第一篇：四年級(jí)下語(yǔ)文期末試題-全優(yōu)發(fā)展-人教版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、積累天地（36分）

1、讀拼音寫詞語(yǔ)，并用“ ”畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分）

mí huò wān yán yù wànɡ zhēn chá()

()

（）()

2、照樣子，給下面的字換上不同的偏旁組成新字，再組詞（4分）

腸（）擠（）蜿（）

（）（）（）

3、查字典填空。（4分）

“三顧茅廬”的“顧”字共 畫(huà)。第三畫(huà)的筆畫(huà)名稱是_____，用音序查字法應(yīng)查大寫字母_____?！邦櫋钡慕忉層校孩俎D(zhuǎn)過(guò)頭看；②注意；③拜訪；④姓。在“三顧茅廬”一詞中選第_____種解釋。

4、用“_____”畫(huà)出下面各組詞語(yǔ)中不同類的一個(gè)詞。（4分）

（1）高興 難過(guò) 悲傷 跳躍 恐懼（2）漢族 苗族 回族 壯族 民族

5、根據(jù)要求完成下面各題（13分）

（1）暑假里，小明全家到效外游玩，看到夏天的景物他會(huì)想到_____、_____四字詞語(yǔ)來(lái)形容夏天。他又會(huì)想起_____，_____這兩句詩(shī)來(lái)形容夏天的景色。(2分)（2）用上修辭手法把下面的句子寫具體。（2分）池塘里的荷花開(kāi)了。

（3）有的同學(xué)平時(shí)不努力，臨近考試就加班加點(diǎn)，你會(huì)用“ ____________________”這句歇后語(yǔ)來(lái)提醒他（她）功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。（2分）

（4）在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的人物是 _____，因?yàn)?_____，這個(gè)人物出現(xiàn)在《__________》課文中。（3分）（5）補(bǔ)充古詩(shī)詞，并完成練習(xí)。（4分）憶江南

江南好，——————————————————。日出江花紅勝火，——————————————————。能不憶江南？

這首詞出自 _____代詩(shī)人_____寫的一首詞。其中最能體現(xiàn)江南美景的兩句是“ __________，__________?！卑炎詈笠痪洹澳懿粦浗希俊睋Q種說(shuō)法意思不變：_______________。

6、想一想，改一改（6分）

（1）春天的于都是一年中最美的季節(jié)。

（2）老師話音剛落，我第一個(gè)首先舉手發(fā)言。（3）聽(tīng)了這個(gè)故事，受到很大教育。

二、交際舞臺(tái)。（5分）

自習(xí)課上，你和一名同學(xué)在輕聲討論一個(gè)問(wèn)題。老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)你們隨便說(shuō)話影響了其他同學(xué)。你會(huì)怎樣對(duì)老師解釋？老師聽(tīng)了你的解釋又會(huì)說(shuō)些什么呢？先想一想，再寫下來(lái)。

三、閱讀廣角（29分）

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短文一（15分）水 珠

像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著 你們快來(lái)看喲 那荷葉托著的水珠 多美啊 簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊

水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增加了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。

太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下了一塊塊泥印。聽(tīng)到贊美聲，就盲目驕傲，自嗚得意，其結(jié)果是可悲的。

1、給第2自然后沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）一粒粒

舒舒服服

3、根據(jù)意思，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（1）自己表示很得意，認(rèn)為了不起。（）（2）因?yàn)檫^(guò)于得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。（）

4、寫出下列句子所用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉微笑不語(yǔ)。（）

（2）人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？（）

（3）像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。（）

5、假如你是那片荷葉，在聽(tīng)到水珠的話后，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)？（2分）

