第一篇：5-8模塊總結(jié)和反饋

1、在5-8模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊 5中我了解教學(xué)實(shí)施、教學(xué)組織形式方面的理論知識，并運(yùn)用這些教育理論，我閱讀學(xué)習(xí)并分析了關(guān)于教學(xué)組織形式的案例《生動有趣的“電子稱象” 》。技術(shù)上，我建立了自己的博客，學(xué)習(xí)了應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思的方法，認(rèn)識博客的表現(xiàn)形式及其在教學(xué)中的應(yīng)用，了解到博客在師生專業(yè)發(fā)展交流、師生交流的作用，明白了博客不僅是一種交流工具，更是為師生搭建了一個溝通反思、知識共享、展現(xiàn)自我的平臺。

在模塊 6中我了解了教學(xué)評價的理論，學(xué)習(xí)到了有關(guān)形成性評價、總結(jié)性評價常用的設(shè)計方法，閱讀并分析了有關(guān)教學(xué)評價的案例《楊老師的新評測計劃》。實(shí)作方面，我學(xué)習(xí)了使用 EXCEL 軟件對三年級期末考試成績進(jìn)行教學(xué)統(tǒng)計與分析。

在模塊 7中我對所學(xué)教育技術(shù)理論作了回顧，加深了自己對信息技術(shù)與課程整合有效性的理解。閱讀分析了案例小學(xué)語文《找春天》的教學(xué)設(shè)計，觀看了相關(guān)教學(xué)視頻，并對《找春天》的課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了分析；學(xué)習(xí)并分析了教學(xué)設(shè)計案例（小學(xué)語文）《b p m f》和初中歷史：《五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》。

在模塊 8中我學(xué)習(xí)了關(guān)于研究性學(xué)習(xí)教育理念和特點(diǎn)，閱讀分析了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》，因?yàn)槲以谀K 1 領(lǐng)取了案例《關(guān)注光污染》，所以最后匯總本小組 7 位學(xué)員的分析成果，形成了 G組案例《關(guān)注光污染》討論結(jié)果。

2、學(xué)完了5-8模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完 5-8 模塊后，我越來越體會到這次培訓(xùn)課程的編排設(shè)置的科學(xué)性和實(shí)效性，不管是教育理論層面，還是實(shí)作技能技術(shù)層面，都有非常大的收獲，特別是技能技術(shù)方面：（1）EXCEL進(jìn)一步熟悉了軟件的統(tǒng)計分析功能，掌握了如何重命名工作表、如何按照拼音順序排列學(xué)生姓名以及使用 Excel 函數(shù)計算總分和平均分、為單元格增加邊框、背景顏色、陰影效果，尤其是插入展示學(xué)生平均成績的折線圖表的功能讓我感覺耳目一新。（2）BLOG通過申請、建立自己的博客，發(fā)博文、寫日志，認(rèn)識了博客的表現(xiàn)形式及其在教學(xué)中的應(yīng)用，了解到博客在師生專業(yè)發(fā)展交流、師生交流和學(xué)伴交流的作用，感受到博客在教學(xué)交流中的重要作用。知道了博客還可用于電子檔案袋（e-portfolio），能夠反映出學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，幫助教師、學(xué)生和家長定期了解、掌握各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

謝謝老師們給我們搭建這樣好的學(xué)習(xí)的平臺，在這段學(xué)習(xí)時間里，我不但學(xué)到了很多知識，同學(xué)之間也相互鼓勵相互提醒，更加明白了合作的重要?？傊?，這次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了許多技術(shù)上的知識和技巧，也讓我充分享受到了成功帶來的喜悅和自豪！

3、學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：總的來說，我對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容是很滿意的?？墒牵矣X得要比較透徹的分析一個案例的話，靜下心來至少要兩個小時以上，白天連續(xù)兩個小時用在學(xué)習(xí)上，幾乎不太現(xiàn)實(shí)，那就只好在晚上加班了。

所以，我特別希望這樣的學(xué)習(xí)可以安排在假期里進(jìn)行，每個模塊的學(xué)習(xí)時間適當(dāng)?shù)难娱L調(diào)整。另外，每個模塊都有作業(yè)，但模式差不多，希望可以留給學(xué)員選擇的余地，每個模塊一個案例作業(yè)或是在幾個模塊中選作案例作業(yè)。

