(tài)。有的老師說,好不容易放假休息休息,搞什么學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)真會整人;有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),不需要學(xué)習(xí)。針對這些錯誤的認(rèn)識,學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作,及時糾正。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力,集中學(xué)習(xí)點名簽到,討論交流人人發(fā)言,總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄;教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,學(xué)習(xí)活動有章可循,有的放矢,有聲有色;克服了紀(jì)律松散,思想松懈,應(yīng)付差事,走形式的現(xiàn)象。
暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
(三)干部嚴(yán)以律己,集訓(xùn)全程參與,學(xué)習(xí)帶頭示范。
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8月24日,在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上,學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會,又提出了學(xué)習(xí)的要求;特別是他從四個方面(教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷)談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟,在廣大教師中激起了千層波浪,贏得了好評。老師們說,汪校長對師德的獨到領(lǐng)悟,把握了師德的內(nèi)涵,抓住了師德的精髓,內(nèi)容凝練而又具體,簡潔而不空洞,講解通俗易懂,讓人折服;從前修師德無從下手,今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者,又是一個學(xué)習(xí)的參與者,扮演著雙重角色;不因為是干部不學(xué)習(xí),也不因為事多而疏于學(xué)習(xí),而是要求老師做到的自己首先做到了;全校教育干部全程參與,無一請假現(xiàn)象,帶頭學(xué)習(xí),起到了很好的表率作用。
(四)堅持四個結(jié)合,講究學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)效果。2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)文章2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)出自wk-78500000545315.html,此鏈接!。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實的同時,力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性,講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國師德標(biāo)兵,通過報刊和放光碟組織學(xué)習(xí);“近”是組織評選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報告,并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作,全校教師對過去一學(xué)年的工作進行深刻反思,自我剖析,揚長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評,建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求,認(rèn)真組織考評和填寫。全員參與,個人自評,老師互評,考核小組復(fù)評,不打關(guān)系分,不打人情分,力求客觀公正,檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改,提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進個人專題報告,寫3000字以上的教學(xué)反思。
二、學(xué)習(xí)收獲
(一)通過學(xué)習(xí),再次考驗了我們的教育干部,檢驗了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,又處于學(xué)?;ó?dāng)中,學(xué)校事多事雜;又恰逢高溫天氣,酷熱難熬......面對這些實際困難,我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,總攬學(xué)校工作全局,突出工作重點,沒有手忙腳亂,與中心學(xué)校目標(biāo)同向,工作同步。我們的教師明形勢,識大局,舍家庭小事,忙學(xué)習(xí)大事;老教師學(xué)而不厭,年輕教師謙虛好學(xué),全校教師積極向上,學(xué)習(xí)的積極性和主動性進一步增強,學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會,更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),教師師風(fēng)的展示會、檢驗會。
(二)通過這次學(xué)習(xí),查找出了學(xué)校存在的問題,進一步明確了今后工作努力的方向,積極促進了工作。
