第一篇：醫(yī)院少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和使用情況匯報

一、基本情況 我院屬于“二級甲等”醫(yī)院，現(xiàn)有職工271人，有男職工92人，其中少數(shù)民族28人；女職工179人，其中少數(shù)民族56人。有專業(yè)技術(shù)人員234人，其中少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人員72人，占總數(shù)的31％。有副高級職稱15人，其中少數(shù)民族8人；中級職稱107人，其中少數(shù)民族32人；初級職稱118人，其中少數(shù)民族31人。本科學(xué)歷38人，其中少數(shù)民族19人；大專學(xué)歷89人，其中少數(shù)民族22人；中專及以下學(xué)歷115人，其中少數(shù)民族43人。20～30歲28人，其中少數(shù)民族12人；31～40歲95人，其中少數(shù)民族24人；41～50歲124人，其中少數(shù)民族40人；51～60歲24人，其中少數(shù)民族8人。[本網(wǎng)文章-http:// 本網(wǎng) 幫您找文章] 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子由藏、回少數(shù)民族人員組成，班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，大事共商量，小事常通氣，為醫(yī)院的發(fā)展提供了組織保證。醫(yī)院有科主任18人，其中少數(shù)民族11人，占61﹪。醫(yī)院下大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，在去年任用的年輕高學(xué)歷的12名中層領(lǐng)導(dǎo)中，有3人為少數(shù)民族。

二、少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)和發(fā)揮作用情況 醫(yī)院在推薦參加省、市、縣有關(guān)會議和選定進(jìn)修、上學(xué)人員時，均有少數(shù)民族職工占到一定比例。近年來，醫(yī)院通過“請進(jìn)來”、“送出去”等方式，強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，花大力培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干、高新技術(shù)人才，先后與××、××醫(yī)院等結(jié)為友好幫扶單位。每年投資5～10萬元，自2003年以來，先后選派了48名專業(yè)技術(shù)人員到××、××及省內(nèi)等上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，其中少數(shù)民族15人，占培訓(xùn)人員的32％，如：內(nèi)科學(xué)科帶頭人、院長××（藏族）、骨科學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)副院長××（回族）、外科主任××（藏族）、外科主任××（撒拉族）等，帶回了泌尿外科、普外、胸外科、骨科、婦產(chǎn)科、內(nèi)、兒科等專業(yè)的新技術(shù)和新知識，培育了一批年富力強(qiáng)、確有造詣的醫(yī)療人才，構(gòu)建了一支愛病人、精業(yè)務(wù)、勤服務(wù)、尚醫(yī)德的職工隊伍，使醫(yī)院的業(yè)務(wù)水平、科研水平都有了很大的提高。2001年至2004年開展“三新項目”91項，其中17項新技術(shù)經(jīng)省衛(wèi)生廳認(rèn)定均達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，順利實(shí)施了全國縣級醫(yī)院少有的“××、××、××等高難度手術(shù)。由于開展“三新”工作實(shí)績突出，2003年被省衛(wèi)生廳評為開展“三新”工作先進(jìn)單位。

