第一篇：浪拔湖鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)書法繪畫競賽活動實施方案

南縣浪拔湖鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)書法繪畫競賽活動

實 施 方 案

為了管理好、利用好我鎮(zhèn)學(xué)校少年宮，充分發(fā)揮少年宮作用，促進(jìn)農(nóng)村未成年人健康成長。為了依托鄉(xiāng)村學(xué)校資源作為未成年人校外活動場所，推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍未成年人課余生活，培養(yǎng)健康生活方式，加強(qiáng)未成年人思想道德教育。我們認(rèn)真組織一些有意義的活動，積極推動少年宮工作有序開展，特制此活動方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：彭 誠 副組長：譚作炎

成 員：鄧建平、楊澤春、王榮華、曾妮、劉志國、李淑芳、楊小龍、黃群洲、秦安麗、彭玄勇、邱劍波、蔡治華、劉華、李忠義

二、競賽時間

2015年12月22日下午3:00

三、競賽地點

牧鹿湖中學(xué)

四、競賽報名與參賽要求

報名截止時間：2015年12月15日 小學(xué)

1、小學(xué)各校從二年級或三年級學(xué)生中選一名參加硬筆書法競賽。參賽時學(xué)生自帶鉛筆及其它輔助工具，書寫紙與內(nèi)容由中心學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。學(xué)生參賽時必須帶一本平時已經(jīng)訓(xùn)練了的小字格作業(yè)交監(jiān)考老師（要有完整的書寫訓(xùn)練內(nèi)容）。

2、小學(xué)各校從五年級或六年級學(xué)生中選一名參加繪畫競賽。參賽時學(xué)生自帶水彩筆或蠟筆及其它輔助工具，繪畫紙與內(nèi)容由中心學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。學(xué)生參賽時必須帶人物畫5幅，動物畫5幅，植物畫5幅，繪畫作業(yè)要求統(tǒng)一用A4紙畫，繪畫作業(yè)交監(jiān)考老師。

初中

1、初中各校從七、八、九年級學(xué)生中各選一名參加軟筆書法競賽。參賽時學(xué)生自帶毛筆及其輔助工具，墨水、紙張與書寫內(nèi)容由中心學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。學(xué)生參賽時必須帶15份帶格長條形黃色毛邊紙書法作業(yè)，書法作業(yè)交監(jiān)考老師。

2、初中各校從七、八、九年級學(xué)生中各選一名參加繪畫競賽。參賽時學(xué)生自帶繪畫鉛筆及其它輔助工具，繪畫紙與內(nèi)容由中心學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，學(xué)生參賽時必須帶8開素描紙畫的日常用品畫作業(yè)8幅，人物畫作業(yè)7幅，繪畫作業(yè)交監(jiān)考老師。

五、競賽工作安排

1、競賽監(jiān)考

書法室：劉靜 王榮華 繪畫室：曾妮 侯豐華

2、競賽巡視

彭 誠 譚作炎 李淑芳

3、場地準(zhǔn)備（考室2個，送考教師休息室1個）楊澤春 黃躍階

4、競賽用品準(zhǔn)備與回收 曾妮 侯豐華 劉靜

5、安全保衛(wèi)

鄧建平孟祥峰

6、競賽活動協(xié)調(diào)

朱光輝

7、各小學(xué)參賽學(xué)生由校長負(fù)責(zé)組織與接送，初中學(xué)生參賽由校長與一名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織與接送。

六、工作要求與措施

1、為了圓滿完成好這次競賽，各中小學(xué)要認(rèn)真搞好參賽選手的選拔，強(qiáng)化參賽前的培訓(xùn)與訓(xùn)練。

2、各中小學(xué)必須按要求報名參加這次活動，不允許棄權(quán)，作業(yè)要求不得打折扣。

3、學(xué)生參賽必須在2015年12月22日下午2:40前報到，3:00準(zhǔn)時開賽，不得遲到與缺席。學(xué)生參賽往返途中安全由校長全權(quán)負(fù)責(zé)。各校要加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，保證學(xué)生安全、有序參賽。

