第一篇：岳兒寨中心小學(xué)教師考核細(xì)則

岳兒寨中心小學(xué)教師考核細(xì)則

為切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)為發(fā)放教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)及其他各類獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)，特制定本辦法。

第一條 考核原則：堅(jiān)持民主、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、講實(shí)效原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。

第二條 考核內(nèi)容：對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

第三條 考核方法：分級(jí)、分類考核，量化積分、定性評(píng)等。

（一）教學(xué)管理部門考評(píng)(共60分)１、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(20%)(1)履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，是否有無(wú)故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，主要時(shí)間和精力是否用于工作。

考核方法：查閱相關(guān)考評(píng)記載。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。

(2)教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書(shū)寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)；聽(tīng)課是否認(rèn)真；評(píng)課是否講究實(shí)效。

考核方法：教務(wù)處、教研組組織抽查或全面檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)日志、備課筆記，查閱聽(tīng)課筆記、教研組評(píng)課記錄、教務(wù)處考勤記錄。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成，是否準(zhǔn)時(shí)上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動(dòng)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；課堂教學(xué)效果如何。

考核方法：查閱教學(xué)任務(wù)書(shū)、抽查教學(xué)進(jìn)度；隨堂聽(tīng)課；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)； 查閱《班級(jí)日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。

(4)作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時(shí)；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)。查閱班務(wù)日志、教務(wù)處到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無(wú)失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)講是否認(rèn)真及時(shí)。

考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；查閱教務(wù)處值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。

２．教學(xué)實(shí)績(jī)方面４0% 擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績(jī)的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級(jí)部門統(tǒng)一組織的考試成績(jī)的名次差和差值差，確定本學(xué)期該科成績(jī)進(jìn)步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。

擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績(jī)依據(jù)該科學(xué)期考查成績(jī)的合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率確定其該科該項(xiàng)綜合考核分。

考核方法：（１）查閱各科考試成績(jī)表，與期初原始成績(jī)比較；（2）統(tǒng)計(jì)文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標(biāo)準(zhǔn)差；（3）考查科．技能科根據(jù)其學(xué)期成績(jī)合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次；（４）各科名次統(tǒng)計(jì)原則上依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分。（５）原則上同年級(jí)任課教師進(jìn)行比較

得分(綜合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡積極參加教學(xué)觀摩、公開(kāi)課活動(dòng)或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外競(jìng)賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開(kāi)課級(jí)別或輔導(dǎo)競(jìng)賽成績(jī)所居名次的獎(jiǎng)級(jí)、刊載學(xué)生論文的刊物級(jí)別質(zhì)量給以適當(dāng)加分。加分分值為：

國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；縣級(jí)（含校際）2分

（二）學(xué)生評(píng)教（２0分）

考評(píng)項(xiàng)目：教學(xué)態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試等方面的工作質(zhì)量。

考核方法：由教務(wù)處組織全體學(xué)生對(duì)學(xué)科科任老師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

得分： 將學(xué)生評(píng)教百分制分?jǐn)?shù)乘以20％，折算成綜合考評(píng)分。

（三）教研組（同行）考評(píng)（20分）

考評(píng)項(xiàng)目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試及教研活動(dòng)等方面。

考核方法：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，根據(jù)教研組工作臺(tái)帳、平時(shí)的聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)記錄，在組內(nèi)同行測(cè)評(píng)和基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組考評(píng)。

得分： 將教研組考評(píng)（同行）百分制分?jǐn)?shù)乘以20％，折算成綜合考評(píng)分。

第四條考核等級(jí)與結(jié)果處理： 教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核每學(xué)期按考核分確定等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績(jī)大于或等于90分可評(píng)為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為差。

學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)及其他各類獎(jiǎng)懲與考核結(jié)果掛鉤。考核為優(yōu)秀等級(jí)者給予表彰，考核后幾名的實(shí)行試聘。對(duì)連續(xù)二學(xué)期考核末名，暫時(shí)取消授課資格。

第五條 組織領(lǐng)導(dǎo)：教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核在學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處具體牽頭負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量考核是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，相關(guān)考核工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。

第六條 本考核辦法解釋權(quán)屬于學(xué)校。

第二篇：岳寨中心小學(xué)

岳寨中心小學(xué)2013-2014學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)