第二篇：總結(jié)和反饋[模版]

總結(jié)和反饋

在模塊一中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了模塊的內(nèi)容，了解了幾個活動的詳細(xì)要求，同時在活動6中，我認(rèn)識了來自各學(xué)校的朋友，讓我們以后的討論交流更方便。主要的，我學(xué)習(xí)了幾個必選的案例，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了各個學(xué)科的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。

特別的，我深入地學(xué)習(xí)了《有理數(shù)的乘方》案例，從中，我學(xué)習(xí)到如何從學(xué)習(xí)者的特征創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生的程度，要有準(zhǔn)確的了解，才有利于我們的備課，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我的工作中，學(xué)生的水平又高有低，對每年學(xué)生的認(rèn)知程度，對數(shù)學(xué)的理解程度，我都做深入地了解，使我在備課中做到滿足大多數(shù)學(xué)生的要求——這是我在模塊一的一個重要的收獲。另外，在活動6中，我認(rèn)識了來自各學(xué)校的朋友，希望以后大家的交流能使我們的專業(yè)技能得到提升，這也是在這里的收獲。

通過模塊一的學(xué)習(xí)，內(nèi)容是非常的豐富，使我得益匪淺，但是過程是跌宕起伏，經(jīng)常平臺是上不了，希望以后能穩(wěn)定些——這是我三天來的感受，也是建議。

在模塊二中，我能認(rèn)真地學(xué)習(xí)了必選案例，教學(xué)前期分析案例觀摩，可選案例；還有了解制作教學(xué)目標(biāo)的方法。同時，參加了必選案例討論區(qū)的討論與交流，在完成案例提出問題的回答的同時，我還闡述了對《精心分析，適應(yīng)變化》案例的理解和體會。

在模塊二中，使我認(rèn)識到教學(xué)前期分析的作用，掌握了教學(xué)目標(biāo)的寫法，體會了信息技術(shù)社會學(xué)生特征分析的重要性。在對《精心分析，適應(yīng)變化》案例討論交流中，我闡述了對它的理解和體會：對學(xué)生的特征的了解，特別是認(rèn)知的了解，對于教師上好一節(jié)課，這是非常重要。我剛剛畢業(yè)參加工作的時候，在這一方面下的功夫不夠，雖然我對課堂知識做了精心準(zhǔn)備，但是一節(jié)課下來，總是感覺事倍功半；后來在老教師指導(dǎo)下，我認(rèn)識到了學(xué)生特征的重要性，每節(jié)課，我在精心準(zhǔn)備課標(biāo)知識的同時，認(rèn)真地分析了學(xué)生在認(rèn)知方面有那些不足，針對這些特征，我調(diào)整一些教學(xué)過程，這樣，一節(jié)課下來，我感覺好多了，學(xué)生也學(xué)到知識——這是我在學(xué)習(xí)中的收獲。

在模塊二的學(xué)習(xí)中，我對教學(xué)前期分析有了深入地理解，使我在以后的教學(xué)能更好的執(zhí)行。同時模塊二的這些案例觀摩應(yīng)該引入更多的有關(guān)高中新課標(biāo)的課堂觀摩，讓教師可以選擇的空間，做到不同學(xué)科，不同學(xué)段的教師能夠更深入地參與進(jìn)來，相信這樣我們的教師隊伍能夠得到更大的提升。

第三篇：模塊 總結(jié)與反饋（共）

模塊二總結(jié)與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？ 答：在這個模塊中，我做了以下事情：（1）再次學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)參考手冊》，了解教育技術(shù)的意義和原則，學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)分析及學(xué)習(xí)者特征分析相關(guān)理論等。

（2）對《精心分析，適應(yīng)變化》案例進(jìn)行分析，思考并回答了5個問題。將回答的案例分析放入“檔案袋”的“文件”中，并進(jìn)入“課程討論區(qū)”發(fā)表了貼子和同學(xué)們交流。（3）選擇了：《加、減法的筆算》（綜合）和《游戲公平嗎》（綜合）2個案例，進(jìn)行了分析和評論，指出了案例的優(yōu)點(diǎn)，以及需要完善的地方。

（4）在活動3的可選案例，我選擇了《 左老師碰到的難題 》進(jìn)行了案例分析，經(jīng)過思考分析后，將這5個問題的回答，上交到作業(yè)區(qū)。