三、存在的問題和意見建議 ㈠如今醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是日新月異，醫(yī)院要發(fā)展，要在激烈的醫(yī)療市場中占有一席之地，就必須要加大人才的培養(yǎng)力度，靠科技興院。但醫(yī)院目前經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重緊缺，無法大力的培養(yǎng)人才。㈡想要留住人才，必須要為人才創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高各項待遇，改善職工的居住環(huán)境等，目前醫(yī)院正在積極改進(jìn)，但因經(jīng)費(fèi)緊張有些問題不能解決，留不住人才。㈢目前醫(yī)院的工作量非常大，人力卻明顯不足，一是因?yàn)檫@幾年不分配大學(xué)生，醫(yī)院無新鮮血液的注入，二是想從其他醫(yī)院調(diào)入人員又因編制數(shù)一直未增加而受到限制，三是醫(yī)院臨時聘用的專業(yè)技術(shù)人員，因財政補(bǔ)助歷年來一直沒變，只撥款50％；此外，根據(jù)上級有關(guān)部門要求，為解決好農(nóng)民群眾看病難、看病貴的問題，我院對藥品費(fèi)、住院費(fèi)、手術(shù)費(fèi)等均進(jìn)行了下調(diào)；同時××地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥店繁多，也影響了我院的收入，醫(yī)院資金困難，歷年欠帳又達(dá)700余萬元，加之退休人員的50％工資也由醫(yī)院為其發(fā)放，隨著退休人員的逐年增加，這必將是醫(yī)院今后日益加重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，故醫(yī)院經(jīng)濟(jì)壓力大，負(fù)擔(dān)重，根據(jù)實(shí)際，為臨時聘用人員提供的待遇較低，留不住人才。如若醫(yī)院自己想通過人事部門招聘畢業(yè)的大學(xué)生為正式工，人事上又無增加編制和相關(guān)配套的政策，以上就造成了醫(yī)院現(xiàn)在人力明顯不足，現(xiàn)有的職工多數(shù)都是在工作任務(wù)繁重、病人多、工作量大的情況下超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，尤其是護(hù)理人員，有35％的護(hù)士已達(dá)45歲以上，護(hù)士老齡化非常明顯，疾病多，經(jīng)常請病假，但又無年輕高學(xué)歷的護(hù)士補(bǔ)充，就更為加重了醫(yī)院人員緊張的現(xiàn)狀。還有在某些二級學(xué)科如：醫(yī)學(xué)專用、口腔、五官、眼科、影像、皮膚、檢驗(yàn)等專業(yè)上缺乏本科學(xué)歷的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才和業(yè)務(wù)骨干，已造成了人才梯隊的斷層。

第二篇：醫(yī)院人才培養(yǎng)辦法

XX醫(yī)院人才培養(yǎng)辦法

一、培養(yǎng)目標(biāo)

加強(qiáng)本院優(yōu)秀青年臨床醫(yī)師和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)知識能力和工勤人員工作技能的培養(yǎng)，力爭將醫(yī)院創(chuàng)造成為知識型組織，努力推進(jìn)醫(yī)院整體工作，更好的服務(wù)于患者，服務(wù)于民眾。

專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)以學(xué)科帶頭人在臨床和科研一線帶教為主要方式，經(jīng)過3年有計劃的嚴(yán)格培訓(xùn)，使之成為具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)科研能力的人才，為形成新一代醫(yī)學(xué)專家隊伍奠定基礎(chǔ)。

工勤人員以參加所內(nèi)技能培訓(xùn)考證為主要方式，逐步提高他們的專業(yè)技能，為醫(yī)院后勤工作提供有力保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

計劃由醫(yī)院負(fù)責(zé)實(shí)施。具體日常工作由人力資源部、科教科和醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)落實(shí)，人力資源部主抓有關(guān)制度、管理知識及工勤技能人員培訓(xùn)；科教科主抓優(yōu)秀青年學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)；醫(yī)務(wù)科主抓臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培養(yǎng)及全院法律法規(guī)培訓(xùn)；護(hù)理部主抓護(hù)理骨干的培養(yǎng)培訓(xùn)。

三、培養(yǎng)范圍和條件 培養(yǎng)范圍：

人才培養(yǎng)對象面向全院所有年青專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。基本條件：

（一）熱愛社會主義祖國，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，醫(yī)德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

（二）具有堅實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論。

（三）對本專業(yè)基礎(chǔ)知識及臨床技能有較深厚的基礎(chǔ)，具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>

（四）有較好的外語基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的吸收消化新技術(shù)的能力。

（五）專業(yè)技術(shù)人才應(yīng)具備大學(xué)及以上學(xué)歷。

（六）工勤人才培養(yǎng)一般應(yīng)具有大專或以上學(xué)歷。青年人才培養(yǎng)對象所在科室必須能切實(shí)保證按培養(yǎng)計劃進(jìn)行培養(yǎng)，并且能切實(shí)保證提供優(yōu)秀學(xué)科帶頭人（一般為科主任）在臨床或科研一線固定帶教。