4、加強(qiáng)競賽場地的安全保衛(wèi)與秩序管理。送考教師與領(lǐng)隊無特殊情況不得進(jìn)入學(xué)生競賽考室。

5、對中小學(xué)參賽作品與作業(yè)分別評價，參賽作品占80分，作業(yè)占20分，綜合得分評獎。同時根據(jù)單位參賽者總成績與組織情況評選優(yōu)秀單位，同等分?jǐn)?shù)下，組織好的單位優(yōu)先評選。

2015年11月27日

第二篇：佛耳湖鎮(zhèn)中心學(xué)校防溺水工作實施方案

佛耳湖鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作的實施方案

為消除中小學(xué)校及幼兒園溺亡安全隱患，有效預(yù)防和減少溺亡事故發(fā)生。根據(jù)（豫綜治辦〔2018〕33號）文件要求，結(jié)合市綜治委、教育體育局、公安局、交通局、水利局、水務(wù)局、住建局、民政局、旅游局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等聯(lián)合下發(fā)的文件精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作，為使活動有序開展，并取得顯著成效，特制訂本方案。

一、工作原則和目標(biāo)

堅持預(yù)防為主，源頭治理；堅持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰經(jīng)營、誰負(fù)責(zé)”、“誰所有、誰負(fù)責(zé)”；堅持依法履行教育、管理、監(jiān)護(hù)責(zé)任；堅持盡職免責(zé)，失職追責(zé)。通過共同努力，建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的預(yù)防未成年人溺亡工作體系，構(gòu)筑安全防護(hù)防線，有效遏制溺亡事故的發(fā)生，為未成年人健康成長營造安全的社會環(huán)境。

二、工作職責(zé)和任務(wù)

1、中小學(xué)校及幼兒園負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本單位相關(guān)部門開展專項治理工作，本單位領(lǐng)導(dǎo)班子要做到分工明確、責(zé)任明確，并形成級級抓落實，積極開展專項工作，中心學(xué)校抓好督查，督促落實工作職責(zé)。

2、做好學(xué)生的預(yù)防溺水安全教育，通過公共安全教育課、校園宣傳、黑板報、手抄報、安全教育平臺等形式開展預(yù)防溺水專題教育，增強(qiáng)老師、學(xué)生、家長的防范意識，讓學(xué)生掌握溺水時正確的自救施救方法。中小學(xué)校及幼兒園要結(jié)合實際，開展集中教育活動，印發(fā)《致佛耳湖鎮(zhèn)中小學(xué)生及幼兒家長的一封信》和《告家長書》，增強(qiáng)家長預(yù)防未成年人溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，共同做好安全防護(hù)工作。

三、工作步驟

（一）制定方案、動員部署階段（2018年4月中下旬）。各單位要進(jìn)行動員部署。多渠道、多形式開展防范未成年人溺亡的宣傳教育活動,學(xué)校發(fā)放《致佛耳湖鎮(zhèn)中小學(xué)生及幼兒家長的一封信》和《告家長書》，并與學(xué)生、家長（監(jiān)護(hù)人）簽訂預(yù)防溺水安全責(zé)任書。健全完善預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作聯(lián)動機(jī)制，形成全社會共同參與、各部門齊抓共管的工作格局。

（二）危險水域排查整改階段（2018年4月下旬）

各中小學(xué)、幼兒園會同村兩委集中排查所屬區(qū)域的安全隱患，對所有水庫、河流、干渠、沙坑、池塘及所屬地方、單位、責(zé)任人、安全隱患、設(shè)施落實情況，對安全巡查制度落實情況、警示標(biāo)識設(shè)置情況等建立工作臺賬。對存在安全隱患的，立即整改，整改不了的上報中心學(xué)校，由鎮(zhèn)綜治辦協(xié)商相關(guān)部門，分類進(jìn)行督辦，限期整改。在全面排查的基礎(chǔ)上，按照管理權(quán)限，落實管理責(zé)任。對預(yù)防工作任務(wù)、工作責(zé)任實行目標(biāo)管理，確保各項措施落到實處。在危險水域周邊，設(shè)立高危標(biāo)識或嚴(yán)禁下水等警示性標(biāo)識，需要加建、加固防護(hù)欄，及時建設(shè)到位。無防護(hù)欄的必須設(shè)立警示標(biāo)識。

