第一篇：豐大實小教職工評優(yōu)、崗位考核工作方案

豐大實小教職工評優(yōu)、崗位考核工作

方案

豐大實小教職工評優(yōu)、崗位考核工作方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z 副組長：zz成員：z

二、評選條件

按照德、能、勤、績、廉五個方面分層次、分類別民主評議，堅持好中選優(yōu)，兼顧適當(dāng)平衡。

①師德形象好，能夠嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)、教育行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項工作制度和崗位紀(jì)律。

②工作量滿負(fù)荷。

③教育方法工作方法科學(xué)得當(dāng)，對

學(xué)生有愛心，對同志能關(guān)心，有較好的崗位服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。

④在學(xué)校管理崗位、班主任工作崗位、教學(xué)崗位、輔助教學(xué)崗位、后勤服務(wù)崗位踏實工作，取得顯著成績，得到群眾公認(rèn)。

⑤在學(xué)校中心活動、重點工作、訓(xùn)練輔導(dǎo)、重點工程、特色項目建設(shè)工作中取得顯著成績，為學(xué)校作出較大貢獻(xiàn)。

⑥在學(xué)校教育科研工作中，積極參加教育教學(xué)競賽活動，積極撰寫教育科研論文，取得顯著成績，為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

⑦嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度和辦公制度，全年出勤在崗率95%以上。

⑧在廉政廉教建設(shè)方面能夠嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門和學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，注意維護(hù)實小教職工良好的社會形象，積極維護(hù)學(xué)校改革發(fā)展大局，維護(hù)學(xué)校的和諧文化建設(shè)成果。

⑨在安全管理、計劃生育、抵制不良風(fēng)氣、見義勇為等方面嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)

規(guī)定和公共道德規(guī)范，取得顯著成績。

三、推薦指標(biāo)控制和程序

1、推薦指標(biāo)：

①優(yōu)秀班主任20名。

②教學(xué)工作先進(jìn)個人：語文教師20名，數(shù)學(xué)教師14名，英語教師5名，音樂教師3名，體育教育3名，美術(shù)教師3名，品德、科學(xué)、勞技、信息技術(shù)教師共3名。

③教育工作先進(jìn)個人：在學(xué)校教學(xué)輔助人員和總務(wù)后勤人員中推薦6名。

④學(xué)校管理工作先進(jìn)個人：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校中層人員中推薦6名。其中校領(lǐng)導(dǎo)班子2名，學(xué)校中層4名。

2、推薦程序：

①先分類分組推薦2006年度學(xué)校先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任。

②優(yōu)秀班主任由全校班主任和學(xué)校全體班子成員進(jìn)行評議推薦；教學(xué)工作先進(jìn)個人中的語文教師由全體語文教師和全體班子成員進(jìn)行評議推薦；數(shù)學(xué)教師的評選由全體數(shù)學(xué)教師和全體班子

成員進(jìn)行評議推薦；英語教師、音樂教師、體育教師、美術(shù)教師、品德科學(xué)勞技信息技術(shù)教師分別由各學(xué)科教師和學(xué)校班子全體成員推薦；教學(xué)輔助人員和后勤總務(wù)人員的評選由相關(guān)人員和全體班子成員評議推薦；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的評選由全體班主任評議推薦。

③2006年度崗位考核優(yōu)秀人員在2006年度學(xué)校先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出各類優(yōu)秀人員的指導(dǎo)性比例，再經(jīng)學(xué)校教代會評議表決通過。

④學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組將對學(xué)校評優(yōu)結(jié)果和崗位考核優(yōu)秀人員結(jié)果進(jìn)行公示，接受各方監(jiān)督。

第二篇：教職工綜合積分制考核評優(yōu)細(xì)則(討論稿)

教職工綜合積分制考核評優(yōu)細(xì)則（討論

稿）

為了正確評價學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵和督促教職員工不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使考核評優(yōu)工作規(guī)范化、制度化，特制定考核評優(yōu)細(xì)則如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉XX

組員：張XX

二、工作小組

組長：張cc

組員：張cc

蔣VV

三、教職工考核評優(yōu)堅持的原則

.民主集中制原則。

2.個人組內(nèi)積分和群眾投票相結(jié)合的原則。

3.公正公開、注重教育教學(xué)成績的原則。

4.同等條件下班主任和一線教師優(yōu)先的原則。

三、教職工考核評優(yōu)的操作程序

.個人填寫積分表格。

2.組內(nèi)通過自評和他評結(jié)合的方式，按百分比選出候選人，第一名直接任命為優(yōu)秀，其他參加全校民主測評。

4.民主投票及領(lǐng)導(dǎo)小組測評。

5.學(xué)?？己恕Ｔu優(yōu)工作小組根據(jù)評選條件、個人業(yè)績及民主、領(lǐng)導(dǎo)測評情況進(jìn)行篩選，按比例選出評優(yōu)名單。