四、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)

（一）每位列入計劃的培養(yǎng)對象資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報實(shí)銷。經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)對象開展相應(yīng)的醫(yī)學(xué)研究工作、培訓(xùn)提升、參加相應(yīng)的學(xué)術(shù)活動等。

（二）培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由培養(yǎng)對象按制定的計劃由相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)審批后使用。財務(wù)科進(jìn)行專項管理。

五、培養(yǎng)和管理

（一）培養(yǎng)方法

1．管理知識、法律法規(guī)培訓(xùn)采取請進(jìn)來、送出去的原則，每年選送青年優(yōu)秀人才外出學(xué)習(xí)，見人力資源部“職工培訓(xùn)計劃”；

2．學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)培養(yǎng)見科教科“學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃”； 3．執(zhí)業(yè)醫(yī)師的培訓(xùn)培養(yǎng)見醫(yī)務(wù)科“青年醫(yī)師培養(yǎng)計劃” 4．護(hù)理骨干培訓(xùn)培養(yǎng)見護(hù)理部“護(hù)理骨干培養(yǎng)計劃” 5．各有關(guān)科室根據(jù)培養(yǎng)對象原有基礎(chǔ)，因人而異，有針對性地推薦并采取措施，加以培養(yǎng)。

（二）管理辦法

1．優(yōu)秀青年人才所在科室應(yīng)在工作、學(xué)習(xí)和日常管理方面為培養(yǎng)對象積極創(chuàng)造條件和機(jī)會，使其在學(xué)術(shù)或技術(shù)崗位上擔(dān)任一定職務(wù)，鍛煉其組織能力。

2．培養(yǎng)計劃完成后，培養(yǎng)對象須認(rèn)真總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，于培養(yǎng)期限到期前將結(jié)題報告及相關(guān)附件（已發(fā)表論文、科研原始記錄或其復(fù)印件、經(jīng)費(fèi)決算等）交醫(yī)院科教科，并由科教科寫出相關(guān)鑒定報告。

2017年5月

第三篇：醫(yī)院人才培養(yǎng)計劃

########醫(yī)院

人才培養(yǎng)計劃

為提高臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一批醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，提升我院醫(yī)學(xué)科技總體水平，加強(qiáng)我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊伍建設(shè)，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，現(xiàn)對我院人才隊伍建設(shè)提出如下規(guī)劃：

一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀。

現(xiàn)有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學(xué)會擔(dān)任委員以上職務(wù)的30多人，&&&&&等一批中青年專家在省、市學(xué)會擔(dān)任主要學(xué)術(shù)帶頭人，10余人獲“##市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號。

二、人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想：從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，優(yōu)化環(huán)境。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標(biāo)：①擴(kuò)大人才隊伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)：五年內(nèi)全院臨床醫(yī)師人員本科學(xué)歷占%，碩士研究生學(xué)歷占%。五年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人人。②調(diào)整和優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)：人才在各學(xué)科間分布更趨合理。人才的專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)和高、中、初級專業(yè)技術(shù)人才的比例更趨合理。③提高人才隊伍整體素質(zhì)的預(yù)期目標(biāo)：

在提高思想政治素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的同時，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有更大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競爭力達(dá)到更高水平。

三、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃

戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和

“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成醫(yī)院戰(zhàn)略人才庫。

“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干?！帮w鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通職工進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負(fù)責(zé)人。

“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層干部進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為醫(yī)院能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。

“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為醫(yī)院今后的戰(zhàn)略布局作好準(zhǔn)備。

通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和醫(yī)院后備人才。關(guān)鍵崗位主要指醫(yī)院根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫(yī)院為應(yīng)對未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代醫(yī)院某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。