6、讀了這篇短文，你明白了什么？（2分）短文

（二）（14分）

心底的呼喚

上課了，張老師強(qiáng)打精神走進(jìn)了教室，在黑板上工工整整地寫上《手術(shù)臺(tái)就是陣地》七個(gè)大字的標(biāo)題。動(dòng)作是遲緩的，仿佛把一生的精力都傾注在這七個(gè)字上了。講讀在進(jìn)行著。似乎有些發(fā)顫的嘴在努力地吐出每一個(gè)字，那聲音是低沉的，然而是堅(jiān)定清晰的。汗水從他那青筋突起的額頭流下，漸漸地襯衣的背部濕透了。這些他全然不覺(jué)得。天本來(lái)就是熱的呀。不知啥時(shí)，誰(shuí)把一把椅子放在他身后，可他并沒(méi)有坐下。

一向秩序就很好的語(yǔ)文課。今天特別安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲，學(xué)生的呼吸聲和間或的咳嗽聲。同學(xué)們注視著他，不知是為文章的內(nèi)容所吸引，還是被他重病不下“火線”的精神所感動(dòng)。

突然，他的聲音提高了許多：“白求恩是個(gè)外國(guó)人，還能把中國(guó)的抗日斗爭(zhēng)當(dāng)做自己的事業(yè)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，要更努力呀！”這是心底的呼喚，他的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了。

1、從文中為下列詞找反義詞。（4分）

歪歪斜斜（）急促（）高亢（）模糊（）

2、“火線”在文中指的是（）。（1分）

a、戰(zhàn)場(chǎng)、陣地 b、手術(shù)臺(tái) c、堅(jiān)持工作，不休息

3、從第一段找出老師動(dòng)作的一個(gè)詞。（3分）

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__________、__________、__________

4、用“ _____”畫(huà)出描寫老師病重的語(yǔ)句。（2分）

5、（1）“他的眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋ǎ?分）a、老師生病了，而且很厲害。

b、老師被白求恩為中國(guó)的抗日事業(yè)而忘我的精神所感動(dòng)。（2）“同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋ǎ゛、白求恩的精神太感人了。

b、被白求恩感動(dòng)，更被老師帶病堅(jiān)持工作的精神感動(dòng)。

四、習(xí)作樂(lè)園（30分）

四年級(jí)的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，請(qǐng)選擇一件你最喜歡告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300以上。

第二篇：四年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

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一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)?。?分）

kǎi xuán cái fù ch?n jìn zhuó zhuàng（）（）（）（）

shuài lǐng h? xi? mái fú fēnɡ qù

（）（）（）（）

二、我會(huì)辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）

辯（）微（）腸（）挺（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）心（）目 知（）知（）

爭(zhēng)（）（）后 雄（）壯（）（）進(jìn)（）退

草木（）（）圍（）救（）

神（）鬼（）

四、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（8分）

1、文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡(a wù)的烏鴉說(shuō)了壞話。

2、鷲鷹用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zāng zàng）

3、膽瓶里面似乎塞（sāi sa）滿了東西。

4、他立下了一條規(guī)矩，每天最多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。

5、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶?。?/p>

6、伽利略衣著（zháo zhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著（zháo zhuó）．．地”的試驗(yàn)。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（4分）

無(wú)論?? 都?? 即使??也?? 只有??才?? 不但??且??

1、()到哪里，我們（）不忘記自己的家鄉(xiāng)。、2、（）不怕困難的人，（）能取得成功。

3、3、（）現(xiàn)在條件很好，（）不要忘記過(guò)去艱苦的歲月。

4、這家酒店（）堅(jiān)固，（）美觀。

六、我會(huì)按要求改句子。（10分）

1．今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

2．紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3．山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

4．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（去掉問(wèn)號(hào)）_____________________________________________________________

5、荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）_____________________________________________

七、積累填空。（6分）（1）魚(yú)“先游到了我的心里，然后游到了紙上”這句話的意思可用成語(yǔ)（）來(lái)

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概括。（①心領(lǐng)神會(huì) ②胸有成竹 ③躍然紙上）（2）采菊東籬下。

（3）關(guān)羽失荊州—— 砌墻的石頭——（4）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。一句的引號(hào)的作用是。（5）綠遍山原白滿川。