四、個人得分計算方法

根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)由各負(fù)責(zé)科室、教研組評價得分匯總形成五、組內(nèi)積分辦法

先個人積分，然后組長根據(jù)個人積分從高到低選出本組候選人，學(xué)科組長組織人員對本學(xué)科候選人審查。審查人員為學(xué)科組長和本組候選人往下順延人員。（假如本組內(nèi)選出4名候選人，那么順延人員為組內(nèi)積分名次5至8名的同志）

六、加分內(nèi)容及評價方法

（一）師德評價：負(fù)責(zé)科室：工會、政教處

存在違反《教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，有損學(xué)校形象；不服從工作安排，影響學(xué)校工作分配；收到舉報信、電話、網(wǎng)絡(luò)投訴，情況屬實，造成不良影響；不履行職責(zé)造成事故；不團(tuán)結(jié)、詆毀、侮辱同事等行為或現(xiàn)象者。出現(xiàn)上述情形之一者，本項不得分，直到取消評選資格。

（二）教師出勤（10分）負(fù)責(zé)科室：工會、教導(dǎo)處

遲到或者早退一次扣2分，無故不在崗一次扣5分，無故曠課或

長期請假不得分。學(xué)校將每次檢查結(jié)果告知教研組長。

（三）工作成績（50分）負(fù)責(zé)科室：教導(dǎo)處

期末根據(jù)各分管領(lǐng)導(dǎo)檢查匯總，備課、作業(yè)優(yōu)秀者分別加

0分，其他加7分，沒有或者極不認(rèn)真者不得分；教學(xué)成績一等加30分，二等加25，三等及以下加20：（備課作業(yè)優(yōu)秀人數(shù)不超過40%，教學(xué)成績一等人數(shù)不限）。

（四）公開課（5分）負(fù)責(zé)科室：教研室

出示過公開課、示范課，省級加4分，市級加3分，縣級加2分，校級加1分；各級教研部門評選的優(yōu)質(zhì)課獲一等獎?wù)咴谙鄳?yīng)級別的公開課基礎(chǔ)上加0.5分，獲二等獎?wù)甙赐墑e公開課加分；獲三等獎?wù)甙赐墑e公開課減半加分；說課比賽和教學(xué)基本功比賽二等獎及以上參照相應(yīng)級別公開課減半加分。同一課題取最高項，不同課題可累計。最高不超過5分

（五）競賽成績（10分）

負(fù)責(zé)科室：教研室

參加教育主管部門組織的課程方案規(guī)定科目的競賽獲指導(dǎo)

教師獎，省級及以上加5分，青島市級加3分，膠州市級加2分，同一同類競賽按最高層次加分，不累計加分，不同內(nèi)容的可累計加分，但總分不能超過10分。

（六）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課記錄（共15分）負(fù)責(zé)科室：工會、教研室、教導(dǎo)處

一等加5分，二等加3分，沒完成或者沒寫本項不得分。

（七）其他

.積極參加學(xué)校組織的演講、交流、表演等各項活動及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)，視其成績分別加1-3分。（負(fù)責(zé)人：活動組織者，要有證明。）

2.六年級根據(jù)成績分別加1-3個候選人名額。（教導(dǎo)處）

3.評為優(yōu)秀班主任的校級加2分，市級3分，青島4分，省級及以上加5分，評為優(yōu)秀班集體的班主任與優(yōu)秀班主任等同加分，但不重復(fù)加分。（政教處）

4.成績突出者，由校長提名，經(jīng)考核委員會討論直接評定為優(yōu)秀，不占本組考核名額。（校長室）

5.本次考評落選者，在下次考評中加5分。（工會）

6.個人積分弄虛作假者取消資格，并取消參評下考核資格。

7.所有加分內(nèi)容以學(xué)校負(fù)責(zé)科室或負(fù)責(zé)干部出具證明為準(zhǔn)，如有異議，交學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。

第三篇：豐大幼兒園年終考核崗位目標(biāo)