四、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生隊伍。

（一）加強(qiáng)學(xué)歷教育：堅持院校培養(yǎng)的主渠道，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵中青年醫(yī)護(hù)人員到國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所攻讀碩士、博士學(xué)位。通過廣泛的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，獲得更多的骨科衛(wèi)生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。

（二）深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：積極支持醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技專業(yè)人員參加各種在職培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，有計劃分期選派人員外出參觀學(xué)習(xí)，建設(shè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核制度和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，健全和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書制度和學(xué)分登記制度。

（三）切實(shí)抓好各衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：①繼續(xù)做好年輕醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，主要完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定的課程設(shè)置。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。三是要重視基本知識的培訓(xùn)，重點(diǎn)了解和掌握醫(yī)院的各項醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。②繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)的技能，積極開展新技術(shù)，同時提高本專業(yè)的檢查、檢驗(yàn)水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。③重視和加強(qiáng)護(hù)理人員的培養(yǎng)。護(hù)理人員的培養(yǎng)突出“三基”和操作訓(xùn)練，強(qiáng)化無菌操作和與醫(yī)生的配合意識，同時及時掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高一個新水平，為患者創(chuàng)造良好的治療和生活條件。

五、堅持重點(diǎn)專科為龍頭，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人建設(shè)。

（一）加強(qiáng)與國內(nèi)外知名院校的合作與往來，搭建人才培養(yǎng)的廣

闊平臺。通過技術(shù)交流、合作研究等多種形式，帶動我院各?？频陌l(fā)展。針對性引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)、聘請合作醫(yī)院教授為重點(diǎn)?？频膶＜遥瑤ьI(lǐng)、指導(dǎo)和組織科室人員進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。

（二）加速對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選的培養(yǎng)。各科室制定符合醫(yī)院實(shí)際的培養(yǎng)計劃，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。加強(qiáng)后備人才的實(shí)踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和進(jìn)修，積極鼓勵和支持學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動。

（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機(jī)制。對引進(jìn)的高層次學(xué)科帶頭人，給予科研課題及配套經(jīng)費(fèi)、落實(shí)保障性住房、家屬及子女工作上學(xué)等問題。建立人才培養(yǎng)基金，每年從收入中撥%用于人才培養(yǎng)工作。

六、加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才培養(yǎng)渠道。

（一）按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”三個環(huán)節(jié)，實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)工程，努力營造有利優(yōu)秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的衛(wèi)生人才隊伍。堅持培養(yǎng)與引進(jìn)并重。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實(shí)際，通過兩到三年時間，在打造一批重點(diǎn)、優(yōu)勢、特色?？频耐瑫r爭取在較短時間內(nèi)培養(yǎng)出一批技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，積極拓寬人才培養(yǎng)渠道。

（二）建立規(guī)章制度，采取“請進(jìn)來，走出去”的人才培養(yǎng)方針。加強(qiáng)與國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，簽訂人才合作框架協(xié)議及醫(yī)療合作項目，定期邀請國內(nèi)外知名專家教授來院指導(dǎo)，定期選拔院內(nèi)年輕骨干赴合作單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，提高全院各類人員的整體專業(yè)技術(shù)水平。

（三）以高端人才引進(jìn)為重點(diǎn)，形成引進(jìn)人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才、高層次引進(jìn)人才、高效能使用人才的標(biāo)準(zhǔn)。積極引進(jìn)高能力人才。

（四）以優(yōu)勢項目為載體，形成優(yōu)勢項目帶動人才引進(jìn)培養(yǎng)，人才引進(jìn)培養(yǎng)與項目發(fā)展齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學(xué)位、到國內(nèi)外頂尖醫(yī)院進(jìn)修等形式重點(diǎn)培養(yǎng)，形成合理的人才梯次配備結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科室實(shí)力進(jìn)一步提升；大力發(fā)展科技含量高、發(fā)展前景好的學(xué)科建設(shè)項目，以項目為平臺，引進(jìn)培養(yǎng)科研型人才、高層次人才及緊缺的專業(yè)人才。迅速建立起一支優(yōu)秀創(chuàng)新人才的科研團(tuán)隊，引領(lǐng)帶動醫(yī)療工作的快速發(fā)展，形成項目建設(shè)與人才培養(yǎng)的有效對接，不斷提升創(chuàng)新能力和核心競爭力。