（5）在活動4中，我下載安裝了Freemind軟件，制作了《平方差公式》的教學(xué)目標(biāo)圖。然后發(fā)帖和同學(xué)們分享并交流使用Freemind和其他軟件的特點(diǎn)。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)習(xí)了模塊二后，我的收獲有很多。通過模塊二的學(xué)習(xí)，我對案例的有關(guān)分析方法和分析過程有了更深的了解，同時對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計有了進(jìn)一步的把握。通過提供的案例分析，結(jié)合教育技術(shù)參考手冊，使我懂得了如何去對一個新的案例進(jìn)行分析，包括學(xué)習(xí)者特征的分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析、目標(biāo)的分析等，都有了新的體會。還有Freemind軟件，以前并沒有使用過，通過這次學(xué)習(xí)，了解并會運(yùn)用了這個簡單實(shí)用的軟件。

3.學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：學(xué)習(xí)本模塊的培訓(xùn)課程，我獲益匪淺，對于教學(xué)目標(biāo)分析和學(xué)習(xí)者特征分析等，也有了更深的理解。不過現(xiàn)在正是各年級的期末考試時間，工作十分緊張忙碌，對于課程和作業(yè)實(shí)在有點(diǎn)心有余而力不足，如果能有更充裕的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)就更好了。

模塊三總結(jié)與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊三的學(xué)習(xí)中，我主要做了以下事情：

（1）我對必選案例《有理數(shù)的乘方》進(jìn)行了案例分析，思考了5個問題，并在班級討論區(qū)發(fā)了一個主帖，經(jīng)過討論研究后，又在班級討論區(qū)發(fā)了一個討論結(jié)果的總結(jié)貼。

（2）運(yùn)用文字編輯工具Word設(shè)計了《平方差公式》的教學(xué)設(shè)計，并發(fā)表新帖，和同學(xué)進(jìn)行了文字編輯工具交流。（3）完成了兩個可選案例的分析：《衛(wèi)星運(yùn)行時間》和《給學(xué)生自由的空間》。我認(rèn)真分析后，將自己完成的作業(yè)在作業(yè)區(qū)里上傳。（4）對本模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)反思。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：在本模塊的學(xué)習(xí)中我的收獲主要是：

（1）了解了教學(xué)模式的類別、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別，讓自己在設(shè)計教案時，目的性更明確，設(shè)計更有實(shí)效性。

（2）通過這個模塊的學(xué)習(xí)，我感覺的自己理論知識豐富了，同時也感覺到有了理論指導(dǎo)，完成工作比較輕松，效率較高。

（3）通過這個模塊的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)設(shè)計時會更多地考慮學(xué)生的活動和預(yù)測活動的效果。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：工作較多，學(xué)習(xí)時間很短，有些知識來不及更好地消化吸收。做作業(yè)時，我又很想把作業(yè)做到完美，所以總是不斷地修改，又費(fèi)不少時間，總覺得時間不夠用。我希望能有更多的學(xué)習(xí)時間。

模塊四總結(jié)與反饋

1.在這個模塊中，你做了哪些事情？ 答：（1）我對必選案例《尋寶記》案例進(jìn)行了分析，進(jìn)入課程討論區(qū)發(fā)了一個“必選案例《尋寶記》案例分析”的帖子。

（2）對可選案例《數(shù)學(xué)也能這么教》進(jìn)行了分析，隨后在作業(yè)區(qū)進(jìn)行了上傳；（3）學(xué)習(xí)并運(yùn)用FrontPage制作教案設(shè)計網(wǎng)頁課件《平方差公式》。

2.學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？ 答：在本模塊中，我有以下收獲：

（1）了解了信息化教學(xué)資源的在教學(xué)實(shí)踐中的重要作用，懂得了信息化資源的種類及各種資源的用途；

（2）掌握了各種信息化資源的獲取方法，知道了如何在教學(xué)實(shí)踐中去運(yùn)用這些資源；（3）通過運(yùn)用FrontPage制作網(wǎng)頁課件，我掌握了用FrontPage制作課件的方法。雖然以前有用過FrontPage制作網(wǎng)頁，但是非常少用，通過本次學(xué)習(xí)，再次熟悉運(yùn)用了FrontPage，收獲非常多。