八、閱讀理解。（30分）

老 鼠 請(qǐng) 愿

鼠年，一只老鼠來(lái)到一位作家家里。這只老鼠說(shuō)：“先生，你好！我是代表全體老鼠來(lái)請(qǐng)?jiān)傅摹！?老鼠請(qǐng)?jiān)?？作家感到十分有趣，就說(shuō)：“好哇，請(qǐng)講吧?！?老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)地講開(kāi)了：“先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以，我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求，所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái)，應(yīng)該賦予我們老鼠誠(chéng)實(shí)、勤勞、聰明、可愛(ài)的形象，徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽(tīng)明白了嗎？”

作家笑了笑。他說(shuō)：“這不可能。原因很簡(jiǎn)單，想改變自己的形象，自己得拿出行動(dòng)來(lái)。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸，不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀，作家也無(wú)法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣，請(qǐng)吧?！?/p>

1、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）自己不勞動(dòng)而獲得別人的勞動(dòng)成果。（）（2）形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。（）

2、課文講了“誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)?jiān)福?qǐng)的什么愿，為什么請(qǐng)?jiān)?？”?分）

3、作家有沒(méi)有答應(yīng)老鼠的請(qǐng)?jiān)?，他是怎么回答的？在相?yīng)的句子下面劃?rùn)M線。（4分）

作家的話意思是：老鼠要想改變

，必須拿出

，也就是改掉

、的不良行為。

4、這則寓言故事是拿老鼠來(lái)比喻社會(huì)上哪一類人的？（2分）

5、從作家的話中，你懂得了什么？（2分）

童年的饅頭

如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀?、??

我回家時(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑了笑，沒(méi)吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)

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了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭②??

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)，“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、給帶點(diǎn)的字注音。（4分）

苦澀（）晌午（）掙工分（）典禮（）

2、按文章內(nèi)容填空。（4分）

我在（）那天，把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭（），母親用事先（）應(yīng)付了二丫娘，使我（）。

3、“里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了”，從這“一星”，你感受到了什么？（2分）

4、讀劃波浪線的句子，娘真的不喜歡吃麥粑嗎？娘為什么這么說(shuō)？（2分）

5、“我”明明沒(méi)有拿回饅頭，為什么娘對(duì)二丫娘說(shuō)“我”拿回了饅頭？（2分）

6、為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了？（2分）

7、文中兩個(gè)省略號(hào)，①表示（），②表示（）（1分）A、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語(yǔ)意未盡 D、行文省略

8、文中破折號(hào)的作用是（）（1分）

A、表示話題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長(zhǎng) C、表示注釋說(shuō)明 D、表示事項(xiàng)列舉 九、作文。（25分）

題目：想起這事就高興

要求：有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫清楚，重點(diǎn)寫出為什么高興，具體描寫怎樣高興。

第三篇：五年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)-加油站-人教新課標(biāo)版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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選詞填空

1．在一排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛（急切 焦急）地尋找，卻找不到那本書(shū)。

2.每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不（適宜 合適）再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。

3.我聽(tīng)到有人（感嘆 感慨）了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

4.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的（故地 故鄉(xiāng)）。5.外祖父家中有不少古玩，我（偶爾 偶然）擺弄，老人也不甚在意。6.唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外（珍惜 愛(ài)惜），家人碰也碰不得。7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，（莊重 鄭重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。

8.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（境遇 境域）里，總要有梅花的秉性才好！9.它們遇到大魚(yú)和海獸，就（兇狠 兇猛）地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

10.鯨隔一定時(shí)間（必須 必需）呼吸一次。

11.盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多（克服 制服）它的辦法。

12.在炎熱的夏天，它能（抵擋 阻擋）強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽。13.變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，（調(diào)整 調(diào)節(jié)）室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

14.過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然（強(qiáng)烈 劇烈）地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。

15.把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣（嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

16.母親把花生做成了好幾樣食品，還（吩咐 囑咐）就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

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17.我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講（表面 體面），而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