-------王洛鎮(zhèn)岳寨中心小學(xué)鄭步峰

一、高度重視教改實(shí)驗(yàn)工作。

我校遵照鎮(zhèn)教育組關(guān)于“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作安排，工作安排，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，并按要求成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師和科目，制定了教改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了校本教研的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到了目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、形式、領(lǐng)導(dǎo)管理五落實(shí)。真正的把教改實(shí)驗(yàn)工作列入了學(xué)校的重中之重。

二、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)工作。

春季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了王洛鎮(zhèn)教育組《優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》教改實(shí)驗(yàn)方案和《高效課堂模式匯編》等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使全體教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式有了理論性的理解，提高了對(duì)教改實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)。三月份，學(xué)校派宋海濤老師到文昌小學(xué)觀摩高效課堂教學(xué)，回校后向其他老師談了自己的見(jiàn)聞和感受，使各位老師對(duì)新的教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。之后，按照學(xué)校教改計(jì)劃，二、三年級(jí)語(yǔ)文為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)科目的教改方案，并在課堂教學(xué)中全面展開(kāi)。四月份校長(zhǎng)鄭步峰去斜坡小學(xué)參加了高效教學(xué)觀摩課及研討會(huì)，進(jìn)一步吸取了經(jīng)驗(yàn)，每一次授課之后，學(xué)校就組織老師進(jìn)行評(píng)析、學(xué)習(xí)，指出亮點(diǎn)，找出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，為下次授課提供借鑒。高效模式在這兩位老師的引導(dǎo)下，迅速在全校老師中引起強(qiáng)烈共鳴。其他教師根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩體會(huì)，每人試做了一節(jié)高效課堂模式實(shí)驗(yàn)課的匯報(bào)，效果較好。

學(xué)校對(duì)圍繞高效課堂教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)重新修訂了教研計(jì)劃，在原來(lái)的基礎(chǔ)上一是增加宋海濤老師為實(shí)驗(yàn)教師，二是鼓勵(lì)其他教師全員參與。上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)對(duì)后期的實(shí)驗(yàn)工作做了新的部署，取得了一些成績(jī)。準(zhǔn)備認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集成果資料，為下年的教改實(shí)驗(yàn)工作大號(hào)橋鋪好路。

總之，“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作在我校開(kāi)展一年來(lái)，使全體教師提高了認(rèn)識(shí)，真正的掌握了高效課堂的模式，重要的是從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、嘗到了甜頭、汲取了營(yíng)養(yǎng)，并加快了我校教改的步伐。

三、努力收獲教改實(shí)驗(yàn)成果。

一年來(lái)，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在全體教師的努力下，人人針對(duì)教改實(shí)驗(yàn)課題學(xué)習(xí)理論、摘錄筆記、探究方法、分析案例、深入反思、交流切磋，使教改實(shí)驗(yàn)切實(shí)落到實(shí)處。我校教師集中學(xué)習(xí)理論十余次，摘錄了學(xué)習(xí)筆記，教師個(gè)人探究方法、分析案例，教師間交流切磋舉不勝舉。期間，學(xué)校還進(jìn)行了教改實(shí)驗(yàn)專題輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)觀摩課點(diǎn)評(píng)、階段性交流研討等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校教改實(shí)驗(yàn)工作。全體教師積極參與教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不斷反思、分析、學(xué)習(xí)、嘗試，專業(yè)技能日趨提升。學(xué)校還先后舉辦的示范課、示教課觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)技 1

能提升本領(lǐng)。教師也能積極參加各類培訓(xùn)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富自己、完善自己。也收集了一些論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、，教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。本論文獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)；評(píng)選出校級(jí)教學(xué)能手2名，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手及新秀各1名。上區(qū)參賽教師2名、四、不斷完善教改實(shí)驗(yàn)工作。

任何活動(dòng)，缺乏必要的保障激勵(lì)機(jī)制是難以持久的。我校為了使教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行，不斷創(chuàng)造條件提供支持。今年，擠出資盡訂閱了《小學(xué)各科教與學(xué)》、《該校課堂教學(xué)模式匯編》、《河南教育》、《人民教育》等專業(yè)性報(bào)刊雜志，拓展教師專業(yè)視野，豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)。制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，如《文昌小學(xué)小學(xué)校本教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。鼓勵(lì)教師積極參與教改實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取多出成果。并建立了教改實(shí)驗(yàn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)努力，也小有成績(jī)，我們欣慰，但我們也困惑，我們更盼望專家引領(lǐng)、校際互助。我校愿在鎮(zhèn)中心教研組的指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫扶下，在全體教師的努力下，團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取在教改實(shí)驗(yàn)工作方面創(chuàng)出新路子，干出新成績(jī)。