3.學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)完了本模塊內(nèi)容，我覺得網(wǎng)頁課件制作，還是有很大難度，有一些元素想實(shí)現(xiàn)卻無論如何也做不到。希望能有更直觀地指導(dǎo)，或者在教程中更加詳細(xì)一些，這樣學(xué)習(xí)起來稍容易些。

模塊五總結(jié)與反饋

1.在這個模塊中，你做了哪些事情？ 答：在模塊五中，我做了以下事情：

（1）對活動1必選案例《生動有趣的“電子稱象”》進(jìn)行了案例分析，并在班級討論區(qū)發(fā)表了帖子。

（2）活動2中可選案例我選擇了《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》進(jìn)行了分析，完成并上傳了作業(yè)。另外在分析的時候閱讀了教育技術(shù)參考的相關(guān)內(nèi)容，并與老師們進(jìn)行了交流。（3）在活動3的應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思中，我按照要求注冊了網(wǎng)易的博客，對主題、模塊、模式等進(jìn)行了設(shè)置，并發(fā)布了幾篇日志等。另外還在課程討論區(qū)發(fā)了關(guān)于博客工具交流分享的貼子。

2.學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：我的主要收獲是：了解了網(wǎng)絡(luò)教室的一些特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)為個性化學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作式學(xué)習(xí)等提供了一個非常優(yōu)勢的學(xué)習(xí)的平臺。知道了教師要在網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)施教學(xué)活動，必須對多媒體網(wǎng)絡(luò)課室的組成、功能、適用范圍要了解并熟練掌握具體的操作技能技巧，同時學(xué)生也要有一定的操作技能，另外，師生都要用好的利用網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教與學(xué)的習(xí)慣。另一個收獲就是在教學(xué)活動的引導(dǎo)下，我建立了自己的博客，初步感受了博客在教學(xué)中的作用。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：本模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)后，我覺得非常適用，讓我對基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)有進(jìn)一步理解。但是由于時間始終不夠用，沒能更進(jìn)一步研究覺得非常遺憾。希望有更多的時間可以學(xué)習(xí)。

模塊六總結(jié)與反饋

一、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在本模塊中我做了以下幾件事情：

1．學(xué)習(xí)了教學(xué)評價的相關(guān)理論知識，并運(yùn)用相關(guān)知識點(diǎn)對必選案例《楊老師的新測評計劃》和可選案例《牛刀小試》進(jìn)行了分析。2．在班級討論區(qū)發(fā)起主帖并回復(fù)了其他學(xué)員的帖子。

3．運(yùn)用Excel軟件制作了“四年級期末考試成績”，運(yùn)用折線圖對平均成績進(jìn)行了分析，將自己在使用Excel軟件的體會以主帖形式在討論區(qū)交流。

二、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？ 答：學(xué)完本模塊，我有很多收獲：

1．知道了教學(xué)評價對于學(xué)習(xí)和教學(xué)過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學(xué)評價。

2．新課程評價理念下課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價，既要關(guān)注教師對課堂教學(xué)目標(biāo)的確立和對教學(xué)過程的優(yōu)化情況，更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。3．學(xué)習(xí)了“診斷性評價”、“形成性評價”、“總結(jié)性評價”、“表現(xiàn)性評價”、“過程性評價”的概念、特點(diǎn)及設(shè)計要點(diǎn)及評價設(shè)計。這些都讓我從理論的層面懂得怎樣使用和運(yùn)用有效的評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4.應(yīng)用Excel軟件對教學(xué)情況進(jìn)行分析。

三、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)習(xí)過程中，對于平時運(yùn)用較多的教學(xué)評價知識學(xué)習(xí)較輕松，但是對于比較陌生的教學(xué)評價的設(shè)計和使用還比較迷糊，有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過這幾個模塊的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)案例的學(xué)科分類還不是很明顯，對于不同學(xué)科教師，由于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不同而作出的分析判斷有明顯的差異，如果在今后的培訓(xùn)中，學(xué)科案例能夠分得更細(xì)致的話，可能教師的收獲會更大。

模塊七總結(jié)與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？ 答：在這個模塊中，我做了以下事情：

①“在反思所學(xué)案例”板塊對三個問題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了討論，認(rèn)真地研讀了相關(guān)的信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)、內(nèi)涵以及整合的途徑等理論。