18.在混亂中，一位年輕的父親（安排 安頓）好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。

19.有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里收到了不同程度的（迫害 傷害）。

20.他一定會(huì)比母親更加（稱贊 贊賞）我這首精彩的詩(shī)。

21.我（慎重 謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。22.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的（損壞 損失）。23.漫步園內(nèi)，有如（漫游 旅游）在天南海北。

24.我國(guó)這一園林藝術(shù)的（珍寶 瑰寶）、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

25.五位壯士一面向頂峰攀登，一面（依據(jù) 依托）大樹(shù)和巖石向敵人射擊。26.戰(zhàn)士們也是昂首挺胸，（相繼 繼續(xù)）從懸崖往下跳。

27.兩個(gè)半鐘頭的（檢閱 審閱），廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

28.天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花（連續(xù) 陸續(xù)）射入天空。

29.正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)（鼓勵(lì) 鼓舞）中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。30.這（莊嚴(yán) 莊重）的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人的心一齊歡呼起來(lái)。

近反義詞部分

一、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞

1.這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。（）．．2.更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。（）．．3.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。（）．．4.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！（）．．

5.看著看著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。（）．．

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6.這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊?。ǎ?.老師也走了過(guò)來(lái)，熱情地和我握了握手。（）．．8.我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話。．．（）

二、依次寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞

1.當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是．．．．與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。（）（）2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞 3.是啊，鶯兒，你要好好保存。（）．．4.旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。（）．．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

1.寫出下列句子中破折號(hào)的用法（填序號(hào)）

A.表示聲音的延長(zhǎng) B.表示解釋說(shuō)明 C.表示意思的轉(zhuǎn)折（1）看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服。（）（2）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條?。ǎ?.寫出下列句子中省略號(hào)的作用（填序號(hào)）

A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B.表示列舉的省略C.表示省略了后面的內(nèi)容 D.表示省略遞增的次數(shù)

（1）“我??要錢??”（）（2）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去??（）

說(shuō)明方法的判斷

1.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）

2.目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

3.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

4.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

（）

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修改病句（在原句上修改）

1.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.五年一班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。

3.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，該廠產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都有了顯著提高。

4.通過(guò)這些富有教育意義的活動(dòng)，使學(xué)生們的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。

5.遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該積極尋找并思考解決問(wèn)題的辦法。

6.爺爺愛(ài)吸煙的習(xí)慣有了改善。

7.我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦](méi)有遠(yuǎn)大的理想。

8.無(wú)論遇到什么困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。

9.為了快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須加速與提高科學(xué)技術(shù)水平。

10.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。

第四篇：三年級(jí)下語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)-期末復(fù)習(xí)題-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

一、為下列字寫上正確的拼音 ____ ____

____

___

____

_____ ____

_____ 俏

拂

絳

挨

桿

赤

襯

衫 ___

____

____

____

____

____

____

_____ 泛

翁

洲

瑞

驟

涉

瀕

廂 ___

____

____

____

____

____ ____ ____ ____ 湛

裸

濁

罪

窿

弦

慘

愈

囑 ___ ____

____

____

____

____

____ ____ ____ 審

晌

梭

若

拄

嫉

哼

侍

瞟 ____ ___

____

____

____

____

____ ____ ____ 尚

霎

恰

犯

稚

拙

煩

輸

恒 ____ _____ _____ _____ _____

____

___

____

____ 拭

竟

絆

咽

氏

懸

遐

努

藻 ___

___

____ ____

____

____

____

____

____ 敞

彤

陪

攤

豎

栩

釋

賓

乞 ___ ____

____ ____ 燭

淌

掙

冶

二、看拼音寫詞語(yǔ)

Chì bàng

jiǎn düo

ɡǎn

jí

jù

lǒng

zyng tiün()

()

（）（）

（）

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yǎn

z?u

zàn ɡy

dàng

yàng

jùn

qiào

bì lǜ（）（）

()