岳寨中心小學(xué)

2014年7月

第三篇：中心小學(xué)教師考核方案

譚樓小學(xué)教師考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、晉升等提供真實(shí)依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校委會(huì)成員和兩名教師代表組成，考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作。

2、學(xué)校考核小組根據(jù)相關(guān)文件精神制訂考核方案。

五、考核內(nèi)容及細(xì)則（附表）

第四篇：中心小學(xué)教師考核細(xì)則2016.9

長(zhǎng)清區(qū)萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核方案(修改稿)2016.9

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工工作，全面調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，強(qiáng)化以法治校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、考核內(nèi)容

從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核。德：主要考核思想政治素質(zhì)、四德等方面。能：主要考核業(yè)務(wù)水平和工作能力。

勤：主要考核工作態(tài)度、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)精神、工作考勤情況?？?jī)：主要考核教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生的滿意度和個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。廉：主要考核廉潔從教方面的表現(xiàn)。

三、考核方法

（一）分值分配：

考核總分100分，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議8分，群眾評(píng)議8分，工作量10分，德9分，能30分，勤10分，績(jī)22分，廉3分,另外還有附加分。

（二）計(jì)分方法：

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議+群眾評(píng)議 +工作量+德能勤績(jī)廉+附加分=考核成績(jī) 群眾評(píng)議：教師在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主評(píng)議。要求各成員根據(jù)每個(gè)人的工作業(yè)績(jī)，在規(guī)定分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)進(jìn)行客觀民主的打分，然后去掉10%最高分，10%最低分，再取其平均分為每個(gè)人的得分。（注：打分超過(guò)規(guī)定分?jǐn)?shù)區(qū)間為作廢票。優(yōu)秀90-100分，稱職80-89分，基本稱職60-79分，不稱職59分以下）

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議：由領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)每個(gè)教職工的實(shí)際工作情況做出客觀公正的評(píng)議打分。然后去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，再取其平均分。

工作量：由考核小組按“任課教師工作量有關(guān)規(guī)定”，計(jì)算每位教師的工作量，完成學(xué)校工作量得10分（含自習(xí)、中午值班）。因請(qǐng)假等個(gè)人原因缺課一節(jié)，扣除0.1分，扣完為止。由級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)安排代課一節(jié)另加0.2分，3分封頂。任課教師工作量由教導(dǎo)處平衡，代課、缺課加減分由級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。

德能勤績(jī)廉：由考核小組依據(jù)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的教師個(gè)人工作檔案以本人證書(shū)等給于量化賦分。

注：1.近兩年內(nèi)獲得過(guò)考核優(yōu)秀者,不再參與優(yōu)秀的考核?？偡殖煽?jī)相同時(shí)，看一年的考勤情況，請(qǐng)假少的優(yōu)先。

2.教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者按考核結(jié)果直接確定。優(yōu)秀班主任、德育、安全、宣傳先進(jìn)工作者根據(jù)政教處的量化結(jié)果直接確定。近兩年內(nèi)獲得榮譽(yù)的，不再參與評(píng)選。四、一票否決項(xiàng)

（一）因失職出現(xiàn)安全或教學(xué)責(zé)任事故造成不良影響的。

（二）一學(xué)期累計(jì)事假5天或病假10天的。

（三）違紀(jì)處分的人員或媒體曝光者。

（四）曠工累計(jì)超過(guò)一天的。

（五）師德失范，形象不正，嚴(yán)重體罰或變相體罰學(xué)生造成校內(nèi)外惡劣影響的。

出現(xiàn)以上任一種情況，考核或評(píng)優(yōu)選先，實(shí)行“一票否決”，考核視情節(jié)嚴(yán)重性直接定為“基本稱職”或“不稱職”。

附:

德能勤績(jī)廉考核細(xì)則（討論）

一、德：師德修養(yǎng)（9分）

（一）政治思想（2分）

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨的路線、方針、政策保持一致。有損教師形象或?qū)W校聲譽(yù)的言行，在社會(huì)上造成一定影響的（包括上級(jí)通報(bào)批評(píng)的）酌情扣1-2分。無(wú)故不參加政治學(xué)習(xí)，一次扣0.5分，扣完為止。