②學(xué)習(xí)了“信息技術(shù)與課程整合”這一節(jié)的主要內(nèi)容，了解了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)，內(nèi)涵，途徑，方法，策略以及與課程有效整合的基本特征和存在的問題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)與課程整合存在的誤區(qū)。

③觀看《找春天》教學(xué)視頻，并以回帖的形式發(fā)表了自己對課例的評價和看法。④在優(yōu)秀設(shè)計賞析與評論中，我選擇了《黃金分割》發(fā)了一個主題帖，并對自己選擇的方案結(jié)合自己的理解進(jìn)行賞析與品論。、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過對本模塊的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我認(rèn)識到信息技術(shù)與課程整合不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或者輔助學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境，該環(huán)境能夠支持真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)思考，信息獲取，資源共享，多重交互，自主探究，合作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。

我了解了信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)，特別是教學(xué)思想與教學(xué)方法上的三個誤區(qū)：在教學(xué)方法上重視演示現(xiàn)象，傳授知識，忽略揭示過程培養(yǎng)能力；錯誤的理解學(xué)生的主體地位；忽視教學(xué)的主導(dǎo)地位。在熟讀了“教學(xué)成果評價量規(guī)”后，我不僅僅能大致上評價他人教學(xué)設(shè)計的好壞，還能把它做為根據(jù)來設(shè)計自己的教學(xué)過程，并通過比較完善自己的教學(xué)過程。、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：本模塊雖然在教學(xué)案例設(shè)計中增加了視頻，但討論平臺還是不夠活躍，如果在接下來的面授中能對案例多展開討論更好。

第四篇：模塊二作業(yè)：總結(jié)和反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答： 模塊二才是真正的切入了學(xué)習(xí)的正題，雖然有心理準(zhǔn)備，但是對于突如其來的陌生內(nèi)容，還真的有點(diǎn)應(yīng)付不過來，自己揣摩，和同事們商量探討，一步步地，慢慢把學(xué)習(xí)漸漸展開，心中越來越有自信，每天感覺真的很充實(shí)。下面把自己在模塊二學(xué)習(xí)做一總結(jié)。

一、在這個模塊中首先學(xué)習(xí)了必選案例： 《精心分析，適應(yīng)變化》案例分析。認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)分析及學(xué)習(xí)者特征分析相關(guān)理論，并結(jié)合所學(xué)理論仔細(xì)閱讀了《精心分析，適應(yīng)變化》案例，將分析以主 帖形式并且放入檔案袋中。

二、在活動2：教學(xué)前期分析案例觀摩與改進(jìn)中將《Let’s be friends》和《It’s a nice T-shirt》案例評析發(fā)起兩個主帖并討論組內(nèi)成員的案例分析。

三、活動3：可選案例分析。認(rèn)真研讀了可選案例《教學(xué)從了解學(xué)生開始》，學(xué)習(xí)者特征的分析，完成了案例問題思考提交作業(yè)。

四、在活動 4 應(yīng)用可視化工具中了解并操作了 Freemind 的安裝方法及使用過程，按要求制作了所選課題的教學(xué)目標(biāo)思維導(dǎo)圖。另外按要求發(fā)布了相關(guān)的帖子，并與小組成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流等。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過學(xué)習(xí)本模塊，很多東西以前是聞所未聞，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，但是收獲也是很多，現(xiàn)總結(jié)一下我的收獲：

一、理論知識得到了全面的提高.特別是在如何更好的闡述教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)者特征的分析等。

二、學(xué)會了使用 Freemind.Freemind 這種可視化工具畫出思維導(dǎo)圖簡潔、直觀，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。使得教學(xué)目標(biāo)分析的更加明確。

三、體會到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過對模塊二的學(xué)習(xí)，我覺得攜手助學(xué)這一軟件的設(shè)計的操作性比較強(qiáng)，相關(guān)知識的鏈接，一點(diǎn)就可以看到，活動的設(shè)計也一步一步由易到難，便于我們由淺入深地展開學(xué)習(xí)。模塊中的相關(guān)知識非常豐富，豐富了我們的知識面。只是學(xué)習(xí)的東西太多，資料太多，閱讀上 比較疲勞，能否增加集中學(xué)習(xí)的次數(shù)，老師對一些重要的理論和技術(shù)多作些指導(dǎo)，或者可以用視頻等方式引領(lǐng)我們自學(xué)或教學(xué)。