（）()

lián p?ng

piün piün qǐ wǔ

w?i ɡǎn

chan shün（）

()

（）

（）t?u liàng

q?nɡ

cuì

y?

zhǎ

yǎn

sì

yǎng

shí bì（）

（）（）（）（）niàn t?u

dǒu qiào

ōu zhōu

shū

shì

qǐ

ch?ng()

（）()

（）（）ta shū

qì

wyn

zh?u jiànɡ

pí

láo

j? hán jiüo p?（）（）（）（）（）zhanɡ fú

jiù

hù

syn lín

zhàn lán

fynɡ

lì

luǒ lù（）（）

（）（）

（）（）ku?

dà

chuǎn qì er

lí

mínɡ

páo xiào

yánɡ

juàn（）（）（）()

（）kū l?ng

diüo zǒu

h?u huǐ

bǎ

shì

pán chán yìnɡ yào（）（）（）（）（）（）wai ɡu?

sha jiàn

lü

xián

fánɡ

fú

huǒ

pō

l?a

ɡu?（）（）()

（）（）（）ɡuünɡ

cái du? mù

ǒu tr

dǒu qiào

tián rùn

dǎ lia（）（）（）（）（）wánɡ

yánɡ

bǔ

láo

j?nɡ

ɡōnɡ

zh?

niǎo

dà

yàn（）（）()

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btn shì

byi cǎn

yù

h?

d?nɡ

zhǔ

shtn shì

yán sù（）()

（）()

（）（）bàn shǎnɡ

h? yán yua sa

shú

x?

jiǎo dù

jiào huì

（）（）（）（）（）yua tr

sài pǎo

t?nɡ

ài

yōu shüng

chí

xù（）()

()

（）（）ün wai

q?

piàn

rì yua rú suō

kuünɡ

byn

xínɡ r?nɡ()

（）

()

（）（）jiünɡ

lái

bǐ

sài

jù

la

bù

shünɡ

dìng

ch?n m?（）()

（）

（）（）Xiàn mù

qínɡ

bù

zì jìn

yì lùn

shí jiàng

chüo xit（）（）

()

（）（）m? shuǐ

bào fù

suō

huí

yuán ɡù

jia

chǐ

jì

rán()

（）（）

()

（）（）zhù

ha

zhì

zhu?

jiüo ào xùn sù

ch?nɡ

fù

huǎn h?（）

（）（）（）（）（）fán nǎo xiǎnɡ

sh?u

zhào ɡù

fàn

cu?

y? yuàn（）()

()

（）（）shū

xit

xua

xínɡ

shì fǒu

cáo diàn

jiǔ

j?nɡ

yǎn ɡài（）

（）（）（）()

（）quán tou zhì zhǐ

q?nɡ

r?u

bào zhà

chōu qì

tu?

mo（）（）（）（）（）（）

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q?nɡ

cha

niǎo sh?u zhuüng jia shyng cún

fán zhí（）（）（）()

（）shū

cài

bǐ jiào

shü

jūn

ya mù

jiànɡ

lín

xuán ɡuà（）（）（）（）()

（）ào mì

ran h?

c?nɡ

j?nɡ

ɡū

jì

nián línɡ

tàn suǒ

（）（）（）

（）（）（）wǎnɡ

lu?

xìn xiünɡ

p?

bù

jǐ dài chǎnɡ

küi wǎn xiá（）()

（）（）（）shuì

mang

jià

rì

b? zi

q? hyi

xiǎo zhan

chǔ jìng（）（）（）（）（）（）huünɡ wú r?n yün

jí

jiünɡ

ɡyn zōng bí

zi

y?u yù（）（）（）（）（）Shuüi dǎo

y?u lǎn

mínɡ

bù

xū chuán

chū

sh?u（）（）（）

（）wǔ ɡuün duün zhanɡ

ɡuün shǎnɡ

yá chǐ

ɡuǎn lǐ（）（）（）（）

tián dì

r?n yün x?

shǎo y?nɡ

jiy

tú

dì

pū t?nɡ

()