（二）行為規(guī)范（2分）

遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。違反學(xué)校規(guī)章制度，影響工作或違反“四德”的酌情扣1分-2分。

（三）教育思想（1分）

自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生能力。

（四）熱愛(ài)學(xué)生（2分）

作風(fēng)正派，工作踏實(shí)，為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，家校聯(lián)系及時(shí)，不體罰或變相體罰學(xué)生。

不主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，有體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的酌情扣1-2分；每學(xué)年家訪或其他聯(lián)系方式不到規(guī)定要求的酌情扣1-2分。

（五）合作精神（2分）

自覺(jué)遵守學(xué)校要求，關(guān)心集體和同事，珍惜榮譽(yù)，自覺(jué)維護(hù)集體利益和同志間的團(tuán)結(jié)。凡違反學(xué)校要求，在同志間搞不團(tuán)結(jié)，工作不負(fù)責(zé)任，不擔(dān)當(dāng)造成不良后果，不能保質(zhì)保量完成學(xué)校任務(wù)的酌情扣1-2分。以上由政教處負(fù)責(zé)。

二、能（30分）

（一）業(yè)務(wù)知識(shí)水平（4分）

熟練掌握本職業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力。自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修等，不斷更新知識(shí)，有詳盡業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2分。無(wú)故不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次扣0.5分，扣完為止。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

（二）教學(xué)能力（13分，根據(jù)平時(shí)常規(guī)檢查等級(jí)記分）1.計(jì)劃、總結(jié)：（1分）

根據(jù)計(jì)劃、總結(jié)評(píng)價(jià)要求（格式正確、項(xiàng)目齊全、按時(shí)上交、不雷同，由兩種以上的教學(xué)計(jì)劃取平均值，由學(xué)科教研組長(zhǎng)一次性審核得分）評(píng)定為優(yōu)秀、良好等級(jí)的，分別記為1分、0.5分。2.備課（3分）

無(wú)學(xué)科備課屬于教學(xué)事故，一次性扣3分，并在其他教學(xué)活動(dòng)中不予考慮。對(duì)于在校內(nèi)視導(dǎo)及各項(xiàng)檢查中不按時(shí)上交者，教研組長(zhǎng)不再催促上交，直接扣除1分。教學(xué)反思、二次復(fù)備等項(xiàng)目不齊全的，不符合備課使用要求的酌情扣分，根據(jù)在區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)等各級(jí)視導(dǎo)中取平均值，備課核定為優(yōu)秀、良好等級(jí)的，分別記3分、2.5分。3.作業(yè)（3分）

根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)要求依次評(píng)定為優(yōu)秀、良好等級(jí)的分別記3分、2.5分。涵蓋相關(guān)學(xué)科的特色作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)在區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)等各級(jí)視導(dǎo)中取平均值。4.課堂教學(xué)（4分）

（1）嚴(yán)格按學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)要求上課，上課必須全部講普通話（2分），有違反規(guī)定的一項(xiàng)扣0.5分，扣完為止。因不及時(shí)侯課或中途隨意離開(kāi)課堂造成事故的該項(xiàng)不得分。

（2）根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年組織聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)為優(yōu)質(zhì)課的2分，規(guī)范課1.5分。5.聽(tīng)課（2分）

有聽(tīng)課記錄，完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)，得2分（每學(xué)期一般老師15節(jié)以上，教研組長(zhǎng)20節(jié)以上，中層以上管教學(xué)的40節(jié)以上）。缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止。校內(nèi)組織的聽(tīng)課活動(dòng)（普聽(tīng)課、打磨課、優(yōu)質(zhì)課選拔等），教師要積極參與其中，按照教研組長(zhǎng)的實(shí)際簽到情況，并全程參與評(píng)課的，根據(jù)教師的參與的廣度，每節(jié)課再賦0.2分，只聽(tīng)課不評(píng)課，按未完整參與教研活動(dòng)對(duì)待，此項(xiàng)活動(dòng)不賦分。外出聽(tīng)課活動(dòng)是教師難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不再賦分。以上由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

（三）組織管理能力（5分）

1.考核期內(nèi)擔(dān)任班主任，并做到工作細(xì)致，重視班集體建設(shè)，班風(fēng)好，開(kāi)展活動(dòng)豐富，學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)較好。根據(jù)政教處、總務(wù)處評(píng)價(jià)分類優(yōu)秀2分，良好1.5分。