豐大幼兒園年終考核崗位目標(biāo)

豐大幼兒園年終考核崗位目標(biāo)

行政人員崗位目標(biāo)

1.平時注意學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.與其他領(lǐng)導(dǎo)能較好地統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好幼兒園管理工作。

3.能認(rèn)真制訂并認(rèn)真執(zhí)行可行的工作計劃，注重工作效率。

4.關(guān)心每一個教職工，熱心為教職工盡力解決實際困難。

5.隨時檢查督促班級各項工作，保證學(xué)期工作的正常開展。

6.在工作中能發(fā)揮教師的積極性，辦事公道，聽取大多數(shù)同志的意見，實行民主管理。

教學(xué)人員崗位目標(biāo)

1.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，注意改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。

2.教學(xué)中能認(rèn)真制訂并執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，注重每節(jié)課的教學(xué)效果。

3.工作中能做好班級管理工作，班級紀(jì)律較好，玩具等財物保管較好。

4.關(guān)心每個幼兒的發(fā)展，注意因材施教，尊重幼兒的人格，對幼兒態(tài)度親切，沒有體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

5.能認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行游戲活動，使幼兒在游戲中得到發(fā)展。

6.與本班教師、阿姨能較好配合，共同搞好班級的衛(wèi)生等工作。

保育人員崗位目標(biāo)

1.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級的毛巾、碗、用具等清潔、消毒工作。

2.認(rèn)真做好班級玩具的清洗、消毒工作，玩具保管較好。

3.認(rèn)真負(fù)責(zé)地保管好幼兒的衣物、教室的設(shè)備、用具等，沒有遺失現(xiàn)象。

4.能與本班教師密切配合，共同做好班級管理工作，班級紀(jì)律較好。

5.對幼兒態(tài)度親切，能關(guān)心幼兒，沒有體罰和變相體罰現(xiàn)象。

6.不讓幼兒做不該做的事情，如倒垃圾、拖地等。

增加考核項目

政治思想：積極參加政治學(xué)習(xí)，思想上與黨中央保持一致。

職業(yè)道德：熱愛本職工作，工作勤奮踏實。

學(xué)術(shù)水平：在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

工作實績：出色完成了各項工作，成績顯著。

業(yè)務(wù)能力：提高較快，能積累經(jīng)驗。

繼續(xù)教育：參加。

培養(yǎng)人才：

履行聘約：能按聘約，出色完成崗位目標(biāo)。

第四篇：教職工考核

第二實驗小學(xué)2014-2015學(xué)年教學(xué)工作考核細(xì)則

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高管理效能，注重對教職工工作過程的考核，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本我校教師教學(xué)工作考核細(xì)則。

一、教師考核細(xì)則適用的對象：第二實驗小學(xué)全體教師

二、教師考核細(xì)則的主要內(nèi)容。

（一）師德師風(fēng)5分

（二）考勤15分

（三）教學(xué)工作55分。

①工作量5分、②教學(xué)常規(guī)20分、③教學(xué)效果30分

（四）教研工作15分。

①聽評課、②教學(xué)能手、③優(yōu)質(zhì)課(電教課)、④課件制作、⑤論文、⑥指導(dǎo)獎

（五）班級管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教師培訓(xùn)2分。

（八）兼職情況1分。

三、考核細(xì)則

（一）師德師風(fēng)（5分）。

每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織教師師德互評，再利用求比值的辦法進(jìn)行折算。如有違反師德現(xiàn)象的按本細(xì)則減分項和《師德師風(fēng)考核辦法》的規(guī)定進(jìn)行扣分。

（二）考勤。（15分）

詳見第二實驗小學(xué)考勤制度，主要以學(xué)校考勤月報為主要依據(jù)進(jìn)行核算。

（三）教學(xué)工作（55分）

1、教學(xué)工作量。（5分）

計算公式：周上課節(jié)數(shù)×學(xué)生人數(shù)（平均數(shù)）本人節(jié)數(shù)除以最高節(jié)數(shù)×5=本人的工作量。

2、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）教學(xué)教研計劃及總結(jié)（1分）：制定學(xué)期教學(xué)工作計劃、教研計劃，工作總結(jié)一式兩份，一份交教務(wù)處，一份存本人檔案。學(xué)科組長制定本學(xué)科組教研計劃，不按時上交的扣相關(guān)人員考核分0.1分，若無計劃的，扣1分。