（三）重點防控階段（2018年5-8月）。

按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”的原則，5月上旬前，完成對所屬區(qū)域的安全隱患排查，做到底數(shù)清、情況明、風(fēng)險等級準(zhǔn)確、責(zé)任主體明確，以學(xué)校及幼兒園為單位建立臺賬。充分利用電子地圖和監(jiān)控系統(tǒng)，對本轄區(qū)內(nèi)河流、湖泊、坑渠、池塘等水域危險地段進(jìn)行動態(tài)標(biāo)注和實時監(jiān)控。5月至8月，按照“項目化、時間表、責(zé)任人”要求，對預(yù)防未成年人溺亡工作進(jìn)行集中專項治理。

（四）總結(jié)驗收階段（2018年9月）。

9月5日前，中心學(xué)校對專項治理工作進(jìn)行驗收總結(jié)。9月中旬，迎接許昌市綜治辦、教育局會同相關(guān)部門對該項工作共同開展檢查。下旬迎接省綜治辦、省教育廳會同相關(guān)部門共同開展驗收工作。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)預(yù)防未成年人溺亡宣傳教育

各學(xué)校要將預(yù)防溺亡安全教育納入教學(xué)計劃，做到計劃、課時、教案、作業(yè)“四落實”。各學(xué)校（含幼兒園）做到教學(xué)計劃、專門教材、教育培訓(xùn)、教學(xué)檢查“四統(tǒng)一”，將預(yù)防溺水安全教育納入課時。教育活動要突出效果，以實際案例警示，加強(qiáng)救護(hù)

基本常識教育，強(qiáng)化教育部的“六不一會”紀(jì)律要求（即不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救；學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法）。增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力，真正做到入耳、入腦、入心，提升學(xué)生自律水平。各單位要采取多種形式、利用多渠道強(qiáng)化宣傳教育，通過制作黑板報，懸掛或張貼宣傳標(biāo)語，校園廣播播放預(yù)防溺水警示教育片，召開主題班會、開展演講比賽、編寫手抄報和漫畫等形式，廣泛宣傳預(yù)防溺水和游泳安全知識。電視、報紙、廣播等新聞媒體要營造全社會共同關(guān)心關(guān)愛的濃厚氛圍。要通過微信平臺、手機(jī)短信、電子顯示屏、宣傳欄開展預(yù)防知識宣傳，努力構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的防護(hù)體系。

（二）加強(qiáng)水域隱患排查和治理

各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要聯(lián)合村委會開展一次水域安全普查，對所有水庫、河流、干渠、沙坑、池塘及所屬地方、單位、責(zé)任人、安全隱患、設(shè)施落實情況，對安全巡查制度落實情況等，建立臺賬。在全面排查的基礎(chǔ)上，按照管理權(quán)限，落實管理責(zé)任。對預(yù)防工作任務(wù)、工作責(zé)任實行目標(biāo)管理，確保各項措施落到實處。各單位必須購置救生圈、竹桿、繩索等救生物品，用于汛期救援、溺水救生，由安全監(jiān)管員負(fù)責(zé)日常保管。

（三）加強(qiáng)重點水域的安全巡查工作

各單位要定時（如中午后、下午放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等）組織本單位教師開展義務(wù)巡查活動，及時發(fā)現(xiàn)和阻止未成年人在無安全保障的情況下下水（如有發(fā)現(xiàn)及時通知中心學(xué)校及學(xué)生所在學(xué)校）。確保重點明確、不留盲點、工作到位。對農(nóng)村留守兒童，要開展“一對一”、“一幫一”接對幫教，防止脫管漏管。學(xué)校附近、村莊附近、學(xué)生放學(xué)回家道路沿線等，未成年人喜歡玩耍的水域，安裝視頻監(jiān)控和播音設(shè)備，安排專職人員值班巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處置有關(guān)安全問題。要制定應(yīng)急救援預(yù)案，開展應(yīng)急救援演練，落實救援物資，發(fā)生人員溺水事故后立即報告并及時開展救援。