在學(xué)習(xí)中,我們總結(jié)過去,查找問題,規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強,一些有的教師師德不高,價值觀異化,思想觀念僵化,責(zé)任心淡化;二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識,教育觀念陳舊,仍然停留在應(yīng)試教育階段,上課滿堂灌,復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù);三是少數(shù)教師課堂隨意性大,教育學(xué)生方法簡單;四是學(xué)校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題,查找問題不是壞事,及時整改更是有利于工作,我們要面對這些問題,凈靜思考,分析根源,剖析危害,認(rèn)真整改。
暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
(三)通過學(xué)習(xí),教師思想認(rèn)識進一步得到提高,工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中,教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),進一步增強了法律法規(guī)意識;認(rèn)真總結(jié)工作,自我剖析,揚長避短;收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報告會,學(xué)習(xí)本位典型,取長補短;參加師德考評,更是增強了修師德的緊迫性;聽師德師風(fēng)專題報告,學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo),提高了教師新的教學(xué)理念......通過這次學(xué)習(xí),全校教師思想認(rèn)識進一步提高了,崗位意識、責(zé)任意識、改革意識和進取意識進一步增強了,給老師們加了“油”,充了“電”,“洗”了腦,鼓了勁,導(dǎo)了向;給新學(xué)期工作深入了生機和活力。
(四)通過學(xué)習(xí),更新了教師的教學(xué)理念。
在學(xué)習(xí)中,我們還組織了赴武漢、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進行了心得交流,他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實用的教育教學(xué)方法,使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更加有力的促進了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實。
(五)通過集訓(xùn),我校順利的完成了教師的聘任工作,實現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合,重新整合了師資隊伍,為下一個學(xué)的工作,做好了人力上的準(zhǔn)備。
三、體會打算
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期目標(biāo),我們的體會是:建立機構(gòu),統(tǒng)一認(rèn)識,精心安排是前提;廣泛動員,狠抓落實是關(guān)鍵;領(lǐng)導(dǎo)重視,作風(fēng)務(wù)實是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,也不是說在嘴上,寫在紙上,我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”,今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo);這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭;在今后的工作中,我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)
為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求,金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)20xx年暑假集訓(xùn)班工作,從24日開始到28日結(jié)束,舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件(2016中學(xué)后勤工作總結(jié))講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班,5天扎實有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高,達到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù),總結(jié)本次集訓(xùn)班開展的主要內(nèi)容和取得的成效,特點如下。2016暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié)工作總結(jié)。
一、安排扎實,組織得力,過程嚴(yán)密。為使集訓(xùn)班活動不走形式、不圖過場,在有限的時間內(nèi)取得最大的成效,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開了集訓(xùn)班的專門會議,在會議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會議的內(nèi)容、要求和達到的目的。在集訓(xùn)班上,學(xué)區(qū)校長首先認(rèn)真總結(jié)了過去的工作,以找準(zhǔn)差距、揭擺問題為主,從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)成績、管理隊伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問題,并針對這些問題,對集訓(xùn)班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置。在開展大討論、再認(rèn)識的活動時,學(xué)區(qū)校委會又專門對討論會負(fù)責(zé)人召開了會議,提出了具體的要求,各負(fù)責(zé)人在認(rèn)真領(lǐng)會會議精神的前提下,扎實組織了為期1天的討論,學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會,認(rèn)真聽取了教職工的發(fā)言,最后,負(fù)責(zé)人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報。集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動達到了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,認(rèn)清問題,找準(zhǔn)根源,端正思想的目的,收到了預(yù)期的成效。