（2）備課（2分）：每位教師每周備5課時，（包括復(fù)習(xí)課和講評課，作文課和閱讀課，科學(xué)課和品德課，音體美備課）教案可以寫簡案，但必須實用，高效。教案必須符合學(xué)校的要求，按照學(xué)校的課型模式備課，不能備重復(fù)課，備課的內(nèi)容要和你上課的內(nèi)容一致，也就是課案要相符，學(xué)到哪里備到哪里。老教師可以手寫教案，年輕教師必須使用電子備課，下載的教案要符合學(xué)校規(guī)定的課堂模式，杜絕與學(xué)校規(guī)定課堂教學(xué)模式相違背。每周六上交下周上課的教案，教研員檢查合格后再發(fā)到上課教師手中。教研員不定時的到教室查看課案相符情況，發(fā)現(xiàn)一次課案不相符扣0.1分，發(fā)現(xiàn)2次當(dāng)月備課扣0.5分，發(fā)現(xiàn)3次課案不相符當(dāng)月無獎勵。不按時上交的扣0.2分，按時交的教師，教案詳細(xì)使用的每月20元。（注明：一課時一元。45歲以上的教師可以寫提綱式的簡案，45以下的教師

用電子教案。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵20元，第五名至第八名是第二檔獎勵18，第九名至十二名第三檔15元，無備課0分。（當(dāng)月兌現(xiàn)）

（3）作業(yè)（2分）：每位教師必須全批全改，要跟上上課的進(jìn)度，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次作業(yè)，語文一課一次作業(yè)，英語一個模塊2次作業(yè)。作文一個月批閱2次，必須有眉批和總評。讀書成長冊必須寫滿寫工整，每周寫2次。1-2年級要有看圖寫話本，一學(xué)期寫20次，3-4年級學(xué)生要有日記本堅持每天寫日記，5-6年級要有周記本，周記每周寫一次，一個月寫4次，全批全改。（注：作業(yè)錯批或漏批的扣0.2分，批閱日期要寫工整，高年級采用等級批閱或鼓勵性的短語，低年級可以畫五星或小紅花來評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的錯題要用雙色筆修改，改正后教師要批閱。3-6年級學(xué)生的作業(yè)一律用中性筆書寫。）學(xué)校一個月一檢查學(xué)生的作業(yè)，每少一次扣0.1分。作業(yè)達(dá)到學(xué)校要求的每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無作業(yè)0分。

（4）教輔（3分）：配套必須全批全改，要有批閱日期，錯題用雙色筆修改，改完后及時批閱，導(dǎo)學(xué)可以有選擇性的做，做的題必須全批全改。試卷要跟上進(jìn)度，學(xué)完一單元考一單元，試卷要有分?jǐn)?shù)加等級（優(yōu)秀，良好，合格，待合格）有家長簽字。一個月一檢查，發(fā)現(xiàn)錯批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教師每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無批閱0分。

（5）音體美考核：美術(shù)(2分)：學(xué)生要有美術(shù)作業(yè)，一星期一次作業(yè)，一個月共4次作業(yè)，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生現(xiàn)場畫畫。（畫的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容畫），學(xué)生不會畫扣0.1分（學(xué)期末結(jié)算）.音樂：學(xué)生每個月會唱1首歌曲，一學(xué)期會唱4首歌，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生唱學(xué)過的歌曲，學(xué)生不會唱扣0.1分，會唱的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）（三名學(xué)生完成歌曲優(yōu)秀的算第一檔10元，二名同學(xué)完成歌曲是第二檔7元，一名同學(xué)完成歌曲是第三檔5元。）

體育：學(xué)期末檢查學(xué)生的會操，隊列隊形，（會操70分，隊列隊形30分）見第二實驗小學(xué)會操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做得好的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）根據(jù)教師的打分進(jìn)行劃檔，成績劃分三檔，第一檔10元，第二檔7元，第三檔5元。

(6)課堂教學(xué)（5分）：每學(xué)期舉行一次大型的新課改課堂大比武活動，學(xué)校組織評委進(jìn)行打分.（說明：成績的計算方法是去掉一個最高分一個最低分，求出每位教師的平均成績，再用本人的平均成績除以最高成績×5=個人的成績.）（7）三項活動（7分）：作文教學(xué)—組織專項考試（7分）.英語口語和書寫（7分），將學(xué)生成績分成三檔，主要檢查學(xué)生朗讀，情景對話，歌曲演唱。發(fā)音正確，語調(diào)自然記7分為第一檔，每降低一檔扣0.3分?？茖W(xué)實驗（7分），將學(xué)生成績分成兩檔，學(xué)生填寫報告單書寫工整，正確，實驗操作流利記7分為第一檔，第二檔記6.7分。五項活動學(xué)校組織評委進(jìn)行考核打分，將考核小組考核得分折算計入教師綜合考核。（考核辦法同上）。