七、加強(qiáng)附屬醫(yī)院建設(shè)，不斷提高臨床科研、教學(xué)隊伍水平。

借助高校成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的科研實(shí)力，提高醫(yī)院的層次，促進(jìn)醫(yī)院從以醫(yī)療為主體向醫(yī)、教、研同步發(fā)展的教學(xué)型醫(yī)院轉(zhuǎn)變，以河南大學(xué)為依托，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門教學(xué)、科研和醫(yī)療資源的優(yōu)化組合，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的醫(yī)療教學(xué)模式，不斷更新及提高醫(yī)護(hù)人員醫(yī)學(xué)理論知識和技能，使醫(yī)院擁有更大的市場競爭人才、技術(shù)優(yōu)勢從而大幅提高醫(yī)院科研教學(xué)質(zhì)量。

八、加強(qiáng)醫(yī)院管理人才隊伍建設(shè)，保持醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。

多管齊下提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)。嘗試建立醫(yī)院管理人才培訓(xùn)基地，邀請管理專家對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織管理人員到國內(nèi)

外醫(yī)院管理工作較好的地方參觀學(xué)習(xí)，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強(qiáng)醫(yī)院信息化管理人才隊伍建設(shè)，提高醫(yī)院工作效率、提升醫(yī)院管理水平，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。

九、開拓創(chuàng)新為建設(shè)現(xiàn)代化骨?？漆t(yī)院提供優(yōu)質(zhì)人才儲備。

秉承“厚德 精誠 力行 博愛”的醫(yī)院精神，以事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規(guī)律，按公平競爭的用人原則，進(jìn)一步加大對人才的培養(yǎng)和高層次人才引進(jìn)的投入。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，醫(yī)院專業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)選擇;實(shí)施有計劃、有重點(diǎn)、有選擇、有步驟的人才培養(yǎng)計劃，爭取建立一支基礎(chǔ)素質(zhì)好，理論功底扎實(shí)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的骨科衛(wèi)生隊伍。為我院建設(shè)成為大型骨?？漆t(yī)院，河南省骨科中心和中部地區(qū)骨?？泼禾峁﹥?yōu)質(zhì)的人才儲備。

#####醫(yī)院

2013年###月20日

第四篇：醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃

永城市婦幼保健院人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

為了提高我院臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一支高素質(zhì)的人才隊伍，提升我院醫(yī)學(xué)科技總體水平，加強(qiáng)我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊伍建設(shè)，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，推動醫(yī)院在新的歷史條件下全面、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，我院在人才招聘、使用、培養(yǎng)、投入等方面的經(jīng)驗(yàn)做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀

我院現(xiàn)有在職職工305人。其中高級職稱4人，中級職稱26人，初級職稱208人，與全省市提出的目標(biāo)有一定的差距。第一、人才數(shù)量有待補(bǔ)充，第二、高層次、高學(xué)歷人員人才偏少，第三、人才開發(fā)工作有待加強(qiáng)。

二、人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅持培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標(biāo)：努力提高臨床醫(yī)技人員本科學(xué)歷占有率，使人才在各學(xué)科間分布更趨合理，并加強(qiáng)人才的醫(yī)德建設(shè)，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有更大提高。

三、優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的主要經(jīng)驗(yàn)做法

（一）出臺優(yōu)惠政策，舍得花本錢，鼓勵專科技術(shù)人員向本科學(xué)歷深造近五年內(nèi)每年選派3—5名專業(yè)技術(shù)人員到河南省第三附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（二）對專業(yè)技術(shù)欠缺的采用脫產(chǎn)外出進(jìn)修，技術(shù)幫帶等辦法。

