第一篇：幼兒園大班綜合活動――放飛風(fēng)箏 放飛希望

幼兒園大班綜合活動――放飛風(fēng)箏,放飛希望活動設(shè)計思路:陽春三月,和風(fēng)吹拂,清新的空氣和著青草味迎面撲來,真是沁人心脾。這個季節(jié)，我們禁不住大自然的誘惑，經(jīng)常帶孩子們戶外活動，享受大自然的恩賜。每當(dāng)這個時候，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風(fēng)箏，孩子們就停住腳步，抬頭觀望，還不時的歡呼雀躍，問這問那：“老師風(fēng)箏是怎樣飛上天的？”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒有尾巴？”“老師，風(fēng)箏是怎樣做出來的，我也想做一只風(fēng)箏。”“我想和風(fēng)箏一起飛上天?！泵鎸⒆觽兲岢龅奈寤ò碎T的問題，面對孩子那一雙雙求知的眼睛，為了滿足幼兒求知欲望，讓幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)幼兒討論、探索的興趣與能力，我和孩子們一起組織了此次教育活動----放飛風(fēng)箏,放飛希望。主題目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫活動中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們喜歡提問，積極應(yīng)答的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。

4、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流，分享探索的過程和方法。

5、能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地達(dá)自己的情感和體驗。

6、促進家園共育，增進親子感情?；顒右唬簩W(xué)習(xí)兒歌《放風(fēng)箏》

一、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。

二、活動重點難點：鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

二、活動準(zhǔn)備：兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個。

四、活動過程：

1、教師用猜謎語的方式引出風(fēng)箏，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。師：“今天老師給你們帶來一個謎語?！毕竦皇堑?，像鳥不是鳥，清明前后天上飛，就怕雨水澆。幼兒：“風(fēng)箏”

2、師：（出示風(fēng)箏）“請小朋友們仔細(xì)看一看，這個風(fēng)箏是什么樣子的？”幼兒1：“這是一只金魚風(fēng)箏，很漂亮的?！庇變?：“它有身子,還有一條長尾巴呢！”３、師：“誰放過風(fēng)箏？你和誰一起玩的？” 幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風(fēng)箏?！庇變海盒瞧谔煳液托∫淘诓賵錾戏胚^風(fēng)箏，最后我的風(fēng)箏斷線了，我哭了很長時間。４、“老師還給小朋友帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢！”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》

天青青，地青青，小朋友，放風(fēng)箏。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，沒啥放，直把手帕往上扔。５、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演，并請幾個有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。６、課后延伸：回家后，請小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞?；顒佣悍棚w風(fēng)箏

一、活動目標(biāo)：１、進一步激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣，喜歡與同伴分享快樂。２、認(rèn)識風(fēng)箏各部分的名稱，了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點。３、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。

二、活動重點難點：讓幼兒學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏

三、活動準(zhǔn)備： 幼兒搜集的各式各樣的風(fēng)箏、線軸、關(guān)于風(fēng)箏的圖片等。

四、活動過程：１、師：今天，小朋友們都帶來了自己的風(fēng)箏，誰來向大家介紹一下你的風(fēng)箏是什么樣的？幼兒：“我的是飛機風(fēng)箏，它像一只要起飛的飛機?！庇變海骸拔业娘L(fēng)箏是桔黃色的，很好看?！庇變海骸拔业娘L(fēng)箏是爸爸出發(fā)給我買的，它是一只展翅飛翔的老鷹?！保病⒛氵€見過什么樣的風(fēng)箏？（貓頭鷹風(fēng)箏、老虎風(fēng)箏．．．．．．）３、師帶領(lǐng)幼兒到草地上放風(fēng)箏。（１）師示范放風(fēng)箏。（２）幼兒分小組學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，師輪流指導(dǎo)。４、回到活動室里與幼兒一起總結(jié)：風(fēng)箏怎樣才能飛起來？引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。幼兒：“老師，有風(fēng)它就能飛?！庇變海骸帮L(fēng)大了，風(fēng)箏就飛的高?！庇變海骸安粚?，風(fēng)很大，風(fēng)箏就刮歪了?！睅煟骸澳銈冋f的都有道理，但是還有一點，那就是要逆著風(fēng)才行?！被顒尤?設(shè)計風(fēng)箏