五、工作要求

（一）高度重視，認(rèn)真組織。未成年人是祖國的未來和希望，關(guān)愛未成年人生命是各部門和全社會義不容辭的責(zé)任。各單位要將預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作作為一項重要工作來抓，高度重視，認(rèn)真部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)力實施。中心學(xué)校成立專項治理工作辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校安全辦，建立周報告制度，專項治理期間，各單位要向中心學(xué)校專項治理工作辦公室報告每周情況（電話：6848983，郵箱：gt6848983@163.com）。各中小學(xué)、幼兒園也要成立專項治理工作辦公室，負(fù)責(zé)專項治理期間情況的匯總和上報工作。出現(xiàn)溺亡事故要隨時報告,不得遲報、瞞報、漏報。接通知后，要立即傳達(dá)到基層單位并抓好落實。

（二）強(qiáng)化督查，狠抓落實。中心學(xué)校將按照專項治理工作有關(guān)部署要求，嚴(yán)格履行責(zé)任，扎實做好督查工作。集中治理階段每月專項督查不少于一次，重點檢查“三清三明四到位”的要求是否真正落到基層、落到實處。查“三清三明”，一是存在危害未成年人生命安全的河渠、堤壩、水庫、山塘、池塘、水井、工地水坑等重點水域是否都登記造冊，做到底數(shù)清、隱患問題明；二是低齡低年級段學(xué)生，特別是對留守兒童、以及外來務(wù)工人員、服刑人員、單親家庭或父母雙亡等對象的未成年子女是否登記造冊或掌握，做到底數(shù)清、監(jiān)護(hù)情況明；三是重點水域管理責(zé)任單位、責(zé)任人、安全巡查人員是否登記造冊，實行定時間，定區(qū)域，定任務(wù)，定人員，做到底數(shù)清、看護(hù)責(zé)任明。查“四到位”，一是未成年人防溺安全警示和宣傳教育是否到位；二是未成年人在校以及放假期間的管理、監(jiān)護(hù)是否到位；三是水域警示、提示標(biāo)識標(biāo)牌設(shè)置、危險路段防護(hù)設(shè)施整改、應(yīng)急救援隊伍配備是否到位；四是部門職責(zé)是否履行，聯(lián)動是否到位。對存在的重大問題和隱患,能夠解決的要及時解決,解決有困難的，要及時向中心學(xué)校及黨委、政府報告,爭取支持,決不能推諉拖延。

（三）嚴(yán)格獎懲，落實問責(zé)。對預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作成績突出的單位，要給予通報表揚(yáng)。對工作不重視、措施不力、造成嚴(yán)重后果的單位，通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權(quán)制等方式進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任督導(dǎo)和追究。對每起未成年人溺亡事故都要進(jìn)行責(zé)任倒查。凡一次溺亡3人或短時間內(nèi)連續(xù)發(fā)生溺亡事故的，要進(jìn)行約談；一次溺亡5人或短時間內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起溺亡事故的要掛牌督辦，責(zé)令限期整改；對工作不負(fù)責(zé)任、疏于管理、疏于防范、失職瀆職發(fā)生未成年人溺亡事故的，要嚴(yán)肅追究學(xué)校及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。各單位開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作，納入2018綜治和平安校園建設(shè)考核內(nèi)容。

佛耳湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

2018年4月26日

附件：

佛耳湖鎮(zhèn)中心學(xué)校預(yù)防未成年人 溺亡專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：周長軍

副組長：司志軍

成員：申德超

黃棟霞

鄭占平

關(guān)天有

張書軍

夏曉莉

孟彥峰

孟浩亮

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任司志軍（兼）。辦公電話6848983。郵箱：gt6848983@163.com

關(guān)于開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作的實施方案

佛耳湖鎮(zhèn)中心學(xué)校 2018年4月

第三篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)國家省、市、區(qū)有關(guān)文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準(zhǔn)的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案》，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則：

堅持科學(xué)合理、精簡高效的原則；堅持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學(xué)校在編在崗教職工。根據(jù)學(xué)校工作特點，管理崗位人員經(jīng)上級批準(zhǔn)，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校按本方案中的量化考評細(xì)則積分考核，確定崗位等級，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