二、目的明確,精力集中,切實解決了學(xué)區(qū)存在的問題。在集訓(xùn)班會議上,學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為 以人為本,和諧發(fā)展,提高效益,重塑形象,明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下,努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境,著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍,根除陋習(xí),轉(zhuǎn)變思想,以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象,從而提升學(xué)校和個人的社會形象為目的。為了達到這個目的,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個方面的問題。在集訓(xùn)班會議的具體學(xué)習(xí)過程中,全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問題,對課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問題,對加強教師職業(yè)道德的問題,對教學(xué)質(zhì)量的問題,對備課改革中存在的問題,一一進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,詳細(xì)的發(fā)言,在分場討論會上,大家暢所欲言,表達了自己對討論專題獨到的認(rèn)識和看法,從自身存在的問題出發(fā),深刻剖析了自身存在的問題,認(rèn)識到了自己的不足,擺了自己的位置。通過討論和交流,全體教師認(rèn)識深刻,態(tài)度誠懇,達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育,在思想認(rèn)識上要提高一個認(rèn)識層次,以增強工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的。
三、形式靈活,成效突出,富于實效。本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主,輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式,從組織形式上看,體現(xiàn)了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動,短短幾天的集訓(xùn)班活動,本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認(rèn)識大提高,深刻反思,認(rèn)識不足,改進方法,相互交流,共同促進,更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓(xùn)班活動圓滿完成了本次集訓(xùn)目的,即就是思想深處受到一次教育,思維開拓上得到一次拓展,認(rèn)識上得到一個提高,達到根除陋習(xí),革故更新,振奮精神,凝足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作,開好了頭、起好了步。
第四篇:暑假教師集訓(xùn)工作總結(jié),工作總結(jié)
自8月20日以來,我校按**中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力,有計劃、有目的地在全校教師中深入開展,以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié),組織師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫,學(xué)新課標(biāo)、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗,尤其是組織全校教師參加**辦事處師德師風(fēng)先進事跡報告會活動,聽專題報告,寫教學(xué)反思,召集教師討論交流,對照先進找差距等,進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了一定的成績,在教師中收到良好的反響,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、基本作法
(一)統(tǒng)一干部思想,認(rèn)真部署安排,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動,對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用,收到了較好的成效,也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性,再抓暑期教師集訓(xùn)機會,再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng),進一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,積極促進學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴(yán)肅的活動,如果思想不統(tǒng)一,缺乏周密計劃和安排,非但起不到積極作用,相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,學(xué)校校委會召開專題會議,傳達了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動。會上,**校長強調(diào)說:“??火車跑得快,全靠頭來帶,我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,不要認(rèn)為這樣的活動年年搞,就那么回事,走走形勢,了了差事算了;而是要在思想上重視,行動上務(wù)實,扎實開展,求得實效。??”學(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實可行的實施方案,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,提出了學(xué)習(xí)要求,安排了學(xué)習(xí)日程。