第五篇：5-8模塊總結(jié)與反饋

5-8模塊總結(jié)與反饋

1、在5-8模塊中，您做了哪些事情？

答：（1）在模塊五我積極參與《生動有趣的“電子稱象”》案例分析。我還申請了自己的博客，在應(yīng)用博客和大家交流教學(xué)反思，也欣賞到了大家的博客。

（2）模塊六，我對《楊老師的新評測計劃》案例進(jìn)行分析討論，應(yīng)用Excel制作了成績表和折線統(tǒng)計圖。動手操作：我把自己所教的一個班級的第二學(xué)期測試成績，用Excel 進(jìn)行統(tǒng)計。并且制作折線圖然后上傳作業(yè)。

（3）模塊七，點(diǎn)評了信息技術(shù)與課程整合課例，學(xué)習(xí)了“信息技術(shù)與課程整合”的基本特征、目標(biāo)內(nèi)涵、過程與方法策略、存在問題；在過去并沒有引起足夠重視，通過學(xué)習(xí)，在理論認(rèn)識方面有了一定的提高。然后閱讀案例，學(xué)習(xí)了《找春天》的“教學(xué)設(shè)計方案”，初步有了自己的看法。接著又多次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》，完善了自己的看法。根據(jù)每一次看完課例的感受，及時分別寫出自己對于《找春天》、《五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立》在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程方面的評價意見。

（4）模塊八，進(jìn)行了《關(guān)注光污染》案例分析并發(fā)帖討論，對《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》進(jìn)行分析，并進(jìn)行5—8模塊總結(jié)與反饋。

2、學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗多。主要有：

（1）通過模塊五的學(xué)習(xí)，使我了解了教學(xué)組織形式的概念、作用及分類，常用教學(xué)組織形式的特點(diǎn)與應(yīng)用方法，如何利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)，以及針對具體的教學(xué)設(shè)計方案選定合適的信息化環(huán)境，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式。并學(xué)會了建立自己的博客，將繼續(xù)經(jīng)營著自己的博客。

（2）通過模塊六的學(xué)習(xí)，使我了解了教學(xué)評價的分類及其意義，及如何使用形成性評價、總結(jié)性評價常用的方法設(shè)計教學(xué)評價方案，以及使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計軟件Excel對教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計與分析。

（3）通過模塊七的學(xué)習(xí)，回顧了教育技術(shù)理論，反思了教育實(shí)踐，了解了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)、內(nèi)涵、實(shí)施原則與途徑，加強(qiáng)了對信息技術(shù)與課程整合有效性的理解。

（4）通過模塊八的學(xué)習(xí)，了解了研究性學(xué)習(xí)的概念、特征，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟和指導(dǎo)方法，研究性學(xué)習(xí)的評價理念和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)具體主題，初步設(shè)計一份研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計方案。

（5）對教學(xué)過程的環(huán)節(jié)設(shè)計有了更細(xì)致深入的理解。新課程提倡學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，教師的作用是“啟發(fā)+引導(dǎo)+合作者”?！凹?xì)節(jié)決定成功的大小”，要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的三維分析，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，及時提問，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的能力。

3、學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？總體上感覺很好。但是還有幾點(diǎn)建議：

（1）提供視頻，主講老師的講課視頻沒有看到，應(yīng)該提供在線視頻，或者提供鏈接地址讓觀看或者下載后觀看，作為學(xué)員自主自愿學(xué)習(xí)的一種形式，也會使我們更深入的理解體會。

（2）評價上，更加靈活些，比如操縱上，學(xué)員學(xué)會使用，懂得運(yùn)用就應(yīng)該達(dá)到優(yōu)秀，如果做得更加認(rèn)真，技術(shù)含量又高就可以滿分鼓勵。促進(jìn)學(xué)員作業(yè)的“精”，提高此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時對于小組的合作性，最好是自己選擇，不熟悉的我們無法促進(jìn)，也聯(lián)系不到。

（3）我感覺在學(xué)習(xí)中的網(wǎng)頁不是很方便，很多時候都不能退回去，又要重新去選擇模

塊中的活動，有點(diǎn)費(fèi)時，如果能再方便快捷些就更好了。

（4）提供更詳細(xì)的案例賞析的材料，最好附上教材原文。以便使學(xué)員進(jìn)行完整恰當(dāng)?shù)脑u價。