四、專業(yè)技術(shù)崗位競聘基本條件：

1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

3、根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業(yè)技術(shù)十三級崗位應(yīng)具有員級專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級的專業(yè)技術(shù)人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進(jìn)行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責(zé)任事故，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

3、2008年9月份以來，某學(xué)年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達(dá)到5天者。

4、本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化考評細(xì)則：

(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔(dān)任學(xué)校行政干部1年1分，擔(dān)任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質(zhì)量(滿分49分，)

按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(滿分10分)

l、專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)：4分。任現(xiàn)職以來被授予骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)的，以最高級為準(zhǔn)，不累計。以證書、文件、通報為準(zhǔn)。

2、專業(yè)成果：6分。參加優(yōu)質(zhì)課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級

(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的一半計算。以上均取任現(xiàn)職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質(zhì)課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準(zhǔn)（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學(xué)歷：5分。本科5分，專科4分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學(xué)歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現(xiàn)職年限：10分。任現(xiàn)職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進(jìn)個人。單項表彰是指教育行政機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究部門、綜合表彰外的教育教學(xué)工作類表彰。不含學(xué)術(shù)、論文等類表彰。其它團(tuán)體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽(yù)稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：郝琪成副組長：王興年

成員：邱在華

范明錦

田新鳳

羅冬香

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王興年任辦公室主任負(fù)責(zé)對應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經(jīng)上級核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案及實施方案。

4、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行初審。

6、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員按量化考評細(xì)則將得分按職稱進(jìn)行排序，得分相同時，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。

8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進(jìn)行認(rèn)定、審核驗收。

9、結(jié)果公示。

10、學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設(shè)置與聘用工作進(jìn)行總結(jié)，完善相關(guān)手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進(jìn)行認(rèn)定。

12、憑區(qū)人社局《崗位設(shè)置與聘用工作認(rèn)定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準(zhǔn)表》，從核準(zhǔn)認(rèn)定的下一個月起，根據(jù)所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機(jī)制。

九、其它說明：

1、各級別專業(yè)技術(shù)人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設(shè)置核準(zhǔn)后，將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學(xué)校將根據(jù)每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進(jìn)行公開考核、聘用，逐步達(dá)到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

3、本實施方案由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：維新鎮(zhèn)中心學(xué)校一崗雙責(zé)實施方案

維新鎮(zhèn)中心學(xué)校

安全管理工作“一崗雙責(zé)”實施方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，根據(jù)縣教育局《關(guān)于學(xué)校安全管理工作“一崗雙責(zé)”暫行規(guī)定》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制訂安全管理“一崗雙責(zé)”實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于安全管理工作的精神實質(zhì)，以高度的政治責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)安全工作的預(yù)見性和針對性，以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學(xué)校安全工作。通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實施，增強(qiáng)全體教職工崗位安全意識，促進(jìn)學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，努力形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

二、崗位職責(zé)

“一崗雙責(zé)”是指教職工無論從事什么崗位都要擔(dān)當(dāng)起安全職責(zé)，主動把安全內(nèi)容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責(zé)。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責(zé)任制，形成“一級抓一級、層層落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的責(zé)任保障體系。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、為確保全員“一崗雙責(zé)”制的順利實施，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立“一崗雙責(zé)”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組長： 陳永學(xué)

副組長:張孝炯

成員：高吉品 羅功革葉申伍唐顯寅 盛克云 龔超學(xué)

伍菊支 陳家強(qiáng) 楊鳳玉向左清盛芳苗 楊年芳陳華絨盛靜華

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

(1）中心學(xué)校校長陳永學(xué)：全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)把安全工作納入全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，納入鎮(zhèn)中心學(xué)校重要議事日程，全面部署全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作，研究解決全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作中的重大問題,協(xié)助有關(guān)部門對重大責(zé)任事故進(jìn)行責(zé)任追究。