2.全體教師結(jié)合自身工作，在教育教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育優(yōu)秀得3分，良好得2.5分。以上由政教處負(fù)責(zé)。

（四）教科研能力（8分）1.課題級(jí)別：（2分）

由課題組自己申報(bào)成功的課題，中央教科所、省級(jí)課題賦2分，市級(jí)1.5分，區(qū)級(jí)1分，鎮(zhèn)校級(jí)0.5分。由學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)，指派給課題組的區(qū)級(jí)以上課題統(tǒng)一賦1分。

2.過(guò)程管理：（4分）

包括制定課題研究總方案，學(xué)期研究計(jì)劃，開(kāi)題報(bào)告，集體研討記錄，個(gè)人研究記錄，階段總結(jié)，研究課案例等。教科室每月檢查一次，結(jié)合平時(shí)檢查得分，學(xué)期末評(píng)出A、B、C三類分別賦4分，3分，2分。

3.理論學(xué)習(xí)：（2分)理論學(xué)習(xí)每缺一次扣0.5分，扣完為止。4.科研活動(dòng)：加3分

由區(qū)教科室組織的科研活動(dòng)，視教師完成情況，可加1－3分。以上由教科室負(fù)責(zé)。

三、勤：工作態(tài)度（10分）

有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間，執(zhí)行學(xué)?？记谥贫龋鰸M勤。由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

二、績(jī)（22分）

（一）教學(xué)成績(jī)（17分）

1.有考試成績(jī)的學(xué)科按測(cè)試成績(jī)進(jìn)行考查。

綜合測(cè)試成績(jī)是每學(xué)期期中、期末總成績(jī)按k值級(jí)部排名一、二、三分別得分17分、16分、15分。

注（1）：在期中、期末測(cè)試時(shí)，接班名次，每提高一個(gè)名次加1分。注（2）：在區(qū)統(tǒng)一抽測(cè)中前三名相應(yīng)加2分、1.5分、1分，相反倒數(shù)第一名減1分，倒數(shù)第二三名減0.5分；在鎮(zhèn)統(tǒng)考及抽測(cè)中，前兩名相應(yīng)加1分、0.5 分，相反倒數(shù)第一減1分，倒數(shù)第二三名減0.5分。

在期中、期末測(cè)試時(shí)，所教班級(jí)始終保持第一，且成績(jī)特別突出的，視其情況加1分。

2.不參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一測(cè)試的學(xué)科（1-2年級(jí)的《道德與法治》、1-6年級(jí)的《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《地校課程》、《綜合實(shí)踐》、《體育》、《信息技術(shù)》等課程），要做好過(guò)程性管理（評(píng)價(jià)手冊(cè)、活動(dòng)記錄、特色作業(yè)設(shè)計(jì)等），在學(xué)期中、學(xué)期末要有體現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的載體，側(cè)重于益智趣味，均有任課教師出題檢測(cè)。視實(shí)際情況賦15-17分。）

教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分為課堂教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和學(xué)生活動(dòng)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分。課堂教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)、良、一般分別計(jì)16.5分、16分、15.5分。學(xué)生活動(dòng)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀為3分，良好2分，一般1分。

（二）個(gè)人獲獎(jiǎng)（5分）

個(gè)人獲獎(jiǎng)累計(jì)加分。

1.各級(jí)教研活動(dòng)均要做到公開(kāi)透明，公平公正，擇優(yōu)選拔。2.教育行政主管部門組織，經(jīng)學(xué)校層層推薦的各項(xiàng)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、論文、科研成果以最新教師職稱評(píng)審文件及學(xué)校規(guī)定為主要依據(jù)，各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。凡學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況也列入相應(yīng)的賦分，且可以累計(jì)加分。3.輔導(dǎo)獎(jiǎng)分三種情況：

（1）在教育行政主管部門組織的比賽中或經(jīng)學(xué)校同意認(rèn)可的各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)獎(jiǎng)，按國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)和學(xué)校分別計(jì)2.5、1.5、1、0.5、0.25分。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生作品在正規(guī)國(guó)家、省、市、區(qū)發(fā)表的，指導(dǎo)教師按相應(yīng)級(jí)別輔導(dǎo)獎(jiǎng)?wù)郯爰臃?。注：組織同一活動(dòng)，加分計(jì)一次，不作累計(jì)加分；同一活動(dòng)參加不同級(jí)別比賽，按最高級(jí)別計(jì)分。（3）教師個(gè)人組織輔導(dǎo)的經(jīng)學(xué)校同意參加的各級(jí)各類競(jìng)賽或匯演活動(dòng)等取得較好成績(jī)的按同級(jí)相應(yīng)級(jí)別賦分（注：匯演按同級(jí)一類賦分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽必須榮獲前三名）。