（）（）

（）（）tí x?n diào dǎn

qú

dào

ɡuàn

ɡài shōu ch?ng（）rán

（）

（）

（）

shüo

xi?nɡ

xi?nɡ

dà

huǒ

x?

mia

pyn huǒ

（）

()

（）

()

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yt liàn

j?n ɡuünɡ

sì

sha

（）（）

三、形近字組詞

聚（）

增（）

掠（）稻（）驟（）

憎（）尖（）

偶（）塵（）

遇（）裝（）

裁（）妝（）

栽（）何（）

拂（）荷（）

佛（）桿（）

復(fù)（）稈（）

腹（）跑（）

炮（）泡（）

抱（）歐（）

瑞（）區(qū)（）

端（）涉（）

皮（）步（）

疲（）棟（）

梨（）凍（）

犁（）

驚（）蹈（）沾（）詠（）站（）泳（）截（）紫（）載（）柴（）裳（）晴（）常（）蜻（）襯（）泛（）村（）眨（）飼（）陡（）詞（）徒（）喘（）啟（）湍（）戶（）湛（）裸（）甚（）棵（）則（）側(cè)（）測(cè)（）廁（）

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悔（）

侮（）

弓（）

慘（）誨（）

海（）

引（）

滲（）愈（）

喻（）

叮（）

排（）愉（）

偷（）

釘（）徘（）福（）

響（）幅（）

晌（）疼（）

優(yōu)（）痛（）

猶（）若（）

具（）苦（）

俱（）棒（）

幕（）捧（）

墓（）吵（）

沙（）抄（）

紗（）即（）

普（）既（）

譜（）至（）

采（）致（）

彩（）分（）

皮（）紛（）

疲（）稚（）

炸（）維（）

作（）

悅（）賽（）

閱（）塞（）

憂（）署（）

尤（）暑（）

博（）膊（）

搏（）傅（）

慕（）匠（）

暮（）巨（）

憤（）

比（）

奮（）

畢（）

迷（）

廂（）

謎（）

相（）

文（）

試（）

紋（）

式（）?。ǎ?/p>

緩（）哈（）

暖（）昨（）

酒（）

灑（）

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掩（）

醫(yī)（）

喝（）

竟（）淹（）

匠（）

渴（）

境（）衷（）

添（）

湊（）

抵（）哀（）

舔（）

奏（）

低（）值（）

但（）殖（）

旦（）陪（）

賠（）培（）

部（）買（）

辯（）賣（）

辨（）止（）

郎（）企（）

廊（）代（）

力（）貸（）

虜（）乞（）

宵（）氣（）

霄（）掙（）

旱（）睜（）

早（）治（）

導(dǎo)（）冶（）

異（）狠（）

科（）狼（）

料（）

悟（）

叮（）

梧（）

盯（）

攤（）

豎（）

灘（）

堅(jiān)（）

瓣（）

推（）辮（）

堆（）直（）

廳（）置（）

?。ǎ┓郑ǎ?/p>

由（）岔（）

屆（）度（）

燭（）渡（）

獨(dú)（）陡（）

官（）

徒（）

管（）斷（）

旅（）繼（）

旋（）歸（）

練（）舊（）

煉（）

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倦（）脫（）殊()

努（）圈（）銳（）珠（）

怒（）估（）凝（）枯（）疑（）

四、選擇適當(dāng)?shù)奶炜?/p>

一（）歌曲

一（）微風(fēng)

一（）羽毛 一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光 一（）畫(huà)面

一（）珍珠

一（）彩虹 一（）白云

一（）水牛

一（）鮮花 一（）手槍

一（）大眼

一（）荷花 一（）大米

一（）書(shū)桌

一（）礦泉水 一（）小河

一（）鋼琴

光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）

彎彎曲曲地（）

和顏悅色地（）鮮花開(kāi)得（）

時(shí)間過(guò)得（）

五、安分類寫詞語(yǔ)