（2）安全副校長張孝炯:全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)對全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校各項安全工作，全面落實安全工作責(zé)任目標(biāo)，確保全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作的各項制度措施落到實處。負(fù)責(zé)交通、綜治、信訪、應(yīng)急、維穩(wěn)和聯(lián)系點校的安全工作，完成上級交辦的其他工作并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(3)業(yè)務(wù)副校長高吉品;協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；協(xié)助學(xué)校教育教學(xué)活動、集會導(dǎo)致突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動安全、文體藝活動安全、儀電設(shè)備安全、信息安全、國防、禁毒、反邪教、艾滋病預(yù)防、森林防火、消防等宣傳教育和聯(lián)系大同山完小、各類幼兒園的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（4）政工副校長羅功革：協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；負(fù)責(zé)師德問題的教育處理、來信來訪矛盾化解工作；負(fù)責(zé)工會、紀(jì)檢工作中涉及到的安全工作以及自考、成考等考試工作的教工人身安全和聯(lián)系渡水學(xué)校的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（5）財務(wù)副校長葉申伍：協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好全鎮(zhèn)學(xué)校安全的相關(guān)工作；協(xié)助校舍安全事故、自然災(zāi)害突發(fā)事故、食品衛(wèi)生安全事故的處置與協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校校址和構(gòu)筑物安全、設(shè)施設(shè)備安全、財務(wù)安全、食品衛(wèi)生安全（包括學(xué)生營養(yǎng)餐）和聯(lián)系中心學(xué)校本部的安全工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（6）本部副校長唐顯寅：維新鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）安全工作的第一責(zé)任人，協(xié)助中心學(xué)校校長具體抓好中心學(xué)校的安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、政教處、團(tuán)委會做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強(qiáng)對中心學(xué)校安全工作的檢查督促，解決中心學(xué)校安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)中心學(xué)校突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（7）大同山完小校長龔超學(xué)：大同山完小安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好大同山完小安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強(qiáng)對大同山完小安全工作的檢查督促，解決大同山完小安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)大同山完小突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（8）渡水小學(xué)校長盛克云：渡水小學(xué)安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好渡水小學(xué)安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強(qiáng)對渡水小學(xué)安全工作的檢查督促，解決渡水小學(xué)安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)渡水小學(xué)突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（9）毛坪小學(xué)校長伍菊支：毛坪小學(xué)安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好毛坪小學(xué)安全工作；督促指導(dǎo)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強(qiáng)對毛坪小學(xué)安全工作的檢查督促，解決毛坪小學(xué)安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)毛坪小學(xué)突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（10）冷風(fēng)埡教學(xué)點校長陳家強(qiáng)：冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作；加強(qiáng)對冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決冷風(fēng)埡教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)冷風(fēng)埡教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（11）團(tuán)壩峪教學(xué)點校長楊鳳玉：團(tuán)壩峪教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好團(tuán)壩峪教學(xué)點安全工作；加強(qiáng)對團(tuán)壩峪教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決團(tuán)壩峪教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)團(tuán)壩峪教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（12）崔家井教學(xué)點校長盛芳苗：崔家井教學(xué)點安全工作的第一責(zé)任人，具體抓好崔家井教學(xué)點安全工作；加強(qiáng)對崔家井教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決崔家井教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)崔家井教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（13）金嶺教學(xué)點校長向左清：金嶺教學(xué)點安全工作的第一責(zé)

任人，具體抓好金嶺教學(xué)點安全工作；加強(qiáng)對金嶺教學(xué)點安全工作的檢查督促，解決金嶺教學(xué)點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責(zé)任目標(biāo)；負(fù)責(zé)金嶺教學(xué)點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（14）飛凰幼兒園園長陳華絨：飛凰幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)飛凰幼兒園的安全管理工作。加強(qiáng)幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

（15）上坪幼兒園園長楊年芳：上坪幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)上坪幼兒園的安全管理工作。加強(qiáng)幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

（16）愛心幼兒園園長盛靜華：愛心幼兒園安全工作的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)愛心幼兒園的安全管理工作。加強(qiáng)幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。

四、工作措施

推行“一崗雙責(zé)”制，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體推進(jìn)，全員上崗，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化管理，追究責(zé)任。要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制、人員、措施四落實。要從以下五個方面扎扎實實地全面推進(jìn)全員“一崗雙責(zé)”制工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，整體推進(jìn)。