4.當(dāng)年獲骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、走青春，做育花人、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、德育、安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀老教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)，按國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、校級(jí)分別計(jì)8分、5分、3分、2分、1.5分、1分。勞動(dòng)模范按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)分別計(jì)分10分、7分、4分、2.5分。獲得與教育或本職工作有關(guān)的其他部門榮譽(yù)稱號(hào)，按同等級(jí)別折半計(jì)分。

注：獲獎(jiǎng)賦分以證書(shū)原件為準(zhǔn)，證書(shū)以簽發(fā)日期為準(zhǔn)。考核時(shí)，原則上只對(duì)本學(xué)期獲得的證書(shū)賦分，凡證書(shū)簽發(fā)日期介于上次考核收繳證書(shū)截止日期與本次考核截止日期之間的，可以賦分，否則，不予賦分。在證書(shū)收繳截止日以后補(bǔ)交的，不予賦分。以上由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

五、廉（3分）

有搞有償家教、亂收費(fèi)、亂征訂的的該項(xiàng)不得分。該項(xiàng)由政教處負(fù)責(zé)。

六、附加分

1.在滿工作量的情況下，室長(zhǎng)、功能室管理員、社團(tuán)指導(dǎo)老師、學(xué)科教研組長(zhǎng)、中層（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、政教德育處主任、后勤主任、教科室主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）及以上管理人員總分分別加0.25分、1分、1分、2分、4分，兼職可累計(jì)計(jì)算。

2.在區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)教學(xué)視導(dǎo)檢查活動(dòng)中，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)及推薦推廣成功經(jīng)驗(yàn)做法的，由多方證實(shí)核準(zhǔn)，教導(dǎo)處確認(rèn)無(wú)誤，酌情賦1-2分?？衫塾?jì)。

3.積極參加各種公開(kāi)課選拔或展示活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校范圍內(nèi)出課的老師，達(dá)到較好的教學(xué)效果，按校級(jí)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行量化賦分；在區(qū)鎮(zhèn)等各級(jí)教學(xué)視導(dǎo)中，指定或被抽到的出課教師，達(dá)到較好的教學(xué)效果，按校級(jí)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行量化賦分。可累計(jì)。推薦出去的優(yōu)質(zhì)課及錄播課按照證書(shū)賦分，不在此范圍內(nèi)。

4.由教研組長(zhǎng)、教師個(gè)人等組織的教學(xué)活動(dòng)，涉及到全校師、生層面的論壇、技能展示等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到一定的廣度，收到良好效果的，由教導(dǎo)處評(píng)定核實(shí)，對(duì)組織者賦0.5分，參與者賦0.2分?？衫塾?jì)。各級(jí)考試（教師、學(xué)生層面）抽調(diào)閱卷、統(tǒng)分、外出監(jiān)考等事宜，每次賦0.2分。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

七、特別說(shuō)明

1.休產(chǎn)假的教師如果整個(gè)學(xué)期均不在崗工作，或者在崗工作時(shí)間不滿30天，則其考核成績(jī)直接記為稱職檔，但低于正常在崗工作的教師；若在本學(xué)期在崗工作超過(guò)30天，則將在崗工作期間的量化成績(jī)，換算為整個(gè)學(xué)期的量化成績(jī)。

2.外出交流教師：本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的由現(xiàn)任職學(xué)?？己耍コ抢锏挠杀拘？己?。外校考核優(yōu)秀的直接認(rèn)可，去城里的直接定為稱職。交流完成后的下半年由本校考核，按一年對(duì)待。