3、教學(xué)效果（30分）：

為科學(xué)、公正評價教師教學(xué)的成績，根據(jù)我校平行班級少的實際情況，特制訂本辦法。

一、本學(xué)年進(jìn)行兩學(xué)期期末測試成績進(jìn)行核算，第一學(xué)期期末測試成績占50%，第二學(xué)期期末測試成績占50%。語數(shù)外三科單獨進(jìn)行

二、核算教師成績截取學(xué)生數(shù)：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的學(xué)生數(shù)計算教師成績。

三、教學(xué)成績的計算主要指標(biāo)是成績提高幅度。計算辦法是：按照第一學(xué)期初分班時的成績（初始年級和學(xué)科按照第一次期中測試）算出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分得出一個參考數(shù)，這個參考數(shù)就是教師成績提高幅度的基數(shù)。第一學(xué)期末求出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分又得出一個參考數(shù)，用這個參考數(shù)減去初分班（初始年級第一次期中測試）的參考數(shù)就是第一學(xué)期末教師成績的提高幅度。第二學(xué)期的成績計算辦法與第一學(xué)期的辦法相同，以第一學(xué)期期末測試的參考數(shù)作為的基數(shù)。按照提高幅度進(jìn)行排名，每降低一個名次減0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研聽評課，教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課，論文，課件制作，指導(dǎo)獎等。

1、教師聽評課（6分）

為不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，教師之間相互借鑒取長補短，要求聽課教師必須做好聽課記錄，寫好聽后評析。此項考核辦法如下：

（1）聽課節(jié)數(shù)每月不少于4節(jié)，主動聽課每多一節(jié)加0.1分，最高記2分，錄像及外出聽課不予核算，少一節(jié)扣0.5分，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。

（2）聽課記錄要具體完整，表頭填寫全面，記2分。

（3）聽后評析要全面、科學(xué)，有自己的獨到見解，并能提出合理化建議，2分。不參與評課的教師記0分。

2、教學(xué)能手（2分）

縣級教學(xué)能手記1分，市級教學(xué)能手記1.5分，省級教學(xué)能手記2分。只計最高項得分，不累計加分。

3、公開課、優(yōu)質(zhì)課（電教課）、說課、學(xué)科基本功（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。只計最高項得分，不累計加分。

4、課件制作（1分）。

縣級一等獎記0.5分，市級一等獎記0.75分，省級一等獎記1分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，只計最高項得分，不累計加分。

5、論文（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，在正式刊物發(fā)表的文章按同等類型一等獎計分，只計最高項得分，不累計加分。

（注明：在刊物上發(fā)表的文章要把刊物和匯款單拿來要復(fù)印件。）

6、指導(dǎo)獎（2分）縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室提供的證書為準(zhǔn)，不累計加分。

（五）班級管理（5分）

以《班級量化考核細(xì)則》為準(zhǔn)，班級量化的得分計入本年級任教教師的考核中。音體美教師按照所任班級的平均分計分。

（六）安全工作（3分）

（七）教師培訓(xùn)。（2分）

教師積極參加學(xué)校和上級部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，按照《校本培訓(xùn)考核辦法》對教師進(jìn)行考核，然后按照考核成績進(jìn)行折算，最高計2分。

教師基本功考核以下四個方面，設(shè)“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次計分。A書面測試。內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論、新課程理念、教案設(shè)計、案例評析、學(xué)科基礎(chǔ)知識、教師必讀書目。按優(yōu)秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分計入考核。

B、普通話。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。C、三字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執(zhí)筆姿勢、筆順、筆劃正確，間架結(jié)構(gòu)勻稱，有一定的速度和質(zhì)量，由校考核。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。

（八）兼職情況；擔(dān)任學(xué)校管理的人員分別加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研員或?qū)W科帶頭人加0.5分。（不累計加分，以最高項算。）

（九）加分項目。

1、教師個人事跡在新聞媒體得到宣傳的，按國家級4分、省級3分、市級2分、縣級1分計，“宣傳”如屬一般性的新聞報道則依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建議，被學(xué)校或上級采納并發(fā)揮積極作用的，每采納一條加1分。