一、活動目標(biāo)：１、引導(dǎo)幼兒在繪畫等操作活動中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。２、激發(fā)幼兒創(chuàng)作風(fēng)箏的興趣。

二、活動重點難點：幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。

三、活動準(zhǔn)備：１、實物風(fēng)箏、畫筆、紙。２、“風(fēng)箏專集”錄像帶一盤。３、事先學(xué)習(xí)一首關(guān)于風(fēng)箏的兒歌。

四、活動過程：１、欣賞“風(fēng)箏專集”錄像帶，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。２、師：“錄像中的風(fēng)箏漂亮嗎？你剛才看見了什么風(fēng)箏？”幼兒：“我看見了蝴蝶風(fēng)箏”幼兒：我看見了飛機風(fēng)箏，還有蜜蜂風(fēng)箏和鯉魚風(fēng)箏。師：“你們看的可真仔細(xì)呀！如果你是一名小小設(shè)計師，你能設(shè)計出什么樣的風(fēng)箏呢？”（幼兒爭先恐后的發(fā)言）幼兒：“我喜歡奧特曼，我要設(shè)計一個奧特曼風(fēng)箏?！庇變海骸拔乙鲆粋€黑貓警長的風(fēng)箏，讓黑貓警長飛上天?！庇變海骸拔乙鲆粋€小龍人的風(fēng)箏?！保?、現(xiàn)在就請小朋友們當(dāng)一個小小設(shè)計師，用你手中的畫筆，設(shè)計出與眾不同的風(fēng)箏，看看誰的風(fēng)箏最好看，誰的風(fēng)箏最有特點。５、幼兒自由創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒畫風(fēng)箏。６、將幼兒的作品放在事先布置好的天空中，同時引導(dǎo)幼兒自評與互評。７、幼兒邊欣賞“天空中的風(fēng)箏，邊唱有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。８、布置任務(wù)：請幼兒和家長共同搜集可以制作風(fēng)箏的材料，下次活動時帶來。活動四：制作風(fēng)箏

一、活動目標(biāo)：１、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。２、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達(dá)自己的情感和體驗。３、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及小肌肉的協(xié)調(diào)性。

二、活動重點難點：幼兒大膽進行創(chuàng)作，表達(dá)情感。

三、活動準(zhǔn)備：幼兒和家長一起搜集的制作風(fēng)箏的材料，包括線線軸、各種紙張、塑料管、竹片、膠水、剪刀、木棍等。

四、活動過程：１、引導(dǎo)幼兒在感知風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，利用從家中帶來的材料動手制作風(fēng)箏。２、放飛實驗。讓幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏到戶外去放飛，有的風(fēng)箏能飛起來，有的風(fēng)箏飛不起來，這是為什么？引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)箏飛行的條件。３、再次利用廢舊物品制作風(fēng)箏。要求：每個幼兒的風(fēng)箏要體現(xiàn)與眾不同處，要有自己的個性。制作過程能夠體現(xiàn)幼兒之間的合作、互助、交流、共同研究、探討解決問題的辦法，爭取讓所有的風(fēng)箏都飛起來。４、再次放飛實驗，讓幼兒感受成功的快樂?；顒游澹猴w吧，風(fēng)箏

一、活動目標(biāo)：

1、在共同放風(fēng)箏的過程中，密切家園聯(lián)系。

2、讓幼兒體驗成功的喜悅，感受生活的美好。

三、活動重點難點：在共同放風(fēng)箏的過程中，密切家園聯(lián)系。

四、活動準(zhǔn)備：幼兒自己制作的風(fēng)箏、照相機、攝像機

五、活動過程：

1、幼兒家長和教師一起放飛孩子們一起制作的風(fēng)箏。在路上要求家長引導(dǎo)孩子們說一說路上的風(fēng)景以及所見所聞，感受春天的氣息，感受大自然的美麗、體驗生活的無限美好。

2、家長和孩子一起拴風(fēng)箏，一起放風(fēng)箏，一起玩耍，一起游戲，仿佛又回到了自己的童年時光。孩子們體驗和父母在一起的快樂。

3、討論：孩子們，你們玩得開心嗎？為什么？幼兒：“我很開心。”幼兒：“我高興，我的老鷹飛的很高?！庇變海骸皧W特曼帶著我的理想飛上天了。”