第五篇：中心小學(xué)教師管理考核細(xì)則專題

白路鄉(xiāng)中心小學(xué)教師管理考核細(xì)則

（試行）

為了切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下細(xì)則：

一、師德（6分）

1、遵紀(jì)守法：（2分）

（1）嚴(yán)禁參與任何非法組織（含“法輪功”等邪教組織）及迷信活動(dòng)，實(shí)行一票否決，并按有關(guān)規(guī)定處理。

（2）參與賭博活動(dòng)被公安機(jī)關(guān)查處的，在校內(nèi)打牌、麻將等造成不良影響的，扣2分。

（3）違反規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)，強(qiáng)行向?qū)W生推銷或統(tǒng)一購(gòu)置學(xué)習(xí)用品、教輔書(shū)，造成不良后果的，扣2分，情況嚴(yán)重的，實(shí)行一票否決。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作：（2分）

（1）是非不清，不顧大局，無(wú)理取鬧，造成不良影響的，扣2分。

（2）不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，工作討價(jià)還價(jià)，造成不良影響的，扣2分。

3、敬業(yè)愛(ài)生（2分）

（1）從事或變相從事第二職業(yè)，影響教學(xué)工作，造成不良影響的，扣2分。

（2）歧視、驅(qū)趕差生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良后果的，實(shí)行一票否決。

4、參照崇教體字[2018]89號(hào)文件《崇仁縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理有關(guān)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，被上級(jí)機(jī)關(guān)（含中心小學(xué)）處罰每次扣2分，扣完為止。

二、教學(xué)質(zhì)量（40分）教學(xué)質(zhì)量分平均分（15分）、及格率（10分）、優(yōu)秀率（10分）、獎(jiǎng)勵(lì)分（5分）

1、平均分：期終考試平均分在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。

2、及格率：期終考試及格率在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。

3、優(yōu)秀率：期終考試優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。如果某科全鄉(xiāng)優(yōu)秀率不足5%，該項(xiàng)分

值加入平均分中計(jì)算。

4、獎(jiǎng)勵(lì)分（5分）（1）、保優(yōu)分：原第1—4名保位后，分別計(jì)5、4、3、2分；原第1—3名分別只退后一個(gè)名次，分別計(jì)4、3、2分。（2）、進(jìn)位分：每前進(jìn)一位加1分。（3）、保優(yōu)分和進(jìn)位分可累計(jì)，但最高分為5分。（4）、一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分加到平均分（即平均分20分）中計(jì)算。

5、任教兩科（語(yǔ)、數(shù)）的教師，如兩科平均分都在前4名，則取較高科目進(jìn)行評(píng)比，否則取兩科所得分值的平均分為該教師的分值。

6、人數(shù)超過(guò)30（含30人）人的班級(jí)，平均分、及格率、優(yōu)秀率都用實(shí)際分?jǐn)?shù)乘以1.05后，再進(jìn)行計(jì)算。

7、未擔(dān)任參評(píng)科目的教學(xué)人員在參與教師工作評(píng)估時(shí)，其教學(xué)質(zhì)量分為其所在學(xué)校教師的平均分。

8、村完小校長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)者，其教學(xué)得分在評(píng)估中不低于本校教師的平均分，若實(shí)際得分超過(guò)本校的平均分，則按實(shí)際得分計(jì)算。

三、論文（5分）

1、教師參加教育行政部門的論文、優(yōu)質(zhì)課等各類競(jìng)賽，按國(guó)、省、市、縣分別計(jì)4、3、2、1分，再按一等獎(jiǎng)×2，二等獎(jiǎng)×1.5累計(jì)加分。（同一項(xiàng)目（內(nèi)容）競(jìng)賽，取最高得分計(jì)算）

2、輔導(dǎo)教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師，計(jì)分方法同教師獲獎(jiǎng)計(jì)分相同。

3、得分最高的教師計(jì)5分，其它教師按分值折算得分。

4、論文獲獎(jiǎng)后，一個(gè)星期內(nèi)必須拿到中心小學(xué)登記備案，超過(guò)時(shí)間一概不計(jì)分。

四、競(jìng)賽（3分）

1、代表鄉(xiāng)參加縣及以上教育行政部門舉行的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、教具操作等競(jìng)賽的教師，費(fèi)用由中心小學(xué)支出。獲縣一等獎(jiǎng)得3分，二等獎(jiǎng)得2分，三等獎(jiǎng)得1分。

2、得分最高的教師計(jì)3分，其他按分值折算得分。

五、教學(xué)常規(guī)（17分）

1、按大綱要求及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃備課，有完整的教學(xué)計(jì)劃，課型齊全（含新授課、試卷講評(píng)及分析課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，語(yǔ)文課含作文講評(píng)課等）過(guò)程清晰，書(shū)寫規(guī)范、整潔、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，每周至少有一次教學(xué)反思。（3分）