1、花草類：_______________、_________________、_________________、_______________________

2、日月類：_______________、_________________、_________________、_____________________

3、山巒類：________________、________________、_______________________、_________________________

4、人多的詞語(yǔ)：_____________、_________________、____________

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5、讀書(shū)的詞語(yǔ)：_______________、_______________、_______________、___________________、_________________、________________、___________________、__________________、________________、__________________、___________________、______________、____________________、_____________________、______________、_____________________、6、填空

（）如生

（）起舞

（）不舍（）在目

面面（）

（）不斷（）有禮

（）相關(guān)

（）日上

（）有味

（）不絕

頭頭（）

7、含數(shù)字：_____________、_____________、__________________

ABAC：_____________、______________、___________________

AABB:______________、_______________、__________________

含反義詞：_____________、_____________、___________________

8、照樣子寫詞語(yǔ)：動(dòng)靜

_____________、______________、_____________、______________

________、__________、__________、____________、___________ 清對(duì)濁

____________、_____________、________________、_______________ _____________、_______________、_______________、_____________

9、表示吉祥的話叫（），精煉著名的話叫（）

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應(yīng)允別人的話叫（），誠(chéng)懇勸告的話叫（）宣誓所說(shuō)的話叫（），臨走寫下的話叫（）不滿抱怨的話叫（），生前留下的話叫（）

五、多音字組詞

圈juàn（）

載zài（quün（）

zǎi（降jiànɡ（）

縫f?nɡ（xiánɡ（）

fanɡ（重zh?nɡ()

倒dǎo（ch?nɡ（）

dào（興x?nɡ（）

曲qū（xìnɡ()

qǔ（空kōnɡ()

鋪pū（k?nɡ()

pù（沒(méi)m?（）

難nán（m?i（）

nàn（似sì（）

塞süi（shì()

sa（長(zhǎng)chánɡ()

正zhynɡ（zhǎnɡ（）

zhanɡ(少shǎo（）

背byi（Shào()

bai()

教jiüo（）)

jiào（）)

便biàn（）)

pián（）)

樂(lè)la())

yua（）)

覺(jué)ju?())

jiào())

劃huá())

huà())

量liánɡ（）)

liànɡ())

發(fā)fü())

fà())

掙zhynɡ（）)

zhanɡ（）)

摸m?（）)

mú（）

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中zhōnɡ()

漂piüo()

難nán（）

zh?nɡ（）

piào()

nàn（）落lu?()

干ɡün()

奔byn（）

là（）

ɡàn()

ban（）挨üi()

佛f?（）

咽yün（）

ái()

fú（）

yàn（）差chà（）

ya()

chü（）

chüi（）

六、默寫

1、第二課古詩(shī)兩首

______________________ ______________________

_________________________ ______________________

_________________________

______________________ _______________________

___________________________ _______________________

___________________________

2、第二十九課古詩(shī)兩首

———————————

————————————

—————————————— ————————————

——————————————

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————————————

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—————————————— —————————————

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3、默寫語(yǔ)文園地二“讀讀背背”

————————————————————————————— ————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

4、表思想方法的諺語(yǔ)：

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5、關(guān)于時(shí)間的格言 課內(nèi)：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________________ 課外：

______________________________________________________________________________________________________________________

6、默寫語(yǔ)文園地五“讀讀認(rèn)認(rèn)”

____________________________

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________

___________________________

7、默寫語(yǔ)文園地五“讀讀背背”

____________________

______________________ _________________________

__________________________ _________________________

__________________________ _________________________

__________________________

8、默寫描寫月亮的詩(shī)句 課內(nèi)：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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課外：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、默寫關(guān)于氣象的農(nóng)諺： 課內(nèi)：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 課外：

——————————————————————————————————————————————————————————

10、默寫表友誼的詩(shī)句

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、默寫歇后語(yǔ)

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課內(nèi)：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)6%。

zhǎn kāi lì liàng miáozhǔn()()()zú zhì duō móu xiōng yǒu chéng zhǘ quán shén guàn zhù