4、讓爸爸媽媽說一句話，表達(dá)對孩子的愛！讓孩子們感受到家長的愛。家長：“祝我的寶寶健康成長。”家長：“寶貝兒子，希望你像雄鷹一樣展翅飛翔?！奔议L：“乖女兒，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你。”

5、最后，每個家庭擺一個造型，用攝像機攝下來，用照相機照下來，留下美好的回憶。

第二篇：放飛風(fēng)箏 放飛心情

放飛風(fēng)箏 放飛心情

放風(fēng)箏是我春天最喜歡的運動了。星期六下午，我和幾個伙伴興高采烈地來到了市政廣場放飛風(fēng)箏，也放飛心情。

那天，這里正舉辦一場精彩的風(fēng)箏大賽，我們也報名參加了。比賽時，天氣特別晴朗，沒有一絲風(fēng)，我們的風(fēng)箏還沒起飛，有一個參賽者的風(fēng)箏只在頭頂上飄了一下就落地了?？吹竭@種情形，有的同伴氣餒了，想放棄參賽。在態(tài)度堅決的我的鼓動下，大家還是堅持到比賽結(jié)束。雖然沒有取得好成績，但我們還是充分享受了參加比賽的快樂，我們的心像放飛的風(fēng)箏一樣，在天空上方翩翩起舞。參加完比賽，我們就在廣場上開展自由放飛活動。這時，風(fēng)漸漸的大了，風(fēng)箏突然從手中掙脫，我試了試風(fēng)向，然后左手拿著線團，右手牽線，逆風(fēng)慢慢地跑。我一邊跑，一邊不停地放線，一拉一扯。風(fēng)箏飄飄悠悠地飛上了天空。風(fēng)箏飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)，一會兒俯沖，一會兒又舒緩地滑翔。放眼環(huán)顧四周：天空中飛滿了色彩繽紛、形狀各異的風(fēng)箏。瞧，一位大哥哥熟練地一收一放，神奇地使風(fēng)箏越飛越高。幾個比我們年紀(jì)還小的孩子的風(fēng)箏“脫離運行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好慢慢地把風(fēng)箏收了回來，再放一次了。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔，把天空裝扮得像美麗萬花筒。我的心情頓時像陽光下七彩的泡泡，快樂地在心中一個個爆破，喜悅像毛茸茸的小草，從心底一下子冒了出來，鋪滿整個春天。風(fēng)箏越來越高，在潔白的云層上休息，取一片白云做它的裙子，取幾片紅霞做它的裙邊，風(fēng)箏變得更加漂亮了。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我的心也隨風(fēng)飛揚，飛向藍(lán)天，飛向遙遠(yuǎn)的地方……

五 零 五 班

呂悅

第三篇：放飛夢想放飛希望放活動方案風(fēng)箏比賽

“放飛夢想、放飛希望”親子放風(fēng)箏比賽

活動方案

春季是一年中最美好的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，讓孩子更多的感受到放風(fēng)箏的樂趣，增強體質(zhì)，特邀請各班級的爸爸媽媽和小朋友一起感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。

一、活動地點：幼兒園北院

二、活動時間：2016年4月18、19、20日下午14:30 小班組4月18日（以天氣為準(zhǔn)）

中班組4月19日（以天氣為準(zhǔn)）

大班組4月20日（以天氣為準(zhǔn)）

三、活動準(zhǔn)備：

1、班主任處報名（每班5—8人參加）

2、自備風(fēng)箏一個

四、活動要求：

為了您和寶貝的安全，請您及孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋，以確保游戲活動的安全性。由于孩子在活動中比較活躍，可能會大量出汗，一旦被風(fēng)吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時幫孩子擦干身上的汗水。

五、活動安排：

1、由班主任老師給本班家長講解一些簡單的放風(fēng)箏的方法?；顒忧鞍嘀魅吾槍⒆优c孩子之間的協(xié)調(diào)與配合進行教育，家長與家長之間要互相謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地而吵鬧。

2、在家長得帶領(lǐng)下，讓孩子們一起放飛手中的風(fēng)箏。

六、評判標(biāo)準(zhǔn)