3、任課教師每發(fā)表一篇教育信息在綜合考核中加0.1分。

4、六年級畢業(yè)會考中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對本校年級第一名的教師加2分，第二名，加1分;獲得縣第二名時，對本校年級第一名的教師加1分，第二名加0.5分，獲得縣第三名時，對本校年級第一名的教師加0.5分，第二名加0.2分。

5、縣抽考：被抽考的班級中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對第一名教師加2分，第二名加1；總成績獲得縣第二名時，對第一名教師加1分，第二名加0.5；總成績獲得縣第三名時，對第一名教師加0.5分，第二名加0.2。

6、音體美教師每主動組織一次全校大型活動且效果良好的，考核加0.2分，縣里舉行的大型活動中第一名考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng)新，被上級教育部門認(rèn)可并推廣，在考核中加2分。

8、在全縣組織的督導(dǎo)檢查中各項在全縣排名前三者分別加1.5分，1分，0.5分，主管領(lǐng)導(dǎo)加1分。

（十）減分項目。

1、班級出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，情節(jié)嚴(yán)重者綜合考核記0分。

2、推銷資料、組織學(xué)生集體購買課外資料考核記0分。

3、體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響記0分。

4、頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從工作分配安排，考核記0分。

5、同事之間鬧矛盾，造成不良影響，發(fā)生一次考核扣5分。

6、凡教師在教學(xué)中出現(xiàn)違規(guī)行為，受到投訴，反映到學(xué)校、縣局，經(jīng)核查無誤后，扣違規(guī)教師考核5分。

7、歪曲事實，無理取鬧，越級上訪者或有悖教師職業(yè)道德者記0分，考核為不合格。

四、教師考核結(jié)果作為評優(yōu)獎模、晉升職稱的主要依據(jù)。本實施辦法解釋權(quán)歸學(xué)校。

第二實驗小學(xué)

2014年9月29日

第五篇：采購崗位評優(yōu)

采購人員評優(yōu)申請

隨著公司的不斷發(fā)展壯大，行政采購部的工作任務(wù)也更加繁重，為了更好的服務(wù)并協(xié)助各地區(qū)、各部門的工作開展，行政采購部門一直在不斷完善工作不足、積極響應(yīng)、切實落實公司各項政策及各地區(qū)、各部門的需求，并力求執(zhí)行到位，以便更好的服務(wù)各位。

為了各部門能熟悉采購工作、流程，行政采購部門對公司采購方面進(jìn)行歸納總結(jié)，形成制度規(guī)范，如采購管理制度，更好的在工作中踐行。無規(guī)矩不成方圓，公司制定出來的政策、指引、制度、操作流程需要大家共同遵守執(zhí)行，在開展工作時，能有效提交報表，減少工作重復(fù)、避免盲目開展工作。

從采購管理流程梳理，實際工作執(zhí)行貫徹，供應(yīng)商開發(fā)、甄選、合同簽訂、交付驗收、付款等方面進(jìn)行調(diào)整；電器類型、辦公用品等采購物資，從質(zhì)量、價格、交貨、服務(wù)、付款等方面開發(fā)合適供應(yīng)商，降低采購成本、保證物資質(zhì)量及供應(yīng)、縮短交貨期、提升服務(wù)質(zhì)量；鞋服供應(yīng)商調(diào)整付款方式及發(fā)票開具，從開具普票調(diào)整為開具專票，從預(yù)付調(diào)整為到付，提高供應(yīng)商合作柔性，從一定程度上減低采購成本。

近期公司體檢，從各方面評估了解，優(yōu)化體檢方案，在提升體檢方案的同時減低采購成本，體檢核價，價格下調(diào)比例為13.5%；從采購工作各方面，我們將會深入了解需求，識別采購物資的價值，多渠道開發(fā)供應(yīng)商資源，找到合適供應(yīng)商，持續(xù)降低公司采購成本并保證供貨質(zhì)量及各方面符合公司要求，保證高效、高質(zhì)量的工作結(jié)果輸出。

高效執(zhí)行需要培養(yǎng)自覺習(xí)慣，需要加強過程控制，需要團(tuán)隊精神，需要在遇到阻礙時不找借口，而是積極尋求解決問題的方法，避免盲目執(zhí)行、推諉；不斷的克服工作中的困難，確保工作有質(zhì)量、高效率地完成，為各部門提供更有效、快捷的支持服務(wù)。