（三）加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷掌握新理論、新技術(shù)、新方法、新信息、新知識。

（四）完善獎勵激勵機(jī)制。對取得職稱的醫(yī)務(wù)人員給予一定的現(xiàn)金獎勵。

（五）切實(shí)抓好衛(wèi)生技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：一是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。三是重視基本知識的培訓(xùn)，重點(diǎn)了解和掌握醫(yī)院的各項醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。

永城市婦幼保健院 二0一四年七月二十六日

第五篇：少數(shù)民族高層次人才培養(yǎng)計劃是黨中央

少數(shù)民族高層次人才培養(yǎng)計劃是黨中央、國務(wù)院為了維護(hù)地區(qū)教育均衡,促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會繁榮與穩(wěn)定,為西部大開發(fā)提供人才智力支撐而實(shí)施的一項重要公共政策。“民族骨干人才計劃”以西部12省市區(qū)、享受西部政策的民族自治地方和需要特別支持的少數(shù)民族散雜居地以及內(nèi)地西藏、新疆班為生源地,依托中央部委所屬重點(diǎn)高校和單位按照“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的要求,采取“自愿報考、統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、單獨(dú)統(tǒng)一劃線”等特殊措施招收培養(yǎng)研究生,為民族地區(qū)培養(yǎng)一批具有較高科研能力和創(chuàng)新能力的少數(shù)民族高層次骨干人才。

（一）政府主導(dǎo)，政策扶植

1、大力爭取地方各級政府的支持，提高學(xué)校的競爭力，增強(qiáng)對企業(yè)的吸引力。采取由政府、學(xué)生、用人單位共同分擔(dān)的機(jī)制。如與企業(yè)合作，企業(yè)投入設(shè)備，學(xué)校為其定向培訓(xùn)高級技能人才作為回報；另外，有條件的市縣也可采取各技校合并重組，成立“技校集團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、實(shí)習(xí)場地的共享與互補(bǔ)；此外，還可以吸引私人或外商投資，引進(jìn)一些優(yōu)質(zhì)教育資源，采取合作辦學(xué)的方式來解決培養(yǎng)大批高級技能人才所需解決的實(shí)習(xí)設(shè)備及實(shí)習(xí)場地的問題。

2、強(qiáng)化地方政府對校企合作的領(lǐng)導(dǎo)體系。由勞動保障部門、發(fā)改委、教育、科技、財政、人事等部門參與，并吸收企業(yè)人力資源專家和職業(yè)學(xué)校代表參加組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)管理體系。發(fā)揮政府的組織優(yōu)勢、資源調(diào)控優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，把職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的職業(yè)教育資源統(tǒng)籌規(guī)劃利用，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，確定專業(yè)和目標(biāo)，使校企合作有的放矢。制定具體的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，指導(dǎo)校企合作的各個環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)解決合作中出現(xiàn)的各種問題。

3、健全校企合作激勵機(jī)制。樹立校企合作的先進(jìn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源部門主管、優(yōu)秀帶徒師傅等相關(guān)人員給予物質(zhì)獎勵。設(shè)立人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎、人力資源開發(fā)獎、社會貢獻(xiàn)獎等合理的獎項。在企業(yè)評定等級、新產(chǎn)品開發(fā)，擴(kuò)大再生產(chǎn)，推廣應(yīng)用先進(jìn)科技等方面給予政策傾斜和資金支持。對開展校企合作成果突出的職業(yè)學(xué)校也要給予必要的政策傾斜，支持其優(yōu)先發(fā)展，促其做大做強(qiáng)。

（二）健全法規(guī) 健康運(yùn)行 讓企業(yè)直接參與職業(yè)教育，把培養(yǎng)技能人才作為企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，讓企業(yè)在合作中得利，這些必須以國家法律法規(guī)、制度激勵和約束為前提。