為確保推進(jìn)工作組織有序，職責(zé)明確，高效運(yùn)行，各校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是建立“一崗雙責(zé)”制的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機(jī)構(gòu)，制定全員“一崗雙責(zé)”制的實施方案，負(fù)責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各處室負(fù)責(zé)人主管和各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識。

為了使廣大教職員工增強(qiáng)安全意識，明確“一崗雙責(zé)”的具體要求，各校要通過行政會和教職員工會、校園網(wǎng)、櫥窗等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織全體教職員工反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安

全管理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教職員工的責(zé)任感、使命感，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教職員工從思想上提高認(rèn)識，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責(zé)的良好局面。

（三）明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任。

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人，對本單位的安全工作全面負(fù)責(zé)；分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接管理責(zé)任；其他負(fù)責(zé)人對各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責(zé)，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”制的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理責(zé)任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。有關(guān)職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰有責(zé)”主體責(zé)任制。

2、學(xué)校各部門、學(xué)段等負(fù)責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職能部門和學(xué)段負(fù)責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人，應(yīng)積極參與學(xué)校各項安全管理工作措施的制定并認(rèn)真貫徹落實。強(qiáng)化對相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實施監(jiān)督，督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實履行崗位職責(zé)。

3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴(yán)格落實“誰在崗，誰負(fù)責(zé)；誰在場，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職員工的安全管理主體地位，進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各校要結(jié)合實際情況，制定“一崗雙責(zé)”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過“一崗雙責(zé)”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預(yù)防為主、全員責(zé)任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。

（四）健全機(jī)制，嚴(yán)格考核。

各校要進(jìn)一步制定“安全目標(biāo)任務(wù)”，完善安全工作目標(biāo)考核機(jī)制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責(zé)任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，把安全工作考核納入學(xué)校績效考核。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲，作為單位綜合考核、干部和教師評優(yōu)評先、晉升職稱、立功受獎、考核的重要依據(jù)之一。各校要進(jìn)一步建立和完善安全工作目標(biāo)考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責(zé)”考核細(xì)則。

（五）加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格追究。

安全工作要實行問責(zé)制，問責(zé)的主要內(nèi)容包括學(xué)校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以公開曝光。要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴(yán)格責(zé)任追究。

維新鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年2月16日

第五篇：松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校實施方案

松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

創(chuàng)“兩型示范學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

為加快推進(jìn)松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型”建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認(rèn)真落實益陽市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《桃江縣“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動實施方案》，特制定松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！皟尚褪痉秾W(xué)?！眲?chuàng)建工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學(xué)校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習(xí)慣教育；著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

2011年完成“兩型示范學(xué)?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

三、工作步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。組長：文德高

副組長：張繼業(yè)、黃進(jìn)軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應(yīng)良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創(chuàng)建工作方案。在學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學(xué)生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

3、學(xué)習(xí)宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！钡膬?nèi)容及評估標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學(xué)生示范的表率，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進(jìn)者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學(xué)?！眲?chuàng)建教職工動員大會。

②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學(xué)?！钡牧己梅諊?。

③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！备婕议L書》，向家長宣傳“兩型示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境。

第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）

1、落實責(zé)任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學(xué)?！睂W(xué)生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務(wù)處負(fù)責(zé)課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學(xué)科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學(xué)科都根據(jù)自己學(xué)科的知識點注重對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約與保護(hù)環(huán)境的教育，團(tuán)委、政教處、學(xué)生會負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行“兩型”習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學(xué)到的環(huán)境保護(hù)與兩型創(chuàng)建的知識。

辦公室負(fù)責(zé)落實檢驗教職工兩型行為。落實學(xué)校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應(yīng) “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進(jìn)行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

2、開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。

在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學(xué)生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費(fèi)”，人人做“兩型示范學(xué)校”建設(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準(zhǔn)備。對照《桃江縣“兩型示范學(xué)?！痹u分標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢資料。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)自查。重點放在學(xué)校資源綜合利用，教學(xué)活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。

3、根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報材料。

2011年8月26日