2、備課足額（7分）備完80%得8分，80%以下不得分（各年級(jí)應(yīng)備課如下：一、二、三年級(jí)語(yǔ)文，周數(shù)×8×80%，四、五、六年級(jí)語(yǔ)文，周數(shù)×7×80%，一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)，周數(shù)×4×80%，四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)，周數(shù)×5×80%。）

3、按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)批改及時(shí)，不錯(cuò)批漏批，次數(shù)足額（同備課數(shù)）（3分）。批改認(rèn)真，學(xué)生能認(rèn)真訂正,考試按等級(jí)制評(píng)比（2分）。

4、中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，村完小教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)。（2分）

六、安全工作（15分）

1、有安全課教案。（4分）

2、每星期上好一節(jié)安全教育課。（3分）

3、學(xué)生上學(xué)放學(xué)路隊(duì)制，值日教師要對(duì)路隊(duì)制進(jìn)行監(jiān)督。（3分）

4、及時(shí)真實(shí)填寫值日薄。（2分）

5、值日教師做好課余時(shí)間學(xué)生在校的安全管理（3分）各村小根據(jù)平時(shí)工作的實(shí)際情況，將2—5項(xiàng)在放學(xué)前3天內(nèi)由校長(zhǎng)把本校教師應(yīng)得分?jǐn)?shù)上報(bào)到中心小學(xué)。

七、教學(xué)教研工作（3分）

1、每學(xué)年上一節(jié)校級(jí)（全鄉(xiāng)小學(xué)）公開(kāi)課。（0.5分）

2、根據(jù)教研組安排，積極參加集體備課、評(píng)課等活動(dòng)，每參加一次得0.5分。

八、繼續(xù)教育（5分）

教師要積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，如全員培訓(xùn)、電教培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，得3分；參加暑假進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)的加2分。如果有一類學(xué)習(xí)不合格者，該項(xiàng)不得分。并在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)、職稱晉升等方面實(shí)行一票否決。

九、考勤（6分）

1、請(qǐng)假制度：請(qǐng)假審批與程序參照崇教體字[2018]89號(hào)文件《崇仁縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理有關(guān)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》執(zhí)行。請(qǐng)假期間（含病假）不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，計(jì)算方法按工作日扣發(fā)其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資部分，所教課程由請(qǐng)假人員負(fù)責(zé)安排；但請(qǐng)病假所教課程則由學(xué)校負(fù)責(zé)安排。

2、上課鈴響后2分鐘內(nèi)未到教室為遲到，下課鈴響之前離開(kāi)教室為早退。遲到、早退一次扣1分。

3、上課期間不得滯留辦公室或離開(kāi)教室做其它事情，否則做

曠課處理，曠課一次扣2分。

4、教師請(qǐng)假一天的，由所在學(xué)校負(fù)責(zé)人審批，所在學(xué)校進(jìn)行備案，二天及以上的請(qǐng)假教師需到中心小學(xué)進(jìn)行請(qǐng)假，由黃衛(wèi)華校長(zhǎng)審批，中心小學(xué)并做好備案（請(qǐng)假人員假期完后需履行銷假手續(xù)）。

十、職務(wù)加分：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加8分，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加6分，中層干部（含完小校長(zhǎng)，不重復(fù)加分）加4分。

十一、獎(jiǎng)懲辦法

1、排位在全鄉(xiāng)前6位的教師分別在年終績(jī)效獎(jiǎng)金中獎(jiǎng)600、500、400、300、200、100元；對(duì)排名倒數(shù)三名的教師分別在年終績(jī)效獎(jiǎng)金中罰300、200、100元。注代課教師如獲獎(jiǎng)在公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，罰則在工資中扣除。

2、學(xué)校在綜合考核中獲全鄉(xiāng)第一名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校負(fù)責(zé)人300元，若白路小學(xué)在綜合考評(píng)中被縣教體局處罰，則全鄉(xiāng)倒數(shù)第一學(xué)校負(fù)責(zé)人罰600元。

十二、綜合考核倒數(shù)第一的學(xué)校本取消本校所有教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

十三、如本細(xì)則與法律法規(guī)或上級(jí)精神有不一致的，即予修訂。

白路中心小學(xué)

2018年4月