1、起飛30分、留空40分、高度與遠(yuǎn)度30分

2、（1）、第一次起飛成功得30分，第二次起飛成功得25分，第三次以后起飛得20分，依次遞減5分。

（2）、纏繞扣1分、斷線、墜地每次扣3分（3）、同樣高度看夾角，依次以降1分遞減

本次活動過程中幼兒的安全由家長負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線，家長與孩子都避免區(qū)比較危險的地方，注意地面是否有障礙物，如有臺階、石塊、磚頭塑料袋等容易絆倒的物品，請帶著幼兒繞開。如有特殊需要請及時與班主任老師聯(lián)系。

二九〇農(nóng)場幼兒園 2016.4.15

第四篇：放飛風(fēng)箏比賽活動簡訊

放飛風(fēng)箏比賽活動簡訊

為活躍校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計潛力，特此給學(xué)生搭建能充分展示自我的活動平臺，使學(xué)生相互協(xié)作，能夠積極主動的參與其中，在風(fēng)箏制作過程中動手、動腦，編織自己的夢想，體驗成功的感受。4月19日下午4點，靈武市職業(yè)教育中心學(xué)生處組織全體學(xué)生在學(xué)校后操場舉行了風(fēng)箏比賽。

在比賽開始前，同學(xué)們帶著各自班級提前準(zhǔn)備好的風(fēng)箏來到比賽場地集合。今天天氣比較好，適合放風(fēng)箏，天上的風(fēng)箏你追我趕。隨著這溫暖的春風(fēng)，五顏六色的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有蛇、有蝴蝶、有蝙蝠、有臉譜等，各式各樣的風(fēng)箏在空中上下翻滾煞是好看。風(fēng)箏大賽鍛煉了同學(xué)們的身體，陶冶了情操，增強了同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合及團隊合作精神，增強了各個班集體凝聚力。在此次活動中，可以感覺到前所未有的和諧氛圍和勃發(fā)的團隊力量，感受團隊合作的氛圍。此次活動在各班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束，為美麗的春天增添了更多的光彩。

借著春風(fēng)放風(fēng)箏，在放飛風(fēng)箏的同時也放飛了同學(xué)們對未來生活的美好希望。讓指間的風(fēng)箏在幸福的天空下越飛越高，讓我們與青春作伴，愿我們的理想越飛越高！

第五篇：親子活動“放飛風(fēng)箏”活動方案（范文）

親子活動“放飛風(fēng)箏”活動方案

春天是希望的季節(jié)，童年是人生最純真的時光，在這個充滿憧憬的美好時光里，期待一只只動漫風(fēng)箏帶著孩子的心愿飛向藍(lán)天，實現(xiàn)童年的夢想……

活動目標(biāo)：

1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過活動讓家長進一步了解孩子的心愿，促進家園同步教育。

尊敬的家長：

你們好！

我們班定于 5 月 12 日（周 六）上午8：30——11：00在朝陽公園北門舉行戶外親子活動，歡迎各位家長朋友前來參加。

本次活動的主題是：放飛美麗的風(fēng)箏。

活動的具體安排及注意事項如下：

活動安排：

8：30——8：40 在朝陽公園北門集中

8：40——8：50 提出制作風(fēng)箏的要求

8：50——10：30 鼓勵幼兒與家長自由大膽設(shè)計風(fēng)箏

10：30——11：00 家長把孩子的心愿記錄下來,老師、家長和孩子一起放飛風(fēng)箏。

11：00 結(jié)束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

愛心提示：

1.請家長帶一盒筆（水彩筆或油畫棒均可，老師會帶水粉）。

2.請家長給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子。帶適量的水和食物,自帶攝像機或照相機。

3.5月12日早上8：30準(zhǔn)時在朝陽公園北門集中。

4.活動中注意培養(yǎng)孩子合作、互助、分享的良好的社會性行為

5.教育孩子愛護環(huán)境，不攀折花草樹木。

6.教育孩子注意安全，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。

7.為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。

8.11點左右結(jié)束活動，活動后自行安排活動，沒有特殊要求。

9.請家長關(guān)注自己孩子的安全。

10.參加家長人數(shù)不受限制。

11.活動中，以孩子繪畫為主，家長參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。

12.重點：設(shè)計的畫面，要講求對稱，家長必要時要做指導(dǎo)。