(二)廣泛宣傳發(fā)動,加強檢查指導(dǎo),落實學(xué)習(xí)任務(wù)。8月21日,全校教師在學(xué)校集中,召開大會,廣泛宣傳發(fā)動,拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中,特別對教師作了明確的紀(jì)律要求,每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人,每天由專人負(fù)責(zé)點名,要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到,規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評,并對個人處以經(jīng)濟處罰;每天培訓(xùn)結(jié)束后,處室、年級組和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查,并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況,反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、年級組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,了解學(xué)習(xí)狀況,摸清教師思想動態(tài)。有的老師說,好不容易放假休息休息,搞什么學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)真會整人;有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),不需要學(xué)習(xí)。針對這些錯誤的認(rèn)識,學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作,及時糾正。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力,集中學(xué)習(xí)點名簽到,討論交流人人發(fā)言,總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄;教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,學(xué)習(xí)活動有章可循,有的放矢,有聲有色;克服了紀(jì)律松散,思想松懈,應(yīng)付差事,走形式的現(xiàn)象。
(三)干部嚴(yán)以律己,集訓(xùn)全程參與,學(xué)習(xí)帶頭示范。8月24日,在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上,學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會,又提出了學(xué)習(xí)的要求;特別是他從四個方面(教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷)談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟,在廣大教師中激起了千層波浪,贏得了好評。老師們說,汪校長對師德的獨到領(lǐng)悟,把握了師德的內(nèi)涵,抓住了師德的精髓,內(nèi)容凝練而又具體,簡潔而不空洞,講解通俗易懂,讓人折服;從前修師德無從下手,今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者,又是一個學(xué)習(xí)的參與者,扮演著雙重角色;不因為是干部不學(xué)習(xí),也不因為事多而疏于學(xué)習(xí),而是要求老師做到的自己首先做到了;全校教育干部全程參與,無一請假現(xiàn)象,帶頭學(xué)習(xí),起到了很好的表率作用。
第五篇:強化內(nèi)涵提升品
強化內(nèi)涵,提升品味
佳木斯雪松小學(xué)語文素養(yǎng)大賽回顧
閆玉坤
語文素養(yǎng)大賽是一次全面展示和提升語文教師基本素質(zhì)和專業(yè)能力的綜合性比賽,它的參賽內(nèi)容覆蓋了語文教師專業(yè)技能的各個領(lǐng)域,我校深刻地研究了這次大賽的內(nèi)容和內(nèi)涵,將比賽內(nèi)容進行分解,并納入到校本培訓(xùn)和校本教研中,雖然最后參賽選手只有五人,但我校將它作為全面提升全校教師基本功和專業(yè)技能的有效契機,將寫字,朗讀、業(yè)務(wù)理論等方面的專家請進學(xué)校,與教師進行零距離接觸,從理論和實踐層面輔導(dǎo)和指導(dǎo)教師,經(jīng)過近兩面近兩個月的培訓(xùn),我校教師的教學(xué)基本功有了很大的飛躍,全校上下形成了天天苦練基本功,人人努力提素養(yǎng)的比、幫、超局面,九月初,學(xué)校校舉辦了首屆青年杯語文素養(yǎng)大賽,一批優(yōu)秀選手脫穎而出,經(jīng)過預(yù)選賽,我校代表隊順利進入決賽,由于決賽中的表演項目與預(yù)賽內(nèi)容有了刪減,我校根據(jù)初教部的要求和選手的自身優(yōu)勢,對參賽內(nèi)容及過程進行了重新的策劃,本著整體與個體融合,創(chuàng)新與創(chuàng)作并舉的原則,緊緊圍繞語文學(xué)科的特點,讓選手人盡其才,讓內(nèi)容內(nèi)涵豐富,讓形式耳目一新,在策劃中主要遵循以下幾個特點:
形式:突出整體,注重細(xì)節(jié)
語文素養(yǎng)大賽是及具學(xué)術(shù)氛圍的比賽,如何將參賽內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來,做到雅而不俗,自然有序是很關(guān)鍵的,在編排時,我校將真情作為主線,將展示的環(huán)節(jié)定位于真情述說、真情示范、真情演繹,因為選手只有對大賽傾注真情,才會有舞臺上的精彩,只在在內(nèi)容設(shè)計上傾注真情,才能感動自己感動觀眾,在各個環(huán)節(jié)連接時,用真情輻射,最后的集體謝幕用選手書法展示的?真情創(chuàng)奇跡?作為中心詞結(jié)束整臺展示。
整體形式敲定后,我校注重從細(xì)節(jié)上下功夫,從主持人到選手站位,入場到謝幕每個環(huán)節(jié)都進行了精心的設(shè)計,為突出整體性,主持人始終站在舞臺上將各環(huán)節(jié)與選手表演的內(nèi)容貫穿起來,以避免短時上下影響效果,延誤時間,選手在集體亮相、走臺展示、謝幕等方面主持人都有不露痕跡的語言提示,整體化一的動作展示出了教師的干練與利落,在連接詞上注重了內(nèi)容間的聯(lián)系點,恰如其分,選手間既有相互合作,也有個體展示,優(yōu)化組合,以達到最佳展示效果。
每個環(huán)節(jié)的展示都有課件配合,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)銜接時,課件都回到真情主頁,以強化設(shè)計主線,課件設(shè)計與表演內(nèi)容緊密聯(lián)系,朗讀與書寫時做到聲像同步,渲染氣氛,才藝展示則選手表演內(nèi)容完全同步,輔助表演,提升效果。
內(nèi)容:突出語文,注重內(nèi)涵
語文素養(yǎng)大賽要展示教師語文方面的素養(yǎng),要表現(xiàn)教師對語言文字理解和運用的能力,因此,除朗讀的課文和歌曲《明月幾時有》是原文外,書寫和表演的內(nèi)容全部是創(chuàng)作,在整體形式上以真情為主題,在每個環(huán)節(jié)的創(chuàng)意上,也有獨立的內(nèi)涵回應(yīng)主題,以提升編排內(nèi)容的整體內(nèi)涵。
朗讀:形散神聚,展語言感悟
大賽中對朗讀的要求必須是教材中的課文,因此在文章的選擇上盡量去尋找文字優(yōu)美,體材不同,感情色彩不同,內(nèi)容上又有關(guān)聯(lián)的文章,因此我們把朗讀環(huán)節(jié)定位于以天體主題,《海上日出》要讀同雄渾之美,《月光曲》是壯闊之美,《繁星》是靜謐之美,《只有一個地球》是一首詩歌,以一個孩子的角度表現(xiàn)出對地球母親的熱愛,既要表現(xiàn)出孩子的天真又要表現(xiàn)出對地球家園的依戀,與前面文章的感情色彩完全不同,而且這一組題材的文章與才藝展示環(huán)節(jié)有關(guān)地震內(nèi)容的情境詩也有一定的關(guān)聯(lián),只有保護好地球,人類才不會發(fā)生悲劇。從文章從形式上,語言風(fēng)格上各不相同,但挖掘它的內(nèi)涵就是宇宙會讓我們感受到世間所有的美,所有的情。
書寫:作詩呤誦,展文字功底
文字書寫的規(guī)范與美觀是教師必備的基本功之一,在這一環(huán)節(jié)的展示上我們的設(shè)計意圖不僅僅展示教師書寫的功夫,我校把這一段時間進行了充分的利用,把大賽要求展示的一項基本功拓展成寫、作、讀全方位展示,因此我們要求選手選擇五項比賽中感悟最深的一項自創(chuàng)七言絕句,在絕句中既要體現(xiàn)出大賽的內(nèi)容,還要表現(xiàn)出自己收獲與感想,詩句要準(zhǔn)確簡練,經(jīng)過獨立創(chuàng)作,集思廣益,仔細(xì)推敲的過程,形成了最后選手書寫展示的文本:
因材施教
三尺講臺多載功,精心預(yù)設(shè)啟朦朧。
和諧活躍融高效,施教因材易貫通。
課堂梨園
說拉彈唱似梨園,教藝雙馨童趣暄。
師者尚須多藝術(shù),佳城教學(xué)有多元。
素養(yǎng)常修
大賽要求含妙計,巧將情理相聯(lián)系。
今番應(yīng)答日常修,素養(yǎng)高低關(guān)后繼。
大賽真情
抑揚聲朗真情寄,急緩恍如臨境地。
大賽催人潛力增,雪松師友多新意。
字正人楷
一支粉筆板書功,正楷行模示學(xué)童。
莫道秋時桃李去,只求人本共尊崇。
比賽前,選手將自己創(chuàng)作的詩用鋼筆書寫出來,并根據(jù)自己的感悟朗誦出來制成課件,在選手書寫展示的空閑時間播放,既避免了這段時間聽課教師的等待,選手又對自己的語文素養(yǎng)進行了全方位的展示,使這一環(huán)節(jié)展示錦上添花。
才藝:凸顯語文,展藝術(shù)才華
才藝展示是大賽中比較難把握的環(huán)節(jié),藝術(shù)性太濃就會失去語文味,因此我校在這一環(huán)節(jié)策劃的主旨是在才藝中展示語文素
養(yǎng),學(xué)校根據(jù)五位選手的自身特點為他們量身定做了才藝展示內(nèi)容,分別為快板、電子琴彈唱、軟筆書法及電鋼琴配樂情境朗誦,這一過程以融合為主題,體現(xiàn)了民間藝術(shù)與大賽的融合、古典與現(xiàn)代的融合及心與心和融合,內(nèi)容以創(chuàng)作為主。
快板書根據(jù)大賽的整個過程以四個感謝再現(xiàn)了方案下發(fā)、選手培訓(xùn)、學(xué)校預(yù)賽、進入決賽的真實過程和選手在參與過程中的激動與忐忑,感恩與收獲;在古典與現(xiàn)代的融合中將《明月幾時有》進行了創(chuàng)編,把唱、誦、彈結(jié)合一起,既不失語文味,又有強大的藝術(shù)感染力;心與心的融合中根據(jù)玉樹地震創(chuàng)作了《孩子別怕》情境詩,體現(xiàn)了老師對學(xué)生的真情,總理對災(zāi)民的真情,全國人民對玉樹的真情,孩子畫龍點睛的朗誦加上電鋼如歌如泣的演奏,將整臺展示推向高潮,在這樣的氣氛中,展示書法的教師出示的?真情創(chuàng)奇跡?既是對情境詩的總結(jié)也是對整臺匯報展示主題的深化。
素養(yǎng)大賽雖然結(jié)束了,但它的里程碑意義對學(xué)校和參賽者都有深遠(yuǎn)的影響,‘回首大賽感觸深,展望未來增信心’,我校將借此東風(fēng),使校本培訓(xùn)和校本教研向縱深發(fā)展,真正實現(xiàn)育一流師資,創(chuàng)學(xué)校品牌的辦學(xué)宗旨。