（）

（）()

二、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋4%。

“舉”在字典里的解釋有五個(gè)。

a．向上托，向上抬 b.舉動(dòng)、行動(dòng) c.提出 d.推選 e.全 下面詞語(yǔ)中的“舉”字，各應(yīng)取哪種解釋，在括號(hào)里填上應(yīng)選的序號(hào)： 舉世聞名（）舉手（）舉例說(shuō)明（）選舉隊(duì)長(zhǎng)（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞9%。

（）的野花 一（）大象（）的身體 一（）歌曲（）的清香 一（）圖畫(huà)

四、照樣子改寫句子6%。

1．例：羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去。羅丹拉上門準(zhǔn)備上鎖。

羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去，拉上門準(zhǔn)備上鎖。

他們過(guò)了小橋，繞到瀑布背后。

他們爬上山，鉆進(jìn)了一個(gè)泉水叮咚的山洞。

_______________________________________________________ 2.例: 洪水淹沒(méi)了村莊。洪水把村莊淹沒(méi)了。

村莊被洪水淹沒(méi)了。

老人刻出了諸葛亮手中的鵝毛扇。

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_________________________________________________ _________________________________________________

五、請(qǐng)你默寫一首珍惜時(shí)間的古詩(shī)4%。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）蘆溝橋（節(jié)選）（18%）

蘆溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱石橋。永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

1．這一節(jié)是圍繞____________________________這句話寫的。（2%）2．短文有________句,第五句寫了永定河發(fā)大水,常沖毀_________________但________________________。這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________。(7%)3.段文第九句寫了石獅子__________________________,這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________________。（4%）

4．“有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)水聲，有的像在檢閱橋上的車馬??”

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這句話中的省略號(hào)表示________________，你還能寫出兩個(gè)獅子的姿態(tài)嗎？

有的_________________________,有的__________________________(5%)

(二)老樹(shù)笑了（18%）

一個(gè)荒涼的山坡上，站著一棵老樹(shù)，它正輕輕地嘆息著。雖說(shuō)是春天，但老樹(shù)的枝葉還是稀稀疏疏的。

“唉”，它的嘆息驚動(dòng)了一朵小野花。小野花問(wèn)：“老樹(shù)爺爺，你為什么嘆氣?。俊薄澳憧纯?，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說(shuō)話的樹(shù)也沒(méi)有?！毙∫盎ê芡??！鞍Γ　崩蠘?shù)說(shuō)，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時(shí)侯小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小鹿在草地上玩耍，小溪流纏繞在我腳下，大森林里一片興旺的景象。后來(lái)，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹(shù)，先后把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞了生態(tài)平衡?，F(xiàn)在，這里連一只鳥(niǎo)影也沒(méi)有，小動(dòng)物也不知跑到哪里去了?！闭f(shuō)道這里，老樹(shù)不禁流下了眼淚。

小野花說(shuō)□是啊□別說(shuō)是您□連我這一朵不起眼的小野花也無(wú)法生存下去了□說(shuō)道這里□不遠(yuǎn)的地方傳來(lái)了人們的聲音□老樹(shù)說(shuō)□我這一把老骨頭□大

概也難逃今天□

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹(shù)又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹(shù)嗎？”……

1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6%）

（1）老樹(shù)傷心流淚是因?yàn)開(kāi)________________________,后來(lái)它笑了是因?yàn)開(kāi)______________________________。

（2）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹(shù)木會(huì)造成________________________________。

2.給文章的第三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（9%）

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3.用“_____”劃出文中的一句反問(wèn)句，并改成陳述句。（3%）_____________________________________________________________________

七、寫段（30%）

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹(shù)又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹(shù)嗎？”??孩子們會(huì)做些什么呢？森林里又會(huì)出現(xiàn)什么景象呢？老樹(shù)為什么笑了？請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫《老樹(shù)笑了》。

要求：想象合理，不少于200字。語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。