1、明確學(xué)校、企業(yè)和政府在培養(yǎng)技能人才方面的權(quán)利與義務(wù)和法律責(zé)任。強(qiáng)化實(shí)施“用工準(zhǔn)入制度”，從源頭上控制和減輕職教學(xué)生的就業(yè)壓力。從政策引導(dǎo)和約束兩個方面，利用行政手段，保證職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在企業(yè)職工中占有一定的比例，這是促進(jìn)校企合作的一項重要措施。

2、設(shè)立校企合作運(yùn)行專項資金。應(yīng)當(dāng)納入政府財政預(yù)算，對校企合作的企業(yè)，經(jīng)過對合作效果評估，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，政府在資金上給予政策傾斜或稅收優(yōu)惠；對校企合作實(shí)訓(xùn)基地的產(chǎn)品的收入，適當(dāng)減免稅費(fèi)；對安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的企業(yè)，政府予以資金補(bǔ)貼，企業(yè)對帶徒師傅也給予補(bǔ)貼；對于接收安置職業(yè)學(xué)校學(xué)生的企業(yè)，政府要給予必要的補(bǔ)貼或獎勵；企業(yè)支付實(shí)習(xí)學(xué)生的報酬以及相應(yīng)的實(shí)習(xí)費(fèi)用計入生產(chǎn)成本，予以稅前扣除；鼓勵企業(yè)按照國家規(guī)定提取的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)習(xí)的支出，計入教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額等。

3、鼓勵和支持企業(yè)投資學(xué)校，鼓勵企業(yè)為學(xué)校辦學(xué)提供必要的場地、設(shè)施、實(shí)習(xí)師生勞動報酬等條件。鼓勵學(xué)校投資企業(yè)，合理有效利用學(xué)校的專業(yè)、技術(shù)、人力等資源優(yōu)勢，節(jié)約企業(yè)經(jīng)營成本，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。

4、建立學(xué)校教師與企業(yè)技能人才優(yōu)勢互補(bǔ)、崗位流動的機(jī)制。學(xué)校依托企業(yè)培訓(xùn)教師，定期安排教師到企業(yè)實(shí)踐，企業(yè)也可以將自己的技師派往學(xué)校提供教學(xué)服務(wù)。

（三）靈活機(jī)動 按需合作

實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的零距離對接，主動適應(yīng)市場需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整教育教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，腳踏實(shí)地，做到專業(yè)建設(shè)講實(shí)際、課程設(shè)置為實(shí)用、教學(xué)活動為重實(shí)踐、質(zhì)量評估求實(shí)效和服務(wù)經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠。目前，職業(yè)學(xué)校作為辦學(xué)主體，發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動尋求校企合作的切入點(diǎn)，是校企合作的主要途徑。校企合作培養(yǎng)高技能人才的模式，校企合作的形式有“定單式”培養(yǎng)培訓(xùn)、校企互動式、成立專業(yè)指導(dǎo)委員會、共建學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地等。有必要建立全方位、深層次的“校企合作”機(jī)制，包括共同研究制定校內(nèi)重大事項的機(jī)制、引入企業(yè)參與教學(xué)研究工作的機(jī)制等。

（四）、增強(qiáng)實(shí)力突出特色

1、教師隊伍的質(zhì)量是培養(yǎng)高技能人才的關(guān)鍵。技校要有計劃地安排本校專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，提高教師的技能水平。參加專業(yè)實(shí)踐的教師要帶著教學(xué)中的一些課題，到企業(yè)去向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教。同時要開展專業(yè)調(diào)查，不斷增強(qiáng)專業(yè)技能和理論水平，了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以便在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新科技、新工藝。保持技校教師應(yīng)有的行業(yè)領(lǐng)先水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)。要真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系要有自己的特色；要打造有影響力的品牌專業(yè)。要培養(yǎng)出高技能型人才，技工教育模式必須從“學(xué)科本位”教育轉(zhuǎn)移到“能力本位”教育上來，從統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度與內(nèi)容轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)、方式等均可因人而異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性化發(fā)展和職業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)上來。